Vonkajšie hry Ural tolstikovoy. Kartotéka hier pre deti seniorskej skupiny. Ľudové hry južného Uralu. Bashkirská ľudová tanečná hra

Cieľ: telesná a regionálna výchova detí siedmeho roku života.

Programové úlohy:

Prostredníctvom ľudových hier v prírode zlepšovať a rozvíjať fyzické vlastnosti detí: obratnosť, rovnováhu, rýchlosť.
Rozvíjať pozornosť detí, schopnosť orientovať sa v priestore, učiť spoločné akcie v hre.
Formovať záujem a túžbu po telesných cvičeniach.
Na upevnenie základných pohybov: chôdza a beh so zmenou smeru, dlhé a krátke kroky, had, so zrýchlením pohybov.
Vzbudiť u detí záujem o ľudové umenie ich rodnej krajiny.

Vybavenie:

lano;
označovacie čiapky - 10 kusov;
gymnastická lavica - 2 kusy;
obruče malého priemeru - 4 kusy.

Miesto: telocvičňa, deti sa venujú športovému oblečeniu, naboso.

Pokrok v lekcii

Úvod

stavanie v rade, kontrola držania tela, vyrovnanie.
prestavba v stĺpci jeden po druhom.

1 úloha. Chôdza po hale s rôznymi úlohami.

Chôdza po prstoch - 30 sekúnd. Metodické pokyny: zdvihnite hlavu, ruky vzpriamte, natiahnite sa.
Chôdza na pätách, ruky za hlavou - 30 sekúnd. Metodické pokyny: lakte vytočené do strán, chrbát rovný, spájať lopatky.
Chôdza medzi pätou a špičkou - 30 sekúnd. Metodické pokyny: presne priložiť pätu k špičke chodidla, chrbát držať rovný, hlavu nezakláňať, ruky na opasku.
Chôdza s pigtailom cez lano - 10 sekúnd. Pokyny: nerobte veľké kroky, držte sa chrbtom, nezakláňajte hlavu, ruky na opasku.
Chôdza päta-stred nohy - 30 sekúnd. Pokyny: jasné nastavenie chodidiel, sledovanie držania tela, ruky na opasku.
Opakujte chôdzu s pigtailom - 10 sekúnd. Metodické pokyny: rovnaké.

prevencia plochých nôh;
zlepšenie fyzických vlastností.

Konštrukcia v 2 stĺpcoch.

2 úloha.

Chôdza a beh s hadom medzi predmetmi 4-5 krát.
Krútenie slimákov v ľahkom behu 1 krát.

cvičenie umožňuje prejsť a spustiť dlhý segment na malom priestore (zvyšuje hustotu motora);
precvičuje deti v chôdzi a behu so zmenou smeru pohybu, dlhé a krátke kroky, so zmenou rýchlosti.

3 úloha. Tatárska ľudová hra „Tatarský plot“.

učiť spoločné konanie;
rozvíjať schopnosť navigácie vo vesmíre.

Opis hry: jedna podskupina detí stojí pozdĺž chodby vo vzdialenosti 1 krok od seba, chytí sa za ruky a zdvihne ich nad hlavu, vysloví slová:

„Veisya, ty vyasya, moja kapusta!
Tkať, tkať, moja vidlička!
Ako nemôžem krútiť kapustu,
Ako nemôžem vykrútiť vidly!“.

Deti druhej podskupiny, držiace sa za ruky, pobehujú ako had okolo hráčov prvej podskupiny. Metodické pokyny: hráčov prvej podskupiny sa nesmie dotýkať.

Potom sa podskupiny zmenia. (Opakujte 2 krát)

Hlavná časť

4 úloha. Ruská ľudová hra "Zlatá brána".

schopnosť pohybovať sa rôznymi rýchlosťami, znižovať a zvyšovať tempo pohybu;
rozvíjať schopnosť navigácie vo vesmíre;
posilniť schopnosť spolupracovať.

Popis hry: dve vedúce deti sa spoja za ruky, urobia brány, ostatné deti v rade, držia sa za ruky, prechádzajú bránou so slovami:

"Zlatá brána
Nie vždy minú.
Prvýkrát sa rozlúčiť
Druhýkrát je to zakázané
A do tretice nám už nebudeš chýbať."

Vodiči spustia ruky, chytia toho, kto nestihol prejsť. Ten, koho chytia, vstane ako tretí, brána sa rozšíri do labyrintu atď. (hru zopakujte 5-6 krát).

Pokyny: prejdite cez bránu bez toho, aby ste sa jej dotkli.

5 úloha. Ruská ľudová hra „Beh pozdĺž kmeňa“.

upevniť zručnosť rovnováhy;
chôdza a beh premenlivým tempom.

Popis hry:

Hovoria sa slová:

"Biela breza,
Čierna ruža,
voňavá konvalinka,
nadýchaná púpava,
Modrý zvonček.
Otoč sa! Neprestávaj!"

Deti chodia pozdĺž klády (gymnastická lavica) v potoku, zrýchľujú tempo pohybu, potom bežia po lavičke rýchlym tempom, spomaľujú, prechádzajú do chôdze a postupne zastavujú. (Opakujte hru 2-3 krát)

Metodické pokyny: netlačiť, udržiavať odstup.

6 úloha. Ruská ľudová hra "Mlyn".

rozvíjať vestibulárny aparát;
cvičenie v rovnováhe
rozvíjať pozornosť a schopnosť orientovať sa vo vesmíre.

Popis hry: deti stoja okolo obruče a držia obruč pravou rukou. V strede obruče je dieťa, ktoré sa točí na mieste. Deti vyslovujú slová:

"Naprieč riekou na hore,
Kde vietor fúka a hučí
Na ňom sa otáčajú krídla mlyna
Hore - dole, hore - dole.

A pohybujú sa okolo obruče jedným smerom a zrýchľujú tempo; na povel sa tempo spomalí (opakujeme 2x; druhýkrát berú obruč ľavou rukou).

Pokyny: držte obruč rovno, s rukou dole, neťahajte ju.

7 úloha. Bashkirská hra „Jazdecká súťaž“.

vývoj rýchlosti;
koordinácia pohybov;
súťažný moment.

Popis hry: Hráči stoja vo dvojiciach jeden po druhom na rovnakej línii. Hráč „koňa“ natiahne ruky dozadu – dole a vezme „jazdca“ za ruky. Na povel dobehnú dvojice do cieľa, potom sa prezlečú (opakujte 3-4 krát).

Metodické pokyny: páry bežia rovno bez toho, aby prechádzali cez cestu ostatných, neťahajte silno za „jazdca“.

7 úloha. Bashkir hra "Lastovičky a jastraby".

rozvíjať pozornosť;
cvičenie v rýchlom behu;
rozvíjať orientáciu v priestore, pozornosť.

Popis hry: Hráči sú rozdelení do 2 tímov a stoja v dvoch radoch chrbtom k sebe. V jednom rade - "jastraby", v druhom - "lastovičky". Hostiteľ volá jeden z tímov. Tým, ktorý bol menovaný, dobieha druhého. Tí, ktorých chytia, sa stanú väzňami tých, ktorí chytia. Tím s najväčším počtom hráčov na konci hry vyhráva.

Pokyny: pozorne počúvajte vodiča, ktorý uteká, snažte sa do seba nenaraziť (opakujte 3-5 krát).

Záverečná časť

9 úloha. Ruská hra je hra s nízkou pohyblivosťou „V nohách“.

Účel: hra s nízkou pohyblivosťou o pozornosť.

Popis hry: deti sú rozdelené do niekoľkých skupín. Každý hráč si vyberie vodcu, ktorý natiahne ruku dlaňou nadol, všetci hráči vložia ukazovák pod dlaň. Vedúci hovorí:

„Pod mojou strechou
Deti sa zhromaždili.
Zajac, veverička, ropucha“.

(Opakujte 2-3 krát)

Formácia v rade, zhrnutie lekcie.

