Krasnodarın 64 saylı MAOU liseyi Fizika müəllimi Spitsyna L.I.
İş - 2017-ci ildə Ümumrusiya Pedaqoji Yaradıcılıq Festivalının iştirakçısı
Sayt həmkarları ilə təcrübə mübadiləsi üçün saytda yerləşdirilib
TƏHSİL TƏDQİQATLARI ÜÇÜN EV SAHİBƏLƏRİ
FİZİKA FƏRNİNDƏ LABORATORİYA SEMİNERİNDƏ
Tədqiqat layihəsi
“Fizika və fiziki problemlər hər yerdə var
yaşadığımız, işlədiyimiz dünyada,
biz sevirik, ölürük." - J. Walker.
Giriş.
Uşaqlıqdan uşaq bağçasının müəllimi Zoya Nikolaevnanın yüngül əli ilə “Fizika Kolya” mənə ilişəndə nəzəri və tətbiqi elm kimi fizikaya maraq göstərmişəm.
Hətta ibtidai məktəbdə ensiklopediyalarda mənə olan materialları öyrənərək özüm üçün ən maraqlı sualların dairəsini müəyyənləşdirdim; hətta o zaman radioelektronika dərsdənkənar əyləncənin əsasına çevrildi. Orta məktəbdə o, müasir elmin nüvə və dalğa fizikası kimi məsələlərinə xüsusi diqqət yetirməyə başladı. Profil sinfində müasir dünyada insanların radiasiya təhlükəsizliyi problemlərinin öyrənilməsi ön plana çıxdı.
Dizayn ehtirası Reviçin "Əyləncəli elektronika" kitabı Yu. və qeyriləri.
Özünü “texnik” hesab edən hər bir şəxs, bu fikirləri onların köməyi ilə təsdiq və ya təkzib etmək üçün özünün, hətta ən fantastik plan və ideyalarını özü hazırladığı işçi model, alət və cihazlarda təcəssüm etdirməyi öyrənməlidir. Sonra ümumi təhsilini başa vuraraq, o, öz ideyalarını həyata keçirə biləcək yollar axtarmaq imkanı əldə edir.
"Öz əlinizlə fizika" mövzusunun aktuallığı, birincisi, hər bir insan üçün texniki yaradıcılıq imkanları, ikincisi, intellektual inkişafı təmin edən evdə hazırlanmış cihazlardan təhsil məqsədləri üçün istifadə etmək bacarığı ilə müəyyən edilir. və tələbənin yaradıcılıq qabiliyyətləri.
Kommunikasiya texnologiyalarının inkişafı və İnternetin həqiqətən sonsuz təhsil imkanları bu gün hər kəsə onlardan öz inkişafının xeyrinə istifadə etməyə imkan verir. Mən nə demək istəyirəm? Yalnız bu, indi istəyən hər kəs istənilən formada hər şey haqqında mövcud məlumatların sonsuz okeanına "dalışa" bilər: videolar, kitablar, məqalələr, veb-saytlar. Bu gün çoxlu sayda müxtəlif saytlar, forumlar, YOUTUBE kanalları mövcuddur ki, onlar istənilən sahədə, xüsusən də tətbiqi radioelektronika, mexanika, nüvə fizikası və s. Daha çox insanın yeni bir şey öyrənmək həvəsi, dünyanı tanımaq və onu müsbət şəkildə dəyişdirmək istəyi olsaydı, çox yaxşı olardı.
Bu işdə həll ediləcək vəzifələr:
- öz istehsalı olan təlim cihazlarının, əməliyyat modellərinin yaradılması yolu ilə nəzəriyyə ilə təcrübənin vəhdətini reallaşdırmaq;
Liseydə əldə edilmiş nəzəri bilikləri evdə hazırlanmış tədris avadanlığının yaradılması üçün istifadə olunan modellərin dizaynını seçmək üçün tətbiq etmək;
Fiziki proseslərin nəzəri tədqiqatlarına əsaslanaraq, iş şəraitinə cavab verən zəruri avadanlıqları seçmək;
Qeyri-standart tətbiqi üçün mövcud hissələrdən, blanklardan istifadə edin;
Tətbiqi fizikanı gənclər arasında, o cümlədən sinif yoldaşları arasında məktəbdənkənar məşğələlərə cəlb etməklə təbliğ etmək;
Təhsil fənninin praktik hissəsinin genişlənməsinə töhfə vermək;
Şagirdlərin ətraf aləmi tanımaqda yaradıcılıq qabiliyyətlərinin əhəmiyyətini təbliğ etmək.
ƏSAS HİSSƏ
Müsabiqə layihəsi istehsal olunan təlim modelləri və cihazlarını təqdim edir:
Geiger-Muller sayğacı SBM-20 (mövcud nümunələrin ən əlçatanı) əsasında radioaktivliyin dərəcəsini qiymətləndirmək üçün miniatür cihaz.
Landsgorf diffuziya kamerasının işləyən modeli
Metal keçiricidə işığın sürətinin vizual təcrübi təyini üçün kompleks.
İnsan reaksiyasını ölçmək üçün kiçik bir cihaz.
Fiziki proseslərin nəzəri əsaslarını, elektrik sxemlərini və cihazların dizayn xüsusiyyətlərini təqdim edirəm.
§bir. Geiger-Muller sayğacı əsasında radioaktivlik dərəcəsini qiymətləndirmək üçün miniatür alət - öz istehsalımızın dozimetri
Dozimetr yığmaq fikri çoxdan mənə gəldi və əllərim çatanda onu yığdım. Soldakı fotoşəkildə sənaye Geiger sayğacı, sağda ona əsaslanan dozimetrdir.
Məlumdur ki, dozimetrin əsas elementi şüalanma sensorudur. Onlardan ən əlçatanı Geiger-Muller sayğacıdır, onun prinsipi ionlaşdırıcı hissəciklərin maddəni ionlaşdıra bilməsi - elektronları xarici elektron təbəqələrdən söküb atması faktına əsaslanır. Geiger sayğacının içərisində inert qaz arqonudur. Əslində, sayğac yalnız müsbət kationlar və içərisində sərbəst elektronlar əmələ gəldikdə cərəyan keçirən bir kondansatördür. Cihazın işə salınmasının sxematik diaqramı Şəkildə göstərilmişdir. 170. Bir cüt ion kifayət deyil, lakin sayğacın terminallarında potensial fərq nisbətən yüksək olduğundan, uçqun ionlaşması baş verir və nəbzin aşkarlanması üçün kifayət qədər böyük cərəyan yaranır. 
Hesablama cihazı kimi kampaniya mikrokontrolleri Atmel - Atmega8A əsasında sxem seçilmişdir. Dəyərlərin göstərilməsi əfsanəvi Nokia 3310-dan olan LCD displeydən, səs göstəricisi isə zəngli saatdan götürülmüş pyezoelektrik element vasitəsilə həyata keçirilir. Sayğacı gücləndirmək üçün yüksək gərginlik miniatür transformator və diodlar və kondansatörlərdə gərginlik çarpanının köməyi ilə əldə edilir.
Dozimetrin sxematik diaqramı:
Cihaz 65 mR/saat yuxarı həddi olan mikro-rentgenlərdə doza sürətinin γ və rentgen şüalanma dəyərini göstərir.
Filtr örtüyü çıxarıldıqda, Geiger sayğacının səthi açılır və cihaz β radiasiyanı aşkar edə bilər. Qeyd edirəm - yalnız fiksasiya etmək üçün deyil, ölçmək üçün deyil, çünki β-dərmanların fəaliyyət dərəcəsi axının sıxlığı ilə ölçülür - vahid sahəyə düşən hissəciklərin sayı. SBM-20-nin β - radiasiyasının səmərəliliyi çox aşağıdır, yalnız foton şüalanması üçün hesablanır.
Dövrə xoşuma gəldi, çünki yüksək gərginlikli hissə düzgün şəkildə həyata keçirilir - əks güc kondansatörünün doldurulması üçün impulsların sayı qeydə alınan impulsların sayına mütənasibdir. Bunun sayəsində cihaz 7 AA batareyası sərf edərək bir il yarımdır ki, bağlanmadan işləyir.
Geiger sayğacı istisna olmaqla, Adyghe radio bazarında montaj üçün demək olar ki, bütün komponentləri aldım - onlayn mağazada aldım.
