Výživa baktérií
Vlastnosti výživy bakteriálnej bunky spočívajú v príjme živných substrátov vo vnútri cez celý jej povrch, ako aj vo vysokej rýchlosti metabolických procesov a adaptácii na meniace sa podmienky prostredia.
Druhy potravín. Široká distribúcia baktérií je uľahčená rôznymi druhmi potravín. Mikroorganizmy potrebujú sacharidy, dusík, síru, fosfor, draslík a ďalšie prvky. V závislosti od zdrojov uhlíka pre výživu sa baktérie delia na autotrofy (z gréckeho autos - sám, trophe - potrava), ktoré na stavbu svojich buniek využívajú oxid uhličitý CO2 a iné anorganické zlúčeniny, a heterotrofy (z gréckeho heteros - iný, trophe - jedlo), kŕmenie hotovými organickými zlúčeninami. Autotrofné baktérie sú nitrifikačné baktérie nachádzajúce sa v pôde; sírne baktérie žijúce vo vode so sírovodíkom; železité baktérie žijúce vo vode so železnatým železom atď.
Silové mechanizmy. Vstup rôznych látok do bakteriálnej bunky závisí od veľkosti a rozpustnosti ich molekúl v lipidoch alebo vode, pH média, koncentrácie látok, rôznych faktorov priepustnosti membrány atď. Bunková stena umožňuje malým molekulám a iónom prejsť, pričom zadržia makromolekuly s hmotnosťou viac ako 600 D. Hlavným regulátorom príjmu látok vo vnútri bunky je cytoplazmatická membrána. Podmienečne je možné rozlíšiť štyri mechanizmy prenikania živín do bakteriálnej bunky: sú to jednoduchá difúzia, uľahčená difúzia, aktívny transport a skupinová translokácia.
Najjednoduchším mechanizmom vstupu látok do bunky je jednoduchá difúzia, pri ktorej k pohybu látok dochádza v dôsledku rozdielu v ich koncentrácii na oboch stranách cytoplazmatickej membrány. Látky prechádzajú cez lipidovú časť cytoplazmatickej membrány (organické molekuly, liečivá) a menej často cez kanály naplnené vodou v cytoplazmatickej membráne. Pasívna difúzia prebieha bez spotreby energie.
Uľahčená difúzia sa vyskytuje aj v dôsledku rozdielu v koncentrácii látok na oboch stranách cytoplazmatickej membrány. Tento proces sa však uskutočňuje pomocou nosných molekúl lokalizovaných v cytoplazmatickej membráne a majúcich špecificitu. Každý nosič transportuje zodpovedajúcu látku cez membránu alebo ju prenáša do inej zložky cytoplazmatickej membrány – samotného nosiča. Nosnými proteínmi môžu byť permeázy, ktorých miestom syntézy je cytoplazmatická membrána.
Uľahčená difúzia prebieha bez výdaja energie, látky prechádzajú z vyššej koncentrácie do nižšej.
Aktívny transport prebieha pomocou permeáz a je zameraný na prenos látok z nižšej koncentrácie do vyššej, t.j. akoby proti prúdu je preto tento proces sprevádzaný výdajom metabolickej energie (ATP), ktorá vzniká v dôsledku redoxných reakcií v bunke.
Prenos (translokácia) skupín je podobný aktívnemu transportu, líši sa tým, že prenášaná molekula sa v procese prenosu modifikuje, napríklad sa fosforyluje.
Výstup látok z bunky sa uskutočňuje v dôsledku difúzie a za účasti transportných systémov.
bakteriálne enzýmy. Enzýmy rozpoznávajú svoje príslušné metabolity (substráty X s nimi interagujú a urýchľujú chemické reakcie. Enzýmy sú bielkoviny zapojené do procesov anabolizmu (syntézy) a katabolizmu (rozpadu), teda metabolizmu. Mnohé enzýmy sú vzájomne prepojené so štruktúrami mikrobiálnej bunky. Pre napríklad v cytoplazmatickej membráne sa nachádzajú oxidačno-redukčné enzýmy, ktoré sa podieľajú na dýchaní a delení buniek: enzýmy zabezpečujúce výživu buniek atď. Redoxné enzýmy cytoplazmatickej membrány a jej deriváty poskytujú energiu pre intenzívne procesy biosyntézy rôznych štruktúr vrátane bunkovej steny. spojené s bunkovým delením a autolýzou sa nachádzajú v bunkovej stene.Takzvané endoenzýmy katalyzujú metabolizmus, ktorý prebieha vo vnútri bunky.Exoenzýmy sú uvoľňované bunkou do prostredia, pričom rozkladajú makromolekuly živných substrátov na jednoduché zlúčeniny, ktoré sa asimilujú bunkou ako zdrojmi en energie, uhlíka a pod. Niektoré exoenzýmy (penicilináza a pod.) inaktivujú antibiotiká a vykonávajú ochrannú funkciu.
