Për momentin, njohja e çdo gjuhe të huaj po bëhet gjithnjë e më e nevojshme, ndaj ia vlen t'i studioni ato sa më shpejt që të jetë e mundur. Para së gjithash, ju duhet të zotëroni anglishten, sepse ajo konsiderohet gjuha e komunikimit ndërkombëtar. Njohja e kësaj lënde do të jetë e dobishme në punë, udhëtime dhe në jetën e përditshme.
Pika kryesore kur studioni një disiplinë vetë është aftësia për të testuar njohuritë tuaja. NË GDZ për tekstin shkollor të klasës së 6-të të Verbitskaya të përmbajtura përgjigjet e pyetjeve 1, 2 pjesë nivele të ndryshme kompleksiteti, plane ese të gatshme, përkthimet e teksteve. Ju gjithashtu mund të shikoni shembuj të rregullave gramatikore dhe zbatimin e tyre gjatë komunikimit.
Autorët Zgjidhës i gjuhës angleze Forward Verbitskaya M.V., Gayardelli M., Redley P., Savchuk L.O. Ne rekomandojmë fuqimisht përdorimin e tij si një mjet për të testuar forcat tuaja, për të mësuar përmendësh fjalët dhe për të konsoliduar më mirë materialin e trajtuar në mësim. Nuk rekomandohet përdorimi i tij si burim për mashtrim. Përndryshe, procesi i përvetësimit të të folurit vetëm do të vonohet.
Porosit librin e zgjidhjeve dhe së shpejti do të jetë në faqen e internetit
-
Lehtësimi i pranimit në universitet. Ju mund t'i jepni fëmijës tuaj qëllimin përfundimtar të të gjithë procesit arsimor, duke e bindur atë për nevojën për një studim të mirë. Prindërit shpesh u thonë fëmijëve se nëse studiojnë dobët, nuk do të mund të fitojnë një profesion të mirë në të ardhmen dhe do të bëhen portierë. -
Ushqimi në shkollë duhet të jetë i organizuar mirë. Studenti duhet të pajiset me drekë dhe një mëngjes të nxehtë në mensë. Intervali midis vakteve të para dhe të dyta nuk duhet të kalojë katër orë. Opsioni më i mirë duhet të jetë që fëmija të hajë mëngjes në shtëpi, ai ha një mëngjes të dytë -
Është krijuar një marrëdhënie e caktuar midis agresivitetit të fëmijëve dhe vështirësive në procesin e të mësuarit. Çdo nxënës dëshiron të ketë shumë miq në shkollë, të ketë performancë të mirë akademike dhe nota të mira. Kur një fëmijë nuk arrin ta bëjë këtë, ai bën gjëra agresive. Çdo sjellje synon diçka dhe ka një kuptim. -
Në çdo olimpiadë dhe në të gjitha llojet e garave, një fëmijë, para së gjithash, shprehet dhe realizohet. Prindërit duhet ta mbështesin patjetër fëmijën e tyre nëse ai është i pasionuar pas garave intelektuale. Është e rëndësishme që një fëmijë ta njohë veten si pjesë e një shoqërie intelektualësh, në të cilën mbretërojnë disponimet konkurruese dhe fëmija krahason arritjet e tij. -
Një fëmijë marramendës mund të mos e pëlqejë ushqimin e shkollës. Shpesh, kjo është arsyeja më e zakonshme për një nxënës që refuzon të hajë. Gjithçka ndodh sepse menuja në shkollë nuk merr parasysh nevojat e shijes së secilit fëmijë individual. Në shkollë, askush nuk do të përjashtojë asnjë produkt nga dieta e një fëmije individual në mënyrë që të -
Për të kuptuar se si ndihen prindërit për shkollën, është e rëndësishme që fillimisht të karakterizohen prindërit modernë, kategoria e moshës së të cilëve është shumë e larmishme. Pavarësisht kësaj, shumica e tyre janë prindër që i përkasin gjeneratës së viteve nëntëdhjetë, e cila ishte një kohë e vështirë për të gjithë popullatën. -
Mbledhjet e para shkollore mbeten përgjithmonë në kujtesën e secilit prej nesh. Prindërit fillojnë të blejnë të gjitha furnizimet e nevojshme të zyrës duke filluar nga gushti. Atributi kryesor i shkollës është uniforma e nxënësit. Veshja duhet të zgjidhet me kujdes në mënyrë që nxënësi i klasës së parë të ndihet i sigurt. Futja e uniformave shkollore justifikohet për shumë arsye.
Verbitskaya M.V. Përpara. Anglishtja për klasën 6. Njësia 14 Bota e kompjuterëve
p.sh. 1 faqe 54 Roberti dëshiron të blejë një CD player ndërsa është në Orlando. Menaxheri i madh i Tedit i ElectroHype, një supermarket mallrash elektrike. Roberti shkon në punë. — Roberti dëshiron të blejë një CD player ndërsa është në Orlando. Ted është një menaxher i lartë në ElectroHype, një supermarket mallrash elektrike. Roberti shkon në punë.
Dëgjoni bisedën pa shikuar tekstin dhe përgjigjuni pyetjes: Sa paguan Roberti për CD player-in e tij të ri? — Dëgjoni bisedën pa parë tekstin dhe përgjigjuni pyetjes: Sa pagoi Roberti për CD player-in e tij të ri?
Wayne: Përshëndetje Robert. si ja kaloni? - Përshëndetje, Robert. si jeni?
Robert: Mirë, Wayne. - Shkëlqyeshëm, Wayne.
Wayne: Tani, çfarë mund të bëj për ty? – Çfarë mund të bëj për ju?
Robert: Epo, unë do të doja të blija një CD player personal. — Epo, do të doja të blija një CD player.
Wayne: Sigurisht, mirë, ky Komsai është shumë i mirë. Dhe kushton vetëm njëqind e tridhjetë e nëntë dollarë. - Sigurisht, mirë, Komsai është shumë i mirë. Dhe kushton vetëm njëqind e tridhjetë e nëntë dollarë.
Robert: Ku është bërë? -Ku është bërë?
Wayne: Është bërë në Japoni. Pothuajse të gjithë këta CD player janë bërë në Japoni. - Është bërë në Japoni. Pothuajse të gjithë këta CD player janë bërë në Japoni.
Robert: A është bërë ndonjë prej tyre në SHBA? – A është ndonjë prej tyre prodhuar në SHBA?
Wayne: Epo... jo. Dikur ishin por tani çdo gjë importohet nga Japonia. Këta kompjuterë janë prodhuar në SHBA, por shumë nga komponentët janë prodhuar në Japoni. Ata sapo janë montuar në SHBA. Nëse të gjitha pjesët do të prodhoheshin në SHBA, kompjuterët do të ishin shumë të shtrenjtë. - Uh... jo. Ato prodhoheshin, por tani gjithçka importohet nga Japonia. Këta kompjuterë janë prodhuar në SHBA, por shumë komponentë janë prodhuar në Japoni. Ata thjesht montohen në SHBA. Nëse të gjitha pjesët do të prodhoheshin në SHBA, kompjuterët do të ishin shumë të shtrenjtë.
