02 BCHZHUFB 2002 ZPDB

lBL CHJTPUMPZP YUEMPCHELB "PFKHYUFSH" CHUE UCHPE CHTENS KHDEMSFSH LPNRSHAFETKH?

dPVTSCHK DEOSH CHUEN! rPDULBTSYFE, LBL URTBCHYFSHUS U RTPVMENPK. NPK NHC, UYUFENOSHCHK BDNYOYUFTBFPT, GEMSHCHK TBVPYUYK DEOSH RTPCHPDYF RETED LPNRSHFETPN. rTYKDS DPNPK Y RPKHTSYOBCH, CHLMAYUBEF DPNBIOAA NBYOKH - DB ЪDTБЧУФЧХК CHUECHPNPTSOSCHE YZTHYLY, VPKGPCHSHCHE LMHVSHCH Y F. D. rPNPESH FRPBSHOPSHPHN BODBMB; KhDEMYFSH CHOYNBOYE NOE, RPPVEBFSHUS - OE PFTSHCHBS ZMBB PF NPOYFPTB...Y CHUE CH FPN TSE DHIE. URBFSH MPTSYFSHUS RPJDOP, KhFTPN EME CHUFBEF, UFBM TBBDTBTSYFEMEO, OP OH RRETH LBLYE TBZPCHPTSH OE YDEF, FPMSHLP Y UMSHYOP, YuFP S EZP "RYMA", DTEMA YBЭЭЭЭ ЭЗПЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЭЯЭЭЭЯЭЭЯЭЭЭЭЭЭЭЯЭЯЭЭЭЯЭЭЯЭЭЯЭІЫЭІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІІ| ЭВС.

pFCHEFYFSH

lPNRSHAFETOBS ЪBCHYUYNPUFSH - LFP CHEESH, VE'HUMPCHOP, OE PUEOSH RTYSFOBS DMS PLTHTSBAEYI, TBCHOP LBL Y CHUE RTPYUYE ЪBCHYUYNPUFY. OP U DTHZPK UFPTPOSCH, LFP OYUEN OE UETSHEE, YUEN, ULBTSEN, NBOETB UNPFTEFSH CHUE RETEDBUY RPDTSD RP FEMECHYDEOYA YMY U ZPMPCHPK OSHTSFSH H LOYZH. UHDS RP CHUENKH, X chBYEZP NHTSB POB OE RTYPVTEMB VPMEJOOOPK ZhPTNSCH: OBULPMSHLP S RPONBA, ON OPTNBMSHOP ЪBOYNBEFUS DEMPN RRETH TBVPFE, Y EZP OILFYBPOSEF. b CHPF DPNB EZP RPYENH-FP VPMSHYE FSOEF PVEBFSHUS U YULHUUFHEOOSCHN YOFEMMELFPN, YUEN U chBNY. b Ndërmarrja private RPYUENKH - UFPYF TBBPVTBFSHUS.
FP, YuFP YuEMPCHEL, RTIDS U TBVPFSH, UBDYFSHUS "RPYZTBFSHUS" - LFP CHRPMOE OPTNBMSHOPE SCHMEOYE RTBLFYUEULY DMS MAVPZP PVMBDBFEMS "TSEMEOPZP LPOSHLPZTCHM" OP KH CHBYEZP NHTSB LFP ULPTEE RPIPTS RRETH ЪBEYFOKHA TEBLGYA: CHEDSH RPLB NË UIDYF ЪB NBYOPK, NË YЪPMYTPCHBO PF LPOFBLFPCH, NË FBN, CH UPOHYPOHEEN, në FBN B, OH, LBL LFP OH PVYDOP, chBY YUKHCHUFCHB. noe LBCEPHUS, YuFP LMAYU LP CHUENKH CH UMCHE "PFKHYUIFSH". CHEDSH TEYUSH YDEF P CHATPUMPN YUEMPCHELE UP UMPTSYCHYNYUS CHLKHUBNYY YOFETEUBNY. lBL LFP OH OERTYSFOP, OP "NYOINBMSHOSCHE ULBODBMSHCH" OYUEN OE RPNPZHF. rPYENH? rTYRPNOYFE-LB UFBODBTFOSCHK TBULMBD, RTY LPFPTPN chshch RTPUYFE NHCB RPNPYUSH RP DPNH, B ON ChSMP PZTSCHBEFUS. bFP TSE FPYUSH-CH-FPYUSH FBLBS TSE LBTFYOLB, LBL NBNB ZPCHPTYF ЪBYZTBCHYENKHUS TEVEOLH "UMPTSY LHVYLYY RPNPK RPUHDH", BY FP PFNBICHBEFYOLBe LBFSH… eUMY CHCH DEKUFCHYFEMSHOP IPFYFE YUFP-FP YЪNEOYFSH - B YЪNEOYFSH TSEMBFEMSHOP, RPFPNKH YuFP PFOPYEOYS NPZHF RPTFYFSHUS DPChPMSHOP VSHUFTP - FP DBCHBKFE RPRTPVKHEN UPCHETYEOOP DTKHZHA UFTBFEZYA RPCHEDEOYA.
dMS OBYUBMB PUFBCHMSEN NHTSB CH RPLPE RRETH DCH OEDEMY. UPCHUEN. OE MEEN U TBZPCHPTBNY, OE RTPPUYN P RPNPEY; EUMY YUEZP-FP UDEMBFSH UBNY OE NPTSEN, FP RTPUFP OE DEMBEN - CH LPOGE-FP LPOGPC, NEMLYE VSHFPCHSH RTPPVMENSCH FBLPE LPMYUEUFChP CHTENEY RETETSYFSH WPTOP, CHTENEY RETETSYFSH NPTs? OP Y OE DHENUS: BIPFEMPUSH ENKH RPPVEBFSHUS - PVEBENUS.
b DBMSHYE OBYUBEN... YZTBFSHUS. dB-DB, LBL TEVEOPL U TEVEOLPN. UBDYFEUSH ЪБ NBYOKH UBNY, CHSHCHVYTBKFE YZTH RP DKHYE - Y CHREDED, ЪBTE OBCHUFTEYUKH, OE DKHNBS OH P YUEN; TSEMBFEMSHOP FPMSHLP, YuFPVSH YZTHYLB VSHMB YI FEEI, YuFP OTBCHSFUS NHTSKH. rTYDEF, ЪBIPIUEF UEUFSH ЪB NBYYOKH - RPRTPUYFE RPDTsMBFSH, LBL CHSH DPYZTBFE HTPCHEOSH. rPRPTPUYFE X OEZP UPCHEFB, LPZDB YuFP-FP OE RPMHYUBEFUS; RKHUFSH NË USDEF ЪB NBYOKH U chBYEK YZTPK, B chShch RTYUFTPKFEUSH TSDPN Y LPNNEOFYTHKFE CHUE, YuFP RTPYUIPDYF RRETH ELTBOE. BUYEN CHUE LFP? x chBU RPSCHYFUS PVEEE KHCHMEYUEOYE, RP LTBKOEK NETE, EZP YMMAYS. DMS OBYUBMB UFBOSHFE DMS NHTSB "UCHPEK CH DPULKH" CH LFP TASHMË. rTPUYFEUSH YZTBFSHUS RP PUETEDY, UPTECHOHKFEUSH U OIN, DPVEKFEUSH, YUFPVSHCH BY TBDPCHBMUS chBYN KHUREYBN. dEFUFChP? dB, OP LFP OEPVIPDYNP DMS FPZP, YuFPVSH OMBBDYFSH PFOPYEOYS. еUMY Х ChBU DCHB LPNRSHAFETB, ЪДПТПЧП VSHMP VSH RPTEЪBFSHUS CH LBLHA-OYVKHSH "UFTEMSMLH-NPYYMLH" RP UEFLE (NPZH ULBJBFSH RPFPFPPECH UEVE STSEMPZP TBVPYUEZP DOS) YMY DBCE UIPDYFSH DMS LFPC GEMY CH LPNRSHAFETOSCHK LMHV. b LPZDB, PVTБЪOP CHSHTBTSBSUSH, UFBOEF MEZUE DSCHYBFSH, NPTsOP VHDEF RETEKFY RRETH CHTPUMSHK HTPCHEOSH, CH FP TSE CHTENS OE PFLBSCHBSUSH PFHI UPCHZYEFOSH. OE ЪБВШЧЧБКФЭ: РППНПЭй НЦОП І ОКХОП (ЧППВЭЭ-ФП Ч YDEBME RTPEE VSHMP VSC UTBХ DPZPCHPTYFSHUS, LFP, YuFP RTY LBLYI PZPHUPE FCHHAEEK OB DBOOSCHK NNEOF UYFKHBGYY), OP LFP OHTSOP DEMBFSH ЪBZPDS: OE UTPYuOP UPTCHBFSHUS Y YDFY YUFP-FP DEMBFSH, B RTPUFP ULBJBFSH, UFP OHTsOP FP-FP Y FP-FP, B UDEMBEF NË LFP RTY RETCHPK ChPNPTSOPUFY. OE DEMBEF? OBRPNOYFE, OP CHYDE YHFMYCHPK RTPUSHVSH: "eUMY NSCH DP KhTSYOB OE RETENPEN bfh ZPTKH RPUKhDSCH, FP RTYDEFUS LKHYBFSH UHR RTSNP YЪ LBUFTAMYBDYRPPUFUE CLB". CHEDSH ZMBCHOBS chBYB GEMSH - LFP OE "RPUFTPIFSH" NHCB, B DPVYFSHUS FPZP, YUFPVSH PO OE CHPURTYOINBM chBU LBL CHTBZB OBTPDB. b NPTsEF MY TBBDTBTSBFSH FPCHBTYE RP YZTBN? dB OYLPZDB CH TSYYOY! LUFBFY, LPZDB X ChBU RPSCHSFUS PVEYE FENSCH, CHTENS X LPNRSHAFETB OERTENEOOOP UPLTBFYFUS: X OEZP VHDEF YuFP U chBNY PVUKhDIFSH Y VEJ FPZPYPTUFYTPUTHPYTHPY YDOPZP DENPOB…Y OECHBTTSOP, YuFP CHUE OBYUBMPUSH YNEOOOP U LFPPZP! TsEMBA chBN HDBYUY!

