하우스 마우스 생물학적 진행 또는 퇴행. 내 수업. 3에서. 자연선택이 아닌 인공선택

옵션 1

1. 생물과 무생물의 차이점은 다음과 같습니다.

1) 환경의 영향으로 물체의 속성 변경

2) 물질 순환에 참여

3) 자신의 종류의 번식

4) 환경의 영향으로 물체의 크기 변화

2. 유기체 계통의 초기 단위는

1) 종 3) 인구

2) 속 4) 개체

3. 인구 고립의 결과는

1) 이웃 영토로의 개인 이주

2) 성별 구성 위반

3) 근친교배

4) 연령 구성 위반

4. 자연에서 새로운 종의 형성은 다음의 영향을 받지 않습니다.

1) 돌연변이 변이

2) 생존을 위한 투쟁

3) 자연선택

5. 육상 서식지의 곤충에 의한 발달을 보장하는 Aromorphosis는 그들의 모습입니다.

1) 팔다리

2) 신경계

3) 감각 기관

4) 기관 호흡

6. 지정 거짓 진술: 생물학적 진행이 특징»

1) 개인의 생존력 증가

2) 개별 분류군의 증가

3) 범위 확장

4) 종의 수 감소

7. 진화 과정에서 육지에 최초로 척추동물이 출현한 것은

2) 기성품 유기 물질로 영양

3) 육지에서 이동하기 위한 공기 중의 산소 호흡 장치

4) 내부 골격(연골 또는 뼈)

8. 다음 중 격세장애로 분류되는 사람의 특성은 무엇입니까?

1) 꼬리가 긴 사람의 탄생

2) 몸을 섹션으로 나눕니다.

4) 신체의 가슴과 복강의 존재

9.

1) 운전

2) 안정화

3) 대량

4) 체계적인

10. 인간과 유인원 동물의 유사성은 그들의

1) 구조의 혈연 및 일반 계획

2) 동일한 수준의 조직

3) 수렴 유사도

4) 다른 조상의 기원

1 . 유기체와 진화 방향 간의 대응 관계 수립, 이 유기체의 발달이 현재 일어나고 있는 것에 따르면

유기체

1) 에뮤 타조 진화의 방향

2) 회색 쥐 A) 생물학적 진행

3) 하우스 마우스 B) 생물학적 회귀

4) 청록색(시아노박테리아)

5) 독수리 황금 독수리

6) 우수리호랑이

2. 주요 식물 그룹이 지구에 나타난 연대순을 설정하십시오.

나) 꽃

B) 양치류

3. 진화의 원동력의 작용 순서를 정하라

A) 존재를 위한 투쟁

B) 유익한 변화를 가진 개체의 번식

C) 다양한 유전 변화의 인구의 출현

D) 주어진 환경 조건에서 유용한 유전적 변화가 있는 주로 개인의 보존

D) 환경에 대한 적응력 형성

1. 다음 질문에 짧은 대답을 하십시오.

1. 진화론의 창조는 세계에 대한 현대 자연과학 그림의 형성에 어떤 영향을 미쳤습니까?

2. 툰드라의 늪지대에서는 많은 식물이 수분 부족으로 고통받습니다. 그것은 무엇과 연결되어 있습니까?

2. 질문에 대한 자세한 답변:

다른 인종의 사람들이 같은 종으로 분류되는 이유는 무엇입니까?

11학년 생물학 시험

옵션 2

1. 단백질 분자의 구조와 기능은 생명체의 조직화 수준에서 연구됩니다.

1) 유기체

2) 원단

3) 분자

4) 인구

2.종의 존재와 적응의 기본 단위는

1) 개인 3) 아종

2) 인구 4) 다양성

3.진화의 원동력이 상호작용한 결과,

1) 유기체의 번식

2) 자연에서 새로운 종의 형성

3) 돌연변이 과정

4) 개체군 격리

4.. idioadaptation의 결과로 형성된 유기체 그룹을 지정하십시오.

1) 왕국 동물 3) 클래스 포유류

2) 속 토끼 4) 유형 Chordates

5. 어떤 변화 해당 없음아로모포시스?

1) 포유류의 출생

2) 영장류 뇌의 점진적인 발달

3) 고래의 팔다리가 오리발로 변형

4) 조류와 포유류의 일정한 체온

6. Chordates 중 조직의 최고 수준은

1) 뼈 물고기

2) 파충류

3) 포유류

4) 양서류

7. 인명발생의 원동력에는 적용되지 않는다.

1) 생존을 위한 투쟁

2) 공공 생활 방식

3) 유전적 변이

4) 수정 변동성

8. 포유류에서 인간의 기원은 다음과 같이 입증됩니다.

1) 포유류의 사고력 발달

2) 모든 기관계의 유사한 구조, 배아의 발달

3) 동식물성 식품 섭취

4) 포유류의 사회적 생활양식

9. 발달 초기 단계의 인간 배아에 꼬리가 있다는 것은

1) 새로운 돌연변이

2) 격세의 징후에 대해

3) 신체의 태아 발달 위반

4) 동물에서 인간의 기원

10. 현대인의 종의 특성을 보존하는 선택은 무엇입니까?

1) 운전

2) 안정화

3) 대량

4) 체계적인

1 . 분화의 원인과 방법 사이의 일치성을 확립

종분화의 원인 종분화 방법

1) 원종의 범위 확대 가) 지리적

2) 원종 범위의 안정성 B) 생태학적

3) 서로 다른 종 범위의 구분

장벽

4) 범위 내에서 개인의 다양성의 다양성

5) 서식지의 다양성

안정적인 범위

2. 에서 체계적인 범주의 종속 순서를 설정합니다.동물, 가장 작은 것부터 시작합니다.

A) 늑대과(Canidae)

B) 클래스 포유류

B) 종 일반적인 여우

D) 분리 포식자

D) 유형 화음

마) 여우속

3. 진화과정에서 자작나무나방나비의 날개 색깔이 변하는 단계의 순서를 정한다.

A) 선택의 결과로 검은 나비의 보존

나) 환경오염으로 인한 자작나무 줄기 변색

C) 어두운 나비의 번식, 여러 세대에 걸친 어두운 개체의 보존

D) 새에 의한 가벼운 나비의 파괴

E) 일정 시간이 지나면 인구의 개인 색이 밝은 색에서 어두운 색으로 바뀝니다.

1. 질문에 대한 짧은 대답을 제공:

1. 지구 최초의 생명체가 종속영양생물이 된 이유는 무엇입니까?

2. 악어, 개구리, 하마의 수렴적 유사성은 무엇입니까?

2. 자세한 답변

왜 일부 사람들은 격변을 앓고 있습니까?

답변: 11학년

A: 3,1,3,4,4,4,3,1,1,2 A: 3,2,2,2,3,3,4,2,4

V: BAAABB V: ABABB

DGVAB VEAGBD

VAGBD BGAVD

1. 진화론은 살아있는 자연의 역사적 발전, 종의 다양성을 승인하고 증명했습니다.

2. 찬물은 뿌리의 압력이 감소하고 흡인력이 감소하기 때문에 식물의 뿌리에 잘 흡수되지 않습니다.

3. - 구조, 생활 과정, 행동의 유사성으로 인해.

유전 적 단일성으로 인해 동일한 염색체 세트가 있습니다.

인종 간 결혼은 번식이 가능한 자손을 낳습니다.

B -2 C: 1. 1차 해양에는 많은 유기 물질이 있었고 유기체에서 독립 영양 영양 메커니즘이 아직 형성되지 않았습니다.

2. 머리에 눈과 콧구멍의 비슷한 배열.

합계: 10b A + 16b B + 5bC = 31b

등급 기준:

"5" -b 평가용(10bA + 2-3 작업 B + 파트 C의 1-2 작업)

"4" - 22 - 26b(10bA + 1-2 작업 B)

"3" -b에서 (7-8bA + 1 taskB, 실수가 발생했습니다)

" 2" - 16점 이하, 즉 통제 작업의 절반 미만으로 인정

심각한 생물학적 오류)

주제에 대한 테스트 작업: "Microevolution. Macroevolution", 11학년, TMC Sonin 및 기타. 다단계 제어 작업은 지식을 제어하고 졸업생이 주 최종 증명을 준비하도록 설계되었습니다. 과제는 "I will solve the 시험" 및 FIPI 웹사이트에서 가져옵니다. 작업이 유용하기를 바랍니다. 행운을 빕니다! "Microevolution. Macroevolution", 11 학년, UMK Sonin 및 기타 주제에 대한 테스트에 대한 설명.

