Vymyslite znaky pre každý jazyk. Vytvorte si novú identitu, keď budete hovoriť jedným z jazykov. To vám pomôže dať veci do poriadku v hlave. Skvelou možnosťou je použitie stereotypných fráz z každého jazyka. Napríklad, ak sa učíte po francúzsky, môžete si predstaviť, že ste veľmi romantický človek. Skúste, aby vaše pery vyzerali ako mašľa a napodobňujte francúzskych hercov, ktorých vidíte vo filmoch.
Naučte sa rovnakú tému vo všetkých jazykoch. Ak je to možné, skúste sa zamerať na podobný materiál súčasne. To pomôže vášmu mozgu vytvoriť silnejšie asociácie so slovami. Ak sa napríklad učíte pomenovávanie zvierat v jednom jazyku, zamerajte sa na túto tému aj v iných jazykoch.
Pridajte všetky jazyky, ktoré sa učíte, do svojej aplikácie alebo stránky na učenie jazykov. Niektoré aplikácie a webové stránky ako Duolingo, Memrise, Clozemaster, Anki a Lingvist vám umožňujú pridať viacero jazykov naraz. Stiahnite si aplikáciu a potom uveďte všetky jazyky, ktoré študujete, ak sú dostupné v tomto programe alebo na tejto stránke. Týmto spôsobom, ak ste na cestách, budete mať rýchly prístup k akémukoľvek jazyku, ktorý sa práve učíte.
Farebne označte svoje učebné materiály. Kúpte si viacfarebné poznámkové bloky, perá a fixky, aby bol každý jazyk spojený s určitými odtieňmi. Ak na plánovanie učebného plánu používate online kalendáre, ako je Kalendár Google, označte každý jazyk inou farbou.
Ako sa efektívne naučiť dva alebo dokonca tri jazyky súčasne, povedala manažérka online platformy na vyhľadávanie lektorov Preply Victoria Zhukova.
Učiť sa niekoľko cudzích jazykov súčasne je veľmi reálna úloha. Hlavnou podmienkou je primeraná motivácia.
Než sa začnete učiť, zvážte nielen svoje schopnosti, ale aj túžby. Dajte si jasnú odpoveď na otázku „prečo to potrebujem“ – a ak odpoveď prišla rýchlo a bez námahy, smelo do toho.
Aby ste sa naučili niekoľko jazykov, budete potrebovať vôľu, dostatok času a schopnosť efektívne to zvládnuť.
Všetky tipy sú vhodné pre dospelých aj deti.
Rozloženie času
Na dosiahnutie najvyšších výsledkov je potrebné venovať každému jazyku aspoň pol hodinu denne. Denné kurzy vám pomôžu udržať sa v dobrej kondícii, upevniť si skôr preberanú látku a doslova „vrstviť“ vedomosti na seba.
Rozhodnite sa, ktorý jazyk je pre vás ťažší a ktorý jednoduchší. Komplex by mal dostať asi 60-70% prideleného času a ľahšie - 30-40%. V tomto prípade môžu byť triedy rozdelené do niekoľkých etáp. Napríklad si ráno prečítajte a preložte text, poobede počúvajte podcast, večer napíšte esej alebo gramatické cvičenie.
Podobnosť tém Aby bol proces učenia efektívnejší, „synchronizujte“ témy hodín. Ak sa v prvom jazyku učíte slovnú zásobu na tému „Počasie“, skúste nájsť zodpovedajúce slová aj v druhom jazyku. Asociatívne myslenie uľahčuje zapamätanie si všetkých.
Môžete si dokonca vytvoriť korešpondenčnú tabuľku - svoj vlastný slovník, v ktorom budú za sebou zaznamenané preklady a prepisy toho istého slova z ruštiny do všetkých jazykov, ktoré študujete.
To isté platí pre gramatiku. Nájdením rozdielov a podobností v rôznych jazykoch si rýchlo zapamätáte nuansy a zachytíte podstatu a proces bude ešte zaujímavejší.
