¿Cómo es el suelo de tu jardín? Después de todo, la calidad de las frutas y verduras depende de la composición y estructura del suelo. Resulta que la tierra también requiere nutrición, preparación oportuna para su asimilación y mejora del régimen de aire y agua.
¿Cómo es el suelo de tu jardín? Después de todo, la calidad de las frutas y verduras depende de la composición y estructura del suelo. Resulta que la tierra también requiere nutrición, preparación oportuna para su asimilación y mejora del régimen de aire y agua.
¿Qué cura el suelo, lo hace fértil? Toda la capa superior del suelo (hasta 3 cm) está habitada por microorganismos, bacterias y moho útil. Al excavar demasiado profundo con el paso de la capa superior hacia abajo, perturbamos la vida de estos microorganismos. y privar a las raíces plantas cultivadasforma accesible de varios elementos. Entonces, aprendamos la regla: no arar profundamente, no cavar, no profundizar la capa superior. Para que el mundo vivo no desaparezca en el suelo, es necesario “alimentarlo” con materia orgánica. En otoño, el estiércol, el humus y el compost se esparcen y rellenan el suelo hasta una profundidad de 15 cm o menos.
Y si no hay estiércol, entonces, paja simple, hierba, o mejor dicho, heno seco, para que la tierra no se agrie mucho. En los pasillos, cerca de los arbustos de bayas, en los círculos cercanos al tallo, se cavan surcos, surcos, hoyos de hasta 12 cm de profundidad, paja picada, polvo de heno, corteza de árbol triturada, aserrín, se vierten virutas con un hablador (1 kg de estiércol de paja semimadura, compost por 1 balde de agua). Puedes espolvorear con biohumus. Biohumus ayudará a mejorar el suelo en el jardín y el jardín, proporcionarlofertilizante biológico, que contiene la flora más rica de bacterias, microorganismos.
Los jardineros novatos no siguen en absoluto el mundo vivo en el suelo; en muchas, especialmente en áreas nuevas, ni siquiera hay lombrices de tierra en el suelo. Este trabajo no se puede aplazar hasta el otoño. Una pequeña cantidad de humus, vermicompost y, de acuerdo con una norma estricta, fertilizantes minerales deben colocarse y llenarse superficialmente ahora, después de que la tierra se haya descongelado.
Este mundo invisible, muy complejo y fértil en el suelo se crea y vive cuando la tierra está suelta, impregnada de aire y oxígeno. En la primavera, las aguas de deshielo compactan las capas pobres de la tierra, desprovistas de materia orgánica, luego se cubre con una corteza densa y la vida en ese suelo se congela. El aflojamiento oportuno ayudará a enriquecer la tierra con oxígeno y el microcosmos funcionará en beneficio de las plantas.Para no convertir el suelo en un sustrato muerto, a menudo traiga lombrices de tierra al sitio junto con humus, cubra las camas con diversa materia orgánica, no encienda fuego directamente en el suelo, no elimine todos los residuos de plantas saludables del sitio. , pero llénalo poco profundo en el suelo.
La estructura del suelo puede influir en la tasa de crecimiento y la forma de un árbol, por ejemplo, en un suelo arcilloso pesado, la copa de los árboles se inclina y se desarrolla más lentamente. En tal suelo, las raíces no tienen suficiente oxígeno. Es útil para sembrar guisantes, trigo sarraceno, frijoles, altramuces y otras hierbas en los pasillos e incluso en el círculo del tronco. Sus raíces mejoran la transpirabilidad de las raíces de los árboles frutales. En primavera, será más fácil para los árboles transferir el agua derretida.
natalia gerasimova
Sinopsis de OD en el grupo preparatorio “El suelo es una tierra viva. ¿Quién crea el suelo?
Realizado: educador MADOU CRR d / s No. 110, Kaliningrado Gerasimova N. E.
OBJETIVO:
Introducir a los niños al concepto. la tierra"basado en experimentos, su composición y valor para todos los habitantes del mundo vegetal y animal Tierra.
