Вниманию родителей! Как повысить успеваемость ребенка в школе - Документ. Как повысить успеваемость в учебе

Мозг каждого человека по-разному получает и обрабатывает информацию, поступающую из окружающего мира.

Одна моя знакомая недавно пожаловалась мне, что ее сын, второклассник, получает в школе очень плохие оценки. Причем он всегда был очень смышленым и сообразительным мальчиком. Поскольку плохие оценки очень огорчали как его самого, так и его родителей, то дело дошло до того, что мальчик стал просто отказываться ходить в школу.

Как повысить успеваемость ребенка в школе

Что же делать, если вы слышите от своего ребенка «Мне надоело ходить в школу!» или еще хуже «Я ненавижу школу»?

Обычно, дети, любящие школу, хорошо успевают по многим, если не по всем предметам. Этот процесс действует и в обратном направлении, то есть часто случается, что, если оценки ребенка повышаются, то его отношение к школе улучшается. Отсутствие у вашего ребенка энтузиазма по отношению к школе и, соответственно, плохие оценки могут означать, что школьная программа слишком трудна для вашего ребенка, и он за ней просто не успевает. Каждый ребенок рождается со своим образом мышления и своими способностями к познанию. Мозг каждого человека по-разному получает и обрабатывает информацию, поступающую из окружающего мира. И на то, что один усваивает за несколько минут, другому может понадобиться несколько часов. Но это не значит, что тот или иной способ мышления хуже, просто во втором случае человеку нужно чуть больше времени для учебы. Кроме того, разные люди обладают разными способностями к концентрации внимания. И если один ребенок может часами раскрашивать контурную карту, то другому просто не под силу усидеть на одном месте в течение столь долгого времени.

Методы обучения для визуалов, аудиалов, кинэстетиков

Некоторые дети обладают визуальной памятью, то есть они лучше усваивают зрительную информацию. Обычно они могут с легкостью воспроизвести то, что увидели. Эти дети лучше концентрируют свое внимание и запоминают учебный материал, когда он сопровождается наглядными рисунками, графиками, диаграммами, а основные пункты в нем подчеркнуты или выделены жирным шрифтом.

Режим для первоклашки

Первое сентября – с астрами и радостными лицами детишек, идущих в школу позади. Праздник закончился, уступив место будням. Многим семьям, в которых появились первоклашки, думаю, знакома ситуация, когда уже в начале сентября маленький школьник по вечерам еле-еле доползает до своей кровати, а утром, очень долго и мучительно просыпается.

Другие дети имеют слуховую память и лучше усваивают информацию, когда они слышат ее или обсуждают. Зачастую, для запоминания, им нужно проговорить полученную информацию, про себя или вслух. Если иногда ваш ребенок шевелит губами во время уроков или шепчется с соседом, то это может быть потому, что он повторяет только что услышанную информацию. Для лучшего усвоения учебного материала учителям и родителям надо обсуждать его с такими детьми.

Некоторым детям для лучшего усвоения учебного материала нужно быть активными во время уроков. Такие дети любят учебные занятия, во время которых можно что-нибудь делать руками, проводить наглядные опыты и эксперименты, строить модели, а в математике, к примеру, считать на счетах. При этом создается впечатление, что их мозги работают только тогда, когда двигается тело. Они просто не могут усидеть на стуле в течение нескольких часов подряд. Поэтому во время занятий с таким ребенком следует делать небольшие перерывы, в течение которых ребенок бы активно отдыхал.

Этих детей часто называют гиперактивными, причем школьные учителя обычно стараются их приструнить. Зачастую на ребенка вешается ярлык «трудного» или даже «необучаемого», но на самом деле учитель просто не может найти правильный подход к такому ребенку.

Занимаясь с ребенком, в школе или дома, нужно учитывать, к какому типу относится ребенок, и соответственно выбирать методы подачи информации. К сожалению, большинство наших учителей этого не учитывает, и большинство наших школ для этого не приспособлено. И если в классе используются методы, неподходящие для вашего ребенка, то он может не успевать в учебе именно поэтому. И в этом случае родителям придется самим после основных занятий повторять с ребенком дома пройденный материал для его лучшего усвоения, уже используя соответствующие методы.

Школьное окружение

Зачастую оценки ребенка зависят не столько от его умственных способностей, сколько от школьного окружения, его отношений с учителями и одноклассниками. Если ваш ребенок не любит школу, то это может означать наличие какого-либо конфликта. Постарайтесь вызвать ребенка на откровенность. Если он действительно некомфортно чувствует себя с кем-либо из учителей или одноклассников, постарайтесь вдвоем обсудить ситуацию, выяснить причины возникшего конфликта и найти пути его решения.

Окружающая обстановка

Известно, что наши способности к концентрации внимания по-разному проявляются в той или иной обстановке. В благоприятной обстановке способность к умственной деятельности повышается. Работоспособность большинства людей повышается в тихой, спокойной обстановке, но многие дети предпочитают другие условия, они могут лучше усваивать информацию, находясь на свежем воздухе, или когда в комнате негромко играет музыка. Важно выяснить, в какой обстановке ваш ребенок чувствует себя лучше всего. Причем его предпочтения могут значительно отличаться от ваших.

Время суток

Вам лучше работается на заре? Или вы «сова», предпочитающая работать по вечерам? Время суток - очень важный фактор, влияющий на работоспособность человека, причем у всех разный. К тому же он может меняться по мере взросления человека. Необходимо так спланировать расписание ребенка, чтобы наиболее трудные для него задания приходились на время, в которое его работоспособность максимальна.

