Čak iu obitelji odličnjaka može odrasti dijete koje ne ide dobro u školi. Roditeljima je važno na vrijeme otkriti uzrok pada akademskog uspjeha i pobrinuti se da dijete bude motivirano za dobro učenje.
Razlozi loše izvedbe
Glavni razlozi slabog uspjeha učenika mogu biti ili zdravstveni problemi ili psihički problemi koji onemogućuju studentu da se koncentrira na studij. Liječnik utvrđuje prvi problem, a roditelji se moraju nositi s drugim.Morate otkriti zašto dijete dobiva loše ocjene. Ako je to prirodna lijenost, onda se to može prevladati disciplinom, a u nedostatku motivacije dijete treba pronaći poticaj, zahvaljujući kojem će htjeti poboljšati svoj učinak. O svemu tome se može razgovarati s djetetom: bez nepotrebnog pritiska raspitajte se o njegovom ponašanju u školi io tome što ga brine u procesu učenja. Možda su preveliki broj dodatnih sati i ukupna opterećenost studentima postali nepodnošljiv teret, te ih vrijedi djelomično napustiti.
Načini poboljšanja akademske uspješnosti
Kako bi dijete počelo dobro učiti, morat ćete neko vrijeme učiti s njim. To ne znači da trebate raditi zadaću umjesto učenika, već kontrolirati provedbu domaća zadaća, objasnite nerazumljive predmete - to je u vašoj moći.Razgovarajte s nastavnikom predmeta koji je djetetu težak, zamolite ga, ako je potrebno, da održi nekoliko dodatnih plaćenih sati. Pokušajte biti kreativni u procesu učenja, izazivajući djetetov interes za učenje. Na primjer, zabavne enciklopedije, hipermarket bioloških znanja mogu pomoći - sve predmete možete pobijediti kako bi dijete bilo zainteresirano za učenje. Budući da problem dobrog akademskog uspjeha često ovisi o djetetovom samopoštovanju, potrebno je na njemu poraditi, možda uz pomoć dječjeg psihologa.
Važnost moralne podrške
O roditeljima ovisi koliko će dijete vjerovati u sebe. Ovo je - potrebno stanje ne samo da bi dobio dobre ocjene, nego i da bi u budućnosti mogao normalno urediti svoj život. Češće hvalite svoje dijete za svaku dobru ocjenu i za loše ocjene ne kritiziraj. Pokušajte mu pomoći da razumije samog sebe, ali nemojte nametati svoju pomoć, već je nježno ponudite, inzistirajući na tome dobre studije pomoć u kasnijem životu. 
Moguće je da je pad akademskog uspjeha uzrokovan problemima u komunikaciji s vršnjacima ili neprijateljstvom prema nekom od nastavnika. U tom slučaju potrebno je djetetu objasniti da drugi ne bi trebali utjecati na njegov stav prema učenju, jer ono radi samo za sebe.
Kako napominju urednici stranice, u slučaju problema u odnosima s kolegama iz razreda ne treba prisiljavati dijete da se samo nosi s nasilnicima. Iako se odraslima nije lako nositi s poteškoćama djetinjstva i adolescenata, učenik koji nema životno iskustvo sigurno se neće sam nositi s njima.
Pretplatite se na naš kanal u Yandex.Zen
Ako je dijete počelo lošije učiti, nemojte očajavati i odmah ga "snimite" u Gubitnike. Postoji mnogo načina da se poboljša školski uspjeh. Čak i u obitelji profesora i učitelja može odrasti dijete koje ne uči dobro. Zadatak roditelja je pravovremeno identificirati razloge pada školskih ocjena i poduzeti potrebne mjere.
Kako poboljšati uspjeh djeteta u osnovnoj školi?
Sposobnost mladog učenika da se koncentrira, zadrži radost i interes za učenje pomoći će u izbjegavanju problema s akademskim uspjehom u osnovnoj školi. Roditelji su u mogućnosti pomoći bebi u tome radeći u sljedećim područjima:
- Tijelo djeteta mora se odmoriti i dobiti dovoljno kisika. Svakodnevne šetnje do svježi zrak nakon višesatnog sjedenja za stolom, učestalo provjetravanje učenikove sobe pružit će mu naboj živahnosti i nove snage za učinkovito dovršavanje zadaće.
- Jasna organizacija radnog dana pomoći će u izbjegavanju živčanih slomova, lošeg zdravlja, umora, gubitka interesa za učenje i izolacije.
