Elena Poľáková
Projekt „Ananás a jeho tajomstvá. Pestovanie exotických rastlín na príklade Ananas comosus “(prípravná skupina pre školu)

Projekt: « Ananás a jeho tajomstvá»

(pestovanie exotických rastlín na príklade Ananas comosus).

Trvanie projektu: krátkodobý

Typ projektu: kognitívno-exploračný

členov projektu: deti, rodičia, učitelia.

Vek detí: 6-7 rokov.

Relevantnosť projektu: Environmentálny problém je jedným z najakútnejších problémov našej doby. Budúcnosť ľudstva závisí od úrovne ekologickej kultúry každého človeka, jeho kompetentnej účasti na ich rozhodovaní. V súčasnosti na pultoch našich predajní nájdete všetky druhy zeleniny a ovocia, vrátane exotické pre našu oblasť. Deti láka všetko zaujímavé a nezvyčajné. Prečítajte si o najužitočnejších rastliny dažďového pralesa, exotické ovocie a liečivé rastliny, ktorá sa môže človeku v tropickom pralese hodiť, deti veľmi zaujali a navrhli rastú v našej skupine ktorýkoľvek z tropických rastliny, do rásť, pestovať vidieť na vlastné oči a na vlastné oči, ako to je rastie. Deti veľmi zaujalo také ovocie ako ananás. A bol zmätený ananás je rastlina, krík alebo strom? Počas implementácie tohto projekt sa predpokladáže deti nielen rozpoznávajú mená exotické rastliny a ich vzhľad ale aj ich úžitkové vlastnosti. Prostredníctvom výskumu sa deti zoznámia s vlastnosťami - ananás(podmienky jeho rastu, spôsoby rozmnožovania). Deti sa učia množstvo nových slovíčok – pojmov a mien. V procese práce, rozvoju kognitívnych procesov, prirodzene dochádza k pocitom sympatie. Osobitný význam budú mať komunikačné zručnosti zamerané nielen na bezkonfliktnú komunikáciu detí medzi sebou, ale aj na starostlivý prístup k prírode vo všeobecnosti.

Predmet štúdia: ananás Thajsko.

Predmet štúdia: Proces .

Cieľ: Vytvorenie podmienok pre zoznámenie detí s exotické ovocie(Thajský ananás) .

1. Formovať predstavy detí o exotické ovocie ananás.

2. Formovať schopnosť detí starať sa rastliny, spĺňajúce podmienky potrebné na pestovanie exotického ovocia.

3. Vychovávať deti vo veku 6-7 rokov k úcte k prírode a svetu okolo seba.

Hypotéza.

V podmienkach skupiny z trávnatej časti plodu snáď rásť, pestovať veľká a krásna bylina rastlina.

Problematická situácia.

ako pestovať toto ovocie, as ananás?

Pracovné princípy.

1.Princíp prirodzenej konformity: je potrebné zohľadniť povahu dieťaťa - pohlavie, Vek; budovať aktivity v súlade so záujmami a potrebami.

2.Princíp interakcie a spolupráce medzi deťmi a dospelými: podieľanie sa na organizácii výchovno-vzdelávacej práce učiteľov, rodičov a detí.

Materiály a prísady na experiment.

Ovocie ananás, plastové poháre, plastové taniere, črepník a zemina a zemina na pestovanie.

Ocakavane vysledky.

Deti majú záujem pestovanie exotických rastlín.

deti uplatniť uviesť do praxe svoje teoretické poznatky.

Deti samostatne zobrazujú svoje pozorovania pravidelným náčrtom zmien, ku ktorým dochádza ananás.

Rodičia sa aktívne zapájajú projektové aktivity.

Vzťah k iným aktivitám.

Organizácia vzdelávacích aktivít z odd "Vytvorenie holistického obrazu sveta" (vzdelávacia oblasť - kognitívny rozvoj).

Rozhovory, postrehy ( vzdelávacích oblastiach: kognitívny vývin, vývin reči, sociálny a komunikačný vývin).

Etapy implementácie projektu.

1. Prípravná fáza

Úvod do biologického popisu exotická rastlina.

Konverzácia „Čo je ananás? Ako to vyzerá? Istrijský pôvod.

Zber informácií z rôznych zdrojov o exotická rastlina ananás.

Pomoc pri vytváraní hypotézy.

Oboznámenie sa s užitočnými vlastnosťami ananás. Rozhovor s deťmi „Prospešné vlastnosti exotické ovocie ananás» .

Rozhovor s deťmi „Jedlá z ananás» .

- Uskutočnenie prieskumu s deťmi:

1. Čo je ananás? Je to tráva, krík alebo strom?

2. Viete o výhodách tohto ovocia?

2. Praktická fáza

Organizácia experimentálno - experimentálnej činnosti.

1. Naklíčenie koreňov trávnatej časti plodu ananás.

2. Preskúmanie koreňov trávnatej časti ananás s lupou, upevnenie morfologických zmien.

3. Pristátie rastliny v pôde a pôde.

Štúdium a realizácia starostlivosti exotická rastlina.

Zhromažďovanie informácií z rôznych zdrojov o starostlivosti ananás.

Rozhovory „Ako sa starať ananás?» , "Kde rastú rastliny a ako sa o ne starať, „To, čo milujú rastliny?» , "Akým spôsobom pestovanie rastlín najľahší a najdostupnejší?

Organizácia tvorby albumu s deťmi o ananás.

- Čítanie beletrie: Farmársky kalendár, V. Bianchi.

Farmársky kalendár, N. Pavlova.

- Rozvoj reči:

Príslovia a porekadlá o rastliny.

Básne o ananás.

Hádanky o ananás.

Ovocné hádanky.

- Herná činnosť:

Didaktické hry: "Čo je to?", "Učte sa podľa popisu", "Kde čo rastie» , "Nájsť a pomenovať".

Vonkajšie loptové hry "Chyť - hádž, okamžite odpovedz", "Narodil som sa ako záhradník...".

Umelecké - produktívna činnosť:

Maľovanie « Ananás» .

Maľovanie « Exotické ovocie» .

Aplikácia « Ananás» .

modelovanie “Úžasné v okolí”.

Činnosť na záchranu zdravia.

Konverzácia: „Úžitok ananás» .

- Spoločné a samostatné aktivity detí:

Skúmanie obrázkov, ilustrácií, fotografií s obrázkom exotické ovocie

Maľovanie rastliny podľa návrhu.

- Práca s rodičmi:

Konzultácie pre rodičov a učiteľov „Ako pestovať ananás doma»

Brožúra „Dejiny kultúry ananás»

3. Záverečná fáza

Spoluvytváranie prezentácie Pestovanie exotických rastlín, na Príklad Ananas comosus, na území MDOU "Materská škola č. 192".

Oboznámenie sa s experimentálno - experimentálnou činnosťou detí prostredníctvom prezentácie.

Záver:

Počas našej výskumnej práce sme:

1. Naučil som sa, čo to je ananás;

2. Oboznámili sme sa s biologickým popisom tohto rastliny;

3. Naučil sa históriu pestovania ananás;

4. Dozvedeli sa o prospešných vlastnostiach ananás pre človeka;

5. Oboznámte sa s používaním ananás vo varení ako to správne jesť. Vyskúšali sme ovocie

6. Študoval klíčenie a siatie ananásovej rastliny.

7. Zasadené ananás.

8. Naučil sa všetko o starostlivosti oň exotická rastlina.

9. Zaznamenal rastový proces a morfologické zmeny v byline rastliny ananás.

10. Preštudoval si podmienky pestovanie ananásu v interiéri.

11. Sledovaný rast a vývoj ananás.

12. Deti majú vyvinuté také zručnosti ako pozorovanie a práca s materiálom, schopnosť uplatniť ich znalosti v praxi.

Hypotéza uvedená na začiatku práce sa teda plne potvrdila.

Ananás nie je len exotická rastlina, rastie v rôznych krajinách sveta, ale aj materiálne široko uplatniteľnéčlovek v živote, varenie, kozmetológia a dekoratívna kultúra ( pestovanie rastlín v priaznivých domácich podmienkach). Dokázali sme to z trávnatej časti ananás môžete pestovať rastlinu v predškolskom zariadení.

