Cieľ: stanovenie úrovne formovania predmetu, metapredmetu a osobných výsledkov študentov na tému „Hlavné a maloletí členovia Návrhy".
Štandardné požiadavky :
Osobné výsledky:
formovanie zodpovedného prístupu k učeniu,
formovanie schopnosti sebaúcty a sebakontroly.
Výsledky metapredmetov:
schopnosť vedome si vybrať efektívnymi spôsobmi riešenie výchovných a kognitívnych problémov,
schopnosť posúdiť správnosť realizácie výchovno-vzdelávacej úlohy.
Výsledky predmetu:
upevňovanie vedomostí o hlavnom a vedľajšom návrh členov,
schopnosť rozlíšiť vedľajšie členy vety od hlavných,
schopnosť rozlišovať medzi bežnými a nezvyčajnými vetami,
posilnenie schopnosti určovať spôsoby vyjadrovania hlavných a vedľajších členov vety.
Pracovné pokyny
Všetka práca je pridelená30 minút.
Práca pozostáva zo 6 úloh . Medzi nimi: 1 úloha s alternatívnou odpoveďou (úloha 1), 1 úloha s viacero možností(2. úloha), 1 zadanie na korešpondenciu (4. úloha), 1 zadanie s danou štruktúrou odpovede (3. úloha), 1 zadanie tvorivého charakteru na tvorbu viet vyžadujúcich uplatnenie vedomostí v praxi (5. úloha), 1. zadanie pokročilá úroveň s voľnou odpoveďou (úloha 6).
Cvičenie 1 . Z dvoch navrhovaných odpovedí musíte vybrať jednu správnu. Za správnu odpoveď - 1 bod.
Úloha 2 . Z troch navrhovaných odpovedí musíte vybrať jednu správnu. Za správne špecifikovanú vetu - 1 bod.
Úloha 3. Úloha s danou štruktúrou odpovede. Z danej vety je potrebné vypísať gramatický základ. Za správnu odpoveď - 1 bod.
Úloha 4 . Musíte sa zhodovať. Maximálne skóre za úlohu je 6.
Úloha 5 . Úloha zadarmo odpovedať. Zostavte a napíšte vetu, v ktorej je prísudok vyjadrený podstatným menom v nominatívnom prípade. Za správne zostavenú vetu - 2 body.
Úloha 6 . Musíte odpovedať na otázku, argumentovať svoj názor. Maximálne skóre za úlohu je 3.
Maximálna suma body za všetky práce - 14.
Test na tému "Hlavní a vedľajší členovia návrhu"
1. Označte, ktoré členy vety vyjadrujú gramatický základ:
A) predmet a prísudok; B) sčítanie a definícia.
2. Skontrolujte neobvyklú vetu:
a) Prišla zima. b) Išli sme do lesa. c) Kniha je tvoj najlepší priateľ.
3. Identifikujte a zapíšte gramatický základ do vety nižšie.
Ráno vietor rozháňal hmly.
Odpoveď: ___________________________________.
4. Spoj slová z príkladu nižšie s vetnými členmi a vetnými členmi, odpoveď zapíš do prázdnej tabuľky.
Nádherný darček mi poslal brat z Moskvy
| Časť reči | Člen návrhu |
|
| skvelé | podstatné meno | okolnosť |
| prítomný | sloveso | predmet |
| mne | prídavné meno | predikát |
| odoslaná | zámeno | prídavok |
| brat | zámienka | definícia |
| z Moskvy |
| Časť reči | Člen návrhu |
|
| skvelé | ||
| prítomný | ||
| mne | ||
| odoslaná | ||
| brat | ||
| z Moskvy |
5. Vymyslite a napíšte jednu vetu, v ktorejpredikát vyjadrenýpodstatné meno v nominatíve.
Odpoveď: _______________________________________________________________________.
6. Myslíte si, že je možné zmeniť nezverejnený návrh na rozšírený? Ktoré vetné členy vám pri tejto premene pomôžu? Uveďte príklady.
