Hədəf: “Əsas və kiçik üzvlər təkliflər".
Standart tələblər :
Şəxsi nəticələr:
öyrənməyə məsuliyyətli münasibət formalaşdırmaq,
özünə hörmət və özünü idarə etmək qabiliyyətinin formalaşması.
Metamövzu nəticələri:
şüurlu şəkildə seçmək bacarığı təsirli yollar təhsil və idrak problemlərini həll etmək,
təhsil tapşırığının həyata keçirilməsinin düzgünlüyünü qiymətləndirmək bacarığı.
Mövzu nəticələri:
əsas və ikincil haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi təklif üzvləri,
cümlənin ikinci dərəcəli üzvlərini əsaslardan ayırmaq bacarığı;
ümumi və ümumi olmayan cümlələri ayırd etmək bacarığı;
cümlənin baş və köməkçi üzvlərinin ifadə üsullarını müəyyən etmək bacarığının gücləndirilməsi.
İş təlimatları
Bütün işlər tapşırılıb30 dəqiqə.
Əsər ibarətdir 6 tapşırıqdan . Onların arasında: alternativ cavablı 1 tapşırıq (1-ci tapşırıq), 1 tapşırıq çoxlu seçim(tapşırıq 2), yazışma üçün 1 tapşırıq (tapşırıq 4), cavabın verilmiş strukturu ilə 1 tapşırıq (tapşırıq 3), biliklərin praktikada tətbiqini tələb edən cümlələrin qurulması üçün 1 yaradıcı xarakterli tapşırıq (tapşırıq 5), 1 tapşırıq qabaqcıl səviyyə pulsuz cavabla (tapşırıq 6).
Məşq 1 . Təklif olunan iki cavabdan birini düzgün seçməlisiniz. Düzgün cavab üçün - 1 bal.
Tapşırıq 2 . Təklif olunan üç cavabdan birini düzgün seçməlisiniz. Düzgün müəyyən edilmiş cümlə üçün - 1 bal.
Tapşırıq 3. Verilmiş cavab quruluşu olan tapşırıq. Verilmiş cümlədən qrammatik əsası yazmaq lazımdır. Düzgün cavab üçün - 1 bal.
Tapşırıq 4 . Uyğunlaşmaq lazımdır. Tapşırıq üçün maksimum bal 6-dır.
Tapşırıq 5 . Pulsuz cavab tapşırığı. Predikatın isimlə ifadə olunduğu cümlə qurun və yazın nominativ hal. Düzgün qurulmuş bir cümlə üçün - 2 bal.
Tapşırıq 6 . Siz öz fikrinizi mübahisə edərək suala cavab verməlisiniz. Tapşırıq üçün maksimum bal 3-dür.
Maksimum məbləğ bütün işlər üçün bal - 14.
"Təklifin əsas və ikinci dərəcəli üzvləri" mövzusunda test
1. Cümlənin hansı üzvlərinin qrammatik əsası ifadə etdiyini qeyd edin:
A) subyekt və predikat; B) əlavə və tərif.
2. Qeyri-adi cümləni yoxlayın:
a) Qış gəldi. b) Meşəyə getdik. c) Kitab sizin ən yaxşı dostunuzdur.
3. Aşağıdakı cümlədəki qrammatik əsası müəyyən edib yazın.
Səhər külək dumanı dağıtdı.
Cavab: __________________________________.
4. Aşağıdakı misaldakı sözləri cümlə üzvləri və nitq hissələri ilə uyğunlaşdırın, cavabı boş cədvələ yazın.
Mənə gözəl hədiyyəni Moskvadan bir qardaş göndərdi
| Nitq hissəsi | Təklifin üzvü |
|
| əla | isim | Hal |
| indiki | fe'l | mövzu |
| mənə | sifət | predikat |
| göndərildi | əvəzlik | əlavə |
| qardaş | bəhanə | tərif |
| Moskvadan |
| Nitq hissəsi | Təklifin üzvü |
|
| əla | ||
| indiki | ||
| mənə | ||
| göndərildi | ||
| qardaş | ||
| Moskvadan |
5. Bir cümlə tapıb yazınpredikat ifadə etdinominativ halda isim.
Cavab: ____________________________________________________________________________.
6. Sizcə, tirajlanmamış təklifi geniş yayılmış təklifə çevirmək olarmı? Bu çevrilmədə sizə hansı cümlə üzvləri kömək edəcək? Nümunələr verin.
