접두사의 철자법. 접두사에 있는 무강세 모음 접두사에 있는 강세가 없는 모음을 규칙으로 합니다.

이러한 철자법에 대한 작업은 통합 상태 시험에 있습니다.

불변의 접두사

항상 같은 방식으로 작성됩니다.
당신은 그들을 눈으로 알아야 합니다:

in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, need-, not-, under-, o-, about-, about-, over-, over- , 하위, 하위, pra-, 사전, pro-, dis-, s-, 공동-

in/climbed, in/went, climb/went, you/climbed, up/drive, for/laugh, out/tear, to/left, over/build, must/tear, not/true, under/write, o/ 과제, 약/문지름, 약/화남, from/잘라내기, from/찢어짐, 넘다/점프, 넘다/점프, 지하/지하, 부르다/부르다, 증손자, 사전/선거, 약/읽다, 만들다/분노하다, ~와 함께/할 일, ~와 함께/전화하다.

(N10) 접두사의 모음 및 자음(z(s)가 붙은 접두사는 제외)

• 접두사에 강세가 없는 모음 (pre-/pre- 제외) 무강세 위치에서는 강세 하에서 같은 접두사로 들리는 모음을 쓴다. 확인하려면 이 접두사가 있는 강조된 다른 단어를 선택해야 합니다.

  ~에서/자라다 - 에서/빛나는, ~에/눈물 - ~에/떨어져 있는

• 콘솔에서 장미-/성장- — 시간-/ras - 스트레스를 받으며 쓴 글 영형, 악센트 없음 ㅏ:

  아르 자형 ㅏ목록 - p 에 대한상각하다,
  아르 자형 ㅏ전화 - ​​r 에 대한나에게 전화해,
  아르 자형 ㅏ부어 - r 에 대한발진.
  하지만, 구함 (수배 목록에서).

• 접두사의 자음 , z-/s-로 끝나는 접두사를 제외하고, 모음 앞이나 앞에 같은 접두사로 들리는 것을 쓴다. v, r, l, m, n .
  확인하려면 이 접두사가 붙은 다른 단어를 선택해야 합니다. 모음 앞에 오거나 v, r, l, m, n (이 위치에서는 모호한 자음이 명확하게 들립니다):

  ~에 대한/문지르다 - ~에 대한/자라다, ~에 대한/찾다; 아래에/드래그 - 아래에/장, 아래에/찾다.

Z-/N-의 접두사

없이-/없이-, 있는-/있는-(일-/일-), from-/is-, 하단-/nis-, times-/ras, rose-/ros-, 통과/통과(통과/통과).

• 철자법 뿌리 나 - Y콘솔 이후

  • 접두사가 자음으로 끝나는 경우 그리고루트가 다음으로 변경됩니다. 와이 :

    그리고그라 장미 에스그리쉬, 그리고유명한 - 없이 에스유명한, 그리고역사 - 이전 에스이야기.

  • 하지만 콘솔 이후에는 인터-, 오버- 그리고 외국어 접두사 dez-, 카운터-, 포스트-, 서브-, 슈퍼-, 트랜스-, 팬 — 그리고 변하지 않는다:

    ~ 위에 그리고세련된, 사이 그리고연구소, 디스 그리고감염, 카운터 그리고그래, 포스트 그리고인상주의, 트랜스 그리고인도, 팬 그리고이슬람주의

    제외: 요금.

  어근과 접두사의 교차점에 있는 이중 자음

  • 접두사와 단어의 어근이 만나는 부분에서 접두사가 자음으로 끝나고 어근이 같은 문자로 시작하면 이중 자음을 형성합니다.:

    BE 샐러리 abotny, 없는/별, 악마/필멸의, 있다 봄 여름 시즌영광스러운, 부르다, 일어나다, 라 봄 여름 시즌수의사, 에 의해 일/일유지하다 일/일믿다, 있다 샐러리바쁘다 봄 여름 시즌끈적끈적, 한 번/전화, 화나/화가 난다.

    • 계산하다, 계산하다, 계산하다 - 콘솔 디스루트에 추가됨 - 심지어 (공제, 홀수, 빼기), 제외하고 셀 수 없는 ;
    • 계산하다, 계산하다 - 콘솔 디스베이스에 추가됨 -카운트, 이미 접두사가 있습니다. 와 함께- (v/s/chit/a(t), 세다, 계산하다).
    • 싸움 - 세 글자가 아닌 두 글자 s (다투다), 왜냐하면 러시아어에서는 세 개의 동일한 자음이 연속으로 기록되지 않습니다.
    • 말로 찢다, 찢다, 망치다 그리고 거기에서 파생된 접두사는 없습니다. 한 글자 시간.
  • (6 번) 나누기 b는 두 개의 소리를 나타내는 문자 e, e, yu, i 앞의 자음 접두사 뒤에만 작성됩니다 (소리 [th']가 나타남).

    입구, 출구, 안내 방송; 빼앗다, 결함이 있다, 포옹하다, 거대하다, 포옹하다(역사적으로 어근 -i-).

