"sadnja povrća u vrtu" srednja skupina. Uvjeti sjetve glavnih vrtnih usjeva u otvorenom tlu Što se sadi u vrtu srednja skupina

Eksperimentalne aktivnosti u vrtiću. srednja grupa

Sinopsis GCD-a "Posadimo vrt." Eksperimentalna aktivnost u srednjoj skupini.

Napredak lekcije:

1.Uvodni razgovor s djecom o sezoni i jesenskoj berbi.
- Koje godišnje doba? (jesen)
- Kako ste pogodili da je došla jesen? (popis djece)
2.Trenutak iznenađenja:
Pokuca se na vrata, uđe lutka Maša i donese prekrasnu torbu
Održava se igra "Čudesna torbica".
Lutka Maša poziva one koji žele dodirom pogoditi što se tamo nalazi.
3. Didaktička igra "Prekrasna torba"
Djeca pregledavaju i izvlače povrće.
4.Zagonetke.
- Rastem u zemlji u vrtu,
Crvena, duga, slatka.
(Mrkva)

Što su gusle? U čemu je škripanje?
Što je ovo grm?
Kako biti bez hrskanja,
Ako ja...
(Kupus).

I zelena i gusta
U vrtu je izrastao grm.
Kopaj malo:
ispod grma...
(krumpir).

Prije nego što smo ga pojeli
Svi su imali vremena za plakanje.
(Luk)
Gore je zeleno
crveno ispod,
Uraslo je u zemlju.
(Repa)

Mali, gorki, luk brate.
(Češnjak)

Kao u našem vrtu
Zagonetke su porasle
Sočan i velik
One su okrugle.
Ljeti postaju zeleni.
Do jeseni postaju crveni.
(rajčice)

Leži između kreveta
Zeleno i slatko.
(Krastavac)

U vrtu je duga i zelena,
I u kadi žuto i slano.

5.Didaktička igra "Upoznaj ukus". Povrće se reže na komade, dijete se zove, povezuju mu oči i puštaju da kuša povrće. Potrebno je okusom odrediti koje se povrće ulovi.
6.Didaktička igra "Vrhovi - korijeni" Djeca biraju što raste u zemlji, a što raste na površini.
Usredotočite se na krastavac.
Misterija
Zeleni praščići rasli su u našem vrtu, Postrance prema suncu, repovi su im heklani. Naši se praščići s nama igraju skrivača. (krastavci)
- Koje je boje krastavac? (zeleno)
- Koja površina? (s prištićima)
- Što je koristan krastavac?

Krastavac sadrži puno vitamina koji su korisni za naše tijelo. Također ima ljekovita svojstva - sok od krastavca je koristan za kožne bolesti, ima antipiretski učinak. Vaše mame prave salate i motaju ih u staklenke, zimi rado probate krastavac iz staklenke.

Gdje raste krastavac? (u vrtu)
- A sada ga možete uzgajati u vrtu i zašto? (jer je hladno i smrznut će se)
- Posadimo u skupini na prozorskoj dasci i pokušajmo uzgojiti krastavac.
7. Praktični dio.
- A sada Maša, pokazat ćemo vam kako saditi krastavce.
- Što ti treba za slet? (sjeme, zemlja, voda i lonac za cvijeće)

- U lonac smo unaprijed nasuli zemlju i umijesili da ne bude grudica.
Uzmite sjeme i posadite ga u zemlju, a zatim ga zalijte.
Stavimo lonac na prozor i vidimo što će biti s našim sjemenom.
Naša zapažanja.
Nakon nekog vremena pojavila se klica s dva lista.

Jedna od najučinkovitijih metoda povećanja prinosa usjeva i održavanja plodnosti tla je plodored. Ova tehnika se koristi u prirodnoj ekološkoj proizvodnji usjeva. Nažalost, ne posvećuju tome svi ljetnici dužnu pažnju, neki iz neznanja, a drugi zbog nespremnosti da malo više pažnje posvete krevetima. Plodored zahtijeva vođenje posebnog dnevnika u kojem trebate nacrtati plan postavljanja gredica i označiti svaku posađenu kulturu na njima. Evidenciju treba voditi stalno, a ne žele svi raditi takvo računovodstvo.

Plodored povrtnih kultura

Plod plodoreda na njihovoj vikendici

Postavljanje voća i bobičastog voća u ljetne vikendice i okućnice također mora biti pravilno planirano. Stručnjaci su razvili tablicu kompatibilnosti za grmlje i drveće. Kaotične sadnje dovode do smanjenog roda i, kao rezultat, loše žetve u narednim godinama. Budući da je specifičnost sadnje drveća tolika da može potrajati nekoliko godina da se sazna, postaje teško ispraviti ovaj problem.
Primjer za to su trešnje i trešnje. Ne podnose blisku blizinu drugih voćaka. Bolje ih je posaditi podalje od glavnog vrta. Povrće također ne raste u blizini onih mjesta gdje dominiraju trešnje. Njegov snažan korijenski sustav potiskuje sve oko sebe. A takva kombinacija kao što su kruška i stablo jabuke ili marelica i šljiva pomažu jedna drugoj. Dobre rezultate donosi i susjedstvo maline s breskvom.

Dakle, evo na što trebate obratiti pažnju:

• Ako organizirate kompetentan plodored u zemlji (tablica za pomoć u organiziranju je data gore), možete postići povećanje prinosa za jedan i pol, ili čak dva puta;
• Kako bi se sustavno organizirao plodored u osobnoj ili ljetnoj kućici, tablica kompatibilnosti raznih povrtnih kultura pomoći će da se svi stanovnici plantaže smjeste bez ikakvih oštećenja ili ugnjetavanja. Pravilno susjedstvo također je jamstvo dobrih prinosa;
• Drveće i grmlje moraju se saditi uzimajući u obzir sve značajke.

Pažnja, samo DANAS!

Plodored u vrtu je izmjenjivanje povrtnih kultura, uzimajući u obzir njihove potrebe za različitim skupinama mikro i makro elemenata, njihov odnos prema određenoj obitelji, kao i stupanj razvijenosti korijenovog sustava. Potonji čimbenik utječe na sposobnost biljke da uzme kemijske elemente iz tla na određenoj dubini.

Za normalan razvoj korijenski usjevi (krumpir, mrkva, cikla) ​​uzimaju puno fosfora iz tla, a dušik je neophodan za dobar rast lisnatih usjeva (salata i kupus). Istodobno, korijenski usjevi mogu se hraniti na prilično velikoj dubini, a zelene biljke uzimaju potrebne elemente u tragovima uglavnom iz gornjih slojeva tla. Ako ne izmjenjujete sadnju, mjesto se brzo iscrpljuje čak i pri gnojidbi.

Prednost korištenja plodoreda također je prepreka razvoju bolesti i razmnožavanju štetnika. Sadnja krumpira na istom mjestu pridonosi zarazi tla kasnom bojom, razmnožavanju koloradske zlatice. Naravno, postoji mnogo insekticida i fungicida za borbu, ali to pogoršava kemijski sastav povrća. A plodored vam omogućuje zaštitu i poboljšanje plodnosti bez smanjenja kvalitete usjeva i bez zahtijevanja troškova.

Da biste postigli visoke performanse u korištenju ljetne kućice, slijedite nekoliko jednostavnih aksioma plodoreda:

• Nikada nemojte saditi usjev na istoj parceli dvije godine zaredom;
• Vratite kulturu na staro mjesto ne prije nego nakon 3 godine;
• Slijedite redoslijed sadnje povrća.

Pravila plodoreda za vrt

• Najplodnije gredice dodjeljuju se za "proždrljive" usjeve (tikvice, kupus, krastavci) uz prethodnu primjenu organske tvari i mineralnih gnojiva. Nakon žetve, radi povećanja rodnosti, mjesto se sije zelenom gnojivom, koja nakon oranja poboljšava rodnost čak i bolje od gnoja;
• Siromašnija tla su pogodna za rajčice, paprike, rotkvice, luk, zelje (osim ako se ne planiraju uzgajati u stakleniku);
• Mrkva, cikla, peršin, repa dobro donose plodove na siromašnim tlima, dok se glinena tla moraju razrijediti pijeskom kako bi se povećala prozračnost;
• Raspodjela usjeva na mjestu uzima u obzir snagu i duljinu korijena. Lucerna i kukuruz imaju dugo korijenje (do 2 m), nešto kraći korijenski sustav u rajčice (oko metar), a kupus, krastavci i luk uzimaju hranjive tvari iz površinskog sloja. Ovaj čimbenik se uzima u obzir pri izmjeni usjeva na mjestu;
• Prilikom izrade sheme sadnje izvodi se izmjenjivanje parcela za usjeve koji obogaćuju tlo dušikom (grah, grašak, grah). Kako najveću korist u tom pogledu donose zelena gnojiva, djetelina, lupina, lucerna;
• Višegodišnji nasadi (rabarbara, lovica, višegodišnji luk, kiseljak, estragon, šparoge) postavljaju se uz rubove mjesta, u blizini ograde i zgrada;
• Kulture s uobičajenim bolestima i štetnicima ne postavljaju se ne samo jedna za drugom na vrijeme, već i jedna uz drugu na grebenu, jer je vjerojatnost međusobne infekcije velika.

Pozivamo vas da se upoznate: karakteristike rajčice Budenovka i opis sorte

Prilikom organiziranja sadnje u vrtu potrebno je uzeti u obzir različite čimbenike.

Ako se svake godine na jednom području sade iste biljke, a zone se mjestimično ne mijenjaju, tada se u tlu skupljaju štetne tvari i mikroorganizmi, ličinke kukaca. Oni će ozbiljno oštetiti usjeve u sljedećim godinama.

Srodne biljke koriste slične hranjive komponente. A ako se posade na mjestu svaki put bez prekida, tada neće biti dovoljno korisnih tvari, što će loše utjecati na razvoj usjeva. Korijenski sustav će otpuštati otrovne tvari, zbog čega će se kvaliteta tla za slične biljke u istoj skupini dramatično pogoršati.

Takvi negativni momenti postupno se nakupljaju. Bez pravilnog plodoreda tlo svake godine postaje siromašnije. Ovu situaciju neće spasiti ni pravovremena primjena odgovarajućih gnojiva.

Plodored je jedan od glavnih dijelova kompetentnog uzgoja biljaka u vrtu. Ova mjera ima sljedeće značenje:

1. Ekonomski. Pomaže u ispunjavanju plana za žetvu, pa čak i s viškom. Neophodno je provesti racionalno planiranje mjesta.
2. Organizacijski. Ovaj plan pretpostavlja ispravnu uporabu opreme i rada za povećanje prinosa i smanjenje financijskih troškova i troškova rada.
3. Agrotehnički. Označava pravilno korištenje mjesta i povećanje plodnosti tla.

Plodored je usmjeren na smanjenje negativnog utjecaja na kvalitetu i količinu usjeva.

Postoje 4 glavna načela plodoreda na jednom području:

Tijekom plodoreda koriste se odvojene zone za višekratnu sadnju usjeva, ali uzimajući u obzir da bi i to trebalo dovesti do povećanja prinosa.

Prvo pravilo izmjenične sadnje u vrtu je da se isti usjev ne sadi u vrt dvije ili više godina zaredom. Možete ga posaditi na izvorno mjesto za četiri do pet godina. Navodimo koja se još pravila uzimaju u obzir pri sastavljanju tablice plodoreda za parcelu.

Vrhovi-korijeni

Potrebno je izmjenjivati ​​usjeve u kojima daju plodove nadzemni i podzemni dijelovi biljaka. Primjerice, da bi imali dobru žetvu, mrkva se ne sadi nakon krumpira. A rajčice se ne sade da bi zamijenile kupus.

Pogledaj alternaciju

Biljke iste obitelji crpe iste tvari iz tla, proizvode iste koline i pate od istih štetnika. Stoga se, prema pravilima prometa biljaka, u vrtu sadi vrtni usjev iz druge obitelji.

Na primjer, patlidžani ili rajčice se ne sade nakon krumpira (oni su predstavnici iste skupine velebilja), a rotkvice se ne mogu sijati nakon kupusa (obje biljke krstašica).