TAREAS:
1) Investigación cognitiva, para formar la habilidad de actividades experimentales;
2) Comunicativo; enseñar a los niños a reflexionar, formular y generalizar los resultados de los experimentos, interactuar entre ellos;
3) Discurso y juego: enseñar a comunicarse en el proceso de un juego ecológico, fomentar el desarrollo de la fantasía, formar la capacidad de expresar los propios pensamientos; inculcar el respeto por la naturaleza en el proceso de la actividad laboral elemental;
4) motor: permitir el movimiento activo a través de la alternancia de especies actividades: conversación, experimentos, minuto físico, trabajo con el modelo " la tierra- relación con el entorno, juego de rol, actividad laboral;
5) Percepción del folklore: proverbios sobre tierra.
EQUIPO:
PC y presentación "Composición suelo"," composición de cartel-diagrama suelo", Para experimentos: muestras suelo, vasos de agua, lupas, muestras de hojas, proverbios, para juegos: hojas, tazas con tierra(según la cantidad de niños, cintas para la cabeza con la imagen de un árbol - 2 piezas, y con la imagen de una lombriz de tierra - 2 piezas, un aro - 4 piezas, 8 regaderas para regar.
Curso de la lección:
educador: - La naturaleza tiene una despensa increíble, pon un puñado de grano en ella en primavera - y para el otoño tendrás una bolsa entera. Un balde de papas en esta despensa se convierte en diez baldes. Un puñado de semillas se convierte en una dispersión de pepinos y tomates, zanahorias y remolachas, racimos de rábanos y eneldo. ¿Qué opinan ustedes, qué es? (respuesta Tierra, la tierra) .
Hoy te hablaremos de suelo, descubre en qué consiste, quién vive en él y cómo podemos salvarlo.
Qué es la tierra?
¿Qué opinan niños? (los niños responden)
maestro: - Ya saben chicos, pero resulta Tierra existe desde hace millones de años. Érase una vez, hace mucho tiempo la tierra no tenia tal suelo como ahora, no había plantas. Surgieron mares y océanos, aparecieron montañas, volcanes y luego colapsaron bajo la influencia del calor, el agua y el frío, y como resultado, aparecieron arcilla, arena y otros minerales, y luego
aparecieron plantas y animales. Y ahora, decenas de millones de años después, el planeta La tierra tomó la forma, a la que estamos acostumbrados y ahora, vemos tal suelo.
MOSTRAR PRESENTACION MULTIMEDIA "COMPONENTE SUELOS".
por supuesto que tienes razón el suelo es tierra. Solíamos llamarlo así por el nombre de nuestro planeta Tierra. todos caminamos tierra. En tiempo seco, nos quejamos de que hay mucho polvo, y en tiempo de lluvia, que está demasiado sucio. Pero el polvo y la suciedad no son proto Tierra. bajo nuestros pies la tierra es el nombre correcto. Ella riega y alimenta las plantas en la estación cálida, cuando toda la naturaleza florece, y luego las flores se convierten en frutos (primavera, verano, pero este período cálido se reemplaza por una estación fresca que nos trae regalos: otoño, y llega un momento cuando los árboles comienzan a soltar hojas, preparándose para el invierno, albergan a sus nodrizas. tierra(o como le llamen suelo) espeso manto de seco hojas: amarillo, rojo, naranja, y también podemos ver los frutos que han caído sobre tierra: bellotas, nueces, manzanas, peras, muchas de ellas ya están cubiertas de manchas marrones de podredumbre. Y tienen un camino, como dice la gente proverbio: "De las tierras han venido, V la tierra se habrá ido".
¿Y que significa? (respuestas de los niños).
El hecho es que solo hay tierra donde crecen las plantas y viceversa, las plantas mismas son la fuente de material para la estructura suelo.
El secreto es que todas estas hojas caídas y párpados se pudren, y varios habitantes subterráneos están involucrados en esto, invisibles a nuestros ojos. - ¿Y quién recuerda en qué están involucrados los animales? creando humus? (respuestas de los niños).
en que crees que consiste la tierra? (respuestas de los niños).
Así es, niños el suelo es arena, arcilla, humus, en el suelo tiene agua, aire. Ahora probaremos esto experimentalmente.
