Ortografia dei prefissi. Vocali non accentate nei prefissi Regolano le vocali non accentate nei prefissi

I compiti per queste ortografie sono presenti nell'esame di stato unificato.

Prefissi immutabili

Sono scritti sempre allo stesso modo.
Devi conoscerli di vista:

in-, in-, inzo-, tu-, fare-, per-, iso-, su-, sopra-, necessario-, non-, sotto-, o-, su-, su-, sopra-, sopra- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co-

dentro/arrampicato, dentro/andato, arrampicato/andato, tu/arrampicato, su/guidato, per/ridere, fuori/strappare, a/sinistra, sopra/costruire, deve/strappare, non/vero, sotto/scrivere, su/ compito, su/strofinare, su/arrabbiarsi, da/tagliare, da/strappare, sopra/saltare, sopra/saltare, sotto/sotterraneo, chiamare/chiamare, pronipote, pre/elezione, circa/leggere, creare/rabbia, con/fare, con/chiamare.

(N10) Vocali e consonanti nei prefissi (ad eccezione dei prefissi con z(s))

Vocale non accentata nei prefissi (eccetto pre-/pre-) in una posizione non accentata si scrive la vocale che si sente nello stesso prefisso sotto stress. Per verificare, devi scegliere un'altra parola con questo prefisso, dove è accentata:
da/crescere - Da/splendore, SU/lacrima - SU/lontano
Su console rosa-/cresciuto- — volte-/ras - scritto sotto stress O e senza accento UN:
R UN elenco - pag DI cancellare,
R UN chiamare - r DI chiamami,
R UN versare - r DI eruzione cutanea.
Ma, ricercato (dalla lista dei ricercati).
Consonante nei prefissi , ad eccezione dei prefissi che terminano in z-/s-, si scrive quello che si sente nello stesso prefisso prima di una vocale o prima v, r, l, m, n .
Per verificare, devi scegliere un'altra parola con questo prefisso, dove viene prima di una vocale o v, r, l, m, n (in questa posizione si sente chiaramente la consonante dubbia):
Di/strofinare - Di/crescere, Di/ricerca; Sotto/lagna - Sotto/capitolo, Sotto/ricerca.

Prefissi per Z-/N-

senza-/senza-, con-/con-(sole-/sole-), da-/è-, fondo-/nis-, volte-/ras, rosa-/ros-, attraverso/attraverso (attraverso/attraverso).

Radici ortografiche con Io - Y dopo le console

Se il prefisso termina con una consonante, allora E la radice cambia in Y :
E gra-rose S Grish, E famoso - senza S famoso, E storia - prec S storia.
Ma dopo le console inter-, over- e prefissi di lingua straniera dez-, contro-, post-, sub-, super-, trans-, pan — E non cambia:
Sopra E raffinato, tra E istituto, dis E infezione, contatore E gra, posta E impressionismo, trance E Indiano, Pan E islamismo

Escl.: carica.

Doppie consonanti all'incrocio di radici e prefissi

all'incrocio del prefisso e della radice di una parola si formano doppie consonanti se il prefisso termina con una consonante e la radice inizia con la stessa lettera:
Essere stipendio abotny, senza/stella, demone/mortale, sii s/s glorioso, chiama, alzati, ra s/s veterinario, di d/d Mantenere d/d credere, essere stipendio occupato, sii s/s appiccicoso, una volta/chiamata, arrabbiato/arrabbiato.
- calcolo, calcolo, calcolo -consolle dis- aggiunto alla radice - Anche (deduzione, dispari, sottrazione), tranne innumerevoli ;
- calcolare, calcolato -consolle dis- aggiunto alla base -conta, che ha già un prefisso Con- (v/s/chit/a(th), contare, contare).
- Litigare - due lettere s, non tre (litigare), Perché In russo non si scrivono tre consonanti identiche di seguito.
- In parole fare a pezzi, fare a pezzi, rovinare e non ci sono prefissi derivati da loro: una lettera H.

(N. 6) La divisione b è scritta solo dopo i prefissi consonantici prima delle lettere e, e, yu, i, che denotano due suoni (appare il suono [th’]):
entrata, uscita, annuncio; togliere, peccare, abbracciare, immenso, abbracciare (storicamente la radice -i-).

Prefissi Pre-/Pri-

I prefissi PRE- e PRI- nella posizione non accentata si pronunciano allo stesso modo, ma differiscono nel significato e nell'ortografia.