Prema jačini iscrpljenosti tla biljke se dijele u tri velike skupine:

• Slabo iscrpljujuće - tijekom rasta i plodonošenja, troše malu količinu hranjivih tvari iz tla. To su začinske biljke (luk, češnjak, gorušica) i korijenski usjevi (rotkvica, rotkvica, repa).
• Srednje iscrpljujuće - konzumiraju prosječnu količinu ishrane tla. To su velebilje i bundeve.
• Jako iscrpljujuće - zahtijevaju puno prehrane za rast, ispiranje organske tvari i minerala iz tla. To su mrkva i kupus. Kukuruz i suncokret posebno iscrpljuju tlo. Nakon njih potrebno je vratiti plodnost tla od 3 do 5 godina.

planiranje sjemena

Takav događaj pomoći će ispraviti problem s sadržajem korisnih komponenti u tlu. Potrebno je uzeti u obzir sljedeća pravila:

1. Zabranjeno je saditi isti usjev nekoliko godina zaredom na jednom mjestu. Štoviše, ovo pravilo vrijedi i za srodne biljke iz iste skupine. To je zbog činjenice da imaju uobičajene štetnike i sličnu reakciju na otrovne tvari.
2. Uvijek napravite pauzu kako bi mjesto imalo vremena za odmor nakon posađene biljke. Standardno razdoblje je nekoliko godina, iako mnogi tvrde da je 1 godina dovoljna. Ali potonje se odnosi samo na lagane usjeve. Na primjer, celer, zelena salata potpadaju pod ovu definiciju. Za neke biljke razdoblje odmora treba biti duže. Krastavci, peršin i mrkva traju 4 godine, a kupus svih 7 godina.
3. Biljke ne samo da apsorbiraju korisne tvari iz tla, već ga i gnoje zbog sastava koji je u početku prisutan u njihovom korijenskom sustavu. Zahvaljujući tome, ako pravilno izmjenjujete usjeve, ne samo da će se očuvati opskrba hranjivim tvarima u tlu, već će se i njegov sastav poboljšati. Na primjer, mahunarke doprinose labavljenju zemlje i doprinose mu mineralnom komponentom. Heljda i dinja zasićuju kalcijem, a ljuska trava fosforom. Ako se umjesto korova sadi duhan, tada će se povećati razina kalcija, a ako se sadi kopriva, tada će biti više željeza.
4. Obavezno nanesite kompost nakon berbe. Kao rezultat, tlo će postati svježije i zdravije.
5. Sadnja pomaže i protiv štetnika. Primjerice, češnjak i duhan spašavaju od lisnih ušiju, timijan od koloradske zlatice.
6. Nakon teških usjeva treba saditi lakše usjeve.

Ako prekršite takva pravila, to će dovesti do činjenice da će se tlo iscrpiti.

Uzroci zamora tla

Plodnost tla jedan je od glavnih čimbenika koji utječu na razinu produktivnosti u bilo kojem području. Ako se isti usjev uzgaja na istom mjestu iz godine u godinu, tada neizbježno nastupa stanje tla poznato kao "zamor". Zašto dolazi do iscrpljivanja tla na određenom području?

• Na same biljke (peršin, cikla) ​​osobito štetno djeluju toksični korijenski izlučevi, odnosno kolini, koje biljke luče iz godine u godinu. Poriluk, mahunarke i kukuruz su imuni na kolin;
• Plodnost bilo kojeg tla nije beskonačna, a ne mogu se svi elementi u tragovima obnoviti organskom tvari i mineralnim dodacima. Usjevi iste obitelji zahtijevaju sličan skup minerala, a uzgoj biljaka, kao što su biljke tikvica ili križarica na istom području, prepun je nestanka određenih hranjivih tvari iz tla;
• Gljivične bolesti i jaja štetnika svojstvena obitelji velebilja ili kišobrana pojavit će se na mjestu čak i nakon pažljivog tretmana, ako ne koristite pravila plodoreda.

Što se poslije ne može saditi

Zapamtite nekompatibilne usjeve koji se ne mogu saditi jedan za drugim:

Patlidžan, paprika ≠ krastavac; Rotkvice, cikla ≠ kupus; Krumpir ≠ rajčica, paprika, patlidžan Mrkva ≠ luk; Paprika, rajčica ≠ patlidžan; Mrkva ≠ češnjak; Cikla ≠ mrkva, repa. Cruciferous, velebilje ≠ jagode Kukuruz ≠ grašak, grah

Plodored je ključ uspjeha svakog vrtlara. Odgovoran i ispravan pristup planiranju i uzgoju povrća na malom zemljištu ključ je uspjeha svakog vrtlara. Kao rezultat toga, dobivate - dobru žetvu, organsko povrće, minimalne materijalne troškove.

Rotacijski stol

Plodored prema svim pravilima aktivno koriste poljoprivredna poduzeća. Tijekom višegodišnjih poljskih pokusa utvrđeni su dobri prethodnici i povoljna izmjena usjeva. Mahunarke, posebice grašak i grah, smatraju se univerzalnim prethodnicima.

Agronomi u poljoprivrednim poduzećima radije uzgajaju pšenicu i druge žitarice nakon mahunarki i povrća. Budući da se njihova produktivnost značajno povećava. Krumpir je dobar prethodnik, nakon čega se mogu saditi korijenski usjevi, kupus i rajčica.

Sljedeće godine, nakon luka, prikladni su okopavi, krumpir i mahunarke. Zeleni su dobar prethodnik za krumpir, mahunarke i bundeve, a krastavci za rajčicu, korjenasto povrće, krumpir i kupus. I nakon korijenskih usjeva, kupus, rajčica i krumpir dobro rastu.

Na temelju povoljnog položaja usjeva nakon prethodnika sastavlja se tablica plodoreda. Tablica se sastoji od tri stupca - u prvom se bilježi prethodnik, a u sljedećim se upisuje usjev koji će na ovom mjestu rasti sljedeće godine. Broj redaka u tablici ovisi o broju usjeva koji sudjeluju u plodoredu. U pravilu se plodored radi tri godine, ali može i pet godina.

Ispravnim sastavljanjem plodoreda za vaš vrt možete dobiti vrlo dobru žetvu, smanjiti količinu mineralnih gnojiva koja utječu na sastav tla i omogućiti tlu da obnovi svoje rezerve tvari nakon uzgoja svakog usjeva.

A sada, koristeći stečeno znanje, pokušat ćemo sastaviti tablicu plodoreda za stranicu. Da bismo to učinili, pišemo popis kultura, a zatim odabiremo prethodnike. Uzmimo primjer.

Kupus je zahtjevna biljka, rodi u nadzemnom dijelu, krstaš. Što ga ne može zamijeniti?

• druge križnice (rotkvice ili druge vrste kupusa);
• plodonošenje u nadzemnom dijelu (lubenice, rajčice, paprike, patlidžani, tikve);
• zahtjevno povrće (kukuruz, mrkva).

što je dobro? Korijenasti usjevi - iz obitelji velebilja (krumpir) ili iz obitelji amaranta (cikla).

Tablica - Prethodnici povrća pri sadnji

Razvoj ispravne sheme za mjesto počinje distribucijom povrtnih kultura u nekoliko skupina, uzimajući u obzir zahtjevnost tla, odnos prema određenoj obitelji, osjetljivost na bolesti i štetnike.

Predstavnici jedne skupine moraju se dobro kombinirati jedni s drugima, inače će početi tlačiti jedni druge. Parcela je podijeljena na najmanje 4 dijela, a svaki sadrži usjeve, podijeljene prema razini potrebe za ishranom:

• Najzahtjevnije biljke: kupus, bundeva, Compositae (zelena salata, bundeva, dinja, kupus, krastavac);
• Umjereno zahtjevni: krumpir, paprika, fizalis, patlidžan, rajčica, nasturtium;
• Nezahtjevne kulture: sve vrste luka, mrkve, repe, zelje;
• Biljke korisne za tlo: mahunarke ili zelena gnojiva.

Svake godine grupa biljaka na lokalitetu zamjenjuje se nutritivno zahtjevnijom. Tako ostaje dovoljna količina hranjivih tvari za sljedeće usjeve, a mahunarke i zelena gnojiva, gnojenjem parcele, zaokružuju 4-godišnji ciklus plodoreda.

Podjela povrća u grupe:

1. Voće: rajčica, paprika, patlidžan, bundeva;
2. Korijenasti usjevi: rotkvica, mrkva, repa, krumpir;
3. Mahunarke: grašak, grah, grah;
4. Lisnato: zelje, sve vrste kupusa.

Prve godine usjevi se sade navedenim redoslijedom, druge godine grupe napreduju prema popisu: okopavine umjesto plodova, mahunarke umjesto okopava, lisne usjeve umjesto mahunarki i voćne kulture umjesto lisnatih usjeva. U drugoj godini kulture se opet pomiču za jedno mjesto - i tako sve četiri godine, dok se ne vrate na svoje mjesto.

Drugi primjer plodoreda je podjela usjeva na obitelji. U ovom slučaju, povrće se sadi sljedećim redoslijedom:

• Kupus umjesto kišobrana, mahunarke umjesto kupusa, velebilje (osim krumpira) umjesto mahunarke, kišobran umjesto velebilja. Sljedeće godine mjesto parcele za svaki usjev pomiče se za jedan broj, ali redoslijed ostaje isti;
• Kupus umjesto izmaglice (špinat, cikla), mahunarke umjesto kupusa, bundeva umjesto mahunarki, izmaglica umjesto bundeve.

Plodored u zemlji preporuča se napraviti nekoliko godina unaprijed. Takav savjet nude iskusni vrtlari i vrtlari. Ovo je jedan od čimbenika za dobivanje izvrsne žetve. Glavne preporuke za postizanje ispravnog plodoreda u plodoredu bit će navedene u nastavku. Prva točka koju treba slijediti je potreba da se vrt uvjetno podijeli na četiri kvadrata, pridržavajući se proizvoljnog reda.

• U prvom sektoru sadi se krumpir i biljke koje su otporne na mraz. To mogu biti tikvice, krastavci ili rajčice
• U drugi dio možete staviti korjenasto povrće (mrkva, cikla, repa)
• U trećem sektoru možete naseliti kupus i druge križarice
• Četvrto područje ostalo je pod mahunarkama, lukom i češnjakom, možete dodati žitarice.

Sadnja povrća izmjenjivat će se u krug. U drugoj godini svaka vrsta će se preseliti na susjedno mjesto. Ovom metodom svako povrće će se pojaviti na svom izvornom mjestu tek nakon 4 godine. Takav plodored u vrtu je vrlo prikladan, ne morate sastavljati složene sheme.

Pozivamo vas da se upoznate: Konjski gnoj kao gnojivo - prednosti i način primjene

Gredicu na kojoj su nekada rasle jagode treba pognojiti gnojivima, jer ova bobica iscrpljuje tlo. U jesen morate iskopati tlo i primijeniti mineralna gnojiva. Od organske tvari ništa nije izmišljeno bolje od humusa. Budući da presadnice jagoda i jagoda imaju visok unos dušika, preporučuje se sadnja graha, graška ili graha na ovom mjestu. Izvrsni su siderati.

Kako biste pravilno organizirali plodored usjeva povrća u ljetnoj kućici, donja tablica pomoći će vam razumjeti koji prethodnici povrća mogu biti idealni pri sadnji. Postoje i nepoželjne ili potpuno neprihvatljive opcije. Ovom izmjenom vrt se može djelomično očistiti od mogućih štetnika na prirodan način, a ljetni se stanovnici mogu riješiti potrebe prskanja biljaka pesticidima. Povećava vjerojatnost dobivanja ekološki prihvatljivih proizvoda.

Ova tablica plodoreda povrtnih usjeva u vrtu trebala bi biti pri ruci prilikom dodjele mjesta na mjestu. Na temelju vlastitih praktičnih zapažanja, svaki ga vrtlar može poboljšati i dopuniti novim usjevima.

Načini povećanja prinosa

Biljke povrća iste vrste troše iste hranjive tvari iz tla, oslobađaju slične toksine i imaju iste štetočine. Kod uzgoja biljaka na stalnom mjestu tlo se jako iscrpljuje. Postoji razmnožavanje štetnika, infekcija bolestima, kao i rast korova. Pojavljuje se zamor tla, smanjuje se njegova plodnost. Akumulira toksine koje izlučuju biljke. Plodored usjeva provodi se prema tablicama.

Za povećanje prinosa povrća potrebno je ispuniti sljedeće uvjete:

• Rotacija usjeva u vrtu.
• Obogaćivanje tla mineralnim i organskim gnojivima.
• Odabir mjesta za sadnju, uzimajući u obzir potrebu za rasvjetom i zalijevanjem.
• Obračun prethodnika u vrtu za svaki usjev.

Ne postoji standardna i ispravna shema plodoreda, jer svaki ljetni stanovnik uzgaja različite usjeve iu različitim količinama. Neki sade puno krumpira, drugi uzgajaju zelje i krastavce. Stoga se sastavlja individualna tablica plodoreda povrća na gredicama. Da biste to učinili, dijagram mjesta i opis biljaka koje uzgajaju ljetni stanovnici unose se u ljetni časopis. Poželjno je imati trajne grebene za bolji plodored.

Tablica plodoreda olakšat će uzgoj povrća. Rotacija biljaka omogućuje tlu da se odmori, jer svaka kultura troši određena mineralna gnojiva. Tablica uzima u obzir sva svojstva biljaka.

Tablica 2. Plodored u odnosu na tlo

Ciklus je četverogodišnji ciklus: mahunarke prelaze na mjesto biljaka koje zahtijevaju maksimalnu količinu hranjivih tvari i postaju umjesto usjeva s prosječnom potrebom za mineralnim gnojivima. Pomiču se na treće mjesto, povrće s niskim nutritivnim zahtjevima zauzima mjesto mahunarki, a mahunarke na prvom mjestu. Preseljenje se odvija svake godine. To omogućuje biljkama potpunu prehranu.