Готов ли ваш ребенок к школе?

Пусть до 1 сентября еще далеко, однако зачисление в школы будущих первоклассников уже идет вовсю. И часто родители оказываются буквально на распутье: отдавать ребенка в школу в этом году или в следующем? Что лучше - начать школьную жизнь раньше или позже? Одни говорят "чем раньше начнешь, тем легче будет", а другие утверждают "не стоит лишать ребенка детства". Кто же прав? Вообще тут нет общих правил - все зависит от конкретного ребенка, от его желания учиться и от его личной, индивидуальной готовности стать первоклассником…

Легкая закуска

Замечали ли вы, что во время какой-либо напряженной работы вам хочется выпить чашечку кофе, пожевать жевательную резинку или что-нибудь еще? Многим это действительно помогает сконцентрироваться на поставленной задаче. А других еда только отвлекает. Поэкспериментируйте. Выясните, помогает или мешает вашему ребенку легкая закуска.

Письменный стол или что-то еще?

Вас удивляет, что ваш сын любит делать уроки, лежа на полу? Вам кажется, что сидеть за письменным столом гораздо удобнее? Даже если какая-либо позиция кажется вам неудобной, это не означает, что вы должны потребовать от своего ребенка сменить ее. Ему может быть легче концентрироваться именно в такой позиции. Поэтому, пусть ребенок сам решит, где ему удобнее делать уроки.

Все мы рождаемся со своим собственным характером, привычками и предпочтениями. Поэтому, если ваш ребенок отличается от других и не успевает в школе, не стоит ругать его за плохие оценки. Вместо этого, понаблюдайте за своим ребенком. Постарайтесь узнать, каким образом ему легче усваивать информацию, его предпочтения и привычки. Подойдите творчески к процессу его обучения, и тогда его оценки повысятся, и в школу он будет ходить с удовольствием.

Он едва справляется со школьной программой? Вам кажется, что ребенок может учиться гораздо лучше, однако он не оправдывает ваших ожиданий? Ниже мы приводим несколько полезных советов для тех родителей, которые оказались в подобной ситуации.

• Доверяйте своей родительской интуиции. Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто бы то ни был. Если у вас возникли подозрения, что ребенок страдает тем или иным заболеванием, немедленно обращайтесь к врачу. Некоторые родители не воспринимают всерьез школьные неудачи своего ребенка - им кажется, что все проблемы исчезнут сами собой, когда ребенок немного повзрослеет. Это очень опасное заблуждение! Ранняя диагностика и правильное лечение имеют решающее значение при целом ряде заболеваний.
• Поговорите с учителем, поинтересуйтесь его мнением о способностях вашего ребенка. Внимательно выслушайте все его советы и рекомендации. Доверьтесь опыту педагога.
• Ваш ребенок в классе выглядит смущенным, растерянным? Может быть, он откровенно скучает на занятиях, или, напротив, ведет себя вызывающе? Такое неадекватное поведение, как правило, является симптомом заболевания. В подобной ситуации ребенку необходимо соответствующее лечение. Вы должны насторожиться, если ваш ребенок систематически проваливает экзамены и тесты, если у него постоянно возникают проблемы с успеваемостью.
• Расспросите вашего ребенка, как он успевает по тому или иному предмету. Вот примерный перечень вопросов: Чтение. «Хорошо ли ты читаешь? Нравится ли тебе читать? Запоминаешь ли ты прочитанное?» Письмо. «Хороший ли у тебя почерк? Возникают ли у тебя затруднения, когда тебе приходится переписывать текст с доски или из книги? Правильно ли ты пишешь слова? Соблюдаешь ли правила грамматики, пунктуации? Справляешься ли ты с письменными «заданиями наравне с одноклассниками или постоянно находишься в числе отстающих?» Математика. «Возникают ли у тебя проблемы с выполнением основных арифметических действий (сложение, вычитание, умножение, деление)? Умеешь ли ты складывать, вычитать, умножать и делить двузначные числа? Понимаешь ли ты правила сложения, вычитания, умножения и деления? Случается ли, что ты вдруг забываешь все правила арифметики? Случалось ли с тобой такое: ты начал решать задачу, а потом забыл о ней и никак не можешь вспомнить, что тебе следует делать дальше?» Языковые навыки. «Когда учитель на уроке что-то рассказывает, трудно ли тебе следить за его объяснениями? Понимаешь ли ты, о чем рассказывает учитель? Запоминаешь ли его объяснения? Когда ты о чем-нибудь рассказываешь, можешь ли сосредоточиться, собраться с мыслями? Случалось ли с тобой такое: ты пытаешься о чем-то рассказать, ответить на вопрос учителя, но не можешь найти подходящего слова? Попадал ли ты в подобные ситуации, общаясь с друзьями? Со взрослыми?»
• Ответы на эти вопросы могут свидетельствовать о том, что ваш ребенок страдает пониженной обучаемостью. Тем не менее вам следует задуматься и о других аспектах проблемы. Насколько прилежен ваш ребенок, уделяет ли он достаточно времени своим домашним заданиям? Проявляет ли ребенок интерес к учебе, гордится ли своими успехами? Может быть, вы предъявляете ребенку чересчур жесткие требования, ожидаете от него только отличных оценок, и это негативно отражается на его успеваемости? Каковы жизненные приоритеты вашего ребенка, что является для него главным - взаимоотношения со сверстниками или семья? Приходилось ли вашему ребенку испытывать сильный эмоциональный стресс? Возникало ли у него чувство отчаяния, безнадежности, беспомощности («Как бы я ни старался, я все равно не смогу этому научиться»)?
• Вспомните ваше собственное детство. Когда вы были ребенком, у вас в школе, вероятно, возникали те же проблемы: пониженная обучаемость - это наследственное заболевание. Вы поможете своему ребенку справиться с этой проблемой, если будете относиться к нему с пониманием и сочувствием. Примите вашего ребенка таким, какой он есть. В вашей семье должно культивироваться положительное отношение к учебе, школе, а дети будут брать с вас пример.
• Поговорите с преподавателями, с другими представителями администрации школы. Директор школы, преподаватель-консультант, школьный психолог, родители друзей вашего ребенка - все эти люди могут предоставить вам необходимую информацию о вашем ребенке, дать несколько полезных советов.
• Обратитесь за консультацией к вашему педиатру. Врач хорошо знает физиологические особенности вашего ребенка и обладает большим опытом в диагностике детских заболеваний. Он поможет вам сформулировать те вопросы, которые вам следует адресовать преподавателям ребенка.

