Testy pre žiadateľov Testy federálneho testovacieho centra - testy

FEDERÁLNE TESTOVACIE CENTRUM

ruský jazyk

MOŽNOSTI a ODPOVEDE centralizovaného (vstupujúci) testovanie

Prínos na prípravu na testovanie

BBK 74.202.5 MDT 37.1 M20

Testy. Ruský jazyk. Možnosti a odpovede pre centralizované (žiadateľské) testovanie - M .: 0 0 0 "RUSTEST", 2006.

Zbierka "Testy" (varianty a odpovede centralizovaného (žiadateľského) testovania v roku 2006) - kniha obsahuje ukážky testov použitých počas centralizovaného testovania v roku 2006 v ruskom jazyku. Testy sú zostavené v súlade so Záväzným minimálnym obsahom vzdelávania a aktuálnymi programami a učebnicami. Štruktúra testov je uvedená. Uvádzajú sa odpovede na všetky predložené testy. Uvádza sa stručná analýza typických chýb v odpovediach subjektov.

Zbierka je určená na sebaprípravu absolventov vzdelávacích inštitúcií na záverečnú atestáciu a prijímacie skúšky na vysoké školy, ako aj na pomoc učiteľom a metodikom, ktorí pri svojej práci využívajú testovaciu metódu kontroly vedomostí.

Publikácia bola pripravená a implementovaná na základe materiálov poskytnutých federálnym štátnym orgánom "Federal Testing Center".

ISBN 5-94635-268-7

" Federal State Institution "Federal Testing Center", 2006 > OOO "RUSTEST", 2006) Obálka - návrh tlačiarne "Kommersant", 2006

Na obálke - A. S. Pushkin

	Úvod

	Test z ruského jazyka č. 1
	Test z ruského jazyka č. 2
	Test z ruského jazyka č. 3
	Test z ruského jazyka č. 4
	Test z ruského jazyka č. 5
	Test z ruského jazyka č. 6
	Test z ruského jazyka č. 7
10. Test z ruského jazyka č.8
11. Test z ruského jazyka č.9
12. Rozbor úloh testu z ruštiny č.10
13. Správne odpovede na testy v ruštine
14. Štatistika odpovedí žiakov na testy
	V ruštine
15. Štruktúra vstupného testu z ruského jazyka-P
16. Test z ruského jazyka-P č.1
17. Test z ruského jazyka-P č.2
18. Správne odpovede na testy z ruského jazyka-P
19. Štatistika odpovedí žiakov na testy
	v ruštine-P

ÚVOD

Študenti a ich rodičia majú záujem prijímať a štát poskytovať kvalitné vzdelanie. K tomu je potrebné využívať moderné metódy hodnotenia a kontroly. Najznámejšie mechanizmy sú centralizované testovanie a jednotná štátna skúška.

Objektívne hodnotenie študijných výsledkov sa vykonáva spravidla štandardizovanými postupmi, pri ktorých sú všetci žiaci v rovnakých (štandardných) podmienkach a používajú meracie materiály (testy), ktoré majú približne rovnaké vlastnosti. Takýto štandardizovaný postup hodnotenia vzdelávacích výsledkov sa nazýva testovanie.

Správne navrhnutý test je súbor vyvážených testovacích položiek. Počet úloh v teste pre rôzne časti by mal byť taký, aby úmerne odrážal hlavný obsah predmetu. Použitie testových úloh rôznych obtiažností by malo zabezpečiť rovnakú zložitosť rôznych možností testovania a meranie vzdelávacích úspechov žiakov v širokom rozsahu ich vedomostí.

Vývoj moderných pedagogických testov je možný len vtedy, ak existuje veľké množstvo testových úloh, ktorých vlastnosti sa zisťujú pred použitím testu.

Centralizované testovanie hodnotí úroveň pripravenosti študentov na stobodovej škále s prihliadnutím na náročnosť a rozlišovaciu schopnosť správne a nesprávne dokončených úloh.

Pri hodnotení vzdelávacích výsledkov používa Testovacie centrum pomerne zložité matematické modely. Môžete sa s nimi zoznámiť v odbornej literatúre.

Testovaný študent by mal vedieť, že počet úloh, ktoré správne splnil, nejednoznačne určuje jeho skóre v teste. Ťažkosti správne a nesprávne vykonaných úloh rôznej zložitosti môžu výrazne ovplyvniť hodnotenie výsledkov testov.

Testovacie materiály a výsledky uvedené v zbierke možno použiť ako návod na prípravu na centralizované testovanie v roku 2007.

Praktické využitie moderných testov vzdelávacích úspechov dáva študentom príležitosť objektívne posúdiť úroveň svojich vedomostí, ako aj určiť svoje miesto (hodnotenie) medzi mnohými ruskými študentmi, ktorí prešli centralizovaným testovaním. Táto služba je čoraz viac žiadaná. Každý rok sa centralizovaného testovania zúčastní asi milión študentov. Viac ako polovica štátnych univerzít v Rusku akceptuje výsledky centralizovaného testovania ako známky na prijímacie skúšky. Na štátne univerzity v Rusku sa každoročne zapisujú desiatky tisíc uchádzačov, ktorí predložili osvedčenia o centralizovanom testovaní prijímacím komisiám univerzít.

Technológia a metódy centralizovaného testovania sú široko používané pri vykonávaní jednotnej štátnej skúšky v Rusku.

Štruktúra vstupného testu z ruského jazyka

Vývojári: Antonova 0, Yu, Abramova K A., Kuznetsova I. A., Naumova KL., Salamova L. B.

A1. Pravopis neprízvučných samohlások v koreňoch (kontrolované a striedavé). Pravopis nekontrolovaných samohlások v koreni slova.

A2. Pravopis b a b. b v gramatických tvaroch slov.

A3. Samohlásky -0-/-Ё- po zasyčaní a -Ц- v koreňoch, príponách a koncovkách.

A4. Pravopis spoluhlások v koreni slova a na spojnici morfém. zdvojené spoluhlásky.

A5. Pravopis prefixov PRE a PRI. Pravopis prípon.

A6. Pravopis prípon a koncoviek podstatných mien, prídavných mien, slovies a slovesných tvarov.

A7. Pravopis samohlások pred tvorivými príponami v minulom čase a príčastí slovesa.

A8. -Н- a -НН- v plných tvaroch prídavných mien, príčastí a odvodených podstatných mien.

A9. Rozlišovanie pravopisu -Н- a -НН- v úplných a krátkych tvaroch prídavných mien, príčastí, prísloviek.

A10. Pravopis -NIE- s rôznymi časťami reči.

