Система образования в Дании
Официальное название: Королевство Дания
Географическое положение: расположена в Западной Европе на полуострове Ютландия и островах Датского архипелага. Площадь 44,5 тыс. кв. км.
Население: 5,356 млн. чел.
Столица: Копенгаген (с пригородами - более 1,5 млн. жителей)
Национальный состав: около 98% - датчане, 50 тыс. немцев, 20 тыс. шведов, 10 тыс. норвежцев. Также в Дании проживают небольшие турецкие, сомалийские, эфиопские и пакистанские общины.
Официальный язык: датский.
Дания - наследственная конституционная монархия и старейшее королевство в мире.
Дания - страна живописных деревень и городов, исторических замков и памятников. Береговая линия изменяется от восхитительных широких песчаных пляжей до небольших бухт и аккуратных фьордов. Здесь есть прохладные тенистые буковые леса, обширные степные районы, красивые озера, дюны и белые утесы. Куда бы вы ни отправились, повсюду вас будут сопровождать виды открытого моря. Любой город в Дании находится на расстоянии не более 50 км от моря.
В Дании уникально каждое время года. Весна и лето - яркий период, когда оживает вся природа. Осенний лес раскрашен пестрыми цветами. А темными зимами датчане проводят много времени в своих уютных домах, зажигая свечи и затапливая открытые дровяные камины. Декабрь - особенно волшебное время года, когда множество рождественских ярмарок воссоздают старинную атмосферу Святок.
Дания - миниатюрная волшебная страна, и многое тут кажется игрушечным. Многие удивлены тем, что знаменитая Русалочка по величине не больше обычного человека. Дом Андерсена тоже кажется крошечным, хотя при входе в него вы обнаружите, что он больше, чем кажется с первого взгляда.
И в то же время это - высокоразвитая промышленная страна, уровень жизни ее населения один из самых высоких в мире. По уровню ВВП Данию уступает лишь Японии и Швеции. В 20 веке благодаря принятию многих социальных законов Дания превратилась в образец современного государства «всеобщего благоденствия». Согласно международным исследованиям, датчане возглавляют список наций мира, наиболее довольных собой.
Студенты, как правило, выбирают Данию за ее прекрасные учебные заведения, а также за ее насыщенную жизнь ее городов, особенно Копенгагена. Копенгаген - один из самых интересных городов в Европе. Его уникальная культура, архитектура, театры, кино, и ночная жизнь, предлагают студентам возможность с пользой и весело провести время. Копенгаген - молодой город с самым высоким в мире доходом на душу населения. Тем не менее, жителям Копенгагена удалось сохранить простоту и чувство единения.
Датчане - приветливый народ. Хотя на внешний вид они кажутся холодными и бесстрастными, - на самом деле это не так. Они всегда будут улыбаться, беседуя с гостем. Более того, датчанин станет всячески помогать, даже если у него нет лишней свободной минуты и его ждут дела. Об этом он не произнесет ни слова, словно располагает уймой времени.
Датчане называют свое государство пафосно - «общество благосостояния» (welfare state). Датчане смотрят на окружающий мир с уверенностью, что они если и не создали совершенное общество, то, по крайней мере, подошли к нему ближе, чем прочие народы… Исследователи из Университета Кембриджа признали жителей Дании самыми счастливыми в Европе, пишет газета Daily Mail.
Датчане - может быть, один из самых законопослушных народов в мире. Вмешательство полиции в мирную жизнь граждан - явление редкое. Полицейских уважают и побаиваются.
Они невероятно медлительны и добродушны. Живут они на удивление хорошо и совсем ненапряженно.
Несмотря на такую внешнюю скованность, замкнутость и даже, может показаться, ограниченность, датчане очень изысканны.
Датское чувство юмора терпит большой урон оттого, что датчане все понимают буквально и от их привычки к конформизму.
Датчане не прихотливы. Они довольствуются тем, что есть и не требуют большего. Аскетизм проявляется во всем: во внешнем облике, в одежде, жилье, взглядах на жизнь, делах. Быть слишком бедным или слишком богатым - считается неприличным.
Вся система базируется на высоких подоходных налогах - около 50%. Таким образом, государство выступает в роли страховой компании. Вкладывая деньги в государство посредством выплаты налогов, датчане рассчитывают на то, что эти деньги вернутся к ним в случае несчастья или безработицы. Кроме того, деньги направляются на различные социальные нужды.
Датчанам вообще свойственно групповое мышление и коллективизм. Считается, что эта датская черта - основной залог их национального успеха. С самого детства маленьким датчанам твердят: «ты такой же, как все, ты ничем не лучше своих товарищей, один в поле не воин, не имей сто рублей, а имей сто друзей», и так далее.
В Дании большинство женщин тяготеют к феминизму. В их морали заложена мысль: они не обязаны делать то, что должно и может нравиться мужчинам. Поэтому датчанки и не очень-то следят за собой. Феминизм в Дании носит воинственный характер, вот почему датчанки не спешат выйти замуж.
По утрам, даже в холод датчане бегают по аллеям. Кажется, что бег - это национальный вид спорта Дании, потому что бегают массами, несмотря на возраст и половые различия. Другим видом спорта можно назвать велосипед, ведь на нем жители ездят круглосуточно, даже в гости или на работу. Датчане также увлекаются парусным спортом.