Existujú konštitutívne a indukovateľné enzýmy. Medzi konštitutívne enzýmy patria enzýmy, ktoré sú syntetizované bunkou nepretržite, bez ohľadu na prítomnosť substrátov v živnom médiu. Indukovateľné (adaptívne) enzýmy sú syntetizované bakteriálnou bunkou iba vtedy, ak je v médiu substrát pre tento enzým.
Enzýmy mikroorganizmov sa využívajú v genetickom inžinierstve (reštrikčné enzýmy, ligázy atď.) na získanie biologicky aktívnych zlúčenín, kyselín octovej, mliečnej, citrónovej a iných, produktov kyseliny mliečnej, vo vinárstve a iných odvetviach. Enzýmy sa používajú ako bioaditíva v pracích práškoch na ničenie proteínových kontaminantov.
Baktérie v dychu
Dýchanie alebo biologická oxidácia je založená na redoxných reakciách, ktoré sprevádzajú tvorbu ATP, univerzálneho akumulátora chemickej energie. Energia je nevyhnutná pre mikrobiálnu bunku pre jej životne dôležitú činnosť. Pri dýchaní dochádza k procesom oxidácie a redukcie: oxidácia je návrat vodíka alebo elektrónov donormi (molekuly alebo atómy); redukcia -- pridanie vodíka alebo elektrónov na akceptor. Akceptorom vodíka alebo elektrónov môže byť molekulárny kyslík (takéto dýchanie sa nazýva aeróbne) alebo dusičnanové, síranové, fumarátové (takéto dýchanie sa nazýva anaeróbne - nitrátové, síranové, fumarátové). Anaerobióza (z gréckeho aeg - vzduch + bios - život) - životne dôležitá aktivita, ktorá sa vyskytuje pri nedostatku voľného kyslíka. Ak sú donory a akceptory vodíka organické zlúčeniny, potom sa tento proces nazýva fermentácia. Počas fermentácie dochádza v anaeróbnych podmienkach k enzymatickému rozkladu organických zlúčenín, najmä sacharidov. Pri zohľadnení konečného produktu rozkladu uhľohydrátov sa rozlišuje alkohol, kyselina mliečna, kyselina octová a iné typy fermentácie.
Vo vzťahu k molekulárnemu kyslíku možno baktérie rozdeliť do troch hlavných skupín: obligátne, t.j. povinné, aeróby, obligátne anaeróby a fakultatívne anaeróby. Obligátne aeróby môžu rásť len v prítomnosti kyslíka. Obligátne anaeróby (klostrídie botulizmu, plynatosti, tetanus, bakteroidy atď.) rastú len v prostredí bez kyslíka, ktorý je pre nich jedovatý. V prítomnosti kyslíka baktérie tvoria radikály peroxidu kyslíka, vrátane peroxidu vodíka a superoxidového kyslíkového aniónu, ktoré sú toxické pre povinné anaeróbne baktérie, pretože netvoria zodpovedajúce inaktivačné enzýmy. Aeróbne baktérie inaktivujú peroxid vodíka a superoxidant zodpovedajúcimi enzýmami (kataláza, peroxidáza a superoxiddismutáza). Fakultatívne anaeróby môžu rásť v prítomnosti aj neprítomnosti kyslíka, pretože sú schopné prejsť z dýchania v prítomnosti molekulárneho kyslíka na fermentáciu v jeho neprítomnosti. Fakultatívne anaeróby sú schopné vykonávať anaeróbne dýchanie nazývané dusičnany: dusičnany, ktoré sú akceptorom vodíka, sa redukujú na molekulárny dusík a amoniak.
Medzi obligátnymi anaeróbmi sa rozlišujú aerotolerantné baktérie, ktoré v prítomnosti molekulárneho kyslíka prežívajú, ale nevyužívajú ho.
Na kultiváciu anaeróbov v bakteriologických laboratóriách sa používajú anaerostaty - špeciálne nádoby, v ktorých je vzduch nahradený zmesou plynov, ktoré neobsahujú kyslík. Vzduch je možné odstrániť zo živných médií varením pomocou chemických adsorbentov kyslíka umiestnených v anaeróbnych balónoch alebo iných nádobách s plodinami.
Rozmnožovanie baktérií
Životne dôležitá aktivita baktérií je charakterizovaná rastom a reprodukciou. Rast sa tiež často chápe ako zvýšenie počtu jedincov na jednotku objemu média, čo sa však správnejšie pripisuje rozmnožovaniu baktérií v populácii. Rast možno zaznamenať vizuálne pod mikroskopom, na obrazovke, na sériových fotografiách a vo farbených preparátoch Rýchlosť a povaha rastu u baktérií rôznych tvarov sa líšia. V tyčinkovitých baktériách stena a hmota rastú rovnomerne, u guľovitých baktérií - nerovnomerne: hmotnosť je úmerná kocke a stena je úmerná štvorcu polomeru bunky. Preto koky spočiatku rastú rýchlo a potom je nárast ich hmoty obmedzený oneskorením rastu steny.
