Oboznámenie budúcich prvákov s územným umiestnením školských učební; rozšírenie obzorov predškolákov; rozvoj ich tvorivej činnosti.
Cieľom hry je podporiť formovanie zodpovednosti, samostatnosti, pozornosti, predstavivosti, tímovej práce a schopností skupinovej práce; vytvoriť situáciu úspechu pre každé dieťa.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
SCENÁR
HRY - CESTOVANIE PRE BUDÚCICH 1. STUPŇA (zoznámenie sa s budovou školy)
« Cesta na školskej lodi»
Učiteľka na základnej škole
2015
ÚČASTNÍCI: žiaci MŠ MKDOU „Nezábudka“
Obec Vorotynsk, žiaci 4. ročníka SOŠ MKOU č.1
Vorotynsk
Hlavnou témou programu je
Hľadajte poklady starého piráta;
Deti sa vyzývajú, aby sa zúčastnili
Rôzne hry a súťaže pre more
Predmet.
ODMEŇOVANIE ÚČASTNÍKOV: sladké ceny.
Formulár správania:hra - cestovanie
Cieľom tejto hry je cestovať je
Oboznámenie budúcich prvákov s územným umiestnením školských učební; rozšírenie obzorov predškolákov; rozvoj ich tvorivej činnosti.
Cieľom hry je podporiť formovanie zodpovednosti, samostatnosti, pozornosti, predstavivosti, tímovej práce a schopností skupinovej práce; vytvoriť situáciu úspechu pre každé dieťa.
Cieľ a úlohy:
Prispieť k rozšíreniu obzorov budúcich prvákov;
Rozvoj tvorivej činnosti mladších žiakov;
Pomôžte vybudovať zodpovednosť
Samostatnosť, všímavosť, predstavivosť, zručnosti
Práca v tíme a skupine;
Vytvorte úspešnú situáciu pre každé dieťa.
Registrácia:
Hostiteľ je oblečený ako kapitán, asistenti sú oblečení ako piráti so šabľami a pištoľami.
Vybavenie: truhlica s pokladom (čokoládové mince).Odpadky, mapa, plastové fľaše, noviny, kolky, hudobná aparatúra.
V primárnom školskom veku dieťa poznáva realitu najmä priamo prostredníctvom napodobňovania. Hlavnou činnosťou tohto veku je hra, ktorá najskôr odráža jednotlivé činy dospelých a potom celé situácie. Pod vplyvom hry sa formuje záujem dieťaťa. Deti vo veku základnej školy majú veľké možnosti formovania morálnych vlastností a pozitívnych osobnostných vlastností. V hre deti získavajú vedomosti, zručnosti a schopnosti vlastnej životnej skúsenosti, neustále sa usilujú o kognitívne, sociálne, tvorivé a tvorivé aktivity, získavajú nové sociálne skúsenosti, pozitívnu osobnú životnú skúsenosť, dôstojnosť postavenú na princípoch spolupráce, vzájomného rešpektu, vzájomnú úctu a rešpekt. dôveru dospelých a detí.
Metodické rady k hre.
Aby bola hra úspešná, je potrebné vykonať predbežné práce.
Pripravte a ozdobte priestory;
Napíšte pozíciu a šírte informácie o hre;
Príprava hudobného aranžmánu;
vykonávať technické školenia;
Napíšte scenár;
Pripravte si kostýmy a rekvizity.
Scenár hry - cestovanie pre mladších žiakov „POKLADY STARÉHO PIRÁTA“
CIELE A CIELE: - podporovať rozširovanie obzorov predškolákov, rozvoj tvorivej činnosti budúcich prvákov.
SCENÁR:
(vo foyer školy - KAPITÁN zaznie zvukový záznam).
KAPITÁN: Dobrý deň, milí hostia! ja som kapitán
Potopená loď „BOLD“. Moja loď
Po havárii nás napadli piráti. Všetky
Tým bol zabitý v boji s pirátmi. mne
Zázrakom sa podarilo utiecť a vyzdvihnúť mapu starého
Pirát, čo naznačuje, kde sa nachádzajú
Pirátsky poklad. A teraz vytáčam
Nový tím a chcem vás pozvať do
Vzrušujúca, ale nebezpečná cesta
Budeme musieť ísť hľadať poklad
Starý pirát na ZLATOM POBREŽÍ. kto je tu
Najodvážnejší a nebojácnejší? Myslím, že všetko
Pôjdu chalani so mnou plávať?
Na ceste po mori
Chcem ťa pozvať
Ste šťastie a šťastie
Nezabudnite chytiť
Užitočné na mori
Poďme sa spolu baviť!!!
No, je čas ísť! Poďme sa všetci spojiť, ak poviem
„VZDÁVAJ SA“, musíte odpovedať „Jedz, MAKE UP“ atď.
ROZDÁVAŤ!
Chlapci: JE, VZDAJTE SA!
Kapitán: Plnou rýchlosťou vpred!
Chlapci: ÁNO, PLNO DOPREDU!
Kapitán: CHOĎ!
(Spolu s kapitánom napodobňujú plavecké pohyby, presúvajú sa na post technického zamestnanca).
Kapitán: Tu sme sa plavili z móla, vidíte, že naša školská loď je veľmi čistá a viete, kto tu udržiava poriadok?
Porozprávajme sa s nimi (úradníčka hovorí o pravidlách čistoty v škole).
Ach, deti, pozrite, jednému z nevychovaných študentov sa ešte podarilo rozhádzať papiere, pomôžme upratať našu školskú loď (deti zbierajú papiere, potom formulujúzáver je taký, že ak ste nezahodili kúsok papiera, stále ho musíte zdvihnúť a zahodiť na správne miesto.)
Kapitán: Takže paluba je voľná, plavíme sa ďalej. Vidím, že ty
Skutoční námorníci, ale pozrime sa, ktorí
Ste erudovaný, potrebujeteOdpovedz na otázku:
1. Ako sa volá námornícky dres? (vesta).
2. Kto je na lodi najdôležitejší? (kapitán).
3. Kde zvyčajne stojí kapitán? (u kapitána
Most).
4. Variť na lodi? (KUCHÁRKA).
Plavíme sa teda na najobľúbenejšie miesto všetkých školákov, ktorí hádali ako sa volá (Cantína)
Teraz sa porozprávame s hlavným kuchárom našej lode. (Rozhovor s kuchárkou jedálne).
"Tvorcovia krásy" (Učiteľ povie deťom o aule, jej účele v škole)
A pred nami je ďalší ostrov! A zdá sa, že to nie je celkom bežné, pretože tu nežijú ľudia, ale ... kto vie čítať (dieťa číta „knižnicu“), kto sú obyvatelia tohto ostrova? (knihy). A teraz vstúpte, porozprávame sa s majiteľom tohto nádherného ostrova.
Oh, oh, čo sa to tu deje? (Hluk, rev, výkriky v knižnici. Objavia sa piráti v kostýmoch.
Pirát 1: Teraz z toho už nikdy neodplávate
Ostrovy, zostaňte tu navždy.
Pirát 2: Nikdy to nemôžeš opustiť!!!
Kapitán: Ale moja posádka je najstatočnejšia a najbojácnejšia, ty
Nemôžete nás zastaviť.
Pirát 1: Ale nás sa len tak nezbavíš!!!
Kapitán: Čo môžeme urobiť, aby ste nás nechali ísť?
Pirát 2: Poď, kto je šikovný, poď dopredu!
Pirát 1: Zmerajte si sily!
(Musíte vyriešiť hádanky).
Kapitán: Môj tím je najsilnejší a najstatočnejší. Sme vyhrali
Víťazstvo nad pirátmi.
A vy, piráti, musíte poznať pravidlá správania sa v knižnici, vzlietnite a Olga Ivanovna vás zoznámi s týmto zaujímavým miestom.
(Rozhovor so školskou knihovníčkou.
Pirát 2: Výborne! Budeme ťa musieť pustiť! Ale čoskoro my
Ešte sa stretneme.(Piráti utekajú)
Kapitán: POĎME!
ROZDÁVAŤ!
Chlapci: JE, VZDAJTE SA!
Kapitán: Plnou rýchlosťou vpred!
Chlapci: ÁNO, PLNO DOPREDU!
