Táto publikácia je akousi encyklopédiou vizuálnej psychodiagnostiky. Ponúkajú sa praktické odporúčania, rôzne testovacie hry a špecifické psychologické techniky. Zohľadňuje sa predmet, úlohy, obsah, štruktúra a hlavné metódy vizuálnej psychodiagnostiky ako vedeckého a praktického smeru. Ustanovenia rôznych starovekých učení o človeku sú prezentované s prihliadnutím na výsledky moderných vedeckých pozorovaní.
Pre manažérov, personalistov, podnikateľov, psychológov, učiteľov a všetkých, ktorí pracujú s ľuďmi.

OBSAH
Predslov
Úvod
VEDA O POZNATKÁCH ĽUDÍ O ICH EXTERNÝCH ZNAkoch
Vizuálna psychodiagnostika; predmet, úlohy, obsah
Historické korene vizuálnej psychodiagnostiky
Vzťah vizuálnej psychodiagnostiky s modernými vedami
Štruktúra kurzu zrakovej psychodiagnostiky

Časť I. TYPOLÓGIA ČLOVEKA
Časť 1. ASTROLOGICKÁ KLASIFIKÁCIA:
PLANETÁRNE TYPY A ZODIÁKY
Kapitola 1.1. Astrológia: história a modernosť
Kapitola 1.2. Ako čítať horoskop
Kapitola 1.3. Astrologické základy temperamentu
Zoznam použitej literatúry
Časť 2. TYPOLÓGIE TEMPERAMENTU A ICH MODERNÝ VÝVOJ
Kapitola 2.1. Typy temperamentu
Zoznam použitej literatúry
Kapitola 2.2. Ústavné typológie
Kapitola 2.3. Moderný vývoj ústavných typológií
Zoznam použitej literatúry
Časť 3. TYPOLÓGIE ĽUDSKÝCH FUNKCIÍ
Kapitola 3.1. Myslitelia a umelci
Kapitola 3.2. Klasifikácia osobností A. Lazurského
Kapitola 3.3. Psychologické typy K. Junga
Kapitola 3.4. Akcentované osobnosti K. Leonharda
Zoznam použitej literatúry
Časť 4. VŠEOBECNÁ TYPOLÓGIA: POKUS O VŠEOBECNÉ ÚDAJE
Kapitola 4.1. Úvod do psychológie osobnosti
Kapitola 4.2. Opakovanie minulosti
Kapitola 4.3. Náš koncept
Zoznam použitej literatúry
Časť II. ZÁKLADY FYZIOGNÓMY
Sekcia 5. FYZIOGNÓMIA: HISTORICKÝ NÁHĽAD
Kapitola 5.1. Fyziognómia v starovekom svete
Kapitola 5.2. Fyziognomické systémy minulosti
Kapitola 5.3. Fyziognomický jazyk a jeho gramatika
Kapitola 5.4. Antropologická fyziognómia
Zoznam použitej literatúry
Sekcia 6. OSOBA AKO OBJEKT MODERNÉHO VÝSKUMU
Kapitola 6.1. Črty tváre – povahové črty?
Kapitola 6.2. Štruktúra tváre
Kapitola 6.3. "Jazyk tváre" a jeho štúdium
Diapozitívy použitej literatúry
Sekcia 7. CHIROLÓGIA - NÁUKA O RUKE
Kapitola 7.1. Palmistika a dermatoglyfy
Kapitola 7.2. Základy chirognómie
Kapitola 7.3. Využitie dermatoglyfických údajov vo vizuálnej psychodiagnostike
Aplikácie
Zoznam použitej literatúry
Časť III. AKO SPRÁVNE ČÍTAŤ DOTAZNÍK
Časť 8. ÚVOD DO NAMENOLÓGIE
Kapitola 8.1. Teória mena otca Pavla
Kapitola 8.2. Etymologický zoznam mien
Kapitola 8.3. Psychologický zoznam mien
Kapitola 8.4. Mená v zrkadle astrológie a numerológie
Zoznam použitej literatúry
Oddiel 9. DÁTUM NARODENIA A VEK
Kapitola 9.1. Psychológia veku
Kapitola 9.2. Vek a vzdelanie
Zoznam použitej literatúry
Kapitola 9.3. Dátum narodenia, alebo personálna astrológia
Zoznam použitej literatúry
Sekcia 10. PSYCHOLÓGIA RODOVÝCH A NÁRODNÝCH ODDIELOV
Kapitola 10.1. Muž a žena: porovnávacie charakteristiky
Kapitola 10.2. Psychologické typy rozvoja osobnosti
Zoznam použitej literatúry
Kapitola 10.3. národné rozdiely. Krv a charakter
Zoznam použitej literatúry
Sekcia 11. GRAFOLÓGIA VO VEDE A ŽIVOTE
Kapitola 11.1. Stručný historický náčrt grafológie
Kapitola 11.2. Definícia charakteru v grafologických systémoch minulosti
Kapitola 11.3. Štúdium rukopisu ako metódy psychodiagnostiky
Zoznam použitej literatúry
Dodatok
Zoznam použitej literatúry
Časť IV. GRAMATIKA JAZYKA TELA
Časť 12. POZOROVANIE – ZÁKLADNÁ METÓDA ZRAKOVEJ PSYCHODIAGNOSTIKY
Kapitola 12.1. Čo dokáže pozorovanie?
Kapitola 12.2. Expresívne pohyby a emócie
Kapitola 12.3. Techniky na pozorovanie reakcií ľudského správania
Kapitola 12.4. Cvičenia na rozvoj pozorovania
Zoznam použitej literatúry
Časť 13. ŠTUDIJNÉ ZVYKY
Kapitola 13.1. Nepriame pozorovanie a jeho vlastnosti
Zoznam použitej literatúry
Kapitola 13.2. Psychológia farieb
Zoznam použitej literatúry
Kapitola 13.3. Telesné testy a asymetria mozgu
Zoznam použitej literatúry
Kapitola 13.4. Charakter cez geometriu a kresby
Zoznam použitej literatúry
Časť 14. JAZYK TELA A POHYBY
Kapitola 14.1. Jazyk očí a rúk
Kapitola 14.2. reč tela
Kapitola 14.3. Zákony komunikácie a telesné signály
Zoznam použitej literatúry
Záver
VÝSLEDKY KURZU A ICH KONFIGURÁCIA
Všeobecné usporiadanie štúdie človeka pomocou vizuálnej psychodiagnostiky
Konsolidácia prešla
Osobnosti
Slovník pojmov
Bibliografia

Publikácia bola pripravená v spolupráci s Edičným centrom IPR MEDIA ( www.iprmedia.ru)
- učiteľ psychológ, má bohaté skúsenosti s vykonávaním psychologickej diagnostiky, odborným psychologickým výberom, poradenstvom dospelým a školákom v oblasti kariérového poradenstva a osobnostného rastu, organizovaním a realizáciou výskumných prác o sociálno-psychologických aspektoch. Má množstvo publikovaných vedeckých a praktických materiálov, účastník rôznych seminárov a konferencií.

Úvod

V súčasnosti má psychológia veľký arzenál nástrojov, ktoré umožňujú určiť stabilné individuálne psychologické vlastnosti človeka. Tradične sa na psychodiagnostické účely využívajú metódy ako dotazníky, rozhovory, testy a osobnostné dotazníky. S používaním takýchto metód sú však spojené určité obmedzenia. Nejde o príliš vysokú spoľahlivosť výsledkov spojenú s vedomou kontrolou odpovedí osoby a dlhým vyšetrovacím postupom a opatrným postojom subjektu. Výsledky testov dávajú v skutočnosti predstavu o „maske role“ osobnosti, ktorá sa formuje pod vplyvom sociálnych skúseností a nie vždy presne odráža jej podstatu. Preto vyvstáva otázka využitia nových prístupov, ktoré sú schopné poskytnúť objektívne informácie o človeku, sú operatívne včas a sú pre testovanú osobu anonymné. Takéto možnosti poskytuje vizuálna psychodiagnostika, založená na priamom pozorovaní a interpretácii výzoru a neverbálneho správania človeka.
Neverbálne správanie sa podľa V.A. Labunskaya, je vonkajšou formou existencie a prejavu duševného sveta jednotlivca. Neverbálne správanie je rôznorodé ako vo svojom zložení (zahŕňa pohyby tela, gestá, mimiku a mnohé ďalšie zložky), ako aj vo svojich funkciách. Štúdium neverbálneho správania komunikačného partnera vám umožňuje porozumieť jeho vlastnostiam, zostaviť jeho psychologický portrét a správne si s ním vybudovať interakciu.
Existujú rôzne techniky a metódy vizuálnej psychodiagnostiky, ktoré umožňujú na základe vonkajších znakov vyvodiť záver o vnútorných vlastnostiach a vlastnostiach človeka. Ako hlavný objekt vizuálnej diagnostiky navrhujeme zvážiť tvár osoby. V podmienkach každodennej komunikácie je tvár človeka najprístupnejšia na pozorovanie a najinformatívnejším prvkom vzhľadu. Navyše tvár človeka nesie najväčší počet identifikačných znakov, ktoré umožňujú formovať psychologický portrét človeka – morfologické (črty tváre) a funkčné (výraz tváre).
Táto príručka predstavuje metodiku identifikácie osoby podľa znakov vzhľadu (črty tváre). Bol vyvinutý na základe systému psychologických typov C. Junga pomocou Myers-Briggs typologického dotazníka. Technika je vizuálne určovanie predispozícií človeka (extroverzia alebo introverzia, zmyslové alebo intuície, myslenie alebo cítenie, úsudok alebo vnímanie), ktoré tvoria psychický typ človeka, podľa jeho morfologických prejavov (črty tváre). Základom metodiky sú údaje získané v psychologickej štúdii – identifikované štatisticky významné asociácie a vonkajšie znaky (črty tváre), ktoré sú identifikačné, pôsobia ako „benchmarky“. Vizuálne určenie psychologického typu človeka vám umožňuje úspešne riešiť mnohé každodenné a profesionálne úlohy.
Štúdium individuálnych psychologických charakteristík človeka sa môže uskutočniť aj pomocou iných neverbálnych testovacích metód, ako je hodnotenie konštitučných čŕt, analýza farebných a geometrických preferencií, analýza preferovaného oblečenia, grafologické vyšetrenie, interpretácia kresieb atď. komplexne využívať metódy zrakovej psychodiagnostiky. Analýza tváre človeka, interpretácia jeho gest, výrokov a behaviorálnych reakcií sa navzájom dopĺňajú a potvrdzujú, čo vám umožňuje vytvoriť holistický psychologický portrét.

Časť 1. Znaky identifikácie osoby podľa znakov vzhľadu

1.1. Vizuálna psychodiagnostika ako metóda štúdia individuálnych osobnostných vlastností

1.1.1. Koncept vizuálnej psychodiagnostiky

1.1.2. Exkurz do histórie skúmania osobnosti na základe vzhľadu

Existencia vzťahu medzi telom a dušou človeka je známa už veľmi dlho. Hermes Trismegistus o tom pred 5000 rokmi napísal: „Čo je vnútri, potom vonku, čo je vonku, potom vnútri.“
Od staroveku sa ľudia snažili na základe viditeľných vonkajších znakov vyvodiť záver o vnútornom stave človeka. Morálka človeka je podľa Herakleita jeho údelom, s ktorým sa rodí a prejav charakteru sa prejavuje nielen slovami a skutkami, ale aj zovňajškom.
Veľká pozornosť sa v staroveku venovala štúdiu temperamentov. Vedci sa snažili nájsť vonkajšie prejavy osobnostných čŕt a temperamentu, hľadali vzťah medzi morfologickými a psychologickými charakteristikami predstaviteľov konkrétneho temperamentu. Boli vyvinuté rôzne teórie temperamentu: humorálna (Hippocrates, Kant), morfologická (Kretschmer, Sheldon) a iné.
Staroveký grécky lekár Hippokrates (5. storočie pred Kristom) je považovaný za tvorcu náuky o temperamentoch. Vo svojom pojednaní O povahe človeka poukázal na to, že temperament je spojený s prevahou jednej z „životne dôležitých štiav“ v tele: krvi (sangvinický temperament), červeno-žltej žlče (cholerik), hlienu alebo hlienu (flegmatik). ) a čierna žlč (melancholický temperament).temperament). V budúcnosti vyvinul Galen humorálnu doktrínu temperamentu.
I. Bourdon rozlišoval tieto typy temperamentu v závislosti od vzhľadu ich majiteľov: mnohokrvný (alebo sangvinik), nervózny (alebo melancholický), žlčníkový (alebo cholerik), lymfatický (alebo flegmatický). Zároveň veril, že čisté typy ľudskej konštitúcie sú zriedkavé.
AT ústavné typológie temperamentové vlastnosti boli chápané ako dedičné alebo vrodené a spojené s individuálnymi rozdielmi v tele. Autori konštitučných teórií E. Kretschmer a W. Sheldon vytvorili súvislosť medzi typom postavy a charakterom človeka, jeho temperamentom, sférami pocitov, túžob, myslenia.
E. Kretschmer vo svojom diele „Štruktúra a charakter tela“ zdôrazňuje nasledovné typy tela: astenické, piknikové a atletické (pozri tabuľku 1).

Stôl 1.Typy tela podľa Kretschmera

Okrem menovaných typov E. Kretschmer vyčlenil ďalšie dysplastický typ, ktorý sa vyznačuje beztvarou štruktúrou a rôznymi telesnými deformáciami (napríklad nadmerný rast). Absolútne „čisté“ telesné typy sú zriedkavé, častejšie sú pozorované zmiešané typy (pyknicko-astenické, pyknicko-atletické, astenicko-atletické). Podľa vyhranených telesných typov rozlišoval E. Kretschmer tri typy temperamentu: schizotýmna (astenická stavba), cyklotýmická (pikniková stavba) a ixotýmická (atletická stavba).
Autor ďalšej konštitučnej typológie W. Sheldon vyčlenil endomorfné, mezomorfné, ektomorfné. telesné typy (pozri tabuľku 2).

