Juegos al aire libre Ural tolstikovoy. Ficha de juegos para niños del grupo senior. Juegos populares de los Urales del Sur. Juego de danza folclórica Bashkir

Objetivo: educación física y regional de los niños del séptimo año de vida.

Tareas del programa:

A través de juegos populares al aire libre, mejorar y desarrollar las cualidades físicas de los niños: destreza, equilibrio, velocidad.
Desarrollar en los niños la atención, la capacidad de navegar en el espacio, enseñar acciones conjuntas en el juego.
Formar el interés y el deseo por los ejercicios físicos.
Consolidar los movimientos básicos: caminar y correr con cambio de dirección, pasos largos y cortos, serpiente, con aceleración de movimientos.
Despertar el interés de los niños por el arte popular de su tierra natal.

Equipo:

soga;
tapas de marcado - 10 piezas;
banco de gimnasia - 2 piezas;
aros de pequeño diámetro - 4 piezas.

Lugar: gimnasio, los niños se dedican a la ropa deportiva, descalzos.

Progreso de la lección

Introducción

construyendo en una línea, comprobando la postura, la alineación.
reconstruyendo en una columna uno a la vez.

1 tarea Caminar por el pasillo con varias tareas.

Caminar de puntillas: 30 segundos. Instrucciones metódicas: levante la cabeza, los brazos estirados, alcance hacia arriba.
Caminar sobre los talones, las manos detrás de la cabeza: 30 segundos. Directrices: codos girados hacia los lados, espalda recta, conectar los omóplatos.
Caminar de punta a punta: 30 segundos. Instrucciones metódicas: coloque con precisión el talón en la punta del pie, mantenga la espalda recta, no incline la cabeza, las manos en el cinturón.
Caminar con una coleta a través de una cuerda: 10 segundos. Pautas: no dé grandes pasos, mantenga la espalda, no incline la cabeza, las manos en el cinturón.
Caminar talón-mediopié - 30 segundos. Directrices: un ajuste claro de los pies, controlar la postura, las manos en el cinturón.
Repita caminar con una coleta - 10 segundos. Instrucciones metódicas: lo mismo.

prevención de pies planos;
mejora de las cualidades físicas.

Construcción en 2 columnas.

2 tarea.

Caminar y correr con una serpiente entre objetos 4-5 veces.
Girando caracoles en una carrera fácil 1 vez.

el ejercicio permite pasar y correr un segmento largo en un espacio pequeño (aumenta la densidad motora);
ejercita a los niños para caminar y correr con un cambio en la dirección del movimiento, pasos largos y cortos, con un cambio en la velocidad.

3 tarea. Juego popular tártaro "valla tártara".

enseñar la acción conjunta;
desarrollar la capacidad de navegar en el espacio.

Descripción del juego: un subgrupo de niños se para a lo largo del pasillo, a una distancia de 1 paso entre sí, se toman de las manos y las levantan por encima de sus cabezas, pronuncian las palabras:

“¡Veisya, tú vyasya, mi repollo!
¡Teje, teje, tenedor mío!
¿Cómo no voy a rizar el repollo,
¡Cómo no voy a torcer la horca!”.

Los niños del segundo subgrupo, tomados de la mano, corren como serpientes alrededor de los jugadores del primer subgrupo. Instrucciones metódicas: los jugadores del primer subgrupo no pueden ser tocados.

Entonces los subgrupos cambian. (Repetir 2 veces)

Parte principal

4 tarea. Juego popular ruso "Golden Gate".

la capacidad de moverse a diferentes velocidades, disminuyendo y aumentando el ritmo de movimiento;
desarrollar la capacidad de navegar en el espacio;
reforzar la capacidad de trabajar juntos.

Descripción del juego: dos niños líderes se dan la mano, hacen puertas, el resto de los niños en fila, tomados de la mano, atraviesan la puerta con las palabras:

"Puerta Dorada
No siempre fallan.
Decir adios por primera vez
La segunda vez está prohibida.
Y a la tercera no te extrañaremos”.

Los conductores bajan las manos, atrapan al que no tuvo tiempo de pasar. El que es atrapado se levanta tercero, la puerta se expande en un laberinto, y así sucesivamente. (repetir el juego 5-6 veces).

Directrices: pasar por la puerta sin tocarla.

5 tarea. Juego popular ruso "Corriendo a lo largo del tronco".

consolidar la habilidad del equilibrio;
caminar y correr a un ritmo variable.

Descripción del juego:

Se hablan palabras:

"Abedul blanco,
Rosa negro,
fragante lirio de los valles,
diente de león esponjoso,
Campana azul.
¡Giro de vuelta! ¡No te detengas!"

Los niños caminan a lo largo del tronco (banco de gimnasia) en un arroyo, acelerando el ritmo del movimiento, luego corren a lo largo del banco a un ritmo rápido, disminuyendo la velocidad, cambian a caminar y se detienen gradualmente. (Repetir el juego 2-3 veces)

Instrucciones metódicas: no empujar, mantener la distancia.

6 tarea. Juego popular ruso "Molino".

desarrollar el aparato vestibular;
ejercicio en equilibrio
desarrollar la atención y la capacidad de navegar en el espacio.

Descripción del juego: los niños se paran alrededor del aro, sujetando el aro con la mano derecha. En medio del aro hay un niño que gira en su lugar. Los niños pronuncian las palabras:

“Al otro lado del río en la montaña,
Donde el viento sopla y ruge
Las alas del molino lo encienden
Arriba - abajo, arriba - abajo.

Y se mueven alrededor del aro en una dirección, acelerando el paso; a la orden, el ritmo se ralentiza (repetir 2 veces; la segunda toma el aro con la mano izquierda).

Pautas: mantener el aro recto, con la mano hacia abajo, no tirar de él.

7 tarea. Juego Bashkir "Competencia ecuestre".

desarrollo de la velocidad;
coordinación en los movimientos;
momento competitivo.

Descripción del juego: los jugadores se paran en parejas uno tras otro en la misma línea. El jugador del "caballo" estira los brazos hacia atrás y hacia abajo y toma al "jinete" de las manos. A la orden, las parejas corren hasta la línea de meta, luego se cambian (repetir 3-4 veces).

Instrucciones metódicas: las parejas corren recto sin cruzar la calle de los demás, no tiren con fuerza del “jinete”.

7 tarea. Juego Bashkir "Golondrinas y halcones".

desarrollar la atención;
ejercicio en carrera rápida;
desarrollar la orientación en el espacio, la atención.

Descripción del juego: los jugadores se dividen en 2 equipos y se colocan en dos filas de espaldas. En una fila, "halcones", en la otra, "golondrinas". El anfitrión llama a uno de los equipos. El equipo que fue nombrado se pone al día con el otro. Los que son atrapados se convierten en prisioneros de los que atrapan. El equipo con más jugadores al final del juego gana.

Pautas: escuche atentamente al conductor, huya, trate de no chocar entre sí (repita 3-5 veces).

Parte final

9 tarea. El juego ruso es un juego de baja movilidad “En las piernas”.

Propósito: juego de baja movilidad para la atención.

Descripción del juego: los niños se dividen en varios grupos. Cada jugador elige al líder, quien extiende su mano con la palma hacia abajo, todos los jugadores colocan su dedo índice debajo de la palma. El líder dice:

"Bajo mi techo
Los niños se han reunido.
Liebre, ardilla, sapo - arriba”.

(Repetir 2-3 veces)

Formación en una línea, resumiendo la lección.

