부정사라고도 하는 동사의 부정형은 자체 규범과 규칙에 따라 생활하는 문법적 형태입니다. 그녀는 또한 -sya 앞에 소프트 기호를 사용하는 것과 관련된 특별한 철자 규칙을 가지고 있습니다. 4학년 학생들은 읽고 쓰는 능력의 기초가 될 이 규칙을 기억해야 합니다.
동사의 규칙 tsya 및 tsya - 요점
동사 끝에 소프트 기호가 있는지 여부를 이해하려면 단어에 질문하는 것으로 충분합니다. 부정사이면 질문에 답합니다. 무엇을 할까? 또는 무엇을해야합니까?, 그리고 Xia 앞에 소프트 사인을 반드시 넣어야 합니다. 이것은 동사가 부정형임을 의미합니다.
예를 들어:
첫 번째 끈적 끈적한 잎이 나무에 나타나기 시작했습니다 (무엇을해야합니까?).
동사가 다른 질문에 답하는 경우, 즉, 그는 무엇을하고 있습니까? 아니면 그는 무엇을 할 것인가?, 부정사가 아니라 3인칭이므로 연성 기호를 넣지 않습니다(단수 또는 복수 사용 여부에 관계없이).
예를 들어:
노랗게 물든 잎사귀는 곧 나무에서 떨어질 것입니다(그들은 무엇을 할까요?).
사실, 모든 것이 동사에서 보이는 것처럼 간단하지 않습니다. 따라서 주어가 없는 문장이 있습니다. 즉, -sya가 있는 신비한 동사에 질문을 하는 것은 작동하지 않습니다. 이 경우 부드러운 기호 없이 작성해야 함을 기억해야 합니다. 예: 배우기 - 항상 편리합니다!
동사의 다른 형태에서 연성 기호 철자의 어려움
주된 어려움은 항상 정신적으로 동사에 질문을 하는 것입니다. 보이는 것보다 실제로는 더 어렵습니다. 즉, 실수를 하기 쉽습니다.
두 번째 어려움은 동사 형태가 문장에서 차례로 -sya로 시작하는 경우입니다. 두 경우 모두에 부드러운 기호를 넣거나 다시 한 번에 두 동사에 대해 거부하고 싶은 유혹이 있습니다. 한편, 일반적인 경우와 마찬가지로 상황이 다르기 때문에 문제를 제기해야 합니다.
간단한 예:
Vova는 고통스럽긴 하지만 웃으려고 합니다.
어떤 사람들은 첫 번째 동사에만 질문을 하고 두 번째 동사에는 같은 어미를 쓰지만 예제는 이것이 실수임을 분명히 합니다.
질문의 도움으로 동사의 형태를 정확하게 결정하는 것이 매우 중요합니다. 질문은 때때로 학생들에게 어려움을 유발할 수 있습니다. 그렇기 때문에 반복적인 반복과 꾸준한 운동을 통해서만 가능한 이 기술을 자동으로 익힐 것을 추천한다.
규칙을 잘 기억하고 그 본질을 이해하는 데 도움이 됩니다. 따라서 3인칭 동사나 부정형으로 서 보면 전자는 끝에 연부호 없이 쓰이고 후자에는 존재함을 알 수 있다. 즉, 실제로 단어에 추가된 접미사 -sya는 일어나고 있는 일의 본질을 바꾸지 않습니다.
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사실, 이 접미사는 "나 자신"이라는 단어로 쉽게 대체될 수 있으므로 의심이 가는 경우 동사를 두 단어로 나누어 이런 식으로 자신을 다시 확인할 수 있습니다. 따라서 배우라는 단어는 나누기 쉽습니다. 스스로 가르치십시오. 우리가 부정사에 대해 이야기하고 있음이 분명합니다. 즉, 부드러운 기호가 필요합니다.
우리는 무엇을 배웠습니까?