Kapitán: Pozri! My sa plavímemramorové prahyveľa lodí narazilo na tieto zradné podvodné skaly, ale naša bezpečne prešla. A vpred opäť ostrov! Neviem, koho zlá vôľa nás priviedla na toto miesto. Po všetkomOSTROV AKTÍVNYCH SOPK!A nestihneme ho prejsť, pretože teraz zúria vodné tornáda, ktoré roztočia loď a vrhnú ju do vodnej priepasti! Preto budete musieť priviazať k brehu. Naše lode bezpečne zakotvili. A teraz sa musíme pohybovať po ostrove, aby sme nenarazili na sopku.
(Musíte prejsť okolo „sopiek“ (kuželky) bez toho, aby ste sa ich dotkli).
Kapitán: Naša loď sa teda dokázala vyhnúť vstupu
chrlič vody neumiera, ale všetko sa v živote deje.
Kto potom bude poskytovať asistenciu na školskej lodi, čo myslíte? (Úvod do lekárskej ordinácie)
Rekreácia 4 triedy
ZLATÝ BREH!!! Čakajú nás tu poklady.
Ach, opäť hrôza piráti!
Pirát 1: Tak už si tu zas, potrebujeme mapu!!!
Pirát 2: Dajte nám mapu a choďte domov sami,
Pokiaľ sú kosti neporušené!
Kapitán: Nie, neurobili sme takú nebezpečnú prácu.
Spôsob, ako vám dať zlato.
A ako prvý vyskúšate, vezmite si kartu od nás!!!
(Chlapci si podávajú kartu z ruky do ruky a piráti sa ju snažia zobrať)
(v tomto čase kapitán rozmiestni okolo javiska šípky, ktoré vedú k pokladom)
Pirát 1: Aký som unavený. S týmto si nevieme rady
Odvážny tím.
Kapitán: Vidím, že vy, piráti, nemôžete poraziť našich chlapov!
A navrhujem, aby sme všetci spoločne našli poklady.
A podeľte sa o ne rovnako!
Pirát 2: Súhlasíme!
Kapitán: Pozri, šípky na mape ukazujú kde
Je tam poklad. Tu sú šípky
Pozrime sa, kam vedú. (Vedú do triedy)
(Podľa šípok nájdu chlapi truhlicu so zlatými mincami (čokoládové mince)).
A teraz si, deti, oddýchnite v našich laviciach a pozrime sa, ako sa máme správať v škole) s prezentáciou + hádanie hádaniek.
Kapitán: Výborne, chlapci. Zdieľajme náš poklad rovným dielom!
Scenár prázdnin „Stretnutie s budúcimi žiakmi prvého stupňa“
(Prvá hodina v Škole budúcich prvákov)
Cieľ: vytváranie podmienok na adaptáciu detí v škole, formovanie pozitívnej motivácie k učebným činnostiam.
Úlohy:
Vytvorte slávnostnú atmosféru;
Vytvárať podmienky pre primárne zoznámenie detí s učiteľom a navzájom;
hravou formou oboznámiť deti s pravidlami správania sa v škole;
formovanie vzdelávacej motivácie;
rozvíjať pozor,zvedavosť, aktivita, iniciatíva;
Účastníci festivalu: budúcnostiaprváci, ich rodičia, štvrtáci ako Aibolit, Baba Yaga, Pinocchio, Dunno.
Vybavenie:
Počítač.
prezentácia (začína na snímke 2)
obálka s telegrammi
Formulár: dovolenka - cestovanie
Priebeh dovolenky
Učiteľ: Dobrý deň, milé deti! Poďme sa zoznámiť. Volám sa Elena Mikhailovna.A spoznáme vás počas kurzu.
Som rád, že každého z vás vidím
A nechajte január dýchať chladom cez okná,
Budeme sa tu cítiť pohodlne
No predsa naša trieda
Navzájom sa milujú, cítia a počujú!
Aká si dnes krásna, šťastná, elegantná! V septembri prídeš do školy. Nájdete tu veľa nových priateľov, naučíte sa písať, čítať, počítať, riešiť problémy. Prajem vám veľa šťastia, úspechov!
Dnes máte skutočný sviatok! A keď príde nejaký sviatok, všetci sa snažia zablahoželať si. Viete, chlapci, keď som išiel do školy, stretol ma poštár. Poslal vám blahoprajné telegramy. Ale tieto telegramy sú nezvyčajné. Blahoželajú vám rozprávkoví hrdinovia. Vypočujte si ich a povedzte, ktorý rozprávkový hrdina vám zablahoželal.
Zo srdca prajem
Zdravie pre vás, deti,
Aby sa nebáli očkovania,
Denne otužované,
Aby vás bronchitída netrápila.
Dobrý doktor... (Aibolit) (Snímka 3).
prajem ti darcek
Obrovský koláč, čokoláda a sušienky,
Marmeláda a džem.
Staňte sa tučnejším, vyšším.
Čakám na vašu odpoveď na streche (Carlson) (Snímka 4).
Moji drahí priatelia! robíš všetko ako ja:
Bojujte a dráždite
A naučte sa zdvojnásobiť.
Inak budem lietať
Všetkých zmením na žaby.
ty s čarovnou metlou
Premením to na kovový šrot (Baba Yaga) (Snímka 5).
chcem ti priať
Získajte iba päťky
Dobré knihy na milovanie
Buďte priateľmi s matematikou.
Z Piero, Malvína
Váš priateľ... (Pinocchio) (Snímka 6).
Poraziť okná a výklady,Nechoďte nakupovaťMajte viac bitiek.Dobrý deň, stará žena ... (Shapoklyak)(Snímka 7).
učiteľ:Dnes máme nezvyčajnú lekciu,pôjdeme s vami na malý výlet! Súhlasíš? Sú všetci pripravení, nikto nemešká? (Snímka 8).
(Zaklopte na dvere, vojde Pinocchio).
Pinocchio:Dobrý deň, priatelia!
Ponáhľal som sa k vám na dovolenku,
Vzali si so sebou hrdinov z rozprávok
Chcem ťa vziať do krajiny poznania
A otvorte pred sebou magické dvere.
(Hluk, hluk, znie hudba „Exit of Baba Yaga“)
Pinocchio: Kto je toto?(Baba Yaga lieta na metle)
Baba Yaga: Žije v lesnej chatrči
Stará dáma z nočnej mory.
Aj keď som hrozná
Ale v srdci krásna.
Nebojte sa ma deti
Nie som nikto na svete
Nebudem to jesť, nebudem to hádzať do rúry,
Som tichý ako baránok.
Tu budem kráčať pred tebou,
Tu budem tancovať, tu budem spievať.
No aká som zlatíčka
Ako sa milujem!
Pinocchio: Ahoj, Baba Yaga, oh, a vystrašili ste nás!
Baba Yaga: Aký druh stretnutia tu máte?
Učiteľ: A zhromaždili sme sa, Baba Yaga, sme na dovolenke.
Baba Yaga: Na dovolenku? Na aký sviatok je toto? Poďme sa teda pozrieť do kalendáravytiahne kalendár z vrecka, prelistuje ho) . Tááák, bol tu Nový rok! A Vianoce sú preč. Do mojich narodenín je ešte veľa času... Dnes nie je v kalendári žiadny sviatok! Prečo oblbuješ starú babku?
Pinocchio: Milá Baba Yaga. Náš sviatok nie je v kalendári, dnes máme špeciálny sviatok. Prázdninové „Stretnutie s budúcimi prvákmi“.
Baba Yaga: No, tie časy nastali! Koľko rokov som žil, ale nepoznám takú dovolenku. Čo je toto za dovolenku?
Pinocchio: A to znamená, že deti prišli do školy, aby sa zoznámili s učiteľom, s nami. Chcú študovať na našej škole.
Baba Yaga: Aha, už chápem! Ako to nemôžeš pochopiť!
Milé deti!Prečo potrebujete túto školu?
Prečo by ste sa mali učiť?
Lepšie behať a šantiť.
Ťažkosti v škole...
Kto ich rieši, ten plače...