  Pre-/Pri- 접두사

  • 강세가 없는 위치의 접두사 PRE-와 PRI-는 발음은 동일하지만 의미와 철자가 다릅니다.

    (29 번) 접두사가 접속, 접근, 근접성 또는 불완전한 행동을 나타내는 경우 문자 i-가 그 안에 기록됩니다 (접두사 접두사-). 그리고 접두사가 매우라는 단어 또는 접두사 pere와 의미가 가까우면 문자 e가 그 안에 기록됩니다 (접두사 pre-).

    콘솔	접두사 선택을 결정하는 값	예
    에-	근사	~에/가다, ~에/조수, ~에/수영하다
    	가입	조각하다/조각하다, 바느질하다/꿰매다, 붙이다/접착하다
    	덧셈	언제/빌드, 언제/그릴지
    	가까이에 있다 (뭔가 근처에)	at/road, at/city, at/school
    	행동의 불완전성	언제/앉아, 언제/열어, 언제/천천히, 언제/꾸미는지
    	행동을 논리적인 결론으로 ​​이끌어내기	at/talk, at/cook, at/think, at/beat
    	누군가의 이익을 위해 행동을 수행하는 것	함께/숨기기, 함께/소유, 함께/유지
    PRE-	매우, 극도로 단어의 의미에 가까운 의미	pre/불쾌한, pre/pretty, pre/kind
    	접두사 PERE-의 의미에 가깝습니다.	인터럽트(인터럽트), 블록(블록)

  • 기억하다 !
    접두사 PRE-/PRI-가 있는 단어는 동일하게 발음되지만 접두사의 선택을 결정하는 어휘적 의미가 다릅니다.

    에-	사전
    (누군가를 불쌍히 여기다) 바라보다, 돌보다 (쉼터, 교육을 제공하다)	경멸하다(무례하다) 경멸하다 경멸적인, 경멸적으로
    문지기(파수꾼)	변태(거짓, 왜곡), 오해 운명의 우여곡절
    시작하다 (사업에 착수하다, 시작하다) impregnable (접근이 불가능함)	범법(법을 어기다, 선을 넘다), 범죄, 범인, 범인
    (약간) 증가	곱하다 (반복적으로, 크게 곱하다, 과장하다)
    (약간, 조금) 감소하다	경시하다(상당히, 매우, 여러 번)
    활 (머리, 굽힘, 활) 구부리기(지면에 기대기)	활(무릎을 꿇다, 위업 앞에 절하다) 절하다 (존중하다, 숭배하다, 숭배하다)
    볼트(문) 벽에 밀다 (노출하다)	말다툼하다 (말다툼하다) 언쟁
    (예를 들어 자고 있는 것처럼 오해할 목적으로) 닫기(불완전한 동작: 문 - 약간 닫힘, 덮개), 가짜(가짜)	Come true (꿈이 이루어졌습니다. 즉, 이루어졌습니다.), 구현하다, 구현하다
    (뭔가에) 붙이다	사임하다(죽다)
    Coming (쿡 - 언젠가는 누가 온다) 부수적인 상황(예기치 않은, 갑자기 나타난)	일시적(변경 가능, 일시적, 지속적인 가치, 즉 영원함): 지나가는 순간 통과 현상
    주다(예를 들어 진지함을 추가), 주다, (색조, 색상, 의미) 부여, (신부의) 지참금	배신(누군가를 실망시키다) 무심코 드러내다, (기쁨, 슬픔에) 빠져들다, 전설(전설)
    (역, 어디?) 도착, 도착	(어디서?, 어떤 상태로?, 무지 속에서, 기분 좋게) 머물다, 거주
    수신기(수신용 장치)	후임자(사업의 계속자), 연속성
    채플(확장)	한계(경계)

  • 기억하다 ! 항상 작성됨 과장하다 .
  • 일부 단어에는 두 개의 접두사가 있는 형태가 있습니다.

    미리곱하다 - ~에곱하다, 미리감소하다 - ~에감소하다.

  • 콘솔 아름다운 요정- 다음과 같은 의미를 지닌 외국어 단어로 작성되었습니다. "주변", "대략":

    근지점, 잠망경, 페리페테이아, 주변구, 주변.

  • 외국어나 접두사의 의미가 명확하게 정의되지 않은 단어의 철자를 기억해야 합니다. 사전에서 확인해 보세요.
    

    에-	사전
    차용어로는 pre-/pri-가 구별되지 않습니다.
    사적인 특권 프리 마돈나 대주교 원어 원칙적인 우선순위	전문 만연하다 대통령 상임 간부회 첫날 마약 전례
    Pre-/pri-는 강조 표시되지 않습니다. 접두사가 루트와 융합되었습니다. 기억하고 사전을 찾아봐야 해요
    장치, 안녕하세요, 까다로운, 초대, 알맞은, 모험, 성실한, 품위 있는, 예, 제자리에 있다, 양수인, 주장하다, 원인, 대피소, 애정, 친구, 멋진, 일시적 유행, 변덕, 모험	한계, 안건, 경멸적인, 이점, 모순되다 추기다 통과하다, 뒤쫓다다, 소홀히 하다, (문장 부호, 장애, 허락하다, 말다툼하다, 유명한, 비열한, 범인, 질려, (돌) 걸림돌, 변천

  봄처럼 따뜻해요 (adv.)
  봄(형용사) 하늘에.
  안에-화요일 에스(adv.).
  두 번째 (order.number.) 등급.

