Biološki napredak ili regresija kućnog miša. Moje lekcije. U 3. Umjetna selekcija za razliku od prirodne selekcije

opcija 1

1. Razlika između živog i neživog je:

1) promjena svojstava predmeta pod utjecajem okoline

2) sudjelovanje u kruženju tvari

3) reprodukcija vlastite vrste

4) promjena veličine predmeta pod utjecajem okoline

2. Početna jedinica sistematike organizama je

1) Vrsta 3) populacija

2) rod 4) pojedinac

3. Posljedica izolacije stanovništva je

1) migracija pojedinaca na susjedni teritorij

2) kršenje njihovog rodnog sastava

3) inbreeding

4) kršenje njihovog dobnog sastava

4. Na stvaranje novih vrsta u prirodi ne utječu:

1) mutacijska varijabilnost

2) borba za postojanje

3) prirodna selekcija

5. Aromorfoza, koja osigurava razvoj kopnenog staništa kukcima, je pojava

1) udovi

2) živčani sustav

3) osjetilni organi

4) trahealno disanje

6. Navedite lažna izjava: Karakteriziran je biološki napredak»

1) povećanje održivosti pojedinaca

2) povećanje broja pojedinačnih svojti

3) proširenje raspona

4) smanjenje broja vrsta

7. Pojava prvih kralježnjaka na kopnu u procesu evolucije pridonijela je pojavi

2) prehrana gotovim organskim tvarima

3) uređaji za udisanje kisika u zraku, za kretanje po kopnu

4) unutarnji kostur (hrskavica ili kosti)

8. Koja se od sljedećih osobina osobe svrstava u atavizam?

1) rođenje osobe s izduženim repom

2) podjela tijela na dijelove

4) prisutnost prsnog koša i trbušne šupljine tijela

9.

1) vožnja

2) stabilizacija

3) rasuti

4) metodički

10. Sličnost čovjeka i antropoidnih životinja svjedoči o njihovoj

1) srodstvo i opći plan građevine

2) ista razina organizacije

3) konvergentna sličnost

4) podrijetlo od različitih predaka

1 . Uspostaviti korespondenciju između organizama i smjerova evolucije, prema kojem se trenutno odvija razvoj ovih organizama

organizmi

1) emu noj Smjerovi evolucije

2) sivi štakor A) biološki napredak

3) kućni miš B) biološka regresija

4) plavo-zelena (cijanobakterije)

5) orao zlatni orao

6) Ussuri tigar

2. Utvrdite kojim su se kronološkim slijedom glavne skupine biljaka pojavile na Zemlji.

B) cvijet

B) paprati

3. Uspostaviti slijed djelovanja pokretačkih snaga evolucije

A) borba za postojanje

B) reprodukcija jedinki s korisnim promjenama

C) pojava u populaciji raznih nasljednih promjena

D) očuvanje pretežno jedinki s nasljednim promjenama koje su korisne u danim uvjetima okoliša

D) formiranje prilagodljivosti okolini

1. Kratko odgovorite na pitanja:

1. Kakav je utjecaj stvaranje evolucijske teorije imalo na formiranje suvremene prirodno-znanstvene slike svijeta?

2. U močvarnim područjima tundre mnoge biljke pate od nedostatka vlage. S čime je to povezano?

2. Dajte detaljan odgovor na pitanje:

Zašto se ljudi različitih rasa svrstavaju u istu vrstu?

Test iz biologije u 11. razredu

Opcija 2

1. Struktura i funkcije proteinskih molekula proučavaju se na razini organizacije života

1) organizam

2) tkanina

3) molekularni

4) stanovništvo

2.Osnovna jedinica postojanja i prilagodbe vrste je

1) pojedinačna 3) podvrsta

2) populacija 4) sorta

3.Kao rezultat interakcije pokretačkih snaga evolucije,

1) razmnožavanje organizama

2) stvaranje novih vrsta u prirodi

3) proces mutacije

4) izolacija populacija

4.. Navedite skupinu organizama koja je nastala kao rezultat idioadaptacije

1) kraljevstvo Životinje 3) razred Sisavci

2) rod Zečevi 4) tip Hordati

5. Kakva promjena nije primjenjivo do aromorfoze?

1) živorođeni kod sisavaca

2) progresivni razvoj mozga u primata

3) transformacija udova kitova u peraje

4) stalna tjelesna temperatura kod ptica i sisavaca

6. Među hordatima je najviša razina organizacije

1) koštana riba

2) gmazovi

3) sisavci

4) vodozemci

7. Ne odnosi se na pokretačke snage antropogeneze

1) borba za postojanje

2) javni stil života

3) nasljedna varijabilnost

4) varijabilnost modifikacije

8. O podrijetlu čovjeka od sisavaca svjedoči

1) razvijeno mišljenje kod sisavaca

2) slična struktura svih organskih sustava, razvoj embrija

3) jedenje biljne i životinjske hrane

4) društveni stil života sisavaca

9. Prisutnost repa u ljudskom embriju u ranoj fazi razvoja ukazuje

1) mutacije u nastajanju

2) o očitovanju atavizma

3) kršenje razvoja fetusa u tijelu

4) porijeklo čovjeka od životinja

10. Koja selekcija čuva vrste obilježja suvremenog čovjeka?

1) vožnja

2) stabilizacija

3) rasuti

4) metodički

1 . Uspostavite korespondenciju između uzroka i metoda specijacije

Uzroci specijacije Metode specijacije

1) proširenje raspona izvorne vrste A) zemljopisno

2) stabilnost rasprostranjenja izvorne vrste B) ekološki

3) podjela raspona vrsta po razl

barijere

4) raznolikost varijabilnosti jedinki unutar raspona

5) raznolikost staništa unutar

stabilan domet

2. Uspostaviti slijed podređenosti sustavnih kategorija uživotinje, počevši od najmanjih.

A) obitelj vukova (Canidae)

B) razred Sisavci

B) vrsta Obična lisica

D) odred Predatorski

D) tip Hordati

E) rod lisica

3. Uspostaviti slijed faza promjene boje krila leptira brezovog moljca u procesu evolucije

A) očuvanje tamnih leptira kao rezultat selekcije

B) promjena boje debla breze zbog onečišćenja okoliša

C) razmnožavanje tamnih leptira, očuvanje tamnih jedinki u nizu generacija

D) uništavanje svjetlosnih leptira od strane ptica

E) promjena nakon nekog vremena u boji jedinki u populaciji iz svijetle u tamnu

1. Kratko odgovorite na pitanja:

1. Zašto su prvi živi organizmi Zemlje bili heterotrofi?

2. Koja je konvergentna sličnost između krokodila, žabe i nilskog konja?

2. Dajte detaljan odgovor

Zašto neki ljudi imaju atavizme?

Odgovori: 11. razred

A: 3,1,3,4,4,4,3,1,1,2 A: 3,2,2,2,3,3,4,2,4

V: BAAABB V: ABABB

DGVAB VEAGBD

VAGBD BGAVD

1. Evolucijska teorija je odobrila i dokazala povijesni razvoj žive prirode, varijabilnost vrsta.

2. Korijenje biljaka slabo upija hladnu vodu, jer se tlak korijena smanjuje, a sila usisavanja smanjuje.

3. - Zbog sličnosti strukture, životnih procesa, ponašanja.

Zbog genetskog jedinstva - isti skup kromosoma;

Međurasni brakovi daju potomstvo sposobno za reprodukciju.

B -2 C: 1. U primarnom oceanu bilo je mnogo organskih tvari, a mehanizam autotrofne prehrane još nije formiran u organizmima.

2. U sličnom rasporedu očiju i nosnica na glavi.

Ukupno: 10b A + 16b B + 5bC = 31b

Norme ocjenjivanja:

Za ocjenu "5" -b (10bA + 2-3 zadatka B + 1-2 zadatka dijela C)

Na "4" - 22 - 26b (10bA + 1-2 zadatka B)

Na "3" -b (7-8bA + 1 zadatakB, napravljene su greške)

Na "2" - 16 ili manje bodova, odnosno manje od polovice kontrolnog rada, priznato

velike biološke pogreške)

Testni rad na temu: "Mikroevolucija. Makroevolucija", 11. razred, TMC Sonin i dr. Višerazinski kontrolni rad namijenjen je kontroli znanja i pripremi maturanata za Državno završno ovjeravanje. zadaci su preuzeti iz "Riješit ću ispit" i sa web stranice FIPI-ja. Nadam se da je rad koristan. Želim vam puno sreće!Objašnjenja za test na temu: "Mikroevolucija. Makroevolucija", 11. razred, UMK Sonin i drugi.