Bibliografia:

1.Kniha: Terénna prax v botanike; Autori: M. M. Starostenková, M. A. Gulenková, L. M. Šafranová, N. I. Vydavateľstvo Shorina: Moskva, „Vyššie škola» ;Rok vydania: 1990

3. Moderná botanika - V 2 zväzkoch - zväzok 1.

Raven P., Evert R., Eichhorn S. 1990

4. Bondarenko T. M. Ekologické triedy pre staršie deti predškolskom veku. - Voronež, 2004

5. Shipunova T. Ya. Ekologická výchova detí predškolskom veku. - Novosibirsk, 1994

6. S. N. Nikolaeva "Mladý ekológ" program. M., 2010

7. S. N. Nikolaeva „Metodika ekologickej výchovy predškolákov» M., 1999

8. M. M. Markovská "Kútik prírody v škôlke" M., 1989

9. E. A. Rumyantseva « Projekty v predškolskom vzdelávacom zariadení: prax výučby detí vo veku 3-7 rokov ", Volgograd, 2013

10. http://indoorplants.com.ua/ ananas/vyrashchivaem-ananas-doma/

11. http://sovets.net/2030-kak-vyrastit-doma -ananás.html

Bragina Yu.Yu. (Usolye-Sibirskoye, GOKU "Internátna škola sanatórium č. 4")

1. Bagrová L.A. Poznám svet. Rastliny. Detská encyklopédia. - M.: Vydavateľstvo AST, 2002. 510 s.

2. Bernie D. Stromy. Fakty, zistenia, objavy. – M.: Vydavateľstvo Makhon, 2010. 64 s.

3. Život stromu. – M.: Vydavateľstvo Makhon, 2014. – 32 s.

4. Cutler K., Russell T. Stromy sveta. Ilustrovaná encyklopédia. – M.: Vydavateľstvo Eksmo, 2014. – 256 s.

5. Kovaľčuk V.P. Zbierka metód na štúdium pôd a rastlín. - Kyjev: Vydavateľstvo Trud-GriPol-XXIvik, 2010. - 252 s.

6. Mettle R. Veľká kniha o lesoch a stromoch. - M.: Vydavateľstvo Klever Media Group, 2014. - 56 s.

7. Neumyvalkin I.P. Aloe. Mýty a realita. – M.: Vydavateľstvo Dilya, 2008. – 128 s.

8. Pansyu M., Goteru J. Príručka. Analýza pôdy. - Petrohrad: Vydavateľstvo COP "Professiya", 2014. - 800 s.

9. Purcell L. Stromy: krása a harmónia. Fotoalbum. – M.: Vydavateľstvo Kolibrík, 2013. – 544 s.

10. Ride J., Ride M. Stromy liečia. Všetko o liečivej sile stromov. - M .: Vydavateľstvo "Môj svet", 2006. - 144 s.

11. Fomin G.S., Fomin A.G. Pôda. Kontrola kvality a environmentálna bezpečnosť podľa medzinárodných noriem. - M: Protektor vydavateľstva, 2001. - 305 s.

12. Hession D. Všetko o izbových rastlinách. - M .: Vydavateľstvo Kladez-Buks, 2004. - 258 s.

13. Hession D.G. Všetko o okrasných stromoch a kríkoch. - M .: Vydavateľstvo Kladez-Buks, 2007. - 128 s.

14. Chamovits D. Tajné poznanie rastlín. Čo kvety a stromy vidia, počujú a chápu. – M.: Vydavateľstvo Tsentrpoligraf, 2015. – 224 s.

Na našej planéte existuje obrovské množstvo stromov, ktoré udivujú ľudí svojimi úžasnými formami, ovocím a úžasnou krásou. Všetci sme zvyknutí na to, ako stromy okolo nás vyzerajú v bežnom živote, takže ak uvidíme niečo, čo sa na ne nepodobá, spočiatku ani neveríme, že takéto nezvyčajné stromy existujú. V modernom svete sa veľa exotických stromov pestuje v interiéri. Je úžasné, keď je kúsok krásy našej planéty vo vašom dome na parapete. A je to len zázrak, keď máte vlastnú dekoratívnu mini plantáž stromov.

Mnohé exotické stromy, ktoré nie sú typické pre naše sibírske podnebie, sa dajú pestovať doma. Zažijete pocit slasti, keď sa z pôdy zrazu objaví zasadená rastlina a krehký výhonok sa postupne zmení na strom. Toto je váš „strom zázrakov“!

Účel štúdie- sledovanie rastu exotických drevín v interiéri aj exteriéri, štúdium spôsobu klíčenia semien a rastu rastlín šťavou z Aloe vera, vytváranie biohnojiva na báze prírodných zložiek.

Boli dodané úlohy:

1. Preštudujte si literatúru o rozmanitosti exotických drevín.

2. Nazbierajte a zasaďte semená stromov.

3. Starostlivosť o rastliny v interiéri po dobu 2 rokov.

4. V lete sledujte rast stromov na otvorenom priestranstve.

5. Naučte sa spôsoby klíčenia a rastu rastlín so šťavou z Aloe vera.

6. Vyrobte hnojivo na báze prírodných zložiek.

Relevantnosť štúdie súvisí so štúdiom klíčenia a rastu okrasných exotických drevín vo vnútorných podmienkach, zlepšovaním ich rastových charakteristík na základe použitia šťavy z Aloe vera a empiricky vyrábaného biohnojiva.

Novosť zvolenej témy. Po prvýkrát, vedený všeobecne uznávanými metódami, autor práce nezávisle vyrobil tekuté biohnojivo z prírodných zložiek doma, ktorého zloženie nemá analógy. Uskutočnili sa pokusy s použitím hnojiva na izbových stromoch, získali sa praktické výsledky a vyvodili sa závery.

Navrhovaná hypotéza. Je možné pestovať "Miracle Tree" vlastnými rukami v podmienkach miestnosti? Ako to urobiť kompetentne z vedeckého a praktického hľadiska?

Predmetom štúdie boli exotické dreviny, ktoré autor práce nezávisle pestoval.

Výskumné metódy:

1. Prirodzený.

1.1. Pozorovanie klíčenia rastlín zo semien.

1.2. Štúdium rastu stromov v podmienkach miestnosti a na otvorenom priestranstve.

Výskum spočíval v stanovení niekoľkých parametrov rastlín:

a) vonkajšie charakteristiky stromov v letnom a zimnom období roka: rýchlosť rastu rastlín, miera prežitia počas transplantácie, kvitnutie;

b) počet vyklíčených semien a dĺžka prvého listu pri použití šťavy z aloe vera;

c) klíčenie semien a vonkajšie vlastnosti pestovaných stromov po aplikácii biohnojiva.

2. Experimentálne.

2.1. Spôsob klíčenia semien podľa medzinárodnej normy ISO 11269-1 a použitie počítačového programu CorelDRAW.

2.2. Príprava roztoku z prírodných zložiek (biohumus, vermikulit, brezový popol, šťava z aloe vera).

2.3. Stanovenie kyslosti média pomocou univerzálneho indikátorového papierika.

Praktický význam. Výskum rozširuje chápanie pestovania exotických drevín. Odporúčania navrhované v práci vám umožňujú kompetentne pristupovať ku klíčeniu semien a v budúcnosti pestovať zdravé a silné rastliny. Pre praktické účely možno odporučiť tekuté biohnojivo, prvýkrát vyrobené autorom práce.

Ako vypestovať "zázračný strom" z "obyčajnej kosti"

Práce začali v októbri 2014. Myšlienka jeho vytvorenia sa objavila po prečítaní básne K.I. Chukovsky "Strom zázrakov". Podľa literárnych zdrojov bola skúmaná rozmanitosť stromov planéty a bola zostavená prvá správa. Je známe, že stromy sú pľúcami našej planéty. Bez stromov by človek na Zemi nemohol existovať. Na našej planéte je veľa stromov. Podľa známych biológov existuje viac ako sto tisíc odrôd stromov. Ich rozmanitosť je úžasná a krása a nádhera sú očarujúce. Vedci už dávno dokázali, že stromy majú priaznivý vplyv na ľudský organizmus. Pri prechádzke lesom dostanete náboj živosti a výbornej nálady.

Na našej planéte sú čarovné a nádherné miesta, kde rastú mliečne výrobky, chlieb, klobásy, syry, cukríky, jahody, čokoláda, hrozno a melón. Aké sú najneobvyklejšie a najúžasnejšie stromy na svete? Podľa literatúry boli vybrané druhy stromov, ktorých semená možno pestovať v izbových podmienkach.

V obchodoch sa predávajú citrónovníky, pomaranče, mandarínky s ovocím a je ťažké uveriť, že rovnaká rastlina môže rásť aj u vás. Pestovanie citrónu, pomaranča, granátového jablka zo semena je oveľa zaujímavejšie ako nákup hotových rastlín. Hlavná vec, musíme si vždy pamätať, že to nie je vôbec ťažké a celkom dostupné pre každého. Semená ovocia z obchodu sú zaujímavé, pretože nikdy neviete, čo z nich vyrastie. Sadenice takmer vždy nezachovávajú odrodové vlastnosti svojich rodičov. Ak sa všetko urobí správne, rastliny budú zdravé, silné a spočiatku prispôsobené špecificky vašim domácim podmienkam. Časom si uvedomíte, že je to práca, ktorá sa oplatí – pre trpezlivých, starostlivých a zodpovedných „testovačov“. Jedzte ovocie, zasaďte semená a čakajte na klíčky - to je začiatok vášho zázraku.