Robert: E shoh. Epo, cilin CD player do të blinit? - E kuptoj. Epo, cilin CD player do të blinit?
Wayne: Po të isha në vendin tuaj, do të blija këtë CD player, PSV. Është një çmim i mirë, është shumë i besueshëm dhe bën një tingull të mrekullueshëm. Unë e kam një vetë. Ja, provojeni. – Po të isha në vendin tuaj, do ta blija këtë CD player, PSV. Është një çmim i mirë, është shumë i besueshëm dhe prodhon tinguj të mrekullueshëm. Unë e kam një vetë. Ja, provojeni.
Robert: Uau! Kjo është fantastike! sa kushton? - Uau! Kjo është e mrekullueshme! Sa kushton?
Wayne: Janë njëqind e pesëdhjetë dollarë duke përfshirë taksat. - Njëqind e pesëdhjetë dollarë, përfshirë taksat.
Roberti: Në rregull. Unë do ta marr atë. - Mirë. Unë do ta marr atë.
Wayne: E shkëlqyeshme! Jam i sigurt se do të jeni të kënaqur me të. - E shkëlqyeshme! Jam i sigurt se do të jeni të kënaqur.
p.sh. 4 faqe 55 Lexoni deklaratat dhe thoni nëse janë të vërteta, të rreme apo jo të deklaruara. Provoni përgjigjet tuaja me tekst (Ushtrimi 1). – Lexoni pohimet dhe thoni nëse janë të vërteta, të rreme apo jo të deklaruara. Provoni përgjigjet tuaja duke përdorur tekstin (Ushtrimi 1).
1 CD player Komsai është prodhuar në Japoni. E vërtetë - CD player i Komsai është bërë në Japoni.
2 Komsai CD player është projektuar në SHBA. E rreme - Komsai CD player është zhvilluar në SHBA.
3 Disa CD të tjerë janë prodhuar në SHBA. E vërtetë - Disa lojtarë të tjerë CD janë prodhuar në SHBA.
4 Wayne i tregon Robertit kompjuterët që janë montuar në SHBA. E vërtetë - Wayne i tregon Robertit kompjuterët e montuar në SHBA.
5 Komponentët e tyre prodhohen gjithashtu në SHBA. E rreme - Komponentët e tyre janë prodhuar gjithashtu në SHBA.
6 Kompjuterët më të mirë janë të importuar nga Japonia. E vërtetë - Kompjuterët më të mirë janë të importuar nga Japonia.
p.sh. 5 faqe 55 Përgjigjuni pyetjeve. Përdorni informacionin nga kutia. – Përgjigjuni pyetjeve. Përdorni informacionin në kuti.
1 Ku prodhohen makinat Renault? - Janë të prodhuara në Francë. — Ku prodhohen makinat Renault? - Janë prodhuar në Francë.
2 Ku prodhohen makinat Fiat? - Janë të prodhuara në Itali. — Ku prodhohen makinat Fiat? — Janë prodhuar në Itali.
3 Kur u shpik bomba atomike? – U shpik në vitin 1945. – Kur u shpik bomba atomike? - U shpik në vitin 1945.
4 Ku u hodh bomba e parë atomike? - Bomba e parë atomike u hodh në Japoni. -Ku u hodh bomba e parë atomike? - Bomba e parë atomike u hodh në Japoni.
5 Ku prodhohen makinat Volkswagen? — Makinat Volkswagen prodhohen në Gjermani. — Ku prodhohen makinat Volkswagen? — Makinat Volkswagen prodhohen në Gjermani.
6 Ku prodhohen makinat Cadillac? — Makinat Cadillac prodhohen në SHBA. — Ku prodhohen makinat Cadillac? — Makinat Cadillac prodhohen në SHBA.
7 Ku u shpik loja e regbit? - Loja e regbit u shpik në Angli. - Ku u shpik loja e regbit? - Loja e regbit u shpik në Angli.
8 Kur u zbulua Amerika nga evropianët? — Amerika u zbulua nga evropianët në vitin 1492. — Kur u zbulua Amerika nga amerikanët? - Amerika u zbulua nga evropianët në 1492.
p.sh. 6 faqe 56 Lexoni shpejt tekstin. Sa fakte rreth edukimit kompjuterik ka në këtë artikull? Çfarë mund të thoni për shkollën tuaj? A keni kompjuterë në klasën tuaj? A keni internet në shkollë? - Lexojeni tekstin shpejt. Sa fakte rreth edukimit kompjuterik ka në këtë artikull? Çfarë mund të thoni për shkollën tuaj? A keni kompjuterë në klasën tuaj? A keni internet në shkollë?
Rusia ka një traditë të gjatë të edukimit kompjuterik. Rusia ishte një nga novatorët origjinalë në studimin e kompjuterëve dhe shkencave kompjuterike në shkolla. Për shembull, 'Matematika Kompjuterike dhe Programimi' u certifikua në nivel kombëtar në vitin 1961. — Rusia ka një traditë të gjatë të edukimit kompjuterik. Rusia ishte një novator i hershëm në studimin e kompjuterëve dhe shkencave kompjuterike në shkolla. Matematika Kompjuterike dhe Programimi, për shembull, u certifikua në nivel kombëtar në 1961.
Sipas Programit Kombëtar të Alfabetizmit Kompjuterik (1985) shkenca kompjuterike u përfshi në kurrikulën shkollore si lëndë e detyrueshme, krahas disiplinave të tjera shkencore. — Si pjesë e Programit Kombëtar të Alfabetizmit Kompjuterik (1985), shkenca kompjuterike u përfshi në kurrikulën shkollore si lëndë e detyrueshme, së bashku me disiplinat e tjera shkencore.
Iniciativa Kompjuterë për Shkollat Rurale (2002-2003) siguroi që çdo shkollë rurale në vend të kishte të paktën tre kompjuterë në ndërtesë. — Iniciativa për Kompjuterët e Shkollave Rurale (2002-2003) i dha çdo shkollë rurale të vendit të paktën tre kompjuterë në ndërtesë.
Programi Interneti për çdo shkollë (2006-2008) përmirësoi më tej aksesin në teknologjinë e informacionit në të gjithë Rusinë dhe sot çdo shkollë në vend duhet të ketë kompjuterë dhe qasje në internet. – Programi Internet për çdo shkollë (2006-2008) përmirësoi më tej aksesin në teknologjinë e informacionit në të gjithë Rusinë, dhe sot çdo shkollë në vend duhet të ketë kompjuterë dhe qasje në internet.
p.sh. 9 faqe 56 Në çfarë situate mund ta thoni? Zgjidhni a ose b. - Në çfarë situate mund ta thuash këtë? Zgjidhni a ose b.
1 Nëse do të kisha fjalorin tim me vete, do ta kontrolloja fjalën tani. – Po të kisha një fjalor me vete, do ta kontrolloja fjalën tani.
a) Ju keni fjalorin tuaj me vete. – Ju keni një fjalor me vete.
b) Fjalori juaj është në shtëpi.– Fjalori juaj është në shtëpi.