Reprodukcia -- sebareprodukcia, čo vedie k zvýšeniu počtu bakteriálnych buniek v populácii. Baktérie sa rozmnožujú binárnym štiepením na polovicu, menej často pučaním. Bunkovému deleniu predchádza replikácia bakteriálneho chromozómu podľa semikonzervatívneho typu (otvorí sa dvojvláknový reťazec DNA a každé vlákno je ukončené komplementárnym vláknom), čo vedie k zdvojeniu molekúl DNA bakteriálneho jadra - tzv. nukleoid. Replikácia chromozomálnej DNA sa uskutočňuje od počiatočného bodu. Chromozóm bakteriálnej bunky je spojený v op oblasti s cytoplazmatickou membránou. Replikácia DNA je katalyzovaná DNA polymerázami. Najprv dochádza k odvíjaniu (despiralizácii) dvojitého terča DNA, čo vedie k vytvoreniu replikačnej vidlice (rozvetvené reťazce); jeden z reťazcov, keď je dokončený, viaže nukleotidy od 5 "do 3" konca, druhý je dokončený segment po segmente.
Replikácia DNA prebieha v troch fázach: iniciácia, predĺženie alebo rast reťazca a ukončenie. Dva chromozómy vytvorené v dôsledku replikácie sa rozchádzajú, čo je uľahčené zväčšením veľkosti rastúcej bunky: chromozómy pripojené k cytoplazmatickej membráne alebo jej deriváty (napríklad mezozómy) sa od seba vzďaľujú s objemom bunky. zvyšuje. Ich konečná izolácia končí vytvorením zúženia alebo deliacej priehradky. Bunky s deliacou priehradkou sa rozchádzajú v dôsledku pôsobenia autolytických enzýmov, ktoré ničia jadro deliacej priehradky. V tomto prípade môže autolýza prebiehať nerovnomerne: deliace sa bunky v jednej oblasti zostávajú spojené časťou bunkovej steny v oblasti deliacej prepážky, takéto bunky sú umiestnené navzájom pod uhlom.
2. Výživa, dýchanie a rozmnožovanie baktérií
Výživa baktérií
Vlastnosti výživy bakteriálnej bunky spočívajú v príjme živných substrátov vo vnútri cez celý jej povrch, ako aj vo vysokej rýchlosti metabolických procesov a adaptácii na meniace sa podmienky prostredia.
Druhy potravín. Široká distribúcia baktérií je uľahčená rôznymi druhmi potravín. Mikroorganizmy potrebujú sacharidy, dusík, síru, fosfor, draslík a ďalšie prvky. V závislosti od zdrojov uhlíka pre výživu sa baktérie delia na autotrofy (z gréckeho autos - sám, trophe - potrava), ktoré na stavbu svojich buniek využívajú oxid uhličitý CO2 a iné anorganické zlúčeniny, a heterotrofy (z gréckeho heteros - iný, trophe - jedlo), kŕmenie hotovými organickými zlúčeninami. Autotrofné baktérie sú nitrifikačné baktérie nachádzajúce sa v pôde; sírne baktérie žijúce vo vode so sírovodíkom; železité baktérie žijúce vo vode so železnatým železom atď.
Silové mechanizmy. Vstup rôznych látok do bakteriálnej bunky závisí od veľkosti a rozpustnosti ich molekúl v lipidoch alebo vode, pH média, koncentrácie látok, rôznych faktorov priepustnosti membrány atď. Bunková stena umožňuje malým molekulám a iónom prejsť, pričom zadržia makromolekuly s hmotnosťou viac ako 600 D. Hlavným regulátorom príjmu látok vo vnútri bunky je cytoplazmatická membrána. Podmienečne je možné rozlíšiť štyri mechanizmy prenikania živín do bakteriálnej bunky: sú to jednoduchá difúzia, uľahčená difúzia, aktívny transport a skupinová translokácia.
Najjednoduchším mechanizmom vstupu látok do bunky je jednoduchá difúzia, pri ktorej k pohybu látok dochádza v dôsledku rozdielu v ich koncentrácii na oboch stranách cytoplazmatickej membrány. Látky prechádzajú cez lipidovú časť cytoplazmatickej membrány (organické molekuly, liečivá) a menej často cez kanály naplnené vodou v cytoplazmatickej membráne. Pasívna difúzia prebieha bez spotreby energie.