Cihazın etibarlılığı və səmərəliliyi təsdiq edilmişdir beləliklə: cihazın davamlı bir il yarım işləməsi və daimi monitorinq imkanı göstərir ki:
Cihazın oxunuşları saatda 6 ilə 14 mikrorentgen arasında dəyişir, bu saatda 50 mikrorentgenin icazə verilən normasını keçmir;
Yaşayış yerimin mikrorayonunda, birbaşa mənzildə sinif otaqlarında radiasiya fonu Rusiya Federasiyasının Baş Dövlət Sanitariya Həkiminin 07 iyul tarixli Fərmanı ilə təsdiq edilmiş radiasiya təhlükəsizliyi standartlarına (NRB - 99/2009) tam uyğundur. , 2009-cu il, № 47.
Gündəlik həyatda belə çıxır ki, insanın radioaktivliyi artmış əraziyə girməsi o qədər də asan deyil. Bu baş verərsə, cihaz məni səs siqnalı ilə xəbərdar edəcək, bu da evdə hazırlanmış cihazı öz dizaynerinin radiasiya təhlükəsizliyinin təminatçısı edir.
§ 2. Langsdorf diffuziya kamerasının iş modeli.
2.1. Radioaktivliyin əsasları və onun öyrənilməsi üsulları.
Radioaktivlik - atom nüvələrinin kortəbii və ya xarici şüaların təsiri altında parçalanma qabiliyyəti. Bəzi kimyəvi maddələrin bu əlamətdar xüsusiyyətinin kəşfi 1896-cı ilin fevralında Henri Becquerelə aiddir. Radioaktivlik, demək olar ki, bütün radioaktiv maddələrin müəyyən bir yarı ömrünə malik olduğu halda, atom nüvələrinin parçalandığı atom nüvəsinin mürəkkəb quruluşunu sübut edən bir hadisədir - radioaktiv maddənin bütün atomlarının yarısının parçalandığı müddət. nümunədə. Radioaktiv parçalanma zamanı atomların nüvələrindən ionlaşdırıcı hissəciklər buraxılır. Bunlar helium atomlarının nüvələri - α-hissəciklər, sərbəst elektronlar və ya pozitronlar - β - hissəciklər, γ - şüalar - elektromaqnit dalğaları ola bilər. İonlaşdırıcı hissəciklərə yüksək enerjiyə malik olan protonlar, neytronlar da daxildir.
Bu gün məlumdur ki, kimyəvi elementlərin böyük əksəriyyətində radioaktiv izotoplar var. Yer üzündə həyat mənbəyi olan suyun molekulları arasında belə izotoplar var.
2.2. İonlaşdırıcı şüalanmanı necə aşkar etmək olar?
Hazırda Geiger-Muller sayğacları, sintillyasiya detektorları, ionlaşma kameraları, trek detektorlarından istifadə etməklə ionlaşdırıcı şüalanmanı aşkar etmək, yəni aşkar etmək mümkündür. Sonuncu təkcə radiasiyanın mövcudluğu faktını aşkarlaya bilməz, həm də müşahidəçiyə hissəciklərin yolun forması boyunca necə uçduğunu görməyə imkan verir. Parıldayan detektorlar yüksək həssaslığa və hissəcik enerjisinə mütənasib işıq çıxışına görə yaxşıdır - maddə müəyyən miqdarda enerji udduqda buraxılan fotonların sayı.
Məlumdur ki, hər bir izotopun emissiya edilmiş hissəciklərin fərqli enerjisi var, buna görə də bir sintillyasiya detektorundan istifadə edərək kimyəvi və ya spektral analiz olmadan bir izotopu müəyyən etmək mümkündür. Trek detektorlarının köməyi ilə izotopu eyni zamanda kameranı vahid maqnit sahəsinə yerləşdirməklə müəyyən etmək mümkündür, eyni zamanda izlər əyri olacaqdır.
Radioaktiv cisimlərin ionlaşdırıcı hissəciklərini aşkar etmək, onların xüsusiyyətlərini "iz" adlanan xüsusi cihazların köməyi ilə öyrənmək olar. Bunlara hərəkət edən ionlaşdırıcı hissəciyin izini göstərə bilən cihazlar daxildir. Bunlar ola bilər: bulud kameraları, Landsgorf diffuziya kameraları, qığılcım və qabarcıq kameraları.
2.3. Öz istehsalımızın diffuziya kamerası
Evdə hazırlanmış dozimetr sabit işləməyə başlayandan qısa müddət sonra başa düşdüm ki, dozimetr mənim üçün kifayət deyil və başqa bir şey etməliyəm. Nəticədə 1936-cı ildə Alexander Langsdorf tərəfindən icad edilmiş diffuziya kamerasını yığdım. Və bu gün, elmi tədqiqat üçün sxemi şəkildə göstərilən bir kamera istifadə edilə bilər: 
Diffuziya - təkmilləşdirilmiş bulud kamerası. Təkmilləşdirmə ondan ibarətdir ki, həddindən artıq doymuş buxar əldə etmək üçün adiabatik genişlənmə istifadə edilmir, kameranın qızdırılan bölgəsindən soyuq bölgəyə buxar diffuziyası, yəni kameradakı buxar müəyyən bir temperatur gradientini aşır.
2.4. Kameranın yığılması prosesinin xüsusiyyətləri
Cihazın işləməsi üçün ilkin şərt 50-700C temperatur fərqinin olmasıdır, kameranın bir tərəfini qızdırmaq isə qeyri-mümkündür, çünki. spirt tez buxarlanacaq. Beləliklə, kameranın aşağı hissəsini -30 ° C-ə qədər soyutmaq lazımdır. Bu temperatur quru buzun və ya Peltier elementlərinin buxarlanması ilə təmin edilə bilər. Seçim sonuncunun xeyrinə oldu, çünki düzünü desəm, buz almaq üçün çox tənbəl idim və buzun bir hissəsi bir dəfə xidmət edəcək və Peltier elementləri - istədiyiniz qədər. Onların işləmə prinsipi Peltier effektinə - elektrik cərəyanının axını zamanı istiliyin ötürülməsinə əsaslanır.
Montajdan sonrakı ilk təcrübə aydın oldu ki, bir element tələb olunan temperatur fərqini əldə etmək üçün kifayət deyil, iki elementdən istifadə etmək lazım idi. Onlar müxtəlif gərginliklərlə təchiz olunurlar, aşağısı daha çox, yuxarısı azdır. Bunun səbəbi aşağıdakılardır: kamerada temperatur nə qədər aşağı olmalıdır, bir o qədər çox istilik çıxarılmalıdır.
Elementləri əldə etdikdən sonra lazımi temperaturu əldə etmək üçün çox təcrübə etməli oldum. Elementin aşağı hissəsi istilik (ammiak) boruları və iki 120 mm soyuducu ilə kompüter radiatoru ilə soyudulur. Kobud hesablamalara görə, soyuducu havaya təxminən 100 vatt istilik yayır. Enerji mənbəyi ilə narahat olmamaq qərarına gəldim, buna görə də ümumi gücü 250 vatt olan impulslu bir kompüterdən istifadə etdim, ölçmə apardıqdan sonra bu kifayət etdi.
Sonra, cihazın bütövlüyü və saxlanması asanlığı üçün korpusu kontrplakdan düzəltdim. Olduqca səliqəli deyil, olduqca praktik oldu. Hərəkətli yüklü hissəciklərin və ya foton şüalarının izlərinin əmələ gəldiyi kameranın özü, kəsilmiş boru və pleksiglasdan düzəltdim, lakin şaquli görünüş görüntüyə yaxşı kontrast vermədi. Mən onu sındırıb atdım, indi şəffaf kamera kimi şüşə qədəhdən istifadə edirəm. Ucuz və şən. Kameranın görünüşü - fotoda. 
İş üçün "xammal" olaraq həm arqon-qövs qaynağı üçün elektrodda yerləşən torium-232 izotopu (onlarda elektrodun yaxınlığında havanı ionlaşdırmaq və nəticədə qövsün daha asan alovlanması üçün istifadə olunur) və Qızı çürümə məhsulları (DPR) havada olan, əsasən su və qazla gələn radondan istifadə edilə bilər. DPR toplamaq üçün aktivləşdirilmiş kömür tabletlərindən istifadə edirəm - yaxşı bir emici. Bizi maraqlandıran ionların tabletə cəlb edilməsi üçün ona mənfi terminal ilə bir gərginlik çarpanını bağlayıram.