Датчане любят сотрудничать друг с другом. Датчане сотрудничают не только с коллегами, но и со своими соперниками, потому что совместный труд воспринимается как полезный в любом варианте.
Из 5,3 млн. человек, живущих в Дании, официально состоят в браке лишь чуть более 400 тысяч, в то же время количество людей, живущих в семейных отношениях, в общем составляет около 2,9 млн. человек. Состоять в браке для датчан непринципиально - ситуации «мать-одиночка» или «отец-одиночка» достаточно распространены. В семьях, имеющих детей, живут приблизительно лишь 650 тысяч датчан.
Отношение к детям трепетное. Датчане считают, что ребенок - это уже личность. К его мнению прислушиваются. Очень любят с детьми разговаривать, что-то обсуждать, спрашивать. Основной стиль воспитания напоминает вседозволенность.
Датская система образования (представленная на рисунке) действует с 1994 года. Она даёт полный контроль родителям - они решают: ходить ребёнку в школу или нет! Закон предусматривает обязательное образование с 7 до 16 лет, но не обязательное посещение школы. Получение обязательного (Специального) образования - бесплатно. Период обязательного образования: с 1 августа того года, когда ребёнку исполнилось 7 лет, и до 31 июля того года, когда ребёнок закончил 9 класс. Примечание: обучение в подготовительных и 10 классах не является обязательным.
Большая часть финансирования учреждений частного образования - государственные бюджетные ассигнования. Не смотря на это и то, что в наличии имеется достаточно разветвленная сеть частных школ, только 12% детей посещают частные средние школы и лишь 4,5% частные гимназии. То есть: стоимость получения частного образования достаточно высокая. Законодательством разрешаются следующие виды частных учебных заведений:
·Детские сады.
·Средние школы.
·Из числа общих высших средних школ - только гимназии.
Как видим: запрещены частные высшие учебные заведения.
Финансовая помощь для получения высшего образования
Система предоставления грантов и кредитов сформирована в 1988 году. Ею могут пользоваться все датчане, пожелавшие учиться на курсах высшего образования. Система называется: «Ваучерная». Если перевести: «Купон». Принцип в следующем:
·Каждый студент, зачисленный на курс высшего образования, получает 70 ваучеров, которые может расходовать по своему усмотрению.
·Каждый ваучер равен 1 месяцу обучения.
·Студенты могут выбирать: использовать свои ваучеры на получение полного высшего образования (приблизительно 58 месяцев + 12) или на прохождение серии краткосрочных курсов.
·Если срок обучения (например, студент стал готовиться на Мастера или Доктора наук) более 58 месяцев, то ему будут выданы дополнительные ваучеры + 12 месяцев.
·Если студент закончит один курс и перейдёт на другой, имея не израсходованные ваучеры, то ему будет выдан государственный грант.
Студенты получают также большие скидки на транспорт, включая для поездок в другие страны Европы.
Докторат, в принципе, оплачивает сам соискатель. На этом этапе нет достаточной материальной поддержки от государства.
Финансирование детских садов, планирование количества мест, администрация - производится муниципалитетами. Закон гласит: каждый ребёнок должен иметь место в детском саду, если того желают его родители.
Детские сады открыты круглый год, за исключением выходных и дней национальных праздников, с 7 утра до 5-6 часов вечера.
Имеется несколько видов детских садов:
- Ясли: для детей от 6 месяцев до 3-х лет возрастом. Обычно: 30-60 детей.
- Детские сады: для детей от 3-х до 6/7 лет возрастом. Обычно: 40-80 детей.
- Расширенные детские сады: для всех возрастных групп. Обычно: до 150 детей.
- Муниципальные группы по присмотру за детьми: По контракту с муниципалитетом, индивиды имеют право наблюдать за детьми в группах по 5-10 детей.
Следует отметить, что только 15% датских детей в возрасте до 2-х лет ходят в ясли и почти половина детей в возрасте от 3-х до 6 лет посещают детский сад.
Воспитанию детей датчане уделяют, как это ни странно, мало времени. Дело в том, что молодые родители вынуждены работать с раннего утра и до вечера, тогда как ребенок проводит в яслях, детском саду или школе гораздо меньше времени.
Особое внимание уделяется воспитанию детей со стороны государства. С ранних классов школы детям объясняют, что такое алкоголь, наркотики, и какой вред все это может принести человеку. Для работы с трудными детьми и проблемными семьями были объединены усилия трех институтов - полиции, социальных органов и школы.
Воспитание личной ответственности начинается в самом раннем возрасте. Датские дети воспитываются на рассказах о медвежонке, цыпленке и утенке, которые регулярно сталкиваются с проблемами противостояния личной и общественной пользы. Телепрограмма показывает, как все эти друзья весело проводят время, так что дети убеждаются, что обязанности перед обществом - вещь не слишком уж обременительная. Такие передачи смотрят и взрослые - не столько ради содержащейся там морали, сколько ради удовольствия видеть, как три взрослых человека наряжаются в громоздкие меховые костюмы, пыхтят и шипят, бегая по лесу, одновременно пытаясь петь хором и не свалиться при этом от перегрева.
В школу ребенок идет с шести лет, а до этого возраста обучение чтению или письму не поощряется (пусть дети играют, пока возраст позволяет).