A11. Pravopis -NOT- a -NI- na základe ich sémantického rozlíšenia. A12. Pravopis -NOT- a -NOR- v zápore a neurčitku

zámená a záporné príslovky.

A13. Pravopis rôznych častí reči so súvislým oddeleným pomlčkou. A14. Pomlčka v jednoduchej vete.

A15. Interpunkčné znamienka so spojením AND v jednoduchej a zložitej vete. A16. Interpunkčné znamienka pre homogénne členy vety.

A17. Interpunkcia pri oddeľovaní vedľajších členov vety.

A18. Rozdiel medzi úvodnými slovami a vetnými členmi. Interpunkčné znamienka v izolácii úvodných slov a úvodných konštrukcií.

A19. Interpunkčné znamienka so spojkou AS a iné porovnávacie spojky. A20. Interpunkčné znamienka zložené a zložené

ponuka.

A21. Normy pre dizajn reči niekoho iného. Interpunkčné znamienka pre priamu reč a citácie.

A22. Interpunkčné znamienka vo všetkých typoch zložených viet. A23. ortoepické normy.

A24. Normy lexikálnej kompatibility. A25. Lexikálny význam slova.

A26, A27. Morfologické a syntaktické normy.

A28. Ruský literárny jazyk a jeho štýly. Jazykové ukazovatele štýlov.

81. Lexikálne zloženie jazyka.

82. Obrazne expresívne jazykové prostriedky.

83. Syntax. Klasifikácia členov návrhu.

85. Všeobecná úloha pre pravopis.

86. Morfologické a syntaktické normy.

88. Syntax. Pojem gramatického základu vety. Typy jednoduchých a zložitých viet podľa štruktúry.

89. Lexikálne zloženie jazyka. Frazeologizmy.

810. Morfológia. Klasifikácia a gramatické znaky rôznych slovných druhov.

811. Lexikálne zloženie jazyka.

812. Základné pojmy fonetiky.

Test z ruského jazyka č. 1

Inštrukcia pre študentov

Test pozostáva z časti A a B. Vyplnenie trvá 100 minút. Odporúčame vykonávať úlohy v poradí. Ak úlohu nemožno dokončiť okamžite, pokračujte ďalšou. Ak je čas, vráťte sa k zmeškaným úlohám.

V úlohe kamsdom môže byť 1,2 alebo viac správnych odpovedí. Označte čísla vybraných odpovedí v odpoveďovom hárku pod číslom úlohy, ktorú ste splnili.

A1. V slove sa píše písmeno B
	1) zápalný tanec	2) odradiť suseda
	3) predsieň	4) v u n s o n
	5) nátierka
	znak b sa píše v slove
	1) film_capture
	3) na prenájom	4) zničiť_
	5) dokorán_
A3. V slove sa píše písmeno O
	1) vyčerpaný
	3) detská skupina		naživo
A4. V slove chýba spoluhláska
	1) dráma		bez stopy
	3) dvojkazeta	4) stiahnutie lesa
	5) kalórie
	V slove je napísané písmeno E
	1) vytrhávať pne		tlačidlo
	3) pr_z ^ dozrievanie		poníženie
	5) pr_ambula

A6. Písmeno E je napísané vo všetkých slovách série

1) slabo študovaný v druhom semestri; vo včelom úli

2) potrebujem obnovenie kontroly z mi1ren_

3) v spodnej bielizni; o správaní mačiek

4) liek na plesne_; vytvoriť si názor na žiadateľa_

5) počuť hluk; zachovať

A (Z) sa píše slovom
1) hľadám
	počul		trepotanie sa

HH - napísané v slove
	obviazaný		bezvetrie
		4) správny rukopis
5) prázdny

A9. Vo vete sa píše -НН-

1) Dievča sediace pred ním čítalo a jej tvár bola sústredená.

2) Nikdy s nikým nehovorila úprimne, ale každý v nej mimovoľne cítil prítomnosť hlbokého vnútorného sveta.

3) V zime moja stará mama brávala zmrzlinové hrnčeky mlieka s trieskou v strede prevarenou so smotanou a predávala ich v Krasnojarsku.

4) Keď sa Alyoshka dozvedela, aké podnikanie mu bolo zverené, rozhliadla sa po nás.

A10. Častica sa NEpíše samostatne so všetkými slovami v riadku

1) (nešťastný; (nie) veľké, ale sladké

2) (nie) nedbalý; (ne)dostatočná úprimnosť

3) (nie) povinný súhlasiť; (ne)pozeral film

4) (nie) v rozpakoch; (ne)umývané mnou

5) ďaleko (ne)ľahká vec;(ne)priateľský

Všetky. Vo vete sa píše NI

1) Nemohol som sa ubrániť záveru, že základy koketnosti a príťažlivosti sú charakteristické pre celé ženské pohlavie.

2) Je zahalený v sivom plášti, na nohách má nehlučné plstené topánky a vie sa tak rýchlo schovať, že nech sa obzeráte akokoľvek, zozadu si nikoho nevšimnete.

3) Čo všetko sa starosta snažil udržať svoje premeny!

4) Poviem vám, mrazy tam neboli také ako u nás.

A12. Je napísané NIE

1) Som si istý, že jedna z počítačových hier nebude schopná nahradiť starý prísny šach.

2) Kniha nie je nič iné ako verný a nezaujatý priateľ, najtrpezlivejší a najprísnejší učiteľ.

3) Všetky vaše úvahy nemajú žiadny základ, bez ohľadu na to, do akých brán vlezú.

4) Študentský život sa vtedy nezaobišiel bez vedľajšej práce.

A14. Vo vete sa umiestni pomlčka na mieste prihrávky

1) Počasie sa zhorší - zostup nebude viditeľný.

2) Ľad, sneh a kameň - drsná krajina, pripomínajúca model s nahým reliéfom.

3) Pravda je posilnená zrakom a časom a lož unáhlenosťou a neistotou.

4) Nie je samotná príroda strojom na večný pohyb?

A15. Vo vete sa umiestni čiarka na miesto medzery

1) Aké unavené počúvať jeho výčitky_ a ako mu chcem povedať všetko, čo sa mi nahromadilo v duši!

2) Podľa príbehov roľníkov boli korisťou Nemcov iba telá troch zabitých partizánov a medzi nimi bol aj Sasha Curds.

3) Srdce mu stíchlo a ochladlo a rýchlo ustúpil za rímsu steny.

4) Skauti dostali smotanu a kyslú smotanu, vajcia_ a dokonca aj bielu pre zranených? ^ ""

A16. Chyba v interpunkcii vo vete

1) V ten júlový večer otvoril melodické železné dvere prednej verandy a vyšiel von do modrej súmraku.