Uľahčená difúzia sa vyskytuje aj v dôsledku rozdielu v koncentrácii látok na oboch stranách cytoplazmatickej membrány. Tento proces sa však uskutočňuje pomocou nosných molekúl lokalizovaných v cytoplazmatickej membráne a majúcich špecificitu. Každý nosič transportuje zodpovedajúcu látku cez membránu alebo ju prenáša do inej zložky cytoplazmatickej membrány – samotného nosiča. Nosnými proteínmi môžu byť permeázy, ktorých miestom syntézy je cytoplazmatická membrána.
Uľahčená difúzia prebieha bez výdaja energie, látky prechádzajú z vyššej koncentrácie do nižšej.
Aktívny transport prebieha pomocou permeáz a je zameraný na prenos látok z nižšej koncentrácie do vyššej, t.j. akoby proti prúdu je preto tento proces sprevádzaný výdajom metabolickej energie (ATP), ktorá vzniká v dôsledku redoxných reakcií v bunke.
Prenos (translokácia) skupín je podobný aktívnemu transportu, líši sa tým, že prenášaná molekula sa v procese prenosu modifikuje, napríklad sa fosforyluje.
Výstup látok z bunky sa uskutočňuje v dôsledku difúzie a za účasti transportných systémov.
bakteriálne enzýmy. Enzýmy rozpoznávajú svoje príslušné metabolity (substráty X s nimi interagujú a urýchľujú chemické reakcie. Enzýmy sú bielkoviny zapojené do procesov anabolizmu (syntézy) a katabolizmu (rozpadu), teda metabolizmu. Mnohé enzýmy sú vzájomne prepojené so štruktúrami mikrobiálnej bunky. Pre napríklad v cytoplazmatickej membráne sa nachádzajú oxidačno-redukčné enzýmy, ktoré sa podieľajú na dýchaní a delení buniek: enzýmy zabezpečujúce výživu buniek atď. Redoxné enzýmy cytoplazmatickej membrány a jej deriváty poskytujú energiu pre intenzívne procesy biosyntézy rôznych štruktúr vrátane bunkovej steny. spojené s bunkovým delením a autolýzou sa nachádzajú v bunkovej stene.Takzvané endoenzýmy katalyzujú metabolizmus, ktorý prebieha vo vnútri bunky.Exoenzýmy sú uvoľňované bunkou do prostredia, pričom rozkladajú makromolekuly živných substrátov na jednoduché zlúčeniny, ktoré sa asimilujú bunkou ako zdrojmi en energie, uhlíka a pod. Niektoré exoenzýmy (penicilináza a pod.) inaktivujú antibiotiká a vykonávajú ochrannú funkciu.
Existujú konštitutívne a indukovateľné enzýmy. Medzi konštitutívne enzýmy patria enzýmy, ktoré sú syntetizované bunkou nepretržite, bez ohľadu na prítomnosť substrátov v živnom médiu. Indukovateľné (adaptívne) enzýmy sú syntetizované bakteriálnou bunkou iba vtedy, ak je v médiu substrát pre tento enzým.
Enzýmy mikroorganizmov sa využívajú v genetickom inžinierstve (reštrikčné enzýmy, ligázy atď.) na získanie biologicky aktívnych zlúčenín, kyselín octovej, mliečnej, citrónovej a iných, produktov kyseliny mliečnej, vo vinárstve a iných odvetviach. Enzýmy sa používajú ako bioaditíva v pracích práškoch na ničenie proteínových kontaminantov.
Baktérie v dychu
Dýchanie alebo biologická oxidácia je založená na redoxných reakciách, ktoré sprevádzajú tvorbu ATP, univerzálneho akumulátora chemickej energie. Energia je nevyhnutná pre mikrobiálnu bunku pre jej životne dôležitú činnosť. Pri dýchaní dochádza k oxidačným a redukčným procesom: oxidácia - návrat vodíka alebo elektrónov donormi (molekuly alebo atómy); redukcia - pridanie vodíka alebo elektrónov na akceptor. Akceptorom vodíka alebo elektrónov môže byť molekulárny kyslík (takéto dýchanie sa nazýva aeróbne) alebo dusičnanové, síranové, fumarátové (takéto dýchanie sa nazýva anaeróbne - nitrátové, síranové, fumarátové). Anaerobióza (z gréckeho aeg - vzduch + bios - život) - životne dôležitá aktivita, ktorá sa vyskytuje pri nedostatku voľného kyslíka. Ak sú donory a akceptory vodíka organické zlúčeniny, potom sa tento proces nazýva fermentácia. Počas fermentácie dochádza v anaeróbnych podmienkach k enzymatickému rozkladu organických zlúčenín, najmä sacharidov. Pri zohľadnení konečného produktu rozkladu uhľohydrátov sa rozlišuje alkohol, kyselina mliečna, kyselina octová a iné typy fermentácie.