접두사(접두사 입자) Non-,Ni-

접두사 입자의 철자법에서 아니-,그렇지-: 아니거나 둘 다, 함께 또는 별도로.
통합 및 개별 철자는 해당 품사에 대한 설명에서 논의됩니다.

• (46번) 부정대명사에서 접두사 not-, nor- 구별하기
  • 부정 대명사는 강세가 없는 접두사 ni-와 강세가 있는 접두사 un-를 사용하여 의문(상대) 대명사로 구성됩니다.

    아무도, 아무것도, 아무도, 아무도; 아무도 없고, 아무것도 없습니다.

  • 부정 대명사에서는 강세를 받아 쓴다. 아니다— , 악센트 없이 - 어느 것도 아니다- :

    아니다누구에게 물어볼까 - 어느 것도 아니다누가 묻지 말까 아니다왜 놀라지 - 어느 것도 아니다나는 놀라지 않았다.

  • 부정 대명사에서는 아니다 그리고 어느 것도 아니다 접두사로 바뀌고 구실이 없으면 함께 작성됩니다. 대명사 아무도, 아무것도, 아무도, 아무도, 아무도, 아무것도 접두사 뒤에 오는 전치사와 함께 사용할 수 있습니다. 전치사가 있는 경우에는 부정대명사를 별도로 쓴다. 전치사는 입자와 대명사 사이에 배치되어 세 가지 개별 단어의 조합을 형성합니다.

    아무도 - 아무도, 아무것도 - 필요도 없고, 아무도 - 아무도 없이; 아무것도 아니고, 아무것도 아니고, 누구를 위해서도, 누구에게서도 아닙니다.

• (No. 59) 접두사 e와 i 아님/둘 다 - 부정 부사
  • 부정부사에서는 강세를 받아 쓴다. 아니다— , 악센트 없이 - 어느 것도 아니다- :

    언제나 아니다언제; 어느 것도 아니다생각하지 않을 때; 아니다어디로 나갈지, 어느 것도 아니다갈 수 없는 곳; 아니다왜 와, 어느 것도 아니다어떻게 따라잡을 수 없나요? 아니다어디로 보낼지, 어느 것도 아니다데이터가 없습니다.

    접두사가 붙은 부사를 사용할 때 어느 것도 아니다-문장에는 항상 두 번째 부정문이 있습니다.

    어느 것도 아니다언제 아니다통과할 것이다 어느 것도 아니다어떻게 아니다듣다, 어느 것도 아니다언제 아니요시간.

제38조. 일반 규칙(§33 참조)에 따라 접두사(접두사 raz-/roz- 제외, §40 참조)에서 강세가 없는 모음 대신 문자를 쓰는 것은 동일한 접두사가 있는 단어와 형식을 확인하여 설정됩니다. 테스트 중인 모음에 악센트가 적용되어 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
의지가 약하고, 재능이 없고, 부주의하고, 멍청하다(참조, be?zdar, 멍청하다).
동결하다, 가져오다?, 잠그다, 기록하다(참조, 잠긴다, 기록하다);
전송, 왜곡, 전송, 이동, 재작성(재작성, 전송, 왜곡);
빼앗다, 잠금 해제하다, 떼어내다, 따로 보관하다(o?took, o?tper);
넣다, 서명하다, 잘라내다, 접근하다(서명에 의해, 접근에 의해);
달리다, 놓치다, 놓치다, 돌파하다, 문지르다(미스, 놓치다, 돌파하다); 증조할머니(증조할아버지).
참고1. 외국어 접두사 peri-가 있는 단어는 접두사 peri-가 있는 단어와 구별되어야 합니다. 예: perige?y, perice?ntr(천문학 용어), pericard?t, periton?t(의학 용어), perisco?p , peripete?ya, periprase 또는 periphrase (언어학적 용어; 따라서 동사는 의역하지만 '말하다, 다르게 진술하다'를 의역함).
노트 2. 예를 들어, 외국어(라틴어) 접두사 ultra- 및 extra- 끝에는 확인할 수 없는 문자 a가 기록됩니다. 극도로 혁명적이고, 비범하고, 외향적입니다. 그러나 라틴어 접두사 intra-(intro-)가 있는 단어에서는 문자 a와 o의 철자가 다릅니다. 예를 들어, intrazonal, intramolecular 및 introjection, introscopy, introvert를 참조하세요.