Literatura

"Nuestro hogar son los Urales del Sur" (Programa para la educación y el desarrollo de niños en edad preescolar sobre las ideas de la pedagogía popular) / Chelyabinsk: "Vzglyad", 2007
M. F. Litvinov "Juegos populares rusos al aire libre" / Moscú, "Iris press", 2004
AV. Kineman "Juegos infantiles al aire libre de los pueblos de la URSS" / Moscú, "Ilustración", 1989
LA. Lyalina "Juegos populares en el jardín de infantes" / Moscú, Creative Center Sphere, 2008

Desde la antigüedad, tratando de imitar a los adultos, los niños mostraban diferentes situaciones de la vida en los juegos. El juego colectivo sigue siendo relevante hoy en día, ya que tiene una gran influencia en la formación de cualidades de carácter como el coraje, la resistencia y la autodisciplina. Los juegos presentados de los pueblos de los Urales también son interesantes para los niños modernos. Ayudarán a organizar a los estudiantes después del horario escolar y en el campamento de salud de verano.

Descargar:

Avance:

Juegos de los pueblos de los Urales.

Atrapar ciervos (Koryasos kutalom) - un juego de los pueblos Komi

Entre los jugadores se eligen dos pastores, el resto de participantes son ciervos. Se vuelven dentro del círculo delineado. Los pastores están detrás del círculo, uno frente al otro. A la señal del líder "¡Uno, dos, tres - atrapa!" los pastores se turnan para lanzar la pelota a los venados, que huyen de la pelota. El venado golpeado por la pelota se considera atrapado. Después de cuatro o cinco repeticiones, se cuenta el número de ciervos capturados.

Reglas del juego. El juego debe comenzar solo con una señal. Solo puedes lanzar la pelota a los pies de los jugadores. Un golpe directo cuenta, no después de un rebote.

Tiro con arco - el juego de los pueblos de Khanty, Mansi

Se selecciona un árbol con una copa ancha (pino). Uno de los jugadores dispara a la copa del árbol para que la flecha se atasque en las ramas. Después de eso, los participantes en el juego se turnan para intentar tirar la flecha al suelo con disparos. El jugador que derriba la flecha primero gana.

El juego desarrolla la fuerza de la mano, la destreza, el ojo, educa la resistencia y la perseverancia.

Reglas del juego. En los tiros, debes seguir el orden para determinar el ganador.

Agua (Vu murt) - Juego de Udmurt

Dibujan un círculo: este es un estanque o lago, un río. Se selecciona el líder - agua. Los jugadores corren alrededor del lago y repiten las palabras: "No hay agua, pero hay mucha gente".

El barquero corre en círculo (lago) y atrapa a los jugadores que se acercan a la orilla (líneas circulares). Los atrapados permanecen en el círculo. El juego continúa hasta que la mayoría de los jugadores hayan sido atrapados.

Reglas del juego. El barquero atrapa sin sobrepasar la línea del círculo. Aquellos que son atrapados también se convierten en trampas. Ayudan al tritón.

Juego con pañuelo (Kysheten shudon) - Juego de Udmurtia

Los jugadores se paran en un círculo en parejas, uno tras otro. Se eligen dos líderes, a uno de ellos se le entrega un pañuelo. A la señal, el líder con un pañuelo sale corriendo y el segundo líder lo alcanza. El juego da vueltas y vueltas. El anfitrión con un pañuelo puede pasar el pañuelo a cualquier jugador que esté en pareja y ocupar su lugar. Así, el líder con pañuelo cambia. El líder, que se quedó sin pareja, alcanza al líder con un pañuelo.

Reglas del juego. El jugador sale corriendo solo cuando recibe un pañuelo. Cuando el líder del pañuelo es atrapado por el segundo líder, el pañuelo se entrega al segundo líder y el próximo líder se selecciona entre los niños que están de pie en parejas. El juego comienza con una señal.

Paradise-Rayu - Juego mordoviano

Se eligen dos niños para el juego: la puerta; el resto de los jugadores es una madre con hijos. Los niños de la puerta levantan sus manos entrelazadas y dicen:

Paraíso-paraíso, extraño

les dejo el ultimo.

La madre misma pasará

Y él guiará a los niños.

En este momento, los niños que juegan, convertidos en un tren, siguen a su madre a través de la puerta. Los niños de la puerta, bajando las manos, separan al último niño y le piden en un susurro dos palabras: la contraseña (por ejemplo, un niño - escudo, el otro es una flecha ). El encuestado elige una de estas palabras y se une al equipo con el niño cuya contraseña nombró. Cuando la madre se queda sola, la puerta le pregunta en voz alta: escudo o flecha . La madre responde y se para en uno de los equipos. Los niños de la puerta se paran uno frente al otro, tomados de la mano. Los miembros restantes de cada equipo se aferran a su mitad de la puerta en una cuerda. Los dos equipos resultantes se tiran entre sí. El equipo ganador es considerado el ganador.

Reglas del juego . Los niños no deben escuchar a escondidas ni dar la contraseña.

Bilyasha - Mari juego

Se dibujan dos líneas en el sitio a una distancia de 3-4 m entre sí. Los jugadores, divididos en dos equipos, se paran detrás de estas líneas uno frente al otro. Uno de los compañeros jugando por su propia voluntad y consentimiento, gritando “ Bilyash !" corre hacia otro equipo, cada miembro del cual estira su mano derecha hacia adelante. El que corre toma de la mano a alguien del equipo contrario y trata de arrastrarlo a través de la cancha hacia su propia línea. Si tiene éxito, coloca al prisionero detrás de él. Si él mismo está más allá de la línea del equipo enemigo, se convierte en su prisionero y se ubica detrás de la espalda del jugador que lo acercó a su lado. El juego continúa, ahora el jugador atacante es enviado por el otro equipo. El juego termina cuando un equipo atrae a todos los jugadores del otro equipo.

Reglas del juego. Puedes tirar del oponente con una sola mano, no puedes ayudar con la otra mano. Nadie debe retirar su mano extendida. Si un jugador que tiene un prisionero es empujado hacia su lado por un jugador del equipo contrario, el prisionero es liberado y regresa a su lugar en el equipo.

Tocones pegajosos (Yebeshkek bukender) - Juego Bashkir

Tres o cuatro jugadores se ponen en cuclillas lo más separados posible. Representan tocones pegajosos. El resto de jugadores corretean por la cancha, tratando de no acercarse a los tocones. Los tocones deben tratar de tocar a los niños que pasan corriendo. Salados se convierten en tocones.

Reglas del juego. Los tocones no deben levantarse.

Trampas (Totysh ueny) - Juego tártaro

A la señal, todos los jugadores se dispersan por la cancha. El conductor intenta empañar a alguno de los jugadores. Todo el que atrapa se convierte en su ayudante. Tomados de la mano, dos, luego tres, cuatro, etc. Atrapan a los que corretean hasta atrapar a todos.

Reglas del juego . El que es tocado por el conductor se considera atrapado. Los atrapados atrapan a todos los demás solo tomándose de la mano.

Babki - juego ruso

Este juego, con algunas modificaciones, existe entre los rusos desde hace aproximadamente mil quinientos años. En los Urales medios, también se conoce con un nombre diferente:caballo, pristen, saka.

Para el juego, las abuelas están preparadas: los huesos de las pezuñas de las patas de vacas, cerdos y ovejas. Los rusos de los Urales medios preferían los clavijeros de vaca, ya que eran más grandes: podían golpearse desde una distancia de hasta 30 m.

Inicia el juego instalando caballo - en el centro del patio de recreo, cada jugador pone un par de abuelas. Son derribados uno por uno. atestado , que está relleno de plomo para una mayor gravedad.