Výber semien stromov, ich siatie a vzhľad prvých výhonkov

V druhej fáze práce bola položená otázka: „Je možné pestovať zázračný strom doma? Na dosiahnutie tohto cieľa boli vysadené semená izbových stromov, ktoré boli zakúpené v kvetinárstve: Granátovník trpasličí, Orfeus nočný, Ibištek červenolistý, niekoľko druhov okrasných paliem. Tieto rastliny boli vybrané, pretože nie sú veľmi náladové pre vnútorné podmienky. Okrem toho boli odobraté čerstvé semená granátového jablka a pomaranča na testovanie odporúčaní pre pestovanie stromov z „obyčajného kameňa“. Semená granátového jablka a pomaranča boli zasadené vo veľkých množstvách, aby sa mohli uskutočniť ďalšie experimenty, ako aj vytvoriť užitočný vitamínový bylinný čaj z listov týchto rastlín.

Skúsenosti ukazujú, že semená sú schopné pomerne dobre klíčiť: Ibištek červenolistý vyklíčil po 7 dňoch, Granátovník trpasličí - po 12 dňoch, Orfeus nočný - po 25 dňoch (obr. 1). Viaceré druhy paliem však nevyklíčili a vykazovali negatívny výsledok. Najlepšie sadenice boli získané z čerstvých semien. Čerstvé semená granátového jablka a pomaranča vyklíčili veľmi priateľsky - za 12-15 dní a dobre sa vyvinuli (obr. 2). V priebehu 9 mesiacov sa uskutočnili pozorovania rýchlosti rastu stromov v podmienkach miestnosti. V polovici júna 2015 boli rastliny presadené do voľnej pôdy, kde pozorovania pokračovali.

Ibištek (po 7 dňoch) Granátové jablko (po 12 dňoch)

Oranžová (po 15 dňoch) Nightshade (po 25 dňoch)

Ryža. 1. Rastlinné výhonky

Ryža. 2. Priateľský rast rastlín z čerstvých semien na parapete

Pozorovanie rastu rastlín na otvorenom poli

Experiment pokračoval v letnom období v prírodných podmienkach. Všetky pozorovania sa uskutočnili na chate (okres Usolsky). Dopestované rastliny granátového jablka, pomaranča a nočného kvetu boli vysadené na otvorenom priestranstve bez akéhokoľvek ďalšieho prístrešku. Pre rastliny sa študovali tieto ukazovatele: miera prežitia na otvorenom priestranstve, rast (rýchlosť rastu), kvitnutie. Všetky rastliny vykazovali rôzne výsledky (tabuľka 1). Najlepší výkon zaznamenal Nightshade. Táto rastlina sa veľmi ľahko zakorenila, dobre rástla a bohato kvitla. Na druhom mieste skončil Orange, ktorý mal v porovnaní s Nightshade o niečo horšie kvitnutie. Granátové jablko vykazovalo slabé usadenie (po presadení museli rastliny vytvárať viac tieňovaných podmienok), nekvitlo, ale pomerne dobre vzrastalo do výšky. Koncom leta sa merala výška rastlín a odhadol sa celkový prírastok (tab. 1). Najlepšie výsledky ukázali Nightshade a Orange. Počas leta Nightshade nielenže veľmi dobre kvitla, ale koncom augusta - začiatkom septembra boli rastliny "ovesené" krásnymi oranžovo-červenými bobuľami.

stôl 1

Rastové parametre okrasných drevín v lete na otvorenom teréne

Na obdobie jeseň-zima bolo niekoľko rastlín z každého druhu presadených do izbových podmienok, kde pokračovalo štúdium ich rastových charakteristík (obr. 3), zo zvyšných rastlín Granátovníka, Pomaranča a Nočného sa zbierali listy na bylinkový čaj.

Nightshade Orange

Ryža. 3. Druh stromov pred presadením do otvoreného terénu (a) a po (b)

Spôsob klíčenia semien šťavou z aloe vera

Vzhľadom na to, že semená niekoľkých druhov paliem nemohli vyklíčiť, rozhodli sme sa uskutočniť experiment s klíčením semien s prírodným biostimulantom, ktorým bola šťava z aloe vera. Spôsob klíčenia semien bol vykonaný podľa medzinárodnej normy ISO 11269-1. Podľa metodiky a aplikácie medzinárodného štandardu boli vybrané semená pšenice. Aby bol experiment vykonaný správne, boli testované semená pšenice s dobrou klíčivosťou (odroda "Irkutská zima"). Účinok šťavy z aloe ako rastového biostimulátora bol experimentálne testovaný na klíčenie semien, rast a vývoj testovaných okrasných drevín. Nie každý vie, že Aloe je dobrým biostimulátorom rastu pre iné rastliny, čo je spôsobené jeho prospešným vitamínovým zložením.

Experiment prebiehal v niekoľkých etapách. Jeho realizáciu vykonal autor práce samostatne doma (obr. 4).

Ryža. 4. Etapy pokusu na klíčenie semien šťavou z aloe vera (medzinárodná norma ISO 11269-1)

Konzultácie týkajúce sa klíčenia semien sa uskutočnili s pracovníkmi Malej školskej akadémie na báze SIFIBR SB RAS, Irkutsk.

Priebeh experimentu

1. Semená odrodovej pšenice sa premyli v purifikovanej vode a 25 semien sa umiestnilo do plastových pohárov s viečkami (6 semien).

2. Do každej šálky sa pridalo 10 ml vody. Potom boli izolované iba 3 šálky a do nich boli pridané 3 kvapky čerstvej šťavy z Aloe vera. Ukázalo sa teda, že experiment sa uskutočnil trojmo.

3. Experiment ukázal, že semená klíčia oveľa lepšie so šťavou z Aloe vera (23-24 semien z 25), bez šťavy - horšie (21-22 semien z 25). Po 24 hodinách boli vyklíčené semená prenesené do špeciálnych Petriho misiek, kde experiment pokračoval. Do pohárov sa pridalo 5 ml vody. Semená, ktoré boli pôvodne ošetrené šťavou z aloe vera, boli v samostatných označených pohároch.

4. Na 3. deň pokusu mali semená dobré korene a začal vychádzať prvý list. Naklíčené semená bolo potrebné preniesť do špeciálnych vyšších pohárov pre ich ďalší rast.

5. Na 5. deň pokusu boli v počítačovom programe uskutočnené merania prvého listu rastlín (obr. 5). Za týmto účelom boli sadenice vybraté z pohárov a následne boli naskenované pri zachovaní veľkosti výsledného obrázku. Výsledné obrázky boli prenesené do grafického programu CorelDRAW, kde bola pomocou špeciálneho pravítka odmeraná dĺžka prvého listu v mm. Experiment ukázal, že pri šťave z Aloe vera je dĺžka prvého listu 1,6-krát dlhšia (tabuľka 2). Počas experimentu sa teda dokázalo, že šťava z aloe vera skutočne zlepšuje klíčenie semien a rast rastlín.

tabuľka 2

Hodnoty na meranie dĺžky prvého listu

Ryža. 5. Meranie dĺžky prvého listu v počítačovom programe CorelDRAW

Experimentujte a vytvorte tekuté biohnojivo založené na prírodných zložkách

Pokusy pokračovali, vyrobilo sa tekuté biohnojivo na báze prírodných zložiek. Zloženie hnojiva zahŕňalo: biohumus - zdroj organických látok; vermikulit - zdroj minerálov; brezový popol - zdroj rastlinných živín; Šťava z aloe vera je zdrojom vitamínov. Zloženie hnojiva nemá obdoby. Pri jej tvorbe sme sa riadili radami zamestnancov Malej školskej akadémie a prečítaním odbornej literatúry o starostlivosti o izbové rastliny. Experiment realizoval nezávisle autor práce (obr. 6).

Ryža. 6. Etapy experimentu na vytvorenie tekutého biohnojiva na báze prírodných komponentov

Priebeh experimentu

1. Na špeciálnych váhach sa do samostatných pohárov odvážili: vermikompost - 20 g; vermikulit - 10 g; brezový popol - 1 gr. Práce boli vykonávané dvojmo. Zložky sa naliali cez lievik do baniek a naplnili sa po značku (200 ml) čistenou vodou. Riadené metódou prípravy pôdnych extraktov.

2. Roztoky sa nechali stáť 24 hodín, potom sa zmiešali a prefiltrovali. Do každej banky sa pridalo 20 kvapiek šťavy z aloe vera.

3. Kyslosť média sa merala v roztokoch. Ukázalo sa, že výsledky zodpovedajú pH 7, čo charakterizuje médium tekutého hnojiva ako najpriaznivejšie pre rast a vývoj rastlín.

Pri praktickej aplikácii tohto hnojiva sme zistili, že semená Pomaranča zaliate biohnojivom pri výsadbe klíčia oveľa rýchlejšie a priateľskejšie (obr. 7). Pred aplikáciou je však potrebné hnojivo zriediť. Nasledujúce riedenie ukázalo dobré výsledky: 1 diel hnojiva + 5 dielov vody. Tiež sa zistilo, že postrek rastlín tekutým biohnojivom (obr. 8) zvyšuje rýchlosť ich rastu a zvyšuje estetiku ich vzhľadu, listy rastlín sú zelenšie a lesklejšie.

