Retraso - un dispositivo estilístico para ralentizar una trama narrativa directa en una obra literaria mediante la introducción descripciones de la naturaleza, referencias al pasado del héroe, razonamiento filosófico, digresiones líricas, etc. Se pueden señalar reflexiones filosóficas sobre tácticas napoleónicas en "Guerra y paz" de L. Tolstoy, digresiones líricas en "Eugene Onegin" de Pushkin, en "Don Juan" Byron, etc
Composición Acumulativa - una composición que se construye sobre un montón de elementos de la trama, y el significado de la obra se oculta en la repetición y el crecimiento repetidos de estos elementos.
Pregunta 35. El papel estilístico de la inversión y el anacoluf.
inversión - una violación motivada estilísticamente del orden habitual de las palabras en una oración o frase. Estarás de acuerdo, lector mío, / ¿Quéactuó muy bien / Con triste Tanya nuestra amiga (A. S. Pushkin. "Eugenio Onegin");
La inversión puede convertirse herramienta eficaz creación efecto cómico:
Función de inversión básica- resaltar un segmento semántico del texto, poniendo un acento lógico (el acento lógico recae en ese miembro de la oración, que se mueve de su lugar habitual). Otras funciones significativas de la inversión incluyen las siguientes: formación de ritmo, función de estilización emocionalmente expresiva (por ejemplo, para el habla coloquial).
Anacoluto (violación de la homogeneidad gramatical) - una figura que consiste en el desajuste gramatical de los componentes de la declaración (desacuerdo en género, número, caso; asociación en una serie miembros homogéneos sugerencias partes diferentes discurso, etc). “¡Pero hubo un tiempo en que solo era un propietario ahorrativo! estaba casado y era un hombre de familia <…>"(N.V. Gogol. "Almas muertas"); "El empleado estaba mujer y tonta "(N.V. Gogol. "Almas muertas").
Anacoluf contribuye a la extensión de un segmento del texto, por lo tanto, llamar la atención sobre lo que se muestra. Esta figura se utiliza a menudo para crear efecto cómico. Además, señalamos que el anacoluf se utiliza para creación caracteristicas del habla personaje(un extranjero, un hablante nativo con bajo nivel de competencia lingüística, una persona en estado de excitación, etc.).
Pregunta 36. Tipos de comunicación en el texto. Eslabón de la cadena. Coneccion paralela. Definición de conceptos. papel estilístico. (Sr. Ya. Solganik. Estilística del texto)
eslabón de la cadena (secuencial, lineal): este tipo de conexión de oraciones en el texto, que utiliza la repetición léxica. Esta conexión refleja un movimiento consistente, el desarrollo del pensamiento (la siguiente oración se desarrolla a partir de la anterior). Uno de los más comunes. Por ejemplo:
1. Masha dibuja un árbol de Navidad. El árbol crece en el patio. El componente común se llama la misma palabra (árbol-árbol), se utiliza la repetición léxica.
2. Masha dibuja un árbol de Navidad. Ella crece en el patio. El componente común se llama palabra y un pronombre personal demostrativo (árbol-ella) que lo reemplaza.
3. Masha dibuja un árbol de Navidad. El árbol crece en el patio. El componente común se llama palabra y un sinónimo lo reemplaza (árbol - árbol) - el tercer ejemplo.
Tipos de eslabones de cadena a modo de expresión: 1) cadena léxica 2) cadena pronominal 3) cadena sinónimo
Estas son tres formas de referirse al componente común del pensamiento. El lenguaje no conoce otras vías, medios de su detección, detección. Tanto la repetición léxica como los pronombres y el vocabulario sinonímico son señales peculiares que indican que estamos hablando de lo mismo. Y estas señales son importantes, pero externas, superficiales.
La esencia profunda de la conexión de oraciones radica en su naturaleza estructural. Uno de los elementos de la estructura de la primera oración se correlaciona con el elemento estructural de la segunda oración, y esta correlación estructural es un modelo sintáctico, en este caso, "complemento - sujeto" (D - P), que se expresa en léxico. repetición, reemplazo pronominal, sinónimo. Además, lo principal aquí es precisamente la correlación estructural, y el vocabulario y los pronombres son solo medios de detección, manifestaciones de correlación estructural. Estas herramientas pueden cambiar, variar, pero el modelo permanece invariable. La naturaleza de la conexión de oraciones es de naturaleza sintáctica., por lo que los siguientes ejemplos son posibles:
7. Masha dibuja un árbol de Navidad. Conozco a Masha (su niña) desde hace mucho tiempo.
8. Masha dibuja un árbol de Navidad. El árbol de Navidad (ella, este árbol) es amado por todos los niños.
9. Masha dibuja un árbol de Navidad. El dibujo salió bien.
En los ejemplos considerados, las oraciones se conectan según los modelos "sujeto - objeto" (7º ejemplo), "suma - adición" (8º ejemplo) y "predicado - sujeto" (9º ejemplo).
Entonces, lo principal en una conexión en cadena es la correlación estructural de las oraciones, los tipos de esta correlación: objeto - sujeto, sujeto - objeto, objeto - objeto, predicado - sujeto, etc.
comunicación paralela - este tipo de comunicación interfrase, en la que cada oración se construye según el tipo de la anterior. Todos son del mismo tipo y tienen el mismo orden de palabras => son paralelos.
Las propuestas no se desarrollan una a partir de la otra, sino que se comparan.
Veamos de nuevo nuestro ejemplo: Masha dibuja un árbol de Navidad. Puedes continuar esta oración, por ejemplo:
Masha dibuja un árbol de Navidad.
Igor está leyendo un libro.
Zina resuelve un crucigrama.
También es posible un tipo de paralelismo ligeramente diferente:
Masha dibuja un árbol de Navidad.
Masha va a la escuela.
Masha está interesada en la geografía.
Aquí, se realza el paralelismo de la estructura de las oraciones, enfatizado por la anáfora, la monofonía. Y dado que en nuestro ejemplo estamos hablando de una persona, se enfatizan, comparan sus cualidades, acciones, etc.. Tal estructura del texto es apropiada cuando se describe a alguien, se crea un retrato del discurso, en general cuando se describe.
! Por lo tanto, los dos tipos principales de conexión de oraciones independientes en el texto, en cadena y en paralelo, se basan en la correlación estructural de las oraciones. El primero se usa para coherente movimiento y desarrollo del pensamiento, y el segundo en comparativo.
Funcionamiento y papel estilístico eslabón de la cadena
Los eslabones de cadena se utilizan en todos los estilos del idioma. Esta es la forma más masiva y común de conectar oraciones. Las estrofas con conexiones en cadena constituyen la mayor parte (80-85%) del tejido verbal en todos los estilos de habla. El uso generalizado de los eslabones de la cadena se explica por el hecho de que son más consistentes con los detalles del pensamiento, las características de los juicios de conexión. Donde el pensamiento se desarrolla linealmente, secuencialmente, donde cada oración subsiguiente desarrolla la anterior, como si se siguiera de ella, las conexiones en cadena son inevitables.
En primer lugar, son típicos de estilo científico. En un texto científico, nos encontramos con una secuencia estricta y una estrecha conexión de partes individuales del texto, oraciones individuales, donde cada subsiguiente se deriva de la anterior. Al presentar el material, el autor se mueve constantemente de una etapa de razonamiento a otra. Y esta forma de presentación es más consistente con las conexiones en cadena.