Педиатр, кроме того, поможет вам определить, имеются ли у вашего ребенка какие-либо физиологические проблемы (например заболевания органов зрения или слуха). Иногда такие заболевания могут существенно влиять на успеваемость ребенка.
В случае необходимости педиатр направит вас и вашего ребенка на консультацию к специалистам. Возможно, вашему ребенку потребуется пройти официальное освидетельствование на наличие заболевания. Процедура освидетельствования осуществляется независимыми экспертами (педагогами и психологами). Если ребенок не справляется со школьной программой, то по закону большинства штатов школа обязана провести официальное освидетельствование такого ребенка, а в случае необходимости предоставить ему дополнительные образовательные услуги.
Если школа отказывается предоставлять вашему ребенку все необходимые образовательные услуги, обратитесь к педиатру - он может стать адвокатом вашего ребенка в суде.

Дополнительное образование, как вариант повысить успеваемость в школе

Если ваш ребенок испытывает трудности в учебе по причине того или иного заболевания, обратитесь к администрации школы. Школа обязана бесплатно предоставить вашему ребенку дополнительные образовательные услуги (о процедуре официального освидетельствования мы упоминали выше). Педагоги и директора школ иногда не спешат обращаться за консультацией к специалистам. Если вы считаете, что школа не предоставляет вашему ребенку все необходимые ему образовательные услуги, проявите настойчивость. Федеральный закон США от 1975 года обязывает муниципальные школы предоставлять дополнительные образовательные услуги лицам с ограниченными умственными или физическими возможностями. Каждый штат и каждый школьный округ обязаны разработать соответствующую процедуру предоставления дополнительных образовательных услуг (после официального освидетельствования) школьникам в возрасте от 3 до 22 лет, страдающим определенными заболеваниями. Если такая процедура отсутствует, школьный округ не будет получать финансовую помощь из государственного бюджета. Под действие этого закона подпадают дети с самым широким спектром заболеваний (пониженная обучаемость, заболевания органов зрения и слуха, церебральный паралич, черепно-мозговые травмы, умственная отсталость, заболевания опорно-двигательного аппарата (ограниченная подвижность), психические заболевания, затрудняющие процесс обучения). Закон обеспечивает гражданам США пять основных прав, а именно:

1. право на получение бесплатного образования в муниципальном образовательном учреждении;
2. право на получение образования по индивидуальному образовательному плану (IEP). Индивидуальный образовательный план принимается с одобрения родителей после соответствующей юридической процедуры;
3. право родителей знакомиться со школьной документацией, отражающей успеваемость их ребенка;
4. право родителей на участие в процедуре официального освидетельствования ребенка и высказывания по этому поводу своего мнения;
5. право ребенка на получение образования в такой образовательной среде, которая будет максимально соответствовать его умственным и физическим возможностям.

Процедура официального освидетельствования
Когда проводится процедура официального освидетельствования, психологи оценивают познавательные способности ребенка (тест IQ), а педагоги - его успеваемость по основным школьным дисциплинам (стандартный тест академической успеваемости). В некоторых случаях могут потребоваться и другие тесты, например тесты, изучающие основные психические функции человека (память, внимание, моторные навыки). В случае необходимости эксперты проведут анализ той социальной среды, в которой находится ваш ребенок (семья, школа).
Официальное освидетельствование - это сложная, длительная процедура, многие моменты которой зачастую остаются непонятными как ребенку, так и его родителям. Если вы воспользовались услугам независимых экспертов, ваши расходы могут значительно возрасти. Прежде всего вашего ребенка должны освидетельствовать в той школе, где он учится. Если школа не в состоянии пригласить необходимых специалистов, обратитесь к услугам частных экспертов (ваш школьный округ обязан компенсировать вам все расходы). Тестирование, проведенное специалистами, принесет вам и вашему ребенку большую пользу: вы получите достоверную информацию о характере заболевания вашего ребенка.
В процедуре официального освидетельствования участвуют люди самых разных профессий, поэтому вам, возможно, придется воспользоваться услугами менеджера-координатора (педиатра, психолога, педагога-дефектолога). Координатор поможет вам составить план лечения вашего ребенка и проанализирует его эффективность, а кроме того, возьмет на себя организационную сторону процедуры освидетельствования. В подобной ситуации, как правило, необходимы усилия целой команды специалистов.
По окончании процедуры освидетельствования представители администрации школы обсудят результаты обследования и разработают для вашего ребенка соответствующий образовательный план. Преподаватели ребенка, педагог-консультант, педагог-дефектолог, директор школы, школьный психолог - все эти люди выскажут свое мнение. Иногда ребенку разрешают присутствовать на таком собрании. В случае необходимости вы можете попросить вашего педиатра принять участие в дискуссии и поддержать вашу позицию. Если у вас есть друг или родственник, который хорошо разбирается во всех тонкостях этой юридической процедуры, попросите его прийти и поддержать вас и вашего ребенка. Попросите юристов рассказать вам о принятом решении простым и понятным языком, не употребляя специальных Юридических терминов.
Ваш ребенок наверняка попросит вас объяснить ему, в чем заключается его проблема. Ни в коем случае не употребляйте такие негативно окрашенные слова-ярлыки, как необучаемый, умственно отсталый, гиперактивный. Помогите вашему ребенку объективно оценить свои слабые и сильные стороны, культивируйте в нем позитивное отношение к самому себе и окружающим.
Если ребенку поставлен правильный диагноз и назначен соответствующий курс лечения, симптомы заболевания, как правило, значительно смягчаются. Тщательно продуманный план лечения включает в себя курс психологической помощи, который помогает родителям и ребенку избавиться от чувства вины, сконцентрировать внимание на повседневных, насущных проблемах. Ребенок начинает гораздо лучше справляться с такими заданиями, которые ранее оставались для него недоступными, у него появляются уверенность в себе, интерес к учебе. Вы окажете своему ребенку большую услугу, если познакомите его с вашими родственниками, друзьями, знакомыми, которые в детстве также страдали пониженной обучаемостью, однако впоследствии полностью избавились от этого заболевания и достигли значительных успехов в той или иной сфере.

