역사적으로 유럽에서는 여러 유형의 대학이 개발되었습니다. 유형에 따라 사용할 수 있는 프로그램과 기반 시설과 학생 및 일상 생활의 흐름이 결정됩니다.
연구하고 적용했습니다. 연구중심대학은 과학, 교육, 경제, 문화의 중심지로서 근본적인 발견이 이루어지고 혁신과 삶을 변화시키는 기술이 만들어지는 곳입니다. 그들은 공공 생활의 모든 영역에 영향을 미치며 강력한 기반 시설을 갖추고 있습니다.
응용 과학 대학은 산업 및 모든 응용 직업을 지향하는 전문가를 양성합니다. 이러한 유형의 대학은 또한 문화와 사회에 중대한 영향을 미치지만 근본적인 연구를 수행하지 않고 국제 순위에 참여하지 않으므로 지원자에게 덜 알려진 경우가 많습니다.
도시와 캠퍼스. 대부분의 유럽 대학은 도시에 있습니다. 그들의 교육 시설, 실험실 및 도서관은 도시 전역에 흩어져 있습니다. 이러한 대학의 학생 기숙사 제공은 제한적이며 학생들은 스스로 옵션을 선택해야 합니다.
유럽의 캠퍼스 대학은 일반적으로 작은 마을이나 시골 지역에 있습니다. 미국 캠퍼스에 비하면 열등하지만 학업, 여가, 스포츠, 영주권에 필요한 모든 것을 갖추고 있습니다.
대학 또는 학부. 대학은 자치 대학(특별한 유형의 학생 커뮤니티)의 틀 내에서 기능합니다. 여기에서 다양한 코스와 전문 분야의 학생들이 나란히 살면서 긴밀하게 의사 소통하고 서로를 지원합니다. 대학의 예로는 영국의 Oxford, Cambridge, York, 스코틀랜드의 St. Andrews 및 Glasgow 대학, 아일랜드의 Trinity College가 있습니다.
유럽에는 대학보다 학부 또는 학과별로 조직된 대학이 훨씬 더 많습니다. 이러한 유형의 대학이 작동하는 방식은 프랑스어, 네덜란드어, 독일어, 체코어, 러시아어 및 많은 영국 학생들에게 잘 알려져 있습니다. 예 - 파리, 암스테르담, 찰스, 리버풀, 맨체스터 대학교.
알려지거나 알려지지 않은 서유럽의 대학들
학생들에게 친숙한 대학 성공 기준 중 하나는 국제 순위에서의 위치입니다. 매년 상위권에 있는 대학의 이름은 누구나 알고 있습니다. 옥스포드와 캠브리지가 목록의 최상위에 있지만 그렇다고해서 다른 사람들이 관심을 가질 가치가 없다는 의미는 아닙니다.
또한 서유럽의 모든 대학이 순위에 참여하는 것은 아닙니다. 여기에는 몇 가지 이유가 있을 수 있습니다.
- 대학은 기초 연구를 수행하지 않습니다.
- 대학은 연구를 수행하지만 그 결과를 영어로 거의 발표하지 않습니다.
- 대학은 모든 교육 수준에서 가르치지 않거나 한 수준에서 제한된 프로그램 세트를 제공합니다.
국제 순위의 부재가 교육 기관을 포기하는 이유가 아니라는 것을 기억하는 것이 중요합니다. 실례가 되는 예는 네덜란드의 응용 과학 대학입니다. 그들의 졸업생은 고용주로부터 요구되는 반면 외국인 지원자에게는 이름이 거의 알려지지 않습니다.
영어로 가르치는 유럽의 대학들
영어는 국제 커뮤니케이션의 언어이며 대부분의 유학생들이 공부합니다. 그래서 영국 외 유럽의 많은 대학에서 광범위한 영어 프로그램을 제공합니다.