Kritériá hodnotenia testovej kontroly vedomostí
| Hodnotenie "vyborne" | 85 - 100% správnych odpovedí | 12 - 14 bodov |
| Ohodnotené ako "dobré" | 64 - 84 % správnych odpovedí | 9 - 11 bodov |
| Známka "uspokojivá" | 43 - 63 % správnych odpovedí | 6 - 8 bodov |
| Známka "neuspokojivá" | 42 % alebo menej správnych odpovedí | 0 - 5 bodov |
Špecifikácia
| kompo siete činiteľ správy | UUD | Kritériá | № úlohy | Max. skóre |
| Emocionálno-psychol. | Osobné | Schopnosť rozlíšiť hlavných členov návrhu od vedľajších. | ||
| Regulačné | Regulačné | Pochopenie a určenie typu návrhu. Rozoznávanie spoločných a neobyčajných viet. | ||
| Sociálne | komu- pekný | Schopnosť nájsť hlavné a vedľajšie členy vo vete a dať ich do súladu s časťami reči, ktorými sú vyjadrené. | ||
| Analytický | Poznávacie | Schopnosť správneho gramatického základu vety. | ||
| Kreatívne | Osobné | Schopnosť skladať vety, v ktorých je predikát vyjadrený podstatným menom v nominatíve. | ||
| Zdokonaľovanie | Regulačné | Schopnosť zdôvodniť svoju odpoveď a uviesť príklady. |
Odpovede a hodnotiace kritériá
| № úlohy | 1 | 2 | 3 |
| Odpoveď | vietor sa rozptýlil |
Úloha 4
| Časť reči | Člen návrhu |
|
| skvelé | prídavné meno | definícia |
| prítomný | podstatné meno | prídavok |
| mne | zámeno | prídavok |
| odoslaná | sloveso | predikát |
| brat | podstatné meno | predmet |
| z Moskvy | podstatné meno s predložkou | okolnosť |
Úloha 5 - 2 body sa dávajú za správne zostavenú vetu, v ktorej je prísudok vyjadrený podstatným menom v nominatíve.
Úloha 6 - 1 bod sa dáva, ak študent odpovedal kladne (áno). položená otázka. Za daný argument možno získať 1 bod:
Pri prevode nerozoslaný návrh v rozšírenom budeme potrebovať vedľajšie členy vety, ako je definícia, doplnenie, okolnosť, keďže dopĺňajú a objasňujú gramatický základ.
Príklady (1 bod): Otec prišiel. Otec prišiel domov. Radostný otec prišiel domov. Radostný otec prišiel domov s vianočným stromčekom.
| № úlohy | Kritériá hodnotenia | skóre |
| 1-3 | je napísaná správna odpoveď; iné prípady; | |
| pre šesť správne vykonaných korelácií; pre päť správne vykonaných korelácií; pre štyri správne vykonané korelácie; pre tri správne vykonané korelácie; pre dve správne vykonané korelácie; za jednu správne vykonanú koreláciu; iné prípady; | ||
| správne dokončená úloha; iné prípady; | ||
| správne splnená úloha (odpoveď je kladná, argumenty a príklady sú uvedené ako dôkaz); čiastočne správne splnená úloha (odpoveď je kladná, resp. argumenty sú uvedené bez príkladov, alebo príklady bez argumentov); čiastočne správne splnená úloha (zadaná kladná odpoveď); iné prípady. |
Logické testy sú navrhnuté tak, aby umožnili účastníkovi testu určiť, či pracuje so schopnosťami spracovania informácií logickým spôsobom. Neodrážajú úroveň vzdelania ani osvety, ale merajú schopnosť inteligentne spracovávať informácie. Toto je dôležitý aspekt na praxi! Schopnosť diskurzívne analyzovať dáta je potrebná v každodennom živote, pri tréningu, tvorivosti alebo práci. Na úspešné absolvovanie testu nebudete potrebovať pokročilé matematické zručnosti, znalosti z exaktných vied alebo humanitných vied. Testovanie je teda vhodné pre všetkých používateľov.