Radšej nechoď do školy
Radšej byť lenivá!
a čo tu robíš? (s odkazom na Pinocchio)
Pinocchio: Prišiel som zablahoželať chlapcom a dať im zlatý kľúč na pamiatku. Tento kľúč pomôže chlapcom otvoriť dvere do krajiny vedomostí (Snímka 9).
Baba Yaga: No tak,vytiahnite svoj zlatý kľúč a otvorte vzácne dvere.
(Pinocchio vytiahne kľúč, Baba Yaga ho vytrhne a utečie)
Pinocchio(beží za Baba Yaga) : Baba Yaga, vráť kľúč!
Baba Yaga: Ale ja sa nevrátim! Komu chcete zveriť taký drahý kľúč? Koniec koncov, sú poburujúce, neposlúchajú svojich rodičov, nemajú radi zvieratá. Vo všeobecnosti sú zlé!
Pinocchio: To nie je pravda! Naši chlapci sú dobrí!
Baba Yaga: Neverím! Kým si to sám neskontrolujem, kľúč nedám! Tu je moje riešenie! Dovoľte mi urobiť vám malý test. Dokončite to - získajte kľúč, ale nie ... .. Máte to? Tu je môj stav!
Učiteľ: Dobre, chlapci, zvládnete test?
Pinocchio: Povedz svoje úlohy, Baba Yaga.
Baba Yaga: Dobre, skúsme to! Pozrime sa, aký si opatrný. Opakuj po mne.
Všetci sa bavíme
Tlieskame rukami.
Tlieskať, tlieskať, tlieskať (tlieskať rukami)
chytím sa za čelo (a vezme si nos ) Deti opakujú a robia chyby.
Baba Yaga: Haha! Toto máte na nose. Tak som ti zahral. Buď opatrný! Vezmi si, čo volám, a ja ťa ešte zmätiem.
Všetci sa bavíme
Tlieskame rukami.
Tlieskať, tlieskať, tlieskať
Beriem sa podľa ... (rameno, koleno, lakeť, ucho).
Baba Yaga: Výborne! Máte pozornosť! Vezmite kľúč! A letel som do svojej chatrče! ("Odletí").
Pinocchio pristúpi k obrazovke, „otvorí“ zámok a dvere sa otvoria. Znie hudba, na obrazovke nápis „Škola budúcich prvákov“ (Snímka 10).
Pinocchio: No, chlapci, je čas, aby som sa vrátil do bábkového divadla. Ale nelúčim sa, stretneme sa s vami na lekciách.
Učiteľ: A my chlapci začíname našu cestu. Povedz mi, ako môžeš cestovať? (odpovede detí).
A čím pôjdeme na našej ceste, môžete teraz hádať.
železné chatrčePripútané k sebe.Jeden z nich s fajkouVedie všetkých so sebou (vlak)
Je to tak, na cestu sa vydáme týmto zábavným vlakom (Snímka 11). Na ceste čelíme mnohým výzvam. Musíme splniť veľa rôznych úloh. Sú všetci pripravení? Náš vlak je na ceste! Rozlúčte sa s rodičmi (deti mávnu rukou).
1 stanica „V krajine rozprávok“ (Snímka 12).
Chlapci, radi počúvate rozprávky? Koľko rozprávok poznáš?Na tejto stanici sa s nami stretáva Vasilisa Múdra. Chce vidieť, ako poznáte rozprávky a ich postavy.
Z akých rozprávok sú tieto riadky?
Neexistuje žiadna rieka, žiadny rybník,
Kde piť vodu?
Veľmi chutná voda
V diere od kopyta.
(„Sestra Alyonushka a brat Ivanushka“)(Snímka 13).
A cesta je ďaleko
A kôš nie je ľahký,
Sadnite si na peň
Zjedol by som koláč.
("Masha a medveď")(Snímka 14).
V pohári kvetu sa objavilo dievča,
A to dievča tam nebolo viac ako necht.
Kto čítal túto knihu
Pozná dievča - dieťa.
("palček")(Snímka 15).
Červená - dievča je smutné,
Nemá rada jar
Na slnku je tvrdá
Slzy preliate, chudáčik!
("Snehulienka")(Snímka 16).
Blízko lesa na okraji
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez potuchy
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky?
("Tri medvede")(Snímka 17, 18).
(Vo dverách haly sa objaví Aibolit a ťahá za sebou tvrdohlavého Dunna).
Cudzinec: Nechcem sa učiť! Som ešte malý! Moje nohy nechodia, moje uši nepočujú, moje oči sa nepozerajú!
Aibolit: Neviem, hanbím sa! Treba ísť do školy! Si už celkom dospelý, ale ešte nevieš čítať ani písať a vieš počítať len do dvoch!
Neviem:
Aký vtip!
Som ešte veľmi malý!
A dnes - také sú časy -
Odoslať do prvej triedy!
Posielam, posielam
Život navždy otrávený! Ah ah ah ah!
Učiteľ: Chlapci, pozri, máme ďalšieho študenta! Neviem, nechceš sa učiť? Pozrite sa, koľko detí dnes prišlo do školy! A všetci chcú pochopiť školskú múdrosť. Darujeme vám krásny nový ruksak!
Neviem:
Nie, už mám batoh!
Učiteľ: Už ste to nazbierali?
Neviem:
Áno, samozrejme, vložte všetko, čo potrebujete!
Aibolit:
Zabudli ste knihy?
Neviem:
Prečo potrebujem knihy? Môžem žiť bez kníh!
Prinútia vás zívať!
A bolia ich oči
Aibolit (nahnevane): Je možné žiť bez kníh? Nikdy si neotvoril knihu?
Neviem: Otvorené-otvorené! Tu, pozri! (vytiahne z batohu roztrhanú knihu) Tu som nakreslil lietadlo a tu som nakreslil chrobáka. Tu som vyfarbil obrázok. No, tu som odtrhol stránku...
Aibolit: Prečo?
Neviem: Vytvoriť lietadlo, ako je toto! (ukáže lietadlo, pustí ho do detí).
Aibolit: Ach, už je jasné, prečo nemôžeš študovať na svojej škole... Urážaš všetky učebnice a knihy.
Neviem: Urážam knihy? Vtedy som ich urazil?
Aibolit: Chlapci, je možné kresliť v učebnici? (nie)
Neviem: A prečo nie, stane sa z toho krajším!
Aibolit: Chlapci, je možné vytrhnúť strany? (nie)
Aibolit: Pamätaj, neviem, z kníh nemôžete vôbec vytrhávať strany. A s knihami sa bojovať nedá!
Neviem: A s čím potom môžete bojovať?
Aibolit: V škole nič. V škole sa vôbec nebojujú, ale získavajú sa vedomosti. Pamätajte, neviem, knihy milujú presnosť a čistotu, inak sa s vami nepodelia o svoje kúzlo.
Neviem: Aký druh mágie? (Pozerá do knihy, listuje). Neexistuje jediný čarovný prútik, ani jedna neviditeľná čiapka alebo vychádzkové topánky. Len písmená sú iné.
Učiteľ: V knihách je kúzlo rozprávok, zázraky dobrodružstva. Knihy učia ľudí, aby boli láskaví, vznešení. Vďaka knihám sa ľudia stávajú múdrymi – a to je tá najdôležitejšia mágia.
Cudzinec: čo? Poďme do vašej školy, pozrime sa, čo tam je ...
Aibolit: No tak, ale neukázal si, či je všetko pripravené do školy. Čo máte vo svojom portfóliu?
Dunno začne vyťahovať hračky z kufríka. Každý predmet sa hrá (písací stroj - hrať sa na hodinách, pištoľ - strieľať na deti).
Učiteľ: Naozaj je možné hrať sa s písacím strojom alebo strieľať z pištole v triede? Ako vidím, vôbec nerozumieš tomu, čo sa v škole môže a nemôže robiť.
Aibolit: Na druhej strane naši prváci veľmi dobre vedia, ktoré predmety v škole nie sú potrebné a bez ktorých sa nezaobídu. Vyriešia moje hádanky.
1. Teraz som v klietke, potom v rade,
Pokojne mi napíšte
Môžete tiež kresliť
Pretože ja... (notebook)
2. Som čierny, červený, žltý, modrý,
S plnkou v strede.