영어로 된 프로그램이 있는 유럽 대학 목록은 검색 엔진 페이지에 표시됩니다. 필터를 설정하고 공부를 시작하세요. 대학 페이지에서 대학에 대한 중요한 정보를 알 수 있을 뿐만 아니라 해당 담당자에게 직접 연락하여 모든 질문을 명확히 할 수 있습니다.
Times Higher Education 순위에는 Moscow State University(125위)와 St. Petersburg State University(145위)를 포함한 150개의 세계 대학이 포함됩니다. “이 목록은 대기업의 채용 담당자와 리더를 대상으로 설문 조사를 기반으로 구성되었습니다. 또한 연구원들은 전문적인 경험, 최소 2개 외국어에 대한 지식, 사교 행사 참여 등 졸업생을 고용주에게 매력적으로 만드는 많은 요소를 고려했습니다.”라고 Business Insider 기고자 Thomas Colson이 설명합니다.
19. 유니버시티 칼리지 런던, 영국
대학원 수요 지수: 301.
University College London은 자연 과학 분야의 전문가 양성을 전문으로 합니다. “이 교육 기관은 850명의 교수와 6,000명 이상의 교사를 고용하여 36,000명의 학생을 가르칩니다. 학생의 52%가 석사 및 대학원 프로그램을 추구하고 있습니다.”라고 Colson은 말합니다.
18. 영국 런던정치경제대학
대학원 수요 지수: 307.
학교는 경제학, 정치학, 사회학, 인류학, 법학을 포함한 사회 과학을 전문으로 합니다. 졸업생 중에는 노벨상 수상자 16명을 비롯해 철학자 버트런드 러셀과 롤링 스톤즈의 보컬 믹 재거가 있습니다."
17. 프랑스 파리 공과대학
대학원 수요 지수: 311.
이 학교는 프랑스 혁명 기간인 1794년 프랑스 수학자 Gaspard Monge와 Lazare Carnot에 의해 설립되었습니다. 교육 기관 졸업생 중에는 3명의 노벨상 수상자가 있습니다.
16. 프랑스 파리 CentraleSupélec 연구소 기술 연구소
대학원 수요 지수: 312.
Institute CentraleSupélec은 프랑스의 두 주요 기술 대학의 합병 결과로 2015년에 설립되었습니다. "CentraleSupélec은 제조 산업의 경영진과 관리자를 교육합니다."라고 Colson은 말합니다.
15. 프랑스 파리 광산학교
대학원 수요 지수: 336.
이 학교는 1783년 루이 16세 왕이 야금 및 광물학 책임자의 직위를 소개하면서 프랑스 조폐국에 설립되었습니다. 이 학교는 프랑스의 3대 고등 기술 교육 기관 중 하나로 간주됩니다.
14. 스위스 로잔 연방 폴리테크닉 학교
대학원 수요 지수: 339.
Colson은 "3,000명 이상의 석사와 670명의 교직원이 있는 스위스 최고의 고등 교육 기관입니다."라고 말합니다.
13. 프랑스 파리의 고등학교 사범학교
대학원 수요 지수: 366.
ENS로 알려진 기관은 계몽주의 철학의 지지자들에 의해 프랑스 혁명 동안 설립되었다고 Colson은 다음과 같이 씁니다.
12. 영국 에든버러 대학교
대학원 수요 지수: 367.
1583년에 설립된 University of Edinburgh는 유럽에서 가장 오래된 6개 교육 기관 중 하나입니다. “이 대학에는 35,000명 이상의 학생, 석사 및 대학원생이 공부하는 3개의 단과대학이 있습니다. 생물학자 Charles Darwin, 전화 발명가 Alexander Bell, Sherlock Holmes 작가 Arthur Conan Doyle이 여러 시기에 이곳에서 공부했습니다.
11. 독일 뮌헨 루트비히 막시밀리안 대학교
대학원 수요 지수: 368.