2 Nëse nuk do të kisha celular me vete, nuk do të mund të telefonoja prindërit e mi. – Nëse nuk do të kisha celular me vete, nuk do të mund të telefonoja prindërit e mi.
a) Celulari juaj është me ju.– Telefoni juaj celular është me ju.
b) E keni lënë celularin në shtëpi. – E keni lënë celularin në shtëpi.
3 Nëse do të jetoja në Londër, do të vizitoja Bibliotekën Kombëtare çdo javë. – Nëse do të jetoja në Londër, do të shkoja çdo javë në Bibliotekën Kombëtare.
a) Ju jetoni në Londër. – Ju jetoni në Londër.
b) Ju nuk jetoni në Londër.- Ju nuk jetoni në Londër.
p.sh. 10 faqe 57 Lexoni këto situata. Çfarë këshille do t'u jepnit këtyre njerëzve? Ka disa fraza për t'ju ndihmuar në kuti. - Lexoni këto situata. Çfarë këshille do t'u jepnit këtyre njerëzve? Ka disa fraza në kuti për t'ju ndihmuar.
1 Nëse do të gjeja një portofol me 100 £ në rrugë këtë mëngjes, do të shkoja në polici. Nëse do të gjeja një portofol me 100 £ në rrugë këtë mëngjes, do të shkoja në polici.
2 Nëse do të merrja 5 për testin tim të matematikës dje në shkollë, do të studioja më shumë. - Nëse do të kisha marrë një A në testin tim të matematikës dje në shkollë, do të kisha studiuar më shumë.
3 Nëse detyrat e shtëpisë time për gjeografinë do të ishin të vështira dhe nuk do të kisha marrë një atlas, do të shkoja në bibliotekë. — Nëse detyrat e shtëpisë për gjeografinë do të ishin të vështira dhe nuk do të kisha një atlas, do të shkoja në bibliotekë.
4 Nëse nuk do të dija çfarë të blija për ditëlindjen e motrës sime, do t'i blija asaj një CD. - Nëse nuk do të dija çfarë t'i blija motrës time për ditëlindjen e saj, do t'i bleja një CD.
5 Nëse ndihesha shumë i lodhur dhe i përgjumur në mësimet e shkollës, do të shkoja në shtrat më herët. — Nëse ndihesha shumë i lodhur dhe i përgjumur gjatë mësimeve të shkollës, do të shkoja në shtrat më herët.
6 Nëse nuk do të kisha marrë para për biletën e autobusit, do të merrja hua. - Nëse nuk do të kisha para për biletën e autobusit, do të merrja ca para hua.
p.sh. 11 faqe 57 Shikoni listën e argumenteve pro dhe kundër kompjuterëve. Bëni shënime të shkurtra nën titujt Për dhe Kundër në tabelën në Fletoren e Punës (përqendrohuni në fjalët e nënvizuara). — Shikoni listën e argumenteve pro dhe kundër kompjuterëve. Bëni shënime të shkurtra nën titujt pro dhe kundër në tabelë në fletoren tuaj të punës (përqendrohuni në fjalët e nënvizuara).
Lojërat kompjuterike janë argëtuese. - Lojërat kompjuterike janë argëtuese.
E-mail përmirëson komunikimin, duke kursyer kohë dhe para. — Email-i përmirëson komunikimin, duke kursyer kohë dhe para.
Ato janë të këqija për sytë tuaj. - Ata janë të dëmshëm për sytë tuaj.
Ata mund të bëjnë gjëra të mërzitshme si llogaritjet shumë më shpejt. "Ata mund të bëjnë gjëra të mërzitshme si llogaritjet shumë më shpejt."
Ata lëshojnë rreze të rrezikshme elektromagnetike. — Ata lëshojnë rreze elektromagnetike të rrezikshme.
Ato janë të mira për ekologjinë sepse njerëzit përdorin më pak letër kur përdorin kompjuterë. — Janë të mira për mjedisin sepse njerëzit përdorin më pak letër kur përdorin kompjuterë.
Njerëzit bëhen të varur prej tyre. — Njerëzit bëhen të varur prej tyre.
Ata e bëjnë jetën më të lehtë. - Ata e bëjnë jetën më të lehtë.
Ata janë të varur - përdoruesit shpesh nuk bëjnë asgjë tjetër. - Ata janë të varur - përdoruesit shpesh nuk bëjnë asgjë tjetër.
Ata i bëjnë njerëzit të bëhen më të izoluar. – Ata bëjnë që njerëzit të bëhen më të izoluar.
p.sh. 12 faqe 57 Lexoni këto paragrafë që përmbledhin pikat kundër përdorimit të kompjuterëve. — Lexoni këto pika që përmbledhin të mirat dhe të këqijat e përdorimit të kompjuterëve.
Unë jam kundër përdorimit të kompjuterëve për një sërë arsyesh. Para së gjithash. Unë mendoj se njerëzit shpesh bëhen të varur nga kompjuterët dhe nuk mund të ekzistonin pa to. Së dyti. Unë mendoj se përdoruesit e kompjuterit shpesh bëhen më të izoluar nga të tjerët, sepse kalojnë gjithë kohën e tyre para një monitori dhe nuk flasin kurrë me njerëzit drejtpërdrejt.
Për më tepër, kompjuterët krijojnë varësi dhe përdoruesit shpesh kalojnë gjithë kohën e lirë duke luajtur lojëra ose duke lundruar në internet. Dhe së fundi, ekzistojnë rreziqet fizike të përdorimit të kompjuterëve. Për shembull, shikimi i një monitori për orë të tëra është shumë i keq për sytë tuaj. Gjithashtu, ata thonë se rrezet elektromagnetike që vijnë nga monitorët janë shumë të këqija për ju.
Unë jam kundër përdorimit të kompjuterëve për një sërë arsyesh. Së pari. Unë mendoj se njerëzit shpesh bëhen të varur nga kompjuterët dhe nuk mund të ekzistojnë pa to. Së dyti. Unë mendoj se përdoruesit e kompjuterit shpesh bëhen më të izoluar nga të tjerët, sepse kalojnë gjithë kohën e tyre para ekranit të kompjuterit dhe nuk flasin kurrë me njerëzit drejtpërdrejt.
Për më tepër, kompjuterët krijojnë varësi dhe përdoruesit shpesh kalojnë gjithë kohën e lirë duke luajtur lojëra ose duke lundruar në internet. Së fundi, ka rreziqe fizike të përdorimit të kompjuterëve. Për shembull, shikimi në një monitor për disa orë është shumë i keq për sytë tuaj. Përveç kësaj, ata thonë se rrezet elektromagnetike që vijnë nga monitorët janë shumë të këqija për ju.
p.sh. 13 faqe 58 Dëgjoni dhe përsërisni. Pastaj shikoni foton dhe lexoni përshkrimet. A e dini se si quhen këta komponentë kompjuteri në Rusisht? – Dëgjoni dhe përsërisni. Pastaj shikoni foton dhe lexoni përshkrimet. A e dini se si quhen këta komponentë kompjuteri në Rusisht?