Literatúra

„Naším domovom je Južný Ural“ (Program výchovy a rozvoja predškolských detí o myšlienkach ľudovej pedagogiky) / Čeľabinsk: „Vzglyad“, 2007
M.F. Litvinov „Ruské ľudové hry v prírode“ / Moskva, „Iris press“, 2004
A.V. Kineman "Detské vonkajšie hry národov ZSSR" / Moskva, "Osvietenie", 1989
L.A. Lyalina „Ľudové hry v škôlke“ / Moskva, Creative Center Sphere, 2008

Od dávnych čias, keď sa deti snažili napodobňovať dospelých, ukazovali v hrách rôzne životné situácie. Kolektívna hra je aktuálna aj dnes, pretože má veľký vplyv na formovanie takých charakterových vlastností, ako je odvaha, vytrvalosť, sebadisciplína. Prezentované hry národov Uralu sú zaujímavé aj pre moderné deti. Pomôžu s organizáciou študentov po vyučovaní a na letnom ozdravnom tábore.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Hry národov Uralu

Chytanie jeleňov (Koryasos kutalom) - hra národov Komi

Medzi hráčmi sú vybraní dvaja pastieri, zvyšok účastníkov sú jelene. Stávajú sa vnútri vyznačeného kruhu. Pastieri sú za kruhom oproti sebe. Na signál vedúceho "Raz, dva, tri - chyť!" pastieri striedavo hádžu loptičku na jeleňa, ktorý pred loptou uteká. Jeleň zasiahnutý loptou sa považuje za uloveného. Po štyroch alebo piatich opakovaniach sa spočíta počet ulovených jeleňov.

Pravidlá hry. Hra sa musí začať iba na signál. Hráčom môžete hádzať loptu iba pod nohy. Počíta sa priamy zásah, nie po odraze.

Lukostreľba - hra národov Chanty, Mansi

Vyberie sa strom so širokou korunou (borovica). Jeden z hráčov vystrelí do koruny stromu tak, že sa šíp zapichne do konárov. Potom sa účastníci hry striedajú a snažia sa strelami zraziť šíp na zem. Vyhráva hráč, ktorý ako prvý zostrelí šíp.

Hra rozvíja silu ruky, obratnosť, zrak, vychováva k vytrvalosti a vytrvalosti.

Pravidlá hry. V záberoch je potrebné dodržať poradie, aby ste určili víťaza.

Voda (Vu murt) - Udmurtská hra

Kreslia kruh - toto je rybník alebo jazero, rieka. Vedúci je vybraný - voda. Hráči pobehujú okolo jazera a opakujú slová: "Nie je tam voda, ale je tu veľa ľudí."

Vodník beží v kruhu (jazero) a chytá hráčov, ktorí sa priblížia k brehu (kruhové čiary). Chytení zostávajú v kruhu. Hra pokračuje, kým nebude chytená väčšina hráčov.

Pravidlá hry. Vodník chytá bez toho, aby prekročil čiaru kruhu. Tí, ktorých chytia, sa stávajú aj pascami. Pomáhajú morskému mužovi.

Hra s vreckovkou (Kysheten shudon) - Udmurtská hra

Hráči stoja v kruhu vo dvojiciach, jeden po druhom. Vyberú sa dvaja vodcovia, jeden z nich dostane vreckovku. Na signál vodca s vreckovkou uteká a druhý vodca ho dobehne. Hra ide dokola. Hostiteľ s vreckovkou môže podať vreckovku ktorémukoľvek hráčovi stojacemu vo dvojici a zaujať jeho miesto. Takto sa mení vodca s vreckovkou. Vodca, ktorý zostal bez páru, dobieha vodcu s vreckovkou.

Pravidlá hry. Hráč utečie, až keď dostane vreckovku. Keď vedúceho vreckovky chytí druhý vedúci, vreckovku dostane druhý vedúci a spomedzi detí stojacich vo dvojiciach sa vyberie ďalší vedúci. Hra začína na signál.

Paradise-Rayu - mordovská hra

Do hry sa vyberú dve deti – brána; zvyšok hráčov je matka s deťmi. Deti brány zdvihnú zopnuté ruky a hovoria:

Raj-raj, chýba mi

nechávam posledný.

Sama matka prejde

A bude viesť deti.

V tomto čase hrajúce sa deti, ktoré sa stali vlakom, sledujú svoju matku cez bránu. Brána deti, spustiac ruky, oddeľujú posledné dieťa a šeptom ho požiadajú o dve slová - heslo (napríklad jedno dieťa -štít, druhý je šíp ). Respondent si vyberie jedno z týchto slov a pripojí sa k tímu s dieťaťom, ktorého heslo pomenoval. Keď matka zostane sama, brána sa jej nahlas pýta:štít alebo šíp . Matka odpovie a postaví sa do jedného z tímov. Gate deti stoja oproti sebe a držia sa za ruky. Zvyšní členovia každého tímu sa držia na svojej polovici brány v reťazci. Výsledné dva tímy sa navzájom ťahajú. Víťazný tím sa považuje za víťaza.

Pravidlá hry . Deti nesmú heslo odpočúvať ani prezradiť.

Hra Bilyasha - Mari

Na mieste sú nakreslené dve čiary vo vzdialenosti 3-4 m od seba. Hráči rozdelení do dvoch tímov stoja za týmito čiarami oproti sebe. Jeden zo súdruhov hrá z vlastnej vôle a súhlasu a kričí „ Bilyash !" beží k inému tímu, ktorého každý člen natiahne pravú ruku dopredu. Ten, kto pribehne, chytí niekoho zo súperovho tímu za ruku a snaží sa ho potiahnuť cez ihrisko k vlastnej línii. Ak sa mu to podarí, umiestni väzňa za seba. Ak je on sám za líniou nepriateľského tímu, stáva sa jeho väzňom a nachádza sa za chrbtom hráča, ktorý si ho pritiahol na svoju stranu. Hra pokračuje, teraz útočiaceho hráča posiela druhý tím. Hra končí, keď jeden tím vyžrebuje všetkých hráčov z druhého tímu.

Pravidlá hry. Súpera môžete ťahať len jednou rukou, druhou si pomôcť nemôžete. Nikto by nemal stiahnuť svoju natiahnutú ruku. Ak hráča, ktorý má väzňa, pritiahne na svoju stranu hráč opačného tímu, potom je väzeň prepustený a vráti sa na svoje miesto v tíme.

Sticky stumps (Yebeshkek bukender) - hra Bashkir

Traja alebo štyria hráči sú v drepe čo najďalej od seba. Znázorňujú lepkavé pne. Ostatní hráči pobehujú po ihrisku a snažia sa nepribližovať k pahýľom. Pahýle by sa mali snažiť dotknúť detí, ktoré prebehli okolo. Nasolené sa stanú pahýľmi.

Pravidlá hry. Pahýle by nemali vstávať.

Pasce (Totysh ueny) - tatárska hra

Na signál sa všetci hráči rozpŕchnu po ihrisku. Vodič sa snaží pošpiniť ktoréhokoľvek z hráčov. Každý, koho chytí, sa stáva jeho pomocníkom. Držanie sa za ruky, dve, potom tri, štyri, atď. Chytia tých, ktorí bežia okolo, kým nechytia všetkých.

Pravidlá hry . Ten, koho sa dotkne vodič, sa považuje za chyteného. Tí chytení chytia všetkých ostatných len držaním za ruky.

Babki - ruská hra

Táto hra s určitými úpravami existuje medzi Rusmi asi jeden a pol tisíc rokov. Na Strednom Urale je známy aj pod iným názvom -kôň, pristen, saka.

Na hru sú pripravené babky - kosti kopytných kĺbov nôh kráv, prasiat, oviec. Rusi zo Stredného Uralu uprednostňovali kravské vreteníky, pretože boli väčšie: mohli byť zasiahnuté zo vzdialenosti až 30 m.

Spustite hru inštaláciou kôň - do stredu ihriska každý hráč postaví pár babiek. Sú zrazení jeden po druhom. preplnené , ktorý je pre väčšiu gravitáciu naplnený olovom.

