“Təklifin təcrid olunmuş üzvləri” mövzusunda yoxlama işi. Seçim. № 1.
1. Tabe cümlələri iştiraklı inqilablarla əvəz edərək yazın:
Bunlar mənə baş çəkməyə gələn uşaqlar idi. Tamamilə çiçəklərlə səpələnmiş bir çiçək yatağı gördük. Qarşımızda budaqlarını müxtəlif istiqamətlərə yaymış qüdrətli bir ağac dayanır.
1. Çiçəkli söyüdün yanından hamar oxlu ağ yol keçir.
Otlar yandı, ağaclar saraldı, qurumuş ağaclar küləkdə qurumuş səsləndi.
Dostum Petya Klyaksin isə coğrafiya ilə mübarizə aparırdı.
Şiddətli qış aşırımına çatdı.
Bu yaxınlarda qış qış yuxusundan oyanan meşə nəmli təravətlə nəfəs aldı.
Göydə leysan sona çatdı, yağışla seyreltilmiş qara bulud hələ də var idi.
7. Sürücü maşından düşdü, hələ çox gənc, hündürboylu və qara dərili kombinezonda benzin qoxulu.
Oyuncaqları divana qoyan uşaqlar maraqlı oyuna başladılar. Uşaqlardan bəziləri rəsm çəkərək nahara getmək istəmədilər. Hekayəni oxuyandan sonra o, mənə çox kədərli göründü. Evə gedəndə yağış yağırdı.
heyrətləndirici. .. havaya çıxdı. Qulliver baxaraq. ...gülüşünü saxlaya bilmədi.
Dayanmaq Geri qayıdır
Qəzəbli ... kraliça şiddətli cəza əmri verdi.
“Təklifin təcrid olunmuş üzvləri” mövzusunda yoxlama işi.
Seçim № 2
1. Tabe cümlələri iştirakçı cümlələrlə əvəz edərək yazın:
Qarşımızda budaqlarını müxtəlif istiqamətlərə yaymış qüdrətli bir ağac dayanır. Amma vərdiş edən şəhər quşları
aşağı uçmaq, belə yüksəkliyə qalxmamaq. Planetdə artıq yaradılmış World Weather Watch bir qədər fərqli olacaq.
2. Yazın, durğu işarəsi qoyun. Cümlənin ayrı-ayrı üzvlərinin olduğu cümlələrin sayını göstərin.
1. Fitil cırıldadı, qara axınlar qalxdı və şüşəni qalın his ilə örtdü.
2. Girişdə qeyri-sabit şəkildə əks olunan söyüdlər isidilmiş şamdan fənər şüşəsi kimi bir az çəhrayı oldu.
Yollarda qalan bir ovuc qarğıdalı sünbüllərinə saqqal deyilirdi.
4. Hər yaxşı yuyulmuş və qızdırılan tavaya bitki yağı tökün.
5. Kəndin yan tərəfində xırmanda kürə odlandı.
6. Çayda bir dilim limonu çəngəllə azca sıxıb sonra çıxarıb nəlbəkiyə qoymaq olar.
7. Aşağıda, gurultulu titrəyən körpünün altında geniş qaranlıq su yatırdı və orada işıq sütunları donurdu.
3. Deformasiyaya uğramış cümləni tapın və düzəldilmiş formada yazın.
Pəncərəni açıb şəhərin mənzərəsinə heyran oldum. Qapını açıb yüksək səslə cırıldadı. Qardaş başını aşağı salıb nəsə yazdı. Rəsmi bitirəndə qələmim qırıldı.
4. Tək gerundları gerundlara çevirərək yaymaq. Durğu işarələrini təyin edin.
Yorulmuş Qulliver güclə ayağa qalxdı və heyrətləndirici ... havaya çıxdı. Qulliver baxaraq .... gülməyi dayandıra bilmədi.
Dayanmaq ...Qulliver dənizçilərin onu sahildə qoyub getdiyini gördü. Geri qayıdır ...Qulliver macəralarından danışdı.
Seçim 1
1) ətrafında oynamaq
2) qısaca
3) kilometr
4) qaldırıldı
2. Hansı cümlədə iştiraklı söz təyin olunan sözdən əvvəl gəlir? (Qabaqcadan zərbə işarələri yoxdur.)
1) Hər şey bu yaxınlarda yağan qarla örtülmüşdü.
2) Ay işığında olan gölməçəyə baxdım.
3) Ağaclardan qoparılan yarpaqlar sürətlə havada fırlanırdı.
4) İşıqlandırılmış sahil uzaqdan müəmmalı görünürdü.
3. Hansı cümlədə qrammatik xəta var?
1) Hürən it heç kimi evə buraxmadı.
2) Gecə vuran şaxta dərhal hər şeyi dəyişdi.
3) Günəşlə işıqlanan bir boşluğa çıxdım.
4) Tələbə yoldaşlarından ruhlanan problemi tez həll etdi.
4. Hansı sözdə boşluq yerində bir hərf yazılır n ?
1) dondurulmuş tərəvəzlər
2) bir qazanda qaynadılır
3) arzuolunmaz qonaqlar
4) turşu ... xiyar
5. Boşluğun yerində hərf hansı sözlə yazılır e ?
1) pompalanan ... barel
2) mübahisəyə başladı
3) valideynlərdən asılı
4) təmkinli ... pıçıldamaq
6. Hansı sözdə iki hərf var n ?
1) distillə edilmiş
2) təzə dondurulmuş
3) erkən
4) saxta ... ci
7. Cümlədə hansı rəqəmlərin vergüllə əvəz edilməli olduğunu göstərin.
Elk dayanmadan (2) və (3) kollarla böyümüş kənara (1) qaçdı
(4) getdi parlayana (5) batan günəşin şüalarında (6) çay.
1)1,2 3)1,2,3,4
2)1,4 4)1,2,3,4,5,6
8. Cümlənin qrammatik cəhətdən düzgün davamını seçin.
Akt zalına girir
1) Gözlərimdə sızıltı var.
2) Mən işıqforlardan kor oldum.
3) Dərhal sinif yoldaşlarıma yaxınlaşdım.
4) Hamı dərhal mənə diqqət yetirdi.
9. Bir vergülün qoyulduğu cümləni göstərin. (Durğu işarələri yoxdur.)
1) Turistlər bulaqdan buzlu su içib sahibinə təşəkkür edib yola düşdülər.
2) Dar yoldan keçib meşə yoluna gəldik.
3) Mitya yorulmadan işləyirdi.
4) Saşenka gülümsəyərək onlara baxdı və çay dəmləməyə başladı.