Vo vzťahu k molekulárnemu kyslíku možno baktérie rozdeliť do troch hlavných skupín: obligátne, t.j. povinné, aeróby, obligátne anaeróby a fakultatívne anaeróby. Obligátne aeróby môžu rásť len v prítomnosti kyslíka. Obligátne anaeróby (klostrídie botulizmu, plynatosti, tetanus, bakteroidy atď.) rastú len v prostredí bez kyslíka, ktorý je pre nich jedovatý. V prítomnosti kyslíka baktérie tvoria radikály peroxidu kyslíka, vrátane peroxidu vodíka a superoxidového kyslíkového aniónu, ktoré sú toxické pre povinné anaeróbne baktérie, pretože netvoria zodpovedajúce inaktivačné enzýmy. Aeróbne baktérie inaktivujú peroxid vodíka a superoxidant zodpovedajúcimi enzýmami (kataláza, peroxidáza a superoxiddismutáza). Fakultatívne anaeróby môžu rásť v prítomnosti aj neprítomnosti kyslíka, pretože sú schopné prejsť z dýchania v prítomnosti molekulárneho kyslíka na fermentáciu v jeho neprítomnosti. Fakultatívne anaeróby sú schopné vykonávať anaeróbne dýchanie nazývané dusičnany: dusičnany, ktoré sú akceptorom vodíka, sa redukujú na molekulárny dusík a amoniak.
Medzi obligátnymi anaeróbmi sa rozlišujú aerotolerantné baktérie, ktoré v prítomnosti molekulárneho kyslíka prežívajú, ale nevyužívajú ho.
Na kultiváciu anaeróbov v bakteriologických laboratóriách sa používajú anaerostaty - špeciálne nádoby, v ktorých je vzduch nahradený zmesou plynov, ktoré neobsahujú kyslík. Vzduch je možné odstrániť zo živných médií varením pomocou chemických adsorbentov kyslíka umiestnených v anaeróbnych balónoch alebo iných nádobách s plodinami.
Rozmnožovanie baktérií
Životne dôležitá aktivita baktérií je charakterizovaná rastom a reprodukciou. Rast sa tiež často chápe ako zvýšenie počtu jedincov na jednotku objemu média, čo sa však správnejšie pripisuje rozmnožovaniu baktérií v populácii. Rast možno zaznamenať vizuálne pod mikroskopom, na obrazovke, na sériových fotografiách a vo farbených preparátoch Rýchlosť a povaha rastu u baktérií rôznych tvarov sa líšia. V tyčinkovitých baktériách stena a hmota rastú rovnomerne, u guľovitých baktérií - nerovnomerne: hmotnosť je úmerná kocke a stena je úmerná štvorcu polomeru bunky. Preto koky spočiatku rastú rýchlo a potom je nárast ich hmoty obmedzený oneskorením rastu steny.
Reprodukcia - samoreprodukcia, čo vedie k zvýšeniu počtu bakteriálnych buniek v populácii. Baktérie sa rozmnožujú binárnym štiepením na polovicu, menej často pučaním. Bunkovému deleniu predchádza replikácia bakteriálneho chromozómu podľa semikonzervatívneho typu (otvorí sa dvojvláknový reťazec DNA a každé vlákno je ukončené komplementárnym vláknom), čo vedie k zdvojeniu molekúl DNA bakteriálneho jadra - nukleoid. Replikácia chromozomálnej DNA sa uskutočňuje od počiatočného bodu. Chromozóm bakteriálnej bunky je spojený v op oblasti s cytoplazmatickou membránou. Replikácia DNA je katalyzovaná DNA polymerázami. Najprv dochádza k odvíjaniu (despiralizácii) dvojitého terča DNA, čo vedie k vytvoreniu replikačnej vidlice (rozvetvené reťazce); jeden z reťazcov, keď je dokončený, viaže nukleotidy od 5 "do 3" konca, druhý je dokončený segment po segmente.
Replikácia DNA prebieha v troch fázach: iniciácia, predĺženie alebo rast reťazca a ukončenie. Dva chromozómy vytvorené v dôsledku replikácie sa rozchádzajú, čo je uľahčené zväčšením veľkosti rastúcej bunky: chromozómy pripojené k cytoplazmatickej membráne alebo jej deriváty (napríklad mezozómy) sa od seba vzďaľujú s objemom bunky. zvyšuje. Ich konečná izolácia končí vytvorením zúženia alebo deliacej priehradky. Bunky s deliacou priehradkou sa rozchádzajú v dôsledku pôsobenia autolytických enzýmov, ktoré ničia jadro deliacej priehradky. V tomto prípade môže autolýza prebiehať nerovnomerne: deliace sa bunky v jednej oblasti zostávajú spojené časťou bunkovej steny v oblasti deliacej prepážky, takéto bunky sú umiestnené navzájom pod uhlom.
vonkajšia membrána a jedno alebo viac jadier. Svetlá a hustá vonkajšia vrstva sa nazýva ektoplazma a vnútorná sa nazýva endoplazma. V endoplazme améby sa nachádzajú bunkové organely: kontraktilné a tráviace vakuoly, mitochondrie, ribozómy, prvky Golgiho aparátu, endoplazmatické retikulum, podporné a kontraktilné vlákna.