EXPERIENCIA #1. EN el suelo tiene aire. Lo respiran muchos animales del inframundo. Tome un vaso de agua y tírele una pelota suelo. ¿Qué conclusión se puede sacar de los resultados del experimento? Conclusión: vemos burbujas que suben a la parte superior. Y esto significa que en el suelo tiene aire.
EXPERIENCIA #2. Compuesto suelo. Colocamos suelo en un vaso de agua. Después de un tiempo, veremos que la arena se asentó en el fondo del vaso, el agua se volvió turbia desde arriba debido a la arcilla y la basura flota en la superficie, las raíces de las plantas, esto es humus. Conclusión: la tierra en su composición tiene humus, arena, arcilla.
EXPERIENCIA #3. También dijimos que en el suelo tiene agua Por eso crecen las plantas. - ¿De dónde viene? suelo? (respuestas de los niños).
Así es, niños. El agua entra suelo cuando llueve o al regar. Penetra profundamente y permanece en lugares libres entre las partículas. suelo.
Tomemos una lámpara de alcohol, calentemos una habitación tierra, cubriendo la forma con vidrio, y mire el vidrio. Conclusión: en el cristal vemos gotas de agua evaporadas como resultado de la calcinación suelo lo que significa que puedes vivir allí.
por favor dime cual suelo¿Conoces a los habitantes? (respuestas de los niños).
quien vive debajo tierra?
La tierra da cobijo a muchas plantas y animales. Tan bueno se llevan bien. Mira cómo viven, ayúdense unos a otros. Las plantas crecen en suelo tomar nutrientes de ella. Y llega el momento - otoño, cuando plantas: los árboles, arbustos, hierbas, flores se caen perdiendo sus hojas y frutos, y entonces comienza el asombroso trabajo del mundo invisible de los animales, escondiéndose bajo una capa de hojas y en tierra(una historia sobre el procesamiento de las hojas, por lo que se crea humus que proporciona a las plantas muchos nutrientes.
Hoy está nublado, pero un canto alegre sobre el sol nos llama a descansar un poco.
PHYSMINUTKA "SOL RADIANTE".
Bien hecho, ¿qué te parece? la tierra solo para plantas? (respuestas de los niños). Vamos al cartel a ver que es lo importante suelo y para quien? Conversación de carteles.
Bueno, es hora de jugar el juego. Ahora veremos cómo las hojas se convierten en suelo.
JUEGO "ÁRBOLES Y GUSANOS".
Los niños se dividen en 2 equipos. Cada equipo tiene su propio "gusano" y "árbol" de soja. En un extremo de la habitación en el piso en la misma línea, pero a una distancia, coloque dos aros. Estos serán los "visones" de los gusanos. De cada equipo, se asigna un niño para desempeñar el papel de una lombriz de tierra. Se vuelve en un círculo, aquí, en un círculo en el suelo, hay tazas con tierra. En el extremo opuesto de la habitación, coloque dos aros más para los niños, que harán el papel de los árboles. Estos niños también se paran en círculo, tienen hojas en sus manos. En la cabeza de los niños hay diademas apropiadas. El resto de los participantes se paran uno al lado del otro. A la orden del anfitrión "Otoño": los niños del árbol le dan una hoja a su participante, él corre hacia el gusano y lo cambia a un vaso de tierra. Luego regresa con él al árbol y lo devuelve. Los miembros del equipo repiten sus acciones hasta que el último miembro trae tierra a tu arbol.
Hoy en clase aprendiste sobre el concepto la tierra. Por favor, recuerda lo que es. ¿En qué consiste, quién vive en él? (respuestas de los niños).
¿Cómo podemos ahorrar? terreno para estas criaturas?
¿Qué podemos hacer?
¿Qué aprendimos hoy? (respuestas de los niños)
¿Saben chicos? No estuvimos en Winter Garden durante 2 días, y el suelo se ha secado estos días, porque hay algunas plantas grandes que crecen aquí, bebieron toda el agua, te sugiero que hagas una buena acción: agua suelo y ella regará las plantas. ¿Qué crees que nos dirían? la tierra y las plantas del Jardín de Invierno, si pudieran hablar? ¿Los estamos cuidando?
