Posvećen aktualnim temama obiteljskog odgoja. Roditeljske večeri. Roditeljska večer je proslava komunikacije među roditeljima. Besplatan međusobni razgovor roditelja, zaštita i promicanje zdravlja, rezultati pretraživanja komunikacije s fiksnim prekidima u mail formatu. Preporuka za rad. Zbog fiksnih prekida u radu mail formata. Preporuka za rad. Kako bi pomogli djetetu da prijeđe u novi život uz minimalne smetnje, roditelji bi trebali osigurati da njihov sin ili kćer imaju potrebnu podršku. Psiholozi savjetuju odrasle. Rad s roditeljima. Rad s roditeljima u vrtiću je dio stranice, pomaže razmjena iskustava u rješavanju raznih situacija u njihovim obiteljima. Smjerovi rada s roditeljima učenika. Podizanje razine znanja roditelja o pitanjima odgoja djece, majki, odgoja zdravog načina života, prevencije. Početna Podaci o obrazovnoj organizaciji osnovni informacijski ustroj i tijelima upravljanja obrazovnom organizacijom detsadclub. Rad s roditeljima u drugoj mlađoj skupini, nijanse organizacije i održavanja roditeljskog sastanka, scenarij sportskog festivala, mame mame! Scenarij sportskog festivala, dobro - ka.

.

Deklaracija o pravima djeteta

Prema Konvenciji o pravima djeteta, dijete je osoba mlađa od 18 godina.
Ujedinjeni narodi su 1959. godine usvojili Deklaraciju o pravima djeteta, koja je imala važnu ulogu u zaštiti djetinjstva.
Deklaracija je pozvala na ljubaznost i pošteno postupanje prema djeci.
Dokument je samo savjetodavne prirode, njegove norme su neobavezne za izvršenje.
Djeca diljem svijeta trebaju posebnu zaštitu države.
Dana 20. studenog 1989. Opća skupština UN-a usvojila je Konvenciju o pravima djeteta. Ovo je pravni međunarodni dokument o zakonskim pravima i uvjetima postojanja djece.
Stoljećima je pravo na život, slobodu i jednakost bila privilegija samo dijela stanovništva. Tek sredinom 20. stoljeća prijetnja fašizma pokazala je potrebu da se u svjetskim razmjerima pravo na život, slobodu i jednakost proglasi neotuđivim osobinama svojstvenim svakom čovjeku. Nakon stvaranja Ujedinjenih naroda 1945., to je postalo moguće. Ljudska prava moraju štititi vlasti i zakon. UN je 10. prosinca 1948. usvojio Opću deklaraciju o ljudskim pravima. Prvi put u povijesti čovječanstva definirana su i preporučena glavna ljudska prava i slobode za sve zemlje. 1996. godine naša zemlja je primljena u Vijeće Europe. Od ove godine u Rusiji se poštuju ljudska prava i slobode prema Općoj deklaraciji o ljudskim pravima.
* Dijete ima pravo na obitelj.
* Dijete ima pravo na njegu i zaštitu od strane države, ako ne postoji privremena ili trajna zaštita roditelja.
* Dijete ima pravo pohađati školu i učiti.
* Dijete ima pravo na jednakost, na slobodno izražavanje svojih misli.
* Dijete ima pravo na svoje mišljenje.
* Dijete ima pravo na ime i državljanstvo.
* Dijete ima pravo na informacije.
Dijete ima pravo na zaštitu od nasilja i zlostavljanja.
Dijete ima pravo na medicinsku skrb.

Za 10-15 godina svijet će se napuniti mladim građanima koji će izrasti iz vas, današnje djece. Uskoro ćete biti mladi, energični temelj društva, njegova intelektualna i kulturna proizvodna snaga. O tome kako će država moći osigurati poštivanje vaših prava danas, kako ćete ta prava koristiti, ovisi kakav će biti naš narod, naša država u narednim desetljećima. Možete dati nove prijedloge o svojim pravima u državnim dokumentima.

Dragi momci!
Rođeni ste u jednoj od najvećih zemalja svijeta, Rusiji, i od rođenja ste dobili pravo biti njezini punopravni građani. U svim zemljama u svim vremenima ljudi su vrlo ozbiljno shvaćali pojam GRAĐANINA, kao i njegova prava i obveze u državi u kojoj je rođen.
Prava djeteta utvrđuju se i jamče:
* Konvencija o pravima djeteta od 20. studenog 1989.;
* Ustav Ruske Federacije;
* Obiteljski zakon Ruske Federacije;
* Federalni zakon "O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji";
* Savezni zakon "O obrazovanju".

Ključni dokumenti

Glavni dokument u našoj zemlji je Savezni zakon od 24. srpnja 1998. br. 124-FZ „O osnovnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji“, koji je Državna duma usvojila 3. srpnja 1998. godine, a odobrila ga je Vijeće Federacije 9. srpnja 1998. godine.

Sastoji se od 5 poglavlja i 25 članaka:

Poglavlje I. Opće odredbe (članci 1-5);

Poglavlje II. Glavni pravci osiguranja prava djeteta u Ruskoj Federaciji (čl. 6-15);

Poglavlje III. Organizacijske osnove jamstava prava djeteta (čl. 16-22);

Poglavlje IV. Jamstva za izvršenje ovog saveznog zakona (član 23.);

Poglavlje V. Završne odredbe (članci 24-25).

Zakon utvrđuje temeljna jamstva prava i legitimnih interesa djeteta, predviđena Ustavom Ruske Federacije, kako bi se stvorili pravni, društveno-ekonomski uvjeti za ostvarivanje prava i legitimnih interesa djeteta. Kaže: „Država prepoznaje djetinjstvo kao važnu fazu u životu osobe i polazi od načela davanja prioriteta pripremanju djece za punopravan život u društvu, razvoju društveno značajne i kreativne aktivnosti u njima, odgoju i obrazovanju djece. visoke moralne kvalitete, domoljublje i građanstvo."

Osim toga, prava djeteta sadržana su u Građanskom zakoniku Ruske Federacije i Obiteljskom zakonu Ruske Federacije.

Konvencionalno se prava djeteta mogu podijeliti u 6 glavnih skupina:

Prva skupina uključuje prava djeteta kao što su pravo na život, na ime, na jednakost u ostvarivanju drugih prava itd.

U drugu skupinu spadaju prava djeteta na dobrobit obitelji.

Treća skupina uključuje prava djeteta na slobodan razvoj njegove osobnosti.

Četvrta skupina zakona osmišljena je kako bi se osiguralo zdravlje djece.

Peta skupina prava usmjerena je na obrazovanje djece i njihov kulturni razvoj (pravo na obrazovanje, odmor i razonodu, pravo na sudjelovanje u igrama i rekreacijskim aktivnostima, pravo na slobodno sudjelovanje u kulturnom životu i bavljenje umjetnošću) .

A šesta skupina prava usmjerena je na zaštitu djece od gospodarskog i drugog izrabljivanja, od upletenosti u proizvodnju i distribuciju droga, od nečovječnog zatočenja i postupanja s djecom u pritvorskim mjestima.

Kad se dijete rodi, između njega i njegovih roditelja odmah nastaje određeni odnos. Jedan od tih odnosa reguliran je moralnim normama i pravilima zajedničkog života ljudi, drugi - normama prava, posebice normama obiteljskog prava, kojima se utvrđuju uvjeti i postupak za sklapanje braka i njegov prestanak, uređuje osobne imovinske i imovinske odnose između članova obitelji: supružnika, roditelja i djece, druge rodbine, te utvrđuje oblike i postupak smještaja djece koja su ostala bez roditeljske skrbi u obitelji.

Odnosi koji nastaju između roditelja i djece u obitelji mogu biti osobni i imovinski. Prava djece su osobna, kao što su pravo na život i odgoj u obitelji koliko god je to moguće, pravo na poznavanje svojih roditelja i pravo na brigu o njima, pravo na život s njima, pravo na koje odgajaju roditelji, interesi djeteta i poštovanje njegovog ljudskog dostojanstva. Dijete također ima takvo osobno pravo kao što je pravo na komunikaciju s oba roditelja, bake i djeda, braće, sestre i druge rodbine.

Svako dijete ima pravo na ime, patronim i prezime (članak 58. Obiteljskog zakona Ruske Federacije). Ime djeteta daje se po dogovoru roditelja, patronim se dodjeljuje imenom oca, prezime se određuje prezimenom roditelja.

Najvažnija osobna prava djeteta uključuju njegovo pravo na zaštitu (članak 56. Obiteljskog zakona Ruske Federacije). Pravo djeteta na zaštitu svojih prava i legitimnih interesa odgovara (odgovara) obvezi roditelja, a u slučajevima predviđenim zakonom, organa starateljstva i starateljstva, tužitelja, sudaca da štite prava djece.