Conectando oraciones de forma estrecha y clara, este método de comunicación se refiere a el mas economico ya que permite no repetir toda la frase anterior y al mismo tiempo introducir nuevas definiciones de la palabra clave.
en idioma periodismo se presentan todos los tipos de conexión de cadena. Su uso depende en gran medida de la naturaleza del texto, del género. Pero lo más característico, lo que más se corresponde con la naturaleza y las tareas del estilo periodístico, debe reconocerse como cadena sinonímica y cadena pronominal con su amplias oportunidades comentando y evaluando el contenido de la declaración.
En el lenguaje de la ficción, como en el periodismo, se pueden encontrar casi todos los tipos de comunicación en cadena. más cercano intercomunicador entre oraciones texto artistico no sólo una ley, sino también una de las condiciones del dominio.
En general, el principio principal del lenguaje de ficción en el campo de la conexión de oraciones completas es, aparentemente, el deseo de hacer que la conexión sintáctica entre oraciones no sea tan obvia y abierta como, por ejemplo, en la literatura científica. Por tanto, en el lenguaje de la ficción, entre conexiones en cadena, conexiones con pronombres personales, con un pronombre demostrativo, así como conexiones en cadena a través de repetición léxica.
Las conexiones en cadena entre las oraciones de la estrofa son bastante libres, lo que deja mucho espacio para la creatividad. Sin embargo, esta libertad es relativa. En las estrofas con conexiones en cadena, existen métodos comunes, del mismo tipo, medios de conectar oraciones, aunque diversos, pero que actúan con fuerza coercitiva.
Las conexiones en cadena predominan en el discurso empresarial, científico, periodístico, son muy frecuentes en ficción, en general, están presentes dondequiera que haya un desarrollo lineal, consistente, en cadena del pensamiento.
Función y función estilística de la conexión en paralelo
Reflejando la naturaleza del pensamiento, nombrando acciones, eventos, fenómenos ubicados uno al lado del otro (adyacentes), conexiones paralelas por su propia naturaleza destinados a la descripción y la narración.
El paralelismo de la estructura suele expresarse con mayor o menor exhaustividad; los casos de paralelismo completo, cuando todas las oraciones de una estrofa son paralelas, son comparativamente raros. El paralelismo generalmente significa que los predicados preceden a los sujetos y a menudo abre una oferta. Las oraciones de las estrofas narrativas no describen acciones, sino que hablan de ellas, es decir, se transmite el acontecimiento mismo, la acción misma. La ubicación del predicado después del sujeto como base del paralelismo es bastante rara.
La naturaleza emocional y expresiva enfatizada tiene conexiones paralelas, reforzadas por el paralelismo léxico - anáfora(unidad).
Pregunta 37. La estructura del texto. Oración y estrofa como unidades de texto. El concepto de estrofa prosaica (todo sintáctico complejo, unidad superfrasal). La composición de la estrofa. Concepto de fragmento. Capítulo. Parte. Trabajo terminado. Según G. Ya. Solganik (Estilo de texto)
Cualquier texto consta de oraciones. Este es un material de construcción, una especie de ladrillos que forman la construcción del texto. Pero así como de una vivienda unifamiliar a una casa terminada, así de una propuesta a una obra terminada, la distancia es enorme. Son necesarias pausas, paradas, volver a lo dicho anteriormente. El lazo de propuestas es heterogéneo. Algunos juegan un papel importante, expresando algo significativo, marcando los hitos de la historia, otros tienen un significado local. Y todo esto se refleja en la estructura del texto. Tal imagen se abre si pasamos del trabajo a una oración separada. Llegaremos a una conclusión similar si pasamos de la propuesta al trabajo terminado. Una oración separada no se completa, no agota los pensamientos.
Entonces, las oraciones individuales no agotan los pensamientos, expresan solo una parte de ellos, un lado. Y esto corresponde a la naturaleza de la percepción humana. Percibimos información por partes, partes, analizándolas, conectando, sumando, produciendo procesos mentales complejos no del todo conocidos por la ciencia. La peculiaridad de la percepción humana es que recibimos información por partes.
Las oraciones en el texto son una especie de quanta, partes de información que componen una imagen de información completa, un trabajo de habla completo. Una oración separada es parte de un pensamiento. Para el desarrollo, la revelación más o menos completa del pensamiento, se requiere un grupo de oraciones. El lenguaje, como saben, es una forma de pensamiento. Las palabras expresan conceptos, las oraciones expresan juicios y un grupo de oraciones un pensamiento completo.
Así, un grupo de oraciones, unidas en significado y expresando gramaticalmente un pensamiento más o menos completo, es unidad lingüística, como una palabra o una oración, pero más compleja en composición, recurso. En la literatura científica, se le llama de otra manera: conjunto sintáctico complejo, unidad superfrasal, componente, estrofa prosaica y otros Una estrofa denota un grupo de versos estrechamente interconectados, representa una unidad semántica, métrica y sintáctica. (ejemplo: la estrofa de Onegin es "un poema dentro de un poema").
A diferencia de una estrofa poética, es lógico llamar a la unidad semántica y sintáctica cercana de oraciones completas en el habla en prosa. estrofa prosaica. En lo que sigue, por brevedad, el término estrofa, entendiendo por esto una estrofa prosaica.
Una estrofa no es la suma de oraciones, sino una unidad sintáctica, una unidad de lenguaje. Existen relaciones gramaticales entre las oraciones que componen la estrofa. Cualquier texto suficientemente largo se divide naturalmente en estrofas. Por otra parte, si necesitamos escribir cualquier texto, no podemos prescindir de las estrofas en prosa que componen Material de construcción habla.
La división del texto en estrofas en prosa es una de las leyes de la construcción del habla. Y aparece en cada texto.
Una característica importante de la estrofa es la actitud del autor.(el hablante) a lo que se le está diciendo.
Las oraciones de una estrofa, por regla general, tienen la posición de un solo autor, y cualquier cambio en ella afecta la estructura de la estrofa. Los pronombres personales (yo, nosotros), formas verbales personales, palabras modales, partículas, etc. se utilizan como medios para expresar la posición del autor (para diseñar transiciones, el comienzo, el final del pensamiento, etc.).
La composición de la estrofa. Entonces, una estrofa en prosa es una unidad construida de acuerdo con las leyes de la lengua. Las oraciones que componen la estrofa están unidas por relaciones gramaticales (cadena, coneccion paralela) y la posición de un solo autor. Este es plan gramatical interno de la estructura de la estrofa.
Pero la estrofa tiene el plan externo del edificio es una cierta composición. Las oraciones incluidas en él juegan un papel desigual.
La primera oración se caracteriza por la mayor independencia, la libertad relativamente grande de su estructura: comienzo. Para el comienzo se utilizan medios sintácticos especiales que dan forma al momento en que comienza el discurso. Otras oraciones de la estrofa son menos independientes en términos estructurales y semánticos y, a menudo, dependen sintácticamente del comienzo. El comienzo es el centro sintáctico organizador de la estrofa.. En cualquier tipo de discurso, existe la necesidad de expresar el comienzo de un pensamiento, de formalizarlo con medios sintácticos. Uno puede, por ejemplo, notar la existencia de fórmulas estables para el comienzo del pensamiento en un discurso de diálogo (por ejemplo, se citan el poema "Ferrocarril" de Nekrasov y el cuento de hadas árabe "Las mil y una noches").
