En nuestra era de alta velocidad, cada vez aparecen más automóviles en las carreteras, lo que se convierte en un gran peligro para los niños. El número de accidentes de tránsito que involucran a niños de todas las edades va en aumento. Los niños pequeños todavía captan la atención de los adultos, pero los estudiantes de primaria a menudo se encuentran en situaciones de riesgo. Los padres, preocupados por sus hijos, les hablan y les enseñan a cruzar la calle correctamente. Pero a menudo ese aprendizaje es tardío, ya que un cierto comportamiento se obtiene del hábito. Es imposible hacer esto momentáneamente, ya que debe pasar suficiente tiempo para desarrollar la habilidad. Por ello, los expertos aconsejan empezar a enseñar a los niños el comportamiento correcto en la calle ya desde la primera infancia. En dicho trabajo, puede utilizar varios medios: para niños: ejercicios de juego, para niños en edad preescolar: tareas de entrenamiento.
¡Enseñamos a todos los niños las reglas del camino sin demora!
Incluso un niño pequeño
Debe saber desde la cuna
como una tabla de multiplicar
¡El ABC del tráfico!
Todos los que están rodeados de un niño pequeño deben comprender claramente qué conocimientos y habilidades se incluyen en las reglas de tránsito para niños para que el aprendizaje sea una actividad fácil y accesible. Lo principal que los padres deben enseñar a sus hijos es la orientación en el tráfico de la calle, la evaluación de la situación en la carretera y el reconocimiento de las señales de tráfico. Cuando tal comportamiento se forma en niños en edad preescolar, entonces puede asegurarse de que los niños hayan aprendido las reglas de tránsito.
Importante: Antes de enseñar a los niños en edad preescolar las reglas de tránsito, los propios padres deben aprenderlas bien y seguirlas conscientemente para convertirse en un ejemplo a seguir para su hijo. Mejor aún, la implementación de las normas de tránsito para hacer una forma de vida para toda la familia.
- Enseñamos a un niño pequeño a distinguir un automóvil en movimiento de uno parado. Con este fin, el adulto anima al niño a examinar detenidamente los coches en las carreteras, en los libros, en las películas infantiles. Es recomendable mostrarle al bebé cuando viaja en su propio automóvil que no se detendrá de inmediato, sino que continuará moviéndose por un tiempo más.
- Los niños en edad preescolar, aunque ya tienen poca experiencia de vida, todavía les resulta difícil determinar la velocidad de los diferentes vehículos. Por ejemplo, un coche y una bicicleta, un camión y un autobús. Por eso, les enseñamos a determinar la velocidad a la que se mueven los diferentes tipos de transporte, por ejemplo, un coche es más rápido que un camión. Esto ayudará en el futuro a evaluar correctamente la situación del tráfico.
- Debe tenerse en cuenta que todavía es difícil para los niños distribuir su atención al evaluar la situación. Por eso, en casos difíciles, suelen actuar de forma espontánea, por ejemplo, corren tras un trineo o una pelota que ha rodado por la carretera. Convencemos a los niños de que es muy peligroso y en ningún caso se debe correr detrás de un juguete, por muy querido que sea.
- En la víspera de la escuela, los preescolares mayores claramente deben aprender:
- Construcción de la vía (carretera, aceras, paso de peatones);
- Orientación a la calle (en los lados derecho e izquierdo);
- Cada color del semáforo indica una determinada acción: rojo - ¡detente! Amarillo - ¡prepárate! ¡Va el verde!;
- Para los peatones hay un cruce señalizado con un cartel especial;
- Debe responder rápidamente a las acciones de un adulto en una situación de tráfico;
- Hay reglas para andar en bicicleta, patinar y andar en scooter.
Juegos y ejercicios sobre las reglas de tránsito.
¿Qué herramientas ayudarán a los niños a aprender rápida y fácilmente las reglas de seguridad vial? Los expertos aconsejan para las clases con niños seleccionar las técnicas que están disponibles para los niños según la edad, el nivel de su desarrollo mental: memoria, atención, pensamiento. De acuerdo con sus características de edad, estos serán juegos y ejercicios. Es recomendable comenzar con los deberes en la primera infancia, ya que enseñar a los niños las normas de tránsito lleva mucho tiempo, se hace de manera constante y se practica cuidadosamente en un entorno real (paseo, viaje, ocio familiar).
¿Qué coches hay en la carretera?
La tarea del juego amplía el conocimiento de los niños sobre los diferentes tipos de transporte terrestre, la velocidad de un automóvil, camión, vehículo especial, motocicleta, bicicleta, qué tan rápido pueden detenerse. En el juego, atención arbitraria, . Para la tarea, puede usar imágenes cortadas, rompecabezas, un constructor de plástico. Un adulto invita al niño a coleccionar imágenes de diferentes máquinas y razonar:
- ¿Qué coches hay en la carretera?
- ¿Qué están transportando?
- ¿Qué coches conducen más rápido?
- ¿Cómo deben comportarse los conductores?
- ¿Qué deben hacer los peatones?
Como resultado, el bebé debe formarse ideas sobre diferentes tipos de transporte terrestre, la calzada, la acera. Después de que el niño aprenda a distinguir entre diferentes autos y las características de su movimiento, puede complicar el entrenamiento transfiriéndolo al campo de juego ("carretera"). Con la ayuda de autos de juguete, los jugadores "conducen" por los carriles a diferentes velocidades, se detienen frente a las señales de tráfico.
"Somos peatones"
El ejercicio refuerza la habilidad de comportamiento seguro en la calle. Para interesar al niño, un adulto dibuja un campo de juego con una calzada y aceras (puede usar un juego de mesa sobre las reglas de tránsito). Luego, los jugadores mueven las fichas "a lo largo de la acera", prestando atención a las señales de tráfico. Por ejemplo, enseñamos a un niño a cruzar correctamente la calzada. Alternativamente, se introduce un momento competitivo en el juego: si se encuentra un obstáculo (semáforo en rojo), el jugador regresa a la línea de meta. Gana el jugador que llegue más rápido al inicio. Tal juego se puede introducir en el ocio familiar.
"Correcto incorrecto"
Ejercicio de entrenamiento para niños de todas las edades. Ayuda a consolidar las normas de circulación, desarrolla la orientación en situaciones de tráfico, forma la atención, la memoria, enriquece el vocabulario. Para el entrenamiento, seleccionamos imágenes de la trama que representan a los peatones en diferentes situaciones, por ejemplo: un niño salta a la carretera por una pelota, los niños se detienen en un semáforo. El jugador saca una imagen y dice si los peatones están haciendo lo correcto. Por una respuesta correcta, el jugador recibe un punto, por una incorrecta, le da un fantasma (cualquier objeto). El que tenga más puntos gana y obtiene un premio. Luego juegan. Para los niños en el juego, puede usar imágenes divididas, recopilando las cuales el niño, junto con un adulto, discute varias situaciones en el camino.
Entrenamiento de tráfico para preescolares mayores
Para los niños mayores, el entrenamiento será más como un entrenamiento, ya que es necesaria la repetición repetida para adquirir una habilidad estable, que luego se convierte en un comportamiento habitual. Pero para mantener el interés, presentamos momentos de juego y recompensas.
"¿Qué dice el semáforo?"
El ejercicio del juego consolida conocimientos sobre el funcionamiento de un semáforo, entrena en el reconocimiento de sus señales. La tarea es útil para el desarrollo de la memoria y la atención de los niños en edad preescolar. Un adulto selecciona ilustraciones con un semáforo y trama imágenes con situaciones de la calle. A los niños les interesará la historia sobre el origen de la señal más importante de la carretera (por primera vez apareció un semáforo en Inglaterra en el siglo XIX; al principio solo había dos señales; se controlaba manualmente; aparecía en Moscú en 1930). El niño en edad preescolar examina cuidadosamente el semáforo para recordar la ubicación correcta de sus señales. Puede utilizar la tarea de varias formas:
- ensamblar un semáforo usando imágenes divididas,
- haz un dibujo de memoria
- hacer una aplicación de papel de color.
El uso de cualquier opción depende de la edad, la preparación y el deseo del niño. Luego se consideran imágenes gráficas con las calles de la ciudad para comprender cómo funciona el semáforo. Útiles y acertijos:
rojo - parada,
Amarillo - preparación,
¡Y el verde se mueve!
¡Camina audazmente, peatón!
Tres amigos coloridos
¡Se parpadean el uno al otro!
Tanto en invierno como en verano
¡Brilla en diferentes colores!