Promjena mjesta uzgoja povrća na mjestu omogućuje smanjenje upotrebe mineralnih gnojiva i smanjenje broja štetnika i bolesti u tlu. Crni ugar je najbolji za sve biljke, jer omogućuje odmor tla. Ali vikendice su uglavnom male veličine, pa je na ovaj način prilično teško povećati plodnost tla.

Drugi način povećanja prinosa je dodavanje hranjivih tvari u tlo. Potrebe biljaka su različite i dijele se u skupine:

• Primjena gnojiva. Zahtjevaju vrste: kupus, bundeva i krumpir.
• Fosforna gnojiva i pepeo. Poboljšati rast korijena.
• Uvođenje humusa, treseta, piljevine. Koristi se za luk i začinsko bilje.
• Kalijeva gnojiva i pepeo. Neophodan za korijenske usjeve.

Prilikom odabira mjesta za sadnju povrća, potrebno je uzeti u obzir potrebu za osvjetljenjem. Biljke koje vole svjetlo uključuju usjeve velebilja i bundeve. Mahunarke i korijenski usjevi podnose polusjenu. Sjenoljubi su zelje, kiseljak i tikvice.

Korištenje mješovitih slijetanja

Učinkovitost plodoreda možete povećati mješovitim tehnikama sadnje, a pritom ne zaboravite da ovaj izraz ne znači pola gredice mrkve i pola luka. Na istom grebenu treba miješati obje kulture: red mrkve, red luka. Tada će štetnike luka uplašiti miris mrkve, i obrnuto.

Želite li zaštititi svoje nasade od štetnika, posadite mirisno bilje, začine i ljekovito bilje jakog mirisa: paprenu metvu, tansy, češnjak, mačju travu, neven, gorušicu, korijander. Iskustvo nekih poljoprivrednika pokazuje da se pri uzgoju monokulture tlo iscrpljuje, a štetnici se razmnožavaju.

Suština je da se određeno povrće ne može uzgajati na istom mjestu. Ovisi o nizu razloga. Svaka biljka apsorbira potrebne elemente u tragovima iz tla. Ako se rotacija usjeva u ljetnoj kućici prekrši ili se ne poštuje u potpunosti, tada će se zemljište iscrpiti, plodnost će se smanjiti, što će negativno utjecati na buduću žetvu.

Drugi čimbenik koji utječe na rotaciju povrtnih kultura je činjenica da se na određenom prostoru mogu pojaviti štetnici i patogene bakterije koje su opasne upravo za ovu vrstu biljaka koje će uništiti usjeve. Na primjer, lukova muha se ne boji mrkve, korijenska žica nije opasna za lukovičaste. Stoga su mrkva i luk dobre zamjenjive biljke.

Za luk i češnjak, krastavci, kupus, tikvice, sorte usjeva bundeve, grah, grašak i mrkva mogu se smatrati dobrim prethodnicima.

Krastavci i tikve moraju se saditi nakon kupusa ili luka i češnjaka. Za njih je nepoželjno dodijeliti područja na kojima su kupus ili rajčice rasli godinu dana ranije. Oni se pak ne mogu saditi na istom mjestu dvije godine zaredom.

Ne treba činiti da prethodnici povrća, kada su posađeni, budu biljke iz iste obitelji, jer su podložne istim bolestima, a štetnici koji su preživjeli u tlu nastavit će zaraziti vrt. Primjerice, buha krstaša uništit će rotkvicu ako je prošle godine na ovom mjestu bila gredica s kupusom.

Lijepi susjedi - Velika žetva

Na mojoj osobnoj parceli ne samo da je plodored ispravan, već i biljke imaju ugodno susjedstvo. Uzimam u obzir sposobnost različitih kultura da negativno ili pozitivno utječu na razvoj jedne druge. Primijetio sam da su biljke iste obitelji najčešće u neprijateljstvu, ali kao iskusan vrtlar uzimam u obzir i druge čimbenike.

Repelent protiv insekata

Ako su biljke ispravno odabrane, tada će njihova blizina pomoći otjerati štetnike. Poanta su biološki aktivne tvari - fitoncidi, koje emitira zelena masa biljke. Mrkvina muha ne podnosi miris luka, a štetnici luka su vrhovi mrkve. Njihovi kreveti mogu se postaviti jedan pored drugog.

Druga mogućnost je sadnja u redovima na istoj gredici. Češnjak, osim u glavnom vrtu, raste u zasadima jagoda i jagoda, tjerajući štetne kukce bobičastih usjeva.

Mali neven i neven pomoći će otjerati štetnike. 2-3 biljke na rubu gredice imat će važnu ulogu u alelopatiji. Neven luče tiofen, koji ne vole samo štetni kukci, već i korovi. Bindweed ne podnosi tako mirisnog susjeda.

Visine biljaka

Neke biljke trebaju lagano sjenčanje, a izravna sunčeva svjetlost je kontraindicirana. Kukuruz može zaštititi od vjetrova i sunčeve svjetlosti, ponekad se s tim zadatkom nosi grašak ili grah šparoga.

Privucite korisne insekte

Insekti pomažu oprašiti biljke, uključujući voćke i grmlje. Sadim cvijeće da ga privučem u vrt. Trajnice i jednogodišnje biljke rastu ne samo u rekreacijskom području u blizini kuće, već i uz rub kreveta. Na primjer, s gladiolima zauzimam 70 centimetara od ruba, na njih sadim 1-2 biljke petunije ili baršuna.

Korištenje zelene gnojidbe u plodoredu

Neke biljke su u stanju ostaviti za sobom bogato i plodno tlo koje je pogodno za sve usjeve. Točka je korijenski sustav, koji je opremljen posebnim cjevčicama. Sadnja zobi oslobodit će tlo od izvora gljivičnih bolesti. Jer ova kultura se naziva urednikom tla.

Siderati uključuju senf i faceliju. Štoviše, faceliju sadimo uz zasade krumpira kako ne bi omogućila da žičnjak i medvjed profitiraju od gomolja.

Nakon prekopavanja luka i češnjaka, okopavam i sadim zelenu gnojidbu. Više volim mahunarke čije korijenje oslobađa dušik i pretvara se u stanje koje se može asimilirati. Vjerujem da je sadnja mahunarki tri puta dnevno ekvivalentna izradi kante stajskog gnoja. U drugoj polovici ljeta, grašak ima vremena da se razvije i daje malu žetvu.

Pšenicu i neke biljke najčešće sadim u jesen prije zime. U proljeće počnu rasti, a onda s njima kopam.

Poboljšava se struktura tla i sadržaj minerala u njemu, gliste dobivaju prehranu. Bilo koji usjevi dobro rastu na takvim gredicama, ali prema pravilima plodoreda, prednost treba dati lisnatim usjevima - različitim vrstama kupusa.

Nije lako uzeti u obzir mnoge čimbenike istovremeno, još je teže zadržati u sjećanju. Stoga se za ispravan raspored biljaka pokreće dnevnik u koji se upisuje:

• Koliko i koje usjeve treba uzgajati sljedeće godine;
• Odvajanje potrebnih usjeva na određenoj osnovi;
• Podjela vrta na parcele prema stupnju plodnosti;
• Raspodjela biljaka po parcelama, uzimajući u obzir potrebu za rasvjetom, plodnost tla, kombinaciju zasada;
• Obračun gnojiva primijenjenih za svaki usjev.

Ako je moguće, dodijelite zasebnu površinu za sjetvu zelene gnojidbe. Ako imate 4 dijela u svojoj shemi, onda će ovo biti peti, koji će biti "pod ugarom". Ne štedite prostora, ova shema će se isplatiti povećanjem prinosa s kamatama.

Nakon berbe, zabilježite ubranu količinu sa svake parcele. Tako ćete svake godine moći analizirati uspješnost odabrane sheme plodoreda i, ako je potrebno, izvršiti prilagodbe.

Oznake: povrće, povrtnjak, pravilo, plodored, stol, izmjena

« Prethodni post

organski uzgoj

Organska poljoprivreda je čisto zemljište koje nije zagađeno kemikalijama koje se obično koriste kao gnojiva. Zbog pravilnog planiranja redoslijeda sjetve i sadnje svake kulture na određenom mjestu.

To će nedvojbeno utjecati na kvalitetu buduće žetve. Taj se zadatak upravo obavlja metodom plodoreda. Osim toga, ovom metodom možete izbjeći nepotrebne novčane troškove i održati plodnost tla. Ova metoda obrade zemlje omogućit će vam sakupljanje velikog broja povrća sa svake gredice na temelju prirodnih prirodnih gnojiva.

Savjetovanje ukratko govori o tome kako odabrati pravo povrće za sadnju u skladu s dobi djece, veličinom gredica, pravilima i terminima sjetve i presađivanja, dubinom sadnje te pravilima njege biljaka.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Savjetovanje za odgojitelje: "Kako urediti vrt u vrtiću."

Vrtna površina za mlađe grupe dodjeljuje se po 1 m2 za svako dijete (uključujući staze). Za djecu srednje skupine norma se povećava na 1,5 četvornih metara. m, a za starije predškolce - od 1,5 do 2 četvorna metra. m. Veličina vrta može biti različita, ovisno o lokalnim uvjetima.

Na parceli predviđenoj za vrt postavljaju se gredice širine 60 cm i razmaka u redovima širine 50-60 cm. Osim toga, postavlja se središnja staza širine do 1,5 m. Na nju se postavlja stalak s alatom za rad. Za opuštanje djece, vođenje nastave i promatranja postavljeni su stol i klupe.

Vrt je omeđen bordurom od niskih biljaka. To mogu biti jaglaci, tratinčice, maćuhice, niske astre, kao i jagode, osobito golobrade. Obrubljen vrt ima atraktivan izgled, osim toga stvara se prirodna izolacija skupina.

Uz igralište je uređen vrt za mlađe grupe. Tako je učitelju lakše organizirati rad s djecom, kombinirajući ga s igrom. Djeca srednje i starije skupine imaju zajednički vrt. Ovakav raspored omogućuje uzgoj i praćenje velikog broja biljaka te izbjegavanje ponavljanja.

Od povrća uzgojenog na mjestu: zelena salata, špinat, rotkvice, luk, peršin, grašak, kupus (glavasta, cvjetača, korabica), mrkva, repa, repa, krastavci, rajčice, tikvice, bundeva, tikva, kiseljak, celer, kopar , od višegodišnjih usjeva - rabarbara. Biljke povrća imaju mnogo sorti. Na mjestu se uzgajaju oni usjevi koji su zonirani za ovu regiju i okrug.

Za vrt mlađih grupe trebaju koristiti brzorastuće povrće, a posebno ono koje se može jesti sirovo. To su luk, grašak, grah, rotkvice. Starija djeca mogu za njih posijati salatu, mrkvu, repu.

U vrtu za sredinu grupe sade iste kulture, ali je poželjno imati, ako je moguće, ne jednu, već dvije sorte (npr. glavičastu i lisnu salatu, ružičastu i bijelu rotkvuvrh i bijeli). Možete uzgajati i špinat. Uspoređujući povrće, djeca mogu pronaći sličnosti i razlike.

U vrtu starijih skupinama se daje cijeli set povrća preporučenih za mjesto vrtića. Istodobno se uzgaja i povrće koje se razmnožava sjemenom i sadnicama. Riječ je o nekoliko vrsta kupusa (glavasta, cvjetača, korabica, prokulica), rajčica, krastavci, tikvice. Sade i bundevu, suncokret, nekoliko rupa krumpira.

Sjetva i sadnja povrća

Sjeme za sjetvu mora biti čistog kvaliteta, imati dobra sjetvena svojstva. Glavni pokazatelji sjetvenih kvaliteta sjemena su klijavost, čistoća i niska vlažnost zraka. Kako bi se ubrzalo nicanje presadnica, sjeme se natapa i klija. Sjeme mrkve, luka, cikle košta 1-2 dana, krastavci, kupus, rotkvice, zelena salata, tikvice - 8-12 sati, grašak - 2-6 sati.

Rokovi sjetve (za sjeverozapadnu zonu).

Datumi sjetve za biljke su različiti. Usjevi otporni na mraz (mrkva, peršin, salata, rotkvice, kopar) siju se od samog početka poljskih radova - od prve polovice svibnja, budući da sadnice ovih biljaka mogu podnijeti lagane proljetne mrazeve. Sjeme kišobrana (mrkva, peršin, kopar) i luk ne klijaju dugo, pa se sije ranije od većine usjeva kako bi imali vremena proklijati prije nego što se gornji sloj zemlje osuši.

Na temperaturi od +5, +8 ° sije se i sadi luk, krumpir, repa, rotkvica, rutabaga, a sadnice kupusa sade se u zemlju.

Usjevi koji zahtijevaju toplinu (krastavci, bundeve, tikvice, rajčice, grah) siju se i sade sadnicama kada temperatura tla poraste na + 10 ° i prođe opasnost od proljetnih mrazeva.
Za dobivanje ranije berbe povrća koriste se ozime usjeve. Izvode se tako da sjeme ne klija prije smrzavanja tla, jer jesenski izdanci umiru od zimskih mrazeva. Obično se siju u drugoj polovici listopada. Prije zime možete sijati rotkvice, peršin, mrkvu, zelenu salatu, kopar, špinat, saditi luk, češnjak.