В 6-летнем возрасте большинство детей начинают учиться в подготовительном классе, посещение которого является добровольным. Подготовительный класс рассчитан скорее на то, чтобы приучить детей к школе, чем на систематическое обучение.
Подготовка к средней школе в Дании
Согласно Консолидационному Акту о Социальном Сервисе (Секция 7), муниципалитеты обязаны поддерживать количество классов на уровне, достаточном для всех учеников района, и транспорт должен быть обеспечен для всех детей, если расстояние до школы более 2,5 км.
Подготовительные классы не входят в систему обязательного образования и посещаются на добровольной основе.
Подготовительные классы работают при средних школах. Принимаются дети с 6/7 летнего возраста. Учителя свободны в выборе программы и методов обучения детей. Ориентировочный план занятий даётся муниципалитетом и учительский совет контролирует работу учителей. Нет формальных классов или уроков, всё построено на играх и различного рода мероприятиях, повышающих интерес к занятиям и познанию нового.
Занятия в подготовительных классах проводятся 200 дней в году. Начало учебного года со 2-го понедельника августа до 3-й пятницы июня месяцев. Суббота и воскресенье - выходные дни. Расписание каникул и праздничных дней:
- Летние каникулы - 7 недель (с 3-й пятницы июня до 2-ого понедельника августа).
- Осенние каникулы - 1 неделя в октябре.
- Рождество - 2 недели.
- Зимние каникулы - 1 неделя (в середине февраля).
- Пасхальные каникулы - 7 дней, исключая воскресные.
- 3 дня праздников в период между Пасхальными и Летними каникулами.
Продолжительность уроков - 45 минут.
Классы открыты с 7 утра и до 5-6 часов вечера. Минимальное количество уроков - 20 еженедельно, которые преподаются с 8-9 утра и до полудня. Остальное время дети могут иметь всякого рода активности и спортивные мероприятия.
Среднее образование в Дании
Дания - страна практически всеобщей грамотности. Среди взрослых доля неграмотных не превышает 1%. В высших учебных заведениях страны в 1995 обучались свыше 155,7 тыс. студентов (примерно 45% лиц студенческого возраста). Расходы государства на образование составляют 8,3% ВВП.
Система образования в Дании находится под контролем государства. Общие принципы образования устанавливаются государственными органами. Все средние и высшие учебные заведения в основном являются государственными, подчиненными Министерству образования или Министерству культуры.
В Дании проведена реформа системы школьного образования, преследовавшая две цели: усилить влияние родителей на жизнедеятельность школы и укрепить и расширить сотрудничество педагогов и детей. Для этого реформаторы постарались сократить цепь промежуточных инстанций между министерством (министерство объединяет управленческие и научные функции и поэтому называется министерством образования и исследований) и учебными заведениями. С 1 января 1990 года вступили в силу новые правила, по которым права школьной администрации заметно сократились. Деньги для школ накапливаются на счетах муниципалитета, откуда и распределяются по местам. Найм и увольнение учителей осуществляется муниципальным советом через школьный совет. Школьная администрация не вправе, как прежде, самостоятельно разделять учеников по способностям и на этой основе формировать классы. И, наконец, школьная администрация не может единолично распределять стипендии между учениками. Дело в том, что система дополнительного образования в Дании платная. И для поддержки талантливых детей создана система грантов, то есть стипендий.
Кроме школьного совета, действуют педагогический и ученический советы. Первый работает под управлением директора и решает методические задачи. Ученический совет включает и школьников, и педагогов, но учителя имеют только совещательные голоса. Ученический совет связан со школьным советом, а тот, в свою очередь, с муниципальным. На усмотрение школьного совета оставлено определение стратегии развития учебного заведения. В школьный совет входят 7 родителей, два педагога, два ученика и представитель мэрии, имеющий право совещательного голоса. Ни министерство, ни муниципалитеты не вправе регламентировать их деятельность.
Принципы обучения в школе
Родители оказывают большое влияние на обучение в школе и выбор детьми того или иного предмета, могут настоять на повторном обучении своего сына или дочери в каком-либо классе, вместе выбирать предметы в 8-м и 9-м классах, а также - какие экзамены будет сдавать выпускник.
Родителей учеников младших классов приглашают несколько раз в год на встречи и дискуссии, консультации по учебным вопросам, поведению учеников и так далее. С 1990 года через совет школы родители могут участвовать в решении общешкольных проблем.
Не больше 5 уроков в день, причем два из них - обязательно физкультурно-спортивного направления, т.е. игры на воздухе.
Спорт и физическая культура все шире входят в жизнь датчанина. Так, например, в 4-5-х классах практикуются три урока физкультуры, один из которых - плавание. После школы маленький датчанин может ходить в спортивные клубы или досуговые центры.
В датской школе почти не задают уроков. Все делается в классе. На дом задают только так называемые «прожекты». Это нечто, отдаленно напоминающее реферат, но попроще.
Есть мнение, что по части изучения математики, датские школьники сильно отстают. К одиннадцатому классу ученики обычно умеют делить и умножать с помощью калькулятора, имеют общее представление об иксе и игреке. Слова «интеграл» и «производная» знают только студенты старших курсов математических факультетов.
Отмечено также, что датчане плохо знакомы с культурой других народов. Многие не знают «Маленького принца», «Три мушкетера» и т.д.