Si la luz se vuelve roja
¡Así que es peligroso moverse!
Verde claro dice:
"¡Adelante, el camino está abierto!"
Amarillo - para advertencia:
Espere a que la señal para moverse.
Los juegos al aire libre son interesantes para la tarea, lo que ayudará a entrenar las reglas de tránsito de los niños. A los niños les encanta moverse, por lo que estos juegos se pueden organizar en un paseo, en el campo, en el bosque. Pueden ser jugados por niños de todas las edades, son perfectos para el ocio familiar. Para mantener el interés, se introducen premios de incentivo y elementos competitivos: quién es más rápido, quién es más.
"Asociaciones"
El ejercicio con la pelota ayudará a consolidar las reglas de movimiento, atención voluntaria, memoria, vocabulario. Un adulto lanza una pelota a un niño con la designación de cualquier concepto. El niño atrapa la pelota solo cuando se pronuncia la palabra relacionada con las reglas. Debe responder con una palabra, una asociación:
- pavimento - peatones,
- coches - semáforo,
- señal roja - el camino está cerrado,
- pasajeros - autobús,
- peatones - transición.
En un juego tan complejo, es imperativo recompensar al niño por las palabras elegidas correctamente.
"No dejes caer la pelota"
Un ejercicio de entrenamiento sobre las normas de tránsito para niños de todas las edades, las reglas del juego dependerán de la edad del niño, conocimiento de las normas de tránsito. El juego refuerza muy bien el conocimiento de las reglas de tránsito, desarrolla la atención, la habilidad de correlacionar acciones y palabras. Se dibuja un camino en el suelo, un jugador camina por él, golpeando la pelota en el suelo. Al mismo tiempo, nombra un concepto que significa regla de camino. Gana el jugador que no dejó caer la pelota y nombró los conceptos correctos.
Hoy en día, se están lanzando muchos juegos educativos de mesa que ayudan a los niños a consolidar su conocimiento de las reglas de tránsito. Juegos populares como "Milagro - semáforo", "En las calles de la ciudad", "Viaje de peatones", "Road Lotto" y muchos otros. Asegúrese de comprarlos para el ocio familiar para jugar con el niño con la mayor frecuencia posible. Este será un apoyo efectivo para los padres en la tarea con niños en edad preescolar. También puede usar libros para niños, dibujos animados, películas para enseñar a los niños, cuyos personajes enseñarán a los niños a hacer frente a situaciones inesperadas en las calles de la ciudad. ¡Le deseamos a usted y a sus hijos caminos seguros!
Compilado por: Kruglova E.E.
resumen de la conversacion del inspector de policia de transito
con niños según las normas de tráfico en el tema:
Normas de conducta en el transporte público.
Objetivo : introducir a los niños a las normas de conducta en el transporte público.
Tareas :
Consolidar con los niños los conceptos de "conductor", "peatón" y "pasajero".
Consolidar el conocimiento de los niños sobre las normas de comportamiento en el transporte público.
Para desarrollar los horizontes de los niños y el pensamiento lógico, la memoria, el habla y otros procesos mentales.
Continúe desarrollando un sentido de responsabilidad por su vida.
Apoyo metodológico:
Trabajo de vocabulario: peatón, pasajero, conductor.
Equipo:imágenes de situación.
Motivación: comunicación con los niños sobre las reglas.
Metodología:
Les dieron a los chicos una advertencia:
“¡Aprende las Reglas del Movimiento!
para no preocuparse
Padres todos los dias
Para apresurarse con calma
conductores de la calle"
/Yu.Yakovlev/
Chicos, ¿qué significa la palabra "reglas", quién de ustedes me puede explicar? (respuestas de los niños)
Hay reglas en los juegos que juegas mientras caminas. Hay reglas de conducta en el teatro o el cine. Hay reglas de conducta en el hospital. ¿Puedes recordar cuáles son las reglas? (respuestas de los niños)
Sé que hay reglas en cada familia. ¿Tal vez puedas contarnos sobre las reglas de tu familia? (respuestas de los niños)
En mi familia, cuando yo era pequeño, había una regla así: cuando mi madre llegaba cansada del trabajo, se iba a descansar, y yo me iba a otra habitación y no hacía ruido para no perturbar su sueño.
Las reglas son un cierto orden. Entonces, para todas estas reglas, es importante que se sigan. Y hoy recordaremos algunas normas que os ayudarán a salvar la vida en la calzada y las calles de nuestro pueblo. ¿Ya conoces las reglas para los peatones? (Pregunta algunas, recuerda si se te olvidó) También hay reglas para los conductores. Y si los conductores y peatones siguen estrictamente sus reglas, entonces no hay accidentes. Y cuando crezca, aprenderá las reglas para que los conductores conduzcan su automóvil o trabajen como conductores.
Fizminutka:
Juntos ayudamos a papá:
¡Lavamos nuestro propio coche!
Frotamos el vidrio limpiamente.
¡Lava tu auto rápido!
Uno dos tres CUATRO-
Estirado, doblado.
Cinco seis SIETE OCHO
¡No dejaremos de lavar el coche!
Estirado, inclinado
Bueno, ¡hicimos nuestro mejor esfuerzo!
/N.Elzhova/
Adivina el acertijo:
La casa está caminando por la calle.
lleva a todos al trabajo.
No en piernas delgadas de pollo,
Y botas de goma. (Autobús)
Hoy recordaremos las normas de conducta en el transporte público. ¿Cómo se llaman las personas que viajan en transporte público? (pasajeros) Así es, pasajeros. Y las reglas que ahora recordaremos se llaman las reglas de los pasajeros.
¿Quién recuerda cómo comportarse correctamente en el autobús? (respuestas de los niños)
El inspector de la policía de tránsito resume las respuestas de los niños, basándose en imágenes que representan situaciones:
Tienes que subir al autobús en la parada de autobús.
Entra por la puerta trasera y sal por la delantera.
No salte dentro o fuera de un vehículo en movimiento mientras está en movimiento.
En el transporte, debe comportarse con calma, no gritar ni hablar en voz alta.
Es necesario dar paso a los mayores.
No puedes meter las manos y salir por la ventana abierta.
No puede caminar en el autobús cuando está en movimiento.
Si está de pie, sujétese con fuerza al respaldo de la silla, ya que aún no alcanzará los pasamanos.
No distraiga al conductor hablando.
No intente abrir la puerta de transporte usted mismo.
Es necesario salir del transporte con cuidado, mirando a los pies y sin empujar.
El autobús y el trolebús deben evitarse por la parte trasera y el tranvía por la parte delantera.
Resumiendo:
Las reglas de los pasajeros se han repetido, ahora puede realizar cualquier viaje de manera segura, pero hasta ahora solo con adultos
Conversatorio: "Nuestra calle". mayor edad
Propósito: Formar la idea de los preescolares sobre la seguridad vial; familiarización con los conceptos: calzada, acera, césped, borde de la carretera.
Diccionario: calle, camino, calzada, acera, césped, bordillo.
Contenidos: - Resolvamos el acertijo:
Hay dos hileras de casas.
Diez, veinte, cien seguidos.
y ojos cuadrados
Se miran. (la calle)
- Hoy Petya Svetoforov te invita a Avtograd. El pueblo tiene casas, comercios, escuela, calles, camino, cruce de caminos, muchos carros. Pero es necesario cumplir con la condición: debe haber orden y disciplina en las calles. Y para que nadie sea atropellado por un automóvil y no haya accidentes, todos deben seguir las reglas de tránsito.
juego de calle de la ciudad
Propósito del juego: aclarar y consolidar el conocimiento de los niños sobre las reglas de comportamiento en la calle, sobre las reglas de tránsito, sobre varios tipos de vehículos.
Material: trazado de calles, árboles, coches, muñecos peatonales, semáforos, señalización vial.
El maestro examina el modelo de la calle con los niños, hace una serie de preguntas. los niños acompañan sus respuestas con una exhibición en el diseño.
Preguntas para niños:
1. ¿Qué casas hay en nuestra calle?
2. ¿Cuál es el tráfico en nuestra calle, de un solo sentido o de dos sentidos?
3. ¿Por dónde deben caminar los peatones? ¿Por dónde deben circular los coches?
4. ¿Qué es una intersección? ¿Dónde y cómo cruzar la calle?
5. ¿Cómo se señaliza un paso de peatones?
6. ¿Cómo se regula el tráfico en la calle?
7. ¿Qué señales de tráfico conoces?
8. ¿Qué señales de tráfico hay en la calle?