¿Qué proverbios sobre tierra que conoces?
sin anfitrión la tierra es huérfana.
EN no pondrás el suelo, y no lo quitarás del suelo.
Donde no tierra no hay hierba.
La tierra es el proveedor.
Y ahora, te sugiero que dibujes a uno de los "habitantes subterráneos" que más te haya gustado. Puedes dibujar un jardín o un campo que produzca cultivos. Tu imaginación no tiene límites. Ustedes son tan buenos compañeros, trabajaron muy bien hoy.
Poner palos en las ruedas, atar manos y pies, poner obstáculos, confundir mapas, confundir planes, poner obstáculos, derribar el suelo debajo de los pies, poner palos en las ruedas, cortar el oxígeno, prevenir, estropear toda la masa, interferir, confundirse, ... ... Diccionario de sinónimos
preparar el terreno- para quién, para qué. PREPARAR EL SUELO para quién, para qué. Libro. Crear condiciones para alguien o algo. Pasamos por la zona donde ya se había preparado el terreno para los asuntos partidistas, por organizaciones clandestinas y bullicio entre la gente... ...
preparar el terreno- PREPARAR EL SUELO para quién, para qué. PREPARAR EL SUELO para quién, para qué. Libro. Crear condiciones para alguien o algo. Pasamos por la zona donde ya se había preparado el terreno para los asuntos partidistas, por organizaciones clandestinas y... ... Diccionario fraseológico de la lengua literaria rusa
Para quién, para qué. Libro. Crear condiciones para la implementación de lo que l. quien l. F2, 56... Gran diccionario de refranes rusos
Cm … Diccionario de sinónimos
ALIMENTAR, alimentar, alimentar, inconsistencia. (libro). 1. quién qué. Alimentar, abastecer de alimentos, introducir alimentos en el cuerpo de alguien. Alimente al paciente cuatro al día. || Proporcionar alimento, sustento. El trabajo literario me alimenta. 2. qué. sirviendo... ... Diccionario explicativo de Ushakov
Archivo:Logotipo de SAVAK (Caducado).PNG País ... Wikipedia
Abdel Kerim Qassem عبد الكريم قاسم ... Wikipedia
- عبد الكريم قاسم ... Wikipedia
Libros
- , HeathChip. Sobre el libro El libro trata sobre los componentes clave de momentos que se recuerdan para toda la vida o la cambian radicalmente. Y cómo crear esos momentos. ¿Cómo puede un maestro impartir una lección que...
- El poder del momento. Cómo llenar la vida de eventos brillantes y memorables, Heath Chip. El libro trata sobre los componentes clave de los momentos que se recuerdan para toda la vida o la cambian radicalmente. Y cómo crear esos momentos. ¿Cómo puede un maestro dar una lección que será recordada por 20...
¿Cómo hacer que el suelo sea fértil? La pregunta es interesante. ¡Simplemente no hay respuestas! Algunos aconsejan cavar profundamente en el suelo casi todos los meses. Otros, solo traigan estiércol y no se rompan los sesos. Solo dónde obtener los fondos para comprarlo, por alguna razón no lo dicen.
Y recuerdo a mi abuela sola. La conocemos desde hace muchos años, y desde que sabemos, nunca vimos un tractor o montones de estiércol en su jardín. Observamos con una pala solo durante la siembra y la cosecha de papas. Pero lo sorprendente es que la tierra en su sitio era negra, muy suelta. ¡Y las cosechas! Lo confieso, yo mismo me mordí los labios de envidia. Su consejo inmediatamente comenzó a venir a mi mente.
Lo que salió de la tierra, luego vuelve
Nunca saque malezas que hayan sido desherbadas fuera del sitio, excepto en casos de infección con enfermedades. Póngalos siempre en un montón de compost o como mantillo en el jardín.
Un vecino pasaba cada minuto libre buscando pasto, ramas, aserrín. A veces incluso tomaba nuestras malas hierbas de los puntos comunes y las colocaba en casa. Es divertido para nosotros, pero ella es cuántos pájaros de un tiro:- Una gruesa capa de mantillo evita que las semillas de malas hierbas germinen y, además, mantiene un nivel normal de humedad en el suelo.