2) Vždy chodil veselou a ľahkou chôdzou a rád sa obliekal úhľadne a módne.

3) Za úspechom Spielbergových filmov stojí znalosť zákonitostí nielen umenia, ale aj sociálnej psychológie.

4) Zlodej nebol živý ani mŕtvy a držal sa prekladu, aby nespadol.

FEDERÁLNE TESTOVACIE CENTRUM

Test z ruského jazyka č. 1

A1. V slove sa píše písmeno B

1) zápalný tanec

3) predsieň

5) nátierka

2) odradiť suseda

4) v unson

A2. znak b sa píše v slove

1) film_capture

3) na prenájom

5) dokorán_

2) veema

4) zničiť_

A3. V slove sa píše písmeno O

1) vyčerpaný

3) detská skupina

2) noha

4) naživo

1) dráma

3) dvojkazeta

5) kalórie

2) bez stopy

4) stiahnutie lesa

A5. V slove je napísané písmeno E

1) vykoreniť pne 2) gombíky

3) pr_z ^ zrenie 4) zníženie

5) pr_ambula

1) slabo študovaný v druhom semestri; vo včelom úli

2) potrebujete kontrolu na obnovenie z mi1ren_

3) v spodnej bielizni; o správaní mačiek

4) liek na plesne_; vytvoriť si názor na žiadateľa_

5) počuť hluk; zachovať

A7. A (Z) sa píše slovom

1) vyzerajúci 2) plný

3) počul 4) chvenie

5) pocit

A8. -НН- sa píše v slove

1) obviazaný 2) bezvetrie

3) sfalšovaný 4) opravený rukopis

5) prázdny

1) Dievča sediace pred ním čítalo a jej tvár bola

koncentrovaný.

2) Nikdy s nikým nehovorila úprimne, ale všetko nedobrovoľne

cítila v nej prítomnosť hlbokého vnútorného sveta.

3) V zime brávala moja stará mama zmrzlinu predávať do Krasnojarska

hrnčeky mlieka s trieskou v strede uvarené so smotanou.

4) Keď sa Alyoshka dozvedel, aké podnikanie mu bolo zverené, rozhliadol sa po nás.

1) (nešťastný; (nie) veľké, ale sladké

2) (ne)nedbalý; (ne)dostatočná úprimnosť

3) (nie) povinný súhlasiť; (ne)pozeral film

4) (ne)zahanbený; (ne)umývané mnou

5) ďaleko (ne)ľahko; (ne)priateľský

Všetky. Vo vete sa píše NI

1) Nemohol som dospieť k záveru, že základy koketérie a

vyberavosť je charakteristická pre celé ženské pohlavie.

2) Je zahalený do sivého plášťa, na nohách má nehlučnú plsť

topánky a vie sa skryť tak rýchlo, že koľko n_

pozri sa okolo seba, nikoho za sebou neuvidíš

3) Čo len n_ snažil sa starosta zachovať

tvoje premeny!

4) Poviem vám, mrazy tam neboli také ako u nás.

A12. Je napísané NIE

1) N_ jednu z počítačových hier, som si istý, nebude môcť vytlačiť

starý prísny šach.

2) Kniha nie je nič iné ako verný a nezaujatý priateľ, najviac

trpezlivý a prísny učiteľ.

3) Všetky vaše úvahy nemajú žiadny základ, bez ohľadu na to, aké brány

stúpať.

4) Študentský život vtedy nebol koncipovaný bez vedľajšej práce.

A13. Spojovník je uvedený

1) vyzdvihnúť (pozdraviť) 2) (po druhé)

3) (polovičné) žiarovky 4) (žlté) ústie

5) niečo

1) Počasie sa zhorší – zostup nebude viditeľný.

2) Ľad, sneh a kameň – drsná krajina, je nahá

reliéf pripomínajúci rozloženie.

3) Pravda je posilnená pohľadom a časom a klamstvom _

zhon a neistota.

4) Nie je samotná príroda strojom na večný pohyb?

1) Aké unavené počúvať jeho výčitky_ a ako sa chcete vyjadrovať

mu všetko, čo sa nahromadilo v duši!

2) Podľa rozprávania sedliakov iba telá troch

zabil partizánov_ a medzi nimi bol aj Sasha Curds.

3) Srdce mu kleslo a ochladlo_ a rýchlo cúvol za sebou

stenový výčnelok.

4) Skauti dostali smotanu a kyslú smotanu, vajcia_ a

aj biela?^""

1) V ten júlový večer stlačil železné melodické dvere

2) Vždy chodil veselou a ľahkou chôdzou a rád sa obliekal

elegantné a módne.

3) Za úspechom Spielbergových filmov stojí znalosť zákonov, nie

4) Zlodej nebol ani živý, ani mŕtvy a držal sa prekladu, aby to tak nebolo

spadol.

1) Vrstva snehu spadnutá zo strechy je v nej už lavínou

elementárna forma.

2) Detektív sa bezhlavo rútil do kabíny.

3) Po prejdení hája sa voz ponáhľal do mesta.

4) Odtiaľto z malého kopca sa zdala dedina čistá a

útulný.

5) Hralo sa kŕdeľ detí, ktoré neboli odvezené na ornú pôdu

lúpežní detektívi.

1) Konzul Doronin to nepochybne videl so svojím asistentom

stane sa niečo neobvyklé, ale s otázkami nie

vyliezol

2) Štyri vodorovné palice, týčiace sa nad schodmi

schody_ asi_ meter, tvorili niečo ako

zábradlia.

3) Prenasledovanie_ však_ netrvalo dlho.

4) Nepochybne nasledovné: jeho melancholický vzhľad zakrýva v

má veľa zlých sklonov.

1) Môžete počuť, ako sa zem chveje pod kopytami bizóna.

2) Umelci odovzdali staré náčrty tvorcom novej série,

teda Vlk a Zajac budú rovnaké ako v prvej sérii.

3) Unavený zo všetkých týchto domov s dokonalými interiérmi,

luxusná technológia a hromada komiksov ako nový náhradník

kultúra!

4) Potápači ako dve obrovské ryby pomaly plávali

popri pobrežných útesoch.

1) Teraz vidíte, že keď sme zdraví na duchu, potom je to skvelé

a naše telo.

2) Chlieb a dom majú svoje, prastaré názvy, z ktorých

poslať ďalšie slová, a čo sa zmení, ak niekto bude vedieť kam

vzali?

3) Táto budova vydržala sotva pol storočia, a to všetko preto, že nie

mala jedného majiteľa, do ktorého sa každý, kto býval, len skrýval

ju pred chladom a dažďom.

4) Nikto z nás nevie, čo toto zariadenie je, ani čo to je

akcia.