Reglas del juego. El que puso en último lugar a las abuelas, empieza a latir el primero. A veces, el orden de los jugadores se determina de otras maneras: por sorteo, rima de conteo, persuasión. Se seleccionan las abuelas noqueadas y la bola blanca permanece en el lugar de la caída. Cuando se tiran todas las bolas blancas, pero todavía no hay abuelas derribadas, entonces rematan a las abuelas con una bola blanca que cayó más lejos que las otras. Después de derribar todo el dinero, el juego se repite.

Disparar es un viejo juego ruso

El objetivo era la piel de una cabra o un carnero. Apuntando con un arco a tal objetivo, los niños se imaginaron a sí mismos como cazadores. Dependiendo de la edad del tirador, se estableció la distancia al objetivo. El ganador era el que más veces acertaba en la diana con el mismo número de flechas para todos. También se tuvo en cuenta la precisión del golpe. Se consideró que los mejores golpes estaban en la parte del pecho de la piel.

Reglas del juego. Dispararon estrictamente por turnos bajo la supervisión de un juez.

El premio tradicional eran los cinturones de cuero.

Literatura

Juegos infantiles al aire libre de los pueblos de la URSS (Manual para un maestro de jardín de infantes / Compilado por A.V. Keneman; editado por T.N. Osokina. - M .: Education, 1989.

Chagin G. N. Pueblos y culturas de los Urales en los siglos XIX-XX. / Uf. Asignación para estudiantes 10-11 celdas. UNED. - Ekaterimburgo: Editorial "Sócrates", 2002.

juego popular kazajo
"Yurta"

El juego involucra a cuatro subgrupos de niños, cada uno de los cuales forma un círculo en las esquinas del sitio. En el centro de cada círculo hay una silla en la que cuelga un pañuelo con un patrón nacional. De la mano, todos caminan en cuatro círculos con pasos alternados y cantan:

somos chicos graciosos
Reunámonos todos en un círculo.
juguemos y bailemos
Y corre al prado.

Con una melodía sin palabras, los chicos en pasos variables se mueven en un círculo común. Al final de la música, corren rápidamente a sus sillas, toman una bufanda y se la ponen sobre la cabeza en forma de carpa (techo), lo que da como resultado una yurta. Reglas del juego. Con el final de la música, debes correr rápidamente a tu silla y formar una yurta. El primer grupo de niños en construir una yurta gana.

Juego infantil kazajo.
"Pañuelo con nudo (Oramal)"

Una bufanda con un nudo (Oramal) es un maravilloso juego infantil kazajo para la resistencia y la reacción rápida.

Un número ilimitado de niños puede participar en este juego, pero no menos de 5-6 personas. Para empezar, se determina el conductor, que selecciona a uno de los participantes y le pasa una bufanda atada con un nudo. Luego, los participantes se paran en un círculo y el conductor en el centro de este círculo.

Reglas del juego. Los participantes comienzan a dar vueltas alrededor del líder. Después de la señal de "Alto" que grita el conductor, los participantes se dispersan en diferentes direcciones. La tarea del conductor es atrapar a un participante con una bufanda, y un participante con una bufanda puede pasar la bufanda a otro participante en la carrera. Tan pronto como el participante en cuyas manos se agarra el pañuelo, debe cantar una canción o recitar un verso para todos, también se convierte automáticamente en el líder y el juego comienza de nuevo.

"Vendemos ollas (Chulmak ueny)"

Propósito del juego: desarrollo de destreza, velocidad de reacción motora, fortalecimiento de los músculos del sistema musculoesquelético.

Los jugadores se dividen en dos grupos: niños-botes y jugadores-dueños de botes. Los niños que van al baño forman un círculo arrodillándose o sentándose en el césped. Detrás de cada bote está el dueño del bote, con las manos a la espalda. El conductor está detrás del círculo.

El conductor se acerca a uno de los dueños de la olla e inicia una conversación:

- "¡Oye, amigo, vende la olla!"
- ¡Comprar!
- ¿Cuántos rublos para darle?
- Dame tres.

El conductor toca la mano del dueño tres veces (o tanto como el propietario acordó vender la olla, pero no más de tres rublos) y comienzan a correr en círculo uno hacia el otro (corren alrededor del círculo tres veces). El que corre más rápido hacia un lugar libre en el círculo ocupa este lugar, y el que está detrás se convierte en el conductor.

Reglas del juego:

se permite correr solo en círculo, sin cruzarlo;
Los corredores no tienen derecho a lastimar a otros jugadores;
el conductor puede empezar a correr en cualquier dirección. Si comenzó a correr hacia la izquierda, el manchado debe correr hacia la derecha.

Juego popular tártaro al aire libre.
"Tierra, agua, fuego, aire"

Tareas: desarrollo del pensamiento lógico, destreza, educación, respeto por la naturaleza, interés en los juegos tártaros de otros pueblos.

Normas: los jugadores se reúnen en un círculo, en el medio está el líder. Lanza la pelota a cualquier jugador, diciendo una de las cuatro palabras "Tierra, agua, fuego, aire". Si el anfitrión dice "Tierra", entonces el que atrapó la pelota debe nombrar rápidamente cualquier animal si - "agua" - nombrar el pez; "aire" - un pájaro; "fuego" - pisotea tu pie. Quien comete un error queda fuera del juego.

juego popular Bashkir
"Tocón de cobre"

Organización del juego. Los jugadores se organizan en parejas en un círculo. Los niños que representan tocones de cobre se sientan en sillas. Los niños-propietarios se paran detrás de las sillas.

En la melodía popular de Bashkir, el conductor-comprador se mueve en círculo con pasos variables, mira cuidadosamente a los niños sentados en sillas, como si eligieran un tocón para ellos. Con el final de la música, se detiene cerca de la pareja y le pregunta al dueño:

Quiero preguntarte
¿Puedo comprar tu muñón?

El propietario responde:

Si eres un jinete atrevido,
Ese tocón de cobre será tuyo.

Después de estas palabras, el propietario y el comprador salen del círculo, se paran detrás del tocón elegido de espaldas y escuchan las palabras: "¡Uno, dos, tres, corre!" - dispersión en diferentes direcciones. El que corre primero se para detrás del tocón de cobre.

Métodos metódicos: reconocimiento de la melodía popular Bashkir. Desarrollando una regla con los niños: el ganador se convierte en el dueño.

Material: grabación de melodía popular Bashkir, sillas.

juego popular Bashkir
"Gato y ratones (encontrado Besei menen)"

Descripción del juego: El gato se sienta en círculo en el borde de la plataforma, con los ojos cerrados. Niños: los ratones corren muy silenciosamente por el patio de recreo, de puntillas, para no despertar al gato. Tan pronto como el gato abra los ojos y se levante de su lugar, los niños deben sentarse y no moverse. El gato dice:

"El gato salió a pasear,
Atrapa ratones grises.
¡Ahora lo alcanzaré, lo agarraré y lo tragaré!”

Después del final de las palabras, el gato atrapa a los ratones, que se levantan y huyen de él. Al final del juego, se cuenta el número de ratones atrapados. Se elige un nuevo gato, se repite el juego.

Normas: no te muevas durante las palabras del gato; los ratones salados deben dejar de jugar, reunirse en la casa del gato.

"Arroyo"

Propósito del juego: conocimiento de las tradiciones del pueblo ruso sobre la base de juegos populares rusos, para desarrollar destreza, velocidad, atención auditiva.