Sveta, OE UMKHYBKFE UPCHEFB OBYUBFSH YZTBFSH CHNEUFE U NHTSEN - RPMKHYUFUS FBL CE, LBL EUMY VSHCHM BMLBZPMYLPN Y CHSHCH UFBMY VSC CHNEUBTY CHNEUBHYFSHY... YE CHYDOP, YuFP FPMSHLP UYMSHOBS KHZTPЪB NPTsEF RPDEKUFCHPCHBFSH - HIPD (TBCHPD ) . yMY EUFSH OEHLBBOOSH chBNY ЪBCHYUYNPUFY PF NHCB: DEFY, CHBYB OEFTKHDPKHUFTPEOOPUFSH? lBLPK CHFPTPK LPNRSHAFET? mHYUYE VSH Y RETCHPNH OE VSHFSH! EUMY CHU URTBCHYFEUSH (UP UCHPEK CHOKHFTEOOEK ЪBCHYUYNPUFSHA PF NHCB), - SIPAS CHBU ЪBBDNYUFTYTHEF PLPOYUBFEMSHOP, RTECHTBFYF CH UTEDUFYPYPYP HDPCHMEFCHPTEOYS UCHPYI RPFTEVOPUFEK. tBVPFB RMAU YZTSH RPNPZBAF ENKH DEZTBDYTPCHBFSH - LFP LBL CH VPMPFE. chBN RPNPTSEF OE LPNRSHAFETOBS, B UPGYBMSHOP-RUYIPMPZYUEULBS YZTB U NHTSEN. oBYUOFE "TSYFSH" FBL, YuFPVSH BY ChBN UFBM ЪБЧДПЧБФШ, RПДУЈТЛОХФП оъбчьнп, RХУФШ по ВЭЪ ХБИИ УПЧ ХУФШЧДИФУФИ УХМПОПХПУФИ Y. eUFSH CHPNPTSOPUFSH PVEBFSHUS U DTHZYNY MADSHNY - PUPVEOOOP, LFP UNPFTYF RRETH LPNRSHAFET, LBL RTPPHYCHOPE PFKHRMSAEE UTEDUFCHP - RPDYuTLOKHFP CHSHUPLP YBBFUTFelbe PDOPN NHTSE. lFP chBN Y ENKH FPMSHLP OBCHTEDYF. x PDOPK LOYTSLY NOE DBCE OBCHBOYE RPOTBCHYMPUSH: "YZTSHCH, CH LPFPTSHCHE YZTBAF MADI, Y MADI, LPFPTSHCHE YZTBAF CH YZTSHCH". UFBOSHFE IPSYOPN, BCHFPTPPN YZTSHCH!

ъDTBUFCHKFE Sveta! lBL YUEMPCHEL UFBMLOKHCHYKUS U FBLPK CE RTPVMENPK IPYUKH CHSHCHULBBFSH UCPE NOOOYE.
ULPTEE CHUEZP chby NHC RTPUFP RTYCHSHL VPMSHYE PVEBFSHUS U LPNRSHAFETPN YUEN U TsICHYNYY MADSHNY. dMS OEZP OPTNBMSHOP CHUE UCHPE UCHPVPDOPE CHTENS RTPCHPDYFSH ЪB LPNRSHAFETPN Y UPCHETYOOOP YULTEOOE OE RPOINBEF, RPYUENH chBN LFP OE OTBCHYFSHUS. (O CHEDSH NË TSE FPCE YNEEF RTBCHP RRETH PFDSCHI, NË FBL KHUFBM RRETH TBVPFE!) rPfFPNH DMS OEZP chsch DEKUFCHYFEMSHOP "RYMPTBNB". chBN RTPUFP OBDP RShchFBFSHUS OBIPDYFSH DMS OEZP "BMSHFETOBFYCHOSCHE" ZHPTNSCH PFDSCHIB - RPRShchFBFSHUS CHSHCHFSZYCHBFSH CH ZPUFY, RRETH RTYTPPDFSHPFSHPY, RRETH RTYTPPDFSHPPHPY. rPZPCHPTYFE U OIN (FPMSHLP URPLPCOP, VEЪ THZBOY), PVASUOFE ENKH UCPE PFOPEOYE L EZP "YZTHYLBN". rPChFPTAUSH, ULPTEE CHUEZP NË RTPUFP OE CHYDYF CH LFPN OYUEZP RMPIPZP, B chBYB OEZBFYCHOBS TEBLGYS ЪBUFBCHMSEF EZP ЪBNSHCHLBUEVECHUS. rreth LBLYE-FP KHUFKHRLY RTYDEFUS RPKFY OE FPMSHLP ENKH, OP Y chBN.