접두사의 무강세 모음 주제에 대한 추가 정보:

1. § 9. 강세 및 강세가 없는 모음. 단어 스트레스. 러시아 억양의 특징.
2. § 11. 정형화의 개념. 자음 조합. 발음할 수 없는 자음. 이중 자음. 일부 문법 형태의 자음 발음.

접두사에 강세가 없는 모음

이번 단원에서는 접두사에 강세가 없는 모음이 있는 단어를 오류 없이 쓰는 방법을 배웁니다.

모음 소리가 강세를 받으면 강한 위치, 즉 명확하게 들립니다. 강세가 없는 위치에서는 모음 소리가 불분명하게 발음됩니다. 이것이 약한 위치입니다. 강세 없는 모음을 확인하는 규칙이 무엇인지 기억해 봅시다.

마술 지팡이처럼 악센트는 모음을 없애고 명확하고 명확하게 만듭니다.

이것이 강세 없는 모음을 어근에서 확인할 때 우리가 행동하는 방식입니다. 접두사에 강세 없는 모음이 있는 경우 이 규칙이 도움이 될까요?

접두사에 강세가 없는 모음 소리가 있는 단어를 가져와서 이 강세가 없는 소리에 강세를 주는 동일한 어근의 단어를 찾아보겠습니다.

이러한 단어에 대해 우리는 악센트가 붙은 접두사가 있는 동족 단어를 선택할 수 있었습니다. 그러나 우리 연설에는 그러한 단어가 거의 없습니다.

Z_run - z_run, z_run, z_run. D_became - d_became, d_rate. 서 - 서 있고 서 있습니다. 우리는 접두사의 모음이 강세를 받지 않았으며 그대로 남아 있음을 알 수 있습니다. 이는 루트 작업 시 사용한 확인 방법이 우리에게 적합하지 않음을 의미합니다. 다음 단어를 고려하십시오.

첫 번째 열의 단어에는 강세가 없는 모음이 있는 접두사가 있고, 두 번째 열의 단어에는 강세가 있는 접두사가 있습니다. 두 단어의 공통점은 강세 접두사와 강세 없는 접두사에 있는 모음을 같은 방식으로 쓴다는 점입니다. 즉, 접두사만 기억하면 됩니다.

증조할머니, 증조할아버지, 증손자, 증손녀, 접두사 pa-가 붙은 단어는 홍수, 의붓아들, 의붓딸 등 여러 단어가 있습니다. 이 경우 접두사에 중점을 두므로 실수로 작성하지 않습니다.

주제에 관한 3학년 러시아어 수업

“사전 설정의 무강세 모음.”

주제: 강세가 없는 모음의 철자법콘솔에서.

표적:

– 모음 글자의 철자를 관찰하는 기술 개발접두사에서 접두사의 강세 모음과 강세가 없는 모음을 구별하고 철자 패턴을 설정합니다.

– 접두사에 강세가 없는 모음 글자를 쓰는 능력을 개발합니다.

정리 시간

확인해봐 친구들
수업을 시작할 준비가 되셨나요?
모든 것이 제자리에 있습니까? 모든 것이 괜찮습니까?
책, 펜, 공책?
확인하고 앉으세요!

– 공책을 펴.

– 무엇을 적어야 할까요? (날짜.)

댓글이 달린 번호 항목입니다.

– 다음에는 어떤 항목을 입력해야 합니까?

– "멋진 직업"이라는 단어를 쓰세요.

교육 활동에 대한 자기 결정.

(수업 모토 분석을 통한 학습활동 동기부여)

“항상 배우고, 모든 것을 알아라! 더 많이 배울수록 당신은 더 강해질 것이다." (M. 고리키)

오늘날 우리는 왜 그런 모토를 가지고 있습니까?

그것들이 당신에게 귀속될 수 있습니까?(예, 더 많이 배울수록 우리의 지식은 더욱 강해질 것입니다...)

이 단어들은 우리 수업과 어떤 관련이 있습니까? (우리는 새로운 것을 배우고 지식이 더욱 강해질 것입니다.)

더 강해지고 싶나요?(예 )

그런 다음 미소를 지으며 서로에게 행운을 빌어주세요!(서로 손뼉을 치며)

짐작 하셨겠지만, 오늘 우리는 새로운 지식을 발견하는 교훈을 얻었습니다. 이는 여러분과 제가 교육 활동에 참여하게 될 것임을 의미합니다.

학습 활동을 진행하는 동안 학습 활동의 두 단계를 완료합니다.(1단계 – 모르겠다. 2단계 – 내가 직접 찾아보자)

몇 분의 솜씨.

여러분, 오늘 수업 시간에는 심각한 일이 있으니 수업을 위해 긍정적인 자세를 취하고 글쓰기를 위해 손을 준비합시다. 노트북을 열고 테이블 위에 올바르게 놓습니다. 숫자, 클래스를 적어 봅시다. 노예. 러시아어 수업은 어디서 시작하나요? (잠시의 솜씨.)

화면에 주의하세요. 음절 필드를 주의 깊게 살펴보고 이 필드의 모든 줄에 나타나는 문자 조합을 찾으시겠습니까?