Introduciendo un nuevo pensamiento, el comienzo determina en gran medida su desarrollo, por así decirlo, da el tono a la última presentación. Al poseer integridad no solo gramatical, sino también semántica, temática, el comienzo a menudo contiene un resumen de toda la estrofa. EN discurso artistico el comienzo no solo denota el tema de la estrofa, sino que también sirve como una especie de diapasón que determina la unidad estilística de la estrofa. No es casualidad que los escritores presten tanta atención a la primera frase de la obra.
Solo la primera oración de la estrofa puede considerarse construida libremente. La estructura de las oraciones segunda y última está determinada y condicionada en gran medida por la relación con la primera. Pero independencia sintáctica, la independencia del principio es relativa. Una estrofa es un todo sintáctico único, y todos sus elementos están estrechamente interconectados. La estructura sintáctica de los comienzos es variada. Sin embargo, existen ciertas formas recurrentes estables, formas sintácticas de expresar el comienzo de un pensamiento, la transición de un pensamiento a otro, etc.
Comienzos similares. todos tienen lo mismo el orden de las palabras es directo: sujeto, predicado, circunstancia. Un predicado simple se expresa mediante un verbo en tiempo pasado de forma perfecta o imperfecta. Se enfatiza la acción misma, el proceso. Distribución uniforme del acento lógico entre todos los miembros de la oración.
comienzos dinámicos. Abierto sintácticamente. Requiere desarrollo, diseminación. Construcción: el comienzo del pensamiento (micro-tema de la estrofa), parte media(desarrollo del pensamiento; 1,2 o más oraciones, unidas por una cadena o conexión paralela), final (especialmente destacado; termina el desarrollo del pensamiento).
Uso común de la unión. y en la última oración de la estrofa.
La última oración de la estrofa consta de tres predicados homogéneos con la unión y antes del último. Como parte de la oferta Unióny antes de que el último de los miembros homogéneos cierre su serie, significa el agotamiento de la enumeración. Al final de la estrofa en prosa, la función de la unión y en condiciones sintácticas similares, se vuelve más complicado: señala la finalización no solo de la enumeración, sino de toda la estrofa, el significado de aislamiento, agotamiento, por así decirlo, se superpone a las principales uniones semánticas, volviéndose predominante entre ellas.
Para el diseño sintáctico del final de la estrofa, la unión y también se usa en su otra capacidad: en el significado de conexión al comienzo de la última oración.
Modos de diseño sintáctico terminaciones son diversos. Excepto la unión y se utilizan sindicatos ah, pero, si. Los medios para completar la estrofa pueden ser oraciones exclamativas o interrogativas, palabras introductorias, estilo directo, etc.
Por lo tanto, la estrofa tiene la siguiente composicion : 1.Zachin, que contiene el comienzo de un pensamiento, formulando su tema 2. Medio parte- desarrollo del pensamiento, tema 3. finalizando- una especie de punto sintáctico que resume el microtema de la estrofa y lo enfatiza no solo en términos semánticos, sino también sintácticos (no es una composición obligatoria).
Fragmento
Por lo general, un tema (o un aspecto del mismo) se desarrolla en dos o más estrofas en prosa. Estas estrofas forman una unidad semántico-sintáctica - fragmento.
En un fragmento, por regla general, la mayor carga semántica, informativa y compositiva la lleva la estrofa que abre la obra o comenzando un nuevo tema expresando el momento clave de su desarrollo. Son las estrofas más independientes en términos semánticos y compositivo-sintácticos, lo que se refleja en la estructura y forma de sus inicios. Tales estrofas pueden llamarse llave. Estos son los comienzos originales de los fragmentos.
Las estrofas encerradas dentro del fragmento. interno, juegan un papel diferente en la composición del conjunto. Están diseñados para desarrollar, explicar e ilustrar el tema esbozado en la estrofa clave.. Por lo tanto, son menos independientes, más estrechamente relacionados entre sí y no tienen un impacto significativo en el desarrollo del pensamiento principal y transversal- temas.
Conexión entre estrofas internas más a menudo transmitido con la ayuda de los comienzos de estrofas adyacentes o el final de la anterior y el comienzo de las estrofas posteriores, conectados por una cadena, o paralelo, o conexión de conexión.
El paralelismo de los comienzos, reforzado por la anáfora, es el principal medio de conexión sintáctica entre las estrofas de este fragmento. Estilísticamente, esta forma de organizar el texto es principalmente característica del discurso elevado, emocionalmente elevado. Sin embargo, a veces se puede usar en un discurso neutral e incluso juguetón.
Para conectar estrofas en prosa dentro de un fragmento, a menudo se usan palabras introductorias, que a menudo están precedidas por conjunciones. y, pero, un etc. Estos medios expresan el significado del comienzo, la transición de un pensamiento a otro.
Por lo general, los comienzos con palabras introductorias, precedidas por conjunciones, abren (introducen) estrofas internas, estrechamente relacionadas entre sí por la unidad de un tema en constante desarrollo. Hay una repetición de palabras y giros de la estrofa anterior (más a menudo su final) al comienzo de la siguiente estrofa. El escritor, por así decirlo, parte de la palabra repetida, desarrollando el pensamiento en un aspecto diferente.
Muy utilizado como medio de comunicación entre estrofas, comienzos expresados por oraciones interrogativas o exclamativas y que tienen un carácter dialógico. Gracias a un cambio inesperado en la forma sintáctica (después de una serie de oraciones afirmativas, una oración interrogativa o exclamativa), tales aperturas cambian dramáticamente el aspecto de la narración, la transfieren a un plano diferente. Por regla general, se trata de comienzos que abren estrofas que tienen carácter de comentario.
Una oración exclamativa al comienzo de la segunda estrofa le permite cambiar el aspecto y el curso de la presentación, ordenar sintácticamente el comienzo y pasar a un nuevo pensamiento.
Las oraciones interrogativas como medio de comunicación entre estrofas también están muy extendidas en diferentes estilos. Son muy típicos, por ejemplo, para el periodismo. Una oración interrogativa al comienzo de una estrofa enfoca la atención del lector en el punto principal. En las estrofas que se abren con una oración interrogativa, se desarrolla más el pensamiento expresado en la estrofa anterior. La respuesta a la pregunta contenida en la apertura se da en las siguientes oraciones.
Una función similar es realizada por el comienzo con las palabras Sí o no.
Capítulo
Esquema de habla conectada en términos de sus unidades constituyentes:
! Oración -> estrofa en prosa -> fragmento -> capítulo -> parte -> obra terminada.
El límite inferior del texto es una oración, el superior es un conjunto indefinido de oraciones. La especificidad de todas estas unidades de habla está en su completitud estructural y semántica relativa, lo que permite que cada una de ellas, bajo ciertas condiciones, actúe como una obra de habla independiente.
No todas las obras pueden representar todos los componentes del esquema, pero al menos un componente es inevitable en todas las obras.
La estructura de los textos de mayor extensión es mucho más complicada. Los fragmentos se pueden combinar en un todo de discurso más grande que conforma una obra, o sus vínculos significativos (capítulo, parte). Donde la principal forma de organizar textos extensos es la conexión semántico-sintáctica de los comienzos. En una estrofa en prosa, el comienzo es una oración clave, una especie de sujeto, un tema. En el fragmento, el comienzo juega un papel similar, pero ya combina varias estrofas. Los comienzos de los fragmentos forman el marco semántico y sintáctico del texto, sirven como medio principal de su organización. Esta es una especie de motor de la trama, el desarrollo del pensamiento. El comienzo lleva la información más importante, que recibe mayor concreción, desarrollo y profundización. Un conjunto de comienzos - un resumen del texto.