(N. 29) Se il prefisso denota adesione, avvicinamento, vicinanza o azione incompleta, allora in esso è scritta la lettera i- (prefisso prefisso-). E se il prefisso ha un significato vicino alla parola very o al prefisso pere-, allora in esso è scritta la lettera e (prefisso pre-).

Consolle	Il valore che determina la scelta del prefisso	Esempi
A-	approssimazione	a/andare, a/marea, a/nuotare
	adesione	scolpire, cucire, incollare
	aggiunta	quando/costruisci, quando/disegna
	essere vicino (vicino a qualcosa)	in/strada, in/città, a/scuola
	incompletezza dell'azione	quando/sedersi, quando/aprire, quando/rallentare, quando/decorare
	portare l’azione alla sua logica conclusione	at/parlare, at/cucinare, at/pensare, at/battere
	compiere un'azione nell'interesse di qualcuno	con/nascondi, con/possiedi, con/mantieni
PRE-	significato vicino al significato delle parole molto, estremamente	pre/sgradevole, pre/carino, pre/gentile
PRE-	vicino al significato del prefisso PERE-	interruzione (interruzione), blocco (blocco)

Ricordare !
Parole con prefisso PRE-/PRI-, che si pronunciano allo stesso modo, ma hanno significati lessicali diversi che determinano la scelta del prefisso:

A-	Pre-
Guardare (provare compassione per qualcuno), accudire (dare rifugio, istruzione)	Disprezzo (mancanza di rispetto) disprezzare sprezzante, con disprezzo
Guardiano (guardiano)	Pervertito (falso, distorto), frainteso vicissitudini del destino
Inizia (mettiti al lavoro, inizia) inespugnabile (impossibile avvicinarsi)	Trasgredire (infrangere la legge, oltrepassare il limite), crimine, penale, penale
Aumentare (leggermente)	Moltiplicare (ripetutamente, moltiplicare notevolmente, esagerare)
diminuire (leggermente, un po')	Minimizza (significativamente, molto, molte volte)
inchinarsi (testa, piegarsi, inchinarsi) Piegarsi (a terra - inclinarsi)	Inchino (inginocchiarsi; inchinarsi prima di un'impresa) inchinarsi (trattare con rispetto - adorare, venerare)
Bullone (la porta) spingere contro il muro (esporre)	battibecco (battibecco) alterco
Fingere (allo scopo di ingannare, ad esempio, di dormire), chiudere (azione incompleta: porta - chiudere leggermente, coperchio), finto (falso)	Diventa realtà (Il sogno si è avverato, cioè si è avverato.), strumento, strumento
attaccare (qualcosa a qualcosa)	Dimettersi (morire)
Venendo (cuoco - essere un giorno, chi viene) circostanze accidentali (inaspettate, che appaiono all'improvviso)	Transitorio (mutevole, temporaneo; valori duraturi, cioè eterni): momento passeggero fenomeno passeggero
Fornire (aggiungere, ad esempio, serietà), Dare, dare (ombra, colore, significato), dote (della sposa)	Tradire (deludere qualcuno) tradire, indulgere (nella gioia, nella tristezza), leggenda (leggenda)
Arrivo (alla stazione, dove?), arrivo	Rimani (dove?, in che stato?, nell'ignoranza, di buon umore), residenza
Ricevitore (dispositivo per ricevere)	Successore (continuatore dell'attività), continuità
Cappella (ampliamento)	Limite (confine)

Ricordare ! Sempre scritto Esagerare .
Alcune parole hanno forme con due prefissi:
pre moltiplicare - A moltiplicare, pre diminuire - A diminuire.
Consolle PERI- scritto in parole di origine straniera con il significato "circa":
perigeo, periscopio, peripezia, perifrasi, periferia.

Dovresti ricordare l'ortografia di parole e parole straniere in cui il significato dei prefissi non è chiaramente definito. Controllalo sul dizionario.