9. ¿Por qué es necesario el transporte de pasajeros? ¿Dónde está la gente esperándolo?
10. ¿Cómo debes comportarte en el autobús?
11. ¿Puedo jugar afuera?
12. A continuación, el maestro invita a los niños a "conducir" por la calle, observando las reglas de tránsito. Entonces alguien hace el papel de un peatón. El ganador es el que lo hizo sin errores.
Nuestra calle.
Aquí está nuestra calle. Los coches corren por la calzada. Hay autobuses y tranvías. Hay muchos peatones en las aceras. Cruzan la calle en los pasos de peatones. Para estar seguro en las calles, se deben observar reglas especiales. Los conductores y peatones deben conocer estas reglas. usted debe conocerlos también.
Petya Svetoforov introduce a los niños a las reglas:
1. No puede caminar en la calzada, pero solo puede caminar en la acera, manteniéndose en el lado derecho.
2. Cruzar la calle a pie por los lugares indicados por carteles.
3. En las intersecciones reguladas, espere el semáforo en verde o la señal correspondiente del controlador de tránsito, mientras observa atentamente el tráfico.
4. Antes de bajar de la acera a la calzada de la calle, asegúrese de que sea completamente seguro, primero mire a la izquierda, y cuando llegue a la mitad de la calle a la derecha; omitir el tráfico que se aproxima.
5. Espere el tranvía, el autobús solo en los lugares de aterrizaje especialmente designados, y donde no estén en la acera.
6. Después de salir del tranvía, mire a la derecha, y solo después de asegurarse de que es seguro, diríjase a la acera.
7. No juegue en la calzada, no patine, patinete, trineo en las carreteras, no se aferre a los vehículos en movimiento.
Es necesario estudiar y conocer las Reglas de tránsito para no poner en peligro su vida y no interferir con el tráfico. Es solo que no hay reglas. Cada regla tiene su propio significado: por qué, y no al revés. Los automóviles necesitan un camino ancho: ellos mismos son grandes y su velocidad es mayor que la nuestra. Y para nosotros los peatones, la acera es suficiente. Aquí estamos a salvo. Un peatón experimentado nunca caminará sobre la acera. Ni siquiera se baja de la acera: es peligroso y es un estorbo para los conductores. ¿Y si no es en la ciudad? Entonces la regla suena diferente: ¡el camino es para los autos, el borde del camino es para los peatones! Y debe caminar por el lado izquierdo de la carretera para que los automóviles conduzcan hacia usted.
Entonces, recordamos: para el movimiento de peatones a lo largo de la calle hay una acera, debe caminar por ella en pasos, manteniéndose en el lado derecho, sin interferir con otros peatones.
Los vehículos circulan por la calzada de las calles.
Juego (en un área marcada)
Los niños actúan como vehículos. A cada uno se le da una imagen del transporte. Los niños se dividen en tres grupos, dos grupos se alinean cara a cara en los lados derecho e izquierdo. Se da la orden: "¡A la derecha!" “¡Movimiento!” Los niños conducen por la calle, obedeciendo las normas de tránsito, en el lado derecho, el tercer grupo avanza por la acera. Luego los grupos cambian de lugar.
Luego, Petya Svetoforov presenta las marcas viales. Esta es la línea blanca que divide el camino por la mitad. Está prohibido que los conductores crucen una línea continua y está permitido cruzar una línea discontinua al adelantar, girar a la izquierda o dar la vuelta.
Las líneas blancas de un paso de peatones se llaman cebra.
Juego "Peatones y conductores"
Algunos de los muchachos son peatones y otros son conductores. Los conductores deben aprobar un examen de licencia de conducir y obtener un automóvil. Los peatones se dirigen a la tienda de juguetes para ir de compras. Los conductores se dirigen al estacionamiento y luego conducen a una intersección señalizada. Los peatones de la tienda van a la misma intersección.
En el cruce de caminos:
- Atención, el tráfico en las calles comenzará ahora, siga los semáforos. Los coches van, los peatones van. Cambio de señales. El juego continúa hasta que los niños aprenden las reglas del movimiento.
Conversación cognitiva "Viajar en el metro" mayor edad
Metas:Continúe familiarizando a los niños con el transporte subterráneo del metro, sus características y las reglas de comportamiento para los pasajeros en él; continuar trabajando para familiarizar a los niños en edad preescolar con las señales de tráfico y las reglas de tránsito seguro en la carretera; Enseñar a los niños a usar su conocimiento de las reglas de tránsito en la práctica.Material:imágenes que representan estaciones de metro de Kazan, señales de tráfico, modelo de piso, atributos: gorra y bolsa del controlador, boletos, dinero, material de construcción de piso grande, imágenes que representan un circo, fotografías de niños en el circo.
Flujo de conversación:El maestro llama la atención de los niños sobre la imagen, que representa el metro.- Chicos, ¿han adivinado de qué tipo de transporte público hablaremos hoy?- ¿Por qué el metro se llama un modo de transporte subterráneo?- ¿Por qué se llama al metro un transporte rápido?- ¿Y cómo sabes que aquí hay metro?- ¿A quién le gusta usar el metro y por qué?- ¿Qué nombres de estaciones de metro conoces?- Construyamos una estación de metro con la ayuda del constructor.Los niños están construyendo una estación de metro. Con la ayuda de un educador, los roles se distribuyen entre los niños: pasajeros, conductor de tranvía, conductor-controlador.- ¿Presta atención a si has colocado todas las señales de tráfico en el modelo de suelo?- Propongo ahora hacer un viaje por la ciudad en el metro, pero para esto necesitas repetir las reglas de comportamiento en él. (Respuestas de los niños: agárrense de los pasamanos, no hablen en voz alta, escuchen atentamente cuando se anuncian paradas, viajen en transporte solo con adultos).- Chicos, ¿adónde quieren ir? (respuestas de los niños)¡Vamos al circo!- ¿En qué estación de metro necesitaremos bajarnos para llegar al circo?- Para subir al transporte, debe comprar un boleto al conductor. (Los niños, bajo la guía de un maestro, representan la situación de comprar un boleto. El juego continúa, el conductor anuncia la estación deseada)- Ha llegado a la estación que necesita, las puertas del automóvil se han abierto, una escalera autopropulsada lo espera frente a usted. Al estar en una escalera autopropulsada, que se llama escalera mecánica, debe seguir las reglas de comportamiento seguro. Nómbralos. (Debe tener cuidado y agarrarse de la barandilla y de la mano de un adulto, no puede aferrarse a los bordes de la escalera mecánica, puede engancharse en la ropa, no puede correr a lo largo de la escalera mecánica y saltar sobre ella)La maestra llama la atención de los niños sobre imágenes del circo y una fotografía de niños en el circo.- ¿Con quién fuiste al circo?- ¿Qué es lo que más te gusta del circo? (Pida a los niños que hablen sobre su viaje al circo)- Sí, ustedes vieron muchas cosas interesantes en el circo, y llegamos hoy en metro.- ¿Disfrutaste nuestro viaje?Ahora volvamos al jardín de infantes.
Conversación cognitiva "Reglas para peatones" edad avanzada
Metas: Ampliar el conocimiento de los niños sobre las reglas de los peatones en la carretera (carretera) y en la acera; consolidar el conocimiento de los siguientes conceptos: “peatón”, “señalización vial”, “isla de seguridad”, “cruce”; consolidar en los niños las ideas sobre el propósito de las señales de tránsito: “Prohibido el tránsito de peatones”, “Prohibido el tránsito de bicicletas”.
Material:señales de tráfico: "Prohibido el tránsito de peatones", "Prohibido el tránsito de bicicletas"; e / juego "Juega y atrévete", Juego impreso en tablero "¿Quién es un excelente estudiante, un peatón?", Bastón del inspector de la policía de tránsito.
El curso de la conversación
- Chicos, hace poco hablamos sobre el hecho de que al salir a la calle, de visita o de cualquier tipo de viaje, todos debemos seguir las reglas de un peatón y un conductor. Hoy quiero ver si recuerdas bien estas reglas. ¡Y la batuta del inspector de la policía de tránsito me ayudará en esto!
D / juego "Merry Wand"
Tareas:generalizar ideas sobre las reglas de comportamiento de los peatones en la calle; activar el conocimiento de los niños, su habla, memoria, pensamiento; educar el deseo de cumplir con las normas de tránsito en la vida.
Normas:escucha atentamente las respuestas de tus camaradas y no te repitas. El equipo con más reglas para peatones gana. Puedes dar una respuesta solo después de recibir la varita.