Sintaxis ( cadena o paralelo) la conexión entre los comienzos de los fragmentos actúa como la forma principal de organizar los textos.
Los fragmentos a través de la conexión de los comienzos se combinan en totalidades de discurso más grandes: capítulos. Por lo tanto, en términos puramente formales, el capítulo puede definirse como un conjunto de fragmentos estrechamente relacionados en significado y sintácticamente.
Semántico La organización del capítulo descansa sobre dos ejes:
vertical. Ella forman predicados accionales (el sujeto participa directamente en el evento). Mueven la narración, forman el marco del texto. una serie de predicados "capitales" (a través) encarna el movimiento del pensamiento artístico, el desarrollo de la acción, etc. Los predicados no-accionales organizan el espacio de la obra.
horizontal. Los predicados no accionales organizan el espacio del producto.
Acción + no acción = cronotopo.
La gran mayoría de los capítulos se caracterizan por una organización semántica de tipo vertical-horizontal. Los predicados episódicos, ubicados en los ejes horizontales, están estrechamente relacionados e interactúan con los predicados "capitales". Concretan los predicados del eje vertical, los saturan de detalles artísticos.
Los sujetos del capítulo sustituyen a los objetos de la realidad en el habla. Organizar el plan de eventos del texto literario. Estos son una especie de puntos nodales, centros alrededor de los cuales se desarrollan los eventos. El tema es importante, pero sólo organiza la trama. El texto del capítulo está organizado semánticamente por predicados.
Los predicados "capitales" "protagonizan" microepisodios (dentro del capítulo) en los que se revela la idea generalizada del predicado "capital". Si los predicados transversales son adverbiales, entonces se usan predicados de acción en el episodio y viceversa. Al mismo tiempo, el uso de predicados de acción o adverbiales como "título" determina, respectivamente, el carácter narrativo o descriptivo del capítulo.
Partes
El principio vertical-horizontal subyace no solo en la organización de los capítulos, sino también en la organización de totalidades más grandes: partes de la obra. Así, se pueden destacar capítulos que mueven la acción novedosa (como predicados accionales), y capítulos de digresión, capítulos de retardo (descriptivos, históricos, filosóficos), similares a adverbiales (descripciones) y predicados estáticos (estados).
Con una representación esquemática, obtenemos: en el eje vertical, los capítulos son narrativos, en el horizontal, descriptivos.
El capítulo ocupa el menor espacio semántico. Se puede definir como la pieza más pequeña relativamente terminada obra de arte destacado por medios gráficos. El capítulo enfatiza, pone uno u otro fragmento del mundo en el foco de atención del lector, aislándolo del flujo continuo de la vida.
Los escritores dividen el trabajo en capítulos de diferentes maneras. La división fraccionada en capítulos caracteriza la actitud del escritor hacia el psicologismo.
¡Hola lectores del blog Russian Word!
Continuemos la conversación de hoy. sobre el habla conectada empezó en y hablemos sobre formas de vincular oraciones en el texto, así como también cómo aprender a usar estos métodos. en habla.
Para empezar, quiero explicar. No duplicamos ni creamos un tutorial aquí. ¡Y no abras "América"! Nuestro objetivo es llamar la atención sobre el problema. coherencia del habla y sugerir soluciones.
Los lectores del blog notaron acertadamente en los comentarios a la entrada anterior sobre nuestro tema quediscurso coherentecomienza a desarrollarse en la infancia. Pero por alguna razón, con el tiempo, adquirida en jardín de infancia Y colegiohabilidades del habla conectadas Esta perdido.
Para poder expresar coherentemente sus pensamientos, sin duda, toda persona necesita. Después de todo, realmente queremos serlo tengo bien, ¡¿es tan?!
Entonces, necesitas aprender a construir tu declaración, a construir texto. Por cierto, recuerda lo que es.
¡Y comencemos!
En algún lugar, Dios envió un trozo de queso a un cuervo. Crow es el nombre común de varias especies de aves del género Raven. ¡Y el cuervo feo voló y mordió el collar! Los cuervos viven hasta 75 años, aunque los rumores les atribuyen hasta 300 años. ¡El cuervo voló hacia el bosque y el resto de las perlas de pop-adali hacia la hierba-y! ... El cuervo se subió al abeto ... El pájaro es capaz de formas complejas comportamiento y es capaz de adaptarse bien a diferentes condiciones medioambiente. El cuervo graznó desde lo alto de su garganta.
¡Por supuesto que no es texto!
ofertas acaba de sacar diferentes fuentes(de una fábula, Wikipedia, historia) y poner en una fila. ¡Sin sentido! ¡Sin conexión! ¡Sin gol! Parecería que el pasaje habla de un cuervo. Pero esta palabra "cuervo" es lo único que une estas oraciones.
¡Las oraciones NO están relacionadas entre sí ni en significado, ni gramaticalmente, ni estilísticamente!
Aquí no hay principio ni fin. ¡Tonterías completas!
Sugerencias en el texto debería desarrollar un tema, ellos deberían ser conectado entre ellos, unidos idea principal del autor. ¡Cualquier texto es necesariamente una estructura coherente!
Existir dos formas principales de vincular oraciones en un texto.
Conexión en cadena (serie) de oraciones en el texto
Cadena de oraciones de enlace refleja el desarrollo constante del pensamiento. Las oraciones vecinas parecen adherirse unas a otras (como eslabones de una cadena).
Oraciones de enlace de cadena- soldado! - entre ellos así: la segunda oración - con la primera, la tercera - con la segunda, la cuarta - con la tercera, etc.
Un ejemplo muy simple de un texto donde las oraciones están encadenadas:
Hay una pizarra en la pared del salón de clases. La palabra texto está escrita en él. Un texto es una serie de oraciones relacionadas en significado y gramaticalmente.
Para aprender a unir oraciones, usar palabras repetidas, pronombres, lechuza de una sola raíz, palabras sinónimas, antónimos, conjunciones y palabras afines. Hay otros medios de comunicación, más sobre eso más adelante...
Conexión paralela de oraciones en el texto.
Con comunicación paralela, todas las oraciones conectados no secuencialmente, sino centralmente: las oraciones segunda, tercera y cuarta están conectadas en significado con la primera oración.
Donde ofrece lo mismo se refieren tanto entre sí como a la primera oración.
comunicación paralela refleja enumeración, oposición o comparación. Cada nueva oración no continúa la anterior, como en una conexión en serie (cadena), sino que revela, detalla una oración general, la primera.
Las propuestas no están vinculadas, sino emparejadas. Por regla general, tienen el mismo orden de palabras, los miembros de la oración son similares, etc.
Un ejemplo de un texto donde las oraciones están conectadas en paralelo:
Segundo, tercero y cuarto oraciones revelan el significado de la primera. Incluso si los intercambia, el texto no colapsará. Y sin embargo permanecerá conectado. Combina las cuatro oraciones con sinónimos contextuales: oficina, clase, habitación, aquí.
Cadena y conexión paralela de oraciones., a veces utilizado en el mismo texto. Un ejemplo clásico es la "Vela" de Lermontov.
Los textos descriptivos se caracterizan por una conexión paralela entre oraciones. Esto se debe a que las realidades descritas se comparan en espacio y tiempo. Pueden representar partes, elementos, lados del fenómeno descrito, paisaje, panorama general, entorno.
