Vanjska struktura lista. Raznolikost listova u obliku i veličini. Tema: Vanjska građa lista

vrsta lekcije - kombinirano

Metode: djelomično istraživački, prikaz problema, reprodukcijski, eksplanatorno-ilustrativni.

Cilj:

Svijest učenika o važnosti svih tema o kojima se raspravlja, sposobnost izgradnje odnosa s prirodom i društvom na poštivanju života, prema svemu živom kao jedinstvenom i neprocjenjivom dijelu biosfere;

Zadaci:

obrazovne: pokazati višestrukost čimbenika koji djeluju na organizme u prirodi, relativnost pojma "štetnih i korisnih čimbenika", raznolikost života na planeti Zemlji i mogućnosti prilagodbe živih bića cijelom nizu uvjeta okoliša.

Razvijanje: razvijati komunikacijske vještine, sposobnost samostalnog stjecanja znanja i poticanja njihove kognitivne aktivnosti; sposobnost analize informacija, isticanje glavne stvari u proučavanom materijalu.

Obrazovni:

Formiranje ekološke kulture temeljene na prepoznavanju vrijednosti života u svim njegovim manifestacijama i potrebi odgovornog, brižnog odnosa prema okolišu.

Formiranje razumijevanja vrijednosti zdravog i sigurnog načina života

Osobno:

odgoj ruskog građanskog identiteta: domoljublje, ljubav i poštovanje prema domovini, osjećaj ponosa na svoju domovinu;

Formiranje odgovornog stava prema učenju;

3) Formiranje holističkog svjetonazora, koji odgovara trenutnoj razini razvoja znanosti i društvene prakse.

kognitivni: sposobnost rada s različitim izvorima informacija, pretvaranje iz jednog oblika u drugi, uspoređivanje i analiziranje informacija, donošenje zaključaka, pripremanje poruka i prezentacija.

Regulatorno: sposobnost samostalnog organiziranja izvršavanja zadataka, evaluacije ispravnosti rada, refleksije njihovih aktivnosti.

komunikativno: Formiranje komunikacijske kompetencije u komunikaciji i suradnji s vršnjacima, starijim i mlađim u procesu odgojno-obrazovnih, društveno korisnih, nastavno-istraživačkih, kreativnih i drugih aktivnosti.

Planirani rezultati

Predmet: poznaju pojmove "stanište", "ekologija", "čimbenici okoliša" njihov utjecaj na žive organizme, "veze živog i neživog";. Znati - definirati pojam "biotičkih čimbenika"; okarakterizirati biotičke čimbenike, navesti primjere.

Osobno: donositi sudove, pretraživati i birati informacije, analizirati veze, uspoređivati, pronaći odgovor na problematično pitanje

Metasubjekt:.

Sposobnost samostalnog planiranja načina postizanja ciljeva, uključujući alternativne, svjesnog odabira najučinkovitijih načina rješavanja obrazovnih i kognitivnih problema.

Formiranje vještine semantičkog čitanja.

Oblik organizacije obrazovnih aktivnosti - pojedinac, grupa

Nastavne metode: vizualni i ilustrativni, eksplanatorno-ilustrativni, djelomično istraživački, samostalni rad s dodatnom literaturom i udžbenikom, uz DER.

Prijemi: analiza, sinteza, zaključivanje, prijenos informacija s jedne vrste na drugu, generalizacija.

Ciljevi: upoznati raznolikost lišća, značajke njihove vanjske strukture; naučiti prepoznavati lišće po vrstama žilanja, obliku lisne ploške, obliku ruba, položaju na stabljici, razlikovati jednostavne i složene listove.

Oprema i materijali: sobno bilje, herbariji biljaka s različitim vrstama lisnih ploča, herbariji listova vrbe (za svaki radni stol).

Ključne riječi i pojmovi: list, građa lista, lisna ploča, peteljka, baza lista, stipule; načini pričvršćivanja listova: peteljkasti list, sjedeći list, vlažni list; jednostavni i složeni listovi; rastavljeni listovi: dlanasto režnjevi, dlanasto raščlanjeni, dlanasto razdijeljeni, perasto režnjevi, trostruki; rubovi listova: cijeli, nazubljeni, nazubljeni, bodljikavi (bodljikasto-nazubljeni), skupasti, jamičasti, vijugavi; oblici lisnih ploča: ovalni, jajoliki, kopljasti, sagitatni, perasto režnjevi, perasto raščlanjeni, upareni perasti, nespareni perasti, linearni, trostruki, dlanasti

Priča učitelja s elementima razgovora

Listne ploče se mogu klasificirati u obliku. Postoji ogroman broj oblika lisnih ploča: zaobljeni, jajoliki, linearni, kopljasti, kopljasti, sagitatni, srcoliki, duguljasti itd. Može se klasificirati prema oblik ruba. Osim listova s čvrstim rubom (oni se nazivaju - cijeli rub), Postoji nekoliko glavnih vrsta oblika rubova: nazubljene, nazubljeni, bodljikav (bodljikasto-zubi), crenate, bez koštice, navijanje.

Treba napomenuti da se na jednom izdanu mogu naći listovi raznih oblika, veličina i boja. Ovaj fenomen se zove heterofilija. Heterofilija je karakteristična za ljutiku, strijelu i mnoge druge biljke.

Ako pogledate lisnu ploču, možete vidjeti vene- snopovi provodnih posuda. Vidio si ih na vrbinom listu. Raspored žila na listu može biti različit. Način postavljanja vena naziva se žilice. Postoji nekoliko vrsta venacije: paralelno, lučno, dihotomno, mrežasto (prst i perasto).

Paralelno, ili lučno, žilanje je karakteristično za monokotiledone, a mrežasto - za dvosupnice.

Razmislite koje su biljke dvosupnice.

Koje druge znakove dvosječnih biljaka poznajete?

Navedite primjere jednosupnica i dvosupnica.

Učvršćivanje znanja i vještina Praktični rad 13. ODREĐIVANJE JEDNOSTAVNIH I SLOŽENIH LISTOVA

Radni proces

Opišite uzorke herbarijskih listova koji leže na vašim stolovima prema planu.

Plan

Koji je način pričvršćivanja ovog lista na stabljiku?

Što je vencija lista?

Je li to jednostavan list ili složen?

Kakav je oblik lisne plocice ovog lista?

Kakav je oblik ruba lima?

2. Kojoj biljci - jednosupnoj ili dvosupnoj - pripada ovaj list?

3. Pogledaj crtež. Zapišite vrste žilaka koje imaju listovi prikazani na slici.

Življenje listova

4. Ostavlja jednostavno i složeno, njihov žiljak i raspored listova

Razmotrite predložene uzorke biljaka. Navedite kratak opis njihovih listova prema planu, naziv biljke, jednostavne ili složene listove, vrstu žilanja, vrstu rasporeda listova.