150.000₽ nagradni fond 11 počasnih dokumenata Dokaz o objavljivanju u medijima

Test iz biologije 11. razred 2017. na temu MIKRO MAKROEVOLUCIJA OBJAŠNJENJA.doc

Slike

Testni rad na temu: „Mikroevolucija. Makroevolucija". Opcija 1. Zadatak 1. Postavite redoslijed taksonomskih jedinica u klasifikaciji djeteline, počevši od najveće. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru. Obrazloženje. 1) odjel Kritosjemenjača 2) obitelj Mahunarke 3) red Mahunarke 4) carstvo Biljke 5) razred Dicotyledonous 6) rod Clover Kraljevstvo: Biljke. Odjel: Kritosjemenjače. Razred: dvosupnice. Redoslijed: Mahunarke. Porodica: Mahunarke. Rod: djetelina. Odgovor: 415326. Zadatak 2. Postavite sustavne skupine životinja ispravnim redoslijedom, počevši od najveće. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru. 1) Sisavci 2) Mustelids 3) Kune 4) Hordati 5) Mesojedi Objašnjenje. U taksonomiji životinja: Kraljevstvo - vrsta - klasa - red - obitelj - rod - vrsta. Ali budući da se po uvjetu od njih traži da počnu s najvećim, počinjemo s vrstom: Vrsta: hordati. Klasa: Sisavci. Sastav: Predatori. Obitelj: Kuni. Vrsta: šumska kuna. Odgovor: 41523. Zadatak 3. Utvrdite točan slijed pojavljivanja najvažnijih aromorfoza u biljkama. Zapišite odgovarajući niz brojeva u tablicu. 1) pojava višećeličnosti 2) pojava korijena i rizoma 3) razvoj tkiva 4) stvaranje sjemena 5) pojava fotosinteze 6) pojava dvostruke oplodnje Objašnjenje. Aromorfoza je progresivna evolucijska promjena strukture, koja dovodi do općeg povećanja razine organizacije organizama. Da biste se uspješno nosili s ovim zadatkom, potrebno je zapamtiti u kojoj se skupini dogodila navedena aromorfoza (navedena u zagradama). Biljne aromorfoze: pojava fotosinteze (cijanobakterija) razvoj pojave višećelijske (alge) → → → tkiva (mahovine) paprati, golosjemenke) Odgovor: 513246. → pojava korijena i rizoma (paprati) stvaranje sed. sjemenke → pojava dvostruke oplodnje ( 4. zadatak. Utvrditi slijed nastanka aromorfoza u evoluciji hordata: 1) nastanak pluća 2) nastanak mozga i leđne moždine 3) nastanak notohorda 4) pojava srca s četiri komore Objašnjenje. pluća (vodozemci) Odgovor: 3214. Nastanak tetive (lanceta) → nastanak mozga i leđne moždine (ribe) nastanak četverokomornog srca (ptice i sisavci). → → pojava Utvrditi ispravan slijed nastanka prilagodbi tijela na okolinu Zadatak 5. okoliš. Obrazloženje. manifestacija znakova. Odgovor: 214356. Zadatak 6. 1) pojava mutacije 2) utjecaj okolišnog čimbenika 3) vanjska manifestacija osobine 4) prijenos mutacije na potomstvo 5) očuvanje i jačanje osobine prirodnim putem selekcija 6) pojava adaptacija Utjecaj okolišnog čimbenika nastanak → pojava mutacija → prijenos mutacije na potomstvo → očuvanje i jačanje osobine prirodnim odabirom, njezin izgled → pojava prilagođena vanjskom Uspostaviti korespondenciju između organizma i smjer evolucije u kojem se trenutno odvija njegov razvoj: za svaku poziciju danu u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca. ORGANIZMI A) emu noj B) glista C) kućni miš D) kućna muha E) Ussuri tigar PRAVAC EVOLUCIJE 1) biološki napredak 2) biološki regres Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E Objašnjenje . Napredak je karakteriziran povećanjem broja jedinki u populaciji, proširenjem raspona, genetskom raznolikošću jedinki, prevladavanjem mladih jedinki i prosperitetom vrste. U tijeku: glista, kućni miš, kućna muha. U biološkoj regresiji: emu noj, ussuri tigar. Odgovor: 21112. Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između primjera evolucijskih procesa i smjerova u kojima su se odvijali: za svaki položaj naveden u prvom stupcu odaberite odgovarajući položaj iz drugog stupca. PRIMJERI A) Razlike u oblicima kljuna među galapagoškim zebama. B) Oblik tijela morskog psa i dupina. C) Pojava sličnih organa. D) Razlike u obliku lubanje kod sisavaca. D) Krila leptira i šišmiša. E) Razne pasmine golubova. PROCESI 1) divergencija 2) konvergencija Upiši u tablicu odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova. A B C D E F Objašnjenje. Divergencija: Razlike u oblicima kljuna među galapagoškim zebama; razlike u obliku lubanje kod sisavaca; različite pasmine golubova. Konvergencija: oblik tijela morskog psa i dupina; pojava sličnih organa; krila leptira i šišmiša. Odgovor: 122121. Zadatak 8. Uspostavite korespondenciju između prirode prilagodbe i smjera organske evolucije. DODATAK A) ukopane šape krtice B) smanjenje prstiju na prstima kopitara C) pojava spolnog razmnožavanja D) pojava vune kod sisavaca E) razvoj guste kutikule na lišću biljaka koje žive u pustinji E) oponašanje kod insekata PRAVAC ORGANSKOG RAZVOJA 1) aromorfoza 2) idioadaptacija Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E F Objašnjenje. Aromorfoze su velike transformacije koje dovode do višeg stupnja razvoja. Od tih prilagodbi, aromorfoze su pojava spolnog razmnožavanja i pojava vune kod sisavaca. Ostali navedeni znakovi su idioadaptacije. Odgovor: 221122. Zadatak 9. Pročitaj tekst. Odaberite tri rečenice koje daju primjere aromorfoza. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tablici. (1) Aromorfoze su velike promjene u građi organizama koje povećavaju njihove sposobnosti prilagođavanja. (2) Značajno je promijenjena, na primjer, razina organizacije parazitskih helminta, savršeno prilagođenih njihovom načinu života. (3) Pojava homolognih organa pridonijela je divergenciji u strukturi udova u peronošca i kitova. (4) Biljke su osvojile kopno stvaranjem vodljivih tkiva i vegetativnih organa. (5) Pojava vune pridonijela je proširenju adaptivnih sposobnosti sisavaca. (6) Pojava toplokrvnosti pridonijela je razvoju intenzivnijeg metabolizma kod ptica i sisavaca. Obrazloženje. Aromorfoza je progresivna evolucijska promjena strukture, koja dovodi do općeg povećanja razine organizacije organizama. Aromorfoza je proširenje životnih uvjeta povezanih s komplikacijama organizacije i povećanjem vitalne aktivnosti. Tri rečenice koje daju primjere aromorfoza: (4) Biljke su osvojile zemlju stvaranjem vodljivih tkiva i vegetativnih organa. (5) Pojava vune pridonijela je proširenju adaptivnih sposobnosti sisavaca. (6) Pojava toplokrvnosti pridonijela je razvoju intenzivnijeg metabolizma kod ptica i sisavaca. Odgovor: 456. Testni rad na temu: „Mikroevolucija. Makroevolucija". Opcija 2. Zadatak 1. Postavite redoslijed taksonomskih jedinica u klasifikaciji kamilice, počevši od najveće. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru. 1) Dvosupnice 2) Kamilica 3) Biljke 4) Apotekarska kamilica 5) Cvjetnice ili kritosjemenke 6) Compositae Objašnjenje. Kraljevstvo: Biljke. Odjel: Cvjetnice, ili kritosjemenjače. Razred: dvosupnice. Porodica: Compositae. Rod: kamilica. Vrsta: kamilica. Odgovor: 351624. Zadatak 2. Stavite sustavne kategorije u točan redoslijed, počevši od najmanjih. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru. 1) Gmazovi 2) Poskok 3) Hordati 4) Obični poskok 5) Ljuskasto objašnjenje. U taksonomiji životinja: Kraljevstvo - vrsta - klasa - red - obitelj - rod - vrsta. No budući da se prema uvjetu od njih traži da počnu s najmanjim, krećemo s vrstom: Vrsta: Poskok. Rod: Viper. Redoslijed: Skalirani. Klasa: Gmazovi. Vrsta: hordati. Odgovor: 42513. Zadatak 3. Postavite ispravan slijed najvažnijih aromorfoza u biljkama. 1) fotosinteza 2) nastanak sjemena 3) pojava vegetativnih organa 4) nastanak cvijeta i ploda 5) nastanak višestanične prirode Objašnjenje. Obrazloženje. mnogo segmenata Odgovor: 2143. Zadatak 5. Najvažnije aromorfoze u biljkama: fotosinteza (modrozelene alge) - pojava višestanične (filamentne alge) - pojava vegetativnih organa (mahovine, paprati) - stvaranje sjemena (sjeme paprati, golosjemenke) - izgled cvijeta i ploda (kritosjemenjača). Odgovor: 15324. Zadatak 4. Postavite slijed aromorfoza u evoluciji beskralježnjaka. 1) pojava bilateralne simetrije tijela 2) pojava višećeličnosti 3) pojava zglobnih udova prekrivenih hitinom 4) rasparčavanje tijela na više segmenata Uspostaviti slijed faza promjene boje krila leptira brezovog moljca u procesu evolucije. 1) očuvanje tamnih leptira kao rezultat selekcije 2) promjena boje debla breze zbog onečišćenja okoliša 3) razmnožavanje tamnih leptira, očuvanje tamnih jedinki u nizu generacija 4) uništavanje svijetlih leptira od strane ptica 5) promijeniti nakon nekog vremena u boji jedinki u populaciji od svijetle do tamne Objašnjenje. Kada se uvjeti okoline promijene, počinje djelovati selekcija vožnje, uslijed čega se odabiru jedinke s novim osobinama i ta osobina se nasljeđuje. Zbog promjene boje debla breze, svijetle leptire su ptice uništavale češće nego tamne. To je dovelo do činjenice da su tamni leptiri počeli brojčano prevladavati nad svijetlim. Uzgojeći, tamni leptiri su prenijeli svoju boju na sljedeće generacije, a svijetle leptire ptice su sve više uništavale, da bi nakon nekog vremena bile potpuno uništene. Boja jedinki u populaciji mijenjala se iz svijetle u tamnu. Odgovor: 24135. Zadatak 6. Uspostavite korespondenciju između vrste organizama i smjera evolucije koji je za njih karakterističan: za svaki položaj naveden u prvom stupcu odaberite odgovarajući položaj iz drugog stupca. VRSTE A) crveni žohar B) poljski miš C) kamena golubica D) kolakant E) sekvoja KRITERIJ VRSTE 1) biološki napredak 2) biološki regres Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E Objašnjenje. Napredak je karakteriziran povećanjem broja jedinki u populaciji, proširenjem raspona, genetskom raznolikošću jedinki, prevladavanjem mladih jedinki i prosperitetom vrste. U tijeku: crveni žohar, poljski miš, kameni golub. U biološkoj regresiji: celakant, sekvoja. Odgovor: 11122. Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između sposobnosti organizama i evolucijskog procesa uslijed kojeg je nastao. PRILAGODLJIVOST A) peraja kitova i udove krtice B) ptičja krila i krila leptira C) aerodinamičan oblik tijela dupina i morskog psa D) različiti oblici kljuna u zeba E) krila šišmiša i krila sove EVOLUCIJSKI PROCES 1) kondivergencija W2 odgovori brojevima, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E Objašnjenje. Divergencija - divergencija znakova i svojstava u inicijalno bliskim skupinama organizama tijekom evolucije: peraja kitova i udove krtica ukopanih; različiti oblici kljuna kod zeba. Konvergencija - proces zbližavanja, konvergencije znakova u nepovezanim skupinama organizama: ptičja krila i krila leptira; aerodinamičan oblik tijela dupina i morskih pasa; krila šišmiša i krila sove. Odgovor: 12212. Zadatak 8. Uspostavite korespondenciju između evolucijskih promjena i glavnih pravaca evolucijskog procesa. EVOLUCIJSKE PROMJENE A) nicanje sjemena u biljkama B) pojava četverokomornog srca hordata C) opstanak bakterija u permafrostu D) gubitak probavnog sustava kod trakavica E) prilagodljivost biljaka oprašivanju vjetrom E ) pojava kopita u konja PRAVCI EVOLUCIJE 1) aromorfoza 2) idioadaptacija 3 ) opća degeneracija Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E F Objašnjenje. Aromorfoza je progresivna evolucijska promjena strukture, koja dovodi do općeg povećanja razine organizacije organizama. Aromorfoza je proširenje životnih uvjeta povezanih s komplikacijama organizacije i povećanjem vitalne aktivnosti. Idioadaptacija, jedan od glavnih smjerova evolucije, u kojem dolazi do djelomičnih promjena u strukturi i funkcijama organa uz zadržavanje cjelokupne razine organizacije oblika predaka. Degeneracija je proces oštrog pojednostavljenja organizacije povezanog s nestankom organa i funkcija, kao i cijelih organskih sustava. Odgovor: 112322. Zadatak 9. Pročitaj tekst. Odaberite tri rečenice koje daju primjere biološke regresije kod nekih vrsta. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tablici. (1) Ako se uvjeti okoliša mijenjaju dovoljno brzo, neke vrste nemaju vremena za prilagodbu novim uvjetima. (2) Osobine korisne organizmima u starim uvjetima pokazuju se štetnim u novim uvjetima okoliša. (3) Dakle, preveliki rogovi tresetnog jelena počeli su ometati njegovu borbu protiv novih grabežljivaca. (4) U uvjetima zahlađenja izumrli su drevni gmazovi i sabljozubi tigrovi. (5) Vjerojatnost preživljavanja organizama određena je ne samo promjenom prirodnih uvjeta okoliša, već i antropogenim čimbenikom. (6) Tako je, na primjer, broj jesetri naglo smanjen kao posljedica krivolova. Obrazloženje. Biološka regresija je suprotna napretku i karakterizira je: smanjenje broja jedinki; smanjenje područja distribucije; smanjenje broja sustavnih grupiranja. Preobrazba jedne skupine organizama u drugu događa se u stanju biološkog napretka, kada počinje diferencijacija izvorne skupine u nove sustavne skupine. Biološka regresija na kraju vodi do izumiranja. Tri rečenice koje daju primjere biološke regresije nekih vrsta: (3) Dakle, preveliki rogovi tresetnog jelena počeli su ometati njegovu borbu protiv novih grabežljivaca. (4) U uvjetima zahlađenja izumrli su drevni gmazovi i sabljozubi tigrovi. (6) Tako je, na primjer, broj jesetri naglo smanjen kao posljedica krivolova. Odgovor: 346. Testni rad na temu: „Mikroevolucija. Makroevolucija". Opcija 3. Zadatak 1. Postavite redoslijed taksonomskih jedinica u klasifikaciji tulipana, počevši od najveće. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru. 1) Liliaceae 2) Biljke 3) Cvjetnice ili kritosjemenke 4) Liliaceae 5) Monocots 6) Tulip Objašnjenje. Kraljevstvo: Biljke. Odjel: Cvjetnice, ili kritosjemenjače. Klasa: jednodomne. Redoslijed: ljiljan. Porodica: Liliaceae. Rod: Tulipan. Odgovor: 235146. Zadatak 2. Rasporedi pravilnim redoslijedom elemente klasifikacije vrsta obične žabe, počevši od najmanjih. Zapišite odgovarajući niz brojeva u svom odgovoru. 1) razred Vodozemci 2) tip Hordati 3) rod krastače 4) kraljevstvo Životinje 5) odred Bezrepi Objašnjenje. U taksonomiji životinja: Kraljevstvo - vrsta - klasa - red - obitelj - rod - vrsta. No, budući da zadatak zahtijeva da počnete s najmanjom kategorijom, redoslijed će biti obrnut: Rod: Krastače. Sastav: Bezrepi. Klasa: Vodozemci. Vrsta: hordati. Kraljevstvo: Životinje. Odgovor: 35124. Zadatak 3. Postavite ispravan slijed za pojavu glavnih skupina životinja na Zemlji. 1) Člankonošci 2) Annelids 3) Nekranijalni 4) Plosnati crvi 5) Coelenterates Objašnjenje. → Kolworms Odgovor: 54213. Redoslijed pojavljivanja na Zemlji glavnih skupina životinja: Coelenterates → Plosnati crvi Člankoviti → člankonošci → kranijalni. Zadatak 4. Postavite ispravan slijed u kojem su navodno nastale navedene klase životinja. 1) prstenovi poliheta 2) kukci 3) sarkodi 4) metilji 5) gmazovi 6) hrskavična riba Objašnjenje. Prvo su se pojavile amebe, to su sarkodi, zatim se pojavljuju crijevne šupljine, ali ih nema na popisu, rađaju pljosnate crve, uključuju metilje, zatim okrugle i anelide, koje uključuju anelide, nakon toga nastaju kukci, zatim hordati - hrskavičasti ribe i gmazovi. Odgovor: 341265. Zadatak 5. Uspostaviti slijed djelovanja pokretačkih sila evolucije. 1) borba za egzistenciju 2) reprodukcija jedinki s korisnim promjenama 3) pojava u populaciji raznih nasljednih promjena 4) očuvanje pretežno jedinki s nasljednim promjenama korisnim u datim uvjetima okoline Objašnjenje. 5) formiranje prilagodljivosti okolini Pojavljuju se mutacije, dolazi do borbe za egzistenciju, ostaju najbolji znakovi, nasljeđuju se, a nastaju nove prilagodbe na okolinu. Odgovor: 31425. Zadatak 6. Uspostavite korespondenciju između smjerova evolucije sustavnih skupina i njihovih obilježja. ZNAČAJKE A) Raznolikost vrsta. B) ograničeno područje. C) mali broj vrsta. D) Široke ekološke prilagodbe. D) Široko područje. E) Smanjenje broja populacija. PRAVAC EVOLUCIJE 1) biološki napredak 2) biološki regres Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E F Objašnjenje. Regresija dovodi do smanjenja raspona i brojnosti vrste. Odgovor: 122112. Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između primjera i procesa na koji se ovaj primjer odnosi. PRIMJER A) raznolikost pasmina golubova B) sličnost funkcija krila leptira i šišmiša C) građa oka hobotnice i osobe D) ovisnost oblika kljuna na Galapagosu zebe o načinu dobivanja hrane E) sličnost oblika i funkcija udova krtice i medvjeda Zapišite brojeve u odgovoru, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: PROCES 1) divergencija 2) konvergencija A B C D E Obrazloženje. Divergencija: raznolikost pasmina golubova; ovisnost oblika kljuna u galapagoških zeba o načinu dobivanja hrane. Konvergencija: sličnost funkcije između krila leptira i šišmiša; građa oka, hobotnice i čovjeka; sličnost oblika i funkcija udova krtice i medvjeda Divergencija - divergencija znakova i svojstava u inicijalno bliskim skupinama organizama tijekom evolucije. Konvergencija je proces zbližavanja, konvergencije obilježja u nepovezanim skupinama organizama. Odgovor: 12212. Zadatak 8. Uspostavite korespondenciju između znaka ptica i smjera evolucije, uslijed čega je ovaj znak nastao. ZNAK A) četverokomorno srce B) boja perja B) toplokrvnost D) prisutnost perja E) peraja u pingvina E) dugačak kljun kod močvarnih ptica PRAVAC EVOLUCIJE 1) aromorfoza 2) idioadaptacija Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima: A B C D E F Objašnjenje. Aromorfoza: četverokomorno srce, toplokrvnost, prisutnost perjanice. Idioadaptacija: obojenost perja, peraja u pingvina, dugačak kljun u močvarnih ptica. Aromorfoza je progresivna evolucijska promjena strukture, koja dovodi do općeg povećanja razine organizacije organizama. Aromorfoza je proširenje životnih uvjeta povezanih s komplikacijama organizacije i povećanjem vitalne aktivnosti. Idioadaptacija je posebna prilagodba organizama na određeni način života u specifičnim uvjetima okoliša. Odgovor: 121122. Zadatak 9. Pročitaj tekst. Odaberite tri rečenice koje daju primjere konvergencije. Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u tablici. (1) U procesu evolucije, sposobnost i raznolikost organizama postizana je na različite načine. (2) Kod konja ili slonova, na primjer, progresivne promjene u strukturi udova ili trupa dogodile su se unutar generacija iste vrste. (3) Nesrodne skupine organizama koji žive u sličnim okolišnim uvjetima razvijaju slične prilagodbe - na primjer, peraje morskog psa i dupina, krtice i medvjeđe noge. (4) Unutar iste skupine uočene su razlike u građi udova kod predstavnika tipa Arthropoda. (5) Vrlo je uobičajeno promatrati nastanak organa kod životinja koje imaju različite anatomske strukture i podrijetlo, ali obavljaju slične funkcije – na primjer, krila ptica i leptira, oči hobotnice i zeca. (6) U biljnom svijetu takve prilagodbe nastaju sa sličnošću modificiranih, ali različitih po podrijetlu organa – npr. listova žutika i trna na stabljici kupine. Obrazloženje. Konvergentna evolucija je evolucijski proces u kojem postoji sličnost između organizama različitih sustavnih skupina koje žive u sličnim uvjetima. Tri rečenice koje daju primjere konvergencije: (3) Nesrodne skupine organizama koji žive u sličnim okolišnim uvjetima razvijaju slične prilagodbe—na primjer, peraje morskog psa i dupina, krtice i stopala cvrčka. (5) Vrlo je uobičajeno promatrati nastanak organa kod životinja koje imaju različite anatomske strukture i podrijetlo, ali obavljaju slične funkcije – na primjer, krila ptica i leptira, oči hobotnice i zeca. (6) U biljnom svijetu takve prilagodbe nastaju sa sličnošću modificiranih, ali različitih po podrijetlu organa – npr. listova žutika i trna na stabljici kupine. Odgovor: 356. Ispit

Napredak i nazadovanje u evoluciji . Organski svijet Zemlje razvijao se od jednostavnih do složenih, od nižih oblika do viših, što je progresivan razvoj. Ali to nije jedini mogući smjer evolucije. Istaknuti ruski evolucijski biolog A. N. Severcov (1866-1936) razvio je teoriju morfofiziološkog i biološkog napretka i regresije.

