Genitívne príklady viet. Na aké otázky odpovedajú prípady? Otázky inštrumentálneho prípadu. Predložkové otázky

Case je forma vzdelávania a funkcia slova, ktorá dáva slovám určité syntaktické úlohy vo vete, spája jednotlivé časti vetnej reči. Ďalšou definíciou pádu je skloňovanie slov, slovných druhov, ktoré sa vyznačuje zmenou ich koncoviek.

Dokonalé zvládnutie schopnosti skloňovať rôzne časti reči v prípadoch je punc gramotný, vzdelaný človek. Školské osnovy, ktoré podrobne vysvetľujú prípady ruského jazyka, sa často po niekoľkých rokoch zabudnú, čo vedie k najhrubšie chyby pri zostavovaní správnej stavby vety, preto sa vetné členy stávajú navzájom nesúrodými.

Príklad nepravidelného skloňovania slova

Aby sme pochopili, čo je v stávke, je potrebné zvážiť príklad, ktorý ukazuje nesprávne použitie pádovej formy slova.

• Jablká boli také krásne, že som ich chcel hneď zjesť. Ich lesklá červená šupka ukrývala šťavnatú dužinu a sľubovala skutočne úžasný chuťový zážitok.

V druhej vete je chyba, ktorá naznačuje, že prípady podstatných mien v ruštine sú bezpečne zabudnuté, takže slovo „chuť“ má nesprávne skloňovanie.

Správny variant by bol napísať vetu takto:

• Ich lesklá červená šupka skrývala ich šťavnatú dužinu a sľubovala skutočne úžasné potešenie z (akej?) chuti.

Koľko prípadov v ruskom jazyku, toľko foriem zmeny koncov slov, ktoré určujú správne použitie nielen formy prípadu, ale aj čísla, pohlavia.

Zaujímalo by ma, aké percento dospelých sa nezaoberá písaním, redakčnými, vzdelávacími resp vedecká činnosť, pamätáte si, koľko prípadov je v ruštine?

Neuspokojivé výsledky tohtoročného Totálneho diktátu zanechávajú veľa želaní a poukazujú na nedostatočnú úroveň gramotnosti väčšiny populácie. Iba 2 % všetkých zúčastnených to napísalo bez jedinej chyby, pričom dostali zaslúženú „päťku“.

Najväčší počet chýb sa zistil v umiestnení interpunkčných znamienok, a nie v správnom pravopise slov, čo spôsobuje, že výsledky nie sú také žalostné. So správnym pravopisom slov ľudia nepociťujú žiadne zvláštne problémy.

A pre ich správne skloňovanie vo vete sa oplatí zapamätať si názvy prípadov, ako aj to, na aké otázky slovo odpovedá v jednotlivých prípadoch. Mimochodom, počet prípadov v ruštine je šesť.

Stručný popis prípadov

Nominatív najčastejšie charakterizuje podmet alebo iné hlavné časti vety. Ako jediná sa vždy používa bez predložiek.

Genitívny pád charakterizuje spolupatričnosť alebo príbuzenstvo, niekedy aj iné vzťahy.

Datívny prípad definuje obdobie, ktoré symbolizuje koniec akcie.

Akuzatív je označenie bezprostredného predmetu konania.

Inštrumentálny prípad označuje nástroj, s ktorým sa akcia vykonáva.

Predložkový pád sa používa len s predložkami, označuje miesto pôsobenia alebo ukazuje na predmet. Niektorí lingvisti majú tendenciu rozdeliť predložkový pád na dva typy:

• vysvetľujúce, odpovedajúce na otázky "o kom?", "o čom?" (charakterizujúci predmet duševnej činnosti, príbeh, rozprávanie);
• miestne, odpovedajúc na otázku "kde?" (priamo oblasť alebo hodinu konania).

Ale v modernom pedagogická veda Napriek tomu je zvykom rozlišovať šesť hlavných prípadov.

Existujú prípady ruských prídavných mien a podstatných mien. Skloňovanie slov platí pre jednotné aj množné číslo.

Prípady ruských podstatných mien

Podstatné meno je časť reči označujúca názov predmetov, ktorá pôsobí vo vete ako podmet alebo predmet, odpovedá na otázku "kto?" alebo čo?".