Som kamarát s ostrou brúskou,
A čo chcem, to nakreslím. (ceruzka)
3. V tejto úzkej krabici
Nájdete ceruzky
Perá, gumy, sponky na papier, gombíky,
Pre dušu čokoľvek. (peračník)
4. Milujem priamosť,
A je rovná.
Urobte rovnú čiaru
pomáham ľuďom. (pravítko)
Neviem: Tu, teraz som úplne pripravený do školy. Tak poďme? Och, s kým idem? Ja nikoho nepoznám!
Učiteľ: Neboj sa, čoskoro sa so všetkými stretneš!
Cudzinec: Čau chlapci! Uvidíme sa vo vašich triedach!
Učiteľ: No, teraz, chlapci, skontrolujem, či si všetci pamätajú, čo sa dá priniesť do školy? Prečítam si báseň. A tlieskaš rukami, ak takéto veci v škole treba, ale ak niektoré veci v škole netreba, ukáž ich pohybom hlavy.
Pozrime sa, kto je z vás najpozornejší... Všetci teda pozorne počúvame.
Ak chodíš do školy
Potom si v kufríku vezmete so sebou:
V mobilnom notebooku?
Nový prak?
Čistiaca metla?
Denník pre päť?
Album a farba?
Karnevalové masky?
Roztrhané čižmy?
ABC v obrazoch?
Fixky a pero?
Kopec karafiátov?
Sú matrace nafukovacie?
Farbičky?
Guma a pravítko?
Je v klietke kanárik?
Album na kreslenie?
Žuvačka na žuvanie?
Zakryť učebnice?
Taniere, vidličky, lyžice?
Pohovka na ležanie?
Kartón na vystrihnutie?
Učiteľ: Výborne!
A pokračujeme v našej ceste. 2 stanice "Matematická" (Snímka 19).
Učiteľ: Tu sa naučíme počítať, riešiť úlohy, používať rôzne geometrické nástroje. Na tejto stanici nás stretáva Múdra sova. Má pre vás zábavné hádanky.
Mama je pre deti veverička.Prinesené šišky z lesa.Nedal som to všetko prečDala len jeden.Baza - smrek,Stredná - borovica,Mladší - céder.Povedzte mi detiKoľko veveričiek zjedlo hrbolček?
Máša mala sladkosti.Ošetrila SvetloNatasha, Ira, Seryozha,Tanya a Peťa tiež.Zostal jeden cukríkA Mashenka bola zmätená:Koľko cukríkov tam bolo?Kto môže odpovedať?
Päť šteniatok hralo futbal
Jedného volali domov.
Pozerá sa z okna a myslí si:
Koľkí teraz hrajú?
Alyonka je na návšteveDve sliepky v lykových topánkachKohútik v čižmáchSliepka v náušniciachDrake v kaftane,Kačica v letných šatáchA krava v sukniV teplom kabáte.Koľko hostí má celkovo Alyonka?
Rybári sedia
Plaváky strážia
Rybárske korene
Chytil 2 basy
Rybak Yevsey -
2 kapry.
Koľko rýb je rybárov
Vytiahnutý z rieky?
Učiteľ: Výborne, chlapci! Všetky hádanky múdrej sovy boli vyriešené.
Učiteľ: V tejto úžasnej čarovnej krajine budeme milovať čítanie, spoznávať rôznych autorov, učiť sa expresívne čítať poéziu.
Na snímke - písmená, svetlé, farebné. Je potrebné rozpoznať písmeno z popisu, pomenovať ho. (Snímka 21, písmeno na snímke sa kliknutím zväčší).
S týmto písmenom na nose sa výr ukryje v lese. (F)
Pozrite sa na tento list
Je ako číslo 3. (Z)
Tento list stojí ako obrie,
Tento list je žeriav. (G)
Toto písmeno nemá žiadny uhol,
Zatiaľ je okrúhla
Predtým bola okrúhla -
Mohol som sa kotúľať. (O)
Toto písmeno je široké
A vyzerá ako chrobák. (W)
Prútik a prútik, medzi nimi začiarknutie.
A všetkým je to jasné naraz: list sa ukázal ...(M)
Pohodlný list!
Je to v nej pohodlné
Čo je možné s listom
Zaveste si kabát! (U)
učiteľ:
A tu sa učíme o prírode,
O zvieratách, o počasí,
Ale vy už viete veľa.
Skúste uhádnuť hádanky, ktoré pre vás pripravil Pomyochki.
Nemá krídla, ale lieta,
Mraky, mraky sa naháňajú,
On je zodpovedný za počasie!
Kto to je? - Toto je... (vietor)
Visí mi pod oknom
Z mrazu - "ding" - zazvonilo,
A od slnka začalo hrkotať
A roztopil sa ... (cenzor)
Dojatý kvetomVšetky štyri okvetné lístky.Chcel som to vytrhnúťA trepotal sa a odletel preč (motýľ)
Neoddeliteľná od hrozivého oblaku,
Je jej najlepším pomocníkom
Je vodcom jej sĺz,
Ak sa dotknete oblaku, budete plakať ... (dážď)
Slnko zrazu vymaľovalo
sedemfarebný polkruh,
Nad zemou - ako oblúk,
Čo to je? (Rainbow)
Kto z vysokých tmavých borovícHádzať na detiA do kríkov cez peňBlýskalo sa ako svetlo (veverička)
(Snímka 23).
učiteľ:Chlapci, viete ako sa správať v škole? Hra "Pravidlá správania v škole?"
Stôl je nádherná posteľ! Nezabudnite na ňom spať!(nie)
V lekcii - neponáhľajte sa, píšte rovnomerné písmená!(Áno)
V škole by ste sa nemali učiť, ale neustále sa baviť!(nie)
Mama ťa pochváli, len ak zrazu uvidí „dvojku“(nie)
Znovu ťa pokarhaj, ak zrazu uvidí „päť“(nie)
Na lekcii musíte počúvať a tajne jesť sladkosti.(nie)
Otvor uši dokorán a nerozprávaj sa so svojou priateľkou.(Áno)
Ak viete, nezívajte, rýchlo zdvihnite ruku.(Áno)
Učiteľ: Takže chlapci, všetky testy prešli, cesta sa skončila. Dokázali ste, že ste pripravení stať sa učeníkmi.
Naše prvé stretnutie sa skončilo. Tešíme sa na vás budúci týždeň!
Literatúra:
Volina V.V. - Zábavné ABC.- http://deti.ledibashkirii.ru/zagadki-o-skazkax
Svetlana Evgenievna Ivanova
Pieseň "Škola, škola"
Moderátor 1:
Ahojte dospelí!
Moderátor2:
Ahojte deti!
Moderátor 1:
Dnes nezvyčajný deň svetlo:
Je počuť hudbu, úsmevy a smiech
Škola otvorila svoje brány všetkým.
Moderátor2:
A nebuďte smutní, dievčatá, chlapci,
Hrami, podnikmi, rozprávkovými knihami.
V školskom živote sa detstvo nekončí,
Detstvo tu pokračuje.
učiteľ: Ahojte chalani! Dnes máme veľký sviatok. Zišli ste sa, aby ste ma spoznali, váš prvý učiteľ a spoznajte svoje budúcich spolužiakov.
Volám sa Svetlana Evgenievna. A teraz vás spoznáme. Dávam ti loptu a ty, keď si vymenoval svoje meno a priezvisko, pošli ju ďalšiemu. Keď lopta obíde kruh a vráti sa ku mne, všetci sa spoznajú.
Deti si podávajú loptu a povedia svoje meno.
učiteľ: Teraz sa už všetci poznáte. Pozrite sa na tých napravo, naľavo, za vami. Pozrite sa okolo seba, usmievajte sa na každého. Keď sa človek usmieva, znamená to, že sa má dobre. O dobrej nálade nám hovorí aj úsmev. Skúsme začať každý deň v škole s úsmevom.
Básne Naša škola, naša škola
už 60 rokov!
Naša škola Naša škola
Dáva vedomosti deťom.
Učí nás milovať všetky knihy
Naučte sa riešiť hádanku.
Výučba fyziky pre chlapcov
A dievčatá na vyšívanie.
Tu sa všetci pekne učíme,
Vystupujeme a spievame.
Pomáhame našej škole
Pre nás úplne všetko!