Pravidlá hry. Kto dal babky posledné, ten prvý začne biť. Niekedy sa poradie hráčov určuje iným spôsobom: žrebom, rýmovaním, presviedčaním. Vyberú sa rozklepané babičky a biela guľa zostane na mieste pádu. Keď sú všetky biele gule zhodené, ale ešte stále nie sú zrazené babky, dokončia babky bielou guľou, ktorá spadla ďalej ako ostatné. Po zhodení všetkých peňazí sa hra opakuje.

Streľba je stará ruská hra

Cieľom bola koža z kozy alebo barana. Pri mierení z luku na takýto cieľ si deti predstavovali, že sú poľovníci. V závislosti od veku strelca bola stanovená vzdialenosť k cieľu. Vyhral ten, kto zasiahol terč viackrát rovnakým počtom šípov pre všetkých. Do úvahy sa brala aj presnosť zásahu. Za najlepšie zásahy sa považovali zásahy do hrudnej časti kože.

Pravidlá hry. Strieľali prísne striedavo pod dohľadom sudcu.

Tradičným ocenením boli kožené opasky.

Literatúra

Vonkajšie hry pre deti národov ZSSR (Manuál pre učiteľa materskej školy / Zostavil A.V. Keneman; upravil T.N. Osokina. - M.: Vzdelávanie, 1989.

Chagin G.N. Národy a kultúry Uralu v XIX-XX storočia. / Uch. príspevok pre žiakov 10-11 buniek. OU. - Jekaterinburg: Vydavateľstvo "Socrates", 2002.

Kazašská ľudová hra
"jurta"

Do hry sú zapojené štyri podskupiny detí, z ktorých každá tvorí kruh v rohoch lokality. V strede každého kruhu je stolička, na ktorej je zavesená šatka s národným vzorom. Ruka v ruke všetci kráčajú v štyroch kruhoch so striedavými krokmi a spievajú:

Sme vtipní chalani
Zhromaždime sa všetci v kruhu.
Poďme sa hrať a tancovať
A ponáhľaj sa na lúku.

Na melódiu bez slov sa chlapi v premenlivých krokoch presúvajú do spoločného kruhu. Po skončení hudby sa rýchlo rozbehnú na stoličky, vezmú šatku a pretiahnu si ju cez hlavu v podobe stanu (strechy), z čoho vznikne jurta. Pravidlá hry. S koncom hudby musíte rýchlo bežať na stoličku a vytvoriť jurtu. Vyhráva prvá skupina detí, ktorá postaví jurtu.

Kazašská detská hra
"Vreckovka s uzlom (Oramal)"

Šatka s uzlom (Oramal) je úžasná kazašská detská hra na výdrž a rýchlu reakciu.

Tejto hry sa môže zúčastniť neobmedzený počet detí, nie však menej ako 5-6 osôb. Na začiatok sa rozhodne vodič, ktorý si vyberie jedného z účastníkov a odovzdá mu šatku uviazanú na uzol. Potom sa účastníci postavia do kruhu a vodič do stredu tohto kruhu.

Pravidlá hry.Účastníci začnú krúžiť okrúhly tanec okolo vodiča. Po signáli „Stoj“ zvolanom vodičom sa účastníci rozpŕchli rôznymi smermi. Úlohou vodiča je chytiť účastníka so šatkou a účastník so šatkou môže odovzdať šatku inému účastníkovi behu. Len čo účastník, do ktorého rúk sa chytí vreckovka, musí všetkým zaspievať pesničku alebo zarecitovať verš, automaticky sa stáva aj vodcom a hra začína odznova.

"Predávame hrnce (Chulmak ueny)"

Účel hry: rozvoj obratnosti, rýchlosti motorickej reakcie, posilňovanie svalov pohybového aparátu.

Hráči sú rozdelení do dvoch skupín: deti-hrnce a hráči-majitelia hrncov. Nočníkové deti tvoria kruh tak, že si kľaknú alebo sadnú na trávu. Za každým hrncom je majiteľ hrnca, ruky za chrbtom. Vodič je za kruhom.

Vodič pristúpi k jednému z majiteľov hrnca a začne rozhovor:

-"Hej, kamoš, predaj hrniec!"
- Kúpiť!
- Koľko rubľov vám dať?
- Daj mi tri.

Vodič sa trikrát (alebo toľko, koľko majiteľ súhlasil s predajom hrnca, ale nie viac ako tri ruble) dotkne ruky majiteľa a začnú bežať v kruhu k sebe (trikrát prebehnú okolo kruhu). Kto rýchlejšie dobehne na voľné miesto v kruhu, zaujme toto miesto a ten za ním sa stane vodičom.

Pravidlá hry:

je dovolené bežať iba v kruhu, bez toho, aby ho prekračoval;
Bežci nemajú právo ubližovať iným hráčom;
vodič sa môže rozbehnúť ktorýmkoľvek smerom. Ak začal utekať doľava, zafarbený musí utekať doprava.

Tatárska ľudová vonkajšia hra.
"Zem, voda, oheň, vzduch"

Úlohy: rozvoj logického myslenia, obratnosti, vzdelania, úcty k prírode, záujmu o tatárske hry iných národov.

pravidlá: hráči sa zhromažďujú v kruhu, v strede je vedúci. Hodí loptu ľubovoľnému hráčovi, pričom povie jedno zo štyroch slov „Zem, voda, oheň, vzduch“. Ak hostiteľ povie "Zem", potom ten, kto chytil loptu, musí rýchlo pomenovať akékoľvek zviera, ak - "voda" - pomenovať rybu; "vzduch" - vták; "oheň" - dupni nohou. Kto sa pomýli, vypadáva z hry.

Baškirská ľudová hra
"Medený pahýľ"

Organizácia hry. Hráči sú usporiadaní do dvojíc v kruhu. Deti zobrazujúce medené pne sedia na stoličkách. Za stoličkami stoja deti-vlastníci.

Pri baškirskej ľudovej melódii sa vodič-kupujúci pohybuje v kruhu s premenlivými krokmi, pozorne sa pozerá na deti sediace na stoličkách, akoby si pre seba vyberali peň. Po skončení hudby sa pri dvojici zastaví a pýta sa majiteľa:

chcem sa ťa opýtať
Môžem si kúpiť tvoj pahýľ?

Majiteľ odpovedá:

Ak ste odvážny jazdec,
Ten medený peň bude tvoj.

Po týchto slovách majiteľ a kupujúci vyjdú z kruhu, postavia sa za vybraný pň chrbtom k sebe a k slovám: „Jeden, dva, tri - bežte! - rozptýliť sa rôznymi smermi. Ten, kto beží prvý, stojí za medeným pňom.

Metodické metódy: uznanie baškirskej ľudovej melódie. Rozvíjanie pravidla s deťmi: víťaz sa stáva majiteľom.

Materiál: nahrávka baškirskej ľudovej melódie, stoličky.

Baškirská ľudová hra
"Mačka a myši (nájdený Besei menen)"

Popis hry: Mačka sedí v kruhu na okraji plošiny so zavretými očami. Deti - myši behajú po ihrisku veľmi ticho, po špičkách, aby nezobudili mačku. Akonáhle mačka otvorí oči a vstane zo svojho miesta, deti by si mali sadnúť a nehýbať sa. Mačka hovorí:

„Mačka vyšla na prechádzku,
Chyť sivé myši.
Teraz to dobehnem, schmatnem a prehltnem!"

Po skončení slov mačka chytí myši, ktoré vstanú a utekajú pred ním. Na konci hry sa spočíta počet ulovených myší. Vyberie sa nová mačka, hra sa opakuje.

pravidlá: nehýbte sa počas slov mačky; solené myši by mali prestať hrať, zhromaždiť sa v dome mačky.

"Brook"

Účel hry: zoznámenie sa s tradíciami ruského ľudu na základe ruských ľudových hier, rozvíjať obratnosť, rýchlosť, sluchovú pozornosť.