Rozmanitosť spôsobov skloňovania slov sťažuje pre cudzincov vnímanie mnohotvárneho a bohatého ruského jazyka. Prípady podstatných mien skloňujú slovo zmenou jeho koncovky.

Pádové tvary podstatných mien môžu meniť koncovky a odpovedať na otázky:

• pokiaľ ide o animované predmety - „komu?“, „komu?“;
• neživé predmety - „čo?“, „čo?“.

Nesklonné podstatné mená

Existujú podstatné mená, ktoré sa v každom prípade používajú bez sklonových koncoviek a netvoria množné číslo. Toto sú slová:

• klokan, taxík, metro, plameniaky;
• niektoré vlastné mená cudzieho pôvodu (Dante, Oslo, Shaw, Dumas);
• bežné cudzie podstatné mená (madame, pani, mademoiselle);
• ruské a ukrajinské priezviská (Dolgikh, Sedykh, Grishchenko, Stetsko);
• zložité skratky (USA, ZSSR, FBI);
• priezviská žien označujúce mužské predmety (Alisa Zhuk, Maria Krol).

Zmena prídavných mien

prídavné mená - samostatná časť reč, označujúce znaky a vlastnosti objektu, odpovedanie na otázky „čo?“, „čo?“, „čo?“. Vo vete pôsobí ako definícia, niekedy predikát.

Rovnako ako podstatné meno sa skloňuje v pádoch zmenou koncovky. Príklady sú uvedené v tabuľke.

Neskloňované prídavné mená

Prípady ruského jazyka sú schopné zmeniť všetky prídavné mená, ak nie sú uvedené v krátka forma odpoveď na otázku "čo?". Tieto prídavné mená vo vete pôsobia ako predikát a neodmietajú sa. Napríklad: Je šikovný.

Množstvo prípadov

Podstatné a prídavné mená môžu byť v jednotnom a množnom čísle, ktoré odrážajú aj prípady ruského jazyka.

Množné číslo sa tvorí zmenou koncovky, skloňovania slov v závislosti od otázky, na ktorú pádový tvar odpovedá, s rovnakými predložkami alebo bez nich.

Vlastnosti genitívu a akuzatívu

Pre niektorých ľudí je ťažké a trochu mätúce mať dva pády so zdanlivo rovnakými otázkami, na ktoré skloňované slovo odpovedá: genitív a otázku „kto?“ a akuzatív s otázkou „kto?“.

Pre uľahčenie pochopenia je potrebné pripomenúť, že v prípade genitívu skloňované slovo odpovedá na nasledujúce otázky:

• na večierku nebolo „kto?“ (Pavol), "čo?" (šampanské);
• v obchode nebolo „kto?“ (predávajúci), "čo?" (z chleba);
• vo väzenskej cele nebol žiaden „kto?“ (väzeň), "čo?" (postele).

To znamená, že prípad označuje vlastníctvo objektu so zameraním na samotnú udalosť a nie na subjekt.

V akuzatívnom prípade by tie isté frázy zneli takto:

• priniesol na párty "kto?" (Pavol), "čo?" (šampanské);
• nepriniesli „koho?“ do obchodu (predavač) "čo?" (chlieb);
• vo väzenskej cele nenašli "koho?" (väzeň) "čo?" (posteľ).

Prípad odkazuje priamo na objekt, okolo ktorého sa akcia vykonáva.

Schopnosť správne skloňovať rôzne časti reči podľa prípadov, čísla, pohlavia je charakteristickým znakom inteligentného, ​​gramotného človeka, ktorý vysoko oceňuje ruský jazyk a jeho základné pravidlá. Túžba po poznaní, opakovaní a zdokonaľovaní vedomostí je charakteristickým znakom vysoko inteligentného človeka schopného sebaorganizácie.