150.000₽ 상금 11개의 명예 문서 언론에 게재된 증거

MICRO MACROEVOLUTION EXPLANATIONS.doc 주제에 대한 생물학 시험 11학년 2017

영화

주제에 대한 테스트 작업 : "소진화. 대진화". 옵션 1. 작업 1. 클로버 분류에서 가장 큰 것부터 분류학적 단위의 순서를 설정합니다. 답에 해당하는 일련의 숫자를 기록하십시오. 설명. 1) 과 속 속씨식물 2) 과 콩과 식물 3) 목 콩과 식물 4) 왕국 식물 5) 클래스 쌍떡잎식물 6) 속 클로버 왕국: 식물. 부서: 속씨식물. 클래스: 쌍떡잎식물. 주문: 콩류. 가족: 콩과 식물. 속: 클로버. 답: 415326. 과제 2. 가장 큰 동물부터 시작하여 체계적인 동물 그룹을 올바른 순서로 배치하십시오. 답에 해당하는 일련의 숫자를 기록하십시오. 1) 포유류 2) Mustelids 3) Marten 4) Chordates 5) 육식 동물 설명. 동물 분류: 왕국 - 유형 - 클래스 - 주문 - 가족 - 속 - 종. 그러나 조건에 따라 가장 큰 것부터 시작해야 하므로 유형: Chordata로 시작합니다. 클래스: 포유류. 분대: 프레데터. 가족: 쿠니. 종: 삼림 담비. 답: 41523. 작업 3. 식물에서 가장 중요한 armorphoses의 정확한 발생 순서를 설정하십시오. 표에 해당하는 일련 번호를 기록하십시오. 1) 다세포성의 출현 2) 뿌리와 근경의 출현 3) 조직의 발달 4) 종자의 형성 5) 광합성의 발생 6) 이중 수정의 발생 설명. Aromorphosis는 구조의 점진적인 진화적 변화로 유기체의 조직 수준이 전반적으로 증가합니다. 이 작업에 성공적으로 대처하려면 표시된 기형이 발생한 그룹을 기억해야 합니다(괄호로 표시). 식물의 방향성: 광합성의 출현(시아노박테리아)의 출현 다세포성(조류)의 출현 → → → 조직(이끼류) 양치류, 겉씨 식물) 답변: 513246. → 뿌리와 뿌리줄기(양치류)의 출현 종자의 형성( 종자 → 이중 수정의 발생 ( 작업 4. 척색 동물의 진화에서 aromorphoses 형성 순서 설정: 1) 폐의 출현 2) 뇌와 척수의 형성 3) 척수의 형성 4) 4방 하트의 등장 설명. 폐(양서류) 답변: 3214. 화음(창살)의 형성 → 뇌와 척수의 형성(물고기) 심장이 4개(새와 포유류)의 출현. → → 발생 신체가 환경에 적응하는 올바른 순서를 설정합니다. Task 5. 환경. 설명. 징후의 표현. 답변: 214356. 작업 6. 1) 돌연변이의 발생 2) 환경 요인의 영향 3) 형질의 외부 발현 4) 자손에게 돌연변이의 전이 5) 자연에 의한 형질의 보존 및 강화 선택 6) 적응의 출현 환경적 요인의 영향 출현 → 돌연변이 발생 → 돌연변이를 자손에게 전달 → 자연선택에 의한 형질의 보존 및 강화, 출현 → 외부에 적응된 현상 유기체 간의 대응관계 확립 현재 개발이 진행되고 있는 발전 방향: 첫 번째 열에 제공된 각 위치에 대해 두 번째 열에서 적절한 위치를 선택합니다. 유기체 A) 에뮤 타조 B) 지렁이 C) 집쥐 D) 집파리 E) 우수리호랑이 진화 방향 1) 생물학적 진행 2) 생물학적 퇴행 반응에 따른 숫자를 기록하고 문자에 해당하는 순서대로 배열하십시오: A B C D E 설명 . 진보는 개체 수의 증가, 범위의 확장, 개체의 유전적 다양성, 젊은 개체의 우세, 종의 번영을 특징으로 합니다. 진행 중: 지렁이, 집쥐, 집파리. 생물학적 회귀: 에뮤 타조, 우수리 호랑이. 답변: 21112. 작업 7. 진화 과정의 예와 진행 방향 간의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열에 제공된 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다. 예 A) 갈라파고스 핀치새의 부리 모양 차이. B) 상어와 돌고래의 체형. C) 유사한 기관의 출현. D) 포유류의 두개골 모양의 차이. D) 나비와 박쥐 날개. E) 다양한 종류의 비둘기. 프로세스 1) 발산 2) 수렴 표에서 해당 문자 아래에 선택한 숫자를 씁니다. A B C D E F 설명. 발산: 갈라파고스 핀치새의 부리 모양 차이; 포유류의 두개골 모양의 차이; 다양한 종류의 비둘기. 융합: 상어와 돌고래의 체형; 유사한 기관의 출현; 나비와 박쥐의 날개. 답변: 122121. 작업 8. 적응의 성격과 유기적 진화의 방향 사이의 대응 관계를 설정합니다. 추가 A) 두더지의 굴을 파는 발 B) 유제류 발가락의 발가락 감소 C) 유성 생식의 출현 D) 포유 동물의 양모 모양 E) 사막에 사는 식물의 잎에 조밀 한 표피의 발달 E) 곤충의 모방 유기 진화의 방향 1) aromorphosis 2) idioadaptation 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 응답으로 숫자를 기록하십시오. A B C D E F 설명. Aromorphoses는 더 높은 발달 단계로 이어지는 주요 변형입니다. 이러한 적응 중 aromorphoses는 유성 생식의 발생과 포유 동물의 양모 모양입니다. 나열된 나머지 징후는 idioadaptations입니다. 답변: 221122. 작업 9. 텍스트를 읽습니다. romorphoses의 예를 제공하는 세 문장을 선택하십시오. 표에 표시된 숫자를 기록하십시오. (1) Aromorphoses는 적응 능력을 증가시키는 유기체 구조의 주요 변화입니다. (2) 예를 들어 기생 기생충의 조직 수준이 라이프 스타일에 완벽하게 적응하여 크게 변경되었습니다. (3) 상동 기관의 출현은 기각류와 고래류의 사지 구조의 분기에 기여했습니다. (4) 식물은 전도성 조직과 영양 기관의 형성을 통해 땅을 정복했습니다. (5) 양모의 출현은 포유류의 적응 능력 확장에 기여했다. (6) 온혈 동물의 출현은 조류와 포유류에서 보다 집중적인 신진대사의 발달에 기여했습니다. 설명. Aromorphosis는 구조의 점진적인 진화적 변화로 유기체의 조직 수준이 전반적으로 증가합니다. Aromorphosis는 조직의 합병증 및 중요한 활동의 ​​증가와 관련된 생활 조건의 확장입니다. aromorphoses의 예를 제공하는 세 문장: (4) 식물은 전도성 조직과 영양 기관의 형성을 통해 땅을 정복했습니다. (5) 양모의 출현은 포유류의 적응 능력 확장에 기여했다. (6) 온혈 동물의 출현은 조류와 포유류에서 보다 집중적인 신진대사의 발달에 기여했습니다. 답변: 456. 주제에 대한 테스트 작업: "소진화. 대진화". 옵션 2. 작업 1. 카모마일 분류에서 가장 큰 것부터 분류학적 단위의 순서를 설정합니다. 답에 해당하는 일련의 숫자를 기록하십시오. 1) 쌍떡잎식물 2) 카모마일 3) 식물 4) 약국 카모마일 5) 꽃 또는 속씨식물 6) 합성물 설명. 왕국: 식물. 부서: 꽃, 또는 속씨식물. 클래스: 쌍떡잎식물. 가족: 합성물. 속: 카모마일. 유형: 카모마일. 답변: 351624. 작업 2. 가장 작은 것부터 시작하여 체계적인 범주를 올바른 순서로 배치하십시오. 답에 해당하는 일련의 숫자를 기록하십시오. 1) 파충류 2) 독사 3) Chordates 4) 일반 독사 5) 비늘 설명. 동물 분류: 왕국 - 유형 - 클래스 - 주문 - 가족 - 속 - 종. 그러나 조건에 따라 가장 작은 것부터 시작해야 하므로 종으로 시작합니다. 종: 일반 독사. 속: 바이퍼. 주문: 스케일링. 클래스: 파충류. 유형: Chordates. 답: 42513. 작업 3. 식물에서 가장 중요한 방향의 순서를 올바르게 설정하십시오. 1) 광합성 2) 종자의 형성 3) 영양 기관의 출현 4) 꽃과 열매의 출현 5) 다세포성의 출현 설명. 설명. 많은 부분 답변: 2143. 작업 5. 식물에서 가장 중요한 방향성: 광합성(청록조류) - 다세포성(필라멘트성 조류)의 출현 - 영양 기관(이끼류, 양치류)의 출현 - 종자 형성(종자) 양치류, 겉씨 식물) - 꽃과 과일의 모습(속씨식물). 답: 15324. 과제 4. 무척추 동물의 진화 과정에서 변형 순서를 설정하십시오. 1) 신체의 양측 대칭의 출현 2) 다세포의 출현 3) 키틴으로 덮인 관절 사지의 출현 4) 신체의 여러 부분으로 분해 진화 과정에서 자작 나무 나방 나비의 날개 색이 변하는 단계의 순서를 설정하십시오. 1) 선택의 결과로 검은 나비의 보존 2) 환경 오염으로 인한 자작나무 줄기의 색 변화 3) 검은 나비의 번식, 여러 세대에 걸쳐 어두운 개체의 보존 4) 새에 의한 밝은 나비의 파괴 5) 일정 시간이 지나면 개체군의 색상이 밝음에서 어두움으로 바뀝니다. 환경 조건이 변경되면 운전 선택이 작동하기 시작하여 새로운 특성을 가진 개체가 선택되고 이 특성이 유전됩니다. 자작 나무 줄기의 색 변화로 인해 밝은 나비는 어두운 나비보다 새에 의해 더 자주 파괴되었습니다. 이것은 어두운 나비가 숫자 적으로 밝은 나비보다 우세하기 시작했다는 사실로 이어졌습니다. 번식, 어두운 나비는 다음 세대에 색을 전달했으며 밝은 나비는 새에 의해 점점 더 파괴되었고 잠시 후 완전히 파괴되었습니다. 인구의 개인의 색이 밝은 색에서 어두운 색으로 변경되었습니다. 답변: 24135. 작업 6. 유기체의 유형과 유기체의 특징인 진화 방향 간의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열에 제공된 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다. 유형 A) 붉은 바퀴벌레 B) 들쥐 C) 바위비둘기 D) 실러캔스 E) 세쿼이아 유형 기준 1) 생물학적 진행 2) 생물학적 퇴행 반응에 따른 숫자를 적어서 문자에 해당하는 순서대로 배열하십시오: A B C D E 설명. 진보는 개체 수의 증가, 범위의 확장, 개체의 유전적 다양성, 젊은 개체의 우세, 종의 번영을 특징으로 합니다. 진행 중: 붉은 바퀴벌레, 들쥐, 바위비둘기. 생물학적 회귀에서: 실러캔스, 세쿼이아. 답변: 11122. 작업 7. 유기체의 적합성과 그것이 형성된 진화 과정 사이의 일치를 확립하십시오. 적응성 A) 고래 지느러미와 두더지 땅을 파는 사지 B) 새의 날개와 나비의 날개 C) 돌고래와 상어의 유선형 몸 모양 D) 핀치새의 다른 부리 모양 E) 박쥐 날개와 올빼미 날개 진화 과정 1) 발산 2) 수렴 기록하기 A B C D E 설명에 해당하는 순서대로 숫자를 입력하세요. 발산 - 진화 과정에서 초기에 가까운 유기체 그룹의 징후와 특성의 발산: 고래 지느러미와 굴을 파는 두더지 사지; 핀치새의 다른 부리 모양. 수렴 - 화해의 과정, 관련되지 않은 유기체 그룹의 징후 수렴 : 새 날개와 나비 날개; 돌고래와 상어의 유선형 체형; 박쥐 날개와 올빼미 날개. 답변: 12212. 작업 8. 진화적 변화와 진화 과정의 주요 방향 사이의 일치를 설정합니다. 진화적 변화 A) 식물에서 씨앗의 출현 B) 4개의 방이 있는 척색동물 심장의 출현 C) 영구 동토층에서 박테리아의 생존 D) 촌충에서 소화 시스템의 상실 E) 바람 수분에 대한 식물의 적응성 E ) 말의 발굽 모양 진화 방향 1) aromorphosis 2) idioadaptation 3) 일반적인 퇴화 A B C D E F 문자에 해당하는 순서로 배열하여 응답으로 숫자를 기록하십시오. Aromorphosis는 구조의 점진적인 진화적 변화로 유기체의 조직 수준이 전반적으로 증가합니다. Aromorphosis는 조직의 합병증 및 중요한 활동의 ​​증가와 관련된 생활 조건의 확장입니다. 진화의 주요 방향 중 하나인 Idioadaptation은 조상 형태의 조직의 전반적인 수준을 유지하면서 기관의 구조와 기능에 부분적인 변화가 있는 것입니다. 퇴행은 전체 기관 시스템뿐만 아니라 기관 및 기능의 소실과 관련된 조직의 급격한 단순화 과정입니다. 답변: 112322. 작업 9. 텍스트를 읽습니다. 일부 종의 생물학적 퇴행의 예를 제공하는 세 문장을 선택하십시오. 표에 표시된 숫자를 기록하십시오. (1) 환경 조건이 충분히 빠르게 변하면 일부 종은 새로운 조건에 적응할 시간이 없습니다. (2) 오래된 조건에서 유기체에 유용한 특성이 새로운 환경 조건에서 유해한 것으로 판명되었습니다. (3) 그래서, 토탄 사슴의 너무 큰 뿔이 새로운 포식자와의 싸움을 방해하기 시작했습니다. (4) 냉각 조건 하에서 고대 파충류와 검치호랑이는 죽었다. (5) 유기체의 생존 확률은 자연 환경 조건의 변화뿐만 아니라 인위적 요인에 의해 결정됩니다. (6) 예를 들어, 밀렵의 결과 철갑상어의 수가 급격히 감소했습니다. 설명. 생물학적 퇴행은 진행과 반대이며 다음과 같은 특징이 있습니다. 개인 수의 감소; 유통 면적 감소; 체계적인 그룹화 수의 감소. 유기체의 한 그룹이 다른 그룹으로 변형되는 것은 생물학적 진행 상태에서 원래 그룹이 새로운 체계적인 그룹으로 분화되기 시작할 때 발생합니다. 생물학적 퇴행은 결국 멸종으로 이어집니다. 일부 종의 생물학적 퇴행을 보여주는 세 문장: (3) 따라서, 토탄사슴의 너무 큰 뿔이 새로운 포식자와의 싸움을 방해하기 시작했습니다. (4) 냉각 조건 하에서 고대 파충류와 검치호랑이는 죽었다. (6) 예를 들어, 밀렵의 결과 철갑상어의 수가 급격히 감소했습니다. 답변: 346. 주제에 대한 테스트 작업: "소진화. 대진화". 옵션 3. 작업 1. 가장 큰 것부터 시작하여 튤립 분류에서 분류 단위의 순서를 설정합니다. 답에 해당하는 일련의 숫자를 기록하십시오. 1) 백합과 2) 식물 3) 꽃 또는 속씨식물 4) 백합과 5) 외떡잎식물 6) 튤립 설명. 왕국: 식물. 부서: 꽃, 또는 속씨식물. 클래스: 외떡잎식물. 주문: 백합꽃. 가족: 백합과. 속: 튤립. 답변: 235146. 작업 2. 가장 작은 것부터 시작하여 Common Toad 종의 분류 요소를 올바른 순서로 정렬하십시오. 답에 해당하는 일련의 숫자를 기록하십시오. 1) 클래스 양서류 2) 문 Chordates 3) 속 두꺼비 4) 왕국 동물 5) 분대 Tailless 설명. 동물 분류: 왕국 - 유형 - 클래스 - 주문 - 가족 - 속 - 종. 그러나 작업을 수행하려면 가장 작은 범주부터 시작해야 하므로 순서가 반대로 됩니다. 속: 두꺼비. 분대: 테일리스. 클래스: 양서류. 유형: Chordates. 왕국: 동물. 답변: 35124. 작업 3. 지구에 있는 주요 동물 그룹의 출현 순서를 올바르게 설정하십시오. 1) 절지동물 2) Annelids 3) Non-cranial 4) Flatworms 5) Coelenterates 설명. → Kolworms 답변: 54213. 주요 동물 그룹이 지구에 나타나는 순서: Coelenterates → Flatworms Articulated → 절지동물 → 두개골. 작업 4. 나열된 동물 클래스가 발생한 올바른 순서를 설정하십시오. 1) 다모류 고리 2) 곤충 3) 유충 4) 흡충 5) 파충류 6) 연골어류 설명. 아메바가 먼저 나타 났고 이들은 사코 드이며 장강이 나타 났지만 목록에 없었고 편형을 일으키고 흡충을 포함 한 다음 환형 동물을 포함하는 원형 및 환형 동물이 형성 된 후 곤충이 형성된 후 척색 동물 - 연골 물고기와 파충류. 답변: 341265. 과제 5. 진화의 원동력의 작용 순서를 설정하십시오. 1) 생존을 위한 투쟁 2) 유용한 변화를 가진 개인의 번식 3) 다양한 유전적 변화의 인구에서의 출현 4) 주어진 환경 조건에서 유용한 유전적 변화를 가진 주로 개인의 보존 설명. 5) 환경에 대한 적응력 형성 돌연변이가 나타나고 생존에 대한 투쟁이 있으며 최상의 징후가 남아 유전되며 환경에 대한 새로운 적응이 발생합니다. 답변: 31425. 작업 6. 체계적인 그룹의 진화 방향과 해당 기능 간의 일치를 설정합니다. 특징 A) 종의 다양성. B) 제한된 범위. C) 소수의 종. D) 광범위한 생태 적응. D) 넓은 지역. E) 인구 수를 줄입니다. 진화의 방향 1) 생물학적 진행 2) 생물학적 퇴보 응답으로 숫자를 적어서 문자에 해당하는 순서대로 배열하십시오: A B C D E F 설명. 퇴행은 종의 범위와 풍부도를 감소시킵니다. 답변: 122112. 작업 7. 예제와 이 예제가 참조하는 프로세스 간의 일치를 설정합니다. 예 A) 비둘기 품종의 다양성 B) 나비와 박쥐의 날개 기능의 유사성 C) 문어와 사람의 눈 구조 D) 갈라파고스에서 부리 모양의 의존성 음식을 얻는 방법에 대한 핀치 E) 두더지와 곰의 팔다리 모양과 기능의 유사성 숫자를 적어 문자에 해당하는 순서대로 배치하십시오. PROCESS 1) 발산 2) 수렴 A B C D E 설명. 분기: 다양한 비둘기 품종; 갈라파고스 핀치새의 부리 모양이 음식을 얻는 방법에 의존합니다. 수렴: 나비 날개와 박쥐의 기능 유사성; 눈, 문어, 인간의 구조; 두더지와 곰의 팔다리 형태와 기능의 유사성 발산 - 진화 과정에서 초기에 가까운 유기체 그룹의 징후와 속성의 발산. 수렴은 화해의 과정, 관련되지 않은 유기체 그룹의 기능 수렴입니다. 답변 : 12212. 작업 8. 새의 표시와 진화 방향 사이의 일치를 설정하여이 표시가 형성되었습니다. 기호 A) 4개의 방이 있는 심장 B) 깃털 색 B) 온혈 동물 D) 깃털 덮개의 존재 E) 펭귄의 오리발 E) 늪지 새의 긴 부리 진화 방향 1) 아로모포시스 2) idioadaptation 숫자를 적어 두십시오 그에 대한 응답으로 A B C D E F 문자에 해당하는 순서로 정렬합니다. 설명. Aromorphosis: 4개의 방이 있는 심장, 온혈, 깃털 덮개의 존재. Idioadaptation: 깃털 채색, 펭귄의 오리발, 늪지 새의 긴 부리. Aromorphosis는 구조의 점진적인 진화적 변화로 유기체의 조직 수준이 전반적으로 증가합니다. Aromorphosis는 조직의 합병증 및 중요한 활동의 ​​증가와 관련된 생활 조건의 확장입니다. Idioadaptation은 특정 환경 조건에서 특정 생활 방식에 대한 유기체의 특정 적응입니다. 답변: 121122. 작업 9. 텍스트를 읽습니다. 수렴의 예를 제시하는 세 문장을 선택하십시오. 표에 표시된 숫자를 기록하십시오. (1) 진화 과정에서 유기체의 적합성과 다양성은 다양한 방식으로 달성되었습니다. (2) 예를 들어 말이나 코끼리에서 팔다리나 몸통 구조의 점진적인 변화는 같은 종의 세대 내에서 발생했습니다. (3) 유사한 환경 조건에 살고 있는 관련되지 않은 유기체 그룹은 유사한 적응을 발달시킵니다. 예를 들어 상어 및 돌고래 지느러미, 두더지 및 곰 발. (4) 같은 그룹 내에서도 절지동물문의 대표자에서 사지의 구조에 차이가 있었다. (5) 해부학적 구조와 기원이 다르지만 유사한 기능을 수행하는 동물에서 기관의 출현을 관찰하는 것은 매우 일반적입니다(예: 새와 나비의 날개, 문어와 토끼의 눈). (6) 식물 세계에서 이러한 적응은 수정된 유사성과 기원이 다른 기관(예: 매자나무 잎과 블랙베리 줄기의 가시)으로 발생합니다. 설명. 수렴진화(convergent evolution)는 유사한 조건에 살고 있는 서로 다른 계통군의 유기체 사이에 유사성이 있는 진화적 과정이다. 수렴의 예를 제공하는 세 문장: (3) 유사한 환경 조건에 살고 있는 관련되지 않은 유기체 그룹은 유사한 적응을 개발합니다(예: 상어 및 돌고래 지느러미, 두더지 및 곰 발톱). (5) 해부학적 구조와 기원이 다르지만 유사한 기능을 수행하는 동물에서 기관의 출현을 관찰하는 것은 매우 일반적입니다(예: 새와 나비의 날개, 문어와 토끼의 눈). (6) 식물 세계에서 이러한 적응은 수정된 유사성과 기원이 다른 기관(예: 매자나무 잎과 블랙베리 줄기의 가시)으로 발생합니다. 답: 356. 시험

진화의 진보와 퇴보 . 지구의 유기적 세계는 단순한 것에서 복잡한 것으로, 낮은 형태에서 높은 형태로 발전했으며, 이는 점진적 발전입니다. 그러나 이것이 진화의 유일한 가능한 방향은 아닙니다. 저명한 러시아 진화 생물학자인 A. N. Severtsov(1866-1936)는 형태 생리학적, 생물학적 진행 및 퇴행 이론을 개발했습니다.