A-	Pre-
Nelle parole prese in prestito pre-/pri- non si distinguono
privato privilegio diva primate primitivo di principio una priorità	preambolo prevalere il presidente presidio prima una droga precedente
Pre-/pri- non sono evidenziati, perché i prefissi si sono fusi con la radice. Devi ricordarli, controllali sul dizionario
dispositivo, Ciao, meticoloso, invito, avvenente, avventura, diligente, decente, esempio, appartenere, assegnare, reclamo, causa, riparo, affetto, compagno, Carino, moda passeggera, capriccio, avventura	limite, articolo, sprezzante, vantaggio, contraddire sedurre passaggio, caccia, trascurare, (segni di punteggiatura, ostacolo, permettere, battibecco, famigerato, rettile, penale, stancarsi, (pietra) d'inciampo, vicenda

Fa caldo come la primavera (avv.).
Nel cielo primaverile (aggettivo).
In- mar S(avv.).
Nella seconda (numero.ordine.) gradi.

Prefissi (particelle del prefisso) Non-, Ni-

Nell'ortografia delle particelle del prefisso Non-, né-: no o nessuno dei due, insieme o separatamente.
L'ortografia integrata e separata è discussa nelle descrizioni delle parti corrispondenti del discorso.

(N. 46) Distinguere i prefissi non-, né- nei pronomi negativi
- I pronomi negativi sono formati da pronomi interrogativi (relativi) usando il prefisso non accentato ni- e il prefisso accentato un-:
  nessuno, niente, nessuno, nessuno; Non c'è nessuno, niente.
- Nei pronomi negativi si scrive sotto stress Non— , senza accento - nessuno dei due- :
  Non a chi chiedere - nessuno dei due a chi non chiedere Non perché stupirsi - nessuno dei due Non ero sorpreso.
- Nei pronomi negativi Non E nessuno dei due si trasformano in prefissi e si scrivono insieme se non c'è pretesto. Pronomi nessuno, niente, nessuno, nessuno, nessuno, niente può essere utilizzato con una preposizione che viene dopo il prefisso. Se c'è una preposizione, i pronomi negativi vengono scritti separatamente. Una preposizione viene posta tra una particella e un pronome, formando una combinazione di tre parole separate:
  nessuno - nessuno, niente - nessun bisogno, nessuno - con nessuno; su niente, per niente, per nessuno, da nessuno.

(N. 59) Lettere e ed i nei prefissi no/nessuno dei due - avverbi negativi
- Negli avverbi negativi si scrive sotto stress Non— , senza accento - nessuno dei due- :
  Sempre Non Quando; nessuno dei due quando non pensare; Non dove uscire, nessuno dei due dove non puoi andare; Non perché venire, nessuno dei due Come puoi non recuperare il ritardo? Non da dove inviare, nessuno dei due nessun dato da.
  
  Quando si utilizza un avverbio con un prefisso nessuno dei due- C'è sempre una seconda negazione in una frase:
  
  nessuno dei due Quando Non passerà nessuno dei due Come Non ascoltare, nessuno dei due Quando NO tempo.

§38. Secondo la regola generale (vedi §33), la scrittura delle lettere al posto delle vocali non accentate nei prefissi (ad eccezione del prefisso raz-/roz-, vedi §40) viene stabilita controllando parole e forme con lo stesso prefisso, in cui la vocale da testare è accentata, ad esempio:
volitivo, senza talento, sbadato, stupido (cfr. be?zdar, stupido);
congelare, portare?, bloccare, registrare (cfr. bloccato, registrare);
trasferire, distorcere, trasferire, spostare, riscrivere (riscrivere, trasferito, distorto);
togliere, sbloccare, strappare, mettere da parte (o?tolto, o?tper);
mettere, firmare, tagliare, avvicinare (con? firma, con? approccio);
correre, perdere, perdere, sfondare, strofinare (mancare, perdere, sfondare); bisnonna (bisnonno).
Nota 1. Le parole con il prefisso in lingua straniera peri- dovrebbero essere distinte dalle parole con il prefisso peri-, ad esempio: perige?y, perice?ntr (termini astronomici), pericard?t, periton?t (termini medici), perisco?p , peripete?ya, perifrasi o perifrasi (termine filologico; da qui il verbo parafrasare, ma cfr. parafrasi 'dire, affermare diversamente').
Nota 2. Alla fine dei prefissi ultra- ed extra- della lingua straniera (latino) viene scritta, ad esempio, la lettera a non verificabile. ultrarivoluzionario, straordinario, estroverso. Tuttavia, nelle parole con il prefisso latino intra- (intro-), l'ortografia con le lettere a e o differisce: cfr., ad esempio, intrazonale, intramolecolare e introiezione, introscopia, introverso.