Pajisjet dixhitale kanë hyrë kaq shpejt në jetën e përditshme të njerëzimit sa është pothuajse e pamundur të imagjinohet qoftë edhe një ditë pa to. Vetëm 20 vjet më parë, një kompjuter ishte një luks, një celular ishte një mrekulli e padëgjuar dhe askush nuk mund ta imagjinonte se si dukej një tablet. Ndërsa sot çdo shtëpi ka të paktën një kompjuter.

Vetëm dhjetë vjet më parë, telefonat celularë mund të bënin vetëm telefonata dhe të dërgonin SMS, dhe ishin të kufizuar në një për familje. Tani është një pajisje e plotë, një mini-kompjuter me funksionet e mëposhtme:

• Thirrjet
• Mesazhet
• Kamera
• Videokamera
• Navigator
• lodër
• Alarmi
• Llogaritësi
• Luajtësi i videos
• Audio player
• Qasje në internet

Çfarë gjëje e përshtatshme dhe e nevojshme! Nuk është sekret që çdo person dëshiron të jetë pronar i një pajisjeje që do t'ia lehtësojë jetën, ta ndihmojë ose ta argëtojë në çdo moment.

Dhe kështu, kur numri i pajisjeve në familje tejkaloi raportin një me një dhe fëmijët u bënë përdorues aktivë të tyre, lindi pyetja se sa e dëmshme është dhe si ndikon tek fëmija.

Fëmija dhe kompjuteri: të mirat dhe të këqijat

Mosmarrëveshjet për rreziqet e kompjuterëve për fëmijët kanë vazhduar për një kohë të gjatë. Nga njëra anë, zhvillimi, teknologjia moderne, aftësia për të lundruar në rrjedhën e informacionit dhe shumë lojëra edukative për fëmijët, dhe nga ana tjetër, shikimi i paqartë, qëndrimi i dobët, nervozizmi dhe izolimi. Të mirat dhe të këqijat tona do t'ju ndihmojnë të kuptoni dhe të nxirrni përfundime.

Pra, pse pajisjet dixhitale janë të dobishme, të përshtatshme ose të dobishme për fëmijët? "për" jonë:

• Zhvillimi i fëmijës. Korporata të tëra po punojnë në krijimin e lojërave kompjuterike edukative për fëmijët. Ato janë të përshtatshme, nuk zënë hapësirë, janë të disponueshme lirisht dhe fëmijët i pëlqejnë shumë. Personazhet me ngjyra të ndritshme në formën e një karikature ose një loje interaktive zhvillojnë kujtesën, të menduarit logjik, vëmendjen, imagjinatën dhe kontribuojnë në formimin e aftësive krijuese.
• Duke studiuar në shkollë. Qasja në internet do t'i lejojë një fëmije të mësojë të lundrojë në një sasi të madhe informacioni, ta përpunojë atë, të fitojë njohuri të reja, të zhvillojë kuriozitetin dhe të përgatitet tërësisht për mësimet. Mund të gjeni shumë mësime video të disponueshme falas që do t'ju ndihmojnë të zotëroni më mirë materialin dhe të përfundoni shpejt detyrat e shtëpisë.
• Bibliotekë celulare. Versionet elektronike të teksteve shkollore do të lehtësojnë çantën e shpinës së fëmijës dhe aftësia për të shkarkuar dhe lexuar pothuajse çdo libër do t'i lejojë fëmijës të mos humbasë kohë duke kërkuar vepra të autorëve dhe zhanreve të preferuara.

Është e rëndësishme t'i shpjegoni fëmijës tuaj se një kompjuter ose tabletë nuk është menduar vetëm për lojëra, por edhe për të kërkuar informacion.

• Koha e dobishme e lirë. Të gjithë prindërit e dinë se si fëmijët durojnë një udhëtim të gjatë ose radhë të gjata në klinikë. Një kompjuter ose tablet do t'i japë fëmijës tuaj mundësinë për të ndezur filmin vizatimor të preferuar dhe për ta larguar atë nga pritjet e gjata. Kjo është një mënyrë pothuajse e përsosur për t'i mbajtur fëmijët e të gjitha moshave të zënë në kohën e duhur.

Megjithatë, mediat, të armatosura me paralajmërime nga mjekët, po flasin për dëmin e tmerrshëm të kompjuterëve për trupin dhe psikikën e një fëmije. Nga çfarë përbëhet? "Kundër" jonë:

• Sytë. Nëse një fëmijë kalon më shumë se gjysmë ore në ditë para një ekrani, ekziston rreziku i zvogëlimit të mprehtësisë së shikimit - muskujt e syrit të fëmijës nuk janë formuar ende plotësisht, ata lodhen më shpejt dhe për këtë arsye bëhen më të mbingarkuar. Ky tension gjithashtu ndikon negativisht në retinën dhe enët e gjakut të fundusit.

• Shpina. Dëmi i një tablete për fëmijët manifestohet në faktin se kur e mban në duar, fëmija anon kokën gjatë gjithë kohës, duke qenë në një pozicion për një kohë të gjatë, gjë që mund të çojë në përkulje, lakim të shtyllës kurrizore dhe shtrëngimi i muskujve. Tensioni afatgjatë në muskujt e qafës shkakton qarkullim të dobët, gjë që mund të çojë në dhimbje koke.
• Muskujt e krahut. Nëse një fëmijë luan lojën e tij të preferuar kompjuterike për gjysmë ore dhe ikën për të luajtur futboll, sigurisht, asgjë e keqe nuk do të ndodhë. Por nëse loja kërkon përqendrim të zgjatur dhe duar të tendosura për disa orë, përveç dhimbjes së kyçeve, kjo mund të shkaktojë ngërçe në duar dhe parakrahë.
• Sistemi nervor qendror. Dëmi i pajisjeve për shëndetin e fëmijëve bëhet i dukshëm kur një lodër e preferuar fillon të marrë pjesën më të madhe të kohës së lirë të fëmijës, apo edhe të gjithë ditën. Mjekët ia atribuojnë ankesat e fëmijëve të shkollës së mesme për lodhje të shtuar, shqetësime të gjumit, dobësi dhe dhimbje koke kalimit të periudhave të gjata në kompjuter ose tabletë. Shpesh fëmijët e tillë bëhen tepër nervoz ose apatikë, mendjemadh, të paaftë për përqendrim afatgjatë dhe të frikësuar.
• Probleme me peshën. Kur fëmijët dhe pajisjet bëhen miqtë më të mirë ose, akoma më keq, të vetmit të mundshëm, fëmija është gati të sakrifikojë shëtitjet në rrugë dhe komunikimin me miqtë me çdo pretekst. Një rënie në aktivitetin fizik çon në shtim të tepërt në peshë dhe mungesë të shëndetit fizik. Përveç kësaj, kur ulet në kompjuter për një kohë të gjatë, fëmija ose harron të hajë, gjë që çon në humbje peshe, ose nuk vëren se sa ka ngrënë, ha tepron dhe, në përputhje me rrethanat, shton peshë.
• Socializimi dhe komunikimi me moshatarët. Aktualisht, rrjetet sociale janë diçka pa të cilën asnjë student nuk mund ta imagjinojë veten. Informacioni tekstual dhe vizual, komunikimi me miqtë, krijimi i njohjeve - e gjithë kjo tërheq aq shumë të rinjtë saqë pa të ashtuquajturën "lidhje me botën" ata thjesht nuk mund të ekzistojnë.