Но зато преподавание иностранных языков поставлено на неожиданно высокий уровень.
Принципы воспитания в школе
Основной установкой в датской школе стало развитие творческих способностей, гибкости мышления, умения взаимодействовать друг с другом. Детей учат свободно выражать свои мысли, принимать участие в решении поставленных задач.
Основополагающий принцип состоит в том, что процесс так же важен, как и окончательный результат, а интересами отдельной личности нельзя пренебрегать ради требований системы.
Значительное место в играх уделяется коллективизму и взаимопомощи; главная задача играющих - принять участие и не обращать внимания на ошибки при обучении тем или иным упражнениям.
На учеников нельзя не только кричать, но и просто повышать голос.
Обычное наказание - оставлять детей после уроков. В более сложных случаях, учеников могут отправлять на «принудительные работы». Фирма получает ученика на побегушках, который хочет - не хочет, а выполняет какой-то минимальный объем работы (просто сидеть и плевать в окно ему никто не позволит), школа облегченно вздыхает, родители счастливы, что чадо пристроено и под присмотром.
Проблемы образования сегодня волнуют весь цивилизованный мир. В последнее время мы все больше внимания уделяем разнообразным способам проведения проверок его качества (тестам, экзаменам), необходимому и достаточному объему образования (стандартам). И часто уходим от анализа оснований образовательной системы, принимая существующую в нашем обществе схему, изначально построенную на запретах, ограничениях и подчинении, как норму. В большинстве стран именно такая школа считается обычной, и только ряд педагогов самостоятельно выходят за привычные рамки, предоставляя детям минимальные свободы.
Но есть страна, в которой образование в течение последних полутора столетий построено на принципиально иных основах. Ее граждане сами выбирают, в какой школе и по какой программе будут учиться их дети, а государство гарантирует финансовую поддержку любых образовательных учреждений (если на них существует спрос в обществе и они выполняют минимальные правила, оговоренные законом).
Когда мы произносим слово «школа», нам обычно представляется здание с большими комнатами (классами), расположенными ровными рядами партами (нынче - столами и стульями), стоящий у доски учитель, учебники с параграфами, тетрадки с исправленными красной пастой ошибками, журнал с отметками, дневники с замечаниями. Такая привычная картина…
Кажется, так всегда было и так всегда будет. Если вдруг педагог перестает объяснять материал стоя у доски, переставляет парты в кабинете, разрешает ребятам самим анализировать свое продвижение и выставлять отметки - это считается инновацией, за которую приходится порой бороться с администрацией школы, доказывая всем вокруг, что это вовсе не страшно, что так вполне можно учить детей. Ну а идеи о том, что можно строить школу и вовсе без обязательных предметов, без отметок и ежегодного (тем более ежеквартального) подведения итогов, в России, как и во многих других странах мира, считаются крамольными, почти бредовыми.
Рассуждения о том, что стандарты в образовании могут быть только на условия, предоставляемые государством, а не на результаты обучения; что образовательная система должна быть рынком образовательных структур, свободно конкурирующих друг с другом на основе единого закона; что способы обучения и его результаты должны быть приемлемыми в первую очередь для потребителей (учеников и их родителей), а не для министерства, вызывают у власть имущих в лучшем случае снисходительные улыбки, в худшем - непреходящее раздражение: «Мы должны равняться на Запад! Введем как можно быстрее двенадцатилетнее образование, единые экзамены, образовательные стандарты - и сразу станем цивилизованной страной!»
Введем, но цивилизованнее станем вряд ли. Потому что от того, какие экзамены сдают наши дети и сколько лет они учатся, не зависит, какими людьми они вырастут. А вот от того, как к ним относятся школьные учителя, сколько страха и сколько счастья дети испытали за время учебы в школе, - зависит.
Впервые узнав о том, что в Дании дети учатся без отметок, что там любая группа родителей может открыть школу в соответствии с собственными взглядами на образование, я, честно говоря, не поверила. Может быть, там просто цифровые отметки заменены на другую шкалу, например на разнообразные символы? Возможно, школы, которые открывают родители, инспектируются министерством образования каким-либо особым «датским» способом? И конечно, чтобы перейти из класса в класс, дети подводят итоги учебного года, а иначе как же они (и их родители!) увидят, чему научились за это время?!
Именно эти мысли и натолкнули меня на более подробное изучение образовательной системы Дании. Хотелось узнать, действительно ли школа может существовать без отметок и экзаменов и как используется реальная возможность создания школ любого типа. Такая образовательная система давно виделась как призрачный идеал далекого будущего, которое увидеть не суждено.
А если образование действительно устроено именно так в этой небольшой стране, то к чему привела такая система? Как изменились взаимоотношения учителей и учеников? Какие способы работы с детьми используются взрослыми? Какой видят школу будущего люди, выросшие в такой образовательной системе?
Всего несколько веков назад Дания была огромной империей, властвовавшей на северо-западе Европы. Полтора века назад она потеряла свое могущество, потерпев поражение в ряде войн, и из империи превратилась в почти незаметную на карте страну. Сегодня в Дании (по разным рейтингам) один из самых высоких уровней жизни в мире. И что очень важно, в этой стране очень высока степень социальной защищенности граждан: развита система бесплатного здравоохранения, детские сады и школы финансируются государством, высокие пенсии, великолепные дома для престарелых и инвалидов, расположенные в самых живописных местах. Маленькая скандинавская страна с численностью населения чуть больше пяти миллионов человек успешно поставляет на международный рынок огромное количество сельскохозяйственных продуктов, на равных конкурирует с крупнейшими современными державами в области высоких технологий, поддерживает ученых всего мира.