Pre súvislú reč v ruštine možno použiť rovnaké slová rôzne formy, môže byť jediná resp množné číslo, ženský, mužský príp stredného rodu, ako aj deklinácie s meniacimi sa koncovkami. A práve prípady zohrávajú pri stavbe pravdivých výpovedí obzvlášť dôležitú úlohu, ktoré ukazujú syntaktickú úlohu a spojenie slov vo vete. Zámená a číslovky podliehajú skloňovaniu. A pri štúdiu ruského jazyka je veľmi dôležité naučiť sa určovať prípadovú formu týchto častí reči a vedieť, na aké otázky prípady odpovedajú.

Hlavné prípady ruského jazyka

Prípadový systém ruského jazyka sa dá pomerne ľahko naučiť, ale má niekoľko funkcií. Preto je tejto téme v školských osnovách venované obrovské množstvo času. V prvom rade sú deti oboznámené s tým, na aké otázky prípady odpovedajú a ako sa volajú. Školákom sa spravidla predkladá iba šesť hlavných prípadov, hoci v skutočnosti je ich oveľa viac, ale kvôli úzkej podobnosti boli rôzne zastarané formy prípadov kombinované s hlavnými. Aj keď medzi lingvistami sa o tom stále vedú spory.

Nominačný prípad

Nominatív v skrátenej forme píše On. n. Otázky nominatívneho prípadu - SZO? a čo? Pre všetky slovné druhy je to počiatočný a môže to byť názov predmetu, osoby alebo prírodný jav, a vo vete vždy vystupuje ako podmet. Napríklad:

Dievča vyšlo von izby - slnko sedel nad obzorom.

aj v nominatívnom prípade môže byť mennou časťou zloženého predikátu. Napríklad:

Nikita - môj syn - Alexander Vasilievich - režisér.

Tiež vždy v nominatívnom prípade hlavným členom a odvolanie. Napríklad:

Hluk, hluk, trstina - Tu je starý dom.

Genitív

Použitie genitívu môže byť po slovesách aj po menách. Slová s týmto skloňovaním odpovedajú na otázky koho? čo? V skrátenej forme sa píše R.p.

Táto forma slov má rôzne významy a syntaktické využitie. Verbálny genitív môže naznačovať predmet:

• v prípade, že sloveso má negáciu: neber hlavu, nehovor pravdu -
• ak sa akcia nevzťahuje na celý predmet, ale iba na jeho časť: piť vodu, jesť polievku, rúbať drevo.

Prídavné meno genitív môže naznačovať množstvo vzťahov:

• patriť niekomu alebo niečomu: dom matky, šaty pre bábiku-
• vzťah celku k časti: hotelová izba, konár stromu-
• hodnotenie alebo definícia vlastností: zelená čiapočka, slzy šťastia, muž slova.

Preto je pre správne určenie formy prípadu veľmi dôležité vedieť, na aké otázky prípady odpovedajú.

Podstatné mená použité v genitívnom páde spolu s prídavnými menami prirovnania označujú predmet alebo osobu, s ktorou sa porovnávajú. Napríklad:

Krajšia ako Nataša, belšia ako sneh, rýchlejšia ako blesk.

datív

Aby ste pochopili, ako používať slovo v konkrétnom prípade, musíte jasne vedieť, na aké otázky prípady odpovedajú, v takom prípade sa používa určitá forma skloňovania. Napríklad datívny prípad (komu, čomu?) slová sa najčastejšie umiestňujú za slovesami a len v niekoľkých prípadoch za slovami označujúcimi predmety.

Väčšinou sa slová v tomto prípade používajú na označenie hlavného predmetu, na ktorý je akcia zameraná.

Napríklad:

Pozdraviť priateľa, pohroziť nepriateľovi, rozkaz podriadeným.

AT neosobné vety slová v datívovom páde možno použiť ako predikát. Napríklad:

Sasha sa bála. Chlapcovi bola zima. Pacient sa zhoršuje.

Akuzatív

Otázky akuzatívu sú podobné otázkam iných pádov, menovite genitívu a nominatívu. Takže pre animovaný objekt je to otázka koho? a pre neživé - čo? A pomerne často si školáci zamieňajú tento prípad s nominatívom, preto je pre správnu definíciu v prvom rade potrebné zdôrazniť gramatický základ vo vete. Slová v tomto páde sa najčastejšie používajú so slovesami a označujú predmet, na ktorý akcia úplne prechádza.