뮌헨의 루트비히 막시밀리안 대학교는 유럽에서 가장 오래된 대학교 중 하나로 간주됩니다. 1472년에 설립된 이 대학은 50,000명 이상의 학생이 있는 독일 최고의 연구 대학 중 하나로 간주됩니다.
10. ETH 취리히, 스위스
대학원 수요 지수: 403.
교육 기관은 ETH Zurich로 더 잘 알려져 있으며 스위스에서 가장 권위 있는 대학입니다. 학교는 자연 과학, 기술 및 수학 분야의 전문가를 준비합니다.
9. EMLYON 비즈니스 스쿨, 리옹, 프랑스
대학원 수요 지수: 415.
“EMLYON은 중국과 모로코와 같은 다른 국가에 지사가 있는 최고의 프랑스 비즈니스 스쿨입니다. 학교의 관리 교육 수준은 유럽에서 가장 높은 수준입니다.”라고 Business Insider는 말합니다.
8. IE 대학, 스페인
대학원 수요 지수: 417.
경영 및 법학 석사 준비를 전문으로 하는 스페인 사립 대학교입니다.
7. 영국 맨체스터 대학교
대학원 수요 지수: 420.
Colson은 "40,000명이 넘는 학생이 있는 영국에서 가장 큰 대학입니다. 또한 행정부에 따르면 교육 기관은 190개국에서 온 300,000명으로 구성된 유럽 최대의 졸업생 네트워크를 보유하고 있습니다. 그 중 - 25명의 노벨상 수상자.
6. 영국 킹스 칼리지
대학원 수요 지수: 431.
교육 기관은 건강 분야에서 유럽 최대의 연구 센터로 유명합니다. 이 대학은 10,500명의 석사, 인턴십을 포함하여 27,000명 이상의 학생이 있는 3개의 교육 병원을 소유하고 있다고 Business Insider는 씁니다.
5. HEC 파리 비즈니스 스쿨, 프랑스
대학원 수요 지수: 465.
“이 명문 경영대학원은 학생들을 매우 선별적으로 선별합니다. 지도력 훈련 프로그램은 유럽에서 가장 경쟁력 있는 지도자를 배출합니다.”라고 Colson은 말합니다.
4. 영국 런던 임페리얼 칼리지
대학원 수요 지수: 517.
"페니실린의 발명가인 Alexander Fleming을 포함하여 14명의 노벨상 수상자가 이 기관을 졸업했습니다."라고 Colson은 씁니다. 이 대학은 1907년에 설립되었습니다. 그것은 자연 과학, 공학, 의학 및 비즈니스의 4개 영역에서 전문가 교육을 전문으로 합니다.
3. 독일 뮌헨 공과대학
동문 수요 지수: 744.
뮌헨 공과 대학(TMU)은 독일 최고의 교육 기관 중 하나이며 독일에서 가장 오래되고 권위 있는 대학 협회인 TU9의 회원입니다. 대학 졸업생 중 - 13 노벨상 수상자.
2. 영국 옥스포드 대학교
대학원 수요 지수: 773.
“아시다시피 유럽에서 가장 오래된 대학입니다. 그의 강점에 대해 오랫동안 이야기 할 수 있지만 우선 자연 과학 및 연구 활동 분야의 전문가 교육 수준이 높기 때문에 유명합니다. "라고 Business Insider의 저자는 말합니다.
1. 영국 케임브리지 대학교
대학원 수요 지수: 836.
캠브리지 대학의 18,000명의 학생 중 4,000명이 다른 나라에서 왔습니다. Colson은 "대학은 가장 '양질의' 동문 네트워크를 가지고 있습니다. 현재 92명의 학생과 대학 교수진이 노벨상 수상자입니다."라고 말합니다.
중세 도시의 발전과 사회 생활에서 일어난 다른 변화는 항상 교육의 변화를 동반했습니다. 중세 초기에 주로 수도원에서 받았다면 법, 철학, 의학을 연구하는 후기 학교가 열리기 시작했으며 학생들은 많은 아랍어, 그리스 작가 등의 작품을 읽었습니다.