Rozmanitosť zdrojov
Moderné technológie pomáhajú urobiť učenie nielen pohodlným, ale aj zaujímavým. Nepremeškajte tieto príležitosti. Ponorte sa do jazykov, ktoré sa učíte. Použite audio, video, sociálne siete, poslov - na to akékoľvek nástroje.
Deň má 24 hodín a takmer všetky tieto hodiny môžete tak či onak spojiť s učením.
Napríklad v nastaveniach smartfónu môžete zmeniť jazyk rozhrania na ten, ktorý sa učíte.
Po práci je príjemné relaxovať pri filme s titulkami. Schopnosti počúvania sú dobre trénované, ak vytvárate zoznamy skladieb so skladbami v požadovanom jazyku. Je tiež užitočné písať nákupné zoznamy (zoznam úloh) v jazykoch, ktoré sa študujú.
Čím rozmanitejší je proces učenia, tým lepšie.
Tréning rôznych zručností
Pri ovládaní niekoľkých cudzích jazykov naraz si treba uvedomiť, že znalosť jazyka sa hodnotí podľa štyroch hlavných zložiek: písanie, čítanie, počúvanie a hovorenie.
Buďte k sebe úprimní a nevyhýbajte sa tým cvikom, ktoré sú pre vás náročné.
Rovnomerný rozvoj všetkých zručností je zriedkavý, a to je normálne. Nie je potrebné nadávať seba (a dieťa - ešte viac), len nezabudnite vytiahnuť tie "zručnosti", ktoré sú menej rozvinuté.
Ak ste napríklad perfektne zvládli čítanie, no jazyk stále nechytáte do ucha, vzdajte sa na chvíľu objemných textov a venujte viac času počúvaniu, počúvaniu pesničiek a pozeraniu filmov. S najväčšou pravdepodobnosťou nebude ľahké prinútiť sa, ale musí sa to urobiť.
Ako všetci vzorní školáci, aj ja som sa v detstve prihlásil k Pioneer Truth. Niekde na poslednej strane bola populárna sekcia, niečo ako „otázky a odpovede“. Jedného dňa vás upúta nezvyčajná otázka: „Vážení redaktori, povedzte mi, prosím, existujú nejaké učebnice, ktoré sa dajú použiť na učenie sa niekoľkých cudzích jazykov naraz? Táto otázka mi stále leží v hlave...
Už som sa začal zaujímať o nemecký jazyk. Mal som asi 8-10 rokov, keď som náhodou cez prázdniny našiel učebnicu nemčiny. Pamätám si dokonca aj rok vydania - 54. Kniha ležala na kope susedov. Bez obalu, časť strán vytrhnutá. Predtým som cudzie listy nikdy nevidel. Vyzeralo to tak zaujímavo. Zobral som túto knihu a odniesol ju domov. Je dobré, že jedna z prvých strán prežila. Bolo tam napísané „Deutsch“. To meno mi preložil môj otec, ktorý kedysi slúžil v Nemecku. Nepoznal iné slová. A učebnica bola pre 7. ročník, teda pre pokročilých. Ale mám neskutočné šťastie. Môj otec je jednoduchý človek. Pracoval ako vodič mliekarenského auta a vozil mlieko do susednej dediny Jelykaevo. Bola to veľká dedina (dodnes existuje), dokonca tam bolo kníhkupectvo. Otec sa zastavil v tom malom kníhkupectve, kúpil a priniesol mi učebnicu nemčiny pre 5. ročník. A to som sa ho ani nepýtal! A to ešte nebol ani v piatej triede. Ako na to prišiel, dodnes neviem! V tejto učebnici pre začiatočníkov už bolo všetko jasné a ako sa vyslovujú písmená, slová a ako zostaviť vetu ... nevedela som sa od knihy odtrhnúť. Nosil som to so sebou ako bibliu. Ideme na kosenie - je so mnou. Do lesa - so mnou... Čítajte každú minútu... Prečo? neviem. Cez leto som sa učebnicu naučil takmer naspamäť.