Kreativni zadatak. Napravite ispis lista. Da biste to učinili, potreban vam je osušeni list (lišće se suši u nekoliko slojeva novina pod pritiskom), gvaš ili akvarelne boje, akvarel papir, mali valjak za bojenje. List treba gusto namazati akvarelnom ili gvaš bojom i staviti na akvarel papir. Položite upijajući papir i zarolajte. Sastavite kompoziciju otisaka raznih listova.

Zadatak za učenike zainteresirane za biologiju. Koristeći dodatnu literaturu, pokupite primjere biljaka s različitim vrstama lisnih ploča.

Razdjelniklišće

List. Vrstelišće. Otpustite#2

Resursi:

U. Ponomarjova, O.A. Kornilov, V.S. Kučmenko Biologija: 6. razred: udžbenik za učenike obrazovnih ustanova

Serebryakova T.I., Elenevsky A. G., Gulenkova M. A. i dr. Biologija. Biljke, bakterije, gljive, lišajevi. Probni udžbenik za 6-7 razred srednje škole

N.V. Preobraženskaja Radna bilježnica iz biologije za udžbenik V. V. Pasechnika „Biologija 6. razred. Bakterije, gljive, biljke

V.V. Pasechnik. Priručnik za nastavnike obrazovnih ustanova Nastava biologije. 5.-6. razredi

Kalinina A.A. Razvoj nastave iz biologije 6. razred

Vakhrushev A.A., Rodygina O.A., Lovjagin S.N. Provjera i kontrola rade na

udžbenik "Biologija", 6.r

Hosting prezentacija

U predloženoj lekciji „Vanjska građa lista. Raznolikost lišća”, izgrađen u interaktivnom načinu, pokazuje načine formiranja obrazovnih i informacijskih vještina koje osiguravaju otkrivanje, obradu i korištenje različitih vrsta informacija te obrazovnih i logičkih vještina, dajući jasnu strukturu sadržaja procesa postavljanja. i rješavanje obrazovnih problema (analiza i sinteza, usporedba, generalizacija i klasifikacija itd.) .

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA

SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA № 1 ul. OLGINSKAYA

sat biologije

Vanjska struktura lista.

Raznolikost lišća.

Nastavnica biologije

MOU srednja škola br. 1 st. Olginskaya

Sushchenkova I.A.

ID - 233-231-924

2011

Metodički vodič kroz nastavu

Stvar: Biologija, 6. razred

Tema lekcije: Vanjska struktura lista. Raznolikost lišća.

Didaktički ciljevi:
Formiranje informacijske kompetencije: u području samostalne kognitivne aktivnosti; kritičko mišljenje, vještine samostalnog rada s informacijama;razviti sposobnost analiziranja, naglašavanja glavne stvari, klasificiranja, generaliziranja, dokazivanja; uspostaviti analogije i uzročne veze; promicati formiranje divergentnog mišljenja i refleksivnih vještina učenika.

Metodološki ciljevi:

Upoznati učenike s raznolikošću listova, značajkama njihove vanjske građe;
Naučiti prepoznavati lišće po vrstama žilanja, obliku lisne ploške, obliku ruba, mjestu na stabljici, razlikovati jednostavne i složene listove;
Provjera sposobnosti primjene stečenih teorijskih znanja u praksi, izvođenja zaključaka i generalizacija.

Odgojno-obrazovni zadaci

Formiranje komunikacijskih i kooperativnih kompetencija

Oblik organizacije odgojno-obrazovnih aktivnosti. Rad u malim grupama. Laboratorijski rad "Vanjske strukture lista"

Oprema: sobno bilje, herbariji biljaka s različitim vrstama lisnih ploča, crteži i fotografije lišća.

Ključne riječi i pojmovi: list, građa lista: lisna ploča, peteljka, baza lista, stipule.Metode pričvršćivanja lišća: peteljkasti list, sjedeći list, list rodnice.Jednostavni i složeni listovi.Rastavljeni listovi: dlanasto rastavljeni, dlanasto rastavljeni, dlanasto razdijeljeni, perasto režnjevi, trostruko režnjevi.Oblik ruba lista:cijela, nazubljena, nazubljena, bodljikava (bodljikasto-nazubljena), crenate, nazubljena, vijugava.Oblici listova listova: ovalni, jajoliki, kopljasti, sagitatni, perasto režnjevi, perasto raščlanjeni, parno perasti, nespareni perasti.Življenje listova: paralelno, lučno, mrežasto, dlanasto, perasto.

Tijekom nastave

Organiziranje vremena.

Razred je podijeljen u 3 grupe učenika koji sjede za zasebnim "okruglim stolovima".

I pozornica. Ažuriranje znanja o proučavanim organima biljke cvjetnice

Tehnologija rada: samostalan rad učenika u trajanju od 3-4 minute i naknadna kolektivna rasprava

1 grupa.

Umetnite riječi koje nedostaju. Naslov teksta. Nastavite priču ilustrirajući je dijagramima.

... - glavni nadzemni organ biljke. Sastoji se od…. sa smještenim na njemu …….i ……. . Presjek stabljike na kojem se razvija list naziva se ... ..., a razmak između dva čvora ... ... Kut između lista i internodija koji se nalazi iznad naziva se ... ... Raspored listova na stabljici naziva se raspored listova. Događa se raspored listova……..

Zadaci pridonose formiranju vještina rada s informacijama predstavljenim u obliku nepotpunog teksta, analizirati ga, dopuniti, istaknuti glavnu stvar; izraditi dijagrame i ilustracije.

2 grupa

Od predloženih pojmova izraditi sustav pojmova.

generativni organi; stabljika, cvijeće, mladica, korijen, vegetativni organi, organi, plodovi, listovi, sjemenke, pupoljci.

Zadaci doprinose formiranju vještina: analizirati predložene objekte i uspostaviti njihove prostorne odnose, čineći sustav pojmova, proširiti i sažimati informacije

3 grupa

Usporedite biljke za ronjenje i štipanje. Što je zajedničko ovim postupcima? Vrijednost postupaka.

Zadaci doprinose formiranju vještina analiziranja i uspoređivanja (okoodrediti aspekt usporedbe i provesti nepotpunu usporedbu u jednom retku), dokazati stajalište.

II faza. Istraživanje nove teme

Crna kutija.

Učitelj, nastavnik, profesor. Predmet našeg istraživanja nalazi se u crnoj kutiji. Pozivamo vas da utvrdite o čemu se radi, za to ću dosljedno izgovarati tvrdnje, a vi ćete objasniti jesu li ti podaci dovoljni za točno određivanje objekta(prihvaćanje rada s nedovoljnim informacijama).

Biljni organ nalazi se u kutiji.
Ovo je vegetativni organ.
Zauzima bočni položaj u izbojku, nalazi se na čvorovima stabljike i obično ima ravan oblik.