Rozkvitajte našu školu
Každú hodinu a každú chvíľu!
A hrdí na našu školu
Každý, každý študent!
učiteľ: Teraz, chlapci, zahráme si s vami hru. Hra sa volá "škvrny". ja ukážem. A opakujete.
"Žirafa má škvrny, škvrny"
scéna "Meškám."
Postavy
Anton je neskorý študent.
Do triedy vtrhne neskorý študent.
Anton. Prepáč, že meškám.
učiteľ. Toto sme pochopili. Vysvetli prečo. Čo sa stalo?
Anton. Och, čo sa práve stalo. Začnem po poriadku. Keď počujem zvuk budíka, zdá sa mi, že zo mňa strieľajú.
učiteľ. A ty hneď vyskočíš?
Anton. Nie, ležím ako zabitý! Preto ma budí Kesha, môj papagáj. Presne o 7:30 on On rozpráva: "Dobré ráno! Čas vstať". Ale včera mal Kesha narodeniny a ja som ho pohostila zmrzlinou. A ráno ma Kesha nezobudil - stratil hlas, chudák.
učiteľ. Zmrzlina, poviete si, prejedete sa. zaujímavé.
Anton. No to znamená. Odišla som z domu. A potom na mňa zaútočil ozbrojený bandita!
učiteľ. Hrôza! a čo urobil?
Anton. Vzal si domácu úlohu!
Anton. Potom som sa rozhodol pomôcť starenke prejsť cez ulicu. A len čo som to doniesol do stredu, semafor praskol! Rozsvietila sa červená a autá pokračovali v pohybe. Tak sme sa opaľovali v strede ulice, kým sa neobjavil dispečer.
učiteľ. To je ten príbeh. Povedz mi, Anton, je v tvojom príbehu čo i len slovo pravdy?
Anton. Až dva: MEŠKÁM.
Moderátor 1:
A teraz skontrolujem, ako si pripravený do školy. Ak vymenujem vec, ktorú si vezmete do školy, tlieskate rukami a hovoriť: Áno.
Ak predmet v škole nie je potrebný, dupete nohami a hovoriť: Nie.
Dáme dnu vrecko so sladkosťami?
Učebnica a knihy?
A čo policajná pištoľ?
Dáme tam vinaigrette?
A hodinová parná lokomotíva?
Je plastelína farebná?
Štetce a farby?
Vianočné masky?
Guma a záložky?
Zošívačka a zošity?
Dáme zrelý pomaranč?
A obchod s potravinami?
Rozvrh, denník -
Zhromaždené študentovi školy!
Moderátor2:
Nedávno títo chlapci boli budúci žiaci prvého stupňa. Ale rok ubehol a vyrástli. dnes prvákov prišiel vám zablahoželať k začiatku cesty do nádherného sveta.
Tancujte "Kalinka Malinka"
Moderátor 1: Škola má zaujímavý rušný život a samozrejme skutočných priateľov.
Už ako malí sa učíme byť priateľmi, hrať sa, spájať sa okolo zaujímavej a užitočnej veci, byť láskaví, vedieť snívať. Sen nám nedovolí upokojiť sa a otvára pred nami nové a iskrivé vzdialenosti, kde sa všetky naše sny stávajú skutočnosťou!
Moderátor2: Ale niekedy sa aj tí najvernejší priatelia hádajú.
Verš "bojoval"
Pohádali sme sa s kamarátom
a sedel v rohoch.
Veľmi nudné jeden bez druhého
Musíme sa zmieriť!
Neurazil som ju
Práve som držal medveďa
Práve utiekla s medveďom.
A povedal: "Nevrátim to!"
Pôjdem a uzavriem mier
Dám jej medveďa, prepáč
Dám jej loptu, dám jej električku
A poviem: "Poďme hrať!"
Že neexistujú žiadne zázraky
Na našej Zemi sú zázraky,
Ale musia sa nájsť, samozrejme.
Priateľstvo je vždy hlavným zázrakom,
Sto objavov – skutočných pre každého.
A akýkoľvek problém nie je problém,
Ak sú v okolí skutoční priatelia.
Priateľ sa nebude pozerať dole,
Naučí sa váš charakter naspamäť.
Musíte veriť, že ruka priateľa
Určite pomôže v ťažkých chvíľach.
Buďme teda priatelia
Spomeňme si na tieto verše viackrát.
Ak sa priateľstvo vždy cení,
Že sa splní každé želanie.
Dáš priateľovi
Všetko teplo vašej duše.
Dal všetko, stal sa bohatším.
Čo si zachránil, to si stratil.
Len on nie je na rok, navždy bohatý,
Kto zachováva priateľstvo
Ako neoceniteľný poklad.
Len ten nie je na rok -
Šťastná navždy
Kto bude nosiť priateľstvo
Úprimne v priebehu rokov.
Moderátor 1: Všetci ľudia na veľkej planéte
Vždy by mali byť priatelia
Vedenie 2: Deti sa musia smiať,
A žiť v mierovom svete! Básničky 4. ročník Dávajte si na seba pozor
Láskavosť teplá.
Starajte sa jeden o druhého
Neurážajme sa.
Starajte sa jeden o druhého
Zabudnite na rozruch.
A vo chvíli voľna
Blízko, zostaňte spolu.
Tenké vlákna obkolesili zem,
Vlákna rovnobežiek a zelených riek.
Natiahnite ruku, natiahnite ruku
Je potrebné, aby človek veril v priateľstvo.
Pieseň "priateľstvo"
Moderátor 1: Mal by mať študent dobrú pamäť?
Moderátor2: Spomeňme si na naše obľúbené ruské ľudové rozprávky.
Rozprávky sa pýtajú -
ste priatelia,
Spoznajte nás!
Moderátor 1: Neležím na okne -
Skočený po trati... "Kolobok".
Moderátor2: A cesta je ďaleko,
Ach, košík nie je ľahký,
Sedieť na pni,
Zjedol by som koláč. "Masha a medveď".
Moderátor 1: Neexistuje žiadna rieka, žiadny rybník -
Kde piť vodu?
Veľmi chutná voda
Do kopyta! "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka".
Moderátor2: Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu som sa pokazil:
Nepočúval mačku
Pozrel sa z okna... "Kohút - zlatý hrebeň".
Moderátor 1: Kozy otvorili dvere
A ... všetci niekam zmizli! "Vlk a sedem kozliatok".
Moderátor 1: Nie vždy je možné, aby deti mali v škole dobré známky, o tom nám povie Božko Bogdan.
Prvá dvojka
A v ruke mám kufrík
S ťažkou dvojkou v denníku!
A všetci kráčajú naľahko.
A každý chodí sem a tam
A len tak a na podnikanie.
A blízko domu číslo dva
Ide autobus číslo dva,
A parník zďaleka
Z nejakého dôvodu dvakrát zapípal.
A nohy sa ledva vlečú
A nohy sa ledva vlečú
A hlava išla dole
Ako hlava dvojky!
A každý chodí sem a tam
A len tak a na podnikanie.
A niekto spieva pieseň
Niekto predáva sladkosti
A niekto kupuje.
A v ruke mám kufrík
S obrovskou dvojkou v denníku!
S ťažkou dvojkou v denníku!
A všetci kráčajú naľahko.
Moderátor 1: S tancom je sviatok česť česť!
Nemôžeme bez toho žiť
Všetci sa pozerajú na tento tanec
Pozývame vás, priatelia!
Moderátor2: Tanec "Dlane" od žiakov 4. ročníka.
Scéna „Režim dňa“
Vieš, Vova, čo je to režim?
Určite! Režim ... Režim - kam chcem - tam skočím!
Rutina je na dennom poriadku. Tu napríklad vykonávate každodennú rutinu?
Dokonca prepĺňam!
Ako to je?
Podľa rozvrhu musím chodiť dvakrát denne a chodím štyri!
Nie, denný režim nedodržiavate, ale porušujte ho! Viete, aký by mal byť denný režim?
Viem. Vstávanie, cvičenie, umývanie, ustlanie, raňajky, prechádzka, obed – a do školy!
dobre…
A môže to byť ešte lepšie!
Ako to je?