Úryvky z príspevku a súvisiaceho článku:
"Súčasné vyučovanie viacerých jazykov: mýtus alebo realita?"
1. Je potrebné vedieť niekoľko jazykov, ak už študuješ alebo vieš po anglicky?
Nadchádzajúce storočie je charakteristické prudkým rozvojom informačných technológií, ktoré súčasnému človeku poskytujú najširší prístup k informáciám a nebývalé možnosti priamej komunikácie s ľuďmi z rôznych kútov našej planéty bez toho, aby museli opustiť domov. Tieto príležitosti budú ešte významnejšie, ak ľudia budú hovoriť spravidla nie jedným anglicky, ale niekoľkými jazykmi. Ľudstvo vstupuje do éry plurilingvizmu, do éry, keď znalosť jedného cudzieho jazyka, ktorým je najčastejšie angličtina, sa stáva nedostatočnou.
V Európe sa úradníci EÚ obávajú aj nárastu nákladov na prekladateľské služby (23 jazykov), ako aj skutočnosti, že v poslednom čase je tendencia študovať iba angličtinu, čo nie je najlepší spôsob komunikácie. medzi obyvateľmi jednotlivých štátov Európy. Angličtina ako prostriedok medzinárodnej komunikácie nie vždy pomáha nadviazať efektívnu interkultúrnu komunikáciu medzi predstaviteľmi iných, neanglicky hovoriacich, jazykových komunít.
2. Prečo študovať jazyky súčasne, ak sa dajú študovať postupne, keď dobre ovládate jeden jazyk, potom prejdite na iný?
Otázka možnosti učenia sa niekoľkých jazykov bola nastolená už dlho. Samotná myšlienka je zaujímavá. Prakticky súčasne nie je pochopený jeden, ale dva alebo tri jazyky.
Tu prichádza na myseľ príslovie: „Ak budeš prenasledovať dvoch zajacov, ani jedného nechytíš. Často môžete počuť, že v hlave bude zmätok, jazyky sa budú navzájom prekrývať. Samozrejme, je potrebná špeciálna metodika výučby, založená na porovnávaní jazykov, s cvičeniami, aby sa zabránilo interferencii.
3. Aké jazyky a koľko jazykov je možné študovať súčasne?
Teoreticky je možné súčasne študovať akýkoľvek jazyk, dokonca aj čínštinu a povedzme nemčinu, aj keď okamžite povieme, že táto kombinácia pripomína „zmes buldoga a nosorožca“. Nejde len o rôzne typy jazykov, ale dokonca aj o systém písania.
Najúčinnejšia bude, samozrejme, táto technika na materiáli príbuzných jazykov.
Keďže Rusko má najužšie ekonomické, sociálne a kultúrne väzby predovšetkým s európskymi krajinami, je potrebné zamerať sa predovšetkým na európske jazyky.
Medzi hlavné európske jazyky z hľadiska počtu hovoriacich okrem ruštiny patria angličtina, nemčina, francúzština, španielčina, taliančina, poľština, holandčina.
Tradičný súbor najviac študovaných európskych jazykov v Rusku a Európe zahŕňa 5 jazykov: angličtinu, francúzštinu, nemčinu, španielčinu a taliančinu. Len tri z nich – angličtina, francúzština a španielčina – však patria medzi takzvané svetové jazyky. Ako je známe, počet tých, ktorí nimi hovoria mimo Európy, niekoľkonásobne prevyšuje počet ich hovorcov na území Starého sveta.
Z týchto 5 jazykov je na simultánnu výučbu vhodná francúzština, taliančina a španielčina. Do úvahy by mohli prichádzať aj možnosti ako „nemčina – holandčina – švédčina alebo dánčina“, „poľština – čeština – slovenčina“ alebo „fínsko – estónčina – maďarčina“. Áno, metóda simultánneho vyučovania je pri týchto kombináciách jazykov možná. Pri štúdiu jazykov je však potrebné vziať do úvahy pragmatický aspekt, to znamená študovať nie všetky jazyky za sebou, ale predovšetkým tie najpopulárnejšie. V skupine uvedených germánskych jazykov je takou napríklad len nemčina. V škandinávskych krajinách sa bežne hovorí anglicky.