Dýchanie a vylučovanie
Bunkové dýchanie améby nastáva za účasti kyslíka, keď sa stáva menej ako vo vonkajšom prostredí, do bunky vstupujú nové molekuly. Nahromadené v dôsledku životne dôležitej činnosti sa škodlivé látky a oxid uhličitý odstraňujú von. Tekutina vstupuje do tela améby cez tenké rúrkové kanály, tento proces sa nazýva. Kontraktilné vakuoly odčerpávajú prebytočnú vodu. Postupne sa napĺňajú, prudko sa zmenšujú a vytláčajú asi raz za 5-10 minút. Okrem toho sa vakuoly môžu vytvárať v ktorejkoľvek časti tela. Tráviaca vakuola sa približuje k bunkovej membráne a otvára sa smerom von, v dôsledku čoho sa nestrávené zvyšky uvoľňujú do vonkajšieho prostredia.
Jedlo
Améba sa živí jednobunkovými riasami, baktériami a menšími jednobunkovými organizmami, naráža na ne, obteká ich a zaraďuje ich do cytoplazmy, pričom vytvára tráviacu vakuolu. Dostáva enzýmy, ktoré štiepia bielkoviny, lipidy a sacharidy, tak dochádza k intracelulárnemu tráveniu. Po strávení vstupuje jedlo do cytoplazmy.
reprodukcie
Améby sa rozmnožujú nepohlavne štiepením. Tento proces sa nelíši od bunkového delenia, ku ktorému dochádza počas rastu mnohobunkového organizmu. Jediný rozdiel je v tom, že dcérske bunky sa stávajú nezávislými organizmami.
Najprv sa jadro zdvojnásobí, takže každá dcérska bunka má svoju vlastnú kópiu dedičnej informácie. Jadro sa najprv natiahne, potom sa predĺži a v strede sa stiahne. Vytvára priečnu drážku a je rozdelená na dve polovice, ktoré tvoria dve jadrá. Rozchádzajú sa v rôznych smeroch a telo améby je zúžením rozdelené na dve časti a tvoria dva nové jednobunkové organizmy. Do každého z nich vstupuje jedno jadro a dochádza aj k tvorbe chýbajúcich organel. Delenie sa môže opakovať niekoľkokrát za jeden deň.
Tvorba cysty
Jednobunkové organizmy sú citlivé na zmeny vonkajšieho prostredia, pri nepriaznivých podmienkach sa z cytoplazmy na povrch tela améby uvoľňuje veľké množstvo vody. Vylučujúca voda a látky cytoplazmy tvoria hustú membránu. Tento proces sa môže vyskytnúť v chladnom období, keď nádrž vyschne, alebo v iných podmienkach nepriaznivých pre amébu. Organizmus prechádza do pokojového stavu, tvorí cystu, v ktorej sú pozastavené všetky životne dôležité procesy. Cysty môže prenášať vietor, čo prispieva k usadzovaniu améb. Keď nastanú priaznivé podmienky, améba opustí škrupinu cysty a stane sa aktívnou.
Pomôžte vyriešiť problém
Ak kameň spadol z hory a rozštiepil sa, potom je tento kameň predmetom akej povahy?
prečo? Veď bol jeden kameň, bolo ich veľa.
Neexistujú žiadne známky divokej zveri.
Áno chalani. Kameň je telo prírody. Telá v prírode sa môžu meniť.
Je tečúca voda v rieke predmetom voľne žijúcich živočíchov? Nie
Ale voda v rieke sa hýbe, však?
Voda sa pohybuje, pretože Zem je guľatá.
Hra pozornosti "Čo je zbytočné?" Prečo si nepomenoval domy, autá? (Odpovede detí). Je to tak, pretože toto všetko vytvára človek, nie príroda.
konverzácia: Strom je objekt divokej zveri, ale poleno? Predmet neživej prírody.
prečo? Je možné nazvať lyžicu, stôl, dom prírodnými predmetmi? Nie
A odkiaľ ľudia získali materiál na výrobu týchto predmetov? Z prírody.
Záver: Človek pre svoje dobro berie zo živej aj neživej prírody.
Neživé - piesok - sklo, voda z vodovodu.
Záver: sú to len predmety, ktoré si človek vyrobil z predmetov prírody pre svoje pohodlie.
Fizminutka: Vietor nám fúka do tváre
Strom sa zakýval.
Vietor je tichší, tichší, tichší
Strom je stále vyššie a vyššie."
– O tom, čo žiť objekt prírody, o ktorom sme hovorili? - O strome.
- Dokážte, že strom patrí do živej prírody.
- Má všetky znaky živej prírody. Rodí sa (objaví sa klíčok), rastie, dýcha, živí sa, množí sa, umiera.