(에)

조합을 적어보세요~에 노트북의 다음 줄에.(문자 연결에 주의하세요) . 간단한 연필을 사용하여 귀하가 생각하는 최고의 조합을 강조 표시하십시오.

(콘솔 ).

- (접두사 )

지식을 업데이트하고 개인 활동의 어려움을 기록합니다.

첫째, 우리가 이미 알고 있는 것을 반복해야 합니다.

- 우리는 모든 것을 반복할 건가요?

- 아니, 우리에게 꼭 필요한 것만요.

이전 러시아어 수업에서 우리가 배우기 시작한 단어의 어떤 부분을 기억해 볼까요?(콘솔 ).

- 노트에 적힌 글자 조합을 보면 단어의 어떤 부분이 생각나나요?(접두사 )

짝을 지어 일해보자.

여러분 각자의 책상 위에 테이블이 있습니다. 표의 첫 번째 열을 채우세요. 콘솔에 대해 이미 알고 있는 모든 것을 적습니다. (시간 1분)

접두사는 다음의 일부입니다.

콘솔 비용.....

첨부 파일의 용도는 .....

말로는 쓰여지는데......

시험

우리는 어떤 기술을 개발했나요?

– 단어에서 접두사를 감지하는 방법은 무엇입니까?

– 접두사가 있는 단어의 예를 들어보세요.에 의해- 그리고아래에 - .( 접두사가 있는 카드 표시 에 의해- 그리고아래에 )

– 접두사가 붙은 단어는 무엇입니까?아래에- 테스트 작업 번호 2, 주제 4에서

당신이 선택한 통합 문서에서? (헌병 .)

– 이 단어에 접두사가 있음을 증명하십시오.

문제를 공식화하고 활동을 계획합니다.

단어를 적어보세요. 강조점

날아가고, 달리고, 쓰고, 애무하고, 춤췄다

가사를 읽는다. 이 단어들은 어떻게 비슷한가요?(이것들은 동사입니다)

단어를 복사하고, 누락된 문자를 삽입하고, 각 단어에 강조점을 두세요.

강세가 없는 음절의 모음 글자에 밑줄을 긋습니다.

단어의 어느 부분에 위치합니까?단어의 이러한 부분에 레이블을 지정하십시오.

어떤 철자를 설명할 수 있고 어떤 철자는 설명할 수 없나요?

우리는 오늘 수업 시간에 이 문제를 해결해야 합니다.

– 공과의 주제를 공식화하십시오. (접두사에 강세가 없는 모음 문자.)

문제가 있는 질문에 대한 설명입니다.

이제 우리는 연구원 역할을 할 것입니다. 교과서를 펴고 연습문제를 찾아보자. 147

신속하고 성공적으로 완료할 수 있도록 2인 1조로 작업을 완료하겠습니다.

각 행은 4개의 단어를 탐색합니다.

(필요한 경우) 교사의 상담을 받아 수행됩니다.

각 쌍은 결론을 도출합니다. 즉, 강세가 없는 모음의 글자가 어디에 있는지, 어떤 철자를 설명할 수 있는지입니다.

결론 : 강세가 없는 모음은 어근뿐만 아니라 접두사에도 올 수 있습니다. 기본적으로는 확인이 가능합니다 .

– 접두사에 있는 강세가 없는 모음은 어떻습니까?

수업의 주요 질문을 공식화합시다 (그들의 가정을 표현하다 )

당신의 추측을 12페이지의 교과서와 비교해보세요. 171

우리 수업의 목표를 정의합시다 (카드를 보드에 하나씩 붙이세요)

1) 접두사에 강세 없는 모음이 있는 단어를 올바르게 쓰는 법을 배웁니다.

2) 접두사에 강세가 없는 모음을 쓰는 알고리즘을 만듭니다.

이제 우리는 어떤 질문에 대답해야 할까요? (접두사에서 강세가 없는 모음을 확인하는 방법)

테이블의 두 번째 열을 채워 보겠습니다.

접두사는 단어의 일부입니다

접두사는 루트 앞에 옵니다.

단어와 함께 쓰여 있어요

정답을 어디서 얻을 수 있다고 생각하시나요? 단어를 쓰는 방법은 무엇인가요?/ 교과서에서, 사전에서, 백과사전에서 선생님, 엄마, 아빠에게 물어보세요 /.

– 우리는 지금 무엇을 하고 있었나요? (우리는 수업 주제를 공식화하고, 계획을 세우고, 활동을 계획했습니다.)

7. 해결책을 찾는 중입니다.

a) 교과서에서 작업하십시오.

- 그럼, 기본적으로 우리는 이미 무강세 모음을 확인하는 방법을 알고 있습니다. 접두사에 있는 무강세 모음은 어떻게 해야 할까요? 접두사에 강세 없는 모음을 올바르게 쓰려면 어떻게 해야 한다고 생각하시나요?

누구든지 어떤 제안이 있습니까?