Shpesh, ndërsa komunikojnë në mënyrë aktive në botën virtuale, në botën reale adoleshentët përjetojnë vështirësi në komunikimin dhe përshtatjen me ekipin.

Ne u përpoqëm të peshonim të mirat dhe të këqijat e përdorimit të pajisjeve dixhitale për fëmijët. Por, edhe duke marrë parasysh disavantazhet, vështirë se ia vlen të ndalohet kategorikisht komunikimi i një fëmije me një tabletë ose kompjuter.

Në botën moderne, ia vlen të lundroni në rrjedhën e informacionit dhe teknologjive të reja, gjëja kryesore është të dini se nevojitet moderimi në gjithçka. Le të përpiqemi të kuptojmë se si të zvogëlojmë kohën e kaluar të fëmijës para monitorit.

Si ta largoni fëmijën tuaj nga kompjuteri

Nëse prindërit kanë nevojë të shpërqendrojnë fëmijën e tyre nga diçka, kjo do të thotë se tashmë është krijuar një varësi. Ndikimi i kompjuterit në psikikën e fëmijëve është aq i madh sa që shkakton varësi jo më pak se varësia ndaj drogës.

Nëse një fëmijë është para një monitori ose tableti për disa orë, ai është vazhdimisht i përqendruar. Një përqendrim i tillë nuk është karakteristik për trupin, është i mundur vetëm për 15 - 20 minuta. Prandaj, ndodh mbingarkesa nervore dhe emocionale, duke shkaktuar mungesë mendjeje, ankth dhe depresion të sistemit nervor.

Fëmijët e moshave të ndryshme reagojnë ndaj ndalimeve në mënyra të ndryshme. Fëmijët parashkollorë shpërthejnë në zemërim: lodra e tyre e preferuar u hiqet, koha e tyre është e kufizuar, ata i ofendojnë ata në përputhje me rrethanat dhe qajnë nga pafuqia dhe pakënaqësia. Ky është një sinjal për prindërit se është koha për të ndërmarrë veprime.

Fëmijët e moshës shkollore, veçanërisht adoleshentët, bëhen të tërhequr, pushojnë së foluri, ushqehen me pakënaqësi dhe i shohin ndalimet si një keqkuptim universal. Si të shmangni konfliktet dhe të përpiqeni ta shpërqendroni fëmijën tuaj me aktivitete të tjera?

Prindërit e dashur duhet të kuptojnë se kjo kërkon përpjekje dhe përpjekje. Për t'i ndihmuar ata, ne kemi mbledhur disa ide se si të kaloni kohë pa pajisje.

Hiqni mendjen nga tableti juaj: 15 ide argëtuese argëtuese familjare

Mundohuni të gjeni fusha të krijimtarisë ose argëtimit që do t'i interesojnë vërtet fëmijës ose adoleshentit tuaj dhe në të njëjtën kohë do t'ju ndihmojnë të gjeni një gjuhë të përbashkët me fëmijën tuaj.

1. Mos harroni ekzistencën e enigmave. Fëmija juaj do të interesohet për fotografi të vogla vizatimore me detaje të mëdha. Dhe për një fëmijë më të madh, është i përshtatshëm një imazh me një peizazh të bukur, një makinë ose një natyrë të qetë të bërë nga një numër i madh pjesësh, të cilat, pas montimit, mund të vendosen në një kornizë dhe të varen në mur.
2. Gjeni një recetë të brumit të kripur të lojës në internet. Fëmijëve u pëlqen të luajnë me të. Mund të bëni një foto ose thjesht një figurinë, ta piqni dhe më pas ta lyeni dhe të dekoroni muret e kuzhinës, korridorin ose t'ia jepni gjyshes.
3. Bëni papier-mache me fëmijën tuaj. Gjeni një pjatë ose figurë që mund ta mbuloni me copa letre, lëreni të thahet dhe dekorojeni së bashku. Mund të ketë mbetje ngjitëse përreth, por sigurisht që do ta shijoni procesin.
4. Provoni një fëmijë në fushën e shkencës. Si të vegjëlit ashtu edhe adoleshentët duan t'i ngatërrojnë gjërat. Zgjidhni një komplet eksperimentesh për fëmijë në dyqan ose gjeni disa eksperimente të thjeshta në internet. Gjëja kryesore është të ndiqni rregullat e sigurisë dhe sigurohuni t'i tregoni fëmijës tuaj për këtë.
5. Na tregoni për mbledhjen. Mos harroni se si keni mbledhur mbështjellës karamele, kalendarë dhe kartolina si fëmijë. Ofroni të gjeni diçka për të mbledhur: monedha nga vende të ndryshme, ngjitëse ose etiketa. Jepini koleksionit tuaj një vend dhe organizim dhe mund të mbani shënime në një fletore të bukur.
6. Hiqni sistemin karaoke të blerë prej kohësh nga kat i ndërmjetëm. Vendosni një CD me ndonjë këngë, merrni një mikrofon dhe këndoni. Mos kini frikë të jeni qesharak, shaka, argëtohuni, gjëja kryesore është të jeni bashkë!
7. Kaloni një ditë aventure familjare. Përgatituni siç duhet dhe organizoni kërkimin. Ju mund të fshehni ëmbëlsirat në një dollap ose të varrosni një thesar në oborr, duke i dhënë fëmijës tuaj disa shënime dhe shenja. Përfshini të gjithë anëtarët e familjes në lojë. Sa më interesante të jenë detyrat që bëni, aq më pak ka gjasa që fëmija të kujtojë tabletin e tij të preferuar.
8. Mundohuni të interesoni fëmijën tuaj për astronominë. Vëzhgoni qiellin me yje, tregoni yjësitë e njohura për ju, mësojini t'i identifikojnë ato, ofroni të vizatojnë një hartë të qiellit me yje, flisni për jetën në planetë të tjerë.
9. Kërkoni lojëra në tavolinë në raftet e pasme. Fëmijët do të kënaqen duke luajtur Monopoly ose Lotto me prindërit e tyre. Luaj, shaka, por mos u dorëzo! Fëmijëve nuk u pëlqen kjo.
10. Flisni me fëmijën tuaj për të afërmit. Fëmijët janë të interesuar për emrat e stërgjyshërve të tyre dhe si dukeshin ata. Ftojeni fëmijën tuaj të krijojë një pemë familjare - printoni fotografi, vizatoni, ngjitni, përpiquni ta bëni atë të madhe dhe të degëzuar.
11. Provoni të shkruani histori qesharake. Mbani mend lojën që nga fëmijëria juaj, kur pjesëmarrësit shkruajnë me radhë fraza, duke iu përgjigjur një sërë pyetjesh. Lexoni çfarë ka ndodhur, patjetër do të keni me çfarë të qeshni!
12. Mbillni një bimë me fëmijën tuaj, ose më mirë, lëreni ta mbjellë vetë nën mbikëqyrjen tuaj. Le të jetë një pemë molle afër shtëpisë ose një limon në dritare. Gjëja kryesore është të kujdeseni për të dhe ta shikoni atë të rritet. Ju mund të sugjeroni të mbani një ditar dhe të shkruani kur u shfaqën gjethet, frutat e para ose çfarë ndryshimesh sezonale ndodhin me të.
13. Mësoni të bëni ngjarje nga gjërat e vogla. Zgjojeni fëmijën tuaj herët në mëngjes, merrni një termos me çaj të nxehtë dhe disa sanduiçë dhe shkoni në parkun më të afërt apo edhe në ballkon për të parë lindjen e diellit. Shikoni lindjen e diellit, flisni dhe mësoni fëmijën tuaj të buzëqeshë në ditën e re.
14. Filloni një traditë familjare, si çaji i pasdites së së shtunës. Gjeni një recetë të re dhe piqni biskota me fëmijët tuaj. Lërini ta presin dhe ta skalitin vetë, aq më interesante dhe më e shijshme do të jetë ta provoni.
15. Planifikoni një udhëtim me të gjithë familjen. Nuk ka rëndësi nëse është në një vend tjetër apo në një qytet fqinj. Bëni një rrugë së bashku me fëmijën tuaj, shënoni në hartë vendet që do të vizitoni dhe dilni në rrugë. Printoni foto nga udhëtimi juaj, vendosini në një album të vogël, duke bërë titra qesharake në mënyrë që kujtimet të mbeten me ju për një kohë të gjatë.