Na príklade rastlín zvážime, ako sa vyvíja živý organizmus. Začnime tým, čo sú rastliny. (Štruktúra rastliny.) -koreň - hlavný orgán rastliny.
Vysvetlite diagram: semienko - koreň - výhonok - rastlina - púčik - kvet - plod - semienko.
Rozmnožujú sa všetky rastliny semenami? (zemiak, jahoda, tulipán).
Na príklade zemiakov zvážte všetky sezónne zmeny
Chlapci, kde treba zasadiť výhonok, aby mohol rásť ? (do pôdy)
Čo je pôda? (krajina, z ktorej rastliny rastú). Prečo?
Živiny.
Čo je potrebné pre rast rastlín. Vzduch, slnko a voda.
A prečo živé bytosti potrebujú vzduch, vrátane nás.
Ako rastliny dýchajú?
A bez vzduchu sa všetky živé veci nezaobídu.
Povedali ste, že rastlina potrebuje svetlo. Odkiaľ to majú? (Slnko)
Prečo potrebujú svetlo? Čo sa stane, ak slnko zmizne? (Bez slnečného svetla a tepla nemôže existovať väčšina zvierat, rastlín ani človeka samotného.)
Na čo je voda? (Odpovede detí).žiť
Ako rastlina pije vodu zo zeme?
Predstavte si na chvíľu, že neživá príroda, teda slnko, vzduch, voda, zmizne. Budú potom môcť existovať rastliny, zvieratá a samotný človek.
Záver:Živá a neživá príroda sú navzájom prepojené.
Psychogymnastika "Som rastlina."
„Predstavte si, že ste malé rastliny. Boli ste zasadení do čierneho, čo znamená úrodnú pôdu. Ste ešte malé klíčky, veľmi slabé, krehké, bezbranné. Ale niekoho dobré ruky ťa polievajú, utierajú prach, kyprí zem, aby tvoje korene dýchali. Začnete rásť. Vaše lupienky narástli, stonka silnie, siahate po svetle. Je pre vás dobré žiť spolu s inými krásnymi kvetmi.“
V prírode existujú 4 ročné obdobia.
V prírode existujú prírodné javy
Riešenie hádaniek.
1. Bez rúk, bez nôh, ale otvára bránu. /Vietor/.(pohyb vzduchu)
2. Mochitský háj, les a lúka. Mesto, dom a všetko okolo! Mraky a mraky - on je vodca, viete, toto je ...
(toto nie je len voda, ale skutočný zázrak vytvorený samotnou prírodou!)
3. Červené jarmo, zavesené cez rieku. /Dúha/. ( slnko sa hrá s kvapkami vody).
1. Vietor sa hrá s listami, láme ich zo stromov.
Všade krúžia listy - To znamená .... (pad listov)
2. Horúci šíp, pri dedine padol dub. /Blesk/.
búrka - búrlivé počasie s dažďom, hrommi a bleskami. Búrky sú spojené s vývojom oblakov cumulonimbus, s akumuláciou veľkého množstva elektriny v nich. Viacnásobné elektrické výboje vyskytujúce sa v oblakoch alebo medzi oblakmi a zemou sa nazývajú blesky. Krásny, no zároveň desivý prírodný úkaz.
V prírode existuje veľa prírodných javov.
Záver: Príroda je veľmi krásna a bezbranná.
My jej, žiaľ, často ubližujeme.
A zachrániť ju môže len muž.
Ako ju možno zachrániť?
Prírodu treba rešpektovať
Je našou matkou pre nás všetkých.
Stará sa o nás.
V ťažkých časoch vždy zachráni.
Všetci to musíme dodržať
Chráňte, milujte a nezabúdajte
Áno, nezabudnite v nemilej hodine
Že máme len jeden.
Naším poslaním je milovať a chrániť prírodu.
téma: Rýchlosť pohybu.
Cieľ: Rozvoj tvorivých schopností. Pestovať pozornosť, rýchlosť reakcie, obratnosť, rozvíjať správne držanie tela. Zdokonaľovanie motoriky detí v skákaní na dvoch nohách vpred a plazení po štyroch. - naučiť deti hádzať vrecia s pieskom na vodorovný terč
Chlapci, dnes pôjdeme do ZOO. Postavte sa jeden za druhým vpred krok pochod.
Vstávame skoro ráno
Hlasno zavolajte strážcu
Strážca, rýchlo strážca
Poďte von zobudiť zvieratká.
Normálna chôdza
Poníky sa zobudili ako prvé
Chôdza na špičkách s vysokými kolenami
Normálna chôdza
Pripravte sa na beh – utekajte a poníky behajú tak vysoko a dvíhajú kolená.