A.N.세베르초프

생물학적 진보는 생존을 위한 투쟁에서 한 종(또는 다른 조직 단위)의 승리입니다.

생물학적 진보의 주요 징후는 점유 지역의 수와 확장의 꾸준한 증가입니다. 종의 범위가 확장되면 일반적으로 새로운 개체군이 형성됩니다. 정의에 따라 원생 동물, 연체 동물, 절지 동물 (다른 종 및 전체 곤충 주문 - 쌍룡류, 딱정벌레 등), 척삭 동물 (예 : 참새류, 포유 동물과 같은 별도의 물고기, 새 그룹), 설치류 등) 생물학적 진보의 예가 됩니다. .).

조류와 포유류의 부류만이 생물학적 진보의 상태에 있다고 가정하는 것은 잘못입니다. 조류와 포유류의 모든 그룹이 생물학적 진보를 보여주는 것은 아니라는 점을 기억해야 합니다. 그것은 다양한 방식으로 달성되며, 이는 항상 체계적인 그룹의 조직 수준 증가와 관련이 있는 것은 아닙니다.

생물학적 회귀는 숫자 감소, 범위 감소, 종 내 분화 감소 (예 : 인구 다양성 감소)와 같은 대체 징후가 특징입니다.

궁극적으로 생물학적 퇴행은 종의 멸종으로 이어질 수 있습니다. Chordate 유형에서 자연적인 생물학적 회귀의 예는 다음과 같습니다. 폐어 및 엽 지느러미 물고기 (cl. 경골어) 투아타라, 악어, 코끼리 거북(Cl. Reptiles); 키위 과일, 일부 유형의 두루미(예: 미국 두루미), 황새(Cl. Birds); 난생, 무치악, 코 (cl. 포유류).

투아타라

생물학적 퇴행의 주요 원인은 환경 변화의 속도에서 그룹의 진화의 지연입니다. 인위적 요인, 직접적인 박해 및 근절로 인한 자연 환경의 급격한 변화는 많은 동물 종과 그룹을 생물학적 퇴행 상태로 만들고 심지어 일부 동물을 멸종 위기에 빠뜨립니다. 맹금 (캘리포니아 및 안데스콘도르, 필리핀독수리 등), 학종 대부분(학, 두루미 등), 아프리카타조, 화식조, 에뮤, 레아, 하와이안 플라워걸, 앵무새(72종), 구두부리(네거티브잎), 대형 고래류(대왕고래, 지느러미 고래 등), 코끼리, 코뿔소, 사자, 호랑이, 치타, 눈표범, 일부 유형의 곰, 유인원 등.

눈표범

생물학적 진보의 경로 (A.N. Severtsov에 따르면).

Aromorphosis 또는 형태 생리 학적 진행은 살아있는 유기체의 일반적인 조직 수준을 증가시켜 생물학적 진보의 성취로 이해됩니다.

가장 중요한 aromorphoses의 예는 다음과 같습니다. 다세포성으로의 전환; 척추동물의 주요 기관계(순환계, 신경계, 호흡기계 및 기타 계통)의 진화적 변형; 물리적 및 화학적 온도 조절 메커니즘의 고등 척추 동물의 획득. 그러나 높은 조직과 낮은 조직을 반대하는 것이 항상 옳은 것은 아닙니다(Ch. Darwin이 이에 대해 썼습니다). 예를 들어, 온열 유기체(동일한 곤충, 연체 동물)는 증가하지 않아도 생물학적 진보의 최상위에 있습니다. 해당 조직. 단세포 유기체에 대해서도 마찬가지입니다. 식물 세계의 무형화는 포자에서 종자에 의한 번식으로의 전환, 겉씨식물에서 속씨식물로의 전환입니다.

동물의 방향성

특발성 적응은 생물학적 조직 수준의 변화와 관련이 없고 특정 환경 조건에 적응할 수 있도록 하는 종의 특정 적응입니다.

예를 들어, 포유 동물의 클래스 내에서 조직 수준의 변화없이 생활 방식 측면에서 다양한 동물 그룹이 형성되었습니다. ), 등산(원숭이, 나무 늘보 등) 달리기(유제류 등) 등 이 모든 포유 동물 그룹은 동종 체온 (환경으로부터 체온의 상대적 독립성), 출생, 젊음에게 우유 먹이기, 즉 전체 클래스에 공통적인 특성. 다양한 동물에서 관찰되는 보호 착색 및 형태의 예는 또한 특정 적응 또는 특발성 적응에 기인해야 합니다. Idioadaptations에는 Darwin의 핀치새의 존재 조건에 대한 특정 적응이 포함됩니다.

식물에서 idioadaptations의 예는 바람, 곤충, 새에 의한 수분에 대한 꽃의 다양한 적응, 과일 및 종자 분포에 대한 적응(바람, 물, 동물의 도움으로)입니다.

촌충

성인기에 앉아있는 생활 방식을 주도하는 Ascidians는 운동 기관인 척색을 잃었습니다. 그들의 감각 기관과 신경계는 변태 중에 퇴화됩니다. 그리고 화음이 있는 유생 단계에 의해서만 덩굴식물이 화음류의 유형에 속한다는 것을 확립할 수 있었습니다.

동굴 거주자 (동굴 물고기, 꼬리가 달린 양서류 - Proteus)는 시력 기관의 감소 또는 완전한 상실, 색소 침착의 감소 또는 부재가 특징입니다. 조직에서는 돌연변이를 레벨 단순화를 위한 유전적 기초로 간주합니다. 따라서 돌연변이는 기본 기관(예: 곤충의 날개 발달 미달)을 유발하거나 외피의 색소 침착 정도(예: 포유동물의 백색증 발생)를 감소시키는 것으로 알려져 있습니다. 유리한 조건에서 그러한 돌연변이는 인구를 통해 점진적으로 퍼질 수 있습니다.

프로테우스 유럽

진화 경로의 상관관계 . 생물학적 진보를 달성하기 위해 고려된 모든 방법 중에서 aromorphoses는 가장 드물며 하나 또는 다른 체계적인 그룹을 질적으로 새롭고 더 높은 수준의 개발로 끌어 올립니다. Aromorphoses는 전환점, 지구 생명체 발달의 새로운 단계를 정의하고 외부 환경을 마스터하는 데 적절한 형태 생리학적 변형을 겪은 그룹에게 새로운 기회를 열어줍니다. 때때로 이것은 완전히 새로운 환경입니다(예: 육지에서 척추동물의 출현). 앞으로 그룹의 진화는 idioadaptation의 경로를 따릅니다.

진화 경로의 상관관계

작업 번호 1.

자연의 계절적 변화를 연구하려면 어떤 방법을 사용해야 합니까?

1. 측정

2. 감시

3. 실험

4. 분류

설명:우리가 관찰할 수 있는 자연의 계절적 변화. 정답은 2입니다.

작업 번호 2.

남세균에서 핵물질은 세포질에 위치하고 막으로 둘러싸여 있지 않으므로 다음과 같이 분류됩니다.

1. 진핵생물

2. 독립 영양

3. 종속영양생물

4. 원핵생물

설명: cyanobacteria는 원핵생물로 분류되며, 핵막의 부재와 원형 DNA의 존재가 원핵생물의 주요 특징이다. 정답은 4입니다.

작업 번호 3.

무기물의 산화 에너지에 의해 무기물로부터 유기물이 합성되는 과정은

1. 광합성

2. 동화

3. 화학 합성

4. 대사

설명:이 과정을 화학합성이라고 합니다. 화학합성세균(질소세균, 황세균, 철세균, 수소세균)의 특징입니다. 정답은 3입니다.

작업 번호 4.

난자 발생 과정에서 난자의 단일 염색체 세트 형성이 단계 동안 발생합니다.

1. 성장

2. 숙성

3. 사육

4. 포메이션

설명:난자 발생 단계를 고려하십시오.

보시다시피, 한 세트의 염색체가 성숙 단계에서 난모세포에 남아 있습니다. 정답은 2입니다.

작업 번호 5.

포유류의 배아 발달 과정에서 골격근이 형성됩니다.

1. 내배엽

2. 중배엽

3. 신경관

4. 실제 진피

설명:상피 조직과 신경계는 외배엽에서 형성되고 소화, 호흡기, 배설 및 내분비 시스템은 내배엽에서 형성되고, 근육 조직, 신장, 심혈관 및 생식 시스템은 중배엽에서 형성됩니다. 정답은 2입니다.

작업 번호 6.

여자가 파란 눈을 가지고 있고 남자가 갈색 눈을 가지고 있고 그가 이 형질에 대해 이형인 경우 파란 눈을 가진 아이를 가질 확률을 결정하십시오.

1. 75%

2. 50%

3. 25%

4. 0%

설명:교차 구성표를 작성해 보겠습니다.

R: aa x aa

G: 에이 x 에이, 에이

F1: 아 - 갈색 눈

아 파란 눈

각각의 유전자형을 가진 아이를 가질 확률은 50%입니다.

정답은 2입니다.

작업 번호 7.

다운 병의 원인은 돌연변이의 징후입니다.

1. 게놈

2. 제노이

3. 염색체

4. 조합

설명:다운증후군의 원인은 게놈 돌연변이인 21번 염색체의 삼염색체(염색분체의 비분리)입니다. 정답은 1입니다.

작업 번호 8.

번식에서 먼 잡종의 불임을 극복하기 위해 그들은 사용합니다.

1. 배수체 유기체

2. 순종 개인

3. 이형접합체

4. 동성 ​​개인

설명:배수체 유기체의 종간 교차가 가능하고 먼 잡종의 불임이 극복됩니다. 정답은 1입니다.

작업 번호 9.

그들은 화합물의 에너지를 사용하여 무기 화합물에서 유기 물질을 합성할 수 있습니다.

1. 단세포 녹색 화합물

2. 화학합성세균

4. 부패균

설명:화학 합성 박테리아는 그러한 변형이 가능합니다(작업 번호 3 참조). 정답은 2입니다.

작업 번호 10.

식물 봉오리에서 발달

1. 과즙이 많은 과일

2. 배아

3. 접합자

4. 잎이 있는 줄기

설명:식물의 새싹은 기초적인 잎, 기초적인 줄기 및 기초적인 새싹을 포함하기 때문에 기초적인 식물 싹입니다. 즉, 새싹은 잎이있는 줄기 인 식물성 새싹에서 형성됩니다. 정답은 4입니다.

작업 번호 11.

1. 꽃과 과일을 먹는다

2. 종자로 번식

4. 식물 기관이 있다

설명:다른 모든 식물 그룹의 속씨식물의 독특한 특징은 꽃과 과일이 있다는 것입니다. 예를 들어 보겠습니다.

정답은 1입니다.

작업 번호 12.

annelids와 비교하여 절지 동물의 진보적 인 특징은 외관입니다.

1. 신체의 각 부분과 외골격

2. 열린 순환계

3. 신경계 결절형

4. 소화 시스템

설명:절지동물의 몸은 환형동물의 몸과 달리 여러 부분(머리, 가슴, 배)으로 나뉘며 키틴으로 구성된 외부 골격으로 덮여 있다. 정답은 1입니다.

작업 번호 13.

다음 중 화음에서 처음 나타난 기능은 무엇입니까?

1. 장

2. 신경계

3. 순환계

4. 내부 골격

설명:대부분의 척색 돌기에는 내부 뼈 골격(또는 연골)이 있으며 이는 점진적인 특징입니다. 정답은 4입니다.

작업 번호 14.

땀샘은 체온 조절에 관여

1. 새

2. 양서류

3. 포유류

4. 파충류

설명:양서류는 숨을 쉴 수 있는 얇고 촉촉한 피부를 가지고 있기 때문에 아직 땀샘이 없습니다. 파충류는 더 이상 피부로 숨을 쉬지 않지만 피부에 각질 비늘이 있습니다(이러한 조건에서는 열교환이 ​​불가능합니다). 새의 경우 깃털의 비밀을 분비하는 피부 땀샘에서 미골만 존재합니다. 그러나 포유류에서 열 교환은 땀샘의 도움으로 피부를 통해 수행됩니다. 정답은 3입니다.

작업 번호 15.

인체에서는 지방 분해, 장의 운동성 증가에 관여합니다.

1. 췌장액

2. 염산

3. 인슐린

4. 담즙

설명:담즙은 지방을 유화시키고 장의 운동성을 증가시키는 데 관여하며, 간에서 분비되어 담낭에 축적됩니다. 정답은 4입니다.

작업 번호 16.

아드레날린을 생산하는 내분비선은?

1. 부신

2. 뇌하수체

3. 췌장

4. 갑상선

설명:아드레날린은 부신 수질에서 생성됩니다. 아드레날린은 스트레스 호르몬으로, 생성될 때 맥박이 빨라지고 동공이 확장되고 굶주림과 위험한 상황에 대한 준비의 다른 징후가 둔해집니다. 정답은 1입니다.

작업 번호 17.

인간의 자율 신경계는

1. 복부 압박 근육의 작용

2. 목 근육의 수축

3. 우주에서의 몸의 움직임

4. 혈관 내강의 변화

설명:골격근(복부, 목 근육, 공간에서의 신체 움직임)의 움직임은 중추신경계에 의해 조절되고 평활근(혈관막)은 자율신경계에 의해 조절됩니다. 정답은 4입니다.

작업 번호 18.

타이가 진드기에 물린 것은 인간에게 위험합니다.

1. 빈혈을 일으킴

2. 백혈구 파괴

3. 질병의 원인균을 옮기는 것

4. 질병의 원인 물질로 작용

설명:타이가 진드기는 뇌염의 원인 물질 인 뇌의 위험한 질병 인 운반체입니다. 정답은 3입니다.

작업 번호 19.

진화의 주된 원동력인 자연선택의 창조적 역할은

1. 새로운 종의 형성과 생물다양성의 증가

2. 인공 개체군 생성: 품종 및 품종

3. 새로운 지구의 껍질 개발 - 지식권

4. 인간에게 유용한 특성을 가진 개체의 형성

설명:자연 선택은 자연에서 발생하며 새로운 종의 형성에 참여하고 생물 다양성의 증가에 기여하기 때문에 진화의 원동력 중 하나입니다. 정답은 1입니다.

작업 번호 20.

동일한 종의 개체에 고유한 유기 화합물의 유사한 구성이 기준을 특징짓습니다.

1. 형태학적

2. 생화학

3. 유전

4. 생리학적

설명:신체의 유기 화합물 구성은 생화학적 기준을 설명합니다. 정답은 2입니다.

작업 번호 21.

1. 조류의 온혈

2. 물고기에 부레가 있음

3 뱀의 팔다리 부족

4. 양서류의 외부 수정

설명: aromorphosis - 조직 수준의 증가로 이어지는 신체의 변화 (예 : 온혈, 4 챔버 심장, 내부 수정 등). 제시된 대응 옵션의 가장 큰 점진적 변화는 조류의 온혈성입니다. 정답은 1입니다.

작업 번호 22.

개와 목초지 진드기의 관계는 무엇입니까?

1. 공생

2. 경쟁

3. 포식

작업 번호 23.