1) Keď som vstal, poľovník pri mne bol zrazu prekvapený: tak ty,

hovoria, Voloďa, tu?

2) „Áno a ako ho odoženieš? - povedal doktor. - odviesť človeka

jednoduché len slovami...“

3) Belinsky nazýva „Eugene Onegin“ „geniálnym“.

národno-ruské dielo“, píše o jeho význame:

Puškinov básnický román položil pevné základy

nová ruská poézia, nová ruská literatúra.

4) Bol som informovaný, že: "Dom, ktorý spravoval ich otec, bol predaný" -

a starý muž sa presťahoval do Vyborgskej.

A predstavte si (1), veľmi dobre sa môže stať, že Molière

bude musieť, (2) napokon, (3) opustiť hrad a Cormier zostal

by, (4) pretože každý ocenil čaro predstavenia, (5) za

s výnimkou jednej madame Calvimont.

1) žalúzia 2) prémiová kúpeľňa

3) de "fisnoe (písanie) 4) čakanie" la

5) ambulancia

1) Stále neviem, aké sú vyhliadky na moje prijatie

túto univerzitu.

2) V zahraničí v rodine s priemerným príjmom na osobu

predstavuje viac ako štyridsať štvorcových metrov obytnej plochy.

3) Veľká hodnota v príprave na toto dôležité stretnutie

tréner dbal na psychické rozpoloženie hráčov.

4) Konvoj s príslušenstvom ešte nedorazil a vojaci boli oblečení

nejako.

5) Hotelový hosť srdečne vysvetlil, že táto izba nie je jeho

spokojný a požadoval mu poskytnúť inú.

ponuka

1) Rodený Moskovčan mohol o Starom Arbate povedať toľko

pruhy, asi každý dom na Boulevard Ring.

2) Toto stretnutie vo mne vzbudilo dvojitý pocit: na jednej strane som

Bol som hrdý, že som videl Tolstého, na druhej strane sa mi to nepáčilo

jeho rozhovor so mnou trochu pripomínal skúšku.

3) Trhané, aj keď skvele zrežírované epizódy

filmy nesplývajú do nerozlučnej jednoty, netvoria sa

celá prezentácia.

4) Okudzhava sa nazýval obyvateľom Arbatu, miloval ho a veľa piesní

venovaný tejto ulici.

2) smäd po vedomostiach

3) trpí nenáročnou chuťou

4) byť ďaleko

1) Keď si oddýchnete, myšlienky sa lepšie vybavia.

2) Z obrazu Lukáša možno pochopiť, že je to ťažký človek a na svojom

tvorba trvala dlho.

3) Táto kniha je koncipovaná ako príbeh pre mládež.

Perová tráva dozrela. Step pre mnohých verstov bola oblečená do kývania

striebro. Vietor to pružne prijal, prúdiaci, drsný, hrboľatý,

hnali teraz na juh, potom na západ sivoopálové vlny. Kde som bežal

tečúci prúd vzduchu, naberačka sa modlitebne uklonila a na šedivé vlasy

po jeho hrebeni dlho ležal černajúci sa chodník.

Kvitli rôzne bylinky. Na hrebeňoch nikla neradostná

spálená palina.Noci sa rýchlo rozplynuli. V noci na

na zuhoľnatenej čiernej oblohe svietilo nespočetné množstvo hviezd; mesiac - kozák

slnko, tmavšie s poškodenou bočnicou, svietilo málo, biele;

priestranný Milky spôsobom prepletené inými hviezdnymi cestami.

Kysnutý vzduch bol hustý, vietor suchý, polynya; zem presýtená všetkým

rovnaká horkosť všemocnej paliny, túžiacej po chlade.

1) novinárske

2) umelecký

3) hovorový, s prvkami umenia

4) vedecký, s prvkami umenia

Test z ruského jazyka č. 2

^tTak 9000

Inštrukcia pre študentov

Test pozostáva z časti A a B.

nemožno dokončiť okamžite, pokračujte na ďalšiu. Ak zostane

čas, vráťte sa k zmeškaným úlohám.

Časť A

V každej úlohe môže byť 1,2 alebo viac správnych odpovedí.

Čísla vybraných odpovedí označte v odpoveďovom hárku pod číslom

úlohu, ktorú ste dokončili.

A1. V slove je napísané písmeno E

1) nevyhrievané

3) vyriešiť veci

5) spať

2) zatvorte oči

4) originál

A2. znak b sa píše v slove

1) s vlčím apetítom

3) rytier_

5) dokončiť_

2) oneskorenie

4) konjunktúra

A3. V slove sa píše písmeno O

1) pečená_ra 2) jatočné telo

3) háčik 4) účes

A4. V slove chýba spoluhláska

1) rovesník 2) dilema

3) jazdectvo 4) krištáľ

5) výpočet

A5. V slove sa píše písmeno B

1) temperované

3) veža

5) domýšľavý

2) rozčuľovať sa

4) kameň úrazu

A6. Písmeno E je napísané vo všetkých slovách série

1) potrebujú dohľad; premýšľať o doplnení zásob

2) všetky stromy v ino_; rastú v lesnej stepi

3) dorazil vlak; v blízkom dome

4) nájsť chybu v rukopise_; v noci la_ psy

5) letí s citom; poznáš hru

A7. A (Z) sa píše slovom

1) ma_lysya 2) plazivý

3) pochválil sa 4) pokračoval

5) veslár

A8. -НН- sa píše v slove

1) opodstatnený 2) priemyselník

3) ťažko zranený bojovník 4) kohút

5) ponorné

A9. Vo vete sa píše -НН-

1) Mala na sebe starú vlnenú blúzku s drobným úpletom

tlačidlá.

2) V triede Natalya Petrovna hovorila zmätene, bála sa

študentov, sama podnietila odpovede a s úľavou kreslila

krásne modré päťky.

3) Jediná dcéra veľmi bohatého otca, bola rozmaznaná, ale

smiešne vtipné.

4) Bez ohľadu na to, aký nezmyselný bol jeho pobyt tu, zostal s

ochotne sa ponáhľal splniť aj tie najmenšie rozmary tohto

ženy.

A10. Častica sa NEpíše samostatne so všetkými slovami v riadku

1) (ne)narodený; už (ne)mať

2) (ne)pokojný; (ne)odvážne

3) (ne)prepáč za nič; (nie)vysoký, ale nízky

4) (ne)vypadnutie; (ne) slnkom prehriata zem

5) ďaleko (ne)pohodlne; (Nemám rád

AN. Vo vete sa píše NI

1) I Cítil som, že barónka sa zmocnila mojej duše tak silno,

ako žiadna iná žena doteraz.