- Todos los desechos de las plantas se pudren con el tiempo, lo que aumenta la fertilidad del suelo.
- Bajo una cama tan nutritiva, las lombrices de tierra viven en colonias enteras. Todo el mundo sabe acerca de su utilidad.
Simplemente no imponga residuos de plantas enteras en las camas. Si es posible, trate de reducirlos. Entonces, el proceso de aumentar la fertilidad será mucho más rápido y mejor.
olvida la pala
La vecina nunca desenterró su jardín. Y el tractor no aró. Sin embargo, en el tramo, la pierna se hundió por encima del tobillo. Ahora sé por qué tenía altramuces y frijoles por todas partes. Tienen raíces largas y gruesas que dejan pasajes decentes en el suelo después de pudrirse. Por eso la tierra estaba suelta y esponjosa.
Por cierto, en otoño, nunca arrancó plantas. Se pasa con pala o azadón, se corta a ras de suelo y se deja así hasta la primavera. Solo en la primavera no quité estas tapas, como solíamos hacer. Hizo un hoyo justo en el mantillo y ya plantó sus semillas simples, tubérculos, brotes allí.
Y todas las operaciones fueron realizadas por la abuela con un cortador de jardín ordinario. Ahora está completamente reemplazado por un cortador plano. Solo necesita acostumbrarse y establecer el ángulo de inclinación deseado estrictamente para su altura.
Avena y centeno puesto en el suelo
Dejemos de lado la investigación filológica sobre la existencia de tal palabra. Mejor prestemos atención a esto: en condiciones naturales, la tierra nunca está desnuda. Siempre hay algo creciendo en él o una gruesa capa de mantillo. ¡Pero la fertilidad no se reduce! Aquí y en el vecino nunca vimos la tierra desnuda.
Entonces no conocían la palabra abono verde. Tampoco he oído hablar de la mostaza. Pero resolvieron perfectamente el problema sembrando avena y centeno. El vecino siempre sembraba cualquier terreno baldío del jardín. Incluso el jardín más pequeño. Pero no dio una gran cosecha. Tan pronto como las plántulas alcanzaron una altura de unos 17-21 cm, la abuela pasó con una guadaña ordinaria.
Corte bajo, casi hasta el suelo. Simplemente no lo puse en filas, como el heno en un prado, sino que, por el contrario, traté de esparcir más los verdes. A medida que crecía, volvió a tomar una guadaña. Y así hasta las heladas. Durante este tiempo, se obtuvo una capa decente de mantillo. Las raíces que quedaron en el suelo también hicieron un trabajo útil. Después de todo, muchas personas saben que donde se siembra el centeno, incluso la hierba más pequeña no se deslizará. El sistema de raíces fibrosas simplemente no deja pasar.
¿No es gordo?
Una vez el viento nos trajo el olor específico del estiércol. ¿Qué ha pasado? El vecino no parece ser acogedor. La curiosidad venció al sentido del tacto, fue a mirar. Miro, una vecina saca algo con una taza de un litro de un barril grande, lo agrega a un balde de agua y riega sus plantaciones. Ella preguntó qué era el hedor.
Resultó ser un desastre. Ahora llamamos a este líquido abono verde líquido. De ahí el olor. Cualquiera que haya intentado preparar una mezcla de este tipo no olvidará el aroma. Pero lo más importante es que, a partir de ese aderezo, las plantas crecen ante nuestros ojos. No les importa el ámbar, la composición es mucho más importante. Y en un aderezo adecuadamente preparado, todos los oligoelementos más necesarios y en una forma fácilmente digerible. Atrapa la receta, el vecino no se arrepiente:
- 100 litros de agua
- 0,5 kg de levadura cruda
- 1 litro de mermelada vieja
- cualquier hierba fresca, 10 kg
Todo este material se coloca en un recipiente adecuado, se mezcla bien y se deja al sol durante 5-7 días. La abuela me dijo que lo cubriera con una tapa. No por el hedor, "tal vez sea paciente". Para que "para que los pájaros no se enfermen, también vienen a beber".