Equipo:bastón de inspector de la policía de tránsito
progreso del juego
El maestro divide a los niños en dos equipos que compiten, les dice las reglas del juego.
Educador. Aquel a quien le daré la vara en las manos tendrá que nombrar una de las reglas para el comportamiento de un peatón en la calle. Estas reglas no se pueden repetir, ¡así que ten mucho cuidado! Ganará el equipo que nombre más reglas y no las repita. (Por cada respuesta correcta, el equipo recibe una ficha, al final del juego se cuentan las fichas)
La varita pasa alternativamente de un equipo a otro. Los niños nombran las reglas.
Niños.
- Puede cruzar la calle por un paso subterráneo para peatones o solo en un semáforo en verde.
- Los peatones pueden caminar solo en las aceras; si no hay acera, puede moverse por el lado izquierdo de la carretera hacia el tráfico.
- Está prohibido cruzar la calle por delante de vehículos cercanos y cruzar la calle para niños pequeños sin adultos.
- Antes de cruzar la calle, debe mirar primero a la izquierda, luego a la derecha y, asegurándose de que sea seguro, cruzar.
Nota: puedes complicar el juego si limitas el tiempo: el jugador debe dar una respuesta dentro de los 30 segundos. (guiado por el reloj de arena).
- Bien hecho chicos, recuerdan bien las reglas.
- Chicos, ¿sabéis lo que nos dicen las distintas señales de tráfico? Entonces dime, ¿qué señal se coloca en la carretera si hay un desnivel peligroso en la carretera y no hay paso de peatones? ("Prohibido el paso de peatones").
Juguemos un juego y veamos si conoces bien otras señales de tránsito.
D/juegos "¡Juega y atrévete!"
Tareas: desarrollar habilidades mentales y percepción visual; aprender a correlacionar la forma del habla de la descripción de las señales de tráfico con su representación gráfica; cultivar la independencia, la velocidad de reacción, el ingenio.
Normas:la imagen de la señal de tráfico se cierra solo después de escuchar la información al respecto. El ganador es el que primero cierra correctamente todas las imágenes que sonaron en adivinanzas o versos.
Equipo:mesas con señalización vial (“Niños”, “Obras”, “Paso subterráneo”, “Prohibido circular en bicicleta”, “Paso de peatones”, “Puesto de primeros auxilios”) y tarjetas en blanco.
progreso del juego
Frente a los niños se colocan mesas con señales de tráfico y tarjetas en blanco. El principio del juego es el loto. El maestro lee acertijos (poemas) sobre las señales de tráfico, los niños cubren sus imágenes en la mesa con tarjetas.
¡Oiga, conductor, tenga cuidado!
Es imposible ir rápido.
La gente sabe todo en el mundo -
¡Este lugar tiene niños! (Firma "Niños")
Aquí está el trabajo en la carretera.
Sin unidad, sin pase.
Este lugar es para peatones.
Es mejor simplemente pasar por alto. (Señal "Obras viales")
nunca te defraudará
Nosotros pasaje subterráneo:
Camino peatonal
Siempre es gratis. (Señal "Paso subterráneo"
Tiene dos ruedas y un sillín en el marco.
Hay dos pedales en la parte inferior, gírelos con los pies.
Él se para en el círculo rojo.
Habla de la prohibición. (Señal "Prohibido andar en bicicleta")
Esta cebra en el camino
no tengo nada de miedo
Si todo está bien,
Iré por el camino a lo largo de las rayas. (Señal "Paso de peatones")
No me lavé las manos en el camino
Comía frutas y verduras.
Me enfermé y vi el artículo.
asistencia medica.
(Señal "Punto de Primeros Auxilios")
¡Bien hecho muchachos! Recuerdas bien las señales de tráfico. Espero que todos tus conocimientos te ayuden en nuestro próximo juego.
Los niños juegan el juego a voluntad.
D / juego "¿Quién es un excelente estudiante, un peatón?"
Tareas: consolidar el conocimiento de los niños sobre las reglas de tránsito (señales de tránsito, cruce de peatones); cultivar la atención, la paciencia.
Material: campo de juego, 2 fichas y un dado con los números 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Sinopsis de una conversación temática sobre las reglas de tránsito en el grupo senior.
Un cuento instructivo "Como en nuestras puertas, vive un signo muy importante".
Contenido del programa:
fijar las reglas de la carretera;
aprender a aplicar sus conocimientos en la práctica;
promoción de las normas de tránsito entre los niños en edad preescolar.
Trabajo preliminar:
Familiarización de los niños con las reglas de tránsito;
Conocimiento de los niños con las señales de tráfico;
Resolver acertijos sobre transporte, tráfico.
Materiales y equipamiento: volante (varias piezas), bastón de control de tráfico.
Flujo de conversación:
El maestro invita a los niños a hacer un viaje interesante e informativo a través de las puertas del jardín. En las puertas del jardín de infancia hay señales de tráfico "Atención - niños" y "Límite de velocidad 20 km/h".
Como el nuestro en la puerta
Un signo muy importante está vivo.
Este cartel advierte:
El conductor reduce la velocidad.
porque jardín de infantes
Los niños tienen prisa aquí.
Este cartel está junto al jardín,
Como un centinela militar.
Este letrero "¡Atención - niños!",
Nos protege a ti y a mí.
Y luego cualquier conductor
Solo viendo este cartel
Reduzca la velocidad y, por supuesto,
Echaremos de menos la misma hora.
solo ten mucho cuidado
Debemos estar contigo.
De repente, el conductor no podrá
Reduzca la velocidad rápidamente...
Educador: Chicos, díganme, ¿por qué es importante este letrero? (porque se nota que puede haber niños en la carretera, y el conductor debe tener más cuidado).
¿Quién está representado en él? (niños)
¿Que estan haciendo los niños? (en algún lugar con prisa)
¿Adónde van los niños? (a un jardín de infancia)
¿De qué le advierte el letrero al conductor? (sobre el hecho de que hay niños en el camino).
¿Por qué está este letrero en el jardín de infantes? (porque hay un camino cerca de nuestro jardín por el que circulan coches. Y el conductor tiene que reducir la velocidad. Porque aquí hay dos jardines de infancia).
Después de examinar cuidadosamente la señal de tránsito con los niños y observar cómo los autos que pasan siguen las reglas previstas por esta señal de tránsito, el maestro sugiere continuar la conversación en el sitio. Todos regresan al territorio del jardín de infancia.
Educador:
1 situación:
¿Qué? Que paso Por que todo esta alrededor
girado, girado
Y corrió la rueda?
es solo un niño pedro
Uno va al jardín de infantes...
No tiene mamá ni papá.
Corrí al jardín de infantes.
Y por supuesto en el camino
El niño casi se lastima.
Petya salta y salta
No mira a su alrededor.
el chico es muy descuidado
¡No puedes comportarte así!
¿Ustedes creen, niños?
Pete necesita consejo
Cómo comportarse como un niño
¿Para no causar problemas?
(Respuestas de los niños: el niño no presta atención, puede ser atropellado por un automóvil; debe conocer las reglas de comportamiento en la carretera; debe ir al jardín de infantes con mamá o papá).
Educador:
2 situación.
¿Qué? ¿Qué sucedió?
¿Por qué está todo alrededor?
Congelado, detenido
¿Y cómo te fuiste a dormir?
Es solo un niño Misha
Caminando lentamente hacia el jardín.
Apenas camina
no mira a su alrededor
En el camino se queda dormido -
¡No puedes comportarte así!
¿Por qué necesitas
Misha también enseña
¿Cómo conduzco por una carretera?
¿Mover a la derecha?
(Respuestas de los niños: no puede estar desatento en la carretera; debe mirar cuando cruza la carretera hacia la izquierda y hacia la derecha; cruce cuando no haya un automóvil cerca, no puede dormir mientras viaja).
Educador:
Control de juego"
Educador: Y ahora te propongo comprobar qué tan bien conoces estas reglas. Para ello, jugaremos contigo el juego "Regulador".
Reglas del juego:
Elegimos 1 niño: este es el controlador de tráfico. Recibe un silbato y una vara. El resto de los niños se dividen en dos equipos: peatones y coches. La tarea del controlador de tráfico es dar señales a los equipos para que no haya colisión o colisión. El juego se juega en un área especialmente marcada. El controlador de tráfico se puede cambiar varias veces por juego.
Salir:
Educador: Bien hecho muchachos. Hoy habéis demostrado ser buenos peatones, conductores ejemplares y expertos en las normas de circulación. ¡Buena suerte en los caminos!