A.N.Severtsov

Biološki napredak je pobjeda vrste (ili druge sustavne jedinice) u borbi za postojanje.

Glavni znakovi biološkog napretka su stalni porast broja i širenje okupiranog područja. Širenje raspona vrste obično dovodi do stvaranja novih populacija. Po definiciji, predstavnici vrsta protozoa, mekušaca, člankonožaca (različite vrste, pa čak i cijeli redovi kukaca - dvokrilci, kornjaši itd.), hordati (zasebne skupine riba, ptica - na primjer, vrbarica, sisavaca - na primjer, glodavci itd.) služe kao primjeri biološkog napretka. .).

Pogrešno je pretpostaviti da su samo klase ptica i sisavaca u stanju biološkog napretka. Treba imati na umu da sve skupine ptica i sisavaca ne ilustriraju biološki napredak. Postiže se na različite načine, koji nisu uvijek povezani samo s povećanom razinom organiziranosti sustavnih skupina.

Biološku regresiju karakteriziraju alternativni znakovi: smanjenje broja, smanjenje raspona, smanjenje intraspecifične diferencijacije (na primjer, smanjenje raznolikosti populacije).

U konačnici, biološka regresija može dovesti do izumiranja vrste. U tipu akorda primjeri prirodne biološke regresije su: plućka i riba s režnjevim perajama (kl. Bony fish); tuatara, krokodili, kornjače slonovi (Kl. Gmazovi); kivi, neke vrste ždralova (npr. američki ždral), rode (Cl. Birds); oviparous, bezubi, proboscis (cl. Sisavci).

Tuatara

Glavni razlog biološke regresije je zaostajanje u evoluciji skupine u odnosu na stopu promjena okoliša. Ubrzana transformacija prirodnog okoliša zbog antropogenog čimbenika, izravnog progona i istrebljenja dovode brojne vrste i skupine životinja u stanje biološke regresije, a neke od njih čak stavljaju na rub izumiranja: ptice grabljivice (Kalifornija i andski kondori, filipinski orlovi, itd.), većina vrsta ždralova (ždralovi, crni ždralovi itd.), afrički nojevi, kazuari, emui, rhea, havajske cvjetnice, papige (72 vrste), cipelari (negativno lisnati), veliki kitova (plavi kit, kit peraja, itd.), slonovi, nosorozi, lavovi, tigrovi, gepardi, snježni leopardi, neke vrste medvjeda, majmuna i mnogi drugi.

Snježni leopard

Putevi biološkog napretka (prema A.N. Severtsovu).

Aromorfoza ili morfofiziološki napredak shvaća se kao postizanje biološkog napretka povećanjem opće razine organizacije živih organizama.

Primjeri najvažnijih aromorfoza su: prijelaz u višestanično stanje; evolucijske transformacije glavnih organskih sustava u kralježnjaka (cirkulacijski, živčani, dišni i drugi sustavi); stjecanje mehanizama fizikalne i kemijske termoregulacije od strane viših kralježnjaka. No, nije uvijek ispravno suprotstavljati visoku organizaciju niskoj (o tome je pisao Ch. Darwin): na primjer, poikilotermni organizmi (isti insekti, mekušci) su na vrhu biološkog napretka čak i bez povećanja odgovarajuća organizacija. Isto se može reći i za jednostanične organizme. Aromorfoza u biljnom svijetu je prijelaz sa spora na razmnožavanje sjemenom, prijelaz iz golosjemenjača u kritosjemenjače.

Aromorfoze životinja

Idioadaptacije su posebne prilagodbe vrsta koje nisu povezane s promjenama u razini njihove biološke organizacije i omogućuju im prilagodbu specifičnim uvjetima okoliša.

Primjerice, unutar klase sisavaca, bez ikakve promjene u razini organiziranosti, formirale su se različite skupine životinja u smislu načina života: zračne (šišmiši), vodene (kitovi), kopanja (krtice, zokori, krtice itd.). ), penjanje (majmuni, lijenčine, itd.), trčanje (papkari itd.) itd. Sve ove skupine sisavaca karakteriziraju homoiotermija (relativna neovisnost tjelesne temperature od okoline), živorođenje, hranjenje mladih mlijekom, t.j. osobine zajedničke cijelom razredu. Primjeri zaštitne obojenosti i oblika uočeni kod velikog broja životinja također se moraju pripisati određenim prilagodbama ili idioadaptacijama. Idioadaptacije uključuju specifične prilagodbe uvjetima postojanja Darwinovih zeba.

Kod biljaka su primjeri idioadaptacija raznolike prilagodbe cvijeta na oprašivanje vjetrom, kukcima, pticama, prilagodbe na distribuciju plodova i sjemena (uz pomoć vjetra, vode, životinja).

trakavica

Ascidijanci, vodeći sjedilački način života u odrasloj dobi, izgubili su notohordu, organe za kretanje; njihovi su osjetilni organi i živčani sustav degenerirali tijekom metamorfoze. I tek po stadiju larve, koji ima notohordu, bilo je moguće utvrditi da ascidije pripadaju vrsti hordata.

Stanovnike špilja (špiljske ribe, repne vodozemce - Proteus) karakterizira smanjenje ili čak potpuni gubitak organa vida, smanjenje ili odsutnost pigmentacije. Organizacije smatraju da su mutacije genetska osnova za pojednostavljenje razine. Tako su poznate mutacije koje uzrokuju rudimentarne organe (na primjer, nerazvijenost krila kod insekata) ili smanjuju stupanj pigmentacije integumenta (na primjer, pojava albinizma kod sisavaca). Pod povoljnim uvjetima, takve se mutacije mogu progresivno širiti kroz populacije.

Proteus europski

Korelacija puteva evolucije . Od svih razmatranih načina za postizanje biološkog napretka, aromorfoze su najrjeđe, koje podižu jednu ili drugu sustavnu skupinu na kvalitativno novu, višu razinu razvoja. Aromorfoze definiraju prekretnice, nove etape u razvoju života na Zemlji, otvaraju nove mogućnosti skupinama koje su doživjele odgovarajuće morfofiziološke transformacije u ovladavanju vanjskim okruženjem. Ponekad je ovo potpuno novo okruženje (na primjer, pojava kralježnjaka na kopnu). U budućnosti, evolucija grupe ide putem idioadaptacije.

Korelacija puteva evolucije

Zadatak broj 1.

Koju metodu treba koristiti za proučavanje sezonskih promjena u prirodi?

1. Mjerenje

2. Nadzor

3. Eksperimentirajte

4. Klasifikacija

Obrazloženje: sezonske promjene u prirodi možemo samo promatrati. Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 2.

Kod cijanobakterija se nuklearna tvar nalazi u citoplazmi i nije okružena membranom pa se svrstavaju u

1. Eukarioti

2. Autotrofi

3. Heterotrofi

4. Prokarioti

Obrazloženje: cijanobakterije se klasificiraju kao prokarioti, a odsutnost nuklearne ovojnice i prisutnost kružne DNA glavne su karakteristike prokariota. Točan odgovor je 4.

Zadatak broj 3.

Proces sinteze organskih tvari iz anorganskih tvari uslijed energije oksidacije anorganskih tvari je

1. Fotosinteza

2. Disimilacija

3. Kemosinteza

4. Metabolizam

Obrazloženje: taj se proces naziva kemosinteza. Karakteristična je za kemosintetske bakterije (nitrifikatori, bakterije sumpora, bakterije željeza, bakterije vodika). Točan odgovor je 3.

Zadatak broj 4.

U procesu oogeneze dolazi do stvaranja jednog skupa kromosoma jajeta tijekom faze

1. Rast

2. Dozrijevanje

3. Uzgoj

4. Formacije

Obrazloženje: Razmotrite faze oogeneze.

Kao što vidimo, jedan set kromosoma ostaje u oocitima u fazi sazrijevanja. Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 5.

U procesu embrionalnog razvoja sisavaca formiraju se skeletni mišići

1. Endoderma

2. Mezoderm

3. Neuralna cijev

4. Stvarni dermis

Obrazloženje: od ektoderme nastaju epitelno tkivo i živčani sustav, od endoderme nastaju probavni, dišni, izlučni i endokrini sustav, od mezoderme nastaju vezivno, mišićno tkivo, bubrezi, kardiovaskularni i reproduktivni sustav. Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 6.

Odredite vjerojatnost da ćete imati dijete plavih očiju, ako žena ima plave oči, a muškarac smeđe oči, a on je heterozigot za ovu osobinu.

1. 75%

2. 50%

3. 25%

4. 0%

Obrazloženje: Napišimo shemu križanja.

R: aa x aa

G: a x A, a

F1: Ah - smeđe oči

ah plave oči

Vjerojatnost rođenja djeteta sa svakim od genotipova je 50%.

Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 7.

Uzrok Downove bolesti je manifestacija mutacije

1. Genomski

2. Gennoy

3. Kromosomski

4. Kombinacija

Obrazloženje: uzrok Downovog sindroma je trisomija na 21. kromosomu (tj. nedizunkcija kromatida), što je genomska mutacija. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 8.

U uzgoju, za prevladavanje neplodnosti udaljenih hibrida, koriste

1. Poliploidni organizmi

2. Čistokrvne osobe

3. Heterozigotni organizmi

4. Osobe istog spola

Obrazloženje: moguće je međuvrsno križanje poliploidnih organizama, a neplodnost udaljenih hibrida je prevladana. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 9.

Sposobni su sintetizirati organske tvari iz anorganskih spojeva koristeći energiju kemijskih spojeva.

1. Jednostanični zeleni spojevi

2. Kemosintetske bakterije

4. Bakterije truleži

Obrazloženje: kemosintetske bakterije su sposobne za takvu transformaciju (vidi zadatak br. 3.). Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 10.

Razvija se iz vegetativnog pupa

1. Sočno voće

2. Embrij

3. Zigota

4. Stabljika s lišćem

Obrazloženje: vegetativni pupoljak je rudimentarni vegetativni izdanak, jer sadrži rudimentarne listove, rudimentarnu stabljiku i rudimentarne pupove. To jest, izdanak se formira iz vegetativnog pupa - stabljike s lišćem. Točan odgovor je 4.

Zadatak broj 11.

1. Imati cvijet i plod

2. Razmnožava se sjemenom

4. Imati vegetativne organe

Obrazloženje: Posebnost kritosjemenjača od svih ostalih skupina biljaka je prisutnost cvijeta i ploda. Uzmimo primjer.

Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 12.

Progresivna značajka člankonožaca, u usporedbi s anelidama, je izgled

1. Odjeli tijela i vanjski kostur

2. Otvoreni krvožilni sustav

3. Nodalni tip živčanog sustava

4. Probavni sustav

Obrazloženje: tijelo člankonožaca, za razliku od tijela anelida, podijeljeno je na dijelove (glava, prsa, trbuh) i prekriveno vanjskim kosturom koji se sastoji od hitina. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 13.

Koje su se od sljedećih osobina prvi put pojavile u akordima?

1. Crijeva

2. Živčani sustav

3. Cirkulacijski sustav

4. Unutarnji kostur

Obrazloženje: velika većina hordata ima unutarnji koštani kostur (ili hrskavicu), ovo je progresivno obilježje. Točan odgovor je 4.

Zadatak broj 14.

Žlijezde znojnice sudjeluju u regulaciji tjelesne temperature

1. Ptice

2. Vodozemci

3. Sisavci

4. Gmazovi

Obrazloženje: Vodozemci još nemaju žlijezde znojnice, jer imaju tanku, vlažnu kožu kroz koju dišu. Gmazovi više ne dišu svojom kožom, već na njoj imaju rožnate ljuske (izmjena topline je u takvim uvjetima nemoguća). Kod ptica je od kožnih žlijezda prisutna samo trtična žlijezda koja luči tajnu za perje. Ali kod sisavaca se izmjena topline provodi kroz kožu uz pomoć žlijezda znojnica. Točan odgovor je 3.

Zadatak broj 15.

U ljudskom tijelu sudjeluje u razgradnji masti, povećanju pokretljivosti crijeva

1. Sok gušterače

2. Klorovodonična kiselina

3. Inzulin

4. Žuč

Obrazloženje:Žuč sudjeluje u emulgiranju masti i povećanju pokretljivosti crijeva, luči je jetra, a nakuplja se u žučnom mjehuru. Točan odgovor je 4.

Zadatak broj 16.

Koja endokrina žlijezda proizvodi adrenalin?

1. Nadbubrežne žlijezde

2. Hipofiza

3. Gušterača

4. Štitnjača

Obrazloženje: adrenalin proizvodi srž nadbubrežne žlijezde. Adrenalin je hormon stresa, kada se proizvodi, puls se ubrzava, zjenice se šire, osjećaj gladi i drugi znakovi spremnosti za opasnu situaciju postaju tupi. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 17.

Ljudski autonomni živčani sustav regulira

1. Radovi mišića trbušne preše

2. Kontrakcija mišića vrata

3. Kretanja tijela u prostoru

4. Promjene u lumenu krvnih žila

Obrazloženje: kretanje skeletnih mišića (trbušni mišići, vratni mišići, kretanje tijela u prostoru) kontrolira središnji živčani sustav, a glatke mišiće ( ovojnice krvnih žila) regulira autonomni živčani sustav. Točan odgovor je 4.

Zadatak broj 18.

Ugriz tajga krpelja opasan je za ljude, budući da je krpelj

1. Uzrokuje anemiju

2. Uništava bijela krvna zrnca

3. Prenosi uzročnika bolesti

4. Služi kao uzročnik bolesti

Obrazloženje: tajga krpelj je nositelj uzročnika encefalitisa - opasne bolesti mozga. Točan odgovor je 3.

Zadatak broj 19.

Kreativna uloga prirodne selekcije, kao glavne pokretačke snage evolucije, jest

1. Formiranje novih vrsta i povećanje biološke raznolikosti

2. Stvaranje umjetnih populacija: pasmine i sorte

3. Razvoj nove ljuske Zemlje – noosfere

4. Formiranje pojedinaca s korisnim svojstvima za ljude

Obrazloženje: prirodna selekcija se događa u prirodi i jedna je od pokretačkih snaga evolucije, jer sudjeluje u stvaranju novih vrsta i doprinosi povećanju biološke raznolikosti. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 20.

Sličan sastav organskih spojeva svojstvenih jedinkama iste vrste karakterizira kriterij

1. Morfološki

2. Biokemijski

3. Genetski

4. Fiziološki

Obrazloženje: sastav organskih spojeva u tijelu opisuje biokemijski kriterij. Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 21.