Maggiori informazioni sull'argomento Vocali non accentate nei prefissi:

§ 9. Vocali accentate e atone. Stress delle parole. Caratteristiche dell'accento russo.
§ 11. Il concetto di ortoepia. Combinazioni di consonanti. Consonanti impronunciabili. Consonanti doppie. Pronuncia delle consonanti in alcune forme grammaticali.

Vocali non accentate nei prefissi

In questa lezione impareremo come scrivere parole con vocali non accentate nei prefissi senza errori.

Quando il suono vocale è accentato, è in una posizione forte, cioè si sente chiaramente. In una posizione non accentata, il suono vocale è pronunciato indistintamente: questa è la sua posizione debole. Ricordiamo come suona la regola per controllare le vocali non accentate:

L'accento, come una bacchetta magica, dissipa le vocali e le rende chiare e chiare:

Questo è il modo in cui agiamo quando controlliamo le vocali non accentate alla radice. Forse questa regola ci aiuterà nel caso delle vocali non accentate nei prefissi?

Prendiamo una parola con un suono vocale non accentato nel prefisso e proviamo a trovare parole con la stessa radice in cui questo suono non accentato diventa accentato.

Per queste parole, siamo stati in grado di selezionare parole affini con un prefisso accentato. Ma ci sono pochissime parole del genere nel nostro discorso.

Z_run - z_run, z_run, z_run. D_diventato - d_diventato, d_rate. In piedi: in piedi, in piedi. Vediamo che la vocale nel prefisso non era accentata e rimane tale. Ciò significa che il metodo di verifica che abbiamo utilizzato quando lavoravamo con root non è adatto a noi. Considera le seguenti parole:

Nelle parole della prima colonna ci sono prefissi con vocali non accentate, nelle parole della seconda colonna ci sono prefissi con accenti. Ciò che le parole hanno in comune è che le vocali nei prefissi accentati e non accentati sono scritte allo stesso modo. Ciò significa che i prefissi devono solo essere ricordati.

Ci sono diverse parole con il prefisso bis-: bisnonna, bisnonno, pronipote, pronipote e con il prefisso pa-: alluvione, figliastro, figliastra. In questi casi l'enfasi ricade sul prefisso e non sbaglierete a scriverlo.

Lezione di lingua russa in terza elementare sull'argomento

"VOCALI NON accentate NEI PRESET."

Soggetto: Lettere ortografiche di vocali non accentatenelle console.

Bersaglio:

– sviluppo di abilità per osservare l'ortografia delle lettere vocalinei prefissi, distinguere tra vocali accentate e non accentate nei prefissi, stabilire modelli della loro ortografia;

– sviluppare la capacità di scrivere lettere di vocali non accentate nei prefissi.

Organizzare il tempo

Date un'occhiata amici
Sei pronto per iniziare la lezione?
È tutto a posto, va tutto bene?
Un libro, una penna e un taccuino?
Controllato, siediti!

– Apri il tuo notebook.

– Cosa dovresti scrivere? (Data.)

Inserimento del numero commentato.

– Quale voce dovrebbe essere effettuata successivamente?

– Scrivi le parole "Cool Job".

Autodeterminazione per le attività educative.

(Motivare gli studenti alle attività di apprendimento attraverso l'analisi del motto della lezione)

“Impara sempre, conosci tutto! Più impari, più forte diventerai." (M. Gorkij)

Perché oggi abbiamo questo motto?

Possono essere attribuiti a te?(Sì, più impariamo, più diventeremo forti nella nostra conoscenza...)

Come si collegano queste parole alla nostra lezione? (Impareremo qualcosa di nuovo e diventeremo più forti nella nostra conoscenza.)

Vuoi diventare più forte?(SÌ )

Quindi regalatevi un sorriso e auguratevi buona fortuna!(battetevi le mani a vicenda)

Hai indovinato, oggi abbiamo una lezione sulla scoperta di nuove conoscenze, il che significa che tu ed io saremo impegnati in attività educative.

Durante l'attività di apprendimento, completeremo due passaggi dell'attività di apprendimento(Passaggio 1 – Non lo so; Passaggio 2 – Troverò un modo da solo)

Un minuto di calligrafia.

Ragazzi, oggi abbiamo un lavoro serio davanti a noi in classe, quindi prepariamoci positivamente per la lezione e prepariamo le mani per scrivere. Apri il taccuino e posizionalo correttamente sul tavolo. Scriviamo il numero, classe. schiavo. Da dove iniziamo la nostra lezione di lingua russa? (Un momento di calligrafia.)