Vo výsadnom postavení sú románske jazyky, presnejšie francúzština, taliančina a španielčina. Výber simultánneho štúdia francúzštiny, taliančiny a španielčiny ako predmetu sa vysvetľuje ich úlohou na medzinárodnej scéne a osobitným záujmom Rusov o Francúzsko, Taliansko a Španielsko. Tok turistov a počet služobných ciest z Ruska do týchto krajín neustále rastie. Skúsenosti ukazujú, že nádeje na možnosť komunikovať s Francúzmi, Talianmi a Španielmi v angličtine nie sú vždy opodstatnené.
Všetky tri jazyky sú zahrnuté do skupiny románskych jazykov vytvorenej z latinského jazyka. Práve spoločný pôvod z jedného jazyka určuje blízkosť románskych jazykov do takej miery, že naznačuje možnosť ich paralelného štúdia. Identifikácia nezrovnalostí na všeobecnom pozadí náhod prispieva k efektívnejšej asimilácii materiálu, pretože v porovnaní je všetko známe ...
Jazyky, ktoré sme si vybrali, sa tradične považujú za krásne. Viac M.V. Lomonosov hovoril o nádhere Guishpana, živosti francúzštiny, nežnosti taliančiny. Krása románskych jazykov priamo súvisí s ich zvukom. Táto skutočnosť určuje dôležitosť nastavenia správnej výslovnosti v počiatočnom štádiu učenia sa jazykov.
4. Každý sa môže učiť viac jazykov súčasne?
Táto otázka vzniká, pretože znalosť niekoľkých cudzích jazykov mnohí považujú za znak prítomnosti špeciálnych schopností, za niečo nadprirodzené a zdá sa, že je to namáhavá úloha. Všetko závisí od stupňa túžby: Vouloir c'est pouvoir/ Volere è potere/ Querer es poder. Simultánne učenie sa/vyučovanie viacerých jazykov je založené na špeciálnej metodológii určenej predovšetkým pre ľudí, ktorí sú zapálení pre jazyky, pre ľudí, ktorí sú zvedaví a nachádzajú potešenie z učenia sa jazykov. Simultánny vývoj troch jazykov je ich štúdiom v trojrozmernom obraze. Preto je pre väčší objem zahrnutý aj tretí jazyk, taliančina, teda jazyk, ktorý nie je taký bežný ako francúzština a španielčina.
Metóda simultánneho vyučovania dokáže zaujať aj ľudí, ktorí sú k nej spočiatku kritickí alebo pochybujúci, neistí sami sebou. Len treba začať…
5. Ako realisticky a na akej úrovni sa môžete naučiť niekoľko jazykov súčasne?
Projekty na simultánne štúdium viacerých jazykov vznikajú aj v Európe. Vychádzajú z genetickej príbuznosti románskeho, germánskeho a slovanského jazyka. Ich cieľom je v relatívne krátkom čase naučiť rodeného hovoriaceho jedného z príbuzných jazykov čítať texty a vnímať ústnu reč hovoriacich iných príbuzných jazykov. Výcvik konverzačných zručností sa neposkytuje, pretože sa predpokladá, že každý bude pri komunikácii hovoriť svojím rodným jazykom. Hlavným cieľom je hlavne naučiť iba vzájomné porozumenie (intercompréhension réciproque) písomného a ústneho prejavu vštepovaním receptívnych zručností.
Cieľom našej metodiky je komplexné zvládnutie cudzích jazykov v relatívne krátkom čase (do 200 hodín) s osvojením si základných zručností a schopností rečovej činnosti v každodennej, sociálnej a kultúrnej sfére komunikácie.