DISKET CD/DVD - Përdoren zakonisht për të ofruar programe dhe për të ruajtur skedarë të mëdhenj multimedialë. - Disqet CD/DVD - zakonisht përdoren për transferimin e programeve dhe ruajtjen e skedarëve të mëdhenj multimedialë.
MIKROFON - Përdoret për të marrë të dhëna të folura. — Mikrofoni - përdoret për të marrë sinjalin audio në hyrje.
FLASH MEMORY CARD — Përdoret për ruajtjen e sasive të vogla të të dhënave për kopje rezervë ose për të transportuar të dhëna në një kompjuter tjetër. - kartë memorie (flash drive) - Përdoret për të ruajtur sasi të vogla të dhënash për kopje rezervë ose për të transferuar të dhëna në një kompjuter tjetër.
SPEAKERS - Përdoret për të prodhuar dalje audio. – Altoparlantët—përdoren për të luajtur audio.
CD/DVD DRIVE - Lexon disqe CD/DVD - Disku CD/DVD - lexon disqe CD/DVD.
HARD DRIVE DISC — Ndodhet brenda njësisë së sistemit dhe përdoret për të ruajtur programet dhe shumicën e të dhënave. — Hard disku — ndodhet brenda njësisë së sistemit dhe përdoret për të ruajtur programet dhe shumicën e të dhënave.
FLASH MEMORY CARD READER — Përdoret për të lexuar kartat e memories flash. – lexues i kartave të memories flash – përdoret për të lexuar kartat e memories flash.
MONITORI - Një pajisje dalëse që ju lejon të shihni punën tuaj si - një monitor është një pajisje dalëse që ju lejon të shihni punën tuaj.
WEBCAM - Përdoret për të marrë të dhëna vizuale. – webcam – përdoret për të marrë informacion vizual.
NJËSIA E SISTEMIT - Kutia që përmban CPU-në, memorien, furnizimin me energji elektrike, disqet e diskut dhe të gjithë pajisjet e tjera. - Njësia e sistemit - një kuti që përmban procesorin, memorien, furnizimin me energji elektrike, disqet e diskut dhe të gjitha pajisjet e tjera.
PRINTER - Prodhon kopje të printuara të prodhimit kompjuterik. — Printer — prodhon kopje të printuara të informacionit kompjuterik.
KEYBOARD - Pajisja kryesore hyrëse; përdoret për të shtypur udhëzime në kompjuter. — Tastiera — pajisja kryesore hyrëse; përdoret për të futur udhëzime në një kompjuter.
MOUSE - Një pajisje treguese e përdorur për të siguruar zgjedhjet në ekran. - Mouse - Kjo pajisje treguese përdoret për të bërë zgjedhje në ekran.
p.sh. 14 faqe 58 Do të lexoni një sërë tekstesh për kompjuterët. Për cilën nga këto do të të interesonte të lexoje? Vendos një (v). – Do të lexoni një sërë tekstesh për kompjuterët. Për çfarë do të të interesonte të lexoje? Vendos v.
historia e kompjuterëve – historia e kompjuterëve
kompjuterë në hapësirë - kompjuterë në hapësirë
internet - Internet
kompjuterët më të vegjël në botë - kompjuteri më i vogël në botë
lojëra kompjuterike - lojëra kompjuterike
rreziqet e përdorimit të kompjuterëve
hakerat (hajdutët e kompjuterave) - hakerat (hajdutët e kompjuterave)
si të përdorni një kompjuter - si të përdorni një kompjuter
metodat e ruajtjes së të dhënave - metodat e ruajtjes së të dhënave
Lexoni përsëri tekstet shpejt dhe përputhini me këta tituj. Ka një titull shtesë. – Lexojini sërish me shpejtësi tekstet dhe përshtatini me këta emra. Ka një emër shtesë.
D - Kompjuteri i parë elektronik - kompjuteri i parë elektronik
A - Babai i kompjuterit
E - Lojëra kompjuterike - Lojëra kompjuterike
Shtesë – Kompjuterët në hapësirë – Kompjuterët në hapësirë
C - Floppy disqe - Floppy disqe
F - Madhësia e kompjuterëve - madhësia e kompjuterëve
B - Probleme për kompanitë kompjuterike
p.sh. 15 faqe 59 Lexoni përsëri tekstet dhe përgjigjuni pyetjeve. - Lexoni tekstet dhe përgjigjuni pyetjeve.
1 Pse Charles Babbage mbahet mend si "babai i kompjuterit"? — Charles Babbage mbahet mend si "babai i kompjuterit" sepse ai projektoi kompjuterët e parë mekanikë dhe kompjuterët modernë bazohen në dizajnin e tij origjinal. — Pse Charles Babbage mbahet mend si “babai” i kompjuterit? — Charles Babbage mbahet mend si "babai i kompjuterit" sepse ai zhvilloi kompjuterët e parë mekanikë dhe kompjuterët modernë bazohen në dizajnin e tij origjinal.
2 Kush është shqetësimi më i madh për kompanitë kompjuterike? – Hakerët janë shqetësimi më i madh për kompanitë kompjuterike. —Kush është shqetësimi më i madh për kompanitë kompjuterike? — Hakerët janë shqetësimi më i madh për kompanitë kompjuterike.
3 A përdorin njerëzit sot disqe? - Disketa ka ende disa përdorime të kufizuara. — A përdorin njerëzit sot disqe? — Floppy disku ka ende përdorim të kufizuar.
4 A mund të jenë lojërat kompjuterike më reale? – Po, munden. – A mund të jenë më reale lojërat kompjuterike? - Po.
5 Kur u krijua kompjuteri i parë elektronik? - Kompjuteri i parë elektronik u krijua në vitin 1946. - Kur u krijua kompjuteri i parë elektronik? - Kompjuteri i parë elektronik u krijua në vitin 1946.
6 Si quhen kompjuterët më të mëdhenj? - Kompjuterët më të mëdhenj quhen mainframe. – Si quhen kompjuterët më të mëdhenj? - Kompjuterët më të mëdhenj quhen kompjuterë.
Bota e mrekullueshme e kompjuterëve— Bota e mrekullueshme e kompjuterëve
(A) Matematikani dhe shpikësi britanik Charles Babbage projektoi Motorin Analitik në 1833. Ishte kompjuteri i parë dhe ishte mekanik. Babbage kaloi 37 vjet duke u përpjekur për të ndërtuar këtë makinë, por teknologjia ishte shumë e vështirë për të. Sidoqoftë, kompjuterët modernë bazohen në dizajnin e tij origjinal dhe ai mbahet mend si "babai i kompjuterit". - Matematikani dhe shpikësi britanik Charles Babbage zhvilloi motorin analitik në 1833. Ishte kompjuteri i parë, dhe ishte mekanik. Babbage kaloi 37 vjet duke u përpjekur për të ndërtuar këtë makinë, por teknologjia ishte shumë komplekse për të. Megjithatë, kompjuterët modernë bazohen në dizajnin e tij origjinal dhe ai mbahet mend si "babai" i kompjuterit.