10. Bütün sözlərdə hansı sətirdə boşluğa hərf yazılıb O ?
1) quru ..., sol ..., təmiz ...
2) təlqin edən ..., quru ..., asanlıqla ...
3) düzgün ..., sözlə ..., dəyişən ...
4) qırmızı-isti ..., uzun ..., başa düşülən ...
11. Sözün defislə yazılışını göstərin.
1) (tərəfindən) daha çox yazın
2) (in) qış paltarı
3) (to) daha yaxşı etmək
4) (tərəfindən) bir az etmək
12. Keçid yerində hansı sözlə b yazılmayıb?
1) arxadan vurmaq...
2) tələsik çapmaq ...
3) tamamilə böyüdülmüş ...
4) evlənmək...
13. Hansı misalda ön sözdən istifadə zamanı səhvə yol verilib?
2) anam üçün darıxıram
3) məktubu aldıqdan sonra
4) sifarişə uyğun olaraq
14. Hansı cümlədə vurğulanmış söz birlikdə yazılıb?
1) Artıq səhərdir Belə ki) yolumuza düşmək vaxtı gəldi.
2) Biz Eyni) evə tez çatmaq istəyirdi.
3) Oğlanlar gizləndilər Amma) ağac.
4) Valya nə düşündüyünə əmindir Həmçinin), ana kimi.
15. Hansı cümlədə yox sözü ilə ayrı yazılır?
1) (Həll edilməmiş) sirlər bizi cəlb edir.
2) Heyvanı tutmaq üçün demək olar ki, idarəolunmaz bir arzu hiss etdim.
3) Bizim diqqətimizdə olmayan bir çox vulqarlıq növləri var.
4) Yemək çatışmazlığı onları tələsdirdi.
16. Hansı cərgədə bütün sözlər defislə yazılır?
1) uzaq (uzaq), əgər (olsa), (by) daha yumşaq
2) (bir şey) kimi (sanki), bir az (bir qədər)
3) (on) dost, bir gün, (ancaq)
4) bir yerdə (bir şey), (görə) dalype, (görə) ana
17. Sadə cümlə qurun.
1) Yüzüncü dəfə sənətkar doğulmadığıma peşman oldum.
2) Fırtına keçdi və pəncərədən ağ qızılgül budağı mənə ətir verir.
3) Daha dərin yer tapmaq üçün sahil boyu getdik.
4) Atamın sayəsində bacılarım və mən fransız dilini yaxşı bilirik.
18. Cümlədə hansı rəqəmlərin vergüllə əvəz edilməli olduğunu göstərin.
Qoca bir skamyada oturmuşdu (1) günəşdə isitmək (2) və (3) sakitcə gülümsəyirdi
(4) arabir nigaranlıqla yola baxırdı.
1)1,2,3 3)1,2,3,4
2-ci hissə
(1) Həyətə girib ətrafa baxdım. (2) Uşaqlığımı xatırladan şəkil təəccüblü dərəcədə şirin və dinc idi. (3) Həyətin ortasında böyük bir nənə daxması dayanırdı, çox yer tutur və bütün iqtisadiyyatın mərkəzi idi. (4) Onun arxasından onlara doğru enən çay şəhərləri var idi. (5) Tüklü bir it daxmadan çıxdı, yanıma gəldi, burnunu çəkdi və quyruğunu yellədi. (6) Mənə əhəmiyyət vermədən toyuqların altında dolandılar. (7) Donuz balası tövlədə xırıldayır. (8) Birdən qapı açıldı və təəccübdən donub qaldım, astanada bir nənə gördüm. (9) O, heç qocalmayıb. (10) Neçə illər keçdi, amma nənə eyni idi. (11) Xoşbəxtlik üçün özümü xatırlamadan, başımı dik tutaraq yanına qaçdım. (12) Evin önündə uşaqlıq keçdi.
19. Hansı ifadə mətnin məzmununa uyğun gəlmir? Onun nömrəsini yazın.
1) Nənə məni görəndə çox təəccübləndi.
2) Bu müddət ərzində nənə dəyişməyib.
3) İt çox yaxşı xasiyyətli idi.
4) Nənəmin daxması həyətin ortasında idi.
20. Söz əmələ gətirmə üsulunu yazın sürpriz (Təklif 8).
21. 5-7-ci cümlələrdən bütün ön sözləri yazın.
22 8-10-cu cümlələrdən bütün birləşmələri yazın.
23. 8-12-ci cümlələr arasında frazeoloji vahidi olan cümlə tapın. Nömrəni yazın.
24. 8-ci cümlədə neçə qrammatik əsas var? Cavabınızı rəqəmlərlə yazın.
25. Mürəkkəb cümlə 1 nədir? Düzgün cavabın nömrəsini yazın.
1) təcrid olunmuş vəziyyət
3) ayrıca tərif
4) ümumi müalicə
Seçim 2
1. Vurğulu saiti bildirən hərf hansı sözdə düzgün vurğulanıb?
1) gəldi
2) başladı
3) tətbiq edilir
2. Boşluğa hərf hansı sözdə yazılıb Yu ?
1) yarış... yarış
2) nəfəs ala bilən
3) stel ...
4) ver...
3. Hansı cümlədə üzv təyin olunan sözdən əvvəl gəlir? (Qabaqcadan zərbə işarələri qoyulmur.)
1) IX əsrdə zərb edilmiş sikkələrə hələ də kurqanlarda rast gəlinir.
2) Oxuyub yazmağı bilməyən kəndli uşaqları üçün mülkün yanında məktəb tikildi.
3) Heç kimə aid olmayan itlər yazıçıda öz himayədarını tapmadı.
4) Təkəbbürlü olmağı çox sevməyən yazıçı hamı ilə sadə və nəzakətli idi.
4. Hansı cümlədə qrammatik xəta var?
1) Pəncərəni açıb şəhərin mənzərəsinə heyran oldum.
2) Qapını açaraq yüksək səslə cırıldadı.
3) Rəsm çəkməyə başlayan uşaq nahara getmək istəmədi.
4) Oyuncaqları divana qoyub uşaqlar maraqlı oyuna başladılar.
5. Hansı sözdə boşluq yerinə bir hərf yazılıb n ?
1) bükülmüş ip
2) dağınıq ... saç
3) səpin ... səpən ilə
4) qurudulmuş göbələklər
6. Boşluğa hərf hansı sözdə yazılıb e ?
1) paltar asmaq
2) pompalanan su
3) patronlar
4) çıxarılan alətlər
7. Hansı sözdə hərf yoxdur e ?
1) qırmızı
2) qarışıq ... n
3) hərəkət et..mənim
4) yumaq ... yumaq
8. Cümlədə hər hansı rəqəmin yerinə vergül qoyulmalı olub-olmadığını göstərin.
Mən (1) meşənin (2) və (3) bir neçə otla örtülmüş (4) tarlasından keçdim və gecə yarısı məqsədimə çatdım.