Tabuľka 2Typy tela podľa Sheldona

Je vidieť, že telesné typy W. Sheldona zodpovedajú konštitučným typom E. Kretschmera: endomorfný – piknikový, mezomorfný – atletický a ektomorfný – astenický. Podľa W. Sheldona ním identifikované typy postavy zodpovedajú určitým typom temperamentov, ktoré pomenoval v závislosti od funkcií určitých orgánov tela: visicetronia (lat. viscera - „vnútornosti“), somatónia (grécka soma - „telo“) a cerebrotónia (lat. cerebrum – „mozog“).
Najznámejšia a najrozšírenejšia teória temperamentu je teória založená na učení I.P. Pavlova o typologické vlastnosti nervového systému. Vedec tvrdil, že také vlastnosti nervových procesov ako sila excitácie a inhibície, ich rovnováha a pohyblivosť tvoria tzv. typ nervovej sústavy, alebo typ vyššej nervovej činnosti . I.P. Pavlov vyzdvihol štyri typy nervového systému ktoré podľa svojich hlavných vlastností zodpovedajú štyrom klasickým typom temperamentu. Silný, vyrovnaný, pohyblivý typ nervovej sústavy zodpovedá sangvinickému temperamentu, silný, vyrovnaný, inertný typ flegmatickému temperamentu; silný, nevyrovnaný typ s prevahou vzrušivosti - cholerický temperament, pre melancholický temperament je charakteristický slabý typ nervovej sústavy.
Podľa I.P. Pavlova, temperament je prejavom typu ľudského nervového systému a je detekovaný množstvom vonkajších znakov: všeobecná aktivita duševnej aktivity a správania, motorická alebo motorická, všeobecná aktivita, emocionálna aktivita (citlivosť, labilita). Ľudia s výraznými črtami určitého temperamentu nie sú takí bežní, zvyčajne sa vyskytuje zmiešaný temperament.
I.P. Pavlov vyčlenil aj špecifické ľudské typy – umelecký, duševný, priemerný. Každý typ sa vyznačuje výraznými vonkajšími znakmi a jeho psychologickými vlastnosťami. Umelecký typ – emocionálny, ovplyvniteľný, v jeho správaní vedú city, nie rozum. Typ myslenia – racionálny, menej emocionálny, náchylnejší k abstrakcii a matematickému uvažovaniu.
Od staroveku boli zaznamenané aj rozdiely v typoch stavby tela. Postupom času sa určitému typu postavy začali pripisovať rôzne psychologické vlastnosti. Vzniklo teda pomerne veľa typológií založených na vlastnostiach ľudskej postavy.
Typológia Eugena Ledota je založená na tvrdení, že stavbe ľudského tela zodpovedá päť geometrických tvarov: štvoruholník, kruh, ovál, trojuholník a kužeľ. Každý typ je charakteristický svojimi skrytými schopnosťami, inštinktmi a vášňami, ktoré sa aktivujú alebo zostávajú nečinné v závislosti od vývoja jedinca, jej životnej cesty. Nezhoda medzi typom a temperamentom vedie k vnútorným konfliktom, rozporom v pocitoch, túžbach, činoch, zvláštnostiach charakteru. E. Ledo vo svojej práci opísal päť hlavných telesných typov a predstavil ich psychologické charakteristiky.
Francúzsky lekár Claude Sigot vytvoril v dvadsiatych rokoch minulého storočia typológiu založenú na myšlienke, že ľudské telo a jeho poruchy závisia od prostredia a vrodených predispozícií. Podľa K. Seaga sa v súlade so všeobecným tvarom tela ľudia delia do štyroch kategórií: svalové typy (s prevahou svalového systému), mozgové typy (s prevahou nervového systému), digitálne typy ( s prevahou tráviaceho systému), respiračné typy (s prevahou dýchacieho systému). Myšlienky C. Seaga tvorili základ psychomorfológie a mali veľký vplyv na formovanie moderných ústavných teórií.
Mnohí výskumníci sa neskôr obrátili na hľadanie nových súvislostí medzi morfologickými a individuálnymi psychologickými vlastnosťami človeka.

1.1.3. Moderné prístupy k diagnostike osobnosti na základe vzhľadu

V modernej psychológii úvahy o probléme vzťahu medzi vonkajším a vnútorným postupujú súčasne z rôznych strán.
Väčšina práce vedcov je venovaná fenomén sociálnej percepcie .
O.G. Kukosyan identifikuje tri oblasti výskumu v tejto oblasti:
- vytvorenie prvého dojmu o človeku;
- vnímanie jeho vzhľadu a správania;
- utváranie pojmu iného človeka ako osoby.
Pri výskume sociálnej percepcie sa zvažujú faktory, ktoré ovplyvňujú proces vnímania človeka človekom a formovanie konceptu druhého človeka ako človeka, odhaľujú sa typické chyby, ktorých sa človek dopúšťa pri hodnotení ľudí okolo seba. . V dielach V.N. Kunitsyna, V.M. Senčenko, G.G. Finiková, V.F. Bagrunová, O.G. Kukosyan, A.M. Zimichev a ďalší domáci vedci poskytujú údaje o vplyve veku, pohlavia a profesionálnych vlastností vnímajúceho človeka. Mnohé práce zahraničných bádateľov (Bruner, Allport, Secord, Permuter, Wyer atď.) sa venujú úvahám o mechanizmoch pripisovania určitých vlastností rozpoznateľnej osobnosti.
Vlastnosti vnímania fyzického vzhľadu sú podrobne zvážené v štúdiách A.A. Bodaleva, G.G. Guseva, A.M. Kolešová, V.N. Panferová, E.E. Smirnová, A.M. Zinina, I.F. Vinichenko, V.F. Shendrik a ďalší. Vo fyzickom vzhľade vedci rozlišujú najmä tvár a niektoré jej prvky.
Problémom prvého dojmu inej osoby v ruskej psychológii sa zaoberali takí vedci ako A.A. Bodalev, A.A. Leontiev, V.N. Kunitsyna, V.N. Panferov, G.M. Biryukova, I.A. Urklin, G.V. Dyakonov a ďalší. Prvky prvého dojmu inej osoby boli sledované v závislosti od širokého spektra faktorov, akými sú pohlavie, vek, vzdelanie, povolanie a rodinný stav dospelých. Podobné štúdie zo zahraničnej psychológie realizovali S. Ash, G. Kelly, D. Bruner, R. Tagiuri, G. Allport, T. Newcomb a ďalší.
V posledných rokoch sa tomu venuje veľká pozornosť výskum neverbálnej komunikácie , pretože sa ukázalo, že táto zložka sociálneho správania človeka zohráva v živote spoločnosti dôležitejšiu úlohu, ako sa doteraz predpokladalo.
Problematikou neverbálneho správania sa zaoberali takí vedci ako V. Reich, D. Efron, R. Birdwistell, G. Allport, E. Hall, P. Ekman a ďalší.. Mená G.M. Andreeva, L.I. Antsyferová, A.G. Asmolová, E.A. Ermolaeva, V.N. Kunitsyna, V.A. Labunskaya, A.A. Leontiev, B.D. Parygin, V.N. Panferová, E.V. Rudenský, V.P. Trusov a mnohí ďalší vedci. Skúma sa všeobecné problémy neverbálnej komunikácie, etnopsychologické a etnopedagogické aspekty neverbálnych komunikačných prostriedkov, problematika dekódovania prijatých neverbálnych informácií a ďalšie aspekty neverbálnej komunikácie. Špecifické metódy „čítania“ neverbálneho správania sú popísané v prácach A. Pisa, D. Nirenberga, G. Calera a i.. Výskum v oblasti aplikovanej psychológie sa venuje takým zložkám neverbálnej komunikácie, akými sú držania tela, napr. mimika, gestá, pohľad, dýchanie atď.
Ďalšia skupina psychologických štúdií je venovaná objasnenie existujúcich ústavných typológií.
Sovietski vedci B.G. Ananiev a N.N. Konvoje boli doplnené o už skôr vypracované ústavné typológie E. Kretschmera a W. Sheldona. Vedci zistili, že výkon, pohyblivosť či rigidita správania do značnej miery závisia od typu prídavku. N.N. Obozov tiež navrhol trojzložková typológia správania, podľa ktorých sa rozlišujú také typy správania ako mysliteľ, partner, praktizujúci. Každý typ sa vyznačuje zvláštnymi vonkajšími prejavmi (rysy chôdze, držania tela, gest, výrazov tváre), ako aj určitými preferenciami pri výbere sféry profesionálnej činnosti.
A.G. Safronov spolu s analýzou ústavného typu tiež navrhuje zvážiť typ distribúcie ľudskej energie. Vychádza zo skutočnosti, že človek je energetická bytosť a jeho fyzická štruktúra je odrazom jeho energetického usporiadania. Podľa spôsobu distribúcie energie rozlišuje také výrazné typy ako schizoidné, hysterické, rigidné, „kolabované“, orálne. Sú to čisté typy, ale v skutočnom type sú tieto čisté typy zmiešané v určitých pomeroch.
Veľkým prínosom pre štúdium temperamentu boli diela B.M. Teplová, V.S. Merlina, I.M. Paley, L.B. Ermolaeva-Tomina a mnoho ďalších.
IN AND. Kulikov sa rozvinul moderná morfológia tradičných typov temperamentu , ktoré možno využiť vo vizuálnej psychodiagnostike. Pre každý typ temperamentu zodpovedajú určité vonkajšie znaky (charakteristiky jednotlivých prvkov tváre a hlavy ako celku). V. I. Kulikov vo svojej práci opisuje morfologické a psychologické znaky astenoidného a pyknického typu ľudskej konštitúcie. Psychologické typy I.P. Pavlova v štúdiách V.I. Kulikov sú reprezentované končatinovými a telesnými typmi ľudskej konštitúcie (opačné), z ktorých každý má svoje charakteristické morfologické črty a psychologické vlastnosti.
E.V. Rudenský navrhol zvážiť takéto behaviorálne znaky pre expresnú diagnostiku psychotypu osobnosti (epileptoid, hypertýma, psychastenický atď.) ako vzhľad, správanie, črty komunikácie s inými ľuďmi.
Moderná vizuálna diagnostika teda zahŕňa rôzne vedecké smery a metódy. Vyvíjajú sa techniky psychologického pozorovania, ktoré zohľadňujú psychologické vzorce vnímania ľudí a vzájomného porozumenia a používajú sa na štúdium a hodnotenie vlastností ľudí.

1.1.4. Znaky vzhľadu, ktoré fungujú ako identifikačné znaky

Informácie o individuálnych psychologických vlastnostiach človeka možno získať na základe rôznych vonkajších znakov.
Podľa I.M. Sechenov, kontúry tváre a celková silueta tela sú najdôležitejšími identifikačnými znakmi človeka pre tých, ktorí ho vnímajú. Ako ukazujú niektoré moderné štúdie, úlohu podporných znakov pre väčšinu ľudí zohrávajú výška, oči (farba), vlasy (farba), mimika, nos a črty tela. Podľa iných zdrojov patria oči, pery, ruky, nohy (nohy) medzi najinformatívnejšie časti tela. Zároveň si väčšina ľudí vo svojom vzhľade rýchlo všimne znaky, ktoré sú odchýlkou ​​od vzoriek odobratých týmito ľuďmi ako normy (charakteristické znaky). Ide o takzvané špeciálne znamenia.
V literatúre o sociálnej percepcii prijaté rozlišovať (pozri tabuľku 3):
- statické znaky - anatomické znaky, ktoré tvoria fyzický vzhľad človeka;
- dynamické znaky - funkčné znaky, ktoré charakterizujú expresívne správanie;
- stredne odolné znaky (doplňujúce, objasňujúce).

Tabuľka 3Vonkajšie parametre výskumu osobnosti

Všetky tieto vonkajšie znaky sa používajú na identifikáciu osoby a na zostavenie psychologického portrétu.

1.2. Formovanie psychologického portrétu človeka na základe vzhľadu

1.2.1. Zvláštnosti vnímania a porozumenia ľuďmi navzájom

Vnímanie človeka človekom- ide o priamu, vizuálno-figuratívnu reflexiu jednej osoby od druhej, v dôsledku čoho sa vytvára pojem konkrétnej osoby. Proces vnímania človeka človekom je dôležitým krokom pri budovaní medziľudskej komunikácie.
Proces odrážania vonkajšieho vzhľadu zahŕňa dve úrovne vedomostí:
- konkrétne-zmyslové (vnímanie);
– abstraktno-logický (výklad).
Odraz vzhľadu ako celku alebo jeho jednotlivých prvkov z estetického hľadiska spôsobuje nie vždy vedomý postoj (pozitívny alebo negatívny) zo strany vnímateľa ku komunikačnému partnerovi. A ak samotný vzhľad pôsobí ako objektívny zdroj informácií o inej osobe, potom postoj k vzhľadu zohráva úlohu subjektívneho pozadia, na ktorom prebieha proces poznania. Výsledný postoj určuje všeobecné smerovanie sociálno-psychologickej interpretácie osobnosti.

Ttéma 1-2 Vizuálna psychodiagnostika ako súčasť

psychodiagnostika.

Predmet, úlohy a metódy zrakovej psychodiagnostiky.

Štruktúra a stav modernej vizuálnej psychodiagnostiky.

Vznik a štádiá vývoja zrakovej psychodiagnostiky.

Vzťah vizuálnej psychodiagnostiky s modernými vedami.

Kdekoľvek sa ocitnete, všade si každý robí prvotný úsudok o inom človeku podľa vonkajších znakov, podľa jeho tváre. Toto sotva niekto popiera. Keď prvýkrát stretnete človeka, vy urobiť intuitívny úsudok okamžite. Následne môžete tento úsudok opraviť alebo zmeniť. Podstatné však je, aby ste na základe výzoru človeka vedeli posúdiť jeho charakter.

V modernom svete globalizácie sa priestor medzi ľuďmi rapídne zmenšuje, často musíme komunikovať s rôznymi ľuďmi, povahovo aj hodnotovo.(Ako určiť, kto je pred nami? Aké má zámery? Aký štýl vzťahu si vybrať?)

Od staroveku sa ľudia snažili podľa vzhľadu a konania človeka určiť charakter, pocity a schopnosti.

Mnohí však stále podceňujú dôležitosť schopnosti „čítať“ a rozumieť ľudskej psychológii nielen v biznise, ale aj v osobnom živote. Takáto zručnosť je však jedným z hlavných ukazovateľov všeobecnej kultúry človeka.

Konfucius povedal: „Netrápte sa tým, že ľudia nie poznáš ťa a bojíš sa, že nepoznáš ľudí."

Vizuálna psychodiagnostika - je odvetvie psychológie

štúdium vzťahu vonkajších fyziologických znakov a vnútorného obsahu osobnosti.

V jadre obsahuje systémy vedomostí prispôsobené pre moderného človeka vo fyziognómii, chiromantii, grafológii, analýze telesných čŕt, tvaru rúk, prstov, mimiky, gestikulácii atď.

Vizuálna psychodiagnostika je založená o štúdiu vonkajších vlastností a vzhľadu človeka pre prienik do vnútra

psychologický obsah osobnosti.

Vďaka Študujú sa tieto metódy: temperament, charakter, orientácie, sklony a telesná stavba, zranenia a odchýlky, bolestivé predispozície, sexuálne sklony, psychická obranyschopnosť, náchylnosť na vplyvy, obsesie, črty a pod.

vizuálny psychodiagnostika okrem všeobecného kultúrneho významu má aj čisto rekurzívny charakter, ako odbor psychológie personálny manažment, ktorá rozvíja metódy štúdia personálu za účelom jeho racionálneho výberu, umiestňovania a efektívne využitie.

Vizuálna psychodiagnostika, ktorá pôsobí ako úvodná časť psychológie práce s ľuďmi, predstavuje špecialistom rôzne, napr. netradičné metódy štúdia ľudí.

Ako v najvšeobecnejšej forme je zamestnanie a výber personál?

Najprv sa manažér alebo personalista zoznámi s osobnými materiálmi uchádzača (osobný záznamový list, autobiografia, doklady o vzdelaní, fotografie a pod.)

Potom s pozitívnym dojmom z predložených dokumentov prebieha rozhovor s uchádzačom o prácu.

Pri organizovaní tejto konverzácie sa dôležité miesto venuje pozorovaniu správania a vzhľadu partnera.

Čo je základom všeobecnej schémy vnímania jednou osobou ďalší? Čo je prvá vec, ktorá upúta pozornosť pri stretnutí s iná osoba?

Jednoznačne tri hlavné znaky jeho vonkajšieho vzhľadu (okrem

oblečenie samozrejme) pohlavie, vek a typ postavy.

Potom prichádzajú na rad menšie detaily – konfigurácia hlavy, držanie tela, chôdza, gestá, tvar rúk, prstov a atď.teda, schéma ľudského vnímania, vychádza z princíp poznatky z všeobecné po konkrétne, od väčšieho po menšie, od celku k jeho komponentom.

Každodenná aplikácia týchto vedomostí môže byť mimoriadne plodná. V mnohých prípadoch ide o obojsmerný, prijímací – vysielací kanál. Predávajúci môže ohodnotiť potenciálneho kupujúceho a kupujúci zasa predávajúceho. Zamestnávateľ môže analyzovať kvality budúceho zamestnanca a zamestnanec môže urobiť to isté vo vzťahu k zamestnávateľovi. Milenci sa môžu navzájom študovať. Opatrní ľudia sa budú môcť chrániť identifikáciou jedincov s deviantným správaním alebo dobrodružným – podvodným skladom. V iných situáciách toto poznanie funguje ako jednostranná šošovka. No vo volebnom roku budú môcť voliči lepšie posúdiť charakter kandidátov skúmaním ich tvárí na televíznych obrazovkách. Rodičia budú môcť lepšie porozumieť jemnostiam charakteru a vlastností svojich detí, čo znamená, že môžu budovať vzdelávací proces správnejším spôsobom.