Tema nastavnog lista.

Što već znamo o ovom tijelu?

Sastavimo sinkvin koncepta "list" u skupinama i pokušajmo u nju staviti znanje koje već imamo o ovom vegetativnom organu.

(pravila za sastavljanje syncwinea su napisana na ploči)

U sinkvini ima 5 redaka:

1 - koncept (riječ);

2 - pridjevi (dvije riječi);

3 - glagoli (tri riječi);

4 - rečenica (od četiri riječi);

5 - imenica (jedna riječ).

Pridjevi i glagoli trebali bi otkrivati pojmove, a rečenica bi trebala imati semantički karakter.

Slušanje sinkvina i njihova rasprava. Ovaj zadatak pridonosi formiranju vještina za isticanje glavne stvari, generaliziranje i uspostavljanje analogija.

Razmotrite vanjsku strukturu lista.

Skicirajmo ga u bilježnicu i potpišimo njegove glavne dijelove (rad s ilustracijom u knjizi)

Oblik, veličina, struktura lišća mogu se jako razlikovati. Da bismo razumjeli takvu raznolikost lišća, moraju se klasificirati.

Sjećate li se što je klasifikacija?

Ali vanjska raznolikost lišća je toliko velika da je nemoguće stvoriti jedinstveni sustav za razvrstavanje lišća prema jednoj ili više karakteristika. Stoga postoji nekoliko različitih klasifikacija lišća na temelju različitih značajki.

Usporedite Suggested Leaves(slike su priložene na ploču) i navedi znakove po kojima se razlikuju. Na temelju ovih značajki napravit ćemo različite klasifikacije listova.Odgovori učenika su ispisani na ploči.

(Razvoj sposobnosti analiziranja, uspoređivanja)

– Broj listova listova

- Prisutnost ili odsutnost peteljke

– Vrste venacije

- Oblik lisnih plocica

– Oblik ruba lima

Grupe dobivaju zadatke - znak za razvrstavanje, herbarske uzorke, slike biljaka. Rade s tekstom udžbenika, pretvaraju ga u dijagram, ilustriraju primjerima (analiza i sinteza informacija).

1 grupa

jednostavni i složeni listovi

Znak - broj listova listova

2 grupa

Znak - način nastanka vena

Življenje listova

3 grupa

Pričvršćivanje listova na stabljiku.

Znak - načini pričvršćivanja lišća na stabljiku

Grupne prezentacije, ispunjavanje dijagrama u radnim bilježnicama

III. Učvršćivanje znanja

Laboratorij 8

Tema: Vanjska građa lista.

Svrha: Proučiti vanjsku strukturu jednostavnih i složenih listova.

Oprema

Sobne biljke: pelargonij, tradescantia.
Herbarij divlje ruže, planinskog pepela, hrasta, lišća lila.

Radni proces

Razmotrite zeleno lišće sobnih biljaka - pelargonium i tradescantia. Pronađite dijelove lista. Nacrtajte u svoju bilježnicu i zapišite ih.
Pregledajte vene na ploci lista pelargonija. Usporedite ih s žilama lista tradescantia. Obratite pažnju koje su njihove razlike. Nacrtajte i označite vrstu venacije. Koje biljke - jednosupnice ili dvosupnice - imaju listove?
Obratite pažnju na to kako je list pričvršćen za stabljiku.
Pregledajte listove različitih biljaka u herbariju. Pronađite među njima jednostavne i složene listove.
Zabilježite rezultate u tablicu:

Individualni rad(može se dati kao domaća zadaća)

Koristeći riječi stoga, jer, dakle, pošto, dodajte početak ili kraj svake rečenice.Samostalni rad učenika.Zatim - kolektivna rasprava o rezultatima.Učenici trebaju obratiti pažnju na to da ovdje nema jedinstveno točnih odgovora, jer gotovo sve te rečenice mogu imati različite opcije za početak ili završetak.

………… vegetativni organ lista ……..
…………list zauzima bočni položaj u izbojku ………………..
………… kloroplasti se nalaze u stanicama lista ……………………..
…………list sposoban za kretanje …………
Ovaj zadatak pridonosi formiranju sposobnosti uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza.

Moja mentalna aktivnost na satu je bila ……….
Najviše od svega mi se svidjelo ………………………………….
Još uvijek ne mogu sasvim shvatiti ………….
Današnja lekcija mi je pokazala ………………………………

Zadatak je usmjeren na razvijanje refleksivnih vještina učenika i doprinosi formiranju adekvatnog samopoštovanja.

Domaća zadaća

Ovo je zadatak sa slobodom izbora i slobodom djelovanja. Svaki učenik ima pravo birati između niza predloženih zadataka:

nacrtati sliku za temu;
izradite nacrt nacrta;

napišite cheat sheet za lekciju;

Ljudi su široku zelenu ploču nekada nazivali listom. Međutim, vanjska struktura lista je složenija. Uzmite u obzir raznolikost oblika, položaj na stabljici, žile listova.

Dijelovi listova

List je bočni organ izdanka koji izlazi iz pupa i uz pomoć peteljke je pričvršćen za stabljiku. Tablica "Obilježja vanjske strukture listova" detaljnije opisuje svaki dio.

*Dijelovi listova*	*Definicija*	*Karakteristično*
lisna ploča	Glavni, najširi dio lista	Ima ograničen rast; Ima bilateralnu simetriju; Živi jednu vegetaciju; U četinjača živi do 5-15 godina; U tropskim biljkama naraste do 15 m duljine (uobičajena veličina je do 10 cm)
	Uski dio lista koji spaja lisnu ploču sa stabljikom	Okrećući, orijentira list prema svjetlu; Ublažava udarce (kapi kiše, sadnja insekata)
Baza	Mjesto pričvršćivanja lista	Drži list na stabljici
Stipule	Izrasline u podnožju u obliku ljuskica, malih listova, bodlji	Formirajte pupoljak i zaštitite budući list; Otpasti nakon otvaranja bubrega; U nekim slučajevima se spremaju i igraju ulogu plahte

Listovi s peteljkama nazivaju se peteljkama. U nedostatku peteljke, lisna ploča raste iz stabljike. Takvi listovi se nazivaju sjedeći. Primjer je lan, pšenica, maslačak.

Jednostavan i složen

Svi listovi su podijeljeni u dvije vrste:

jednostavan - list ima jednu lisnu ploču;
kompleks - sastoje se od nekoliko listića pričvršćenih na zajedničku peteljku.

U jesen jednostavno lišće potpuno padaju zajedno s peteljkom. Primjer - breza, brijest, aspen. Složeni listovi se raspadaju u listiće, a obična peteljka se odvaja od izdanka. Primjeri su planinski pepeo, djetelina, divlja ruža.

