"Me të ftohtin e parë të vjeshtës, jeta fillon përsëri." Ky citim nga romani The Great Gatsby është shumë i vërtetë. Për më tepër, është një periudhë shumë romantike e vitit, jashtëzakonisht piktoreske dhe plot me tingujt e saj specifikë të vjeshtës.
Mjaft e çuditshme, ndoshta shenja e parë e fillimit të vjeshtës është ajri. Në këtë kohë, ajo fiton pastërti, transparencë dhe freski të veçantë. Edhe pse vizualisht fotografia mund të ngjajë plotësisht me verën. Ajo që vijon është një seri tingujsh të veçantë vjeshte.
Me fillimin e shtatorit, zogjtë shtegtarë fillojnë të mblidhen në tufa. Zogjtë e rritur po i nënshtrohen stërvitjes së fundit të fluturimit. Së shpejti linjat e pykave, patave dhe rosave do të shtrihen nëpër qiell. Një kapitull më vete i tingujve të vjeshtës janë zërat e tyre që u thonë lamtumirë këtyre trojeve deri në pranverë.
Rrjetat e pafundme prej argjendi fillojnë të shtrihen nëpër ajër, gjethja bëhet e verdhë, e purpurt dhe gradualisht shkërmoqet në tokë. Këtu është, ndoshta tingulli më vjeshtor nën këmbë. Një nga gjërat më interesante për të bërë në vjeshtë është të ecësh nëpër një park ose pyll dhe të shkelmosh gjethet e rënë.
Pas kësaj, dushet e tetorit lajnë gjethet e fundit dhe lajnë pemët dhe tokën përpara një letargji të gjatë dimri. E gjithë natyra po përgatitet për shtrat. Nga tingujt e vjeshtës ka mbetur vetëm rrahja e shirave të pafund.
Mundësia e fundit për të bredhur nëpër pyll, thjesht i zhytur në mendimet tuaja ose duke u angazhuar në një "gjueti të qetë" - mbledhja e kërpudhave.
Meqë ra fjala, këta tre muaj janë një kohë veçanërisht e dhimbshme. Agimi dhe mes pothuajse gjithë popullsisë së vogël e të madhe. Romanca ka kostot e veta.
Vlen gjithashtu të përmendet se vjeshta fillon me një nga festat kryesore të shkollës - Ditën e Dijes. Të gjithë nxënësit dhe studentët kthehen për të studiuar, dhe disa shkojnë në linjë për herë të parë. Në çdo rast, një nga tingujt e vjeshtës përfshin padyshim zilen e shkollës. Zilja e parë e shkollës!
Të gjithë skedarët e përzgjedhjes së tingujve të vjeshtës janë në format mp3 dhe mund të shkarkohen falas - thjesht klikoni në lidhjen e duhur. Ju gjithashtu mund t'i dëgjoni ato në internet paraprakisht dhe të zgjidhni atë që ju pëlqen.
Tingujt e shiut dhe bubullimave jashtë dritares:
Një shpërthim ere dhe gjethe që shushurijnë.
Fusha arsimore “Muzikë” “Drejtim artistik dhe estetik” për fëmijët e grupit përgatitor të kopshtit.
OBJEKTI: zhvillojnë sferën emocionale-vullnetare përmes llojeve të ndryshme të aktiviteteve muzikore, terapisë muzikore dhe terapisë së artit.
DETYRAT:
- Prezantoni fëmijët me shenjat dhe dukuritë stinore të stinës së “Vjeshtës” përmes llojeve të ndryshme të aktiviteteve muzikore.
- Të zhvillojë aftësitë krijuese të nxënësve, të promovojë zhvillimin e proceseve njohëse të fëmijëve, aftësitë e komunikimit dhe aftësitë e bashkëpunimit.
- Zhvilloni një qëndrim miqësor ndaj të tjerëve; mësoni të kuptoni ndjenjat e përcjella në muzikë, të dalloni nuancat e humorit, të empatizoni, të gëzoheni dhe të ngarkoheni me emocione pozitive.
PUNA PARAPRAKE:
– Biseda për vjeshtën, duke mësuar përmendësh poezi.
– Dëgjimi i veprave muzikore mbi temën.