발생 이력
라틴어 번역에서 "대학"이라는 단어는 "세트"또는 "협회"를 의미합니다. 나는 옛날과 마찬가지로 오늘날에도 그 중요성을 잃지 않았다고 말해야 합니다. 중세의 대학과 학교는 교사와 학생의 공동체였습니다. 그들은 한 가지 목적을 위해 조직되었습니다. 교육을 주고받는 것입니다. 중세 대학은 일정한 규칙에 따라 살았습니다. 그들만이 학위를 수여하고 졸업생들에게 가르칠 권리를 주었습니다. 이것은 기독교 유럽 전역에서 마찬가지였습니다. 중세 대학은 교황, 황제 또는 왕, 즉 그 당시 가장 높은 권력을 가진 사람들을 설립 한 사람들로부터 비슷한 권리를 받았습니다. 그러한 교육 기관의 기초는 가장 유명한 군주에 기인합니다. 예를 들어, Alfred the Great와 Paris-Charlemagne이 설립되었다고 믿어집니다.
머리는 일반적으로 교장이었습니다. 그의 직위는 선택이었다. 우리 시대와 마찬가지로 중세 대학은 학부로 나뉩니다. 각각 학장이 이끌었습니다. 학생들은 일정 수의 강의를 듣고 학사, 석사, 교직권을 받았습니다. 동시에 그들은 교육을 계속할 수 있었지만 이미 의학, 법률 또는 신학의 전문 분야에서 "최고"로 간주되는 학부 중 하나에 있습니다.
중세 대학이 조직된 방식은 현대의 교육 방식과 거의 다르지 않습니다. 그들은 누구에게나 열려 있었습니다. 그리고 학생들 사이에는 부유한 집안의 아이들이 주를 이루었지만 가난한 계층의 사람들도 많았다. 사실, 중세 대학에 입학한 순간부터 최고의 박사 학위를 받기까지 많은 세월이 흘렀기 때문에 이 길로 가는 사람은 극소수였지만, 학위는 운이 좋은 사람들에게 영예와 빠른 기회를 제공했습니다. 직업.
재학생
최고의 교사를 찾아 많은 젊은이들이 한 도시에서 다른 도시로 이사했으며 심지어 이웃 유럽 국가로 떠났습니다. 나는 언어에 대한 무지가 그들을 전혀 괴롭히지 않았다고 말해야합니다. 유럽의 중세 대학은 과학과 교회의 언어로 여겨지는 라틴어로 가르쳤습니다. 많은 학생들이 때때로 방랑자의 삶을 살았기 때문에 "방랑자"- "방황하는"이라는 별명을 받았습니다. 그들 중에는 뛰어난 시인들이 있었는데, 그의 작품은 여전히 동시대인들 사이에서 큰 관심을 불러일으켰습니다.
학생들의 일상은 오전에는 강의하고 저녁에는 학습한 내용을 반복하는 것으로 단순했습니다. 중세 대학에서의 끊임없는 기억력 훈련과 함께 논쟁 능력에 큰 관심을 기울였습니다. 이 기술은 매일의 토론 중에 연습되었습니다.
학창 시절
그러나 중세 대학에 입학하는 행운을 얻은 사람들의 삶은 수업으로만 이루어진 것이 아닙니다. 엄숙한 의식과 시끄러운 잔치를 위한 시간이 있었습니다. 그 당시 학생들은 교육 기관을 매우 좋아했으며 여기에서 인생의 최고의 년을 보내고 지식을 얻고 외부인으로부터 보호를 받았습니다. 그들은 그들을 "모교"라고 불렀습니다.
학생들은 일반적으로 국가나 지역사회에 따라 소그룹으로 모여 다양한 지역의 학생들을 모았습니다. 많은 사람들이 대학에 살았지만 함께 아파트를 빌릴 수있었습니다. 후자도 원칙적으로 국적에 따라 형성되었습니다. 한 공동체의 대표가 각각에 모였습니다.