Priebeh hry: Naše prababičky túto hru poznali a milovali a k nám sa dostala takmer nezmenená. Netreba byť silný, obratný ani rýchly, táto hra je iného druhu – emocionálna, vytvára veselú a veselú náladu. Pravidlá sú jednoduché. Hráči stoja vo dvojiciach za sebou, väčšinou chlapec a dievča, spoja sa za ruky a držia ich vysoko nad hlavou. Zo zovretých rúk sa získa dlhá chodba. Hráč, ktorý nezískal pár, ide k prameňu „potoku“ a prechádzajúc popod zopnuté ruky hľadá pár. Držiac sa za ruky sa nový pár dostane na koniec chodby a ten, ktorého pár bol zlomený, ide na začiatok „potoku“ ... A prechádzajúc popod zopnuté ruky odvádza toho, s kým sa mu páči. ho. „Potok“ sa teda hýbe dlho, nepretržite – čím viac účastníkov, tým zábavnejšia hra.

Ruská ľudová vonkajšia hra
"Hra so stuhou"

Hra sa hrá na ruskú ľudovú hudbu

Vanya sa vybral na prechádzku
(Váňa kráča do kruhu so stuhou v ruke, hľadá kamaráta, deti chodia do kruhu, tancujú a spievajú)

Začal si vyberať priateľku
Začal si vyberať priateľku

Komu dať stužkovú
(deti sa zastavia)

Pokloňte sa, pokloňte sa
(Vanya sa ukloní vybranému dievčaťu, dievča odpovie)

Držte sa stuhy.

Vanya: „Dávam ti stuhu, pretože si najláskavejší“ atď.

Dievča ide do kruhu hľadať priateľa a dáva mu stuhu. Hra sa opakuje.

Mordovská ľudová hra
"V vreckovkách (Rutsyanyas)"

postavy: Babička, dedko, vreckovky.

Pravidlá hry:Účastníci hry si vyberú babku a dedka. Babička určuje deti v šatkách, pričom každé zafarbí na určitú farbu (nazýva farbu v jej uchu). Na podlahe sedia vreckovky. Prichádza dedko a prebieha dialóg:

dedko: Shumbrat, babakai. (Buď zdravá, babička!)
babička: Ozak, otec! (Posaďte sa, otec!)
dedko: Maryaine, rutsyatne zabiť? (Počul som, že máte vreckovky?)
babička: Uliht, áno af ramaviht teit. (Áno, ale nekupujte ich za vás).
dedko: Mon cafta hrudník yarmakone. (Mám dve truhlice s peniazmi.)
babička: Ramaite! (Kúpiť!)

Dedko kupuje vreckovky, t.j. Hádajte, akej farby sú vreckovky. Len čo správne pomenuje farbu vreckovky, vreckovka mu hneď utečie. Ak ho dedko dobehne, vezme si ho pre seba. Niekedy vreckovka beží a beží, dedko ho nestihne. Babička ho hneď „namaľuje“ inou farbou. Dedko sa zase snaží zistiť farbu vreckovky. Hrajú, kým sa nekúpia všetky vreckovky.

Mordovská ľudová hra
"Vrana"

postavy: Vrana. Klushka. Kurčatá.

Klushka sa prechádza so svojimi kurčatami po lúke. Raven jej vychádza v ústrety.

Vrana: Kushka, ale kushka, dajte Teyne lefkszen! (Kop, ho, daj mi kura!)
Palica: Af maxa, warsi, af maxa! (Nedám, havran, nedám!)
Vrana: Mon to shabatnen salasayne! (Ukradnem vám všetky deti!)

A začne kurčatá chytať jedno po druhom.

Palica:(ochrana kurčiat). Wark! Wark!
Vrana:(chytanie sliepok). Pivo! Pivo!

Keď sú všetky kurčatá chytené, hra končí.

Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia regiónu Sverdlovsk

"Stredná škola č. 3"

Zbierka vonkajších hier

národy Uralu

Kotová E.A.

Verkhoturye

2016

Vysvetľujúca poznámka

Športové a ozdravné aktivity smerujú k dosiahnutiu cieľov formovania záujmového a hodnotového vzťahu detí k telesnej výchove.

Hlavnou činnosťou žiaka je hra. Vzdelávacia hodnota hry, jej komplexný vplyv na vývoj dieťaťa je ťažké preceňovať. Hra je organicky neodmysliteľnou súčasťou detstva a so zručným vedením dospelých dokáže zázraky. S cieľom komplexne rozvíjať a vzdelávať dieťa sú široko používané hry vonku. Hra pre deti je dôležitým prostriedkom sebavyjadrenia, skúškou sily a rozvoja fyzických vlastností. Najdôležitejšou výhodou vonkajších hier je, že vo svojom celku v podstate vyčerpávajú všetky druhy prirodzených pohybov, ktoré sú človeku vlastné: chôdza, beh, skákanie, šplhanie, hádzanie, chytanie - a preto sú najuniverzálnejšími a najnevyhnutnejšími prostriedkami v rozvoj fyzických vlastností. Novinkou tejto kolekcie je, že všetok materiál je rozdelený do sekcií osobného výsledku. Táto zbierka je určená pre učiteľov telesnej výchovy.

Účel zbierky : využívanie vonkajších hier národov Uralu v mimoškolských a triednych aktivitách na formovanie kultúry zdravého a bezpečného životného štýlu základného a základného všeobecného vzdelávania počas mimoškolských a školských hodín.

Táto kolekcia outdoorových hier je postavená na nasledujúcich princípoch:

Zásada prístupnosti a zohľadnenie vekových charakteristík detí;

Zásada systematického a dôsledného vedenia hier vonku;

Princíp progresie;

Vonkajšie hry boli vybrané s rôznym obsahom, berúc do úvahy osobné výsledky GEF IEO.

Osobné výsledky športovej a rekreačnej činnosti.

Formovanie základov ruskej občianskej identity, pocit hrdostiza svoju vlasť, ruský ľud a históriu Ruska,uvedomenie si svojej etnickej a národnej identity; formovanie hodnôt mnohonárodnej ruskej spoločnosti; láska k malej vlasti a poznanie hier národov Uralu, formovanie humanistických a demokratických hodnotových orientácií.

„Predávame hrnce“ (tatárska ľudová hra)

Úloha vývoja: formovať úctivý postoj ku kultúre národov Uralu.

Organizácia hry. Hráči sú rozdelení do dvoch skupín. Nočníkové deti, kľačiace alebo sediace na tráve, tvoria kruh. Za každým potom je hráč – majiteľ potu, ruky za chrbtom. Vodič je za kruhom.

Vodič pristúpi k jednému z majiteľov hrnca a začne rozhovor:

„- Hej, priateľ môj, predaj hrniec!

Kúpiť.

Koľko rubľov vám dať?

Daj mi tri (jeden, dva).“

Vodič sa trikrát dotkne rukou majiteľa hrnca a začnú sa otáčať v kruhu k sebe. Kto rýchlejšie dobehne na voľné miesto v kruhu, zaujme toto miesto a ten za ním sa stane vodičom.

Metodické metódy: moment prekvapenia - predstavenie lebky, skúška tatárskej pokrývky hlavy, národného ornamentu.

Ďalšie odporúčania: Je dovolené bežať len v kruhu, nie ho križovať. Bežci nesmú biť iných hráčov. Vodič sa rozbehne ktorýmkoľvek smerom. Ak začal utekať doprava, zafarbený musí utekať doľava.

Materiál:čiapočka.

"Medený peň" (ľudová hra Baškir)

Úloha vývoja: rozvíjať orientáciu v priestore, cvičiť v behu, formovať kultúrne vzťahy s národmi Uralu.

Organizácia hry: Hráči sú zoradení do dvojíc v kruhu. Deti zobrazujúce medené pne sedia na stoličkách. Za stoličkami stoja deti-vlastníci.