Úlohou je naučiť plynule a správne, v súlade s fonetickými, gramatickými normami a na základe dostatočnej slovnej zásoby hovoriť a písať v troch cudzích jazykoch, rozumieť reči sluchom, čítať, prekladať z jedného cudzieho jazyka. jazyka do ruštiny alebo do iného cudzieho jazyka, komunikovať ústne aj písomne cez internet (elektronické správy, chaty) a pod.
Cudzie jazyky, a tie isté, sa dajú študovať celý život. Hlavná vec je získať pevný základ pre ďalšie zlepšovanie vedomostí. Príležitostí na zlepšenie je dnes dosť, no v budúcnosti ich bude stále viac. Internetové zdroje ich poskytujú v obrovských množstvách. Dúfajme tiež, že časom sa v Európe vytvorí bezvízový režim, ktorý prispeje k aktívnej jazykovej praxi priamo v krajinách študovaných jazykov.
6. Aká je metóda simultánneho učenia sa jazykov?
Metodika je založená na porovnaní francúzskeho, talianskeho a španielskeho jazyka. Jeho dva základné princípy sú princípy „od známeho k novému“ a „od podobnosti k rozdielom“. Keďže táto metóda je zameraná na rusky hovoriace publikum, je potrebné porovnávať aj s ruským jazykom. Mimochodom, je veľmi dôležité uvádzať odkazy na angličtinu aj nemčinu. Môžeme povedať, že metodika v plnom zmysle slova je zameraná na formovanie viacjazyčných osobností, polyglotov.
Ruské a románske jazyky patriace do indoeurópskej rodiny odhaľujú genetické podobnosti (francúzske materstvo maternité, francúzske bratstvo fraternité, talianske vidiere vidieť, talianske sedere sedieť, talianske uprené stáť, talianske il mio, il tuo, il suo my , tvoj, môj). Ruský jazyk v priebehu svojho vývoja absorboval obrovskú vrstvu medzinárodnej slovnej zásoby, ktorá je prevažne románska. Je známe, že na to, aby ste v cudzom jazyku hovorili na dobrej úrovni, stačí asi dva a pol – tri tisíc slov. Ide o takzvanú frekvenciu alebo bežnú slovnú zásobu. Jedna tretina z týchto troch tisíc slov je už známa rusky hovoriacim ľuďom:
tradícia, profesia, dizajn, ilúzia, univerzita, fakulta, mentalita, laboratórium, publikum, trend, vzdialenosť, dokument, moment, organizmus, cestovný ruch, optimizmus, energia, geografia, fotografia, kontinent, prezident, režisér, profesor, právnik, klasický, fantastický, politický, teoretický, klimatický, normálny, špeciálny, aktívny, reaktívny, propagovať, nacvičovať, organizovať a ďalšie. Mnohé taliansko-španielske slová sa líšia od ruských slov iba systémom písania: luna, forma, natura, poema, biblioteca, opera, problema, sistema, tema, rosa, figura, temperatura, foto, industria, corona, bar, metro, pantera , Ázia , Amerika, Afrika, propaganda, politika.
Vopred vybratú známu medzinárodnú a prevzatú slovnú zásobu románskeho pôvodu možno použiť pri výučbe románskych jazykov na všetkých úrovniach, počnúc fonetikou.
Hlavnou vecou v tejto technike, takpovediac know-how, je teda starostlivý výber lexikálneho a gramatického materiálu a postupnosť ich prezentácie, berúc do úvahy výsledky typologického porovnania ruštiny a románskych jazykov na všetky stupne výučby.
Základom a impulzom pre rozvoj tejto metódy sú vlastné skúsenosti autora, nazbierané počas štúdia a výučby troch jazykov počas dvoch desaťročí. Keď ich učíte oddelene, pristihnete sa pri myšlienke, že musíte opakovať rovnakú látku. Tieto jazyky pripomínajú tri podobné kresby, v ktorých musíte nájsť rozdiel. Prečo nie je možné vysvetliť materiál raz pre tri jazyky a poukázať len na rozdiel odhalený na pozadí podobností.