2.5. İon tələsi.
Digər mühüm dizayn elementi ionlaşdırıcı hissəciklərin atomların ionlaşması nəticəsində əmələ gələn ionların tutulmasıdır. Struktur olaraq, çarpma faktoru 3-ə bərabər olan bir şəbəkə gərginliyi çarpanıdır və çarpanın çıxışında mənfi yüklər var. Bu onunla bağlıdır ki, ionlaşma nəticəsində elektronlar xarici atom qabığından çıxarılır, nəticədə atom kation olur. Kamera bir tələdən istifadə edir, onun sxemi Cockcroft-Walton gərginlik çarpanının istifadəsinə əsaslanır.
Multiplikatorun elektrik dövrəsi aşağıdakı formaya malikdir: 
Kameranın işləməsi, onun nəticələri
Diffuziya kamerası, çoxsaylı sınaq sınaqlarından sonra, fevralın 11-də 64 nömrəli liseyin Moskva Muxtar Təhsil Müəssisəsinin 11-ci sinfində keçirilən "Yüklənmiş hissəciklərin izlərinin öyrənilməsi" mövzusunda laboratoriya işlərini yerinə yetirərkən eksperimental avadanlıq kimi istifadə edilmişdir. 2015. Kamera tərəfindən çəkilmiş izlərin fotoşəkilləri interaktiv lövhədə çəkilmiş və hissəciklərin növünü müəyyən etmək üçün istifadə edilmişdir. 
Sənaye avadanlıqlarında olduğu kimi, öz-özünə hazırlanmış bir kamerada da aşağıdakılar müşahidə edildi: yol nə qədər geniş olsa, orada daha çox hissəcik var, buna görə də qalın izlər böyük radius və kütləə malik olan alfa hissəciklərinə aiddir və nəticədə daha böyük olur. kinetik enerji, millimetr aralığında daha çox ionlaşmış atomlar.
§ 3. Kəmiyyətin vizual eksperimental təyini üçün kompleks
metal keçiricidə işığın sürəti.
İcazə verin ondan başlayım ki, işıq sürəti mənim üçün həmişə inanılmaz, anlaşılmaz və müəyyən dərəcədə qeyri-mümkün hesab edilib, mən internetdə sinxronizasiya pozulmuş ikikanallı osiloskopun dövrə diaqramlarını tapana qədər. təmirsiz təmir edilə bilməzdi.elektrik siqnallarının formalarını öyrənməyə imkan verdi. Amma taleyi mənə çox münasib oldu, sinxronizasiya qurğusunun nasazlığının səbəbini müəyyən edib aradan qaldıra bildim. Məlum oldu ki, mikro montaj - siqnal açarı nasazdır. İnternetdən gələn sxemə görə, bu mikro montajın bir nüsxəsini sevimli radio bazarında satın alınan hissələrdən hazırladım.
Mən iyirmi metrlik ekranlı televiziya telini götürdüm, 74HC00 çeviricilərində sadə yüksək tezlikli siqnal generatoru yığdım. H telin bir ucu bir siqnal verdi, eyni zamanda osiloskopun birinci kanalı ilə eyni nöqtədən çıxarıldı, ikincidən siqnal qəbul edilmiş siqnalların cəbhələri arasındakı vaxt fərqini təyin edərək ikinci kanal tərəfindən çıxarıldı. 
Telin uzunluğu bölündü - bu vaxta qədər 20 metr, 3 * 108 m / s-ə bənzər bir şey əldə etdi.
Mən dövrə diaqramını əlavə edirəm (onsuz harada?): 
Fotoda yüksək tezlikli generatorun görünüşü göstərilir. Mövcud (pulsuz) proqram təminatından istifadə edərək "Sprint-Layout 5.0" lövhənin rəsmini yaratdım.
3. 1. Lövhələrin istehsalı haqqında bir az:
Lövhənin özü, həmişə olduğu kimi, LUT texnologiyasından istifadə edərək hazırlanmışdır - İnternet sakinləri tərəfindən hazırlanmış məşhur lazer ütüləmə texnologiyası. Texnologiya aşağıdakı kimidir: bir və ya iki qatlı folqa fiberglas alınır, parıldamaq üçün zımpara ilə diqqətlə işlənir, sonra benzin və ya spirtlə nəmlənmiş bir bez ilə. Sonra, lövhəyə tətbiq edilməli olan bir lazer printerdə bir rəsm çap olunur. Güzgü təsvirində parlaq kağıza naxış çap olunur, sonra ütünün köməyi ilə parlaq kağız üzərində olan toner tekstoliti örtən mis folqaya ötürülür. Daha sonra, isti su axını altında, kağız barmaqlarınızla lövhədən yuvarlanır və çap nümunəsi olan bir lövhə buraxır. İndi bu məhsulu dəmir xlorid məhluluna batırırıq, təxminən beş dəqiqə qarışdırırıq, sonra misin yalnız printerdən tonerin altında qaldığı lövhəni çıxarırıq. Toneri zımpara ilə çıxarırıq, yenidən spirt və ya benzinlə emal edirik, sonra lehimləmə axını ilə örtürük. Bir lehimləmə dəmiri və bir televiziya kabelinin qalay örgüsü ilə biz lövhə boyunca hərəkət edirik və bununla da misi komponentlərin sonrakı lehimlənməsi və misi korroziyadan qorumaq üçün lazım olan bir qalay təbəqəsi ilə örtürük. 
Lövhəni, məsələn, asetonla fluxdan yuyuruq. Bütün komponentləri, telləri lehimləyirik və keçirici olmayan lak ilə örtürük. Lak quruyana qədər bir gün gözləyirik. Bitdi, lövhə getməyə hazırdır.
Mən bu üsuldan illərdir istifadə edirəm və heç vaxt məni ruhdan salmayıb.
§ 4. İnsan reaksiyasını ölçmək üçün kiçik cihaz.
Bu cihazı təkmilləşdirmək üçün işlər hələ də davam edir. 
Cihaz aşağıdakı kimi istifadə olunur: mikrokontrollerə enerji verildikdən sonra cihaz müəyyən "C" dəyişəninin dəyərlərinin dövri seçimi rejiminə keçir. Düyməni basdıqdan sonra proqram fasilə verir və o anda dəyişəndə olan dəyəri təyin edir, dəyəri tsiklik olaraq dəyişir. Beləliklə, "C" dəyişənində təsadüfi bir ədəd alınır. Siz deyərdiniz: "Niyə təsadüfi () funksiyasından və ya buna bənzər bir şeydən istifadə etmirsiniz?".
Ancaq fakt budur ki, yazdığım dildə - BASCOM AVR-də, aşağı təlimat dəstinə görə belə bir funksiya yoxdur, çünki bu, az miqdarda RAM, aşağı hesablama gücü olan mikrokontrollerlər üçün bir dildir. Düyməni basdıqdan sonra proqram ekranda dörd sıfırı yandırır və "C" dəyişəninin dəyərinə mütənasib bir müddət gözləyən taymeri işə salır. Göstərilən vaxt keçdikdən sonra proqram dörd səkkiz yanır və düyməyə basılana qədər vaxtı hesablayan taymeri işə salır.
Sıfırlarla səkkizlərin alovlanması arasındakı anda düyməni basarsanız, proqram dayanacaq və tireləri göstərəcəkdir. Düymə səkkizlərin görünməsindən sonra basılıbsa, proqram səkkizlərin alovlanmasından sonra və düyməni basmazdan əvvəl keçən vaxtı millisaniyələrlə göstərəcək, bu, insanın reaksiya müddəti olacaq. Yalnız bir neçə ölçmənin nəticələrinin arifmetik ortasını hesablamaq qalır.
Bu cihaz Atmel mikrokontroller model ATtiny2313 istifadə edir. Bortunda mikrosxem iki kilobaytlıq fleş yaddaşa, 128 bayt operativ, səkkiz bitlik və on bitlik taymerlərə, dörd impuls eni modulyasiyasına (PWM), on beş tam giriş-çıxış portuna malikdir.