우리의 가정을 어떻게 테스트할 수 있나요?

1. 연습을 통해 가정을 확인해 봅시다. 148

강세가 있는 접두사와 강세가 없는 접두사의 공통점은 무엇입니까? (그들은 동일하다)

우리는 어떤 결론을 내릴 수 있습니까? (강세가 있거나 없는 접두사는 같은 방식으로 작성됩니다.따라서 접두사에 강세가 없는 모음의 문자를 쓰려면 모음이 강세를 받는 위치와 동일한 접두사가 있는 테스트 단어를 선택하면 됩니다.

체육 분.

우리의 가정이 맞는지 확인해 봅시다. 교과서 123페이지의 규칙을 읽어보세요.

일부 접두사가 괄호 안에 표시되는 이유는 무엇입니까? (이전과 비슷하지만 마지막에 모음이 하나 더 추가됩니다)영형 – 발음의 용이성을 위해: 업데이트/불러, 비트/떼어내기, 뛰기/접근.)

강세 없는 모음의 올바른 철자법에 대해 반 친구들이 가정한 것이 올바른 것으로 판명되었습니까? 당신의 답을 증명해보세요.

우리가 예상하지 못했던 규칙에서 또 무엇을 배웠나요? (접두사에 있는 강세 없는 모음의 철자를 확인하거나 기억할 수 있습니다.)

- 어떻게? (접두사에 있는 이 모음이 강조되도록 단어를 선택해야 합니다.)

- 테스트 단어는 항상 같은 어근을 가져야 할까요? (아니요 ).

– 확인을 위해 동일한 어근을 가진 단어는 언제 필요합니까?

(근강에 있는 강세 없는 모음의 철자를 확인하기 위해.)

- 이 수업 단계에서 어떤 목표를 달성했나요?

(접두사에 강세 없는 모음을 올바르게 쓰는 방법을 배웠습니다).

아직 달성되지 않은 목표는 무엇입니까? (우리는 접두사에 강세가 없는 모음을 쓰기 위한 알고리즘을 컴파일하지 않았습니다.

접두사에 강세 없는 모음을 쓰는 알고리즘을 만들어 보겠습니다.

c) 접두사에 강세가 없는 모음을 쓰는 알고리즘을 작성합니다.

- 접두사에 강세가 없는 모음을 쓰는 작업은 어디서부터 시작할까요?

강조하다

단어의 어느 부분에서 발음과 철자 사이에 불일치가 있는지 확인합니다.

무슨 뜻이에요? (단어에서 해당 부분을 강조 표시합니다).

강세가 없는 모음이 접두사에 있으면 모음에 강세를 주도록 동일한 접두사가 있는 테스트 단어를 선택합니다.

테스트 단어를 찾을 수 없으면 이 단어를 기억하거나, 사전을 참고하거나, 템플릿 단어를 사용하거나, 인터넷에서 검색해야 합니다.

단어를 적어보세요.

접두사에서 강세가 없는 모음을 강조하세요.

접두사에 강세 없는 모음을 쓰는 전체 알고리즘을 누가 그에게 알려줄 수 있나요?

이 단계에서 어떤 목표를 달성했나요?

표의 3열에 키워드를 적어 보겠습니다.

접두사는 단어의 일부입니다

접두사는 루트 앞에 옵니다.

새로운 단어를 형성하는 역할

단어와 함께 쓰여 있어요

접두사에서 강세가 없는 모음을 확인하는 방법은 무엇입니까?

강세가 있는 경우 접두사가 같은 단어를 선택하세요.

기억하다

사전을 참고하세요

템플릿 단어를 사용하세요

인터넷

운동으로 돌아 갑시다. 이 연습문제에 나오는 단어를 사용하여 문장을 만들어 보세요.

문장을 직접 적어보세요.

책상 위에 놓여 있는 종이 조각을 꺼내세요. 무엇을 해야 할지 누가 짐작했습니까?

ㅏ

영형

모음 O가 쓰여지는 접두사의 이름은 무엇입니까? 모음 A? 잘하셨어요!

왜 빈 화살이 있습니까? (모든 콘솔이 녹음된 것은 아닙니다)

오늘 우리가 접두어 철자법에 대해 모두 배웠다고 생각하시나요? 왜 그렇게 생각하시나요?

그리고 또 빈 화살표가 있습니까? 왜? 많은 콘솔이 있으므로 한 강의에서 모든 콘솔에 대해 알 수는 없습니다. 우리는 다음 수업에서 계속해서 서로를 알아가고 카드를 작성할 것입니다.

피스무카:

게임 "예, 아니오"

박수치고 한번 앉으세요

단어에 전치사가 있는 경우.

그리고 그들은 접두사를 들었습니다.

그들은 그녀의 이름을 잘 지었습니다.

학교에 가고, 건너고, 문을 통과하고, 달리고, 풀밭에 고양이에 대해 그리고, 버리고, 창 밖에 몇 개 추가하자.