Okrem toho táto metóda vychádza z výskumov domácich a zahraničných bádateľov v oblasti porovnávacieho typologického štúdia románskych jazykov, prác na komparácii ruštiny a románskych jazykov, ako aj z existujúcej náučnej a metodologickej literatúry o vyučovaní románskych jazykov. .
Simultánne učenie sa tradične začína fonetikou. Autor vytvoril učebnice na porovnávacie štúdium fonetiky troch jazykov so zvukovým sprievodom, praktickú porovnávaciu gramatiku, slovnú zásobu, príručku na rozvoj konverzačných schopností s cvičeniami na prekonanie jazykovej interferencie atď. V prvých dvoch skupinách sú zaangažovaní žiaci rôzneho veku, počnúc žiakmi 9. ročníka až po ľudí vo veku 45 rokov.
Anastasia Kay je populárna video bloggerka, ktorá už hovorí piatimi jazykmi a neprestane. Vypočuli sme ju, aby sme pochopili, ako dosiahla taký pôsobivý výsledok.
Anastasia sa učí jazyky od detstva. Vo veku 6 rokov sa začala učiť španielsky v škole, v 8 - po presťahovaní do Belgicka - sa začala učiť francúzštinu (nezabudla na španielčinu). Keď mala Nasťa 13 rokov, jej rodičia sa opäť presťahovali, tentoraz do Maďarska, a aby mohla nastúpiť do školy, musela cez leto ovládať angličtinu od nuly až po úroveň deviataka. Vo veku 17 rokov Nastya vstúpila na univerzitu na anglicky hovoriacej fakulte a niekoľko ďalších rokov sa zdokonaľovala v angličtine. Počas štúdia som sa rozhodol naučiť po maďarsky, aby som pochopil, čo hovoria miestni (predtým som to zvládal len po rusky). V roku 2010 - nová krajina, tentoraz Slovinsko, a intenzívne kurzy slovinčiny.
Výsledkom je, že Nastya hovorí piatimi jazykmi nie menej ako na úrovni C1 a angličtina je perfektná. Okrem toho sa učí po nemecky a vo svojom videoblogu si precvičuje aj ruštinu. Celkovo sa získa 7 jazykov.
Ako je to možné?
Prístup k učeniu jazykov
Aby som bol úprimný, nepoužívam jediný systém, keďže prístupy sa líšia v závislosti od účelu učenia sa jazyka. Keď sa učím niečo „pre dušu“, používam v prvom rade nástroje ponorenia sa do prostredia. Ak je cieľom jazykový certifikát, aktualizujem si svoje znalosti gramatiky. Ak je jazyk potrebný k práci, snažím sa zamerať na rozvoj zvládnutia odbornej slovnej zásoby.
Najťažšie je pre mňa rod podstatného mena, hlavne preto, že ovládam veľa jazykov. V rôznych jazykoch má to isté slovo iné pohlavie, takže sa často mýlim.
Ťažko povedať, ktorý jazyk je ľahší, keďže som sa ich naučil vo veľmi odlišných, neporovnateľných obdobiach môjho života (šesťročné dieťa, tínedžer, dospelý). Myslím si, že najdôležitejšie je ponorenie sa do jazyka. A je to nepochybne najjednoduchšie, keď ste v samotnom prostredí a nielen „konzumujete jazyk“, ale ho aj aktívne používate.
Dvojjazyčné problémy
Ruština je môj rodný jazyk, ale ako moji diváci vedia, veľmi často mi prvé napadnú anglické slová a z nejakého dôvodu je tento problém oveľa naliehavejší v ústnom prejave ako v písomnom. Vedci dokonca tvrdia, že neustále nútené potláčanie slov v „nesprávnom“ jazyku je skvelým cvičením pre mozog. Je to dobré, ale ak mám byť úprimný, niekedy by som si prial, aby som hovoril čisto rusky a anglicky bez toho, aby som ich miešal. Aby som si precvičil ruský jazyk, založil som kanál.