Presta attenzione allo schermo. Osserva attentamente il campo delle sillabe e trova la combinazione di lettere che appare in ogni riga di questo campo?

(sul)

Annota la combinazioneSU nella riga successiva del tuo quaderno.(prestare attenzione alla connessione delle lettere) . Usando una matita semplice, evidenzia la combinazione migliore secondo te.

(Console ).

- (prefisso )

Aggiornamento delle conoscenze e registrazione delle difficoltà nelle attività individuali.

Innanzitutto dobbiamo ripetere ciò che già sappiamo.

- Ripeteremo tutto?

- No, solo ciò di cui abbiamo bisogno.

Ricordiamo quale parte della parola abbiamo iniziato a imparare nella precedente lezione di russo?(Console ).

- Quale parte della parola ti ricordano le combinazioni di lettere del tuo quaderno?(prefisso )

Lavoriamo in coppia.

Ognuno di voi ha un tavolo sulla propria scrivania. Compila la prima colonna della tabella. Scrivi tutto quello che già sai sulla console (tempo 1 minuto)

Il prefisso fa parte di ………….

La consolle costa.....

L'allegato viene utilizzato per……..

Con le parole è scritto…….

visita medica

Quali competenze abbiamo sviluppato?

– Come rilevare un prefisso in una parola?

– Fornisci esempi di parole con prefissiDi- ESotto - .( mostrando carte con prefissi Di- ESotto )

– Quale parola con un prefissoSotto- dall'attività di prova n. 2, argomento 4

nel quaderno di esercizi che hai scelto? (Bucaneve .)

– Dimostra che questa parola ha un prefisso.

Formulare il problema, pianificare le attività.

Scrivi le parole. Metti l'accento

Volava, correva, scriveva, accarezzava, ballava

Leggere le parole. In che modo queste parole sono simili?(questi sono verbi)

Copia le parole, inserisci le lettere mancanti e metti l'accento su ciascuna parola.

Sottolinea le vocali nelle sillabe non accentate.

In quale parte della parola si trova?Etichetta queste parti della parola.

Quali ortografie puoi spiegare e quali no?

Dobbiamo risolvere questo problema in classe oggi.

– Formulare l'argomento della lezione. (Lettere di vocali non accentate nei prefissi.)

Enunciazione di una domanda problematica.

Ora agiremo come ricercatori. Apriamo i libri di testo e troviamo l'esercizio. 147

Affinché possa essere completato rapidamente e con successo, completeremo l'attività in coppia.

Ogni riga esplora quattro parole

Eseguito (se necessario) con la consultazione di un insegnante.

Ogni coppia trarrà una conclusione: dove possono essere posizionate le lettere delle vocali non accentate, quali ortografie possono essere spiegate.

Conclusione : le vocali non accentate possono essere non solo nella radice, ma anche nei prefissi. Fondamentalmente possono essere verificati .

– Che dire delle vocali non accentate nei prefissi?

Formuliamo la domanda principale della lezione (esprimere le proprie ipotesi )

Confronta le tue ipotesi con il libro di testo a pag. 171

Definiamo gli obiettivi della nostra lezione (allegare le carte al tabellone una per una)

1) Impara a scrivere correttamente le parole con una vocale atona nel prefisso.

2) Creare un algoritmo per scrivere le vocali non accentate in un prefisso.

A quale domanda dobbiamo rispondere adesso? (Come controllare una vocale atona in un prefisso)

Compiliamo la seconda colonna della nostra tabella

Un prefisso è parte di una parola

Il prefisso viene prima della radice

È scritto insieme alle parole

Dove pensi di poter ottenere la risposta corretta, come scrivere una parola?/ Nel libro di testo, nel dizionario, nell'enciclopedia, chiedi agli insegnanti, a mamma e papà /.

– Cosa stavamo facendo adesso? (Abbiamo formulato l'argomento della lezione, fatto un piano, pianificato le nostre attività.)

7. Trovare una soluzione.

a) Lavora dal libro di testo.

- Quindi, fondamentalmente sappiamo già come controllare una vocale non accentata, cosa dovremmo fare con le vocali non accentate nei prefissi? Cosa pensi che si dovrebbe fare per scrivere correttamente una vocale atona in un prefisso?

Qualcuno ha qualche suggerimento?

Come possiamo verificare le nostre ipotesi?