- Ispravno odrediti prioritete, raditi domaću zadaću po pravilu "od složenijeg ka jednostavnijem", izraditi plan i slijediti ga pri izradi domaća zadaća- ovo je jedan od učinkovite metode Kako možete poboljšati djetetov učinak u osnovna škola.
- Prikladno okruženje u prostoriji, prilagođavanje radnom raspoloženju. Mjesto za obavljanje domaće zadaće treba biti udobno, dobro osvijetljeno i opremljeno svime potrebnim za to.
- Nema potrebe opterećivati djecu svime odjednom. Oni roditelji koji upisuju učenike u sve sekcije zaredom ne djeluju namjerno, jer je nemoguće usredotočiti se na sve u isto vrijeme. Pretjerani stres samo će dovesti do živčanih slomova.
- Prehrana učenika treba biti raznolika i sadržavati tvari koje stimuliraju rad mozga. Ne zaboravite i na režim pijenja.
Kako poboljšati uspjeh tinejdžera u školi?
Trenutni školski kurikulum je vrlo težak i ne mogu sva djeca jednako dobro naučiti gradivo. Roditeljima se može savjetovati:
- Zatražite pomoć od tutora - profesionalac će moći pomoći tinejdžeru popuniti znanje koje nedostaje. Još je bolje kada je učitelj u školi. Tko bolje od njega zna kako pomoći djetetu da poboljša akademski uspjeh.
- Ako tinejdžer jednostavno nije zainteresiran za neki predmet, možete ga upisati u specijalizirani školski krug. Neformalna atmosfera pridonosi boljoj asimilaciji gradiva.
- Ako je pad akademskog uspjeha posljedica problema u komunikaciji s kolegama iz razreda ili nesklonosti prema učitelju, tinejdžeru treba objasniti da drugi ne bi trebali utjecati na njegov stav prema proces učenja jer to radi za sebe.
- Potreba za upisom na sveučilište je jaka
Uputa
Započnite s jačanjem vlastitim snagama. Uostalom, ako vaše tijelo nema dovoljno resursa, nećete moći uz svu svoju želju. Pregledajte svoj dnevni jelovnik. Prehrana treba biti uravnotežena, a broj unesenih kalorija trebao bi odgovarati vašim opterećenjima.
Rasporedite dan. Odvojite vrijeme u njemu za četverostruki obrok, studija, zabava, dodatne aktivnosti i spavanje. Odredite koliko vam je zapravo vremena potrebno da dovršite svaku stavku. Ako je potrebno, povećajte ga "oduzimanjem", na primjer, od zabave (ne biste trebali štedjeti na spavanju i hrani). Ako ste previše zauzeti aktivnostima u krugovima i sekcijama, možda ćete morati žrtvovati jednu od njih - onu u koju idete iz vlastitog zadovoljstva, a da ne planirate primijeniti stečene vještine u profesionalna djelatnost.
Sami odlučite koje rezultate želite postići u . Na komad papira zapišite svoje ciljeve, a s njima i napore koje trebate uložiti. Pritom treba uzeti u obzir ciljeve kako za blisku budućnost, tako i za dugoročne.
Ako želite da dijete prihvati sve riječi koje ste izgovorili, onda mu priđite bliže i zagrlite ga. To pomaže povećati razinu pažnje.
Pokušajte naučiti dijete da pažljivo sluša. Da biste to učinili, potrebno je svako pitanje završiti pitanjem: "Što mislite?" Zahvaljujući tome moguće je izbjeći situaciju da dijete sluša i automatski se sa svime slaže, a zapravo sve njegove misli su o nečem drugom.
Pokušajte uspostaviti kontakt očima s djetetom dok razgovarate. Ako dijete počne skretati pogled i gledati oko sebe i oblake, laganim dodirom ga možete vratiti na njegovo mjesto.
Kako biste pomogli svom djetetu da bolje nauči školsko gradivo, zamolite ga da nekom od članova obitelji prepriča što je naučilo. Najbolji način da naučite nešto novo je da to ispričate drugoj osobi.
Pomozite svom djetetu da se opusti i iznese svoju maštu na papir.
Roditelji također trebaju razumjeti da česti fizički i psihički stres dovode do smanjenja performansi. Stoga ne opterećujte svoje dijete.
Slični Videi
Život s vremena na vrijeme izbacuje zagonetke za čije je rješavanje potrebna fleksibilnost uma, domišljatost i domišljatost. Ljudski mozak, kao i mišići, zahtijeva stalni trening, inače sposobnost da se nosi s problemima i nestandardne situacije postupno će slabiti.