Al caracterizar a una persona, la conexión paralela se debe a la subordinación de la descripción a un solo plano temático (una persona, su edad, su apariencia, su carácter, su vestimenta, etc.).
En la representación de objetos, a veces se encuentra una conexión en cadena, especialmente en los casos en que los objetos se describen en relación unos con otros.
La ciudad (T 1) era vieja (P 1).
Sus calles (T 2 = T 1) eran estrechas (P 2).
Las casas (T 3 = T 1) eran en su mayoría de un piso (P 3).
Los cuadrados (T 4 = T 1) están densamente cubiertos de lilas y acacias (P 4).
La serie temática de la ciudad, calles, casas, plazas revela el mismo tema de la ciudad, los objetos descritos son componentes de un todo. Los remas contienen caracteristicas cualitativas artículos. La comunicación es paralela.
"E inmediatamente, de la plataforma del jardín bajo las columnas al balcón, dos legionarios condujeron y colocaron frente a la silla del procurador a un hombre de unos veintisiete años. Este hombre estaba vestido con una túnica azul vieja y desgarrada. Su cabeza estaba cubierto con una venda blanca con una correa alrededor de la frente, y sus manos estaban atadas a la espalda. Debajo del ojo izquierdo de una persona. había un gran hematoma en la comisura de la boca, una abrasión con sangre. El que trajo miró al procurador con ansiosa curiosidad" (M.A. Bulgakov "El Maestro y Margarita").
Era invierno en la ciudad (T 1) (P 1).
Fuera de la ventana (T 2) había una ventisca (P 2).
En la habitación (T 3) se calentó una estufa (P 3).
La casa (T 4) estaba caliente (P 4).
En el fondo (T 5) estaba tranquilo (P 5).
Los temas independientes reflejan lados diferentes una imagen, dependen mínimamente unos de otros. Los remas caracterizan a los estados. En general, están en descripción general ambiente o condición humana. La comunicación es paralela.
"La luna colgaba llena en el claro cielo de la tarde, visible a través de las ramas del arce. Tilos y acacias pintaron la tierra en el jardín con un patrón complejo de manchas. Un completo desorden en la habitación". (M.A. Bulgakov "El Maestro y Margarita").
Fuera de mi ventana hay un jardín (P 1).
En el jardín (T 2 \u003d P 1) crecen viejos manzanos (P 2).
Detrás de los manzanos (T 3 \u003d P 2), el bosque se oscurece (P 3).
Sobre el bosque (T 4 \u003d P 3) el cielo se vuelve azul (P 4).
En el cielo (T 5 \u003d P 4) las nubes flotan (P 5).
Los temas enumeran los objetos que componen el paisaje, el escenario. El tema de cada oración subsiguiente se convierte en el rema de la anterior. La conexión es cadena.
"La puerta se abrió. La habitación resultó ser muy pequeña. Margarita vio una amplia cama de roble con sábanas y almohadas sucias arrugadas y arrugadas. Frente a la cama había una mesa de roble con patas talladas, sobre la cual se colocó un candelabro con nidos. en forma de patas de ave con garras. Estas siete patas doradas quemaron gruesas velas de cera"(M.A. Bulgakov "El Maestro y Margarita").
Golovkina S.Kh., Smolnikov S.N.
Análisis lingüístico texto - Vólogda, 2006
TALLER "TIPOS Y FORMAS DE CONEXIÓN DE OFERTAS EN EL TEXTO"
Tipos de conexión de oraciones en el texto:
Eslabón de la cadena: La conexión secuencial de la segunda oración con la primera, la tercera con la segunda, etc. (Esquema de conexión en cadena: 1 - 2 - 3 - 4 ...). La conexión en cadena se debe a la alternancia de "dado" y "nuevo", el pensamiento del autor se desarrolla secuencialmente: lo que era "nuevo" en la primera oración se convierte en "dado" en la segunda, y así sucesivamente.
Conexión paralela de oraciones en el texto: Subordinación de segundo, tercero, etc. ofertas primero. (Esquema de comunicación paralela: 1: 2 - 3 - 4 - 5...). La primera oración contiene el tema, da plan General imágenes, y todo lo demás está conectado con él en significado y gramaticalmente. Detallan la imagen general, concretan el tema del texto.
Primavera alegre, ruidosa y fragante en el bosque. Los pájaros cantan fuerte. Los arroyos de primavera resuenan bajo los árboles. Los cogollos hinchados huelen a resina.
En algún lugar más allá del horizonte tormenta.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE OFERTAS EN EL TEXTO
Medios léxicos de comunicación:
Vocabulario de un solo tema
Frases descriptivas.
Medios gramaticales de comunicación.
sindicatos
Correlación especie-temporal de formas verbales (un tiempo y un aspecto en oraciones vecinas) - por ejemplo, Todos los verbos están en tiempo pasado.
Oraciones incompletas y puntos suspensivos que se refieren a elementos de texto anteriores
(Todas las oraciones están incompletas en dos partes)
Las oraciones pueden vincular varias características del idioma a la vez
( Pronombre demostrativo, sinónimo y partícula)
1. Hay una lámpara sobre la mesa. Fuego en la chimenea. Sombras en la pared.
2. Estaba de moda la imitación del tono francés de Luis XV. El amor a la patria parecía una pedantería. Los sabios de la época alababan a Napoleón con servilismo fanático y bromeaban
3. Los amigos trabajaban bien juntos. Dos niños estaban cortando leña. Tres de ellos los pusieron en una pila de leña.
4. Un día el lector coge un libro... Hay un recuerdo de alegría o de pena vivida, y asombrado exclama:
- ¡¿Cómo podría esta persona expresar mis sentimientos?!
La empatía, un sentido de unidad con el autor es uno de los lados de la comprensión. libros.
5. Construyó una carretera. Río ruidoso y veloz de la vida
6. Los turistas fueron al claro. Aquí decidieron quedarse a pasar la noche.
7. Ama el libro con todo tu corazón. ella no es solo tuya mejor amigo y ayudante, pero también un fiel compañero hasta el final.
8. Mis amigos son mi apoyo. Cualquiera de ellos siempre me dará una mano amiga.
9. Los bisontes fueron traídos de Belovezhskaya Pushcha a Volyn. Los principiantes se acostumbraron rápidamente y dejaron de tener miedo.
10. Todas las bendiciones y alegrías de la vida son creadas por el trabajo. No se puede vivir honradamente sin trabajo.
.
15.
16. El viento soplaba en el campo. Se hizo el silencio en el bosque.
17. ¡Haz deporte! Primero, te dará salud. En segundo lugar, fortalecerá tu espíritu y, finalmente, traerá mucho placer.
(D. Lijachev)
19. Alguien desconocido se paró en la encrucijada. Vi a este hombre ayer.
…
…
…
…
Ejercicio 4. Restaurar el orden de las oraciones.
1. Y la gente pobre a menudo no recibía sal.
2. En la mesa, el salero estaba cerca del dueño.
3. Por eso la palabra ha sobrevivido hasta nuestros días.sobresalir en el sentido de exagerar.
4. El propietario lo intentó especialmente frente a un invitado rico.
5. Una vez en Rusia, la sal era muy cara.
6. Más se derramó a aquellos a quienes respetaba.
7. De aquí vino la expresiónsorber sin sal , que significa "irse sin obtener lo que esperaba".
8. Él mismo roció sal sobre los invitados.