– Paraqitja e temës së vjeshtës në modelim dhe vizatim.
GCD është e integruar në natyrë dhe zgjidh në mënyrë gjithëpërfshirëse problemet e edukimit muzikor dhe valeologjik.
Repertori muzikor: "Vjeshta" e A. Vivaldi nga cikli "Stinët", "Kënga e vjeshtës" nga P. I. Tchaikovsky, regjistrimi i "Zërave të pyllit", kënga "Shenjat e vjeshtës" nga muzika. etj. Astashova N.G., vallëzim në çift "Fëmijët e gëzuar" (lit.n.m), lojë për zhvillimin e vëmendjes dëgjimore "Au".
Materiali: tabelë magnetike, dy shkopinj druri për secilin fëmijë, foto e prerë, tullumbace, pistë masazhi me shirita.
Goditja në nyjë:
Tingëllon “Vjeshta” e A. Vivaldit nga cikli “Stinët”, fëmijët hyjnë në sallë.
Mësuesja i pyet fëmijët nëse e dallonin muzikën me të cilën hynë në sallë? Si quhet muzika e luajtur? Autorore apo popullore? Kush e interpretoi pjesën? Cili është karakteri i përgjithshëm i muzikës? (Përgjigjet e fëmijëve)
Mësues: Po, muzika është e qetë, e zhytur në mendime, lirike, sepse pranvera dhe vjeshta tashmë kanë ardhur dhe natyrën po e zë gjumi.
Sot do të dëgjojmë muzikë për vjeshtën. Një tullumbace postier fluturon në sallë.
Djema, dikush na dërgoi një letër, le të shohim se çfarë ka në të! Oh, dhe këtu janë pjesë të një lloj pikture, mund ta imagjinoni, ato të shpërndara në të gjithë pastrimin e pyllit. Nëse nuk i mbledhni dhe nuk i bashkoni në një foto, Vjeshta nuk do të jetë në gjendje të vijë plotësisht në vetvete. Le të jemi të guximshëm, të vendosur dhe të krijojmë në mënyrë aktive një pamje të vjeshtës! A jeni dakord? (Përgjigjet e fëmijëve) Nëse merreni me punë së bashku, patjetër që do ta përballoni atë!
Djema, tani po shkojmë në pyllin magjik.
Fëmijët ecin përgjatë një shtegu me brinjë, mbi një qilim, me gjurmë.
Ne ndjekim njëri-tjetrin
Pyll dhe livadh vjeshte.
Flatrat e larmishme dridhen -
Insektet fluturojnë.
Rreth e rrotull ka heshtje
Të gjithë u mblodhëm në livadh.
Mësues: Këtu jemi në pyllin e vjeshtës. Shikoni, djema, kjo është një kornizë nga një pikturë e vjeshtës (ata shkojnë në tabelën magnetike) Ku mund të kërkojmë pjesë të pikturës? Ndoshta ne mund t'i kërkojmë ato në gjethet e rënë (Përgjigjet e fëmijëve)
Pylli i vjeshtës është plot me tinguj të ndryshëm, ju vetëm duhet t'i dëgjoni me vëmendje, këtu është një iriq i nxituar që vrapon i gëzuar, dhe tani mund të dëgjoni gërvillimin e vinçave fluturues dhe pikat e shiut të vjeshtës.
Mësuesi sugjeron të dëgjoni "Kënga e vjeshtës" nga P.I. Çajkovski. Fëmijët dëgjojnë një fragment, më pas diskutojnë muzikën që kanë dëgjuar, përcaktojnë përbërjen e interpretuesve, kompozitorit dhe gjejnë portretin e tij nga disa.
Kryhet ushtrimi i kërcimit "Fëmijët e lumtur".
Fëmijët gjejnë një pjesë të figurës.
Shikoni, kjo është pjesë e fotos sonë! (lidheni atë në një tabelë magnetike). Çfarë tjetër mund të përshkruhet në pikturën e vjeshtës? Cilat janë shenjat e vjeshtës që mungojnë këtu? Emërtoni ato! (Përgjigjet e fëmijëve)
Mësues: Dëgjoj zogjtë që cicërijnë diku. Le të dëgjojmë zërat e tyre. Po luhet regjistrimi i "Zërave të pyllit".