U skladu s čl. 2. 56 Obiteljskog zakona Ruske Federacije, dijete ima pravo biti zaštićeno od zlostavljanja od strane roditelja (ili osoba koje ih zamjenjuju).

U slučaju kršenja prava i legitimnih interesa djeteta, uključujući i u slučaju propusta ili neispravnog obavljanja dužnosti od strane roditelja (jednog od njih) odgoja, obrazovanja djeteta ili u slučaju zlouporabe roditeljskog prava, dijete ima pravo samostalno podnijeti zahtjev za njihovu zaštitu organima starateljstva i starateljstva, a ako je stariji od 14 godina, onda se obratiti sudu.

Zakon obvezuje službene osobe i građane koji saznaju za prijetnju životu ili zdravlju djeteta, povredu njegovih prava i legitimnih interesa, da to prijave organima starateljstva i starateljstva u mjestu gdje se dijete stvarno nalazi. Organ starateljstva i starateljstva dužan je po primitku takve obavijesti poduzeti potrebne mjere za zaštitu prava i legitimnih interesa djeteta.

Trenutni obiteljski zakon Ruske Federacije predviđa pravo djeteta da izrazi svoje mišljenje. Dijete ima pravo izraziti svoje mišljenje prilikom rješavanja bilo kojeg pitanja koje se tiče njegovih interesa u obitelji, kao i biti saslušano tijekom svakog sudskog ili upravnog postupka. Uvažavanje mišljenja djeteta koje je navršilo deset godina života obavezno je, osim u slučajevima kada je to protivno interesima djeteta.

Štoviše, zakon predviđa da je promjena imena i prezimena djeteta moguća samo uz pristanak djeteta koje je navršilo deset godina.

Prilikom sudskog odlučivanja o povratu roditeljskog prava obvezno je mišljenje djeteta koje je navršilo 10 godina života. Pristanak djeteta preduvjet je za pripremnu odluku o ovom pitanju.

Za rješavanje pitanja posvojenja, rješavanje pitanja imena, prezimena i imena posvojenog djeteta, za evidentiranje posvojitelja kao roditelja usvojenika potrebna je i suglasnost djeteta koje je navršilo deset godina života. , u rješavanju pitanja vezanih uz otkazivanje posvojenja i prijenos djeteta na odgoj u udomiteljsku obitelj.

Dakle, možemo reći da trenutačno obiteljsko zakonodavstvo Ruske Federacije pruža širok raspon osobnih prava djeteta, prema kojima se priznaje osoba koja nije navršila osamnaest godina (punoljetnost).

Članak 60. Obiteljskog zakona Ruske Federacije utvrđuje imovinska prava djeteta. Konkretno, dijete ima pravo primati uzdržavanje od svojih roditelja i drugih članova obitelji, a oni (roditelji) su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu.

U slučaju da roditelji ne daju uzdržavanje za svoju malodobnu djecu, sredstva za uzdržavanje djece naplaćuju se od roditelja u sudskom postupku.

Svako dijete ima pravo vlasništva na prihode koje je primio, imovinu koju je primio na dar ili nasljeđivanjem, kao i na drugu imovinu stečenu na teret djeteta.

Pravo djeteta na raspolaganje imovinom koja mu pripada po pravu vlasništva određena je člancima 26. i 28. Građanskog zakona Ruske Federacije, koji određuju poslovnu sposobnost maloljetnika u dobi od 14 do 18 godina i poslovnu sposobnost maloljetnika. .

Konkretno, članak 26. Građanskog zakona predviđa da maloljetnici u dobi od 14 do 18 godina obavljaju poslove uz pismenu suglasnost svojih zakonskih zastupnika - roditelja, posvojitelja ili skrbnika.

Maloljetnik može sklopiti bilo koju transakciju, a zakonski zastupnici to moraju pismeno odobriti, ako se to ne dogodi, transakcija se proglašava nevaljanom.

Maloljetnici u dobi od 14 do 18 godina imaju pravo samostalno, bez suglasnosti roditelja, usvojitelja ili staratelja:

1) raspolaže svojom zaradom, stipendijama i drugim prihodima;

3) u skladu sa zakonom polaže depozite u kreditnim institucijama i raspolaže njima;

4) obavljati male svakodnevne transakcije i druge transakcije.

S navršenih 16 godina maloljetnici imaju pravo biti zadrugari. Za sve poslove sklopljene u skladu sa zakonom, imovinsku odgovornost snose maloljetnici u dobi od 14 do 18 godina. A ako postoje razlozi, maloljetnik u ovoj dobi može biti ograničen ili lišen prava da samostalno raspolaže svojom zaradom, stipendijama i drugim primanjima, a to će moći učiniti samo uz suglasnost svojih zakonskih zastupnika. Potreba za takvim ograničenjem može biti uzrokovana raznim razlozima: nerazumnim trošenjem sredstava, rasipanjem, kockanjem itd. Međutim, to može učiniti samo sud, na zahtjev roditelja, posvojitelja ili staratelja ili organa starateljstva.

Članak 28. Građanskog zakona predviđa poslovnu sposobnost maloljetnika, t.j. maloljetnici mlađi od 14 godina. U pravilu transakcije za te osobe u njihovo ime mogu obavljati samo njihovi roditelji, posvojitelji ili skrbnici. Maloljetnici u dobi od šest do 14 godina imaju pravo samostalno počiniti:

1) transakcije malih kućanstava;

2) transakcije usmjerene na besplatno primanje pogodnosti koje zahtijevaju javnobilježničku ovjeru ili državnu registraciju;

3) transakcije raspolaganja novčanim sredstvima zakonskim zastupnicima ili uz njihov pristanak od strane treće osobe za određenu namjenu ili za slobodno raspolaganje.

Dakle, maloljetnik u dobi od 6 do 14 godina može sam primiti imovinu na dar, ako na temelju vrijednosti dara odgovarajući ugovor ne mora biti ovjeren kod javnog bilježnika ili podvrgnut državnoj registraciji. Slijedom toga, samo roditelji (posvojitelji, skrbnici) imaju pravo primiti na dar zemljišnu česticu, kuću, stan, drugu nekretninu u ime djeteta, budući da u skladu s važećim građanskim zakonodavstvom (čl. 164., 57. Građanski zakon Ruske Federacije) takve transakcije podliježu obveznoj državnoj registraciji.

Ujedno, maloljetnik ima pravo sklopiti ugovor o besplatnom korištenju bilo koje imovine na razdoblje do jedne godine, budući da je za sklapanje takvog ugovora potreban samo jednostavan pisani oblik; iznajmiti bicikl (skuter) ili neku drugu stvar i doplatiti ovaj novac koji mu je netko donirao; stvarno prihvatiti nasljednu imovinu, s tim što će potvrdu o pravu na nasljedstvo u njegovo ime od javnog bilježnika primiti njegov zakonski zastupnik.

Obiteljsko zakonodavstvo Ruske Federacije utvrđuje pravilo prema kojem dijete nema pravo na imovinu roditelja, a roditelji nemaju pravo na vlasništvo nad imovinom djeteta. Djeca i roditelji koji žive zajedno mogu međusobno posjedovati i koristiti imovinu (članak 60. Obiteljskog zakona Ruske Federacije).

Prisutnost osobnih i imovinskih prava maloljetnika neophodna je za pravilan proces njihovog odgoja u obitelji. Odgoj shvaćamo kao proces interakcije između odraslih i djece, a što se takva interakcija više provodi, to će odgojni proces biti učinkovitiji, a postojeće pravne norme mogu se smatrati nužnim uvjetima za pravilan (učinkovit) proces odgoj djeteta u obiteljima.

Zato sadašnji obiteljski zakon polazi od odredbe prema kojoj roditelji imaju pravo i obvezu odgajati svoju djecu. Roditelji su odgovorni za odgoj i razvoj svoje djece. Roditelji su dužni brinuti se o zdravlju, tjelesnom, psihičkom, duhovnom i moralnom razvoju svoje djece (članak 63.).

Prije svega, aktualno zakonodavstvo nameće roditeljima obvezu zaštite prava i interesa djece. Roditelji su zakonski zastupnici svoje djece i djeluju u obrani njihovih prava i interesa u odnosima s bilo kojim fizičkim i pravnim osobama, uključujući i sudske. Za obavljanje funkcije zaštite prava i interesa djece, roditeljima nisu potrebne posebne ovlasti.

Stoga se u slučajevima kršenja prava i interesa maloljetnika moraju kontaktirati roditelji. Međutim, u praksi mogu postojati slučajevi u kojima postoje proturječnosti između interesa roditelja i djece. U tom slučaju maloljetnik mora obavijestiti organ starateljstva i starateljstva o postojećoj suprotnosti, a ovaj je dužan imenovati zastupnika za zaštitu prava i interesa djece.