1) 1, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4
9. Cümlənin qrammatik cəhətdən düzgün davamını seçin.
Hekayəni oxuduqdan sonra
1) O, mənə çox kədərli göründü.
2) Nəsrə marağım artdı.
4) təkrar danışın.
10. Bir vergülün qoyulduğu cümləni göstərin. (Durğu işarələri qoyulmur.)
1) Daim arxasına baxan it ovçunun qabağına qaçdı.
2) Güllə daşa dəydi və yenidən xəndəyə çırpıldı.
3) Tonya Paveli evə dəvət edərək yöndəmsiz sükutu pozmağa tələsdi.
4) Uşaqlar odun yanında oturaraq bir-birlərini qucaqladılar.
11. Hansı sətirdə bütün sözlərdə boşluq yerinə hərf yazılıb O ?
1) qaranlıq ..., sol ..., birinci ...
2) sözün həqiqi mənasında ..., sadəcə ..., vaxtından əvvəl ...
3) təmiz ..., kifayət qədər ..., məxfi ...
4) toxluq ..., başa düşülən ..., düzgün ...
12. Sözün defislə yazılışını göstərin.
1) (on) daha geniş açıq
2) (görə) yayda isti
3) (in) üçüncü sıralarda
4) (tarafından) qış bağçası
13. Keçid yerində hansı sözdə b yazılmayıb?
1) tullanmaq...
2) qaçmaq və s...
3) hər tərəfə səpələnmiş...
4) dözülməz oldu ...
14. Hansı variantda ön sözdən istifadə zamanı xəta var?
1) məzun olduqdan sonra
2) bacarıq sayəsində
3) fikrin əksinə
4) bir saat
15. Vurğulanmış söz hansı cümlədə birlikdə yazılıb?
1) Gizlətmək (Amma ağac.
2) Və Həmçinin), yüz illər əvvəl olduğu kimi, hamı geri qayıtmır.
3) Kimə) nə olursa olsun yenə də öz işinlə məşğul olmalısan.
4) Sinifimiz yarışa hazırlaşarkən çox çalışdı, (Buna görə də qazandıq.
16. Hansı cümlədə yox bir sözlə ayrı yazılır?
1) Ehtiyatsızlığınız xoşagəlməz nəticələrə səbəb oldu.
2) (Yox) havanın yaxşı olmasına baxmayaraq, ekskursiyaya getmədik.
3) Kənddə tufan unudulmaz bir təəssürat buraxdı.
4) (Yox) vaxtında görülən iş avaralığa alışır.
17. Hansı cərgədə bütün sözlər defislə yazılır?
1) güclə (azca), hardasa (bir şey), (boyu) yeni yol
2) (in) beşinci sinif, uzaq (uzaq), (in) yoldaş
4) (bəzi) bir şey, (də) ingiliscə, (da) ayı
18. Sadə cümləni göstərin.
1) Üzü mənə tanış görünən bir qız məni çağırdı.
2) Suok dördüncü tortu yerə atdı, o da ən çox xırdalanmış və üzümlü idi.
3) Yalnız qəribə daxmalar əyilir və damlardan yüksək səslə şeh düşür.
4) Şirin qoxuya çəkilən arılar mürəbbə vazasının üstündə dövrə vurdular.
19. Cümlədəki hər hansı bir rəqəmin yerində vergül qoyulmalı olub-olmadığını göstərin.
Hacı Murat (1) cilovu (2) atmağı və (3) tüfəng qutusunu (4) açmağı dayandırdı.
onu çıxartdı.
Mətni oxuyun və tapşırıqları yerinə yetirin. Cavablarınızı sözlərlə və ya rəqəmlərlə yazın.
(1) Gecə saatlarında dənizdə ard-arda bir neçə saat davam edən tufan qopdu. (2) Şiddətli dalğalar gəmini güclü şəkildə silkələdi. (3) Sərnişinlərin həyatı üçün narahat olan kapitan xilasedici qayıqların hazırlanmasını əmr etdi. (4) Liman siyahısında olan gəmi fırtınalı dənizdən keçdi. (5) Səhər gəldi. (6) Birdən buludlarda bir boşluq göründü. (7) Komanda ayağa qalxdı, sərnişinlərin qurtuluş ümidi var idi. (8) Dalğalar tədricən azaldı. (9) İnsanlar zəif gülümsəyərək özlərinə inanmadan kabinələri tərk etməyə cəsarət etdilər və göyərtədə dayanaraq duzlu dəniz havasını nəfəs aldılar. (10) Gəminin komandiri, kapitan körpüsündə dayanaraq, gəmini istədiyi kursla idarə etdi və sükan arxasında donmuş təcrübəli sükançı növbəti əmrləri gözləyirdi.
20. Hansı ifadə mətnin məzmununa uyğun gəlmir? Onun nömrəsini yazın.
1) Kapitan sərnişinlərin həyatından narahat idi.
2) Səhər sərnişinlərin qurtuluş ümidi var idi.
3) Gəminin komandiri sükan arxasında donmuş halda kapitan körpüsündə dayanmışdı.
4) Sərnişinlər kabinələri tərk edərək göyərtədə dayandılar.
21. Söz hansı nitq üzvüdür bəziləri (cümlə 1)?
22. 7-10-cu cümlələr arasında üç iştirakçı ifadəli cümlə tapın. Bu təklifin nömrəsini yazın.
23. 9-cu cümlədən refleksiv əvəzliyi yazın.
24. 10-cu cümlədə neçə qrammatik əsas var? Cavabınızı rəqəmlərlə yazın.
25. 1-ci cümlə niyə mürəkkəbdir? Düzgün cavabın nömrəsini yazın.
1) ayrı bir tərif
2) təklifin homojen üzvləri
3) təcrid olunmuş vəziyyət
4) ümumi müalicə
-1 qrup -
1. yeni - az hərflərinin yazılışının izahında xəta
a) tamamlanmış - suf ilə. stress altında fısıltıdan sonra iştirakçılar Yo yazılır
b) turşu - nn, çünki bu şifahi sifətdir
c) taxta - sufda. adj. nn yazılır, çünki bu söz istisnadır
d) az odda bişirilir - nn, çünki asılı sözlər var
2. Səhv formalaşmış üzv
a) ətrafa baxmaq
b) azad etmək - azad etmək
c) azad etmək
d) qucaqlamaq
3. Düzgün qurulmuş cümlə
a) Qapını açanda ucadan cırıldadı
b) pəncərəni açıb şəhərin mənzərəsinə heyran oldum
c) evə gələndə yağış yağdı
d) budaqdan yarpağı qoparıb havada yavaş-yavaş dövrə vurmaq
4. Cümlədə qısa üzvlər olur
a) predikat
b) tərif
c) vəziyyət
d) əlavə...