Mësues: Qukapiku u dërgoi zogjve në vendet e ngrohta një telegram me kod Morse, i përbërë nga kombinime të ndryshme tingujsh të shkurtër dhe të gjatë, në mënyrë që zogjtë të ktheheshin shpejt.
Lojë ritmike e të folurit "Telegrami i vjeshtës" bazuar në poezi të V. Suslov. Për të luajtur këtë lojë ritmike, fëmijëve u duhen dhënë dy shkopinj druri.
Mësues: Hajde, unë dhe ti do t'u këndojmë zogjve: "Chvil-vil-vil", ata këndojnë këngën me zëra, duke kombinuar melodiozitetin me diksionin e qartë, fëmijët lëvizin nga zëri i mesëm poshtë, pastaj lart në zërat e lartë.
Fëmijët interpretojnë këngën "Shenjat e vjeshtës" nga muzat. dhe fjalët e Astashova N.G.
Mësues: Pra, zogjtë, duke fluturuar për në tokat më të ngrohta, na japin një pjesë tjetër të figurës (bashkëngjitur në tabelë). Cilat shenja të tjera të vjeshtës dini (përgjigjet e fëmijëve) (gjethet po bien, kafshët po përgatiten për dimër). Po, dhe dielli lind më herët dhe nuk është më aq i ngrohtë, duke ngrohur tokën me rrezet e tij, dhe gjethet bien nga pemët. Bisedë rreth fjalëve të urta për vjeshtën (Përgjigjet e fëmijëve.)
Dhe tani ju dhe unë do të kthehemi në gjethe dhe do të luajmë një lojë komunikimi Loja "Unë jam një gjethe".
Mësuesja i thërret fëmijët me emër, dhe ai fëmijë del në rreth, thotë: "Unë jam gjethja Sasha!", improvizon lëvizje në muzikën e P.I. Çajkovski. Zbuloni me fëmijët: në këtë shfaqje melodia është e butë, drithëruese, e qetë.
Mësues: Djema, shikoni se çfarë gjethesh të bukura mbulojnë pastrimin tonë. Sa gjethe të mrekullueshme, sa miq keni. Kemi një pastrim të tërë. Si mund të quhet? ("Glade of Friendship"). Fëmijët gjejnë pjesën e fundit të figurës dhe e montojnë plotësisht. Ju ishit një ekip miqësor dhe mund të përfundonit të gjitha detyrat. Le të mbajmë duart dhe t'i themi urimet njëri-tjetrit. Fëmijët u thonë dëshirat e tyre miqve të tyre.
Mësues:“Mendoj se të gjitha dëshirat tuaja do të realizohen. Të gjithë ju do të kujdeseni për miqtë dhe miqësinë tuaj.” Dhe tani është koha që ne të kthehemi në shtëpi në kopshtin e fëmijëve. Ftojini fëmijët të ulen këmbëkryq dhe të vendosin duart mbi gjunjë.
Relaksimi - "Fletë magjike e mirësisë" nën muzikën e A. Vivaldit “Koncerti për violinë dhe orkestër nr. 1 “Vjeshtë” nga cikli “Stinët”.
Vendosni një "gjethe të mirësisë" dhe një humor të mirë në të dy pëllëmbët. Ndjeni se si ju ngroh: duart, trupi, shpirti juaj. Ai lëshon një aromë të mahnitshme dhe muzikë të këndshme. Dhe ju dëshironi ta dëgjoni atë. Vendose mendërisht të gjitha të mirat dhe humorin e mirë të gjethes brenda, në zemrën tënde. Ndjeni se si mirësia hyn në ju dhe ju jep gëzim. Ju keni pika të reja të forta: forcat e shëndetit dhe gëzimit. Një erë e ngrohtë dhe e butë fryn rreth jush. Ju keni një humor të ngrohtë, shpirtëror. Unë dua që ju të mbani mend atë që ndjeni tani dhe ta merrni me vete kur të largoheni nga këtu. Ndjenjat e ngrohta dhe humori i mirë do të vazhdojnë të jenë me ju. Hapi sytë. Shikoni përreth. Dërgoni mendime të mira njëri-tjetrit.
Gjithe te mirat per ju! Fëmijët ngrihen ngadalë.