재배 식물이 자라는 공동체는

1. 자작나무 숲

2. 실험 스테이션

3. 생물지질세

4. 농경화증

설명:재배 식물은 인간에 의해 재배됩니다. 인간이 키운 공동체를 농경화라고 합니다. 일반적으로 먹이 사슬이 열려 있고 단일 재배가 우세하기 때문에 매우 안정적이지 않습니다. 정답은 4입니다.

작업 번호 24.

생물권에서 식물의 우주적 역할은

1. 물질 순환 참여

2. 태양 에너지 저장

3. 대기 중으로의 이산화탄소 방출

4. 물과 미네랄의 흡수

설명:식물과 공간은 식물이 흡수한 햇빛에 의해 연결되어 화학 결합의 에너지로 처리됩니다(광합성 과정의 기초). 정답은 2입니다.

작업 번호 25.

광합성에 대한 다음 설명이 옳은 것은?

A. 광합성 덕분에 식물은 자신과 지구상의 모든 생명체에 필요한 유기 물질과 산소를 ​​공급합니다.

B. 광합성 - 무기 물질의 산화 중에 얻은 화학 에너지로 인해 무기 화합물에서 유기 화합물을 합성하는 과정.

1. A만 참이다

2. B만 참이다

3. 두 판단 모두 옳다

4. 두 판단 모두 틀렸다

설명: A - 사실 (광합성의 본질이 반영됨), B - 이 과정이 태양 에너지를 화학 결합 에너지로 처리하기 때문에 발생하기 때문에 정확하지 않습니다. 정답은 1입니다.

작업 번호 26.

버섯은 어떻게 동물과 구별됩니까?

1. 그들은 기성품 유기물을 먹습니다.

2. 세포 구조를 가짐

3. 평생 성장

4. 균사로 이루어진 몸체를 가진다.

5. 신체 표면의 영양소 흡수

6. 성장이 제한적입니다.

설명:곰팡이와 동물 모두 기성품 유기 물질을 먹고 세포 구조를 가지고 있습니다. 그러나 버섯은 동물과 달리 일생 동안 자라며 균사로 구성된 몸을 가지고 있으며 몸의 전체 표면에서 영양분을 흡수합니다. 정답은 3, 4, 5입니다.

작업 번호 27.

횡문근과 달리 인체의 평활근 조직

1. 다핵세포로 구성

2. 타원형 핵을 가진 길쭉한 세포로 구성

3. 수축률이 더 빠름

4. 골격근의 기초 형성

5. 내장의 벽에 위치

6. 천천히, 리드미컬하게, 비자발적으로 수축

설명:평활근은 단일 핵의 길쭉한 세포로 구성되어 있으며 자율 신경계의 지배를 받으며 (우리의 욕망 없이) 내부 장기의 벽에 위치하며 천천히, 리드미컬하게, 무의식적으로 수축합니다. 정답은 2, 5, 6입니다.

작업 번호 28.

어떤 예가 식물의 변형에 의한 생물학적 진보의 성취를 설명합니까?

1. 꽃 피는 식물에서 이중 수정의 존재

2. 양치류의 뿌리 형성

3. 잎에 왁스 코팅을 형성하여 증발 감소

4. 속씨식물의 잎사귀 증가

5. 속씨식물의 과일 종자 보호

6. 혹독한 기후에서 자라는 식물의 식생 기간 단축

설명: aromorphosis - 조직 수준의 증가로 이어지는 신체의 변화 (예 : 온혈, 4 챔버 심장, 내부 수정 등). 이러한 점진적인 변화는 다음과 같습니다. 꽃이 만발한 식물의 이중 수정(즙이 많은 과일을 생산하고 종자 분산을 촉진함), 이끼류에 비해 양치류의 뿌리 형성(근경이 있음), 속씨 식물의 과일에서 종자 보호( 겉씨 식물에 비해) ) . 정답은 1, 2, 5입니다.

작업 번호 29.

교환의 특성과 유형 간의 대응 관계를 설정합니다.

특징 교환 유형

가. 유기물의 산화 1. 플라스틱 교환

B. 단량체로부터 중합체의 형성 2. 에너지 교환

B. ATP 분해

D. 세포의 에너지 저장

D. DNA 복제

E. 산화적 인산화

설명:플라스틱 교환 - 단순한 분자 (단량체의 중합체)에서 복잡한 분자를 형성하는 과정. 에너지 대사 - 에너지 방출과 함께 복잡한 유기 분자가 분해되는 과정. 따라서 에너지 대사에는 유기 물질의 산화, 세포의 에너지 저장 및 산화 적 인산화가 포함됩니다. 다른 모든 것은 플라스틱 교환을 나타냅니다. 정답은 211212입니다.

작업 번호 30.

식물 개발의 특징과 그것이 특징적인 부서 간의 대응 관계를 설정하십시오.

식물의 발달과의 특징

A. 성충 - 배우자체 1. 선태식물

B. 발달 주기는 포자체가 지배적이다 2. 양치류

B. 포자 형성은 상자에서 발생

D. 잎 뒷면에 포자가 생긴다.

D. 세대가 바뀌면 새싹이 생긴다

E. 포자가 녹색 실로 발아

설명:두 부서의 수명 주기를 고려하십시오.

선식체는 배우자체(성체 식물)의 존재, 상자에 포자가 형성되고 포자가 녹색 실로 발아되는 것이 특징입니다. 다른 모든 것은 양치류의 흔적입니다. 정답은 121221입니다.

작업 번호 31.

신체의 기능 조절 표시와 그 유형 사이의 대응 관계를 설정하십시오.

규정의 종류

A. 혈액으로 장기로 전달 1. 신경성

B. 높은 응답률 2. 유머

B. 더 오래된 것

G. 호르몬의 도움으로 수행

D. 내분비계의 활동과 관련됨

설명:신경 조절은 신경계를 통해 수행되지만 응답률은 높지만(신호가 신경 자극을 통과하기 때문에) 더 오래되었습니다(신경 세포는 고도로 조직화되지 않은 고대 동물에서 나타났습니다). 다른 모든 것은 내분비선에서 분비되는 혈액의 활성 물질인 호르몬의 도움으로 수행되는 체액성(호르몬) 조절을 나타냅니다. 정답은 21122입니다.

작업 번호 32.

유기체와 그 발달이 현재 진행되고 있는 진화 방향 사이의 대응 관계를 설정하십시오.

생물 진화의 방향

A. 에뮤 1. 생물학적 진보

B. 지렁이 2. 생물학적 퇴행

B. 집쥐

D. 집파리

D. 우수리 호랑이

설명:생물학적 진보는 개체 수의 증가, 범위의 확장 및 종내 가변성을 수반하는 개인의 적합성의 증가입니다. 생물학적 퇴행 - 개체 수의 감소, 범위의 감소 및 종의 추가 멸종과 함께 개인의 적합성 감소. 따라서 지렁이, 집쥐, 집파리는 개체수가 증가하고 있는 반면 에뮤와 우수리호랑이 개체수는 감소하고 있어 생물학적 퇴행을 특징으로 하는 진행종으로 분류한다. 정답은 21112입니다.

작업 번호 33.

알에서 시작하여 인간 회충 발달 주기의 단계 순서를 설정합니다.

1. 알에서 유충의 방출

2. 알의 인체 내 유입

3. 기도를 통해 인두로 유충의 촉진

4. 유충이 장벽으로 유입되어 혈액으로 유입됨

5. 인간의 장에서 토양으로의 수정란 유입

6. 소장에서 성숙한 회충의 발달

설명:인간 회충의 수명 주기를 고려하십시오.

그래서 회충 알은 인체에 들어가 알을 버리고 장으로 들어가 장벽을 뚫고 혈액을 통해 폐를 관통하고 사람이 유충을 토해내고 다시 위장관으로 가게 됩니다. 회충은 소장에서 성적 성숙에 도달하고 수정란이 토양으로 다시 들어가 주기가 다시 시작되는 곳입니다. 정답은 214365입니다.

작업 번호 34.

생물학적 다양성은 전 세계 자연 생태계의 지속 가능성을 위한 기반입니다. 지구에서 가장 안정적인 생태계와 그 안정성의 이유를 말하십시오.

설명:생태계의 지속 가능성은 그 안에 서식하는 종의 다양성과 먹이 사슬의 길이와 관련이 있습니다(생태계에 많은 종이 있으면 사슬이 길어집니다). 이것이 가장 지속 가능한 생태계가 혼합 숲, 열대 지방인 이유입니다. 인공 생태계(즉, 인간 활동과 관련된 생태계)는 제한된 수의 종(단일 재배가 우세함), 짧은 먹이 사슬 및 물질의 열린 순환을 가지고 있기 때문에 지속 가능하지 않습니다.

작업 번호 35.

그림에서 물음표로 표시된 척추 동물의 배아 층 이름을 지정하십시오. 어떤 유형의 조직, 기관 시스템 및 구조가 형성됩니까?

설명:그림에서 물음표는 외배엽(외배엽)을 나타냅니다. 상피 조직(치아 법랑질, 표피, 손톱, 머리카락, 피지선, 땀샘 등)과 신경계를 형성합니다.

작업 번호 36.

주어진 텍스트에서 오류를 찾습니다. 오류가 발생한 문장의 수를 표시하고 수정하십시오.

1. 꽃이 만발한 식물의 생애주기에서 포자체가 지배적 인 세대입니다. 2. 생식 세포의 핵은 감수 분열에 의해 분열되어 두 개의 정자를 형성합니다. 3. 수컷 배우자체는 생식세포와 생식세포로 구성된 꽃가루 알갱이로 대표된다. 4. 이중 수정 과정에서 정자 중 하나가 중심 세포의 두 핵과 융합하여 반수체 배유를 형성합니다. 5. 암컷 배우자체는 반수체 알로 대표된다.

설명: 2 - 생성 세포의 핵은 감수 분열이 아닌 유사 분열로 나뉩니다. 4 - 이중 수정 과정에서 정자 중 하나는 난자와 병합되고 두 번째는 다른 세포와 병합됩니다 (이로부터 과피가 연속적으로 형성됨). 5 - 여성 배우자는 반수체 알이 아니라 8핵 배아 주머니로 표시됩니다.

작업 번호 37.

왜 이끼류는 유기체의 별도의 체계적인 그룹으로 선택되었습니까? 최소한 세 가지 증거를 제시하십시오.

설명: 1. 지의류는 체계적인 그룹이 아니라 복잡한 유기체입니다.

2. 지의류는 조류와 곰팡이로 구성되어 있습니다.

3. 동시에 조류(독립영양생물)는 태양에너지를 이용하여 무기물로부터 유기물을 생성하고, 균류(종속영양생물)는 이러한 유기물을 소비하여 무기질로 분해한다.

4. 그들은 엽체의 일부로 번식합니다.

작업 번호 38.

평균적인 특성 값을 가진 개체의 보존으로 이어지는 자연 선택의 단계를 설명하십시오.

설명:특성의 평균값을 가진 개체가 보존되는 선택 형태를 안정화라고 합니다. 그것은 일정한 환경 조건에서 사는 인구의 특징입니다. 이 경우 형질의 평균값에서 벗어나 다양한 돌연변이를 가진 개체는 생존하지 못하고 주어진 환경조건에 가장 잘 적응하고 이러한 조건하에서 안정한 개체군이 형성된다.

작업 번호 39.

안티코돈 ACA, AUG 및 GUA를 갖는 tRNA는 단백질 합성에 연속적으로 관여하였다. DNA 및 RNA 분자의 구성을 결정합니다.

설명: tRNA, mRNA 및 DNA 분자의 구성을 적어 봅시다.

DNA: ACA ATG GTA

mRNA: UGU UAC CAU

tRNA: ACA AUG GUA

작업 번호 40.

사람에게는 두 가지 유형의 실명이 있으며 각각은 연결되지 않은 자체 열성 상염색체 유전자에 의해 결정됩니다. 아버지와 어머니가 같은 유형의 실명을 앓고 있고 둘 다 이형접합인 경우 맹인 아이를 낳을 확률은 얼마입니까? 두 부모 모두 이형 접합체이고 다른 유형의 유전적 실명을 앓고 있는 경우 시각 장애인 아이를 낳을 확률은 얼마입니까?

설명:

첫 번째 십자가:

R: AAvv x AAvv

G: 평균 x 평균

F1: AABB는 시각 장애인입니다.

균일의 법칙이 나타납니다. 시각 장애인 아이를 가질 확률은 100%입니다.

두 번째 십자가:

R: AAvv x aaBB

G: AV x AV

F1: AaBv는 건강한 아이입니다.

균일의 법칙이 나타납니다. 두 가지 유형의 실명이 없습니다. 시각 장애인 아이를 가질 확률은 0%입니다.

대진화

옵션 1

파트 A

1. 다음 중 생물학적 진행을 특징짓지 않는 지표는 무엇입니까?

a) 생태적 다양성

b) 자손 돌보기

다) 넓은 지역

d) 높은 숫자

2. 새에게 날 수 있는 능력을 제공하는 날개의 발달은 다음과 같은 특징이 있습니다.

가) 수렴

b) idioadaptation

c) 변형

d) 변성

3. 자연에서 종의 범위의 증가는 다음을 나타냅니다.

a) 생물학적 진행

c) 생물학적 회귀

4. 유기체의 작은 적응 기능의 징후가 특징 인 진화 방향 :

a) idioadaptation

b) 발산

c) 변성

d) 변형

a) 구조의 복잡성

b) 여러 기관의 소실

c) 신진 대사 증가

6. 다음 중 식물의 변형으로 볼 수 있는 것은?

a) 다세포성

b) 줄기의 다양한 형태학적 형태의 출현

c) 다양한 수분 방법에 대한 적응

d) 다양한 유형의 영양 번식에 대한 적응

7. 동물의 어떤 적응이 idioadaptation에 기인할 수 있습니까?

a) 모방

b) 4개의 방이 있는 심장

c) 골격의 모양

d) 온혈

8. 유기체 중 인간 활동으로 인한 생물학적 퇴행:

a) 콜로라도 감자 딱정벌레

b) 보통 대마

c) 수두 바이러스

d) 밀

9. 현대에 이르러 우수리호랑이의 개체수와 범위의 감소가 그 예이다.

a) 생물학적 진행

b) 생물학적 회귀

c) idioadaptation

d) 변형

10. 나열된 예 중에서 aromorphosis를 결정하십시오.

a) 양서류에서 폐호흡의 출현

b) 고래에 의한 사지 상실

c) 보호 착색의 형성

d) 두더지의 팔다리 변형

11. Idioadaptation은 다음과 같습니다.

12. 포유동물의 변이형 변화에는 다음과 같은 모습이 포함됩니다.

a) 폐호흡과 조건 반사

b) 4방 심장과 온혈

c) 애용하는 색

d) 발의 다섯 손가락 사지와 아치

13. idioadaptation의 예를 들어 보십시오:

b) 개화시 태아의 모습

c) 곤충을 유인하는 꽃 꿀에서 발생

d) 식물에서 광합성의 출현

14. idioadaptation은 다음과 같은 체계적인 범주로 이어집니다.