9. Y a menudo se excede.
Hora Él Campesino
2. Khor era una persona positiva.Este es Ellos son convirtió a Horya en una persona de autoridad.
3. Sueño cantor, color floreciente,
Día que desaparece, luz que se desvanece.
Al abrir la ventana, vi una lila.
Fue en primavera, en un día de partida.
Las flores estallaron, y en la cornisa oscura
Las sombras de las jubilosas túnicas se movieron.
La angustia era sofocante, el alma se comprometía,
Abrí la ventana, temblando y temblando.
Y no recuerdo donde respiré en mi cara,
Cantando, ardiendo, subió al porche.(A. bloque)
bosques, poderoso, intacto.en los bosques
talentosotalento.
En el bosque vimosalce. Alce
El llamado a la protección de los bosques debe dirigirse principalmente a la juventud.
Ellaellay decorarlo.
Regresó inesperadamente a su pueblo natal.Sula llegada deleitó y asustó a la madre.
Flotó sobre el pueblo cielo oscuro con estrellas brillantes y puntiagudas.Tallas estrellas solo vienen en otoño.
Los guiones de codornices chillaron con un tic dulce y distante.Estoslos guiones de codornices y los atardeceres son inolvidables; la visión pura los preservó para siempre.
Asi que
Yla alegría se elevó al cielo con luces. (A. Alekseev).
Con el mismo acento y risas, los oficiales comenzaron a reunirse apresuradamente; pon de nuevo el samovar en el agua sucia.Pero
Palabra
enorme
Irás a la derecha, para ser rico. Irás a la izquierda, para casarte. Si sigues recto, te matarán.
Discutieron el libro que habían leído durante mucho tiempo. El libro contenía lo que habían estado esperando. Sus expectativas no fueron en vano.
"La obra de Pushkin había significado especial para el desarrollo ulterior de la lengua rusa literaria. El gran poeta en sus obras logró combinar préstamos extranjeros, altos eslavonicismos antiguos, así como elementos del habla viva coloquial.
Un amigo está discutiendo. El enemigo está de acuerdo.
Hay mucha sal en agua de mar. Es por eso que no se puede usar para cocinar varios platos.
OBRA DE VERIFICACION “TEXTO. MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE OFERTAS EN EL TEXTO»
Un día el lector coge un libro... Hay un recuerdo de alegría o de pena vivida, y asombrado exclama:
¡¿Cómo podría esta persona expresar mis sentimientos?! Una vez que una persona comienza a comprenderse a sí misma a través de un libro, lo escribe o lo lee, atraviesa con él el proceso más difícil de autoconocimiento y autoexpresión.
La empatía, el sentimiento de unidad con el autor, que entendió al lector y le mostró un rostro y un alma similares, es un lado de la comprensión de un libro poético.
Otro sentimiento igualmente significativo: después de darse cuenta de uno mismo: una sed de respuesta, un impulso para la acción. Una persona abre los ojos al mundo: revisa sus palabras y acciones, se forma en sí mismo con la ayuda de la palabra de otra persona, el sentimiento de otra persona, el pensamiento de otra persona ...
Un día, una persona que está segura de saberlo todo y entenderlo todo, que ha aprobado el examen de literatura con excelentes notas, de repente, como si hubiera comenzado a ver con claridad, comienza a sentir, casi a tocar las palabras que antes no evocaba. fuertes emociones y asociaciones en él:
Una vela solitaria se vuelve blanca
En la niebla del mar azul...
Incluso ayer, estas líneas ni siquiera fueron recordadas. Hoy surgieron en la memoria, y al mismo tiempo el paisaje marino ilimitado apareció ante el ojo de la mente ...
Y el lector está lleno de fuerza por lo que leyó, el deseo de volar hacia lo desconocido, el deseo de alejarse de lo ordinario: el mundo le parece un obstáculo fácil de superar en el camino hacia el sol.
Un día, alguien que ha estado acostumbrado al cine y la televisión desde la infancia, siempre con prisa por los negocios, querrá parar, mirar a su alrededor, tener ganas... Una persona querrá aire fresco, vuelo, inspiración.
Un día... una persona querrá comprender el arte de la palabra... Esta es una persona feliz.
Determinar el tema del texto.
Encuentra palabras clave en el texto.
¿Qué medios lingüísticos se utilizan para enlazar entre oraciones, entre párrafos?
¿Cuál es el papel de la palabra repetida "una vez" en el texto? (El capítulo del que se toma el extracto se llama "Once").
Explique el significado de las palabras.asociación, emoción, empatía.
Encuentra en el texto sinónimos contextuales, antónimos, palabras en sentido figurado.
Anota los dos últimos párrafos, analiza las oraciones.
Escribe un ensayo “¿Por qué quiero volver a leer el libro………….” o escriba un ensayo breve: exprese su opinión sobre el pasaje de texto propuesto.
Respuestas:
Ejercicio 1. Defina los tipos de conexión de oraciones en el texto:
Primavera alegre, ruidosa y fragante en el bosque. Los pájaros cantan fuerte. Los arroyos de primavera resuenan bajo los árboles. Los cogollos hinchados huelen a resina. ( comunicación paralela )
En algún lugar más allá del horizonte tormenta.En una calurosa noche de verano, enviaba repiques anchos y decididos. Trueno, ya casi agotado por el camino, revivido bajo un techo seco... eslabón de la cadena
Finalmente llegamos al mar. Era muy tranquilo y enorme. Esta calma, sin embargo, era engañosa. eslabón de la cadena
Los bosques sirven para sanar nuestro planeta. No son sólo gigantescos laboratorios productores de oxígeno. También absorben gases venenosos y polvo. Por ello, se les considera con razón “los pulmones de nuestra tierra. ( comunicación paralela )
Ejercicio 2. Determinar la forma en que se conectan las oraciones en el texto.
Hay una lámpara sobre la mesa. Fuego en la chimenea. Sombras en la pared. Oraciones incompletas y puntos suspensivos,
hacer referencia a elementos de texto anteriores
2. Imitación del tono francés de la época de Luis XV Fue en boga. Amor a la Patria pareció alabado bromeó
sobre nuestros fracasos. (A. Pushkin) Correlación especie-temporal de formas verbales (un tiempo y un aspecto en oraciones vecinas)
3. Amigos trabajado en armonía. dos chicos madera cortada Tres ponerlos en una pila. Numerales (cuantitativos, ordinales, colectivos)
4. Un día el lector coge un libro... Hay un recuerdo de alegría o de pena vivida, y asombrado exclama: - ¡¿Cómo podría esta persona expresar mis sentimientos?! La empatía, un sentido de unidad con el autor es uno de los lados de la comprensión. libros.Vocabulario de un solo tema