Na baškirskú ľudovú melódiu sa vodič-kupujúci pohybuje v kruhu s premenlivými krokmi, pozorne sa pozerá na deti sediace na stoličkách, akoby si pre seba vyberal peň. Po skončení hudby sa pri dvojici zastaví a pýta sa majiteľa:

"Chcem sa ťa opýtať

Môžem si kúpiť tvoj pahýľ?"

Majiteľ odpovedá:

"- Ak ste odvážny jazdec,

Ten medený peň bude tvoj"

Po týchto slovách majiteľ a kupujúci vyjdú z kruhu, postavia sa za vybraný pň chrbtom k sebe a k slovám: „Jeden, dva, tri - bežte! - rozptýliť sa rôznymi smermi. Hráč, ktorý pribehol ako prvý, stojí za medeným pňom.

Formovanie holistického, sociálne orientovaného pohľadu na svet v jeho organickej jednote a rozmanitosti prírody, národov, kultúr a náboženstiev

"U medveďa v lese" (ruská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať u detí vytrvalosť, zručnosť kolektívneho pohybu v určitom tempe, formovať zmysel pre kamarátstvo.

Organizácia hry : Medveď vybraný žrebom žije v lese. Deti chodia do lesa na huby, bobule a spievajú pieseň:

„Pri medveďovi v lese

Huby, beriem bobule!

Medveď je znechutený

Zamrznuté na sporáku!

Keď hráči vyslovili posledné slová, medveď, ktorý doteraz driemal, sa začne zmietať, naťahovať sa a neochotne opúšťa brloh. No medveď sa zrazu rozbehne za hráčmi a snaží sa niekoho chytiť. Z chyteného hráča sa stáva medveď.

Metodologické techniky : Používajte hudbu, ktorá zodpovedá spôsobu chôdze medveďa.

Ďalšie odporúčania : medveď opúšťa brloh až po vyslovení posledných slov začiatku. Deti v závislosti od správania medveďa nemusia okamžite bežať do svojho domu, ale dráždiť ho piesňou.

Materiál: maska medveďa.

"Ryba" (čuvašská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť viesť deti určitým smerom. Posilniť schopnosť rozhodnúť sa vzájomne si pomáhať.

Organizácia hry. Na mieste sú nakreslené dve čiary (alebo pošliapané v snehu) vo vzdialenosti 10-15 m od seba. Podľa počítacej riekanky sa vyberie vodič - žralok. Zostávajúci hráči sú rozdelení do dvoch tímov a stoja proti sebe za opačnými líniami. Na signál hráči súčasne bežia z jednej línie do druhej. V tomto čase žralok pozdravuje bežiacich hráčov. Oznámi sa skóre označených detí z každého tímu.

Metodické metódy: prezeranie obrázkov rýb, výber žraloka s riekankou.

Materiál: masky žralokov, rôzne ryby.

Formovanie úctivého postoja k inému názoru, histórii a kultúre iných národov

"Crackers" (tatárska ľudová hra)

Úloha vývoja:

Organizácia hry: Na opačných stranách miestnosti alebo nástupišťa sú dve mestá označené dvoma rovnobežnými čiarami. Vzdialenosť medzi nimi je 20-30 m Všetky deti sa zoradia v blízkosti jedného z miest v jednej línii: ľavá ruka je na opasku, pravá ruka je natiahnutá dopredu s dlaňou nahor.

Vodca je vybraný. Pristúpi k hráčom stojacim blízko mesta a povie:

„Tlieskať a tlieskať - taký signál

Bežím a ty ma nasleduješ!

Pri týchto slovách vodič niekoho zľahka pleskne po dlani. Šoférsky a bodkovaný beh do protiľahlého mesta. Kto beží rýchlejšie, zostane v novom meste a ten, kto zaostáva, sa stáva vodičom.

"Interceptory" (tatárska ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať orientáciu v priestore, cvičiť v behu, formovať pocity priateľskosti.

Organizácia hry: Na opačných koncoch pozemku sú čiarami označené dva domy. Hráči sú umiestnení v jednom z nich v rade. V strede, čelom k deťom, je vodič. Deti zborovo povedia tieto slová:

"Musíme bežať rýchlo,

Milujeme skákať a skákať

Jeden dva tri štyri päť

Neexistuje spôsob, ako ju chytiť!"

Po skončení týchto slov sa všetci rozbehnú na všetky strany cez plošinu do iného domu. Vodič sa snaží pošpiniť prebehlíkov. Jeden zo zafarbených sa stane vodičom a hra pokračuje. Na konci hry sú označení najlepší chlapci, ktorí neboli nikdy chytení.

Osvojenie si počiatočných zručností adaptácie v dynamicky sa meniacom a rozvíjajúcom sa svete

"Včely a lastovička" (ruská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť konať na signál, vytvárať si pohľad na svet okolo.

Organizácia hry: Hráči - včely - lietajú po čistinke a spievajú:

„Včely lietajú

Zber medu!

Zoom, zoom, zoom!

Zoom, zoom, zoom!“

Lastovička sedí vo svojom hniezde a počúva ich pieseň. Na konci piesne lastovička hovorí:

"Lastovička vstane, chytí včelu."

S posledným slovom vyletí z hniezda a chytí včely. Hráč, ktorý je chytený, sa stáva lastovičkou, hra sa opakuje.

Metodické metódy:

záhada: "Chlpatý bzučí, letí za sladkým" (včela)

Materiál: lastovičná maska.

Akceptovanie a rozvíjanie sociálnej roly žiaka, rozvíjanie motívov učebných aktivít a formovanie osobného zmyslu učenia

"Lopta v kruhu" (ruská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť konať na základe signálu. Precvičte si hádzanie lopty obratom.

Organizácia hry: Hráči, ktorí vytvoria kruh, si sadnú. Vodič stojí za kruhom s loptou, ktorej priemer je 15-25 cm.Na signál vodič hodí loptu jednému z hráčov sediacich v kruhu a ten odchádza. V tomto čase sa lopta začína hádzať v kruhu od jedného hráča k druhému. Vodič beží za loptou a snaží sa ju chytiť za behu. Vodičom sa stáva hráč, od ktorého bola lopta chytená.

Metodické metódy:

záhada: „Malý rastom, ale odvážny,

Odskočil odo mňa. Aj keď je vždy nafúknutý -

S ním nikdy nie je nuda "(lopta)

Materiál: loptu.

Rozvoj samostatnosti a osobnej zodpovednosti za svoje činy, vrátane informačných aktivít, na základe predstáv o morálnych normách, sociálnej spravodlivosti a slobode

Hra s vreckovkou (Kysheten shudon) - Udmurtská hra Úloha vývoja: rozvíjať u detí orientáciu, kvalitu vzájomnej pomoci jeden druhému.

Organizácia hry:

Pravidlá hry. Hráč utečie, až keď dostane vreckovku. Keď vedúceho vreckovky chytí druhý vedúci, vreckovku dostane druhý vedúci a spomedzi detí stojacich vo dvojiciach sa vyberie ďalší vedúci. Hra začína na signál.

miesto: detské ihrisko.

Jurta (ľudová hra Baškir)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť navigácie vo vesmíre, formovať postoj ku kultúre národov Uralu.

Organizácia hry. Do hry sú zapojené štyri podskupiny detí, z ktorých každá tvorí kruh v rohoch lokality. V strede každého kruhu je stolička, na ktorej je zavesená šatka s národným vzorom. Ruka v ruke všetci kráčajú v štyroch kruhoch so striedavými krokmi a spievajú:

„My, vtipní chlapci, sa všetci zhromaždíme v kruhu. Poďme sa hrať, tancovať a ponáhľať sa na lúku “

Metodické metódy: prezeranie obrazu zobrazujúceho jurtu - staroveké obydlie Baškirčanov. Skúmanie baškirského ornamentu na vreckovkách.

Materiál: vreckovky s baškirskými ornamentmi, obrázok jurty, 4 stoličky.

Formovanie estetických potrieb, hodnôt a pocitov

"Črieda" (ruská ľudová hra)

Úloha vývoja: Rozvíjajte orientáciu v priestore, cvičte v behu, formujte pocit dávno pred vlasťou.