가) 왕국

나) 유형

다) 수업

d) 출산

15. 일반적인 퇴화의 예는 다음이 없는 경우입니다.

a) dodder 싹의 엽록소

b) 설치류의 치과 시스템의 송곳니

c) 선인장 잎

16. Idioadaptations로 이어지지 않습니다.

) 종의 수를 늘리기 위해

b) 조직의 전반적인 부상

c) 범위 확장

d) 종 분화를 가속화하기 위해

17. 식물의 방향성(aromorphoses)이란 무엇입니까?

a) 종자 분산 장치

b) 과일 구조의 다양성

c) 종자 구조의 다양성

d) 꽃의 형성 - 식물의 생식 기관

18. 퇴화는 다음과 같습니다.

a) 새로운 형태 생리학적 특징이 나타나는 진화의 방향

b) 형태 생리학적 퇴행으로 이어지는 과정

c) 조직의 전체 수준을 변경하지 않고 사적 적응의 형성으로 하나의 적응 영역에서 발생하는 프로세스

d) 진화의 방향, 그 결과 유기체의 조직 수준이 동일하게 유지됨

19. "생물학적 진보"의 개념에 적용되지 않는 기준:

a) 신체의 형태 생리학적 개선

b) 개인 수의 증가 증가

c) 새로운 서식지에서 개인의 재정착

d) 후속 진화와 함께 새로운 종내 형태로 종의 분화

20. 유물 종에는 다음이 포함됩니다.

a) 은행나무, 투아타라, 대왕고래

b) 은행나무, 투아타라, 실러캔스

c) 실러캔스, 코알라 곰, 사이프러스

d) 실러캔스, 아무르호랑이, 사이프러스

21. 미골, 맹장, 인간의 눈 구석에있는 세 번째 눈꺼풀의 잔해는 다음과 같습니다.

a) 격변

b) 기초

c) 상동 기관

d) 유사한 기관

22. 말의 계통 발생 계열은 진화의 증거로 간주됩니다.

a) 발생학적

b) 고생물학

c) 생리학적

d) 유전적

23. 장기는 상동으로 간주됩니다.

) 기원이 비슷하다

b) 유사한 기능 수행

c) 공통 건물 계획이 없습니다.

d) 원산지가 다름

24. 물개와 박쥐의 앞다리는 다음과 같습니다.

a) 유사한 기관

b) 상동 기관

c) 흔적 기관

d) 무력화 기관

25. 호주 동물군에 고등 태반 포유류가 없다는 것은 무엇을 의미합니까?

a) 치열한 경쟁

b) 환경 조건에 대한 적응에 관하여

c) 태반 포유 동물이 발생하기 전에 호주와 태반 포유 동물의 고향 분리에 대해

d) 호주에 정착한 정착민에 의한 이러한 포유동물의 파괴에 대해

26. 유사한 기관은 다음과 같습니다.

a) 인간의 손과 박쥐 날개

b) 바다코끼리 오리발과 물개 오리발

c) 파리의 날개와 새의 날개

d) 나비 날개와 딱정벌레 날개

27. 동물의 상동 기관은 다음과 같습니다.

a) 새와 나비의 날개

b) 두더지와 곰의 앞다리

c) 호랑이와 두더지의 발

d) 바퀴벌레와 개구리 사지

28. 동물의 유사한 기관은 팔다리입니다.

a) 두더지와 곰

b) 두더지와 오리

c) 두더지와 개

d) 두더지와 도마뱀

29. 상동 기관에는 다음이 포함됩니다.

a) 나비 날개와 새 날개

b) 물고기 지느러미와 돌고래 오리발

c) 두더지와 곰의 팔다리 파고

d) 상어 기원판 비늘과 도마뱀 이빨

30. 발산의 결과로 어떤 기관이 발생합니까?

a) 동종

b) 유사

c) 격변

d) 기초적인

31. 자연에는 약 200만 종의 동식물이 있으며 다음과 같이 간주됩니다.

) 진화의 원인

b) 진화의 결과

c) 진화의 방향

d) 진화의 원동력

32. 다이버전스가 호출됩니다.

a) 진화 과정에서 징후의 발산

b) 진화 과정에서 특징의 수렴

c) 여러 인구를 하나로 결합

d) 인구 내에서 고립 된 그룹의 형성

33. 진화 과정에서 상실되었지만 먼 조상의 특징인 특성은 다음과 같습니다.

가) 흔적

b) 격변

c) 아날로그

d) 동족체

34. 말의 조상에서 손가락 수의 점진적인 감소는 다음과 같은 예입니다.

a) 동종 계열

b) 계통 발생 계열

c) 변형

d) 수렴

35. 물개, 물개, 해마의 몸 구조에서 형태 학적 유사성은 다음 과정의 결과입니다.

가) 수렴

b) 발산

c) 병렬 처리

36. 격변에는 다음이 포함됩니다.

a) 인간 배아에서 아가미 아치의 존재

b) 사람의 맹장

c) 인간의 꼬리 척추

d) 인간의 다면성

파트 B

1. Aromorphoses에는 다음이 포함됩니다.

) 동물의 화음의 출현

b) 육상 척추 동물의 다섯 손가락 사지의 형성

c) 소의 4 챔버 위의 존재

d) 모기에는 피어싱을 하는 입 기구가 있습니다.

e) 메뚜기의 녹색 외피의 출현

e) 유성 생식의 출현

) 식물에서 교육 조직의 발달

b) 식충 식물에 포획 장치의 존재

d) 속씨식물에서 삼배체 배유의 출현

e) 바람에 의해 수분되는 식물의 작고 건조한 꽃가루

f) 향기로운 제라늄 잎의 선모

3. 유기 세계의 진화의 주요 방향은 다음과 같습니다.

a) 변형

b) 병렬 처리

c) idioadaptation

d) 수렴

e) 일반적인 변성

f) 발산

4. 형태 생리학적 진행은 다음과 같은 특징이 있습니다.

a) 조직의 복잡성

b) 종의 수 증가

c) 외부 환경 조건을 사용하는 능력 확장

d) 범위 확장

e) 특정 환경 조건에 대한 적응이 아닌 적응의 출현

f) 새로운 종, 아종, 개체군의 형성

5. 일반적인 퇴화의 예를 들어 보십시오.

a) 촌충에 소화 기관이 없음

b) 코끼리의 양모 부족

c) 황소 촌충에서 시각 기관의 부재

d) 성체 ascidia의 화음 감소

e) 딸기에 들어온 줄기의 존재

6. 기초에는 다음이 포함됩니다.

a) 인간의 귀 근육

b) 고래의 뒷다리 벨트

c) 인체의 저개발 헤어 라인

d) 육상 척추동물 배아의 아가미

e) 인간의 다면성

e) 포식자의 길쭉한 송곳니

7. 진화에 대한 고생물학적 증거에는 다음이 포함됩니다.

a) 인간의 3세기의 나머지 부분

b) 탄층에 식물의 지문

c) 양치류의 화석화된 유적

d) 두꺼운 체모를 가진 사람들의 탄생

e) 인간 골격의 미저골

f) 말의 계통발생적 계열

8. 체계적인 그룹의 특성과 진화 방향 간의 일치를 설정합니다.

1) 종의 다양성 a) 생물학적 진보

2) 제한된 범위 b) 생물학적 퇴행

3) 소수의 종

4) 광범위한 생태적 적응

5) 넓은 범위

6) 인구수 감소

9. 유기체와 이 유기체가 현재 발달하고 있는 진화 방향 사이의 대응 관계를 설정합니다.

진화 방향의 유기체

1) 에뮤 a) 생물학적 진보

3) 하우스 마우스

5) 독수리 황금 독수리

6) 우수리호랑이

10. 생물학적 진보를 달성하는 방법과 그 특성 간의 일치를 설정합니다.

1) 환경에 대한 작은 적응이 일어난다) aromorphosis

2) 새로운 삶의 환경을 습득하는 것을 가능하게 합니다. b) idioadaptation

3) 중요한 활동의 ​​강도와 유기체의 조직 수준을 증가시킵니다.

4) 환경에 대한 큰 적응이 있습니다.

5) 유기체의 조직 수준을 증가시키지 않습니다.

11. 진화의 방향과 그 징후의 상관 관계:

2) 면적 축소 b) 일반 퇴화

3) 종의 수 감소

4) 촌충의 소화 시스템 상실

5) 나무 곤봉의 실종

6) 도더에서 뿌리와 잎의 위축

12. 진술과 그것이 대응하는 진화의 증거 사이의 대응 관계를 확립하십시오:

1) 침팬지와 같은 인간 개체 발생, a) 발생학적

접합자 b) 비교 해부학에서 시작

2) 새의 날개와 두더지의 발은 상동기관이다.

3) 말 떼에 발가락이 세 개인 개인이 나타날 수 있음

4) 포유류 배아에는 아가미 틈새가 있다

5) 개별 발달의 모든 척추 동물은 포배, 낭배, 신경의 단계를 거칩니다.

13. 예와 그것이 속한 진화의 비교 해부학적 증거 유형 사이의 일치를 설정합니다.

1) 암의 걷는 사지 및

애벌레 prolegs a) 상동 기관

3) 문어와 강아지 눈

4) 새와 잠자리 날개

5) 나비와 딱정벌레 다리

파트 C

1. 종의 풍부함이 생물학적 진보에 기여하는 이유는 무엇입니까?

2. 종의 범위가 감소하면 왜 생물학적 퇴행이 발생합니까?

3. 배발생의 초기 단계(접합체, 포배, 배)에 대한 정보를 사용하여 동물계의 발달 순서를 확인합니다.

4. 어떤 유형의 고생물학적 발견이 진화의 증거를 제공합니까?

옵션 2

파트 A

a) 변형

b) 변성

c) 생물학적 진행

d) 생물학적 회귀

a) 포자

b) 종자 형성

c) 태아 발달

d) 잎 수정

3. 포유류의 변형 예:

가) 따뜻함

b) 종속 ​​영양 영양

c) 유산소 호흡

d) 반사 신경 활동

4. 현재 많은 종의 동식물이 생물학적으로 퇴행하는 주된 이유는 다음과 같습니다.

) 기후 변화

b) 인간의 경제 활동

c) 구호의 변화

d) 포식자 수의 증가

5. 대진화의 주요 방향은 다음과 같습니다.

a) 생물학적 진행과 변형

b) 생물학적 진행과 일반적인 퇴행

c) 생물학적 진행 및 idioadaptation

d) 생물학적 진행 및 생물학적 퇴행

6. 진화 과정에서 동물의 폐 호흡의 출현은 그 예입니다.

a) 생물학적 진행

b) 변형

c) idioadaptation

d) 생물학적 회귀

a) 생물학적 진행

b) 회귀

c) 수정 변동성

d) idioadaptation

8. 퇴행은 다음과 같이 고려됩니다.

) 온천에서의 생활에 대한 박테리아의 적응

b) 새에 비해 양서류의 덜 발달 된 소뇌

d) 도마뱀에 의한 꼬리 상실

9. idioadaptation의 결과로 형성된 유기체 그룹을 지정하십시오.

a) 동물의 왕국

b) 속 토끼

c) 포유류 클래스

d) 유형 화음

a) 조직의 수준을 높이는 것

b) 조직의 급격한 단순화

c) 소형 가전제품

d) 멸종

11. 자연의 종의 수 증가는 다음을 나타냅니다.

a) 생물학적 진행

b) 퇴행의 경로에 따른 발전

c) 생물학적 회귀

d) aromorphosis의 경로를 따른 발달

12. "Aromorphosis는 다음으로 이어진다"는 잘못된 진술을 표시하십시오.

) 삶의 강도를 증가

b) 조직의 전반적인 부상

c) 광범위한 의미의 장치 형성

d) 개인 장치의 형성

13. 다음 중 aromorphosis에 적용되지 않는 변경 사항:

a) 포유류의 출생

b) 영장류에서 뇌의 점진적인 발달

c) 고래의 팔다리를 오리발로 변형

d) 조류와 포유류의 일정한 체온

14. 종의 범위의 감소는 다음에 기여합니다.

a) 근친 교배

b) 구조 단순화

c) 구조의 복잡성

d) 잡종의 출현

15. 육상 척추 동물에서 다섯 손가락 사지가 형성되는 진화 경로는 무엇입니까?

a) idioadaptation

b) 변성

c) 변형

d) 재생

a) 구조의 복잡성

b) 여러 기관의 소실

c) 신진 대사 증가

d) 삶의 합병증

가) 다윈

b) 바빌로프

c) 세베르초프

d) 슈말하우젠

18. Idioadaptation에는 다음이 포함됩니다.

) 성적인 과정의 출현

b) 광합성의 출현

c) 보호 착색의 외관

d) 모든 답변이 정확합니다.

19. Aromorphosis는 다음을 초래합니다.

a) 신체 조직의 전반적인 상승

b) 삶의 강도를 높이기 위해

c) 광범위한 장치에

d) 모든 답변이 정확합니다.

20. 일부 동굴 동물에서 시력 기관의 감소와 색소 침착이 사라지는 것이 한 예입니다.
a) 변형

b) 생물학적 진행

c) 변성

d) 생물학적 회귀

21. 다음 기관 중 말의 앞다리와 상동인 기관은 무엇입니까?

a) 문어 촉수

b) 나비 날개

c) 펭귄 오리발

d) 암의 발톱

22. 진화의 발생학적 증거에는 다음이 포함됩니다.

a) 유기체의 세포 구조

b) 척추동물에 유사한 기관계의 존재

c) 척추동물 배아의 유사성

d) 동물의 생명 과정의 유사성

23. 기초 기관 - 진화에 대한 증거의 예:

a) 발생학적

b) 고생물학

d) 생물지리학적

24. 진화에 대한 고생물학적 증거는 다음과 같습니다.

a) 시조새의 인상

b) 유기체의 종 다양성

c) 다양한 깊이에서 생활에 물고기의 적응

d) 연체 동물의 껍질 존재

25. 발산이라고 하는 진화적 현상:

a) 관련 없는 종의 문자 수렴

b) 관련 종의 문자 다양성

c) 좁은 전문 분야의 획득

d) 상동 기관의 형성

26. 고래의 골반 뼈는 다음과 같습니다.

a) 흔적 기관

b) 유사한 기관

c) 무력화 기관

d) 상동 기관

27. 진화 과정에서 관련되지 않은 유기체 그룹에서 유사한 표현형 모양의 형성을 다음과 같이 부릅니다.