Roditelji su dužni uzdržavati svoju malodobnu djecu. Taj zahtjev zakona najčešće ispunjava većina roditelja koji dobrovoljno osiguravaju sredstva za uzdržavanje svoje djece, kako bi im osigurali sve potrebno za život. Ako ova obveza nije dobrovoljno ispunjena, roditelji su prisiljeni plaćati alimentaciju na temelju sudske odluke.

Odgovornost za uzdržavanje djece snose oba roditelja. Dakle, ako npr. djeca (dijete) žive s majkom, zahtjev za povrat alimentacije podnosi se ocu. Ako su djeca s ocem, onda se takav zahtjev može podnijeti protiv majke. Postoje slučajevi kada djecu odgajaju druge osobe (djed, baka, tetka, ujak itd.). U tim slučajevima te osobe imaju pravo naplate uzdržavanja od oba roditelja.

Alimentaciju od roditelja za maloljetnu djecu sud naplaćuje mjesečno u iznosu: za jedno dijete - jednu četvrtinu, za dvoje djece - jednu trećinu, za troje i više djece - polovicu zarade i (ili) drugih prihoda roditelja. U skladu s Uredbom Vlade Ruske Federacije od 18. srpnja 1996. N 841, alimentacija za uzdržavanje maloljetne djece zadržava se od svih vrsta plaća (novčanih naknada) i dodatnih naknada, kako na glavnom mjestu rada, tako iu za nepuno radno vrijeme koje roditelji primaju u novcu i naturi.

Zakon predviđa mogućnost prikupljanja alimentacije za maloljetnu djecu u fiksnom iznosu novca (članak 83. Obiteljskog zakona Ruske Federacije). U tom slučaju iznos alimentacije treba odrediti na temelju maksimalno mogućeg očuvanja prijašnje razine uzdržavanja djeteta, uzimajući u obzir imovinsko i bračno stanje stranaka i druge okolnosti koje utječu na životne uvjete maloljetnika.

Prilikom utvrđivanja visine fiksnog novčanog iznosa uzdržavanja suci moraju uzeti u obzir materijalno i obiteljsko stanje osoba koje su dužne plaćati uzdržavanje. Dakle, iznos alimentacije treba odrediti u iznosu koji odgovara određenom broju minimalnih plaća i podliježe indeksaciji srazmjerno povećanju minimalne plaće utvrđene zakonom.

Sukladno važećem zakonodavstvu, sredstva za uzdržavanje malodobne djece, koja su od roditelja naplaćena u sudskom postupku, dodjeljuju se do punoljetnosti djece. Međutim, ako maloljetnik, za kojeg se uzdržavanje naplaćuje sudskim nalogom ili sudskom odlukom, prije navršenih 18 godina života, u potpunosti stekne poslovnu sposobnost (čl. 2. čl. 21., č. 1., č. 27. Građanskog zakona Ruske Federacije), isplata sredstava za njegov sadržaj u skladu sa stavkom 2. čl. 120 Obiteljskog zakona Ruske Federacije prestaje.

Zahtjevi osoba od kojih se naplaćuje uzdržavanje djece, te takvi zahtjevi za promjenu visine uzdržavanja, u nadležnosti su suda u mjestu prebivališta tuženika (inkanta).

Mnoga djeca iz raznih razloga postaju siročad. Takva djeca oduvijek su zabrinjavala društvo. Važeće obiteljsko zakonodavstvo predviđa mogućnost odgoja takve djece u udomiteljskoj obitelji. Takvu obitelj mogu stvoriti muž i žena koji imaju svoju djecu. U svoje obitelji uzimaju siročad ili djecu koja su ostala bez roditeljske skrbi. Prema mišljenju stručnjaka u takvoj obitelji, ukupan broj djece ne bi trebao biti veći od osam osoba. Mogućnost stvaranja udomiteljske obitelji pruža se i roditeljima bez djece. Istodobno, obitelji u kojima jedan od roditelja nedostaje (nepotpun) ne mogu stvoriti udomiteljsku obitelj.

Udomiteljska obitelj nije posvojenje. Roditelji u ovom slučaju djeluju kao odgajatelji, to im je glavni posao, za koji primaju plaću.

Roditelji-odgajatelji koji žele primiti djecu u svoju obitelj moraju sklopiti ugovor s organima starateljstva i starateljstva. Ovim ugovorom mora biti predviđeno razdoblje na koje je dijete smješteno u udomiteljsku obitelj, uvjeti za uzdržavanje ovog djeteta, uvjeti za odgoj i obrazovanje djeteta, prava i obveze roditelja, obveze u odnosu na udomiteljskoj obitelji organa starateljstva i starateljstva, kao i razlozima i posljedicama raskida takvog sporazuma.

Udomitelji su dužni odgajati dijete, brinuti se o njegovom zdravlju, moralnom i tjelesnom razvoju, stvarati mu potrebne uvjete za obrazovanje i pripremati dijete za samostalan život. Udomitelji su odgovorni za posvojeno dijete društvu. Oni su zakonski zastupnici posvojenog djeteta, štite njegova prava i interese.

Prava posvojitelja ne mogu se ostvarivati ​​u suprotnosti s interesima djeteta. U skladu s Pravilnikom o udomiteljskoj obitelji, djeca (djeca) ostala bez roditeljske skrbi mogu se u nju prevesti:

siročad;

djeca čiji su roditelji nepoznati;

djeca čiji su roditelji lišeni roditeljskog prava, ograničena roditeljska prava, sudski priznata nesposobnom, nestalom, osuđenom;

djeca čiji roditelji iz zdravstvenih razloga ne mogu osobno obavljati njihov odgoj i uzdržavanje, kao i djeca ostala bez roditeljske skrbi, koja se nalaze u odgojno-obrazovnim, medicinskim i preventivnim ustanovama, ustanovama socijalne zaštite stanovništva ili drugim sličnim ustanovama.

Važno je da se pri premještaju djeteta na odgoj u udomiteljsku obitelj tijelo starateljstva i starateljstva rukovodi interesima djeteta. Prilikom prelaska u udomiteljsku obitelj obvezno se uvažava mišljenje djeteta, a ako dijete ima 10 godina, potreban je njegov pristanak.

Dijete smješteno u udomiteljsku obitelj zadržava pravo na alimentaciju koja mu pripada, odnosno (u slučaju gubitka hranitelja ili invaliditeta) i druge socijalne isplate i naknade, koje se u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije prenose na račune otvorena na ime djeteta u bankovnoj ustanovi.

Dijete također zadržava pravo vlasništva na stanu ili pravo korištenja stana; u nedostatku stambenog prostora, ima pravo osigurati mu smještaj u skladu sa stambenim zakonodavstvom.

Nadzor nad korištenjem i sigurnošću imovine (uključujući stambene prostore) djeteta moraju osigurati organi starateljstva i starateljstva.

Budući da je u udomiteljskoj obitelji, dijete ima pravo održavati osobne kontakte s krvnim roditeljima, drugim srodnicima, ako to nije u suprotnosti s njegovim interesima i normalnim razvojem i odgojem. Kontakti roditelja s djetetom dopušteni su samo uz suglasnost posvojitelja.

Zasad je u Rusiji malo udomiteljskih obitelji. No, može se pretpostaviti da će se njihov broj povećavati kako država stvara uvjete za njihov normalan život, što podrazumijeva i postojanje određenih pogodnosti koje država i lokalne vlasti osiguravaju takvim obiteljima.

Pravo građanina na obrazovanje, sadržano u čl. 43. Ustava Ruske Federacije je univerzalan. Država jamči opću dostupnost i besplatno predškolsko, temeljno opće i srednje strukovno obrazovanje u državnim ili općinskim odgojno-obrazovnim ustanovama i poduzećima.

Obrazovanje se shvaća kao svrhoviti proces odgoja i obrazovanja u interesu osobe, društva, države, koji je popraćen iskazom o postignuću građanina (učenika) obrazovnih razina (obrazovnih kvalifikacija) koje je utvrdila država.

Stjecanje obrazovanja od strane građanina podrazumijeva postizanje i potvrdu obrazovne razine (kvalifikacije) koju je utvrdila država, a koja je ovjerena odgovarajućom ispravom.

Odnosi s javnošću vezani uz organizaciju obrazovanja i odgoja uređuju se zakonima o obrazovanju. Glavni izvori ovog zakonodavstva su Zakon Ruske Federacije "O obrazovanju" i Federalni zakon o izmjenama i dopunama Zakona Ruske Federacije "O obrazovanju", te takvi zakoni i drugi regulatorni akti konstitutivnih entiteta Ruske Federacije. Ruska Federacija u području obrazovanja.