(B) ‘Hakerët’ janë shqetësimi më i madh për kompanitë kompjuterike. Ata mund të hyjnë në rrjetin kompjuterik të një kompanie përmes një porti të hapur ose një lidhje interneti, të thyejnë fjalëkalimet e hyrjes dhe të vjedhin të dhënat sekrete. — “Hakerët” janë shqetësimi më i madh për kompanitë kompjuterike. Ata mund të hyjnë në rrjetin kompjuterik të një kompanie përmes një porti të hapur ose lidhjes së internetit, të thyejnë fjalëkalimet e hyrjes dhe të vjedhin të dhëna të ndjeshme.
(C) Për më shumë se dy dekada përpara viteve 1990, disketat ishin mënyra më e mirë për të ruajtur, transferuar ose rezervuar të dhënat. Si të gjitha gjërat në industrinë e kompjuterave, kapaciteti i disketës ka ndryshuar në mënyrë të konsiderueshme me kalimin e viteve. Flopi disku më i njohur mund të mbajë deri në 1,44 megabajt të dhëna (rreth 700 faqe tekst). Disqet moderne USB, disqet e jashtme portative, disqet optike, kartat e kujtesës dhe rrjetet kompjuterike janë pajisje ruajtëse të të dhënave me kapacitet shumë më të madh. Edhe pse tani konsiderohet pothuajse e vjetëruar, disketa ka ende disa përdorime të kufizuara. Simboli i diskut të diskut përdoret ende nga softueri në elementët e ndërfaqes së përdoruesit që lidhen me ruajtjen e skedarëve, ikona "Ruaj" në shumicën e programeve kompjuterike është një foto e një diskete. – Për më shumë se dy dekada deri në vitet 1990, disketat ishin mënyra më e mirë për të ruajtur, transferuar ose rezervuar të dhënat. Si të gjitha gjërat në industrinë e kompjuterave, kapaciteti i disketës ka ndryshuar ndjeshëm gjatë viteve. Flopi disku më i njohur mund të ruajë deri në 1,44 MB të dhëna (rreth 700 faqe tekst). Disqet moderne USB, disqet e jashtme portative, disqet optike, kartat e kujtesës, rrjetet kompjuterike janë pajisje të ruajtjes së të dhënave me shumë më tepër fuqi. Edhe pse tani konsiderohet pothuajse e vjetëruar, disketa ka ende përdorim të kufizuar. Simboli i disketës përdoret ende nga softueri në elementët e ndërfaqes së përdoruesit që lidhen me ruajtjen e skedarëve, ikona "Ruaj" në shumicën e programeve kompjuterike është një fotografi e një diskete.
(D) Kompjuteri i parë elektronik u zhvillua në vitin 1946, mbushi një dhomë të tërë dhe peshonte mbi 30 tonë! Mund të bënte 5000 llogaritje mbresëlënëse në sekondë. — Kompjuteri i parë elektronik, i zhvilluar në vitin 1946, zinte një dhomë të tërë dhe peshonte më shumë se 30 tonë! Mund të kryente 5000 operacione mbresëlënëse në sekondë.
(E) Loja e parë kompjuterike, Pong, (një version i pingpongut) u krijua në 1972 nga një student nga SHBA. Sot ka mijëra lojëra. Kompanitë kanë sjellë shumë teknologji të reja në botën e lojërave për të prodhuar grafikë me cilësi më të lartë. Lojërat po bëhen shumë më reale. — Loja e parë kompjuterike, Pong (një version i pingpongut) u krijua në 1972 nga një student nga SHBA. Sot ka mijëra lojëra. Kompanitë kanë sjellë shumë teknologji të reja në botën e lojërave për të prodhuar grafikë me cilësi të lartë. Lojërat po bëhen gjithnjë e më reale.
(F) Sot kompjuterët vijnë në të gjitha format dhe madhësitë - nga super kompjuterët e mëdhenj dhe kompjuterët kryesorë, që duhet të mbahen në dhoma të posaçme të kontrolluara nga temperatura, deri te pajisjet e dorës. Disa pajisje dore, përfshirë iPhone-in, kanë tastierë mini me prekje me gishtin e madh dhe pajisje të tjera dore kanë ekrane me prekje që i përdorni me gisht ose një mjet si stilolaps i quajtur majë shkruese. “Sot, kompjuterët vijnë në të gjitha format dhe madhësitë - nga superkompjuterët e mëdhenj dhe kompjuterët kryesorë, të cilët duhet të ruhen në dhoma të veçanta të kontrolluara nga temperatura, deri te kompjuterët e dorës. Disa kompjuterë të dorës, duke përfshirë iPhone, kanë tastierë të ndjeshme ndaj prekjes dhe kompjuterë të tjerë të dorës kanë ekrane me prekje që përdorni me gishta ose një pajisje të ngjashme me stilolapsin e quajtur majë shkruese.
p.sh. 18 faqe 60 Dëgjoni dhe lexoni rimën e çerdhes. A mund ta imagjinoni një botë të tillë? Nëse do të ishte e mundur, do të dëshironit të jetonit në të? - Dëgjoni dhe lexoni vargun. A mund ta imagjinoni një botë të tillë? Nëse do të ishte e mundur, a do të dëshironit të jetonit në të?
Sikur të gjithë detet të ishin një det
Nëse të gjithë detet do të ishin një det, dhe sikur njeriu i madh të merrte sëpatën e madhe,
Çfarë deti i madh do të ishte! Dhe prerë pemën e madhe,
Dhe sikur të gjitha pemët të ishin një pemë, dhe le të bjerë në detin e madh,
Çfarë peme e mrekullueshme do të ishte! Çfarë spërkatjeje do të ishte kjo!
Dhe sikur të gjitha sëpatat të ishin një sëpatë, sikur e gjithë bota të ishte byrek me mollë,
Çfarë arritje e madhe do të ishte kjo! Dhe i gjithë deti ishte bojë,
Dhe sikur të gjithë njerëzit të ishin një njeri, dhe të gjitha pemët të ishin bukë e djathë,
Sa njeri i madh do të ishte! Çfarë duhet të pimë?
NËSE PO!..
Lumenjtë dhe liqenet Kaba
Unë do të derdh një në liqen,
Dhe nga të gjitha pemët e borit
Bëni një pemë
Sëpatat do të shkrinin gjithçka
Dhe hodhi një sëpatë,
Dhe nga të gjithë njerëzit bëjnë
Një njeri më i lartë se malet
Sikur të kishte marrë sëpatën e fuqishme,
Ky gjigant i frikshëm
Ky trung ra nga një shkëmb
Në këtë det-oqean, -
Kjo do të ishte një përplasje me zë të lartë,
Kjo do të ishte një spërkatje e zhurmshme.
Përkthim nga S. Marshak
Sikur e gjithë bota të bëhej byrek me mollë
Dhe të gjithë detet janë bojë,
Dhe të gjitha pemët do të ishin bukë dhe djathë,
Çfarë do të pinim?
p.sh. 21 faqe 60 Lexoni artikullin dhe përgjigjuni pyetjeve: Cilat lloje të lojërave video përmenden në tekst? – Lexoni artikullin dhe përgjigjuni pyetjeve: Cilat lloje të videolojërave përmenden në tekst?