To je ako! Stúpať. Raňajky. Prechádzka. obed. Prechádzka. večera. Prechádzka. Čaj. Prechádzka. večera. Prechádzka. A snívať.
No nie. Pri takomto režime z vás vyrastie lenivý a ignorant.
Nebude rásť!
Prečo tak?
Pretože celú rutinu robíme ja a moja babička!
Páči sa ti to "s babičkou?"
- A tak: napoly - ja, napoly - babička. A spolu robíme celú rutinu.
Nerozumiem - ako to je?
Veľmi jednoduché! Ja vstávam, babka cvičí, babka umýva, babka ustelie posteľ, raňajky som ja, prechádzka som ja, lekcie som ja s babkou, prechádzka som ja, obed som ja...
A ty sa nehanbíš? Už chápem, prečo si taký nedisciplinovaný...
Básne 4. ročník Prajeme vám veľké šťastie, ako guľa zeme Zvonenie smiechu, ako ozvena jari Matkina neha, ako zeleň brezy Všetko, čo plánovali, aby sa splnilo!
A točenie, točenie našej planéty
Zohrievajú ju slnečné dlane.
A zahriať planétu oveľa teplejšie
Úsmev a smiech toľkých detí.
Koniec koncov, je to pravda, priatelia, na planéte je dobre,
Keď sú pánmi na planéte deti!
Moderátor 1: Planéta nášho detstva ... Je taká obrovská, že obsahuje celý svet. Ale niekedy je veľmi malý, ako slza na dievčenskom líci.
Moderátor2: Ona je rôzne: smutná a veselá, vtipná aj vážna, milá a prísna, slnečná aj upršaná. A čo je najdôležitejšie, vytvorili sme to všetko spolu.
Pieseň "Planéta detstva"
Moderátor 1: Ďakujeme za pozornosť! A vždy vás radi uvidíme v stenách našej školy číslo 9.
Moderátor2: Prišla naša dovolenka koniec. Všetci umelci, ktorí pred vami vystúpili, sú žiaci našej školy. Poďakujme sa im veľmi pekne!
Scenár prázdnin „Stretnutie s budúcimi žiakmi prvého stupňa“
1. Zoznámenie.
Za tónu piesne Čo učia v škole deti vojdú do triedy a sadnú si do lavíc.
- Ahojte chlapci! Dnes máme veľký sviatok. Zišli ste sa, aby ste spoznali mňa, svojho prvého učiteľa, a aby ste spoznali svojich budúcich spolužiakov. Mám v rukách bábiku Mášu, bude sa s tebou učiť. Masha a ja ťa chceme spoznať. Volám sa Galina Nikolaevna. Odovzdávam ti bábiku a ty, keď uvedieš svoje meno a priezvisko, ju odovzdáš ďalšej. Keď bábika obíde a vráti sa ku mne, všetci sa spoznajú.
2. Emocionálna nálada.
-Teraz sa poznáte. Pozrite sa na tých naľavo, napravo, usmejte sa na všetkých. - Chlapci, čo podľa vás znamená úsmev? (človek sa má dobre, dostal darček, je chválený, urobil dobrý skutok, dostal „5“)
- Úsmev hovorí aj o tom, že máme dobrú náladu. Skúsme začať každý deň v škole s úsmevom.
(španielska pieseň "Smile")
3. Hra je cesta.
- Máme hosťa. Kto to je? Dozviete sa to, až keď vyriešite hádanku.
Toto dievča poznáme
Odlišujeme od všetkých bábik,
S modrými vlasmi
A krásne oči.
Bola slušná
A učil Pinocchia,
Toto dievča je (Malvina)
Malvína vyjde s obálkou.
- Priniesol som ti list. Chcete vedieť od koho? Čítať? (Áno)
"Drahí chlapci! Pozývam vás na vašu prvú cestu do nekonečnej krajiny poznania. Dúfam, že vaša cesta bude zaujímavá a užitočná. Kráľovná poznania."
- Chlapci, poďme na výlet? (Áno)
- Navrhujem ísť na cestu vlakom. (šmykový vlak)
- Sedieť vo vozňoch - vezmite si lístky. (každé dieťa dostane tanier s F.O.)
- Dnes budem vodičom ja. Posadili sa všetci na svoje miesta? Poďme na cestu! Pozor 1 dávam píšťalku: U-U-U! Poďme - chug, chug, chug! (Znie melódia z karikatúry „Vlak z Romashkova“)
Prvá zastávka - "Hádaj - ka"
Tu nás čaká rozprávkový hrdina. Hádajte, kto to je?
Otec má zvláštneho chlapca
Nezvyčajné, drevené,
Na súši aj pod vodou
Hľadá sa zlatý kľúč
Všade, kde je nos dlhý
Kto to je? (Pinocchio)
Pinocchio vychádza. -Ahojte chalani! Pripravil som si pre vás otázky a úlohy. Skúste na ne odpovedať!
Je tu veselý, svetlý dom,
Je v nej veľa šikovných detí,
Píšu a počítajú
Kreslite a čítajte.
Čo je to za čarovný dom? (škola)
Učiteľ: Každá škola má svoje pravidlá, ktoré musí každé dieťa dodržiavať. Chcete vedieť, ktoré? (Pinocchio a Malvína čítajú)
Ak chcete odpovedať - nerobte hluk.
Ale len zdvihnite ruku.
Ak chcete odpovedať, musíte sa postaviť.
Keď vám dovolia sadnúť si, sadnite si.
Stôl nie je posteľ
A nedá sa na ňom ležať.
Sedíte za stolom harmonicky.
A správať sa dôstojne.
Teraz hádajte hádanky o škole.
Poznám každého, každého učím.
Ale ja som vždy ticho.
Spriateliť sa so mnou
Treba sa naučiť čítať. (kniha)
Teraz som v klietke, potom v rade,
Napíšte o mne spravujem - kA,
Môžete tiež kresliť
čo som ja? (notebook)
Aký je prútik v ruke
Rýchlo kreslíte na papier?
Napísali ste všetko, čo ste potrebovali?
Dajte ju do peračníka! (pero)
Píše, keď diktujú
Kreslí a kreslí.
A dnes večer
Vyfarbí mi album. (ceruzka)
V ruke nosím nový dom,
Dvere domu sú zamknuté.
Tu sú nájomníci papier,
Všetky sú strašne dôležité. (aktovka)
Výborne! Teraz poďme relaxovať a hrať!
Hra „Zbierajte portfólio“
Ďalšia stanica je „Počítajte to“.
Chlapci, už tu čakáme. Kto to je? (matematika)
Som kráľovná všetkých vied
A bezo mňa je všetko ako bez rúk,
Nebudú môcť odčítať a pridať A dokonca žiť deň presne, A bod, čiara a kruh, V objeme hranola, len kocky Moje figúrky sú krásny rad Všade, kam nehádžeš očami ! Od jedného do nekonečna sa tiahnem ako večnosť! Vo vedách neexistuje dôležitejšia téma ako Kráľovná matematiky!
Na tejto stanici sa pokúsime vyriešiť problémy, zahrať si hru
"Veselý účet".
Tri sedmokrásky žltooké, Dve veselé nevädze Deti dali mamičke Koľko kvetov je v kytici?
Päť šteniatok hralo futbal
Jedného zavolali domov. Pozerá von oknom, uvažuje: Koľko z nich teraz hrá? (4)
Tu je osem králikov, ktorí kráčajú po ceste, dvaja bežia za nimi. Koľko ich je teda celkovo? (desať)
Desať detí vyšlo zo škôlky na prechádzku. Päť z nich sedelo na tráve, ostatné na hojdačke. Koľko detí sedelo na hojdačke? (5)
Hra "Veselý účet"
Tu je jedna alebo jedna, Veľmi tenká, ako ihlica na pletenie, Ale toto je číslo 2. Obdivujte, čo to je: Tí dvaja klenú krk, Chvost sa za ním vlečie... Štyri nasledujú po troch, Ostrý lakeť vydutia. A potom začalo na papieri tancovať číslo päť.dva zvonenia Bez začiatku a konca.Číslo deväť alebo deväť - Cirkusový akrobat: Ak sa vám dostane na hlavu, stane sa z čísla šesť deväť Číslo ako písmeno O - Je to nula resp. nič. Okrúhla nula je taká pekná, Ale to nič neznamená! Dajme na to jednotku, Bude to vážiť viac, Pretože je to desať. --- Zapíšte si tieto čísla v poradí do zošita. (deti zapisujú čísla)
Naša cesta nie je jednoduchá! Myslím, že si musíme dať pauzu a trochu zažartovať. Budem klásť otázky a vy ste tam, kde potrebujete, povedzte – som.