접미사 -sya가 있는 동사의 끝에서 부드러운 기호는 이러한 동사의 형태에 따라 다릅니다. 단수 또는 복수의 3인칭인 경우 이 접미사 앞에 연성 기호가 없어야 합니다. 부정사라면 필수입니다. 특수 질문을 사용하여 동사의 형태를 확인할 수 있으며, 주어가 없는 문장과 같이 질문을 제기할 수 없는 경우에는 기본적으로 동사가 연부호 없이 작성됩니다. 이 간단한 규칙은 종종 따르기 어렵기 때문에 동사의 문법적 형태를 확인하기 위해 추가적인 방법을 사용할 수 있습니다. 그러나 여전히 주요 질문은 질문이고 다른 모든 것은 보조 옵션입니다.
주제 퀴즈
기사 등급
평균 평점: 4.6. 총 평점: 313.
동사의 어미 -TSYA 및 -TSYA를 올바르게 쓰는 방법을 배웁니다. 이 어미가 사용되는 동사의 형태를 결정합시다.
주제:철자
수업:동사 끝에 TSYA 및 TSYA 철자법
공부, 공부, 학생, 일, 일, 톳쥐, 거리, 수영, 수영. 단어의 끝에 [tsa]가 들립니다. 학생(student), 톳마우스(titmouse), 거리(street)라는 단어에서 [tsa]가 읽고 쓰여집니다. 위의 단어는 명사입니다. 이 단어에는 철자가 없기 때문에 이 단어를 올바르게 쓰는 데 어려움이 없습니다. 나머지 철자에 관해서. 모두 동사입니다. [tsa]는 들리지만 동사 끝에 -tsya, -tsya를 씁니다.
단어를 두 그룹으로 나누어 보겠습니다. 동사의 형태를 결정하고 그들에게 질문하십시오.
구부리기 (무엇을해야합니까?) 부정형 (부정사), 1 열에 씁니다.
현재가 두려워(그는 무엇을 하고 있습니까?) 2열에 적습니다.
보류(무엇을 합니까?) 현재 2열에 씁니다.
현재 자랑 (그는 무엇을하고 있습니까?), 우리는 2 열에 씁니다.
스마일 (무엇을해야합니까?) 부정형 (부정사) 우리는 1 열에 씁니다.
쌀. 하나.
3인칭 동사에는 -TSYA로, 부정형 동사에는 -TSYA로 표기합니다.
동사 -TSYA, -TSYA의 끝에 정확히 무엇을 써야 하는지 결정하는 쉬운 방법이 있습니다. 질문 끝에 "t"가 있으면 동사 끝에 -tsya가 표시됩니다. (무엇을 하고 있습니까? 쓰기). 동사 끝에 "t"가 있으면 동사 끝에 -tsya(무엇을 해야 하나요? 산책)가 됩니다.
연습 1.스트레칭, 긴장을 풀고 이제 심호흡을 하세요. 일어나서 몸을 씻고, 죽 먹고, 가볍게 점프하고, 쪼그려 앉는다. 일어서고, 뛰고, 웃고, 빙빙 돌고, 흔들리고, 활을 쏘고, 곧게 펴고 다시 작업을 시작하십시오.
마지막에 어떤 단어로 [tsa]가 들리나요?
1. (무엇을해야합니까?) 스트레치 - 질문의 부드러운 기호. 즉, 동사에 쓴다는 의미입니다.
2. (무엇을해야합니까?) 씻어 - 동사의 부정한 형태이므로 부드러운 기호를 작성해야합니다.
3. (무엇을해야합니까?) 웃다 - 질문에 부드러운 기호가 있습니다. 즉, 동사로 씁니다.
4. (무엇을 해야 할까요?) 회전 - 동사의 부정형이므로 부드러운 기호를 작성해야 합니다.
5. (무엇을해야합니까?) 동요 - 질문에 부드러운 기호가 있습니다. 즉, 동사에 씁니다.