Progreso del juego: Nuestras bisabuelas conocían y amaban este juego, y nos ha llegado casi sin cambios. No hay necesidad de ser fuerte, ágil o rápido, este juego es de un tipo diferente: emocional, crea un estado de ánimo alegre y alegre. Las reglas son simples. Los jugadores se paran uno detrás del otro en parejas, generalmente un niño y una niña, se dan la mano y los sostienen por encima de sus cabezas. De las manos entrelazadas se obtiene un largo corredor. El jugador que no obtuvo un par va a la fuente del "arroyo" y, pasando por debajo de las manos entrelazadas, busca un par. Tomados de la mano, la nueva pareja se dirige hacia el final del corredor, y el que tenía la pareja rota va al comienzo del "arroyo" ... Y, pasando por debajo de las manos entrelazadas, se lleva al que le gusta. a él. Entonces, el "arroyo" se mueve durante mucho tiempo, continuamente: cuantos más participantes, más divertido es el juego.

Juego popular ruso al aire libre
"Juego de cintas"

El juego se juega con música folclórica rusa.

vanya salió a dar un paseo
(Vanya camina dentro del círculo con una cinta en la mano, buscando a un amigo, los niños caminan en círculo bailando y cantando)

Comenzó a elegir una novia.
Comenzó a elegir una novia.

A quien regalar la cinta
(Los niños se detienen)

Inclínate, inclínate
(Vanya se inclina ante la chica elegida, la chica responde)

Aférrate a la cinta.

Vanya: “Te doy una cinta porque eres la más amable”, etc.

Una niña sale al círculo a buscar a un amigo y le entrega una cinta. El juego se repite.

juego popular mordoviano
"En pañuelos (Rutsyanyas)"

Caracteres: Abuela, Abuelo, Pañuelos.

Reglas del juego: Los participantes en el juego eligen a la abuela y al abuelo. La abuela determina a los niños en Pañuelos, coloreando a cada uno de un color determinado (llama el color en su oído). Los pañuelos se sientan en el suelo. Llega el abuelo y se produce un diálogo:

Abuelo: Shumbrat, babakai. (¡Sé saludable, abuela!)
Abuela:¡Ozak, papá! (¡Siéntate, padre!)
Abuelo: Maryaine, rutsyatne para matar? (¿Escuché que tienes pañuelos?)
Abuela: Uliht, sí af ramaviht teit. (Sí, pero no te los compre).
Abuelo: Mon cafta pecho yarmakone. (Tengo dos cofres de dinero.)
Abuela: Ramaite! (¡Comprar!)

El abuelo compra pañuelos, es decir. Adivina qué color de pañuelos. Tan pronto como nombra correctamente el color del pañuelo, el pañuelo inmediatamente se aleja de él. Si el abuelo lo alcanza, lo toma para él. A veces el pañuelo corre y corre, el abuelo no podrá atraparlo. La abuela inmediatamente lo "pintará" en un color diferente. El abuelo vuelve a intentar averiguar el color del pañuelo. Juegan hasta comprar todos los pañuelos.

juego popular mordoviano
"Cuervo"

Caracteres: Cuervo. Klushka. pollos

Klushka está caminando con sus pollos en el prado. Raven sale a su encuentro.

Cuervo:¡Kushka, pero kushka, dale a Teyna lefkszen! (¡Patea, ho, dame un pollo!)
Palo:¡Af maxa, warsi, af maxa! (¡No te lo daré, cuervo, no te lo daré!)
Cuervo: Mon ton shabatnen salasayne! (¡Te robaré todos tus hijos!)

Y comienza a atrapar las gallinas una por una.

Palo:(protegiendo a las gallinas). ¡Guau! ¡Guau!
Cuervo:(atrapar pollos). ¡Cerveza! ¡Cerveza!

Cuando todos los pollos han sido atrapados, el juego termina.

Institución educativa presupuestaria estatal de la región de Sverdlovsk

"Escuela Secundaria No. 3"

colección de juegos al aire libre

pueblos de los Urales

Kotova E.A.

Verkhoturye

2016

Nota explicativa

Las actividades deportivas y de mejora de la salud están dirigidas a lograr los objetivos de formar el interés de los niños y la actitud de valor hacia la educación física.

La principal actividad del estudiante es el juego. El valor educativo del juego, su influencia integral en el desarrollo del niño es difícil de sobrestimar. El juego es orgánicamente inherente a la infancia y, con la hábil guía de los adultos, puede hacer maravillas. Para desarrollar y educar integralmente al niño, los juegos al aire libre son ampliamente utilizados. El juego para niños es un importante medio de autoexpresión, una prueba de fuerza y el desarrollo de cualidades físicas. La ventaja más importante de los juegos al aire libre es que, en su totalidad, en esencia, agotan todo tipo de movimientos naturales inherentes a una persona: caminar, correr, saltar, escalar, lanzar, atrapar, y por lo tanto son los medios más universales e indispensables en el desarrollo de las cualidades físicas. La novedad de esta colección es que todo el material está dividido en secciones del resultado personal. Esta colección está destinada a profesores de educación física.

Propósito de la colección : el uso de juegos al aire libre de los pueblos de los Urales en actividades extracurriculares y de aula para formar una cultura de un estilo de vida saludable y seguro de la educación general primaria y básica durante las horas extracurriculares y escolares.

Esta colección de juegos al aire libre se basa en los siguientes principios:

El principio de accesibilidad y teniendo en cuenta las características de edad de los niños;

El principio de conducta sistemática y consistente de los juegos al aire libre;

El principio de progresión;

Se seleccionaron juegos al aire libre con una variedad de contenido, teniendo en cuenta los resultados personales del GEF IEO.

Resultados personales de actividades deportivas y recreativas.

Formación de los cimientos de la identidad cívica rusa, un sentido de orgullo.por su patria, el pueblo ruso y la historia de Rusia,conciencia de la propia identidad étnica y nacional; formación de valores de la sociedad multinacional rusa; amor por la pequeña Patria y conocimiento de los juegos de los pueblos de los Urales, la formación de orientaciones de valores humanistas y democráticos.

“Vendemos ollas” (juego popular tártaro)

Tarea de desarrollo: formar una actitud respetuosa hacia la cultura de los pueblos de los Urales.

Organización del juego. Los jugadores se dividen en dos grupos. Los niños que van al baño, arrodillados o sentados en el césped, forman un círculo. Detrás de cada bote hay un jugador: el dueño del bote, con las manos a la espalda. El conductor está detrás del círculo.

El conductor se acerca a uno de los dueños de la olla e inicia una conversación:

“- ¡Eh, amigo mío, vende la olla!

Comprar.

¿Cuántos rublos darte?

Dame tres (uno, dos)".

El conductor toca al dueño de la olla tres veces con la mano y comienzan a correr en círculo uno hacia el otro. El que corre más rápido hacia un lugar libre en el círculo ocupa este lugar, y el que está detrás se convierte en el conductor.

Métodos metódicos: un momento sorpresa: la introducción de un casquete, examen del tocado tártaro, adorno nacional.

Recomendaciones adicionales: Está permitido correr solo en círculo, no cruzarlo. Los corredores no pueden golpear a otros jugadores. El conductor comienza a correr en cualquier dirección. Si comenzó a correr hacia la derecha, el manchado debe correr hacia la izquierda.

Material: casquete.

"Tocón de cobre" (juego popular Bashkir)

Tarea de desarrollo: desarrollar la orientación en el espacio, hacer ejercicio al correr, formar relaciones culturales con los pueblos de los Urales.

Organización del juego: Los jugadores están dispuestos en parejas en un círculo. Los niños que representan tocones de cobre se sientan en sillas. Los niños-propietarios se paran detrás de las sillas.

Con la melodía popular de Bashkir, el conductor-comprador se mueve en un círculo con pasos variables, mira cuidadosamente a los niños sentados en las sillas, como si eligiera un tocón para sí mismo. Con el final de la música, se detiene cerca de la pareja y le pregunta al dueño:

"Quiero preguntarte

¿Puedo comprar tu muñón?"