Aby si osvojil metódy vizuálnej psychodiagnostiky je potrebné rozvíjať také vlastnosti ako: pozorovanie, objektivita, kritickosť v hodnotení, morálna čistota, opatrnosť pri používaní získaných výsledkov, kompetentnosť.

Je obzvlášť dôležité mať na pamäti, že poznanie človeka pomocou metód vizuálnej psychodiagnostiky umožňuje zostaviť iba najvšeobecnejšie z jeho psychologických charakteristík.

vizuálny psychodiagnostika – nová a relatívne nezávislý priemysel psychológia personálneho manažmentu, úloha ktorý pozostáva z študovať"externý" vlastnosti správania aľudská podoba (ako je pohlavie, vek, typ postavy, výrazy tváre, gestá a pod.) s cieľom preniknúť do"interné" psychologický obsah osobnosti a optimalizácia využitie možností každého z nich osoba.

Čo znamená pojem „psychológia“?

Vo svojej najvšeobecnejšej forme je psychodiagnostika vedou a praxou o stanovení psychologickej diagnózy.

Tento termín, ktorý sa v psychiatrii hojne používal po vydaní knihy G. Rorschacha „Psychodiagnostika“, čoskoro presiahol hranice medicíny a rozšíril sa aj do oblasti psychológie.

Psychodiagnostické úlohy sa riešia rôznymi spôsobmi, z ktorých hlavnými sú špeciálne psychodiagnostické techniky používané nielen v oblasti poradenstva a psychoterapie, ale aj vo všetkých prípadoch, keď je potrebné posúdiť jednu alebo druhú psychologickú charakteristiku konkrétneho jednotlivca alebo skupiny.

Zásady vývoja psychodiagnostických nástrojov a ich špecifická implementácia do diagnostických metód vrátane ich metodologického a teoretického zdôvodnenia, sú zahrnuté vo všeobecnom

psychodiagnostika.

Predmet zrakovej psychodiagnostiky je vývoj

základné princípy konštrukcie psychodiagnostických metód založených na použití rôznych vizuálnych prostriedkov

(priame pozorovanie, videozáznam, štúdium dokumentov, štúdium rukopisu a pod.).

Úlohavizuálna psychodiagnostika - spočíva vo vývoji špecifických metód na spoznávanie individuálne – psychologických vlastností človeka prostredníctvom priameho vizuálneho vnímanie.

Tento problém možno vyriešiť rôznymi spôsobmi. Hlavný medzi nimi - pozorovanie - poskytuje veľmi cenné informácie o danej téme. Existujú aj iné metódy vizuálnej psychodiagnostiky, ktoré vám umožňujú zhromaždiť psychologické informácie v relatívne krátkom čase, poskytnúť kvalitatívne porovnanie jedného jednotlivca s ostatnými, predpovedať komunikáciu, účinnosť konkrétnej ľudskej činnosti.

Psychologické diagnostika je jednou z najťažších oblastí praktickej psychológie. Správna diagnóza založená na vedeckej interpretácii údajov z prieskumu, výsledkov komplexnej štúdie osoby v rámci osobné prístup, hĺbkový rozbor obsahu informácií získaných pri diagnostickom vyšetrení - môžu poskytnúť len kvalitní odborníci, ktorí vyžadujú hlboké znalosti v oblasti teoretickej psychodiagnostiky, psychometrie, teórie psychologických meraní, variačnej štatistiky.

Praktická orientácia a relatívna dostupnosť zrakovej psychodiagnostiky poskytuje možnosť

vzory identifikované týmito vedcami boli založené už v roku 1865 českým vedcom G. Mendelom. Názov „genetika“ navrhol v roku 1906 I. Betson). K dnešnému dňu bolo podrobne preskúmaných viac ako 1000 ľudských génov. V skutočnosti je ľudská genetika základom ľudskej biológie. Pokroky v genetike majú pre vizuálnu psychodiagnostiku praktický význam, keďže pri formovaní vzhľadu človeka, jeho intelektuálnych schopností a vôbec v ľudskom správaní je úloha genetických faktorov veľmi významná, čo je potrebné brať do úvahy pri diagnostike vizuálnymi metódami.

Antropológia môže slúžiť ako zdroj podstatných údajov pre vizuálnu psychodiagnostiku, prostredníctvom ktorého možno do istej miery presnosti a vedeckej istoty priviesť odpovede na mnohé jej otázky (ako viete, najstarší ľudia sa objavili na začiatku štvrtohôr, niekoľko pred miliónmi rokov). Potom v procese antropogenézy došlo ku kvalitatívnemu skoku, bezprecedentnému v dejinách organického sveta, z biologickej sféry vývoja do sociálnej.

Antropologické údaje nám umožňujú charakterizovať nielen morfologické premeny človeka ( zmeny v štruktúre našich bezprostredných predkov, ale aj najhlbšie kvalitatívne zmeny v správaní a nadväzovanie zásadne nových vzťahov k svetu okolo nás.

Pre úplnejšie pochopenie podmienok pre vznik a formovanie moderného človeka, jeho rasových, rodových a národných charakteristík, ktoré sa vždy prejavujú vo vzhľade a správaní, je potrebné široko využívať údaje historických a geografických vied, ako aj ako sociolingvistika – ktorá študuje zákonitosti formovania a vývoja verbálnych a neverbálnych interakcií ľudí.

vykonávanie individuálnych vyšetrení osobami bez špeciálnej psychologickej prípravy: učitelia, lekári, manažéri rôznych úrovní, špecialisti na prácu s personálom.

Vnímanie vonkajšieho vzhľadu človeka, jeho prejavu emócie vzrušuje vzájomné emocionálne zážitky a reakcie priľudí a hrá dôležitú úlohu v ľudskej komunikácii.

Rozpoznať individuálne - psychologické charakteristiky môžu byť výrazy tváre- výrazné pohyby svalov tváre; na pantomíma- výrazné pohyby tela; podľa fyziognomických reakcií sprevádzajúcich emócie – cievne, dýchacie, sekrečné; podľa štrukturálnych čŕt tela, čŕt tváre, kresby rúk, prstov a iných prírodných a biologických čŕt.

Štúdium a systematizácia údajov o charakteristických rozdieloch vo vzhľade ľudí a znakoch ich výrazových pohybov, sú obsahu vizuálna psychodiagnostika ako vedecko - praktický smer psychológie práce s ľuďmi.

teda vizuálna psychodiagnostikaštúdia všetok vzhľad Che loveka, t.j. tvár, postava, postavenie a vzor rúk, pohyb a postavenie očí, farbu tváre, činnosť rôznych žliaz, mimiku a pantomíma.

Známy ruský psychológ XX storočia A. Sikorského, ktorý fyziognómiu považoval za „dobrovoľný a nedobrovoľný odraz vnútorného stavu človeka na jeho vzhľade (tvár, trup, oči, ruky atď.)“.

Vedecká psychológia je nemysliteľná bez fyziognómie. Fyziognómia si podľa svojich metód, bohatého obsahu a plodných záverov zaslúži byť vyčlenená ako špeciálna veda alebo vedný odbor súvisiaci s psychológiou.

Hlavné metódy vizuálnej psychodiagnostiky sú:

pozorovanie;

biografické a psychografické metódy;

fyziognomické a grafologické rozbory;

psychogeometrické a farebné testy;

morfologické a chronologické analýzy;

sérologické testy;

„telesné“ a iné vizuálne testy.

teda zraková psychodiagnostika je- samostatný vedecký a praktický smer psychológie práce sľudí, ktorí majú predmet, úlohy, obsah, štruktúru a metódy. Historické korene vizuálnej psychodiagnostiky.

Fyziognómia, frenológia, palmológia, astrológia, grafológia sú staroveké vedy, ktoré sa vonkajšími znakmi rôznych častí tela, výraznými pohybmi a inými črtami ľudského správania snažili odhaliť jeho vnútorné psychologická entita. Fyziognómia vyvinula systém korešpondencie medzi črtami tváre človeka a hlavnými vlastnosťami jeho charakteru, schopností a talentov. Prvý fyziognomický spis, ktorý sa zachoval dodnes, bol pripisovaný Aristotelovi (hoci podľa historikov sa Pytagoras, ktorý je považovaný za jeho zakladateľa, zaoberal fyziognómiou ešte skôr).

Veľa empirického materiálu o fyziognómii je obsiahnutých v Quintilianových Inštrukciách pre rečníka (1. storočie) a rímsky lekár Galén (2. storočie) považoval fyziognomické poznatky za „možné a užitočné“. Švajčiar I. Lavater – autor knihy „Fyziognomické momenty“ (1775 – 1778) – zostal v dejinách tejto vedy ako pozorný a subtílny psychológ.

Jeho nasledovníkom bol rakúsky lekár F. Gal, tvorca frenológia

učenie o spojení medzi duševnými vlastnosťami človeka a vonkajším

tvar jeho lebky. Fyziognómia a výsledky štúdia rôznych výrazových pohybov sa odrážajú v dielach P. Campera o predný roh, C. Bell "Anatómia a filozofia výrazu" (1806),

Ch.Darwin "Výraz emócií u človeka a zvierat" (1872); N. Belova „fyziológia typov“ (1924); V. Bekhterev "Objektívna psychológia" (1910).

V. Bekhterev tvrdil: „že psychológia by sa nemala obmedzovať na skúmanie javov vedomia, ale mala by skúmať aj nevedomé duševné javy a zároveň by mala skúmať aj vonkajšie prejavy v činnosti organizmu, keďže sú

vyjadrenie jeho duševného života.

V hlbinách tisícročí sú počiatky chiromantii doktríny spojenia medzi stavbou ruky, tvarom prstov, vydutím a priehlbinami, líniami a ryhami v dlani s vnútornou podstatou človeka, jeho minulosť a budúcnosť sú stratené. Chiromantika bola známa v starovekej Číne a Indii dávno pred naším letopočtom, rovnako ako v starovekom Grécku a Ríme. Historici tej doby dosvedčujú, že Pytagoras a Galén, Sulla a Caesar tomu verili. Má starodávnu históriu astrológia,vyvinula planetárna a zverokruhová typológia človeka, a grafológia – ktorá hľadala pravidelné súvislosti medzi rukopisom a charakterom jednotlivca.

V dejinách európskej lingvistiky je záujem o gesto známy už od staroveku. AT darčekčas učenie sa posunkovej reči zintenzívnený výskumom v semiotike, sociolingvistike a teórii komunikácie. Gesto a mimika so slovom úzko súvisia. Slávny režisér K. Stanislavskij hercom neustále pripomínal: „Pri verbálnej komunikácii nehovorte ani tak do ucha, ako do očí, pričom nedávajte pozor na úlohu gesta v komunikácii.

"Každý pohyb duše má svoj prirodzený prejav v hlase, geste, mimike." Pohyby musia zodpovedať dialógu a významu slov, napísal Cicero.

Vzťah vizuálnej psychodiagnostiky s modernou vedy.

Náuka o človeku z dialektických pozícií vychádza zo skutočnosti, že človek je jednota biologického a sociálneho,

organizmu a osobnosti, ktorá sa rozvíja v určitom prirodzenom

geografického prostredia.

O formovaní a rozvoji jednotlivca súčasne pôsobiť dedičné, klimatické, sociálne a iné faktory, ktoré

určujú na jednej strane jedinečnosť každého jednotlivca a na druhej strane prítomnosť spoločných znakov medzi predstaviteľmi príslušných skupín (pohlavie, vek, národno-rasové, ústavné atď.). to všetko si vyžaduje štúdium človeka v súlade s interdisciplinárnym prístupom, kde dôležité miesto zaujíma filozofia a psychológia, geografia a história, medicína a genetika, antropológia a lingvistika.

Za poznanie vzájomného pôsobenia sociálneho a biologického u človeka definovanie dôležitá je historická metóda. Veda zistila, že rozhodujem ja kapustová polievka mi faktory biologický vývoj organizmov sú dedičnosť, variabilita a prirodzený výber; dokázala nerozlučnú genetickú väzbu medzi človekom a svetom zvierat. Socializácia biológia človeka sa prelína celým jeho životom, keďže človek žije vo svete sociálnych potrieb, ktoré formujú jeho duševný život, ktorý je kvalitatívne odlišný od psychiky zvierat. V tomto smere je štúdium človeka na priesečníku biologických a sociálnych vied jednou z dôležitých úloh moderné vedecké poznatky. Osobitnú úlohu pri riešení tohto problému má psychológia, genetika a antropológia.

Genetika ako veda o dedičnosti a premenlivosti organizmov vznikla na prelome 19. a 20. storočia. Jej oficiálny dátum narodenia

1900 sa uvažuje, keď traja vedci z rôznych krajín (Nemec K. Korrens, E. Cermak z Austrálie a X. Friz z Holandska) vo svojich štúdiách nezávisle na sebe zistili, že existujú určité zákonitosti v prenose individuálnych vlastností z rodičov na potomkov (avšak, to ukázalo štúdium literárnych prameňov Teda moderná vizuálna psychodia Gnostika založená na praktický základ starovekého učenia o človeku a byť odvetvím aplikovaná psychológia, nachádza ďalší vývoj v vzťah s rôzne oblasti moderného poznania, berúc do úvahy Chel ovce ako mnohostranný objekt interdisciplinárneho štúdia.

Predmet: Metódy na štúdium vonkajších prejavov človeka.

Plán.

Pozorovanie ako hlavná metóda štúdia vonkajších prejavov osobnosti.

Fyziognomická metóda, grafologická metóda.

Pozorovanie odkazujedojeden z hlavnýchempirické metódypsychologický výskum.

Zložené pozorovanie v p zámerné a účelové vnímanie duševné javy s cieľom nájsť zmysel týchto javov, ktoré nepodáva sa priamo.

Existujú rôzne metódy a techniky na pozorovanie behaviorálnych reakcií človeka, umožňujúce skúsenému pozorovateľovi preniknúť do vnútorného významu určitých vonkajších prejavov.

Umenie plne porozumieť „bezslovným“ posolstvám partnera sa zároveň získava v procese učenia a * neustáleho tréningu. (Preto sa odporúča, aby každý HR manažér venoval aspoň 10 minút denne kognitívnemu „čítaniu“ gest iných ľudí). Na tento účel môžete použiť spoločenské a obchodné stretnutia, ako aj televíziu: snažte sa pochopiť, čo sa deje na obrazovke, sledujte iba obraz, zapínajte zvuk každých 5 minút, aby ste porovnali rečové správy a gestá, ktoré „čítate“.

Vo vizuálnej psychodiagnostike metóda pozorovania (tiež nazývaná plánované vnímanie), použitieprištudovať osobnosť zamestnancov, charakter vzťahov vo výrobnom tíme, jeho soc psychologická klíma a riešenie iných problémov.

Výsledky pozorovania môžu byť prezentované vo forme denníkových záznamov alebo podľa špeciálne vyvinutej schémy, ako aj zaznamenané v špeciálnom protokole. Ešte spoľahlivejšie budú údaje zaznamenané na videorekordéri a potom kolektívne analyzované účastníkmi štúdie.

Hlavnou výhodou metódy pozorovania je, že poskytuje údaje o skutočnom, prirodzenom správaní a činnosti jednotlivca, a nie jeho názor na to.

nepriame pozorovanie- líši sa od bežného v tom, že pozorovateľ nesleduje behaviorálne reakcie človeka, ale iba jednotlivé objekty dizajnu jeho vonkajšieho vzhľadu alebo jeho obvyklého prostredia.

Predmetom takéhoto pozorovania môžu byť: osobné auto, preferované farby, domáce zvieratá a iné „nepriame črty“ psychologického portrétu pozorovaného. (Napríklad niektoré z psychologických charakteristík ich majiteľov môžu dať najavo ich psích miláčikov).