Не берусь судить, что было причиной, а что следствием - развитие образования без отметок или организация общества и принятая в нем культура поведения. Но факт остается фактом - они развивались параллельно. Феномен датской школы и общества замечен давно. Роберт Пауэл, английский ученый и педагог, так озаглавил свой труд, посвященный данной проблеме: «Датская традиция свободной школы - урок для всех нас?» Описывая особенность образования в этой стране, он дает красноречивый пример: подростки во всех странах мира очень похожи друг на друга и, сидя в поезде, часто кладут ноги на сиденье напротив; но датские подростки отличаются от остальных (английских, шведских…) тем, что сначала они снимают кроссовки…
Сегодня Россия тоже стоит на перепутье: прошлое почти потеряно, жизнь изменяется с катастрофической силой. От того, в какой школе вырастут наши дети, зависит будущее всего нашего общества. Научим в школе подчиняться законам, придуманным взрослыми; выполнять бессмысленные задания; выучивать ответы на тесты - общество будет одно. Дадим детям в школьные годы понять, что именно от них зависит: и какие законы будут приняты, и как найти себе дело по душе, и как уважать чужую работу и чужое мнение, - общество будет другое. Так какое будущее мы строим для России?
Итак, как же устроена образовательная система Дании? Каждый гражданин имеет право на бесплатное обучение и получение профессии. Я не оговорилась, употребив слово гражданин, а не ребенок. Ведь часто приходится учиться не только в юности, поэтому там созданы школы разного типа, в которых можно обучаться, переобучаться, доучиваться в течение всей жизни. Рассмотрим школы для детей 6-15 лет. Их там так и называют: школы для детей.
Обучение в этих школах идет 9-10 лет. В течение всего этого времени никаких отметок детям не выставляется, а в конце девятого класса все сдают выпускные экзамены по трем основным предметам: датскому и английскому языкам и математике. Никого никогда не оставляют на второй год (отметок-то нет!), да и выпускных экзаменов никто не боится: на дальнейшую судьбу подросшего человека полученные результаты никак не влияют, а если знаний не будет хватать для дальнейшего обучения, всегда можно доучиться в специально созданных для этого школах для взрослых. После девятого класса желающие могут остаться в школе еще на один год: поучиться тому, что их действительно интересует, попутешествовать, набраться сил и опыта общения и только тогда выбирать свой дальнейший путь. Народные школы финансируются муниципалитетами и подчиняются общим правилам, в которые входит примерно одинаковое количество учебных часов по различным предметам. И, естественно, гарантированное финансирование работы учителей.
Параллельно с народными школами существует большое количество школ, которые лишь частично финансируются государством. Они объединены в разные группы (свободные школы, частные школы, школы Штайнера и Монтессори и так далее), но их главное отличие от наших частных школ состоит в том, что родители оплачивают не больше 25% от всех затрат, а учителя получают такую же зарплату, как и в народных школах. Государство никак не контролирует в них процесс обучения (поэтому их иногда называют независимыми - имеется в виду независимыми от государственного контроля). Но все это при одном условии: детям там должно предоставляться право заниматься тремя обязательными предметами не меньше, чем в народных школах. В конце девятого года обучения они вместе с остальными должны сдать выпускные экзамены.
Четко и быстро описать даже часть образовательной системы Дании, похоже, невозможно. В результате того, что там действительно родителями нанимаются учителя и такие коллективы могут создавать школы любого типа, единой структуры там просто не существует. Так, во времена социалистического распределения все данные о товарах и магазинах можно было найти быстро и просто, обратившись в соответствующие государственные службы. Рынок же живет и развивается по другим законам. Простой структура может быть лишь тогда, когда она конструируется сверху, как механизм: тут два болта, там три шурупа и четыре колеса… В Дании же образование развивалось снизу: открывались учебные заведения, которые были нужны людям, а государство поддерживало их финансово. Потом школы объединялись в группы, если так было удобно их сотрудникам, родителям. В результате сложилась настолько сложная система, что описать ее в двух словах просто невозможно, да и нужно ли?
Когда я рассказала о структуре образования в Дании своим друзьям - учителям и людям разных профессий, у которых есть дети, - у всех на глазах стояли слезы. Не от зависти к другим, а от безысходности. Ничего особенного в данной системе нет, она проста и разумна, больше ни-че-го! Но почему-то никто не верит, что такая система может быть воплощена и у нас. Я в отличие от них верю. Более того, знаю: опыт, накопленный в работе наших учителей, настолько богат, что стоит ему выйти из подполья… Эх, суждено ли?
образование высший воспитание помощь
Репетиторство
Нужна помощь по изучению какой-либы темы?
Наши специалисты проконсультируют или окажут репетиторские услуги по интересующей вас тематике.
Отправь заявку
с указанием темы прямо сейчас, чтобы узнать о возможности получения консультации.