Prema položaju na običnoj peteljci, složeni listovi dijele se u tri vrste:

perasto - listovi leže na stranama peteljke; dijele se na paripinnate - paran broj, svaki list ima par, i neparno-peraste - neparan broj, koji završava jednim listom;
dlanasto složen - letci odlaze od vrha peteljke u različitim smjerovima;
trolisnati - sastoji se od tri lista.

Najsloženiji listovi su dvaput ili triput perasti ili dlanasti. U tim slučajevima obična peteljka ima grane.

Raznolikost oblika

Listovi se razlikuju po obliku lisne ploče. Listovi su:

zaobljena;
ovalan;
igla;
kopljast;
u obliku srca;
jajolik;
linearni;
u obliku srpa;
u obliku lepeze;
itd.

Riža. 1. Različiti oblici lišća.

Rubovi listova također su raznoliki. dodijeliti:

cijeli (glatki);
nazubljen;
dvozubi;
nazubljen;
crenate;
valovit;
bodljikav;
reckast.

Ovisno o dubini iskopa, listovi se dijele u tri vrste:

cijeli - dubina manja od četvrtine 1/2 lima (breza);
raskomadan - udubljenje ne dopire do osi (hrast);
secirao - udubljenje doseže središte (krumpir).

Listovi se mogu različito rasporediti na peteljci. Postoje četiri vrste lokacije:

Sljedeći - jedan list po čvoru jedan za drugim (stablo jabuke);
suprotan - dva lista po čvoru u oba smjera (kovnica);
kovitlana - tri ili više listova iz jednog čvora (oleandar);
utičnica - u krugu na istoj visini (agava).

Riža. 2. Raspored listova.

Žilice

Svaka ploča, bez obzira na oblik i složenost strukture, ima unutarnju mrežu vena koje provode hranjive tvari do stanica lista. Također, vene služe kao svojevrsni kostur - zadržavaju oblik i daju čvrstoću plahti. Venacija je tri vrste.

Mreža . Glavne žile granaju se u manje. Struktura nalikuje mreži. Mrežasta venacija je podijeljena u tri vrste - perasto (jabuka), radijalno (ceanothus), dlanasto (javor). Tipično za dvosobne biljke.
Paralelno . Žile idu paralelno od baze do vrha lista. Nalazi se u jednosupnicama.
Luk . Podsjeća na paralelu, ali vene ponavljaju zaobljeni oblik lista, počevši od baze i spajajući se na vrhu. Primjer je trputac, đurđevak. Tipično za monokotiledonske biljke.

Riža. 3. Vrste venacije.

Što smo naučili?

Iz članka iz biologije 6. razreda učili smo o sastavnim dijelovima, raznolikosti i oblicima listova biljaka. Listovi su jednostavni i složeni, zaobljeni i izduženi s različitim rubovima, položajem na izbojku i vrstom žilanja.

Tematski kviz

Procjena izvješća

Prosječna ocjena: 4 . Ukupno primljenih ocjena: 692.

Korijen je glavni organ biljaka, koji obavlja najvažnije funkcije: fiksiranje u tlu, zadržavanje i skladištenje vode i minerala otopljenih u njemu. Sve biljke moraju obavljati te zadatke, ali ne jednako. Zato postoji ogromna raznolikost korijenskih sustava.

Korijenski sustavi podijeljeni su u dvije skupine:

Korijenski sustav: postoji glavni korijen iz kojeg se bočni korijeni šire kroz tlo (dikotiledone biljke);
Vlaknasti korijenski sustav: glavni korijen se ne može razlikovati, svi korijeni su isti (jednoslojni).

Ovisno o staništu, biljke se razlikuju po duljini korijena. Pustinjske biljke imaju izuzetno dugo korijenje kako bi izvukli vlagu iz dubokih podzemnih voda. A biljke tundre, zbog permafrosta, moraju zadržati svoje korijenje blizu površine. Ova duljina korijena ne može osigurati dobru prehranu, pa biljka raste mala kako bi sačuvala hranjive tvari.

Metamorfoze korijena tu ne završavaju. Neke su biljke otišle dalje i osmislile bizarne oblike, koje su nazvali modifikacijama korijena.

Root promjene:

Raznolikost listova

List je biljni organ koji je odgovoran za fotosintezu i isparavanje vode (transpiraciju). Biljke imaju različite potrebe za hranjivim tvarima i vodom, pa postoji i raznovrsnost lišća.

Prema vanjskoj građi listovi su:

Peteljka: listovi su povezani sa stabljikom peteljkom (hrast, breza);
Sesilni: listovi pričvršćeni za stabljiku bazom lisne ploške (aloja, pšenica).

Raznolikost listova u vanjskoj strukturi:

Listovi se razlikuju po venciji:

Mrežasto žilanje: male vene odlaze od velike vene, koje tvore cijelu mrežu; mreža je pak podijeljena na peraste i dlanaste (trešnja, kruška, jabuka);
Paralelno žilanje: žile su raspoređene paralelno (pšenična trava, žitarice);
Lučno žilanje: žile su raspoređene u luku (trputac, đurđevak, tulipan).

Ventilacija lišća:

Ovisno o staništu i vlažnosti tla, biljke imaju različit oblik listova. Ako biljka živi u vlažnom području, imat će velike listove s puno puca. Takva biljka ne štedi vlagu i ne boji se dobiti dodatni dio sunčeve svjetlosti. Ako biljka živi u sušnom području, imat će uske listove s malo puči. Često ove biljke imaju dodatnu zaštitu od gubitka vlage: premaz od voska i gustu kutikulu.

Kardinalne izmjene dijelova biljke nisu zaobišle lišće.

Trnje. Takva modifikacija može imati dvije svrhe: ili biljka uvelike smanjuje površinu kako bi usporila isparavanje vode (kaktus), ili se štiti od biljojeda (žutika).
Listovi za pohranu vode. Biljke sušnih staništa (aloe) imaju tako modificirane listove. Uz njihovu pomoć, biljka zadržava potrebnu vlagu.
Antene. Uz pomoć takvih listova biljke se pričvršćuju na oslonac (grašak). Nemojte brkati s korijenjem odojka i korijenskim korijenjem: iako je funkcija ista, podrijetlo je različito. Antene se razvijaju iz nekadašnjih listova, a korijenje odojka i korijenje iz korijena razvijaju se iz korijena.
Listovi biljaka mesoždera. Biljke insektojeda žive na siromašnim tlima pa su se na ekstreman način prilagodile ekstremnim uvjetima (Venerina muholovka). Na površini takvih listova nalaze se posebne žlijezde koje luče probavne enzime (pepsin) i organske kiseline (mravlja kiselina). Ako kukac dospije na zahvatni organ takve biljke, povećava se njegovo lučenje (izlučivanje) probavnih tvari. Žljezdaste dlačice se savijaju prema kukcu (rosa) ili savijaju rubove lista na kojem se kukac nalazi (masni).Nakon hvatanja plijena, enzimi počinju aktivno djelovati i razgrađuju kukce na jednostavne tvari koje same biljke mogu iskoristiti. Dakle, lišće biljaka kukaca može probaviti kukce, čime se nadopunjuje zaliha hranjivih tvari.