Potravinársky priemysel

PSYCHODIAGNOSTIKA

Učebná pomôcka

Pre študentov študujúcich v odbore

100101 "Služba", všetky formy vzdelávania

Kemerovo 2008

FEDERÁLNA AGENTÚRA PRE VZDELÁVANIE

GOU VPO Technologický inštitút Kemerovo

Potravinársky priemysel

Katedra filozofie a politológie

Skomplikovaný:

Porkhacheva L.V., kandidátka historických vied, docentka

Dzhus K.Ya., lektor

PSYCHODIAGNOSTIKA

Učebná pomôcka

Kemerovo 2008

Recenzenti:

Docentka Katedry psychológie KemSU, PhD v odbore psychológia Mikhailova V.M.

Vedúca Katedry pedagogiky a psychológie odborného vzdelávania Štátnej vzdelávacej inštitúcie „KRIRPO“, Ph.D., docentka Sakharova V.I.

Psychodiagnostika: Učebná pomôcka pre študentov študujúcich v odbore 100101 „Služba“, všetky formy vzdelávania. – K.Ya. Juice, L.V. Porkhachev. – Technologický inštitút potravinárskeho priemyslu Kemerovo. - Kemerovo, 2008. - 120 s.

Príručka pojednáva o základných pojmoch, ako aj o najdôležitejších témach pre psychodiagnostiku: expresná diagnostika vlastných emocionálnych stavov, technológia zostavovania psychologického portrétu na základe atribútov partnerského vzhľadu, analýza psychologických charakteristík človeka na základe preferencie oblečenia, štúdium neverbálneho správania klientov patriacich k odlišným národným kultúram, identifikácia profesijne dôležitých osobnostných vlastností pracovníka v službách, komplexné projektívne kresbové testy na zistenie osobnostných vlastností. Prezentované sú psychologické základy spotrebiteľskej a výrobnej motivácie.

Príručka je určená študentom študujúcim v odbore „Služba“, absolventom, učiteľom, ako aj všetkým, ktorí sa zaujímajú o psychológiu.

I. Psychodiagnostika ako odvetvie psychológie………………………………………..4

1. Základné pojmy psychodiagnostiky……………………….…………………..4

II. Vizuálna psychodiagnostika ……………………………………………………………………………………………………………………………… ..osem

2.1. Sociálna percepcia: princípy vnímania človeka samého seba

a iní v procese komunikácie………………………………………………....8

2.2. Pozorovanie a rozlišovanie……………………………………………………………………………………….. štrnásť

2.3. Vnímanie psychologických vlastností človeka jeho vzhľadom

a správanie: osobný imidž……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………

2.4. Aký je prvý dojem z človeka………………………………..19

2.4.1. Vplyv štýlu oblečenia na ľudské vnímanie……………….……..24

2.5. Ľudská konštitúcia a jej psychologické črty.

Somatotyp a psychotyp ............................................................................ ......................28

2.6. Črty tváre človeka a jeho charakter…………………………………………………..32

2.7. Oči a jazyk pohľadu ……………………………………………………….. 36

III. Psychodiagnostika expresívneho spotrebiteľského správania a

komunikačný partner………………………………………………..…………………..40

3.1. O spotrebiteľovi a jeho potrebách…………………………………………..40

3.2. Všeobecné princípy analýzy neverbálneho správania………………………..43

3.3. Emocionálne hodnotenia a ich telesné prejavy………………………....46

3.4. Identifikácia a prevencia manipulácie a psychologickej

nátlak pri obchodných rokovaniach…………………………………………………..51

3.4.1. Triky organizačného a procedurálneho charakteru……………….52

3.4.2. Techniky psychického nátlaku ................................................................ ........53

3.4.3. Logické a psychologické metódy manipulácie…………………56

IV. Psychodiagnostika odborne dôležitých vlastností obslužného pracovníka ................................................ ...................... 60

4.1. Psychodiagnostika v personálnom hodnotení. Koncept profesionála

dôležité vlastnosti servisného pracovníka………………………………..………60

4.2. Typy osobnosti a správania a ich význam pre profesiu

servisný pracovník………………………………………………………………………..64

4.2.1 Typológia osobnosti a voľba povolania………………………………………...64

4.2.2 Všeobecný typ správania……………………………………………………………………………… 69

V. Psychodiagnostika osobnostných vlastností................................................ ...................83

5.1. Temperament ako indikátor stabilného komplexu osobnostných vlastností…………………………………………………………………………...84

5.1.1. „Vzorec temperamentu“ ……………………………………………….. 85

5.1.2. Temperament ako systém osobnostných vlastností……………………………….88

5.2. Meranie inteligencie…………………………………………………………....96

Blok materiálov na sebakontrolu……………………………………………………………………… 101

Blok seminárov………………………………………………………...105

Terminologický slovník…………………………………………………………...110

Použitá literatúra………………………………………………………………………...116

I. PSYCHODIAGNOSTIKA AKO SEKCIA PSYCHOLÓGIE

Základné pojmy psychodiagnostiky

Pre tých, ktorí sa chcú naučiť porozumieť sebe a iným ľuďom, má osobitnú praktickú hodnotu psychodiagnostika - odbor psychologickej vedy a praxe venovaný rozvoju a využívaniu psychických vlastností človeka (predovšetkým osobnostných vlastností a citových stavov).

Treba si uvedomiť, že psychodiagnostika na rozdiel od lekárskej diagnostiky študuje prejavy vlastností psychiky zdravých ľudí.

Teoretickým základom psychodiagnostiky je psychológia individuálnych rozdielov, alebo diferenciálna psychológia. Táto časť psychológie identifikuje najvýznamnejšie charakteristiky, ktoré určujú psychologické zloženie osoby, a tiež skúma rozsah, v ktorom sa môžu líšiť.

Jedným z variantov vedeckého prístupu k akémukoľvek zložitému javu (v tomto prípade k ľudskej osobe) je analýza. Osobnosť je považovaná nielen za integrálnu a nedeliteľnú entitu, ale aj z hľadiska určitých vlastností. V diferenciálnej psychológii má významné miesto popis možných kvantitatívnych variácií rôznych psychologických vlastností u jednotlivých jedincov. Tieto údaje sa používajú v psychodiagnostike na meranie určitých individuálnych charakteristík človeka, čo umožňuje porovnávať závažnosť určitých vlastností u rôznych ľudí a nájsť medzi nimi korelácie.

Jedným z najbežnejších spôsobov, ako identifikovať akúkoľvek vlastnosť danej osobnosti, je pozorovanie človeka v určitom test situácie. Verí sa, že osoba, ktorá v ideálnom prípade vlastní nehnuteľnosť - referenčná osobnosť- v takejto situácii bude reagovať určitým spôsobom, a to absolútne bez toho, aby ho vlastnil - iným a tiež určitým spôsobom. Ako blízko je reakcia danej osoby k tej či onej z týchto „referenčných“ možností ukazuje, či je u nej prítomná táto vlastnosť osobnosti („referenčná osobnosť“ je sama o sebe špekulatívnym javom, v prírode zvyčajne neexistuje, len ako napríklad ideálne kvapaliny alebo plyny).

Tento druh výskumu sa nazýva psychologický test . Slovo "test" znamená "test", "test". Skúšobný postup je tzv testovanie . Výsledky testov sú zvyčajne vyjadrené kvantitatívne a vyžadujú si ďalšiu interpretáciu.

Tvorba a testovanie psychodiagnostických metód je veľmi zložitá a zdĺhavá úloha. Každá metóda, ktorej výsledkom možno vážne dôverovať, musí spĺňať požiadavky platnosti, štandardizácie a spoľahlivosti. Platnosť - ide o informačný obsah testu, jeho primeranosť úlohe a vhodnosť na meranie toho, čo má merať. štandardná Test predpokladá, že existujú presné, prísne overené postupy na jeho realizáciu, ako aj pravidlá interpretácie výsledkov, zohľadňujúce normy správania vlastné danej kultúre pre ľudí daného veku a pohlavia. Spoľahlivosť test je stálosť, stabilita jeho výsledkov pri opakovanom testovaní, bez náhodných chýb.

Psychodiagnostika mimo testov sa spája len s kvalitatívnou identifikáciou konkrétnej vlastnosti na základe pozorovania výzoru a správania človeka v rôznych neštandardizovaných situáciách.

Zhrnutie

Psychodiagnostika je rozsiahla oblasť psychológie, ktorá zahŕňa široké spektrum teoretických a experimentálnych štúdií a mnoho praktických aplikácií.

Rozvoj psychodiagnostických metód na analýzu osobnosti je jednou z hlavných úloh psychodiagnostiky ako vedy, ktorá je možná len pre profesionálnych psychológov špecializujúcich sa na túto oblasť psychológie. Táto príručka je venovaná praktickej aplikácii psychodiagnostiky v oblasti služby, mimo rámca odbornej psychologickej práce.

DIELŇA

Vyplň prázdne miesta:

1. Psychodiagnostika študuje prejavy vlastností psychiky …….. ľudí.

2. Teoretickým základom psychodiagnostiky je ………….. psychológia.

3. Osobnosť sa z hľadiska miery vyjadrenia považuje za integrálnu a nedeliteľnú entitu …………

4. Diferenciálna psychológia popisuje ………….. variácie v psychologických vlastnostiach jednotlivých jedincov.

5. Výsledky testu sú vyjadrené ………… a vyžadujú si ďalšiu interpretáciu.

6. Psychodiagnostika mimo testov je spojená s …………….. identifikáciou určitej vlastnosti na základe pozorovania výzoru človeka a jeho správania v rôznych, neštandardných situáciách.

Vyber správnu odpoveď:

1. Psychodiagnostika je oblasť psychologickej vedy a praxe venovaná:

a) rozvoj metód poznávania osobnosti (osobnostné črty, emocionálne stavy);

b) používanie metód na rozpoznávanie individuálnych psychologických charakteristík človeka;

c) štúdium zákonitostí duševného vývoja jednotlivca.

2. Testovacia situácia v psychodiagnostike je:

a) cieľavedomá identifikácia akejkoľvek osobnostnej črty;

b) kontrola kvality zadania;

c) špeciálne organizované pozorovanie osoby.

3. Psychodiagnostické metódy musia spĺňať tieto požiadavky:

a) platnosť a spoľahlivosť;

b) platnosť a štandardizácia;

c) štandardizácia a konzistentnosť;

d) dôslednosť a spoľahlivosť.

4. Validitu testu charakterizuje:

a) informatívny;

b) primeranosť;

c) jasnosť znenia.

5. Spoľahlivosť testu znamená:

a) stálosť;

b) stabilita;

c) bez náhodných chýb.

Terminologický slovník: psychodiagnostika, testovacia situácia, referenčná osobnosť, psychologický test, testovanie, validita, štandardizácia testu, spoľahlivosť testu, mimotestová psychodiagnostika.

Témy esejí

1. Rozsah a druhy psychologických testov.

2. Požiadavky na psychodiagnostické testy.

3. Zdôvodnenie potreby použitia psychodiagnostických testov.

4. Štandardy psychodiagnostického testovania.

5. Technológia vykonávania psychodiagnostického testovania.

6. Vplyv situačných premenných na výsledky psychodiagnostického testovania.

7. Testujte úzkosť.

8. Vplyv tréningu na výsledky psychodiagnostického testu.

Bibliografia

1. Akimová, M.K. Z dejín psychologickej diagnostiky [Text]: učebnica / M.K. Akimov // Ed. Gurevič K.M. - Biysk, 2006.

2. Glass, J., Stanley, J. Štatistické metódy v pedagogike a psychológii [Text] / J. Glass, J. Stanley. - M., 2007.

3. Paley, I.M. Metodické otázky diagnostiky v diferenciálnom psychologickom výskume [Text] / I.M. Paley. - Petrohrad: Peter, 2007. - S. 52-68.

4. Workshop o všeobecnej, experimentálnej a aplikovanej psychológii [Text]: učebnica / V.D.Balin, V.K. Gaida // Pod generálnou redakciou A.A. Krylová, S.A. Manichev. - Petrohrad: Peter, 2005. - 560. roky.

5. Psychologické testovanie [Text]: učebnica / A. Anastasi, S. Urbina. - Petrohrad: Peter, 2005. - S. 15-60.

6. Shvantsara, J. Diagnostika duševného vývoja [Text] / J. Shvantsara. - Praha, 2005. - S. 137-138.

7. Yaroshevsky, M.G. Dejiny psychológie [Text] / M.G. Jaroševskij. – M.: Myšlienka, 2006.

II. VIZUÁLNA PSYCHODIAGNOSTIKA

2.1. Sociálna percepcia: princípy vnímania človeka seba a druhých v procese komunikácie

Každý človek, ktorý je v spoločnosti, neustále prichádza do kontaktu s inými ľuďmi. Títo ľudia zaujímajú určité miesto v psychologickom svete človeka a vytvárajú dobrú alebo zlú náladu. Psychoanalytik K. Horney dospel k záveru, že ľudia, z ktorých každý má individuálne vlastnosti (temperament, charakter, určité zmýšľanie a intelekt, svet svojich hodnôt a záujmov), pri komunikácii tvoria akési sociálno-psychologické pole. ktorý vzniká zo vzájomného vnímania a porozumenia.

Zvážte, čo tvorí komunikáciu z psychologického hľadiska. Aby sme to urobili, obráťme sa na kresbu (uvažuje sa a opisuje sa zdola nahor, pretože fyzická, pozorovaná "pozemská" realita je zobrazená nižšie a hore - reprezentácie v hlavách, "virtuálna" realita. Na rovnakom princípe , v komiksoch sa myšlienky postavy píšu alebo kreslia ako zvyčajne nad hlavou, nie pod ňou) (pozri obr. 1.).

Schematicky zobrazuje postavy zapojené do komunikácie. V spodnom rade sú skutoční ľudia A a B. Pre vonkajšieho pozorovateľa sú partnermi v komunikácii: vymieňajú si poznámky, gestá, mimické znaky. Dá sa však tvrdiť, že komunikácia je psychologicky obmedzená len na toto? Nad bodkovanou čiarou sú „virtuálne postavy“ - obrazy samých seba, ktoré existujú v skutočných A a B (I-obrázkoch): A-A je predstava A o sebe, B-B je predstava B o sebe.

Tieto I-obrazy majú určitú podobnosť so skutočnými ľuďmi, ale úplne sa s nimi nezhodujú. To však nie je všetko. Každá z postáv má podobu svojho partnera – You-image. Tieto obrázky sú zobrazené v treťom riadku zdola. A-B je obraz A v zobrazení B, B-A je obraz B v zobrazení A. You-image má podobnosť so skutočným partnerom, ale každý do toho vnáša niečo zo seba.

Pri komunikácii sa človek zo svojho ja-obrazu odvoláva na svoj existujúci You-obraz partnera; toto odvolanie si vypočuje ja-obraz partnera a odpovedá, čo tiež znamená vy-obraz partnera, ktorý má. Inými slovami, navonok ľudia A a B sú skutoční ľudia, ale psychologicky sa A-A obráti na B-A, dostane túto správu B-B a pošle odpoveď A-B.

Okrem týchto skutočných a „virtuálnych“ postáv, ktoré sa zúčastňujú dialógu, je tu ešte jedna – neviditeľný tretí, objektívny vonkajší faktor: spoločenská norma alebo názor autority (na obrázku vyššie). Jeho prítomnosť sa odráža v poznámkach typu: „Robím (alebo myslím) ako všetci normálni ľudia“, „Je to také prirodzené, ale ty ...“. Každý z účastníkov komunikácie sa považuje za jedinečnú osobu, odlišnú od všetkých ostatných, no napriek tomu neustále kontroluje svoje a cudzie správanie so spoločenskou normou. Preto najdôležitejšou podmienkou úspechu medziľudskej komunikácie sú podobné predstavy o sociálnych normách.

Pre každého človeka je iná osoba najkomplexnejším systémom vnímania v celom živlovom svete. V psychológii existuje špeciálna oblasť vedomostí o vnímaní osoby osobou, ktorá sa nazýva sociálne vnímanie.

V obchodnej komunikácii vždy vystupujú do popredia záujmy obchodu a prípadné osobné rozdiely zostávajú v úzadí. V obchodnej komunikácii je vždy cieľ; snaha o dosiahnutie nejakej vecnej dohody a tento cieľ treba dosiahnuť.