5. Gerund tapın
Bina
b) tikilmişdir
c) inşa etdikdən sonra
d) qurmaq
6. Təklif olunur
Nahar etməyə gedən uşaqlar kiçik bir kafeyə tərəf getdilər.
iştirak dövriyyəsidir
a) şam yeməyinə getmək
b) uşaqlar şam yeməyinə gedirlər
c) toplaşmaq
d) yan tərəfə getmək
-2 qrup-
1. Mətnin düzgün xarakteristikasını tapın
Yazın əvvəlində meşədə çoxlu çiçəklər göründü. İvan da Marya ağcaqayın kənarlarında çiçək açdı, bənövşəyi zənglər göründü.
a) Nitq üslubu elmidir
b) Nitqin növü - əsaslandırma
c) Mətndəki cümlələr ümumi sözlərdən istifadə etməklə bağlanır
d) Paralel rabitə
2. Səhv vurğu tapın
a) başladı
c) pas
d) qısaca
3. Mətndə düzgün qoyulmuş vergülləri tapın.
Tərəvəz bağları bitdi (1) və yolun kənarlarından parıldadı (2) palçıqlı (3) şəhərətrafı evlər (4) hasarlar (5) və onların arxasında qədim cökə ağacları olan bağlar (6) budaqların ortasına qədər uzanırdı. xiyabanlar (7) rəngarəng işarələr (8) yoldan keçənlər (9) gurultulu qatara fikir vermədən öz xırda işləri ilə məşğul olanlar (10).
a) 123456789 10
b) 1 2 4 6 9 10
c) 1 4 5 6 7 8 10
d) 1 4 6 7 8 9 10
4. Müsbət üzv olan cümlə tapın
a) Arxeoloqlar qədimliyi ilə məşhur olan şəhərdə işləyirdilər.
b) Təpələrin arasında kol-kosla örtülmüş yarğanlar.
c) Tək qalan Vladimir tətil üçün ərizə yazdı.
d) Yaş idik, evə getməyə tələsirdik.
5. Şəkillərdə saitləri yazmaq üçün felin birləşməsini bilməsini tələb etməyən iştirakçıları tapın. düzensiz forma
a) tikilməkdədir
b) gördüm
c) görünən
d) pirsinq
6. Kül şəkilçisi olan üzvü tapın
a) məna...
6) yellənmək... yellənmək
c) sürünən
d) ki ... axtarın
-3 qrup-
I. Düzgün ifadəni tapın
a) İndiki zamanın həqiqi üzvləri mükəmməl və natamam formanın keçidli və keçidsiz fellərindən düzəlir. Şəkilçilərin yazılışı bağlamadan asılıdır.
b) İndiki zamanın passiv iştirakçıları kamil və natamam formanın keçidli fellərindən düzəlir.
Şəkilçilərin yazılışı bağlamadan asılıdır.
c) Neslərin mükəmməl formasının keçidli fellərindən passiv keçmiş üzvlər düzəlir.
(Şəkilçilərin yazılışı qeyri-müəyyən formadan asılıdır.) təhsil əsaslardan gəlir. dəqiqləşdirilməmiş, naməlum fel forması.
ç) Keçmiş zamanın həqiqi üzvləri mükəmməl formanın keçidli fellərindən düzəlir.
Saitin yazılışı qeyri-müəyyən formadan asılıdır.
2 Yanlış orfoqrafiya izahı
a) Gerund olmayan NOT-dan istifadə edilmədiyi hallar istisna olmaqla, gerundlu NOT hissəciyi ayrıca yazılır
b) Zərflərlə DEYİL həmişə ayrı yazılır
c) Ayrılıqda yazılmır
1) qısa iştirakçılarla
2) asılı sözlər olan tam üzvlərlə
d) A bağlayıcısı ilə təzad olduqda sifətlə NOT ayrı yazılır
3. “Yığmaq” felindən düzəlmək olar
a) indiki zamanın həqiqi iştirakçıları
b) real keçmiş zaman iştirakçıları
c) indiki passiv iştirakçılar
d) passiv keçmiş zaman iştirakçıları
4. Hansı sözdə morfoloji əlamətlər səhv müəyyən edilib.
a) varlıq - dəyişməz, mükəmməl forma
b) oxumaq - dəyişməz, qeyri-kamil. mehriban
c) kəsilmiş - səhifə, keçmiş "zaman, mükəmməl tip, m.r., tək, I.p.
ç) tutma - real, indiki, qeyri-kamil, m.r., tək, I.p.
5. Qısa sifət tapın
a) qız dayanır ... amma
b) saplar dolaşıq olur ... s
c) üsyan yatırıldı ... o
d) dəniz həyəcanlanır.e.o
6. Hansı sözlər H yazılır
a) qarışıq ... ci
b) arzu olunan ... th
c) anbar ... ci
1. Vurğulanmış söz birləşməsinin hansı cümlədə ifadə olduğunu müəyyənləşdirin. A) qara və ağ; B) düşünməkdaim;
C) usta deyir; D) meşə ilə.
2. Sözlər hansı sıradadır yox sinonimdir?
A) Güclü, qəhrəman, dərin, oyanmayan;
B) məşhur, məşhur, məşhur, məşhur;
D) daha cəsarətli, cəsur, mərd, qorxmaz olmaq
3. Prefiks-şəkilçi üsulu ilə hansı söz əmələ gəlir?
A) remeyk; B) suya tullanma;
B) xoşagəlməz D) iş masası.
4. Hansı sətirdə bütün sözlərdə hərf əskikdir Və?
A) Şou, məktəbəqədər, super_maraqlıdır;
B) pr_city, olmadan_intersny, dəstək;
C) pr_decorate, without_shodny, collect_ru;
D) dözmək, super-məşhur, ot_rat.
5. Hansı sözdə hərf yoxdur e?
A) alovda yanmaq_; B) dəhlizdə dayanmaq_;
B) stansiyada gözləyin_; D) vaxtı unutma_.
6. Hansı cümlədə qrammatik xəta var?
A) Həkim Axmetova xəstəyə dərman yazıb.
B) Bizim Marat çox şirindir!
c) Səhnədə böyük qara piano var idi.