Për cilat efekte negative të videolojërave ju tregon teksti? Pse videolojërat janë bërë objekt studimi për studiuesit? – Për cilat pasoja negative të videolojërave flet teksti? Pse videolojërat studiohen nga shkencëtarët?
Video lojëra nga Trevor Lang
Gjithçka filloi në Amerikë në vitet 1970, në Universitetin e Utah. Nolan Bushell shpiku një lojë video pingpong, të quajtur "Pong". Ishte shumë e thjeshtë; ai paraqiste dy blloqe të bardha në një sfond të zi dhe një top që shkonte përpara dhe mbrapa në ekran. Qëllimi i lojës ishte që topi të lëvizte sa më gjatë dhe të mos binte jashtë ekranit. Lojtari që e linte topin të bjerë jashtë ekranit do ta humbiste lojën.
Pastaj u shfaq një lloj i ri loje, Space Invaders. Një rezultat u mbajt dhe lojtari duhej ose të shmangte ose të shkatërronte armikun; ishte në kohë reale dhe kërkonte reflekse të shpejta. Lojtari kishte një numër të caktuar jetësh dhe vështirësia do të rritej me çdo nivel. Gjëja më e rëndësishme që mund të arrinit në një videolojë të tillë ishte të futeni në listën e rezultateve të larta.
Pasuan shumë lojëra të tjera, si Defender, Asteroid dhe të tjera. Këto ishin kryesisht lojëra arcade, të luajtura në një makinë argëtimi me monedha, të instaluara zakonisht në biznese publike si restorante, bare dhe veçanërisht në arkadat argëtuese. Popullariteti i lojërave çoi në varësinë e lojërave dhe madje edhe krimin. Mungesa e shkollës (mungesa e shkollës pa arsye ose leje) u bë problem.
(fragment nga teksti)
Video lojëra (Trevor Lang)
Gjithçka filloi në Amerikë në vitet 1970, në Universitetin e Utah. Nolan Bushell shpiku një lojë video pingpong të quajtur Pong. Ajo ishte shumë e thjeshtë; tregonte dy blloqe të bardha në një sfond të zi dhe një top që lëvizte përpara dhe mbrapa në ekran. Qëllimi i lojës është të mbajë topin në lëvizje sa më gjatë që të jetë e mundur pa e lënë atë të bjerë nga ekrani. Lojtari që lejon topin të bjerë jashtë ekranit e humbet lojën.
Pastaj u shfaq një lloj i ri loje, Space Invaders. Rezultati u mbajt dhe lojtari duhej ose të shmangte ose të shkatërronte armikun; ishte në kohë reale dhe nevojiteshin reflekse të shpejta. Lojtari kishte një numër të caktuar jetësh, dhe vështirësia rritej me çdo nivel. Gjëja më e rëndësishme që mund të arrinit në një videolojë të tillë ishte të futeni në listën e lojtarëve me rezultatin më të lartë.
Pasuan shumë lojëra të tjera, si mbrojtës, asteroid, e të tjera. Këto ishin kryesisht lojëra arcade që luheshin në makinat e fatit, zakonisht të instaluara në vende publike si restorante, bare dhe veçanërisht në arkada. Popullariteti i lojërave ka çuar në varësinë e lojërave të fatit dhe madje edhe krime. Mungesa e shkollës (mungesa nga shkolla pa arsye ose leje) është bërë problem.
Zhvilluesit e lojërave i zhvendosën ato nga hapësira publike në ato private, duke i bërë ato të zgjasin më gjatë dhe më të kënaqshme për lojtarët. Ata dolën me lojëra ku lojtari mund të identifikohet me avatarin në lojë dhe historinë e tij. Këto lojëra aventureske (të tilla si Adventure, 1977) bazohen pothuajse gjithmonë në libra të famshëm fantazi si Tolkien's, i cili kishte shumë krijesa magjike (kukudhë, trolls, ogres, etj.).
Të gjitha video lojërat moderne janë zhvilluar në zhanret e aksionit dhe aventurës. Lojërat e sotme janë lojëra të gjeneratës së tetë. Deri në vitin 2000, klasifikimi i lojërave ishte bërë kompleks dhe lojërat mund të klasifikoheshin sipas:
1) platforma në të cilën luhen: PC, Xbox, PlayStation, Wii, iPhone, etj.;
2) stili i lojës: një lojtar, shumë lojtarë;
3) pozicioni i lojtarit në botën e lojës: personi i parë, personi i tretë, "zot";
4) rregullat dhe qëllimet e lojës: lojë garash, aventurë aksion, lojë me qitje, etj.;
5) aspektet e paraqitjes: fantashkencë, fantazi, realizëm urban etj.
Video lojërat janë një formë e njohur argëtimi për miliona njerëz në shekullin e 21-të. Ato janë bërë magjepsëse jo vetëm për ata që i luajnë, por edhe për studiuesit që po përpiqen të kuptojnë natyrën e këtij fenomeni dhe rolin që luan në jetën e njerëzve. Ato janë bërë objekt i kërkimeve serioze shkencore, i interesimit të shkencave sociale si psikologjia, ekonomia dhe arsimi.
p.sh. 22 faqe 62 Dëgjoni dhe përputhni deklaratat me folësit. Ka një deklaratë shtesë. – Dëgjoni dhe përputhni fjalitë me folësin. Ka një fjali shtesë.
1 Unë jam një fans i Facebook. - Në Kevin - Unë jam një fans i Facebook. - Kejvina
2 iPod është shoku im më i mirë – shtesë – iPod është shoku im më i mirë – ekstra
3 Nuk mund të jetoj pa celularin tim. - Me Brian - Unë nuk mund të jetoj pa celularin tim. - Brian
4 Do të vdisja pa internet. - Një Sandra - Unë do të vdes pa internet. - Sandra
p.sh. 23 faqe 62 Lexoni tekstin dhe thoni çfarë mendoni për të. A ju duket të rëndësishme këto rregulla? A i ndiqni gjithmonë? Dëshironi të shtoni ndonjë gjë? - Lexoni tekstin dhe thoni çfarë mendoni për të. A mendoni se këto rregulla janë të rëndësishme? A i ndiqni gjithmonë ata? Dëshironi të shtoni ndonjë gjë?
Rregullat e sigurisë- Rregullat e sigurisë
Diskutoni me prindërit tuaj se kur dhe si do ta përdorni internetin, vendosni disa rregulla dhe mos i shkelni ato. — Diskutoni me prindërit se kur dhe si do ta përdorni internetin, bëni disa rregulla dhe mos i shkelni ato.