Hlavnou vecou v procese obchodnej komunikácie je efektívna výmena informácií. Bolo by však chybou myslieť si, že informácie sa prenášajú iba slovami. Formujú sa toky informácií, ktoré si partneri vymieňajú v procese komunikácie špecifické komunikačné kanály:

ü rovno- čo jeden partner (zdroj) oznamuje druhému v explicitnej forme, najmä verbálne alebo pomocou špeciálnych diagramov, nákresov, vzorcov, vzoriek atď.;

ü nepriamy - informácie o tejto správe, ktoré sa získavajú intuitívne alebo aktívne (napríklad špeciálnym pozorovaním, pozornosťou venovanou detailom správania partnera) a ktorých výsledkom je dôvera alebo nedôvera v partnera a správu prijatú priamym kanálom;

ü riadené nepriame - správa vnímaná ako neúmyselná, ale poslaná zámerne, „trik“ s cieľom vzbudiť dôveru (alebo nedôveru) v nejakú správu.

Pri vnímaní inej osoby existujú druhy rastlín ovplyvňujúce vlastnosti komunikácie:

ü pozitívne- ľudia preceňujú pozitívne vlastnosti iných ľudí, čo sa prejavuje v nevedomej dôverčivosti voči nim;

ü negatívne prejavuje sa tým, že ľudia vnímajú najmä negatívne vlastnosti druhého človeka, čo sa prejavuje podozrievavosťou, nedôverou, nevnímaním voči nemu;

ü primerané- naznačuje, že každý človek má pozitívne aj negatívne vlastnosti.

Prítomnosť postojov je základom typických skreslení predstáv ľudí o inom človeku. Príklady typických skreslení pomenovaných psychológmi sú:

1. „Halo efekt“ je vplyv celkového dojmu človeka na vnímanie a hodnotenie vlastností jeho osobnosti. Napríklad, ak o človeku existuje názor, že je veľmi dobrý, jeho zlý skutok bude vnímaný ako nehoda. Tento efekt sťažuje adekvátne hodnotenie ľudí. V takýchto podmienkach môžu byť schopní a bystrí jedinci známi ako „nerdi“, „samotári“;

2. „efekt konzistencie“ je vplyv povestí o osobe na úsudok o nej;

3. „efekt zálohovej platby“ je pripisovanie neexistujúcich pozitívnych vlastností osobe;

4. „efekt premietania vlastných vlastností na iných ľudí“ je očakávanie správania iných ľudí podľa modelu, ktorý si človek predtým vytvoril. Tento efekt sa pozoruje, keď ľudia nevedia, ako (alebo nechcú) nahradiť iného človeka, akceptovať jeho názor.

Samozrejme, komunikácia prostredníctvom reči, ktorá je vlastná iba človeku, má široké komunikačné schopnosti, ale nemôže úplne vyčerpať všetky potreby komunikácie. Neverbálna komunikácia sa uskutočňuje pomocou gest, mimiky, znakov, kresieb, hmatových, zvukových, čuchových a akýchkoľvek iných neverbálnych signálov. Je vhodný na sprostredkovanie emocionálnych hodnotení a je málo užitočný na oznamovanie konkrétnych informácií, no v každom prípade môže prispieť k vzájomnému porozumeniu medzi partnermi alebo mu brániť.

Práca špecialistu v sektore služieb zahŕňa povinnú komunikáciu s ľuďmi: kolegami, šéfmi, podriadenými a zákazníkmi. Komunikácia hrá dôležitú úlohu v každodennom živote. Dá sa povedať, že schopnosť komunikovať do značnej miery rozhoduje o profesionálnom aj životnom úspechu človeka. Často počuť názor, že „schopnosť komunikovať vo veľkej miere rozhoduje o profesionálnom aj životnom úspechu človeka; "Schopnosť komunikovať je od narodenia." Do istej miery je toto tvrdenie pravdivé. „Vrodený“ predajca môže predať čokoľvek; „Vrodený“ vodca nemusí vynakladať veľké úsilie, aby ho prinútil poslúchať sám seba: jeho podriadení sa sami snažia plniť jeho príkazy a vyššie autority sa k nemu správajú dobre. Takáto osoba je zvyčajne spoločenská, mierne emotívna, dobre počúva partnera, vstupuje do rozhovoru včas, nenápadne, ale pevne „kreslí svoju líniu“. A teraz sa „druhá strana“ mení z ľahostajného alebo dokonca negatívneho alebo dokonca agresívne zmýšľajúceho človeka na benevolentného komunikačného partnera. Deje sa to tak ľahko a prirodzene, že sa zdá, akoby ten človek nerobil nič špeciálne a partner (šéf, podriadený, klient, nákupca, študent atď.) si robí, ako chce. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia však spoločenskosť nie je ani zďaleka jedinou a dokonca ani nie najdôležitejšou osobnou vlastnosťou manažéra. Veľký význam majú odborné znalosti a zručnosti, ako aj vlastnosti motivácie.

Nie každý má očividnú schopnosť komunikovať. Každá schopnosť sa však môže do určitej miery rozvíjať. Každý človek môže nájsť taký profesionálny „výklenok“, v ktorom sa jeho schopnosti prejavia a budú najužitočnejšie. Aby sme si rozumne zvolili sféru použitia svojich síl a cieľavedome napravili sebarozvoj, bez toho, aby sme si kládli nereálne úlohy a nepremrhali svoje príležitosti, je potrebné sa lepšie poznať.

DIELŇA

Vyplň prázdne miesta:

1. Vzájomnou interakciou ľudia tvoria ………………………. lúka.

2. Účastníci komunikačného procesu majú svoje vlastné …………………. zvláštnosti.

3. Toky informácií, ktoré si partneri vymieňajú v procese komunikácie, tvoria konkrétnu …………….

4. Pri vnímaní inej osoby existujú typy …………., ovplyvňujúce charakteristiky komunikácie.

5. „Efekt predstihu“ je ……………….. pre osobu s neexistujúcimi pozitívnymi vlastnosťami.

Vyber správnu odpoveď:

1. Hlavnou charakteristikou procesu obchodnej komunikácie je:

a) efektívna komunikácia informácií;

b) pozitívna emocionálna atmosféra;

c) prítomnosť viacerých účastníkov.

2. Špecifické komunikačné kanály sú:

a) rovný

b) nepriame;

c) kontrolované nepriame.

3. Špeciálna oblasť vedomostí o vnímaní osoby osobou:

a) sociálna psychológia;

b) sociálne vnímanie;

c) sociálna psychodiagnostika.

4. Obchodnú komunikáciu charakterizuje:

a) prítomnosť cieľa;

b) predmet dohody;

c) túžba dosiahnuť cieľ.

5. Halo efekt je:

a) pripisovanie neexistujúcich vlastností osobe;

b) vplyv celkového dojmu osoby na jej hodnotenie;

c) premietanie svojich vlastností na človeka.

Terminologický slovník: sociálne vnímanie, obchodná komunikácia, komunikačné kanály, typy percepčných postojov, percepčné deformácie, neverbálna komunikácia.

Témy esejí

1. Znaky sociálneho vnímania.

2. Verbálne a neverbálne prostriedky vnímania.

3. Mimika, gestá: ich vplyv na efektivitu vnímania.

4. Komunikačné vzdialenosti ako faktor, ktorý určuje osobitosti vnímania.

5. Sociokultúrna podmienenosť sociálnej percepcie.

6. Nový vzhľad J. Bruner.

7. Procesy identifikácie a reflexie v procese komunikácie.

9. Presnosť medziľudského vnímania.

Bibliografia

1. Andreeva, G.M. Miesto interpersonálneho vnímania v systéme percepčných procesov a znaky jeho obsahu [Text] / G.M. Andreeva//Interpersonálne vnímanie v skupine. - M., 2007.

2. Asmolov, A.G. Aktivita a inštalácia [Text] / A.G. Asmolov. – M.: MsÚ, 2005.

3. Bodalev, A.A. Vnímanie a chápanie osoby osobou [Text] / A.A. Bodalev.- M.: Pedagogika, 2005.

4. Žukov, Yu.M. Problémy merania presnosti interpersonálneho vnímania [Text] / Yu.M. Žukov//Bulletin Moskovskej univerzity. Psychológia. -2007. - č. 1.

5. Kelly, G. Proces kauzálnej atribúcie [Text] / G. Kelly / / Moderná zahraničná psychológia. Texty. - M., 2006.

6. Campbell, D.T. Sociálne dispozície jednotlivca a ich skupinová funkčnosť: evolučný aspekt [Text] / D.T. Campbell// Psychologické mechanizmy regulácie sociálneho správania. - M.: Nauka, 2006. - S. 76-102.

7. Kolominsky, Ya.L. Psychológia interakcie v malých skupinách [Text] / Ya.L. Kolominský. - Minsk.

9. Rezaev, A.V. Komunikačné paradigmy [Text] / A.V. Rezaev. - Petrohrad: Peter, 2005.

10. Kharash, A.U. Osobnosť v komunikácii [Text] / A.U. Kharash//Komunikácia a optimalizácia moderných aktivít. - M., 2006.

Podobné informácie.

Obsah

Úvod …………………………………………………………………………………	3
1. Vizuálna diagnostika temperamentu……………………………………….	4
1.1. Teória diagnostiky temperamentu ………………………………….	4
1.2. Hlavné kritériá na určenie typu temperamentu…………	6
1.3. Vizuálna diagnostika typu temperamentu (psychomotorické a emocionálne kritériá)………………………………………………
2. Vizuálna diagnostika zvýraznenia postavy……………………….	11
2.1. Teórie diagnostiky postavy ……………………………………….	11
2.1. Koncept zvýraznenia postavy………………………………………………	13
2.2. Charakteristika behaviorálnych znakov v závislosti od typu zvýraznenia………………………………………………………………………
3. Vizuálne informácie v komunikácii (psychosemiotický prístup)…..	20
4. Metódy vizuálnej diagnostiky v praktickej aplikácii……….	25
3.1. Grafológia ………………………………………………………………..	25
3.2. Fyziognómia ………………………………………………………….	26
3.3. "Posunková reč"…………………………………………………………….	27
3.4. Diagnóza „pre choroby“ ………………………………………………….	27
Záver………………………………………………………………………………	29
Zoznam použitej literatúry ………………………………………….	30

Úvod

Identifikácia vzorcov kombinácie individuálnych vlastností konkrétnych ľudí má vo vedeckej psychológii rôzne stratégie a výsledky. Na jednej strane za individualitu človeka možno považovať súhrn, súbor jeho duševných vlastností a vlastností ako samostatných prvkov, ktoré celkovo tvoria určitú triedu.

Výsledkom klasifikácie jednotlivcov bude súbor rôznych súborov individuálnych vlastností, zjednotených podľa zákonov štatistiky a pozorovaných empiricky s rôznou frekvenciou. Na druhej strane individualita je definovaná ako typ – integrálna štruktúra, v rámci ktorej každá špecifická vlastnosť a vlastnosť človeka dostáva prirodzené vysvetlenie. V dôsledku konštrukcie typológie sa rozlišujú kvalitatívne jedinečné typy jednotlivcov, navzájom korelujú a navzájom sa zásadne líšia.

Metódy na rozlišovanie tried alebo typov jednotlivcov sa líšia aj povahou použitých kritérií. Môžu to byť empirické kritériá získané z analýzy a zovšeobecnenia špecifických experimentálnych údajov. Empirická klasifikácia je spravidla induktívna, prostredníctvom pravidelného prechodu od špeciálnych prípadov k všeobecným. Deduktívna metóda konštruovania typológie jednotlivcov - od všeobecnej po jednotlivú - zahŕňa teoretický výber jej hlavných základných čŕt, rozdielov a potom - overenie a zdôvodnenie výsledných typov na empirickom materiáli.

Všeobecné prístupy k typológii individuality sú determinované hlavnými kognitívnymi a praktickými úlohami jej štúdia.

Ako jednu z metód diagnostiky typov temperamentu a zvýraznenia charakteru možno rozlíšiť vizuálnu diagnostiku.

1. Vizuálna diagnostika temperamentu

1.1. Teórie diagnostiky temperamentu

Od staroveku bolo zaznamenané, že ľudia sa navzájom líšia v dynamike správania. Skutočnosť individuálnych rozdielov medzi ľuďmi, potvrdenú zdravým rozumom, prvýkrát premenil na predmet vedeckej analýzy veľký grécky vedec Hippokrates (4. storočie pred n. l.), ktorý pod vplyvom Empedoklovej prírodnej filozofie ukázal, že hlavnou podmienkou je pre existenciu organizmu sú údaje v ňom v určitom pomere a štyri tekutiny, ktoré ho živia (humor). Prítomnosť týchto tekutín v rôznych pomeroch v ľudskom tele podľa Hippokrata určuje rozdiel medzi ľuďmi z hľadiska sily ich zážitkov.

Na základe humorálna teória Hippokrates, podľa toho, ktorá z tekutín prevláda v tele, sa ustálili štyri typy temperamentu: sangvinik, melancholik, flegmatik a cholerik. Táto klasifikácia temperamentov dodnes nestratila svoju silu. Boli výskumníci, ktorí poukázali na nedostatočnosť tejto klasifikácie, pridali nové typy, zaznamenali prítomnosť iných variantov týchto typov, zmiešaných foriem, znížili počet týchto typov (Kretschmer), ale nikto nepochyboval o existencii temperamentových typov. Nevyvolávajte spory a hlavné črty starodávnych temperamentov - ich fenomenologické vlastnosti. Rozdielnosť názorov ovplyvnila problematiku vysvetľovania, chápania temperamentov, stanovovania ich psychologických a fyziologických mechanizmov.

Množstvo vedcov považuje temperament za vrodenú biologickú vlastnosť organizmu – temperament je prezentovaný ako vlastnosť samostatného biologického procesu alebo integrálnej konštitúcie organizmu, ako vlastnosť, ktorá sa prejavuje v prežívaní a správaní jedinca. Niektorí bádatelia, ktorí sa pridržiavajú biologického hľadiska, považujú za príčinu individuálnych rozdielov humorálny systém (Hippokrates, Aristoteles, Galén), iní zas za zvláštnosť krvného obehu (Geller, Stahl, Lesgaft) alebo metabolický proces. v tele (Fulier), konštitúcia (Gal, Virenice, Gales, De Giovanni, Seago, Kretschmer, Sheldon), neurologické procesy (Erisberg, Henle, Zeland), znaky vyššej nervovej činnosti (I.P. Pavlov a jeho škola).

Existuje množstvo konceptov, v ktorých vlastnosti temperamentu, chápaného ako dedičné alebo vrodené, súviseli s individuálnymi rozdielmi v postave. Tieto typológie sú tzv ústavné typológie . Najviac využívaný bol typologický model navrhnutý E. Kretschmerom, ktorý v roku 1921 publikoval svoju slávnu prácu „Štruktúra a charakter tela“. Hlavnou myšlienkou bolo, že ľudia s určitým typom konštitúcie majú určité duševné vlastnosti. Vykonal mnoho meraní častí tela, čo mu umožnilo rozlíšiť 4 ústavné typy:

Leptosomatické- vyznačuje sa krehkou postavou, vysokým vzrastom, plochým hrudníkom; ramená sú úzke, dolné končatiny sú dlhé a tenké;

Piknik- človek s výrazným tukovým tkanivom, nadmerne obézny. charakterizovaný malým alebo stredným vzrastom, rozložitým telom s veľkým bruchom a okrúhlou hlavou na krátkom krku;

^ Atletické- osoba s dobre vyvinutými svalmi, silnou postavou, vyznačujúca sa vysokou alebo strednou výškou, širokými ramenami, úzkymi bokmi;

Dysplastický- ľudia s beztvarou, nepravidelnou štruktúrou; jedinci tohto typu sa vyznačujú rôznymi deformáciami postavy (napríklad nadmerný rast, neprimeraná postava).