Sigurisht, të gjitha këto ide kërkojnë përpjekje, imagjinatë dhe kohë nga prindërit. Por kjo është më e pakta që mund të sakrifikohet për hir të fëmijëve. Shpesh, do të ishte një ide e mirë që të rriturit të harrojnë tabletin ose telefonin e tyre dhe të mashtrohen me modelimin, vizatimin, këndimin ose thjesht të bisedojnë me një fëmijë dhe të kujtojnë se ka interesa dhe vlera të tjera në jetë.

Varësia nga kompjuteri zakonisht shfaqet tek fëmijët mes moshës 10 dhe 16 vjeç. Dhe kjo nuk është për t'u habitur - psikika e adoleshencës nuk është ende mjaft e qëndrueshme. Sidoqoftë, statistikat mjekësore janë zhgënjyese - në mesin e të varurve nga bixhozi mund të gjeni gjithnjë e më shumë nxënës të rinj shkollorë dhe madje edhe fëmijë parashkollorë.

Sot do të flasim se si të shpëtojmë një fëmijë nga varësia ndaj kompjuterit, do të kuptojmë burimet e shfaqjes së tij dhe do të mësojmë këshillat e specialistëve për parandalimin e tij.

Tema e përdorimit të tepërt të kompjuterit po bëhet çdo ditë më e rëndësishme. Për shembull, kohët e fundit ndodhi një tragjedi e profilit të lartë: një nxënës i klasës së nëntë vrau nënën e tij dhe arriti të plagosë rëndë babanë e tij vetëm sepse e ndaluan të ulej në kompjuter.

Sipas një psikologu që foli me një të ri të varur nga bixhozi, adoleshenti zhvilloi një varësi ndaj lojërave. Ai praktikisht kishte humbur lidhjen me realitetin dhe i konsideronte veprimet e tij si vazhdimësi të lojës. Çrregullimi mendor u përkeqësua nga fakti se fëmija luante vazhdimisht "qitës" të dhunshëm (qitës).

Prania e kësaj sëmundjeje tek një fëmijë mund të kundërshtohet ose konfirmohet vetëm pas konsultimit me një psikolog. Sidoqoftë, edhe në shtëpi, prindërit mund t'i kushtojnë vëmendje simptomave të dukshme të varësisë.

1. Fëmija ulet para monitorit për më shumë se tre orë në ditë, pa përfshirë detyrat e shtëpisë.
2. Një adoleshent ka nevojë që kompjuteri të funksionojë në sfond. Prandaj, fëmija e ndez menjëherë pasi zgjohet dhe kthehet nga klasa.
3. Çdo përpjekje e të rriturve për të kufizuar kohën e ekranit shpesh përfundon në grindje, skandale dhe konflikte akute me një adoleshent.
4. Nxënësit e shkollës kanë një rënie të mprehtë të numrit të kontakteve sociale, pasi komunikimi zhvillohet në mesazhe të çastit dhe rrjetet sociale.
5. Fëmijët nuk janë në gjendje të angazhohen pa pajisje. Lojërat e tavolinës, librat dhe argëtimet e tjera thjesht nuk janë interesante për ta.
6. Shpesh, fëmija neglizhon përgjegjësitë shtëpiake dhe detyrat e shtëpisë në favor të një seance tjetër loje.
7. Pothuajse i gjithë ndërveprimi me bashkëmoshatarët zbret në diskutimin e produkteve të reja në industrinë e lojrave dhe teknologjinë kompjuterike.

Lexoni gjithashtu: Shkaqet, simptomat, diagnoza dhe korrigjimi i disleksisë

Llojet kryesore të varësisë nga kompjuteri tek fëmijët

Para se të flisni për mënyrat e zgjidhjes së problemit dhe të dëgjoni këshillat e psikologëve, duhet të kuptoni se çfarë lloj varësie ka fëmija juaj.

Sipas ekspertëve, ekzistojnë dy lloje kryesore të varësisë së pashëndetshme kompjuterike.

1. Varësia nga lojërat tek fëmijët(varësia kibernetike) manifestohet në një tërheqje jo të shëndetshme ndaj lodrave kompjuterike. Një adoleshent mund të ulet para një monitori për orë të tëra, duke harruar studimin dhe madje edhe ngrënien. Varësia kibernetike, nga ana tjetër, vjen në dy lloje:
   • pasioni për lojërat pa role (arkada, enigma, shpejtësia e reagimit), kur fëmija gëzohet për përfundimin e lojës ose marrjen e numrit maksimal të pikëve;
   • varësia nga lodrat me role, kur fëmijët luajnë për personazhe të caktuar, duke u zhytur plotësisht në virtualitet.
2. Varësia nga rrjeti (varësia nga interneti) vërejtur tek nxënësit e shkollës që përjetojnë vështirësi në marrëdhëniet me bashkëmoshatarët. Adoleshenti e kalon gjithë kohën e tij të lirë (deri në 14-15 orë në ditë) në forume, dhoma bisedash dhe rrjete sociale. Ai komunikon, shkarkon muzikë dhe filma dhe bën njohje virtuale. Shenjat e dukshme po kontrollojnë vazhdimisht emailin, një dëshirë e parezistueshme për të hyrë në internet nga një kompjuter, tablet ose telefon.

Sa e rrezikshme është varësia ndaj kompjuterit për shëndetin e fëmijëve?

Pasoja më e dukshme e kohës së vazhdueshme para ekranit është dëmtimi i shikimit. Sipas Ministrisë së Shëndetësisë të Federatës Ruse, tek adoleshentët e sotëm është i përhapur "sindroma e shikimit kompjuterik", simptomat e së cilës përfshijnë dhimbje në sy, lot dhe dhimbje koke të vazhdueshme.

Megjithatë, ka shumë më tepër probleme shëndetësore të shkaktuara nga kompjuteri. Sipas psikologut autoritar anglez Eric Sigman, varësia nga kompjuteri tek fëmijët mund të shkaktojë:

• obeziteti, sepse fëmijët, të ngulur në ekran, nuk ecin dhe nuk luajnë, por mekanikisht hanë atë që kanë në pjatë;
• imuniteti i dobësuar, që do të thotë ndjeshmëri ndaj ftohjes dhe sëmundjeve infektive;
• probleme me kujtesën, përqendrimin dhe, si rezultat, vështirësi me të mësuarit;
• pagjumësi;
• autizmin.