Ryža. 7. Výsadba semien (a) a sadeníc rastlín pomocou biohnojiva (b) a bez (c)

Ryža. 8. Výsledky ošetrenia rastlín pomarančovníka biohnojivom

Záver

Štúdie ukázali, že aj exotické stromy možno pestovať v interiéri. Zistilo sa, že pestovanie exotických drevín z kameňov je náročná úloha, aj keď veľmi užitočná, nie každý sa na to odváži. Po prvé, potrebujete takmer neobmedzenú trpezlivosť a po druhé, musíte vynaložiť úsilie, pretože semená a klíčky budú vyžadovať vašu neustálu pozornosť. Výsledok však určite prekoná očakávania.

V priebehu experimentálnej časti práce sa dospelo k nasledujúcim záverom:

1. Stromy musia byť v lete presadené do otvorenej pôdy. V prírodných podmienkach rastliny dobre rastú, bohato kvitnú, objavujú sa plody av budúcnosti lepšie znášajú zimné obdobie.

2. Šťava z aloe vera je veľmi dobrým biostimulantom pre klíčenie semien a rastliny pestované so šťavou sú zdravšie, silnejšie a majú lepšie estetické vlastnosti.

3. Dobré praktické výsledky vykázalo biohnojivo, pripravené nezávisle na báze komplexu prírodných zložiek (biohumus, vermikulit, brezový popol) a šťavy z aloe vera.

4. Exotické stromy z čerstvých semien (napr. Pomaranč, Granátové jablko, Nightshade), pestované doma aj vonku, možno použiť na bylinkový čaj, listy rastlín obsahujú komplex vitamínov a majú blahodarné vlastnosti.

Preto, ak si budete priať a usilovnosť, môžete vždy pestovať exotický strom na parapete. S náležitou starostlivosťou o rastlinu môžete dosiahnuť vynikajúci výsledok. V obyčajnom byte budete mať svoj vlastný „strom zázrakov“. Pestovanie rastlín je totiž spojením krásy, láskavosti a úžitku. Všetko, čo potrebujete, je trochu kúzla vo vašom srdci!

Bibliografický odkaz

Pestovanie exotických rastlín v našich zemepisných šírkach je zaujímavá a obohacujúca činnosť. Väčšina izbových rastlín - domorodci z rovníkových šírok sa cítia skvele na južných parapetoch severných krajín, kvitnú a prinášajú ovocie. Hlavnou vecou je poskytnúť im správnu a pravidelnú starostlivosť, veľa svetla, tepla a vlhkosti, ako v ich rodnom podnebí, a potom si môžete doma vytvoriť malú tropickú záhradu.

Moja práca potvrdila, že tropické rastliny sa dajú pestovať aj doma. Podarilo sa mi doma vypestovať tropické rastliny. Výsledky mojej práce môžu nájsť praktické uplatnenie: vypestované kvitnúce rastliny možno použiť na záhradkárčenie v triede, školskú rekreáciu alebo darovať priateľom a príbuzným.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

"Stredná škola č. 6"

Výskum

Pestovanie tropických rastlín doma

Doplnila: Tkachenko Alexandra

9. ročník

Hlava: Nemirovič Natalia Nikolaevna

učiteľ biológie

Sergiev Posad

2018

1. Úvod

2. Hlavné telo

2.1. Avokádo

2.1.1. Biológia avokáda

2.1.2 Užitočné vlastnosti avokáda

2.2 Mango

2.2.1. biológia mango

2.2.2. Ovocie mango. úžitok.

2.2.3. Ovocie mango. Harm.

2.2.4. Ako jesť ovocie mango?

2.3. pomelo

2.3.1. Pomelo z biológie

3. Praktická časť

3.1. Pestovanie avokáda

3.2. Pestovanie manga

3.3. Pestovanie pomela

Záver

Literatúra

Úvod

Vzácny byt sa zaobíde bez zelene, no pestovanie tropických rastlín sa rozhodne podujať doma len málokto. Na parapetoch sú väčšinou usadené nenáročné kríky, ktoré možno z času na čas poliať a len občas prihnojiť.Izbové rastliny vyzerajú nádherne v interiéri domov a bytov, priaznivo pôsobia na pohodu, osviežujú atmosféru, potešia oko a upokoja. V kvetinárstve sa, samozrejme, srdce zastaví pred policami s bujnou zeleň, krásnymi kvetmi a bizarnými menami, ale každý rozumom chápe, že ide o muzeálne exponáty, nič viac a také zázraky v byte jednoducho nedokážu. rásť, pretože pochádzajú z trópov.Ale niekedy chcete niečo originálne, nezvyčajné, vzácne, niečo, čo by mohlo prekvapiť hostí a na čo by ste mohli byť hrdí. Reč je o exotických rastlinách, ktoré možno pestovať v interiéri. Avokádo, pomelo, granátové jablko, ananás, bonsai, cyprus, jazmín a mnoho ďalších nádherných rastlín môže zdobiť váš domov. Vo svojej práci vám poviem, ako som pestoval tropické rastliny v izbových podmienkach.

Účel práce: Vytvorenie priaznivej klímy v miestnostiach pre tropické rastliny.

Úlohy:

• Naučte sa rozpoznávať izbové rastliny a starať sa o ne;
• Rozvíjať estetické vnímanie v interiérovom dizajne;
• Zlepšite umelecký vkus.
• Rozvíjať kognitívny záujem u študentov tým, že ich zoznámime s hľadaním a navrhovaním tvorivej práce.

Očakávané výsledky:

• Byť schopný identifikovať izbové rastliny;
• Byť schopný pestovať tropické rastliny zo semien;
• Vedieť, ako sa starať o izbové rastliny;
• Byť schopný vykonávať techniky výsadby, starať sa o rastliny;

2. Hlavné telo

2.1. Avokádo

2.1.1. Biológia avokáda

História používania avokáda siaha najmenej 7 000 rokov, ale aktívne ho začali pestovať v polovici 18. storočia, no ovocie sa rýchlo rozšírilo po celej planéte. Avokádo sa do Ruska dostalo začiatkom 20. storočia a dnes sa pestuje v 50 krajinách sveta.

Avokádo môže mať tvar hrušky, oválneho alebo guľovitého tvaru, môže mať dĺžku až 10 cm a hmotnosť až 1,5 kg. Celkovo na svete rastie viac ako 200 odrôd tohto ovocia, v Rusku sa predáva len niekoľko druhov. Väčšina z nás na to ani nepomyslí. Ale typ avokáda závisí od obsahu tuku, textúry a chuti.

Avokádo ("hruška aligátor") - druh vždyzelených ovocných rastlín z rodu Perseus z čeľade Laurel. Tvar avokáda môže byť vajcovitý, častejšie hruškovitý. Zrelé avokádo má zelenú alebo tmavozelenú farbu, jemnú mastnú dužinu a vo vnútri kôstku. Avokádo dozrieva po zbere. Nezrelé plody avokáda sú dodávané na export a do obchodov, ktoré dozrievajú počas prepravy a predaja plodov.

Avokádo pochádza zo stredného Mexika. Avokádo sa v súčasnosti pestuje v mnohých tropických a stredomorských krajinách vďaka svojej komerčnej životaschopnosti.

Chuť nezrelého avokáda pripomína tekvicu alebo nezrelú hrušku, dužina je pevná a šupka pevná. Ale zrelé avokádo má jemnú dužinu s chuťou roztlačenej zeleniny a masla s jemnou orieškovou dochuťou a po stlačení zostane na šupke priehlbina.

Zrelé avokádo, respektíve jeho dužina podlieha enzymatickému hnednutiu, vplyvom kontaktu so vzduchom zhnedne pomerne rýchlo. Aby ste tomu zabránili, po ošúpaní avokáda pokvapkajte dužinu citrónovou šťavou.

Toto exotické ovocie má bohaté zloženie vrátane vitamínov a minerálov.

2.1.2. Užitočné vlastnosti avokáda.

Avokádo má veľa zdravotných výhod. V prvom rade je avokádo cenené pre svoju schopnosť potláčať a ničiť rakovinové bunky bez poškodenia zdravých buniek. Avokádo teda môže zabrániť rakovine prsníka u žien a rakovine prostaty u mužov.

Avokádo obsahuje viac karotenoidov, luteínu, ako akékoľvek iné ovocie, ktoré jeme. Luteín chráni pred molekulárnou degeneráciou a šedým zákalom, čo sú očné choroby súvisiace s vekom.

Avokádo má vysoký obsah beta-sitosterolu, zlúčeniny, ktorá pomáha znižovať hladinu cholesterolu v krvi. Na podporu toho bola vykonaná štúdia, ktorej sa zúčastnilo 45 dobrovoľníkov, ktorí museli týždeň po jedle jesť jedno avokádo. Výsledkom štúdie boli dosiahnuté vynikajúce výsledky, hladina cholesterolu klesla v priemere o 17 %, a to len za jeden týždeň.