Məlumatı göstərmək üçün ümumi anodlu yeddi seqmentli dörd rəqəmli LED göstərici istifadə olunur. Göstəriş dinamik şəkildə həyata keçirilir, yəni bütün rəqəmlərin bütün seqmentləri paralel olaraq bağlanır və ümumi nəticələr paralel deyil. Beləliklə, göstəricinin on iki çıxışı var: rəqəmlər üçün dörd çıxış ümumidir, qalan səkkiz aşağıdakı kimi paylanır: rəqəmlər üçün yeddi seqment və bir nöqtə üçün bir.
Nəticə
Fizika fundamental təbiət elmidir, onun öyrənilməsi təhsil, ixtiraçılıq, dizayn və yaradıcı fəaliyyətlər vasitəsilə uşaq ətrafındakı dünyanı dərk etməyə imkan verir.
Məqsəd: tədris prosesində istifadəsi üçün fiziki cihazların layihələndirilməsi, mən fizikanın təkcə nəzəri deyil, həm də tətbiqi bir elm kimi həmyaşıdları arasında populyarlaşdırılması vəzifəsini qoyuram, onu başa düşmək, hiss etmək, qəbul etmək mümkün olduğunu sübut etməkdir. ətrafımızdakı dünya yalnız bilik və yaradıcılıqla. Atalar sözündə deyildiyi kimi, “yüz dəfə eşitməkdənsə, bir dəfə görmək yaxşıdır”, yəni geniş dünyanı bir az da olsa qucaqlamaq üçün onunla təkcə kağız və qələmlə deyil, həm də onunla ünsiyyət qurmağı öyrənmək lazımdır. lehimləmə dəmirinin və məftillərin, hissələrin və mikrosxemlərin köməyi.
Evdə hazırlanmış cihazların sınaqdan keçirilməsi və istismarı onların həyat qabiliyyətini və rəqabət qabiliyyətini sübut edir.
Mən sonsuz minnətdaram ki, üç yaşından başlayaraq mənim həyatımı iyirmi ildən çox Abadzex orta məktəbində fizika və riyaziyyatdan dərs deyən babam Nikolay Andreeviç Didenko texniki, ixtiraçılıq və dizayn kanalına yönəldib. ROSNEFT elmi texniki mərkəzində proqramçı işləyib.
İstifadə olunmuş ədəbiyyatın siyahısı.
Nalivaiko B.A. İstinad kitabı Yarımkeçirici cihazlar. Mikrodalğalı diodlar. İGP "RASKO" 1992, 223 s.
Myakishev G. Ya., Bukhovtsev B. B. Fizika 11 sinif, M., Təhsil, 2014, 400 s.
Revich Yu. V. Əyləncəli elektronika.2-ci nəşr, 2009 BHV-Peterburq, 720 s.
Tom Tit. Elmi əyləncə: alətsiz fizika, laboratoriyasız kimya. M., 2008, 224 s.
Çeçik N. O. Fainshtein S. M. Elektron çarpanları, GITTL 1957, 440 s.
Şilov V.F. Radioelektronika üçün evdə hazırlanmış cihazlar, M., Təhsil, 1973, 88 s.
Vikipediya pulsuz ensiklopediyadır. Giriş rejimi
slayd 1
Mövzu: Öz əlinizlə fizika alətləri və onlarla sadə təcrübələr.
İşi tamamladı: 9-cu sinif şagirdi - Davydov Roma Nəzarətçi: fizika müəllimi - Xovriç Lyubov Vladimirovna
Novouspenka - 2008
slayd 2
Fiziki hadisələri öz əlinizlə nümayiş etdirmək üçün bir cihaz, fizikada quraşdırma hazırlayın. Bu cihazın iş prinsipini izah edin. Bu cihazın işini nümayiş etdirin.
slayd 3
HİPOTEZ:
Fiziki hadisələri öz əlinizlə nümayiş etdirmək üçün hazırlanmış cihaz, fizikada quraşdırma dərsdə tətbiq olunur. Fiziki laboratoriyada bu cihaz olmadıqda, bu cihaz mövzunu nümayiş etdirərkən və izah edərkən çatışmayan quraşdırmanı əvəz edə biləcək.
slayd 4
Şagirdlərin böyük marağına səbəb olan cihazlar hazırlayın. Laboratoriyadan çatışmayan cihazları düzəldin. fizikada nəzəri materialı başa düşməkdə çətinlik yaradan qurğular hazırlamaq.
slayd 5
Dəstəyin vahid fırlanması ilə, vaxtaşırı dəyişən bir qüvvənin hərəkətinin yay vasitəsilə yükə ötürüləcəyini görürük. Dəstəyin fırlanma tezliyinə bərabər tezliklə dəyişən bu qüvvə yükün məcburi salınımları yerinə yetirməsinə səbəb olacaq.Rezonans məcburi salınımların amplitudasının kəskin artması hadisəsidir.
slayd 6
Slayd 7
TƏCRÜBƏ 2: Reaktiv hərəkət
Üzükdəki bir tripoda bir huni quraşdıracağıq, ona ucu olan bir boru bağlayacağıq. Huniyə su tökün və su ucundan axmağa başlayanda, boru əks istiqamətdə sapacaq. Bu reaktiv hərəkətdir. Reaktiv hərəkət cismin bir hissəsi ondan istənilən sürətlə ayrıldıqda baş verən hərəkətidir.
Slayd 8
Slayd 9
TƏCRÜBƏ 3: Səs dalğaları.
Bir metal hökmdarı mengene ilə sıxın. Ancaq qeyd etmək lazımdır ki, hökmdarın çoxu mengene rolunu oynayırsa, onun titrəyişinə səbəb olduqda, onun yaratdığı dalğaları eşitməyəcəyik. Lakin hökmdarın çıxan hissəsini qısaltsaq və bununla da onun salınımlarının tezliyini artırsaq, onda yaranan Elastik dalğaların havada, eləcə də maye və bərk cisimlərin içərisində yayıldığını eşidərik, onlar görünməzdir. Ancaq müəyyən şərtlər altında onlar eşidilə bilər.
Slayd 10
slayd 11
Təcrübə 4: Bir şüşədə sikkə
Bir şüşədə sikkə. Fəaliyyətdə ətalət qanununu görmək istəyirsiniz? Yarım litrlik süd şüşəsi, eni 25 mm və eni 0 100 mm olan karton üzük və iki qəpiklik sikkə hazırlayın. Üzüyü şüşənin boynuna qoyun və şüşə boynunun ağzının tam qarşısına bir sikkə qoyun (şək. 8). Üzükə bir hökmdar daxil edərək, üzükə vurun. Bunu qəfil etsəniz, üzük uçacaq və sikkə şüşəyə düşəcək. Üzük o qədər sürətlə hərəkət etdi ki, onun hərəkəti sikkəyə keçməyə vaxt tapmadı və ətalət qanununa görə yerində qaldı. Və dəstəyi itirən sikkə aşağı düşdü. Üzük daha yavaş kənara çəkilərsə, sikkə bu hərəkəti "hiss edəcək". Onun düşmə trayektoriyası dəyişəcək və o, şüşənin boynuna düşməyəcək.
slayd 12
slayd 13
Təcrübə 5: Üzən top
Siz üfürdüyünüz zaman hava axını şarı borunun üstündən qaldırır. Lakin reaktivin içindəki hava təzyiqi reaktivi əhatə edən “sakit” havanın təzyiqindən azdır. Buna görə də, top bir növ hava hunisindədir, divarları ətrafdakı hava ilə formalaşır. Yuxarı çuxurdan reaktivin sürətini rəvan şəkildə azaltmaqla, topu ilkin yerinə “əndirmək” asandır.Bu təcrübə üçün sizə şüşə kimi L şəkilli boru və yüngül köpük top lazımdır. Borunun yuxarı açılışını topla bağlayın (şək. 9) və yan açılışa üfürün. Gözlənilənin əksinə olaraq, top borudan uçmayacaq, ancaq onun üzərində uçmağa başlayacaq. Bu niyə baş verir?