D) Direktorumuz iclasda təqdimatla çıxış etdi.
7. Hansı isimdə şəkilçi səhv yazılıb?
A) kərpic B) kilid;
B) sürücü D) sürtkü.
8. Hansı sözdə hərf yoxdur O?
A) Qalç_nok; B) qara;
B) sarı; D) w_pot.
9. Hansı sifət səhv dərəcə müəyyən edilmişdir?
A) Soyuq (külək) - keyfiyyət sifəti;
B) sərin (jurnal) - nisbi sifət;
C) tülkü (burrow) - sahib;
D) dəmir (qapı) keyfiyyət sifətidir.
10. Hansı cümlədə yox vurğulanan söz ilə ayrıca yazılır?
a) bu məktəb (deyil) yeni.
B) Yeni kitab olduğu ortaya çıxdı (maraqlı deyil.
B) icazə verdim (deyil) əhəmiyyətli səhv.
D) Vanya və mən (deyil) ayrıla bilən Dostlar.
11. Bütün sifətlərdə hansı cərgədə yazılıb nn?
A) Uzun, gümüşü, şüşəli;
B) yüngül, taxta, köhnə;
C) göyərçin, dəri, şüşə;
12. Hansı sifətin şəkilçisi olmalıdır Kimə?
A) Fransız
B) Alman dili;
B) qırğızıstan;
D) dənizçi.
A) (Cənub) Şərq (rayon);
B) (açıq) yaşıl (yarpaqlar);
B) (kənd təsərrüfatı) iqtisadi (akademiyası);
D) (məkrli) hiyləgər baxış.
14. Keçid yerində hansı sözdə b yazılmayıb?
A) On yeddi; B) səkkiz yüz;
B) gizlətmək D) kəsilir
15. Hansı əvəzlik səhv dərəcə müəyyən edilmişdir?
A) fikirləşdi mənə- şəxsi əvəzlik;
B) vasitəsilə bəziləri dəqiqə qeyri-müəyyən əvəzlikdir;
B) aldı onun kitab - yiyəlik əvəzliyi;
G) hər bizim arzumuz – nisbi əvəzlik.
Mətni oxuyun və 16-20-ci tapşırıqları yerinə yetirin.
Nenets xəz kuklaları şimal xalqlarının tətbiqi sənətinin gözəl nümunələridir. Kuklanın gövdəsi rolunu oynayan çubuqda müxtəlif xəz parçalarından tikilmiş zərif palto-panitsa geyinirlər. Çox vaxt kuklanın başı ördək dimdiyi ilə əvəz olunurdu. Bu adət Nenetslərin qədim inancları ilə bağlıdır.
Ördək obrazının xoşbəxtlik gətirdiyinə, bəlalardan və pis hava şəraitindən qoruduğuna inanılırdı. Belə kuklalar uşaqların fəxri idi və çox vaxt onları özləri düzəldirdilər.
Kürkdən tikiş böyük bacarıq və məharət tələb edir. Uşaqlıqdan qızlara bunu öyrədirlər. Sənətkar, sanki, xəz parçaları ilə oynayır, onlardan mozaika yaradır. Tünd və açıq xəz zolaqlarının birləşməsi sadə və ifadəli bir naxış meydana gətirir.
16. Birinci cümlədən hərflərdən çox səs olan bütün sözləri yazın.
17. Sözün sinonimlərini seçin qədim.
18. Üçüncü cümlədən feli yazın əvəz etdi. Felin morfoloji təhlilini aparın.
19. Üçüncü abzasdan birinci cümləni yazın. Təklif üzvlərinə görə çeşidləyin.
20. Mətnə başlıq qoyun. Nitqin üslubunu və növünü müəyyənləşdirin. Respublikanızda hansı sənətkarlıq və sənətkarlıq olduğunu yazın.
1. Vurğulanmış söz birləşməsinin hansı cümlədə olduğunu müəyyən edinifade.
A) böyük və gözəl; B) müntəzəm olaraq gəzir
2. Hansı silsilədə sözlər sinonim deyil?
A) Güclü, qəhrəman, güclü, qarşısıalınmaz;
B) şöhrət, məşhurluq, şöhrət, tanınma;
C) böyük, nəhəng, xeyli, böyük, nəhəng;
D) cəsarətlə, mərdliklə, mərdliklə, qorxmadan.
3. Prefiks-şəkilçi üsulu ilə hansı söz əmələ gəlir?
A) dəyişiklik; B) keçilməz;
B) təkmilləşməmiş D) pəncərə silləsi.
4. Bütün sözlərdə hərf hansı sətirdə və əskikdir?
A) Drive, pr_clone, super_maraqlıdır;
B) pr_city, qeyri-təşəbbüs, dəstək;
C) pr_bəzəmək, institutlararası, götürmək;
D) dözmək, super-məşhur, otd_rut.
5. Hansı sözdə hərf və əskikdir?
A) Mavi alovla yandırmaq; B) platformada dayanmaq_;
B) körpüdə görüşmək_; D) Vətən haqqında xatırlayın_.
6. Hansı cümlədə qrammatik xəta var?
A) Baş müəllim Aydarova tələbə İvanovu kabinetə dəvət etdi.
B) Bizim Marsel elə kitabsatandır!
C) qəfəsdə böyük bir şimpanze var idi.
D) İclasda gənc terapevt təqdimatla çıxış etdi.
7. Hansı isimdə şəkilçi səhv yazılıb?
A) barmen B) daşıyıcı; B) abunəçi D) işçi.
8. Hansı sözdə ё hərfi yoxdur?
A) Qalç_nok; B) qara; C) j_ngler; D) şort.
9. Hansı sifətin rütbəsi səhvdir?
A) Quru (hava) - keyfiyyətli sifət;
B) məktəb (forma) - nisbi sifət;
C) dovşan (burrow) - sahib;
D) taxta (taxta) - keyfiyyətli sifət.
10. Hansı cümlədə vurğulanmış söz olmadan ayrıca yazılıb?
A) Bu kitab (qeyri-maraqlıdır).
B) Təzə qovluq bizim (deyil) çıxdı.
C) Bağışlanmayan bir səhv etdim.
D) Vanya ilə mən (deyil) ayrıla bilən dostuq.
11. Bütün sifətlərdə nn hansı cərgədə yazılır?
A) qu quşu, ryazhe_y, şüşə_y;
B) darıxdırıcı, taxta, köhnə;
C) uzun, gümüş, şüşə;
D) gil, qalay, küləksiz.
12. K şəkilçisi hansı sifətdə yazılmalıdır?
A) Rus dili; B) tunguz__; C) __ atmaq; D) dənizçi.