Dubina sjetve sjemena.Dubina sjetve sjemena ovisi o njihovoj veličini, vremenu sjetve i vlažnosti tla. Što su sjemenke manje, to bi manja trebala biti dubina njihovog ugradnje. Malo, ali brzo klijajuće sjeme zelene salate, repe, rutabaga sadi se na dubinu od 1-1,5 cm, sjemenke rotkvice i rotkvice - 1,5-2 cm. Presadnice srednje veličine sjemena krastavaca i cikle mogu se probiti kroz deblji sloj tla : zakopavaju se na dubinu od 2-3 cm Krupno sjeme graška, graha, graha zakopava se na dubinu od 3-5 cm.

Sjeme mrkve, peršina i luka ne klija zbog sporog klijanja s plitkim ugrađivanjem, jer se površinski sloj tla brzo suši, a kod dubokog tla sadnice ne mogu probiti do površine tla i također uginuti. Stoga se njihovo sjeme sadi na dubinu od 0,5-1 cm, a zatim prekriva humusom debljine do 2 cm.

Njega biljaka.Biljke povrća daju žetvu pod uvjetom stalne brige za njih.

Nakon kiše ili umjetnog zalijevanja, tlo se zbija i često stvara koru. Posebno su time pogođeni izbojci kišobrana, luka i cikle. Kora se uništava labavljenjem. Korov šteti biljkama. Prilagođeniji su borbi za svjetlo, vlagu i hranu od kultiviranih biljaka.

Plovljenje, prorjeđivanje i pravilna poljoprivredna praksa glavni su uvjeti za suzbijanje korova. Od velike važnosti je uklanjanje korova na susjednim cestama i jarcima prije nego što procvjeta. Malčiranje, odnosno prekrivanje površine tla stajskim gnojem, tresetom, humusom, štiti usjeve od korova i poboljšava fizikalna i kemijska svojstva gornjeg sloja tla.

Kod uzgoja povrća vrlo je važna kontrola štetnika i bolesti. Prvo mjesto među štetnicima zauzimaju kukci, zatim sisavci (glodavci), paučnjaci (paukove grinje), mekog tijela (puževi), neki crvi (nematode repe). Mnoge bakterije i gljive uzrokuju bolesti biljaka.

Preventivne metode, mehaničke i biološke, mogu se koristiti za suzbijanje štetnika na mjestu. Preventivne metode su od velike važnosti, posebno poštivanje plodoreda - ispravna izmjena usjeva, uzimajući u obzir njihove biološke karakteristike. Važna je predsjetvena obrada tla, kao i poštivanje roka sjetve sjemena.

Biljke krstaša, osobito kupusnjače, jako oštećuju gusjenice kupusnih bjelanaca. Gusjenice se beru iz biljaka i potom uništavaju (mehanička metoda).

Biološke metode suzbijanja štetnika trebale bi preuzeti vodeću ulogu. To je, prije svega, zaštita i privlačenje ptica kukojeda (visila umjetna gnijezda i zimsko hranjenje ptica). Dobri rezultati postižu se privlačenjem na mjesto krastača koje istrijebe gole puževe.

• U mlađoj skupini

• U srednjoj skupini

• U mlađoj skupini djece

• U srednjoj skupini

• U starijoj i pripremnoj skupini

deti-club.ru

Projekt "Mini vrt na mjestu"

Općinska autonomna obrazovna ustanova

"Srednja škola Pamyatninskaya"

strukturna podjela dječji vrtić "Solnyshko"

Izvršio: učitelj srednje grupe

Berdnik Oksana Vladimirovna

Vrsta projekta:

Prema metodi – kognitivno – istraživanje;

Po prirodi kontakata - otvoreni, u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i šire;

Po broju sudionika - grupa, djeca od 3-5 godina, njihovi roditelji, odgajatelji;

Po trajanju - dugoročno, 3 mjeseca od lipnja do kolovoza.

Relevantnost teme projekta:

Utjecaj okoline na razvoj djeteta je vrlo velik. Upoznavanje s beskrajnim pojavama koje se neprestano mijenjaju počinje od prvih godina djetetova života. Pojave i predmeti prirode privlače djecu svojom ljepotom, svjetlinom boja, raznolikošću. Promatrajući ih, dijete obogaćuje svoje osjetilno iskustvo na kojem se temelji njegova daljnja kreativnost. Što dijete dublje uči misterije svijeta oko sebe, ima više pitanja. Glavni zadatak odrasle osobe je pomoći djetetu da samostalno pronađe odgovore na pitanja. Kako bismo zadovoljili dječju radoznalost, usađivali prve vještine aktivnosti i samostalnog razmišljanja, stvorili smo uvjete za tragajuće i istraživačko djelovanje djece.

Upoznavanje s rastom i razvojem u našoj regiji može se provesti samo u ljetnom razdoblju od lipnja do kolovoza, uzgojem raznih usjeva od sjemena peršina, salate, mrkve, rotkvice na teritoriju vrtića; presadnice mrkve, krastavaca, rajčice, paprike, kupusa.

Dakle, aktivnost povezana s eksperimentiranjem i promatranjem igra važnu ulogu u razvoju mentalne sfere djeteta - u razvoju mišljenja (operacije analize i sinteze, usporedbe, sposobnost generaliziranja i izvođenja zaključaka), pamćenja, mašte , pažnja. Osim toga, dijete uči da bude oprezno, obraća pažnju na detalje, ne gubi iz vida veliku sliku. Djeca imaju veliki interes za takve aktivnosti, sklona su samostalnom promatranju objekata divljih životinja. Vrijednost eksperimentiranja i promatranja za razvoj kognitivne sfere djeteta odavno je dokazana! Sve je to postalo temelj za razvoj projekta izgradnje obrazovnih aktivnosti u procesu stvaranja "Mini-vrta".

Cilj projekta: Formiranje kod djece elementarnih znanja o uzgoju vrtnih kultura, razvoj kognitivnih interesa, formiranje istraživačkih vještina kroz uključivanje u praktične aktivnosti, odgoj u djece sposobnosti promatranja, izvođenja zaključaka.

Zadaci:

Učvrstiti ideju o općim karakteristikama biljaka (korijen, stabljika, lišće, cvjetovi, sjemenke) i potrebama biljke za vlagom, toplinom, svjetlom za njihov rast.

Doprinijeti razvoju estetske percepcije prirode.

Formirati kognitivni interes za proces proučavanja karakteristika rasta biljaka u obrazovnom i eksperimentalnom području. Proširiti znanje djece o kultiviranim biljkama.

Nastaviti upoznavati djecu s osobitostima uzgoja kultiviranih biljaka (rajčice, krastavci, rotkvice, mrkve, zelena salata, peršin, kupus, paprika)

Nastaviti formirati sposobnost djece da se brinu o biljkama na otvorenom polju

Razviti osjećaj odgovornosti za zalijevanje, labavljenje, plijevljenje

Razvijati promatranje - sposobnost uočavanja promjena u rastu biljaka, povezivanja ih s uvjetima u kojima se nalaze, ispravno odražavanje zapažanja na crtežu

Njegovati poštovanje prema radu, poštivanje njegovih rezultata

Mogući rizici projekta: Sadnja presadnica hortikulturnih kultura moguća je sredinom lipnja, odumiranje zasađenih sadnica zbog učestalih hladnih vjetrova i kišnih hladnih ljeta, nedostatak toplog razdoblja zrenja.

Predviđeni rezultat:

Načini procjene uspješnosti projekta: zapažanja, razgovori, eksperimenti;

Širenje znanja i ideja kod djece o procesu sadnje i uzgoja biljaka;

Razvijati osjećaj zajedništva djece u grupi i vještine suradnje;

Formiranje u djece poštovanja prema radu;

Uzmite žetvu rajčica, krastavaca, zelene salate i peršina, rotkvica, kupusa, mrkve koje uzgajaju amimia predškolci;

Sav rad na projektu sastoji se od tri faze:

Faza 1 - Organizacija i dizajn: definiranje ideja za mini-vrt na mjestu, odabir sjemena, proučavanje temperaturnih i svjetlosnih uvjeta, značajke njege i poljoprivredne tehnike za uzgoj biljaka (od 1. lipnja do 5. lipnja) - 1 tjedan

2. faza - Provedba projekta: sadnja povrća, briga o biljkama, promatranje, provođenje istraživačkih aktivnosti s učenicima, skupljanje fotografskog materijala (od 8. lipnja do 14. kolovoza) - 2 - 10 tjedana projekta.

Faza 3 - Analiza učinkovitosti projekta, izložba fotografija "Zasadio povrtnjak, pogledajte što raste" (od 17. do 28. kolovoza) - 11-12 tjedana.

Glavni posao

Od 1. lipnja učiteljica srednje skupine Berdnik O.V. s djecom započeo rad na projektu mini-vrta na mjestu dječjeg vrtića. Procijenili smo temperaturne i svjetlosne uvjete, upoznali se s osobitostima njege i uzgoja biljaka, odabrali sjemenke peršina, salate, rotkvice, mrkve. U provedbi projekta pomogli su i roditelji s presadnicama povrća poput rajčice, krastavca, kupusa, paprike, kao i za usporedbu roditelji su donijeli prorijeđenu mrkvu.

8.-10. lipnja iskopali su dodijeljeni teritorij za mini-vrt, donijeli crnicu, ogradili naš vrt, 11. lipnja zasadili sjeme mrkve, peršina, salate, rotkvice.

Dana 19. lipnja postavljene su ploče s crtežima povrtnih kultura koje pokazuju gdje su posađene. Organizirano dnevno zalijevanje.

22. lipnja - rotkvica i salata su se počele prorjeđivati. Doneseno korijenje mrkve i peršina dobro se ukorijenilo.

U našem mini vrtu pojavio se korov, djeca i učiteljica organizirali su plijevljenje.

U srpnju su počele kiše, djeca su počela manje zalijevati, jer je bilo vlažno.

Djeca su svaki dan promatrala kako raste naš mini vrt.

Djeca su nastavila promatrati vrtne biljke plijevanjem i zalijevanjem.

Tijekom cijelog trajanja projekta promatran je fotografski materijal za izložbu fotografija.

Tijekom provedbe projekta dobiveni su sljedeći rezultati:

Djeca su se upoznala s kultiviranim vrtnim biljkama.

Djeca su razvila interes za eksperimentalne istraživačke aktivnosti uzgoja kultiviranih vrtnih biljaka na otvorenom.

Kao rezultat praktičnih aktivnosti i eksperimentalnih istraživačkih aktivnosti, djeca su stekla predodžbu o potrebnim uvjetima za rast biljaka.

Djeca su vidjela razne sjemenke.

Djeca su postala pažljivija prema biljnom svijetu.

Na prostoru za šetnju napravljen je mini vrt.

Djeca su postala više poštovana prema poslu.

Time je ovaj projekt pridonio tome da se značajno povećao interes djece osnovne predškolske dobi za istraživačke aktivnosti u poznavanju biljnog svijeta. Povećana je ekološka kompetencija djece: djeca mogu razlikovati pojedine vrste biljaka, poznaju strukturne značajke biljke i uvjete za njihov rast. Djeca su imala želju da se samoinicijativno brinu o biljkama, pojavio se interes i želja za interakcijom s njima.

Ovaj projekt potvrdio je da je u budućnosti potrebno promicati stapanje djeteta s prirodom, formirati estetski odnos prema njoj, produbljivati ​​znanja, usavršavati vještine i održavati individualnost. I tada će dijete pokazati interes za kognitivne istraživačke aktivnosti, samostalno će i kreativno ovladati novim načinima istraživanja.

rabljene knjige:

Artemova L.V. "Svijet oko sebe u didaktičkim igrama predškolske djece"

Ivanova A.I. „Svijet biljaka. Ekološka promatranja i eksperimenti u vrtiću»

Maslennikova E.A., Suchkova I.M. "Organizacija eksperimentalno-eksperimentalnih aktivnosti djece 2-7 godina"

Merenyanova O.R. "Formiranje u djece temelja ekološke kulture"

Nikolaeva S.N. "Mladi ekolog"

Ryzhova N.A. "Ekološki razvoj djece u vrtiću"

Sigimova M.N. "Odgoj ekološke kulture djeteta"

Primjena

sadnja kupusa

Sadnja rajčice

sadnja presadnica mrkve

Naš mini vrt

infourok.ru

Dječji vrt na mjestu dječjeg vrtića - Megatutorial

Metode rada s djecom u kutku prirode u različitim dobnim skupinama predškolskih odgojnih ustanova.

Kutak divljih životinja u vrtiću jedan je od nužnih uvjeta za vizualno i učinkovito upoznavanje djece predškolske dobi s prirodom. U kutku divljači predškolci mogu tijekom dana prilaziti životinjama i biljkama, pregledavati ih i provoditi dugotrajna promatranja. Djeca razvijaju konkretna znanja o prirodi.