Варианты повышения успеваемости ребенка в школе

Ознакомившись с результатами обследования, попросите администрацию школы рассказать вам, какие дополнительные образовательные услуги, специальные методы обучения она может предложить вашему ребенку в данном конкретном случае. Вы должны четко представлять себе стратегию обучения ваше го ребенка.
Принимая решение в пользу того или иного образовательного плана, учитывайте такие факторы, как характер заболевания вашего ребенка, материальные ресурсы школы и школьного округа.

Занятия по индивидуальной программе. Ваш ребенок может заниматься по индивидуальной программе в специально оборудованном кабинете. Такие индивидуальные занятия проводятся лишь по тем дисциплинам учебного плана, которые являются слабым местом ребенка. Ребенок при этом остается в своем классе и все другие предметы изучает наравне со своими сверстниками. Во время индивидуальных занятий педагоги должны ставить перед ребенком только реальные, достижимые цели. Иногда ребенку потребуется дополнительное время, чтобы справиться с тем или иным заданием. В случае необходимости ребенок может позаниматься с логопедом, пройти курс физиотерапии.

Индивидуальный подход. В данном случае отстающий ученик остается в своем классе, он продолжает обучение наравне со своими сверстниками. Иногда ребенок достаточно успешно справляется с тестами, а это означает, что, согласно федеральному законодательству, ему не могут быть предоставлены дополнительные образовательные услуги. Тем не менее у такого ребенка могут возникать определенные проблемы с успеваемостью. В подобной ситуации преподавателю приходится вносить определенные коррективы в процесс обучения, например давать ребенку индивидуальное домашнее задание, применять особый подход при объяснении нового материала, менять тематику контрольных работ и т.д. Очень важно при этом уделять особое внимание достоинствам ребенка, его сильным сторонам, всячески поощрять его успехи и достижения.

Обучение по особой методике. Некоторым детям необходимы особые методы и приемы обучения. При таком подходе недостатки ребенка, его слабые стороны нейтрализуются, а их влияние на учебный процесс сводится к минимуму. Например, если ребенок по тем или иным причинам не может овладеть техникой письма, преподаватель позволяет ему выполнять письменные задания при помощи компьютера. Если при этом ребенок хорошо владеет устной речью, ему позволяют выполнять в устной форме даже итоговые тесты.

Домашнее обучение. Этот метод имеет целый ряд преимуществ: вы сами создаете для своего ребенка комфортные, благоприятные для обучения условия, вы ставите перед ним только реальные, достижимые цели и в случае необходимости можете оказать ему любую помощь. Скорректируйте ваш распорядок дня таким образом, чтобы ребенок в часы занятий мог обратиться к вам за помощью. Когда ребенок учит уроки, в доме должна соблюдаться тишина. Учеба должна стать для ребенка главным делом - возможно, ради учебы ему придется отказаться от некоторых развлечений. Вы должны замечать каждый, даже самый незначительный успех вашего ребенка: обязательно похвалите его, если он добился успеха в той или иной области (например в своем хобби).
В подобной ситуации очень полезно нанять ребенку репетитора. Если ваш ребенок занимается с преподавателем, в вашей семье не возникнет никаких конфликтов по поводу домашних заданий. И еще один совет: реально оценивайте возможности своего ребенка - учебная нагрузка должна быть посильной, а ребенку нужно не только учиться, но и играть, развлекаться, общаться со сверстниками.

Терапевтическое лечение. Если ваш ребенок испытывает депрессию, вам необходимо обратиться к специалисту-психологу. Иногда психолог рекомендует всем членам семьи пройти соответствующий курс психотерапевтического лечения. Такое лечение принесет большую пользу вашей семье: вы будете лучше понимать друг друга, ваши дети перестанут ссориться, между ними установятся по-настоящему дружеские отношения.
Если у вашего ребенка нарушена концентрация внимания (симптомы этого заболевания - неусидчивость, импульсивность, рассеянность), ему помогут соответствующие лекарственные препараты. Курс лечения включает также сеансы психотерапии. Иногда у ребенка, страдающего, пониженной обучаемостью, обнаруживаются и другие сопутствующие заболевания (центральной нервной системы, органов зрения или слуха).