Slayd 14
slayd 15
Təcrübə 6: Bədənin "ölü döngə" boyunca hərəkəti
"Ölü döngə" qurğusundan istifadə edərək, dairə boyunca maddi nöqtənin dinamikası üzrə bir sıra təcrübələr nümayiş etdirmək olar. Nümayiş aşağıdakı ardıcıllıqla aparılır: 1. Top ən yüksək nöqtədən relslər boyunca yuvarlanır. maili relslərdən, burada o, 24V-dən güc alan elektromaqnitlə tutulur və cihazın digər ucundan müəyyən sürətlə uçur 2. Top yalnız döngəni təsvir etdikdə, top ən aşağı hündürlükdən yuvarlanır. onun yuxarı nöqtəsindən qopmadan 3. Daha da aşağı hündürlükdən, ilgəyin yuxarı hissəsinə çatmayan top ondan qoparaq, ilgəyin içərisində havada parabolanı təsvir edən zaman.
slayd 16
Bədənin "ölü döngə" boyunca hərəkəti
Slayd 17
Təcrübə 7: Hava isti, hava isə soyuqdur
Adi yarım litrlik şüşənin boynuna bir şar çəkin (şək. 10). Şüşəni qaynar su ilə bir qazana qoyun. Şüşənin içindəki hava qızmağa başlayacaq. Onu təşkil edən qazların molekulları temperatur yüksəldikcə daha sürətli və daha sürətli hərəkət edəcəklər. Onlar şüşənin divarlarını və topu daha güclü şəkildə bombalayacaqlar. Şüşənin içindəki hava təzyiqi yüksəlməyə başlayacaq və balon şişəcək. Bir müddət sonra şüşəni soyuq su ilə dolu bir qazana köçürün. Şüşənin içindəki hava soyumağa başlayacaq, molekulların hərəkəti yavaşlayacaq və təzyiq aşağı düşəcək. Balon sanki içindən hava çəkilmiş kimi kiçiləcək. Hava təzyiqinin ətraf mühitin temperaturundan asılılığını belə görə bilərsiniz
Slayd 18
Slayd 19
Təcrübə 8: Sərt cismin uzanması
Köpük çubuğunu uclarından götürərək, uzatın. Molekullar arasındakı məsafələrin artdığını aydın şəkildə görmək olar. Bu vəziyyətdə molekullararası cazibə qüvvələrinin meydana gəlməsini təqlid etmək də mümkündür.
DIY Tesla rulonu. Rezonanslı Tesla transformatoru çox möhtəşəm bir ixtiradır. Nikola Tesla cihazın nə qədər möhtəşəm olduğunu yaxşı bilirdi və o, onu daim ictimaiyyət qarşısında nümayiş etdirirdi. niyə düşünürsən? Düzdü: əlavə maliyyə almaq üçün.
Özünüzü böyük bir alim kimi hiss edə və öz mini rulonunuzu hazırlayaraq dostlarınızı heyran edə bilərsiniz. Sizə lazım olacaq: bir kondansatör, kiçik bir ampul, tel və bir neçə digər sadə hissə. Bununla belə, Tesla rezonans transformatorunun yüksək tezlikli yüksək gərginlik istehsal etdiyini unutmayın - texniki təhlükəsizlik qaydalarını yoxlayın, əks halda təsir qüsura çevrilə bilər.
Kartof silahı. Kartof atan pnevmatik silah? Asanlıqla! Bu, xüsusilə təhlükəli bir layihə deyil (nəhəng və çox güclü bir kartof silahı hazırlamağa qərar verməsəniz). Potato Cannon mühəndisliyi və xırda fitnələri sevənlər üçün əylənmək üçün əla bir yoldur. Super silahı hazırlamaq olduqca sadədir - sizə boş bir aerozol qutusu və tapmaq çətin olmayan bir neçə digər hissə lazımdır.
Yüksək güclü oyuncaq maşını. Uşaq oyuncaq maşınlarını xatırlayın - parlaq, müxtəlif funksiyaları olan, bang-bang, oh-oh-oh? Bir çox oğlanların çatışmadığı yeganə şey, bir az daha irəli və bir az daha güclü atəş açmaq idi. Yaxşı, biz bunu düzəldəcəyik.
Oyuncaq maşınları mümkün qədər təhlükəsiz olmaq üçün rezindən hazırlanır. Əlbəttə ki, istehsalçılar əmin etdilər ki, bu cür tapançalarda təzyiq minimaldır və heç kimə zərər verə bilməz. Ancaq bəzi sənətkarlar hələ də uşaq silahlarına güc əlavə etmək üçün bir yol tapdılar: sadəcə prosesi yavaşlatan detallardan xilas olmaq lazımdır. Nədən və necə - videodan eksperimentator deyir.
Droneöz əllərinizlə. Bir çox insan pilotsuz uçan aparatı yalnız Yaxın Şərqdə hərbi əməliyyatlar zamanı istifadə edilən böyük pilotsuz uçuş aparatı kimi düşünür. Bu, yanlış fikirdir: dronlar gündəlik hadisəyə çevrilir, əksər hallarda onlar kiçikdir və onları evdə hazırlamaq o qədər də çətin deyil.
"Evdə hazırlanmış" dron üçün hissələri asanlıqla əldə etmək olar və onu tamamilə yığmaq üçün mühəndis olmaq lazım deyil - baxmayaraq ki, əlbəttə ki, sındırmalı olacaqsınız. Orta əl istehsalı dron kiçik əsas korpusdan, bir neçə əlavə hissədən (onu ala və ya başqa cihazlardan tapa bilərsiniz) və uzaqdan idarəetmə üçün elektron avadanlıqdan ibarətdir. Bəli, xüsusi zövq hazır bir dronu kamera ilə təchiz etməkdir.
Theremin maqnit sahəsinin musiqisidir. Bu sirli elektrik musiqi aləti təkcə musiqiçiləri deyil (və o qədər də çox deyil?) dəli alimləri maraqlandırır. 1920-ci ildə sovet ixtiraçısı tərəfindən icad edilən qeyri-adi cihazı evdə yığa bilərsiniz. Təsəvvür edin: siz sadəcə əllərinizi tərpətirsiniz (əlbəttə ki, alim-musiqiçinin yorğun havası ilə) və alət “özgə dünya” səsləri çıxarır!
Termini ustalıqla idarə etməyi öyrənmək asan deyil, amma nəticə buna dəyər. Sensor, tranzistor, dinamik, rezistor, enerji təchizatı, daha bir neçə detal və getməyə hazırsınız! Göründüyü budur.
İngilis dilində əmin deyilsinizsə, üç radiodan oradan necə hazırlanacağına dair rus dilində bir videoya baxın.
Uzaqdan idarə olunan robot. Yaxşı, kim robot xəyal etmədi? Bəli, həm də öz məclisi! Düzdür, tam avtonom robot ciddi titullar və səylər tələb edəcək, lakin doğaçlama materiallardan uzaqdan idarə olunan robot yaradıla bilər. Məsələn, videodakı robot köpük, ağac, kiçik mühərrik və akkumulyatordan hazırlanıb. Sizin rəhbərliyiniz altında olan bu "ev heyvanı" hətta qeyri-bərabər səthləri də aşaraq mənzildə sərbəst hərəkət edir. Bir az yaradıcılıqla ona istədiyiniz görünüşü verə bilərsiniz.
Plazma topu diqqətinizi çəkmiş olmalıdır. Belə çıxır ki, onun alınması üçün pul xərcləmək lazım deyil, ancaq özünüzə inam qazana və bunu özünüz edə bilərsiniz. Bəli, evdə kiçik olacaq, amma yenə də səthə bir toxunuş onu gözəl çox rəngli "ildırımlar" ilə boşaldacaq.
Əsas maddələr: induksiya sarğı, közərmə lampası və kondansatör. Təhlükəsizlik tədbirlərinə əməl etməyinizə əmin olun - möhtəşəm bir cihaz gərginlik altında işləyir.
günəş enerjisi ilə işləyən radio- Uzun yürüşləri sevənlər üçün əla cihazdır. Köhnə radionu atmayın: sadəcə günəş panelini ona əlavə edin və siz günəşdən başqa batareyalardan və digər enerji mənbələrindən müstəqil olacaqsınız.
Günəş enerjisi ilə işləyən radio belə görünür.
segway bu gün inanılmaz dərəcədə populyardır, lakin bahalı oyuncaq hesab olunur. Min dollar əvəzinə cəmi bir neçə yüz xərcləməklə, onlara öz gücünüzü və vaxtınızı əlavə etməklə, özünüz də seqvey etməklə çox şeyə qənaət edə bilərsiniz. Bu asan bir iş deyil, lakin olduqca realdır! Maraqlıdır ki, bu gün Segways yalnız əyləncə kimi istifadə edilmir - ABŞ-da onlardan poçt işçiləri, qolfçular və xüsusilə diqqəti çəkən təcrübəli Steadicam operatorları istifadə edirlər.