8 . 기본 통합

이제 우리는 새로운 지식을 얻었습니다.

a) 게임 "Clap-top".

- 당신과 조금 놀자. 나는 성명서를 읽었습니다. 동의하면 박수를 치고, 동의하지 않으면 발을 구르세요.

어근은 말의 주요 부분이다.

어근은 단어의 주요 부분입니다.

접두사는 항상 단어와 함께 작성됩니다

접두사는 단어와 함께 또는 별도로 작성할 수 있습니다.

접두사는 루트 뒤에 올 수 있습니다.

접두사는 항상 루트 앞에 옵니다.

강세가 없는 모음은 어근에만 나타납니다. (맨 위).

접두사에 있는 무강세 모음의 철자를 암기하거나 강세가 있는 접두사가 있는 테스트 단어를 선택하여 확인해야 합니다. (박수).

테스트 단어는 반드시 동일한 어근을 가져야 합니다. (맨 위).

한마디로잠그다 접두어가 있어요-뒤에

한마디로공책 접두사가 있습니다 -뒤에

b) 연구한 철자를 사용하여 단어를 선택적으로 녹음합니다. .

– "접두사에 강세 없는 모음 문자"라는 철자를 사용하여 단어를 적고 레이블을 붙입니다.(슬라이드의 단어)

새의 트릴이 울렸다.

회전목마가 회전했습니다.

하나 둘 셋 넷 다섯,

토끼는 산책하러 나갔습니다.

R.T.s.24 No. 3,4에서 작업

작업을 수행한 학생에 대한 질문(자기 평가 알고리즘 형성 시작):

– 무엇을 해야 했나요?

– 작업을 완료하셨나요?

– 모든 일을 제대로 했나요, 아니면 실수가 있었나요?

– 모든 것을 직접 작곡하셨나요, 아니면 다른 사람의 도움을 받아 작곡하셨나요?

– 작업 수준은 어땠나요?

– 이 작업을 수행하는 동안 어떤 기술이 개발되었습니까?

– 당신은 자신에게 어떤 점수를 주겠습니까?

– 이제 우리는 함께합니다 ...(학생의 이름) 자신의 작업을 평가하는 방법을 배웠습니다.

– 우리는 지금 무엇을 하고 있었나요?

– 어떤 기술을 개발했나요? (정보를 다루는 능력.)

수업 요약

우리 수업의 목표를 기억합시다

우리는 목표를 달성했나요?

이 지식을 어디에 사용할 수 있습니까? (- 러시아어 수업뿐만 아니라 다음 규칙을 적용해야 하는 일상 생활에서도)

자아 존중감.

반사

내 테이블에는 다양한 색상의 별이 있습니다. 각 별에는 당신에게 남겨진 소원이 있습니다.

- 오늘 수업을 잘했다면 당신의 별은 하얗습니다.

(정말 훌륭해요! 계속 힘내세요!)

- 문제가 해결되지 않은 경우 별표는 파란색입니다. (너는 반드시 성공할 것이다!)

- 아무것도 작동하지 않으면 별은 분홍색입니다. (나는 당신을 믿습니다!)

- 수업 시간에 작업을 평가하세요.. 승인 옵션을 선택하세요.

숙제: d.m. 운동 99

강의해주셔서 감사합니다!

)은 테스트 대상 모음에 강세가 있는 동일한 접두사가 있는 단어와 형식을 확인하여 설정됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

의지가 약한, 평범한, 부주의한, 멍청한(참조. 평범함, 어리석음);

동결하다, 입력하다, 잠그다, 기록하다(참조. 잠김, 녹음 중);

전송, 왜곡, 전송, 이동, 재작성(인구 조사, 전송, 왜곡);

가져가다, 잠금 해제하다, 떼어내다, 따로 보관하다(제거하다, 잠금 해제하다);

넣다, 서명하다, 다듬다, 접근하다(서명, 접근하다);

달리다, 놓치다, 놓치다, 돌파하다, 문지르다(미스, 놓치다, 돌파하다); 증조할머니(증조할아버지).

참고 1. 접두사가 있는 단어에서 답장-외국 접두사가 있는 단어는 구별되어야 합니다. 아름다운 요정-,예: 근지점, 근지점(천문학 용어), 심낭염, 복막염(의학 용어), 잠망경, 페리페테이아, 페리프레이즈또는 의역(문학 용어; 따라서 동사 의역하지만 참조. 의역"말하다, 다르게 표현하다").

참고 2. 외국어(라틴어) 접두사 끝에 극단론자-그리고 추가의-확인할 수 없는 편지가 쓰여있다 ㅏ,예를 들어 극도로 혁명적이고, 비범하고, 외향적입니다.그러나 라틴어 접두사가 붙은 단어에서는 내부 (소개-) 철자는 문자에 따라 다릅니다. ㅏ그리고 영형: 수요일, 예: 구역 내, 분자 내그리고 내사, 내시경, 내향.