Modifikacije listova:

Raznolikost stabljika

Stabljika biljke je dio izdanka koji obavlja niz važnih funkcija: držanje i skladištenje tvari, zaštita, osiguranje vegetativnog razmnožavanja, pričvršćivanje na potporu. Za pružanje svih funkcija koje su biljke potrebne, postoji niz vrsta stabljika.

Raznolikost stabljika prema stupnju drvenasti:

Raznolikost stabljika prema obliku poprečnog presjeka:

U smjeru rasta:

Uspravno: za ovu vrstu stabljike biljka mora imati mehaničko tkivo (breza);
Penjanje: takve biljke se mogu omotati oko oslonca (veznik);
Penjanje: koristite modificirane organe (grožđe) za pričvršćivanje na oslonac;
Ležeći: ležati na zemlji (opuštena kosa);
Puzanje: također leži na tlu, ali može se ukorijeniti (jagoda).

Raznolikost stabljika u smjeru rasta:

Ovisno o gore navedenim karakteristikama stabljike, razlikuju se životni oblici biljaka:

Stablo: biljka drvenaste stabljike koja ima glavnu stabljiku (breza);
Grm: biljka drvenaste stabljike koja nema glavnu stabljiku kada je zrela, odnosno kada je biljka dostigla vrhunac razvoja (lila);
Grm: zakržljala biljka koja u zrelom stanju nema glavnu stabljiku (borovnica);
Zeljasta biljka: Jednogodišnja, dvogodišnja ili višegodišnja biljka sa zeljastom stabljikom (djetelina).

Životni oblici biljaka:

Raznolikost izdanaka

Izdanak je kopneni vegetativni organ biljke, koji je stabljika s lišćem i pupoljcima. Izbojci nekih biljaka toliko su se promijenili da ih je lako zamijeniti s drugim dijelovima, na primjer, s korijenom. U ovoj teškoj stvari pomoći će samo maksimalna koncentracija.

Izmjene za bijeg:

Gomolji. Plod krumpira je zapravo modificirani izdanak nazvan gomolj. Podzemni izdanci krumpira nazivaju se stoloni, a gomolj je njegovo zadebljanje. Na površini gomolja krumpira, osobito na vrhu, nalaze se pupoljci – oči. Takva potpuna modifikacija izdanka nužna je za veliko taloženje hranjivih tvari, posebno škroba.
žarulje. Takve se izmjene mogu vidjeti izravno u luku ili tulipanu. Ako izrežete luk, možete vidjeti njegove dijelove: dno i ljuske. Dno se nalazi u donjem dijelu i predstavlja zaostalu ravnu stabljiku. Iznad njega su modificirani listovi - ljuske. Ova modifikacija služi za akumulaciju vode i hranjivih tvari u sočnim unutarnjim ljuskama.
Rizomi. Rizom biljke se lako može zamijeniti s korijenom, ali ovo je modificirani izdanak, jer na svojoj površini ima pupoljke. Zbog toga iz rizoma mogu izrasti i adventivni korijeni i novi izdanci. U praksi se koristi reprodukcija rizomima: samostalna biljka raste iz mjesta rizoma smještenog u tlu. Mnoge biljke imaju takvu modifikaciju, na primjer, kopriva i đurđevak.
šiljci. Smanjenje površine stabljike služi za smanjenje isparavanja i zaštitu od biljojeda (bagrem).
Brkovi. Brkovi omogućuju jagodama vegetativno razmnožavanje i širenje na različite udaljenosti.
skladišni izbojci. Na temelju naziva, takvi izdanci obavljaju funkciju skladištenja vode i hranjivih tvari (kaktus, orhideje).

Izmjene za bijeg:

Raznolikost cvijeća

Cvijet je biljni organ koji je namijenjen za spolnu reprodukciju. Unatoč činjenici da cvijet obavlja samo jednu funkciju, raznolikost nije zaobišla ovaj dio biljke.

Vrsta perijanta:

Vrste perijanta:

Prema različitim oblicima cvijeća:

Ispravno i netočno cvijeće:

Dvodomni i dvospolni cvjetovi:

Cvjetna formula se koristi za opisivanje raznih cvjetova. Da biste ga koristili, morate zapamtiti dijelove cvijeta.

Formula cvijeta uključuje sljedeće kratice:

O - jednostavan perianth;
H - sepals;
L - latice;
T - prašnici;
P - tučak;
∞ - ako je broj veći od 12;
* - pravi cvijet;
- pogrešan cvijet;
♀ - istospolna ženka;
♂ - istospolni muškarac.

Primjerice, formula prašnog cvijeta krastavca bit će prikazana na sljedeći način: ♂ * H (5) L (5) T (5) P0, odnosno radi se o običnom istospolnom muškom cvijetu s pet sraslih sepala , pet spojenih latica, pet spojenih prašnika, bez tučka. Ako broj nije u zagradama, onda ovaj dio biljke ne raste zajedno.

Raznolikost cvatova

Cvat - nekoliko cvjetova povezanih jedan s drugim. Uz pomoć pojave cvatova, biljke povećavaju vjerojatnost oprašivanja kukcima: s velike udaljenosti cvatovi se bolje vide.

Raznolikost cvatova je velika:

Jednostavni cvatovi: u takvim cvatovima cvjetovi (trputac) sjede na glavnoj osi (glavni izraženi izdanak);
Složeni cvatovi: u takvim cvatovima na glavnoj osi sjede drugi jednostavni cvatovi (jorgovani);
Goli cvatovi: u takvim cvatovima su listovi na peteljci ispod same baze cvijeta smanjeni ili potpuno odsutni (pastirska torbica);
Lisnati cvatovi: kod takvih cvatova listovi su jako razvijeni (ljubičasti).

Jednostavni i složeni cvatovi:

Zauzvrat, jednostavni su cvatovi podijeljeni na:

Četka: pedikule se nalaze na dugoj osi, na čijim se krajevima nalaze cvjetovi (kupus);
Jednostavno uho: sjedeći cvjetovi (trputac) nalaze se na dugoj osi;
Klip: sjedeći cvjetovi (kukuruz) nalaze se na dugoj debeloj osi;
Jednostavan kišobran: duge pedikele izlaze iz vrha osi (jaglac);
Scutellum: pedikule su smještene na dugoj osi, dok su donje puno duže od gornjih (kruška);
Glava: sjedeći cvjetovi (djetelina) nalaze se na skraćenoj osi;
Košarica: sjedeći cvjetovi (suncokret) nalaze se na proširenoj osi.