유럽의 대학 과학
스콜라주의는 11세기에 형성되기 시작했습니다. 그것의 가장 중요한 특징은 세계에 대한 지식에서 이성의 힘에 대한 무한한 믿음으로 간주되었습니다. 그러나 중세 시대에 이르러 대학 과학은 도그마가 되었으며, 그 조항은 최종적이고 오류가 없는 것으로 간주되었습니다. 14-15세기. 논리만 사용하고 실험을 완전히 거부한 스콜라주의는 서유럽에서 자연과학 사상의 발전에 명백한 제동으로 바뀌기 시작했습니다. 중세 대학의 형성은 거의 완전히 그 당시 도미니카회의 수중에 있었습니다. 당시의 교육제도는 서유럽 문명 형성의 진화에 다소 강한 영향을 미쳤다.
불과 몇 세기 후, 서유럽의 중세 대학들은 대중의 자의식의 성장, 과학적 사고의 발전 및 개인의 자유에 기여하기 시작했습니다.
적법
교육 기관의 자격을 갖추려면 해당 기관이 설립을 승인하는 교황의 결정을 받아야 했습니다. 그러한 법령에 의해 교황은 세속 또는 지역 교회 당국의 통제에서 기관을 제거하여이 대학의 존재를 정당화했습니다. 교육 기관의 권리는 또한받은 특권에 의해 확인되었습니다. 이것은 교황이나 왕족이 서명한 특별한 문서였습니다. 특권은 정부 형태, 자체 법원을 가질 수 있는 권한, 학사 학위를 수여하고 학생들에게 병역을 면제할 수 있는 권한과 같은 이 교육 기관의 자치권을 확보했습니다. 따라서 중세 대학은 완전히 독립적 인 조직이되었습니다. 교육 기관의 교수, 학생 및 직원은 한마디로 더 이상 시 당국에 종속되지 않고 선출 된 총장과 학장에게만 종속되었습니다. 그리고 만약 학생들이 어떤 부정행위를 저질렀다면, 이 지역의 지도부는 그들에게 죄인을 정죄하거나 처벌하도록 요청할 수 있었습니다.
졸업생
중세 대학은 좋은 교육을 받는 것을 가능하게 했습니다. 많은 유명한 인물들이 그곳에서 공부했습니다. 이 교육 기관의 졸업생은 Duns Scott, Peter Lombard 및 Ockham의 William, Thomas Aquinas 및 기타 여러 사람이었습니다.
일반적으로 그러한 기관을 졸업 한 사람들은 훌륭한 경력을 쌓았습니다. 결국 중세의 학교와 대학은 교회와 적극적으로 접촉했고, 다른 한편으로는 여러 도시의 행정기구가 확장됨에 따라 학력과 문맹자에 대한 필요성도 높아졌다. 어제의 많은 학생들은 공증인, 검사, 서기관, 판사 또는 변호사로 일했습니다.
구조적 세분화
고등 교육과 중등 교육의 분리가 없었기 때문에 중세 대학의 구조에는 상급 학부와 하급 학부가 모두 포함되었습니다. 15-16세의 젊은이들은 초등학교에서 라틴어를 깊이 배운 후 예비 단계로 옮겼습니다. 여기에서 그들은 두 주기로 "7가지 교양"을 공부했습니다. 이들은 "삼중수학"(문법, 수사학 및 변증법)과 "4차학"(산술, 음악, 천문학 및 기하학)이었습니다. 그러나 철학 과정을 공부한 후에야 학생은 법, 의학 또는 신학의 수석 교수진에 들어갈 권리가있었습니다.