Napríklad:

Rybolov, čistenie topánok, šitie sukne, pečenie torty.

Tiež slová stojace v môžu vyjadrovať množstvo, čas, priestor a vzdialenosť. Napríklad:

Celé leto, každú minútu, každý rok.

Inštrumentálny prípad

Rovnako ako iné prípadové formy, aj inštrumentálne otázky majú dve formy pre živé a neživé veci. Ide o špeciálne otázky, ktoré nemožno zamieňať s inými formami. Takže v prípade animovaného objektu na otázku odpovedá inštrumentálny prípad kým? Napríklad:

Poznal (koho?) Oksanu a (koho?) jej matku.

Pre neživý predmet odpovedá na otázku inštrumentálny prípad ako Napríklad:

Kŕmil (akým?) Chlieb, dával mu vodu (čo?) piť.

Spravidla sa tento tvar slov používa v kombinácii so slovesami úzko súvisiacimi s menami.

Takáto pádová forma slov so slovesami vždy pôsobí ako prostriedok a nástroj konania, môže byť obrazom alebo spôsobom konania a má tiež významy času, miesta, priestoru a toho, kto akciu vykonáva. Napríklad:

Zbil psa (čím?) palicou.

Starec sa opieral (čím?) o dlaň.

Cesta viedla (čím?) cez les.

Rozprávky "Aibolit", "Zmätok" a "Šváb" napísal (kto?) Korney Chukovsky.

Táto pádová forma slov sa môže vyskytovať aj pri menách a má nasledujúci význam. S podstatnými menami:

• nástroj akcie: šľahať rukou, štetcom štetcom -
• herec: stráženie domu strážnikmi, výdaj tovaru predávajúcim -
• obsah samotnej akcie: naučiť sa nemecký jazyk
• konečná hodnota: klobása s prsteňom, basový spev.

Pri prídavných menách sa slová v inštrumentálnom prípade používajú s významom obmedzenie špecifikované znamenie. Napríklad:

Bol silný a známy svojimi objavmi.

Predložkový

Šiesty a posledný pád, ktorý sa študuje v školských osnovách, je predložkový.

Otázky predložkového pádu, ako aj iných pádových tvarov sa delia smerom k živým predmetom (o kom? o kom?) a neživé (o čom? o čom?). Slová sa v tomto prípade vždy používajú s predložkami, odtiaľ pochádza aj samotný názov prípadu. V závislosti od použitej predložky sa mení aj význam, otázky predložkového pádu sa stavajú vždy pomocou rovnakých predložiek, aké sa používajú v konkrétnych pádoch v kontexte.

Používanie predložiek so slovami v predložkovom páde

Správne určiť pádový tvar slov a správne použitie ich v reči je veľmi dôležité vedieť, ako sú pády spojené s otázkami a predložkami, keď sa používajú rôzne formy slová vo vetách.

Každá z použitých predložiek dáva slovu svoj vlastný význam:

Akú úlohu hrajú pády, otázky a predložky?

Tabuľka predložiek, ktoré sa používajú v kombinácii s rôznymi pádovými formami slov, zohráva obrovskú úlohu pri štúdiu prípadového systému ruského jazyka.

Veď práve oni spojením podstatných mien môžu odhaliť rôzne významy to isté slovo.

Skloňovanie podstatných mien, prídavných mien a čísloviek podľa pádov

Jednou z hlavných tém tejto časti ruského jazyka je téma: "Deklinácia prípadmi". V dôsledku takejto zmeny sa slovo transformuje a získa novú koncovku, ktorá je dosť dôležitá pre správnu výstavbu reči. Skloňovanie nastáva zmenou slova tak, aby zodpovedalo na otázky každého pádu. Skloňovanie podstatných mien má samostatný charakter, pričom prídavné mená a číslovky v kontexte vždy závisia od toho, v akom páde slovo s nimi spojené stojí.

V prípade skloňovania čísloviek možno otázku upraviť aj ako pri prídavnom mene, čím sa slovo ľahšie skloní.