6. (무엇을해야합니까?) 활 - 질문에 부드러운 표시가 있습니다. 우리는 그것을 동사로 씁니다.
7. (무엇을해야합니까?) 곧게 펴다-부드러운 기호로 작성된 무기한 형식.
8. (무엇을해야합니까?) 작업 - 질문에 부드러운 표시가 있으므로 동사로 씁니다.
작업 2
받아쓰기 편지. 해당 상자에 √ 또는 × 표시를 하십시오. 알고리즘을 사용합니다. 1) 볼트로 잠글 것
2) 안개가 퍼진다.
3) 학교에 가는 것;
4) 건강을 돌볼 필요가 있습니다.
5) 공부하고 싶다;
6) 소녀는 공부하고 있습니다.
1. Kalenchuk M.L., Churakova N.A., Baikova T.A. 러시아어 4: 학술 책/교과서.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O. 러시아어 4: Ballas.
3. Lomakovich S.V., Timchenko L.I. 러시아어 4: VITA_PRESS.
3. 러시아어 문학 내각 ()
1. 다시 씁니다. 3인칭 동사에 한 줄, 부정형 - 두 줄로 밑줄을 긋습니다. 서두르지 마십시오. 내가 씻고,기도하고, 한 입 먹게하십시오! 곧 동화가 전해지지만 행동은 곧 이루어지지 않습니다. 여름에 태어난 것은 겨울에 유용합니다. 하나님께 기도하고, 부모를 공경하고, 빚을 갚는 것보다 더 어려운 것은 없습니다. 주님은 땅에서 먹으라고 명하셨습니다. 그녀는 눈으로 울지만 마음으로 웃는다. 크레인은 늪을 걸어 다니고 일하기 위해 고용됩니다. 쟁기질을 게을리 하지 않는 사람은 빵을 가질 것입니다. 상품은 사랑받을 것입니다 - 마음은 이별할 것입니다. 비싸다 - 상품이 오래되었습니다. 싸게 팔다 - 이익을 내지 마십시오.
2. 선택적 받아쓰기. 왼쪽 열에는 3인칭 동사를, 오른쪽 열에는 부정사 동사를 쓰세요. 다른 사람의 웃음(즉, 문제)이 웃는 것이 좋습니다: 자신을 웃으세요! 눈은 보는 것으로 만족하지 못하고 마음은 재물로 만족하지 못한다. 다른 사람의 옷을 입지 마십시오. 배우다 - 배우다. 모든 새는 깃털로 과시합니다. 개가 꼬리를 가지고 있다면 늑대와 간섭할 곳. 건초는 불을 따라잡을 수 없습니다. 그는 장사꾼처럼 차를 마시지만 장사꾼처럼 돈을 내지 않는다. 울고, 먹고, 즐길 시간이 있습니다. 말보다 발로 걸려 넘어지는 것이 낫다. 불과 물을 조심하듯이 조심하십시오. 다른 사람의 좋은 점에 눈이 번쩍 뜨입니다. 친구를 희망하기 위해-자신을 사라지게하십시오. 모든 주인은 자신에게 경탄합니다.
3. 수수께끼를 추측하고 철자 -tsya, -tsya에 밑줄을 긋고 설명하십시오. 활, 활 - 집에 와서 뻗을 것입니다. Kochet 발목, 많이 활. 두 형제는 서로를 바라보지만 사이가 좋지 않습니다. 어머니는 검고 딸은 붉고 아들은 발목만 하고 굽힐 것이 많다. 회색 천이 창 밖으로 뻗어 있습니다. 낮에는 갈비뼈를 흔들고 밤에는 구석에 누워 있습니다. 두 형제가 목욕하고 있고 세 번째 형제는 조롱하고 있습니다 . 굴착 중이었고, 화실 위에 있었고, 원 위에 있었고, 불 위에 있었고, 시장에 서 있었습니다. 그는 젊고 백 마리의 머리를 먹였습니다. 늙어가기 시작했습니다.