1. Verifichiamo le tue ipotesi eseguendo l'esercizio. 148

Cosa hanno in comune i prefissi accentati e non accentati? (sono identici)

Quale conclusione possiamo trarre? (i prefissi con e senza accento si scrivono allo stesso modo, sQuindi, per scrivere la lettera di una vocale atona in un prefisso, puoi selezionare una parola di prova con lo stesso prefisso in cui la vocale verrebbe accentata.

Minuto di educazione fisica.

Controlliamo se le nostre ipotesi sono corrette. Leggiamo la regola nel libro di testo a pagina 123.

Perché alcuni prefissi sono indicati tra parentesi? (Sono simili ai precedenti, ma alla fine viene aggiunta un'altra vocaleO – per facilità di pronuncia: aggiornato/chiamato, morso/strappato, corso/avvicinato.)

L'ipotesi fatta dai tuoi compagni di classe sulla corretta ortografia delle vocali non accentate si è rivelata corretta o no? Dimostra la tua risposta.

Cos’altro hai imparato dalla regola che non ci aspettavamo? (l'ortografia di una vocale atona in un prefisso può essere controllata o ricordata)

- Come? (Devi scegliere una parola in modo che questa vocale nel prefisso sia sottolineata).

- La parola di prova dovrebbe avere sempre la stessa radice? (NO ).

– Quando sono necessarie per la verifica le parole con la stessa radice?

(Per controllare l'ortografia delle lettere delle vocali non accentate nella radice.)

- In questa fase della lezione, quale obiettivo hai raggiunto?

(Abbiamo imparato come scrivere correttamente una vocale atona in un prefisso).

Quali obiettivi non sono ancora stati raggiunti? (Non abbiamo compilato un algoritmo per scrivere le vocali non accentate nei prefissi).

Proviamo a creare un algoritmo per scrivere vocali non accentate nei prefissi.

c) Elaborazione di un algoritmo per scrivere vocali non accentate nei prefissi.

- Da dove inizieremo a lavorare sulla scrittura di una vocale atona in un prefisso?

Enfatizzare

Determina in quale parte della parola c'è una discrepanza tra pronuncia e ortografia.

Cosa significa? (Evidenzia le sue parti nella parola).

Se la vocale non accentata è in un prefisso, scegli una parola di prova con lo stesso prefisso in modo che la vocale sia accentata.

Se non è possibile trovare una parola di prova, è necessario ricordarla, consultare un dizionario, utilizzare una parola modello o cercarla su Internet.

Scrivi la parola.

Enfatizza la vocale atona nel prefisso.

Chi può dirgli l'intero algoritmo per scrivere una vocale atona in un prefisso?

Quale obiettivo hai raggiunto in questa fase?

Scriviamo le parole chiave nella colonna 3 della nostra tabella

Un prefisso è parte di una parola

Il prefisso viene prima della radice

Serve per formare nuove parole

È scritto insieme alle parole

Come controllare una vocale atona in un prefisso?

Scegli una parola con lo stesso prefisso sotto stress

Ricordare

Consulta il dizionario

Usa una parola modello

Internet

Torniamo all'esercizio. Componi una frase utilizzando una delle parole di questo esercizio.

Scrivi tu stesso la frase.

Prendete i pezzi di carta che giacciono sulle vostre scrivanie. Chi ha indovinato cosa bisognava fare?

Nominare i prefissi in cui è scritta la vocale O? vocale A? Ben fatto!

Perché ci sono frecce vuote? (Non tutte le console sono state registrate)

Pensi che oggi abbiamo imparato tutto sui prefissi ortografici? Perchè la pensi così?

E ancora ci sono frecce vuote? Perché? Ci sono molte console, in una lezione non potremo conoscere tutte le console. Continueremo a conoscerci e a compilare le nostre schede nelle prossime lezioni.

FISMUTKA:

Gioco "Sì, no"

Batti le mani e siediti una volta,

Se la parola ha una preposizione.

E hanno sentito il prefisso.

L'hanno chiamata bene.

Andiamo, a scuola, attraversiamo, attraversiamo il cancello, corriamo, disegniamo, sull'erba, un gatto, buttiamolo via, aggiungiamone un po', fuori dalla finestra.

8 . Consolidamento primario

Ora abbiamo acquisito nuove conoscenze.

a) Gioco “Clap-top”.