1. Toplokrvnost kod ptica

2. Prisutnost plivajućeg mjehura u ribama

3 nedostatak udova kod zmija

4. Vanjska oplodnja u vodozemaca

Obrazloženje: aromorfoza - promjena u tijelu, što dovodi do povećanja razine njegove organizacije (na primjer, pojava toplokrvnosti, četverokomornog srca, unutarnje oplodnje itd.). Najveća progresivna promjena predstavljenih opcija odgovora je toplokrvnost ptica. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 22.

Kako se zove odnos psa i pašnjačkog krpelja?

1. Simbioza

2. Natjecanje

3. Predacija

Zadatak broj 23.

Zajednica u kojoj se uzgajaju kultivirane biljke je

1. Brezov gaj

2. Eksperimentalna stanica

3. Biogeocenoza

4. Agrocenoza

Obrazloženje: kultivirane biljke uzgajaju ljudi. Zajednice koje uzgaja čovjek nazivaju se agrocenozama. U pravilu nisu jako stabilni zbog otvorenih lanaca ishrane i prevlasti monokultura. Točan odgovor je 4.

Zadatak broj 24.

Kozmička uloga biljaka u biosferi je

1. Sudjelovanje u ciklusu tvari

2. Skladištenje solarne energije

3. Ispuštanje ugljičnog dioksida u atmosferu

4. Apsorpcija vode i minerala

Obrazloženje: biljke i prostor povezani su sunčevom svjetlošću koju biljke upijaju i prerađuju u energiju kemijskih veza (osnova procesa fotosinteze). Točan odgovor je 2.

Zadatak broj 25.

Jesu li sljedeće tvrdnje o fotosintezi točne?

O. Zahvaljujući fotosintezi, biljke sebi i cijelom životu na Zemlji osiguravaju potrebne organske tvari i kisik.

B. Fotosinteza - proces sinteze organskih spojeva iz anorganskih uslijed kemijske energije dobivene tijekom oksidacije anorganskih tvari.

1. Samo je A istinito

2. Samo je B istinito

3. Obje presude su točne

4. Obje su presude pogrešne

Obrazloženje: A - točno (odražava se bit fotosinteze), B - netočno, jer se ovaj proces događa zbog obrade sunčeve energije u energiju kemijskih veza. Točan odgovor je 1.

Zadatak broj 26.

Kako se gljive mogu razlikovati od životinja?

1. Hrane se gotovim organskim tvarima

2. Imati staničnu strukturu

3. Raste tijekom života

4. Imati tijelo koje se sastoji od niti hifa

5. Upijajte hranjive tvari na površini tijela

6. Imaju ograničen rast

Obrazloženje: i gljive i životinje hrane se gotovim organskim tvarima i imaju staničnu strukturu. Ali gljive, za razliku od životinja, rastu tijekom života, imaju tijelo koje se sastoji od hifa i apsorbiraju hranjive tvari s cijele površine tijela. Točan odgovor je 3, 4, 5.

Zadatak broj 27.

Glatko mišićno tkivo, za razliku od prugastih mišića, u ljudskom tijelu

1. Sastoji se od stanica s više jezgri

2. Sastoji se od izduženih stanica s ovalnom jezgrom

3. Ima bržu stopu kontrakcije

4. Čini osnovu skeletnih mišića

5. Nalazi se u zidovima unutarnjih organa

6. Kontrahira se polako, ritmično, nehotice

Obrazloženje: glatki mišići sastoje se od jednonuklearnih izduženih stanica, inerviraju ih autonomni živčani sustav (bez naše želje), nalaze se u zidovima unutarnjih organa, skupljaju se polako, ritmično, nevoljko. Točan odgovor je 2, 5, 6.

Zadatak broj 28.

Koji primjeri ilustriraju postizanje biološkog napretka u biljkama aromorfozom?

1. Prisutnost dvostruke gnojidbe u cvjetnicama

2. Formiranje korijena u paprati

3. Smanjenje isparavanja stvaranjem premaza od voska na listovima

4. Povećana dlakavost lišća kod kritosjemenjača

5. Zaštita sjemena u plodovima kod kritosjemenjača

6. Smanjenje vegetacijskog razdoblja kod biljaka koje rastu u oštroj klimi

Obrazloženje: aromorfoza - promjena u tijelu, što dovodi do povećanja razine njegove organizacije (na primjer, pojava toplokrvnosti, četverokomornog srca, unutarnje oplodnje itd.). Takve progresivne promjene su: prisutnost dvostruke oplodnje cvjetnica (koja daje sočan plod i potiče širenje sjemena), formiranje korijena u paprati, u usporedbi s mahovinama (imaju rizoide), i zaštita sjemena u plodovima u kritosjemenjačama (u usporedbi s golosjemenjačama). ) . Točan odgovor je 1, 2, 5.

Zadatak broj 29.

Uspostavite korespondenciju između karakteristika razmjene i njenog tipa.

Karakteristika Vrsta razmjene

A. Oksidacija organskih tvari 1. Plastična izmjena

B. Stvaranje polimera iz monomera 2. Izmjena energije

B. Raspad ATP-a

D. Skladištenje energije u stanici

D. Replikacija DNK

E. Oksidativna fosforilacija

Obrazloženje: plastična izmjena - proces stvaranja složenih molekula iz jednostavnih (polimera iz monomera). Energetski metabolizam - proces raspadanja složenih organskih molekula uz oslobađanje energije. Stoga energetski metabolizam uključuje oksidaciju organskih tvari, skladištenje energije u stanici i oksidativnu fosforilaciju. Sve ostalo se odnosi na zamjenu plastike. Točan odgovor je 211212.

Zadatak broj 30.

Uspostaviti korespondenciju između obilježja razvoja biljke i odjela za koji je karakteristična.

Značajka razvoja odjela za biljke

A. Odrasla biljka - gametofit 1. Briofiti

B. Ciklusom razvoja dominira sporofit 2. Paprati

B. Stvaranje spora događa se u kutijama

D. Na donjoj strani listova nastaju spore.

D. Kad se smjenjuju generacije, nastaje klica

E. Spore klijaju u zelenu nit

Obrazloženje: Razmotrite životni ciklus oba odjela.

Briofite karakterizira prisutnost gametofita (odrasla biljka), stvaranje spora u kutijama i klijanje spora u zelenu nit. Sve ostalo su znakovi paprati. Točan odgovor je 121221.

Zadatak broj 31.

Uspostaviti korespondenciju između predznaka regulacije funkcija u tijelu i njegove vrste.

Znak Vrsta regulacije

A. Isporučuje se u organe krvlju 1. Nervozna

B. Visoka stopa odgovora 2. Humoralna

B. Starije je

G. Provodi se uz pomoć hormona

D. Povezan s aktivnošću endokrinog sustava

Obrazloženje:živčana regulacija se provodi kroz živčani sustav, dok ima visoku stopu odgovora (budući da signal ide kroz živčane impulse), starija je (živčane stanice su se pojavile u vrlo drevnih i ne visoko organiziranih životinja). Sve ostalo se odnosi na humoralnu (hormonsku) regulaciju koja se provodi uz pomoć hormona – djelatnih tvari krvi koje luče endokrine žlijezde. Točan odgovor je 21122.

Zadatak broj 32.

Uspostaviti korespondenciju između organizma i pravca evolucije kojim se trenutno odvija njegov razvoj.

Organizmi Pravci evolucije

A. Emu 1. Biološki napredak

B. Glista 2. Biološka regresija

B. kućni miš

D. kućna muha

D. Ussuri tigar

Obrazloženje: Biološki napredak - povećanje kondicije pojedinaca, popraćeno povećanjem broja, proširenjem raspona i intraspecifične varijabilnosti. Biološka regresija - smanjenje sposobnosti jedinki, praćeno smanjenjem brojnosti, smanjenjem raspona i daljnjim izumiranjem vrste. Stoga ćemo glistu, kućnog miša i kućnu muhu svrstati u progresivne vrste, budući da se broj ovih vrsta samo povećava, a broj emua i ussuri tigrova opada, pa ih karakterizira biološka regresija. Točan odgovor je 21112.

Zadatak broj 33.

Uspostaviti slijed faza u ciklusu razvoja ljudskog okruglog crva, počevši od jajašca.

1. Oslobađanje ličinki iz jajeta

2. Ulazak jajašca u ljudsko tijelo

3. Promoviranje ličinki kroz respiratorni trakt do ždrijela

4. Unošenje ličinki u crijevni zid i njihov ulazak u krv

5. Ulazak oplođenih jajašca iz ljudskog crijeva u tlo

6. Razvoj zrelih okruglih crva u tankom crijevu

Obrazloženje: Razmotrite životni ciklus ljudskog okruglog crva.

Dakle, jaja okruglih crva ulaze u ljudsko tijelo, gdje napuštaju jajašca i ulaze u crijeva, gdje probijaju crijevnu stijenku i krvlju prodiru u pluća, zatim osoba iskašljava ličinke i one opet završavaju u gastrointestinalnom traktu, gdje okrugli crv dostiže spolnu zrelost u tankom crijevu, a zatim oplođena jajašca ponovno ulaze u tlo i ciklus počinje iznova. Točan odgovor je 214365.

Zadatak broj 34.

Biološka raznolikost temelj je održivosti prirodnih ekosustava na kugli zemaljskoj. Navedite najstabilniji ekosustav Zemlje i razloge njegove stabilnosti.

Obrazloženje: Održivost ekosustava povezana je s raznolikošću vrsta koje u njemu žive, kao i s duljinom hranidbenih lanaca (ako u ekosustavu postoji veliki broj vrsta, tada će lanci biti dugi). Zato su najodrživiji ekosustavi mješovite šume, tropski krajevi. Umjetni ekosustavi (odnosno oni povezani s ljudskim djelovanjem) nisu održivi jer imaju ograničen broj vrsta (često prevladavaju monokulture), kratke lance ishrane i otvorenu cirkulaciju tvari.

Zadatak broj 35.

Imenujte zametni sloj kralježnjaka, koji je na slici označen upitnikom. Koje vrste tkiva, organskih sustava i struktura nastaju iz njega?

Obrazloženje: na slici upitnik označava ektoderm – vanjski zametni sloj. Tvori epitelno tkivo (zubna caklina, epiderma, nokti, kosa, žlijezde lojnice i znojnice itd.) i živčani sustav.

Zadatak broj 36.

Pronađite greške u zadanom tekstu. Navedite brojeve rečenica u kojima su učinjene pogreške, ispravite ih.

1. U životnom ciklusu cvjetnica, sporofit je dominantna generacija. 2. Jezgra generativne stanice dijeli se mejozom, tvoreći dva spermija. 3. Muški gametofit predstavljen je peludnim zrnom koje se sastoji od generativnih i vegetativnih stanica. 4. U procesu dvostruke oplodnje, jedan od spermija se spaja s dvije jezgre središnje stanice, tvoreći haploidni endosperm. 5. Ženski gametofit predstavljen je haploidnim jajetom.

Obrazloženje: 2 - jezgra generativne stanice podijeljena je mitozom, a ne mejozom. 4 - u procesu dvostruke oplodnje, jedan od spermija se spaja s jajetom, a drugi se spaja s drugom stanicom (iz koje se naknadno formira perikarp). 5 - ženski gametofit nije predstavljen haploidnim jajetom, već embrijskom vrećicom s osam jezgara.

Zadatak broj 37.

Zašto su lišajevi izdvojeni kao zasebna sustavna skupina organizama? Navedite najmanje tri dokaza.

Obrazloženje: 1. Lišajevi nisu sustavna skupina, već su složeni organizmi.

2. Lišajevi se sastoje od algi i gljiva.

3. Istovremeno alge (autotrofi) iz anorganskih tvari pomoću sunčeve energije stvaraju organske tvari, a gljive (heterotrofi) troše te organske tvari i razgrađuju ih u minerale.

4. Razmnožavaju se dijelovima talusa.

Zadatak broj 38.

Opišite faze prirodne selekcije koje dovode do očuvanja jedinki s prosječnom vrijednošću osobine.

Obrazloženje: oblik selekcije u kojem se čuvaju jedinke s prosječnom vrijednošću osobine naziva se stabilizacijski. Karakteristična je za populacije koje žive u stalnim ekološkim uvjetima. U tom slučaju ne preživljavaju jedinke s odstupanjem od prosječne vrijednosti svojstva i raznim mutacijama, te se formira populacija koja je najprilagođenija zadanim uvjetima okoline i u tim uvjetima stabilna.

Zadatak broj 39.

tRNA s antikodonima ACA, AUG i GUA sukcesivno su uključene u sintezu proteina. Odredite sastav molekula DNA i RNA.

Obrazloženje: Zapišimo sastav tRNA, mRNA i DNK molekula.

DNK: ACA ATG GTA

mRNA: UGU UAC CAU

tRNA: ACA AUG GUA

Zadatak broj 40.

Osoba ima dvije vrste sljepoće, a svaka je određena vlastitim recesivnim autosomnim genom, koji nisu povezani. Kolika je vjerojatnost da ćete imati slijepo dijete ako otac i majka boluju od iste vrste sljepoće i oboje su dihomozigotni? Kolika je vjerojatnost da ćete imati slijepo dijete ako su oba roditelja dihomozigotna i boluju od različitih vrsta nasljedne sljepoće?

Obrazloženje:

Prvi križ:

R: AAvv x AAvv

G: Av x Av

F1: AABB je slijepo dijete.

Pojavljuje se zakon uniformnosti. Vjerojatnost da ćete imati slijepo dijete je 100%.

Drugi križ:

R: AAvv x aaBB

G: Av x aV

F1: AaBv je zdravo dijete.