Получить образование и диплом европейского образца в Дании - скандинавской стране, большинство населения которой свободно общается на английском языке - теперь может каждый иностранец. Каковы же преимущества и особенности образовательной системы этого государства?
Преимущества
Королевство Дания является самой южной и маленькой из всех скандинавских стран. Это многокультурное государство обладает хорошо развитой инфраструктурой, высоким уровнем жизни. Своим студентам Дания предлагает отличные условия проживания и образовательную систему, являющуюся одной из самых престижных и лучших в мире. Многие выбирают именно эту страну для получения среднего и высшего образования по ряду причин:
- Сниженный языковой барьер. Для поступления достаточно знать английский, а датский можно постепенно освоить уже в процессе получения образования. Более, чем по 500 университетским программам обучение проходит на английском языке.
- Вузы страны ориентируются на международный формат, поэтому могут предложить огромное количество актуальных программ обучения и курсов на выбор.
- Учеба в Дании поможет приобрести квалификацию, которая будет признана на рынке труда практически любой из стран Европы и мира.
- Для студентов из стран ЕС обучение является бесплатным. Для всех остальных плата может составить от 6000 до 16000 евро в год.
В нынешнем виде система образования Дании существует с 1994 года. Стоит отметить, что она контролируется правительством, а большинство учебных заведений курируется государственными органами и подчиняется Министерству образования.
Начальное образование
Детские сады страны работают весь год, кроме выходных и праздников, с 7 до 6 часов. В Дании существуют такие виды дошкольных учреждений:
Закон об образовании гласит, что начальная школа обязуется способствовать получению детьми базовых знаний и навыков, которые понадобятся им, чтобы продолжить обучение в заведениях общего среднего образования. Кроме того, согласно данному закону, школа должна развивать личность учащегося, учить его толерантности и пониманию культур других стран, заложить основы корректного поведения, навыки полноценного функционирования в социуме, работы в коллективе, правильного взаимодействия с природой.
Преподаватели помогают детям:
- сформировать и расширить словарный запас;
- в игровой форме ознакомиться со школьными правилами;
- научиться ощущать себя полноправным членом общества.
Среднее образование
Довольно специфическим аспектом является то, что длительность получения полного среднего образования в Дании составляет 12 лет. В школе дети получают знания в области математики, языков, естественных и общественных дисциплин, изучают культуру и историю Дании и других государств. Законодательно закреплено право на получение обязательного уровня образования детьми в возрасте от 7 до 16 лет.
При этом, посещение школы могут контролировать и родители, на решая, нужна ли она их ребенку. Обязательным является и специальное образование, а вот учеба в 10-м, а также подготовительных 11-м и 12-м классах школы не считается обязательной. Такой же уровень знаний, которые предоставляет Folkeskole (государственная средняя школа) можно получить, обучаясь на дому либо в одной из частных школ (Privatskole). Существуют особые христианские либо Вальдорские школы, они не контролируются муниципальными органами власти.
Большинство детей посещает государственные учреждения, и только около 12% из них ходит в частные школы, а 4,5 % - в платные гимназии.
Со 2-го по 8-й класс в средней школе регулярно проводится тестирование знаний. Если во втором классе оно состоит лишь из испытаний по датскому языку, то в восьмом классе тестирование включает в себя проверку знаний по таким дисциплинам, как биология, география и физика. Для каждого школьника составляется индивидуальный учебный план. При этом, оценки школьники начинают получать лишь в 8 - 10 классах.
Согласно статистическим данным, примерно 99% детей Дании учится в средних школах. После получения обязательного образования, 86% из них переходит в старшие школы, а 41% поступает в высшие учебные учреждения. Выпускники средних школ получают сертификаты, называемые studentereksamen. В начале года все типы школ получают своеобразный план. В нем указывается перечень минимальных баллов, которые должны набрать дети в конце года, отдельно по каждой из дисциплин. Проверка знаний осуществляется преподавателями, родителями и инспекторами. Родители выбирают школу для своего ребенка, а ученики могут выбирать учителей. Педагоги должны регулярно повышать свой квалификационный уровень, причем за счет собственных финансовых средств.
Выпускники датских школ могут выбрать себе специальность в какой-либо из следующих сфер:
Обучение в Дании предполагает определенную свободу - учителя могут самостоятельно составлять учебный план, выбирать материалы на собственное усмотрение, даже внедрять в образовательный процесс свои разработки. После получения среднего образования, все желающие могут продолжить учебу в одном из трех видов вузов - профессиональном училище, колледже или университете.
Система высшего образования
Чтобы иметь возможность обучаться в датском университете, абитуриентам из РФ следует не менее одного года отучиться в любом из российских вузов.
Среди типов высших учебных заведений государства можно выделить такие:
- Профессиональные училища, предлагающие двухгодичные образовательные программы в сфере информационных технологий либо бизнеса. Обучение здесь предполагает сочетание получения теоретических знаний с практическими занятиями. В конце учебы следует написать дипломную работу.
- Специализированные колледжи предлагают абитуриентам в течение 3-4 лет овладеть знаниями в сфере инженерии, педагогики, бизнеса и менеджмента. Теория тут успешно объединена с исследовательской деятельностью. Для получения диплома бакалавра следует написать диплом.
Крупнейшими и старейшими вузами государства можно назвать Копенгагенский университет, созданный в 1479 году, а также университет Орхуса, основанный в 1928.