Lexoni gjithashtu: Bullizmi në shkollë: si të ndaloni talljet dhe ngacmimet?

Ndikimi i një kompjuteri në psikikën e një fëmije

• Fëmija ka më pak kontakt me moshatarët dhe jeta reale zëvendësohet nga jeta virtuale. Kjo, nga ana tjetër, rrit magjepsjen me kompjuterin - koha e kaluar pa të duket e humbur.
• Në sfondin e keqpërshtatjes sociale, disa nxënës të shkollës zhvillojnë agresion të pajustifikuar, ngurtësi dhe sjellje të tjera antisociale.
• Mësuesit janë të sigurt se përfshirja e tepërt me kompjuterët çon në uljen e shkrim-leximit. Fëmijët shkruajnë me gabime sepse tashmë janë mësuar me kontrollin automatik të drejtshkrimit.

Këshilla nga një psikolog për të hequr qafe varësinë nga kompjuteri

Nuk mund t'i largoni fëmijët tuaj nga lojërat e pafundme dhe komunikimi në rrjetet sociale? Para së gjithash, duhet të kuptoni se çfarë e shkaktoi këtë zakon të keq. Ndër burimet e tij janë vetë-dyshimi, marrëdhëniet e vështira me anëtarët e familjes dhe pamundësia për të krijuar marrëdhënie me shokët e klasës. Prindërit në situata të tilla duhet të mbështesin adoleshentin dhe të ndihmojnë në përballimin e problemeve.

1. Hapi i parë është që e gjithë familja të pranojë ekzistencën e varësisë dhe të zhvillojë masa për ta luftuar atë. Ju paralajmërojmë menjëherë se trajtimi i setegolizmit dhe varësisë kibernetike është një punë e gjatë dhe shumë e mundimshme.
2. Mos hezitoni të kontaktoni një psikolog ose psikoterapist. Së pari, specialisti do të konfirmojë ose hedhë poshtë dyshimet tuaja, dhe së dyti, ai do ta shohë situatën nga jashtë, do të zbulojë shkakun e varësisë dhe do të përshkruajë trajtim.
3. Ju nuk duhet të kritikoni, qortoni, madje as t'i ndëshkoni fizikisht fëmijët. Veprime të tilla vetëm sa do ta përkeqësojnë problemin dhe do ta largojnë adoleshentin nga prindërit e tij, duke e detyruar atë të tërhiqet edhe më shumë në botën e tij të brendshme.
4. Një interes i vërtetë për hobin e tyre do t'ju ndihmojë të afroheni më shumë me fëmijët tuaj. Kjo do të rrisë besimin tek të rriturit, që do të thotë se adoleshentët do të jenë më të gatshëm të ndajnë emocionet e tyre dhe më shumë gjasa të ndjekin këshillat e prindërve.
5. Boshllëku që do të shfaqet pas heqjes dorë nga lojërat duhet të plotësohet me një hobi tjetër. Mund të jenë aktivitete sportive ose krijuese, leximi i librave ose një klub hobi.

Për fëmijët dhe adoleshentët, gjithçka është në dorën e prindërve të tyre. Le ta themi kështu: është e domosdoshme të shqetësoheni dhe të kontrolloni kohën që fëmija juaj kalon në kompjuter. Gjithnjë e më shpesh, prindërit pyesin se si t'i largojnë adoleshentët e tyre nga kompjuteri. Ne nuk mund t'i paketojmë gjërat tona dhe ta çojmë fëmijën tonë në një vend të largët ku nuk ka kompjuter ose internet. Si të shpërqendroni një adoleshent nga kompjuteri në këtë rast?

Problemi i varësisë ndaj kompjuterit tek fëmijët tanë sot po thyen të gjitha rekordet. Informacioni që merr fëmija nga ekrani i monitorit është gjithashtu subjekt i kontrollit. Për një parashkollor, koha e lejuar për të luajtur në kompjuter është e kufizuar në 15 minuta (pa pushim). Monitoroni kohën” (si TV) – vetëm në “pjesë” me dozë rreptësisht. Hiqeni kompjuterin dhe hiqeni vetëm në kohën e përcaktuar rreptësisht nga nëna. Vendosni kufizime në aksesin në faqet e "të rriturve" dhe monitoroni lojërat për përfitimet e tyre për fëmijën.

Asnjë kompjuter nuk mund të zëvendësojë komunikimin me mamin dhe babin. Pavarësisht punës, punës, problemeve dhe borschit të papjekur - jini aty për fëmijën tuaj. Luajnë së bashku me fëmijën tuaj, natyrisht, në një kohë të caktuar, por së bashku. Lëreni fëmijën të marrë pjesë në këtë. Mbajeni modemin, por ndizeni vetëm kur fëmija është i zënë me biznesin e tij. Së treti, është e pamundur të shpërqendroni një fëmijë në adoleshencë me lodra ndërtimi dhe duke luajtur topa bore.

Sportet, klubet, etj. Kënaqësia që merr një fëmijë nga sportet, kërcimi dhe aktivitetet e tjera aktive nuk mund të krahasohet me gëzimin e një “like” apo “lojë” tjetër të lojërave me qitje.

A ka turp fëmija juaj të komunikojë në jetën reale? Në realitetin virtual, a është ai një superhero i guximshëm? Bëhuni shoku i fëmijës suaj Në këtë moshë, toni i rregullt dhe rripi nuk janë ndihmës. Tani fëmija ka nevojë për një mik. Dëgjoni fëmijën tuaj dhe merrni pjesë në jetën e tij. Jini të interesuar për dëshirat dhe problemet e tij - është në to që do të gjeni të gjitha përgjigjet e pyetjes "si të shpërqendroni ...".

Si të largoni një adoleshent nga kompjuteri?

Bazuar në atë që i mungon fëmijës suaj, pse pikërisht ai vrapon në internet. Tani është koha për t'u zhytur thellë dhe plotësisht në atë zonë të interesit që ndoshta tashmë është ngecur në kokën e fëmijës. Nëse një fëmijë e ka gjetur tashmë veten, por nuk ka mundësi të zhvillohet në drejtimin e zgjedhur, jepini atij këtë mundësi. Si e trajtoni varësinë nga kompjuteri tek një fëmijë? Për mendimin tim, është absolutisht e ndaluar dhënia e një kompjuteri para shkollës.

Nëse të gjithë në familje janë ulur në një kompjuter, atëherë edhe fëmija do të arrijë atje. Pjesën tjetër të kohës së lirë e kaloni duke e mbajtur fëmijën tuaj të zënë. Mënyra e vetme për të shpërqendruar një fëmijë është të mos i lini kohë në PC. Pas shkollës - në seksion.

Unë jam tashmë i heshtur për librat që fëmijët lexojnë në versione të shkurtuara të internetit. Mësojini të përdorin vetëm në rastet më ekstreme dhe ndaloni fare lojërat dhe rrjetet sociale. Kjo është arsyeja pse unë i trajtoj fëmijët me një zemërim të tillë - ata nuk japin asgjë, ata thjesht marrin para në sasi të egra. Babai punon me fëmijën e tij. Prindërit modernë e gjejnë veten në një pozitë të vështirë: përveç problemit standard të "baballarëve dhe djemve", ekziston një mungesë absolute e të kuptuarit të botës në të cilën jetojnë adoleshentët modernë.