Država jamči mogućnost školovanja bez obzira na spol, rasu, nacionalnost, jezik, porijeklo, mjesto stanovanja, odnos prema vjeri, uvjerenja itd. te osigurava pravo svih građana na obrazovanje kroz uspostavu obrazovnog sustava.

Oblici obrazovanja mogu biti različiti. Zakonom su predviđeni redovni, izvanredni (večernji), izvanredni oblici, kao i oblik obiteljskog obrazovanja, samoobrazovanja i eksternog studija. Posljedično, pravo na izbor određenog oblika obrazovanja ostaje na građaninu.

Velika većina građana Rusije obrazuje se u obrazovnim ustanovama. Glavne vrste ovih ustanova predviđene su zakonodavstvom o obrazovanju i uključuju: predškolski, općeobrazovni (osnovno opće, osnovno opće, srednje (potpuno) opće obrazovanje); ustanove osnovnog strukovnog, srednjeg strukovnog, visokog strukovnog i poslijediplomskog strukovnog obrazovanja i dr.

Očito, u odnosu na maloljetnike, glavne vrste obrazovnih ustanova su općeobrazovne - osnovno opće, osnovno opće, srednje (potpuno) opće obrazovanje. Upravo u njima uči velika većina djece.

Praksa pokazuje da su oblici obrazovnih institucija vrlo različiti: škole, gimnazije, liceji, fakulteti itd. Ipak, glavni oblik odgojno-obrazovnih ustanova za veliku većinu maloljetnika je općeobrazovna škola.

U skladu s važećim zakonodavstvom, odgojno-obrazovne ustanove u svom organizacijsko-pravnom obliku mogu biti državne, općinske, nedržavne (privatne, ustanove javnih i vjerskih organizacija i udruga).

Naime, većina obrazovnih ustanova u našoj zemlji su općinske i državne, prema nazivu tijela koja su ih osnovala.

Osnivači (općina, država...) utvrđuju postupak prijema građana u obrazovne ustanove na razinama osnovnog općeg, temeljnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg i osnovnog strukovnog obrazovanja.

Ovaj postupak trebao bi osigurati prijem svih građana koji žive na samom teritoriju i imaju pravo na obrazovanje odgovarajuće razine.

Zakonom je propisano pravilo prema kojem je građanin, prilikom prijema u odgojno-obrazovnu ustanovu, dužan upoznati njega i (ili) njegove roditelje (zakonske zastupnike) sa statutom ove ustanove i drugim dokumentima koji uređuju odgojno-obrazovni proces. u ovoj obrazovnoj ustanovi. Drugim riječima, ako su roditelji (jedan od njih) došli s djetetom u školu radi upisa djeteta u školu, njihovo upoznavanje sa školom treba započeti upoznavanjem sa statutom i drugim dokumentima, te obvezom upoznavanja. leži u školskoj upravi. Uprava bi trebala poduzeti iste radnje iu slučaju kada maloljetnik bez roditelja dođe u školu radi rješavanja pitanja stjecanja obrazovanja.

Upoznavanje sa statutom škole roditelja i maloljetnika od velike je važnosti i zbog toga što se, u skladu s važećim zakonodavstvom o odgoju i obrazovanju, rješavaju pitanja kao što su dob u kojoj odgojno-obrazovna ustanova prima građane, trajanje školovanja maloljetnika na svakoj razini obrazovanja. obrazovanja određene su upravo statutom svake obrazovne ustanove.

Država jamči građanima opću dostupnost i besplatno osnovnoškolsko, osnovno opće, srednje (potpuno) opće obrazovanje i osnovno strukovno obrazovanje. Što se tiče srednjeg stručnog, visokog stručnog i poslijediplomskog stručnog obrazovanja, koje se može steći u državnim i općinskim obrazovnim ustanovama, ono se također može steći besplatno, ali samo na temelju natječaja. No, uvjeti natječaja moraju jamčiti poštivanje prava građana na obrazovanje i osigurati upis najsposobnijih i najspremnijih. Izvan konkurencije, sukladno važećem zakonu, ako uspješno polože ispite, primaju se djeca bez roditelja, kao i osobe s invaliditetom I. i II. skupine, kojima prema zaključku liječničke radne komisije nije kontraindicirano studiranje. u relevantnim obrazovnim institucijama. U skladu s važećim zakonodavstvom, građanima koji ulaze u obrazovne ustanove daje se mogućnost studiranja na materinjem jeziku. Definicija jezika na kojem se izvodi obrazovanje u obrazovnoj ustanovi mora biti sadržana u statutu ove ustanove.

Osnovno opće obrazovanje i državna svjedodžba (završna) obvezni su za sve učenike. Međutim, važeći zakon o obrazovanju transformira uvjet obveznog osnovnog općeg obrazovanja u odnosu na svakog konkretnog učenika (školca, gimnazijalca, gimnazijalca i sl.) na način da on ostaje na snazi ​​sve dok ga (školac, gimnazijalac, gimnazijalac i sl.) .p.) dobi od petnaest godina, ako takvo obrazovanje učenik nije stekao ranije. Ova odredba nam omogućuje da tvrdimo da nakon što učenik navrši 15 godina i želi napustiti obrazovnu ustanovu (školu, licej, gimnaziju, itd.), uprava obrazovne ustanove nema pravo zadržati ga. I obrnuto, ako maloljetnik nije stekao osnovnu opću naobrazbu, a nema petnaest godina i ako maloljetnik nije imao zakonom propisane razloge za isključenje iz obrazovne ustanove, onda školska uprava nema imaju pravo izbaciti ga samo zato što ima petnaest godina.godine. Istovremeno, zakonom je utvrđena dobna granica za stjecanje osnovnog općeg obrazovanja učenika u svim vrstama obrazovnih ustanova za redovito obrazovanje – 18 godina.

Svaki učenik bilo koje vrste obrazovne ustanove ima odgovarajuća prava i obveze, što bi trebalo biti upisano u Statut obrazovne ustanove. Analiza statuta mnogih obrazovnih ustanova pokazuje da se u njima najčešće uređuju sljedeća prava učenika: pravo na zaštitu časti i dostojanstva, nepovredivost pojedinca; pravo na objektivnu ocjenu u skladu sa znanjima, vještinama i sposobnostima; pravo učenika na sudjelovanje u upravljanju obrazovnom ustanovom putem izabranih tijela (npr. sudjelovanjem u školskom vijeću). U školama, gimnazijama, licejima itd. tijela studentske samouprave, mogu se na dobrovoljnoj osnovi osnivati ​​različite vrste studentskih organizacija kojima je dopušteno prisustvovati sjednicama upravnih tijela obrazovne ustanove kada se raspravlja o pitanjima koja se odnose na interese studenata.

Uz davanje posebnih ovlasti studentima, statuti odgojno-obrazovnih ustanova sadrže i popis dužnosti koje imaju maloljetnici. Dakle, učenici se moraju (moraju) pridržavati Pravila za učenike, koja se moraju izraditi u svakoj obrazovnoj ustanovi i donijeti od strane tijela upravljanja (primjerice, Školskog vijeća). Učenici su dužni poštivati ​​zahtjeve nastavnika; dužnost brige o mlađima; mora biti u skladu s pravilima higijene, imati uredan izgled; dužni su održavati čistoću u učionicama, u drugim prostorijama; mora brinuti o imovini obrazovne ustanove.

Štoviše, gotovo svi statuti sadrže odredbe prema kojima je studentima zabranjeno obavljanje određenih radnji. Na primjer, učenici škola, gimnazija, liceja itd. zabranjeno je unositi, prenositi ili koristiti alkoholna pića, otrovne, narkotičke tvari i oružje, duhanske proizvode u školi; koristiti bilo koja sredstva koja mogu dovesti do eksplozije i požara; koristiti fizičku silu da razriješi stvari; prihvatiti psihičko nasilje (na primjer, u obliku raznih vrsta prijetnji); sudjelovati u iznudi, kao i poduzeti sve radnje koje očito povlače opasne posljedice za druge (na primjer, guranje nekoga, udaranje nekoga ili bacanje predmeta na nekoga itd.). Gotovo sve obrazovne ustanove u svojim statutima sadrže odredbe koje zabranjuju psovanje u odgojno-obrazovnim ustanovama, a također zabranjuju izostajanje iz obvezne nastave u obrazovnoj ustanovi bez opravdanog razloga.

Za neispunjavanje bez opravdanog razloga gore navedenih obveza, kao i za kršenje normi zabrana, prema učenicima se mogu primijeniti stegovne mjere koje su sadržane iu statutima obrazovnih ustanova. Koje su to mjere? Stegovne mjere u statutu najčešće uključuju: ukor, izricanje obveze naknade štete ili javne isprike, pozivanje roditelja (zakonskih zastupnika) na razgovor, a najteža kazna je isključenje iz odgojno-obrazovne ustanove.