El propietario responde:

“- Si eres un jinete atrevido,

Ese muñón de cobre será tuyo"

Después de estas palabras, el propietario y el comprador salen del círculo, se paran detrás del tocón elegido de espaldas y escuchan las palabras: "¡Uno, dos, tres, corre!" - dispersión en diferentes direcciones. El jugador que corrió primero se para detrás del tocón de cobre.

Formación de una visión holística y socialmente orientada del mundo en su unidad orgánica y diversidad de naturaleza, pueblos, culturas y religiones.

"En el oso en el bosque" (juego popular ruso)

Tarea de desarrollo: desarrollar en los niños la resistencia, la habilidad del movimiento colectivo a un cierto ritmo, para formar un sentido de camaradería.

Organización del juego : El oso elegido por sorteo vive en el bosque. Los niños van al bosque por setas, bayas y cantan una canción:

"En el oso en el bosque

Hongos, tomo bayas!

El oso está disgustado.

¡Congelado en la estufa!

Cuando los jugadores han dicho las últimas palabras, el oso, que ha estado dormitando hasta ahora, comienza a dar vueltas, estirarse y de mala gana sale de la guarida. Pero el oso de repente corre tras los jugadores y trata de atrapar a alguien. El jugador atrapado se convierte en un oso.

Técnicas metodológicas : Use música que coincida con la forma en que camina el oso.

Recomendaciones adicionales : el oso sale de la guarida solo después de pronunciar las últimas palabras del comienzo. Los niños, dependiendo del comportamiento del oso, pueden no correr inmediatamente a su casa, sino burlarse de él con una canción.

Material: máscara de oso.

"Fish" (juego popular de Chuvash)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de hacer correr a los niños en una determinada dirección. Fortalecer la capacidad de elegir ayudarse unos a otros.

Organización del juego. Se dibujan dos líneas en el sitio (o se pisotean en la nieve) a una distancia de 10 a 15 m entre sí. De acuerdo con la rima de conteo, se selecciona el conductor: un tiburón. Los jugadores restantes se dividen en dos equipos y se enfrentan detrás de líneas opuestas. A la señal, los jugadores corren simultáneamente de una fila a otra. En este momento, el tiburón saluda a los jugadores que corren. Se anuncia la puntuación de los niños etiquetados de cada equipo.

Métodos metódicos: mirando fotos de peces, eligiendo un tiburón con una rima.

Material: máscaras de tiburón, diferentes peces.

Formación de una actitud respetuosa hacia una opinión, historia y cultura diferente de otros pueblos.

"Crackers" (juego popular tártaro)

Tarea de desarrollo:

Organización del juego: En lados opuestos de la sala o plataforma, dos ciudades están marcadas con dos líneas paralelas. La distancia entre ellos es de 20-30 M. Todos los niños se alinean cerca de una de las ciudades en una línea: la mano izquierda está en el cinturón, la mano derecha se extiende hacia adelante con la palma hacia arriba.

El líder es elegido. Se acerca a los jugadores que están cerca de la ciudad y dice las palabras:

"Aplaude y aplaude, tal señal

¡Yo corro y tú me sigues!

Con estas palabras, el conductor golpea levemente a alguien en la palma de la mano. Manejando y manchado corre a la ciudad opuesta. El que corre más rápido se quedará en la nueva ciudad, y el que se quede atrás se convierte en el conductor.

"Interceptores" (juego popular tártaro)

Tarea de desarrollo: desarrollar la orientación en el espacio, hacer ejercicio al correr, formar sentimientos de amistad.

Organización del juego: En los extremos opuestos del sitio, dos casas están marcadas con líneas. Los jugadores están ubicados en uno de ellos en una línea. En el medio, frente a los niños, está el conductor. Los niños dicen las palabras a coro:

"Tenemos que correr rápido,

Nos encanta saltar y saltar

Uno dos tres CUATRO CINCO

¡No hay forma de atraparla!"

Después del final de estas palabras, todos corren en todas direcciones a través de la plataforma hacia otra casa. El conductor intenta empañar a los desertores. Uno de los manchados se convierte en el conductor y el juego continúa. Al final del juego, se marcan los mejores muchachos que nunca han sido atrapados.

Dominar las habilidades iniciales de adaptación en un mundo dinámicamente cambiante y en desarrollo

"Bees and Swallow" (juego popular ruso)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de actuar sobre una señal, para formar una visión del mundo que lo rodea.

Organización del juego: Los jugadores, las abejas, vuelan por el claro y cantan:

"Las abejas están volando

Recogiendo miel!

Zoom, zoom, zoom!

Zoom, zoom, zoom!”

La golondrina se sienta en su nido y escucha su canto. Al final de la canción, la golondrina dice:

"La golondrina se levantará, atrapará a la abeja".

Con la última palabra, sale volando del nido y atrapa a las abejas. El jugador que es atrapado se convierte en golondrina, se repite el juego.

Métodos metódicos:

misterio: “La peluda está zumbando, vuela para la dulce” (abeja)

Material: máscara de golondrina.

Aceptación y desarrollo del rol social del estudiante, desarrollo de motivos para las actividades de aprendizaje y formación del significado personal del aprendizaje.

"La pelota en un círculo" (juego popular ruso)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de actuar sobre una señal. Practica lanzar la pelota con un giro.

Organización del juego: Los jugadores, formando un círculo, se sientan. El conductor se para detrás de un círculo con una pelota, cuyo diámetro es de 15-25 cm, al dar una señal, el conductor lanza la pelota a uno de los jugadores sentados en el círculo y se va. En este momento, la pelota comienza a lanzarse en círculo de un jugador a otro. El conductor corre tras la pelota e intenta atraparla sobre la marcha. El conductor se convierte en el jugador al que se le atrapó la pelota.

Métodos metódicos:

misterio: "Pequeño en crecimiento, pero atrevido,

Saltó lejos de mí. Aunque siempre está inflado -

Nunca es aburrido con él "(bola)

Material: pelota.

Desarrollo de la independencia y la responsabilidad personal por las propias acciones, incluso en actividades de información, basadas en ideas sobre normas morales, justicia social y libertad.

Juego con pañuelo (Kysheten shudon) - Juego de Udmurtia Tarea de desarrollo: para desarrollar la orientación en los niños, la calidad de la ayuda mutua entre sí.

Organización del juego:

Reglas del juego. El jugador sale corriendo solo cuando recibe un pañuelo. Cuando el líder del pañuelo es atrapado por el segundo líder, el pañuelo se entrega al segundo líder y el próximo líder se selecciona entre los niños que están de pie en parejas. El juego comienza con una señal.

Ubicación: patio de juegos.

Yurta (juego popular Bashkir)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de navegar en el espacio, formar una actitud hacia la cultura de los pueblos de los Urales.

Organización del juego. El juego involucra a cuatro subgrupos de niños, cada uno de los cuales forma un círculo en las esquinas del sitio. En el centro de cada círculo hay una silla en la que cuelga un pañuelo con un patrón nacional. De la mano, todos caminan en cuatro círculos con pasos alternados y cantan:

“Nosotros, los chicos divertidos, todos nos reuniremos en un círculo. Juguemos, bailemos y corramos al prado "

Métodos metódicos: viendo una imagen que representa una yurta, una antigua vivienda del pueblo Bashkir. Examen del adorno Bashkir en pañuelos.

Material: pañuelos con adornos Bashkir, una imagen de una yurta, 4 sillas.

Formación de necesidades estéticas, valores y sentimientos.