Asnjëherë mos i jepni asnjë informacion personal (emrin tuaj, adresën, numrin e telefonit, shkollën, një foto, kur jeni vetëm në shtëpi) kujtdo që ju kontakton nëpërmjet internetit, përveç nëse prindërit thonë se është në rregull. - Asnjëherë mos i jepni asnjë informacion personal (emrin, adresën, numrin e telefonit, shkollën, foton kur jeni vetëm në shtëpi) kujtdo që ju kontakton në internet, përveç nëse prindërit thonë se është në rregull.
Nëse ndonjëherë merrni një mesazh që ju frikëson, tregojuni prindërve ose mësuesit tuaj. — Nëse ndonjëherë merrni një mesazh që ju frikëson, tregojuni prindërve ose mësuesit tuaj.
Nëse dikush që keni takuar në internet dëshiron t'ju takojë personalisht, mos pranoni ta bëni këtë dhe tregojuni prindërve për këtë. - Nëse dikush që keni takuar në sit dëshiron t'ju takojë personalisht, mos pranoni këtë dhe tregojuni prindërve tuaj për këtë.
Mos hap asnjë e-mail nga adresa të panjohura. — Mos hapni email nga adresa të panjohura.
Asnjëherë mos e ndani fjalëkalimin tuaj me askënd përveç prindërve tuaj. - Asnjëherë mos e ndani fjalëkalimin tuaj me dikë tjetër përveç prindërve tuaj.
p.sh. 24 faqe 62 Lexoni shpalljen. A keni hasur ndonjëherë në një muze virtual kur lundroni në internet? Diskutoni në grup çfarë dini për muzetë virtualë. - Lexoni shpalljen. A keni hasur ndonjëherë në një muze virtual kur keni qenë në internet? Diskutoni në grup çfarë dini për muzetë virtualë.
MUZEU KOMPJUTERIK VIRTUAL RUS
Mirë se vini në botën e mrekullueshme të kompjuterëve dhe teknologjive të tjera të larta të krijuara nga gjeniu njerëzor!
Muzeu Virtual Kompjuterik Rus është një muze virtual i krijuar nga drejtori i tij, Eduard Proydakov, dhe nga një ekip autorësh dhe redaktorësh. Ideja e muzeut lindi dhjetë vjet më parë. Ekipi vendosi të krijojë një bankë të dhënash mbi origjinën dhe zhvillimin e kompjuterëve dhe informatikës, kryesisht atyre sovjetike. Muzeu lindi nga dëshira për të shfaqur qartë më shumë se 50 vjet histori informatike në Rusi.
Muzeu Virtual Kompjuterik Rus
Mirë se vini në botën e mrekullueshme të kompjuterëve dhe teknologjive të tjera të larta të krijuara nga gjeniu njerëzor!
Muzeu Virtual Kompjuterik Rus është një muze virtual i krijuar nga drejtori i tij Eduard Proydakov dhe një ekip autorësh dhe redaktorësh. Ideja e muzeut lindi dhjetë vjet më parë. Ekipi vendosi të krijojë një bankë të dhënash mbi origjinën dhe zhvillimin e kompjuterëve dhe teknologjisë informatike, kryesisht atyre sovjetike. Muzeu lindi nga dëshira për të shfaqur qartë mbi 50 vjet histori kompjuterike në Rusi.
Fletore pune. Njësia 14 Bota e kompjuterëve
p.sh. 1 faqe 98 A i njihni këto folje? Përdorni fjalorin nëse është e nevojshme dhe plotësoni tabelën. – A i njihni këto folje? Përdorni një fjalor nëse është e nevojshme dhe plotësoni tabelën.
të largohesh – majtas – majtas – të largohesh, largohesh
të jesh - ishte / ishin - qenë - të jesh, të jesh
ha – hëngri – hëngri – ha, ha
për të ngritur - ngritur - ngritur - për të ngritur, rritur
për të prodhuar - prodhuar - prodhuar - për të prodhuar
eja – erdhi – eja – për të ardhur, për të ardhur
për të bërë - bërë - bërë - për të bërë, forcë
marr – mori –merr – merr, merr
tek i imi – i minuar – i minuar – i imi, i imi
për të shkuar - shkoi - iku - për të shkuar, për të ecur
për të pirë - pirë - i dehur - për të pirë
rriten - rriten - rriten - rriten, rriten
p.sh. 2 faqe 98 Shikoni figurën, lexoni fjalitë dhe shënojini si të vërteta (T) ose të gabuara (F). - Shikoni figurën, lexoni fjalitë dhe shënojini si të vërteta ose të gabuara.
1 – T. Ata nxjerrin qymyr në Malet Shkëmbore. — Ata nxjerrin qymyr në Malet Shkëmbore.
2 – T. Rritin bagëti për mish e qumësht. — Ata rrisin bagëtinë për mish e qumësht.
3 – F. Nuk rrisin dele atje. "Ata nuk rritin dele atje."
4 – T. Ata nxjerrin naftë në Malet Shkëmbore. — Ata nxjerrin naftë në Malet Shkëmbore.
5 – F. Aty rriten portokallet. - Ata rritin portokall atje.
6 – T. Prodhojnë energji elektrike. — Ata prodhojnë energji elektrike.
7 – T. Nuk bëjnë makina atje. — Nuk bëjnë makina atje.
Rishkruaj fjalitë e vërteta duke përdorur formën pasive të foljeve. - Rishkruaj fjalitë e vërteta duke përdorur formën pasive të foljeve.
Qymyri është minuar në Malet Shkëmbore. — Qymyri nxirret në Malet Shkëmbore.
Bagëtitë rriten në Malet Shkëmbore. — Bagëtitë rriten në Malet Shkëmbore.
Nafta është nxjerrë në Malet Shkëmbore. — Nafta prodhohet në Malet Shkëmbore.
Energjia elektrike prodhohet në Malet Shkëmbore. — Energjia elektrike prodhohet në Malet Shkëmbore.
Makinat nuk prodhohen në Malet Shkëmbore. - Makinat nuk prodhohen në Malet Shkëmbore.
p.sh. 3 faqe 99 Lidhni foljet me emrat për të bërë kombinime të sakta fjalësh. Çdo folje mund të marrë disa emra. – Lidhni foljet me emrat për të bërë frazat e sakta. Çdo folje mund të përputhet me disa emra.
Miniera – gaz, naftë, qymyr – ekstrakt – gaz, naftë, qymyr
Rriteni - mollë, perime, fruta - rriteni - mollë, perime, fruta
Rrit – dele, derra, bagëti – rrit – dele, derra, bagëti
Prodhoj – elektricitet – prodhoj – elektricitet
Make – CD player, TV – make – CD player, TV
p.sh. 4 faqe 99 Plotësoni fjalitë. Ju mund të përdorni informacionin nga Ushtrimi 5, faqja 55 (Libri i Studentit, Pjesa 2). - Plotësoni fjalitë. Mund të përdorni informacionin nga ushtrimi 5, faqe 55 (Libër mësuesi, pjesa 2).
1 vetura Renault prodhohen ne France. – Makinat Renault prodhohen në Francë.
2 makina Ferrari jane prodhim Itali. – Makinat Ferrari prodhohen në Itali.
3 makina Cadillac janë prodhuar në SHBA. – Makinat Cadillac prodhohen në SHBA.