U skladu s važećim zakonodavstvom, maloljetnika je moguće isključiti iz obrazovne ustanove, prvo, zbog počinjenja protupravnih radnji i, drugo, zbog grubih i ponovljenih kršenja statuta obrazovne ustanove. Međutim, ako takve prekršaje počine učenici koji su u trenutku počinjenja prekršaja bili mlađi od četrnaest godina, ne mogu biti isključeni iz obrazovne ustanove.

Govoreći o mogućnosti isključenja zbog počinjenja protupravnih radnji, zakon prije svega ima u vidu počinjenje kaznenih djela od strane učenika. U pravilu kazneno odgovara osoba koja je do počinjenja kaznenog djela navršila šesnaest godina života. Istovremeno, kazneni zakon predviđa slučajeve kada kaznena odgovornost dolazi s navršenih 14 godina. Koji su to slučajevi? Četrnaestogodišnjaci podliježu kaznenoj odgovornosti za ubojstvo, namjerno nanošenje teške tjelesne ozljede, silovanje, krađu, razbojništvo, razbojništvo, iznudu i druga djela, čiji je popis sadržan u 2. dijelu čl. 20 Kaznenog zakona Ruske Federacije. Za nas je važno napomenuti da za počinjenje bilo kojeg kaznenog djela učenik može biti isključen iz obrazovne ustanove.

Očito, pod protupravnom radnjom može se smatrati i upravni prekršaj koji je počinio učenik obrazovne ustanove. Upravnoj odgovornosti podliježu osobe koje su do počinjenja upravnog prekršaja navršile šesnaest godina života. Upravno zakonodavstvo definira popis prekršaja za koje odgovornost dolazi s navršenih 16 godina. Ovaj popis sadržan je u čl. 14. Zakona o upravnim prekršajima RSFSR-a i uključuje: sitnu krađu državne ili javne imovine; kršenje prometnih pravila od strane pješaka i drugih sudionika u prometu; upravljanje vozilima od strane osoba koje nemaju pravo upravljati njima; sitni huliganizam; zlonamjerna neposlušnost zakonitom nalogu ili zahtjevu policijskog službenika, narodnog borca ​​i sl.

Očito, društvena opasnost od upravnih prekršaja, čiji subjekti mogu biti studenti obrazovnih ustanova, nije ista. Stoga je teško moguće jednoznačno reći da bi u slučaju bilo kakvog upravnog prekršaja učenik trebao biti automatski isključen iz obrazovne ustanove. U svakom konkretnom slučaju počinjenja upravnog prekršaja od strane učenika potrebno je razumjeti i tek nakon dubinske analize onoga što se dogodilo donijeti odluku.

Smatramo da kaznena djela i prekršaji (upravni) trebaju iscrpiti pojmove protupravnih radnji s kojima zakonodavac povezuje razloge za isključenje maloljetnika iz odgojno-obrazovnih ustanova.

Drugi razlozi za isključenje učenika iz odgojno-obrazovnih ustanova su grubo i višekratno kršenje statuta obrazovne ustanove. Ovdje prije svega mislimo na kršenje od strane učenika svojih dužnosti, kao i na zabrane sadržane u statutu obrazovne ustanove. Bilo koja od zabrana (na primjer, donošenje alkoholnih pića, bavljenje iznudom i sl.) može se smatrati grubim kršenjem Statuta obrazovne ustanove, a samim time i osnovom za isključenje učenika iz nje.

Ponovljena radnja znači učiniti je dva ili više puta. Prema važećem zakonodavstvu o obrazovanju, odluku o isključenju učenika iz obrazovne ustanove donosi upravno tijelo obrazovne ustanove (u praksi je to tijelo najčešće Pedagoško vijeće škole, gimnazije, liceja itd.). ). Potonji je dužan u roku od tri dana obavijestiti tijela lokalne samouprave (lokalne uprave) o isključenju učenika iz obrazovne ustanove. To se čini kako bi lokalne vlasti, u kombinaciji s roditeljima (zakonskim zastupnicima) protjeranog maloljetnika, u roku od mjesec dana mogle poduzeti mjere za njegovo zapošljavanje ili nastavak školovanja u drugoj obrazovnoj ustanovi.

Govoreći o pravima maloljetnika u području odgoja i obrazovanja, ta prava su uglavnom analizirali u odnosu na osnovno opće, osnovno opće, srednje (potpuno) opće obrazovanje. Istodobno, važeći zakon predviđa i dodatno obrazovanje koje uključuje dodatne obrazovne programe i dodatne obrazovne usluge. Provedba ovih programa i usluga provodi se kako bi se u potpunosti zadovoljile obrazovne potrebe građana, društva i države.

Dodatni obrazovni programi uključuju obrazovne programe različitih vrsta, koji se mogu provoditi kako u općeobrazovnim ustanovama (škole, gimnazije, liceji) tako iu obrazovnim ustanovama dodatnog obrazovanja (npr. glazbene i umjetničke škole, umjetničke škole, kuće i palače za djecu). stvaralaštvo, stanice za mlade tehničare, prirodoslovce i druge ustanove). Osim toga, dodatno obrazovanje može se dobiti i kroz individualne pedagoške aktivnosti (primjerice, kao rezultat podučavanja).

Ako dodatne obrazovne usluge (osposobljavanje u dodatnim obrazovnim programima, poučavanje društvenih kolegija i ciklusa disciplina, podučavanje, nastava s učenicima dubinskog proučavanja predmeta i sl.) nisu predviđene odgovarajućim obrazovnim programima i državnim obrazovnim standardima, država a općinska obrazovna ustanova ima pravo na naknadu za ove usluge.

Očigledno je da maloljetnici koji studiraju u odgojno-obrazovnim ustanovama u kojima su uvedene dodatne plaćene obrazovne usluge imaju pravo samostalno ili uz suglasnost roditelja (zakonskih zastupnika) odlučiti hoće li primati dodatne obrazovne usluge koje nudi obrazovna ustanova. Drugim riječima, u ovom slučaju govorimo o pravu izbora koje pripada studentima.

Štoviše, plaćene obrazovne usluge ne mogu se pružati umjesto obrazovnih usluga koje se financiraju iz proračuna. Iz toga proizlazi da uprava obrazovne ustanove ne može, nema pravo prisiljavati učenika izravno (ili preko roditelja, zakonskih zastupnika) da protiv njegove volje i volje prihvati dodatne, plaćene, obrazovne usluge.

Istodobno, zakon pruža mogućnost dodatnog obrazovanja uz naknadu. Za provedbu ove zakonske mogućnosti postoji široka mreža glazbenih i umjetničkih škola, kuća i palača stvaralaštva mladih itd.

Ako se djeca i roditelji žele dodatno školovati samostalno, to mogu učiniti sklapanjem odgovarajućeg ugovora (ugovora) sa specijalistom.

Zaključno, napominjemo da uvođenje dodatnih obrazovnih usluga mora nužno zadovoljiti opće zahtjeve za sadržaj obrazovanja koji treba biti usmjeren na:

osiguravanje samoodređenja pojedinca, stvaranje uvjeta za njegovo samoostvarenje;

razvoj društva;

jačanje i unapređenje vladavine prava.

Invalidnost je problem. Na našu veliku žalost, broj djece s invaliditetom u Rusiji se ne smanjuje. I u tom pogledu vjekovni je problem kako takvu djecu odgajati i odgajati. Dugi niz godina zemlja je koristila nazubljenu stazu - takvu djecu su smjestili u internate. Smještaj djece s teškoćama u razvoju u ove odgojno-obrazovne ustanove praktički je minimalizirao utjecaj obitelji na tu djecu, što, prema mišljenju stručnjaka, nije optimalno za razvoj same djece, njihove bliže okoline i društva u cjelini.

Posljednjih godina nedržavne obrazovne ustanove za takvu djecu postale su raširene u zemlji, jer nastoje odgoj što više približiti domu. Međutim, ne može svatko platiti novac i puno za smještaj svoje djece u takve ustanove. To se odnosi i na mogućnost plaćanja takvog rada pozvanih učitelja kod kuće.

Uzimajući u obzir sve ove točke, Vlada Ruske Federacije je 1996. godine donijela Uredbu u skladu s kojom su djeca s teškoćama u razvoju dobila mogućnost školovanja kod kuće.

Osnova za organiziranje kućnog odgoja za dijete s invaliditetom je zaključak zdravstvene ustanove.