2) Poznámka, čo hovoríte, je určená vám a nikomu inému.

3) Kdekoľvek sa schovali, keď videli prístup

Wartkin!

4) Kto nebol v Brobdingnagu, aj keď sa to ani nesnaží predstaviť

tento obrázok pre seba.

A12. Je napísané NIE

1) Agrafena Petrovna mu dokázala, že niet dôvodu

pred zimou zmeniť čokoľvek v ich živote.

2) V nasledujúcich rokoch nikdy nemala možnosť navštíviť divadlo.

životy zahalené potrebou a starostlivosťou.

3) Ozvalo sa zaklopanie na dvere - neudelil to nikto iný ako on sám

policajt.

4) Išli sme k moru a minerálnym vodám, ale nikdy

zostal tam dlho.

A13. Spojovník je uvedený

1) niečo (v) ako 2) vyzdvihnem (pozdravujem)

3) (druhé) 4) (polovičné) žiarovky

5) (žlté) ústa

A14. Vo vete sa umiestni pomlčka na mieste prihrávky

1) Najrýchlejší a najistejší spôsob, ako zvládnuť povolanie, je pracovať

spolu s tými, ktorí už obchod dobre ovládajú.

2) Mramorové stolíky na krivých nohách, pozlátené hodinky,

figúrky z dvojfarebného mramoru _ celý tento luxus je už preč

neradoval sa.

3) Nikto nepochyboval, že bol čestný,

úprimný muž.

4) Ak padneš do jeho rúk, znesieš muky.

A15. Vo vete sa umiestni čiarka na miesto medzery

1) Kedy sa začnú rokovania_ a za akých podmienok by mali

rozvíjať mierový proces?

2) Boli tam koľajnice_ a

kopa dlažobného kameňa a sklad dreva.

3) Ukáže sa, že dvom partizánom sa z toho podarilo ujsť

chatrče_ a po dlhom blúdení sa k jednej pripojili

partizánsky oddiel.

4) Nikdy nesedela nečinne_ a všetky obrusy, obrúsky,

tienidlá a závesy v dome boli zviazané rukami.

A16. Chyba v interpunkcii vo vete

1) Zlodej nebol ani živý, ani mŕtvy a držal sa prekladu, aby nebol

spadol.

2) V ten júlový večer stlačil železné melodické dvere

prednú verandu a vyšiel do modrej súmraku.

3) Vždy chodil veselou a ľahkou chôdzou a rád sa obliekal

elegantné a módne.

4) Za úspechom Spielbergových filmov stojí znalosť zákonov, nie

len umenie, ale aj sociálna psychológia.

A17. Vedľajší člen musí byť vo vete izolovaný

1) V dedine Khromtsovo bol po prvom snehu sviatok.

2) Napriek nezrovnalostiam so spoluprácou sa priateľom podarilo skórovať

štyri produktové mriežky.

3) Drevené dvere pokryté nudnou žltou farbou boli

pootvorené.

4) Na čistinku zo mňa padol úzky a nosatý tieň.

5) Pomaly išli, aby videli starý chrám.

A18. Vo vete sa namiesto medzier umiestni čiarka

1) Tento certifikát_ je platný_ ďalšie dva mesiace.

2) Samozrejme_ už bol informovaný o záhadnom zmiznutí

vodič.

3) Susedná hora bola _ asi_ rovnako vysoká a tiež zarastená

les.

4) Vskutku, bol som ešte krehký a slabý, keď po niekoľkých

týždňov opäť vstúpil do kolobehu mníšskeho života.

A19. Chyba v interpunkcii vo vete

1) Tu je každý starý dom ako portrét hostiteľky.

2) Ale jeho nuda v boji so Shcheglovom bude odstránená akoby ručne.

3) Procesor jeho počítača má to isté

výkon, ako ten môj.

4) Počuť ako po celej ulici cez odkvapové rúry

padá roztopený sneh.

A20. Chyba v interpunkcii vo vete

1) Až do včerajška nevedela, čo znamená rock a ako písať

hudbu v tomto štýle.

2) Lesný nález sa ani nevníma ako objav, je to ako

špeciálna dôvera vo vás z tajgy, v ktorej je duša a niečo iné,

ktorý vás počuje, vidí a chápe.

3) Tiež som dúfal, že len čo odíde, všetko do seba okamžite zapadne.

Miesta.

4) Vyzeral na viac ako šesťdesiat a málokto o tom vedel

len štyridsaťpäť.

A21. Reč niekoho iného je vo vete NESPRÁVNE zarámovaná

1) Takže môžeme s plnou dôverou povedať – „Roman

Puškin je prvá skutočne odporná ruská báseň vo veršoch!

2) Vystúpil som z vozňa a žiadal som, aby ma vzali

šéf.

3) „Každému človeku, ktorý má čo i len najmenšie pochopenie,“ povedal,

zmysluplne skrútené a vyčnievajúce pery - je jasné, že toto

strom patrí živým, teda rastie.

4) A námestník ministra už vytiahol krabicu s hodinkami, ale

potom zrazu povie: „Alebo možno, hovoria, počkáme do večera s

doručenie?"

A22. Uveďte, kde sa stala chyba v interpunkcii:

Tento balet bol inscenovaný pre princeznú a princa, (1) a, (2)

najväčší úspech (3) mal iniciátor tohto prípadu pán Moliere,

ktorý (4) za búrlivého smiechu prítomných (5) stvárnil v

presmerovanie na obchodníka so sleďmi.

A23. Stres je v slove ZLE

1) výdajňa "r 2) zha" luzi

3) prémiová "kúpeľňa 4) de" fisnoe (pravopis)

5) čakanie „la

A24. Vo vete sú PORUŠENÉ normy lexikálnej kompatibility

1) Najaktívnejšiu činnosť prejavilo vedenie mesta v r

riešenie problému stiahnutia nebezpečných podnikov mimo hraníc mesta.

2) Vo výberovej komisii sme dostali všetky potrebné informácie.

3) Na boj proti teroristom nepotrebujeme jednotky, ale širokú

sieť agentúr po celej krajine.

4) Korunná princezná, ktorá si potom musí uzurpovať moc

otec, študujúci na univerzite, zanietený pre francúzštinu

literatúre a vôbec netúži po tom, aby prevzal opraty vlády

tvoje ruky.

5) Moskovská vláda odôvodnila nádeje, že my

položil na neho.

A25. Slovo sa používa v NEZvyklom význame v

ponuka

1) „Dom na piesku“ od mladého ruského režiséra pôsobiaceho v

Hollywood je múdry, humánny, hlboký film.