Conversación sobre normas de circulación en el 2º grupo junior "Sigue las normas de circulación sin objeciones"
Propósito de la conversación
Familiarizar a los niños con el movimiento de vehículos y peatones;
Continuar formando el conocimiento de las reglas para cruzar la calle en los semáforos,
desarrollar la orientación en el espacio, la capacidad de actuar sobre una señal
dar una idea de lo importante que es aprender a caminar correctamente por la ciudad;
Desarrollar el pensamiento, la percepción visual, las habilidades motoras finas de las manos.
Desarrollar el habla conectada
Sensibilizar sobre las normas de circulación
Cultivar el entendimiento entre los niños.
Flujo de conversación:
¡Tipos! Imaginemos mentalmente una calle de la ciudad: ruidosa, repleta de coches y peatones. Aquí está nuestra calle. Los coches corren por la calzada. Hay autobuses y tranvías. Hay muchos peatones en las aceras. Cruzan la calle en los pasos de peatones. Para estar seguro en las calles, se deben observar reglas especiales. Los conductores y peatones deben conocer estas reglas. Tú también deberías conocerlos.
Las reglas ayudan a poner las cosas en orden en la vida de una persona. Una de estas reglas son las reglas de tránsito. Debemos conocer las reglas del camino desde la infancia. Conocerlos previene accidentes y salva la vida de muchas personas.
Y ahora les leeré un poema sobre un niño. Escuchas atentamente y piensas si el chico se comportó correctamente o no del todo en el camino.
1 situación:
¿Qué? ¿Qué sucedió?
¿Por qué está todo alrededor?
girado, girado
Y corrió la rueda?
es solo un niño pedro
Uno va al jardín de infantes...
No tiene mamá ni papá.
Corrí al jardín de infantes.
Y por supuesto en el camino
El niño casi se lastima.
Petya salta y salta
No mira a su alrededor.
el chico es muy descuidado
¡No puedes comportarte así!
¿Ustedes creen, niños?
Pete necesita consejo
Cómo comportarse como un niño
¡Para no causar problemas!
(el niño no presta atención, puede ser atropellado por un automóvil; debe conocer las reglas de comportamiento en la carretera; debe ir al jardín de infantes con mamá o papá).
¡Bien hecho muchachos! Muy útil el consejo que le diste a Pete. Espero que no le vuelva a pasar nada malo en el camino.
Y aquí hay otro poema. Escucha cuidadosamente.
2 situación.
¿Qué? ¿Qué sucedió?
¿Por qué está todo alrededor?
Congelado, detenido
¿Y cómo te fuiste a dormir?
Es solo un niño Misha
Caminando lentamente hacia el jardín.
Apenas camina
no mira a su alrededor
En el camino se queda dormido -
¡No puedes comportarte así!
¿Por qué necesitas
Misha también enseña
¿Cómo conduzco por una carretera?
¡Mover a la derecha!
(no puede estar desatento en la carretera; debe mirar cuando cruza la carretera hacia la izquierda y hacia la derecha; cruce cuando no haya un automóvil cerca, no puede dormir mientras viaja).
¡Bien hecho muchachos! Ahora tú y Misha habéis enseñado las normas de comportamiento seguro en la carretera. Después de todo, el camino es principalmente un peligro. Y una persona distraída y distraída puede meterse en problemas. Y no solo lo sufrirá él, sino también el conductor. Por lo tanto, es tan importante conocer y seguir las reglas de tránsito.
Es necesario estudiar y conocer las Reglas de tránsito para no poner en peligro su vida y no interferir con el tráfico. Es solo que no hay reglas. Cada regla tiene su propio significado: por qué, y no al revés. Los automóviles necesitan un camino ancho: ellos mismos son grandes y su velocidad es mayor que la nuestra. Y para nosotros los peatones, la acera es suficiente. Aquí estamos a salvo. Un peatón experimentado nunca caminará sobre la acera. Ni siquiera se baja de la acera: es peligroso y es un estorbo para los conductores. ¿Y si no es en la ciudad? Entonces la regla suena diferente: ¡el camino es para los autos, el borde del camino es para los peatones! Y debe caminar por el lado izquierdo de la carretera para que los automóviles conduzcan hacia usted.
Entonces, recordamos: para el movimiento de peatones a lo largo de la calle hay una acera, debe caminar por ella en pasos, manteniéndose en el lado derecho, sin interferir con otros peatones.
Hoy hemos repetido todos juntos las normas de circulación. Lo cual es importante y necesario que cada uno de nosotros sepa.
Cumplir estrictamente las normas de circulación
Tómate tu tiempo como un fuego
Y recuerda: el transporte es caro,
Y peatones - ¡la acera!
Sí, y los padres también son castigados.
Porque tus hijos te están mirando.
Se siempre un ejemplo digno
¡Y no habrá problemas en el camino!
Conversación con niños "Mi amigo es un semáforo" grupo júnior
Propósito: Introducir a los niños a las reglas básicas de tránsito, decir a qué consecuencias irreparables conduce una violación de las reglas de tránsito.
Maestra: ¡¿Cuántos autos hay en las calles?! Y cada año hay más y más de ellos. Pesados MAZ, KRAZ, GAZelles, autobuses corren por nuestras carreteras, los autos vuelan. Para estar seguros en las carreteras, todos los automóviles y autobuses están sujetos a estrictas leyes de tránsito. Todos los peatones, adultos y niños, también deben conocer y seguir las normas de comportamiento en la calle. La gente va al trabajo, a la tienda, los muchachos tienen prisa por ir a la escuela. Los peatones solo deben caminar por la acera, pero también se debe caminar por la acera, manteniéndose en el lado derecho. Y luego no tiene que tropezar, pasar por alto a las personas que se aproximan, girar hacia un lado. No hay aceras fuera de la ciudad, y también hay muchos autos. Los vehículos se mueven a lo largo de la calzada. Si tiene que caminar por la carretera, debe ir hacia el tráfico. ¿Por qué? Es fácil de adivinar. Verás un coche y le cederás el paso, te harás a un lado. Debes cruzar la calle por la acera. Antes de cruzar la calle, debe mirar a la izquierda y, al llegar a la mitad de la calle, mirar a la derecha. Nuestro amigo, un semáforo, nos ayuda a cruzar la calle. La luz roja es una señal de peligro. ¡Detenerse! ¡Alto!: la señal roja de un semáforo le habla al peatón. Luego aparece una luz amarilla en el semáforo. Él dice "¡Atención! ¡Prepararse! ¡Ya puedes seguir adelante!". El semáforo verde dice: “¡El camino está despejado! ¡Vamos!".
Maestro: La ley de calles y caminos, que se llama "reglas de tránsito" es estricta. No perdona si un peatón camina por la calle como le da la gana, sin seguir las reglas. Y entonces ocurre un desastre irreparable. Pero la ley de las calles y caminos también es muy amable: protege de terribles desgracias, salva vidas. Pase lo que pase, niños, sigan las reglas básicas de comportamiento: No crucen la calle frente a vehículos cercanos. No juegues al aire libre cerca de la carretera. No ande en trineo, patine o ande en bicicleta en la carretera. Entonces, ¿qué deben aprender los niños para vivir en paz en el mundo?
1. Camine solo por la acera, manteniéndose en el lado derecho. Si no hay acera, camine por el lado izquierdo de la calle, de frente al tráfico.
2. Obedezca las señales de tránsito. Cruza la calle solo cuando el semáforo esté en verde.
3. Cruzar la calle solo por la acera. Tienes que cruzar la calle derecho, no oblicuamente.
4. Antes de cruzar la calle, primero mire a la izquierda, y cuando llegue a la mitad de la calle, mire a la derecha.
5. Los automóviles, autobuses, trolebuses deben evitarse por la parte trasera y los tranvías, por la parte delantera.
Ekaterina Jolodenina
Con el desarrollo de la tecnología en nuestro país, así como en todo el mundo, el número de accidentes de tráfico va en aumento: según las estadísticas, cada décima víctima en ellos es un niño. Más a menudo asociados al incumplimiento de las normas de circulación: después de todo, es difícil para un niño comprender qué es una distancia de frenado, el tiempo de reacción del conductor o el flujo de tráfico. Los niños a menudo sufren de una falta de comprensión del peligro que representa un automóvil.