Jednostavni cvatovi:

A složeni cvatovi su sljedeći:

Panicle (složeni kist): kistovi (lila) nalaze se na osi;
Složeni klas: klasovi (pšenica) nalaze se na osi;
Složeni kišobran: kišobrani (peršin) nalaze se na osi;
Monohazij: na neizraženoj osi nalazi se po jedna os drugog i trećeg reda;
Dihazij: dvije osi drugog i trećeg reda nalaze se na neizraženoj osi;
Pleohazij: više od dvije osi drugog i trećeg reda smješteno je na neizraženoj osi.

Složeni cvatovi:

Raznolikost voća

Plod je organ biljke u kojem se nalaze sjemenke za daljnju distribuciju. Dijelovi ploda: perikarp i sjeme. Perikarp (pulpa) štiti dragocjeno sjeme od nepovoljnih uvjeta okoline.

Klasifikacija voća prema složenosti:

Jednostavan (pravi) plod: razvija se iz cvijeta koji ima jedan tučak (grašak);
Složeni plod: razvija se iz cvijeta koji ima nekoliko tučaka (malina);
Cvat: razvija se iz cijelog cvata (ananas).

Raznolikost voća po složenosti:

Po broju sjemenki:

Plodovi s jednim sjemenom (orašasti plodovi);
Višesjemeni plodovi (stablo jabuke).

Po dosljednosti:

Ovisno o građi fetusa, razlikuju se sljedeće vrste:

Bobičasto voće. Ovi plodovi imaju sočan perikarp s mnogo sjemenki unutra.

Bobice: bez sumnje su svi probali bobičasto voće; ovi sočni plodovi prekriveni su tankom kožom (brusnice, borovnice);
Jabuka: začudo, ne samo stablo jabuke ima jabuku; jabuka se zove jabuka - lažno voće, u čijem formiranju sudjeluje obrasla posuda (stablo jabuke, glog);
Pomeranac: agrumi (limun, mandarina).

Bobičasto voće:

Plodovi koštunice. Ovi plodovi imaju sočan perikarp i tvrde sjemenke (jedno ili više).

Koštica: sočno voće s lignificiranim središtem perikarpa - koštica (trešnja, marelica);
Polidrupe: skupina koštunica formiranih od jednog cvijeta (malina, kupina).

Koštunica:

Orašasto voće. Ovi nerazvijeni plodovi imaju suhi perikarp i jednu sjemenku.

Orašasti plod: ovo voće ima drvenasti perikarp (orah, lješnjak);
Orašasti plod: mali orah (heljda, konoplja);
Višestruki orašasti plodovi: nekoliko orašastih plodova nalazi se na obrasloj posudi (jagoda);
Žir: plod s kupulom - organ u obliku čaše koji izgleda kao tanjurić (hrast);
Hemicarp: Ova sorta voća ima kožasti perikarp koji se ne spaja sa sjemenkom (suncokret);
Caryopsis: za razliku od achena, membranski perikarp caryopsis se spaja sa sjemenom (pšenica, kukuruz).

Plodovi oraha:

Plodovi u obliku kutije. Ovi plodovi na otvaranju imaju suhi perikarp i mnogo sjemenki.

Voće u kutiji:

Uz ovu raznolikost sjemena i plodova, biljke su razvile mnoge strategije za raspršivanje sjemena na velike udaljenosti. Plodove i sjemenke mogu pomicati voda, vjetar, životinje i samorazmnožavanje.

Hidrohorija - distribucija vodom. Tako se kreću sjemenke vodenih biljaka (lopoč, mahuna). Za to su biljke smislile posebne uređaje - vodene mjehuriće koji sprječavaju potonuće na dno. Dakle, struje prenose sjeme na velike udaljenosti.
Anemochory - širi se vjetrom. Tako se kreću suhi i svijetli plodovi i sjemenke (jasen, javor). Da bi se to postiglo, u biljkama se formiraju bizarni izrasline ili pramenovi koji pridonose kretanju struja vjetra.
Zoochory je rasprostranjenost životinja. Da bi se biljka kretala uz pomoć životinja, možete ići na dva načina: ili smisliti posebne izrasline ili imati sočan perikarp. Ako biljka ima kuke i bodlje, onda je u stanju prionuti se za kožu životinje i tako preći velike udaljenosti (čičak). Ako biljka ima sočan perikarp, tada će ga s velikom vjerojatnošću ptica pojesti, probaviti i izbaciti netaknuto sjeme (borovnice). Raznošenje sjemena od strane ptica naziva se ornitohorija.
Antropohoriju širi čovjek. Sjeme se može pričvrstiti na vreće prilikom transporta robe (trputac).
Autohorija se širi samoširenjem. Tako se kreću plodovi otvaranja (grašak, grah). Ovom metodom udaljenost na kojoj se sjeme širi je mala.

Tekstil

Gdje se nalazi

Značajke strukture stanica

Značenje

obrazovne

vrhovi stabljike
vrhovi korijena
Kambijum
Rana

Male stanice koje se dijele bez vakuola

rast biljaka

Pokrovni

epidermis (koža)
Pluta
Kora

Žive i mrtve stanice s debelim i jakim membranama, čvrsto međusobno povezane

Zaštita od štetnih učinaka

Mehanički

Lub
Drvo

Debele lignificirane školjke

Podrška za biljne organe

Vodljivi

Posude od drveta
Cijevi za sito od limena

sitaste cijevi

Raspodjela tvari koje ulaze u korijenje i formiraju se u lišću po cijelom tijelu

Glavni

pulpa lista
jezgra stabljike
Korijen

Kloroplasti u stanicama

Stvaranje i nakupljanje hranjivih tvari

izlučivanje

Nektari
žlijezde

Izolacija eteričnih ulja, vode, nektara

stanica - osnovna strukturna i funkcionalna jedinica živog, najmanji živi sustav.
Tekstil - skupina stanica koje su slične strukture i obavljaju iste funkcije.

Provodna tkiva osigurati kretanje vode i hranjivih tvari otopljenih u njoj po cijeloj biljci. Postoje dvije vrste vodljivog tkiva - ksilem (drvo) i floem (ličko).

Xylem - ovo je glavno vodovodno tkivo viših vaskularnih biljaka, koje osigurava kretanje vode s mineralima otopljenim u njoj od korijena do listova i drugih dijelova biljke (uzlazna struja). Također obavlja potpornu funkciju. Sastav ksilema uključuje traheide i traheje (žile) (slika 8.3), drveni parenhim i mehaničko tkivo.

traheide su uske, snažno izdužene mrtve stanice sa šiljastim krajevima i lignificiranim školjkama. Prodiranje otopina iz jedne traheide u drugu događa se filtracijom kroz pore – udubljenja prekrivena membranom. Tekućina sporo teče kroz traheide, jer membrana pora sprječava kretanje vode. Traheide se nalaze u svim višim biljkama, a u većini preslica, klupskih mahovina, paprati i golosjemenjača služe kao jedini provodni element ksilema. U kritosjemenjačama, uz traheide, postoje posude.