Jedna šálka roztlačenej dužiny avokáda obsahuje 23 % odporúčanej dennej dávky kyseliny listovej a jej pravidelná konzumácia zase výrazne znižuje riziko infarktu a rozvoja ďalších srdcovo-cievnych ochorení.

Pravidelná konzumácia avokáda posilňuje imunitný systém, zmierňuje únavu a podráždenosť. Avokádo má tonizujúci účinok, zvyšuje fyzickú výdrž a aktivitu, odolnosť voči stresu.

Výhody avokáda prinášajú nášmu zdraviu veľa, ale škody, ktoré môže spôsobiť, sú pomerne malé. Avokádo môže poškodiť zdravie iba v prípade individuálnej neznášanlivosti. Napriek tomu by ste nemali skúšať „na zub“ kôstku a listy avokáda, pretože obsahujú toxické látky, ktoré môžu spôsobiť alergie alebo tráviace problémy.

Dnes sa avokádo používa do mnohých šalátov a omáčok. Toto ovocie miluje celý svet. Ale len málo ľudí vie o jeho prospešných vlastnostiach, ktorých, mimochodom, nie je málo!

Avokádo je bohaté na živiny a zároveň veľmi kalorické. Obsahuje 245 kalórií na 100 gramov produktu. Neobsahuje však škodlivé tuky a cukor, preto sa aktívne zaraďuje do stravy.

Zloženie avokáda zahŕňa zložky, ktoré zabraňujú tvorbe cholesterolu v krvi a rozkladajú už nahromadený cholesterol. Takže pre tých, ktorí radi raňajkujú sendvič s čajom, odporúčam nahradiť maslo a syr dužinou zrelého avokáda olivovým olejom a trochou soli.

Avokádo drží rekord v obsahu vitamínu E, takže v zime, keď je pokožka trochu suchá a pery popraskané, je avokádo obzvlášť užitočné!

Verte či nie, avokádo prispieva k ochrane buniek proti starnutiu a stimuluje ich obohacovanie kyslíkom. Zahŕňa prírodné hormóny a ďalšie biologicky aktívne látky, ktoré majú omladzujúci účinok na ľudský organizmus.

Blahodárne vlastnosti avokáda využili aj výrobcovia kozmetiky. Avokádo je vynikajúcim zdrojom glutatiónu, dôležitého antioxidantu, ktorý hrá dôležitú úlohu v prevencii starnutia, a preto je extrakt z avokáda súčasťou krému proti starnutiu. Používa sa aj v hydratačných a čistiacich pleťových krémoch, ako aj v opaľovacích krémoch, rúžoch, kúpeľových olejoch, kondicionéroch avitamínová maska ​​na vlasy .

Avokádový olej má najvyššiu úroveň prieniku do pokožky a má na ňu vynikajúce zmäkčujúce a upokojujúce účinky.

2.2 Mango

2.2.1. Biológia manga.

Mango (mango strom indický) je vždyzelený strom pôvodne pochádzajúci z Indie, kde sa dnes, podobne ako v Pakistane, považuje za národnú rastlinu. V prirodzených podmienkach pestovania, v závislosti od veku a odrody, môže jeho výška dosiahnuť desať až štyridsaťpäť metrov a priemer koruny je od päť do dvadsať. Lahodné plody manga sa nazývajú „ovocie bohov“.

Ovocie mangovníka má podlhovastý a zaoblený tvar, mierne stlačený zo strán. Lesklá šupka plodov je na dotyk celkom hladká a hustá. Ak ovocie nie je zrelé, potom je kôra ovocia zelená.

K dnešnému dňu je známe veľké množstvo odrôd manga, ktorého plody majú inú hmotnosť a farbu hustej, hladkej kože. Priemerná hmotnosť ovocia sa pohybuje od dvesto gramov do jedného kilogramu. Farba môže byť biela, zelenožltá, jasne zelená, žltooranžová, červená, čierna.

V závislosti od odrody môže byť tvar ovocia vajcovitý alebo guľovitý. Majú šťavnatú, vláknitú dužinu, ktorá má žltú alebo oranžovú farbu. Po dozretí má sladkastú chuť s miernou kyslosťou. Vôňa ovocia je rôzna, môže pripomínať broskyňu, marhuľu, ružu, melón, ananás, citrón. Pri rezaní ovocia si vo vnútri nemožno nevšimnúť veľkú kosť, ktorá má plochý tvar a vlnitý povrch. Veľkosť semena (jamky) je tiež dosť pôsobivá. Na dĺžku môže mať päť až desať centimetrov a hmotnosť až päťdesiat gramov.

Mango je exotické ovocie pre severné zemepisné šírky, a preto len málo obyvateľov mierneho podnebia vie o výhodách samotného ovocia, ako ho správne používať a čoho sa báť. Mango sa pestuje v juhovýchodnej Ázii a India je nesporným lídrom v tejto veci. Práve v tejto krajine je asi 70 % plantáží rôznych plodín, ktoré človek cielene pestuje, mangovníky. Ťažko povedať, čo bolo na začiatku: najprv sa mango stalo symbolom Indie a jej národným ovocím, a preto sa tak veľa pestuje alebo naopak, najskôr ho začali pestovať a až potom sa stalo symbol Indie. Samozrejme, jedna vec - bola to India, ktorá sa stala rodiskom mangovníka, ktorého plody v tejto krajine nájdete v každom obchode s potravinami, nehovoriac o supermarketoch.

Existuje veľa druhov manga. Podľa niektorých zdrojov je ich okolo 400. Takže samotné ovocie sa snažia ešte vo väčšej miere mytologizovať a dať mu priamy vzťah k niečomu indickému. Verí sa, že existuje presne toľko odrôd manga, koľko je dialektov v samotnej Indii.

Odborníci počítajú od 800 do 1500 odrôd tohto ovocia. Treba však poznamenať, že na konzumáciu je vhodných nie viac ako päťdesiat alebo skôr 35 plodov tohto nádherného ovocia. Niekoľko storočí pred naším letopočtom potulní budhistickí mnísi zoznámili obyvateľov a obchodníkov východnej Ázie s mangom a Peržania toto ovocie vyvážali do východnej Afriky.

Mango je teda známe už viac ako 2,5 tisícročia, no ako vidíme, záujem oň časom neklesol a v samotnej Indii ho využívajú aristokrati aj chudobní. A tak by sme sa na to mali pozrieť bližšie.

2.2.2. Ovocie mango. úžitok.

O tom, že samotné ovocie je pre zdravie veľmi prospešné, niet pochýb. Inak by sa s takou vytrvalosťou nepoužíval viac ako 2,5 tisícročia a Američania by sa ho vo svojich zemepisných šírkach nepokúšali vyniesť pred viac ako 100 rokmi.

Stovky národov a tisíce generácií sa nemôžu mýliť, čo znamená, že má zmysel podrobnejšie sa zamyslieť nad tým, čo všetko v nej našli tak cenné títo ľudia, na ktorých múdrosť sa niekedy tak často odvolávame.

Už dávni ľudia si všimli, že užívanie plodov mangovníka predlžuje život a varuje telo pred mnohými chorobami. Obchodníci, ktorí odišli do vzdialených severozápadných krajín, zostali na ceste dlho a zaznamenali pokles sily a neistého zdravia, ktoré boli pozorované v dôsledku absencie týchto plodov v každodennej strave.

Neskôr vedci zistili, že mango má celý komplex užitočných látok a vitamínov, jeho užívanie pôsobí na človeka preventívne, predchádza najzávažnejším chorobám.

Pravidelná konzumácia manga vedie k tomu, že sa posilňujú cievy, odstraňuje sa cholesterol z krvi, posilňuje sa srdcový sval a jeho práca sa výrazne zlepšuje.

Látky, ktoré toto ovocie obsahuje, plnia aj hematopoetickú funkciu. Práve tieto vlastnosti ovocia umožňujú vyhnúť sa kardiovaskulárnym ochoreniam, ktoré dnes postihujú 15 – 17 % obyvateľov krajín v postsovietskom priestore.

Komplexná štúdia amerických a austrálskych vedcov o prospešných vlastnostiach manga ukázala, že každodenná konzumácia tohto ovocia zmierňuje aterosklerózu, vedie k normálnej hladine cukru v krvi, čo pomáha predchádzať vzniku ochorenia, akým je cukrovka. Okrem toho látky tohto ovocia znižujú alergické a zápalové procesy v tele, zlepšujú činnosť mozgu.

Obrovský obsah vitamínu A v mangu má povzbudzujúci účinok na zlepšenie zrakových funkcií človeka, odstraňuje suchosť rohovky, pomáha vyrovnať sa s chorobami ako šeroslepota, predchádza šedému zákalu a iným očným ochoreniam.

Ovocie obsahuje okrem vitamínu A vitamíny ako C, D a samozrejme vitamíny skupiny B. Mango okrem vitamínov obsahuje fosfor, železo a vápnik. Podľa zloženia minerálnych látok je podobný jablku, a preto má všetky následky ako pri konzumácii jabĺk.