Se sabe que los hábitos fijados en la infancia se mantienen para toda la vida, por lo que uno de los problemas importantes para garantizar la seguridad vial es la prevención de las lesiones viales infantiles en las instituciones preescolares. El estudio de las Reglas de tránsito es una de las principales tareas en la actualidad, pues es en la edad preescolar que se sientan las bases de las orientaciones de vida en el entorno, y todo lo que un niño aprende en el jardín de infancia permanecerá con él para siempre.
Teniendo en cuenta el significado especial del trabajo en esta dirección y el hecho de que el jardín de infantes es el primer paso en el sistema de educación continua, nuestro jardín de infantes y nuestro grupo trabajan constantemente en el tema: "Seguridad de los niños a través de la familiarización con las normas de circulación".
Tratamos de enseñar a los niños las normas de comportamiento seguro en las carreteras a través de juegos y ejercicios didácticos, juegos al aire libre, juegos de rol según las normas de circulación, entretenimiento, excursiones, creatividad.
Expreso mi profundo agradecimiento a los creadores del portal MAAM por la oportunidad de compartir sus ideas y desarrollos. También a colegas talentosos por su imaginación y creatividad. Todos estos son de gran ayuda.
Me gustaría llamar su atención sobre algunos momentos de trabajo sobre este tema y, en primer lugar, llamar su atención sobre el juego. "Recoge un semáforo", que apareció gracias al portal MAAM.
Los muchachos tienen círculos en las mesas: rojo, amarillo y verde: están hechos de servilletas de plástico viejas y pegadas con una película autoadhesiva, lo que las hace flexibles y fáciles de procesar. Con su ayuda, puedes resolver problemas didácticos y organizar un juego al aire libre.
Juego móvil "Recoge un semáforo" - educa la atención de los niños, la concentración, la observación, forma la orientación en el espacio, les enseña a actuar sobre una señal, desarrolla la destreza.
Progreso del juego: Los círculos se colocan sobre una mesa (tapete, los niños se mueven libremente por el sitio, representando el transporte, en la señal de "SEMÁFORO", rápidamente toman los círculos y forman un semáforo. Se puede dar a los niños una instalación para quien el el círculo rojo se detiene levantando el círculo, el resto completa el semáforo. (Se pueden variar las variantes del juego)
Aprendiendo las señales de tráfico con un juego didáctico
Una maqueta de la ciudad en la veranda que ayuda a los niños a través juego para aprender las reglas de la carretera
Este maravilloso inspector de la policía de tránsito vino a nuestro jardín de infantes para el entretenimiento deportivo, que fue organizado por nuestros maravillosos colegas: físico. jefe Lukyanenko Elena Ivanovna; directores musicales Oleinik Tatyana Alexandrovna y Zaliskaya Victoria Viktorovna
El grupo también creó un diseño de la ciudad, se transforma fácilmente y no solo los niños, sino también las niñas juegan allí con placer.
Los recorridos por la ciudad son una excelente manera de explorar este tema.
Consolidamos los conocimientos adquiridos a través de la creatividad
Actores del teatro "Sonrisa"., que fueron invitados por la administración de nuestro jardín, les mostró a los chicos una actuación maravillosa: "Bueno, ¡espera un semáforo!"
¡El lobo demostró en la práctica lo que es una distancia de frenado!
Y que pasa con los que no siguen el trafico
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Ocio "Conocedores de las normas de circulación" Ocio según las normas de tránsito en el grupo compensatorio: “Expertos en las normas de tránsito” Finalidad: formar las nociones básicas de seguridad en los niños.
Propósito: - consolidar el conocimiento y las ideas de los niños sobre la seguridad vial; - continuar familiarizando a los niños con las reglas de tránsito;
Hay tantos de nuestros movimientos en las calles, Hay tantos de todo tipo de autos en todas partes, Pero no te pierdas, no tengas miedo de la carretera, Y apresúrate a aprender estas reglas.
El manual está hecho con tus propias manos a partir de una mesa antigua y un constructor de pueblo de madera. Lo usamos en el aula, en el trabajo en grupo, en forma independiente.
El tema de la seguridad de los niños en las calles de la ciudad es cada vez más relevante en la vida moderna. La ignorancia por parte de los niños pequeños de las reglas simples de comportamiento en la carretera, así como la actitud negligente de los adultos ante este problema, a menudo genera problemas. Es por eso que la tarea de los maestros de preescolar es familiarizar sistemáticamente a los alumnos con los conceptos básicos de una carta de ruta, comenzando desde un grupo de guardería, porque todo lo que se aprende en la edad preescolar se deposita de manera confiable en la memoria humana. Parte de este importante trabajo es la creación obligatoria de una zona de reglas de tránsito en todos los grupos.
Tareas de crear un centro para las reglas de tránsito en diferentes grupos de edad.
Los niños pequeños en edad preescolar aún no son conscientes del verdadero peligro que les acecha en el camino. Por ejemplo, les resulta difícil estimar la distancia a un automóvil que se aproxima, para determinar su velocidad. Los muchachos confían ingenuamente en su destreza y velocidad, por lo que no tienen miedo de andar en bicicleta por la carretera y comenzar un juego divertido allí. Precisamente para evitar que tales situaciones sucedan, la pedagogía preescolar moderna implica un trabajo regular en la enseñanza de las reglas de tránsito de los estudiantes de jardín de infantes, mientras que en todos los gruposse organizan zonas temáticas especiales.
Por sí mismos, los niños en edad preescolar no son capaces de darse cuenta de los peligros que les esperan en el camino.
Este rincón de desarrollo tiene ciertas tareas, debido a la edad de los alumnos.
Grupo de guardería.
- Para familiarizar a los niños con los tipos de transporte: un automóvil y un camión de juguete: compárelos entre sí, y el concepto de transporte público también se les da a los niños.
- Hable acerca de los detalles que componen cualquier automóvil.
- Aprende a reconocer las señales en los semáforos rojo y verde.
Segundo grupo juvenil.
- Trabajo de seguimiento sobre la distinción de los medios de transporte.
- Los niños aprenderán a comportarse en el transporte público.
- Se introduce el concepto de calzada y acera.
- Se consolida el conocimiento de las señales de tránsito, se les agrega el color amarillo, se explica su significado.
grupo medio
- El estudio del elemento de la calzada, un paso de peatones, explica su apariencia y propósito.
- Los niños en edad preescolar aprenden qué es el tráfico por la derecha.
- Los niños aprenderán que hay un semáforo para peatones y se necesita uno más para los conductores (cuando uno se enciende en rojo, el otro siempre está en verde).
grupo senior
- Se introduce el concepto de "Encrucijada".
- Los niños en edad preescolar aprenderán el significado de las señales de tráfico clave, su división en categorías (informativas, prohibitivas, etc.).
- Conocimiento de las actividades profesionales del controlador de tráfico: sus atributos, el significado de los gestos.
grupo preparatorio
- Sistematización de conocimientos en el tema de normas de tránsito.
- Resolución de situaciones problemáticas que potencialmente pudieran darse en la vía (también se denominan "trampas viales").
Sin embargo, el papel clave en la enseñanza de las normas de tráfico a los niños pequeños sigue perteneciendo a los padres (su ejemplo personal positivo es importante, en primer lugar). Es por ello que el educador debe prestar especial atención a la interacción con la familia en este sentido. Se crea un stand temático separado en el vestuario, donde se publican diversas informaciones, notas, recomendaciones y consultas. Aquí es donde se encuentran las carpetas.
Tal stand, si está decorado con colores, será de interés para los niños, especialmente a una edad mayor.
Un stand colorido con personajes jugables sin duda también interesará a los niños.
Si no hay mucho espacio en el vestuario, se puede incluir información sobre las reglas de tránsito en el stand principal para padres (generalmente se llama "Para ustedes, padres"): se asigna un "bolsillo" separado para esto.
Requisitos importantes para el diseño de la esquina de las reglas de tráfico de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal
Al crear cualquier zona de desarrollo en un grupo, incluido un centro de reglas de tránsito, el educador debe guiarse por los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal.
- El equipo de la esquina debe satisfacer las necesidades de esta edad preescolar. Por ejemplo, la atención de los niños estará muy interesada en el diseño brillante, los detalles a esta edad no deberían ser demasiado pequeños. Cuando se trabaja con niños de 2 a 4 años, se debe prestar especial atención al desarrollo sensorial (por ejemplo, volantes con botones, inserciones de rompecabezas, etc.). Para los futuros escolares, es necesario tener beneficios que promuevan el desarrollo comunicativo y lógico: estos son diversos juegos didácticos, tarjetas con situaciones problemáticas, etc.