13. Hansı sifət birlikdə yazılır?
A) (Şimali) Şərq (region);
B) (parlaq) yaşıl (ot);
B) (zheleno) yol (stansiya);
D) (məkrli) hiyləgər baxış.
14. Hansı sözdə boşluq yeri yazılmayıb?
A) Cut_te; B) səkkiz yüz;
B) gizlətmək D) on səkkiz;
15. Hansı əvəzliyin rütbəsi səhvdir?
A) O, bəxti gətirmədi - şəxs əvəzliyi;
B) bir neçə dəqiqədən sonra - qeyri-müəyyən əvəzlik;
C) onun dəftərini götürdü - yiyəlik əvəzliyi;
D) hər birimiz soruşduq - nisbi əvəzlik.
Mətni oxuyun və 16-20-ci tapşırıqları yerinə yetirin.
Bir çox gözlənilməz xurafatlar müxtəlif xalqlar arasında ağacların kəsilməsi ilə bağlıdır. Məsələn, Mərkəzi Rusiyada kəndlilər heç vaxt ağcaqayın ağaclarının bitdiyi yerdə ev tikmirdilər, çünki onların kökündən qoparılması günah sayılırdı. Aldandakı Tunguslar arasında, taunların damı üçün ağcaqayın qabığını yalnız iki ildə bir dəfə çıxarmağa icazə verildi - axırda o, eyni zamanda "ağlayır". "Toyuq və xoruz" rus nağılının qəhrəmanları, cökədən bir az ət götürmək lazım olduqda, əvvəlcə inəyə yağ üçün göndərirlər - cökə üzərindəki "ağrı nöqtəsini" yağlamaq üçün.
Beləliklə, əsrlər boyu insanda ağaclara, təbiətin özünə diqqətli, diqqətli, sevgi dolu münasibət hissi formalaşıb. (Boreykoda)
16. Birinci cümlədən e-nin iki səsi - [ye] mənasını verdiyi bütün sözləri yazın.
17. Ev sözünün sinonimlərini seçin.
18. Üçüncü cümlədən qurulmuş feili yazın. Felin morfoloji təhlilini aparın.
19. Birinci abzasdan birinci cümləni yazın. Təklif üzvlərinə görə çeşidləyin.
20. Mətnə başlıq qoyun. Nitqin üslubunu və növünü müəyyənləşdirin. Yazın xalqınız təbiətə hörmətlə bağlı hansı inanclara malikdir?
a) İşarələnmiş üzvdə hansı cümlədə boşluq yerində 2 hərf yazılırH
?
1) Hasarın arxasından paslı dəmir zibil yığınının, çuxurun yanından keçdilər. hash..th
əhəng.
2) Kovalev yeni, lakin artıq uzun boylu, arıq bir adam idi yağlı..ohm
çiyinləri üzərində draped gun yorğan pencək.
3) Erkən...s
qucaq dolusu təzə otların üstünə uzanıb susdular.
4) Dənizlər məhdud...s
okeanın qalan hissəsindən quru yolu ilə.
b) İşarələnmiş üzv hansı cümlədə hissəcikdir YOX
yazılıb yarıq
?
1) Batalyon, (diqqətsiz
düşmən, arxaya keçdi.
2) (yox) uçmaq
, lakin qayalarda oturan quşu görmək demək olar ki, mümkün deyil.
3) Hamısı eyni bol, (toxunmamışdır).
təbiət məni əhatə edir.
4) Bunlar xətlər idi (yazılmamış).
şeirlər.
c) Hansı cümlədə durğu işarəsi xətasına yol verildiyini göstərin.
1) Dənizin mavisi bir-bir səpələnmiş və ya tarlalarda birləşmiş sarımtıl-qəhvəyi yosun kolları ilə yola düşür.
2) Küçədə bir neçə fənərlə işıqlandırılan qaranlıq səma ağır qara örtü kimi görünürdü.
3) Yastı damların üstündə, bir tərəfə sürüşdürülmüş papaqları və ya nəhəng quşların yuvalarını xatırladan çalı yığınları uzanırdı.
4) Kiçik və iti daşlarla nöqtələnmiş, dərin yaşıl mamırla örtülmüş sahildə qütb ulduzu daha da nəzərə çarpırdı.
d) Hansı cavab variantında iştirakçı dövriyyəsini fərqləndirən vergül bildirən bütün rəqəmlər düzgün göstərilmişdir?
yarpaqlar
, (1
) günəşlə isinmiş, (2)
zəif tərəddüd edir (3)
qaranlığa düşdü (4)
xam izlər.
1) 1, 3;
2)
1, 2;
3)
2, 3;
4) 1, 4.
qış vaxtının yaxınlaşması, atların pulu çox çətinləşdi
3) Düşmənin gözündə idik və döyüşlər vermək lazım idi
4) Nəzərə alın ki, tapşırığın axşama qədər yerinə yetirilməsi lazımdır
Hansı cümlədə altından xətt çəkilmiş söz zərf deyil və ayrı yazılır?
1) iki blok sonra oğlanlarla görüşmək üçün bir qadın küncdən səbətlə qaçdı
2) isti günləri qarşılamaq üçün gecə kənara çıxmaq yaxşıdır
3) Artıq qardaşımla görüşə ümid etmirdim
4) qaranlıq qurğuşun kütləsi sürünən günəşlə görüşmək
PROBLEMİN MÜƏYYƏNDƏ EDİLMƏSİNƏ KÖMƏK, MÖVQİYƏ PROBLEMİN MÜƏYYƏNDƏ OLUNMASINA KÖMƏK, MÜƏLLİF MÖVQEYİ VƏ 2 ARQUMENTTarixin qaranlıq dövrlərində elə bir cəmiyyət var idi ki, bir-birinə inamsızlıq və şübhə hissi bütün vətəndaşları sıxırdı.
Fərqli bir zamanda yaşadığımıza və o dövrün hadisələrinin bizim üçün ənənəyə çevrilməsinə sevinirik. Ancaq gəlin ətrafımızda baş verən hadisələrə daha yaxından nəzər salaq - və zamanımızın oxşar vəziyyətin əlamətləri ilə dolu olduğunu etiraf etmək məcburiyyətində qalacağıq. Bundan əlavə: aramızda qarşılıqlı inamsızlıq bəlkə də o vaxtdan daha çox cəmiyyətin daxili həyatında kök salıb. Cəmiyyətimizin son illərdəki durumunda ən çox diqqət çəkən məqam sosial həyatın əsas marağı olan, onu təravət nəfəsi ilə canlandıran, sağlamlıq əlaməti olan o sadəliyin, münasibətlərdə səmimiliyin olmamasıdır. İnsanların sadəcə birləşdiyini görmək nə qədər nadirdir; və sərbəst ünsiyyətə mane olan qeyri-müəyyən kölgələrin çəkildiyi süni fon olmadan, sadəcə olaraq, arxa plana düşmədən bir insanla yola getmək necə də sevindirici olardı! Bu cür kölgələr son vaxtlar saysız-hesabsız çoxluq təşkil edir, havadakı qarışıqlığı dağıtan çoxlu qara ruhlar kimi. Onlar haradan gəldilər?