가) 발산

b) 적응

다) 수렴

d) 변성

28. 식물의 유사한 기관은 다음과 같습니다.

a) 뿌리와 뿌리줄기

b) 잎과 꽃받침

c) 수술과 암술

d) 뿌리 및 뿌리 작물

29. 가장 고대의 유기체 그룹과 현대 유기체 그룹 사이의 과도기적 형태의 확립은 진화의 증거입니다.

a) 발생학적

b) 비교 해부학

c) 고생물학

d) 생물지리학적

30. 징후의 수렴은 다음에서 관찰됩니다.

a) 쥐와 토끼

b) 상어와 고래

c) 늑대와 여우

d) 인간과 원숭이

31. 진화의 결과는 다음과 같습니다.

a) 유전적 변이

b) 생존을 위한 투쟁

c) 유기체의 적응성

d) 변형

32. 어떤 형태의 변동성이 발산으로 이어지는가:

) 특정

b) 무기한

c) 상관

d) 조합

33. 다이버전스의 일반적인 특징:

) 유사한 특성이 다른 그룹에서 발생합니다.

b) 유사한 환경 조건에서 발생

c) 이질적인 유전적 기반에서 진행

d) 서로 다른 형질의 형성과 함께 공통의 유전적 기반에서 진행

34. 동물의 계통 발생 징후에는 다음이 포함되지 않습니다.

a) 접합자

b) 포배

c) 가스트룰라

d) 수영 막

35. 수렴진화 진행:

a) 둘 이상의 형태가 형성되는 공통 유전적 기반

b) 특성이나 속성의 새로운 상태를 형성하는 공통 유전적 기반

c) 유전자형에 영향을 미치지 않는 동일한 적응이 형성되는 이질적인 유전적 기반

d) 유전형을 변경하는 동일한 적응의 형성을 갖는 이질적인 유전적 기반

36. 유기체에서 유사한 기관의 출현은 진화의 증거입니다.
a) 고생물학

b) 형태학적

c) 발생학적

d) 유기체의 관계에 대한 증거가 아님

파트 B

1. 다음 중 aromorphoses에 기인할 수 있는 예는 무엇입니까?

b) 경사 후 양배추에서 많은 수의 측근 발달

c) 민들레 과일의 낙하산 모양

d) 향기로운 담배 냄새 물질의 방출

e) 꽃 피는 식물의 이중 수정

f) 식물의 기계적 조직의 출현

2. 다음 중 idioadaptations라고 하는 예는 무엇입니까?

a) 거북이의 뼈 껍질 형성

b) 포유류의 출생

c) 잠자리는 날개가 크다

d) 메뚜기는 다리가 길다

f) Petrov cross 식물에 엽록소가 없음

3. 생물학적 진행은 다음과 같은 특징이 있습니다.

b) 조직의 복잡성

c) 범위 확장

d) 환경 조건을 사용하는 능력 확장

e) 새로운 종, 아종, 개체군의 형성

f) 특정 환경 조건에 대한 적응의 출현

4. 형태생리학적 회귀는 다음과 같은 특징이 있습니다.

a) 조직의 단순화

b) 종의 수 감소

c) 더 단순한 서식지로의 전환

d) 범위의 축소

e) 생활 방식 단순화(예: 좌식 생활 방식)

f) 종, 아종, 개체군의 멸종

5. 진화적 변화의 주요 유형은 다음과 같습니다.

a) 병렬 처리

b) 변형

다) 수렴

d) idioadaptation

e) 발산

f) 일반적인 변성

6. 진화에 대한 고생물학적 증거:

a) 계통발생학적으로 일련의 종

b) 과도기 형태

c) 생물 유전 법칙

d) 상동 기관

e) 화석 형태

7. 진화에 대한 생물지리학적 증거:

a) 배아 형태의 유사성

c) 섬 동물군

d) 생물 유전 법칙

e) 동물학적 지역의 존재

f) 흔적 기관

8. 유기체와 그 발달이 현재 진행되고 있는 진화 방향 사이의 일치를 확립하십시오.

1) 강 비버 a) 생물학적 진보

2) 회색 쥐 b) 생물학적 퇴행

3) 하우스 마우스

4) 청록색(시아노박테리아)

5) 독수리 황금 독수리

6) 우수리호랑이

9. 진화 방향의 표시와 유형 사이의 일치를 설정하십시오.

1) 종의 수가 증가하고 있습니다. a) 생물학적 진보

2) 개체군 수가 감소하고 있음 b) 생물학적 퇴행

다른 종에서

3) 종 범위가 확장되고 있습니다.

4) 종의 범위가 감소합니다.

5) 종은 서식지에 대한 다양한 적응을 가지고 있습니다.

6) 서식지에 대한 좁은 적응이 특징

10. 기호와 진화 방향 사이의 일치를 설정하십시오.

2) 원숭이에서 잡는 꼬리의 형성 b) idioadaptation

3) 화음의 출현 c) 변성

4) 엽록소의 출현

5) 선인장의 잎이 가시로 변하는 현상

6) 오리풀의 잎 손실

11. 대진화의 방향에 대한 예를 들어 보십시오.

대진화 방향의 예

1) 완전한 중격의 출현

새의 심장에서 a) a) aromorphosis

2) 주걱 비버 꼬리 b) idioadaptation

3) 홉에서 성장하는 도더 c) 일반적인 퇴화

4) 자유 수영 유충에서 ascidians의 부착 된 생활 방식으로의 전환

5) 꽃 형성

6) 땅벌에 의한 클로버 수분

12. 예와 그것이 속한 진화의 비교 해부학적 증거 유형 사이의 일치성을 확립하십시오.

1) 바퀴벌레와 메기 수염 a) 상동 기관

2) 도마뱀의 비늘과 새의 깃털 b) 유사한 기관

3) 문어와 강아지 눈

4) 박쥐와 잠자리 날개

5) 나비와 딱정벌레 다리

6) 고양이 발톱과 원숭이 손톱

13. 동물 기관과 진화에 대한 해부학적 비교 증거 간의 일치성을 확립하십시오.

1) 침팬지 손 a) 인간 손의 동족체

2) 고양이의 앞다리 b) 인간 손의 유사체

3) 코끼리 몸통

4) 새 날개

5) 암의 발톱

6) 문어 촉수

7) 펭귄 오리발

파트 C

1. 현대 경골어류의 생물학적 진보의 징후는 무엇입니까?

2. 변형을 정의하고 1-2개의 예를 들어 이것이 변형임을 증명하십시오.

3. 퇴행이 생물학적 진보로 이어질 수 있습니까?

4. 상동 기관이 진화의 증거 중 하나로 여겨지는 이유는 무엇입니까?

5. 다이버전스를 정의합니다.

옵션 3

파트 A

1. 자연의 종의 수 증가는 다음을 나타냅니다.

a) 생물학적 진행

b) 퇴행의 경로에 따른 발전

c) 생물학적 회귀

d) aromorphosis의 경로를 따른 발달

2. 유기체의 내부 및 외부 구조의 단순화는 다음과 같습니다.

a) 일반적인 변성

b) 변형

c) idioadaptation

d) 재생

3. 자연의 종의 수 감소는 다음을 나타냅니다.

a) 폭넓은 적응

b) 퇴행의 경로에 따른 발전

c) 생물학적 진행

d) 생물학적 회귀

4. 다양한 서식지에 적응하는 속씨식물 뿌리의 변형은 다음과 같습니다.

a) 변형

b) 생물학적 진행

c) idioadaptation

d) 일반적인 변성

5. 형태생리학적 회귀를 나타내지 않는 구조적 특징:

) 소화 기관의 상실

b) 시력 상실

c) 뿌리 감소

d) 유기체 외 소화

6. 대진화의 결과로 다음이 형성됩니다.

가) 유형

b) 초특이 분류군

c) 아종 분류군

d) 품종, 품종, 계통

7. 꽃의 모양을 곤충 수분제의 몸체 모양과 일치시키는 것이 예입니다.

a) 변형

b) idioadaptation

c) 변성

d) 수정

8. Aromorphosis는 다음과 같은 경우입니다.

a) 보호 착색

b) 독성이 없는 종의 유사성

c) 사막 식물의 긴 뿌리

d) 새의 4 챔버 심장

9. 곤충에 의한 육상 서식지의 발달을 보장하는 Aromorphosis는 다음과 같은 모습입니다.

가) 팔다리

b) 신경계

c) 감각 기관

d) 기관 호흡

10. "생물학적 진행이 특징적이다"라는 잘못된 진술을 표시하십시오.

) 개인의 생존력 증가

b) 딸 분류군의 수 증가

c) 범위 확장

d) 종의 수 감소

11. 변성은 다음과 같습니다.

) 개별 개인의 조상 징후가 나타나는 경우

b) 조직의 부상으로 이어지는 주요 진화적 변화

c) 환경에 대한 적응성을 보장하는 작은 진화적 변화

d) 조직의 단순화로 이어지는 진화적 변화

12. 고대 양서류가 육지로 나가는 것을 보장하는 가장 중요한 형태는 다음과 같습니다.

a) 한 쌍의 지느러미와 아가미 호흡

b) 신체 표면의 비늘과 점액

c) 볼륨있는 가슴

d) 다섯 손가락 사지와 폐호흡

13. 큰 체계적인 그룹 - 유형, 클래스 -는 진화 과정에서 다음과 같이 발생했습니다.

a) 변형

b) idioadaptation

c) 변성

d) 생물학적 회귀

14. 유기체의 작은 적응 기능의 출현을 특징으로하는 진화 방향 :

a) idioadaptation

b) 발산

c) 변성

d) 변형

15. 퇴행은 다음에서 진화를 동반하지 않았습니다.

b) 좌식(부착 동물 종)

d) 동식물의 자유 생활 종

16. 유기체 진화의 주요 방향은 다음과 같습니다.

a) 발산, 수렴

b) 종 분화 과정

c) 생물학적 진행과 퇴행

d) idioadaptation, aromorphosis

17. 생물학적 진보는 다음과 같은 결과를 가져옵니다.

a) 종 범위의 면적 감소

b) 종의 수 증가

c) 인구 수의 감소

d) 유기체의 적합성 감소

18. aromorphosis는 무엇을 의미합니까?

) 물고기의 몸 모양

b) 양서류의 폐와 혈액 순환의 두 원

c) 새의 다양한 부리

d) 송곳니의 비대

19. 동물 조직의 어떤 표시는 idioadaptation의 결과입니다.

a) 육상 척추동물의 폐

b) 포유류의 동종온열

c) 새의 다양한 부리

d) 양서류의 3실 심장

가) 종자

b) 꽃

다) 태아

d) 바늘잎

21. 진화 과정에서 원래 기능을 상실한 기관을 다음과 같이 부릅니다.

a) 격변

b) 기초

c) 동종

d) 유사

22. 진화에 대한 어떤 그룹의 증거가 상동 기관입니까?

a) 발생학적

b) 고생물학

c) 비교 해부학

d) 유전적

23. 동일한 기능을 수행하지만 유사한 구조적 계획과 공통된 기원이 없는 기관을 다음과 같이 부릅니다.

a) 격변

b) 유사

c) 동종

d) 기초적인

24. 척추동물의 진화에 대한 발생학적 증거는 다음과 같은 배아의 발달이다.

a) 접합자

b) 체세포

다) 분쟁

d) 낭종

25. 사람의 눈 구석에있는 세 번째 눈꺼풀의 잔해가 예입니다.

가) 기초

b) 유사한 몸체

c) 격변

d) 상동 기관

26. 인간 미골과 상동 기관:

가) 발굽

b) 꼬리

다) 날개

d) 마지막

27. 유기체에서 징후의 발산은 다음을 초래합니다.

a) 수정

b) 조합

c) 돌연변이

d) 비율

d) 자연

28. 상동 기관은 무엇입니까?

a) 척추동물의 팔다리

b) 암과 물고기의 아가미

c) 새와 나비의 날개

d) 두더지와 곰의 팔다리

29. 수렴 진화의 예는 다음과 같습니다.

a) 상어와 돌고래

b) 고양이와 호랑이

c) 늑대와 개

d) 도마뱀과 악어

30. 현대 식물군에서 "살아 있는 화석"의 존재는 다음의 증거입니다.

) 식물 세계의 역사적 발전

b) 식물계의 다양성

c) 식물 생활의 계절적 변화

d) 식물과 서식지의 관계

31. 수렴과 달리 발산:

a) 공통 유전자 기반에서 진화 과정에서 특성의 발산이 있습니다.

b) 유사한 형질이 공통의 유전적 기반에 따라 다른 그룹에서 발생합니다.

c) 유사한 환경 조건에서 발생

d) 작은 분류군이 큰 분류군으로 연결됨

32. 생명체의 발달 과정으로서 진화는 다음과 같은 속성을 가지고 있습니다.

a) 되돌릴 수 없는, 연속적인, 프로그래밍된

b) 가역적, 연속적, 프로그래밍되지 않음

c) 비가역적, 연속적, 프로그래밍되지 않음

33. 유사한 기관에는 다음이 포함됩니다.

a) 개의 발과 새의 날개

b) 암과 물고기의 아가미

c) 자작나무 잎과 선인장 바늘

d) 모든 답변이 정확합니다.

34. 식물의 계통 발생 특성에는 다음이 포함되지 않습니다.

a) 단세포 단계

b) 엔토모필리아

c) 엽록체의 존재

d) 배아의 균질한 세포

35. 진화의 비가역성의 법칙은 다음을 시사한다.

a) 수렴은 일부 기능만 포함합니다.

b) 수렴은 진화의 가장 광범위한 과정이다

c) 각 종은 개별적으로 독립적인 진화의 결과입니다.

d) 모든 종은 혈연 관계로 관련되어 있으며 원래 형태에서 시작되어 서로 반복됩니다.

36. 유기 형태의 기원의 단일성을 설득력있게 증명하는 과정의 원칙 :

a) 독점, 분기

b) 폴리필리아, 수렴

c) 폴리필리아, 병렬성

d) 독점, 병렬성

파트 B

1. 다음 중 일반적인 퇴화를 설명하는 예는 무엇입니까?

a) 타조에서 손가락 수가 2개로 감소

b) 촌충의 신경계 단순화

c) 도더 식물의 뿌리를 빨판으로 변형

d) 근육 기관의 어린 포유 동물의 발달 - 자궁

e) 화초, 잎, 덕초의 혈관계 감소

e) 뱀의 팔다리 부족

2. 생물학적 진행의 기준은 다음 중 어느 것입니까?

a) 종의 수 증가

b) 범위 영역의 감소

c) 새로운 유전적 특성을 가진 형태의 출현

d) 종 범위의 확장

e) 생활 조건에 대한 적응 수준의 감소

f) 환경에 대한 유기체의 적응성 증가

3. 생물학적 회귀는 다음과 같은 특징이 있습니다.

a) 종의 수 감소

b) 조직 단순화

c) 범위 축소

d) 더 단순한 서식지로의 전환

e) 종, 아종, 개체군의 수 감소

f) 생활 방식의 단순화(예: 좌식 생활 방식)

4. 인간 활동은 생물학적 진보의 강력한 요소입니다.

a) 철 나무

b) 세이블

c) 우수리 호랑이

d) 겨울 밀

e) 콜로라도 감자 딱정벌레

f) 에이즈 바이러스

5. 생물학적 진행의 징후 선택:

a) 이 체계적인 그룹의 개인 수 증가

b) 이 체계적인 그룹의 개인 수 감소

c) 범위 확장

d) 범위 축소

e) 그룹 내 종 다양성의 확장

f) 그룹 내 종의 다양성 감소

6. 진화에 대한 발생학적 증거:

a) 배아 형태의 유사성

b) 대륙의 동식물 비교

c) 섬 동물군

d) 생물 유전 법칙

e) 수정란에서 유기체의 발달

f) 흔적 기관

7. 진화의 결과는 다음과 같습니다.

) 새로운 가뭄 저항성 식물 품종의 출현

b) 변화하는 환경 조건에서 새로운 종의 출현

c) 생산성이 높은 품종의 소 사육

d) 변화된 조건에서 삶에 대한 새로운 적응의 형성

e) 안정적인 서식지 조건에서 오래된 종의 보존

f) 생산성이 높은 육계를 얻는 것

8. 진화에 대한 형태학적 증거:

a) 진화의 계통발생적 계열

b) 흔적 기관

c) 생물 유전 법칙

d) 상동 기관

e) 유사한 기관

f) 대륙의 동식물 비교

9. 유기체의 유형과 유기체의 특징인 진화 방향 사이의 대응 관계를 설정합니다.

1) 회색 쥐 a) 생물학적 진행

2) 들소 b) 생물학적 퇴행

3) 아무르 호랑이

4) 소파 잔디

5) Przewalski의 말

6) 일반 민들레

10. 진화 방향의 표시와 그 유형 사이의 일치를 설정하십시오.

진화의 방향의 표시 진화의 방향

1) 인구의 수가 증가하고 있습니다. a) 생물학적 진보

2) 종의 범위가 감소하고 있습니다. b) 생물학적 퇴행

3) 인구의 출생률이 사망률을 초과합니다.

4) 종내 분화 감소

5) 인구에서 성적으로 성숙한 개체의 수는 미성숙 개체의 수를 초과하지 않습니다.

6) 종내 분화 증가

11. 기호와 진화 방향 사이의 일치를 설정하십시오.