Kto miluje čokoládu? (ja)
- Kto má rád marmeládu? (ja)
- Kto má rád hrušky? (ja)
Kto si neumýva uši? (ja)
- Kto má rád pomaranč? (ja)
-Kto miluje mandarínku? (ja)
- Kto pije benzín? (auto)
Oddýchni si? Môžete ísť! U-U-U! Hurááááá!
Ďalšia stanica „Čítať – ka“
Na tabuli sú slová: mama, otec, vlasť, svet.
Kto môže čítať tieto slová? A z písmen pridajte slovo - ŠKOLA.
Prečo si myslíte, že boli napísané tieto slová?
- Toto sú najdôležitejšie slová pre všetkých ľudí. Pre každého človeka sú jeho najbližšími a najdrahšími jeho rodičia. Kdekoľvek je človek, chýba mu vlasť. Toto a ešte oveľa viac sa dozviete počas štúdia v škole.
A teraz navrhujem zopakovať jazykolamy: Išiel som tráviť polia na poli. Korytnačka sa nenudí, sedí hodinu pri šálke čaju.
Pribehla nás navštíviť prefíkaná líška – sestrička. Je to cudzinka. Veď naša škola nie je jednoduchá, ale s hĺbkovým štúdiom cudzích jazykov. Počúvajme ju.
(pozdrav a verš v angličtine)
A teraz sa pozrime, ako poznáte rozprávky a ich hrdinov! Uveďte vlastníka tejto položky.
(vytiahne z tašky kľúč, čižmu s ostrohami, košík, čiapku, papučku)
Výborne! Teraz vám dám obrázky s týmito postavičkami a vy si ich vyfarbite.
4. Zovšeobecňovanie.
Ako spomienku na cestu, ktorú ste absolvovali, by som vám rád venoval niekoľko pohľadníc, ktoré pre vás vyrobili žiaci 4. ročníka.
Popis: Veselý zvonček zvoní,
Volanie detí do triedy.
Dvere školy sa otvárajú
Teraz vždy pre vás.
Tieto slová znamenajú, že od dnešného dňa je škola číslo 4 vaším druhým domovom a ste vždy vítaní ju navštíviť. A teraz sa na seba usmejme a nech je z toho dobrá tradícia!
Prázdninové stretnutie žiakov prvého stupňa.
Védy. Od všetkých dverí, od všetkých brán
Poďte rýchlo, ľudia.
Mary Poppins. -AHOJ CHLAPCI!
spoznal si ma? Som Mary Poppins, najlepšia učiteľka všetkých čias.
najmenší plat.
Takže, deti, prestaňte žuť lístky na trolejbus, nevrtajte sa.
Moje pravidlo nie sú žiadne odporúčania. Chlapci chcú vedieť, čo je veľmi
dôležitá vec, ktorú nosím so sebou každý deň?
Potom vám dám hádanku.
Vyzerá to ako klin, ale ak to otočíte, čert to vem. (dáždnik) (vyťahuje dáždniky)
-To je pravda, ale toto sú nezvyčajné dáždniky. S týmito dáždnikmi my
môžeme sa dostať do ktoréhokoľvek kúta Vesmíru poznania
Do Vesmíru poznania
Nie je také ťažké dostať sa dnu.
A ak sa pokúsite
To je veľmi možné.
Otvorený dáždnik sa otočí ťažšie
Točte to, točte to
A všetky tie fantázie a sny
premeniť na realitu.
Aby ste sa dostali na akúkoľvek planétu Vesmíru vedomostí, musíte povedať
magické slová:
Hop hej! La-la-ley!
Dáždnik čoskoro ožije!
(V tom čase sa objaví Dunno. Príde za Mary Poppins a
praskajúci balón.
neviem Blbé! Ha-ha-ha!
Ach, deti, chlapci a dievčatá! Tak som sa k tebe ponáhľal, tak som utekal)
Cestou do rokliny som odpadla.
Ale zdá sa, že prišiel na návštevu včas? Je tu škola?
M.P. Ty Nezn .. meškal si a okrem toho si chlapom nepozdravil.
neviem Ahoj, volám sa Neviem! a ty? Veľmi pekné! som rád
spoznajte sa navzájom! (pozdravujem chlapcov za ruku)
Pán poslanec, čo to robíte?
neviem Povedali, že sa majú pozdraviť. Tak pozdravujem. Ahoj,
volám sa Nezn.! _ + (Pokračuje v pozdrave)
M.P. Pozdravíte sa až do večera. Koľko je tam chlapcov a vás
jeden!
neviem Ale čo robiť?
M,P. Poďte sem a pozdravte chlapcov odtiaľto.
neviem áno, ako sa mám? A to mám len 2 ruky.
M.P. Všetkým len poviete: „Ahoj“ a chalani sú s vami
povedz ahoj"
neviem Teraz skontrolujme „Ahoj chlapci!
(Sála pozdravuje
neviem No super. Tu vás pozdravujeme a spoznávame
Počkaj chvíľu, poznáš moje meno, ale ja nepoznám tvoje meno. nie,
nie je to fér. Takže sme sa ešte nestretli, čo robiť?
(myslí.)
Aha, prišiel som na to! Teraz hodím loptu a tých, ktorých meno zavolám
vstanem a tak si zapamätám tvoje mená.
Teraz sme sa naozaj spoznali. Mal som otázku: „Kto
viac zábavy v tejto izbe dievčatá alebo chlapci?
Teraz ma počúvaj
Teraz čítam báseň
A začnem ukazovať
A vy chlapci opakujte
Zahrejte svoje hlasy.
Zakrič, kto je na konci priateľský,
Ten bude zábavnejší
A slová sú veľmi jednoduché.
Áno, pohyby sú: dva dupoty, dva buchnutia
Ježkovia, ježkovia.
Kované, kované
Nožnice, nožnice.
Bežte na mieste, bežte na mieste
Zajačiky, zajačiky
Poďte spolu, poďte spolu
Dievčatá budú kričať: "Dievčatá", chlapci - "Chlapci" Tentoraz sme skoro
hluchý, ale priznám sa z celého srdca dievčatá aj chlapci, všetci ste boli
sú dobré.
MP Vidím, že vaši rodičia prišli s vami. Veľmi sa obávajú:
či sa ti to v škole páči, je to ťažké alebo naopak, bude to pre teba ľahké
naučiť sa spriateliť sa. Pamätajte, že vaši rodičia sú vaši
priatelia. (Pieseň pre dospelých a deti)
MP Nuž, začnime cestu Vesmírom vedomostí. beriem svoje
magický dáždnik.
Hop-hej la-la-ley!
Dáždnik čoskoro ožije!
Otáčam školským dáždnikom
Chcem sa dostať na planétu Gramoteev.
neviem Obyvatelia tejto planéty si pre vás ako darček pripravili hru s prekvapením.
Hrá ten, kto pozná písmenká. Toto je 5-písmenové slovo.
Musíme usporiadať písmená v správnom poradí a zistíme, ktoré
slovo je zašifrované.
ŠKOLA. Prezentácia školy
Objaví sa Barmaley, oblečený ako Červená čiapočka. Odnáša preč
písmeno L a odhaľuje D.
B. A darček pre mňa.
M.P. Aká divná Červená čiapočka, poď sem dievča. Povedz mi kto
kde si a kam ideš.
B. Prosím! Môj starý otec ochorel a otec ma poslal, aby som ho priviedol
kúsok klobásy a syra.
M.P. Je to tak chlapi? Ako to bolo v rozprávke?
B. Cestou som stretol trolejbus.
M.P. Chlapi, koho vlastne Červená čiapočka stretla?
Všetci: vlk!