Anglické príslovie hovorí, že zjedením jablka denne ušetríte na doktoroch. Plne to platí vo vzťahu k mangu, ktorého užívanie posilňuje imunitný systém, chráni pred akútnymi respiračnými infekciami, infekciami a prechladnutím.

2.2.3 Ovocie mango. Harm.

Prebytok je vždy zlý. Všade a vo všetkom. Plne to platí pre použitie plodov mangovníka. Ak sa silne opierate o používanie týchto plodov, potom prvá vec, ktorú možno veľmi rýchlo pocítiť, je rozrušené črevo.

Pri konzumácii viac ako 2 plodov denne môžete pociťovať bodavú bolesť v bruchu, ako aj podráždenie sliznice hrdla. Ďalej môže nasledovať alergická reakcia na samotné ovocie.

V celom tele sa môže vyskytnúť vyrážka, čo jasne naznačuje nadmerné požitie manga do tela. Napriek tomu, že na rozdiel od mnohých exotických plodov si mango nevyžaduje adaptačné obdobie, treba si uvedomiť, že bolo prinesené z diaľky, čo znamená, že pri jeho používaní existujú určité obmedzenia.

Nemôžete použiť mango a tých ľudí, ktorí trpia cukrovkou. Ovocie totiž obsahuje veľa cukrov, ako je glukóza, sacharóza, fruktóza, maltóza, xylóza a iné. To znamená, že napriek všetkému preventívnemu účinku konzumácie plodov mangovníka ho budú musieť diabetici odmietnuť.

2.2.4. Ako jesť ovocie mango?

Zakaždým, keď sa stretnete s novým druhom jedla, mimovoľne premýšľate, čo s ním robiť. Mango nie je výnimkou. Prvýkrát zoči-voči tomuto ovociu sa ho pokúšajú ošúpať, čo, ako je popísané vyššie, nie je vhodné na konzumáciu, a zjedia ho ako jablko.

Neexistujú žiadne kontraindikácie pre takéto použitie. Jedinou nevýhodou takéhoto použitia je obrovské riziko, že všetky ruky budú až po lakte v mangovej šťave a tá určite spadne na oblečenie. A táto šťava sa zobrazuje veľmi zle a riskujete, že sa navždy rozlúčite so skazeným oblečením. A ak sa proces jedenia manga uskutoční niekde na párty, riskujete, že pokazíte večer sebe a svojim hostiteľom.

Aby ste sa vyhli takýmto rozpakom, je potrebné jesť mango presnejšími spôsobmi. Na to sa urobí rez po celej dĺžke plodu na oboch stranách, čím sa odreže všetka dužina z ovocnej kosti.

V rukách budú dve polovice ovocia, ktoré možno vyklopiť aj s dužinou a na šupke ich nakrájať na malé štvorčeky, ktoré sa veľmi pohodlne konzumujú bez rizika zašpinenia.

2.3. pomelo

2.3.1. Pomelo z biológie

Prvá zmienka o použití pomela pochádza z roku 100 pred Kristom. Záznamy sú zachované v čínskych rukopisoch. Za vlasť pomela sa považuje Malajzia, juhovýchodná časť Ázie, ostrovy Fidži a Tongo. Pomelo sa považuje za symbol blahobytu a prosperity, takže v Číne sa toto ovocie zvyčajne podáva v predvečer čínskeho nového roka. V Thajsku sa ovocie používa na obetovanie bohom a rituály. Pomelo priviezol do európskych krajín britský moreplavec v 14. storočí. K dnešnému dňu sa pomelo pestuje na exportnom meradle v Číne, Japonsku, Vietname, na Taiwane, v Thajsku, Indonézii, Indii, Izraeli a na Tahiti.

Pomelo ) sú citrusové plody vždyzeleného stromu s rovnakým názvom. Pomelo je príbuzným mandarínok, pomarančov a grapefruitu. Mimochodom, nejde o odrodu grapefruitu, ale o nezávislý druh. Veľkosťou je oveľa väčšia ako nám známe citrusové plody. Chuť je tiež trochu iná. Rodiskom pomela alebo pomeplia je juh Číny a rovníkové ostrovy Tichého oceánu. Najmä na Cookových ostrovoch je to celkom bežné. V 15. storočí sa pomeplius dostal do Európy, rozšíril sa na Barbados, na ostrovy v Karibiku. Teraz ticho rastie na Taiwane, v južnom Japonsku, Vietname, Indonézii, Tahiti, Kalifornii a dokonca aj v Izraeli. Keďže toto ovocie priniesol do Európy anglický moreplavec Sheddock, na niektorých miestach mu bol priradený názov podľa jeho mena, nazýva sa tak – sheddog. Doma v Číne je toto ovocie obzvlášť obľúbené. Číňania považujú toto ovocie za akýsi symbol prosperity a dávajú ho na Nový rok, aby do domu prišla prosperita a šťastie. Možno aj preto Číňania tieto plody tak dlho pred cudzími ľuďmi tajili. Pomelo stromy sú pomerne vysoké, niekedy dosahujú výšku 8-10 metrov. Vetvy majú veľké lesklé listy a veľa vnútorných tŕňov, niektoré odrody bez tŕňov. Pamela kvitne veľkými bielymi kvetmi, plody rastú buď jednotlivo alebo po 6-8 kusoch v tesnej blízkosti seba. Plody sú veľké, ich veľkosť sa pohybuje od dvoch do troch kilogramov, niekedy sa nájde až 10 kg. Šupka je hustá žltozelená. Pod šupkou sú veľké plátky a veľké semená. Vôňa je celkom príjemná, ako všetky citrusové plody. Pamela, hoci navonok pripomína grapefruit alebo pomaranč, je oveľa väčšia a chuť tiež nie je rovnaká, menej sladká s jemnou príjemnou horkosťou. Kôra ovocia je pomerne hrubá a plátky sú veľké, oddelené tvrdými bielymi priečkami, horkej chuti. Farba zrelého pomela sa môže meniť od svetlozelenej po žlto-ružovú. Ružová farba zvyčajne získava iba jednu stranu, ktorá bola počas dozrievania otočená k slnku. Ovocie je šampiónom medzi citrusovými plodmi. Jeho priemer môže byť 30 cm a jeho hmotnosť môže dosiahnuť 10 kg. Chuť pomela je veľmi blízkagrapefruit , dužina však nie je taká šťavnatá a po olúpaní sa vnútorné blany ľahšie oddelia od jedlej časti.

2.3.2. Užitočné a liečivé vlastnosti.

Pomelo obsahuje široké spektrum vitamínov (, , V 1 , V 2 , B5), minerály ( vápnik , draslík , železo , fosfor , sodík ), vlákninu, éterické oleje a organické kyseliny. Odborníci na výživu považujú tento produkt za užitočný a odporúčajú ho používať pri dodržiavaní diéty. Je to spôsobené schopnosťou pomela urýchliť metabolické procesy, čo následne vedie k spaľovaniu telesného tuku a strate hmotnosti.

Vysoký obsah vitamínu C v pomele zvyšuje odolnosť organizmu, pomáha bojovať proti vírusom a baktériám najmä v období jeseň-jar. Používa sa tiež na zníženie tlaku, prevenciu tvorby krvných zrazenín v cievach a nádorov rôznych etymológií.

Toto ovocie je veľmi šťavnaté, dokonale uhasí smäd a hlad. Veľmi bohaté na esenciálne oleje, antioxidanty a kyselinu askorbovú. Doma sa pomelo široko používa pri liečbe prechladnutia. Pamelová šťava je bohatá na flavonoidy, ktoré obmedzujú pôsobenie voľných radikálov spôsobujúcich starnutie buniek, má tiež antiseptické vlastnosti a schopnosť posilňovať imunitný systém. Extrakt zo semien sa úspešne používa pri liečbe infekčných ochorení kože a slizníc, pri liečbe ekzémov, mykóz, psoriázy. Dužina plodov priaznivo pôsobí na tráviaci systém, absorbuje toxíny, zlepšuje štiepenie bielkovín a tukov, prečisťuje pečeň, pankreas a črevá. V skutočnosti je pomelo prírodné antibiotikum. Úspešne sa používa na prevenciu tela s nízkym hemoglobínom, s aterosklerózou, s vysokou hladinou cukru v krvi, s hypertenzným ochorením srdca. Pomelo zlepšuje videnie v noci. Použitie pamely vo výžive zvyšuje hemoglobín. Miestni liečitelia používajú pamelu na prevenciu vzniku rakovinových nádorov. K tomu použite šupku, ktorá obsahuje veľké množstvo bioflavonoidov, ktoré dokážu zastaviť vývoj rakovinových buniek. Je obzvlášť účinný pri liečbe rakoviny prsníka u žien. Ako to vyzerá z vedeckého hľadiska, zatiaľ nie je známe, no pozitívnych príkladov je veľmi, veľmi veľa.