학습 원리
오늘날에도 현대 대학은 중세 대학의 전통을 사용합니다. 오늘날까지 남아 있는 커리큘럼은 1년 동안 작성되었으며, 당시에는 두 학기가 아니라 두 개의 불평등한 부분으로 나뉩니다. 큰 평년은 10월부터 부활절까지, 작은 기간은 6월 말까지 지속되었습니다. 학년도를 학기로 나누는 것은 일부 독일 대학에서 중세 말에만 나타났습니다.
세 가지 주요 형태의 교육이 있었습니다. 렉티오(lectio) 또는 강의는 주어진 대학의 미리 정해진 법령이나 헌장에 따라 특정 학문 주제를 정해진 시간에 완전하고 체계적으로 설명하는 것이었습니다. 그들은 일반 또는 필수 과정과 특별 또는 추가 과정으로 나뉩니다. 교사는 동일한 원칙에 따라 분류되었습니다.
예를 들어, 의무강의는 보통 새벽부터 아침 9시까지의 아침 시간에 예약되었습니다. 이 시간은 학생들의 새로운 힘을 위해 더 편리하고 설계되었습니다. 차례로 오후 시간에는 특별 강연이 청중에게 낭독되었습니다. 저녁 6시에 시작해서 밤 10시에 끝났습니다. 수업은 1~2시간 지속되었습니다.
중세 대학의 전통
중세 대학 교사의 주요 임무는 여러 버전의 텍스트를 비교하고 그 과정에서 필요한 설명을 제공하는 것이었습니다. 법령은 학생들이 자료의 반복이나 느린 읽기를 요구하는 것을 금지했습니다. 당시에는 매우 고가의 책을 가지고 강의를 들으러 와야 했기 때문에 학생들이 책을 빌렸습니다.
이미 18세기부터 대학은 원고를 축적하고 복사하고 자체 샘플 텍스트를 만들기 시작했습니다. 청중은 오랫동안 존재하지 않았습니다. 교수들이 학교 건물을 마련하기 시작한 최초의 중세 대학인 볼로냐는 이미 14세기부터 이를 수용할 강의실을 만들기 시작했습니다.
그리고 그 전에는 학생들이 한 곳에 모였습니다. 예를 들어, 파리에서는 청중이 교사의 발치에 있는 짚 위에 바닥에 앉아 있기 때문에 이 이름이 붙은 곳이 Avenue Foir 또는 Straw Street였습니다. 나중에, 책상 모양이 나타나기 시작했습니다. 최대 20명이 앉을 수 있는 긴 테이블입니다. 언덕에 의자가 준비되기 시작했습니다.
채점
중세 대학에서 공부를 마친 학생들은 각국의 여러 석박사들이 치르는 시험에 합격했습니다. 학장은 심사관을 감독했습니다. 학생은 추천 도서를 모두 읽었고 법령에서 요구하는 양의 분쟁에 참여했음을 증명해야 했습니다. 위원회는 또한 졸업생의 행동에 관심이있었습니다. 이 단계를 성공적으로 통과한 후, 학생은 공개 토론에 참가할 수 있었고 모든 질문에 답해야 했습니다. 그 결과 그는 첫 번째 학사 학위를 받았습니다. 그는 교사 자격을 갖추기 위해 2년 동안 석사를 도와야 했습니다. 그리고 6개월 후, 그는 석사 학위도 받았습니다. 졸업생은 강의를 하고, 선서를 하고, 잔치를 베풀어야 했습니다.
가장 오래된 대학의 역사는 12세기로 거슬러 올라갑니다. 이탈리아의 볼로냐, 프랑스의 파리와 같은 교육 기관이 탄생한 것도 바로 이때였다. 13세기에는 영국에, 툴루즈에는 몽펠리에가 있었고 이미 14세기에는 체코와 독일, 오스트리아, 폴란드에 최초의 대학이 생겼습니다. 각 교육 기관에는 고유한 전통과 특권이 있었습니다. 15세기 말까지 유럽에는 약 100개의 대학이 있었으며 교사가 급여를 받는 위치에 따라 세 가지 유형으로 구성되었습니다. 첫 번째는 볼로냐였습니다. 여기에서 학생들은 교사를 고용하고 비용을 지불했습니다. 두 번째 유형의 대학은 파리에 있었는데, 그곳에서 교사들은 교회에서 자금을 지원받았습니다. 옥스포드와 케임브리지는 왕관과 국가의 지원을 받았습니다. 그들이 1538년에 수도원이 해체되고 주요 영국 가톨릭 기관이 제거된 후 살아남는 데 도움이 된 것은 바로 이 사실 때문이었습니다.