Görün bizim cəmiyyətdə tanış və tanış olmayan insanlar iş üçün və işsiz necə bir araya gəlirlər. Bir-birlərinin gözlərinin içinə baxan kimi, söz mübadiləsi etməyə vaxt tapan kimi, artıq aralarında kölgə yaranmışdı. Dediyi ilk sözdən, birinin işlətdiyi ilk nitq üsulundan o biri artıq arxa plana keçmişdi: “Ah, o belə düşünür, bu məktəbdir, bu cür əqidədir”. Diqqətlə baxın, qulaq asın, çünki bu ilk təəssüratdan sonra qarşılıqlı şübhə getdikcə alovlanır.
Bu mənasız təəssüratlar və inancların fantomları ucbatından nə qədər güc itirilir və ya sonsuzluqda yatır. İnsanlar mahiyyət etibarı ilə vicdanlı, xeyirxah, bacarıqlıdırlar, onlara tapşırılan həyatda praktiki, həyati əhəmiyyət kəsb edən işləri hamı üçün mümkün qədər yerinə yetirmək əvəzinə, əllərini yerə qoyur, enerjisini itirir, səmərəsiz qıcıqdan tükənir. və qəzəblənmək, belə prinsiplərlə, bu cür nəzəriyyələrlə, bu cür baxışlarla fəaliyyətin qeyri-mümkün olduğuna qərar verir. Hələ əllərini işlərinə qoymayıblar, amma onsuz da ondan iyrənirlər, işin xəyali nəzəriyyəsinə uyğun gəlmədiyi üçün ona inamını itiriblər.
Təsadüfən eşitmək olur ki, bir müəssisəni idarə edən pedaqoq təhsildə nizam-intizamın sərtliyini qoruyan müəllimlər haqqında necə aşağılayıcı danışır; ordu üçün nizam-intizamın zəruriliyini sübut edən geridə qalmış insanları hərbçinin qəzəblə necə darmadağın etməsi; daha yüksək nöqteyi-nəzərdən bir keşiş bayram günlərində Kütləvi mərasimlərə getmək adətini necə pisləyir; oğruya cəza tələb edən, nökərlərin ağasına itaət etməli olduğunu iddia edən cahil adamları hakim və arif vəkil necə adlandırır... Hamı ayrıldı, hamıya fəallıq üçün birləşmək çətin oldu, çünki ilk addımlardan hamı razılaşmır. məsələ ilə bağlı düşüncələrdə, daha doğrusu, qaranlıq fikirləri əhatə edən ifadələrdə.
Feildə iştirak (ondan düzəlir) Feil (ondan düzəlir) Növ Növ Sual: nə edirsən? nə etdi? S: Nə edir? nə etdi? Əlavə hərəkəti göstərir Əlavə hərəkəti göstərir Təkrarlama Reflektivlik Keçidlilik Feildən asılıdır Zərfdən: Zərfdən: Feildən asılıdır (“Pdikata əlavə”) Feildən asılıdır (“Pdikata əlavə”) vəziyyət Vəziyyətdir O, nə rəqəmlərə görə, nə cinsə, nə də vəziyyətə görə dəyişmir. Nə rəqəmə, nə cinsə, nə də vəziyyətə görə dəyişmir Suallara cavab verir Necə? Nə vaxt? Nə məqsədlə? Suallara cavab verir Necə? Nə vaxt? Nə məqsədlə?
Qüsursuz və mükəmməl iştirakçılar. Qeyri-kamil iştirakçılar yarımçıq hərəkəti bildirir, sualına cavab verirsən nə edirsən? və a, i şəkilçilərinin köməyi ilə düzəlir: işləmək, eşitmək Qeyri-kamil gerundlar tamamlanmamış hərəkəti bildirir, nə edirsən sualına cavab verirsən? və a, i şəkilçilərinin köməyi ilə düzəlir: işləmək, eşitmək Kamil üzvlər tamamlanmış hərəkəti bildirir, nə etdin sualına cavab verir. və in, bit, şi şəkilçilərinin köməyi ilə düzəlir: başa düşdü, güldü, gətirdi Mükəmməl üzvlər tamamlanmış hərəkəti bildirir, sualına cavab verir ki, nə edilir? və in, bit, şi şəkilçilərinin köməyi ilə düzəlir: başa düşdüm, güldüm, gətirdim.
Sifətlərdən düzgün istifadə edin. Feil-predikatla göstərilən əsas hərəkət və gerund ilə göstərilən əlavə hərəkət eyni şəxsə aiddir. Feil-predikatla göstərilən əsas hərəkət və gerund ilə göstərilən əlavə hərəkət eyni şəxsə aiddir.
Əgər varsa, səhvləri düzəldin, silin. Pəncərəni açıb şəhərin mənzərəsinə heyran oldum. Pəncərəni açıb şəhərin mənzərəsinə heyran oldum. Qapını açıb yüksək səslə cırıldadı. Qapını açıb yüksək səslə cırıldadı. Ana stulda geri oturmuşdu. Ana stulda geri oturmuşdu. Qardaşım nəsə yazıb başını yana əydi. Qardaşım nəsə yazıb başını yana əydi. Rəsmi bitirəndə qələmim qırıldı. Rəsmi bitirəndə qələmim qırıldı. Evə gedəndə yağış yağırdı. Evə gedəndə yağış yağırdı. Oyuncaqları divana qoyan uşaqlar maraqlı oyuna başladılar. Oyuncaqları divana qoyan uşaqlar maraqlı oyuna başladılar. Uşaqlardan bəziləri rəsm çəkərək nahara getmək istəmədilər. Uşaqlardan bəziləri rəsm çəkərək nahara getmək istəmədilər. Hekayəni oxuyandan sonra o, mənə çox kədərli göründü. Hekayəni oxuyandan sonra o, mənə çox kədərli göründü.
zərflərlə DEYİL. Gerundlarla NOT ayrı yazılır: bilmədən, etmədən, anlamadan, yavaş-yavaş. Gerundlarla NOT ayrı yazılır: bilmədən, etmədən, anlamadan, yavaş-yavaş. DEYİL olmayan bəzi gerundlar istifadə edilmir: çaşqın, qəzəbli, pis, bəyənməyən, nifrət edən. DEYİL olmayan bəzi gerundlar istifadə edilmir: çaşqın, qəzəbli, pis, bəyənməyən, nifrət edən.