Organizácia hry: Hráči si vyberú pastiera a vlka a všetci ostatní si vyberú ovečku. Vlčí dom je v lese a ovce majú dva domy na opačných koncoch pozemku. Ovce hlasno volajú pastiera:

"Pastier, pastier,

Hrajte na roh!

Tráva je mäkká

rosa sladká,

Vyžeňte stádo do poľa

Choď voľne!"

Pastier vyháňa ovečky na lúku, chodia, bežia, skáču, okusujú trávu. Na signál pastiera: "Vlk!" - všetky ovce vbehnú do domu na opačnej strane pozemku. Pastier sa pripletie do cesty vlkovi, chráni ovce. Všetci, ktorých chytil vlk, sú mimo hry.

Metodické metódy:

záhada: "V horách, v dolinách kožuch a prechádzka kaftanom."

Ďalšie odporúčania: počas výbehu sa ovce nesmú vrátiť do domu, z ktorého odišli. Vlk ovcu nechytá, ale zasalutuje rukou. Pastier môže ovcu len chrániť pred vlkom, ale nesmie ho zastaviť rukami.

Materiál: maska vlka, pastiersky roh.

"Lepivé pne" (baškirská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť navigácie v priestore, rozvíjať obratnosť, vytvárať zmysel pre kamarátstvo.

Organizácia hry: traja alebo štyria hráči drepujú čo najďalej od seba. Znázorňujú lepkavé pne. Ostatní hráči pobehujú po ihrisku a snažia sa nepribližovať k pahýľom. Pahýle by sa mali snažiť dotknúť detí, ktoré prebehli okolo. Nasolení hráči sa stávajú pahýľmi.

Materiál: masky na hlave s obrázkom pahýľa.

Rozvoj etických citov, dobrej vôle a emocionálnej a morálnej vnímavosti, porozumenia a empatie s pocitmi iných ľudí

Vrhacia palica (ľudová hra Baškir)

Úloha vývoja: Rozvíjať pozornosť, obratnosť. Cvičte deti v hádzaní predmetu do diaľky. Pestujte reciprocitu.

Organizácia hry: Nakreslí sa kruh s priemerom 1,5 m. Do kruhu sa umiestni hádzacia palica dlhá 50 cm Vyberie sa pastier s počítacou knihou. Jeden hráč hodí palicu do diaľky. Za hodenou palicou vybieha pastier. V tomto čase sa hráči skrývajú. Pastier sa vráti s palicou, položí ju späť a hľadá deti. Keď zbadal skrývajúceho sa človeka, zavolal ho menom. Pastier a menované dieťa bežia k palici. Ak hráč bežal pred pastierom, potom vezme palicu, hodí ju znova a znova sa skryje. Ak hráč pribehol neskôr, stáva sa väzňom. Zachrániť ho môže iba hráč, ktorý zavolá jeho meno a stihne vziať palicu pred pastierom. Keď sa všetci nájdu, pastier je ten, ktorý bol objavený ako prvý.

Metodické metódy: Pastiera vyberá počítací stôl. Vypracujte s deťmi pravidlo: prvým (alebo posledným) objaveným sa stáva pastier.

Ďalšie odporúčania: hráčov môžete začať hľadať až vtedy, keď nájdete prútik a umiestnite ho do kruhu. Menovaný hráč musí okamžite vyjsť z úkrytu. Väzeň zachráni hráč, ktorý pred pastierom pribehol k palici.

Vybavenie: riekanka, palica, dĺžka 50 cm

„Zajac bez domova“ (ruská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať u detí schopnosť behať po celom ihrisku bez toho, aby do seba narážali; rozvíjať obratnosť, koordináciu, silu, formovať vzájomnú pomoc.

Organizácia hry: Vyberú sa dvaja vodcovia. Zo zvyšku hráčov sa stanú dvojice oproti sebe a držia sa za ruky. Medzi pármi sa stáva tretí - "zajačik". Jeden z vodičov je „zajac“, druhý „poľovník“. „Zajac“ uteká pred poľovníkom. Na úteku pred prenasledovaním stojí uprostred dvojice a vytláča tam umiestneného „zajačika“.

miesto: detské ihrisko.

Materiál: masky zajačikov, kostým poľovníka.

Rozvoj kooperačných zručností s dospelými a rovesníkmi v rôznych sociálnych situáciách, schopnosť nevytvárať konflikty a hľadať východiská z konfliktných situácií

„Posaďte sa“ (tatárska ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať orientáciu v priestore, cvičiť v behu, formovať zmysel pre spoluprácu.

Organizácia hry: Jedným z účastníkov hry je vodič. Ostatní hráči tvoria kruh, kráčajú a držia sa za ruky. Vodič obíde kruh v protismere a hovorí:

„Ako cvrliká straka, nikoho nepustím do domu.

Zachichotám sa ako hus, potľapkám ťa po pleci -

Utekaj!"

Po vyslovení „utekaj“ vodič zľahka udrie jedného z hráčov do chrbta, kruh sa zastaví a ten, ktorý bol zasiahnutý, sa ponáhľa zo svojho miesta v kruhu smerom k vodičovi. Ten, kto pobehuje okolo kruhu, zaujme skôr prázdne miesto a ten, kto zaostáva, sa stáva vodcom.

miesto: detské ihrisko.

Liška a kurčatá (tatárska ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať orientáciu v priestore, cvičiť v behu, v schopnosti uhýbať, formovať pocit lásky k okolitému svetu.

Organizácia hry: Na jednom konci lokality sú v kurníku sliepky a kohúty, na opačnom konci je líška.

Kurčatá a kohúty (od troch do piatich hráčov) chodia po ihrisku a predstierajú, že klujú rôzny hmyz, zrná atď. Keď sa k nim priplíži líška, kohúty kričia: "Ku-ka-re-ku!" Na tento signál všetci vbehnú do kurníka, vyrúti sa za nimi líška, ktorá sa pokúsi pošpiniť niektorého z hráčov, potom opäť jazdí.

Metodické metódy: hádanka: našuchorený chvost, zlatá srsť, žije v lese, kradne sliepky na dedine (líška)

Materiál: maska líšky a masky kuraťa.

Formovanie postoja k bezpečnému, zdravému životnému štýlu, prítomnosť motivácie k tvorivej práci, k práci za výsledkami, k úcte k materiálnym a duchovným hodnotám

"Nevod" (ruská ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať u detí schopnosť behať po celom ihrisku bez toho, aby do seba narážali; rozvíjať obratnosť, koordináciu, silu, formovať vzájomnú pomoc.

Organizácia hry. Vyberú sa dvaja vodcovia. Toto sú rybári. Zvyšok hráčov sú „ryby“. "Rybári", ktorí sa držia za ruky, chytajú "ryby" a obklopujú ich voľnými rukami. Ulovené „ryby“ sa pripájajú k „rybárom“ a „sieť“ pribúda. Chytanie „rybiek“ pokračuje dovtedy, kým nezostanú dve alebo tri neulovené „ryby“.

Metodické metódy: pred začiatkom hry si prečítajte prácu A.S. Puškina „Príbeh rybára a ryby“.

miesto: detské ihrisko.

"Dobehnutie" (ľudová hra v Udmurt)

Úloha vývoja: rozvíjať orientáciu v priestore, cvičiť v behu, formovať postoje ku kultúre národov Uralu.

Organizácia hry: hráči stoja v kruhu. Jeden z nich hovorí rým:

"Päť fúzov, šesť fúzov, Siedmy je dedko s bradou."

Ten, kto vychádza, dobieha hráčov, ktorí sa rozpŕchli rôznymi smermi. Keď sa pasca dotkne ruky jedného z hráčov, povie slovo „tabyk“. Chytený hráč je mimo hry.

"Skok-skok" (tatárska ľudová hra)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť konať na základe signálu; cvičenie v skákaní na jednej nohe (pravá a ľavá), vzájomná pomoc.