세 가지 유형의 구조에는 모두 고유한 특성이 있습니다. 예를 들어 볼로냐에서는 학생들이 거의 모든 것을 통제했고 이러한 사실은 종종 교사들에게 큰 불편을 주었습니다. 파리에서는 그 반대였다. 바로 교회에서 교사를 봉급했기 때문에 이 대학의 주 과목은 신학이었다. 그러나 볼로냐에서 학생들은 더 세속적인 학문을 선택했습니다. 여기에서 주요 주제는 법이었습니다.
수세기 전의 전통, 외국 지원자(특히 전 사회주의 진영 국가 출신)에 대한 유럽 교육의 명성은 세계를 보고, 여러 언어를 마스터하고, 유럽 국가에서 계속 일하고 싶은 열망에 겹쳐집니다.
대학 선택은 학교에서 배우는 외국어에 직접적으로 의존합니다. 짧은 시간에 제2, 제3외국어를 마스터하는 것은 비현실적이기 때문입니다. 유럽 대학의 교육은 해당 국가의 모국어로 진행되기 때문에 영어는 우선 순위가 아닙니다.
유럽 대학에서의 교육
영국 - 지도자
유럽 대학 중 세계 최고 순위는 영국에 속합니다.세계 10위에서는 원칙적으로 옥스포드와 케임브리지가 떨어집니다. 고전 대학은 기본 학문, 과학 연구에 중점을 둡니다.
학생, 영국에서 가장 오래된 대학의 졸업생은 특정 카스트를 형성하므로 입학 및 졸업이 매우 어렵습니다. . 이 카스트에 속한다는 것은 공부하는 동안 유용한 지인은 말할 것도 없고 영국과 미국에서 폭넓은 전망을 열어줍니다.
영국 교육의 질은 모범적인 것으로 간주되며 졸업장과 수료증은 모든 곳에서 권위가 있습니다. 많은 러시아 지원자들에게 영국에서의 교육은 학교에서 배우는 언어 측면에서 우선 순위입니다. 영국은 기꺼이 외국 학생을 받아들이며 그 수는 30만 명에 이릅니다.외국인은 70개 대학, 89개 대학에서 고등교육을 받을 수 있다.
고임금 직업, 실용적인 전문 분야를 얻을 가능성의 측면에서 일반 대학이 더 흥미 롭습니다. 그 예로는 그리니치 대학이 있습니다. 그것은 고전적인 교육 계획이 없으며 건축, 환경, 금융, 건설, 식품, 의료 및 관광 학부에서 전문을 얻습니다. 매스 미디어 및 디자인 학부도 있습니다.
다른 나라에 있는 것은
유럽의 모든 국가에는 수십 개의 명문 대학이 있으며 그 중 가장 오래된 대학이 특별한 권위를 누리고 있습니다. 1088년 유럽 최초의 대학은 볼로냐 대학(University of Bologna)이었습니다. 오늘날 그것은 이탈리아 교육의 전형적인 예입니다. University of Bologna에서는 128개 전문 분야에서 1급 학위("Laurea")를 취득할 수 있습니다(3년 간의 연구 후). 성공적인 연구의 다음 2년은 전문 학위 "Laurea specialica"를 가져옵니다.
다른 가장 오래된 대학으로는 살라망카 대학(스페인에서 가장 오래된 대학), 하이델베르그, 마드리드 대학이 있습니다. 그들은 고전적인 능력과 교육 전통을 다양한 정도로 보존했습니다.