4. * 철자가 -tsya, -tsya에서 발견되는 10-15개의 수수께끼나 속담 또는 속담을 찾아 적습니다.
나는 -ts와 -tsya로 끝나는 동사에서 끊임없이 실수를 합니다. 소프트 사인을 써야 할 때와 쓰지 말아야 할 때를 이해하고 기억하는 데 도움이 됩니다.
답변
"-tsya" 및 "-tsya"로 끝나는 동사의 철자법 오류는 인터넷에서 가장 흔한 실수 중 하나이며, 눈을 찡그리고 최고의 블로그 및 기타 사이트의 인상을 손상시킵니다. 일반적으로 그들은 "나는 그를 좋아합니다", "그는 성공하지 못할 것입니다"라는 추가 부드러운 기호를 씁니다. 글을 제대로 쓰는 사람은 연표를 쓸까 말까 고민도 하지 않고 자동으로 제대로 쓴다. 따라서 "-tsya" 및 "-tsya"로 끝나는 동사의 정확한 철자법(일부 동어반복은 죄송합니다)에 대한 규칙은 실수를 하는 사람들에게만 필요합니다. 뒤에 있는 이 "죄"를 알고 "tsya"와 "tsya"로 단어를 써야 할 때마다 이 규칙을 기억하십시오. 좋은 날이 올 때까지 이 규칙이 필요하지 않을 때까지 기억하십시오. 왜냐하면 당신은 유일하게 올바른 철자를 느끼기 시작할 것이기 때문입니다 규칙에 의지하지 않고.
동사에 질문을 하십시오(다음 중 하나: 무엇을 합니까? 무엇을 할 것입니까? 무엇을 할 것입니까? 무엇을 할 것입니까?). 질문에 부드러운 기호가 있으면 단어에 필요합니다. 질문에 소프트 기호가 없으면 단어에도 없습니다.
뭐하는거야? (부드러운 표시 없음) - 재미, 공중제비, 결혼, 팔 굽혀 펴기, 공부 ...
무엇을 할 것입니까? (부드러운 표시가 있음) - 즐겁게 놀고, 공중제비하고, 결혼하고, 팔굽혀펴기하고, 공부하고 ...
그는 무엇을 할 것인가? (부드러운 신호가 없습니다) - 그는 자신을 잡고, 자신을 모으고, 긴장을 풀고, 반응하고, 감기에 걸릴 것입니다 ...
무엇을 할까요? (부드러운 신호가 있음) - 잡기, 모으기, 과도하게 긴장하기, 응답하기, 감기 걸리기 ...
질문에 부드러운 기호가 있으면 단어에 필요합니다.
질문에 소프트 기호가 없으면 단어에서도 필요하지 않습니다.
때때로(매우 드물게) 동사에 질문을 하는 것이 불가능합니다(문장에 주어가 없는 경우). 이 경우 부드러운 기호 없이 자유롭게 작성하십시오.
젊어서 좋지 않습니다. 질문을 "젊은": "무엇을해야합니까?"라고하는 것은 쉽지만 "좋지 않은"에는 질문을 할 수 없습니다. 따라서 우리는 부드러운 표시없이 씁니다.
그리고 "-tsya"와 "-tsya"의 차이를 느끼는 데 도움이 될 몇 가지 잠언.
우물에 침을 뱉지 마십시오. 취하게 될 것입니다.
일 없이 맹세하는 사람은 신뢰할 수 없습니다.
호밀이 태어나지 않으면 결혼해야 할 것.
왜 사람들에게 좋지 않은 것을 자랑합니까?
잘 일하십시오-빵이 태어날 것입니다.
문해력은 항상 배우는 데 유용합니다.
꿰매어 놓은 것처럼 닳습니다.
거짓말보다 조용히 긁는 게 낫다.
늑대를 두려워하려면 숲에 가지 마십시오.