Pojavljuje se zakon uniformnosti. Obje vrste sljepoće su odsutne. Vjerojatnost da ćete imati slijepo dijete je 0%.

makroevolucija

opcija 1

dio A

1. Koji od sljedećih pokazatelja ne karakterizira biološki napredak:

a) ekološka raznolikost

b) briga o potomstvu

c) široko područje

d) visoke brojke

2. Razvoj krila kod ptica, koja im daju sposobnost letenja, karakteriziran je kao:

a) konvergencija

b) idioadaptacija

c) aromorfoza

d) degeneracija

3. Povećanje rasprostranjenosti vrste u prirodi ukazuje na njezino:

a) biološki napredak

c) biološka regresija

4. Evolucijski smjer, koji karakterizira manifestacija malih adaptivnih značajki u organizmima:

a) idioadaptacija

b) divergenciju

c) degeneracija

d) aromorfoza

a) kompliciranje strukture

b) nestanak niza organa

c) pojačan metabolizam

6. Koje se od sljedećih promjena u biljkama mogu smatrati aromorfozom:

a) višestanična

b) pojava različitih morfoloških oblika stabljike

c) prilagodba različitim metodama oprašivanja

d) prilagodba na različite vrste vegetativnog razmnožavanja

7. Koje se prilagodbe životinja mogu pripisati idioadaptaciji:

a) mimika

b) četverokomorno srce

c) izgled kostura

d) toplokrvnost

8. Biološka regresija kojeg od organizama je uzrokovana ljudskom aktivnošću:

a) Koloradska krumpirova zlatica

b) obična konoplja

c) virus variole

d) pšenica

9. U modernoj eri primjer je smanjenje broja i raspona Ussuri tigra:

a) biološki napredak

b) biološka regresija

c) idioadaptacija

d) aromorfoza

10. Među navedenim primjerima odredite aromorfozu:

a) pojava plućnog disanja kod vodozemaca

b) gubitak udova od strane kitova

c) stvaranje zaštitne obojenosti

d) modifikacija udova kod madeža

11. Idioadaptacija je:

12. Aromorfne promjene kod sisavaca uključuju pojavu:

a) plućno disanje i uvjetni refleksi

b) četverokomorno srce i toplokrvnost

c) zaštitna boja

d) ud s pet prstiju i svod u stopalu

13. Navedite primjer idioadaptacije:

b) pojava fetusa u cvatnji

c) pojava u cvjetnim nektarima koji privlače kukce

d) pojava fotosinteze u biljkama

14. Do kojih sustavnih kategorija vodi idioadaptacija:

a) kraljevstva

b) vrste

c) klase

d) porod

15. Primjer opće degeneracije je odsutnost:

a) klorofil u izbojcima vihe

b) očnjaci u zubnom sustavu glodavaca

c) lišće kaktusa

16. Idioadaptacije ne dovode do:

a) za povećanje broja vrsta

b) općem usponu organizacije

c) proširiti raspon

d) ubrzati specijaciju

17. Što se odnosi na aromorfoze u biljkama:

a) uređaji za raspršivanje sjemena

b) raznolikost u građi plodova

c) raznolikost u građi sjemena

d) formiranje cvijeta – generativnog organa biljaka

18. Katageneza je:

a) smjer evolucije, uslijed čega se pojavljuju nove morfofiziološke značajke

b) proces koji dovodi do morfofiziološke regresije

c) proces koji se odvija u jednoj adaptivnoj zoni uz formiranje privatnih prilagodbi bez promjene ukupne razine organizacije

d) smjer evolucije, uslijed čega razina organizacije organizama ostaje ista

19. Koji se kriterij ne odnosi na koncept "biološkog napretka":

a) morfofiziološko poboljšanje organizma

b) sve veći porast broja jedinki

c) preseljenje jedinki u nova staništa

d) diferencijacija vrste u nove intraspecifične oblike s kasnijom evolucijom

20. Reliktne vrste uključuju:

a) ginkgo, tuatara, plavi kit

b) ginkgo, tuatara, coelacanth

c) celakant, medvjed koala, čempres

d) celakant, amurski tigar, čempres

21. Kokcigealna kost, slijepo crijevo, ostatak trećeg kapka u kutu ljudskog oka je:

a) atavizmi

b) rudimenti

c) homologni organi

d) slična tijela

22. Filogenetski niz konja smatra se dokazom evolucije:

a) embriološki

b) paleontološki

c) fiziološki

d) genetski

23. Organi se smatraju homolognim:

a) sličnog porijekla

b) obavljanje sličnih funkcija

c) nemaju zajednički plan građenja

d) različiti po podrijetlu

24. Prednji udovi tuljana i šišmiša su:

a) slična tijela

b) homologni organi

c) ostaci organa

d) atavistički organi

25. Na što ukazuje odsutnost viših placentnih sisavaca u fauni Australije:

a) žestoka konkurencija

b) o prilagodbi na uvjete okoline

c) o odvajanju Australije od domovine placentnih sisavaca prije njihovog nastanka

d) o uništavanju ovih sisavaca od strane doseljenika koji su se naselili u Australiji

26. Slična tijela su:

a) ljudska ruka i krilo šišmiša

b) peraje morža i peraje tuljana

c) krilo muhe i krilo ptice

d) krilo leptira i krilo bube

27. Homologni organi u životinja su:

a) krilo ptice i leptira

b) prednje udove krtice i medvjeda

c) šape tigra i krtice

d) udove žohara i žabe

28. Slični organi kod životinja su udovi:

a) krtice i medvjedi

b) krtica i patka

c) krtice i psi

d) krtica i gušter

29. Homologni organi uključuju:

a) krilo leptira i krilo ptice

b) riblja peraja i peraja dupina

c) kopanja udova krtice i medvjeda

d) plakoidne ljuske morskog psa i zubi guštera

30. Koji organi nastaju kao rezultat divergencije:

a) homologno

b) slično

c) atavistički

d) rudimentaran

31. U prirodi postoji oko 2 milijuna vrsta biljaka i životinja koje se smatraju:

a) uzroci evolucije

b) rezultati evolucije

c) smjer evolucije

d) pokretačke snage evolucije

32. Divergencija se naziva:

a) divergencija znakova u procesu evolucije

b) konvergencija obilježja u procesu evolucije

c) spajanje više populacija u jednu

d) formiranje izolirane skupine unutar populacije

33. Osobina koja je izgubljena tijekom evolucije, ali je karakteristična za daleke pretke, zove se:

a) ostatak

b) atavizam

c) analogni

d) homolog

34. Progresivno smanjenje broja prstiju kod predaka konja primjer je:

a) homologni niz

b) filogenetski niz

c) aromorfoza

d) konvergencija

35. Morfološka sličnost u strukturi tijela medvjedice, tuljana, morža rezultat je procesa:

a) konvergencija

b) divergenciju

c) paralelizam

36. Atavizmi uključuju:

a) prisutnost škržnih lukova u ljudskom embriju

b) ljudsko slijepo crijevo

c) repni kralješci kod ljudi

d) multifacijalnost kod ljudi

Dio B

1. Aromorfoze uključuju:

a) pojava akorda kod životinja

b) stvaranje petoprstih udova kod kopnenih kralježnjaka

c) prisutnost želuca s četiri komore u krava

d) komarac ima usni aparat za piercing-sisanje

e) pojava kože zelene boje kod skakavaca

e) pojava spolnog razmnožavanja

a) razvoj obrazovnih tkiva u biljkama

b) prisutnost uređaja za hvatanje u biljkama insektojeda

d) pojava triploidnog endosperma kod kritosjemenjača

e) mali, suhi pelud u biljkama koje se oprašuju vjetrom

f) žljezdaste dlačice na listovima mirisnog geranija

3. Glavni pravci evolucije organskog svijeta su:

a) aromorfoza

b) paralelizam

c) idioadaptacija

d) konvergencija

e) opća degeneracija

f) divergencija

4. Morfofiziološki napredak karakterizira:

a) složenost organizacije

b) povećanje broja vrsta

c) proširenje sposobnosti korištenja uvjeta vanjskog okruženja

d) proširenje raspona

e) nastanak prilagodbi koje nisu prilagodbe specifičnim uvjetima okoliša

f) stvaranje novih vrsta, podvrsta, populacija

5. Navedite primjere opće degeneracije.

a) odsutnost probavnih organa kod trakavica

b) nedostatak vune kod slona

c) odsutnost organa vida kod bikove trakavice

d) redukcija akorda u odraslom obliku ascidije

e) prisutnost puzave stabljike u jagodama

6. Rudimenti uključuju:

a) ljudski ušni mišići

b) kitov pojas stražnjih udova

c) nedovoljno razvijena linija dlaka na ljudskom tijelu

d) škrge embrija kopnenih kralježnjaka

e) multifacijalnost kod ljudi

e) izduženi očnjaci u grabežljivaca

7. Paleontološki dokazi evolucije uključuju:

a) ostatak trećeg stoljeća kod ljudi

b) otisci biljaka na slojevima ugljena

c) fosilizirani ostaci paprati

d) rođenje ljudi s gustim dlačicama na tijelu

e) trtica u ljudskom kosturu

f) filogenetski niz konja

8. Uspostavite korespondenciju između karakteristika sustavne grupe i smjera njezine evolucije:

1) raznolikost vrsta a) biološki napredak

2) ograničeni raspon b) biološka regresija

3) mali broj vrsta

4) široke ekološke prilagodbe

5) širok raspon

6) smanjenje broja populacija

9. Uspostavite korespondenciju između organizama i pravca evolucije po kojima se ti organizmi trenutno razvijaju.

organizmi smjera evolucije

1) emu a) biološki napredak

3) kućni miš

5) orao zlatni orao

6) Ussuri tigar

10. Uspostavite korespondenciju između načina postizanja biološkog napretka i njihovih karakteristika:

1) nastaju male prilagodbe okolini a) aromorfoza

2) omogućuje ovladavanje novim životnim okruženjem b) idioadaptacija

3) povećava intenzitet vitalne aktivnosti i razinu organizacije organizama

4) postoje velike prilagodbe na okolinu

5) ne povećava razinu organizacije organizama

11. Povezati smjerove evolucije i njihove znakove:

2) smanjenje površine b) opća degeneracija

3) smanjenje broja vrsta

4) gubitak probavnog sustava kod trakavica

5) nestanak klubeta

6) atrofija korijena i lišća kod vihe

12. Uspostavite korespondenciju između tvrdnje i dokaza evolucije kojem ona odgovara:

1) ljudska ontogeneza, poput čimpanza, a) embriološka

polazi od zigote b) usporedno anatomski

2) krilo ptice i šapa krtice su homologni organi

3) troprsti pojedinci mogu se pojaviti u krdu konja

4) embrij sisavca ima škržne proreze

5) svi kralježnjaci u individualnom razvoju prolaze kroz faze blastule, gastrule, neurule

13. Uspostavite korespondenciju između primjera i vrste usporednih anatomskih dokaza evolucije kojoj on pripada:

1) hodanje udova raka i

izbočine gusjenice a) homologni organi

3) oči hobotnice i psa

4) krila ptica i vretenaca

5) noge leptira i buba

Dio C

1. Zašto velika brojnost vrste doprinosi biološkom napretku?

2. Zašto smanjenje raspona vrste dovodi do biološke regresije?

3. Iskoristite podatke o ranim fazama embriogeneze (zigota, blastula, gastrula) kako biste potvrdili slijed razvoja životinjskog svijeta.

4. Koje vrste paleontoloških nalaza pružaju dokaze za evoluciju?

Opcija 2

dio A

a) aromorfoza

b) degeneracija

c) biološki napredak

d) biološka regresija

a) spore

b) formiranje sjemena

c) razvoj fetusa

d) modifikacija listova

3. Primjer aromorfoze kod sisavaca:

a) toplina

b) heterotrofna prehrana

c) aerobno disanje

d) refleksna živčana aktivnost

4. Glavni razlog biološke regresije mnogih vrsta životinja i biljaka trenutno je:

a) klimatske promjene

b) ljudska gospodarska djelatnost

c) promjena reljefa

d) povećanje broja grabežljivaca

5. Glavni pravci makroevolucije su:

a) biološki napredak i aromorfoza

b) biološki napredak i opća degeneracija

c) biološki napredak i idioadaptacija

d) biološki napredak i biološka regresija

6. Primjer je pojava plućnog disanja kod životinja u procesu evolucije:

a) biološki napredak

b) aromorfoza

c) idioadaptacija

d) biološka regresija

a) biološki napredak

b) regresija

c) varijabilnost modifikacije

d) idioadaptacija

8. Degeneracijom se smatra:

a) prilagodba bakterija na život u toplim izvorima

b) slabije razvijen mali mozak vodozemaca u odnosu na ptice

d) gubitak repa od strane guštera

9. Navedite skupinu organizama nastalu kao rezultat idioadaptacije:

a) životinjsko carstvo

b) rod Zečevi

c) razred Sisavci

d) tip Hordati

a) podizanje razine organizacije

b) oštro pojednostavljenje njihove organizacije

c) male aparate

d) njihovo izumiranje

11. Povećanje broja vrsta u prirodi ukazuje na njezino:

a) biološki napredak

b) razvoj na putu degeneracije

c) biološka regresija

d) razvoj na putu aromorfoze

12. Navedite netočnu tvrdnju: "Aromorfoza dovodi do":

a) povećati intenzitet života

b) opći uspon organizacije

c) formiranje uređaja širokog značaja

d) formiranje privatnih uređaja

13. Koja se promjena ne odnosi na aromorfozu:

a) živorođeni kod sisavaca

b) progresivni razvoj mozga u primata

c) pretvaranje udova kitova u peraje

d) stalna tjelesna temperatura kod ptica i sisavaca

14. Smanjenje prirode raspona vrste doprinosi:

a) inbreeding

b) pojednostavljivanje strukture

c) složenost strukture

d) pojava hibrida

15. Koji je put evolucije doveo do formiranja udova s ​​pet prstiju kod kopnenih kralježnjaka:

a) idioadaptacija

b) degeneracija

c) aromorfoza

d) regeneracija

a) kompliciranje strukture

b) nestanak niza organa

c) pojačan metabolizam

d) komplikacija života

a) Darwin

b) Vavilov

c) Severcov

d) Schmalhausen

18. Idioadaptacija uključuje:

a) pojava spolnog procesa

b) pojava fotosinteze

c) pojava zaštitne obojenosti

d) svi odgovori su točni

19. Aromorfoza dovodi do:

a) do općeg uspona u organizaciji tijela

b) povećati intenzitet života

c) na širok raspon uređaja

d) svi odgovori su točni

20. Smanjenje organa vida i nestanak pigmentacije kod nekih špiljskih životinja je primjer:
a) aromorfoza

b) biološki napredak

c) degeneracija

d) biološka regresija

21. Koji od sljedećih organa su homolozi prednjih udova konja:

a) ticala hobotnice

b) leptirova krila

c) peraje pingvina

d) kandže raka

22. Embriološki dokaz evolucije uključuje:

a) staničnu građu organizama

b) prisutnost sličnih organskih sustava u kralježnjaka

c) sličnost embrija kralježnjaka

d) sličnost životnih procesa u životinja

23. Rudimentarni organi – primjer dokaza za evoluciju:

a) embriološki

b) paleontološki

d) biogeografski

24. Paleontološki dokaz evolucije je:

a) dojam arheopteriksa

b) vrsta raznolikost organizama

c) prilagodba riba na život na različitim dubinama

d) prisutnost školjke u mekušcima

25. Koji se evolucijski fenomen naziva divergencijom:

a) konvergencija likova u nepovezanim vrstama

b) divergencija karaktera u srodnim vrstama

c) stjecanje uže specijalizacije

d) stvaranje homolognih organa

26. Zdjelične kosti kita su:

a) ostaci organa

b) slična tijela

c) atavistički organi

d) homologni organi

27. Stvaranje sličnog fenotipskog izgleda u nepovezanim skupinama organizama tijekom njihove evolucije naziva se:

a) divergencija

b) adaptacija

c) konvergencija

d) degeneracija

28. Slični organi u biljkama su:

a) korijen i rizom

b) list i sepal

c) prašnici i tučak

d) korijen i korjenast

29. Uspostavljanje prijelaznih oblika između najstarijih i modernih skupina organizama dokaz je evolucije:

a) embriološki

b) usporedno anatomski

c) paleontološki

d) biogeografski

30. Konvergencija znakova se opaža u:

a) miševi i zečevi

b) morski psi i kitovi

c) vukovi i lisice

d) ljudi i majmuni

31. Rezultat evolucije je:

a) nasljedna varijabilnost

b) borba za postojanje

c) prilagodljivost organizama

d) aromorfoza

32. Koji oblik varijabilnosti dovodi do divergencije:

određeni

b) neodređeno

c) korelativni

d) kombinativna

33. Što je tipično za divergenciju:

a) slične osobine razvijaju se u različitim skupinama

b) događa se u sličnim uvjetima okoline

c) odvija se na heterogenoj genetskoj bazi

d) teče na zajedničkoj genetskoj osnovi s formiranjem različitih osobina

34. Filogenetski znakovi razvoja kod životinja ne uključuju:

a) zigota

b) blastula

c) gastrula

d) membrane za plivanje

35. Konvergentna evolucija se nastavlja:

a) na zajedničkoj genetskoj bazi s formiranjem dva ili više oblika

b) na zajedničkoj genetskoj bazi s formiranjem novog stanja osobine ili svojstva

c) na heterogenoj genetskoj bazi s formiranjem istih adaptacija koje ne utječu na genotip

d) na heterogenoj genetskoj bazi uz stvaranje istih adaptacija koje mijenjaju genotip