"The Herd" (juego popular ruso)

Tarea de desarrollo: Desarrolle la orientación en el espacio, ejercítese en correr, forme un sentido de mucho antes de la Patria.

Organización del juego: Los jugadores eligen un pastor y un lobo, y todos los demás eligen una oveja. La casa del lobo está en el bosque y las ovejas tienen dos casas en los extremos opuestos del sitio. Las ovejas llaman en voz alta al pastor:

"Pastor, pastor,

¡Toca el cuerno!

la hierba es suave

rocío dulce,

Llevar la manada al campo

¡Camina libremente!"

El pastor conduce a las ovejas al prado, caminan, corren, saltan, mordisquean la hierba. A la señal del pastor: "¡Lobo!" - todas las ovejas corren hacia la casa en el lado opuesto del sitio. El pastor se interpone en el camino del lobo, protege a las ovejas. Todos los atrapados por el lobo están fuera del juego.

Métodos metódicos:

misterio: "En las montañas, en los valles, un abrigo de piel y un caftán caminan".

Recomendaciones adicionales: durante la carrera, las ovejas no pueden regresar a la casa de donde salieron. El lobo no atrapa a las ovejas, sino que saluda con la mano. El pastor solo puede proteger a las ovejas del lobo, pero no debe detenerlo con sus manos.

Material: máscara de lobo, cuerno de pastor.

"Tocones pegajosos" (juego popular Bashkir)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de navegar en el espacio, desarrollar destreza, formar un sentido de camaradería.

Organización del juego: tres o cuatro jugadores se ponen en cuclillas lo más separados posible. Representan tocones pegajosos. El resto de jugadores corretean por la cancha, tratando de no acercarse a los tocones. Los tocones deben tratar de tocar a los niños que pasan corriendo. Los jugadores salados se convierten en tocones.

Material: máscaras en la cabeza con la imagen de un muñón.

Desarrollo de sentimientos éticos, buena voluntad y receptividad emocional y moral, comprensión y empatía con los sentimientos de otras personas.

Throw-stick (juego popular Bashkir)

Tarea de desarrollo: Desarrollar la atención, la destreza. Ejercite a los niños para lanzar un objeto a la distancia. Cultiva la reciprocidad.

Organización del juego: Se dibuja un círculo con un diámetro de 1,5 m. En el círculo se coloca un palo arrojadizo de 50 cm de largo. Se elige un pastor con un libro de conteo. Un jugador lanza un palo a lo lejos. El pastor sale corriendo tras el palo arrojado. En este momento, los jugadores se esconden. El pastor vuelve con un palo, lo vuelve a poner y busca a los niños. Al darse cuenta de la persona escondida, lo llama por su nombre. El pastor y el niño nombrado corren hacia el palo. Si el jugador corrió delante del pastor, toma el palo y lo tira de nuevo, y se esconde de nuevo. Si el jugador llega corriendo más tarde, se convierte en prisionero. Solo puede ser rescatado por un jugador que lo llame por su nombre y tenga tiempo de sacar un palo antes que el pastor. Cuando todos son encontrados, el pastor es el primero que fue descubierto.

Métodos metódicos: Un pastor es elegido por una mesa de conteo. Desarrolle una regla con los niños: el primero (o el último) descubierto se convierte en el pastor.

Recomendaciones adicionales: puede comenzar a buscar jugadores solo cuando se encuentra la varita y se coloca en un círculo. El jugador nombrado debe salir inmediatamente de su escondite. El prisionero es salvado por el jugador que corrió al palo antes que el pastor.

Equipo: rima, palo, largo 50 cm

"Liebre sin hogar" (juego popular ruso)

Tarea de desarrollo: desarrollar en los niños la capacidad de correr por todo el patio de recreo sin chocar entre sí; desarrollar destreza, coordinación, fuerza, formar la ayuda mutua entre sí.

Organización del juego: Se eligen dos líderes. El resto de los jugadores forman parejas uno frente al otro y se toman de la mano. Entre los pares se convierte en el tercero - "conejito". Uno de los conductores es una "liebre", el otro es un "cazador". "Hare" huye del cazador. Huyendo de la persecución, se para en medio de la pareja, desplazando al “conejito” que se encuentra allí.

Ubicación: patio de juegos.

Material: máscaras de conejo, disfraz de cazador.

Desarrollo de habilidades de cooperación con adultos y compañeros en diferentes situaciones sociales, la capacidad de no crear conflictos y encontrar formas de salir de situaciones conflictivas.

"Toma asiento" (juego popular tártaro)

Tarea de desarrollo: desarrollar la orientación en el espacio, hacer ejercicio al correr, formar un sentido de cooperación.

Organización del juego: Uno de los participantes en el juego es el conductor. El resto de jugadores forman un círculo, caminan tomados de la mano. El conductor da la vuelta al círculo en sentido contrario y dice:

“Como el canto de una urraca, no dejaré entrar a nadie a la casa.

Me río como un ganso, te doy una palmada en el hombro -

¡Correr!"

Habiendo dicho "correr", el conductor golpea ligeramente a uno de los jugadores en la espalda, el círculo se detiene y el que fue golpeado sale corriendo de su lugar en un círculo hacia el conductor. El que corre alrededor del círculo ocupa un asiento vacío antes, y el que se queda atrás se convierte en el líder.

Ubicación: patio de juegos.

Rebozuelos y pollos (juego popular tártaro)

Tarea de desarrollo: desarrolle la orientación en el espacio, ejercítese al correr, en la capacidad de esquivar, para formar un sentimiento de amor por el mundo que lo rodea.

Organización del juego: En un extremo del sitio hay gallinas y gallos en el gallinero, en el extremo opuesto hay un zorro.

Las gallinas y los gallos (de tres a cinco jugadores) pasean por el patio de recreo, fingiendo picotear varios insectos, granos, etc. Cuando un zorro se acerca sigilosamente a ellos, los gallos gritan: “¡Ku-ka-re-ku!” A esta señal, todos corren hacia el gallinero, un zorro corre tras ellos, que intenta manchar a cualquiera de los jugadores, luego vuelve a conducir.

Métodos metódicos: acertijo: cola esponjosa, pelaje dorado, vive en el bosque, roba pollos en el pueblo (zorro)

Material: máscara de zorro y máscaras de pollo.

Formación de una actitud hacia un estilo de vida seguro y saludable, presencia de motivación por el trabajo creativo, trabajo por resultados, respeto por los valores materiales y espirituales.

"Nevod" (juego popular ruso)

Organización del juego. Se eligen dos líderes. Estos son pescadores. El resto de los jugadores son "peces". Los "pescadores", tomados de la mano, atrapan "peces", rodeándolos con sus manos libres. Los "peces" capturados se unen a los "pescadores" y la "red" aumenta. La captura de "peces" continúa hasta que quedan dos o tres "peces" no capturados.

Métodos metódicos: antes del comienzo del juego, lea el trabajo de A.S. Pushkin "El cuento del pescador y el pez".

Ubicación: patio de juegos.

"Ponerse al día" (juego popular de Udmurt)

Tarea de desarrollo: desarrollar la orientación en el espacio, hacer ejercicio al correr, formar actitudes hacia la cultura de los pueblos de los Urales.

Organización del juego: los jugadores se paran en círculo. Uno de ellos dice una rima:

"Cinco barbas, seis barbas, el séptimo es un abuelo con barba".

El que sale alcanza a los jugadores que se dispersan en diferentes direcciones. Al tocar la mano de uno de los jugadores, la trampa dice la palabra "tabyk". El jugador atrapado está fuera del juego.