S týmito typmi stavby tela Kretschmer koreluje dva hlavné typy temperamentu, ktoré nazýva schizotýmický a cyklotýmický. Schizotymik má astenickú postavu, je uzavretý, náchylný na výkyvy emócií, tvrdohlavý, málo náchylný na zmeny postojov a názorov, ťažko sa prispôsobuje okoliu. Cyklotymik má piknikovú postavu, jeho emócie kolíšu medzi radosťou a smútkom, ľahko sa stýka s ľuďmi a je realistický vo svojich názoroch.

Kretschmer rozvíja svoju teóriu temperamentov a osobitne zdôrazňuje „špeciálne talenty“, ktoré sú vlastné plnohodnotným spoločenským variantom temperamentov s tabuľkou. Napríklad cyklotýmický básnik je pre neho „realista, humorista“ a schizotimický skôr romantik, umelec formy. Podobným spôsobom zdieľa postavy prieskumníkov a vodcov.

V Európe bola veľmi rozšírená teória E. Kretschmera a v USA si získal popularitu koncept temperamentu W. Sheldona, sformulovaný v 40. rokoch minulého storočia.

Na rozdiel od biologického hľadiska boli predložené psychologické teórie, podľa ktorých temperament nie je vrodená, biologická vlastnosť organizmu, ktorá nachádza zodpovedajúce vyjadrenie vo svete ľudských skúseností, ale vrodená vlastnosť samotnej duše. , psychika (Platner, Kant, Wundt, Gefting, Stern atď.). Podľa psychologických teórií je temperament spojený s telom, ale toto spojenie nemá žiadny špecifický charakter. Toto spojenie sa zásadne nelíši od charakteru spojenia iných osobnostných vlastností s organizmom; otázka vzťahu medzi organizmom a temperamentom je jednou z otázok vo všeobecnosti o vzťahu duševného a fyzického.
^ 1.2. Hlavné kritériá na určenie typu temperamentu

Vlastnosti temperamentu sa prejavujú rovnakým spôsobom v rôznych činnostiach a na rôzne účely. Ak má študent napríklad obavy pred zložením testu, prejavuje úzkosť pred vyučovacou hodinou v škole počas vyučovania, je v úzkostnom očakávaní štartu v športových súťažiach, znamená to, že vysoká úzkosť je vlastnosťou jeho temperamentu. Vlastnosti temperamentu sú najstabilnejšie a najstálejšie v porovnaní s inými duševnými vlastnosťami človeka. Rôzne vlastnosti temperamentu sú prirodzene prepojené, tvoria určitú organizáciu, štruktúru, ktorá charakterizuje typ temperamentu.

Psychomotorické a emocionálne kritériá na charakterizáciu typov temperamentu sú určené nasledujúcimi hlavnými vlastnosťami.

citlivosť- najmenšia sila vonkajších vplyvov potrebná na vznik akejkoľvek duševnej reakcie človeka a rýchlosť výskytu tejto reakcie (precitlivenosť). Ak pre jednu osobu určité podmienky činnosti nespôsobujú podráždenie, potom sa pre druhú stanú silným mätúcim faktorom. Rovnaký stupeň neuspokojovania potrieb u jednej osoby si sotva všimneme, zatiaľ čo iná spôsobuje utrpenie. V tomto prípade má druhý z nich vyššiu citlivosť.

Reaktivita- stupeň mimovoľných reakcií na vonkajšie alebo vnútorné vplyvy rovnakej sily (kritická poznámka, urážlivé slovo, hrozba, ostrý a neočakávaný zvuk).

Aktivita- miera aktivity (energie), ktorou človek pôsobí na vonkajší svet a prekonáva prekážky pri realizácii cieľa. Patrí sem cieľavedomosť a vytrvalosť pri dosahovaní cieľa, zameranie sa na dlhodobú prácu atď.

Pomer reaktivity a aktivity je niečo, od čoho ľudská činnosť vo väčšej miere závisí: od náhodných vonkajších a vnútorných okolností (od nálady, túžby, náhodných udalostí) alebo od cieľa, zámerov, túžob, presvedčení človeka.

^ Rýchlosť reakcie- rýchlosť rôznych duševných reakcií a procesov: rýchlosť pohybu, vynaliezavosť, rýchlosť zapamätania, rýchlosť mysle.

Plastové tuhosť. Ide o ľahkosť a flexibilitu prispôsobovania sa človeka vonkajším vplyvom (plasticita) alebo zotrvačnosť a zotrvačnosť jeho správania (rigidita).

extraverzia a opačnú kvalitu uzavretosť. Od toho závisia najmä reakcie a aktivity človeka – od vonkajších dojmov, ktoré sa v danej chvíli vynorili (extroverzia) alebo od obrazov, predstáv a myšlienok súvisiacich s minulosťou a budúcnosťou (introverzia). Emocionálna excitabilita - aký slabý je dopad potrebný na vznik emocionálnej reakcie a akou rýchlosťou k nej dochádza. Vyjadruje sa v emocionálnej ovplyvniteľnosti, impulzívnosti, emocionálnej pohyblivosti (rýchlosť zmien emočných stavov, ich začiatok a koniec).
^ 1.3. Vizuálna diagnostika typu temperamentu (psychomotorické a emocionálne kritériá)

V procese skúmania štyroch hlavných typov temperamentu (podľa Hippokrata) boli identifikované niektoré vlastnosti spoločné pre každý typ.

sangvinik(založené na silnom, vyváženom, pohyblivom type nervového systému). Čo je charakteristické pre sangvinika? V prvom rade je veľmi ovplyvniteľná jeho zvýšená reaktivita, ktorá sa prejavuje tým, že živo a s veľkým vzrušením reaguje na všetko, čo upútava ich pozornosť. Sangvinik sa vyznačuje aj zvýšenou aktivitou - prejavuje veľkú vytrvalosť, energiu. Jeho aktivita a reaktivita sú vyvážené – ľahko dokáže obmedziť svoje reakcie a prejavy pocitov. Pocity ľahko vznikajú a menia sa, emocionálne zážitky sú zvyčajne plytké. Výrazy tváre sú bohaté, pohyblivé, výrazné. Rýchlosť reakcie je pomerne vysoká, čo sa prejavuje rýchlymi pohybmi, skokovou chôdzou a rýchlym tempom reči. Sangvinik sa vyznačuje vysokou plasticitou správania a extroverziou. Je zvedavý, veselý, emócie vznikajú ľahko, no nie sú silné a hlboké, rýchlo zabúda na urážky, je priateľský.

Cholerik(je založená na silnom, nevyrovnanom – s prevahou vzruchu – typu nervovej sústavy). Cholerik, rovnako ako sangvinik, sa tiež vyznačuje vysokou reaktivitou a aktivitou, rýchlym tempom reakcie. Ale reaktivita prevláda nad aktivitou. Preto je taký nespútaný a temperamentný, ľahko stráca náladu, je netrpezlivý. Je menej plastický a rigidnejší ako sangvinik, preto má väčšiu stabilitu a stálosť jeho záujmov. Vyznačuje sa ostrosťou a rýchlosťou pohybov, silou, impulzívnosťou, živým vyjadrením emocionálnych zážitkov. Cholerik je braný s vášňou pre akékoľvek podnikanie, desivé iniciatívy. V komunikácii je temperamentný, ostrý, nezadržiava emócie.

melancholický(na základe slabého typu nervového systému). Na rozdiel od iných typov temperamentu má melancholik vysokú citlivosť, ktorá sa prejavuje bolestivou zmyselnosťou, odporom. Nízka reaktivita a znížená aktivita sa u melancholika prejavuje tým, že sa málokedy smeje, nie je si istý sám sebou, často a ľahko sa stráca, nedokončuje prácu. Líši sa pomalým duševným tempom - jeho pohyby sú pomalé, slabé, hovorí pomaly. Rýchlo sa unaví z ľudí a nového prostredia, pocity pomaly vznikajú, no prejavujú sa hĺbkou. Títo ľudia sú ľahko zraniteľní, hoci navonok to nedávajú najavo. Taktný, mäkký, hanblivý. Vyznačujú sa podozrievavosťou a pesimizmom.

Flegmatický človek(založené na silnom, vyváženom, inertnom type nervového systému). Vyznačuje sa relatívne nízkou úrovňou aktivity správania, ktorého nové formy sa vyvíjajú pomaly, ale pretrvávajú. Má pomalosť a pokoj v konaní, mimiku a reč, vyrovnanosť, stálosť, hĺbku pocitov a nálad. To sa prejavuje tým, že je ťažké ho rozosmiať alebo nahnevať. Vysoká aktivita výrazne prevažuje nad nízkou reaktivitou, ktorá určuje trpezlivosť, vytrvalosť, sebaovládanie. Duševné tempo je pomalé – pohyby sú neunáhlené, chôdza pomalá, neodpovedá hneď na otázky. Vyznačuje sa nízkou plasticitou a vysokou tuhosťou. Je pomalý a pokojný, vo všetkom prejavuje pevnosť, má sklon k poriadku, ale pomalosť zasahuje do procesu poznania, vyhýba sa sporom. Má stabilnú náladu, vyhýba sa hádkam. Neúspechy a problémy ho nerozčuľujú.

Vo svojej čistej forme sa temperamenty prakticky nenachádzajú. U každého človeka dominujú črty jedného temperamentu v kombinácii temperamentu iného. Vyššie uvedené charakteristiky nepredstierajú, že sú kategorické, pretože rozdelenie temperamentu všetkých ľudí do štyroch skupín je veľmi podmienené. V širšom zmysle možno len povedať, že temperament určuje hlavne priebeh duševného života človeka, dynamiku duševnej činnosti. V tomto smere v podstate môžeme hovoriť o individuálnych rozdieloch ľudí podľa vlastností temperamentu.

Jedným z najstarších a zároveň metodologicky najakútnejších problémov charakterológie je pokrytie závislostí, ktoré existujú medzi charakterom a temperamentom. Hoci aj teraz existujú pokusy zredukovať charakter na temperament, väčšina vedcov stále verí, že temperament je len prirodzeným základom charakteru. Mnohé štúdie ukázali, že ak sa v ranom detstve prejaví výrazná závislosť charakteru od temperamentu, potom sa neskôr, s vývojom osobnosti, vzťah medzi nimi mení: charakter sa stáva čoraz dôležitejším, transformujúci temperament, ktorý sa dnes javí najmä ako emocionálna - dynamická forma existencie a vyjadrenia charakterových vzťahov človeka a prejavuje sa predovšetkým v určitej emocionálnej orientácii charakterových vlastností, čŕt expresívnych pohybov a akcií, rýchlosti rôznych osobných prejavov, toku. duševných procesov.

^ 2. Vizuálna diagnostika zvýraznenia postavy

2.1. Teórie diagnostiky charakteru

Pokusy o skúmanie charakteru sa robili od nepamäti. Vytvorila sa samostatná doktrína charakteru - charakterológia, ktorá má dlhú históriu svojho vývoja. Najdôležitejšími problémami tejto doktríny po stáročia bola identifikácia charakterových typov a ich určovanie vonkajšími prejavmi s cieľom predpovedať ľudské správanie v rôznych situáciách.

Typológia postáv je spravidla založená na existencii určitých typických znakov. Typické sú vlastnosti a prejavy charakteru, ktoré sú pre určitú skupinu ľudí spoločné a svedčiace. Podľa toho treba typ postavy chápať ako vyjadrenie v individuálnom charaktere vlastností spoločných pre určitú skupinu ľudí.

Významný vplyv na rozvoj charakterológie mala fyziognómia - doktrína vzťahu medzi vonkajším vzhľadom človeka a jeho príslušnosťou k určitému typu osobnosti, vďaka čomu môžu byť psychologické vlastnosti tohto typu stanovené vonkajšími znakmi. Už Aristoteles a Platón navrhli určiť charakter človeka, hľadať znaky podobnosti s nejakým zvieraťom v jeho vzhľade a potom identifikovať jeho charakter, ako vo východnom horoskope, s charakterom tohto zvieraťa. Najznámejší bol fyziognomický systém Johanna Kaspera Lavatera, ktorý za hlavný spôsob chápania ľudského charakteru považoval štúdium stavby hlavy, konfigurácie lebky, mimiky a pod.

V súčasnosti sa tieto fakty pokúšajú podložiť americkí psychológovia J. Glive a E. Clery. Uskutočnili mnoho experimentov, ktoré podľa ich názoru dokazujú obrovský vplyv farby očí na charakter človeka. Napríklad ľudia s tmavomodrými očami sú veľmi vytrvalí, no majú tendenciu byť sentimentálni. Ľahko sa poddávajú nálade, dlho si pamätajú krivdy, sú rozmarní, niekedy sú ich činy nepredvídateľné. Ľudia s tmavosivými očami sú tvrdohlaví a odvážni, sú vytrvalí a dosahujú svoj cieľ aj napriek rôznym ťažkostiam.

Chiromantia nemá o nič menej slávnu a bohatú históriu ako fyziognomický trend v charakterológii. Chiromantika je systém predpovedí charakterových vlastností človeka a jeho osudu podľa kožného reliéfu dlaní. Chiromantia je známa už od staroveku, no najväčší úsvit pripadá na 16. – 18. storočie, keď na mnohých univerzitách v Európe existovali katedry palmológie.

Vedecká psychológia až donedávna dôsledne odmietala palmológiu, no štúdium embryonálneho vývoja vzorov prstov v súvislosti s dedičnosťou dalo nový impulz vzniku nového odvetvia poznania – dermatoglyfy. Predovšetkým sa ukázalo, že k vytvoreniu vzoru dlaní každého človeka, ako aj k vývoju mozgu, dochádza po 3-4 mesiacoch vnútromaternicového vývoja a je spôsobené rovnakým vplyvom génovej sady rodičov alebo chromozomálne abnormality plodu. Preto treba chiromantiu považovať skôr za anatomickú alebo fyziologickú vlastnosť tela a možno ju postaviť na roveň ústavnému smerovaniu charakterológie, ktorej významným predstaviteľom bol E. Kretschmer. Kretschmer považoval charakter v súvislosti so stavbou tela za duševnú konštitúciu človeka zodpovedajúcu jeho telesnej konštitúcii a charakter vysvetľoval v konečnom dôsledku vrodenými, predovšetkým endokrinnými faktormi.

Za hodnotnejšiu v diagnostickom zmysle možno považovať grafológiu – vedu, ktorá považuje rukopis za druh výrazových pohybov, ktoré odrážajú psychologické vlastnosti pisateľa. Grafologické informácie, nahromadené v priebehu storočí, vytvorili spojenie medzi radom faktov - znakmi rukopisu a charakteru.

Pojem „akcentuácia“ zaviedol do psychológie K. Leonhard. Jeho koncept „zvýraznených osobností“ vychádzal z predpokladu prítomnosti základných a doplnkových osobnostných čŕt. Existuje oveľa menej hlavných znakov, ale sú jadrom osobnosti, určujú jej vývoj, adaptáciu a duševné zdravie. Výrazným vyjadrením hlavných znakov zanechávajú odtlačok v osobnosti ako celku a za nepriaznivých okolností môžu zničiť celú štruktúru osobnosti.
^ 2.1. Koncept zvýraznenia postavy

Klasifikácia postáv v závislosti od príslušnosti k extravertnému a introvertnému typu, ktorú navrhol K. Jung, sa rozšírila. Extraverzia – introverzia je modernou psychológiou považovaná za prejav temperamentu. Prvý typ charakterizuje orientácia osobnosti na okolitý svet, ktorého predmety ako magnet priťahujú záujmy, vitálna energia subjektu, čo v istom zmysle vedie k znevažovaniu osobného významu človeka. javy jeho subjektívneho sveta. Extroverti sa vyznačujú impulzívnosťou, iniciatívou, flexibilitou správania, spoločenskosťou. Introverti sa vyznačujú upínaním záujmov jednotlivca na javy vlastného vnútorného sveta, nedostatočnou komunikáciou, izoláciou, sklonom k ​​introspekcii a ťažkou adaptáciou. Je tiež možné rozdeliť na konformné a nezávislé, dominantné a podriadené, normatívne a anarchické a iné typy.