Después de una semana de infusión, la solución se mezcla con agua corriente en una proporción de 1 a 10 y se riegan las plantaciones. Incluso puede rociar directamente sobre el follaje.
Pero, esto no es solo un aderezo efectivo. Las bacterias que viven en esta mezcla tienen un efecto muy favorable sobre la fertilidad general del suelo. Ya somos conscientes de esto. Y luego no pensaron en eso, ayuda y está bien.
A mi pregunta, ¿no es más fácil traer y esparcir estiércol por el sitio?, se recibió la respuesta: “Mira mi jardín. ¿No sería demasiado gordo?”. Sí, mucho más gorda, cuando la col no crecía menos de 12 kg. Y a 5 metros de una cama hay 4 baldes de papas, del tamaño del puño de un adulto, o incluso más.
Así que no descartes a las personas mayores. Incluso antes, sin ninguna ciencia ni experiencia, sabían cómo hacer que el suelo fuera fértil. Por lo tanto, los jardines se mantuvieron grandes, porque es fácil y agradable cultivar esa tierra. Por supuesto, esto no es cuestión de una temporada. Pero si lo deseas, puedes hacer crecer un jardín sobre piedras. Solo requiere un poco de esfuerzo. Simplemente no abandones lo que empezaste. Siga trabajando y su sitio le dará obsequios reales.
¿Cómo hacer que el suelo sea fértil? Primero debe darse cuenta de que este es el principio de la agricultura, y no una máquina de estiércol o humus. Aún así, es muy difícil abandonar los estereotipos habituales, martillados desde la infancia. Pero puedes intentarlo primero en una pequeña parcela de tierra. Y solo entonces baila a partir de los resultados. Es posible que al principio seas el hazmerreír de los vecinos. Pero en el otoño tendrán que cambiar los roles contigo. Entonces mira quién ríe el último.
Video: cómo enriquecer la tierra.
Revolución de liberación nacional: una revolución que surge debido al movimiento de liberación nacional y tiene como objetivo la destrucción de la dominación extranjera, el logro de la independencia nacional, la eliminación de la opresión y explotación colonial nacional, la realización por parte de la nación de su derecho a la autodeterminación. determinación, para crear un estado nacional.
La cooperación de clases es el principio de organización social, que es una parte integral de la filosofía fascista. Se basa en la creencia de que la división de la sociedad en clases es un aspecto positivo e importante de la civilización. En palabras de Benito Mussolini, “el fascismo afirma una irremediable, fecunda y útil desigualdad de las personas”. Dada esta premisa, los fascistas concluyeron que el mantenimiento de la jerarquía social es de interés para todas las clases, y por lo tanto todas las clases deben cooperar en su defensa. Ambas clases...
Explosión social: un estallido de violencia en el contexto de una inestabilidad social prolongada. Por regla general, una explosión social está asociada con la desunión social y una caída en el nivel de vida de una determinada categoría de la población (por ejemplo, asociada con despidos masivos). A veces, el término explosión social se utiliza como eufemismo de revolución, levantamiento o malestar. En la literatura histórica, el término "explosión social" se encuentra en Toynbee...
La hegemonía cultural es un concepto de la filosofía marxista que caracteriza el dominio de la clase dominante sobre una sociedad culturalmente heterogénea. Al influir en la totalidad de las ideas, creencias, valores y normas expresadas en la cultura de la sociedad, la clase dominante impone su propia cosmovisión como norma cultural generalmente aceptada y como ideología dominante generalmente válida. Tal ideología legitima el statu quo social, político o económico, que en realidad es sólo una construcción social...
Sectarismo político (lat. Secta) - doctrina, dirección, escuela) - un conjunto de puntos de vista y acciones políticas opuestas de ciertos grupos de personas de ideas afines que se aíslan en sus intereses estrictamente egoístas, pierden lazos con aliados y la base social, se separan del curso generalmente elegido de un movimiento político particular, partidos, organizaciones públicas y se convierten en estructuras cerradas y autoaisladas.