Slika 8.3. Elementi ksilema (a) i floema (6): 1-5 - prstenasti, spiralni, skalariformni i porozni (4, 5) dušnici, redom; 6 - coli i porozne traheide; 7 - sitasta cijev s pratećom ćelijom.

dušnik (žile) su šuplje cijevi koje se sastoje od pojedinačnih segmenata smještenih jedan iznad drugog. U segmentima na poprečnim stijenkama nastaju prolazne rupe - perforacije, ili su ti zidovi potpuno uništeni, zbog čega se brzina protoka otopina kroz posude višestruko povećava. Školjke posuda su impregnirane ligninom i daju stabljici dodatnu čvrstoću. Ovisno o prirodi zadebljanja membrana, dušnici su prstenasti, spiralni, ljestvičasti itd. (vidi sliku 8.3).

Lika provodi organske tvari sintetizirane u lišću do svih biljnih organa (silazna struja). Poput ksilema, to je složeno tkivo sastavljeno od sitastih cijevi s pratećim stanicama (vidi sliku 8.3), parenhima i mehaničkog tkiva. Sitaste cijevi tvore žive stanice smještene jedna iznad druge. Njihovi poprečni zidovi probušeni su malim rupama, tvoreći, takoreći, sito. Stanice sitaste cijevi nemaju jezgre, ali sadrže citoplazmu u središnjem dijelu, čije niti prolaze kroz prolazne rupe u poprečnim pregradama u susjedne stanice. Sitaste cijevi, poput posuda, protežu se cijelom dužinom biljke. Prateće stanice povezane su sa segmentima sitaste cijevi brojnim plazmodezmama i, očito, obavljaju neke od funkcija koje gube sitaste cijevi (sinteza enzima, stvaranje ATP-a).

Ksilem i floem međusobno su u bliskoj interakciji i tvore posebne složene skupine u biljnim organima – provodne snopove.

mehaničke tkanine osiguravaju snagu biljnih organa. Oni čine okvir koji podupire sve biljne organe, sprječavajući njihov lom, kompresiju i puknuće. Glavne karakteristike strukture mehaničkih tkiva, koje osiguravaju njihovu čvrstoću i elastičnost, su snažno zadebljanje i lignifikacija njihovih membrana, blisko zatvaranje između stanica i odsutnost perforacija u staničnim stijenkama.

Mehanička tkiva najrazvijenija su u stabljici, gdje su zastupljena likom i drvenim vlaknima. U korijenu je mehaničko tkivo koncentrirano u središtu organa.

Ovisno o obliku stanica, njihovoj građi, fiziološkom stanju i načinu zadebljanja staničnih membrana razlikuju se dvije vrste mehaničkog tkiva: kolenhim i sklerenhim, (slika 8.4).

Riža. 8.4. Mehaničke tkanine: a - kutni kolenhim; 6 - sklerenhim; u -- sklereidi iz plodova trešnje šljive: 1 - citoplazma, 2 - zadebljana stanična stijenka, 3 - tubule pora.

Kolenhim Predstavljaju ga žive parenhimske stanice s neravnomjerno zadebljanim membranama, što ih čini posebno pogodnim za jačanje mladih organa u rastu. Kao primarne, stanice kolenhima se lako rastežu i praktički ne ometaju produljenje dijela biljke u kojem se nalaze. Kolenhim se obično nalazi u zasebnim nitima ili u kontinuiranom cilindru ispod epiderme mlade stabljike i lisnih peteljki, a također graniči s žilama u dvosupnim listovima. Ponekad kolenhim sadrži kloroplaste.

Sklerenhim sastoji se od izduženih stanica s ravnomjerno zadebljanim, često lignificiranim ljuskama, čiji sadržaj odumire u ranim fazama. Školjke stanica sklerenhima imaju visoku čvrstoću, blisku čvrstoći čelika. Ovo tkivo je široko zastupljeno u vegetativnim organima kopnenih biljaka i čini njihov osni oslonac.

Postoje dvije vrste sklerenhimskih stanica: vlakna i sklereidi.vlakna - to su dugačke tanke stanice, obično skupljene u niti ili snopove (na primjer, lička ili drvena vlakna).Sklereidi - to su zaobljene mrtve stanice s vrlo debelim lignificiranim ljuskama. Oni formiraju omotač sjemena, ljuske orašastih plodova, koštice trešanja, šljiva, marelica; daju pulpi krušaka karakterističan zrnati karakter.

glavna tkanina, ili parenhim , sastoji se od živih stanica, obično tankih stijenki koje čine osnovu organa (otuda i naziv tkivo). Sadrži mehanička, vodljiva i druga trajna tkiva. Glavno tkivo obavlja niz funkcija, u vezi s kojima postoje asimilacija (klorenhim), skladištenje, zračni (aerenhim) i parenhim vodonosnika (slika 8.5).

Slika 8.5. Parenhimska tkiva: 1-3 - klorofilni (stupasti, spužvasti i presavijeni); 4-skladištenje (stanice sa zrncima škroba); 5 - zrak, ili aerenhim.

Staniceasimilacija t Cani sadrže kloroplaste i obavljaju funkciju fotosinteze. Najveći dio ovog tkiva koncentriran je u lišću, manji dio - u mladim zelenim stabljikama.

U kavezimarezervirano th parenhim odlaže proteine, ugljikohidrate i druge tvari. Dobro je razvijen u stabljikama drvenastih biljaka, u korijenu, gomoljima, lukovicama, plodovima i sjemenkama. U biljkama pustinjskih staništa (kaktusi) i solanama imaju stabljike i lišćevodonosnik parenhima, koji služi za nakupljanje vode (na primjer, kod velikih primjeraka kaktusa iz roda Carnegia, tkiva sadrže do 2-3 tisuće litara vode). Vodene i močvarne biljke razvijaju posebnu vrstu osnovnog tkiva -zračni ležaj parenhima, iliaerenhima. Stanice aerenhima tvore velike međustanične prostore koji nose zrak, kroz koje se zrak doprema do onih dijelova biljke čija je povezanost s atmosferom otežana.

BILJNI ORGANI

VLAST - To je dio biljke koji ima određeno mjesto, karakterističan oblik i građu te obavlja određenu funkciju.

KORIJEN - aksijalni podzemni vegetativni organ.