현대 사회에서 많은 의사 소통이 인터넷에서 텍스트를 작성하여 이루어집니다. 게임에서의 채팅, 서신 또는 소셜 네트워크, 동일한 소셜 네트워크 또는 다른 사이트의 댓글이 될 수 있습니다. 그러나 텍스트가 많다는 사실은 여전히 남아 있습니다. 아아, 실수가 많습니다. 가장 흔한 것 중 하나는 동사의 어미에 "tsya"와 "tsya"라는 철자가 있다는 것입니다.
실험을 위해 최근 출시된 꽤 인기 있는 온라인 게임의 채팅에 들어갔습니다. 30분 만에 해당 어미가 있는 동사의 22번 사용을 세었고 ... 10번 실수했습니다. 거의 절반의 경우. 그리고 그것은 충분히 슬프다.
마지막에 "TSYA"를 써야 하는 경우와 "THIS"를 써야 하는 경우를 결정하는 방법은 무엇입니까?
동사가 3인칭이면 "TSA"가 쓰여지고 동사가 부정사이면 "THE"가 쓰여진다는 사실부터 시작하겠습니다. 그러나 질문을 하는 더 쉬운 방법이 있습니다. 질문에 부드러운 기호가 있으면 동사에 있습니다. 질문 끝에 소프트 기호가 없으면 동사에도 없습니다.
- 동사가 "무엇을합니까?"라는 질문에 답하면 또는 "그는 무엇을 할 것인가?" - "TSA"라고 쓰여 있습니다.
- 동사가 "무엇을해야합니까?"라는 질문에 답하는 경우 또는 "무엇을 할 것인가?" - "THIS"라고 쓰여있습니다.
예
스마트폰 화면에서 시작됨 나타나다흠집. 무엇을 할 시작? 나타나다. 이 경우 소프트 사인이 필요합니다.
곧 태블릿 재충전. 태블릿은 무엇을 할 것인가? 충전됩니다. 소프트 사인은 필요하지 않습니다.
당신은 태블릿을주지 않았다 재충전, 배터리가 곧 다시 제자리에 앉을 것입니다. 할 일을주지 않았습니까? 재충전. 부드러운 표시가 필요합니다.
추가적으로
소년은 공부를 하려고 하지만 실패한다. 문장의 첫 부분에는 끝에 "ts"와 "tsya"가 있는 두 개의 동사가 있습니다. 두 경우 모두 질문을 해야 합니다. 소년은 무엇을 하고 있습니까? 시도합니다. 그 소년은 무엇을 하려고 합니까? 공부하다. 첫 번째 경우에는 소프트 기호가 필요하지 않고 두 번째 경우에는 필요합니다.
일부 동사의 경우 "무엇을 해야 합니까?"라는 질문이 있습니다. / "무엇을 할까요?" 부적합. "무슨 일이야?"와 같은 유사한 질문으로 대체할 수 있습니다. 이 경우 소프트 기호가 필요하지 않습니다. 질문이 "무슨 일이 일어날까요?"라면 소프트 사인이 필요합니다. 예 - 가을에는 일찍 어두워집니다. 가을 무슨 일이? 부드러운 표시가 필요합니다.
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"그가 가서 배우게 놔두세요 - 아니면 배우시겠습니까?" 아마도이 오류는 가장 성가신 순위에서 자신있게 1 위를 차지할 것입니다. 성가신 오타가 종종 그것을 위장하는 것은 유감입니다. 룰을 알고 있는 것 같으면서도, 역시, 급하게, 빠른 대응으로, 전혀 속하지 않는 곳에 소프트 사인이 뜬다. 그러나 철자 순도를 옹호하는 사람들이 "나는 러시아어로 5를 썼고, 우연히 소프트 사인을 했고, 내 손이 떨렸다"라는 주장에 설득될 것 같지 않습니다. 너무 눈에 띄고 눈이 아프다.