36. Pojava sličnih organa u organizmima dokaz je evolucije:
a) paleontološki

b) morfološki

c) embriološki

d) nije dokaz o srodstvu organizama

Dio B

1. Koji se od sljedećih primjera može pripisati aromorfozama:

b) razvoj većeg broja bočnih korijena u kupusu nakon osipanja

c) pojava padobrana u plodovima maslačka

d) oslobađanje mirisnih tvari mirisa duhana

e) dvostruka gnojidba kod cvjetnica

f) pojava mehaničkih tkiva u biljkama

2. Koji se od sljedećih primjera nazivaju idioadaptacijama:

a) stvaranje koštanog oklopa u kornjača

b) živorođene kod sisavaca

c) vretenci imaju velika krila

d) skakavci imaju duge noge

f) odsutnost klorofila u biljci Petrov križ

3. Biološki napredak karakterizira:

b) složenost organizacije

c) proširenje raspona

d) proširenje sposobnosti korištenja okolišnih uvjeta

e) stvaranje novih vrsta, podvrsta, populacija

f) pojava prilagodbi na specifične uvjete okoliša

4. Morfofiziološku regresiju karakteriziraju:

a) pojednostavljenje organizacije

b) smanjenje broja vrsta

c) prijelaz na jednostavnije stanište

d) sužavanje raspona

e) pojednostavljivanje načina života (na primjer, sjedilački način života)

f) izumiranje vrsta, podvrsta, populacija

5. Glavne vrste evolucijskih promjena su:

a) paralelizam

b) aromorfoza

c) konvergencija

d) idioadaptacija

e) divergencija

f) opća degeneracija

6. Paleontološki dokazi evolucije:

a) filogenetski niz vrsta

b) prijelazni oblici

c) biogenetski zakon

d) homologni organi

e) fosilni oblici

7. Biogeografski dokaz evolucije:

a) sličnost embrionalnih oblika

c) otočna fauna

d) biogenetski zakon

e) prisutnost zoogeografskih regija

f) vestigijalni organi

8. Uspostavite korespondenciju između organizma i pravca evolucije kojim se trenutno odvija njegov razvoj:

1) riječni dabar a) biološki napredak

2) sivi štakor b) biološka regresija

3) kućni miš

4) plavo-zelena (cijanobakterije)

5) orao zlatni orao

6) Ussuri tigar

9. Uspostavite korespondenciju između znakova smjerova evolucije i njihovih vrsta:

1) dolazi do povećanja broja vrsta a) biološki napredak

2) broj populacija se smanjuje b) biološka regresija

u različitim vrstama

3) rasponi vrsta se šire

4) dolazi do smanjenja raspona vrsta

5) vrste imaju različite prilagodbe na staništa

6) karakterizirana uskim prilagodbama na staništa

10. Uspostavite korespondenciju između znaka i smjera evolucije:

2) formiranje hvatajućeg repa kod majmuna b) idioadaptacija

3) pojava akorda c) degeneracija

4) pojava klorofila

5) pretvaranje lišća u trnje kod kaktusa

6) gubitak lišća kod patke

11. Navedite primjere smjerova makroevolucije.

primjeri smjera makroevolucije

1) izgled kompletnog septuma

u srcu ptica a) aromorfoza

2) lopatičasti dabrov rep b) idioadaptacija

3) viha koja raste na hmelju c) opća degeneracija

4) prijelaz s ličinke koja slobodno pliva na vezan način života u ascidijana

5) formiranje cvijeta

6) oprašivanje djeteline bumbarima

12. Uspostavite korespondenciju između primjera i vrste usporednih anatomskih dokaza evolucije kojoj on pripada:

1) brkovi žohara i soma a) homologni organi

2) ljuske guštera i pero ptice b) slični organi

3) oči hobotnice i psa

4) krila šišmiša i vretenca

5) noge leptira i buba

6) mačje kandže i majmunski nokti

13. Uspostavite korespondenciju između životinjskog organa i usporednih anatomskih dokaza evolucije:

1) ruka čimpanze a) homolozi ljudske ruke

2) prednji udovi mačke b) analozi ljudske ruke

3) slonova surla

4) ptičje krilo

5) kandža raka

6) ticala hobotnice

7) peraja pingvina

Dio C

1. U čemu se očituje biološki napredak kod suvremenih koštanih riba?

2. Definirajte aromorfozu, navedite 1-2 primjera i dokažite da su to aromorfoze.

3. Može li degeneracija dovesti do biološkog napretka?

4. Zašto se homologni organi smatraju jednim od dokaza evolucije?

5. Definirajte divergenciju.

Opcija 3

dio A

1. Povećanje broja vrsta u prirodi ukazuje na njezino:

a) biološki napredak

b) razvoj na putu degeneracije

c) biološka regresija

d) razvoj na putu aromorfoze

2. Pojednostavljenje unutarnje i vanjske strukture organizama naziva se:

a) opća degeneracija

b) aromorfoza

c) idioadaptacija

d) regeneracija

3. Smanjenje broja vrsta u prirodi ukazuje na:

a) široka prilagodba

b) razvoj na putu degeneracije

c) biološki napredak

d) biološka regresija

4. Modifikacija korijena kritosjemenjača prilagođavajući se različitim staništima, ovo je primjer:

a) aromorfoza

b) biološki napredak

c) idioadaptacija

d) opća degeneracija

5. Strukturne značajke koje ne ukazuju na morfofiziološku regresiju:

a) gubitak probavnih organa

b) gubitak očiju

c) redukcija korijena

d) ekstraorganska probava

6. Kao rezultat makroevolucije nastaju:

a) vrste

b) supraspecifične svojte

c) svojti podvrsta

d) sorte, pasmine, sojevi

7. Usklađivanje oblika cvijeta s oblikom tijela insekta oprašivača je primjer:

a) aromorfoza

b) idioadaptacija

c) degeneracija

d) modifikacije

8. Aromorfoza je pojava:

a) zaštitna boja

b) sličnost neotrovne vrste s otrovnom

c) dugo korijenje u pustinjskim biljkama

d) četverokomorno srce kod ptica

9. Aromorfoza, koja je osigurala razvoj kopnenog staništa kukcima, je pojava u njima:

a) udovi

b) živčani sustav

c) osjetilni organi

d) trahealno disanje

10. Navedite netočnu tvrdnju: "Karakteriziran je biološki napredak":

a) povećanje održivosti pojedinaca

b) povećanje broja svojti kćeri

c) proširenje raspona

d) smanjenje broja vrsta

11. Degeneracija je:

a) slučajevi očitovanja znakova predaka kod pojedinih pojedinaca

b) velike evolucijske promjene koje dovode do uspona organizacije

c) male evolucijske promjene koje osiguravaju prilagodljivost okolišu

d) evolucijske promjene koje dovode do pojednostavljenja organizacije

12. Najvažnije aromorfoze koje su osigurale izlazak drevnih vodozemaca na kopno su pojava:

a) parne peraje i disanje na škrge

b) ljuske i sluz na površini tijela

c) voluminozna prsa

d) petoprsti ud i plućno disanje

13. Velike sustavne grupe - vrste, klase - nastale su u procesu evolucije:

a) aromorfoza

b) idioadaptacija

c) degeneracija

d) biološka regresija

14. Evolucijski smjer koji karakterizira pojava malih adaptivnih značajki u organizmima:

a) idioadaptacija

b) divergenciju

c) degeneracija

d) aromorfoza

15. Degeneraciju nije pratila evolucija u:

b) sjedilački (privezane životinjske vrste)

d) slobodnoživuće vrste biljaka i životinja

16. Glavni pravci evolucije organizama su:

a) divergencija, konvergencija

b) procesi specijacije

c) biološki napredak i nazadovanje

d) idioadaptacija, aromorfoza

17. Biološki napredak dovodi do:

a) smanjenje površine rasprostranjenosti vrste

b) povećanje broja vrsta

c) smanjenje broja populacija

d) smanjenje sposobnosti organizama

18. Što se odnosi na aromorfozu:

a) oblik tijela ribe

b) pluća i dva kruga krvotoka kod vodozemaca

c) različite vrste kljunova kod ptica

d) hipertrofija očnjaka

19. Koji je znak u organizaciji životinja rezultat idioadaptacije:

a) pluća kopnenih kralježnjaka

b) homoiotermija sisavaca

c) različite vrste kljunova kod ptica

d) trokomorno srce vodozemaca

a) sjeme

b) cvijet

c) fetus

d) igličasti list

21. Organi koji su tijekom evolucije izgubili svoju prvobitnu funkciju nazivaju se:

a) atavizmi

b) rudimenti

c) homologni

d) slično

22. Koja skupina dokaza za evoluciju su homologni organi:

a) embriološki

b) paleontološki

c) usporedno anatomski

d) genetski

23. Tijela koja obavljaju iste funkcije, ali nemaju sličan ustrojstveni plan i zajedničko podrijetlo, nazivaju se:

a) atavizmi

b) slično

c) homologni

d) rudimentaran

24. Embriološki dokaz evolucije kralježnjaka je razvoj embrija iz:

a) zigoti

b) somatska stanica

c) sporovi

d) ciste

25. Primjer je ostatak trećeg kapka u kutu oka osobe:

a) rudiment

b) slično tijelo

c) atavizam

d) homologni organ

26. Organ homologan ljudskoj trtici:

a) kopito

b) rep

c) krilo

d) posljednji

27. Divergencija znakova u organizmima dovodi do:

a) modifikacije

b) kombinacije

c) mutacije

d) omjeri

d) prirodni

28. Koji su organi homologni:

a) udovi kralježnjaka

b) škrge raka i ribe

c) krilo ptice i leptira

d) kopanja udova krtice i medvjeda

29. Primjer konvergentne evolucije su:

a) morski pas i dupin

b) mačka i tigar

c) vuk i pas

d) gušter i krokodil

30. Prisutnost "živih fosila" u modernoj flori dokaz je:

a) povijesni razvoj biljnog svijeta

b) raznolikost biljnog svijeta

c) sezonske promjene u životu biljaka

d) odnos biljaka i staništa

31. S divergencijom, za razliku od konvergencije:

a) postoji divergencija karaktera tijekom evolucije na zajedničkoj genetskoj osnovi

b) slična se svojstva razvijaju u različitim skupinama na zajedničkoj genetskoj osnovi

c) događa se u sličnim uvjetima okoline

d) dolazi do spajanja manjih svojti u velike

32. Evolucija, kao proces razvoja žive tvari, ima sljedeća svojstva:

a) nepovratno, sukcesivno, programirano

b) reverzibilno, sukcesivno, nije programirano

c) nepovratno, sukcesivno, nije programirano

33. Slična tijela uključuju:

a) pseća šapa i ptičje krilo

b) škrge raka i ribe

c) lišće breze i iglice kaktusa

d) svi odgovori su točni

34. Filogenetska svojstva u biljkama ne uključuju:

a) jednostanični stadij

b) entomofilija

c) prisutnost kloroplasta

d) homogene stanice embrija

35. Pravilo nepovratnosti evolucije sugerira da:

a) konvergencija pokriva samo neke značajke

b) konvergencija je najrašireniji proces evolucije

c) svaka vrsta zasebno rezultat je neovisne evolucije

d) sve vrste su povezane rodbinskim vezama, potječu iz izvornog oblika i međusobno se ponavljaju

36. Načela o tome koji procesi uvjerljivo dokazuju jedinstvo podrijetla organskih oblika:

a) monofilija, divergencija

b) polifilija, konvergencija

c) polifilija, paralelizam

d) monofilnost, paralelizam

Dio B

1. Koji od sljedećih primjera ilustriraju opću degeneraciju:

a) smanjenje broja prstiju na dva u nojeva

b) pojednostavljenje živčanog sustava kod trakavica

c) preobrazbu korijena biljaka lukovke u odojke

d) razvoj mladih sisavaca u mišićnom organu – maternici

e) redukcija perijanta, lišća, krvožilnog sustava od patke

e) nedostatak udova kod zmija

2. Koji od sljedećih znakova su kriteriji biološkog napretka:

a) povećanje broja vrsta

b) smanjenje površine raspona

c) pojava oblika s novim nasljednim osobinama

d) širenje raspona vrsta

e) smanjenje razine prilagodljivosti životnim uvjetima

f) povećanje prilagodljivosti organizama na okoliš

3. Biološku regresiju karakterizira:

a) smanjenje broja vrsta

b) pojednostavljivanje organizacije

c) sužavanje raspona

d) prijelaz na jednostavnije stanište

e) smanjenje broja vrsta, podvrsta, populacija

f) pojednostavljenje načina života (na primjer, sjedilački način života)