Kompjuteri në jetën e një adoleshenti

Megjithatë, nëse e shihni fëmijën tuaj duke i ngulur sytë në ekran gjatë gjithë kohës, ai fillon të bëhet vërtet i frikshëm. Le të kuptojmë pse adoleshentët e sotëm kalojnë kaq shumë kohë në kompjuter. Fëmija i djeshëm largohet nga prindërit, duke u bërë gjithnjë e më i pavarur. Është shumë herët që një adoleshent të jetojë pa prindër, ndaj zgjidhja janë takimet e shpeshta me miqtë dhe/ose ikja drejt realitetit virtual.

Adoleshentët që dallohen nga turma kanë mundësinë të gjejnë miq dhe njerëz me të njëjtin mendim. Komunikimi midis adoleshentëve modernë ka kaluar në një nivel tjetër - kështu që ndoshta prindërit nuk duhet të shqetësohen? Një adoleshent nuk është ende i rritur dhe janë prindërit e tij ata që janë përgjegjës për shëndetin e tij. Duhet të matni sasinë e kohës para ekranit në jetën e fëmijës suaj. Në këtë rast, prindërit duhet të kuptojnë arsyet që e shtynë adoleshentin në botën e ekranit dhe të marrin masa për ta “tërhequr” atë nga atje.

Si të largoni një adoleshent nga kompjuteri - këshilla të rëndësishme për prindërit për të parandaluar varësinë nga kompjuteri tek fëmijët

Në internet, një adoleshent që ka probleme me përshtatjen sociale ka mundësinë të bëhet ndryshe, të hapet, të gjejë miq dhe madje të dashurojë. Dhe në këtë drejtim, gjithçka është e qartë - sytë e nxënësve të shkollave moderne po përshtaten për të parë një pamje të ndezur nga afër.

Miopia po bëhet më e re çdo vit dhe është marrëzi të mohosh lidhjen e këtij fakti me popullarizimin e kompjuterëve, telefonave dhe tabletave. Një kompjuter, me gjithë kompleksitetin e tij, është një makinë. Asnjë lojë, asnjë komunikim në rrjetet sociale nuk mund të përcjellë të gjitha hollësitë e natyrshme në shkathtësinë e botës dhe personalitetit njerëzor. Robotizimi i të menduarit ndodh, emocionet, dhembshuria, njerëzimi zhduken - diçka që ishte gjithmonë e natyrshme tek fëmijët më parë. Prandaj, për mendimin tim, një kompjuter është i dëmshëm për një fëmijë në zhvillim.

Një adoleshent i ulur në një kompjuter (laptop ose tablet) është një pamje e njohur dhe madje banale, apo jo? Të gjitha sa më sipër kërkojnë para, por para nuk ka. Ka vetëm fizike në kompjuter dhe në internet. Po, do të kaloni shumë kohë, por fëmija do të ulet mbi telajo së bashku me kompjuterin dhe nuk ka nevojë të flasim për përfitimet e kësaj ngjarje.

Përshëndetje! Emri im është Julia. Unë do t'ju tregoj se si e shpëtova djalin tim, në përgjithësi, të rritur Ilya nga varësia ndaj kompjuterit dhe lojërave. Shpresoj që shumë do të pajtohen me qasjen e paraqitur për të hequr qafe këtë lloj varësie dhe, ndoshta, edhe ta miratojnë atë.

Katër vjet më parë, Ilya ishte në vitin e katërt në institut, atëherë ai ishte 21 vjeç. Ilya kishte vështirësi me studimet: mungonte vazhdimisht mësimet, mungonte orët e mësimit, telefononte në shtëpi nga zyra e dekanit... Ai e kaloi gjithë kohën e tij ose duke lundruar në internet ose duke luajtur lojëra të panumërta në internet. Në një moment, kuptova se kjo nuk mund të vazhdonte më: do të përfundonte, së pari, me dëbimin dhe së dyti, me degradimin e plotë të personalitetit të djalit tim.

Nëpërmjet një prej miqve të mi, gjeta një psikologe të quajtur Svetlana: një grua e re mjaft energjike. Ne gjetëm lehtësisht një gjuhë të përbashkët me të dhe pasi dëgjoi problemin tim, ajo më ofroi një program, veprimin e të cilit do ta përshkruaj më poshtë.

Një ditë e ftova Svetlanën në shtëpi. Ajo ndoqi në dhomën e Ilya-s, ku ai, si zakonisht, po luante një lojë në kompjuter, ndërsa dëgjonte muzikë në kufje. Ai as që e vuri re gruan e panjohur në dhomën e tij derisa ajo e preku në shpatull (në atë kohë unë mbeta jashtë derës duke dëgjuar bisedën e tyre).

Djali shprehu frikë dhe habi, duke pyetur Svetlanën se kush ishte në të vërtetë dhe si hyri në dhomën e tij?
- Mund të më quash hallë Sveta. - Psikologu tha me një buzëqeshje, "Unë jam këtu për t'ju ndihmuar të zgjidhni problemet e kompjuterit tuaj."
- Nuk kam asnjë problem! - këputi Ilya.
- E ke gabim...
Svetlana i bëri djalit tim disa pyetje të thjeshta, secila prej të cilave, megjithatë, i shkaktoi vështirësi. Ajo pyeti se sa kohë në ditë i kushton kompjuterit, nëse gjithçka është mirë me studimet e tij, sa shpesh komunikon me miqtë, si janë marrëdhëniet e tij me seksin e kundërt.
Ndërsa ruante një ton dashamirës të dialogut, Svetlana, megjithatë, ishte në gjendje të ngatërronte disi Ilya dhe ai pranoi se kompjuteri me të vërtetë zë një vend të tepërt në jetën e tij.
- Nuk është thjesht një gjë e madhe... Është një varësi e vërtetë! - tha Svetlana, - Dhe unë ju ofroj një mjet radikal, por shumë efektiv për ta hequr qafe atë: ne do ta reduktojmë kohën tuaj në kompjuter në 1 orë në ditë.
Dhe pastaj Ilya filloi të indinjohet dhe të protestojë. Pasi priti që ai të qetësohej pak, Svetlana ia bëri të qartë se programi i trajtimit nuk do të anulohej vetëm për shkak të mosmarrëveshjes së tij: në fund të fundit, kompjuteri është blerë me paratë e nënës së tij dhe nëna ka të drejtë të vendosë çdo kufizim.

Duke kuptuar pafuqinë e tij, djali ndryshoi taktikën: filloi të lutej që t'i lejonin të kalonte katër, tre ose të paktën dy orë në ditë në kompjuter. Por Svetlana ishte e bindur:
- Më fal, Ilyusha, por ne nuk do të bëjmë pazare me ty. Një orë - dhe jo një minutë më shumë.
Pastaj psikologu i kërkoi Ilya-s që ta linte të përdorte kompjuterin për dy minuta për të bërë cilësimet e nevojshme. Svetlana e vendosi atë të fiket automatikisht një orë pas fillimit të punës, dhe gjithashtu vendosi një fjalëkalim në kompjuter (ajo më tha më vonë). Pastaj ajo në heshtje fiku kompjuterin, duke bërë që Ilya të indinjohej dhunshëm:
- Prit, është kaq e padrejtë! Ju thatë se ishte vetëm për dy minuta!
"Kjo është e drejtë," pranoi Svetlana, "dhe unë e mbajta fjalën time." Por nuk ju premtova se do t'ju lejoja të përdorni kompjuterin pas kësaj.
Ajo paralajmëroi se djali i saj në asnjë mënyrë nuk duhet të zbulojë fjalëkalimin - përndryshe i gjithë programi do të ndërpritet. Svetlana më tha të jem e fortë dhe të mos dorëzohem para presionit të djalit tim - në fund të fundit, unë duhet të jem autoritet për të - edhe pse ai është 21 vjeç.