Existujú aj iné klasifikácie typov postáv. Napríklad známa typológia charakteru vychádza z postoja človeka k životu, spoločnosti a morálnych hodnôt. Jej autorom je E. Fromm, ktorý túto klasifikáciu nazval sociálnou typológiou postáv.

Podľa známeho nemeckého psychiatra K. Leonharda sú u 20 - 56 % ľudí niektoré povahové črty natoľko vyhranené (zvýraznené), že to za určitých okolností vedie k rovnakému typu konfliktov a nervových zrútení.

Zvýrazňovanie charakteru je prehnané rozvíjanie individuálnych charakterových vlastností na úkor iných, v dôsledku čoho sa zhoršuje interakcia s inými ľuďmi. Závažnosť akcentácie môže byť rôzna – od miernej, nápadnej len pre najbližšie okolie, až po extrémne možnosti, kedy sa musíte pýtať, či nejde o chorobu – psychopatiu.

Leonhard rozlišuje 12 typov akcentácie, z ktorých každý predurčuje selektívnu odolnosť človeka voči nepriazni jedného života, so zvýšenou citlivosťou voči iným, voči častým konfliktom rovnakého typu, voči určitým nervovým zrúteniam. V priaznivých podmienkach, keď nie sú napadnuté práve slabé články osobnosti, sa takýto človek môže stať výnimočným; napríklad zvýraznenie charakteru podľa takzvaného exaltovaného typu môže prispieť k rozkvetu talentu umelca, umelca.

Neskôr klasifikáciu znakov na základe opisu akcentácií navrhol A.E. Lichko. Táto klasifikácia je založená na pozorovaniach adolescentov. Zdôraznenie charakteru podľa Lichka je nadmerné posilňovanie individuálnych charakterových vlastností, pri ktorom sa pozorujú odchýlky v správaní človeka neprekračujúce normu, hraničiace s patológiou. Zvýraznenie, ako sú dočasné duševné stavy, sa najčastejšie pozoruje v dospievaní a ranom dospievaní.

Zvýraznenie charakteru sa často vyskytuje u dospievajúcich a mladých mužov (50 - 80 %). Typ zvýraznenia alebo jeho absenciu môžete určiť pomocou špeciálnych psychologických testov, ako je napríklad test Shmishek. Často sa musíte zaoberať zvýraznenými osobnosťami a je dôležité poznať a predvídať špecifické črty správania ľudí.

Keďže v procese vizuálnej diagnostiky sa hlavná pozornosť venuje motorickým zručnostiam (špecifikám pohybov) a emocionálnym psychologickým procesom (reakcia na rôzne situácie), správanie a komunikačné vlastnosti subjektu sú jedným z hlavných parametrov, ktorými sa akcentácia je určený jeho charakter.
^ 2.2. Charakteristika behaviorálnych znakov v závislosti od typu akcentácie

Hypertymický (hyperaktívny) typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Príliš povznesená nálada, vždy veselá, zhovorčivá, veľmi energická, nezávislá, usilujúca sa o vedenie, riskuje dobrodružstvá, nereaguje na komentáre, ignoruje tresty, stráca líniu nezákonnosti, chýba sebakritika. K jeho neprimeranému optimizmu a preceňovaniu jeho schopností je potrebné byť zdržanlivý. Energia niekedy smeruje k užívaniu alkoholu, drog, promiskuity.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Energia, smäd po aktivite, nový, optimizmus.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Frivolnosť, sklon k nemorálnym činom, frivolný postoj k povinnostiam, podráždenosť v kruhu blízkych ľudí.

^ Dystymický typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Neustále nízka nálada, smútok, izolácia, uzavretosť, pesimizmus, sú zaťažení hlučnou spoločnosťou, nezbližujú sa tesne s kolegami. Zriedka vstupujú do konfliktov, častejšie sú v nich pasívnou stranou. Oceňujte tých, ktorí sú s nimi priatelia a majú tendenciu poslúchať ich.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Serióznosť, vysoká morálka, svedomitosť, spravodlivosť.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Pasivita, pesimizmus, smútok, pomalosť myslenia, „odlúčenie od kolektívu“.

^ Cykloidný typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Cykly sociability (vysoké, keď ste náladové, nízke, keď ste v depresii)

V období vzostupu sa prejavujú ako ľudia s hypertymickou akcentáciou, v období poklesu - s dystymickou akcentáciou. Počas recesie vnímajú problémy ostro, až po samovraždu. Existujú prípady maniodepresívnej psychózy

^ Emotívny (citový) typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Nadmerná citlivosť, zraniteľnosť, hlboké prežívanie najmenších problémov, prílišná citlivosť na komentáre, zlyhania, takže majú často smutnú náladu. Preferujú úzky okruh priateľov a príbuzných, ktorí si dokonale rozumejú. Zriedka vstupujú do konfliktov, zohrávajú v nich pasívnu úlohu. Zášť sa nerozlieva.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Altruizmus, súcit, súcitný, radujte sa z úspechov iných ľudí. Výkonný, s vysokým zmyslom pre povinnosť. Dobré rodiny.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Extrémna citlivosť plačlivosť Môže vyvolať útoky nevychovaných alebo podráždených ľudí.

^ Demonštratívny typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Vyjadruje sa túžba byť v centre pozornosti a dosiahnuť svoje ciele za každú cenu: slzy, mdloby, škandály, choroby, chvastanie, oblečenie, nezvyčajné hobby, klamstvá. Ľahko zabudnú na svoje neslušné činy. Správanie závisí od osoby, s ktorou sa zaoberá, vysoká prispôsobivosť ľuďom.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Zdvorilosť, vytrvalosť, sústredenosť, herecký talent, schopnosť zaujať druhých, originalita.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Sebectvo, bezuzdné činy, klamstvo, chvastúnstvo, vyhýbanie sa práci, tendencia „ochorieť“ v najdôležitejších a najťažších chvíľach. Sklon k intrigám, sebavedomie a vysoké nároky. Vyvolávajú konflikty, pričom sa aktívne bránia.

^ Vzrušivý typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Do úvahy prichádza zvýšená podráždenosť, nestriedmosť, agresivita, zamračenosť, „nudnosť“, ale lichôtky, ústretovosť (ako prestrojenie). Sklon k hrubosti a vulgárnemu jazyku alebo mlčaniu, pomalosť v rozhovore. Aktívne a často konfliktujú, nevyhýbajú sa hádkam s nadriadenými, sú hádaví v kolektíve, v rodine sú despotickí a krutí.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Mimo záchvatov hnevu - svedomitosť, presnosť, láska k deťom.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Podráždenosť, vznetlivosť, neadekvátne výbuchy hnevu a zúrivosti s napadnutím, krutosťou; oslabená kontrola nad príťažlivosťou.

^ Zaseknutý typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. „Zasekáva sa“ na svojich pocitoch, myšlienkach, nemôže zabudnúť na urážky, „vyrovnáva účty“, oficiálna a domáca neústupnosť, sklon k zdĺhavým hádkam, v konfliktoch sú častejšie aktívnou stranou, okruh nepriateľov a priateľov je jasne definovaný . Ukazuje túžbu po moci – „únavnosť moralistu“.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Túžba dosiahnuť vysoký výkon v akomkoľvek podnikaní, prejav vysokých nárokov na seba, smäd po spravodlivosti, dodržiavanie zásad, silné stabilné názory.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Zášť, podozrievavosť, pomstychtivosť, ctižiadostivosť, arogancia, žiarlivosť, zmysel pre spravodlivosť nafúknutý až do fanatizmu.
^ Pedantický typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Vyslovená nuda v podobe „zažívania“ detailov, v obsluhe dokážu návštevníkov potrápiť formálnymi požiadavkami, vyčerpať domácnosť prehnanou presnosťou.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Svedomitosť, presnosť, serióznosť, spoľahlivosť v podnikaní aj v citoch, dokonca aj nálada.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Formalizmus, „šikanizmus“, „únavnosť“, túžba posunúť prijatie dôležitého rozhodnutia na iných.

^ Úzkostný (psychasténický) typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Znížené náladové pozadie, strach o seba, o svojich blízkych, bojazlivosť, pochybnosti o sebe, extrémna nerozhodnosť, dlhé prežívanie zlyhania, pochybovanie o svojich činoch. Málokedy vstupuje do konfliktov, pasívna rola.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Prívetivosť, sebakritika, pracovitosť.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Bojácnosť, podozrievavosť, kvôli bezbrannosti, niekedy slúžia ako terč vtipov, „obetných baránkov“.

^ Exaltovaný (labilný) typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Veľmi premenlivá nálada, emócie sú výrazné, zvýšená roztržitosť voči vonkajším udalostiam, zhovorčivosť, zamilovanosť.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Altruizmus, zmysel pre súcit, umelecký vkus, umelecký talent, jas citov, pripútaný k priateľom.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Nadmerná ovplyvniteľnosť, pátos, poplašná náchylnosť k zúfalstvu.
^ Introvertný (schizoidný) typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Nízka spoločenskosť, uzavretosť, odstup od všetkých, komunikácia z núdze, ponorený do seba, nič o sebe nevypovedá, neprezrádza svoje skúsenosti, hoci zvýšená zraniteľnosť je charakteristická. Zdržanlivo chladne zaobchádza s inými ľuďmi, dokonca aj s blízkymi. Správanie, logika sú často pre ostatných nepochopiteľné. Milujú samotu. Zriedka vstupujú do konfliktov - keď sa snažia napadnúť ich vnútorný svet. Voľba pri výbere manželského partnera, hľadanie ideálu. Emocionálny chlad - slabá pripútanosť k blízkym.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Zdržanlivosť, miera, zvažovanie činov, prítomnosť pevného presvedčenia, dodržiavanie zásad.

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. Tvrdohlavo obhajujúc svoje nereálne názory. Všetko má svoj uhol pohľadu, často výrazne odlišný od názoru väčšiny.

^ Extrovertný (konformný) typ.

Vlastnosti komunikácie a správania. Vysoká spoločenskosť, zhovorčivosť až zhovorčivosť, nemá vlastný názor, nie je veľmi samostatný, snaží sa byť ako ostatní, neusporiadaný, radšej poslúcha. Bez váhania prijíma príkazy od nadriadených. V spoločnosti s priateľmi a v rodine prenecháva vedenie inému.

Funkcie, ktoré sú atraktívne pre účastníkov rozhovoru. Ochota vypočuť si „spoveď“ druhého, pracovitosť

Vlastnosti, ktoré sú odpudzujúce a vedú ku konfliktom. "Muž bez kráľa v hlave", náchylnosť na vplyv iných ľudí, bezmyšlienkovosť činov, dôverčivosť, vášeň pre zábavu.

^ 3. Vizuálne informácie v komunikácii (psychosemiotický prístup)

Od začiatku 70. rokov minulého storočia sa v domácej psychologickej vede aktívne rozvíja nový vedecký smer, ktorý vznikol na základe kultúrno-historickej koncepcie (L.S. Vygotsky, A.R. Luria, S.L. Rubinshtein) a dostal názov - psychosémiotický prístup.

V domácej psychológii pojem „znamenie“ zaujímal osobitné miesto v rámci kultúrnej a historickej koncepcie vývoja ľudskej psychiky (L.S. Vygotsky, A.R. Luria a A.N. Leontiev). Ako viete, bol to L.S. Vygotskij považoval signifikáciu (tvorbu a používanie znakov) za ústredný rozdiel medzi človekom a zvieratami a znakom pridelil špeciálnu inštrumentálnu (inštrumentálnu) funkciu, nazývajúc znak a spôsob jeho použitia „určujúci“ alebo „zameranie“ celý proces formovania psychiky, hlavný moment jej výstavby.

Psychosemiotický prístup je komplexný smer, ktorý spája štúdium procesov komunikácie a ľudskej činnosti, berúc do úvahy historickú povahu samotných použitých znakov, pôsobiacich ako zvláštne nástroje ľudskej duševnej činnosti (I.M. Sechenov, L.S. Vygotsky), objektivizujúce a zhmotňovanie spoločensko-historickej skúsenosti a „vnucovanie“ procesov, a teda do určitej miery predurčujúci výsledok reflexie (v zmysle aspektu, úplnosti, hĺbky, miery, zovšeobecnenia), výsledok poznania človeka objektívnej reality (M.V. Gamezo , V.F. Rubakhin), úroveň rozvoja ľudskej činnosti a komunikácie, a teda aj ich predmet - osobnosť, rozvoj celej ľudskej psychiky.

Pridelenie inštrumentálnej funkcie znakov predstavuje predovšetkým psychologický aspekt znakového problému a nevyhnutne vedie k potrebe nastoliť a vyriešiť otázku podmienok a metód realizácie tejto funkcie nielen vo vzťahu k procesom poznávania, ale aj k ľudskej činnosti a jeho komunikácii s ostatnými.

V centre psychosémiotiky je myšlienka, že znaky nie sú len indikátormi vnútorného (mentálneho) obsahu, ale aj spôsobmi jeho rozvoja a formovania. Predmetom psychosémiotiky je fungovanie semiotických systémov prirodzenej alebo umelej genézy v činnosti, poznávaní a komunikácii ľudí. Predmet modernej psychosémiotiky je definovaný ako „proces vzniku, vývoja a diferenciácie rôznych systémov spojených vzťahmi reprezentácie, vzájomnej reflexie a vzájomného vyjadrenia, braný v jednote s jeho výsledkami, vedúci k formovaniu špeciálnej semiotickej reality“.

Triáda „znamenie – význam – význam“ zaujíma ústredné miesto v procese ľudskej komunikácie. Šesť hlavných funkcií človeka ako subjektu komunikácie – komunikatívna (poskytovanie prepojenia), informačná (vzájomné vyjadrovanie), kognitívna (vzájomné poznanie), emotívna (prežívanie vzťahov), konatívna (vzájomné prejavovanie, riadenie), tvorivá (vzájomné ovplyvňovanie, emocionálna (prežívanie vzťahov) transformácia) - sú transformované do jedného hlavného - regulačného , ktorý na inštrumentálnej úrovni môže preskúmať špecifiká ich implementácie v závislosti od povahy použitých znakových prostriedkov.

Najvšeobecnejšia myšlienka znaku je spojená s takzvaným Fregeho trojuholníkom s vrcholmi: znak, význam (designatum), objekt (denotatum), ktorých vzťah medzi stranami bol predmetom sporu vo filozofii aj vo semiotika a psychológia. Stredobodom psychológie bola otázka mechanizmu vzťahu medzi znakom a významom. Napríklad z hľadiska asociatívnych teórií je znak jednoducho spojený s objektom; podľa fenomenologickej teórie je mechanizmus zámer a pod.

Psychologické štúdium znakov a znakových systémov podľa delenia na tri oblasti tradičné pre semiotiku - pragmatiku (vzťah znaku k človeku), sémantiku (vzťah znaku a významu) a syntax (vzťah znakov pri abstraktná úroveň), - možno priradiť všetkým trom určeným oblastiam. „Psychologické problémy sú prítomné všade – v sémantike aj v syntaxi znakov, hneď ako sa začnú brať do úvahy v kontexte ľudskej činnosti a vzťahov, komunikácie,“ napísal M. V. Gamezo.

Znak sa v semiotike najčastejšie definuje ako hmotný, zmyslovo vnímaný predmet (jav, čin), pôsobiaci v procese poznávania a komunikácie ako reprezentant (náhrada) iného predmetu alebo javu a slúžiaci na prijímanie, uchovávanie, pretváranie a odovzdávanie. informácie o tomto náhradnom objekte alebo jave. Pri takomto širokom výklade sa tento pojem používa vo vzťahu k akémukoľvek objektu (udalosti, javu), ktorý nesie informáciu (správu, informáciu, poznatok) o niečom inom ako on sám a znakový systém sa považuje za hmotného sprostredkovateľa, ktorý slúži na výmenu informácie medzi dvoma inými hmotnými objektmi.systémy.