1. Praktická časť

Pestovanie tropických rastlín doma je jednoduché. Zvládne to každý, aj ten, kto nemá so záhradkárčením žiadne skúsenosti. Je potrebné si vybrať rastlinu a dodržiavať spôsob jej pestovania. No vybral som si avokádo a mango, sledoval som ich, zalieval, meral. Teraz mám na parapete nádherné rastliny, ktoré rastú a tešia ma každý deň. Teraz vám poviem, ako ich pestovať a starať sa o ne.

3.1. Pestovanie avokáda

3.1.1. Popis skúseností

1. Vytiahnite kosť. Opatrne nakrájajte avokádo, aby ste nepoškodili kôstku nachádzajúcu sa v strede plodu. Okolo plodu urobte zárez hlboký 1,2 cm a potom odskrutkujte obe polovice v rôznych smeroch. Opatrne vyberte kosť a odložte.

2. Očistite kosť. Kôstku dôkladne opláchnite v teplej vode a rukami odstráňte zvyšnú dužinu. Nepoužívajte mydlo a snažte sa nepoškodiť hnedú škrupinu, inak sa kameň môže zhoršiť a nevyklíčiť.

3. Vložte špáradlá do kosti. Držte kôstku špicatým koncom nahor a do stredu kôstky vložte štyri špáradlá, približne 5 mm hlboké, rovnomerne rozmiestnené. Kosť teda môže byť napoly ponorená do vody v pohári, bez úplného ponorenia.

4. Naplňte pohár alebo inú nádobu vodou. Do malej úzkej nádoby (najlepšie sklenenej) nalejte vodu až po okraj. Kameň by sa mal do tejto nádoby zmestiť bez problémov, no ak je nádoba príliš široká, špáradlá nedočiahnu na okraje a kameň spadne do vody.

5. Kosť s vloženými špáradlami položíme na okraje nádoby. Špáradlá by mali spočívať na okraji nádoby a nechať kosť napoly ponorenú vo vode. Uistite sa, že ostrý koniec kôstky smeruje nahor a tupý koniec je vo vode, inak kôstka nevyraší.

6.Počkajte na klíčenie. Nádobu s avokádom umiestnite na odľahlé miesto blízko okna alebo iného dobre osvetleného miesta. Postupom času sa objavia korienky a klíčky.

3.1.2. Pozorovanie vývoja rastlín. Avokádo.

3.2. Pestovanie manga

3.2.1. Popis skúseností

1. Zo zrelého ovocia vytiahneme kosť. Aby ste to urobili, rozrežte ju na polovicu, vyberte kosť a očistite ju od zvyškov dužiny.

2. Ak je ovocie dobre vyzreté, možno sa v ňom už otvorila kosť. V opačnom prípade ho budete musieť otvoriť sami nožom. To sa deje tak, že klíčok ľahko a voľne preniká do zeme a rýchlo sa začína rozvíjať. Semená vyberte zo škrupiny opatrne, aby ste ju nepoškodili. Ak je kosť veľmi hustá a nie je možné ju rozdeliť, nechajte ju dozrieť. Za týmto účelom zabaľte kosť vlhkou obrúskou a položte na teplé miesto. Nezabudnite pravidelne pridávať vodu, aby obrúska zostala vždy vlhká. Môže trvať až dva týždne, kým semienko vyklíči.

3. Na dno črepníka nasypte drenáž z kamienkov s hrúbkou 2 cm a črepník naplňte zeminou. Do stredu vykopte jamu hlbokú až 3 cm, zalejte ju teplou vodou a semienko vložte do zeme ostrým koncom nadol tak, aby štvrtina zostala nad zemou. Túto časť nie je potrebné zakrývať. Ak semeno správne umiestnite, jeho koreň bude na dne a ¼ jeho časti na povrchu. Teraz výsadbu opatrne zalejte.

4. Nad črepníkom postavíme miniskleník. Aby ste to urobili, odrežte plastovú fľašu a položte hornú časť s vekom na hrniec. Teraz dajte hrniec na teplé, dobre osvetlené miesto a počkajte na sadenice. Pravidelne otvárajte uzáver na fľaši, aby mohol vniknúť vzduch. Fľašu je možné nahradiť lepiacou fóliou natiahnutou po povrchu hrnca.

5. Prvé výhonky sa objavia asi po 3-4 týždňoch. Po celú dobu nezabudnite udržiavať miernu vlhkosť a zabezpečiť trvalo vysokú teplotu (nie nižšiu ako 22-25 ° C).

6. Mladé výhonky potrebujú svetlo, teplo a vlhko. Okrem pravidelnej zálievky semiačka postrekujte.

7. Vypestovaná, posilnená sadenica sa zasadí do priestrannejšieho kvetináča naplneného úrodnou pôdou.

3.2.2. Pozorovanie vývoja rastlín. Mango.

3.3. Pestovanie pomela.

3.3.1. Popis skúseností

1. Aby ste si doma vypestovali ovocie pamela, musíte si najprv zaobstarať semená. Aby ste to dosiahli, mali by ste si v obchode kúpiť čerstvé ovocie. Na výsadbu sa oplatí vybrať len tie najväčšie semená-semená a nechať ich chvíľu vyschnúť na vzduchu.

2. Potom by ste si mali vziať tanierik (alebo inú plytkú nádobu) a prikryť jej dno obrúskom alebo vatou namočenou vo vode. Potom musíte semená umiestniť na teplé miesto a pravidelne navlhčiť obrúsok.

3. Keď semená plodov vyklíčia, bude potrebné pripraviť ďalšiu nádobu na ďalšie pestovanie plodiny. Dno nádrže sa odporúča položiť s drenážou.

4. Pamela dobre rastie doma v bežnej pôdnej zmesi, ktorú je možné zakúpiť v každom kvetinárstve. Semená pomela sa vysádzajú do jamiek hlbokých asi 1,5-2 cm. V tomto prípade by mali korene smerovať nadol.

Záver.

Moja práca potvrdila, že tropické rastliny sa dajú pestovať aj doma.Podarilo sa mi doma vypestovať tropické rastliny.Výsledky mojej práce môžu nájsť praktické uplatnenie: vypestované kvitnúce rastliny možno použiť na záhradkárčenie v triede, školskú rekreáciu alebo darovať priateľom a príbuzným.

Na záver chcem povedať, že pestovanie exotických rastlín v našich zemepisných šírkach je zaujímavá a obohacujúca činnosť. Väčšina izbových rastlín - domorodci z rovníkových šírok sa cítia skvele na južných parapetoch severných krajín, kvitnú a prinášajú ovocie. Hlavnou vecou je poskytnúť im správnu a pravidelnú starostlivosť, veľa svetla, tepla a vlhkosti, ako v ich rodnom podnebí, a potom si môžete doma vytvoriť malú tropickú záhradu.

Literatúra:

1. Starostlivosť o rastliny. 300 otázok a odpovedí I. Krupicheva, 2004.

2. Avadyaeva E.N. Izbové rastliny, Moskva "Olma-PRESS" 2001
3. Nosov A. Liečivé rastliny, Moskva, 1999
4. Pleshakov A.A. Od zeme k nebu, Moskva "Osvietenie" 2010
5. Serpukhova V.I. "Izbové rastliny", M., 1991
6. Stepura A. „Izbové rastliny. Praktická encyklopédia“, vydavateľstvo Mir knigi, Moskva, 2004

Internetové zdroje:

Výskumný projekt „Podmienky klíčenia a význam semien“. Prácu dokončila: žiačka 6. ročníka Khabibulina Irina Vedúci: učiteľ biológie na MKOU Pobedinského školy Balukova Galina Pavlovna

Pestovanie rastlín zo semien je veľmi vzrušujúci proces. Pozorovanie všetkých fáz vývoja rastlín od klíčenia semien až po objavenie sa prvých kvetov alebo plodov je kúzlo prírody v akcii. Chce to veľa času a trpezlivosti, kým vyrastie plnohodnotná rastlina. Rast rastlín zvyčajne začína klíčením najdôležitejšieho reprodukčného orgánu, semena. Len semená so živým zárodkom môžu vyklíčiť a dať vznik novej rastline. Semená s mŕtvymi embryami strácajú klíčivosť.

Relevantnosť štúdia témy spočíva v tom, že táto práca bude užitočná pre všetkých, ktorí chcú pestovať a pestovať rastliny; vyrobené názorné pomôcky je možné ďalej využívať na hodinách biológie. Hypotéza: predpokladáme, či semená pšenice vyklíčia bez vody, vzduchu, tepla. Účelom štúdia je rozvoj zručností samostatnej výskumnej činnosti na tému „Podmienky klíčenia a význam semien“ a aplikácia poznatkov v praktických životných situáciách. Na dosiahnutie tohto cieľa boli stanovené tieto úlohy: Štúdium štrukturálnych znakov semien dvojklíčnolistových a jednoklíčnolistových rastlín; Vyberte predmet štúdia; Preskúmajte stav klíčenia semien; Všimnite si vplyv meniacich sa podmienok na klíčenie semien; Formovať schopnosť správne zasiať semená; Naučiť sa aplikovať získaný materiál v praxi (v každodennom živote); Zbierať zbierky semien dvojklíčnolistových a jednoklíčnolistových rastlín a spôsoby ich distribúcie; Preštudujte si literatúru o tejto problematike.