이 오류의 원인은 무엇입니까? 사실은 구두 연설에서 재귀 동사의 부정사 (즉, 부정형)를 발음 할 때 다르지 않습니다. 예를 들어 "배우다"와 3 인칭 단수형 - "그 (그녀)는 배울 것 ."
소프트 사인이 필수 불가결한 경우와 명확하게 불필요한 경우를 알아보겠습니다. 그것은 각 재귀 동사의 끝에 있는 단어의 중요한 부분(언어학자들은 그것을 형태소라고 부름)에 관한 것입니다. 이것은 동사가 재귀로 인식되는 접미사 -СЯ입니다. 우리는 고대 러시아어에서 그것을 계승했습니다. 사실, 이것은 "나 자신"에 대한 잘린 대명사입니다. 예를 들어, "차려 입다"는 "자신을 차려 입다"를 의미합니다. 행동은 그것을 수행하는 사람에게 지시되고 그에게 닫힙니다. 접미사 -СЯ에는 다른 의미도 있습니다. 예를 들어, 행동이 한 번에 여러 사람에 의해 수행됨(누군가와 반드시 "껴안기" - 최소한 두 사람이 서로 포옹) 또는 비자발적("상처를 입다 ") 등이 있습니다.
뭐가 중요해? 접미사 -СЯ는 단어의 특별한 부분이며 그 위치는 졸업 후에.
가장 일반적인 동사 "가르침"(무엇을해야합니까?)의 부정사에 끝에 부드러운 기호가 붙은 -СЯ -를 붙이고 재귀 동사 "배우다"의 부정사를 얻었습니다. 여기서 -ТЬ(부정사 접미사)와 -СЯ(접미사)는 단어의 다른 부분이며, 그들 사이에 경계가 있습니다. 이 동사를 3인칭 단수형 - "그는 배울 것입니다"(그는 무엇을 할 것입니까?)의 형태로 둡시다. 경계는 끝 -IT와 접미사 -СЯ 사이를 지나갈 것입니다.
그러나 구두 연설에서는 이 경계가 지워집니다. -TSYA와 -TSYA는 "tsa"처럼 똑같이 들립니다. 우리 자신에 대해 "마음속으로" 정확히 똑같이 발음합니다. 그렇기 때문에 오류가 발생합니다.
그것을 처리하는 방법? 먼저 동사의 끝에서 접미사 -СЯ를 분리하고 시각화의 도움으로 문제를 해결하십시오. 단어가 어떻게 쓰여졌는지 상상하고 그 안에 -СЯ를 볼 필요가 있습니다. 훈련을 위해 구성별로 여러 재귀 동사를 분해 할 수 있습니다. 둘째, 학교 방식으로 질문으로 자신을 점검하십시오. "Want (what to do?) to learning" - 질문에 연성 기호가 있으므로 (즉, 쓰여짐) 동사에도 넣습니다. "그는 확실히 (그가 무엇을 할 것인가?) 배우게 될 것입니다"- 질문에 없기 때문에 (기록되지 않음) 부드러운 표시가 없습니다. 리셉션은 지루하지만 효과적이며 맞춤법을 자동화하는 데 도움이 됩니다.
때때로 "배우고 싶다"와 같은 문구가 어려움을 야기합니다. 동사 중 어떤 것이 부드러운 기호가 필요하고 어떤 것이 필요하지 않습니까? "무엇을 하고 있습니까?"라는 질문 첫 번째 동사가 이상해 보입니다. 여기 어떻게? 예, 질문의 이상함에 대해 생각하지 마십시오. 스스로에게 묻는 것을 부끄러워하는 것은 확실히 가치가 없습니다. 그는 상황을 명확히 하고(결국 부드러운 기호가 없음) 두 번째 동사에 다리를 놓는 데 도움을 줍니다. "나는 (무엇을 해야 할까요?) 배우기를 원합니다."
모든 것이 확실히 작동합니다!