Bežte normálne
Beh s vysokými kolenami
Chôdza je normálna, budovanie odkazov
Všeobecné rozvojové cvičenia:
Hlava "žirafy" sa nakloní
ruky dole pozdĺž tela
1 - zdvihnite hlavu
2 - nižšie
ruky dole pozdĺž tela
Zdvihnite ruky hore natiahnite, spustite ruky, vráťte sa vi.p.
"Nakláňanie a otáčanie"
chodidlá na šírku ramien, ruky pozdĺž tela. Nakloňte sa dopredu, aby ste rukami dosiahli špičky prstov na nohách, narovnajte sa, otočte sa doprava, to isté doľava.
4. "Squat"
nohy na šírku ramien, ruky na opasku. Sadnite si, dajte ruky dopredu, vstaňte, vráťte sa vi.p.
ležať na chrbte, ruky pozdĺž tela. Vytiahnite kolená k hrudníku, zopnite ich rukami.Vráťte sa vi.p.
6. ľah na chrbte, ruky za hlavou - striedavo dvíhajte ľavé, potom pravé nohy, vráťte sa do ip.
7. Skákanie "zajacov" (strieda sa s chôdzou).
nohy spolu, ruky ohnuté v lakťoch na hrudi.
8. Dychové cvičenie
Hlavná časť.
1. Plazenie na gymnastickej lavici, opieranie sa o predlaktie a kolená
2. Skákanie na dvoch nohách pohyb vpred
3. Hádzanie vriec s pieskom na vodorovný cieľ.
Padá noc, celá ZOO zaspí, len jedna sova v túto dennú dobu nespí, veľmi rada sa hrá a zahráme si s vami "Sovu" Vonkajšia hra "Deň-noc"
Záverečná časť:
Normálna chôdza
Hra s nízkou pohyblivosťou „Nájdite a mlčte“
Jednobunkové alebo prvokové organizmy sa nazývajú tie organizmy, ktorých telá sú jednou bunkou. Práve táto bunka vykonáva všetky potrebné funkcie pre život tela: pohyb, výživu, dýchanie, rozmnožovanie a odstraňovanie nepotrebných látok z tela.
Podkráľovstvo prvokov
Najjednoduchšie vykonávajú funkcie bunky aj jednotlivého organizmu. Na svete existuje asi 70 000 druhov tohto subkráľovstva, väčšina z nich sú mikroskopické organizmy.
2-4 mikróny je veľkosť malých prvokov a obyčajné dosahujú 20-50 mikrónov; z tohto dôvodu ich nie je možné vidieť voľným okom. Ale existujú napríklad nálevníky dlhé 3 mm.
Zástupcov podkráľovstva prvokov môžete stretnúť iba v tekutom prostredí: v moriach a nádržiach, v močiaroch a mokrých pôdach.
Čo sú jednobunkové?
Existujú tri typy jednobunkových organizmov: sarkomastigofory, sporozoány a nálevníky. Typ sarkomastigofor zahŕňa sarcode a bičíky a typ nálevníky- ciliárne a sacie.
Štrukturálne vlastnosti
Charakteristickou črtou jednobunkovej štruktúry je prítomnosť štruktúr, ktoré sú charakteristické výlučne pre najjednoduchšie. Napríklad bunkové ústa, kontraktilná vakuola, prášok a bunkový hltan.
Pre prvoky je charakteristické rozdelenie cytoplazmy na dve vrstvy: vnútornú a vonkajšiu, ktorá sa nazýva ektoplazma. Štruktúra vnútornej vrstvy zahŕňa organely a endoplazmu (jadro).
Na ochranu je pelikula - vrstva cytoplazmy, ktorá sa vyznačuje zhutnením a organely poskytujú mobilitu a niektoré nutričné funkcie. Medzi endoplazmou a ektoplazmou sú vakuoly, ktoré regulujú rovnováhu voda-soľ v jednobunkovom organizme.
Výživa jednobunkovcov
U prvokov sú možné dva typy výživy: heterotrofná a zmiešaná. Existujú tri spôsoby stravovania.
Fagocytóza nazývame proces zachytávania pevných častíc potravy pomocou výrastkov cytoplazmy, ktoré sa nachádzajú v prvokoch, ale aj iných špecializovaných bunkách mnohobunkových organizmov. ALE pinocytóza reprezentovaný procesom zachytávania tekutiny samotným bunkovým povrchom.
Dych
Výber u prvokov sa uskutočňuje difúziou alebo cez kontraktilné vakuoly.
Rozmnožovanie prvokov
Existujú dva spôsoby reprodukcie: pohlavné a asexuálne. asexuálne Je reprezentovaná mitózou, počas ktorej dochádza k rozdeleniu jadra a potom cytoplazmy.
ALE sexuálne Reprodukcia prebieha izogamiou, oogamiou a anizogamiou. Pre prvoky je charakteristické striedanie pohlavného rozmnožovania a jedno alebo viacnásobné nepohlavné rozmnožovanie.