Zahtjevi za odabir stanovnika kutka prirode:

1.Biljka ili životinja moraju biti tipični za određenu sustavnu ili ekološku skupinu. 2. Njega za stanovnike kutka po kvaliteti, prirodi rada, trudu i utrošenom vremenu trebaju biti dostupni djeci 3. Biljke i životinje u kutku prirode trebaju biti vizualno atraktivan 4. Biljke i životinje trebaju biti apsolutno sigurno.5. Neophodan uzeti u obzir mogućnost normalnog života životinja i biljaka. 6. Kutak prirode trebao bi ugoditi oku, ukrasiti interijer.7. kako bi djeca mogla slobodno im prilazi, promatrati i raditi u kutku prirode.

Sve stanovnike kutka prirode u vrtiću možemo podijeliti na trajni i privremeni.

2. juniorska skupina Biljke s velikim kožastim listovima (za njegu), Biljke s izrazitim dijelovima (ficus, geranija).

srednja grupa Nekoliko primjeraka i sorti iste vrste, Biljke s raznolikim listovima (Geranij obični i Geranium zonalni, Uzumbarska ljubičica)

Senior grupa Biljke s različitim stabljikama (Cisus, kaktus, kineska ruža), Biljke koje se razmnožavaju na različite načine (Tradescantia, Chlorophytum, Uzumbar ljubičica), Biljke koje zahtijevaju raznoliku njegu (Cisus, Ficus, Balsam)

njega sobnih biljaka

Uklanjanje prašine (počevši od mlađe grupe, prvo promatranje i ponavljanje s učiteljem; srednja - pod nadzorom učitelja, starija - samostalno): Veliki kožasti listovi - vlažnom krpom; Mali kožasti listovi - tuš; mali - prskanje.

Otpuštanje (suho zalijevanje) (najmlađi - promatraju, srednji - pod nadzorom učitelja, stariji - sami) Ako je na tlu kora - polica za rahljenje.

U jesen se biljke presađene iz cvjetnjaka u lonce prebacuju u kut, a životinje koje hiberniraju, naprotiv, iznose se u hladnu, negrijanu sobu.

Zimi se slijetanja izrađuju u kutu, počevši od mlađe skupine ( nadzor, srednji i viši - pod vodstvom) luk za perje, zob, zelena salata, mrkva i cikla za zelje.. Do kraja zime posude s odrezanim granama drveća i grmlja postavljaju se u kutak prirode. U proljeće se kutije sa sadnicama i ukorijenjenim reznicama postavljaju u kut ( viša grupa).

Ljeti se kutak prirode postavlja na verandu ili u sjenicu i značajno nadopunjuje biljkama i životinjama koje djeca donose s izleta i šetnji.

Stvaranje uvjeta za ekološki odgoj djece predškolske dobi na prostoru ustanove predškolskog odgoja.

Zemljište dječjeg vrtića je mjesto za igru, šetnje i aktivnosti. U jesen, zimi i proljeće djeca provode veći dio dana na mjestu, a ljeti - cijeli dan.

Radeći u cvjetnjaku, u povrtnjaku, u vrtu, djeca uče da rade kolektivno, steći neke radne vještine, odgajaju ljubav i poštovanje prema poslu, odgovornost za zadani zadatak.

U dječjem prostoru upoznati sezonske pojave u prirodi organizirati dugotrajna promatranja rasta biljaka i navika životinja. Sve to uvelike proširuje vidike djece, obogaćuje ih znanjem o svijetu oko sebe, odgaja ih uvažavanju prirode i sposobnosti da u njoj vide ljepotu.

Pravilno uređen i uređen prostor nužna je osnova za provedbu odgojno-obrazovnih zadataka dječjeg vrtića.

Zahtjevi za uređenje prostora dječjeg vrtića.

Prilikom izrade plana uređenja mjesta, upravitelj mora uzeti u obzir sljedeće zahtjeve:

1. Za plantaže je dodijeljeno najviše 50% ukupne površine(ako se uz gradilište nalazi šuma, park, vrt, tada se ovo područje može smanjiti na 30%).

2. Zelene površine ne smije ometati pristup sunčevoj svjetlosti zgradi, dakle, grmlje se sadi ne bliže od 5, a drveće ne bliže od 10 m od zidova zgrade s prozorima na sunčanoj strani (u vrućim klimatskim regijama te se udaljenosti smanjuju).

3. Po obodu zemljišta treba osigurati jednorednu zaštitnu traku drveća ili grmlja.

4. Za uređenje okoliša Zabranjeno je koristiti drveće i grmlje otrovni plodovi, trnje itd.

5. Prilikom odabira biljaka, trebate uzeti u obzir visinu i prirodu dječje zgrade vrt. U nekim slučajevima, preporučljivo je ne saditi drveće, već se ograničiti na visoke grmlje.

6. Neophodan osigurati vodu za zalijevanje zelenih površina i gradilišta.

Cvjetnjaci u krugu vrtića. Planiranje, odabir cvjetnih kultura.

Najčešći oblici zasada cvijeća su cvjetnjaci, rabatki i travnjaci. U cvjetnom dizajnu važno je pravilno odabrati ukrasno bilje (po visini, obliku i boji cvijeća, prema vremenu cvatnje). Potrebno je uzeti u obzir zahtjeve biljaka za svjetlošću, tlom i vlagom. Biljke su odabrane na način da imaju cvjetne gredice koje neprestano cvjetaju od ranog proljeća do kasne jeseni. gredice ne bi trebao biti složen u obliku. Najbolje izgledaju okrugle, ovalne i četverokutne gredice. Ne trebate ih učiniti velikima. Razbijanje cvjetnjaka, trebate najviše visoka biljke saditi u središtu, dok se udaljavate do rubova - biljke srednje visine, na rubu- vrlo nisko obuzdati.

Rabatki- dugo je uske gredice, raspoređenih uz strane staza, uz zidove zgrada, uz terase i ograde. Biljke na sniženjima sade se niskomjerne, u redove.

Zeleni travnjaci su obavezni na šetnicama, tk. hvataju prašinu i služe kao dobra pozadina za cvjetne gredice.

Nasadi voća (drveće i grmlje) na mjestu vrtića moguće ako ima mjesta. Može se saditi u grupama ili pojedinačno. Potrebno za upoznavanje i promatranje u svim skupinama d/s, kao i za privlačenje ptica na mjesto.

Dječji vrt na lokaciji vrtića.

Vrtna površina za mlađe grupe dodjeljuje se po 1 m2 za svako dijete (uključujući staze). čini krevetaširina 60 cm i razmak redova širine 60 cm. Uz to je položena središnja staza širine do 1,5 m. Vrt je obrubljen bordurom od niskih biljaka.

Povrtnjak za mlađe grupe su raspoređene uz igralište ili točno na njemu. Kod djece zajednički vrt za srednje i starije grupe.

Za uzgoj s djecom na mjestu dječjeg vrtića, biljke treba uzeti takve usjeve da nepretenciozan prema tlu i jednostavan za njegu. Za dječji vrt mlađe grupe birajte brzorastuće, rano sazrijelo povrće koje se može jesti tijekom proljeća i ljeta. To su luk, grašak, grah, rotkvice.

NA srednja grupa dečki uzgajaju iste vrtne usjeve, samo različite sorte. U svom vrtu stariji Predškolci uzgajaju takve povrtlarske kulture: zeleno, ljutog okusa, luk, kupus, voće, korijenaste i gomoljaste usjeve, mahunarke i kukuruz. Starije djece predškolske dobi trebaju znati da se biljke mogu uzgajati iz sjemena i lukovica.

Dječji vrt značajno proširuje krug dječjih ideja o biljnom svijetu, navikava djecu na rad, razvija njihovu inicijativu.

megaobuchalka.ru

obrti od kanistera i plastičnih boca za vrt, ideje za darivanje, figurice kornjača, možete ograditi i cvijeće

Mnogi ljudi pokušavaju ukrasiti vrt vrtića vlastitim rukama. Bilo koji obrt će zadovoljiti djecu, učiniti njihovo mjesto za igre zanimljivijim i zabavnijim. Osim toga, uz pomoć takvih uređaja bit će moguće opremiti mali vrt u kojem će biti moguće priviknuti djecu na rad, uzgoj povrća, voća i cvijeća.

Mnogi ljudi pokušavaju ukrasiti vrt vrtića vlastitim rukama.

Vrt za vrtić

Vrt možete jednostavno opremiti za dječji vrtić. Osim toga, preporuča se uključiti djecu u takav proces u obrazovne svrhe, bez obzira na njihovu dob. Tako se odvija proces upoznavanja djece s prirodom i njezinim promjenama tijekom godine. Djeca će voljeti gledati kako se razvijaju nove biljke. Osim toga, trebat će se i brinuti o njima, kako bi se štićenici mogli naučiti raditi.

Prvo morate odabrati mjesto za sadnju biljaka. To bi trebao biti dobro osvijetljen prostor. Preporuča se osigurati da svako dijete ima najmanje 50 četvornih centimetara. Ne postavljajte krevete preširoke da ih beba može dohvatiti rukom. Širina bi trebala biti oko 60 cm, a duljina ne smije biti veća od 3 m. Ostavite razmak od 50 cm između gredica kako bi djeca mogla udobno hodati jer u protivnom mogu slučajno dodirnuti zasade. Obavezno stavite klupu i stol u blizini.

Vrt možete jednostavno opremiti za dječji vrtić

Odaberite biljke za sadnju u skupinama:

1. U mlađoj skupini bolje je uzgajati one usjeve koji brzo rastu i sazrijevaju. Na primjer, prikladni su grašak, grah, luk, grah, tikvice. Ako su sjemenke male (poput rotkvica, kopra, repe, mrkve), onda možete zamoliti stariju djecu ili skrbnike da ih posijaju. Djeca se mogu uključiti u sadnju velikih sjemenki i lukovica, zalijevanje i berbu.
2. U srednjoj skupini mogu se uzgajati već poznate vrtne kulture, ali istovremeno treba saditi nekoliko sorti. Pokazuje djeci raznolikost kultura. Dečke treba naučiti saditi, zalijevati, rahliti tlo, naučiti koristiti grablje i žetvu.
3. U starijoj skupini možete uzgajati bilo koje zelje, korijenske usjeve, povrće, mahunarke, pa čak i žitarice. Osim navedenih aktivnosti, djecu je potrebno učiti i prekopavanju tla i plijeviti korov.

Djeca će obožavati ovu aktivnost na otvorenom.

Galerija: vrt za vrtić (25 fotografija)

Obrt za parcelu u vrtiću (video)

Kako napraviti vrt od plastičnih boca

Usput, vrt se može napraviti ne samo na ulici, već iu zatvorenom prostoru. Na primjer, boca se koristi kao lonac. Morate odrezati vrh i napraviti nekoliko rupa na dnu. Zatim ulijte drenažu: sitno kamenje, krhotine, slomljene cigle i tako dalje. Zatim izlijte zemlju. U nju se mogu saditi razne biljke. Na primjer, možete uzgajati luk. Ovo je najlakša opcija. Brže klija, a djeca će moći promatrati cijeli proces, zalijevati ga, prskati. Osim toga, na ovaj način se mogu uzgajati i druge male biljke. Djeca će obožavati jagode. Boce u loncima mogu se objesiti uspravno. Umjesto toga, možete koristiti obične čaše za jednokratnu upotrebu.

Možete ih i drugačije rezati. Iskoristite cijelu bočicu. Položite ga vodoravno i napravite široku rupu duž cijele duljine. Zatim objesite u vodoravnom položaju s dva užeta na zid. Tako možete opremiti cijeli "zeleni" zid, koji će biti mini-vrt. Osim toga, takvi će ukrasi oduševiti i zainteresirati djecu. Dovoljno je najmanje 5 kontejnera sa zelenim površinama.

Takve ideje za darivanje također su izvrsne. Postoji i treća opcija za uređenje malog kućnog cvjetnjaka. Potrebno je odrezati vrat i dno posude i staviti ga u široku ploču. Napunite i posudu i ploču zemljom. Napravite male okrugle rupe u stijenkama boce. Zatim u njih stavite male lukovice da proklijaju. Odozgo ih posadite u zemlju u bocu.

Za vrt vlastitim rukama možete napraviti male cvjetne gredice pomoću boca. Potrebno ih je napuniti pijeskom ili kamenjem. Zatim nacrtajte cvjetne gredice u obliku raznih oblika. Iskopajte male jame duž linija i tamo postavite boce. Zatim ih ukopajte tako da se vidi trećina ili polovica. Nakon toga, unutar figure možete posaditi razno cvijeće.

Takve ideje za darivanje također su izvrsne.