4. Ljudska aktivnost je snažan čimbenik biološkog napretka:

a) željezno drvo

b) samur

c) Ussuri tigar

d) ozimu pšenicu

e) Koloradska zlatica

f) virus AIDS-a

5. Odaberite znakove biološkog napretka:

a) povećanje broja jedinki ove sustavne skupine

b) smanjenje broja jedinki ove sustavne skupine

c) proširenje raspona

d) sužavanje raspona

e) širenje raznolikosti vrsta unutar skupine

f) smanjenje raznolikosti vrsta unutar skupine

6. Embriološki dokaz evolucije:

a) sličnost embrionalnih oblika

b) usporedba flore i faune kontinenata

c) otočna fauna

d) biogenetski zakon

e) razvoj organizma iz oplođenog jajašca

f) vestigijalni organi

7. Rezultat evolucije je:

a) pojava novih sorti biljaka otpornih na sušu

b) pojava novih vrsta u promjenjivim uvjetima okoliša

c) uzgoj visokoproduktivnih pasmina goveda

d) formiranje novih prilagodbi na život u promijenjenim uvjetima

e) očuvanje starih vrsta u stabilnim stanišnim uvjetima

f) dobivanje visokoproduktivnih pilića brojlera

8. Morfološki dokaz evolucije:

a) filogenetski niz evolucije

b) ostaci organa

c) biogenetski zakon

d) homologni organi

e) slična tijela

f) usporedba flore i faune kontinenata

9. Uspostavite korespondenciju između vrste organizama i smjera evolucije koji je za njih karakterističan:

1) sivi štakor a) biološki napredak

2) bizon b) biološka regresija

3) Amurski tigar

4) kauč trava

5) Przewalskijev konj

6) obični maslačak

10. Uspostavite korespondenciju između znakova smjerova evolucije i njihovih vrsta:

znakovi smjerova evolucije smjerovi evolucije

1) povećava se broj populacija a) biološki napredak

2) rasprostranjenost vrste opada b) biološka regresija

3) stopa nataliteta u populacijama premašuje stopu smrtnosti

4) smanjuje se intraspecifična diferencijacija

5) u populacijama broj spolno zrelih jedinki ne prelazi broj nezrelih jedinki

6) povećava se intraspecifična diferencijacija

11. Uspostavite korespondenciju između znaka i smjera evolucije:

1) pojava višestanične a) aromorfoza

2) pojava puzave stabljike b) idioadaptacija

3) gubitak korijena, lišća, klorofila c) degeneracija

vilina kosa

4) formiranje peraja

5) pojava fotosinteze

6) formiranje slonove surle

7) formiranje trokomornog srca

12. Uspostavite korespondenciju između karakteristika smjera evolucije i njegovog tipa.

karakterističan pogled

1) velike evolucijske promjene a) aromorfoza

2) nestanak niza organa b) opća degeneracija

3) opći uspon organizacije

4) pojednostavljenje organizacije

13. Uspostavite korespondenciju između homolognih i sličnih organa i njihovih obilježja:

1) imaju različito porijeklo a) homologni

2) imaju zajedničku unutarnju strukturu b) slične

3) nastao je kao rezultat divergencije znakova u srodnim skupinama u procesu evolucije

4) imaju samo vanjsku sličnost

5) imaju isto porijeklo

6) nastao je kao rezultat konvergencije obilježja u nepovezanim skupinama u procesu evolucije

14. Uspostavite korespondenciju između životinjskog organa i usporednih anatomskih dokaza evolucije:

1) žablja pluća a) homolozi mačjih pluća

2) dušnik plivača b) analozi mačjih pluća

3) rak škrge

4) bezube škrge

5) riblje škrge

6) golubova pluća

Dio C

1. Primjer kojeg načina postizanja biološkog napretka (aromorfoza, idioadaptacija ili opća degeneracija) je raznolikost zeba koju je opisao Darwin na otočju Galapagos?

2. Može li idioadaptacija dovesti do regresije?

3. Objasnite promjene koje su se dogodile u građi udova i način na koji se konj kreće tijekom evolucije. Koji su uvjeti okoliša predaka konja to uzrokovali?

4. Koja je konvergentna sličnost između krokodila, žabe i nilskog konja?

Pregled:

monohibridnog križanja

Vrsta lekcije: Lekcija u učenju novih znanja.

Ciljevi lekcije:

Obrazovni:

• Formirati ideje o monohibridnom križanju, prvi i drugi zakon G. Mendela.
• Učvrstiti znanje o pojmovima i simbolima koji se koriste u genetici.
• Pridonijeti formiranju sposobnosti učenika za pronalaženje uzročno-posljedičnih veza između genotipa i fenotipa, nastaviti formiranje biološke slike svijeta.

Razvijanje: Razvijati kod učenika sposobnost isticanja glavne stvari, usporedbe, kontrasta.

Obrazovni:

• Promicati razvoj interesa za genetiku kao znanost.
• Njegovati tolerantan odnos prema ljudima različitih rasa.

Metode: Objašnjeno-motivirajuća, djelomično istraživačka, metoda samoorganizacije kognitivnog rada.

Oprema:

• Portret G. Mendela,
• multimedijska oprema,
• brošura,
• dinamički priručnik "Monohibridno križanje".

Tijekom nastave

jedan . Postavljanje cilja 1 min.

Koju ste znanost učili u zadnja dva sata? Koje je glavno pitanje na koje genetika odgovara?(dodatak 1 , slajd broj 1).

Danas ćemo se upoznati s novim pojmovima, pojmovima, simbolima; naučiti kako riješiti genetske probleme

2. Priprema za učenje novog gradiva: 1 min.

U starom filmu "Cirkus" glumica, žena svijetle puti, dobila je dijete - tamnoputu bebu. Zašto?

Okrenimo se učenju utemeljitelja genetike Gregora Mendela (portret).

Johann Mendel rođen je 1822. godine u siromašnoj seljačkoj obitelji u malom selu u Austrijskom Carstvu (danas je to područje Češke. Preuzevši monaško dostojanstvo, Johann Mendel je dobio svoje srednje ime - Gregor. U samostanu je počeo se ozbiljno baviti vrtlarstvom i izmolio mali vrt ograđen ogradom.

Tko bi mogao pretpostaviti da će se univerzalni biološki zakoni nasljeđa uspostaviti na ovom sićušnom području.

Mnogo godina svog života posvetio je proučavanju genetike.

3. Učenje novog gradiva. 30 min.

Genetika ima svoju terminologiju i simboliku.

Okrenimo se dopisima koji su na vašem stolu.

(slajd broj 2) U 3. stupcu upisat ćemo sliku slova. Sada se upoznajmo sa simbolikom kojom je prikazano križanje hibrida (ikone na kartama):

P - roditelji (od latinskog "roditelj" - roditelji)

♀ - "ogledalo Venere" - žensko,

♂ - "Štit i koplje Marsa" - muško

X - križanje.

F - od lat hibridnog potomstva, ako je indeks 1,2, itd., brojevi odgovaraju serijskom broju generacija (F1).

Mendel je za svoje istraživanje koristio grašak.(slajd broj 4)

4. Uzeo je homozigotni grašak po genotipu, zapisujemo u bilježnicu: Gen - A, a. Gen za žutu je dominantan dakle A, zelena je recesivna - a. Boja je znak. Križanje s dinamičkim pomagalom.

Dakle, u 1. generaciji sav se grašak pokazao žutim, jer žuta boja (dominantna) potiskuje zelenu (recesivno svojstvo). Ovo je zakon uniformnosti hibrida 1. generacije. Kaže:(slajd broj 3) “Kada se dvije jedinke sa suprotnim osobinama križaju u prvoj generaciji, svi hibridi su isti i izgledaju kao jedan od roditelja.”

Objedinjavanje gradiva: Rješavanje problema(slajd broj 4 zečevi broj 5)

Kakvi su zečevi?

Zašto?

Pokušajmo sada objasniti rođenje tamnopute bebe u svijetloputoj ženi.

5. 2 Mendelov zakon(slajd broj 6)

Učvršćivanje gradiva: Rješavanje problema (slajd br. 7). Proučavali smo križanje na jednoj osobini: boji - žuta i zelena kod graška, te boji dlake i kunića, odnosno na jednom paru osobina, takvo križanje G. Mendel je nazvao monohibridnim.

4. Kontrola stečenog znanja. 4 min.

Testovi na tablicama (4 min.) Zapamtite definicije. Zaokružite ispravan odgovor. želim ti uspjeh(slajd broj 8)

Peer-to-peer odgovori na slajdu.

Sažetak: Sada Opcija 1 položite svoje testove na Opciju 2. Provest ćemo međusobnu provjeru, točne odgovore i kriterije ocjenjivanja na slajdu(slajd broj 9)

Promijenjen natrag.

Podigni ruke tko ima 5 točnih odgovora, tko ima 4 točna odgovora. Dobro napravljeno.

5. Učvršćivanje stečenog znanja. 4 min.

Prednji rad. Rješenje problema:

Gen za smeđe oči kod ljudi dominira nad genom za plavooke. Plavooki homozigot oženio se ženom smeđih očiju čiji otac ima smeđe oči, a majka plave oči. Odredite genotipove svake od navedenih jedinki, napišite kako se osobina nasljeđuje. Zapisujemo uvjet zadatka:

genska osobina

I smeđe

i plava

Zajedno pišemo genotipove. Što će biti potomstvo? Oni. polovica djece ovih roditelja bit će smeđih očiju, pola plavih.

6. Vijesti genetske znanosti.

Projekt: "Ljudski genom"

Međunarodni projekt pokrenut je 1988. godine. U projektu radi nekoliko tisuća ljudi iz više od 20 zemalja. Od 1989. u njemu sudjeluje i Rusija. Svi kromosomi podijeljeni su između zemalja sudionica, a Rusija je dobila 3, 13, 19 kromosoma. Glavni cilj projekta je odrediti lokalizaciju svih gena u molekuli DNA. Do 1998. dešifrirano je otprilike polovica ljudskih genetskih informacija.

Danas je utvrđeno da predispozicija za alkoholizam i/ili ovisnost o drogama može imati i genetsku osnovu.

Danas se na temelju gena osoba može prepoznati po krvi u tragovima, ljuskama kože i tako dalje.

Trenutno se intenzivno proučava problem ovisnosti čovjekovih sposobnosti i talenata o njegovim genima.

Glavni zadatak budućih istraživanja je identificirati razlike među ljudima na genetskoj razini. To će omogućiti stvaranje genetskih portreta ljudi i učinkovitije liječenje bolesti, procjenu sposobnosti i sposobnosti svake osobe, te procjenu stupnja prilagodbe određene osobe određenoj ekološkoj situaciji.

Ima li među vama tko želi postati genetski znanstvenik?

7. Refleksija

Dakle, jesmo li postigli cilj lekcije? Dokazati(slajd 1)

8. D/Z § 37. Riješite zadatak (br. 1, 2, 7 sa zvjezdicom) u radnoj bilježnici.

Književnost:

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija stvorite Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Građa biljne stanice

Struktura endoplazmatskog retikuluma

Struktura ribosoma

Struktura mitohondrija

Struktura lizosoma

Struktura Golgijevog kompleksa

Struktura kloroplasta

Građa životinjske stanice

Nastavna kartica za praktični rad: Mikroskopsko ispitivanje biljnih stanica. 1. Usmjerite svjetlo u vidno polje leće 2. Stavite mikropreparat na stol za predmet 3. Spustite epruvetu na razmak od 2-4 mm 4. Postavite leću na jasnu sliku 5. Pregledajte mikropreparat s biljne stanice koje su vam ponuđene (rajčica, list kamelije, kora luka) 6. Zabilježite njihove sličnosti 7. Zabilježite njihove razlike 8. Nacrtajte što vidite 9. Izvedite zaključak

Pregled:

Tema: Žive stanice

Ciljevi:

1. Obrazovni: dati predodžbu o stanici kao strukturnoj jedinici živog organizma; proučavati građu stanice.

2. Razvijanje: formirati sposobnost isticanja glavne ideje u tekstu; odrediti karakteristične značajke strukture stanice; razviti kognitivni interes kroz logičko mišljenje.

3. Odgajatelji: nastaviti razvijati sposobnost rada u skupini, njegovati kulturu komunikacije

Vrsta sata: sat proučavanja i učvršćivanja novih znanja o novom gradivu

Metode koje se koriste na satu: eksplanatorna i ilustrativna, djelomično istraživačka, prezentacija problema.

Nastavna pomagala: računalna podrška (prezentacija), tablica „Građa biljnih i životinjskih stanica“, udžbenik, radna bilježnica.

Plan učenja:

1. Organizacijski trenutak

3. Ažuriranje znanja

4. Učenje novog gradiva

6. Sažetak lekcije

1. Organizacijski trenutak (pozdravljanje učenika, obilježavanje izostanaka, radna organizacija sata)

2. Ponavljanje proučenog gradiva

Frontalni pregled: 1. Ispričajte priču o otkriću stanice. 2. Dokažite da su stanice žive. 3. Izgledaju li stanice uvijek kao quad? 4. Kakvog su oblika stanice? 5. Imenujte vrste stanica

3. Aktualizacija znanja.

Danas ćemo krenuti na putovanje... Na kraju našeg putovanja, napisat ćete esej “Moje putovanje u....”, gdje ćete iznijeti svoje ideje o tome koje ste emocije doživjeli tijekom neobičnog putovanja u svijet. .... Dakle, otvorite svoje bilježnice, zapišite broj, temu lekcije “Žive stanice” (“Veliki svijet malih stanica”). Pa kamo idemo?

4. Učenje novog gradiva

Spremni za putovanje? Zamislite da smo se smanjili milijun puta i pred nama je uzbudljivo, neobično, složeno putovanje u tajanstveni svijet biljne stanice. Istovremeno ćemo popuniti tablicu i shematski nacrtati organele.

Pred nama je bastion, neosvojiva tvrđava koju treba osvojiti – Kavez. Nije ga bilo! Na straži države je straža - stanična membrana (plazma membrana). Neće svi ući u kavez! Morate pronaći ulaznu poru i uspjeti proći kroz nju. Struktura membrane je takva da neće svaka tvar prodrijeti kroz pore. Nije ni čudo što je veliki ruski biljni fiziolog Kliment Arkadjevič Timirjazev usporedio staničnu membranu s "lipidnim oceanom s proteinskim ledenim bregovima" (lipidi-masti, proteini su osnova života, građevinski materijal). (bilježi) Pa, prva prepreka je prošla! Ali što je to? Tekućina poput oceana koji se proteže do horizonta! Ovo je citoplazma - glavni sadržaj stanice, polutekuća tvar, sadrži organele - "organe" stanice, svaka ima svoju posebnu strukturu i ima svoju posebnu funkciju (rad) (Slajd br. 1 ) Izrađujemo zapise. Problematično pitanje: Što se može usporediti sa staničnom membranom i citoplazmom? Očekivani odgovor: membrana-granica, citoplazma-teritorij države). Plivamo dalje. Vau, ovo je sjajna cesta! Zove se endoplazmatski retikulum. Ovaj organoid prožima cijelu stanicu poput mreže, jer se hranjive tvari kreću duž ER do različitih organela stanice (Slajd br. 2. Snimke, crtež). Na EPS-u su male formacije, prikazane su kao točkice na tablici - to su ribosomi (Slajd br. 3) Ribosomi su važne organele, oni tvore proteine. A proteini su .... (odgovori učenika) Ribosomi se sastoje od 2 podjedinice - velike i male (Zapisi, crtež) Ispred - mitohondrije - "elektrana stanice", respiratorni centar, njegova je funkcija stvaranje energije za stanica, u stanici ima mnogo mitohondrija, budući da je potrebno i puno energije, ta energija se koristi za razne životne procese. Mitohondrij izgleda kao papuča, lako ga je prepoznati na stolu (Slajd br. 4, bilješke, crtež)

Kako je dobro plivati ​​u beskrajnom oceanu! Uronite u vode citoplazme, zaronite, otkrijte nove organele! I učite, učite, naučite nešto novo! Ispred nas čekaju lizosomi - unutarstanični "želudac" koji probavlja "hranu" u stanici, sve što je nadživjelo svoje vrijeme skriveno je u utrobi lizosoma. Uostalom, nije bez razloga da riječ "lizosom" u prijevodu s grčkog znači "otapam tijelo" (slajd br. 5, bilješke, crtež). Ove organele su ovalnog oblika i zovu se "stanični redari".