Pomocou testu na logické myslenie môžete zistiť, či je dobre vyvinuté, alebo sú v jeho práci nejaké problémy. V každom prípade môžete získať takmer užitočná informácia na sebapoznanie a zlepšenie vlastného potenciálu. Potvrdenie pozitívny výsledok- indikátor, že myslenie jednotlivca je dobre vyvinuté - môžete zahodiť všetky pochybnosti o svojich intelektuálnych schopnostiach, ak nejaké existujú. Ak výsledky uvádzajú, že testovaná osoba nemá schopnosť využívať všetky mentálne možnosti, potom je dôvod začať ju rozvíjať. Nikdy nie je neskoro zapojiť sa do sebazdokonaľovania, na čo existujú špecializované techniky.
Počet úspešných: 3348 558 27
Diskurzívny test logického myslenia ukazuje, či je jednotlivec schopný používať logiku pri vnímaní a analýze informačných údajov. Ide o schopnosť odhaliť pravdu prostredníctvom reflexie, založenej na dedukcii.
Počet úspešných: 2604 434 21
Technika je testovaná na základe analýzy odpovedí používateľov a ich porovnania so správnymi odpoveďami. Výsledky online logického testu zohľadňujú aj percento správnych záverov testovanej osoby a ich porovnanie so zložitosťou otázok. Cieľom je otestovať úroveň logických schopností.
Počet úspešných: 2852 475 23
Špeciálna technika, ktorá vám umožňuje testovať používateľa na odpovediach na navrhované úlohy analytického typu, zahŕňajúce riešenie logických výmyslov, záverov. Pri výbere odpovedí zo zoznamu budete musieť dôkladne analyzovať podmienky a označiť najsprávnejší logický dôsledok. Tu sa neodporúča konať intuitívne! Absolvovanie logického testu s 30 otázkami poskytuje mimoriadne presný výsledok, odhaľujúci možnosti logického myslenia testovaného.
Počet úspešných: 2976 496 24
Testovanie na posúdenie vývinu dieťaťa z hľadiska intelektuálne schopnosti analyticky spracovávať informácie. V porovnaní so štandardnými metódami je logický test pre deti navrhnutý s ohľadom na špecifickosť. nízky vek, a preto im ponúka zrozumiteľnejšie a vhodnejšie otázky.
Počet úspešných: 3224 537 26
Otestujte si úroveň intelektuálneho potenciálu a logické schopnosti umožňuje test inteligencie a logiky, ktorého absolvovanie je dostupné každému v pohodlnom online formáte. Po krátkom čase budete môcť spoznať svoje vlastné schopnosti a ak chcete, môžete ich upraviť.
Počet úspešných: 3348 558 27
Intelektuálne myslenie dospelých a detí je jasné charakteristické rysy v úrovni rozvoja logických schopností, vzhľadom na vekový rozdiel a prítomnosť životných skúseností. Preto sú logické testy pre dospelých založené na špecializovaných metódach, ktoré zohľadňujú tieto rozdiely a zahŕňajú logické úlohy relevantné pre dospelosť. Najpresnejšie vyjadrujú jednotlivé charakteristiky testu.
Počet úspešných: 2108 351 17
Úroveň inteligencie sa zvyčajne meria podľa metód IQ testovania. Mnohí vedci pracujú na zlepšení jeho merania a logický IQ test zostáva spoľahlivým spôsobom, ako zistiť podrobnosti o vlastnom mentálnom potenciáli.
Počet úspešných: 5456 909 44
Pre tých, ktorí plánovali získať prácu na ministerstve vnútra, vstúpiť do policajnej školy, logické testy im umožnia zistiť úroveň deduktívnych schopností, ktoré sa považujú za potrebné pri presadzovaní práva. Po absolvovaní testu môžete pochopiť - mali by ste ich trénovať alebo ich úroveň je dostatočná na úspešné zamestnanie a prijatie.
Počet úspešných: 3596 599 29
V mladistvom veku je dôležité včas identifikovať problémy vo vývoji analytického myslenia - toto optimálne obdobie na jeho zlepšenie. Logické testy pre tínedžerov vám umožňujú odhaliť tieto problémy alebo sa uistiť, že neexistujú.