Biliyin test nəzarətinin qiymətləndirilməsi meyarları
| Qiymətləndirmə "əla" | 85-100% düzgün cavablar | 12 - 14 xal |
| "Yaxşı" qiymətləndirilib | 64-84% düzgün cavablar | 9 - 11 xal |
| Qiymət "qənaətbəxş" | 43-63% düzgün cavablar | 6 - 8 xal |
| Qiymət "qeyri-qənaətbəxşdir" | 42% və ya daha az düzgün cavablar | 0 - 5 xal |
Spesifikasiya
| kompo torlar edən xəbərlər | UUD | meyarlar | № tapşırıqlar | Maks. xal |
| Emosional-psixol. | Şəxsi | Təklifin əsas üzvlərini ikinci dərəcəli olanlardan ayırmaq bacarığı. | ||
| Tənzimləyici | Tənzimləyici | Təklifin növünü başa düşmək və müəyyən etmək. Ümumi və ümumi olmayan cümlələrin tanınması. | ||
| Sosial | kommuna- xoşagəlməz | Cümlədə əsas və köməkçi üzvləri tapmaq və onların ifadə olunduğu nitq hissələri ilə əlaqələndirmək bacarığı. | ||
| Analitik | Koqnitiv | Cümlənin qrammatik əsaslarını düzgün qurmaq bacarığı. | ||
| Yaradıcı | Şəxsi | Nominativ halda predikatın isimlə ifadə olunduğu cümlələr qurmaq bacarığı. | ||
| Özünü təkmilləşdirmə | Tənzimləyici | Cavabınızı əsaslandırmaq və misallar gətirmək bacarığı. |
Cavablar və qiymətləndirmə meyarları
| № tapşırıqlar | 1 | 2 | 3 |
| Cavab verin | külək dağıldı |
Tapşırıq 4
| Nitq hissəsi | Təklifin üzvü |
|
| əla | sifət | tərif |
| indiki | isim | əlavə |
| mənə | əvəzlik | əlavə |
| göndərildi | fe'l | predikat |
| qardaş | isim | mövzu |
| Moskvadan | ön sözlü isim | Hal |
Tapşırıq 5 - Nominativ halda predikatın isimlə ifadə olunduğu düzgün qurulmuş cümləyə 2 xal verilir.
Tapşırıq 6 - Tələbə müsbət (bəli) cavab verdikdə 1 bal verilir sual verildi. Verilmiş arqument üçün 1 xal alına bilər:
Konvertasiya edərkən paylanmayan təklif uzadılanda tərif, əlavə, hal kimi cümlənin ikinci dərəcəli üzvlərinə ehtiyacımız olacaq, çünki onlar qrammatik əsası tamamlayır və aydınlaşdırır.
Nümunələr (1 xal): Baba gəldi. Baba evə gəldi. Sevincli ata evə gəldi. Sevincli ata evə Milad ağacı ilə gəldi.
| № tapşırıqlar | Qiymətləndirmə meyarları | xal |
| 1-3 | düzgün cavab yazılır; digər hallar; | |
| altı düzgün yerinə yetirilən korrelyasiya üçün; düzgün yerinə yetirilən beş korrelyasiya üçün; dörd düzgün yerinə yetirilən korrelyasiya üçün; düzgün yerinə yetirilən üç korrelyasiya üçün; düzgün yerinə yetirilən iki korrelyasiya üçün; düzgün yerinə yetirilən bir korrelyasiya üçün; digər hallar; | ||
| düzgün yerinə yetirilmiş tapşırıq; digər hallar; | ||
| düzgün yerinə yetirilən tapşırıq (cavab müsbətdir, arqumentlər və nümunələr sübut kimi verilir); qismən düzgün yerinə yetirilən tapşırıq (cavab müsbətdir və ya arqumentlər nümunəsiz və ya arqumentsiz nümunələr verilir); qismən düzgün yerinə yetirilən tapşırıq (müsbət cavab verilir); digər hallar. |
Məntiq testləri imtahan verənin məntiqi şəkildə informasiyanın emal imkanları üzərində işlədiyini müəyyən etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. Onlar təhsil və ya maarifləndirmə səviyyəsini əks etdirmir, lakin informasiyanı ağıllı şəkildə emal etmək qabiliyyətini ölçürlər. Budur mühüm aspekt praktikada! Məlumatları diskursiv təhlil etmək bacarığı gündəlik həyatda, təlimdə, yaradıcılıqda və ya işdə tələb olunur. Testdən keçmək üçün sizə qabaqcıl riyazi bacarıqlar, dəqiq elmlər və ya humanitar elmlər üzrə biliyə ehtiyac olmayacaq. Beləliklə, test bütün istifadəçilər üçün uyğundur.
Məntiqi təfəkkür üçün testdən istifadə edərək, onun yaxşı inkişaf edib-etmədiyini və ya işində bəzi problemlərin olduğunu öyrənə bilərsiniz. Hər halda, demək olar ki, əldə edə bilərsiniz faydalı məlumatözünü tanımaq və öz potensialını təkmilləşdirmək üçün. Qəbz müsbət nəticə- fərdin təfəkkürünün yaxşı inkişaf etdiyini göstərən göstərici - əgər varsa, intellektual qabiliyyətlərinizlə bağlı bütün şübhələri aradan qaldıra bilərsiniz. Əgər nəticələr sınaqdan keçən şəxsin bütün zehni imkanlardan istifadə etmək qabiliyyətinə malik olmadığını göstərirsə, onda onu inkişaf etdirməyə başlamaq üçün əsas var. Özünü təkmilləşdirməklə məşğul olmaq heç vaxt gec deyil, bunun üçün xüsusi texnikalar var.