2) Natasha, obchodná, ekonomická, okamžite obišla dom, v ktorom

mali žiť.

3) Pri požiari bola ťažko poškodená dielňa, ale poisťovňa

z nejakého dôvodu odmietol zaplatiť škodu.

4) Pri reforme zdravotníctva pol

riešenia nepomôžu.

A26. Vo fráze sa vyskytla rečová chyba

1) obrovské cunami

2) rieky stúpli späť v novembri

3) bez tristopäťdesiatštyri dní

4) držal rekord v behu

A27. Vo vete sa vyskytla rečová chyba

1) Význam Herzena ako pozoruhodného

spisovateľ a mysliteľ.

2) Nesprávnym umiestnením interpunkčných znamienok môže veta

stratiť zmysel.

3) Brat a sestra, ktorí úspešne súťažili v lyžovaní,

bol ocenený.

A28. Definujte štýl nižšie uvedeného textu:

Akí vojaci! ja To nemôžem povedať,“ pokračoval. - Jediný

ich nevýhoda ~ nepovažujte to za paradox - to je to, čo oni

príliš hrabať dopredu, niekedy v rozpore s dispozíciou, nosenie

nedobrovoľne nasledovaní dôstojníkmi. Aká šialená túžba! Iné

musia byť prispôsobené tieto sa nedajú ponechať.Všetci bez výnimky

dobrovoľníci alebo starí bojoví vojaci, ktorí vstúpili do armády, podľa

jeho lov. Vezmite pluk Talab. Včera vstúpil ako prvý

Gatchina. Jeho hlavným rámcom sú rybári z jazera Talab. Oni majú

zatiaľ a hovoria po svojom, všetci tlieskajú: Poroseiocec.

kura, tsitsverg. A v bitkách - tigre. Pred Gatčinou bojovali tri dni

bez prestávky: keď spali - nevedno. A teraz sa chystajú

Kráľovská dedina. Také sú všetky police.

1) novinárske

2) umelecký, s prvkami vedeckého

3) umelecký, s prvkami hovoru

TESTY

PRE ŽIADATEĽOV

federálne testovacie centrum

TESTY

MOŽNOSTI A ODPOVEDE

(vstupujúci)

testovanie

Prínos na prípravu na testovanie

Moskva

BBC 74.202.5

MDT 37,1 М20

Testy. Varianty a odpovede centralizovaného (vstupného) testovania- M: RUSTEST LLC, 2006.

Zbierka "Testy" (varianty a odpovede centralizovaného testovania v roku 2006) - kniha obsahuje vzorové testy použité pri centralizovanom testovaní v roku 2006. Testy sú zostavené v súlade so Záväzným minimálnym obsahom vzdelávania a aktuálnymi programami a učebnicami. Štruktúra testov je uvedená. Uvádzajú sa odpovede na všetky predložené testy.

Publikácia bola pripravená a implementovaná na základe materiálov poskytnutých federálnym štátnym orgánom "Federal Testing Center".

ISBN 5-94635-290-3

Úvod 5

Štruktúra vstupného testu z ruského jazyka 6

Testy z ruského jazyka 8

Štruktúra vstupného testu z matematiky 36

Testy z matematiky 38

Štruktúra vstupného testu z fyziky 56

Fyzikálne testy 58

Štruktúra vstupného testu z chémie 88

Chemické testy 89

Štruktúra vstupného testu z informatiky 101

Počítačové testy 103

Štruktúra vstupného testu z biológie 121

Biologické testy 124

Štruktúra vstupného testu v histórii Ruska 144

Testy ruskej histórie 145

Štruktúra vstupného testu z geografie 168

Geografické testy 171

Štruktúra vstupného testu v angličtine 197

Texty pre sekciu „Listening“ v angličtine 198

Testy z angličtiny 201

Štruktúra testu z nemeckého jazyka 218

Texty pre sekciu „Počúvanie“ v nemčine 219

Testy z nemeckého jazyka 222

Štruktúra francúzskeho vstupného testu 239

Texty pre sekciu "Počúvanie" vo francúzštine 240

Francúzske testy 242

Štruktúra vstupného testu zo sociálnych štúdií 258

Sociálne štúdie 261

Štruktúra vstupného testu z matematiky-I

(zvýšená zložitosť) 281

Testy z matematiky-I (zvýšená zložitosť) 282

Štruktúra vstupného testu z fyziky-N

(zvýšená zložitosť) 296

Testy Fyzika-I (zvýšená zložitosť) 298

Štruktúra vstupného testu z ruského jazyka-N

(pokročilé) 314

Testy z ruského jazyka-I (zvýšená zložitosť) 316

Štruktúra testu žiadateľa z chémie-N

(zvýšená zložitosť) 340

Testy z chémie-N (zvýšená zložitosť) 341

Štruktúra vstupného testu z biológie-I

(pokročilé) 349

Biologické testy I (pokročilé) 351

Správne odpovede na testy 366

ÚVOD

Vývoj moderných pedagogických testov je možný len vtedy, ak existuje veľké množstvo testových úloh, ktorých vlastnosti sa zisťujú pred použitím testu.

Centralizované testovanie hodnotí úroveň pripravenosti študentov na stobodovej škále s prihliadnutím na náročnosť a rozlišovaciu schopnosť správne a nesprávne dokončených úloh.

Pri hodnotení vzdelávacích výsledkov používa Testovacie centrum pomerne zložité matematické modely. Môžete sa s nimi zoznámiť v odbornej literatúre.

Testovacie materiály a výsledky uvedené v zbierke možno použiť ako návod na prípravu na centralizované testovanie v roku 2007.

Praktické využitie moderných testov vzdelávacích úspechov dáva študentom príležitosť objektívne posúdiť úroveň svojich vedomostí, ako aj určiť svoje miesto (hodnotenie) medzi mnohými ruskými študentmi, ktorí prešli centralizovaným testovaním. Táto služba je čoraz viac žiadaná. Každý rok sa centralizovaného testovania zúčastní asi milión študentov. Viac ako polovica štátnych univerzít v Rusku akceptuje výsledky centralizovaného testovania ako známky na prijímacie skúšky. Na štátne univerzity v Rusku sa každoročne zapisujú desiatky tisíc uchádzačov, ktorí predložili osvedčenia o centralizovanom testovaní prijímacím komisiám univerzít.

Technológia a metódy centralizovaného testovania sú široko používané pri vykonávaní jednotnej štátnej skúšky v Rusku.

Štruktúra vstupného testu z ruského jazykaVývojári:Antonova O.Yu., Abramova N.A., Kuznetsova I.A., Naumova I.L., Salamova L.B.