Proizvodi od plastičnih boca za dvorište

Učinite sami proizvodi iz plastičnih boca uopće nisu teški. Postoji mnogo opcija, a svaka osoba također dolazi sa svojim vlastitim zanatima. Na primjer, možete odrezati dio boce, zakopati je u zemlju, a zatim kroz nju zalijevati biljke. Ovo je dokazan i učinkovit način. Osim toga, vlastitim rukama iz plastičnih boca možete napraviti prikladan uređaj za skupljanje jabuka, krušaka i drugog voća. Potrebno je odrezati samo gornji dio posude, a odozdo na njega pričvrstiti jak štap (možete ga uzeti s lopate ili drugog vrtnog alata). Onda samo približite takvu spravu jabuci i otrgnite je. Kao rezultat toga, u jednoj obrezanoj boci sakupe se 1-3 jabuke s vrha. S takvim uređajem čak će i djeca biti zainteresirana za rad.

Plastični stalak za boce uradi sam također se lako izlazi. Ovo je još jedan uobičajeni zanat. Dovoljno je samo izrezati kovrčavo dno iz posude i dalje ga koristiti. Možete ga ukrasiti papirom, obojiti bojama ili posegnuti za drugom opcijom.

Izrada prikladnih hranilica iz plastičnih boca također nije teška. Tada u njih možete uliti hranu za mačke i pse. Ova je opcija prikladna i za ptice. Ali ova hranilica se ne može objesiti užadima sa stabla - ostaje samo pričvrstiti je na granu. Trebat će vam 2 boce od 5 litara. Prvi je potrebno postaviti vodoravno. Napravite 2 rupe u njemu. Prvi će biti okrugli. Veličina treba biti jednaka promjeru drugog patlidžana. Druga rupa mora biti napravljena tako da se odsječe samo polovica gornjeg dijela - treba ostati posebna ladica za hranu. Zatim u drugoj boci odrežite gornji i donji dio i umetnite cilindar u prvi otvor boce. Sada možete staviti hranu unutra.

Od plastičnih boca možete graditi druge male i velike zanate. Na primjer, mnogi ljudi imaju obične svjetiljke bez sjenila koje vise u dvorištu. Postoje razne ideje za davanje, koje će vam pomoći da ga opremite. Na svjetiljkama možete napraviti sjenila. Dovoljno je samo malo podrezati vrat i dno. A zatim izrežite figure - na primjer, napravite oblik latica.

Osim toga, cijelo dvorište može biti ukrašeno drugim zanatima. Na primjer, neobično i lijepo cvijeće se dobiva iz boca. Da biste to učinili, odrežite vrh spremnika zajedno s vratom. Zatim u njemu napravite rezove i ispravite ga kako biste napravili latice. Po želji, cvijet se može obojiti akrilnim bojama. Postoje i druge mogućnosti dizajna. Takvi ukrasi oduševit će djecu.

Možete napraviti i originalne domaće kineske lampione. Da biste to učinili, izrežite 2 boce na pola. A zatim pričvrstite 2 identična dijela zajedno s obojenim papirnim trakama. Takvi obrti iz plastične boce vlastitim rukama oduševit će djecu. Osim toga, dobivaju se zanimljivi domaći vijenci. Da biste to učinili, trebate samo staviti boce na šape, koje su prethodno obojane u raznim bojama. Sve ove ideje za davanje također su prikladne.

Izrada stranice za vrtić (video)

Sjenica iz plastičnih boca

Nijedan vrtić nije potpun bez sjenica za djecu. Od plastičnih boca možete napraviti razne obrte, ali najoriginalnija opcija je sjenica. Ima mnogo prednosti. Prvo, sam dizajn će izgledati neobično. Drugo, pozitivno utječe na okoliš, jer svoje zalihe boca možete koristiti za posao, a ne bacati ih da trunu na najbližem odlagalištu otpada. Treće, trošak stvaranja takve sjenice je minimalan. Inače, na isti način izrađuju i garažu za boce.

Prije svega, morate pripremiti sve:

1. Prvo razmislite o cijelom projektu, napravite crtež buduće izvorne zgrade iz boca za vrt. Zatim, prema crtežu, izračunajte koliko će boca i drugih elemenata za strukturu biti potrebno.
2. Spremnici se mogu koristiti u bilo kojem volumenu - od 0,5 do 5 litara, ali obično se koriste boce od 1,5 i 2 litre. U svakom slučaju, svi moraju biti odabrani u istom volumenu. Osim toga, spremnik mora biti nečvrst. Trebat će joj puno.
3. Prije početka gradnje, plastične posude morate potopiti u vodu 1-2 sata. Tu se preporuča dodati još sode bikarbone. Zatim uklonite naljepnice i osušite.
4. Poredajte po boji kako biste potom mogli primijeniti crteže i uzorke.
5. Ako boje nekih spremnika nisu prikladne, onda se mogu obojiti iznutra. Da biste to učinili, ulijte akrilnu boju unutar spremnika i dobro je protresite kako biste obojili zidove. Izliti višak.

Ako je u planu izgradnja ograde od takvih kontejnera, tada će priprema biti ista. Postoji nekoliko metoda za uređenje sjenice. Prvi, koji će biti opisan u nastavku, smatra se najjednostavnijim. Sve se mora raditi u fazama. Prvo morate napraviti stupove. Kod kontejnera morate rezati dno na mjestu gdje se zidovi počinju zaokružiti. Sada patlidžane treba redom umetati jedan u drugi. Snažno ih pritisnite da se zapečate. Za stabilnost stupa preporuča se donje napuniti pijeskom. Nosači bi trebali imati visinu od 1 m. Sada morate umetnuti žicu u stupove. Ne preporučuju se špage ili uže, jer brzo trunu. Ribarska linija također nije prikladna, jer na nju jako utječe ultraljubičasto zračenje. Zatim bi trebao napraviti osnovu za sjenicu. Uklonite tlo, postavite nosače i popravite ih. Sada zavežite okvir na vrhu i dnu, praveći letvice. Nosači će se nalaziti blizu jedan drugome, pa ih je potrebno što je moguće čvršće zategnuti žicom ili drugim materijalom.

Postoji drugi način opremanja sjenice vlastitim rukama iz plastičnih boca za vrt. Smatra se čvršćim. Prvo, posude treba napuniti pijeskom ili sitnim šljunkom. Kao rezultat toga, iz boce izlazi svojevrsna cigla, koja se zatim treba koristiti za opremanje zidova. Potrebno je unaprijed proučiti i razmisliti kako to učiniti. Potrebno je pripremiti otopinu gline i cementa. U napravljeni sastav dodajte malu količinu obične piljevine. Iz takve mješavine za izgradnju pregrada. Boce se trebaju slagati tako da im je dno smješteno prema unutrašnjoj strani konstrukcije. Istovremeno nije dopušteno više od 3 reda takvih boca. Ne biste trebali povećati njihov broj na 5, jer će se struktura jednostavno raspasti. Obavezno pričekajte dok se otopina ne stvrdne. Na isti način možete napraviti spremnik i opremiti staklenik. Djeca će rado sudjelovati u tome.

Kada su zidovi sjenice potpuno spremni, potrebno je prijeći na uređenje krova. Najbolje ga je napraviti s nagibom da voda ne stagnira. Korak po korak izgleda ovako:

1. Ova će razina također biti plastična. Odrežite vrhove i dna posuda. Izrežite sredinu.
2. Ispravite materijal. Da biste olakšali ovaj proces, stavite ga u vruću vodu na 3-5 minuta. Nakon toga držite pod pritiskom.
3. Kao rezultat, dobivaju se dijelovi od kojih se može napraviti premaz. Pričvrstite ih običnom građevinskom klamericom. Međutim, stručnjaci savjetuju da ih šilom šijete vrpcom ili najlonskim koncem, jer se zbog jakog vjetra dijelovi pričvršćeni klamericom mogu raspasti.
4. Položite premaz na listove šperploče (odaberite vrstu materijala koji je otporan na vlagu). Pričvrstite vijcima.

Izrada sjenice ne oduzima puno vremena, ali će se svidjeti djeci. Također ih se može naučiti raditi i zadavati razne zadatke tijekom gradnje – rado će pomoći.

Korištenje drugih improviziranih sredstava

Ideje za darivanje toliko su raznolike da se mogu koristiti i za opremanje dječjeg vrtića. Na primjer, napravite mali ribnjak od gume. Da biste to učinili, morate iskopati rupu, čiji bi promjer trebao biti isti kao i guma. Zatim izravnajte dno. Nakon toga u nju usuti pijesak i zbiti. Zatim položite film ili drugi materijal koji neće propuštati vlagu. Učvrstite rubove sa stijenkama gume kako se voda ne bi prolijevala. Bacite sitno kamenje i pijesak na dno. Sada morate maskirati gumu. Zidovi su mu oslikani i obloženi kamenjem. Posadite male biljke u blizini. Sada ostaje samo uliti nekoliko litara vode za punjenje ribnjaka. Svaki dan morate pratiti njegovu čistoću.

Još jedna njihova guma izlazi zanimljiva kornjača. Ova se figura može koristiti kao cvjetnjak. U njemu je dobro uzgajati razno sitno cvijeće. Čak i početnik može shvatiti kako ga napraviti. Gumu je potrebno postaviti na tlo i sipati zemlju u sredinu. Zidove prethodno obojite zelenom, smeđom i žutom bojom. Ovo će biti tijelo kornjače. Zatim isklesajte noge, rep i glavu od gipsa, a zatim ih obojite i pričvrstite na gumu. Postoji druga opcija za uređenje kornjače. Svatko može shvatiti kako napraviti takvu figuru. Cijeli proces je isti kao u prvom slučaju, samo što se na tijelo treba ugraditi zdjelica odgovarajuće veličine, a zatim je obojiti. Takav će se lažnjak definitivno svidjeti djeci. Sama figura je vrlo jednostavna, ali zanimljiva.

Također možete koristiti gume za stvaranje drugih oblika. Gume će savršeno poslužiti kao osnova za ljuljanje. Potrebno ih je pričvrstiti na prečku lancima ili užadima. Osim toga, dobivaju se izvrsni obrti od kanistera. Mogu se koristiti za ukrašavanje malih figurica.

Takve se ideje za davanje lako mogu koristiti. Postoje mnoga druga improvizirana sredstva koja se mogu koristiti u vrtiću. Na primjer, to je gips i poliuretanska pjena, od kojih se dobivaju lijepe figure. Kasnije ih je potrebno obojiti. Još uvijek su u tijeku stare posude, kante s bojom i drugi građevinski proizvodi. Možete slikati kamenje i panjeve.

Zaključak

Lako je ukrasiti vrt vlastitim rukama. Možete koristiti bilo koja improvizirana sredstva. Na primjer, postoje mnoge gotove ideje s loncima za cvijeće, kanisterima, plastičnim bocama, automobilskim gumama i drugim sitnicama. Takvi obrti za vrt izgledat će sjajno.

Pažnja, samo DANAS!

lovely-dom.ru

Projekt "Vrt na mjestu" - "Doshkolenok.ru"

Ukolova Maria Valerievna Projekt u pripremnoj skupini "Vrt na mjestu"

RELEVANTNOST

Okruženje je osmišljeno tako da djeci pruži priliku za razvoj. Promatrajući pojave i predmete prirode, dijete obogaćuje svoje znanje. Što dijete dublje uči o okolini, ima više pitanja. Kako bi dijete samostalno pronašlo odgovore na neka pitanja, odlučeno je organizirati se parcela mini-vrt.

Kako bismo zadovoljili dječju radoznalost, usađivali vještine aktivnosti i samostalnog mišljenja, stvorili smo uvjete za tragajuće i istraživačko djelovanje djece. Djeca mogu biti aktivna sudjelovanje u eksperimentiranju, promatranju, istraživanju.

Tako će se stvoriti povoljni uvjeti za formiranje dječjih vještina u brizi za različite kulture, radnih vještina, dijete uči biti oprezno, pazi na detalje, ne gubi iz vida širu sliku, sklono je samostalnom promatranju objekata divljih životinja.

Stvaranje optimalnih uvjeta za formiranje kod djece elementarnih znanja o odrastanju hortikulturnih usjeva, razvoj kognitivnih interesa, formiranje istraživačkih vještina kroz uključivanje u praktične aktivnosti, odgoj dječje sposobnosti za promatranje, donošenje zaključaka.

- Razvijati kognitivni interes, formirati vještine eksperimentiranja.

- Učvrstiti ideju o općim karakteristikama biljaka i potrebama biljke za vlagom, toplinom, svjetlom za njihov rast.

- Razvijati osjećaj odgovornosti za dodijeljeni zadatak.

- Razvoj dječje sposobnosti promatranja, donošenja zaključaka.

– Formiranje istraživačkih vještina kroz uključivanje u praktične aktivnosti.

PROJEKOVANI REZULTAT:

- Formiranje pažljivog odnosa prema biljnom svijetu.

– Stjecanje novih znanja i ideja o sadnji i uzgoju kultiviranih biljaka.

– Usađivanje u djece osjećaja poštovanja prema poslu.

- Uzmite urod krumpira, graška, rajčice, krastavca, bundeve, peršina, luka, kopra.

OBLICI PROVEDBE PROJEKT: razgovori, praktične aktivnosti, čitanje beletristike, igre, eksperimentiranje.

FAZE PROVEDBE PROJEKT:

Pripremni– rad s metodičkom literaturom, izrada plana rada na projekt, selekcija sjemena, sadnja povrtlarskih kultura.