- El material en el centro de las reglas de tránsito debe estar disponible libremente para los niños, porque esta zona fue creada para sus actividades independientes. En cualquier momento, el niño puede llevar el coche o el juego que más le guste.
- Alto diseño estético de la esquina. Cualquier zona de desarrollo en el grupo debe contribuir a la formación del gusto artístico en los preescolares. El diseño del centro de reglas de tráfico debe contener personajes de juegos adecuados, trabajos creativos de los alumnos sobre este tema.
- Versatilidad de zona. El entorno del juego debe modificarse fácilmente según la situación de aprendizaje. El rincón de las reglas de tránsito en el curso de las actividades infantiles se puede combinar con otras zonas, por ejemplo, para combinar el juego de rol "Primeros auxilios" y "El trabajo de un inspector de tránsito": ocurrió un accidente y las personas que son asistidas por los médicos resultaron heridos. Otra opción: el conductor condujo hasta la estación de servicio, allí paga la gasolina y se compra comida o toma café en la mesa (combinación con el juego "Tienda" o "Café").
- Variación de esquina. El maestro debe actualizar regularmente el equipo en el centro de tránsito (por ejemplo, ofrece nuevos autos de juguete, juegos didácticos, ficción) y también cambia los elementos de diseño (publica un nuevo dibujo infantil sobre el tema del tránsito).
De acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal, la esquina debe ser multifuncional
Como para cualquier zona en desarrollo, el maestro prepara su pasaporte para la esquina de las reglas de tránsito. Indica el nombre del rincón, sus tareas según la edad de los alumnos y enumera en detalle el equipamiento disponible. También indica los tipos de actividades que se pueden realizar en el centro de normas de tránsito.
El llenado de la esquina de las reglas de tránsito depende de la edad de los alumnos (después de todo, cada uno de ellos tiene sus propias tareas para estudiar la letra de la ruta).
grupo de guardería
- Un conjunto de camiones y coches, transporte público de juguete (por ejemplo, un autobús).
- Imágenes que representan modos de transporte.
- Círculos rojos y verdes que representan semáforos.
- El modelo más simple de un semáforo para peatones.
- Atributos para organizar el juego de rol "Conductores": estos son volantes multicolores, sombreros y chalecos con emblemas de varios autos, insignias.
- Juegos didácticos: “Pon cada coche en tu garaje”, “Semáforo” (a juego con el tamaño o el color del coche y del garaje), puzzles de cuatro elementos con la imagen del transporte, insertos de puzzles de madera.
Un manual que desarrolla la motricidad fina, apto para niños pequeños
Segundo grupo juvenil
Los beneficios anteriores se actualizan con otros nuevos.
- Un juego más completo de carros de juguete e imágenes para ayudar a clasificar los modos de transporte.
- Un trazado elemental de la calle con una delimitación clara de la acera y la calzada (bueno, si es grande).
- Modelo de semáforo para conductores (planar).
- Ficción.
- Poemas de S. Mikhalkov "Semáforo";
- "Ciclista";
- "Mi calle".
Las ediciones, por supuesto, deben elegirse coloridas, con imágenes brillantes.
En el segundo grupo más joven, los niños se familiarizan con nuevos tipos de máquinas, por ejemplo, equipos especiales.
grupo medio
- Una maqueta de un semáforo donde se cambian las señales (alimentadas por baterías).
- Se añade un paso de peatones al trazado de la calle.
- Juego didáctico "Construir un semáforo" (la tarea del niño es colocar los círculos en el modelo en la secuencia deseada).
- Ficción:
- N. Nosov "Coche",
- A. Dorokhov "Pasaje subterráneo", "Cerca a lo largo de la acera", "Barrera;
- B. Zhitkov "Semáforo".
En el grupo medio, debe aparecer un paso de peatones en el trazado de la calle.
grupo senior
- Un diseño más complicado de una intersección con partes removibles: los muchachos pueden modelar la calle por su cuenta.
- Conjunto de señales de tráfico.
- Tarjetas de diagrama que representan los gestos del controlador de tráfico.
- Los elementos principales de la vestimenta y los atributos del inspector de la policía de tránsito (su gorra, chaleco, bastón).
- Juegos didácticos relacionados con la señalización vial.
- Ficción:
- N. Nosov "Kiryusha se mete en un aprieto";
- G. Yurmin "Ratoncito curioso";
- G. Demykin "Canción de las señales de tráfico";
- N. Konchalovskaya "Scooter".
El profesor puede hacer señales de tráfico por su cuenta o comprar un juego ya hecho.
grupo preparatorio
- Imágenes que representan situaciones peligrosas que pueden ocurrir en la carretera. Para demostrarlos, el maestro puede hacer un monitor de computadora improvisado o una pantalla de TV.
- Atributos del juego de rol "Examen en una escuela de manejo": una ventana para emitir derechos, licencias de conducir, ropa de un inspector que toma el examen.
- Trazado vial con semáforos conmutables (alimentados por batería).
- Un conjunto más avanzado de señales de tráfico.
- Ficción: V. Irish en "Caminando por la ciudad", enciclopedias sobre el tema del transporte.
Para cada situación, debe elegir el letrero apropiado y dar licencias de conducir improvisadas a los niños durante el juego.
En cuanto a las gradas para padres en el vestuario, su principal contenido serán las consultas sobre temas de actualidad relacionados con las normas de circulación.
- "Métodos para enseñar a un niño a leer y escribir".
- "Pegatinas".
- "Asiento de coche".
- "Primeros auxilios en caso de accidente".
- Juegos didácticos sobre alfabetización vial para preescolares.
- "Volar en un avión con un niño".
Galería de fotos: consejos para padres.
El tema de las sillas de coche para niños es muy relevante para los padres que conducen un coche. La consulta contiene consejos específicos para enseñar a un niño las normas de tráfico. El parpadeo en la ropa de un niño es una forma real de protegerlo del peligro.
El rincón de las reglas de tránsito debe tener un nombre original y memorable, en el que el maestro debe pensar. Puedes echar un vistazo a estas opciones.
- "Jóvenes Peatones"
- "Alfabeto vial".
- "Atención: el camino!"
- "Somos peatones".
- "Escuela de semáforos".
Elaborar originalmente una esquina de las normas de tráfico
Uno de los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal es el diseño estético de la zona de desarrollo. Hay muchas opciones para el hermoso diseño del rincón de las reglas de tránsito, todo aquí depende de la imaginación del maestro y la edad de los alumnos.
En primer lugar, las imágenes de los personajes del juego en la pared de la esquina atraerán la atención de los niños. Puede ser un divertido semáforo con rasgos antropomórficos, un niño controlador de tránsito o un inspector de policía de tránsito de dibujos animados. Puede encontrar pegatinas de vinilo listas para usar en la tienda o hacer sus propias figuras de cartón, espuma, tejas de techo.
Una estatuilla amable y colorida sin duda atraerá la atención de los niños.
Puede colocar una pegatina en la pared, una sección de la carretera junto con los peatones. También será interesante para los niños mirar el castillo, donde se encuentra el reino de la letra de la carretera, o admirar su dibujo colectivo sobre el tema de las normas de tráfico.
Todas las ayudas visuales (carteles, dibujos) harán que el área de reglas de tránsito sea más interesante.
Estas pueden ser señales de tráfico con un diseño colorido: si están constantemente en el centro de atención de los niños, los niños en edad preescolar las recordarán rápidamente.
Observando constantemente signos brillantes, los chicos los recordarán más rápido.
Si el maestro trabaja en el grupo senior o preparatorio, en la esquina se puede colocar un puesto grande en forma de modelo de automóvil, en el que se colocarán imágenes, acertijos, crucigramas, laberintos de acuerdo con las normas de tránsito y otro material de entretenimiento. bolsillos de plástico.
Los sobres de plástico contienen información sobre el tema.
La idea original es colocar una maqueta de un coche grande recortada en cartón en el centro de las normas de tráfico. Esta cosa no solo hará las delicias de los niños, sino que también será útil para sus juegos de rol.
Un atributo obligatorio de la esquina de las reglas de tránsito es, por supuesto, el diseño de la calle (a partir del segundo grupo más joven). Es fácil hacerlo con tus propias manos. Para hacer esto, el maestro necesitará cartón grueso y papel autoadhesivo.
El diseño de la carretera se puede hacer rápidamente a mano.
Un autoadhesivo negro se convertirá en una carretera, uno verde se convertirá en un borde de la carretera y las intersecciones, las marcas viales y las aceras se resaltarán en blanco.
Para crear un diseño, necesitará papel negro, verde y blanco.