Është koha të themi lamtumirë, le t'i këndojmë njëri-tjetrit: "Mirupafshim!" Bravo, ju ishit aktiv në takimin tonë, besoj se do ta vlerësoni dhe do ta vlerësoni bukurinë vjeshtore të natyrës, miqësinë tuaj, derisa të takohemi sërish.”
Fëmijët largohen nga salla për të qetësuar muzikën.
Lista e literaturës së përdorur
- Vetlugina N. A. Klasa muzikore në kopshtin e fëmijëve. M.: "Iluminizmi" 1984.
- Vygotsky L.S. "Psikologjia e Artit", red. "Art", Moskë, 1986.
- Mikhailova M. A. Zhvillimi i aftësive muzikore të fëmijëve. - Yaroslavl "Akademia e Zhvillimit", 1997.
- Petrushin V.I. "Psikologjia e perceptimit muzikor" // "Psikologjia muzikore dhe psikoterapia" 2007
- Lebedeva L. D. Praktika e terapisë së artit: qasjet, diagnostifikimi, sistemi i klasave. Shën Petersburg: Rech, 2008.
Përgatitur nga drejtoresha muzikore Natalya Valerievna Seletskaya,
Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal
Kopshti nr. 1 “Buzëqeshje”,
fshati Rajoni Smirnykh Sakhalin
Galina Ibragimova
Përmbledhje e një mësimi muzikor për fëmijët e grupit të mesëm "Tingujt e vjeshtës"
institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal
kopshti nr 10 "pika e vesës"
ABSTRAKT
mësim muzike
Për fëmijët e grupit të mesëm
« TINGujt e Vjeshtës»
I përbërë drejtor muzikor
Ibragimova Galina Vladimirovna
Synimi: Formimi muzikore dhe aftësitë krijuese në forma të ndryshme muzikore aktivitetet nëpërmjet konsolidimit të njohurive fëmijët për ndryshimet sezonale në natyrë në vjeshtë.
Detyrat:
1. Edukative:
Pasuroni përvojën tuaj fëmijët, formë shije muzikore, zhvillohen kujtesë muzikore;
Promovoni zhvillimin e të menduarit, imagjinatës, kujtesës, dëgjimit.
2. Zhvillimore:
Zhvilloni ndjenjën e ritmit;
Zhvilloni katran, timbri dhe dëgjimi dinamik;
Zhvillimi i veprimtarisë krijuese fëmijët në shfaqje muzikore
aktivitetet (lëviz valle).
3. Edukative:
Kultivoni shijen estetike, ngjallni dashurinë për veprimtari muzikore;
Përmirësoni dhe zhvilloni aftësitë e komunikimit.
4. Wellness:
Forconi shëndetin fizik dhe mendor me ndihmën e ushtrimeve të frymëmarrjes, ushtrimeve të gishtave dhe ushtrimeve fonopedike fëmijët.
Integrimi i arsimit rajonet: "Artistik dhe estetik", "Fjalimi", "fizike", "social - komunikues"
Ecuria e mësimit
Nën fëmijët hyjnë në sallë duke dëgjuar muzikën e vjeshtës.
Muzikor Pershendetje te gjitha vajzat,
Lider Përshëndetje të gjithë djemve.
Përshëndetje djema.
Më vjen mirë që ju shoh në faqen tonë pastrim muzikor.
Dhe unë dua të them përshëndetje për të gjithë botën rreth nesh. Më ndihmoni? Le të themi përshëndetje me një lëvizje të dorës, me një zë.
Përshëndetje, qielli është blu ...
Përshëndetje dielli i artë ...
Përshëndetje fllad i lirë...
Përshëndetje lisi i ri...
Përshëndetje mëngjes...
Pershendetje dite...
Nuk jam shumë dembel të them përshëndetje ...
Përshëndetje Nënë Tokë...
Përshëndetje miqtë e mi.
Sot sollëm një shportë kaq të pazakontë në kopshtin tonë. Është e pazakontë sepse nuk ka asgjë brenda saj.
Kush na e dërgoi dhe pse? nuk e kuptoj. Edhe pse…. (Unë zbuloj fleta e vjeshtës, duke lexuar):
"Shko te pyll vjeshte, ju pret një surprizë.