"Skok-jump" (juego popular tártaro)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de actuar sobre una señal; ejercicio de salto sobre una pierna (derecha e izquierda), asistencia mutua.

Organización del juego: Se dibuja en el suelo un círculo grande con un diámetro de 15-25 m, dentro de él hay círculos pequeños con un diámetro de 30-35 cm para cada participante en el juego. El conductor se para en el centro de un gran círculo.
El conductor dice: "¡Salta!" Después de esta palabra, los jugadores cambian rápidamente de lugar (círculos), saltando sobre una pierna. El conductor intenta tomar el lugar de uno de los jugadores, también saltando sobre una pierna. El que se quede sin lugar se convierte en el conductor en el próximo juego.

"Shooter" (juego popular Bashkir)

Tarea de desarrollo: desarrollar la capacidad de los niños para lanzar una pelota, formar actitudes hacia la cultura de los pueblos de los Urales.

Organización del juego: se dibujan dos líneas paralelas a una distancia de 10 a 15 m entre sí. Un círculo con un diámetro de 2 m se dibuja en el medio entre ellos.Un jugador es un tirador. Se para en un círculo con una pelota en sus manos. El resto de jugadores comienzan a correr de una fila a otra. El tirador intenta golpearlos con la pelota. El único golpe se convierte en el tirador.

Recomendaciones adicionales: al comienzo del juego, el tirador se convierte en el que, después de un comando repentino "¡Siéntate!" se sentó el último. El momento de lanzar la pelota lo determina el propio tirador. La pelota lanzada, los jugadores lanzan la flecha. Si un jugador atrapa una pelota que le arrojan, entonces no cuenta como un golpe.

Equipo: pelota.

Los juegos al aire libre tienen un valor educativo, educativo y de mejora de la salud y están fácilmente disponibles para su uso en actividades extracurriculares. Se ha comprobado que los juegos mejoran el desarrollo físico de los niños, tienen un efecto beneficioso sobre el sistema nervioso y fortalecen la relación entre ellos. Además, se trata de una actividad deportiva muy emocional, que puede crear una carga física muy grande en el niño, que hay que tener en cuenta a la hora de organizar los juegos.

Archivo de tarjetas

Juegos populares rusos al aire libre

para niños mayores en edad preescolar

Compilado por: director musical

MDOU "Jardín de infancia "Bebé"

Lijoslavl

Matveeva Nadezhda Anatolievna

Lijoslavl 2017

Los juegos populares rusos son uno de los componentes del patrimonio cultural, que tiene una historia de muchos miles de años. Se han conservado hasta el día de hoy desde la antigüedad, transmitiéndose de generación en generación, incorporando las mejores tradiciones nacionales. Conservaron el sabor de las costumbres, la autoexpresión inusual de las personas, la originalidad del idioma, así como las formas y características del habla coloquial. Durante siglos, los juegos han acompañado la vida cotidiana de los niños, desarrollando cualidades vitales: resistencia, fuerza, destreza, velocidad, inculcando honestidad, justicia y dignidad.

Abuela Malania.

Tareas:

Progreso del juego: los niños van en un baile redondo, cantan:
"En Malania, en casa de la anciana,
Vivía en una pequeña choza
siete hijos,
siete hijas,
Todos sin cejas
Con narices como estas
(gesticulando)
Con estas barbas
todos se sentaron
no comi nada
Lo hicieron así…”
(reproducir las acciones mostradas por el Líder)

Tienda.

Tareas:

Progreso del juego: los participantes del juego se dividen en 3-4 subgrupos. Cada subgrupo forma un círculo en las esquinas del sitio. Se coloca una silla en el centro de cada círculo, en la que se cuelga una bufanda con patrones. Los niños se dan la mano, caminan en círculo alrededor de las sillas, cantan y dicen:
Somos chicos divertidos.
Reunámonos todos en un círculo
juguemos y bailemos
Y corre al prado.
Con el final del canto, los niños se reconstruyen en un círculo común. Tomados de la mano, se mueven en círculos. Con el final de la música (o a la señal "Estamos construyendo una carpa"), los niños corren rápidamente a sus sillas, toman bufandas y se las ponen sobre la cabeza en forma de carpa (techo). El grupo que construya la Tienda primero gana.

Rueda la caravana.

Tareas: desarrollar la imaginación, la memoria, la resistencia, la determinación
Progreso del juego: Vendan los ojos a uno de los niños, luego lo giran varias veces alrededor del eje y, sin dejar de girarlo, cantan:
enrollar un pan
Date la vuelta, vamos
Al bosque - curolesu,
subiré al jardín
voy a romper el tejido
Voy a cavar las crestas.
habla, ciego
¿Hacia dónde dirigirse?
El “ciego” debe adivinar y nombrar el lugar donde gira la cabeza. Por ejemplo, a la pared, a la ventana, etc. Si acierta, otro participante ocupa su lugar.

Pato.

Tareas: formar y desarrollar la atención, la capacidad de actuar de acuerdo con la música y las palabras

Progreso del juego: los jugadores se alinean en círculo, eligen un "draco" y un "pato". Los niños caminan en círculo tomados de la mano y cantan:
Drake estaba persiguiendo un pato.
Un pato joven condujo:
"Ve, pato, a casa,
¡Vete, gris, a casa!
El draco entra en el círculo en el sentido de las agujas del reloj y el pato da la vuelta al círculo en el sentido contrario a las agujas del reloj. Con el final del canto, el pato atrapa al pato en un juego del gato y el ratón. Habiendo atrapado al "Pato", Drake la lleva a un círculo y la besa en la mejilla.

Brilla intensamente.

Tareas: promover el desarrollo de la coordinación, destreza, velocidad de reacción.

Progreso del juego: Los niños se paran en círculo y se toman de la mano. En el medio hay un niño con un pañuelo en la mano (líder). Primero, los niños van en círculo hacia la derecha y el conductor agita un pañuelo. Entonces los niños se detienen y aplauden. El conductor se mueve a saltos dentro del círculo. Con el final de la música, se detienen y se vuelven para mirar a los dos niños que están parados en un círculo. Luego los coristas cantan una rima:
Quema, quema brillante
Para no salir.
¡Uno dos tres!
A las palabras "Uno, dos, tres", los niños aplauden tres veces y el líder agita su pañuelo tres veces. Después de eso, los dos muchachos, frente a los cuales se detuvo el conductor, se dan la espalda y corren alrededor del círculo. Todos se esfuerzan por correr primero, por tomar un pañuelo del conductor y levantarlo.
El juego se repite.

Quema, quema brillante. (2)

Tareas: para promover el desarrollo de la coordinación, la destreza, la velocidad de reacción, la capacidad de jugar en parejas.

Progreso del juego: los niños se alinean en parejas. El conductor se adelanta. No se le permite mirar hacia atrás. Todos cantan:
Quema, quema brillante
Para no salir.
Mira al cielo
¡Los pájaros vuelan, las campanas suenan!
Cuando termina la canción, los niños que estaban en la última pareja se separan y corren alrededor de los que están de pie en parejas (uno a la izquierda, el otro a la derecha). Intentan agarrar las manos por delante. El conductor, a su vez, intenta atrapar a uno de los que corren. El que es atrapado se convierte en el conductor del primer par, y el que se queda sin un par se convierte en el nuevo conductor. Si un par de corredores logra conectar antes de que el conductor tenga tiempo de atrapar a alguien, entonces este par se adelanta, el juego continúa con el conductor anterior.

Cuervo.

Tareas: desarrollar la capacidad de repetir después del líder, habilidades motoras, promover el desarrollo del habla.