Účelom školských osnov je naučiť deti nielen správne určovať pádový tvar slov v konkrétnej vete, ale vedieť správne použiť predložku, ktorá v plnej miere odhalí význam výpovede. Takéto zručnosti sú veľmi dôležité pre budovanie kompetentnej reči. Preto sa tejto téme a dostatočnému počtu hodín ruského jazyka venuje osobitná pozornosť, aby deti mohli tento materiál nielen študovať, ale aj dobre upevniť.

• Ktorý prípad odpovedá na otázku: "Aký?" a prečo je znalosť skloňovania prídavných mien taká dôležitá?
• "Koho", "čo" - ktorý prípad? Prípady a ich otázky

Časti reči sa študujú v Základná škola. Niektoré z nich sú spojené do špeciálnych skupín na špeciálnych dôvodoch. Zámeno, číslovka, podstatné meno a prídavné meno sú zaradené do skupiny ohýbaných slovných druhov, to znamená, že sa menia v číslach a pádoch. Musíte pochopiť, čo je to skloňovanie, aby ste správne napísali koncovky tvarov jedného slova, ktoré sa mení podľa veľkosti.

Ako určiť pád podstatného mena - naučiť sa určovať skloňovanie

Ruský jazyk rozdeľuje všetky podstatné mená do 3 deklinácií:

• Typ 1 - slová m.r. a f.r. končiace na -a alebo -я. Napríklad, dúha, cesta, had, trať.
• Typ 2 - slová m.r. a porov., končiace na -o alebo -e alebo s nulovým koncom. Napríklad, vzdelanie, dom, ovsené vločky.
• Typ 3 – slová ženského jazyka končiace jemným znakom. Majú nulový koniec. Napríklad, srnka, hold, smrek, noc.

Slová rovnakého typu skloňovania majú pri zámene v pádoch rovnaké koncovky. Takže keď sú pochybnosti o pravopise koncovky prípadov, treba si pozrieť pravidlá zmeny pre celú skupinu skloňovania, do ktorej slovo patrí.

Ako určiť pád podstatného mena - znaky pádov

• Otázku k podstatnému menu kladieme z tých členov vety, s ktorými sa spája.
• Nominačný prípad – otázky SZO? čo? Napríklad, liečiteľ, les. Môžete použiť ďalšie slovo: ( existuje) SZO? – liečiteľ, (je čo? - les.
• Otázky koho? čo? odpovedá na prípad genitívu dodatočným slovom nie. Napríklad, ( nie) kto? - liečiteľ, (nie čo? - lesy.
• datív. Otázky týkajúce sa podstatného mena komu? čo? s pridaným slovom dať. Napríklad, (dať) komu? - liečiteľ, (dať) čo? - les.
• Akuzatív. Pomocou otázok koho? čo? s pridaným slovom pozri. Napríklad, ( vidieť koho? - liečiteľ, (pozri) čo? - les.
• Inštrumentálne. Pýtanie sa otázok kým? ako. Môžete použiť ďalšie slovo obdivovať. Napríklad, ( obdivovať) koho? - liečiteľ, (obdivovať) čo? - les.
• Posledný, Predložkový, odpovedá na otázky o kom o čom? pomocou slova myslieť si. Napríklad, na koho myslieť? - čarodejník, premýšľajte o čom? - les.

Ako určiť pád podstatného mena - ako rozlíšiť nominatív od akuzatívu

Niektoré formy nominatívu a akuzatívu sa niekedy prekrývajú, pretože odpovedajú na rovnakú otázku. čo?

Zvážte návrhy:

• Sneh padal vo veľkých vločkách.
• Keď sme vyšli von, videli sme sneh.

Slovo sneh odpovedá na otázku čo? v oboch vetách má rovnakú formu, ale odlišný syntaktický význam.

V prvom prípade ide o sneh, v druhom o okolnosť. To jest sneh vykoná úkon v prvej vete a v druhej úkon sa na ňom vykoná.

Podstatné meno sneh v 1 vete je v nominatíve, v 2 - v akuzatíve.

Preskúmali sme otázky a pomocné slová každého z prípadov. Uvažovali sme o prípade zhody slovných tvarov pádov nominatív a akuzatív. Analyzovali sme, ako syntaktická rola pomáha určiť prípad v prípade ťažkostí.

Prípady podstatných mien.