Djeca s invaliditetom koja zbog zdravstvenih razloga privremeno ili trajno nisu u mogućnosti pohađati općeobrazovne ustanove, uz suglasnost roditelja, ostvaruju odgojno-obrazovne usluge kod kuće. Obrazovanje kod kuće osigurava obrazovna ustanova najbliža mjestu prebivališta djeteta. Upis djeteta u odgojno-obrazovnu ustanovu obavlja se na općim osnovama.

Istovremeno, za učinkovitu organizaciju procesa učenja odgojno-obrazovna ustanova mora djetetu s invaliditetom osigurati besplatne udžbenike, nastavnu, priručnu i drugu literaturu koja je dostupna u knjižnici odgojno-obrazovne ustanove za vrijeme trajanja osposobljavanja.

Stvarnu obuku kod kuće provode stručnjaci iz reda nastavnog osoblja određene obrazovne ustanove. Također pružaju metodičku i savjetodavnu pomoć potrebnu za razvoj programa općeg obrazovanja.

Prilikom poučavanja djeteta s teškoćama u razvoju kod kuće, roditelji (zakonski zastupnici) mogu dodatno pozvati učitelje iz drugih obrazovnih ustanova. Također, učitelji, po dogovoru s obrazovnom ustanovom, mogu zajedno s učiteljima koji već rade s pojedinim djetetom sudjelovati u provođenju srednjeg i završnog certificiranja djeteta s invaliditetom (polaganje ispita).

Sukladno važećem Zakonu o obrazovanju, roditelji imaju pravo samostalno obrazovati svoju djecu u okviru državnih obrazovnih standarda. S tim u vezi, važno je napomenuti da ako obrazovanje i odgoj djece s invaliditetom kod kuće provode roditelji (zakonski zastupnici) samostalno, onda obrazovna tijela moraju nadoknaditi troškove u iznosima utvrđenim državnim i lokalnim standardima. za financiranje troškova obrazovanja i odgoja u državnoj ili općinskoj obrazovnoj ustanovi odgovarajuće vrste i vrste.

Ostvarivanje prava na obrazovanje i odgoj kod kuće od strane maloljetnih invalida od velike je važnosti, jer se radi o desecima tisuća ljudi. Zadatak države je stvoriti takav mehanizam kako bi svako dijete s invaliditetom, po želji, moglo ostvariti to pravo.

U Rusiji odgovornost za dobrobit djece, zajedno s njihovim roditeljima, dijeli država. Državna skrb očituje se ili bi se barem trebala očitovati u raznim oblicima - u plaćanju dječjih doplataka, besplatnom srednjem obrazovanju i sl. No, njezina uloga nije ograničena samo na pružanje određenih beneficija, ona preuzima i zaštitu. interesa djece, uključujući i pohlepu vlastitih roditelja. Velika većina sporova oko nekretnina na kojima djeca imaju prava rješava se u korist ovih potonjih.

Pravo vlasništva u Rusiji nije bezuvjetno. Vlasnik stana ili drugog stana u kojem žive maloljetni članovi njegove obitelji prilično je ograničen u pravu raspolaganja svojom imovinom. Pravo na vlasništvo ovdje ne bi trebalo biti u sukobu s interesima djece. A takva proturječnost može nastati ako se vlasnik stana odluči prodati, zamijeniti ili pokloniti, odnosno sklopiti posao kojim se imovina otuđuje. Tijelo starateljstva i starateljstva odlučuje koliko će djetetova prava trpjeti prilikom sklapanja takve transakcije. Bez njegovog pristanka nemoguće je otuđenje stana ili druge stambene nekretnine u kojoj maloljetnici žive ili imaju pravo. Čak i ako se transakcija dogodi, bit će ništava, tj. nevažeća od trenutka sklapanja.

Funkcije starateljstva i tijela starateljstva dodijeljene su tijelima lokalne samouprave. U Moskvi se tim pitanjima bave okružna vijeća. Dužnosnik, pa i općinski dužnosnik, uvijek ostaje službenik – on odlučuje na temelju raznih vrsta potvrda i službenih dokumenata. A ako roditelji krenu prodati (razmijeniti, pokloniti) stan u kojem s njima žive maloljetna djeca, morat će skupiti cijeli paket takvih papira. Prije nego što navedem sve što organ starateljstva treba da donese odluku, još jednom vas podsjetim: ovaj postupak nije obavijest, već dopušteni, stoga prisutnost svih dokumenata i njihova vjerodostojnost nikako ne jamče pozitivan odgovor .

Dakle, za dobivanje dozvole za otuđenje stambenih prostorija organu starateljstva potrebno je dostaviti sljedeće dokumente:

izjava oba roditelja u kojoj se traži dopuštenje za dovršetak transakcije;

izjava maloljetne osobe starije od 14 godina o pristanku na ovu transakciju;

BTI potvrda o knjigovodstvenoj vrijednosti stana u trenutku podnošenja zahtjeva;

izvod iz kućne knjige u mjestu prebivališta maloljetnika;

preslike financijskih osobnih računa stambenih prostora odvojeno od mjesta prodaje i mjesta kupnje (razmjene) stambenih prostora;

preslike potvrda o vlasništvu nad stambenim prostorom, odvojeno od mjesta prodaje i od mjesta kupnje (razmjene);

pristanak maloljetnika starijeg od 16 godina za stanovanje u stambenom prostoru koji mu je stečen poslom otuđenja;

presliku potvrde porezne uprave kojom se potvrđuje nepostojanje duga o plaćanju poreza na nekretnine.

Osim toga, organ starateljstva može zahtijevati pisanu obvezu svakog vlasnika (ovjerenu kod javnog bilježnika) da njega i članove njegove obitelji koji žive s njim oslobodi nastanjenog stambenog prostora.

Ako organ starateljstva da zeleno svjetlo, vlasnik otuđene imovine dobit će dopuštenje za dovršetak transakcije, sastavljenu rješenjem ili nalogom lokalne samouprave koju potpisuje njegov čelnik.

Razmotrite opcije:

“Imam stan u stambenoj zadruzi, gdje su osim mene prijavljene supruga i dvoje malodobne djece. Sad ću prodati ovaj stan. Je li moguće prije prodaje djecu pisati djedu, da ne bi bilo problema s organima starateljstva?

Prema stavku 4. čl. 292 Građanskog zakona Ruske Federacije, dopuštenje organa starateljstva za prodaju stana potrebno je ako u njemu žive maloljetni članovi obitelji vlasnika. Mjesto prebivališta maloljetnika mlađih od 14 godina priznaje se kao mjesto prebivališta njihovih roditelja (članak 2. članka 20. Građanskog zakona Ruske Federacije). Dakle, čak i ako uspijete prijaviti djecu kod njihovog djeda, stan u kojem ste vi i vaša supruga i dalje će se smatrati njihovim mjestom stanovanja. Stoga ćete u svakom slučaju morati dobiti dopuštenje organa starateljstva za prodaju stana.

“Suprug i ja kupili smo trosoban stan, u kojem je prije nas živjela obitelj s malim djetetom. Bivši vlasnici stana otpušteni su zajedno s djetetom, nakon čega smo se suprug i ja tamo prijavili. Međutim, organ starateljstva ne daje suglasnost za upis naše malodobne djece u ovaj stan. Organ starateljstva motivira odbijanje činjenicom da je dijete otpušteno bez njihove dozvole i prijavljeno u manji stan. Osim toga, iz organa starateljstva kažu da se kupoprodaja uopće nije mogla izvršiti bez njihovog pristanka. Je li moguće sada otkazati takav dogovor?

Prodaja stana u kojem je živjelo maloljetno dijete nije se mogla izvršiti bez suglasnosti organa starateljstva (članak 292. Građanskog zakona Ruske Federacije). Ako se to ipak dogodilo, onda je takva transakcija suprotna zahtjevima zakona i ništava (članak 168. Građanskog zakona Ruske Federacije). To znači da ugovor o prodaji stana koji ste sklopili ne povlači pravne posljedice i ne vrijedi od trenutka njegovog sklapanja. Sud (na zahtjev organa starateljstva, bilo koje od ugovornih strana ili na vlastitu inicijativu) može primijeniti posljedice ništavosti ništetnog posla i obvezati svaku od strana u kupoprodajnom ugovoru da vrati drugome sve što je primljeno u okviru ove transakcije (članci 166., 167. Građanskog zakona Ruske Federacije).

“S koliko godina djeteta nije potrebna suglasnost organa starateljstva za prodaju stana koji meni i djetetu pripada na temelju zajedničkog vlasništva? Sada dijete ima 15 godina. Oboje smo prijavljeni u ovom stanu, ali već nekoliko godina živimo u drugom gradu i tamo imamo privremenu registraciju.

Prilikom prodaje stana u kojem žive (prijavljene) osobe mlađe od 18 godina (tj. maloljetne osobe) potrebna je dozvola organa starateljstva.