Los cubos ordinarios se pueden usar como casas.
Los cubos se pueden pegar con papel o simplemente marcar ventanas en ellos.
Como opción, puede construir edificios de cartón (los niños en edad preescolar mayores pueden ayudar al maestro con esto).
Las casas de cartón y los semáforos se pueden hacer muy rápidamente.
Es deseable colocar el diseño de la carretera en una mesa especial. Además, si es lo suficientemente denso, puede llevarlo de un lugar a otro, lo cual es muy conveniente.
Debajo del diseño, es bueno asignar una mesa separada, a la que los niños puedan acercarse libremente
Galería de fotos: ideas de diseño interesantes para las esquinas de las reglas de tráfico
El diseño muestra varias infraestructuras urbanas El estante superior muestra una ciudad entera con edificios de gran altura Un diseño inusual de la calle que puede usarse como banco Si no hay mucho espacio en el grupo, esta opción ayudará En la parte superior: un modelo de la carretera, en los estantes - carros de juguete de varios tamaños La esquina está convenientemente ubicada - accesible para los niños desde todos los lados
Actividades en la esquina de las reglas de tránsito en el jardín de infantes.
En el rincón de las reglas de tránsito, puede ofrecer a los muchachos una variedad de trabajos independientes. Por supuesto, la actividad principal para los niños en edad preescolar es el juego. Es de esta forma que cualquier niño pronto comprenderá las reglas de la carta de ruta.
Cuando se trabaja con futuros escolares, por supuesto, una conversación entretenida también juega un papel importante.
- Juegos didácticos sobre el tema del tráfico. Para los niños en edad preescolar más pequeños, estos serán acertijos, "Pon el auto en tu garaje", "Recoge las ruedas del auto" (haz coincidir el tamaño y el color), "Arma el semáforo" (completa los cuadros que faltan en cada modelo ). A una edad mayor, los beneficios de arreglar las señales de tráfico serán relevantes; a los futuros escolares también les encantan los juegos impresos en tablero con fichas y un cubo.
- Juegos-simulación de determinadas situaciones viales. Utilizan un modelo de escritorio de la carretera y coches de juguete.
- Juegos de rol. A los niños les encanta transformarse en representantes de varias profesiones, probar ciertos roles sociales. El tema de las normas de tránsito brinda muchas oportunidades para esto: "Inspector de DPS en la carretera", "Examen en una escuela de manejo", "Viaje en autobús" (avión), "Viaje a un servicio de automóvil", "Gasolinera", etc. Todo el equipo necesario debe estar en el centro de las reglas de tránsito para tales juegos: capas, sombreros, volantes, un juego de herramientas de mecánico de automóviles, atributos de inspector, un modelo de piso de un semáforo, etc.
- Examen de carteles, imágenes y libros ilustrados sobre el tema de las normas de tránsito. Tales actividades ayudan a los niños a comprender cómo comportarse en una determinada situación de tráfico.
Galería de fotos: tipos de trabajo en el centro de tráfico.
Un inspector de la policía de tránsito explica las reglas de manejo a sus alumnos A diferentes edades, a los niños en edad preescolar les encantan los juegos de simulación con automóviles y el diseño de una carretera. A muchos niños, especialmente a los niños en edad preescolar mayores, les gusta mirar imágenes durante mucho tiempo sobre temas que les interesan, por ejemplo, el transporte. o señales de tránsito A los preescolares mayores generalmente les encantan los juegos de mesa con fichas
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El director de la institución educativa preescolar dice que la esquina de las reglas de tránsito es parte del trabajo de enseñar a los alumnos sobre la alfabetización vial.
Presentación en video: el mejor rincón para las reglas de tránsito en MKDOU No. 11 "Malyshka", Elista
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Presentación en video de las esquinas de las reglas de tráfico en el jardín de infantes Yablonka en Tolyatti
Los centros de normas de tránsito se presentan en varios grupos de edad: desde el primer junior hasta el preparatorio.
Una caricatura instructiva sobre las normas de tránsito para padres.
Se puede colocar un disco con una caricatura en la esquina de las reglas de tránsito en el vestuario.
El tráfico saturado en la carretera es un signo de la vida social moderna. Y los niños están involucrados involuntariamente en este proceso, porque simplemente necesitan comprender los conceptos básicos de la alfabetización vial en una edad preescolar temprana. El centro de desarrollo del grupo hará una importante contribución a esta actividad. En la práctica, los niños podrán probar el papel de un conductor y un peatón, mirar imágenes instructivas y jugar con manuales interesantes. La tarea del maestro es hacer que la zona de tráfico sea brillante y colorida, accesible para los niños. Y luego querrán pasar más tiempo libre allí.
la ciudad donde
vivimos contigo
puede ser legítimamente
Comparar con el alfabeto.
ABC de las calles
avenidas, caminos
La ciudad nos da
Lección todo el tiempo.
Aquí está el alfabeto
A lo largo del puente.
Señales publicadas:
Gastos generales
ABC de la ciudad
recuerda siempre
Para que no pase
Estás en problemas.
Para liberar a un niño al mundo, la tarea de los adultos es en parte Prepárese para los desafíos que enfrentará. Uno de estos puntos importantes será el correcto comportamiento en las calles y vías de la ciudad. El papel responsable asignado a la institución educativa preescolar es prevenir lesiones infantiles en la carretera.
Del 15 al 19 de junio en nuestro jardín de infantes estuvo semana de tráfico, dedicado a la formación de habilidades de comportamiento seguro en niños en edad preescolar en el entorno de tráfico circundante.
Durante mucho tiempo, se ha llevado a cabo un trabajo sistemático en el jardín de infancia para enseñar a los niños las reglas de tránsito.
Educadores de grupos senior: No. 3 Ambrister G.V., No. 4 Aksenova N.B., No. 5 Ivanova L.N. durante el año, se instruyó a los niños en edad preescolar superior sobre conductas seguras en el entorno vial. Se les presentó el significado de las señales de tráfico, se les enseñó a comprender su representación esquemática para la orientación correcta en las calles y caminos.
Realizó conversaciones temáticas con niños, cuestionarios: "Alfabeto de carreteras", "Peatón en la calle", "Cruce de caminos", "Tu amigo es un semáforo", "¿Por qué necesitamos señales de tráfico? ”, “Calles de la ciudad”, “¿Qué señales de tráfico ve en el camino al jardín de infantes?”, “Somos pasajeros”, “Somos peatones”, “Las partes principales de la calle”.
Realizó una presentación de la ponencia “Estudiando las normas de tránsito”.
Se realizan excursiones con niños, paseos dirigidos por las calles de la ciudad, observaciones de vehículos en movimiento, examen de señales de tráfico, excursiones a la intersección, al semáforo.
Junto con sus padres, los niños dibujaron dibujos "Mi calle". Los educadores junto con los niños diseñaron un stand de dibujos.
En las reuniones con los padres sobre el tema "Caro y niños", los maestros plantearon preguntas sobre cómo enseñar a un niño un comportamiento seguro en la calle.
En las reuniones con los padres sobre el tema "La carretera y los niños", los maestros plantearon preguntas sobre cómo enseñar a un niño un comportamiento seguro en la calle. Los padres reciben información adicional sobre la prevención de los traumatismos causados por el tránsito en los niños.
Los directores musicales desarrollaron un proyecto de verano a corto plazo sobre las normas de tránsito. Los niños aprendieron canciones sobre el semáforo, la cebra "Zebryonok", las señales de tráfico. Con los niños del grupo No. 4 prepararon el baile “Feliz Semáforo”. Gramo. El No. 5 aprendió una escena interesante de acuerdo con las reglas de tránsito "El camino a la torre".
El 18 de junio se llevó a cabo una fiesta de tráfico "Verde, Amarillo, Rojo", a la que se invitó a un inspector de la policía de tráfico Sokolova T.P.
Habló con los niños sobre la prevención de las lesiones infantiles por accidentes de tránsito. Señaló el buen conocimiento de los niños sobre las reglas de DD. Todos los niños recibieron insignias "El mejor conocedor de las normas de tráfico". Los conocedores más activos recibieron certificados. Los comentarios de los padres sobre las vacaciones son altos.
El evento que realizamos sobre la interacción con la familia tiene como objetivo crear una cooperación positiva entre los niños y sus padres en actividades conjuntas, y contribuye a educar a los niños en una actitud respetuosa con las reglas de tránsito y su observancia.
Material preparado:
directores musicales:
Ponomareva L.A., Turcheneva S.V.