Glavna je implementacija projekt, briga o biljkama, promatranje, eksperimentiranje.

Završni je zbrajanje rezultata.

SUDIONICI PROJEKTA:

- djeca najstarijeg pripremna grupa;

- odgajatelji;

- Roditelji učenika.

POGLED PROJEKT: kognitivno-istraživački.

RAZDOBLJE PROVEDBE PROJEKT: dugoročno 3 mjeseca (od 1. ožujka do 31. srpnja 2016.).

FAZE PROVEDBE PROJEKT

FAZA 1 - PRIPREMNO

1 Izrada plana rada na projekt. Zakažite rad na projekt u fazama.

2 Organizacija kreveta, sadnja sjemena u Kuhinjski vrt. Stvoriti uvjete za provedbu projekt.

3 Rad s metodičkom literaturom. Stvoriti metodološku podršku projekt.

4 Razvoj savjeta za roditelje "Košarica vitamina", "Korisna svojstva povrća", « Vrt na prozorskoj dasci kod kuće", "Radni odgoj djeteta u obitelji", "Ekološki odgoj djeteta u obitelji". Educirajte roditelje o ovoj temi .

5 Izbor vizualno – didaktičkih pomagala, demonstracijskog materijala. Stvoriti uvjete za provedbu projekt.

2. FAZA - GLAVNA

1 Razgovarajte s djecom o tome što jest vrt i čemu služi. Proširiti znanje djece o kultiviranim biljkama na vrt.

2 Razmatranje enciklopedija ilustracija o kultiviranim biljkama. Pobuditi interes za biljke, želju za brigom o njima, produbiti i proširiti znanje o biljnim vrstama .

3 Čitanje fikcije: Sven Nordqvist: „Problemi u Kuhinjski vrt» , „Stranac unutra Kuhinjski vrt» , Agniya Barto: "Nacrtajmo vrt» , “Baka je imala četrdeset unučadi”. Y. Tuwim "Povrće", T. Shorygina: "Ljetna kiša", "košara povrća", "Rostock", J. Brzehwa "Rajčica", T. Bokova "Praznik žetve". Proširiti znanje djece o značenju vrt za ljude, upoznati djecu s kakvim se kulturama uzgaja povrtnjaci.

4 Eksperimentiranje: ispitivanje sjemena kroz povećalo, utvrđivanje povoljnih
uvjeti za klijanje sjemena. Proširiti znanje djece o sjemenkama, odakle potječu i kako biljke potiču iz njih .

5 didaktičkih igara: "Povrće i voće", "Opiši povrće", "Pogodi što je", "vrhovi-korijeni", "Četvrti dodatak", igra loto "U vrtu, na polju, Kuhinjski vrt» , "Jedan je mnogo". Proširenje vokabulara, klasifikacija biljaka prema mjestu rasta: razlika između povrća i voća .

6 igara uloga: "Trgovina: parcela - proizvodi", "Prijatan apetit: parcela - blagovaonica", "Kafić", "Pravedan". Razvoj igračkih aktivnosti. Razvoj govora .

7 Praktične aktivnosti: zalijevanje biljaka, plijevljenje gredica, rahljenje zemlje. Razviti odgovornost za brigu o biljkama. Stvorite interes za rast vrtna kultura.

8 Iskustvo - promatranje presadnica i rasta povrtnih kultura. Formirati sposobnost djece da uočavaju promjene koje se događaju u klijavom sjemenu.

9 Eksperimentiranje "biljka - čovjek". Odredite kako biljke trebaju ljudsku njegu .

10 razgovora "Povrće", "Povrće i voće su zdravi proizvodi", "Povrće za krevet i zdravlje je u redu", „Ono što raste u Kuhinjski vrt» , "Voda i biljke". Proširiti znanje djece o povrću, njegovim svojstvima .

11 Rad u prirodi. Sakupljanje zrelog povrća.

12 Upotreba zrelih plodova. Formirati interes za rezultat svog rada .

13 Umjetnički i estetski razvoj: "Kapljenje povrća od plastelina", aplikacija "košara povrća".Razvoj produktivne aktivnosti djece, dječje kreativnosti u umjetničkom oblikovanju. Formiranje radnih vještina i sposobnosti.

3. FAZA - ZAVRŠNA

1 Dizajn izložbe fotografija "Naša žetva". Da izazove pozitivne emocije, osjećaj radosti.

2 Analiza učinka. Utvrdite je li cilj postignut. Sažimanje rezultata implementacije projekt.

blog.dohcolonoc.ru

Vrt u vrtiću.

Vrt u vrtiću jedan je od uvjeta koji je neophodan za provedbu ekološkog odgoja djece u vrtiću.

Zašto vam treba vrt u vrtiću

Vrt u vrtiću potreban je kako bi se predškolci upoznali s prirodom i njezinim sezonskim promjenama.

Osim toga, vrt u vrtiću i izvediv rad djece na njegovom teritoriju utječu na formiranje elementarnih ekoloških ideja kod predškolske djece.

Vrt u vrtiću je i prilika da vidite rezultate svog rada. Zajednički rad u vrtu pruža priliku za učenje odgovornosti, doprinosi formiranju radnih vještina i ujedinjenju dječjeg tima. I, naravno, vrt u vrtiću, radovi na otvorenom doprinose očuvanju i jačanju zdravlja djece.

Vrt u vrtiću: pravila organizacije

Za izradu vrta u vrtiću potrebno je odrediti mjesto na teritoriju vrtića koje bi se nalazilo u osvijetljenom prostoru. Vrt u vrtiću ima svoje izgledne značajke.

Na veličinu vrta u vrtiću utječu lokalni uvjeti smještaja vrtića. No, poželjno je da za svako dijete ima barem 0,5 m² vrta.

Kako bi djeci bilo prikladnije da rukom dosegnu sredinu kreveta, širina kreveta ne smije biti veća od šezdeset centimetara. Dužina jednog kreveta je oko tri metra.

Tako da kada zalijevanje voda ne istječe iz vrta, možete napraviti drveni okvir. Između gredica ostavlja se razmak širine pedesetak centimetara – kako bi djeca mogla slobodno prolaziti između njih, a da ne oštete sadnju.

Vrt u vrtiću trebao bi imati i glavnu stazu širine najmanje jedan metar, zahvaljujući kojoj će djeca moći ići do kreveta, a odgajateljica organizirano provoditi odgojno-obrazovne aktivnosti i promatranja.

Obavezno imajte stol i klupe. Tamo će se djeca moći opustiti nakon odrađenih radnih zadataka, promatrati biljke i sudjelovati u zajedničkim aktivnostima s učiteljem.

Što posaditi u vrtu u vrtiću

Za djecu srednje, starije i pripremne skupine može se organizirati zajednički vrt u vrtiću. Na zajedničkim gredicama možete posaditi veći broj vrtnih biljaka.

To jest, na primjer, ako djeca srednje skupine sade grašak, tada će djeca i starije i pripremne skupine moći promatrati njegov rast. To znači da starija djeca ne trebaju ponovno saditi grašak.

Za mlađe predškolce, koje karakterizira nestabilnost pažnje, svrsishodnije je krevete imati u neposrednoj blizini igrališta. Tako djeca u svakom trenutku mogu promatrati biljke u svom vrtu ili slijediti upute učitelja (zalijevati grašak, brati luk itd.).

• U mlađoj skupini za sadnju odabiremo sjeme brzorastućih i ranozrelih usjeva koje se može jesti u proljetnoj i ljetnoj sezoni. Glavni zahtjev za sadni materijal: sjeme i lukovice moraju biti velike. U svom vrtu klinci sami sade luk, grašak, grah, grah i tikvice. Sitne sjemenke rotkvica, mrkve, kopra, repe, zelene salate za bebe mogu posijati starija djeca ili učiteljica.

• U srednjoj skupini uzgajamo već poznate vrtne kulture, ali sijemo sjeme različitih sorti (npr. tikvice s različitim bojama plodova) kako bismo djeci pokazali raznolikost biljaka, njihove zajedničke značajke i razlike.

• U starijoj i pripremnoj skupini za uzgoj u vrtu uzimamo povrće kao što su zeleno (kopar, zelena salata, kiseljak i druge), luk (batun luk, češnjak, luk), kupus (bijeli kupus, crveni kupus), voće (krastavac, rajčica, paprika), korjenasto povrće (mrkva, rotkvica, cikla) ​​i gomolji (krumpir), mahunarke (grašak, grah), žitarice.

Prije sjetve potrebno je provjeriti klijavost sjemena.

Mogućnosti sadnje sjemena su različite. Štapiće možete zalijepiti na ona mjesta na koja trebate staviti sjemenke (grašak, grah) i djeca, kako pokazuje učiteljica, maknu štapić i stavite sjeme u rupu. Za sadnju luka možete napraviti čak i utore u vrtu.

Vrt u vrtiću zahtijeva prisutnost vrtnog alata. Inventar mora biti siguran za korištenje, pravi, ali primjeren dobi i visini djece. Za rad u vrtu koristimo lopate, lopatice, kante, kante za zalijevanje, grablje. Nakon završetka radova, vrtni alat očistimo od zemlje i osušimo.

Nastava u vrtiću u vrtu

• U mlađoj skupini djece uključujemo u sadnju lukovica i krupnog sjemena, zalijevanje gredica, berbu.

• U srednjoj skupini osim navedenog, učimo kako koristiti grablje, rahliti zemlju između redova.

• U starijoj i pripremnoj skupini djeca samostalno kopaju gredice, korov korov.

Rad djece u vrtu organiziramo u sljedećim oblicima: individualni zadaci – uglavnom u mlađim skupinama, kolektivni rad i dežurstva. Uvodimo dužnost u vrtu brige o biljkama u pripremnoj skupini. Poslužitelji provode svakodnevnu njegu biljaka u vrtu: zalijevanje, plijevljenje, skupljanje štetnika. Ako ima puno posla, onda je uključena cijela grupa. Svježe zelje uzgojeno u njihovom vrtu pratitelji nose u kuhinju za pripremu dječje hrane.

Dakle, uz pravilno vodstvo odgajatelja, vrt u vrtiću ima ogroman utjecaj na skladan razvoj djece. A, najvažnije postignuće dječjeg rada je žetva.

U pravilu, zbrajajući rezultate rada u vrtu, u vrtiću se održavaju takvi događaji kao što su zabavni "Praznik žetve", izložba "Što nam je jesen donijela" i još mnogo toga.

elena-sprds2.edumsko.ru

Vrt u vrtiću

Da biste stvorili vrt u vrtiću, morate dodijeliti mjesto na mjestu koje je zajedničko za djecu svih skupina. Za djecu se stvaraju zasebni kreveti koji su pričvršćeni za njihove parcele. Potrebno je dodijeliti mjesto za vrt na otvorenom prostoru, bliže gospodarskim zgradama. Za svako dijete dodjeljuje se pola kvadratnog metra vrta. Kreveti trebaju biti široki 60-70 cm kako bi djeca rukama dohvatila sredinu. Duljina kreveta nije veća od tri metra. Razmak između kreveta treba ostaviti do 50 cm. Kako bi djeca mogla lako hodati do kreveta, postavljaju stazu od najmanje metra. Bolje je dodijeliti mjesto za stol i klupe, kako bi ovdje bila prilika za vođenje nastave i promatranje vaših slijetanja.

U vrtu posadite nepretenciozne i zanimljive kulture. Za dječji vrt birajte povrće koje brzo raste i rano sazrijeva i koje se može jesti cijelo proljeće i ljeto. Osim toga, djeci bi ih trebalo lako saditi. To su grašak, repa, zelena salata i luk. Djeca starije skupine mogu pomoći djeci da posade kopar, repu i mrkvu.

Srednja skupina uzgaja iste vrtne usjeve. No, kako biste stekli predodžbu o najrazličitijim biljkama i njihovim karakteristikama, možete saditi različite vrste mrkve, luka, patlidžana, tikvica i lubenica.

Za diverzifikaciju vrta u vrtiću možete posaditi povrtnu kulturu kao što je potočarka - salata. Pripada obitelji kupusnjača. Ova biljka brzo sazrijeva i otporna je na hladnoću. Sadi se u rano proljeće na otvorenom tlu. Sjetvu možete ponoviti svaki tjedan. Potočarku – zelenu salatu možete jesti već tri tjedna nakon pojave prvih klica.

Glavica zelene salate. Sadi se na temperaturi od 15-20 stupnjeva. Zelena salata je otporna na mraz i ne voli sjenu. Dobro raste u plodnom tlu. Ovo povrće sadi se sadnicama ili sjemenkama. Dotjerivanje se sastoji od labavljenja između gredica, kao i zalijevanja i plijevljenja. Ova biljka ima korisna svojstva: poboljšava san, potiče probavu i smiruje živčani sustav.

Rabarbara. Višegodišnja biljka s visokom ravnom stabljikom od dva metra. Ima moćne listove na dugim peteljkama, smještene blizu korijena. Rabarbara raste u bilo kojoj klimi, sadi se u cijeloj zemlji. Za sadnju rabarbare prvo morate očistiti i pognojiti gredicu. Peteljke listova rabarbare koriste se za izradu kandiranog voća, kompota i pekmeza, kao i nadjev za pitu.