§. 사전 및 사전 접두사. 이러한 접두사 작성은 일반적인 규칙을 따릅니다. 두 접두사는 스트레스 하에서 발생합니다. 참조. 밧줄, 공격, 소리, 휘파람, 도착, 지참금, 소환그리고 방해받다, 배신당하다. 일반 규칙을 적용하려면 이러한 접두사의 다양한 의미를 고려해야 합니다.

접두사는 다음과 같은 기본 의미를 갖습니다.

근접성, 무언가에 대한 직접적인 인접성, 예: Primorye, 발트해 연안 국가, 해안, 길가, 국경, 우랄, 볼가;

근사치, 추가 사항, 예: 실행, 이동, 부착, 부착, 속성, 구매;

행동의 불완전성, 예: 열다, 들어올리다, 앉다, 기운을 북돋우다, 끄다;

특정 결과에 대한 조치를 취합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 준비하다, 익숙해지다, 애무하다, 부끄러워하다, 화해하다, 시도하다;

-yva- (-iva-), -va- 접미사가 붙은 동사에서 수반되는 동작의 의미, 예: 말하다, 춤추다, 노래하다.

형용사 및 부사와 결합된 접두사 pre-는 높은 수준의 품질을 나타냅니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 친절하다, 아주 좋다, 가장 불쾌하다, 역겹다, 매우 차분하다, 충분하다. 동사에서 접두사 pre-는 높은 수준으로 나타나는 동작을 나타냅니다( 충만하다, 높이다, 번영하다) 또는 접두사 re-(의 의미에 가까운 의미를 갖습니다. 방해하다, 굴절하다, 차단하다, 견디다). 다음과 같은 말로 초과하다, 만족시키다, 과잉, 접두사는 무언가의 한계를 넘어서는 과도함을 나타냅니다.

즉, 접두사 pre- 및 prine의 의미가 완전히 명확하지 않거나 식별이 의심스럽습니다. 예: p 관찰하다, 가르치다, 추구하다, 선물하다, 전하다, 노인, 자유롭다, 적합하다, 잘생겼다, 공상, 주문하다, 안녕하세요. 이러한 단어의 철자는 사전 순서에 따라 결정됩니다.

참고 1. 동사의 접두사가 다릅니다. 과장하다, 늘리다그리고 의미가 가까운 쌍을 이루는 동사에서 경시하다그리고 경시.동사 과장하다그리고 경시하다첨부파일 있음 미리'실제보다 더 큰(작은) 크기로 상상하다'라는 뜻을 가지고 있습니다. 동사 증가하다'더욱 늘어나다, 늘어나다'라는 뜻이고, 경시 -"좀 줄여라."

참고 2. 접두사가 붙은 다른 유사하거나 비슷한 소리의 단어의 철자도 다릅니다. 미리그리고 에-,예: 머물다(어디) - 도착하다(어디), 무심코 드러내다(누군가 또는 무언가) - 주다(누구에게, 무엇에게), 제한 - 예배당, 후계자 - 수신자, 수신자; 절하다 (무릎, 머리) 그리고 절하다 - 절하다) "구부리기 (구부리기), 더 가까이 가져 오기, 무언가에 기대기."; 넘다(무엇) - 시작(무엇을 위해), 구현하다(무엇) - ~인 척하다(뭐) 그리고 인 척하다; 일시적인 - 오다, 견디다 - 견디다, 필수 불가결하다 - 적용 할 수 없음, 휴식 - 부착, 불변 - 부착.

§. 콘솔 배-(ras-) / 장미-(ros-).일반적인 규칙과는 달리, 이 접두사에서 문자 a는 강세가 없는 모음 대신 강세 -o로 쓰여집니다. 예를 들어, 분배합니다(참조. 배포하다, 배포하다), 일정, 수령(채색), 흩뿌림, 흩뿌림, 풀림(흩어짐), 흘림, 붓기(병에 담기), 검색, 검색(검색), 킨들(킨들), 디졸브(디졸브), 플레이(그리기)).

§. 자음으로 끝나거나 단 하나의 자음으로 구성된 접두사와 전치사의 끝에서 어떤 경우에는 자음 조합 앞에 강세가 없는 모음이 나타나며 문자 o로 표시됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 구부리기), 입력, 입력, 입력(입력), 분리(찢기, 분리), 보내기(보내기), 분리(분리, 분리), 분해(분해, 분해, 구문 분석), 가속(가속, 가속 ), 유사성(knock out), 개발(develop), 삭제(erase), 다이오프(die); 모든 것 없이(돈 없이), 모든 것 안에(새로운 것), 내 안에(우리 안에), 우리 자신과 함께(우리와 함께), 내 앞에, 내 위에(당신 앞, 당신 위에), 여러분 (당신에게). 이러한 무강세 모음 접두사는 과거 수동분사의 형태로 강세 위치에서 확인됩니다. VR. 일부 동사 ( 구부러진 것, 보내진 것, 찢어진 것, 분해된 것)뿐만 아니라 일부 부사에도 사용됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 시간이 지나면 난 눈이 멀게 될 거야.