Альтернативные методы лечения. Существует множество альтернативных методов лечения пониженной обучаемости (метод «шаблонов», упражнения для глаз по специальной методике, особые диеты, применение мегавитаминов и пищевых добавок).
Американская академия педиатрии считает эти альтернативные методы малоэффективными и не рекомендует использовать их. Помните: назначать ребенку курс лечения может только дипломированный специалист - педиатр, психолог, психиатр.

Отслеживайте процесс в заболевании "низкой успеваемости"

Вам следует регулярно отслеживать динамику развития заболевания: ребенок растет, развивается, и проявления болезни тоже могут меняться. Иногда симптомы пониженной обучаемости проявляются у ребенка лишь в экстремальных ситуациях (например, на ребенка обрушивается большой поток информации). В некоторых случаях симптомы заболевания исчезают с возрастом. Зачастую психика ребенка выстраивает своеобразные защитные механизмы, помогающие ему приспособиться к своему заболеванию. Такие дети обладают прекрасной интуицией, хорошо знают свой внутренний мир, свои возможности, свои сильные и слабые стороны.
Бывает, однако, и так, что симптомы пониженной обучаемости с возрастом становятся все более заметными и не только затрудняют процесс обучения, но и оказывают существенное влияние на социальную адаптацию ребенка, его поведение, взаимоотношения с окружающими людьми. Если вашему ребенку поставлен диагноз «пониженная обучаемость», ему необходимо через определенные промежутки времени проходить соответствующее обследование. Врач наблюдает за динамикой развития заболевания, проверяет эффективность назначенного курса лечения, дает рекомендации родителям и педагогам.
Регулярно встречайтесь с преподавателем, обсуждайте с ним все успехи и неудачи вашего ребенка. Так вы продемонстрируете учителям вашу твердую решимость оказать своему ребенку всю необходимую помощь. Если вы считаете, что администрация школы не выполняет своих обязанностей по отношению к ребенку, прямо и твердо заявите об этом. Добивайтесь, чтобы вашему ребенку были предоставлены все необходимые образовательные услуги в соответствии с требованиями федерального законодательства. Иногда после соответствующего курса лечения симптомы пониженной обучаемости могут несколько смягчиться, однако это вовсе не означает, что заболевание полностью исчезло. Таким образом, школа обязана предоставить ребенку возможность получать те образовательные услуги, в которых он нуждается. Многие дети с пониженной обучаемостью успешно оканчивают среднюю школу, что само по себе уже является значительным достижением: теперь они могут выбрать для себя ту профессию, которая в наибольшей степени отвечает их интересам и склонностям.
В нашей стране существует множество общественных организаций, которые могут оказать вам и вашему ребенку необходимую психологическую помощь. Обратитесь к директору школы или к другим представителям школьной администрации - они предоставят вам всю необходимую информацию о таких организациях.

На что обратить внимание

Вот некоторые основные моменты, на которые родителям необходимо обратить внимание.

• Это заболевание имеет множество самых разных симптомов, причем каждый из них может проявляться у ребенка в меньшей или большей степени.
• Если ребенок страдает пониженной обучаемостью, это отражается не только на его успеваемости, но и на физическом состоянии. Помимо всего прочего ребенок испытывает трудности социальной адаптации, у него не складываются взаимоотношения с окружающими людьми. Неадекватное поведение, нарушения эмоциональной сферы, низкая самооценка, психологический стресс - вот типичные спутники этого заболевания.
• Если ребенок получает соответствующее Лечение, со временем симптомы пониженной обучаемости могут исчезнуть. Однако когда ребенок попадает в стрессовую ситуацию, они могут вновь дать о себе знать. Иногда симптомы пониженной обучаемости сохраняются у ребенка на всю жизнь.
• Дети с пониженной обучаемостью часто не находят понимания со стороны окружающих. Родителям и педагогам кажется, что ребенок не проявляет достаточного усердия, ленится, уклоняется от выполнения своих обязанностей. Учителя могут оскорбить, унизить, сурово наказать такого ребенка без всякой на то причины. И сами дети, и их родители, и педагоги зачастую не осознают, в чем заключается сущность этого не совсем обычного заболевания. Педиатр или детский психолог должны объяснить родителям ребенка и его учителям, в чем заключается истинная причина всех его.проблем. Следует при этом подчеркнуть, [ что ни ребенок, ни его родители не могут нести ответственность за эти проблемы, поскольку они являются симптомами заболевания.
• Заболевание ребенка отражается на взаимоотношениях внутри семьи, в свою очередь внутрисемейные отношения влияют на течение заболевания. Если ребенок не справляется со школьной программой, постоянно оказывается в числе отстающих, он испытывает разочарование, злость, душевную боль, у него возникает чувство вины. Такие же чувства испытывают и родители ребенка. Таким образом, душевное состояние родителей, их эмоциональный настрой самым непосредственным образом влияет на душевное состояние ребенка. Если в семье культивируется позитивное отношение к школе, к учебе, к окружающим людям, то у ребенка скорее всего сформируется точно такой же позитивный эмоциональный настрой.
• Задумайтесь об истинных причинах неуспеваемости вашего ребенка: заболевание далеко не всегда является единственной и главной причиной его школьных неудач. Может быть, у вашего ребенка возникли проблемы в отношениях со сверстниками? Каков внутренний психологический климат в вашей семье? Благоприятен ли он для ребенка? Эмоциональное состояние ребенка напрямую влияет на его успеваемость, поэтому в случае необходимости вам следует обратиться за помощью к специалисту-психологу.
• Детям, страдающим пониженной обучаемостью, гарантированы помощь и поддержка со стороны государства: школа обязана бесплатно предоставить им дополнительные образовательные услуги. Больному ребенку необходима помощь целой команды высококвалифицированных специалистов.
• Ваш ребенок должен иметь возможность самоутвердиться, выразить себя в той или иной сфере. Всячески поощряйте любые его интересы и увлечения. Если ваш ребенок добился успехов в своем хобби, обязательно похвалите его.
• Если вы обнаружили у вашего ребенка те или иные симптомы заболевания, немедленно обращайтесь к врачу. Ранняя диагностика и своевременное лечение имеют решающее значение в подобной ситуации. Следует иметь в виду, что ребенку необходимо систематическое лечение - иногда курс лечения занимает несколько лет. Очень важно поддержать у ребенка положительный эмоциональный настрой: он должен быть уверен, что вы всегда готовы прийти ему на помощь. Заверьте ребенка: вместе вы справитесь со всеми возникшими проблемами.