기술 전문 분야의 경우 뮌헨 공과 대학(바이에른에서 유일한 대학)이 흥미롭습니다. 세 개의 큰 지역에는 기계 공학, 컴퓨터 과학, 수학, 물리학, 전기 공학 및 화학 학부와 같은 전통적인 부서가 있습니다. 의학, 경제 과학, 건축, 건설 및 측지학 학부, 스포츠 학부는 폴리테크닉 대학에서 흔치 않습니다.
오스트리아는 88,000명의 외국인(전체 학생 수의 20%) 중 약 절반이 순수 예술을 공부하는 창의적인 전문 분야를 가르치는 데 매력적입니다. 일반적으로 유럽 대학은 기존 전문 분야와 과학 연구 분야의 전체 범위를 다룹니다.
입시, 공부
유럽 교육 기관 입학은 항상 개별적입니다. 필요한 서류, 시험, 수업료 - 사전에 알아 내야합니다. 일부 국가(오스트리아, 이탈리아, 독일의 대학)에서는 1차 서류 제출과 같은 규범을 시행하고 있으며, 그 후 첫 해에 입학 시험을 치르고 공부할 수 있습니다. 스페인, 체코, 핀란드 - 공립 대학 입학 시험은 필수입니다. 대부분의 국가에서는 언어 능력 증명서인 증명서를 기반으로 지원자를 등록합니다.
학비도 천차만별이다. 예를 들어 뮌헨 공과 대학의 학생들은 학기당 592유로를 지불하고 오스트리아에서는 720유로(연간)를 지불합니다. 독일, 오스트리아, 그리스, 이탈리아, 스페인, 노르웨이, 프랑스의 많은 주립 대학에서 무료로 학생(외국인 포함)을 교육합니다.
물론 이것은 학생들이 스스로 부담하는 숙박, 식사 비용에는 적용되지 않습니다. 대다수의 유럽 국가에서는 일부 제한 사항이 있지만 학생들이 일할 수 있습니다. 따라서 영국에서는 휴일 동안 풀 타임으로 일주일에 24 시간 일할 수 있습니다.학사, 석사 학위 과정을 통과하면 작업도 허용됩니다(단시간 근무).
교육 프로그램이 다릅니다. 일반적으로 전공을 선택하면 이론과목의 수와 전체 과목의 수는 감소한다. 수업은 실용적인 지식을 얻는 데 중점을 둡니다. 학위 수료증(전문 분야를 선택할 수 있는 권리를 부여하는 중급 인증서)을 취득하면 과목 수가 5-6개 필수, 10-12개(독립적으로 선택되지만 전문 분야와 관련됨)로 줄어듭니다. 시험, 시험, 학기말, 논문 합격 여부는 대학에서 결정합니다.
일부 대학에서는 학습 시간이 전혀 제한되지 않습니다. 학생들은 실제로 영어 교육 기관에서 퇴학당하지 않습니다. 학생 비자 발급 거부는 모든 국가에서 드뭅니다 (대부분 문서 작성이 잘못되거나 규칙에 명시된 자금 부족으로 인해 발생함).
취업 전망
많은 대학의 졸업생은 학사 학위인 국가 졸업장 "HND"를 받습니다. 유럽 대학 졸업생은 영국, 미국, 유럽 국가에서 계약을 맺은 동일한 국가(유럽에는 전문가가 부족하므로 주정부 프로그램이 작동함)에서 일할 수 있습니다. 훈련 후 급여는 연간 30,000유로에 이릅니다. 제3세계 국가에서의 계약은 훨씬 더 수익성이 있을 수 있습니다.
러시아 기업이 유럽 교육의 이점을 항상 적절하게 평가하는 것은 아니지만, 귀국할 때 유럽 졸업장은 세계 유수 기업의 모든 해외 대표 사무소에서 구직자에게 부인할 수 없는 이점을 제공합니다.