- Giochiamo un po' con te. Ho letto le dichiarazioni. Se sei d'accordo con loro, batti le mani, se non sei d'accordo, calpesta.

La radice è la parte principale del discorso

La radice è la parte principale della parola

Il prefisso è sempre scritto insieme alla parola

Il prefisso può essere scritto insieme alla parola o separatamente

Il prefisso può venire dopo la radice

Il prefisso viene sempre prima della radice

Le vocali non accentate si trovano solo nella radice. (superiore).

L'ortografia delle vocali non accentate nei prefissi deve essere memorizzata o controllata scegliendo una parola di prova con un prefisso accentato. (applauso).

Le parole di prova devono necessariamente avere la stessa radice. (superiore).

In una parolaserratura c'è un prefisso-dietro

In una parolauna nota c'è un prefisso -dietro

b) Registrazione selettiva di parole con l'ortografia studiata .

– Annota le parole con l'ortografia "Lettera di una vocale atona in un prefisso", etichettala.(parole sulla diapositiva)

Il trillo dell'uccello risuonò,

La giostra girò.

Uno due tre quattro cinque,

Il coniglietto è uscito a fare una passeggiata.

LAVORO IN R.T.s.24 N. 3,4

Domande per lo studente che ha svolto il lavoro (l'inizio della formazione di un algoritmo di autovalutazione):

– Cosa dovevi fare?

– Sei riuscito a completare l'attività?

– Hai fatto tutto bene o ci sono stati degli errori?

– Hai composto tutto da solo o con l'aiuto di qualcuno?

– Qual era il livello del compito?

– Quali competenze sono state sviluppate durante questo compito?

– Che voto ti daresti?

– Ora stiamo insieme con...(nome dello studente) imparato a valutare il proprio lavoro.

– Cosa stavamo facendo adesso?

– Quali competenze hai sviluppato? (Capacità di lavorare con le informazioni.)

Riepilogo della lezione

Ricordiamo gli obiettivi della nostra lezione

Abbiamo raggiunto i nostri obiettivi?

Dove puoi usare questa conoscenza? (- Non solo nelle lezioni di lingua russa, ma anche nella vita di tutti i giorni, dove sarà necessario applicare la seguente regola)

Autostima.

Riflessione

Sul mio tavolo ci sono stelle di diversi colori. Ogni stella ha un desiderio lasciato per te.

- Se oggi sei andato bene in classe, la tua stella è bianca.

(Sei fantastico! Continua così!)

- Se qualcosa non ha funzionato, l'asterisco è blu. (Ci riuscirai sicuramente!)

- Se non funziona nulla, la stella è rosa. (Ho fiducia in te!)

- Valuta il tuo lavoro in classe. Seleziona un'opzione di approvazione.

Compiti a casa: d.m. esercizio 99

Grazie per la lezione!

) si stabilisce controllando parole e forme con lo stesso prefisso, in cui la vocale da testare è sotto stress, ad esempio:

volitivo, mediocre, sbadato, stupido(cfr. mediocrità, stupidità);

congelare, inserire, bloccare, registrare(cfr. bloccato, registrazione);

trasferire, distorcere, trasferire, spostare, riscrivere (censire, trasferito, distorto);

togliere, sbloccare, strappare, mettere da parte (tolto, sbloccato);

mettere, firmare, tagliare, avvicinarsi (firma, avvicinarsi);

correre, perdere, perdere, sfondare, strofinare (mancare, perdere, sfondare); bisnonna (bisnonno).

Nota 1. Da parole con un prefisso Rif- le parole con prefisso straniero dovrebbero essere distinte peri-, per esempio: perigeo, pericentro(termini di astronomia), pericardite, peritonite(termini medici), periscopio, peripezia, perifrasi O parafrasi(termine filologico; da qui il verbo parafrasi ma cfr. parafrasi"dire, per dirla diversamente").

Nota 2. Alla fine dei prefissi della lingua straniera (latino). ultra- E extra- viene scritta una lettera incontrollabile UN, per esempio ultrarivoluzionario, straordinario, estroverso. Tuttavia, in parole con il prefisso latino intra- (introduzione-) l'ortografia differisce a seconda delle lettere UN E O: Mer, ad es. intrazonale, intramolecolare E introiezione, introscopia, introverso.

§. Prefissi e prefissi. La scrittura di questi prefissi segue una regola generale; entrambi i prefissi compaiono sotto stress: cfr. legare, attaccare, suonare, fischiare, arrivato, dote, convocato E interrotto, tradito. L'applicazione di una regola generale richiede di tenere conto dei diversi significati di questi prefissi.