Apsorpcija i transport vode i otopljenih mineralnih soli

Vegetativno razmnožavanje

Oslobađanje metaboličkih produkata u tlo

Skladištenje hranjivih tvari

Sinteza biološki aktivnih tvari

Sidrenje u tlu

KORIJENSKE FUNKCIJE

KORIJENSKE ZONE

KORIJENSKE ZONE I VRIJEDNOST

Štiti vrh korijena od mehaničkih oštećenja i osigurava napredovanje korijena u tlu.

Stanice se aktivno dijele, korijenski meristem. Iz ove zone nastaju sva tkiva korijena.

Prisutnost korijenskih dlačica, Osigurava apsorpciju vode i minerala otopljenih u njoj..

Posrednik između usisne zone korijena i nadzemnog dijela biljke nalazi se iznad korijena dlake. U ovoj zoni nastaju vodljive žile i bočni korijeni.

VRSTE KORIJENJA

VRSTE KORIJENOVIH SUSTAVA

1- Glavni korijen

kukuruz

adventivni korijeni

Bočni korijeni

Sve orhideje

IZMJENE ROOT

Močvarni čempres, sva močvara

Mrkva repa

Dahlia, čisto

Bijeg - Ovo je nadzemni dio biljke, koji se sastoji od stabljike i listova i pupova koji se nalaze na njemu.

Stabljika – aksijalni nadzemni vegetativni organ biljke. Izbojak često obavlja funkciju skladištenja hranjivih tvari, vegetativnog razmnožavanja biljaka i zaštite od jedenja. U takvim slučajevima se mijenja.

STRUKTURA BIJEGA

IZMJENE SNIMAKA

Podsjeća me na korijen. Ima nerazvijene ljuskave listove i pupove, iz čvorova izrasta adventivni korijen. Hranjive tvari pohranjuju se u rizomu kao rezerva. Najčešće se rizom nalazi u višegodišnjim travama.

Primjeri: pšenična trava, valerijana, đurđevak, streptokarpus.

Rizom

Podzemni izdanak, na kojem se nalaze bubrezi u očima. Gomolji su podzemni iznad zemlje. Gomolji služe za razmnožavanje biljaka, skladište hranjive tvari i podnose nepovoljna razdoblja u godini. U povoljnim uvjetima gomolji lako klijaju i zahvaljujući pohranjenim tvarima daju početak mladih samostalnih biljaka.

Primjer: krumpir, korabica, gloksinija.

Gomolja

Gomolji Calla

Gomolji dalije

gomolji krumpira

Ima skraćenu stabljiku, okruženu sočnim listovima, u čijim se pazušcima nalaze pupoljci. Hranjive tvari se nalaze u lišću. Lukovice pomažu biljkama da prežive u nepovoljnim uvjetima i organi su vegetativne reprodukcije.

Primjer: luk, tulipan, narcis, zumbul, hypeastrum, amarilis.

Narcisova žarulja

3 . Žarulja

bodlje

Nalaze se u pazušcima listova i štite biljku od jedenja životinja.

Primjer: glog, ruža, trn, stablo divlje jabuke, kaktus.

Brkovi

Tanke, puzave stabljike s izduženim internodijama. Ukorijenjuju se na čvorovima i daju nove biljke.

Primjer: jagode, jagode.

vitice

Kovrčavi izdanci koji, uvijajući se oko raznih oslonaca, podupiru stabljiku u određenom položaju.

STAB

Stabljika (za drveće - deblo, grane i izdanci) služi kao poveznica između korijena, kroz koje voda i minerali ulaze u biljku, i lišća, u kojem se sintetiziraju hranjive tvari.

FUNKCIJE:

Povezuje sve dijelove biljke

Opskrba hranjivim tvarima

Vegetativno razmnožavanje

Osigurava vodeni transport mineralnih i organskih tvari

Oblikuje i nosi pupoljke i lišće

VRSTE STABLJKE PREMA PRISUSNOSTI DRVA

travast

Woody

VRSTE STABLJAKA PO POSTAVLJANJU U PROSTOR

Biljke penjačice: poljska breza, vijun

Uspravne biljke: sve biljke s uspravnim stabljikama: maslačak, djetelina, kamilica itd.

Pripijene biljke Kina, grožđe, krastavac, bundeva, tikvice, dinja.

Puzanje: jagode, jagode.

UNUTARNJA GRAĐA STABLJKE

LIST

List - bočni organ biljke.
Funkcije- fotosinteza, izmjena plinova, transpiracija.

LIŠĆE

Kompleks- sastoji se od nekoliko lisnih ploča: jagode - trolista, planinski jasen - nespareni perasti, žuti bagrem - upareni perasti.

Jednostavan- koji se sastoji od jedne ploče: lipa, trešnja, marelica, žitarice.

Riža. 3.jednostavni listovi : 1 - igla; 2 - linearni; 3 - duguljasto; 4 - kopljast; 5 - ovalni; 6 - zaobljena; 7 - jajolik; 8 - obrnuto jajolik; 9 - rombični; 10 - lopatica; 11 - u obliku srca-jajolik; 12 - u obliku bubrega; 13 - pometen; 14 - u obliku koplja : 1 - perasto složen; 2, 3 - trolist; 4 - prst-kompleks.

VENTILACIJA -

Padanje lišća - ovo je opadanje lišća na višegodišnjim stablima grmlja; prirodni fiziološki fenomen.

Pad vrijednosti

Zdrava za biljku i zaštita od prekomjernog isparavanja u jesen i zimu

Otpalo lišće izvrsno je mineralno i organsko gnojivo

Sprječavanje smrzavanja korijena i mrvljenja sjemena

VRSTE BUBREGA

BUBREG - rudimentarni izdanak sposoban dugo vremena održati održivost meristema i zaštititi ih od nepovoljnih uvjeta.

A - vegetativni - rast stabljike do vrha

B - vegetativno-generativna (rezerva vegetativne reprodukcije)

B – Generativna (cvjetna) – sadrži embrije cvjetova i cvatova

1 - rudimentarna stabljika; 2- rudimentarne ljuske; 3 - Rudimentarni cvjetovi; 4 - Rudimentarni listovi; 5 - rudimentarni bubrezi.

Riža. šesnaest . Struktura bijega: A - s lišćem, B - nakon opadanja lišća

A. 1 - stabljika; 2 - list; 3 - čvor; 4 - internod; 5 - pazušca lista; 6 - aksilarni bubreg; 7 - apikalni bubreg.

B. 1 - apikalni bubreg; 2 - bubrežni prstenovi; 3 - ožiljci listova; 4 - bočni bubrezi.

Riža. . Nadzemne modifikacije izdanaka:

1 - stabljika sukulentna; 2 - trn; 3 - filokladij mesarske metle; 4 - kladodija šparoga; 5 - pupoljak kupusa; 6 - stoloni od jagoda; 7 - brkovi grožđa; 8 - skraćeni izdanak trešnje; 9 - strijela cvijeta maslačka.