Ruský jazyk je ťažké si predstaviť bez prípadov. Pomáhajú nám správne hovoriť, písať a čítať.
Celkom v ruštine moderný jazyk je šesť prípadov, každý prípad má svoju otázku a svoj koniec.
Aby to bolo jasnejšie, zvážime každý prípad samostatne a tiež analyzujeme, na aké otázky prípady odpovedajú.

Nominatívne prípad je jediný prípad v ruštine, na otázku ktorého odpovedá subjekt.

Genitív prípad určuje spolupatričnosť, príbuzenstvo a niektoré ďalšie vzťahy.
datív case definuje presný koncový bod akcie adresáta správy.
Akuzatív prípad označuje bezprostredný predmet konania.
Inštrumentálne prípad určuje nástroj, niektoré typy časovej príslušnosti.
Predložkový prípad možno znázorniť ako otázku: „Na koho myslíš, čo?“.

Nominatívne prípad odpovedá na otázky „Kto? ", "čo? »

Pomocné slovo " existuje"

SZO? pes	Čo? Kniha	Čo? More
SZO? Ľudské	SZO? deti	Čo? les

Genitív prípad odpovedá na otázky „kto? ", "čo? »

Pomocné slovo " nie"Predložky: od, do, od, bez,v, pre, okolo,vedľa, vedľa.

koho? vlk	Čo? Štôla	koho? Nataša
Čo? Hračky	Čo? močiare	koho? študent

datív prípad odpovedá na otázky „Komu? "," čo? »

Pomocné slovo " Dámske"Predložky: do, podľa.

komu? športovec	Čo? Medovník	komu? babička
Čo? cesta	Čo? lúka	komu? Školáčka

Akuzatív prípad odpovedá na otázky „kto? ", "čo? »

Pomocné slovo " pozri"Predložky: v, na, pre, o,cez.

koho? vták	Čo? Pláž	Čo? strecha
koho? žralok	koho? lekár	Čo? rákosie

Inštrumentálne prípad odpovedá na otázky „od koho? “, „ako? »

Pomocné slovo " ja tvorím"Predložky: pod, nad, za, s,predtým, medzi.

Kým? ako dieťa	ako? Domov	ako? posteľ
Kým? Medveď	Kým? učiteľ	ako? mláka

Predložkový prípad odpovedá na otázky „o kom? ", "o čom? »

Pomocné slovo " myslieť si"Predložky: v, na, oh, oh, pri.

o kom? (O) mama	O čom? (O) Traktor	O čom? (O) Matematika
o kom? (O) žirafa	o kom? (O) ocko	o kom? (O) myš

V nominatíve je podstatné meno vo vete predmet.
Ráno Tanya(I. p.) išiel k oknu.

Ak chcete určiť pád iných podstatných mien, musíte:
a) nájdite slovo, s ktorým sa toto podstatné meno významovo spája, a položte z neho prípadovú otázku;
b) o páde určte pád podstatného mena.
Vrabec buchol zobákom do pohára.
búšil(čo?) zobák (T.p.)
Zaklopal (na čo?) na sklo (D.p.)

Tri deklinácie podstatných mien.

Podstatné mená ženského, mužského a stredného rodu majú rôzne koncovky pádov.
Podľa koncoviek sa podstatné mená delia na tri deklinácie.
Na určenie skloňovania podstatného mena potrebujete:

1. Určite pohlavie podstatného mena
2. Vyberte koncovku v počiatočnom tvare

Komu 1. deklinácia zahŕňajú podstatné mená ženského a mužského rodu s koncovkami -а, -я v nominatíve ( zimy a, dedko a, sto ja ).

spol. 2. deklinácia sú podstatné mená mužského rodu s nulový koniec v nominatíve a strednom rode s koncovkami -asi, -e v nominatívnom prípade ( stôl, dážď, vrabec jej, podlaha e, more e ).

Komu 3. deklinácia zahrnúť podstatné mená Žena S mäkké znamenie na konci as nulovou koncovkou v nominatíve ( kôň, noc, smrek).

Ak chcete určiť skloňovanie podstatného mena v šikmom prípade, musíte nájsť jeho počiatočnú formu.