Ilya e kaloi pjesën tjetër të ditës pa kompjuter, duke mos dashur të fliste me askënd. Ai thjesht u shtri në divan, duke mbuluar fytyrën me duar. I kujtova vetes se nuk duhet të ndihem fajtore apo keqardhje.

Të nesërmen, Svetlana na vizitoi përsëri, duke e pyetur Ilya-n se si ndihej për situatën e tij aktuale?
- Keq. "Nuk kam çfarë të bëj," mërmëriti ai nëpër dhëmbë.
Svetlana e lavdëroi atë që i duroi vështirësitë e tij me dinjitet, dhe gjithashtu i kërkoi që të mos e shikonte atë si një armike dhe "një hallë të keqe që i hoqi lodrën e tij të preferuar".
"Por ju do të kërkoni klasa për veten tuaj," tha psikologu "Ju jeni tashmë një i rritur". Ju këshilloj të mendoni mirë se si do ta mbushni kohën e lirë që keni.

Pas kësaj, Ilya kaloi një periudhë "tërheqjeje", kur i konsideronte të gjithë armik dhe nuk donte të bënte kontakt. Gjatë javës tjetër, Svetlana na vizitoi çdo ditë, duke kontrolluar gjendjen psikologjike të Ilya dhe duke folur me të për nevojën për ndryshime në jetë. Djali u bë më i mprehtë, më i zymtë, ishte shumë i mërzitur nga privimi i kompjuterit, i cili i kishte qenë pjesë e jetës prej kohësh. Shpesh, por pa sukses, më lutej për fjalëkalimin. Ndonjëherë Ilya thoshte se duhej të bënte detyrat e shkollës në kompjuter - unë e lejova ta bënte këtë, por fikja energjinë sapo e vura re duke u argëtuar. Ajo që e irritoi më shumë Ilyan ishte se si kompjuteri i tij u fiket papritur në fund të orës së caktuar - herë pas here ai nuk kishte kohë të mbaronte lojën ose të shikonte diçka.

Kisha frikë se djali im nuk do të mund të pajtohej kurrë me humbjen - megjithatë, Svetlana më siguroi se gjëja kryesore ishte të prisja derisa të përfundonte periudha e tërheqjes. Dhe ajo doli të kishte të drejtë. Ilya thjesht nuk kishte zgjidhje: brenda një muaji ai mori librat e tij dhe studimet e tij gradualisht filluan të përmirësoheshin. Ai ra në dashuri me trillimet dhe filloi të kalonte më shumë kohë jashtë me miqtë.

Gjashtë muaj të tjerë më vonë, Ilya kishte një dëshirë të regjistrohej në vallëzim sportiv, ku takoi një vajzë me të cilën u martua më vonë. Me kalimin e kohës, ai harroi të mendojë edhe për argëtimin kompjuterik: ai e përdor kompjuterin kryesisht vetëm për punë.

Për ta përmbledhur, do të doja të them se kjo metodë për të hequr qafe varësinë nga kompjuteri mund të quhet metoda e "terapisë së shokut". Sigurisht, kjo do të shkaktojë një reagim negativ tek fëmija. Megjithatë, ajo që duhet të keni frikë nuk janë histerika që fëmija juaj do të hedhë në fillim. Duhet të jeni të kujdesshëm ndaj dëmit që do të marrë nga orët e pafundme të kaluara në internet. Metoda e bindjes është zakonisht joefektive (Svetlana më paralajmëroi për këtë menjëherë) - në fund të fundit, çdo varësi merr rrënjë të forta në vetëdijen njerëzore.

Lidhur me shumë dyshime për vërtetësinë e kësaj historie, dua të bëj disa sqarime.

Së pari: përse i biri nuk kundërshtoi mënyrën e re të përdorimit të kompjuterit. Djalin e kam rritur vetëm, pa burrë. Nga natyra, Ilya ka qenë gjithmonë një djalë i qetë, i rezervuar. Rastet kur ai hidhte zemërime ishin të izoluara: i rrëmbeja respektin për të moshuarit. Dhe në moshën 21-vjeçare, edukimi që i është dhënë nuk është zhdukur! Sigurisht, ai u zemërua nga privimi i një kompjuteri dhe unë e tregova këtë në histori, megjithëse jo me ngjyra të ndezura. Dhe nuk e kuptoj fare pse ai duhej t'i shante të gjithë, të dëbonte Svetlana ose të largohej nga shtëpia ... Një sjellje e tillë e mërzitshme, e papërshtatshme thjesht nuk mund t'i kishte ndodhur Ilya - edhe në një situatë kaq stresuese. E ftova Svetlana në banesën time dhe kompjuteri u ble, siç u tha tashmë, me paratë e mia - një i rritur, siç vunë re shumë, djali im 21-vjeçar nuk mund të mos e kuptonte këtë. E përsëris edhe një herë: gjatë periudhës së “tërheqjes” ka pasur konflikte me djalin tim, nuk shoh asnjë kuptim t'i përshkruaj ato në detaje.

Tjetra. Pse Ilya nuk gjeti një punë për të blerë kompjuterin e tij? Para futjes së një regjimi të rreptë, ai e kalonte gjithë kohën e lirë në internet, duke besuar se kjo mund të vazhdonte përgjithmonë. Kohën e lirë iu desh ta kalonte në studime, pasi e kuptoi se specialiteti që mori do t'i siguronte një punë të mirë në të ardhmen. Unë nuk e shoh pikën për të marrë një punë të vogël me kohë të pjesshme në kurriz të kohës së studimit - Ilya nuk e konsideroi as këtë opsion.

Në lidhje me fjalëkalimin: nuk e përshkrova, por nuk u përdorën masa standarde të sigurisë së Windows. Svetlana instaloi një program në kompjuterin e Ilya-s që fiku kompjuterin në një kohë të caktuar: ishte gjithashtu e mundur të vendosni orarin e funksionimit të PC - kur përpiqej të futej në një orë "të ndaluar", kompjuteri menjëherë fiket. Cilësimet e këtij programi mbroheshin me një fjalëkalim.

Rreth përdorimit të kompjuterit për të studiuar. Përsëri, jo të gjithë mund ta kenë lexuar me kujdes, por përmenda se për qëllime edukative, koha e Ilya-s në kompjuter ishte zgjatur, por të gjitha përpjekjet për të filluar të argëtohej në internet u ndaluan.

Dhe në përfundim, do të theksoj edhe një herë se në këtë çështje jam kundër çdo lloj butësie dhe muhabeti për nevojën e një qasjeje individuale, dëshirën për të ndryshuar veten etj. Varësia është një sëmundje (dhe jo të gjithë e kuptojnë këtë ende). Ky është një virus që thjesht nuk do të largohet. Këtu zbatohen vetëm masa "kirurgjikale", të ashpra.