Merreni me mend gjëegjëzën dhe do të zbuloni se kush ju ftoi.
Gjethe e verdhë në pëllëmbë
Dikur ishte e gjelbër
Ai fluturoi në dritaren tonë.
Pse u zverdh?
Kë, miq, nuk do të pyesim?
Ata do të thonë: ka ardhur..."
Fëmijët: vjeshte.
Muzikor Unë ju sugjeroj të shkoni në pyll vjeshte.
udhëheqës Do të ecim me kujdes që të mos shkelim një vizon dhelpre ose një iriq, do të ecim të qetë që të mos trembim zogjtë që janë ulur në degë. Le ta bëjmë udhëtimin tonë të mrekullueshëm muzikë.
Dëgjimi muzika P. I. Çajkovski « vjeshte»
Edukatore (Vendosja e imagjinatës) Sa mirë është në pylli i vjeshtës Admironi natyrën e vjeshtës.
Etyd "Ah"(përfundoj nga shfaqje muzikore shprehëse për fëmijë
Gjest "Ah" Dhe "Dëgjo".
Sa e lehtë dhe e lirë për të marrë frymë ajri i vjeshtës.
Le të marrim frymë thellë - pa ngritur shpatullat dhe pa nxjerrë frymën.
Le të themi: "Oh".
Ka heshtje në pyll
Gjethja shushurimon mezi dëgjohet - (fëmijët ngrenë duart lart dhe thonë në heshtje tingull"sh",
Era do të fryjë më e fortë -
Gjethi do të shushurojë më me guxim (Sh-sh-sh - i theksuar tingull"sh" me zë të lartë në një nxjerrje të gjatë dhe madje)
Era do të fryjë sërish
Ndonjëherë më i fortë, ndonjëherë më i dobët (trego me duar)
Djema, si e këndon flladi këngën e tij?
Fëmijët F-f-f-f-f...
Muzikor Era po fryn - f-f-f-f-
prijës Era i këput gjethet sh-sh-sh-sh
Era i largon retë o-o-o-o- (tingull i valëzuar)
Era fluturon në qiell a-a-a-a-a- (glissando nga poshtë lart).
Pra, një gjethe fluturon nga një degë
(P-p-p - me lëvizje të buta dhe të sakta ulin duart dhe thonë shkurt dhe energjikisht tingull"p")
Rrotulloje, rrotullohu
Dhe ai ra në tokë.
(A-a-a - ata i rrotullojnë duart, i ngrenë duart dhe i ulin duke thënë tingull"A" nga lart poshtë tingull)
Edukatore Shiko erën që u ngrit në pyllin tonë... Rrëshqitje
Muzikor Tani do të performoj një këngë të bukur për ju melodi vjeshte
Kreu Veterok tund degët e pemëve.
Tregoni se si lëkunden pemët.
Tregoni se si ata lëvizin në melodi të ndryshme pemë muzikore. Le të kujtojmë:
Trupi është...
Fëmijët Trungu i pemës.
Këmbët tona janë rrënjë që qëndrojnë fort në dysheme.
Duart tona janë...
Fëmijët e Degëve.
Dhe pëllëmbët janë
Fëmijët gjethe.
Etyd "Era është një fllad".
Edukator Dëgjo, çfarë lloj ere është e fortë apo e dobët...Dasha?
Përgjigju fëmijët.
Edukator Dhe tani çfarë lloj flladi ka ardhur - me zë të lartë apo të qetë në... Misha?
Muzikor Oh djema, me sa duket fillon shiu i vjeshtës.
Rrëshqitje e kokës
Edukator Le të ulemi shpejt në karriget e trungut të pemës që të mos na lagohen këmbët.
Çfarë lloj shiu po vjen? në vjeshtë?
Fëmijët e trishtuar, të ftohtë, të fortë.
Muzikal Filloi të bjerë shi, pikat e shiut kënduan një këngë.
udhëheqës Nën një re të vogël blu, një pikëz e këndoi këtë këngë, pika-pikoj
(E treta e vogël më poshtë). Kush mund të këndojë kaq poshtë mes nesh? tingull?
Të kënduarit individual fëmijët.
Muzikor Dhe një re e madhe blu ra një këngë e tillë, koka e dozhinok
(e treta në pozicioni i mesëm) .