Buraxılanların sayı: 3348 558 27
Məntiqi təfəkkür üçün diskursiv test fərdin informasiya məlumatlarının qavranılmasında və təhlilində məntiqdən istifadə edə bilib-bilmədiyini göstərir. Bu, nəticəyə əsaslanan təfəkkür vasitəsilə həqiqəti üzə çıxarmaq bacarığıdır.
Qəbul edilənlərin sayı: 2604 434 21
Texnika istifadəçilərin cavablarının təhlili və onların düzgün cavablarla müqayisəsi əsasında sınaqdan keçirilir. Onlayn formatın məntiqi üzrə test imtahanının nəticələri də test iştirakçısının düzgün nəticələrinin faizini və sualların mürəkkəbliyi ilə müqayisəsini nəzərə alır. Məqsəd məntiqi bacarıqların səviyyəsini yoxlamaqdır.
Qəbul edilənlərin sayı: 2852 475 23
Məntiqi uydurmaların, nəticələrin həllini əhatə edən analitik tipli təklif olunan tapşırıqların cavabları üzrə istifadəçini sınamağa imkan verən xüsusi texnika. Siyahıdan cavabları seçərək, şərtləri hərtərəfli təhlil etməli və ən düzgün məntiqi nəticəni qeyd etməlisiniz. Burada intuitiv hərəkət etmək tövsiyə edilmir! 30 sualdan ibarət məntiq testindən keçmək son dərəcə dəqiq nəticə verir, imtahan verənin məntiqi təfəkkürünün imkanlarını üzə çıxarır.
Qəbul edilənlərin sayı: 2976 496 24
baxımından uşağın inkişafını qiymətləndirmək üçün test intellektual qabiliyyətlər məlumatları analitik şəkildə emal edin. Standart metodlarla müqayisədə uşaqlar üçün məntiq testi konkretlik nəzərə alınmaqla tərtib edilir. erkən yaş, və buna görə də onlar üçün daha başa düşülən və uyğun suallar təklif edir.
Buraxılanların sayı: 3224 537 26
İntellektual potensialın səviyyəsini yoxlayın və məntiqi qabiliyyətlər zəka və məntiq üçün test etməyə imkan verir, onun keçidi rahat onlayn formatda hər kəs üçün əlçatandır. Bir az vaxt sərf etdikdən sonra öz qabiliyyətlərinizi bilmək mümkün olur və istəsəniz, onların tənzimlənməsini də edə bilərsiniz.
Buraxılanların sayı: 3348 558 27
Yetkinlərin və uşaqların intellektual düşüncələri aydındır fərqləndirici xüsusiyyətlər məntiqi qabiliyyətlərin inkişaf səviyyəsində, yaş fərqini və həyat təcrübəsinin mövcudluğunu nəzərə alaraq. Buna görə də, böyüklər üçün məntiq testləri bu fərqləri nəzərə alan və daxil olan xüsusi üsullara əsaslanır məntiqi tapşırıqlar yetkinliyə aiddir. Testin fərdi xüsusiyyətlərini ən dəqiq şəkildə çatdırırlar.
Buraxılanların sayı: 2108 351 17
İntellekt səviyyəsi adətən IQ testi üsullarına görə ölçülür. Bir çox elm adamı onun ölçülməsini təkmilləşdirmək üzərində işləyir və məntiq IQ testi öz zehni potensialı haqqında təfərrüatları tapmaq üçün etibarlı bir yol olaraq qalır.
Qəbul edilənlərin sayı: 5456 909 44
Daxili İşlər Nazirliyinin orqanlarında işə düzəlməyi, polis məktəbinə daxil olmağı planlaşdıranlar üçün məntiq testləri onlara hüquq-mühafizə orqanlarında zəruri hesab edilən deduktiv qabiliyyətlərin səviyyəsini öyrənməyə imkan verəcək. Testi keçdikdən sonra başa düşə bilərsiniz - onları öyrətməlisiniz və ya onların səviyyəsi uğurlu işə qəbul və qəbul üçün kifayətdir.
Buraxılanların sayı: 3596 599 29
Yetkinlik yaşına çatmayanlarda analitik təfəkkürün inkişafındakı problemləri vaxtında müəyyən etmək vacibdir - bu optimal dövr təkmilləşdirilməsi üçün. Yeniyetmələr üçün məntiq testləri bu problemləri aşkar etməyə və ya onların olmadığına əmin olmağa imkan verir.