A1. Pravopis neprízvučných samohlások v koreňoch (kontrolované a striedavé). Pravopis nekontrolovaných samohlások v koreni slova.

A2. Pravopis b a b. b v gramatických tvaroch slov. A3. Samohlásky -0-/-Ё- po zasyčaní a -Ц- v koreňoch, príponách a koncovkách.

A4. Pravopis spoluhlások v koreni slova a na spojnici morfém.

zdvojené spoluhlásky. A5. Pravopis prefixov PRE a PRI. Pravopis prípon. A6. Pravopis prípon a koncov podstatných mien,

prídavné mená, slovesá a slovesné tvary. A7. Pravopis samohlások pred tvorivými príponami v

tvary sloves a príčastí minulého času. A8. -Н- a -НН- v plných tvaroch prídavných mien, príčastí a

odvodené podstatné mená. A9. Rozlišovanie pravopisu -Н- a -НН- v plnej a krátkej forme

prídavné mená, príčastia, príslovky. A10. Pravopis -NIE- s rôznymi časťami reči. Al 1. Pravopis -NIE- a -NI- na základe ich sémantického rozlíšenia. A12. Pravopis -NOT- a -NOR- v zápore a neurčitku

zámená a záporné príslovky. A13. Pravopis rôznych častí reči so súvislým oddeleným pomlčkou. A14. Pomlčka v jednoduchej vete.

A15. Interpunkčné znamienka so spojením AND v jednoduchej a zložitej vete.

A16. Interpunkčné znamienka pre homogénne členy vety.

A17. Interpunkcia pri oddeľovaní vedľajších členov vety.

A18. Rozdiel medzi úvodnými slovami a vetnými členmi. Interpunkčné znamienka v izolácii úvodných slov a úvodných konštrukcií.

A19. Interpunkčné znamienka so spojkou AS a iné porovnávacie spojky.

A20. Interpunkčné znamienka v zložených a zložitých vetách.

A21. Normy pre dizajn reči niekoho iného. Interpunkčné znamienka pre priamu reč a citácie.

A22. Interpunkčné znamienka vo všetkých typoch zložených viet. A23. ortoepické normy. A24. Normy lexikálnej kompatibility. A25. Lexikálny význam slova. A26, A27. Morfologické a syntaktické normy. A28. Ruský literárny jazyk a jeho štýly. Jazykové ukazovatele štýlov.

Lexikálne zloženie jazyka.

Obrazné a expresívne prostriedky jazyka.

Syntax. Klasifikácia členov návrhu.

Všeobecná úloha pre pravopis.

Morfologické a syntaktické normy.

Syntax. Pojem gramatického základu vety. Typy jednoduchých a zložitých viet podľa štruktúry.

Lexikálne zloženie jazyka. Frazeologizmy.

O 10. HOD. Morfológia. Klasifikácia a gramatické znaky rôznych

časti reči. VN. Lexikálne zloženie jazyka. O 12:00 Základné pojmy fonetiky.

federálne testovacie centrum

Test z ruského jazyka č. 1 Pokyny pre študentov

?egisgr

^SO 9000

Časť A

Každá úloha môže mať 1,2 a viac správnych odpovedí. Označte čísla vybraných odpovedí v odpoveďovom hárku pod číslom úlohy, ktorú ste splnili.

A1. V slove sa píše písmeno O

1) objatie 3) dotyk 5) transp_rant

2) otvorte dvierka 4) rozsvietite sa

A2. znak b sa píše v slove

1) filmovanie 3) variácia 5) množiť

A3. V slove sa píše písmeno O

1) centové drobnosti 2) sh_rstka

3) firefly_k 4) depressing_n

A4. V slove chýba spoluhláska

1) pristátie 3) dráma 5) lil_iput

2) príslušenstvo_ware 4) bez stopy

A5. V slove je napísané písmeno E

1) okúzliť 3) kráľovsky 5) vštepiť

2) nárok 4) edge_k

A6. Písmeno E je napísané vo všetkých slovách série

chodiť do zoo; skryť sa v spálni

zúčastniť sa výročia_; melódia z gramofónovej platne

v zimnej hmle; na plochu

vzťahovať sa na mníšku_; hovoriť na seminári

dýchať vzduch; čoskoro odíde

A7. A (Z) sa píše slovom

1) pokrývanie strechy 3) rezané 5) počuť

4) dúfal

A8. -НН- sa píše v slove

1) lístie 3) zhasnuté

2) th 4) kované

A9. Vo vete sa píše -НН-

Počas dojenia, najžiadanejšej ženskej práce, v samote a odlúčení od ľudí, babička pochopila niektoré neznáme pravdy.

ja smútok, ako šedý vták, pomaly nosím v srdci. Čo mám robiť so zraneným vtákom?

Keď som o nej sníval, vždy mlčala a niečím sa zaoberala, hoci v skutočnosti to bola práve jasná radosť, ktorá jej bola vlastná.

Neosedlané kone pri plote z prútia chradli od tepla a dusna.

A10. Častica sa NEpíše samostatne so všetkými slovami v riadku

(nie unavený; (in) vzdelávanie partnera

(ne)uskutočniteľné; (ne)silný, ale priehľadný hlas

(ne)mieni ísť; (ne)prispôsobivý

(ne)výrazné obrysy skál; (nie) za nič

úplne (ne)motivovaný; (Nie smutné

Všetky.Vo vete sa píše NI

Kdekoľvek bol pozorovateľ v rámci Metagalaxie, mohol experimentálne zistiť takúto rotáciu hviezdnej oblohy.

To všetko nemohlo vzrušiť tých, ktorým bolo Rusko a armáda drahé.

V akých outfitoch ju len bolo vidieť!

Je príznačné, že nikto z nich nenasledoval nového učiteľa.

A12. Je napísané NIE

N_, ktorý okrem K. a jeho tímu urobil revolúciu v ruskom televíznom vysielaní a založil spoločnosť NTV.

S mojím novým súdruhom sme išli nie raz pešo do Letnej záhrady alebo na Ostrovy.

V tomto čase Masha čítala iba rozprávky, nič iné ju nezaujímalo.

Kedysi tu stál starý kostol, potom pustatina ako štadión a nedávno tu boli postavené drahé, luxusné dvojposchodové domy.

A13. Spojovník je uvedený

1) vyzdvihnúť (pozdraviť) 2) (po druhé)

3) (polovičné) žiarovky 4) (žlté) ústie

5) niečo

A14. Vo vete sa umiestni pomlčka na mieste prihrávky

Katya počúvala, súhlasila - jedným slovom predstierala, že rozumie.

Ivan Vladimirovič Korneev je nielen talentovaný hudobník, ale aj náročný pedagóg.