5. Construyó una carretera. conectaba la región con la capital. (F.Abramov) Frases descriptivas.
6. Turistas salió al claro . Aquí decidió ellos parar por la noche. Adverbios (pronombres-adverbios): aquí, aquí, allí, en todas partes, en todas partes, una vez y otros)
7. amar libro con todo mi corazón. Ella es no solo tu mejor amigo y asistente, sino también un fiel compañero hasta el final. Pronombres (personales, demostrativos, atributivos y otros)
8. Mi amigos es mi apoyo Cualquiera de ellos siempre dame una mano amiga. Pronombres (personales, demostrativos, atributivos y otros)
9. De Belovezhskaya Pushcha trajeron a Volyn bisonte. Principiantes rápidamente se acostumbró y dejó de tener miedo. Sinónimos (incluyendo frases contextuales y descriptivas)
10. Todas las bendiciones y alegrías la vida creado mano de obra. Fácilmente no puedo ser honesto En Vivo. Repetición léxica, palabras de una sola raíz
11. Desde temprana edad, aprende a ser fiel a la palabra. La lealtad a la palabra es tu honor personal (V. A. Sukhomlinsky) Repetición léxica, palabras de una sola raíz
12. Sobre la cabeza había un sonido de un pájaro carpintero. El médico forestal examinó un árbol enfermo. Sinónimos (incluyendo frases contextuales y descriptivas)
13. La naturaleza tiene muchos amigos. Tiene menos enemigos. Antónimos (incluidos los contextuales)
14. Terrible es el enemigo más allá de las montañas. Mucho más peligroso detrás de él. . Antónimos (incluidos los contextuales)
15. La guerra trajo a nuestro país muchos dolores, problemas y desgracias. Pero nuestra gente ganó porque estaban
dedicado a su país hasta el final. sindicatos (principalmente escrito)
16. El viento soplaba en el campo. En el bosque mismo había silencio. Partículas (lo mismo, después de todo, y, sin embargo, otros)
17. ¡Haz deporte! En primer lugar , te dará salud. En segundo lugar , fortalece tu espíritu y, por fin traerá mucho placer. palabras introductorias indicando el orden de los fenómenos (pensamientos) y la relación entre ellos
18. Poder hablar es un arte. Escuchar es cultura. (D. Lijachev)El paralelismo sintáctico es la misma construcción de varias oraciones adyacentes.
19. alguien desconocido se detuvo en la encrucijada. Este humano He visto y el dia de ayer. (Pronombre demostrativo, sinónimo y partícula)
Ejercicio 3. Tarea lingüística
Al tercer día, cuando el espejo - el sol apareció de la caja del este, ...
En el quinto día, cuando la cubierta de la noche fue arrancada de la cabeza de las estrellas,...
El sexto día, cuando la llama del sol apareció en el oriente,...
En el séptimo día, cuando cristal - el sol salió del armario del cielo, ...
…El esclavo del rey con un corazón ardiente entró en la sala del tribunal y comenzó a clamar por justicia.
…el esclavo del rey con un rostro que brillaba como un espejo entró en la sala del juicio y comenzó a clamar por justicia.
…El esclavo del rey entró descubierto en la sala del juicio y comenzó a clamar por justicia.
…la esclava tomó una botella de aceite, apareció en la sala del tribunal y dijo: "Si no logro mis derechos hoy, me quemaré con este aceite".
((Para resolver este problema, es necesario prestar atención a tales medios de conectar oraciones en el texto como conceptosrepetición léxica y una palabra grupo temático:
1 – B Espejo – sol = con una cara que brilla como espejo .
2 – C desplumado cubrir noches - sin cobertura
3 – UN Fuego sol - de flameante corazón
4 – D Desde vajilla armario del cielo - botella petróleo))
Ejercicio 4. Restaurar el orden de las oraciones ( CLAVE: 5 2 8 6 4 9 3 1 7)
1.5. Una vez en Rusia, la sal era muy cara.
2.2. En la mesa, un salero estaba cerca del dueño.
3.8. Él mismo roció sal sobre los invitados.
4.6 Más se derramó a aquellos a quienes respetaba.
5.4. El propietario lo intentó especialmente frente a un invitado rico.
6.9. Y a menudo se excedía.
7.3. Es por eso que la palabra ha sobrevivido hasta el día de hoy.sobresalir en el sentido de exagerar.
8.1. Y la gente pobre a menudo no recibía sal.
9.7. De ahí vino la expresiónsorber sin sal , que significa "salir sin recibir
esperado."
Ejercicio 5. Determinar el tipo de comunicación y los medios de comunicación de las oraciones en el texto.
1. En el umbral de la cabaña, un anciano me encontró: calvo, bajo, ancho de hombros y denso: él mismoHora Él se parecía a Sócrates: la misma frente alta y nudosa, los mismos ojos pequeños, la misma nariz chata.Campesino sintió su dignidad, habló y se movió lentamente, de vez en cuando se reía bajo sus largos bigotes.1 texto - conexión en paralelo, - gramatical (pronombre personal, unidad de formas temporales de verbos), - léxico (palabras de un grupo temático)
Khor era una persona positiva.Este es se manifestaba en su moderación y en su relación con las personas.Ellos son apreciaba otras cualidades de un hombre.Limpieza, la capacidad de administrar adecuadamente el tiempo, para establecer una vida convirtió a Horya en una persona autoritaria.( 2 texto - eslabón de la cadena, - gramatical (pronombres: demostrativos y personales, la unidad de las formas temporales de los verbos)
Ejercicio 6. Determinar los medios de comunicación de las oraciones en el texto.
repetición léxica - repetición de la misma palabra.Alrededor de la ciudad en las colinas bajas se extienden bosques , poderoso, intacto. en los bosques Me encontré con grandes prados y lagos sordos con enormes pinos viejos a lo largo de las orillas.
Palabras de una sola palabra. Por supuesto, tal maestro conocía su propio valor, sentía la diferencia entre él y no tanto. talentoso , pero conocía perfectamente bien otra diferencia: la diferencia entre él y una persona más dotada. El respeto por los más capaces y experimentados es la primera señal talento . (V.Belov)
Sinónimos. En el bosque vimos alce . Alce caminaba por el borde y no le tenía miedo a nadie.
Antónimos. La naturaleza tiene mucho amigos . Enemigos ella tiene mucho menos.
Frases descriptivas. construido carretera . Río ruidoso y veloz de la vida conectaba la región con la capital. (F.Abramov)
Pronombres personales. 1) Y ahora escucho la voz de un antiguo arroyo. Él arrullando como una paloma salvaje. 2) El llamado a la protección de los bosques debe dirigirse principalmente a la juventud. Ella vivir y arreglármelas en esta tierra, ella y decorarlo. (L. Leonov) 3) Regresó inesperadamente a su pueblo natal. Su la llegada deleitó y asustó a la madre (A. Chekhov)
Pronombres demostrativos (tal, que, esto)1) Un cielo oscuro con estrellas brillantes como agujas flotaba sobre el pueblo. Tal las estrellas solo vienen en otoño. (V. Astafiev) 2) Corncrake gritó con un tic dulce y distante. Estos los guiones de codornices y los atardeceres son inolvidables; la visión pura los preservó para siempre. (B.Zaitsev) - en el segundo texto, medios de comunicación - repetición léxica y pronombre demostrativo "estos".
adverbios pronominales (ahí, entonces, entonces, etc.)Él [Nikolai Rostov] sabía que esta historia contribuía a la glorificación de nuestras armas y, por lo tanto, era necesario fingir que no lo dudabas. Asi que lo hizo (L.N. Tolstoy "Guerra y paz").
sindicatos (principalmente escrito)Era mayo de 1945. Primavera atronadora. El pueblo y la tierra se regocijaron. Moscú saludó a los héroes. Y la alegría se elevó al cielo con luces. (A. Alekseev). Con el mismo acento y risas, los oficiales comenzaron a reunirse apresuradamente; pon de nuevo el samovar en el agua sucia. Pero Rostov, sin esperar el té, fue al escuadrón ”(L.N. Tolstoy)
Palabras y construcciones introductorias. (en una palabra, entonces, en primer lugar, etc.)Los jóvenes hablaron de todo lo ruso con desprecio o indiferencia y, en broma, predijeron el destino de la Confederación del Rin para Rusia. Palabra La sociedad era bastante desagradable. (A. Pushkin).