Demək olar ki, bir saat davam edən ətraflı təlimatla tanış ola bilərsiniz - lakin bu, ingilis dilindədir.
Hər şeyi düzgün başa düşdüyünüzə şübhə edirsinizsə, aşağıda rus dilində təlimat var - ümumi bir fikir əldə etmək üçün.
Nyuton olmayan maye bir çox əyləncəli təcrübələr etməyə imkan verir. Bu, tamamilə təhlükəsiz və əyləncəlidir. Nyuton olmayan maye, özlülüyü xarici qüvvənin təbiətindən asılı olan mayedir. Suyu nişasta ilə qarışdırmaqla hazırlana bilər (birdən ikiyə). Asan olduğunu düşünürsən? Orada deyildi. Qeyri-Nyuton mayesinin "ocaqları" artıq onun yaradılması prosesində başlayır. Daha çox.
Bir ovucda götürsəniz, poliuretan köpük kimi görünəcəkdir. Əgər atmağa başlasanız, canlı bir varlıq kimi hərəkət edəcək. Əlinizi rahatlayın və o, yayılmağa başlayacaq. Bir yumruğa sıxın - çətinləşəcək. Siz onu güclü dinamiklərə gətirdiyiniz zaman "rəqs edir", lakin bunu etmək üçün kifayət qədər qarışdırsanız, onun üzərində də rəqs edə bilərsiniz. Ümumiyyətlə, bir dəfə görmək daha yaxşıdır!
fizikanı sevirsən? Sən sevirsən təcrübə? Fizika dünyası sizi gözləyir!
Fizikada təcrübələrdən daha maraqlı nə ola bilər? Və əlbəttə ki, nə qədər sadə olsa, bir o qədər yaxşıdır!
Bu maraqlı təcrübələr sizə kömək edəcək qeyri-adi hadisələr işıq və səs, elektrik və maqnetizm Təcrübələr üçün lazım olan hər şeyi evdə tapmaq asandır və təcrübələrin özləri sadə və təhlükəsiz.
Gözlər yanır, əllər qaşınır!
Gedin kəşfiyyatçılar!
Robert Vud - təcrübələrin dahisi.........
- Yuxarı yoxsa aşağı? Fırlanan zəncir. Tuz barmaqları......... - Ay və difraksiya. Duman hansı rəngdədir? Rings of Newton......... - Televizorun qarşısında top. Sehrli pervane. Vannada stolüstü tennis......... - Sferik akvarium - obyektiv. süni ilğım. Sabun qədəhləri .......... - Əbədi duz çeşməsi. Test borusunda fəvvarə. Fırlanan spiral .......... - Bankda kondensasiya. Su buxarı haradadır? Su mühərriki......... - Bir yumurta. Ters şüşə. Bir fincanda qasırğa. Ağır kağız ............
- Oyuncaq IO-IO. Duz sarkaç. Kağız rəqqasları. Elektrik rəqsi.......
- Dondurma sirri. Hansı su daha tez donur? Soyuqdur və buzlar əriyir! ............ - Gəlin göy qurşağı düzəldək. Çaşqınlıq yaratmayan bir güzgü. Bir damla sudan mikroskop
- Qar cırıldayır. Buzlaqlara nə olacaq? Qar çiçəkləri......... - Batan cisimlərin qarşılıqlı təsiri. Top toxunuşlu ............
- Kim tez? Reaktiv şar. Hava karuseli .......... - Hunidən çıxan baloncuklar. Yaşıl kirpi. Butulkaları açmadan......... - Şam motoru. Bir qabar və ya çuxur? Hərəkət edən raket. Ayrılan üzüklər.......
- Çox rəngli toplar. Dəniz sakini. Balans Yumurta..........
- 10 saniyəyə elektrik mühərriki. Qrammofon.........
- Qaynatmaq, soyutmaq .......... - Vals kuklaları. Kağız üzərində alov. Robinson Feather.........
- Faraday təcrübəsi. Segner təkəri. Şelkunçiklər .......... - Güzgüdəki rəqqas. Gümüş üzlü yumurta. Kibritlərlə hiylə .......... - Oerstedin təcrübəsi. Roller sahil gəmisi. Onu atma! ............
Bədən çəkisi. Çəkisizlik.
Çəkisizliklə təcrübələr. Çəkisiz su. Çəkinizi necə azaltmaq olar.......
Elastik qüvvə
- Atlanan çəyirtkə. Atlama halqası. Elastik sikkələr ............
Sürtünmə
- Sürətli rulon ............
- batmış yüksük. İtaətkar top. Sürtünməni ölçürük. Gülməli meymun. Vorteks halqaları.......
- Yuvarlanan və sürüşən. İstirahət sürtünməsi. Akrobat təkər üzərində gəzir. Yumurtada əyləc ............
Ətalət və ətalət
- Qəpik al. Kərpiclə təcrübələr. Qarderob təcrübəsi. Matçlarla təcrübə. sikkə ətaləti. Çəkic təcrübəsi. Bir banka ilə sirk təcrübəsi. Top təcrübəsi....
- Dama ilə təcrübələr. Domino təcrübəsi. Yumurta təcrübəsi. Bir şüşədə top. Sirli konkisürmə meydançası.......
- Sikkələr ilə təcrübələr. Su çəkici. Ətalətdən ötrü........
- Qutularla təcrübə. Dama təcrübəsi. Sikkə təcrübəsi. katapult. Apple sürəti.......
- Fırlanma ətaləti ilə təcrübələr. Top təcrübəsi....
Mexanika. Mexanika qanunları
- Nyutonun birinci qanunu. Nyutonun üçüncü qanunu. Fəaliyyət və reaksiya. İmpulsun saxlanması qanunu. Hərəkətlərin sayı ............
Reaktiv hərəkət
- Jet duş. Reaktiv pinwheels ilə təcrübələr: hava spinner, reaktiv şar, ethereal spinner, Segner təkəri ..........
- Balon raketi. Çoxmərhələli raket. İmpuls gəmisi. Reaktiv qayıq.........
Sərbəst düşmə
- Hansı daha sürətli ............
Dairəvi hərəkət
- Mərkəzdənqaçma qüvvəsi. Dönüşlərdə daha asan. Üzük təcrübəsi....
Fırlanma
- Giroskopik oyuncaqlar. Clark canavarı. Greig qurdu. Uçan top Lopatin. Giroskop ............
- Gyroskoplar və üstlər. Giroskopla təcrübələr. Spinning Top Təcrübə. Təkər təcrübəsi. Sikkə təcrübəsi. Əllər olmadan velosiped sürmək. Bumeranq Təcrübəsi.......
- Görünməz baltalarla təcrübələr. Ştapellərlə təcrübə. Kibrit qutusunun fırlanması. Slalom kağız üzərində......
- Fırlanma formasını dəyişir. Sərin və ya xam. Rəqs edən yumurta. Kibriti necə vurmaq olar.......
- Su tökülməyəndə. Bir az sirk. Bir sikkə və top ilə təcrübə. Su töküldükdə. Çətir və ayırıcı.......
Statika. tarazlıq. Qravitasiya mərkəzi
- Roly-up. Sirli matryoshka.......
- Qravitasiya mərkəzi. tarazlıq. Ağırlıq mərkəzi hündürlüyü və mexaniki sabitlik. Baza sahəsi və balans. İtaətkar və yaramaz yumurta.......
- İnsanın ağırlıq mərkəzi. Çəngəl balansı. Gülməli yelləncək. Çalışqan mişarçı. Budaqda sərçə.........
- Qravitasiya mərkəzi. Qələm müsabiqəsi. Qeyri-sabit balansla təcrübə. İnsan balansı. Stabil qələm. Bıçaq yuxarı. Pişirmə təcrübəsi. Tencere qapağı ilə təcrübə ............
Maddənin quruluşu
- Maye modeli. Hava hansı qazlardan ibarətdir? Suyun ən yüksək sıxlığı. Sıxlıq qülləsi. Dörd mərtəbə..........