Prilikom sadnje povrća i drveća uzimaju se u obzir njihove značajke - rast biljaka na suncu ili u sjeni, obilno ili umjereno zalijevanje, razlike u korijenskom sustavu. Međutim, ne znaju svi da prilikom sadnje usjeva u vrtu treba uzeti u obzir njihovu međusobnu kompatibilnost. Ljetni stanovnici koji uzgajaju povrće znaju da produktivnost ovisi ne samo o povoljnim uvjetima i brizi o biljkama, već i o njihovom položaju u gredicama. Pridržavajući se pravila kompatibilnosti vrtnih usjeva, čak i početnici će moći racionalno koristiti zemljište i dobiti dobru žetvu.

Ako su susjedi u vrtu odabrani pogrešno, to može uzrokovati loš rast i razvoj usjeva, nakupljanje insekata i stvaranje gljivica zbog prekomjernog zalijevanja. Pravilno postavljanje biljaka u gredice, naprotiv, ima blagotvoran učinak na njihov rast, a također ih čini otpornijima na bolesti.

Princip mješovitih gredica koriste poljoprivrednici i hobisti koji uzgajaju ekološko povrće, voće i bobičasto voće, budući da ispravna kompatibilnost povrća tijekom sadnje pomaže u otjeranju štetnika, a nema potrebe za korištenjem kemikalija. Pravilno odabrano susjedstvo i racionalno korištenje vrtne parcele mogu povećati produktivnost do 20%.

Mješovita slijetanja nisu tako komplicirana kao što se može činiti na prvi pogled. Prije nastavka sjetve, biljke se moraju podijeliti u skupine, uzimajući u obzir intenzitet zalijevanja i osvjetljenja, potrebu za gnojivom. Preporuča se izraditi plan mjesta s distribucijom biljaka. Pridržavajući se pravila kompatibilnosti povrća, vrtlar će dobiti sljedeće prednosti:

• ušteda površine zemljišta;
• smanjenje učestalosti bolesti;
• biljke privlače manje štetne insekte;
• primjena manje gnojiva;
• povećanje prinosa i okusa plodova.

Pravila i tablica kompatibilnosti povrća s drugim kulturama u vrtu

Prilikom planiranja sheme zajedničke sadnje povrća, bilja, cvijeća, grmlja i drveća moguće je ne samo povećati prinos i kvalitetu voća, već i stvoriti prekrasan vrtni krevet. Prilikom distribucije usjeva u susjedstvu, moraju se uzeti u obzir sljedeća pravila:

• „susjedi“ trebaju imati slične zahtjeve za svjetlošću i vlagom, kiselost i strukturu tla, kao i istu brzinu razvoja i razdoblje sazrijevanja plodova;
• neprihvatljivo je da širina kreveta bude manja od 1 metra;
• vrt je podijeljen u nekoliko dijelova (u srednjem dijelu zasađene su visoke biljke čiji plodovi najdulje sazrijevaju - rajčica, paprika, kupus);
• bliže granicama postavljaju se ranozrele biljne vrste - najčešće su to zelje i začinsko bilje, ovo je mjesto pogodno i za grožđe i jagode;
• kako bi tlo ostalo plodno, važno je poštivati ​​pravilo plodoreda (neprihvatljivo je saditi biljke nekoliko puta za redom na istom tlu);
• ispravno susjedstvo osigurava distribuciju povrća u gredicama, uzimajući u obzir njihov korijenski sustav, najoptimalnija je opcija kada se izmjenjuju usjevi s malim i razvijenijim korijenjem.

Tablica će vam pomoći da planirate što i gdje saditi, uzimajući u obzir kompatibilnost biljaka. Tablica prikazuje najčešće povrće.

Povrće	dobra kompatibilnost	Loša kompatibilnost
patlidžan	Grašak, krumpir	Luk, rajčica, komorač, češnjak
Grašak	Patlidžani, krumpir, kukuruz, krastavci, mrkva, rotkvice, grah	Luk, češnjak, rajčice
Daikon	Tikvice, mrkva, krastavci, rajčice, cikla, špinat, bundeva	Grašak, jagode, kupus
Kupus	Krompir, luk, zelena salata, cikla, celer, kopar	Jagode, grah
Krumpir	Patlidžan, grašak, kupus, luk, kukuruz, peršin, zelena salata, cikla, hren, grah, češnjak, rotkvica	Krastavci, rajčice, celer, komorač
Luk	Crni ribiz, vrtne jagode, mrkva, rotkvica, krastavci, potočarka, špinat	Grah, grašak, grah, kupus
Mrkva	Grašak, luk, rajčica	Komorač
krastavci	Grašak, kopar, grah, zelena salata, kupus	Krumpir, rajčica
Papar	Luk, zelena salata, cikla, rajčica, bosiljak, patlidžan	Grašak, krastavci, celer, grah
Peršin	Luk, zelena salata, grašak, grah, rajčica, rotkvica, grah	Mrkva, cikla, celer, hren
rajčice	Zeleni usjevi, kupus, luk, ogrozd, šparoge, grah	Krumpir, korabica, krastavci, komorač
Salata	Kupus, vrtne jagode, mrkva, krastavci, luk, rotkvice, špinat, grašak	Rajčice, bundeva, grah, cikla
Repa	Kupus, luk, zelena salata, grah	Komorač

Sa voćem i drugim drvećem

Ne preporučuje se sadnja grmlja, bobičastog voća i povrća u prolazima mladog vrta. To je zbog činjenice da biljke, a posebno kulture iz obitelji velebilja, uzimaju sve hranjive tvari iz tla.

Ako su stabla već dugo ukorijenjena i oduševljavaju vlasnike svojim plodovima, ispod njih možete posijati sjemenke peršina, cilantra, kopra, rotkvice i salate. Ove kulture ne štete svojim susjedima i sazrijevaju u najkraćem mogućem roku, osim toga, u sjeni, zelje dugo ostaje sočno.

Također možete odabrati višegodišnje biljke - jagode, divlji češnjak, dzhusai, senf, mentu, matičnjak.

Sredinom ljeta sjeme pekinškog kupusa, rotkvice i rotkvice sije se u sjenu drveća. Grah se dobro osjeća pod krošnjom drveta. Zahvaljujući njemu, tlo je obogaćeno dušikom, što zauzvrat poboljšava prinose.

Pod starim drvećem neki vrtlari uspješno uzgajaju krastavce, lagenarije, bundeve i tikvice. Biljke se lijepo uvijaju duž debla, a zahvaljujući plodnom tlu daju dobru žetvu.

Što se tiče rajčice, mišljenja stručnjaka se razlikuju - neki vjeruju da će se biljka rastegnuti zbog nedovoljne rasvjete, drugi kažu suprotno, prikupivši dobru žetvu pod stablom. Vrtlari također uvjeravaju da je sadnja obostrano korisna i za rajčice i za voćke, budući da su potonje zaštićene od bakalara, a manja je vjerojatnost da će rajčica dobiti kasnu plamenjaču.

Želeći ukrasiti vrt ružama, treba znati da se ne preporučuje njihova sadnja uz stablo šljive, kruške i jabuke. Zelje i povrće neće dobro rasti ispod oraha. Također je vrijedno uzeti u obzir da su rajčica i krumpir loši susjedi za marelice.

S cvijećem i začinskim biljem

Povrće ne voli biti pored nevena, dok je blizu nevena povoljno. Oni štite biljke od nematoda i čine gredice lijepima. Neven poboljšava kvalitetu tla, a štetnici se toga boje. Obje biljke sade se u blizini krastavaca, mrkve i krumpira. Najbolje je sijati neven i cinije u blizini rajčice.

Od lisnih uši, bijelaca i puževa pomoći će nasturcij. Cvijeće se sije između redova ili proizvoljno blizu vrtnih usjeva. U blizini mrkve sade se narcisi i tulipani.

Biljke poput kamilice, tansy, stolisnika i pelina štite biljke od štetnika. Vrtlari vole nasturcij jer je otporan na štetočine i korov, a raduje i svojom ljepotom do kasne jeseni. Osim toga, može se jesti dodavanjem u salate. Najbolje od svega je što se slaže s krumpirom i kupusom. Češnjak zasađen ružama odbija bube.

Također jestive biljke uključuju boražinu ili boražinu. Odbija štetnike, rahli tlo, uklanja višak vlage i vrlo lijepo cvjeta tijekom cijelog ljeta, privlačeći kukce oprašivače.

s grmljem

U vrtu u blizini grmlja možete sijati zelje. Ogrozda, malina i ostalo bobičasto grmlje dobro uspijeva u blizini voćaka, s tim da ih ne zasjenjuju previše.

Kombinirane nasade maline i graha karakterizira obostrano blagotvorno djelovanje, ali se biljkama neće svidjeti susjedstvo malina i kupina. Kako biste zaštitili grmlje od mramornog moljca, posijajte estragon ili estragon.

Preporuča se sijati lupinu, izop, luk, češnjak u blizini grožđa, ali sadnja kupusa i lješnjaka dovodi do uginuća mlade loze. U blizini možete smjestiti ribizle, maline, rotkvice, mahunarke, repu, krastavce. Treba imati na umu da grožđe posađeno u blizini vrta s bobicama ima poseban okus. Najpovoljnija je njegova blizina jagodama - pa je grožđe veliko i slatko.

Ogrozda se dobro slažu s crvenim ribizom, ne natječu se za prostor i ne privlače uobičajene štetnike. Uz ogrozd možete posaditi i matičnjak, mentu, bosiljak i kadulju – začinsko bilje tjera pile, lisne uši i moljce. U istu svrhu, rajčica se sadi u blizini ogrozda. Nepovoljan susjed je luk. Ispod šljive se mogu saditi maline i ogrozd.

• patlidžane je najbolje staviti u blizini luka, graha, špinata, timijana;
• u blizini ljutih papričica bolje je saditi luk, začinsko bilje, rajčicu, mrkvu, korabicu, tikvice;
• jagode i peršin koji se nalaze u blizini osjećaju se dobro;
• krastavci su prijatelji s većinom biljaka, osobito grahom, tikvicama, celerom, češnjakom, lukom, špinatom;
• obitelj mahunarki dobro se slaže s graškom, peršinom, krastavcima, kukuruzom, krumpirom;
• repa dobro raste u blizini jagoda i luka;
• mrkvu se savjetuje saditi u vrtu s lukom, češnjakom, rotkvicama;
• kupus se slaže na istoj gredici s celerom, koprom, ružmarinom, grahom;
• u blizini jagoda, bolje je saditi kiselicu, mrkvu, salatu, rotkvice, rotkvice, špinat;
• češnjak je bolje saditi uz celer, mrkvu, ruže, gladiole;
• slatke paprike sade se na istoj gredici s bosiljkom, bamijom, ciklom, komoračem;
• rajčice radije rastu odvojeno, a ne zajedno s drugim povrćem, ali ne protiv susjedstva s lukom, ciklom, kukuruzom;
• bundeva se slaže s mahunarkama, rotkvicama;
• voli krumpir ako se u blizini nalaze nasturcij, neven, grah, cilantro;
• izvrsni pratioci luka su mrkva, cikla i sve vrste dinja.

Primjeri uspješnih kombinacija biljaka

Prilikom izrade plana kreveta, uzimajući u obzir princip zajedničke sadnje povrća, preporuča se da se upoznate s mogućnostima uspješnih kombinacija. Primjeri dobrosusjedstva s dobrom plodnošću i minimalnom stopom incidencije:

• naizmjence bundeve, kukuruza, mahunarki i nasturcija;
• gredica od rotkvica, zelene salate, korabice, špinata, ranog krumpira;
• izmjenični redovi mrkve, peršina, kopra;
• parcela s mahunarkama, rajčicama, cilantrom, mrkvom, nevenima;
• krevet od krastavaca, bosiljka i rajčice;
• redovi krumpira, kupusa, špinata, graha, kukuruza.

Koje biljke u vrtu i vrtu je bolje ne saditi jedno pored drugog?

Nepravilno postavljanje povrća i drveća može uzrokovati smanjenje prinosa ili privući kukce. Kako ne bi pogriješili, vrtlarima se savjetuje da se upoznaju s usjevima koji se međusobno loše kombiniraju:

• zeleni luk ne treba saditi uz češnjak;
• u blizini krastavaca ne smijete saditi repu, rajčicu, šparoge, rabarbaru, tikvice;
• češnjak se ne smije saditi u blizini graška, graha, soje, kikirikija;
• za ogrozd, crni ribiz je loš suputnik;
• smreka, trešnja se ne mogu staviti zajedno s kruškom;
• menta, bosiljak i cilantro loši su za rast češnjaka;
• uz stablo jabuke nije preporučljivo saditi marelice, lila, trešnje, trešnje, žutika;
• trešnja se loše osjeća u blizini ribizla;
• maline i jagode posađene u blizini postaju povoljno okruženje za žižake.