1) 다세포성의 출현 a) aromorphosis

2) 들어온 줄기의 출현 b) idioadaptation

3) 뿌리, 잎, 엽록소의 손실 c) 퇴화

실새삼

4) 오리발의 형성

5) 광합성의 출현

6) 코끼리 몸통의 형성

7) 3방 심장의 형성

12. 진화 방향의 특성과 유형 사이의 대응 관계를 설정하십시오.

특징적인 견해

1) 주요 진화적 변화 a) aromorphosis

2) 여러 기관의 소실 b) 전반적인 퇴행성

3) 조직의 전반적인 부상

4) 조직의 단순화

13. 상동 및 유사한 기관과 그 기능 간의 일치를 설정합니다.

1) 기원이 다른 a) 상동

2) 공통 내부 구조를 가짐 b) 유사

3) 진화 과정에서 관련 그룹의 징후가 발산 한 결과 발생

4) 외형만 닮았다

5) 같은 기원을 가진다

6) 진화 과정에서 관련 없는 그룹의 기능이 수렴된 결과 발생

14. 동물 기관과 진화에 대한 해부학적 비교 증거 간의 일치성을 확립하십시오.

1) 개구리 폐 a) 고양이 폐 동족체

2) 수영자의 기관 b) 고양이 폐의 유사체

3) 암 아가미

4) 이빨이 없는 아가미

5) 물고기 아가미

6) 비둘기 폐

파트 C

1. 생물학적 진보(아로모포시스, idioadaptation 또는 일반 퇴행)를 달성하는 방법의 예는 갈라파고스 제도에서 Darwin이 설명한 다양한 핀치새입니다.

2. idioadaptation이 퇴행으로 이어질 수 있습니까?

3. 팔다리의 구조에서 일어난 변화와 진화 과정에서 말이 움직이는 방식을 설명하십시오. 말의 조상의 어떤 환경 조건이 이것을 일으켰습니까?

4. 악어, 개구리, 하마의 수렴적 유사성은 무엇입니까?

시사:

모노 하이브리드 크로스

수업 유형: 새로운 지식을 배우는 수업.

수업 목표:

교육적인:

• 모노 하이브리드 교차에 대한 아이디어를 형성하기 위해 G. Mendel의 첫 번째 및 두 번째 법칙.
• 유전학에서 사용되는 용어와 기호에 대한 지식을 통합합니다.
• 유전자형과 표현형 사이의 인과 관계를 찾는 학생들의 기술 형성에 기여하고 세계의 생물학적 그림 형성을 계속합니다.

개발 중: 학생들이 주요 사항을 강조하고 비교하고 대조하는 능력을 개발하십시오.

교육적인:

• 과학으로서의 유전학에 대한 관심의 발전을 촉진합니다.
• 다른 인종의 사람들에 대한 관용적인 태도를 기른다.

행동 양식: 설명적 동기 부여, 부분 탐색적 인지 작업의 자기 조직화 방법.

장비:

• G. 멘델의 초상화,
• 멀티미디어 장비,
• 핸드 아웃,
• 다이내믹 매뉴얼 "모노하이브리드 크로싱".

수업 중

하나 . 목표 설정 1분

지난 두 수업에서 어떤 과학을 공부했습니까? 유전학이 대답하는 주요 질문은 무엇입니까?(부록 1 , 슬라이드 번호 1).

오늘 우리는 새로운 개념, 용어, 기호에 대해 알게 될 것입니다. 유전적 문제를 해결하는 방법을 배우다

2. 새로운 자료 학습을 위한 준비: 1분.

오래된 영화 "The Circus"에서 흰 피부를 가진 여자 여배우는 어두운 피부의 아기를 낳았습니다. 왜요?

유전학의 창시자인 그레고르 멘델(초상화)의 가르침으로 돌아가 보자.

요한 멘델은 1822년 오스트리아 제국의 작은 마을에서 가난한 농민 가정에서 태어났습니다(오늘날 체코 공화국의 영토입니다. 수도원의 존엄성을 얻은 요한 멘델은 그의 중간 이름인 그레고르를 받았습니다. 수도원에서 그는 정원 가꾸기에 진지하게 참여하기 시작했고 울타리가 있는 작은 정원을 구걸했습니다.

유전의 보편적인 생물학적 법칙이 이 작은 지역에서 확립될 것이라고 누가 상상이나 했겠습니까?

그는 유전 연구에 평생을 바쳤습니다.

3. 새로운 자료를 배운다. 30 분.

유전학에는 고유한 용어와 상징성이 있습니다.

책상 위에 있는 메모를 봅시다.

(슬라이드 번호 2) 세 번째 열에는 편지 이미지를 씁니다. 이제 잡종 교배가 묘사되는 상징주의에 대해 알아 봅시다 (카드의 아이콘).

P - 부모(라틴어 "부모"에서 - 부모)

♀ - "금성의 거울"- 여성,

♂ - "화성의 방패와 창" - 남성

X - 횡단.

F - 위도 잡종 자손에서 인덱스가 1.2 등이면 숫자는 일련 번호(F1)에 해당합니다.

Mendel은 연구에 완두콩을 사용했습니다.(슬라이드 번호 4)

4. 그는 유전자형에 따라 동형 접합 완두콩을 가져갔습니다. 우리는 노트북에 다음과 같이 씁니다. Gene - A, a. 노란색에 대한 유전자가 우성이므로 A, 녹색은 열성입니다 - a. 색상은 기호입니다. 동적 도움으로 횡단.

따라서 1세대에서는 노란색(우성)이 녹색(열성 형질)을 억제하기 때문에 모든 완두콩이 노란색으로 판명되었습니다. 이것이 1세대 잡종의 균일성의 법칙이다. 그것은 말한다:(슬라이드 번호 3) "상반되는 형질을 가진 두 개체가 1세대에서 교배되었을 때, 모든 잡종은 동일하고 부모 중 하나처럼 보입니다."

자료의 통합: 문제 해결(슬라이드 번호 4 토끼 번호 5)

토끼들은 어떤가요?

왜요?

이제 피부가 하얀 여자에게서 검은 피부가 태어난 아기를 설명하려고 합니다.

5. 2 멘델의 법칙(슬라이드 번호 6)

자료의 통합: 문제 해결(슬라이드 번호 7). 우리는 완두콩의 노란색과 녹색, 코트와 토끼의 색, 즉 모노 하이브리드라고 불리는 교차 G. Mendel과 같은 한 쌍의 특성에 대한 교차를 연구했습니다.

4. 습득한 지식의 통제. 4분

테이블에 대한 테스트(4분) 정의를 기억하십시오. 정답에 동그라미를. 나는 당신에게 성공을 기원합니다(슬라이드 번호 8)

슬라이드의 P2P 응답.

요약: 이제 옵션 1은 테스트를 옵션 2로 전달합니다. 슬라이드에서 상호 확인, 정답 및 평가 기준을 실시합니다.(슬라이드 번호 9)

다시 변경되었습니다.

정답이 5개인 사람과 정답이 4개인 사람의 손을 들어보세요. 잘하셨어요.

5. 습득한 지식의 통합. 4분

전면 작업입니다. 문제의 해결책:

인간의 갈색 눈 유전자는 파란 눈 유전자를 지배합니다. 파란 눈의 동형 접합체 남자는 아버지가 갈색 눈이고 어머니가 파란 눈을 가진 갈색 눈의 여자와 결혼했습니다. 언급된 각 개인의 유전자형을 결정하고 형질이 어떻게 유전되는지 기록하십시오. 작업 조건을 작성합니다.

유전자 형질

그리고 브라운

그리고 파란색

유전자형을 함께 기록하십시오. 자손은 어떻게 될까요? 저것들. 이 부모의 자녀 중 절반은 눈이 갈색이고 절반은 파란색입니다.

6. 유전 과학 뉴스.

프로젝트: "인간 게놈"

국제 프로젝트는 1988년에 시작되었습니다. 이 프로젝트에는 20개국 이상에서 수천 명이 참여합니다. 1989년부터 러시아도 참여하고 있다. 모든 염색체는 참가국에 나누어져 있고 러시아는 3, 13, 19개의 염색체를 가지고 있다. 프로젝트의 주요 목표는 DNA 분자에서 모든 유전자의 위치를 ​​결정하는 것입니다. 1998년까지 인간 유전 정보의 약 절반이 해독되었습니다.

오늘날 알코올 중독 및/또는 약물 중독에 대한 소인이 유전적 기반을 가질 수 있다는 것이 확인되었습니다.

오늘날에는 유전자를 기반으로 미량의 혈액, 피부 조각 등으로 사람을 알아볼 수 있습니다.

현재 개인의 능력과 재능이 유전자에 의존하는 문제가 집중적으로 연구되고 있습니다.

미래 연구의 주요 임무는 유전자 수준에서 사람들 사이의 차이를 식별하는 것입니다. 이를 통해 사람들의 유전적 초상화를 만들고 질병을 보다 효과적으로 치료하고 각 개인의 능력과 능력을 평가하며 특정 환경 상황에 대한 특정 개인의 적응 정도를 평가할 수 있습니다.

유전 과학자가 되고 싶은 사람이 있습니까?

7. 반성

그래서, 우리는 수업의 목표에 도달 했습니까? 입증하다(슬라이드 1)

8. D/Z § 37. 통합 문서의 문제 (별표가있는 1, 2, 7 번)를 해결하십시오.

문학:

시사:

프레젠테이션 미리보기를 사용하려면 Google 계정(계정)을 만들고 https://accounts.google.com에 로그인하세요.

슬라이드 캡션:

식물 세포의 구조

소포체의 구조

리보솜 구조

미토콘드리아의 구조

리소좀의 구조

골지 복합체의 구조

엽록체의 구조

동물 세포의 구조

실습용 교육 카드: 식물 세포의 현미경 검사. 1. 렌즈의 시야에 빛을 향하게 합니다. 2. 대물 테이블에 미세 프렙을 놓습니다. 3. 튜브를 2-4mm의 거리로 내립니다. 4. 선명한 이미지가 나올 때까지 렌즈를 설정합니다. 5. 로 미세 프렙을 검사합니다. 당신에게 제공된 식물 세포(토마토, 동백 잎, 양파 껍질) 6. 유사점에 대해 메모하기 7. 차이점에 대해 메모하기 8. 본 것을 그리기 9. 결론 도출

시사:

주제: 살아있는 세포

목표:

1. 교육적: 살아있는 유기체의 구조적 단위로서의 세포에 대한 아이디어 제공; 세포의 구조를 연구합니다.

2. 개발: 텍스트에서 주요 아이디어를 강조 표시하는 능력을 형성합니다. 세포 구조의 특징을 결정하십시오. 논리적 사고를 통해 인지적 흥미를 발달시킨다.

3. 교육자: 그룹으로 일할 수 있는 능력을 지속적으로 개발하고, 소통하는 문화를 함양합니다.

수업 유형 : 새로운 자료에 대한 새로운 지식을 연구하고 통합하는 수업

수업에 사용된 방법: 설명 및 설명, 부분 탐색, 문제 프레젠테이션.

교육 보조 도구: 컴퓨터 지원(프레젠테이션), 표 "식물 및 동물 세포의 구조", 교과서, 통합 문서.

강의 계획:

1. 조직적 순간

3. 지식 업데이트

4. 새로운 자료 학습

6. 수업 요약

1. 조직적 순간 (학생들과의 인사, 결석자 표시, 업무 방식으로 수업 조직화)

2. 학습 자료의 반복

정면 조사: 1. 세포 발견에 대한 이야기를 합니다. 2. 세포가 살아 있음을 증명하십시오. 3. 세포는 항상 쿼드처럼 보입니까? 4. 세포는 어떤 모양입니까? 5. 세포 유형 이름 지정

3. 지식의 실현.

오늘 우리는 여행을 떠날 것입니다 ... 여행이 끝나면 "나의 여행 ...."이라는 에세이를 작성합니다. 여기에서 세상으로의 특이한 여행 중에 경험 한 감정에 대한 아이디어를 기술합니다. .... 따라서 노트북을 열고 "살아있는 세포"( "작은 세포의 큰 세계") 수업의 주제 인 번호를 적어 두십시오. 그럼 어디로 가볼까요?

4. 새로운 자료 학습

여행 준비가 되셨나요? 우리가 백만 배 축소되었고 식물 세포의 신비한 세계로 흥미롭고 독특하며 복잡한 여행을 한다고 상상해 보십시오. 동시에 표를 채우고 세포 소기관을 도식적으로 그립니다.

우리 앞에는 요새, 정복해야 할 난공불락의 요새, 즉 우리가 있습니다. 거기 없었어! 상태를 지키는 것은 가드입니다 - 세포막 (혈장막). 모든 사람이 새장에 들어가는 것은 아닙니다! 입구 구멍을 찾아서 통과해야 합니다. 막의 구조는 모든 물질이 구멍을 통해 침투하는 것은 아닙니다. 위대한 러시아 식물 생리학자인 Kliment Arkadyevich Timiryazev가 세포막을 "단백질 빙산이 있는 지질 바다"(지질-지방, 단백질은 생명의 기초, 건축 자재)와 비교한 것은 놀라운 일이 아닙니다. (메모하며) 자, 첫 번째 장애물은 끝났습니다! 그러나 그것은 무엇입니까? 수평선까지 뻗어 있는 바다 같은 액체! 이것은 세포질 - 세포의 주요 내용물, 반 액체 물질, 세포 소기관을 포함합니다 - 세포의 "기관"은 각각 고유 한 구조를 가지며 고유 한 기능 (작업)을 가지고 있습니다 (슬라이드 번호 1 ) 우리는 기록을 만듭니다. 문제적 질문: 세포막과 세포질과 비교할 수 있는 것은 무엇입니까? 예상 답변: 국가의 막 경계, 세포질 영토). 우리는 더 수영합니다. 와우, 이것은 멋진 길입니다! 소포체라고 합니다. 영양소가 ER을 따라 세포의 다른 소기관으로 이동하기 때문에 이 오르가노이드는 거미줄처럼 전체 세포에 침투합니다(슬라이드 번호 2. 녹음, 그림). EPS에 작은 형성이 있으며 테이블에 점으로 표시됩니다. 이것은 리보솜입니다(슬라이드 번호 3) 리보솜은 중요한 세포 소기관이며 단백질을 형성합니다. 그리고 단백질은 .... (학생 답변) 리보솜은 크고 작은 2개의 소단위로 구성되어 있습니다. (기록, 그림) Ahead - 미토콘드리아 - "세포의 발전소", 호흡 중추, 그 기능은 에너지를 생성하는 것입니다 세포에는 많은 미토콘드리아가 존재하는데 많은 에너지도 필요하기 때문에 이 에너지는 다양한 생명 과정에 사용됩니다. 미토콘드리아는 슬리퍼처럼 생겼고, 탁자 위에서 알아보기 쉽습니다. (슬라이드 4번, 메모, 그림)

끝없는 바다에서 수영하는 것이 얼마나 좋은지! 세포질의 물 속으로 잠수하고, 잠수하고, 새로운 세포 소기관을 발견하십시오! 그리고 배우고, 배우고, 새로운 것을 배우십시오! 우리보다 먼저 리소좀을 기다리고 있습니다. 세포 내 "음식"을 소화하는 세포 내 "위", 시간이 지난 모든 것은 리소좀의 자궁에 숨겨져 있습니다. 결국, "리소좀"이라는 단어가 그리스어로 "나는 몸을 녹이는"을 의미하는 것은 이유가 없습니다.(슬라이드 No. 5, 메모, 그림) 이러한 세포 소기관은 모양이 타원형이며 "세포 질서"라고 불립니다.