Progreso del juego: los niños se paran en un círculo. Se elige un niño de antemano: un cuervo. (se para en círculo con todos).
¡Oh chicos, ta-ra-ra!
Hay una montaña en la montaña
(los niños caminan hacia el centro del círculo en pasos fraccionarios)
Y en esa montaña hay un roble,
Y en el embudo de roble.
(con el mismo paso, los niños retroceden, ampliando el círculo, y dejan el “cuervo” en el centro)
Cuervo con botas rojas
Con pendientes dorados.
(el cuervo baila, los niños repiten sus movimientos)
Cuervo negro sobre roble
Él toca la trompeta.
tubo torneado,
dorado,
la pipa esta bien
La canción es compleja.
Con el final de la canción, el "cuervo" sale corriendo del círculo, todos cierran los ojos. El cuervo corre alrededor del círculo, toca la espalda de alguien y él mismo se convierte en un círculo. Cuando comienza la canción, el niño tocado se convierte en un cuervo.

Fontanela.

Tareas: para formar destreza, coordinación de movimientos, velocidad de reacción

Progreso del juego: R los muchachos se agarran por la cintura y se paran en fila india a lo largo del arroyo de primavera. Todos cantan:
La fontanela se derramó
Cuerno de Oro. U-uh!
la llave se derramo
Nieve blanca. ¡Guau!
Sobre los musgos, sobre los pantanos,
En cubiertas podridas. ¡Guau!
Luego intentan saltar el arroyo de costado sin tocar el agua. Pero al mismo tiempo, todos interfieren con su vecino. Quien toque el agua queda fuera del juego.

Repollo.

Tareas: contribuir al desarrollo: la capacidad de realizar movimientos en el texto, destreza, velocidad de reacción.

Progreso del juego: se dibuja un círculo: un jardín. En el medio del círculo, los jugadores ponen sus sombreros, cinturones, bufandas, indicando el repollo. Todos los participantes en el juego se paran detrás del círculo, y uno de los muchachos elegidos por el propietario se sienta al lado del repollo. El dueño, mostrando movimientos de una obra imaginaria, canta:
estoy sentado en una roca
Clavijas de crayones divierten / 2 veces
cerco mi ciudad,
Para que no se roben la col,
No corrí al jardín.
lobo y zorro,
castor y marta
Zainka bigotudo
El oso es gordo.
Los muchachos intentan correr rápidamente hacia el jardín, agarrar el "repollo" y huir. A quien el Dueño toca con la mano en el jardín, ya no participa en el juego. El jugador que saca la mayor cantidad de "repollos" del jardín es declarado ganador.

Abuelo Mazai.

Tareas: desarrollar imaginación, habilidades imitativas, coordinación de movimientos.

Progreso del juego: los jugadores eligen al abuelo Mazai. El resto de los participantes acuerdan qué movimientos que denotan trabajo le mostrarán (trillar, segar, etc.), se acercan al abuelo Mazay y le cantan:
Hola, abuelo Mazai,
Sal de la caja!
Dónde estábamos, no lo diremos
¿Y qué hicimos? ¡Te lo mostraremos!
Después de estas palabras, todos representan con movimientos el trabajo que han acordado. Si el abuelo Mazay adivina correctamente, los niños se dispersan y él los atrapa. Quien lo atrape primero se convierte en el nuevo abuelo Mazai y se repite el juego. Si no adivina, se le muestra otro trabajo.

Molino.

Tareas: para formar la capacidad de congelarse en el lugar, cantar en coro, desarrollar resistencia

Progreso del juego: los jugadores se paran en círculo, cada participante, sin moverse de su lugar, va dando vueltas. Mientras todos cantan:
Encallar, hacer funcionar un molino,
¡Los molinillos están girando!
Melie, meli vete a dormir
¡Y llena las bolsas!
En la última palabra de la canción, todos deben detenerse y quedarse quietos. El que cae o no logra detenerse a tiempo, abandona el juego, el resto repite la canción, y vuelve a dar vueltas. El más perdurable permanece en el círculo. él gana.

Churilki.

Tareas: entrenar la destreza, la atención, la coordinación de movimientos

Progreso del juego: los jugadores eligen dos. A uno le vendan los ojos con un pañuelo, al otro le dan cascabeles. Luego conducen un baile redondo a su alrededor:
Tryntsy - campanas bryntsy,
Extremos dorados.
Quien toca las campanas -
¡La gallina de ese ciego no atrapará!
Tras estas palabras, el jugador de los cascabeles empieza a llamarlos y a caminar en círculo, y el ciego del ciego intenta atraparlo. Tan pronto como el ciego del ciego lo atrape, son reemplazados por otros jugadores y el juego continúa.

Anillo.

Tareas: formar y desarrollar la atención, la memoria

Progreso del juego:d Los niños se sientan en fila y doblan las palmas de las manos como un bote. El conductor pone sus palmas en las palmas de cada participante en el juego. A uno de ellos, debe dejarle en silencio un "anillo": un anillo, un guijarro, una nuez, que se intercala entre sus palmas. Mientras canta:
Estoy caminando a lo largo del banco
Entierro un anillo de oro -
En el teremok de la madre,
Bajo el castillo del padre.
¡No puedes adivinar, no puedes adivinar!
¡No puedo decírtelo, no puedo decírtelo!
Los sentados responden:
Nos hemos estado preguntando durante mucho tiempo.
Hemos estado buscando un anillo durante mucho tiempo.
Todo detrás de cerraduras fuertes,
Detrás de las puertas de roble.
Entonces uno de los jugadores intenta adivinar quién tiene escondido el anillo. Le dicen: “Un anillo rodó desde el porche rojo, a través de los graneros, a través de las jaulas, a través de los graneros, a través de los pasillos. ¡Encuentra el anillo de oro! Si lo encuentra, con el que tenía el anillo corretean por la tienda. Corren en diferentes direcciones. El que llega corriendo primero se convierte en el líder.

Oro

Tareas: promover el desarrollo de la memoria, coordinación, destreza, velocidad de reacción.

Progreso del juego:d los niños se paran en círculo, un niño se pone en cuclillas en el medio y cierra los ojos. Los niños extienden una mano hacia el centro, abriendo la palma, y el líder canta las palabras:
Los gansos-cisnes volaron
perdieron el oro
y los chicos corrieron
Y recoger oro
A uno de los niños se le da "oro" en la mano. Los niños aprietan la mano en un puño y rápidamente la dan vuelta. La persona sentada en el centro del círculo se levanta y trata de adivinar quién tiene el "oro" en la mano. Todos cuentan hasta tres en voz alta. Si el conductor no adivinó correctamente, entonces el niño con las palabras "¡Aquí hay oro!" se escapa, y lo alcanza.

puerta Dorada .

Tareas: desarrollar destreza, coordinación de movimientos, determinación

Progreso del juego: dos líderes unen sus manos y construyen una “puerta” (levantan sus manos cerradas). El resto se toma de la mano y el baile comienza a moverse, pasando por debajo de la "puerta". ¡La danza del círculo no se puede romper! Todos cantan al unísono:

Golden Gate, pasen, señores:

Decir adios por primera vez

La segunda vez está prohibida.

¡Y la tercera vez no te vamos a extrañar!

Cuando suena la última frase, "las puertas se cierran": los líderes bajan las manos y atrapan, bloquean a los participantes en el baile circular que están dentro de la "puerta". Aquellos que son atrapados también se convierten en "puertas". Cuando las "puertas" crezcan a 4 personas, puede separarlas y hacer dos puertas, o puede dejar solo una "puerta" gigante. El juego generalmente llega hasta los dos últimos jugadores que no son atrapados, se convierten en las nuevas puertas.