Međutim, Građanski zakonik Ruske Federacije predviđa dva slučaja kada dijete može steći poslovnu sposobnost u cijelosti i prije navršenih osamnaest godina.

Prvo, punoljetnik koji je navršio 16 godina može se proglasiti potpuno sposobnim ako radi po ugovoru o radu ili se, uz suglasnost roditelja, bavi poduzetničkom djelatnošću. Taj se proces naziva emancipacijom. Ako oba roditelja pristanu na emancipaciju djeteta, to se provodi odlukom organa starateljstva. Ako nema pristanka barem jednog od roditelja, emancipacija se može provesti sudskom odlukom (članak 27. Građanskog zakona Ruske Federacije).

Drugo, građanin mlađi od 18 godina stječe punu poslovnu sposobnost od trenutka sklapanja braka (članak 2. članka 21. Građanskog zakona Ruske Federacije).

Ako vaše dijete stekne punu poslovnu sposobnost, tada možete prodati stan bez suglasnosti organa starateljstva. Istodobno, bit će potrebno pozvati se na činjenicu da vaše dijete ima pravo samostalno stjecati i ostvarivati ​​građanska prava, stvarati sebi građanske obveze i ispunjavati ih.

RELEVANTNOST

Relevantnost teme “Prava djeteta u obitelji” leži u potrebi pojašnjenja pravnog statusa djetetove osobnosti, budući da, posjedujući sva osnovna prava, zahtijevaju posebnu pravnu zaštitu u odnosu na sebe. Djeca imaju manje mogućnosti da zaštite svoja prava od odraslih. Dijete nema fizičku, psihičku zrelost. Djeca ovise o skrbi odraslih. Stoga su prava djece nešto dublja, šira, značajnija, „brižnija“ od prava odrasle osobe. Dijete treba ljubav i razumijevanje. Društvo je dužno voditi posebnu brigu o djeci.

PUTOVNICA PROJEKTA

• Trajanje projekta: dugoročno (studeni - svibanj).
• Vrsta projekta: usmjerena na informacije
• Sudionici projekta: djeca pripremne skupine za školu, roditelji učenika, odgajatelji, socijalni pedagog, glazbeni ravnatelj.

Dječja dob: 6 – 7 godina

Cilj: Upoznati djecu i roditelje s poviješću usvajanja Konvencije UN-a "O pravima djeteta" i pravima koja su u njoj sadržana, formiranjem konceptualnog aparata kod djece i roditelja te vizualno - figurativnom idejom ​prava sadržana u Konvenciji UN-a o pravima djeteta.

ZADACI:

• Proučite Konvenciju UN-a o pravima djeteta.
• Proučiti gradivo očima umjetnika, književnika "O pravima djeteta".
• Stvaranje uvjeta za formiranje pravne kompetencije kod djece.
• Upoznavanje djece u obliku primjerenom njihovoj dobi s društvenim i pravnim normama i pravilima ponašanja.
• Odgajati kod djece odnos poštovanja i tolerancije prema ljudima, bez obzira na njihovo porijeklo, jezik, spol, godine.

IZAZOVI za roditelje

- Učvrstiti znanje roditelja da percipiraju dijete kao osobu.

- Aktivirati roditelje u procesu rada na formiranju pravne svijesti djece.

- Promicati aktivno uključivanje roditelja u zajedničke aktivnosti s djetetom u obitelji i vrtiću.

Očekivani rezultat za projekt: Djeca i roditelji upoznat će se s konvencijom „Prava djeteta“, naučiti kako ih primijeniti u životu.

Popis glavnih aktivnosti za provedbu projekta:

• «
• Tematski razgovori.
• Zabava za roditelje na Dan obitelji "Sreća djeteta je u vašim rukama."
• Roditeljski sastanak na temu "Pod zaštitom zakona", « Zaštita prava malog djeteta u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi i obitelji.
• Praktični savjeti za roditelje.
• Tematski razgovori.
• Dizajn štanda "Prava djeteta".
• Tematska nastava o pravima djeteta.
• "Konvencija o pravima djeteta", "Prava djeteta na ime, patronim i prezime", "Moj dom je moja tvrđava"

Provedba projekta

Komunikacija.

• Zadaci:
• Potaknite roditelje da iskoriste svaku priliku za komunikaciju sa svojim djetetom.
• Razvijati komunikacijske vještine kod djece.
• Razgovori o zakonskim praznicima "Dan djece" "Dan obitelji"
• Proučiti značajke komunikacije između djece i odraslih u obitelji. Zabava za roditelje na Obiteljski dan "Sreća djeteta je u vašim rukama."

Spoznaja.

Zadaci:

• Uključiti roditelje u zajedničke istraživačke, projektne i produktivne aktivnosti u vrtiću i kod kuće.
• Usmjeriti roditelje na razvoj djetetove potrebe za komunikacijom s odraslima i vršnjacima.

Uvodni razgovor s djecom o upoznavanju Konvencije o pravima djeteta

▪ Informativni razgovori “Razgovarajmo o pravima djeteta”:

"Što je pravo?"

"Prava i dužnosti u obitelji"

“Mi smo djeca različitih nacionalnosti”

"Mi smo drugačiji".

"Živim u Rusiji"

"Moja obitelj"

"Mamini pomagači"

"Pomagači"

Socijalizacija.

Zadaci:

• Ukazati roditeljima na važnost majke, oca, kao i djedova, baka, odgajatelja, djece vršnjaka u razvoju interakcije djeteta s društvom, razumijevanju društvenih normi ponašanja.
• Naglasite vrijednost svakog djeteta za društvo, bez obzira na njegove individualne karakteristike i etničku pripadnost.

Razgovori:

Uloga bake i djeda u odgoju djece.

– Kakav si ti otac?

Igre igranja uloga.

"Obitelj"

"Dječji vrtić"

"Bolnica"

"Škola"

"Spasioci"

Didaktičke igre:

- "Imam pravo"

"Čija su prava povrijeđena?"

- "Imenuj prava heroja"

- "Odaberi ispravno"

“Različiti smo, ali imamo jednaka prava”

— "Prijateljski dečki"

RADITI.

Zadaci:

- Usmjerite roditelje da s djetetom čitaju literaturu o raznim zanimanjima, poslu, gledanju relevantnih igranih i animiranih filmova.

- Skrenite pažnju djeci na odnos članova obitelji prema poslu.

- M / ž "Pjesma malog miša", "Čeburaška i krokodil Gena"

- Zajedno s roditeljima, izbor kartoteke "Profesije mama i tata" i "Profesije uključene u pravosuđe".

— Izrada atributa za igre

SIGURNOST.

Zadaci:

- Upoznati roditelje sa zdravstvenim situacijama koje nastaju kod kuće, na cesti i sl. te kako se u njima ponašati.

- Informirajte roditelje o potrebi stvaranja sigurnog okruženja za boravak djece kod kuće.

- Upoznati djecu s pravilima ponašanja u raznim životnim situacijama.

- Razgovorna igra "Ako stranac pokuca na vrata"

- Didaktička igra "Kako osigurati sigurnost?", "Ako se ozlijediš", "Vatra 01".

ZDRAVLJE.

Zadaci:

- Objasnite roditeljima kako stil života sedam utječe na zdravlje djeteta.

- Na temelju gledanja igranih i animiranih filmova usmjeriti dječje znanje na očuvanje i promicanje zdravlja.

- Didaktička igra "Snažna djeca"

- Crtani film "Aibolit", "Hippo koji se bojao cijepljenja"

Čitanje fikcije:

Zadaci:

• Pokažite roditeljima vrijednost kućnog čitanja.
• Nastaviti raditi na stvaranju prijateljskih odnosa među djecom.
• Naučiti vrednovati postupke junaka djela, dramatizirati fragmente bajki.

Kartoteka poslovica i izreka o obitelji

• A. Rubinov "Korak".
• E. Permyak "Kako je Masha postala velika."

A. Sedugin "Pucaj, šešir!"

A. Barto "Pomoćnik".

L. Tolstoj "Dva druga".

Glazba, muzika.

Zadaci: Uključiti roditelje u različite oblike zajedničkih glazbenih i umjetničkih aktivnosti s djecom vrtićke dobi koje doprinose nastanku živih emocija, stvaralačkom nadahnuću i razvoju komunikacije.

“Rođeni smo na svijetu - da živimo sretno” (zabava o pravima djece uz sudjelovanje roditelja).

Cilj:

— Učvrstiti znanje djece i roditelja o Konvenciji UN-a o pravima djeteta.

— Doprinijeti razvoju pravnog svjetonazora i moralnih ideja.

- Razvijati sposobnost zaključivanja i zaključivanja.