Barm. Oh, presne tak, vlk. A drahý, spieval som pieseň:
Ak dlho, dlho, dlho
Nebudeme počúvať mamu
Poďme sa zašpiniť a bojovať
A stále klamať
Ak dlho, dlho, dlho
Zasmejme sa predtým
Potom bude musieť
Všetci utekáme do Afriky
A-Up, hory v Afrike
tu je taká výška.
A-Up, rieky v Afrike
toto je šírka.
A-up, krokodíly, hrochy
A-up, opice, vorvaň
A-up a zelený papagáj. (2 b.)
neviem Červená Klobúk, čo máš ukryté v košíku? (ukazuje
dýka)
B. A toto je môj pilník na nechty.
M.P. Poznali sme ťa. Si Barmaley.
B. Áno, som strašidelný a zradný.
Lupič Barmaley.
Milujem jesť malé a bacuľaté deti!
Vedel som, že slušný vietor privedie niekoho na moju planétu a teba
teraz nie dobre!
Pán poslanec, na útek z Barmaley potrebujete svoju vynaliezavosť a
zručnosť.
B. Nie, nebudete ma môcť prekabátiť, naozaj môžete zbierať portfólio
nevieš ako. No vydržať!
Súťaž „Zbierajte portfólio“
M.P. Nie, je čas, aby som zasiahol!
Radosť, úprimne. Hop-hej la-la-ley!
B.Ah, prečo potrebujem tieto zverstvá? Nechcem žiť ako darebák.
Zoberiem veľkú kyticu kvetov
A dám svojim priateľom na pamiatku.
(Dáva Mary Poppins kyticu)
Pozrime sa, čo dali chalani do kufríka.
Teraz môžeme pokračovať v našej ceste vesmírom vedomostí. nás
čaká na ďalšiu planétu - Bukvariu.
No, pokúsim sa stať dobrou čarodejnicou,
O špeciálne triky tu nie je núdza.
Pochopte a vyskúšajte túžbu druhého
Radosť, úprimne.
K.B. Hop-hej la-la-ley!
Dáždnik čoskoro ožije.
Kúzelný dáždnik točím
Chcem sa dostať na planétu Bukvaria.
Pri hudbe sa objavuje mačka Basilio (s krabicou) a líška Alice.
L.A. Ach, milé deti!
K.B. Krásne deti!
L.A. Konečne sme ťa našli!
K.B. Konečne!
L.A. Poďme do krajiny bláznov!
K.B. Zahoď školu a poď s nami!
M.P. Chlapci, povedzte mi čoskoro, či chcete odísť zo školy a zostať
trvalo negramotný? (nie)
L.A. Šialené!
K.B. Si šialený?
Pozrite sa na školu sami
A hneď budete počuť
Rachot, buchot, hluk a piskot
Ruch, hluk, hluk a škrípanie.
Povedz mi, mám pravdu?
Je vaša škola takáto? (Nie!)
K.B. A teraz skontrolujeme, či dokážete uhádnuť to báječné
hrdinovia, od ktorých prichádzali telegramy (správy).
Deti hádajú rozprávkové postavy (Aibolit, Carlson, Pinocchio)
L.A. Tu je dobrý telegram! (Shapoklyak)
M.P. Deti, splníte želania starenky Shapoklyakovej? (Nie!)
Ach, vy hlúpe, škaredé deti! Poďme odtiaľto, Basilio!
K.B. Hlúpe škaredé deti. Vypadni na teba!
Líška a mačka odchádzajú, ale krabica je zabudnutá.
M.P. Výborne, chlapci, že ste nešli s líškou a mačkou. Predsa tvoj život
bez vedomostí by v krajine bláznov bola nuda a nezaujímavá. Ach čo
Je to kvôli krabici, na ktorú naši hostia zabudli?
neviem Pozrime sa, čo v ňom je.
M.P. Táto krabica obsahuje predmety, z ktorých si darebáci vzali
rozprávkových hrdinov. Musíme vrátiť veci ich majiteľom. (Hra „Vec-
postava")
A túto úlohu splnili. Výborne!
Pieseň „Banánová mama“
M.P. Ďalšie miesto, kam vy a ja pôjdeme, bude planéta
Matematické
Hop-hej la-la-ley!
Dáždnik čoskoro ožije.
Kúzelný dáždnik točím
Chcem sa dostať na matematickú planétu.
Poďme vyriešiť hádanky a pokračovať v ceste.
neviem Našiel som v dutine veveričky
Päť malých lieskových orieškov.
Tu je ďalší.
No predsa veverička! Tu je pani!
Počítate orechy! (6)
M.P. Na lekciu prišli štyri straky
Jeden zo štyridsiatich nevedel ponaučenie.
Sk. pilne pracoval štyridsať?
neviem Misha má dve kocky,
Štyri pre Natashu
Vy ste všetky tieto kocky
Poponáhľajte sa, deti!
M.P. Chlapci, rozprávkoví hrdinovia vám prišli zablahoželať.
Vstúpte do Snehulienky.
B. Dobrý deň, deti!
Dievčatá a chlapci!
Som hrdinka knihy.
So mnou vždy sedem škriatkov
Myslím, že si známy.
Prosím odpovedzte bez zhonu
Volám sa... (Snehulienka)
A tu sú priatelia, predstavím vám ich.
Toto je Doc, toto je Sonya,
Grumpy, Simpleton,
A tu je Tikhon.
Kýchni-kýchni veľký majster
A veselá frajerka všetkých zabáva.
Každý gnom bez zbytočných fráz
Prváci dostanú príkaz.
Doktor, aby bol z triedy na triedu múdrejší!
Bel. Tentokrát!
Sonya Ráno energicky vstaň!
Bel. Sú dve!
Vorch. Nemumlať a nekričať. Odpovedzte, nebuďte ticho!
Bel. Sú tri! A štyri
Prost. Nezabudnite byť čistý a uprataný. Toto je pointa.
Ticho. Študent musí vedieť
Treba písať pomaly
Aby ste sa vyhli škvrnám
A v zošitoch bolo ... 5
Kýchni.(kýcha) Buď zdravý, jedz ovocie!
Bel. Je šesť!
Vesel. Musíte byť láskaví ku každému.
Bel. Je sedem!
A skúste byť priateľmi
Viac športovať
Každý má rád svoju školu.
Takto by ste mali byť (rozruch)
Docentom sa stal doc. Niečo sme zabudli...
Sonya Čo sme nepovedali?
Vorch. Objednávka, žiadna objednávka.
Prost. Ale je to také jednoduché!
Ticho. Áno, nie je to ťažké!
Kýchnutie. Ale žiť bez toho (kýchanie)
Vesel. Nie nemožné!
Bel. Čo je to stretnutie alebo stretnutie?
Všetci: Nie, nehovorili nič o rozvrhu.
Docentom sa stal doc. Pondelok skoro ráno
Sonya. A v utorok skoro ráno.
Vorch. V stredu ráno len skoro
Všetky. Rýchlo vstaň z pohovky!
Prost. Nemeškajte vo štvrtok!
Ticho. V piatok vstávajte skoro!
Umyte si zuby, umyte si tvár
Nikdy nezabudnúť!
Kýchni.(kýchne) A v sobotu môžeš spať
Ako dlho posteľ vydrží
Len odporúčam -
Vezmite tento deň športom.
Všetko: Nedeľa je zábavný deň:
Môžete ísť do školy a do kina
Spievať, tancovať a behať
Nedeľa nám bola daná!
Docentom sa stal doc. Ale nezabudnite: zajtra musí každý vstávať skoro!
Všetky. Dobrá zábava s mierou
Toto by mal vedieť každý!
Bel. A je čas, aby sme sa rozlúčili
Veľa šťastia chalani! Ostatné postavy odchádzajú.
neviem Nech je úspech so všetkými!
K.B. A šťastie nikdy neopustí
L.A. A nechajte akúkoľvek ťažkú úlohu
Vyriešené v prospech všetkých!
M.P. Teraz som pre vás pokojný!
Prajem vám, aby ste boli vždy zdraví a inteligentní
A ja už musím ísť! Ďalší chlapci a dievčatá ma už čakajú. Až do!
Valčíkový tanec.
hrdinovia:
Mary Poppins-
Neviem-
Barmaley-
Fox Alice-
Cat Basilio-
Snehovo biely
Gnómovia