Uputa
Najučinkovitije i najšire poznati način razvijati je, naravno, . Grickajući rupe u "licu znanosti", organizirate izvrstan trening za vlastiti mozak. Da biste poboljšali svoje pamćenje, počnite učiti napamet pjesme svojih omiljenih ruskih pjesnika, kao i zapamtiti riječi stranog. Prilikom čitanja knjige nemojte se samo zanositi radnjom, već obratite pozornost na autorovu ideju, crtanje likova i korištenje govorna sredstva. Nakon što ste upoznali nepoznatu riječ, nemojte biti lijeni da je potražite u rječniku, proširujući svoj vokabular.
Pokušajte izvesti uobičajene radnje drugog, ne radna ruka. Ako ste dešnjak, onda držite žlicu, pričvrstite i otkopčajte odjeću, crtajte, ako ste ljevak, onda obrnuto. Postupno komplicirajte zadatak. Ova vježba pomaže aktiviranju rada obje hemisfere.
Od koliko u prvoj godini školovanje pismenost, čitanje i pisanje će se u budućnosti pravilno i produktivno savladati, uvelike ovisi o djetetovom uspjehu u školi. Učenici prvih razreda – većina su još uvijek predškolci, potreba za igrom je prioritet u razne metode, ali igre poprimaju karakter svrhovitog učenja.
Kako poboljšati djetetov uspjeh u školi
Novi programi ruskog jezika za osnovna škola usmjeren ne samo na skupljanje jednostavnih jezičnih formula i praktičnih vještina, već i na razvoj zapažanja, logičkog zaključivanja, sposobnosti izražavanja svojih misli i emocija (program B. Elkonina, udžbenici urednika S.V. Ivanova, N.I. Gorodetskaya, L. .M. Zelenina). Tako dijete uči gramatičke strukture u živoj dinamici jezika, ujedno shvaćajući njegovu važnost i praktičnu nužnost.
Također, suvremeni programi čitanja usmjereni su na razvoj kreativno razmišljanje, što je zapravo glatki prijelaz od predškolskog razdoblja do planskijeg i svjesnijeg odgojno-obrazovnog procesa. Za odraslu osobu čitanje se čini toliko prirodnim da ponekad postoji tolika zabluda da će dijete sve naučiti u školi. No, dijete koje ulazi u školsku klupu suočava se ne samo s novim ritmom života, već i s novim odnosima u timu. Njegov je život toliko pun novih dojmova da se nova znanja možda neće asimilirati tako brzo kako bi roditelji željeli.
Mnoga oslabljena ili brzo umorna djeca u prvoj školskoj godini stječu i “trag” negativnih stavova prema školi, kojeg će se u budućnosti teško riješiti. Stoga je bolje biti potpuno opremljen i pripremiti dijete za osnove čitanja prije škole.
Zamislite samo da bi dijete u prvoj godini trebalo naučiti tečno čitati male tekstove, znati pravilno prenijeti sadržaj pročitanog teksta, odgovarati na pitanja postavljena uz tekst, a također naučiti neka gramatička pravila. I to ne računajući lekcije matematike, svijeta oko nas, tjelesnog odgoja, crtanja. Čitanje je temelj uspjeha za ostale predmete, jer mali učenik, da bi počeo rješavati zadatak iz iste matematike, prvo ga mora pročitati.
Prvi prioritet- naučiti pravilno i svjesno čitati. Stoga, bez pomoći roditelja još uvijek nije dovoljno. Trebat će vam želja da pomognete svom djetetu da nauči čitati kod kuće. Poklanjajte mu dječje časopise sa zabavnim, nepretencioznim tekstovima, ali i "bacajte" male gramatičke probleme.
1) Na primjer, upišite u dva stupca riječi od jednog i dva sloga i pozovite dijete da naznači koje su riječi jednosložne, a koje dva sloga.
Sapun
Dan
Knjiga
Kuća
Gustiš
Stol
2) Pronađi i pročitaj riječi čiji se jedan slog sastoji od jednog samoglasnika:
Proljeće
Uši
Luster
Kopar
Poštovanje
3) Među brojnim imenima pronađite sljedeća (Ivan, Sofija, Artjom)(ovdje možete pokazati svoju maštu i napisati imena kolega iz razreda, te tražiti da pronađete samo imena njegovih prijatelja (naravno, ako znate ta imena).
Zhenya, Nastya, Sasha, Seryozha, Sophia, Masha, Galya, Zina, Artem, Vika, Tolya, Ivan.