Il prefisso ha i seguenti significati fondamentali:

prossimità, adiacenza diretta a qualcosa, ad esempio: Primorye, Paesi Baltici, costa, strada, confine, Urali, Volga;

approssimazioni, aggiunte, ad esempio: correre, spostare, allegare, allegare, attribuire, acquistare;

incompletezza dell'azione, ad esempio: aprire, sollevare, sedere, rallegrare, spegnere;

portare un'azione ad un determinato risultato, ad esempio: preparare, abituare, accarezzare, vergognare, riconciliare, provare;

nei verbi con i suffissi -yva- (-iva-), -va- il significato dell'azione di accompagnamento, ad esempio: dire, ballare, cantare.

Il prefisso pre- in combinazione con aggettivi e avverbi denota un alto grado di qualità, ad esempio: gentile, molto carino, molto sgradevole, disgustoso, molto calmo, abbastanza. Nei verbi, il prefisso pre- denota un'azione che si manifesta in grado elevato ( riempirsi, esaltarsi, prosperare), o ha significati vicini ai significati del prefisso re-( interrompere, rifrangere, bloccare, sopportare). In parole come eccedere, saziare, sovrabbondanza, il prefisso denota eccessivi, andare oltre i limiti di qualcosa.

In alcune parole il significato dei prefissi pre- e prine non è del tutto chiaro o la loro identificazione è discutibile, ad esempio: p osservare, insegnare, perseguire, presentare, trasmettere, anziano, libero, in forma, bello, fantasia, ordine, ciao. L'ortografia di tali parole è determinata nell'ordine del dizionario.

Nota 1. I prefissi nei verbi differiscono esagerare, aumentare e nei verbi accoppiati che hanno un significato vicino minimizzare E minimizzare. Verbi esagerare E minimizzare con allegato pre- hanno il significato di “immaginare qualcosa in dimensioni più grandi (più piccole) di quanto non sia in realtà”. Verbo aumento significa “moltiplicare, aumentare ancora di più”, e minimizzare -"ridurre un po'."

Nota 2. Anche l'ortografia di altre parole simili o dal suono simile con prefissi differisce pre- E A-, per esempio: restare(Dove) - arrivare(Dove), tradire(qualcuno o qualcosa) - Dare(a chi; a cosa), limite - cappella, successore - ricevitore, ricevitore; inchinarsi (ginocchia, testa) E inchinarsi - inchinarsi) “piegarsi (piegarsi), avvicinare, appoggiarsi a qualcosa.”; trasgredire(Che cosa) - inizio(per quello), strumento(Che cosa) - fare finta(cosa) e fare finta; transitorio - venuta, sopportare - sopportare, indispensabile - inapplicabile, riposo - allegare, immutabile - allegare.

§. Consolle volte- (ras-) / rosa- (ros-). Contrariamente alla regola generale, in questo prefisso la lettera a è scritta al posto della vocale non accentata, e sotto l'accento - o, ad esempio: distribuire (cfr. distribuito, distribuito), programmare, ricevere (dipingere), spargere, spargere, sciogliere (spargere), versare, versare (imbottigliare), cercare, cercare (cercare), accendere (accendere), dissolvere (sciogliere), giocare (disegnare) ).

§. Alla fine di prefissi e preposizioni terminanti in consonante o costituiti da una sola consonante, in alcuni casi compare una vocale atona prima delle combinazioni di consonanti, rappresentate nella scrittura dalla lettera o, ad esempio: bend (cfr. piegare), entrare, entrare, entrare (entrare), strappare (strappare, strappare), inviare (inviare), interrompere (interrompere, rompere), smontare (smontare, smontare, analizzare), accelerare (accelerare, accelerare ), somiglianza (knock out ), sviluppare (sviluppare), cancellare (cancellare), morire (morire); senza tutto (cfr. senza denaro), in tutto (nel nuovo), in me (in noi), con i nostri (con noi), davanti a me, sopra di me (davanti a te, sopra di te), a tutti (a te). Un tale prefisso vocale non accentato viene controllato nella posizione accentata nelle forme dei participi passivi passati. vr. alcuni verbi ( piegato, inviato, strappato, smontato), così come in alcuni avverbi, ad esempio: in tempo, diventerò cieco.