Часть высших учебных заведений специализируется в какой-либо одной отрасли, но большинство предлагает получить специализацию на одном из многочисленных факультетов с большим выбором дисциплин.
Система высшего образования Дании предлагает получить диплом европейского образца с присвоением одного из таких квалификационных уровней:
- Базовый. Длительность обучения составляет 3 - 4 года. Выдается диплом бакалавра.
- Основной. Учеба длится 2 года, выпускник получает диплом магистра.
- Дополнительный - по желанию можно продолжить учебу в течение 3 лет и стать доктором наук.
Для того чтобы подготовиться к поступлению в вуз, можно воспользоваться услугами специальных центров при университетах. Пройдя обучение в такой структуре вы можете сдать особый экзамен, называющийся Higher Preparatory Examination.
Возможность поступить в высшее учебное заведение получают лица, достигшие возраста 18 лет, при условии наличия аттестата о среднем образовании и сертификата, подтверждающего владение английским языком в достаточной степени (TOEFL либо IELTS).
Каждый вуз страны устанавливает стипендию для учащихся, а при поступлении на специальные послевузовские курсы, можно попытаться воспользоваться государственной стипендиальной программой.
Студенты должны сдавать экзамены после окончания курса по каждой из дисциплин. Комиссия, принимающая эти испытания, состоит из преподавателей вуза и независимых экзаменаторов. Начиная с 2002 года, все университеты обязаны выдавать выпускникам приложения к дипломам на английском языке.
Образование в Дании теперь доступно и для абитуриентов из РФ. Для того, чтобы поступить в датский университет на бесплатное обучение, вам понадобится подать заявку на получение соответствующего гранта. В настоящее время, датское правительство предлагает иностранным студентам ряд стипендиальных программ. Также вы можете поступить в один из университетов Дании самостоятельно, на платной основе, если у вас есть документ о полном среднем образовании, и вы окончили хотя бы один курс в российском вузе.
Обучение в Дании для иностранцев, например, россиян и украинцев, это хорошее подспорье для иммиграции в одну из самых развитых стран Европейского союза, с дружелюбным населением, низким уровнем преступности и высокими заработными платами. Датские университеты предоставляют качественное образование, дипломы признаются практически во всем мире, что позволит найти достойную работу в Дании или другой стране ЕС.
Более 700 образовательных программ в различных вузах Дании представлены на английском языке , также доступно обучение на немецком и, разумеется, датском . Научно-техническое развитие страны и выдающиеся инновационные открытия во многом обусловлены современным подходом в обучении местных студентов, в том числе и иностранцев, которые после окончания учебы открывают в Дании собственный бизнес и работают на благо местной экономики, а многие и вовсе со временем получают датское гражданство .
Система высшего образования Дании построена на совмещении традиционного академического обучения с максимальным вовлечением студентов в учебный процесс, то есть приоритетной задачей преподавателей датских вузов считается развитие у молодых людей критического мышления и способности принимать самостоятельные решения. Большинство местных университетов активно сотрудничают с различными бизнес-структурами, научно-исследовательскими институтами и государственными учреждениями.
В ТОП-400 ежегодного рейтинга QS World University Rankings 2019 находятся 5 высших учебных заведений Дании. Лучшую позицию занимает Копенгагенский университет, 79-е место . Основная часть вузов финансируется за счет государства, поэтому постоянно проводится мониторинг и оценка образовательных программ на соответствие качеству и установленным стандартам. Инновационный подход в обучении гарантирует высокую конкурентоспособность выпускников университетов Дании.
Типы учебных заведений Дании
Университеты . Всего в стране функционирует 8 университетов , которые предлагают студентам три научные степени: бакалавриат, магистратура и докторантура. В программу обучения включены широкий перечень направлений, включая медицину, теологию, технические, гуманитарные, социальные и другие науки.
Университетские колледжи (Professionshøjskoler ). В Дании расположено 7 учебных заведений этого типа, которые ориентированы на предоставление профессионального высшего образования в конкретных областях с упором на практическое применение знаний. В основном предлагается степень бакалавра, в таких сферах, как информационные технологии, бизнес, СМИ, инженерные специальности, государственный сектор.
Бизнес-Академии (Erhvervsakademi ). Учебные заведения нацелены на обеспечение качественного профессионального образования и подготовку кадров для различных уголков страны. В связи с этим 9 Бизнес-Академий рассредоточены по всей территории Дании с учетом потребностей в технических специалистах того или иного региона.
Помимо вышеперечисленных типов датских университетов иностранцы могут поступить в Морские высшие учебные заведения и Художественные вузы Дании.
Правила зачисления студентов в датские вузы зависят от гражданства иностранца, программы обучения и самого учебного заведения. В первую очередь, необходимо заранее ознакомиться с требованиями конкретного университета и подготовить перечень документов в соответствии с условиями приемной комиссии. Вот ссылка на список всех высших учебных заведений Дании.
Основные требования к иностранцам для поступления в университет Дании
Признание квалификации . Аттестат о среднем образовании или, при наличии, диплом иностранного вуза должны быть признаны в Дании. Проверить это можно на специальном сайте - ufm.dk . Например, россиянам и украинцам, для зачисления в датский вуз, в большинстве случаев, потребуется 1-2 года обучения в местном университете. Однако для некоторых учебных заведений Дании достаточно будет аттестата с 11-летним образованием, при условии, что средний бал не менее 4,5 (9) .