Okamžite bolo každému jasné, že ide o šéfa polície, úradnú osobu.

V najvrchnejších vrstvách Zeme archeológovia nachádzajú nástroje, črepy nádob a iné predmety na ľudskú potrebu, hlbšie - kmene starých rastlín, kosti vyhynutých zvierat.

A15. Vo vete sa umiestni čiarka na miesto medzery

Zajtra je jarmok_ a na Katedrálne námestie prichádzajú vozíky.

Bolo to pre neho také zvláštne a radostné, že sa v takejto rodnej krajine cítil ako vlastník starej záhrady a mladých brezov.

V tomto nádhernom svete vznášajúce sa kone burcovali koče cez hrbaté mosty_ a meče zvonili v lúčoch zapadajúceho slnka.

Keď bol most zamínovaný_ a nepriateľská lokomotíva už bola pod parou, začal sa mínometný útok.

A16. Chyba v interpunkcii vo vete

Vždy chodil veselou a ľahkou chôdzou a rád sa obliekal úhľadne a módne.

Za úspechom Spielbergových filmov stojí znalosť zákonitostí nielen umenia, ale aj sociálnej psychológie.

V ten júlový večer otvoril melodické železné dvere prednej verandy a vyšiel von do modrej súmraku.

Zlodej nebol živý ani mŕtvy a držal sa prekladu, aby nespadol.

A17. Vedľajší člen musí byť vo vete izolovaný

Na chodníku oproti stál kočík s vrchnou doskou aj napriek peknému počasiu.

Do kabíny sa vhnal mrazivý vzduch a popálil mu tvár.

O pár rokov neskôr sa náhodou stretli na stanici.

Mladá, posmešná, kráčala s jarmom na šikmých pleciach.

Nedávno vzala svojho brata za ruku a viedla ho do školy.

A18. Vo vete sa namiesto medzier umiestni čiarka

Zdá sa, že ste neboli sami, ale s nejakým vojenským mužom?

Pocit tak verne sprostredkovaný kritikom Popovom zažili takmer všetci ľudia, ktorí mali to šťastie toto predstavenie vidieť.

Zdá sa, že úradník po všetkých tých skúškach a zvratoch osudu ešte nedostal rozum.

Na našu radosť bola zmluva uzavretá nie na rok, ale s právom na predĺženie.

A19. Chyba v interpunkcii vo vete

Po večernej prechádzke si väčšinou energicky umýva perleťovo biele zuby.

Čierne náhorné plošiny z diaľky vyzerali ako kaluže čistej vody.

Pred odletom sa budete tri dni točiť ako veverička v kolese, potom sa vyspíte.

Zdalo sa mu, že v minulosti bol život viac v súlade s ľudskou prirodzenosťou.

A20. Chyba v interpunkcii vo vete

V šialenom štebotaní malého, ktorý bežal vedľa mňa, ma nezarazilo to, čo povedal, ale spôsob, akým robil zložité skoky a robil smiešne tváre.

Uvedomil si, že zrelý konflikt a že treba urýchlene urobiť niečo vážne.

Muž, ktorý sa skrýval v tme, videl, ako sa spoza rímsy objavila strašidelná postava, ako keby bola vytvorená z tmy.

Zázrak bol v tom, že keď zabočil na ulicu vedúcu k domu, nejaký vnútorný vhľad mu povedal, že doma na neho čaká Marinka.

A21. Reč niekoho iného je vo vete NESPRÁVNE zarámovaná

Podľa jeho názoru „celý jej život je preniknutý tou integritou, tou jednotou, ktorá vo svete umenia predstavuje najvyššiu dôstojnosť umeleckého diela“.

„Počúvanie je vzácna a vysoko cenená schopnosť. Oveľa častejšie sa snažia zabiť ... “- píše D. Granin v románe„ Obraz “.

Zacharov sa ho sám chcel opýtať: "Ako sa cíti a môže ísť."

"Môžeš si byť istý," otočil sa znova Shigalev, "že keď som stretol Šatova na ceste, môžem sa mu ešte pokloniť, ale nebudem ho varovať."

A22. Uveďte, kde sa stala chyba v interpunkcii:

Keď však prišiel čas, (1) gróf odchádzal do rodného Francúzska, (2) a (3) lúčil sa s dievčaťom, (4) nevyslovil jediné slovo, (5) z ktorého by bolo jasné, že sa ide oženiť.

A23. Stres je v slove ZLE

1) de"fisnoe (písanie) 2) zha" luzy

3) poistné 4) výdajňa „r

A24. Vo vete sú PORUŠENÉ normy lexikálnej kompatibility

Mokrí a úplne premrznutí sme sa vybrali k jazeru, no museli sme ho prejsť, lebo loď nebola na dohodnutom mieste.

Predstavenie v podaní neznámeho režiséra vyvolalo rozruch: píšu o ňom všetky noviny.

Predtým, ako budem hovoriť o tomto obrázku, by som rád urobil krátku odbočku do histórie jeho vzniku.

Po tomto boji zrazu k sebe pocítili sympatie a stali sa zaprisahanými priateľmi.

Abstrakt dizertačnej práce

... federálny verejnoprávna inštitúcia federálnystredtestovanie" SCHVAĽUJEM riaditeľa federálnej štátnej inštitúcie“ federálnystredtestovanie" federálnystredtestovanie"

Metodické materiály Federálnej služby pre dohľad a kontrolu vo vzdelávaní "Federal Testing Center" (1)
archív
... federálny verejnoprávna inštitúcia federálnystredtestovanie" SCHVAĽUJEM riaditeľa federálnej štátnej inštitúcie“ federálnystredtestovanie" ___________С ... "Pri priradení FGU" federálnystredtestovanie" právomoci realizovať organizačné a...
Metodické materiály Federálnej služby pre dohľad a kontrolu vo vzdelávaní "Federal Testing Center" (2)
Abstrakt dizertačnej práce
Kontrola v oblasti vzdelávania federálny verejnoprávna inštitúcia federálnystredtestovanie" Metodické materiály k ... 2249 "O zadaní FGU" federálnystredtestovanie" právomoci realizovať organizačné a informačné...
Federálna služba pre dohľad a kontrolu vo vzdelávaní "Federálne testovacie centrum" informácie pre účastníkov
archív
Vzdelávanie federálny verejnoprávna inštitúcia federálnystredtestovanie" SCHVAĽUJEM riaditeľa federálnej štátnej inštitúcie“ federálnystredtestovanie" ___________ S.N. Ponomarenko... harmonogram sa posiela Federálnej štátnej inštitúcii “ federálnystredtestovanie" nie neskôr ako...

TESTY

PRE ŽIADATEĽOV