Štruktúra semena a jeho úloha v živote rastliny Zvážte štruktúru semena jednoklíčnolistovej rastliny na príklade pšenice

Semená dvojklíčnolistových rastlín považujú za príklad semena fazule

Laboratórna práca "Štúdium štruktúry semien jednoklíčnolistových a dvojklíčnolistových rastlín"

Klíčenie je prechod semien z kľudového stavu do rastu embrya a vývoj semenáčika z neho. Etapy klíčenia semien

Podmienky klíčenia semien Voda Vzduch Hĺbka pôdy Teplota

Praktická časť Predmet výskumu Za objekt výskumu som si vybral pšenicu. Semená pšenice sa dajú ľahko študovať, ľahko sa pestujú a produkujú množstvo ovocia, ktoré sa dá jesť.

Podmienky klíčenia semien. Na experiment som vzal 6 plastových pohárov, do každého som vložil rovnaké množstvo pšeničných semien. Do prvého pohára som nalial trochu vody, druhý som nechal suchý.

V treťom naliala vodu až po okraj, vo štvrtom semienka trochu navlhčila.

Do piateho pohára som pridal trochu vody, nechal som ho teplý a šiesty som dal do mrazničky, týždeň som to sledoval. Výsledok: skúsenosť ukázala, že semená klíčili v pohároch, kde boli semená mierne vlhké (1), kde bol neúplný pohár vody (2) a ktoré boli teplé (5). Závery: semená potrebujú na klíčenie vodu, vzduch, teplo.

Skúsenosti. Výsev semien pšenice v rôznych hĺbkach. Pre experiment boli semená pšenice zasiate v rôznych hĺbkach. Prvá vrstva je 10 cm Druhá vrstva je 6 cm Tretia vrstva je 3 cm.

15 dní sledovala klíčenie semien pšenice. Výsledky: po 5 dňoch sa objavili výhonky: z hĺbky 3 cm, po 8 dňoch 6 cm a po 12 dňoch z hĺbky 10 cm, centimetrov. Pšenica po 20 dňoch výsevu.

Distribúcia a hodnota semien. Semená kvitnúcich rastlín zohrávajú dôležitú úlohu pre rastlinný organizmus. Pomocou semien sa rastliny rozmnožujú a šíria. Zbierka semien rozptýlených vetrom, zvieratami a ľuďmi.

Hodnota semien. Slnečnicové semená sa používajú na ľudskú spotrebu

Slnečnicové semienka obsahujú tuk. Ak rozdrvíte slnečnicové semienko, na hárku bieleho papiera zostane mastná škvrna. Slnečnicový olej sa získava zo slnečnicových semien. Z pšenice sa získava múka, z múky sa pečie chlieb, cukrovinky, rezance atď.

Pochúťka pre milovaného Beama. Kŕmne zmesi sa získavajú z pšenice a používajú sa ako krmivo pre zvieratá a vtáky.

Ozdobný šperk Korálky zo semiačok tomelu Náramok zo semiačok fazule a šípky

Záver Urobil som výskum faktorov, ktoré ovplyvňujú klíčenie semien. Semená absorbujú vodu, aby reštartovali fyziologické procesy spojené s klíčením. Klíčenie semien je nemožné bez prítomnosti vzduchu, pretože semená dýchajú. Pre úspešné klíčenie je potrebná priaznivá teplota, pretože. ak majú semená dostatok vody a vzduchu, ale málo tepla, nevyklíčia. Pri výseve semien je obzvlášť dôležitý čas a hĺbka umiestnenia semien. Semená rastlín sa líšia veľkosťou a hmotnosťou. Veľkosť semien určuje spôsob a hĺbku sejby. Čím väčšie semeno, tým ľahšie prekoná mechanickú odolnosť pôdy a bude schopné klíčiť z väčšej hĺbky. Semená so živým zárodkom sú schopné vyklíčiť a dať vznik novej rastline. Realizáciou výskumu klíčenia semien som splnila všetky ciele a zámery, rozšírila som si obzory v oblasti štruktúry semien a jej vzťahu k životnému prostrediu a v učebni biológie som nechala názorné pomôcky o rozmanitosti a spôsoboch šírenia semien.

Referencie a internetové zdroje Binas A.V., Mash R.D. a iné.Biologický experiment v škole. - M.: Vzdelávanie, 1990. Vplyv vonkajších faktorov na klíčenie semien. [Elektronický zdroj]. Režim prístupu: http://gorsun.org.ru/lib/children/researcher09/sprouting/01/ Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Kuchmenko V.S. Biológia: Rastliny. baktérie. Huby. Lišejníky: Učebnica pre žiakov 6. ročníka vzdelávacích inštitúcií. - M.: Ventana-Graf, 2016. Úžasný svet rastlín. [Elektronický zdroj]. Režim prístupu: http://www.valleyflora.ru/3.html Podmienky klíčenia semien. [Elektronický zdroj]. Režim prístupu: http://beaplanet.ru/vsyo_o_semenah/usloviya_prorastaniya_semyan.html

Moja babička miluje pestovanie izbových rastlín, pretože ozdobia byt, rozveselia. Pomáham babke ich sadiť, starám sa o ne. V poslednom čase nás začali zaujímať vzácne rastliny. Raz som sa z jedného televízneho programu dozvedel, že v našich končinách je možné vypestovať exotickú rastlinu z kameňa. Sám som to chcel vyskúšať. Poradil som sa s mojou starou mamou a učiteľkou, dohodli sa, že mi pomôžu v tomto experimente. Takže experiment a pozorovanie, ktoré je neoddeliteľnou súčasťou každého experimentu, budú hlavnými metódami v priebehu výskumnej práce.

Hypotéza moja práca: Predpokladajme, že doma sa dá zo semienok vypestovať nielen citrón, datle, ale aj mango.
Rozhodli sme sa kúpiť datle, mango a citrón. Keď sa plody konzumovali s potešením, čerstvé semená a kosti zostali v dlani, práve extrahované zo zrelej dužiny, čo znamená, že sú celkom životaschopné a pripravené na rast. Z nejakého dôvodu sa verí, že z nich vyrastú krásne rastliny, ktoré sa v dome zakorenia na mnoho rokov, a ja im chcem dať túto šancu.

Cieľ: pestovať rastliny zo semien manga, citrónu a datlí.

Úlohy:
1. Naučte sa starať o rastliny svojpomocne.
2. Zistite o vysadených rastlinách čo najviac, preštudujte si o nich referenčnú literatúru.
3. Rozvíjať pracovitosť, vytrvalosť.
4. Formovať schopnosť pozorovať, porovnávať, analyzovať.
5. Pestovať zodpovedný prístup a záujem o izbové rastliny ako objekty okolitého sveta.

Ľudská potreba rastlín je vysoká. Okrem dekoratívneho efektu listy týchto rastlín priťahujú toxíny, plyny, prach. Môžete ich pestovať aspoň preto, že majú fytoncídny účinok.

výsadba
podmienky pristátia. Zloženie pôdy.
Drenáž z expandovanej hliny. Produkt CJSC MNPL FART. Firma "Garden of Miracles". Zabraňuje okysleniu pôdy. Optimalizuje výmenu vlhkosti a vzduchu. Eliminuje výskyt plesní a machov na povrchu pôdy. Pomáha rastlinám vydržať obdobia núteného sucha. Prísada do kvetinových rašelinových pôd. Objem zeminy v balení je 2 litre. Mesto Petrohrad, sv. Lensoviet №58.
Živná pôda "Palma" (plne pripravená, neutrálna). Obsahuje biohumus. Produkty CJSC MNPL FART. Firma "Garden of Miracles".
Je obzvlášť účinný pri pestovaní veľkých exemplárov okrasných rastlín: palmy (dátle, chamerops a iné), fikusy, dracaena. Výrobné mesto Saint-Petersburg, St. Lensoviet №58.
Hnojivo na báze biohumu "Ideálne", univerzálne. Pôvod: tekutá frakcia prírodného odpadového produktu dážďoviek. Odporúčané: na kŕmenie všetkých druhov zeleniny, ovocia, bobúľ, zelených, kvetinových plodín a sadeníc, ako aj na namáčanie semien a zakoreňovania odrezkov. Vyrobené v Moskve.
Prostriedok proti pôdnym škodcom "Muchožrút". Používa sa na boj proti pôdnym muchám a hubovým komárom na izbových rastlinách. Firma "August". Mesto Troitsk, Moskovský región.

záver:Štúdium odporúčaní na pestovanie rastlín a návod na použitie, ako aj analýza zloženia hotových univerzálnych produktov určených na pestovanie všetkých druhov kvetinových plodín je prípravnou prácou pred uskutočnením experimentu s pestovaním ovocných rastlín.