Язык . В зависимости от языка обучения, английский или датский, необходимо предоставить сертификат о владении языком на достаточном для учебы уровне. Для обучения на английском принимается любой из следующих сертификатов - TOEFL, IELTS и Cambridge ESOL . Как правило, требуется уровень не ниже В согласно общеевропейской классификации. Вузы Дании предлагают более 1300 курсов на английском языке.
Иногда при поступлении в университет Дании предусматривается прохождение собеседования или сдача дополнительных тестов, в том числе и языковых. Подача заявок онлайн осуществляется с 1 февраля по 15 марта через специальный сайт - optagelse.dk . Разрешается одновременно пройти регистрацию на 8 образовательных программ . Ответ приходит не позднее 30 июля . Очень часто иностранцам предлагается пройти подготовительные курсы, действующие при самом университете.
Для переезда в Данию с целью обучения иностранцам из третьих стран, в том числе России и Украины, потребуется получить вид на жительство , где одним из основных условий, помимо зачисления в вуз и языковых навыков, является подтверждение финансовой обеспеченности.
Датчане и европейцы имеют право на бесплатное высшее образование в Дании. Остальные зарубежные студенты должны рассчитывать на сумму от 6 до 16 тысяч евро в год , в зависимости от университета и программы обучения.
Многие учебные заведения Дании имеют двусторонние соглашения с иностранными вузами, включая программы обмена, также зарубежные студенты могут рассчитывать на специальные стипендии и гранты.
Например, граждане стран СНГ вправе получить Государственную стипендию Дании для высококвалифицированных студентов . Российским студентам доступны стипендии на основе программы культурного соглашения между Данией и Российской Федерацией. Подробнее обо всех видах стипендий в Дании читайте .
Повседневные расходы студента для проживания в Дании немного выше средних показателей в ЕС. В зависимости от города стоит настраиваться на сумму не менее 1000-1200 евро в месяц . В Копенгагене до 1500 евро . По статистике, комнаты в университетских общежитиях доступны не более чем 10% датских студентов, поэтому, вероятней всего, придется арендовать жилье в частном порядке. Цены начинаются от 500 евро в месяц . Продукты питания обходятся приблизительно в 300 евро . Остальные затраты сугубо индивидуальны и зависят от потребностей студента.
Лучшие вузы Дании
Копенгагенский университет (University of Copenhagen)
Самый старый университет Дании и один из старейших во всей Скандинавии был основан в далеком 1479 году. Сегодня это лучшее высшее учебное заведение в стране, о чем свидетельствуют данные всевозможных международных рейтингов.
Большинство программ обучения представлены на датском языке, но для иностранцев доступны некоторые курсы на английском и немецком. Более 9 тысяч сотрудников вуза обеспечивают обучение свыше 40 тысяч студентов, многие из которых это иностранцы.
Инфраструктура университета Копенгагена включает 4 кампуса, десятки научно-исследовательских институтов и центров, музеи, ботанический сад и современные спортивные сооружения. Пройти обучение можно на 6 факультетах вуза, включая области медицины, теологии, а также социальных, юридических, гуманитарных и естественных наук. Стоимость обучения на программах магистратуры для иностранцев из третьих стран от 1 до 17 тысяч евро в год.
Официальный сайт Копенгагенского университета - ku.dk
Орхусский университет (University of Aarhus)
Сравнительно молодой и второй по престижности университет Дании был основан в 1928 году. Считается самым крупным вузом страны, где задействовано около 11,5 тысяч сотрудников и обучается свыше 44,5 тысяч студентов, из которых 5 тысяч это иностранцы.
В свое время Орхусский университет посещала королева Дании Маргрете II, а преподавателями были известные ученые, в том числе нобелевские лауреаты. Вуз активно сотрудничает с международными организациями, государственными структурами и крупными компаниями по всей стране.
Пройти обучение предлагается на 4 факультетах - медицинском, искусств, экономики и бизнеса, науки и технологий, каждый из которых включает широкий выбор образовательных программ. В состав университета входят научно-исследовательские институты, школы, департаменты, библиотеки и музеи. Стоимость обучения для иностранцев составляет от 8 до 15,3 тысяч евро в год, в зависимости от курса.
Официальный сайт Орхусского университета - au.dk
Технический университет Дании (Technical University of Denmark)
Один из ведущих технических вузов не только Дании, но и Европы был основан в 1829 году. Основной упор в образовательном процессе делается на технические и естественные науки.
В настоящее время в стенах университета обучается свыше 10 тысяч студентов, в том числе иностранцы более 100 национальностей. Преподавательский и административный персонал насчитывает около 5,8 тысяч сотрудников.
Технический университет Дании предлагает студентам обширный перечень направлений для обучения, основные из которых в области биотехнологий, электротехники, сельского хозяйства, рыболовства, химии, математики, медицины, информационных технологий, исследовании космоса, транспорта, дизайна и другие сферы. Вуз имеет современную инфраструктуру и включает множество научно-исследовательских институтов, центров и лабораторий. Стоимость обучения для зарубежных студентов - 15 тысяч евро в год.
Официальный сайт Технического университета Дании - dtu.dk