Unidad de formas de tiempo de aspecto de verbos.
- uso formas idénticas tiempos gramaticales, que indican la simultaneidad o secuencia de situaciones.
Imitación del tono francés de la época de Luis XV
Fue
en boga. Amor a la Patria
pareció
pedantería. Los entonces nerds
alabado
Napoleón con sumisión fanática y
bromeó
sobre nuestros fracasos. (A. Pushkin) - todos los verbos se usan en tiempo pasado.
Oraciones incompletas y puntos suspensivos , refiriéndose a los elementos anteriores del texto:Gorkin corta el pan, reparte rebanadas. me pone tambien: enorme , cubre toda tu cara (I. Shmelev)
paralelismo de sintaxis - la misma construcción de varias oraciones adyacentes.Saber hablar es un arte. Escuchar es cultura. (D. Lijachev)
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Los inviernos son largos y duros en estas partes. Las heladas a veces alcanzan los 50 grados. Hay nieve hasta junio. Las ventiscas ocurren incluso en abril.(Palabras pertenecientes al mismo grupo temático.)
Discutieron el libro que habían leído durante mucho tiempo. El libro contenía lo que habían estado esperando. Sus expectativas no fueron en vano".(Repeticiones léxicas (es decir, repeticiones de frases y palabras), incluido el uso de cognados).
El trabajo de Pushkin fue de particular importancia para el desarrollo posterior de la lengua rusa literaria. El gran poeta en sus obras logró combinar préstamos extranjeros, altos eslavonicismos antiguos, así como elementos del habla viva coloquial.(Sustituciones sinónimas y sinónimos (incluidas las frases contextuales, descriptivas y sinónimas, así como las designaciones genéricas).
Un amigo está discutiendo. El enemigo está de acuerdo. (Antonimos (incluido el contextual).
Se encuentra mucha sal en el agua de mar. Es por eso que no se puede usar para cocinar varios platos. (Frases y palabras con el significado de ciertas conexiones lógicas, así como resúmenes, tales como: por lo tanto, por eso, en conclusión, resumamos, de esto se siguen otros).
Lluvia ruidosa fuera de las ventanas. Nuestra casa es acogedora y cálida. (Partículas, palabras afines y conjunciones al comienzo de las oraciones).
Conexión serial y paralela de oraciones en el texto.
- La conexión de oraciones en el texto es, ante todo, la conexión de significados.
- (L. Shcherba)
- En una oración se suelen distinguir dos partes: la primera es lo que sabemos del texto anterior o del propio encuadre del discurso, y la segunda es para lo que se construye la oración.
- La primera parte se llama datos, la segunda se llama nueva. Por ejemplo: Mi ciencia favorita en la escuela secundaria era geografía. Ella es confirmó desapasionadamente que hay países extraordinarios en la tierra.(K. Paustovsky.) En la primera oración, esto Mi ciencia favorita en el gimnasio era..., nuevo - geografía. En la segunda frase, este Ella es, todo lo demás es nuevo.
- El mayor objetivo de la vida es aumentar bueno en los que nos rodean. PERO bueno En primer lugar, es felicidad para todas las personas. Eso se compone de muchas cosas, y cada vez la vida le plantea a una persona una tarea, que es importante saber resolver.
- (D. Lijachev)
- En textos con una conexión en cadena de oraciones, el pensamiento se desarrolla, por así decirlo, a lo largo de una cadena: lo que es nuevo en la primera oración se da en la segunda, lo que es nuevo en la segunda oración se da en la tercera, y así sucesivamente. .
- La poesía es el fuego encendido en el alma humana. Fuegoésta quema, calienta e ilumina.
- Por el resto de mi vida recuerdo de pushkin cuentos de hadas, su idioma ruso puro. Con Pushkin comenzó mi apego al libro, se despertó una pasión insaciable por la lectura.
- siempre me ha cautivado regalo Andronikov el artista. Talento lo suyo es inusual y se mostró con especial brillantez cuando Andronikov habló no en un gran salón, frente a cientos, y no en una pantalla de televisión, frente a millones, sino en una habitación, frente a dos o tres, muchas diez personas .
- Durante su vida, I. K. Aivazovsky escribió alrededor de seis mil marinos paisajes. Su pinturas están disponibles en casi todos los museos del mundo.
- Cada tiempo tiene lo suyo crueldad. PERO amabilidad uno para todos los tiempos.
- Nuestra memoria guarda un nombre alegre desde la infancia: Pushkin. Este nombre, este sonido llena muchos días de nuestra vida. Los nombres lúgubres de emperadores, comandantes, inventores de armas asesinas, verdugos y mártires de la vida. Y junto a ellos hay un nombre fácil: Pushkin.
- La muchacha colocó un mantel limpio y austero sobre la mesa. El mantel olía a pan de centeno.
- La memoria humana lleva una enorme energía. La memoria suele conservar lo que ya no está, lo que pasó, lo que fue.
- 1. Repetición léxica
- 2. Raíces de palabras
- 3. Sinónimos léxicos
- 4. Sinónimos de texto
- 5. Frase descriptiva
- 6. Antónimos
- La precisión y la brevedad son las primeras ventajas prosa. Ella es requiere pensamientos y pensamientos; sin ellos, las expresiones brillantes no sirven de nada.
- Todo gran escritor deja tras de sí una escuela. Y Pushkin dejó la escuela y seguidores
- 1. Pronombres
- a) Personal: él, sobre ella
- b) demostrativo: tal, que, esto
- 2. Conjunciones coordinantes: y, pero, pero
- En textos con una conexión paralela, todas las oraciones, a partir de la segunda, concretan, desarrollan la idea expresada en la primera oración.
- SILENCIO
- Día cálido y soleado.
- Los árboles, agotados por las lluvias y los vientos, toman el sol. Los saltamontes cantan como el verano. Los pájaros están silbando. Silencio asombroso.
- (1) Mira a los ojos de una libélula posada en una rama. (2) Si puede acercarse con cuidado, se sorprenderá. (3) Los ojos no son solo grandes. (4) Son enormes, redondos y lisos, como los lados de un globo. (5) Brillan al sol, reflejan el mundo entero: un bosque verde, un camino amarillo y un cielo infinito.
- (6) Entonces ella despegará. (7) Y oirás el susurro de sus fuertes alas. (8) O no escucharás, pero verás cómo las alas se iluminan en movimiento, juegan con los rayos del sol.
- (9) Las libélulas son depredadores, cazan de mayo a otoño.
- Primavera en el bosque.
- Primavera alegre, ruidosa y fragante en el bosque. Los pájaros cantan fuerte. Los arroyos de primavera resuenan bajo los árboles. Los cogollos hinchados huelen a resina.
- Entonces, muchachos, ¿qué hemos aprendido hoy, qué hemos aprendido de nuevo?
- ¿Qué es un eslabón de cadena? ¿Qué tipo de conexión se utiliza en una conexión en cadena?
- ¿Qué es una conexión en paralelo?
- ¿Por qué es esto útil para nosotros?
- Redactar o recoger 2 textos:
- 1. Eslabón de la cadena de oferta
- 2. con conexión paralela de oraciones.
- Escribe estas letras