- Buzun plastikliyi. Kəsilmiş qoz. Qeyri-Nyuton mayesinin xassələri. Artan kristallar. Su və yumurta qabığının xüsusiyyətləri.........
istilik genişlənməsi
- Sərt cismin genişlənməsi. Yer tıxacları. İğne uzadılması. Termal tərəzi. Eynəklərin ayrılması. Paslı vida. Smithereens üçün idarə heyəti. Topun genişlənməsi. Sikkələrin genişləndirilməsi ............
- Qaz və mayenin genişlənməsi. Hava istiliyi. Səslənən sikkə. Su borusu və göbələk. Su isitmə. Qar istiləşməsi. Sudan qurudun. Şüşə sürünür.........
Mayenin səthi gərginliyi. islatma
- Yayla təcrübəsi. Sevgilim təcrübə. Nəmləndirici və islanmayan. Üzən ülgüc..........
- Tıxacların cəlb edilməsi. Suya yapışma. Miniatür Yayla təcrübəsi. Bubble............
- Canlı balıq. Kağız klipi ilə təcrübə. Yuyucu vasitələrlə təcrübələr. Rəng axınları. Fırlanan spiral ............
Kapilyar hadisələr
- Blooper ilə təcrübə. Pipetlərlə təcrübə. Matçlarla təcrübə. Kapilyar nasos..........
Bubble
- Hidrogen sabun köpükləri. Elmi hazırlıq. Bankda köpük. Rəngli üzüklər. İkisi birdə.........
Enerji
- Enerjinin çevrilməsi. Əyri zolaq və top. Maşa və şəkər. Fotoekspozisiyaölçən və fotoelektrik effekt .........
- Mexanik enerjinin istiliyə ötürülməsi. Pervane təcrübəsi. Yüksükdə Bogatyr.......
İstilikkeçirmə
- Dəmir mismar ilə təcrübə. Ağac təcrübəsi. Şüşə təcrübəsi. Qaşıq təcrübəsi. Sikkə təcrübəsi. Məsaməli cisimlərin istilik keçiriciliyi. Qazın istilik keçiriciliyi ............
İstilik
- Hansı daha soyuqdur. Yanğın olmadan istilik. İstilik udma. İstilik radiasiyası. Buxarlandırıcı soyutma. Sönmüş bir şam ilə təcrübə. Alovun xarici hissəsi ilə təcrübələr .........
Radiasiya. Enerji ötürülməsi
- Enerjinin radiasiya ilə ötürülməsi. Günəş enerjisi ilə təcrübələr
Konveksiya
- Çəki - istilik tənzimləyicisi. Stearin ilə təcrübə. Dartma yaratmaq. Çəkilərlə təcrübə. Spinner təcrübəsi. Bir sancaqda əyirici.......
məcmu dövlətlər.
- Soyuqda sabun köpüyü ilə təcrübələr. Kristallaşma
- Termometrdə şaxta. Dəmir üzərində buxarlanma. Biz qaynama prosesini tənzimləyirik. ani kristallaşma. artan kristallar. Buz edirik. Buz kəsmə. Mətbəxdə yağış....
- Su suyu dondurur. Buz tökmələri. Bir bulud yaradırıq. Bulud düzəldirik. Qar qaynadırıq. Buz yemi. Qaynar buz necə alınır.......
- Artan kristallar. Duz kristalları. Qızıl kristallar. Böyük və kiçik. Peliqonun təcrübəsi. Təcrübə diqqət mərkəzindədir. Metal kristallar.......
- Artan kristallar. mis kristalları. Pəri muncuqları. Halit naxışları. Evin şaxtası.........
- Kağız qab. Quru buzla təcrübə. Corablarla təcrübə
Qaz qanunları
- Boyle-Mariotte qanunu üzrə təcrübə. Çarlz qanunu üzərində təcrübə. Claiperon tənliyini yoxlayaq. Gay-Lusac qanununun yoxlanılması. Topla diqqəti cəmləyin. Bir daha Boyle-Mariotte qanunu haqqında .........
Mühərriklər
- Buxar mühərriki. Klod və Buşeronun təcrübəsi.........
- Su turbin. Buxar turbin. Külək turbini. Su çarxı. Hidro turbin. Külək dəyirmanları-oyuncaqlar.......
Təzyiq
- Bərk bədən təzyiqi. İynə ilə sikkə vurmaq. Buz kəsmə ............
- Sifon - Tantal vaza.......
- Fəvvarələr. Ən sadə fəvvarə Üç fəvvarə. Butulkada fəvvarə. Süfrənin üstündəki fəvvarə.........
- Atmosfer təzyiqi. Şüşə təcrübəsi. Dekanterdə yumurta. Bank yapışması. Şüşə təcrübəsi. Canister təcrübəsi. Piston ilə təcrübələr. Bankın düzəldilməsi. Sınaq boruları ilə təcrübə..........
- Təmizləyici vakuum nasosu. Hava təzyiqi. Maqdeburq yarımkürələrinin əvəzinə. Şüşə dalğıc zəngi. Carthusian dalğıc. Cəzalandırılmış maraq.........
- Sikkələr ilə təcrübələr. Yumurta təcrübəsi. Qəzet təcrübəsi. Məktəb saqqızı emiş fincanı. Bir stəkanı necə boşaltmaq olar.......
- Nasoslar. Sprey ............
- Eynəklə təcrübələr. Turpun sirli xüsusiyyəti. Şüşə təcrübəsi ............
- Yaramaz mantar. Pnevmatik nədir. Qızdırılan şüşə ilə təcrübə. Avuçla stəkanı necə qaldırmaq olar.........
- Soyuq qaynar su. Bir stəkanda nə qədər su var. Ağciyərlərin həcmini təyin edin. Davamlı huni. Balonu necə deşmək olar ki, partlamasın .........
- Hiqrometr. Hiqroskop. Konus barometri .......... - Barometr. Aneroid barometrini özünüz edin. Top barometri. Ən sadə barometr .......... - Lampa barometri .......... - Hava barometri. su barometri. Hiqrometr..........
Rabitə gəmiləri
- Şəkil ilə təcrübə.........
Arximed qanunu. Çəkmə qüvvəsi. Üzgüçülük bədənləri
- Üç top. Ən sadə sualtı qayıq. Üzümlə təcrübə. Dəmir üzürmü?
- Gəminin layihəsi. Yumurta üzürmü? Bir şüşə içində mantar. Su şamdanı. Batma və ya üzən. Xüsusilə boğulanlar üçün. Matçlarla təcrübə. Möhtəşəm yumurta. Boşqab batır? Tərəzinin tapmacası .........
- Butulkada üzən. İtaətkar balıq. Şüşə içində pipet - Kartezyen dalğıc.........
- Okean səviyyəsi. Yerdə qayıq. Balıq boğulacaq. Çubuqdan tərəzilər .......
- Arximed qanunu. Canlı oyuncaq balıq. Şüşə səviyyəsi.......
Bernoulli qanunu
- Huni təcrübəsi. Su reaktivi təcrübəsi. Top təcrübəsi. Çəkilərlə təcrübə. Yuvarlanan silindrlər. inadkar çarşaflar.........
- Bükülmə vərəqi. Niyə düşmür. Şam niyə sönür. Şam niyə sönmür? Hava axınını günahlandırın.......
sadə mexanizmlər
- Blok. Polispast ............
- İkinci növ rıçaq. Polispast ............
- Qolu. Qapı. Lever tərəzi.......
dalğalanmalar
- Sarkaç və velosiped. Sarkaç və qlobus. Əyləncəli duel. Qeyri-adi sarkaç ............
- Burulma sarkacı. Sallanan üst ilə təcrübələr. Fırlanan sarkaç.......
- Foucault sarkacı ilə təcrübə. Vibrasiyaların əlavə edilməsi. Lissajous fiqurları ilə təcrübə. Sarkaç rezonansı. Hippo və quş.......
- Gülməli yelləncək. Vibrasiya və rezonans ............
- Dəyişmələr. Məcburi vibrasiya. Rezonans. Anı dəyərləndirin.......
Səs
- Qrammofon - bunu özünüz edin .........
- Musiqi alətlərinin fizikası. Simli. Sehrli yay. Ratchet. İçki şüşələri. Şüşə telefonu. Şüşədən orqana qədər.........
- Doppler effekti. səs obyektivi. Chladni eksperimentləri .........
- Səs dalğaları. Yayılan səs ............