NO əlavə edin. ... söz verdikdən sonra, güclü olun və onu verərək, tutun. ... söz verdikdən sonra, güclü olun və onu verərək, tutun. ... keçidi bilib, ... başını suya sox. ... keçidi bilib, ... başını suya sox. ...ayı öldürdükdən sonra dəriləri ... satılır. ...ayı öldürdükdən sonra dəriləri ... satılır. ... piroqa baxandan sonra, ... tox olduğunu söylə. ... piroqa baxandan sonra, ... tox olduğunu söylə. ... yerə əyilmək, göbələk ... onu qaldıracaqsan. ... yerə əyilmək, göbələk ... onu qaldıracaqsan. ... seine çıxarmaq, balıq ... öyünmək. ... seine çıxarmaq, balıq ... öyünmək.
Zərflərin dövriyyəsi anlayışı. Asılı sözlərdən ibarət gerund iştirakçının dövriyyəsi adlanır. Asılı sözlərdən ibarət gerund iştirakçının dövriyyəsi adlanır. Qripə yoluxan şagird məktəbə gəlməyib. Qripə yoluxan şagird məktəbə gəlməyib. Müqayisə edin: Qripə yoluxmuş şagird məktəbə gəlməyib.(iştirak dövriyyəsi) Müqayisə edin: Qripə yoluxmuş şagird məktəbə gəlməyib.(partsial dövriyyə)
İştirak dövriyyəsini zərf üzvi ilə əvəz edin. Şəkli çəkən rəssam onu tamaşaçılara göstərib. Şəkli çəkən rəssam onu tamaşaçılara göstərib. Çayda çimən uşaqlar günəşin altında günəşlənirdilər. Çayda çimən uşaqlar günəşin altında günəşlənirdilər. Oxumaqdan başı çıxan oğlan yeməyi unudub. Oxumaqdan başı çıxan oğlan yeməyi unudub.
İştiraklarda durğu işarələri. 1. İştirak dövriyyəsi və tək gerund üzvi felə münasibətdə tutduğu yerdən asılı olmayaraq vergüllə fərqləndirilir. 1. İştirak dövriyyəsi və tək gerund üzvi felə münasibətdə tutduğu yerdən asılı olmayaraq vergüllə fərqləndirilir. Bütün sakinlər orada idi və fırıldaqçını gözləyirdi. Bütün sakinlər orada idi və fırıldaqçını gözləyirdi. Məni görəndə dayandı. Məni görəndə dayandı. Qayıdıb vaqonuna xidmət göstərilməsini əmr etdi. Qayıdıb vaqonuna xidmət göstərilməsini əmr etdi.
2. Bircins üzvlər və üzvlər bircins üzvlərin qaydasına tabedir. 2. Bircins üzvlər və üzvlər bircins üzvlərin qaydasına tabedir. Səbirsizliklə məktubun cavabını gözləyirdim, ümid etməyə cəsarət etmirdim və kədərli proqnozlarımı boğmağa çalışırdım. Səbirsizliklə məktubun cavabını gözləyirdim, ümid etməyə cəsarət etmirdim və kədərli proqnozlarımı boğmağa çalışırdım.
Durğu işarələrini təyin edin. Sankt-Peterburqda xidmət edərkən nə öyrənəcək. Sankt-Peterburqda xidmət edərkən nə öyrənəcək. Nəfəs aldıqdan sonra yola davam etdik. Nəfəs aldıqdan sonra yola davam etdik. Yoldaşlar onun narahatlığını görüb getdilər. Yoldaşlar onun narahatlığını görüb getdilər. Səhər Kazbekin yanından keçərkən gözəl mənzərə gördüm. Səhər Kazbekin yanından keçərkən gözəl mənzərə gördüm. Evə qayıdan o, soyunmadan özünü çarpayıya atıb və möhkəm yuxuya gedib. Evə qayıdan o, soyunmadan özünü çarpayıya atıb və möhkəm yuxuya gedib. Kaştanka deyinərək ətrafa baxaraq otağa girdi. Kaştanka deyinərək ətrafa baxaraq otağa girdi. Səs-küylü şəhəri gəzib özünü xoşbəxt hiss edərək zümzümə edirdi. Səs-küylü şəhəri gəzib özünü xoşbəxt hiss edərək zümzümə edirdi. Paroxod qışqırdı və təkərlərinə çırparaq ağır barjaları sürüyərək keçdi. Paroxod qışqırdı və təkərlərinə çırparaq ağır barjaları sürüyərək keçdi.
5. Cümlənin qrammatik cəhətdən düzgün davamını göstərin. Ata terbiyənin bütün fəndlərini öyrətdikdən sonra 1) atlını layiqli mükafat gözləyir; 2) deyəsən, atı idarə edən atlı deyil, atlıdır; 3) piruet çapan at üçün xüsusilə çətin idi; 4) müsabiqəyə qatılmaq mümkün idi.
“Ümumi hissə” bölməsində öyrənilənlərin təkrarı. Buninin şeirinə durğu işarələri qoyun: Bunin şeirinə durğu işarələri qoyun: Çuxurlarda ulduzları əks etdirən Çuxurlarda ulduzları əks etdirən Çuxurlar sakit su ilə parlayır. Çuxurlar qazsız su ilə parlayır. Bir-birini çağıran durnalar Bir-birini çağıran durnalar izdiham içində ehtiyatla uzanır. Ehtiyatla izdihamı çəkin. Buzlu bağdakı bulaq Və buzlu bağdakı bulaq Nəfəssiz nəfəslə səhəri gözləyir. Nəfəs almaq üçün səhərin açılmasını gözləmək.
Mötərizələr açın, durğu işarələri qoyun. İldırım guruldadı. İldırım guruldadı. Yağış kiməsə qəzəbli və (yox) qəzəbli kimi damda nağara vurdu. Yağış kiməsə qəzəbli və (yox) qəzəbli kimi damda nağara vurdu. Pəncərələr xaricində bağçada (deyil) bir dəqiqə səssiz, sərçələr qışqırdı. Pəncərələr xaricində bağçada (deyil) bir dəqiqə səssiz, sərçələr qışqırdı. (Yox) özümü sevinclə xatırlayıb evə qaçdım. (Yox) özümü sevinclə xatırlayıb evə qaçdım.