Все родители хотят, чтобы их дети имели хорошую успеваемость в школе. Это не зависит от того, насколько успешными они сами были в школьные годы. Каждый желает, чтобы его ребенку сопутствовал успех и в жизни, и в учебе.

Многих волнует вопрос о том, должны ли мы помогать своим детям в зарабатывании хороших оценок и в какой мере должна распространяться эта помощь. Стоит ли вместе выполнять домашнее задание? Нужно ли материально поощрять успехи в учебе? Что советуют педагоги и психологи?

Как помочь нашим детям

Ожидания должны быть реальными . Конечно же, школа и успеваемость для ребенка должны стоять на одном из первых мест. Но не завышайте требований, пусть все идет своим чередом. Вы должны быть для своих детей авторитетом, по необходимости оказывать помощь при выполнении различных задач и проектов. Высокие цели важны, но не стоит оказывать сильного давления на детей.

Предоставляйте домашнюю помощь . Помогайте в выполнении заданий, но не делайте все за ребенка. Задавайте наводящие вопросы по которым он сам сможет дойти до сути.

Поощрение и похвала

В последнее время возникает много дискуссий по поводу похвалы и поощрений. Учеба - естественный процесс, через который проходит каждый. Успехи необходимо отмечать, но делать это нужно обдуманно. Обычное "Ты молодец!" здесь не подойдет. Отмечайте каждое достижение и обосновывайте свою позицию. Лучше сказать: "Ты не зря вчера допоздна учил правила, сегодняшняя "пятерка" - это результат твоих стараний, ты ее заслужил!".

Мотивация

Уже перед тем как пойти в школу, ребенок должен быть замотивирован. Зная, для чего он туда ходит, каких целей он хочет достичь, ему легче будет осваивать школьную программу и двигаться вперед. У каждого человека должна быть мотивация, тогда он четко идет по жизни и верит в достижение своих целей.

Вознаграждение

Многие родители материально поощряют своих детей за хорошие отметки. Стоит ли это делать? Мнения здесь расходятся. Кто-то считает, что это равносильно тому, что взрослые получают деньги за свой труд. Другие утверждают, что в дальнейшем ребенок будет стараться получить хорошую оценку только ради денег. Можно сделать вывод, что если ребенок имеет хорошую мотивацию в жизни, ему не нужны вознаграждения за отметки. Он понимает, что учится он для того, чтобы получить знания.

Если вы все же предоставляете своему ребенку материальные вознаграждения за хорошие отметки, то прислушайтесь к некоторым советам:

• Пусть это будет не на постоянной основе. Скажите ребенку, что награда только на данный случай.
• Будьте тверды в своих словах. Если ваши ожидания не оправдались, поощрение отмените. Всегда держите свое слово.
• Иногда дети сравнивают свои награды с другими учениками. Вы должны твердо объяснить, что материальное положение во всех семьях разное, и вы действуете согласно вашему достатку.

Поощрять старания ребенка можно не только материально. В качестве награды вы можете организовать поход в кино или в парк. Можете предоставить свободу выбора самому ученику. Что может быть лучше, чем весело и увлекательно совместно проведенное время?

Наверное, вопрос, как повысить успеваемость студента, интересует сегодня не только преподавателей, но и тех «будущих специалистов», которые по определенным причинам находятся на грани отчисления. Однако, если честно, то мне кажется, что в такие моменты в голове мысли только об одном, как бы «не вылететь» из университета.

И, тем не менее, поднятая мною проблема в современном студенчестве достаточно актуальна, поэтому на нее стоит обратить особое внимание.

Причины неуспеваемости в университете

Прежде чем говорить о способах повышения успеваемости студентов, стоит отметить те причины, по которым в принципе возникает эта глобальная проблема. Не стоит говорить: «Ну дурак я, что теперь поделать?», ведь на самом деле аргументы низким оценкам находятся более объективные. Но что же это за причины такие роковые?

1. Как правило, нормальной учебе всегда препятствовала, препятствует и будет препятствовать личная жизнь, которая в студенческие годы, как известно, бьет ключом. Действительно, это самая прекрасная пора для влюбленности , тем более что круг новых знакомых заметно расширился на фоне монотонных школьных лет. А когда в сердце закрадывается любовь, то уж точно не до формул, экзаменов, зачетов и сдачи курсовых работ.