Zdá sa mi, že každý môže hovoriť, ako sa ukáže. Pre svojich divákov vždy uvádzam príklad: „Ak sa hanbíte rozprávať zle po francúzsky, tak úplná neznalosť španielčiny, taliančiny, čínštiny atď. mal by ťa zabiť!" Ako som povedal, priority závisia od vašich cieľov – najlepšie je vedieť, čo najefektívnejšie vyrieši vaše problémy.
Z kognitívnej vedy som sa naučil o sile vizualizácie a asociácie pri učení sa nových slov. To znamená, že slovo si zapamätáte oveľa lepšie, ak sa ho naučíte z obrázka alebo obrázka (a nie z prekladu do vášho rodného jazyka) a tiež, ak si tento obrázok spojíte s niečím osobným. Napríklad, keď poviete slovo auto, vždy si spomeniete na zelené auto vášho otca!
Skúšala som pracovať aj s detskými knihami. Síce vyhovujú mojej úrovni, ale obsah ma nezaujal, a preto som ich nechcel ďalej čítať. Takže teraz beriem len zaujímavé knihy a časopisy. Je skvelé, ak existujú upravené časopisy v jazyku, ktorý študujete.
Samoštúdium je zvyčajne oveľa efektívnejšie ako skupinové učenie, ak – a to je dôležité – ste typ človeka, ktorý je schopný zorganizovať si vlastný proces učenia a držať sa ho. Preto je potrebné vypracovať učebné osnovy od samého začiatku, možno si dokonca najať učiteľa, ktorý vám ich pomôže vytvoriť, ak si nie ste istí, že to zvládnete sami.
Mesiac intenzívnych kurzov (2-3 hodiny denne) zvyčajne stačí na to, aby ste sa na ulici začali trochu rozprávať (za predpokladu, že už poznáte abecedu jazyka, ktorý sa učíte). Práca zvyčajne vyžaduje úroveň B1-B2, to znamená 3-4 kroky a každý krok zvyčajne vyžaduje 160 hodín vyučovania.
Rozhovor urobili odborníci online služby Puzzle English. Viac o skúsenostiach Anastasie s učením sa cudzích jazykov sa môžete dozvedieť na adrese
Časy, keď sme vedeli len jeden jazyk, sú dávno preč. Každý by mal ovládať druhý jazyk, ale ktorý jazyk je najlepšie sa naučiť? Päť jazykov vhodných na podnikanie, cestovanie alebo život.
Svet sa mení a časy, keď sme vedeli len jeden jazyk, sú dávno preč. Každý by mal ovládať druhý jazyk, ale ako sa rozhodnúť, ktorý jazyk je najlepší na učenie? Hoci mnohé krajiny hovoria po anglicky, iné majú iné úradné a neštátne jazyky. Tu je päť jazykov, ktoré najviac potrebujete na podnikanie, cestovanie alebo život v zahraničí.
5. portugalčina
Hoci sa to nemusí zdať ako veľmi bežný jazyk, portugalčina je oficiálnym jazykom 200 miliónovej rastúcej populácie Brazílie. Brazília je perspektívny rozvíjajúci sa trh. Portugalčina je aj vďaka imperializmu úradným jazykom viacerých afrických štátov, z ktorých niektoré môžu mať z dlhodobého hľadiska veľkú trhovú hodnotu (do niektorých už Čína investuje). Okrem toho je portugalčina, samozrejme, úradným jazykom Portugalska, kde investori môžu získať druhé občianstvo.