그리고 여기 골지체 복합체가 있습니다. 이것은 이 오르가노이드를 발견한 이탈리아 과학자의 이름을 따서 명명되었습니다. Golgi라는 이름의 과학자는 이 오르가노이드가 영양소의 창고이며 구조가 특별하다는 것을 발견했습니다. 즉, 공동과 거품 시스템입니다. 표에서도 알아보기 쉽습니다. (슬라이드 6번, 메모, 그림)

우리는 소포체를 따라 더 수영하고 복잡한 미로를 극복하고 경이로움을 느끼고 감탄합니다. 그건 그렇고, 우리는 ER에서 리보솜을 찾습니다! 우리는 열린 수영으로 나갑니다. 세포의 주요 제어 센터인 핵에 도달해야 하지만, 도중에 색소체 그룹의 형태로 장애물이 있습니다. 오, 그들은 어떤 기능을 수행합니까! 그들 중 가장 중요한 것은 엽록체 - 녹색 색소체, 식물에 녹색을 부여하는 것 외에도 공기 영양을 제공합니다. 식물 세포는 스스로 음식 - 유기물 - 포도당 (탄수화물)을 생산합니다. 한 요리사가 원하는 만큼의 공기, 원하는 만큼의 물, 원하는 만큼의 햇빛을 가져와서 호화로운 식사를 요리하라는 제안을 받았다는 전설이 있습니다. 요리사는 그들이 그와 농담을 하고 있다고 생각했고 그는 완전히 당황했습니다. 하지만 동물세포가 통제할 수 없는 일을 식물세포는 쉽게 할 수 있다(기록, 그림). 엽록체의 "자매"는 발색체(유색 색소체)와 백혈구(무색 색소체)입니다(슬라이드 No. 8) 식물의 모든 자연 색상의 폭동은 다양한 유형의 색소체에 의해 제공됩니다(노트북 항목)

액포는 가장 "맛있는" 세포 형성입니다. 끝없는 바다의 빙산처럼 커다랗고 안에 단세포즙이 들어있어 (슬라이드 No. 9, 녹음)

그러나 여기에 폐하의 핵심이 있습니다. 핵은 세포의 가장 중요한 부분인 진짜 여왕입니다. 핵은 껍질로 잘 보호되어 있습니다. 결국 내부에는 유전자가 포함된 염색체 형성이 있습니다. 그런 말 들어보셨나요? (학생들의 진술). 유전자는 형질에 책임이 있으며 모든 살아있는 유기체는 다른 형질을 가지고 있습니다. 그러나 핵은 세포 전체의 일종의 "도체"인 세포의 모든 생명 과정을 담당합니다. (슬라이드 번호 9, 메모)

5. 습득한 지식의 일반화 및 통합

교사: 그래서 우리의 여정은 끝났고, 우리는 정상 크기로 성장하고 있습니다. 당신은 피곤해서 체육 시간을 가질 것입니다 (워밍업은 혀 트위스터와 함께 수행됩니다). 우리는 특정 기능을 수행하는 세포 소기관이 있는 식물 세포 모델을 연구했습니다. 즉, 상태에서 모두 세포의 중요한 부분인 것처럼 작동합니다. 동물 세포를 보고 식물 세포와 비교해 봅시다. 코러스에서 세포 소기관의 이름을 반복합시다 (동물 세포 표에 따라 표시).

식물 세포와 동물 세포의 차이점은 무엇입니까? 제안된 학생 답변: 식물 세포에는 식물에 녹색을 띠고, 산소를 방출하고, 빛에서 영양분을 형성하는 엽록체가 있습니다. 식물 세포에는 액포도 있으며 세포 수액이 들어 있습니다. 야채와 과일에 육즙을 줍니다. 그리고 식물 세포는 조밀한 이중 세포벽을 가지고 있고 동물 세포는 단일 층을 가지고 있습니다.

교사: 통합하기 위해 실제 작업을 수행합니다.

먼저 현미경 작업에 대한 규칙을 기억합시다(학생 답변).

실습용 교육 카드: 식물 세포의 현미경 검사.

1. 렌즈의 시야에 빛을 조준

2. 슬라이드를 무대 위에 올려놓습니다.

3. 튜브를 2-4mm의 거리로 내립니다.

4. 렌즈를 선명한 이미지로 설정

5. 제공되는 식물 세포(토마토, 동백 잎, 양파 껍질)로 미세 준비를 고려하십시오.

6. 유사점에 대해 메모하기

7. 차이점에 대해 메모하기

8. 보이는 대로 그리기

9. 결론 도출

교사: 눈이 피곤합니까? 눈 운동을 해보자(3-5초 동안 눈을 감고 3-5초 동안 눈을 뜨고 여러 번 반복)

수업 요약: 오늘은 어떤 세포 기관에 대해 배웠습니까? 테이블에 표시 (답변, 표시). 열심히 일하고 많이 배웠으니 수업을 요약해보자(공지 및 채점).

주택 건물: Paschnik V.V.; 창조적 인 작업 인 "세포 세계로의 여행"에세이 작성 : "세포 오르가노이드"주제에 대한 십자말 풀이를 만들고 인쇄 된 기준으로 노트북에서 과제를 계속 완료하십시오.

수업 주제: 식물 조직(6학년)

목적 : 식물 유기체 조직의 구조적 특징을 연구합니다.

작업 : 1) 조직의 구조적 특징에주의를 기울이고 수행 된 기능에 대한 식물 조직 구조의 의존성을 증명하는 능력을 형성합니다. 2) 비교, 분석, 일반화하는 기술의 형성을 계속합니다. 몸 전체에 대한 이해를 발전시킵니다.

3) 주변 식물을 살아있는 유기체로 자연에 대한 존경심을 고취시킨다.

장비 : 교과서, 컴퓨터, 프로젝터, 테이블 "식물 세포의 구조", "식물 조직",이 주제에 대한 교과서 그림.

수업 유형: 결합

교수법: 부분적으로 탐색적, 문제적.

강의 계획:

1. 이전 주제에 대한 지식을 확인합니다.
2. 되풀이
3. 주제의 기본 개념.
4. 식물 조직. 구조 및 기능
5. 강화.
6. 결과.

수업 계획: 이전 주제에 대한 지식 테스트. 반복 주제의 기본 개념. 식물 조직. 구조 및 기능 고정. 결과.

주제의 기본 개념: 조직 - 크기, 구조 및 기능이 유사한 세포 그룹. 세포 간 물질 - 한 조직의 세포를 서로 연결하는 특수 물질.

생물권 생물지세세 인구 유기체 기관 조직 생명 조직의 세포 수준

식물 조직의 종류

조직 이름 위치 구조적 특징 수행되는 기능 1. 교육용 새싹 뿌리 끝, 배아 큰 핵을 가진 작은 세포, 액포 없음 일정한 분열, 식물 성장 2. 외피 잎 껍질, 나무 줄기의 코르크 층 살아있는 세포와 죽은 세포, 두꺼운 껍질, 잎에 무색 외부 환경으로부터 보호. 호흡 및 증발에 참여 3. 기계적 호두 껍질, 살구 씨, 줄기 섬유 특수 돌 세포. 섬유. 우디 칼집. 지지 및 보호 기능 4. 전도성 뿌리, 줄기, 잎 체관 및 혈관이 길어집니다. 5. 잎과 과일의 주요 펄프, 줄기의 핵심, 껍질의 덩어리. 잎 펄프의 세포에는 엽록체가 있습니다. 영양소 비축 식물 조직의 비교 특성

식물 조직은 다양한 기능을 수행하고 식물 유기체의 중요한 활동을 지원합니다.

질문과 일치하는 답변은 무엇입니까? 어떤 조직에 무색의 세포가 있습니까? 어떤 조직이 식물의 영양분 전달에 기여합니까? 어떤 조직이 잎의 영양분 형성에 기여합니까? 어떤 종류의 조직이 식물을 지지하고 보호합니까? 외피 조직 교육용 조직 기계적 조직 전도성 조직 기저 조직

결론: 식물의 몸은 세포로 구성된 조직으로 구성됩니다. 각 조직은 특정 기능을 수행하며, 다른 기능을 수행하는 모든 식물 조직은 식물 유기체의 생명 활동을 지원합니다.

참고 문헌: 생물학 - 수업 계획 M.V. Vysotskaya 볼고그라드 출판사 "Uchitel" 2004 생물학 - 수업의 기술 지도 6학년 V.N. Sementsova 상트페테르부르크 "Parity" 2002 Cyril 및 Methodius 2003의 큰 전자 백과사전

장비 : 테이블 "Australopithecine", "고대 사람들", 교과서 수업 과정 : 1. 조직적 순간 2. 연구 자료의 반복 - 정면 조사 - 테스트

새로운 주제 연구: 교사의 서론: 생물학적 종인 호모 사피엔스는 약 35-40,000년 전입니다. 이 종은 어떻게 생겨났습니까? 인류학(그리스어. Anthropos - 사람, 로고스 - 교리)은 사람의 기원과 진화를 연구하는 과학입니다. Anthroposociogenesis는 인간의 기원, 사회 형성 과정에서 한 종으로서의 형성에 대한 교리입니다. 누가 영장류에서 사람을 정의하고 호모 사피엔스라는 이름을 주었습니까?

인간 의인화의 생물학적 사회적 요인 생물학적 사회적 존재 투쟁 공공 생활 자연 선택 의식 유전적 표류 언어 고립 노동 활동 유전적 변이

육식성 포유류 파라피테쿠스 영장류 목 긴팔원숭이 오랑우탄 드라오피테쿠스 퐁기드 유인원 고릴라 인간 침팬지

수업 유형 : 지식, 기술의 복잡한 적용에 대한 수업 수행 방법 : 수업 - 게임 교육 도구 : 컴퓨터 지원 수업 과정 : 1. 조직적 순간 2. 교육 활동 동기 (수업 목표에 대한 메시지, 친숙함 게임 규칙에 따라)

게임은 5-6명으로 구성된 3팀으로 구성됩니다. 게임 시간은 40분입니다. 이 게임은 9학년 학생들을 대상으로 합니다(하나 또는 두 개의 병렬로). 호스트가 게임을 진행합니다. 과학 컨설턴트 - 나머지 학생들은 답변의 정확성을 결정합니다. 이 게임에는 다음과 같은 경쟁이 포함됩니다. 1. "워밍업 "더 멀리" 2. "불필요한 제외" 3. "극장 마임" 4. "쉬프터" 5. "순서 복원" 6. 선장의 경쟁 "가장 똑똑한. " 7. "당신은 우리에게, 우리는 당신에게." 요약. 우승자 시상식.

워밍업 "더, 더" 팀에 차례로 질문이 제공됩니다. 정답은 1점입니다. 멀티미디어 도구를 사용할 수 있습니다.(답이 없는 질문이 주어짐) 1. 세포를 연구하는 과학(세포학) 2. 물에 잘 녹는 물질(친수성) 3. 고체 입자가 세포로 침투하는 과정. (식균 작용) 4. 츄잉껌 "Dirol" 및 "Orbit"에 포함된 양이온(칼슘 이온) 5. 인체에서 가장 중요한 유기 물질(단백질) 6. 단백질 단량체. (아미노산) 7. 단백질의 염기성 아미노산 수 (20) 8. 리보솜을 구성하는 물질(Protein. Ribosomal RNA) 9. 리보솜의 기능(단백질 합성) 10. 리보솜의 그룹(폴리솜) 11. 세포 엽록체 포함(식물) 12. 엽록체의 녹색인 이유(색소 - 엽록소) 13. 핵이 없는 세포(원핵생물) 14. 핵산 단량체(Nucleotide) 15. 소포체의 유형(매끄럽고 거친) 16. 미토콘드리아 내막의 주름(Crysta) 17. 단백질의 구조에 대한 정보를 전달하는 DNA 섹션(Gene) 18. 헤모글로빈이 운반하는 물질(산소, 이산화탄소) 19. ATP의 인산 잔기 사이의 관계(Macroergic ) DNA의 20가지 질소 염기 유형(아데닌, 구아닌, 티민, 시토신)

경쟁 "그리고 불필요한 제거" 멀티미디어 학습 도구를 사용하여 실시합니다. 각 열에서 1 단어는 의미가 필요하지 않으며 선택 사항을 찾고 설명하십시오. 정답 -1점 1. 뉴클레오타이드 4. 과당 아미노산 중합효소 인산수크로스 2. 리보솜 5. DNA 미토콘드리아 ATP 리보스 RNA 3. 변성 6. 아데닌 재생 구아닌 변성 알라닌

경쟁 "Theatre-mim"팀은 생물학적 과정의 이름이 적힌 시트를 받고 단어없이 묘사합니다. 두 명령 모두 평가(추측 및 상상) 1. 광합성 2. 변성 3. DNA 복제 4. 상보성 5. 전사 6. 번역

팬(과학적 컨설턴트)을 위한 대회 "Changelings" 대회는 이전 대회를 준비 중입니다. Changeling은 반의어로 구성된 표현입니다. 정답은 1점입니다. 1. 세포증식(세포분열) 2. 노른자붕괴(단백질합성) 3. 산토끼와 교감 - 집에 앉지 않기(늑대를 두려워하라 - 숲에 들어가지 말라) 4. 쥐도 악을 싫어한다 행위(말과 고양이는 착하다) 다리는 못생겼지만 넷은 더 나쁘다(머리 하나는 좋고 두 개는 더 좋다) 6. 토끼는 손 때문에 굶어 죽는다(다리는 늑대에게 먹이를 준다) 7. 개와 함께 죽는 것은 개처럼 노래하는 것입니다 (늑대와 함께 산다는 것은 늑대가 짖는 것입니다)

대회 "순서 복원" 대회는 멀티미디어 교재를 사용하여 개최됩니다. 가장 작은 것부터 큰 것 순으로 항의 배열 순서를 복원할 필요가 있습니다. 정답 -1점 1. 생물권 2. 세포 3. 인구 4. 기관 5. 유기체 6. 분자

캡틴 "가장 똑똑한"대회 멀티미디어 교육 보조 장치를 사용하여 대회가 개최됩니다. 일부 생물학적 개체의 이미지가 제공되며 이름을 지정해야 합니다. (슬라이드쇼) 정답 - 1점

동물 및 식물 세포 식별, 보이는 세포 소기관 이름 지정(서면으로)

당신이 알고 있는 세포에 이름을 붙이십시오(서문으로)

개체 및 구성의 이름 지정

소기관의 이름과 기능

소기관의 이름과 기능

그림에 어떤 현상이 표시되고 단계의 이름을 지정하십시오.

그림에 어떤 프로세스가 표시되어 있습니까?

그림에 표시된 것은 무엇입니까?

그림에 어떤 공식이 표시되어 있습니까?

그림에 어떤 과정이 표시되어 있습니까?

경쟁 "You - to us, we - to you" 팀은 라이벌이 준비한 수수께끼를 추측하거나 주제에 대해 질문합니다. 각 질문과 답변은 1점의 가치가 있습니다. 질문은 짧아야 합니다. 가장 많은 질문을 하고 정답을 맞춘 팀이 승리합니다.성찰 요약 후, 교사는 학생들에게 다음 질문에 답하도록 초대합니다.

하나) . 여러분, 수업이 마음에 드셨습니까?: A- 예, b- 아니요, c- 별로 2). 수업이 마음에 든다면 정확히 A - 대회, b - 그룹 작업, c - 수업에서 자유롭고 편안한 분위기, d - 다른 것 3). 수업에서 수행한 활동에 만족하십니까: A- 예, B- 아니요, c- 별로 요약 - 과학 컨설턴트의 프레젠테이션 숙제 단락 29(N.I. Sonin의 교과서) 6