2. Непонимание с преподавателем также может стать причиной низких оценок. В данном случае возможны два сюжета дальнейших событий: согласно первому, студент начинает добровольно пропускать пары нелюбимого препода ; а исходя из второй версии, преподаватель из личной неприязни постоянно занижает оценки своему нелюбимому студенту, находя этому каждый раз новое объяснение. Если «зашла коса на камень», то данная ситуация может и до отчисления дело довести.

3. Многие представители современной молодежи, кое-как окончив школу, и «чудом» поступив в высшее учебное заведение, ошибочно полагают, что преподаватели, подобно, учителям, будут прилагать все усилия для благополучной учебы новоиспеченных студентов. Однако реальность становится неожиданной, а в конце уже первого семестра приходит понимание того, что на этом учеба может неожиданно закончиться. Так что важно понимать, куда и зачем вы пошли учиться .

4. Студенческое общежитие – это враг всех студентов , поскольку вечера, которые нужно было бы посвятить учебе, превращаются в массовые гуляния; причем самое удивительное, что повод для этого находится практически каждый день.

Сегодня сосед по комнате успешно сдал на права; завтра ребята с одного этажа осилили сложный экзамен; ну а послезавтра – сам Бог велел, ведь, как известно, день получения стипендии – это всегда праздник. Так что в «общаге» всегда имеется повод для веселья и народного гуляния до утра – тут уж точно не до учебы.

5. Ну и, конечно же, не стоит забывать о собственной лени, которая хоть и является привилегией всех великих математиков, но уже не одного студента довела до отчисления. Это чувство очень коварное, поскольку затягивает, подобно алкоголизму: стоит немного расслабиться, как желание учиться отпадает на продолжительный период времени и не всегда возвращается.

Так что, подытожив, можно заключить, что в отчислении студента виноваты не сами безответственные юноши и девушки, а вечные обстоятельства, которые стояли на пути к достижению и освоению новых знаний. Однако такие отговорки в деканате уж точно не действуют, поэтому придется поискать что-то более оригинальное, а лучше – не допускать до отчисления.

Также важно знать, как своевременно повысить собственную успеваемость, а такая информация еще не раз пригодится за долгие пять лет студенческой жизни.

Опасные периоды студенческой жизни

По своему опыту знаю, что студент не может постоянно быть на грани отчисления, однако существуют опасные периоды в его учебе, когда успеваемость может резко снизиться. Таких моментов желательно избегать, а для этого активизировать все свое старание и потенциал.

Первый критический период – первый семестр . На данном этапе первокурсник не совсем понимает, что университет – это не школа, где учителя постоянно завышали оценки, чтобы скорее выпустить даже самого заядлого двоечника. В высшем учебном заведении такого не будет, поскольку преподаватели слишком серьезно относятся к своей ответственной работе, а то огромное количество студентов, которые ежедневно посещают их пары, в большинстве случаев остается серой массой. Придется потрудиться, чтобы на первом курсе запомнили твою фамилию.

Второй критический период – пятый семестр . Как известно, по его окончанию можно считать, что половина пути уже пройдена, а вторая кажется уже не такой страшной. В различных университетах конец пятого семестра называется по-разному: для одних это экватор, для других – горка, ну а третьи называют его рубежом.

Однако смысл один: студент отбыл половину отведенного на получение высшего образования срока. Вот тут-то могут возникнуть проблемы, поскольку так уж заведено, что сессия по итогам пятого семестра является самой сложной, а многие, расслабившись, досрочно оканчивают университет.

Третий критический период – конец четвертого курса . Как правило, студенты в это время считают себя уже квалифицированными специалистами и ожидают с нетерпением получения «корочки». Они уверены, что никто палки в колеса уже вставлять не будет, однако находятся те принципиальные преподаватели, которые доказывают им обратное. Поэтому расслабляться еще рано – впереди защита диплома.

В целом, повысить успеваемость студента вполне реально, однако для этого важно соблюдение трех составляющих: настойчивость, желание учиться дальше и терпение. Проще говоря, главное – задаться целью и неуклонное ей следовать.

Однако порой самому встать в колею очень сложно, поэтому ниже представлены те советы, которые помогут задерживаться в университете, по крайней мере, до получения заветного диплома и гордого звания «специалист» (бакалавр).

1. Самым эффективным способом в данном случае является тесная дружба с отличником . Как правило, это скромные и стеснительные люди, которые всегда испытывают дефицит друзей и общения, но при этом легко идут на контакт.

Так почему бы не начать с главного – подойти к одной из таких «ходячих энциклопедий» и попросить помощи в учебе. Это будет честно, да и ломать комедию с искренней дружбой тоже не придется, а отличник обязательно откликнется на такую искреннюю и не совсем привычную для него просьбу.

2. Очень полезно дружить со старостой группы , который, как правило, всех знает и пребывает в дружеских отношениях со многими преподавателями. При желании он сможет и пересдачу организовать, и словечко доброе за горе-студента замолвить. Так что с такими полезными людьми в университете нужно всегда быть в хороших отношениях, а то вдруг придется однажды обратиться.

3. Чтобы повысить успеваемость, рекомендуется чаще посещать пары и регулярно заглядывать в библиотеку. Если примелькаться преподавателю, да еще и пару умных фраз сказать в тему, то можно особенно не волноваться за свою итоговую работу.

Как правило, даже самые строгие и придирчивые преподы лояльно относятся к прилежным ученикам, которые не срывают пары, делают заинтересованный и умный вид, ведут конспекты и регулярно посещают лекции. Здесь главное — примелькаться и запомниться с хорошей стороны, тогда и положительная оценка в зачетке будет гарантирована даже при отсутствии емкого багажа знаний.