Kde sa hovorí po portugalsky? V Európe: Portugalsko, malé komunity v Španielsku, Francúzsku a Luxembursku
V Afrike: Angola, Kapverdy, Guinea-Bissau, Rovníková Guinea, Mozambik, Svätý Tomáš a Princov ostrov
V Amerike: Brazília
V Ázii: Východný Timor, Macao
4. ruský
Rusko síce nie je práve rýchlo rastúcou ekonomickou superveľmocou (vzhľadom na veľmi pomalý rast populácie), no má množstvo bohatých oligarchov, ktorí míňajú veľa peňazí v zahraničí. Mám priateľov, ktorí zarobili veľa peňazí predajom západných nehnuteľností Rusom, pretože vedeli ich jazyk a rozumeli tomu, ako robia biznis. Prvým krokom k tomu je hovoriť po rusky, čo je relatívne ľahký jazyk v porovnaní s niektorými ostatnými na tomto zozname. Ruština je populárny jazyk v mnohých rozvíjajúcich sa ekonomikách v SNŠ a východnej Európe.
Kde hovoria rusky? Rusko, Bielorusko, Kirgizsko, Tadžikistan, Ukrajina, Kazachstan, Moldavsko, povstalecké regióny Gruzínska; populárny jazyk v Arménsku, Azerbajdžane, Bulharsku, Fínsku, Lotyšsku, Litve, Srbsku, Turkménsku, Uzbekistane.
3. Španielčina
Španielčina je už dlho populárna v Severnej Amerike ako vyučovací jazyk na školách. Španielčina je najjednoduchší jazyk na našom zozname a je užitočná pre tých, ktorí chcú žiť alebo podnikať v rastúcom hispánskom svete. Krajiny ako Mexiko vykazujú hospodársky rast. Niektoré juhoamerické krajiny sú sľubným rozvíjajúcim sa trhom, zatiaľ čo krajiny ako Paraguaj a Ekvádor ponúkajú lacnú poľnohospodársku pôdu pre tých, ktorí hľadajú možnosti podnikania alebo samozásobiteľského poľnohospodárstva. Expati žijú lacno v Južnej aj Strednej Amerike.
Kde sa hovorí po španielsky? V Európe: Španielsko
V Amerike: Kolumbia, Peru, Venezuela, Ekvádor, Guatemala, Kuba, Bolívia, Honduras, Paraguaj, Salvádor, Kostarika, Panama, Rovníková Guinea, Portoriko, druhý jazyk v USA.
2. arabčina
Arabčina je hlavným jazykom v mnohých sľubných krajinách, bohatých centrách a pohraničných trhoch. Blízky východ sa stáva dôležitým hráčom v globálnych financiách a investíciách a tí, ktorí hovoria arabsky, budú mať na tomto uzavretom trhu výhodu. Miesta ako Dubaj a Abu Dhabi sa stali vznikajúcimi medzinárodnými finančnými centrami. Okrem bohatých ropných krajín je arabčina úradným jazykom aj v Iraku a vo väčšine štátov severnej Afriky. Krajiny ako Tunisko sú príkladmi rozvinutejších trhov, kde sa hovorí po arabsky.
Kde sa hovorí arabsky? Blízky východ: Bahrajn, Irak, Izrael, Jordánsko, Kuvajt, Libanon, Omán, Palestína, Katar, Saudská Arábia, Sýria, Spojené arabské emiráty, Jemen
Afrika: Alžírsko, Čad, Komory, Džibutsko, Egypt, Eritrea, Líbya, Mauretánia, Maroko, Somálsko, Sudán, Tanzánia, Tunisko
1. čínština
Nie je žiadnym tajomstvom, že Čína napáda svetový trh. Len 10 miliónov Číňanov hovorí anglicky, čo je veľmi málo v porovnaní s 1,4 miliardami ľudí žijúcich v pevninskej Číne. Čínsky vplyv sa rozšíril do Afriky aj mimo nej a čínsky spotrebiteľ potrebuje energiu a iné zdroje – čo si bude vyžadovať komunikáciu s čínskymi kupcami a investormi. Čínski obchodníci sú pragmatickí a urobili veľký pokrok v učení angličtiny, no myslím si, že s rastom ich kúpnej sily budú náročnejší. Kto ovláda ich jazyk, bude mať určite konkurenčnú výhodu.
Kde sa hovorí po čínsky? Pevninská Čína, druhý dialekt v Hongkongu, Macau, Taiwane