Organizácia hry: na zemi je nakreslený veľký kruh s priemerom 15-25 m, vo vnútri sú malé kruhy s priemerom 30-35 cm pre každého účastníka hry. Vodič stojí v strede veľkého kruhu.
Vodič hovorí: "Skoč!" Po tomto slove si hráči rýchlo vymenia miesta (kruhy), skáču na jednej nohe. Vodič sa snaží zaujať miesto jedného z hráčov, pričom tiež skáče na jednej nohe. Ten, kto zostane bez miesta, sa stáva vodičom v ďalšej hre.

"Shooter" (ľudová hra Baškir)

Úloha vývoja: rozvíjať schopnosť detí hádzať loptu, formovať postoje ku kultúre národov Uralu.

Organizácia hry: sú nakreslené dve rovnobežné čiary vo vzdialenosti 10 - 15 m od seba. V strede medzi nimi je nakreslený kruh s priemerom 2 m. Jeden hráč je strelec. Stojí v kruhu s loptou v rukách. Ostatní hráči začnú behať z jednej línie do druhej. Strelec sa ich snaží zasiahnuť loptou. Jeden zásah sa stáva strelcom.

Ďalšie odporúčania: na začiatku hry sa strelcom stáva ten, kto po náhlom povele „Sadni!“ sedel posledný. Okamžik hodu lopty si určuje strelec sám. Vhodená lopta, hráči hádžu šíp. Ak hráč chytí loptu, ktorá mu bola hodená, potom sa to nepočíta ako zásah.

Vybavenie: loptu.

Vonkajšie hry majú zdravotnú, vzdelávaciu a vzdelávaciu hodnotu a sú ľahko dostupné na použitie v mimoškolských aktivitách. Je dokázané, že hry zlepšujú telesný vývoj detí, priaznivo pôsobia na nervovú sústavu a upevňujú vzájomné vzťahy. Navyše ide o veľmi emotívnu športovú aktivitu, ktorá môže pre dieťa vytvárať veľmi veľkú fyzickú záťaž, s ktorou treba počítať pri organizovaní hier.

Kartotéka

Ruské ľudové hry vonku

pre staršie deti predškolského veku

Zostavil: hudobný režisér

MDOU "Materská škola "Baby"

Lichoslavl

Matveeva Nadezhda Anatolievna

Lichoslavl 2017

Ruské ľudové hry sú jednou zo zložiek kultúrneho dedičstva, ktoré má mnohotisícročnú históriu. Dodnes sa zachovali od staroveku, odovzdávali sa z generácie na generáciu a zahŕňali tie najlepšie národné tradície. Zachovali farebnosť zvykov, nezvyčajné sebavyjadrenie ľudí, originalitu jazyka, ako aj formy a črty hovorovej reči. Po stáročia hry sprevádzajú každodenný život detí a rozvíjajú životne dôležité vlastnosti: vytrvalosť, silu, obratnosť, rýchlosť, vštepujú čestnosť, spravodlivosť a dôstojnosť.

Babička Malania.

Úlohy:

Priebeh hry: deti idú do okrúhleho tanca, spievajú:
„V Malanii, u starkej,
Žil v malej chatrči
sedem synov,
sedem dcér,
Všetko bez obočia
S takýmito nosmi
(gestikuluje)
S týmito bradami
Všetci sedeli
Nič nejedol
Urobili to takto...“
(reprodukovať akcie zobrazené hostiteľom)

Stan.

Úlohy:

Priebeh hry:účastníci hry sú rozdelení do 3-4 podskupín. Každá podskupina tvorí kruh v rohoch lokality. V strede každého kruhu je umiestnená stolička, na ktorej je zavesená šatka so vzormi. Deti sa spoja za ruky, chodia v kruhu okolo stoličiek, spievajú a hovoria:
Sme vtipní chalani.
Zhromaždime sa všetci v kruhu
Poďme sa hrať a tancovať
A ponáhľaj sa na lúku.
S ukončením spevu sa deti prestavajú na jeden spoločný kruh. Držiac sa za ruky sa pohybujú v kruhoch. Po skončení hudby (alebo pri signáli „Stavíme stan“) sa deti rýchlo rozbehnú na stoličky, vezmú šatky a pretiahnu si ich cez hlavu v podobe stanu (striešky). Vyhráva skupina, ktorá ako prvá postaví stan.

Zrolujte karavan.

Úlohy: rozvíjať predstavivosť, pamäť, vytrvalosť, cieľavedomosť
Priebeh hry: Jednomu z detí zaviažu oči, potom ho niekoľkokrát otočia okolo osi a pokračujúc v otáčaní a spievajú:
Rolovať bochník
Otoč sa, poď
Do lesa - curolesu,
Vyleziem do záhrady
Pretrhnem tkanie
Vykopem hrebene.
Hovor, slepý
Kam smerovať?
„Nevidiaci“ musí uhádnuť a pomenovať miesto, kde otočí hlavu. Napríklad na stenu, do okna atď. Ak uhádne správne, jeho miesto zaujme ďalší účastník.

Drake.

Úlohy: formovať a rozvíjať pozornosť, schopnosť konať v súlade s hudbou a slovom

Priebeh hry: hráči sa zoradia do kruhu, vyberú si „draka“ a „kačku“. Deti chodia v kruhu, držia sa za ruky a spievajú:
Drake naháňal kačku
Mladá kačica viezla:
"Choď, kačica, domov,
Choď, sivá, domov!
Drake ide do kruhu v smere hodinových ručičiek a kačica ide okolo kruhu proti smeru hodinových ručičiek. S koncom spevu kačer chytí kačicu v hre na mačku a myš. Keď Drake chytil „Kačicu“, vedie ju do kruhu a pobozká ju na líce.

Horieť jasne.

Úlohy: podporovať rozvoj koordinácie, obratnosti, rýchlosti reakcie.

Priebeh hry: Deti stoja v kruhu a držia sa za ruky. V strede je dieťa s vreckovkou v ruke (vodca). Najprv idú deti v kruhu doprava a vodič máva vreckovkou. Potom sa deti zastavia a tlieskajú rukami. Vodič sa vo vnútri kruhu pohybuje skokmi. Po skončení hudby sa zastavia a otočia sa tvárou k dvom deťom stojacim v kruhu. Potom hráči zboru spievajú riekanku:
Horieť, horieť jasne
Aby ste nevyšli von.
Jeden dva tri!
Na slová „Raz, dva, tri“ deti trikrát tlieskajú rukami a vedúci trikrát zamáva vreckovkou. Potom sa dvaja chlapíci, oproti ktorým vodič zastavil, otočili k sebe chrbtom a rozbehli sa po kruhu. Každý sa snaží utiecť ako prvý, vziať od vodiča vreckovku a zdvihnúť ju.
Hra sa opakuje.

Horieť, horieť jasne. (2)

Úlohy: podporovať rozvoj koordinácie, obratnosti, rýchlosti reakcie, schopnosti hrať vo dvojici.

Priebeh hry: deti sa zoradia do dvojíc. Vodič ide dopredu. Nie je mu dovolené obzrieť sa späť. Všetci spievajú:
Horieť, horieť jasne
Aby ste nevyšli von.
Pozri sa na oblohu
Vtáky lietajú, zvony zvonia!
Keď pieseň skončí, deti v poslednej dvojici sa oddelia a pobehujú okolo tých vo dvojiciach (jeden vľavo, druhý vpravo). Pokúšajú sa chytiť ruky vpredu. Vodič sa zasa snaží chytiť jedného z pobehujúcich. Ten, kto je chytený, sa stáva vodičom v prvej dvojici a ten, kto zostane bez dvojice, sa stáva novým vodičom. Ak sa dvojici bežcov podarí spojiť skôr, ako vodič stihne niekoho chytiť, potom sa táto dvojica dostane dopredu, hra pokračuje s predchádzajúcim vodičom.

Vrana.

Úlohy: rozvíjať schopnosť opakovať po vedúcej, motoriku, podporovať rozvoj reči.