- Səs şüşəsi. Saman fleyta. Simli səs. Səsin əks olunması..........
- Kibrit qutusundan telefon. Telefon qovşağı ............
- Oxuyan daraqlar. Qaşıq zəngi. İçki stəkanı..........
- Mahnı suyu. Dəhşətli tel..........
- Audio osiloskop.......
- Qədim səs yazısı. Kosmik səslər....
- Ürəyin döyüntüsünü eşit. Qulaq eynəkləri. Zərbə dalğası və ya lövhə ............
- Mənimlə mahnı oxu. Rezonans. Sümükdən keçən səs........
- Tüninq çəngəl. Bir stəkanda fırtına. Daha yüksək səs ............
- Mənim simlərim. Səthi dəyişdirin. Ding Ding. Kristal təmiz.........
- Topu cırıldayırıq. Kazu. İçki şüşələri. Xor oxuma ............
- Domofon. Gong. Qarğa şüşəsi.......
- Səsi kəs. Simli alət. Kiçik çuxur. Boruda mavilər.......
- Təbiət səsləri. Saman içmək. Maestro, marş.......
- Bir zərrə səs. Çantada nə var. Səth səsi. İtaətsizlik Günü ............
- Səs dalğaları. Görünən səs. Səs görməyə kömək edir.......
Elektrostatika
- Elektrikləşdirmə. Elektrik qorxaq. Elektrik itələyir. Sabun köpüyü rəqsi. Daraqlarda elektrik. İğne - ildırım çubuğu. İpin elektrikləşdirilməsi ............
- Sıçrayan toplar. Yüklərin qarşılıqlı əlaqəsi. Yapışqan top.........
- Neon lampa ilə təcrübə. Uçan quş. Uçan kəpənək. Canlı dünya..........
- Elektrik qaşıq. Müqəddəs Elmo atəşi. Suyun elektrikləşdirilməsi. Uçan pambıq. Sabun köpüyü elektrikləşdirmə. Doldurulmuş tava .......
- Çiçəyin elektrikləşdirilməsi. İnsanın elektrikləşdirilməsi üzrə təcrübələr. Masanın üstündə ildırım .......
- Elektroskop. Elektrik teatrı. Elektrikli pişik. Elektrik cəlb edir...
- Elektroskop. Bubble. Meyvə batareyası. Qravitasiya ilə mübarizə. Qalvanik elementlərin batareyası. Bobinləri birləşdirin.......
- Oxu çevirin. Kənarda balanslaşdırma. İfratedici qoz-fındıq. İşıq yandırmaq..........
- Möhtəşəm lentlər. Radio siqnalı. statik ayırıcı. Atlanan taxıllar. Statik yağış.........
- Filmi sarın. Sehrli heykəlciklər. Hava rütubətinin təsiri. Yaşayış qapısı. Parıldayan paltarlar.......
- Məsafədən şarj edin. Yuvarlanan üzük. Crack və kliklər. Sehrli çubuq..........
- Hər şeyi yükləmək olar. müsbət yük. Bədənlərin cazibəsi statik yapışqan. Doldurulmuş plastik. Xəyal ayağı............
Burdenkov Semyon və Burdenkov Yuri
Öz əlinizlə bir cihaz hazırlamaq yalnız ixtiraçılıq və ixtiraçılıq göstərməyə təşviq edən yaradıcı bir proses deyil. Bundan əlavə, istehsal prosesi zamanı və daha çox onu bir sinif və ya bütün məktəb qarşısında nümayiş etdirərkən, istehsalçı çoxlu müsbət emosiyalar alır. Dərsdə evdə hazırlanan cihazlardan istifadə görülən işə görə məsuliyyət və qürur hissini inkişaf etdirir, onun əhəmiyyətini sübut edir.
Yüklə:
Önizləmə:
Bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsi
25 saylı Küküy əsas tam orta məktəbi
Layihə
Öz əlinizlə fiziki cihaz
Tamamladı: 8-ci sinif şagirdi
MKOU OOSH №25
Burdenkov Yu.
Rəhbər: Davydova G.A.,
Fizika müəllimi.
- Giriş.
- Əsas hissə.
- Cihazın məqsədi;
- alətlər və materiallar;
- Cihaz istehsalı;
- Cihazın ümumi görünüşü;
- Nəticə.
- Biblioqrafiya.
- Giriş.
Lazımi təcrübəni qoymaq üçün alətlər və ölçü alətləri olmalıdır. Və bütün cihazların fabriklərdə hazırlandığını düşünməyin. Bir çox hallarda tədqiqat obyektləri tədqiqatçıların özləri tərəfindən tikilir. Eyni zamanda, ən istedadlı tədqiqatçının təkcə mürəkkəb deyil, həm də daha sadə alətlər üzərində təcrübə qoyub yaxşı nəticələr əldə edə bilən şəxs hesab olunur. Mürəkkəb avadanlıqları yalnız onsuz etmək mümkün olmadığı hallarda istifadə etmək məqsədəuyğundur. Buna görə evdə hazırlanmış cihazları laqeyd yanaşmayın - satın alınanlardan istifadə etməkdənsə, onları özünüz etmək daha faydalıdır.
MƏQSƏD:
Fiziki hadisələri öz əlinizlə nümayiş etdirmək üçün bir cihaz, fizikada quraşdırma hazırlayın.
Bu cihazın iş prinsipini izah edin. Bu cihazın işini nümayiş etdirin.
VƏZİFƏLƏR:
Şagirdlərin böyük marağına səbəb olan cihazlar hazırlayın.
Laboratoriyadan çatışmayan cihazları düzəldin.
Fizikada nəzəri materialı başa düşməkdə çətinlik yaradan qurğular hazırlayın.
HİPOTEZ:
Fiziki hadisələri öz əlinizlə nümayiş etdirmək üçün hazırlanmış cihaz, fizikada quraşdırma dərsdə tətbiq olunur.
Fiziki laboratoriyada bu cihaz olmadıqda, bu cihaz mövzunu nümayiş etdirərkən və izah edərkən çatışmayan quraşdırmanı əvəz edə biləcək.
- Əsas hissə.
- Cihazın məqsədi.
Cihaz qızdırılan zaman havanın və mayenin genişlənməsini müşahidə etmək üçün nəzərdə tutulub.
- Alətlər və materiallar.
Adi butulka, rezin tıxac, xarici diametri 5-6 mm olan şüşə boru. Qazma.
- Cihaz istehsalı.
Mantarda bir qazma ilə bir deşik açın ki, boru ona möhkəm otursun. Sonra müşahidəni asanlaşdırmaq üçün şüşəyə rəngli su tökün. Boyun üzərinə tərəzi qoyduq. Sonra mantarı şüşəyə daxil edin ki, şüşədəki boru su səviyyəsindən aşağı olsun. Cihaz sınaq üçün hazırdır!
- Cihazın ümumi görünüşü.
- Cihazın nümayişinin xüsusiyyətləri.
Cihazı nümayiş etdirmək üçün şüşənin boynunu əlinizlə tutub bir qədər gözləmək lazımdır. Suyun borudan yuxarı qalxmağa başladığını görəcəyik. Bu, əlin şüşədəki havanı qızdırması səbəbindən baş verir. Qızdırıldıqda, hava genişlənir, suyun üzərinə basır və onu sıxışdırır. Təcrübə müxtəlif miqdarda su ilə edilə bilər və siz yüksəlmə səviyyəsinin fərqli olacağını görəcəksiniz. Şüşə tamamilə su ilə doldurulursa, qızdırılan zaman artıq suyun genişlənməsini müşahidə edə bilərsiniz. Bunu yoxlamaq üçün şüşəni isti su ilə bir qaba endirmək lazımdır.
- Nəticə.
Müəllimin apardığı təcrübəni izləmək maraqlıdır. Bunu özünüz aparmaq ikiqat maraqlıdır.
Öz əlləri ilə hazırlanmış və dizayn edilmiş bir cihazla təcrübə aparmaq bütün sinif üçün böyük maraq doğurur. Belə təcrübələrdə, müəyyən bir quraşdırmanın necə işlədiyinə dair bir əlaqə qurmaq və nəticə çıxarmaq asandır.
- Ədəbiyyat.
1. Orta məktəbdə fizika üzrə tədris avadanlığı. A.A.Pokrovskinin redaktəsi ilə "Maarifçilik" 1973