4) Djetetu će igrica transformacije riječi biti prilično zabavna zamjenom slova (ponudite mu da zamijeni jedno od slova tako da se pojavi nova riječ):
Slon / stenjanje; mačka/kit; Loto/ljeto, Noga/bulo
Na jednoj od stranica početničke knjige (gdje se odjednom daje nekoliko rečenica (sa sadržajem), kratkih priča ili ulomaka tekstova) zamolite dijete da nakon čitanja odredi koja od priča odgovara sljedeća pitanja (odredite ih unaprijed).
5) Na primjer, priča od četiri rečenice govori: “Djeca su otišla u šumu. Sa sobom su poveli psa po imenu Bug. Svi su se jako zabavili. Ali Buba je nestala i svi su je počeli tražiti.
Ovdje možete pitati dijete, nakon što pročita nekoliko priča/rečenica na stranici bukvara: „Pronađite priču koja kaže „kamo su djeca otišla?” – Kakvo su bili raspoloženi? i "tko se izgubio?"
Kada dijete čita naglas, pazite da čita pravilno: glavne greške su preskakanje i zamjena slova, slogova i riječi. Najbolji izlaz je prekinuti i zamoliti vas da ponovno pročitate istu riječ. Do kraja prvog razreda svladati čitanje u tišini.
U gramatičkim zadacima bilo bi primjereno djetetu postaviti takve zadatke koji će poraditi na sposobnosti prvašića da dijeli rečenice na riječi, riječi na slogove, slogove na glasove. A po analogiji s raščlanjivanjem rečenice na komponente, dijete mora biti sposobno sastaviti riječi od slogova, a rečenicu od riječi. Najveća poteškoća za učenika od 7-8 godina je podjela riječi na slogove. Često dijete pokušava odvojiti riječi iz jednog sloga. Djetetu će biti dovoljno objasniti da u pravilu u riječi ima onoliko slogova koliko u njoj ima samoglasnika. Na primjer, u riječi "krevet"- dva sloga, jer ima dva samoglasnika: oko i a ("krevet").
Uobičajene pogreške
Uobičajena greška kod čitanja školaraca prva dva razreda dolazi do izostavljanja i zamjene slova u riječima, što ukazuje na jasan nedostatak fonemski sluh. Ovaj nesretni previd, koji se roditeljima ponekad čini samo kao manifestacija djetetove nepažnje, ipak se može ispraviti - to je stalni trening tijekom kućnog čitanja s raščlanjivanjem riječi, njezinom zvučnom analizom. Želja da pomognete svom djetetu može se ostvariti u barem 15 minuta svakodnevnog čitanja.
Koristan ispostavit će se da izgovara svaki glas riječi: kost(svaki zvuk možete popraviti čipom / tipkom). Izrežite oko 8-10 kvadrata crvene i plavo cvijeće gdje bi crvena bila = samoglasnik, plava = suglasnik. I svaka se riječ može rasporediti u kvadrate, prema prisutnosti samoglasnika i suglasnika u njoj u njihovom nizu. Oni. u riječi kost, zvučna analiza će biti sljedeća (vidi dijagram 1).
6) Neka dijete nazove koji je glas: samoglasnik ili suglasnik.
Za dijete će biti znatiželjno i zabavno raščlaniti riječ ili rečenicu u obliku sheme vagona. Na primjer: "Miš voli sir" može se prikazati na sljedeći način (vidi dijagram 2).
U ovoj shemi, pravokutnik = riječ, crtice = slogovi, a krugovi = glasovi. Oni.,
u riječi "miš" dva sloga = dvije crtice, a pet kružića predstavlja 5 glasova u ovoj riječi.
7) Gornja metoda shematske analize može se koristiti za zadatke "napravi riječ prema shemi". Na primjer, prema shemi, možete napraviti različite riječi, kao što su: vrt, mir, laž. (vidi dijagram 3).
Dok uče pisati, djeca u 1. razredu izravno pristupaju određenim pravopisnim pravilima, kao npr zhi-shi i gustiš, pisanje velikog slova na početku rečenice i vlastitih imena. U osnovnoj školi obvezni su zadaci za prepisivanje iz knjige. Njegova korisnost nije samo u razvijanju pravilne pažnje, već i u razvoju djetetove sposobnosti da rečenicu (koju se prvo mora pročitati) podijeli na riječi i slogove. Ako se rečenica sastoji od 2-3 riječi, naučite dijete da ih zapamti i piše bez prepisivanja. Rečenice koje se sastoje od više od 3 riječi trebaju biti otpisane u dijelovima, ali to ne dopuštaju loša navika, poput varanja pravopisom (!).
(Posjećeno 3 853 puta, 1 posjet danas)