Priebeh hry: deti stoja v kruhu. Vopred je vybrané jedno dieťa - havran. (stojí v kruhu so všetkými).
Ach chlapci, ta-ra-ra!
Na hore je hora
(deti kráčajú do stredu kruhu v zlomkových krokoch)
A na tej hore je dub,
A na dubovom lieviku.
(rovnakým krokom sa deti vrátia späť, rozšíria kruh a nechajú „vrana“ v strede)
Havran v červených čižmách
S pozlátenými náušnicami.
(havran tancuje, deti opakujú jeho pohyby)
Čierny havran na dube
Hrá na trúbke.
Sústružené potrubie,
pozlátené,
Rúra je v poriadku
Pieseň je komplexná.
S koncom piesne „havran“ vybieha z kruhu, všetci zatvárajú oči. Havran pobehuje okolo kruhu, dotkne sa niekoho chrbta a on sám sa dostane do kruhu. Keď pieseň začne, z dotknutého dieťaťa sa stane havran.

Fontanelle.

Úlohy: formovať obratnosť, koordináciu pohybov, rýchlosť reakcie

Priebeh hry: R chlapci sa obopnú v páse a stoja v jednom súbore pozdĺž prameňa. Všetci spievajú:
Fontanel sa rozlial
Zlatý roh. U-uh!
Kľúč sa vysypal
Biely sneh. Hurá!
Na machoch, na močiaroch,
Na zhnité paluby. Hurá!
Potom sa snažia preskočiť potok bokom bez toho, aby sa dotkli vody. Ale zároveň každý prekáža svojmu blížnemu. Kto sa dotkne vody, vypadáva z hry.

Kapusta.

Úlohy: prispievajú k rozvoju: schopnosť vykonávať pohyby v texte, zručnosť, rýchlosť reakcie.

Priebeh hry: nakreslí sa kruh - záhrada. Do stredu kruhu si hráči položia čiapky, opasky, šály s označením kapusty.Všetci účastníci hry sa postavia za kruh a ku kapuste si sadne jeden z chlapcov, ktorých vybral majiteľ. Majiteľ, ktorý ukazuje pohyby imaginárneho diela, spieva:
Sedím na skale
Kolíčky pasteliek pobavia / 2 krát
oplotím svoje mesto,
Aby kapusta nebola ukradnutá,
Neutiekol do záhrady
vlk a líška,
Bobor a kuna
Zainka mala fúzy
Medveď je tučný.
Chlapi sa snažia rýchlo vbehnúť do záhrady, chytiť „kapustu“ a utiecť. Koho sa Majiteľ dotkne rukou v záhrade, ten sa už hry nezúčastňuje. Hráč, ktorý si zo záhrady odnesie najviac „kapusty“, je vyhlásený za víťaza.

Starý otec Mazai.

Úlohy: rozvíjať predstavivosť, napodobovacie schopnosti, koordináciu pohybov.

Priebeh hry: hráči si vyberú starého otca Mazaia. Ostatní účastníci sa dohodnú, aké pohyby, označujúce prácu, mu ukážu (mlátenie, žatva atď.), prídu k dedkovi Mazayovi a spievajú:
Dobrý deň, starý otec Mazai,
Vypadni zo škatuľky!
Kde sme boli - nepovieme
A čo sme urobili - ukážeme vám!
Po týchto slovách každý znázorní pohybom dielo, na ktorom sa dohodli. Ak dedko Mazay uhádne správne, deti sa rozpŕchnu a on ich chytí. Kto to chytí ako prvý, stáva sa novým dedkom Mazaiom a hra sa opakuje. Ak neuhádne, ukáže sa mu iná práca.

Mill.

Úlohy: formovať schopnosť zamrznúť na mieste, spievať v zbore, rozvíjať vytrvalosť

Priebeh hry: hráči stoja v kruhu, každý účastník bez toho, aby opustil svoje miesto, sa točí. Kým všetci spievajú:
Nabehnúť na plytčinu, spustiť mlyn,
Mlynčeky sa točia!
Melie, Meli choď spať
A naplňte vrecia!
Pri poslednom slove piesne by sa mal každý zastaviť a stáť na mieste. Kto spadne alebo nezastaví včas, opustí hru, zvyšok zopakuje pieseň a znova zakrúžkuje. Najvytrvalejší zostáva v kruhu. vyhráva.

Churilki.

Úlohy: trénovať zručnosť, pozornosť, koordináciu pohybov

Priebeh hry: hráči si vyberú dvoch. Jeden má zaviazané oči vreckovkou, druhý dostáva zvončeky. Potom okolo nich vedú okrúhly tanec:
Tryntsy - bryntsy zvony,
Pozlátené konce.
Kto hrá na zvony -
Ten slepý buff nechytí!
Po týchto slovách ich hráč so zvončekmi začne volať a chodiť v kruhu a slepec sa ho snaží chytiť. Len čo slepého muža chytí, vystriedajú ho iní hráči a hra pokračuje.

Zazvoniť.

Úlohy: formovať a rozvíjať pozornosť, pamäť

Priebeh hry:d Deti sedia v rade a skladajú dlane ako loď. Vodič vloží svoje dlane do dlaní každého účastníka hry. Jednému z nich musí potichu zanechať „prsteň“ – prsteň, kamienok, oriešok, ktorý má zovretý medzi dlaňami. Počas spevu:
Kráčam po lavičke
Pochovávam zlatý prsteň -
V materskom teremoku,
Pod otcovým hradom.
Nemôžete hádať, nemôžete hádať!
Nemôžem ti to povedať, nemôžem ti to povedať!
Tí sediaci odpovedajú:
Dlho sme sa čudovali
Dlho sme hľadali prsteň -
Všetko za silnými zámkami,
Za dubovými dverami.
Potom sa jeden z hráčov snaží uhádnuť, kto má prsteň ukrytý. Hovoria mu: „Z červenej verandy sa valil prsteň - cez stodoly, cez klietky, cez stodoly, cez chodby. Nájdite zlatý prsteň! Ak nájde, s tým, kto mal prsteň, behajú po obchode. Bežia rôznymi smermi. Kto prvý pribehne, stáva sa vodcom.

Zlato

Úlohy: podporovať rozvoj pamäti, koordinácie, obratnosti, rýchlosti reakcie.

Priebeh hry:d deti sa postavia do kruhu, jedno dieťa si v strede drepne a zavrie oči. Deti natiahnu jednu ruku do stredu, otvoria dlaň a vedúci spieva slová:
Leteli husi-labute
Stratili zlato
A chalani bežali
A zbierať zlato
Jedno z detí dostane do ruky „zlato“. Deti zatnú ruku v päsť a rýchlo ju otočia. Osoba sediaca v strede kruhu vstane a snaží sa uhádnuť, kto má „zlato“ v ruke. Každý počíta nahlas do troch. Ak vodič neuhádol správne, potom dieťa so slovami "Tu je zlato!" utečie a on ho dobehne.

Zlatá brána .

Úlohy: rozvíjať obratnosť, koordináciu pohybov, cieľavedomosť

Priebeh hry: dvaja vodcovia si podajú ruky a postavia „bránu“ (zdvihnú svoje zatvorené ruky nahor). Zvyšok si podá ruky a tanec sa začne pohybovať, prechádza popod „bránu“. Kruhový tanec sa nedá prerušiť! Všetci spievajú jednohlasne:

Zlatá brána, vstúpte, páni:

Prvýkrát sa rozlúčiť

Druhýkrát je to zakázané

A do tretice si vás nenecháme ujsť!

Keď zaznie posledná veta, „brány sa zatvárajú“ - vodcovia spustia ruky a chytia, zamknú účastníkov okrúhleho tanca, ktorí sú vo vnútri „brány“. Tí, ktorých chytia, sa stávajú aj „bránami“. Keď sa "brány" rozrastú na 4 ľudí, môžete ich oddeliť a vytvoriť dve brány, alebo môžete nechať len obrovskú "bránu". Hra zvyčajne pokračuje až po posledných dvoch nechytených hráčov, ktorí sa stávajú novými bránami.