- Razvijati osjećaj samopoštovanja i poštovanja prema drugima.

- Slušanje pjesme "Mama za mamuta", "Crveno, crveno pjegavo" itd.

Oblici interakcije sa obitelji.

• Ispitivanje "Koje dokumente o pravima djeteta poznajete", "Jeste li dobri roditelji?"
• Konzultacija.
• Cheat Sheets za roditelje.

- "Sedam pravila za odrasle."

"Deset zapovijedi za roditelje"

- "Prava djeteta - njihovo poštivanje u obitelji."

- "Podsjetnik za roditelje o zaštiti prava i dostojanstva djeteta u obitelji."

- Deklaracija o pravima djeteta.

"Razumijemo li se?"

"Umijeće biti roditelj"

“Zlostavljanje djece, što je to?”

- "Kako kazniti dijete?"

• Sastanak « Zaštita prava malog djeteta u predškolskoj ustanovi i obitelji”, “Pod zaštitom zakona”.
• Mapa je slajd "Prava djeteta".

Očekivano finalerezultati: Povećanje interesa roditelja i zajedničko djelovanje djece, učitelja i roditelja. Naučite svoje dijete da poštuje zakon i ne ostaje ravnodušno na ono što se događa.

2. Etički razgovori s djecom 4-7 godina Petrova V. I., Stulnik T. D. 2012.

3. Vladimirova. Što govore crteži djeteta [Tekst] / O. Vladimirova / / Mala moja. 2007.- №9- S.20-22

4. T.A. Shorygin "Razgovori o pravima djeteta", Moskva, 2011.

5. Kardash E.L. Lekcija s djecom o pravima

6. Obiteljski zakon Ruske Federacije (od 10. veljače 2003.).

7. Zakon Ruske Federacije "O temeljnim jamstvima prava djeteta u Ruskoj Federaciji" (od 24. srpnja 1998.).

8. Pyzhyanova Y. "Prava djeteta". Časopis "Dijete u vrtiću", 2003., br.3,4

9. N.G. Zelenova, L.E. Osipova "Ja sam dijete, i ja ... i imam pravo", Moskva, 2007.

10. Getmanova A.R. "Program odgoja temelja pravne kulture kod predškolske djece", Naberezhnye Chelny, 2009.

11. V. Antonov „Mi proučavamo ljudska prava“, Moskva, 1996.

12. E. Ryleeva "Kako pomoći djetetu predškolske dobi da pronađe svoje mjesto u svijetu ljudi", Moskva, 2001.

13. Davidova, O.I., Vyalkova, S.M. Razgovori o odgovornosti i pravima djeteta [Tekst] / O.I. Davidova, S.M. Vyalkova - M .: TC Sphere, 2008.

15. Deklaracija o pravima djeteta [Tekst]// Proglašena rezolucijom 1386 (XIV) Generalne skupštine (20.11.1959.) .- Rostov / Don, "Feniks", 2002.

Preuzmite prezentaciju

socijalni učitelj MBDOU "Dječji vrtić" Zvezdochka ",

r.p. Stepnoe, Sovjetski okrug, Saratovska regija.

Što je Konvencija UN-a o pravima djeteta?
"Konvencija" je, na ruskom, međunarodni ugovor. Konvencija o pravima djeteta sastoji se od članaka o pravima djeteta, koja se moraju poštivati ​​u svim zemljama. Poštivanje Konvencije prate posebne osobe - Povjerenici za prava djeteta, koji se nalaze ne samo u glavnim gradovima, već iu različitim gradovima svake zemlje. Dakle, u svakom trenutku imate kome prijaviti povredu svojih zakonskih prava!
Članak 1. Dijete je svaka osoba mlađa od 18 godina.
Članak 2. Djeca imaju pravo na zaštitu od diskriminacije. To znači da sva djeca imaju ista prava, bez obzira na boju kože, spol, dob ili vjeru.
Članak 3. Svi odrasli moraju uvijek djelovati na način koji osigurava najbolji interes djece.
Članak 4. Država je odgovorna za poštivanje sve djece.
Članak 5. i Članak 18. Roditelji snose primarnu odgovornost za odgoj svoje djece. Najbolji interesi djeteta njihova su primarna briga.
Članak 6. Sva djeca imaju pravo na život.
Članak 7. i Članak 8. Sva djeca imaju pravo na ime i stjecanje državljanstva, a također imaju pravo zadržati svoje ime i državljanstvo.
Članak 9. Sva djeca imaju pravo živjeti s roditeljima, osim ako to nije moguće.
Članak 10. i članak 22. Svojoj djeci izbjeglicama treba osigurati zaštitu, humanitarnu pomoć i pomoć pri spajanju obitelji. Djeca izbjeglice imaju pravo na posebnu zaštitu.
Članak 11. Protuzakonito je izvoditi djecu iz zemlje.
Članak 12. Sva djeca imaju pravo slobodno izražavati svoje mišljenje, dijete ima pravo da se njegovo mišljenje čuje i uzme u obzir.
Članak 13. i Članak 17. Sva djeca imaju pravo izraziti svoje mišljenje i dobiti informacije.
Članak 14. i Članak 15. Sva djeca imaju pravo razmišljati o svemu kako žele, imaju pravo organizirati interesne klubove i sudjelovati na sastancima i organizacijama.
Članak 16. Sva djeca imaju pravo na privatnost.
Članak 19. Sva djeca imaju pravo na zaštitu od svih oblika zlostavljanja ili iskorištavanja, uključujući seksualno zlostavljanje, od strane roditelja ili drugih skrbnika djeteta.
Članak 20. Djeca imaju pravo na posebnu zaštitu i pomoć ako ne mogu živjeti s roditeljima.
Članak 21. U slučaju posvojenja sva djeca imaju pravo na najbolju moguću skrb.
Članak 23. Djeca s teškoćama u razvoju imaju pravo na posebnu skrb i obrazovanje kako bi im se pomoglo u razvoju i vođenju punog i dostojanstvenog života.
Članak 24. Djeca imaju pravo na liječničku skrb i liječenje na način koji im najbolje pomaže u očuvanju zdravlja, te na informiranje o načinima liječenja i stanjima koja mogu utjecati na njihovo zdravlje.
Članak 25. Djeca u bolnicama, sirotištu i drugim ustanovama za djecu imaju pravo na najbolje uvjete za njihovo uzdržavanje i liječenje. Država je dužna provoditi redovite provjere ovih uvjeta.
Članak 26. Djeca imaju pravo na državnu pomoć ako su u potrebi i siromaštvu.
Članak 27. Sva djeca imaju pravo na razumno dobar životni standard u skladu s utvrđenim standardima. To znači da djeca moraju imati hranu, odjeću i smještaj.
Članak 28. i Članak 29. Sva djeca imaju pravo na obrazovanje koje omogućuje razvoj djetetove osobnosti.
Članak 30. Sva djeca koja pripadaju etničkim, vjerskim ili jezičnim manjinama imaju pravo uživati ​​u svojoj kulturi, prakticirati svoju vjeru i koristiti svoj materinski jezik.
Članak 31. Sva djeca imaju pravo na igru ​​i odmor u uvjetima koji doprinose njihovom stvaralačkom i kulturnom razvoju, bavljenjem umjetničkim, glazbenim, kazališnim predstavama.
Članak 32. Sva djeca imaju pravo na zaštitu od svakog rada koji može ugroziti djetetovo zdravlje ili ometati obrazovanje.
Članak 33. Sva djeca imaju pravo na zaštitu od nezakonite uporabe i distribucije droga.
Članak 34., Članak 35. i Članak 36. Sva djeca imaju pravo na zaštitu od nasilja, otmice ili bilo kojeg drugog oblika iskorištavanja.
Članak 37. Sva djeca imaju pravo da ne budu podvrgnuta okrutnoj ili bolnoj kazni.
Članak 38. Sva djeca imaju pravo na zaštitu za vrijeme rata. Djeci mlađoj od 18 godina služenje vojnog roka ili sudjelovanje u neprijateljstvima nije dopušteno.
Članak 39. Sva djeca imaju pravo pomoći u slučajevima zlostavljanja, zanemarivanja ili zlostavljanja.
Članak 40. Sva djeca koja su optužena za kršenje zakona ili su proglašena krivima za kršenje zakona imaju pravo na zaštitu i na humano i pošteno postupanje.
Članak 41. Sva djeca imaju pravo na uživanje svih drugih prava sadržanih u nacionalnim ili međunarodnim zakonima, ako ona više doprinose osiguranju prava djeteta od Konvencije o pravima djeteta.
Članak 42. Svi odrasli i djeca trebaju biti svjesni ove Konvencije. Sva djeca imaju pravo znati o svojim pravima, a za njih bi trebali znati i odrasli.