4. Учиться желательно своевременно , поэтапно разбирая новый материал. Как известно, однако непонятая тема тянет за собой следующую, и пробел знаний в голове только увеличивается не по дням, а по часам. Если же какая-то информация осталась непонятой, то после пары стоит обратиться к одногруппникам или друзьям, а лучше к самому преподавателю за разъяснением. Это позволит и тему новую осознать, и строгому лектору запомниться, как интересующийся и любознательный студент.

5. Если в течение всего семестра успеваемость студента заметно хромала, то на сессии самое время блеснуть своими знаниями , доказал преподавателю свою квалификацию и освещенность в той или иной теме. Конечно, сделать это удается не всегда, однако у многих «лоботрясов», которые чудом были допущены к сессии, это является последним шансом, чтобы досрочно не покинуть ряды студентов. Так что за пару дней до ответственного экзамена важно засесть за книги, при этом в ночь перед ответственным днем не забыть спрятать под подушкой пару полезных учебников, для надежности, так сказать.

6. Можно всегда нанять репетитора , который в индивидуальном порядке займется вашей неуспеваемостью по тому или иному предмету. Конечно, на такого наставника придется потратиться немного, однако почасовая оплата обязательно заставит ваши мозги соображать значительно быстрее. Шутки шутками, но иногда именно репетитор помогает повысить успеваемость, а порой достаточно и пару занятий, чтобы некогда темная тема стала вполне очевидной для сознания.

В любом случае, в голове каждого студента должна всегда присутствовать логика и мотивация, иначе вся дальнейшая учеба окажется просто плохо продуманным планом, который неожиданно провалился. Если же сознательный студент понимает, для чего он пришел в стены высшего учебного заведения, то проблем с учебой возникнуть уж точно не должно. Он направит все силы и возможности для стабилизации своего шаткого положения и впредь не допустит повторения таких казусов.

На моей памяти много примеров студентов, которые считались отстающими, однако, когда дело подходило к сессии, сразу же активизировали все силы и продляли себе заветный статус «студента». Так может самое время задуматься о повышении своей успеваемости?

Вывод : В рамках этой статьи вы узнали о том, как повысить успеваемость студента. Как видите, если очень захотеть, то решить проблему плохой успеваемости можно довольно-таки быстро и без особых проблем. Желаю вам успехов в учёбе!

Теперь вы знаете о том, как повысить успеваемость студента.

Дети слишком быстро перестают ходить в школу за . Основной их целью становится получение высоких оценок, являющихся признаком хорошей успеваемости в школе. Но и эта цель для большинства детей не становится долгосрочной, так как трудности обучения и проблемы во взаимоотношениях с преподавателями делают ее достижение трудноосуществимым.

Вместе с тем повышение успеваемости не становится слишком тяжелым делом, если для этого приложат свои усилия не только дети, но и родители.

Помочь ребенку организовать сам процесс обучения, контролируя выполнение им домашних заданий. В определенной степени такой вариант несколько сложен для самих родителей, так как они должны этим заниматься регулярно, а не от случая к случаю. В погоне за хорошими оценками важно не начать выполнять письменные задания за ребенка. Ни к чему хорошему это не приведет. Кроме того, контроль домашних заданий позволит родителям очень четко понимать, в каких предметах или темах есть отставание, которое необходимо будет преодолеть с помощью дополнительных занятий.

Чаще бывайте в школе и беседуйте с учителями об успехах ребенка и тех шагах, которые вы, по мнению учителей, должны предпринимать для его повышения успеваемости. Разумеется, старайтесь эти рекомендации выполнять. Не забывайте также о благодарственных знаках внимания учителям, которые включают в себя конфеты, букеты и прочие материальные блага и услуги.

Договориться с учителями о персональных занятиях с ребенком. Иногда это возможно и бесплатно, за счет внутришкольных резервов, но в большинстве случаев за это придется платить, нанимая учителя в качестве репетитора. Особенно положительно на успеваемость ребенка по предмету будет влиять, если репетитором станет тот же преподаватель, который обучает ребенка в школе.

Развивать у ребенка память, мышление, внимание. Это позволит ему легче и быстрее усваивать учебный материал, что, безусловно, приведет к повышению успеваемости ребенка в школе и повысит его интерес к самому процессу обучения. Для этого узнайте адрес ближайшего центра по развитию познавательных способностей и уточните там возможность занятий вашего ребенка.

Обратите особое внимание на режим ребенка. Если он не высыпается, вставая рано утром в школу, то не стоит ожидать от него тяги к знаниям во время легкой дремы на уроке. Позаботьтесь, чтобы ребенок спал не менее 8-9 часов.

Для старшеклассников сильной мотивацией становится необходимость будущего поступления в ВУЗ. Они уже сами пытаются повысить свою успеваемость более усиленно занимаясь и самостоятельно находя подходы к преподавателям. Задача родителей помочь ребенку определиться с университетом и «подогревать» желание ребенка туда поступать. Однако помните о реальности вашего выбора.

Иногда родители стимулируют желание ребенка учиться, давая им деньги за хорошие оценки в школе. Данный подход следует использовать с осторожностью. Обычно это практика достаточно эффективна на начальном этапе, когда ребенок путем значительных усилий повышает свою успеваемость в школе. Но при неправильной организации этого процесса оценки могут стать еще хуже и общая успеваемость снизится.
Стараясь повысить успеваемость ребенка в школе, следует помнить о том, что успеваемость ребенка нужно сравнить с его собственной успеваемостью ранее, а не с результатами учебы других детей.