A evo i Golgijevog kompleksa, nazvan je po talijanskom znanstveniku koji je otkrio ovaj organoid. Znanstvenik po imenu Golgi otkrio je da je ovaj organoid skladište hranjivih tvari, a njegova je struktura posebna: sustav šupljina i mjehurića. Lako se prepoznaje i na stolu (Slajd br. 6, bilješke, crtež)

Plivamo dalje uz endoplazmatski retikulum, svladavamo zamršene labirinte, čudimo se, divimo se. Inače, ribosome nalazimo na hitnoj! Izlazimo u otvoreno plivanje – trebamo doći do nukleusa – glavnog kontrolnog centra Stanice, no na putu se nalazi prepreka u obliku skupine plastida. Oh, kakve funkcije obavljaju! Najvažniji od njih su kloroplasti - zeleni plastidi, osim što biljkama daju zelenu boju, osiguravaju im zračnu prehranu.Bilna stanica sama za sebe proizvodi hranu - organsku tvar - glukozu (ugljikohidrat). Postoji legenda prema kojoj je jednom kuharu ponuđeno da uzme zraka koliko želi, vode koliko želi i sunčeve svjetlosti koliko želi i od svega toga skuha raskošan obrok. Kuhar je mislio da se šale s njim, bio je potpuno zbunjen. Ali ono što je izvan kontrole životinjske stanice, biljna stanica može lako učiniti (snimanje, crtež). “Sestre” kloroplasta su kromoplasti (obojeni plastidi) i leukoplasti (bezbojni plastidi) (Slajd br. 8). Sav nered prirodnih boja biljaka osiguravaju različite vrste plastida (upisi u bilježnicu)

Vakuole su najukusnije stanične formacije. Veliki su, kao sante leda u beskrajnom oceanu, unutra je slatki stanični sok (Slajd br. 9, snimke)

Ali ovdje je Njezino Veličanstvo Srž. Jezgra je prava kraljica Stanice, njezin najvažniji dio. Jezgra je dobro zaštićena školjkama: uostalom, unutra se nalaze kromosomske formacije u kojima su geni zatvoreni. Jeste li čuli takvu riječ? (izjave učenika). Geni su odgovorni za osobine, svi živi organizmi imaju različite osobine. Pa ipak, jezgra je odgovorna za sve životne procese u stanici, svojevrsni "dirigent" cijele stanice. (Slajd broj 9, bilješke)

5. Generalizacija i učvršćivanje stečenog znanja

Učitelj: Dakle, naše putovanje je završilo, povećavamo se na normalne veličine. Umorni ste pa ćemo imati tjelesni odgoj (obavlja se zagrijavanje uz vrtalicu). Proučavali smo model biljne stanice, u kojem se nalaze organele koje obavljaju određenu funkciju, rade, jer su u stanju, sve su to vitalni dijelovi stanice. Pogledajmo životinjsku stanicu i usporedimo je s biljnom. Ponovimo u zboru nazive organela (prikazuje prema tablici životinjske stanice).

Koja je razlika između biljne i životinjske stanice? Predloženi odgovori učenika: biljna stanica ima kloroplaste koji biljci daju zelenu boju, oslobađaju kisik i stvaraju hranjive tvari na svjetlu. Biljna stanica također ima vakuole, one sadrže stanični sok. Povrću i voću daje sočnost. I biljna stanica ima gustu dvostruku staničnu stijenku, dok životinjska stanica ima jedan sloj.

Učiteljica: Radi konsolidacije izvest ćemo praktičan rad.

Prvo, prisjetimo se pravila za rad s mikroskopom (odgovori učenika)

Nastavna kartica za praktični rad: Mikroskopsko ispitivanje biljnih stanica.

1. Usmjerite svjetlo u vidno polje leće

2. Postavite tobogan na pozornicu

3. Spustite cijev na razmak od 2-4 mm

4. Postavite objektiv na jasnu sliku

5. Razmislite o mikropreparatu s ponuđenim biljnim stanicama (rajčica, list kamelije, kora luka)

6. Zabilježite njihove sličnosti

7. Zabilježite njihovu razliku

8. Nacrtaj ono što vidiš

9. Izvedite zaključak

Učitelj: Jesu li vam oči umorne? Radimo vježbe za oči (zatvorite oči na 3-5 sekundi, zatim otvorite oči na 3-5 sekundi, ponovite nekoliko puta)

Sažetak lekcije: Dakle, o kojim ste organelama danas naučili? pokazati na stolu (odgovoriti, pokazati). Potrudili ste se, puno naučili, pa idemo rezimirati lekciju (najava i ocjenjivanje).

Zgrada doma: Pasechnik V.V.; napisati esej “Moje putovanje u svijet stanice”, kreativni zadatak: izraditi križaljku na temu “Organoidi stanice”, nastaviti ispunjavati zadatke u bilježnicama na tiskanoj osnovi.

Tema lekcije: BILJNO TKIVO (6. razred)

Svrha: proučavati strukturne značajke tkiva biljnih organizama;

Zadaci: 1).obratiti pozornost na strukturne značajke tkiva;formirati sposobnost dokazivanja ovisnosti strukture biljnog tkiva o izvršenoj funkciji; 2) nastaviti s formiranjem vještina uspoređivanja, analiziranja, generaliziranja; razviti razumijevanje tijela kao cjeline;

3) usaditi poštovanje prema prirodi, prema okolnim biljkama kao živim organizmima.

Oprema: udžbenici, računalo, projektor, tablice "Struktura biljne stanice", "Biljna tkiva", crteži udžbenika na ovu temu.

Vrsta lekcije: kombinirana

Nastavne metode: djelomično istraživačka, problematična.

Plan učenja:

1. Provjera znanja o prethodnoj temi.
2. Ponavljanje
3. Osnovni pojmovi teme.
4. biljna tkiva. Struktura i funkcije
5. Konsolidacija.
6. Rezultati.

Plan sata: Provjera znanja o prethodnoj temi. Ponavljanje Osnovni pojmovi teme. biljna tkiva. Struktura i funkcije Učvršćivanje. Rezultati.

Osnovni pojmovi teme: Tkivo - skupina stanica slične veličine, strukture i funkcija. Međustanična tvar - posebna tvar koja međusobno povezuje stanice jednog tkiva.

Biosferska biogeocenotska populacija Organizam Tkivo Stanične razine života Organizacija

Vrste biljnih tkiva

Naziv tkiva Mjesto Strukturne značajke Izvršene funkcije 1. Obrazovni Vrh korijena izdanka, embrij Stanice su male s velikim jezgrama, bez vakuola Konstantna dioba, rast biljaka Zaštita od vanjskog okruženja. sudjelovanje u disanju i isparavanju 3. Mehanička orahova ljuska, koštica marelice, vlakna stabljike Posebne kamene stanice. vlakna. Drveni omotač. Potporne i zaštitne funkcije 4. Vodljivi Korijen, stabljika, list Sitaste cijevi i posude su izdužene. Provođenje vode s tvarima otopljenim u njoj 5. Glavna pulpa lista i ploda, jezgra stabljike, masa kore. Stanice pulpe lista sadrže kloroplaste.Fotosinteza. Zalihe hranjivih tvari Usporedne karakteristike biljnih tkiva

Biljna tkiva obavljaju različite funkcije i podržavaju vitalnu aktivnost biljnog organizma.

Koji odgovor odgovara pitanju? Koje tkivo ima bezbojne stanice? Koje tkivo doprinosi prijenosu hranjivih tvari u biljci? Koje tkivo doprinosi stvaranju hranjivih tvari u lišću? Kakvo tkivo daje biljci potporu i zaštitu? Pokrovno tkivo Edukacijsko tkivo Mehaničko tkivo Vodljivo tkivo Osnovno tkivo

Zaključak: Tijelo biljke sastoji se od tkiva nastalih od stanica. Svako tkivo obavlja određenu funkciju.Sva biljna tkiva, obavljajući različite funkcije, podržavaju vitalnu aktivnost biljnog organizma.

Literatura: Biologija - nastavni planovi M.V. Vysotskaya Volgograd Izdavačka kuća "Uchitel" 2004. Biologija - tehnološke karte nastave 6. razred V.N. Sementsova Sankt Peterburg "Parity" 2002. Velika elektronska enciklopedija Ćirila i Metoda 2003.

Oprema: tablica "Australopitecin", "Drevni ljudi", udžbenik Tok sata: 1. Organizacijski trenutak 2. Ponavljanje proučenog gradiva - frontalni pregled - testiranje

Proučavanje nove teme: uvodne napomene učitelja: Biološka vrsta Homo sapiens stara je oko 35-40 tisuća godina. Kako je nastala ova vrsta? Antropologija (od grč. Anthropos - čovjek, logos - doktrina) je znanost koja proučava podrijetlo i evoluciju čovjeka. Antroposociogeneza je doktrina o podrijetlu čovjeka, o njegovom nastanku kao vrste u procesu formiranja društva. Tko je definirao osobu u redu primata i dao ime Homo sapiens?

Ljudsko biće Biološki i društveni čimbenici antropogeneze Biološka društvena borba za egzistenciju Javni život Prirodna selekcija Svijest Genetski drift Govorna izolacija Radna aktivnost Nasljedna varijabilnost

Sisavci kukcojedi Red primata Parapithecus Gibbons Orangutani Dryopithecus Pongids hominidi gorile Ljudske čimpanze

Vrsta sata: sat integrirane primjene znanja, vještina Način izvođenja: sat-igra Nastavni alati: računalna podrška Tok sata: 1. Organizacijski trenutak 2. Motivacija odgojno-obrazovnih aktivnosti (poruka ciljeva sata, poznavanje s pravilima igre)

U igri sudjeluju 3 tima od 5-6 ljudi. Trajanje igre je 40 minuta. Igra se održava za učenike 9. razreda (u jednoj ili dvije paralele). Domaćin vodi igru. Znanstveni konzultanti – preostali studenti utvrđuju točnost odgovora. Igra uključuje sljedeća natjecanja: 1. “Zagrijavanje “Dalje, dalje” 2. “Izbaci nepotrebno” 3. “Kazališna mimika” 4. “Smjenjivači” 5. “Vrati red” 6. Natjecanje kapetana “Najpametniji. ” 7. "Vi - nama, mi - vama." Rezimirajući. Svečana dodjela nagrada pobjedniku.

Zagrijavanje "Dalje, dalje" Pitanja se postavljaju redom timovima. Točan odgovor vrijedi jedan bod. Možete koristiti multimedijske alate (daju se pitanja bez odgovora) 1. Znanost koja proučava stanicu (Citologija) 2. Tvari koje su vrlo topljive u vodi (Hidrofilne) 3. Proces prodiranja čvrstih čestica u stanicu. (Fagocitoza) 4. Kationi sadržani u žvakaćim gumama "Dirol" i "Orbit" (Kalcijevi ioni) 5. Organske tvari najveće važnosti u ljudskom tijelu (Proteini) 6. Proteinski monomeri. (Aminokiseline) 7. Broj bazičnih aminokiselina u proteinima (20) 8. Tvari koje čine ribosome (Protein. Ribosomska RNA) 9. Funkcija ribosoma (Sinteza proteina) 10. Skupina ribosoma (polisom) 11. Stanice s kloroplastima (Biljka) 12. Razlog zelene boje kloroplasta (Pigment - klorofil) 13. Stanice bez jezgre (Prokarioti) 14. Monomer nukleinskih kiselina (Nukleotid) 15. Vrste endoplazmatskog retikuluma (Smootid) ) 16. Nabori unutarnje membrane mitohondrija (Crystas) koji nose informaciju o strukturi proteina (Gen) 18. Tvari koje prenosi hemoglobin (Kisik, ugljični dioksid) 19. Odnos između ostataka fosforne kiseline u ATP-u (Makroergijski) 20 dušičnih baza u DNK (adenin, gvanin, timin, citozin)

Natjecanje "I uklonite suvišno" Provodi se pomoću multimedijskih alata za učenje. U svakom stupcu-1 riječ je suvišna u značenju, pronađite i objasnite izbor. Točan odgovor -1 bod 1. Nukleotid 4. Fruktoza Aminokiselina Polimeraza Fosforna kiselina Saharoza 2. Ribosom 5. DNK Mitohondrij ATP Riboza RNA 3. Denaturacija 6. Renaturacija adenina Guanin Degeneracija Alanin

Natjecanje "Theatre-mim" Ekipe dobivaju listove s nazivima bioloških procesa i prikazuju ih bez riječi. Oba tima se evaluiraju (nagađanje i slikanje) 1. Fotosinteza 2. Denaturacija 3. Replikacija DNK 4. Komplementarnost 5. Transkripcija 6. Prijevod

Natjecanje "Promjene" Natjecanje za navijače (znanstvene savjetnike), u pripremi je za prethodno natjecanje. Changeling je izraz sastavljen od antonima. Točan odgovor je 1 bod. 1. Umnožavanje stanica (dioba stanice) 2. Propadanje žumanjka (sinteza proteina) 3. Suosjećaj sa zečevima - ne sjedi kod kuće (Boj se vukova - ne idi u šumu) noge su loše, ali četiri su još gore ( Jedna glava je dobra, a dvije bolje) 6. Zec gladuje od ruku (Noge hrane vuka) 7. Umrijeti sa psima je pjevati kao pas (Živjeti s vukovima je vuk urlati)

Natjecanje "Vrati red" Natjecanje se održava uz korištenje multimedijskih nastavnih sredstava. Potrebno je uspostaviti red u rasporedu pojmova od najmanjeg do najvećeg. Točan odgovor -1 bod 1. Biosfera 2. Stanica 3. Populacija 4. Organ 5. Organizam 6. Molekula

Natjecanje kapetana „Najpametniji“ Natjecanje se održava uz korištenje multimedijskih nastavnih sredstava. Dane su slike nekih bioloških objekata, trebate ih imenovati. (SLIDE SHOW) Točan odgovor - 1 bod

Identificirati životinjske i biljne stanice, imenovati vidljive organele (pismeno)

Imenujte ćelije koje poznajete (pismeno)

Imenujte predmet i njegov sastav

Imenujte organelu i njezinu funkciju

Imenujte organele i njihove funkcije

Koja je pojava prikazana na slici, navedite faze

Koji je proces prikazan na slici

Što je prikazano na slici?

Koja je formula prikazana na slici?

Koji je proces prikazan na slici?

Natjecanje "Vi - nama, mi - vama" Timovi pogađaju zagonetke koje su pripremili suparnici ili postavljaju pitanja na temu. Svako pitanje i odgovor vrijede 1 bod. Pitanja bi trebala biti kratka. Pobjeđuje ekipa koja je postavila najviše pitanja i dala točne odgovore Refleksija Nakon sumiranja učitelj poziva učenike da odgovore na pitanja:

jedan) . Dečki, je li vam se svidjela lekcija?: A- da, b- ne, c- ne baš 2). Ako vam se sat svidio, što točno: A - natjecanja, b - rad u skupinama, c - slobodna, opuštena atmosfera na satu, d - nešto drugo 3). Jeste li zadovoljni svojim aktivnostima na satu: A- da, b- ne, c- ne baš Sumiranje - prezentacija znanstvenih konzultanata Domaća zadaća 29. (udžbenik N.I. Sonin) 6