Edukatore Kush do ta përsërisë këtë këngë shiu?
Drejtor muzikor Guys, dhe kënga e shiut mund të kryhet në muzikore instrumente kumbues dhe trokitës. cilat?
Drejtori muzikor A....luaj këngën e shiut. Dhe djemtë do të marrin me mend se nga cila re është kënga.
Lojë fëmijët.
Muzikor udhëheqës Këto janë pikat e ndryshme të shiut. Po sikur të luajmë bashkë instrumente muzikore, atëherë do të marrim një të bukur muzika e shiut të vjeshtës. Le të provojmë. Zgjidhni instrumentet që dëshironi të luani. (zgjedhja fëmijët) .
Orkestra për fëmijë instrumente muzikore.
Muzikor udhëheqës Dhe kur luajmë të gjithë së bashku kemi një orkestër. Ja sa bukur është fjalë muzikore.
Edukator Le ta përsërisim së bashku.
Muzikë Djema, le të gëzojmë renë tonë të vogël - le të këndojmë një këngë.
Këngë "Shi".
Muzikor udhëheqës Kjo është ajo një këngë qesharake që kemi bërë. Era e fortë dhe vjeshte shiu grisi shumë gjethe nga degët. Kur gjethet fluturojnë, do të thotë...
Fëmijët e rënies së gjetheve. rrëshqitje
Gjimnastikë gishtash "Rënia e gjetheve"
Rënie gjethesh, rënie gjethesh!
Gjethet fluturojnë në erë (fëmijët i ulin pa probleme duart nga lart poshtë, duke bërë lëvizje të buta me duart e tyre)
Gjethet po rrotullohen në erë (lëvizjet rrethore të duarve)
Këtu është një gjethe aspen që fluturon (ata përkulin gishtat një nga një,
duke filluar nga gishti i vogël)
Dhe pas saj është një gjethe rowan.
Era fryn një gjethe panje
Rregullon fletën e lisit.
Gjethja e thuprës po rrotullohet
Kujdes, pellg! - tund një gisht
Të rrotullohen, të rrotullohen, (ngrenë krahët dhe bëjnë lëvizje rrotulluese me duart e tyre, duke ulur gradualisht krahët)
Rashë drejt e në një pellg (duart në gjunjë)
Edukatori Shiko sa gjethe kemi në kthjellim.
Le t'i mbledhim, të kërcejmë dhe të luajmë me ta.
Ndërsa do të tingëllojë kënga e vjeshtës, ti do vallezosh me gjethet, dhe sapo une Unë do t'ju them: "Gjete, gjethe, mos rretho,
Fluturoni shpejt te pema"
Do të kërkoni nga cila pemë u largua fleta.
Krijimtaria e vallëzimit në lojëra valle fëmijët.
Lojë "Gjeni pemën".
Drejtor muzikor How, mirë, sot bëmë një shëtitje në pyll. Por ne duhet të kthehemi para se të bjerë shi përsëri. faleminderit, vjeshte, për ju për shëtitjen tonë. A ju pëlqeu djema? Unë sugjeroj të japësh Vjeshta kënga jonë e vjeshtës.
Epo, tani është koha për t'u kthyer para se të fillojë të bjerë shi përsëri.
Duke ecur si gjarpër poshtë muzikë, në një rreth pas mësuesit.
Përgjatë rrugës, përgjatë rrugës
Ne kërcejmë në këmbën e djathtë. (kërcen në këmbën e djathtë)
Dhe në të njëjtën rrugë
Ne kërcejmë në këmbën tonë të majtë. (Kërcen në këmbën e majtë)
Mos e përkul gjoksin përpara!
Le të vrapojmë përgjatë rrugës (Vrapim i lehtë në gishta)
Dhe ne do të vrapojmë në kopshtin e fëmijëve
Vrapuam në kopsht dhe u hodhëm mbi gunga (duke kërcyer)
E ëmbël, e ëmbël zgjati dorën
Duart lart - të gjithë buzëqeshën!
Mësues Dhe tani do të shkojmë te grupohemi dhe vizatojmë udhëtimin tonë vjeshtor. Dhe ne do t'ju japim vizatimet tona vjeshte.