Spojenie znakových a znakových systémov s komunikáciou je dialektické: na jednej strane je komunikácia nevyhnutnou podmienkou osvojenia si znakov a ich systémov, na druhej strane znaky sú špecifickými nástrojmi (nástrojmi) komunikácie, bez ktorých samotná existencia je nemožné. Činnosť subjektu je vyjadrená už vo veľmi individuálnom súbore (tezaure) použitých znakov. Tradične sa tezaurus definuje ako „zásoba vedomostí jedného alebo skupiny predmetov, ktorá sa v jeho mysli odráža ako systém pojmov vyjadrených slovami“ (K.K. Platonov, M.S. Mirimanová atď.). Indikačnú funkciu majú nielen obsahové, ale aj formálno-dynamické a časopriestorové parametre každého „jazyka“.

Charakteristiky vzhľadu a prejavu osoby sa môžu stať „znameniami“, ktoré sa zapoja do života jednotlivca. Ako sa to stane? Podľa nášho názoru znaky vonkajšieho vzhľadu človeka fungujú v komunikácii nepriamo činnosťou samotného subjektu, ktorý si z tých, ktoré generuje oblasť kultúry, vyberá tie znaky, ktoré zodpovedajú jeho Sebapoňatiu, zodpovedajú podmienkam komunikácie a ciele jeho činnosti. V tomto smere sú všetky semiotické prejavy človeka, dobrovoľne či nedobrovoľne, jeho sebapotvrdením.

Psychosémiotika vonkajšieho vzhľadu označuje znaky „vonkajších charakteristík správania a vzhľadu človeka“, „neverbálneho správania človeka“, „reči tela“. Inými slovami, študuje všetky systémy vizuálnych znakov tvorené semiotickými prejavmi vonkajšieho vzhľadu človeka a prenášajúcimi informácie v komunikácii.

Podľa toho sa vizuálne vnímané informácie o človeku a od človeka prenášajú vizuálnymi znakmi troch systémov vizuálnej komunikácie: habitus (fyzický vzhľad, anatomické črty tváre, iných častí tela, konštitúcia atď.), kostým (sociálny dizajn). vzhľad: oblečenie, obuv, šperky, doplnky, účes, okuliare atď.), kinezika (akékoľvek zmysluplné pohyby: mimika, gestá, chôdza, držanie tela).

Predmetom psychosemiotického štúdia vonkajšieho vzhľadu predmetu komunikácie je úloha a funkcie zrakových znakov v každodennej (bežnej) komunikácii ľudí. V súlade s tradíciami štúdia komunikácie v hlavnom prúde všeobecnej a sociálnej psychológie vizuálna psychosemiotika komunikácie skúma znakové systémy vonkajšieho vzhľadu ako osobný fenomén, ako komunikačný nástroj a ako predmet sociálneho poznania. Dochádza tak k integrácii všeobecného psychologického a sociálno-psychologického výskumu komunikácie, na potrebu ktorej poukázal A.A. Bodalev, B.F. Lomov, A.V. Petrovský a ďalší.

Vizuálny prenos a príjem informácií v komunikácii sa uskutočňuje pomocou signálno-znakových prvkov troch vizuálne vnímaných semiotických systémov vonkajšieho vzhľadu človeka: habitus, kinezika a kostým. Vizuálno-sémiotické prejavy vonkajšieho vzhľadu človeka sú nositeľmi spoločensky rozvinutých významov (rovina analýzy „znaková spoločnosť“). Uvedomujúc si základné funkcie komunikácie, stávajú sa multifunkčným prostriedkom neverbálnej komunikácie.

Úloha vizuálnych informácií v komunikácii vo vzťahu k verbálnej informácii je nejednoznačná, pohybuje sa od dominantnej hodnoty až po nepodstatnú nuansu. Medzi rečou a vizuálnou informáciou možno rozlíšiť dva typy korelácie: konjugované (sémantika vizuálnych a verbálnych znakov je prepojená) a nekonjugované (paralelné) fungovanie. Vizuálne znaky môžu vykonávať určité funkcie vo vzťahu k verbálnym informáciám v komunikácii: anticipačný prejav psychologického obsahu, sémantický a ďalšie.

V komunikácii a medziľudskom poznávaní zohrávajú osobitnú úlohu vizuálne znaky vzhľadu človeka. Sú dôležitým prostriedkom (nástrojom) neverbálnej komunikácie, ktorý realizuje afektívne-komunikačné, regulačno-komunikačné a informačno-komunikačné funkcie, stávajú sa hlavnými zdrojmi vizuálnych informácií o človeku, ukazovateľmi jeho osobnosti.
^ 4. Metódy vizuálnej diagnostiky v praktickej aplikácii

Poznať svojho zamestnanca, obchodného partnera alebo konkurenta znamená vedieť predvídať jeho konanie v konkrétnej situácii. Bez zohľadnenia hlbokých psychologických (vrátane psychofyziologických a genetických parametrov) charakteristík, spoliehajúc sa výlučne na odborné a obchodné informácie, je však takmer nemožné dosiahnuť účinnú predpoveď o ľudskom správaní. Inými slovami, osobnostný faktor môže fungovať tým najneočakávanejším spôsobom, ale napriek tomu stojí za to pokúsiť sa toto riziko minimalizovať a čo je najlepšie - vyťažiť z neho, ak nie zisk, tak aspoň úžitok.

Nie je žiadnym tajomstvom, že popredné svetové firmy uprednostňujú zostavovanie podrobných psychologických dokumentov o svojich obchodných partneroch, konkurentoch a kľúčových odborníkoch.
3.1. Grafológia

Grafológia, bez toho, aby bola oficiálne uznaná alebo rehabilitovaná v bývalom postsovietskom priestore, však už v 90. rokoch minulého storočia začala svoju „technologickú reinkarnáciu“. Vo Francúzsku, rodisku psychologického rukopisu, má pozícia grafológa štátny štatút, existuje rozsiahla sieť odborných školiacich stredísk, čo však tento postup trochu byrokratizovalo. V Holandsku, Izraeli a USA sa spoliehajú viac na kvalitu práce grafológa ako na jeho oficiálny status. Chyba v diagnostike môže vyjsť draho, a to nielen samotného grafológa, ale možnosti metódy sú naozaj pôsobivé, pretože z písma sa dá o človeku veľa dozvedieť.

Nedá sa vymenovať všetky možnosti grafológie. Otvára, ako chirurgický nôž, alebo odhaľuje, ako vývojka, starostlivo zamaskované symptómy a komplexy človeka, čím odhaľuje jeho skutočnú povahu. O čom jednotlivec sám možno ani len netuší.

Podľa rukopisu jednotlivcov je celkom jednoduché predpovedať budúce medziľudské vzťahy v skupine, tíme či osobnom živote. Tak isto sa dajú vysledovať zmeny človeka pred a po akýchkoľvek udalostiach, nikdy neviete, čo sa po zážitku môže prevrátiť v duši. Reálne je aj odsledovanie reakcie subjektu na konkrétnu situáciu (napríklad obchodné rokovania) podľa jeho zápisnice. Podľa špecifík pravopisu niektorých sémantických slov (názov spoločnosti, adresa niekoho, sľuby alebo záruky atď.) je možné dešifrovať skutočný postoj alebo skutočnú reakciu pisateľa na skutočnosti uvedené v liste. Jednoducho povedané, človek môže zistiť pravdu o zámeroch a motívoch, čo je vysoká trieda každého cieleného podnikania.
3.2. Fyziognómia

Vďaka tejto metóde vieme určiť genetické vlastnosti jedinca, takpovediac jeho prirodzené sklony. Mohutná čeľusť teda vydáva silný typ nervového systému, ale či človek skutočne využil túto vlastnosť v živote, ukáže až fyziognomické „zostavenie“ všetkých prvkov. Ten, kto sa naozaj ukázal ako silná osobnosť, okrem iného jednoznačne vyniknú žuvacie svaly (tzv. uzlíky) a samotná čeľusť bude posunutá dopredu. Veľké ústa so slabou úzkou čeľusťou je pre človeka geneticky provokatívny nezmysel: je tu neodolateľná túžba uloviť, ale korisť si nijako udržať a ovládnuť, t.j. chuť do jedla nezodpovedá možnostiam. Malé ústa však naznačujú selektivitu a dokonca škrupulóznosť (niekedy sa to vníma ako rozmarnosť) pri výbere predmetu túžby. Ale na druhej strane, „malým krátkym“ nikdy neunikne to svoje (čo sa navonok môže zdať prefíkané). Ale vyvinuté plné pery určujú takzvaný senzorický typ. Takíto ľudia sa nikdy nerozhodujú bez toho, aby najprv pocítili situáciu (v japonskom manažmente by sa to nazývalo „choďte a presvedčte sa sami“). A robia to všetkými zmyslami, ktoré majú k dispozícii.

Fyziognomická analýza nebude ignorovať žiadny orgán alebo segment vašej tváre. Čítanie genotypu umožňuje odhaliť doteraz skryté motivačné impulzy v správaní človeka, navyše často nerealizované samotným subjektom. Okrem toho je možné s väčšou istotou posúdiť jeho schopnosti a sklony.
^ 3.3. "Posunková reč"

Gestá, na rozdiel od rukopisu a čŕt tváre, sa dajú oveľa ľahšie predstierať, t.j. zobraziť to, čo je v danej chvíli potrebné. S vydaním knihy Alana Peaseho „Posunkový jazyk“ sa to dá urobiť na spoľahlivom technologickom základe. Keď sa obklopíte čatou tvorcov obrázkov, môžete sa časom dostať do „obrazu“ do jeho maximálnej hodnovernosti. Gestá, držanie tela, mimika sú najstarším komunikačným systémom ľudského spoločenstva a jeho programovacie bloky sú mimoriadne pevne zafixované v našom podvedomí (na úrovni tzv. starovekej mozgovej kôry).

Samozrejme, každý ľud a národ má svoje vlastné charakteristiky v prenose informácií a stavu mysle prostredníctvom gest. Vrstva sociálnej kultúry je však vždy neúmerne tenšia v porovnaní s mocnou vrstvou najstarších signálnych reflexov komunikácie.
^ 3.4. Diagnóza "pre choroby"

Ďalšia metóda diagnostiky podľa spoľahlivejších a prognostických kritérií. Toto sú naše...choroby. Psychoanalýza charakteru človeka a jeho problémov ako diagnostická metóda sa stala populárnou pomerne nedávno, od polovice 80. rokov minulého storočia. Zdravotný záznam môže povedať príliš veľa o skutočnej, nie vymyslenej podstate človeka.

Dnes existuje ešte niekoľko druhov takzvanej aplikovanej vizuálnej psychodiagnostiky. Ide napríklad o určovanie osobnostných čŕt spôsobom obliekania, menom (alebo skôr psychofonológia a psychonaming - spôsoby a spôsob vyslovovania mien a mien) a dokonca aj „našimi menšími bratmi“ - domácimi miláčikmi, ktorí , sú podľa mnohých podobné svojim majiteľom (alebo naopak).

Základom je, že zvládnutie aspoň niektorých metód tohto špecifického odvetvia psychológie pomáha tak v podnikaní, ako aj jednoducho pri budovaní vzťahov s ostatnými. Koniec koncov, je oveľa jednoduchšie nájsť spoločný jazyk s človekom, vedieť o ňom niečo, čo niekedy sám nevie!
Záver

V ľudových poverách, legendách, porekadlách sa často stretávame s vyjadrením individuálnych vlastností človeka v jeho výzore. Ľudia, ktorí sú náchylní k plnosti, sa zdajú byť dobromyseľní, ale leniví, štíhli ľudia sú bystrí a sarkastickí, majiteľom ohnivých červených vlasov sa pripisuje nahnevaná nálada atď.

Hippokrates sa tiež zaoberal hľadaním dôvodov pre klasifikáciu jednotlivcov. Okrem toho, že vyzdvihol typy temperamentu, najprv sa pokúsil prepojiť ústavné znaky, telesnú stavbu ľudí s ich predispozíciou k niektorým chorobám. Na základe empirických porovnaní ukázal, že ľudia nízkeho vzrastu, hustí, so sklonom k ​​apoplexii, kým ľudia vysokí a štíhli majú sklony k tuberkulóze. Tieto dva typy stavby tela sú, samozrejme, najvšeobecnejšie, ale práve ich opisy položili základ ústavného prístupu k analýze individuality, ktorý sa rozvíja v modernej psychológii a psychiatrii.

Objavili sa aj pokusy identifikovať závislosť typu temperamentu a charakteru od iných fyziologických ukazovateľov – črty tváre a mimika (fyziognómia), vzor línií na prstoch a dlaniach (chiromancia a dermatoglyfy), črty rukopisu (grafológia).

Podľa psychologických teórií je temperament spojený s telom, ale toto spojenie nemá žiadny špecifický charakter.

Pomocou metódy vizuálnej diagnostiky je možné podľa psychomotorických a emocionálnych kritérií, t.j. na osobitosti pohybov a správania diagnostikovaného človeka, predbežne určiť jeho typ temperamentu či charakterové zvýraznenie. Pri ďalšom podrobnom testovaní to pomáha získať presnejšie výsledky, ako aj vopred určiť najvhodnejšiu metodiku testovania pre daného jedinca.

Zoznam použitej literatúry

1. 
   Vygotsky L.S. Psychológia. M.: Vydavateľstvo Eksmo-Press, 2000.
2. 
   Gamezo M.V., Lomov B.F., Rubakhin V.F. Psychologické aspekty metodológie a všeobecnej teórie znakov a znakových systémov // Psychologické problémy spracovania znakovej informácie, M., 1977,
3. 
   Gippenreiter Yu Úvod do všeobecnej psychológie. - M., 1996.
4. 
   Egorova M.S., Psychológia individuálnych rozdielov, - M., 1997
5. 
   Ilyin E. P. Psychológia komunikácie a medziľudských vzťahov. 1. vydanie, - M .: Vzdelávanie, 2009.
6. 
   Stručný slovník systému psychologických pojmov / K. K. Platonov - M. Higher School 1984
7. 
   Kretschmer Ernst, Stavba tela a charakter, - M., 1993
8. 
   Labunskaya V.A. ľudský prejav. Rostov na Done: Phoenix, 1989.
9. 
   Leonhard K. Akcentované osobnosti. - M, 1989.
10. 
    Lichko A.E. Psychopatie a zvýraznenie charakteru u adolescentov, - L., 1983
11. 
    Nebylitsin V.D., Psychofyziologické štúdie individuálnych rozdielov, - M., 1976
12. 
    Nemov R.S. Psychológia: Proc. Pre stud. Vyššie Ped. Proc. Inštitúcie: V 3 knihách. - 4. vyd. – M.: Humanit. vyd. Stred VLADOS, 2001.
13. 
    Všeobecná psychológia; /Zlúčenina. E.I. Rogov - M.: VLADOS, 1995
14. 
    Základy psychodiagnostiky. Ed. Shmeleva, A. G. "Phoenix" Rostov na Done, 1996.
15. 
    Petrovský A.V., Brushlinskij V.P. atď.; Všeobecná psychológia: Proc. pre vysokoškolákov, Ed. A. V. Petrovský. - 3. vyd., dod. -M.: Osveta, 1986.
16. 
    Psychosemiotika kognitívnej činnosti a komunikácie. Moskva: Vzdelávanie, 1990.
17. 
    Rubinshtein S.L. Základy všeobecnej psychológie. - Petrohrad, 2001
18. 
    Slobodchikov V.I., Isaev E.I. Ľudská psychológia. M., 1995
19. 
    Freud Z. Psychológia nevedomia - Novosibirsk, 1997
20. 
    Čítanka o psychológii a typológii postáv. / Editor a zostavovateľ D.Ya.Raigorodsky: BAHRAKH; - Samara; 1997
21. 
    Shevandrin N.I. Psychodiagnostika, korekcia a rozvoj osobnosti - M.: Gumatin. vyd. Stred VLADOS, 1998.
22. 
    Jung K.G. Psychologické typy. M., 1998
23. 
    Yaroshevsky M.G. História psychológie. - M., 1976.
24. 
    World Wide Web, materiály lokality http://varvar.ru