4 makina Volkswagen prodhohen ne Gjermani. – Makinat Volkswagen prodhohen në Gjermani.
p.sh. 6 faqe 100 Lexoni listën e argumenteve pro dhe kundër kompjuterëve në ushtrimin 11, faqe 57 (Libri i Studentit, Pjesa 2). Bëni shënime të shkurtra në tabelë (përqendrohuni në fjalët e nënvizuara). - Lexoni listën e argumenteve pro dhe kundër kompjuterëve në ushtrimin 11, faqe 57 (Libër mësuesi, pjesa 2). Bëni shënime të shkurtra në tabelë (përqendrohuni në fjalët e nënvizuara).
Për- për
1 Argëtim - argëtim
2 përmirëson komunikimin - përmirëson komunikimin
3 llogaritje shumë më të shpejta - llogaritjet janë shumë më të shpejta
4 mirë për ekologjinë - mirë për mjedisin
5 e bëjnë jetën më të lehtë – e bën jetën më të lehtë
Kundër- kundër
1 keq për sytë tuaj - keq për sytë tuaj
2 i rrezikshëm - i rrezikshëm
3 persona bëhen të varur - njerëzit bëhen të varur
4 varësues - i varur
5 njerëz bëhen më të izoluar - njerëzit bëhen më të izoluar
p.sh. 7 faqe 100 Përdorni tekstin në ushtrimin 6, faqe 56 (Libri i nxënësit, Pjesa 2), për të gjetur sinonime të kombinimeve të fjalëve më poshtë. - Përdorni tekstin në ushtrimin 6, faqe 56 (teksti mësimor, pjesa 2) për të gjetur sinonime për frazat e mëposhtme.
Teknologjia e informacionit (IT) – edukimi kompjuterik
në të gjithë vendin - në të gjithë Rusinë - në të gjithë vendin - në të gjithë Rusinë
një shkollë fshati – shkollë fshatare – shkollë fshati – shkollë fshati
qasja në TI - qasja në teknologjinë e informacionit - qasja në TI - qasja në teknologjinë e informacionit
p.sh. 8 faqe 100 Plotësoni fjalitë me formën pasive të foljeve në kllapa. - Plotësoni fjalitë me trajtën pasive të foljeve në kllapa.
1 Biçikleta ime e re është prodhuar në Spanjë. — Biçikleta ime e re është prodhuar në Spanjë.
2 Ne përdorim qymyr i cili është minuar në Gjermani. — Ne përdorim qymyr që nxirret në Gjermani.
3 Ato dele rriten (u rritën) në një fermë afër shtëpisë sime. — Ato dele u rritën në një fermë afër shtëpisë sime.
4 Rrotullat e mia janë prodhuar në SHBA. — Patinat e mia janë prodhuar në SHBA.
5 Këto domate u rritën në kopshtin tonë. - Këto domate u rritën në kopshtin tonë.
6 Ky libër është shkruar në vitin 1953. - Ky libër është shkruar në vitin 1953.
7 Burri u arrestua mbrëmjen e djeshme. — Një burrë u arrestua mbrëmë.
8 Ai film u realizua në vitet 1950. — Ky film është realizuar në vitin 1950.
p.sh. 9 faqe 100-101 Gjeni në bisedën nga ushtrimi 1, faqe 54 (Libri i nxënësit, Pjesa 2), fjalinë me ndërtimin e përdorur dhe lexoni më poshtë rreth këtij ndërtimi. - Gjeni në bisedë nga ushtrimi 1, faqe 54 (teksti mësimor, pjesa 2), fjali me ndërtimin e përdorur dhe lexoni për këtë ndërtim më poshtë.
përdorur për të— nëse diçka ka ndodhur dikur, ka ndodhur në të kaluarën, por nuk ndodh tani. Qyteti ka qenë shumë i qetë. Ai ka qenë një djalë shumë i turpshëm. - jemi mësuar me të - nëse diçka ka ndodhur, ka ndodhur në të kaluarën, por nuk po ndodh tani. Qyteti ishte shumë i qetë. Ai ishte një djalë shumë i turpshëm.
Rishkruani fjalitë. Përdorni ndërtimin e përdorur për të. - Rishkruani fjalitë. Përdorni të përdorura në ndërtim.
1 Kam luajtur shah shumë mirë kur isha i vogël, tani jo. — Unë kam luajtur shah shumë mirë kur isha i vogël. - Kam luajtur shah shumë mirë kur kam qenë i vogël, por tani nuk e bëj. — Unë kam luajtur shah shumë mirë kur isha i vogël.
2 Ne jetuam në Paris për 10 vjet, pastaj u transferuam në Angli. — Ne jetonim në Paris para se të transferoheshim në Angli. — Ne jetuam në Paris për 10 vjet, pastaj u transferuam në Angli. — Ne jetonim në Paris para se të transferoheshim në Angli.
3 Fqinjët tanë kishin një qen, tani ata kanë një mace. - Fqinjët tanë kishin një qen. - Fqinjët tanë kishin një qen, tani ata kanë një mace. - Fqinjët tanë kishin një qen.
4 Më pëlqente shumë akullorja dhe haja të paktën dy në ditë, tani jo. — Më pëlqente shumë akullorja dhe haja të paktën dy në ditë. - Më pëlqeu shumë akullorja dhe haja të paktën dy në ditë, por tani nuk e bëj këtë. — Më pëlqeu shumë akullorja dhe haja të paktën dy në ditë.
5 Zakonisht fundjavat i kalonim në fshat, tani preferojmë të qëndrojmë në qytet. — Fundjavat i kalonim në fshat. — Fundjavat i kalonim në fshat, sot preferojmë të rrimë në qytet. — Fundjavat i kalonim në fshat.
p.sh. 11 faqe 101 Dëgjoni përsëri bisedën dhe korrigjoni fjalët e gabuara në skenar. - Dëgjoni përsëri bisedën dhe korrigjoni fjalët e pasakta në skenar.
David: Përshëndetje Mike! Çfarë është kjo? Një kompjuter i ri? - Përshëndetje, Majk! Çfarë është kjo? Kompjuter i ri?
Majk: Po, David, është një dhuratë nga prindërit e mi. - Po, David, kjo është një dhuratë nga prindërit e mi.
David: Urime, Majk! Kompjuteri im është i vjetër, ka nevojë për përmirësim. - Urime, Majk! Kompjuteri im është i vjetër dhe ka nevojë për përmirësim.
Majk: Nuk do një të re? Një laptop nuk do të ishte i keq, apo jo? - Nuk do një të re? Një laptop do të ishte i mirë, apo jo?
David: Nuk më pëlqejnë gjërat e njëanshme. Më pëlqen kur tastiera dhe lecka e miut janë të jashtme. - Nuk më pëlqejnë gjërat e tëra. Më pëlqen kur tastiera dhe tastiera e mausit janë të jashtme.
Mike: Por ju gjithmonë mund t'i lidhni ato me laptopin nëse ju pëlqen në këtë mënyrë. Avantazhi është - është i lëvizshëm, mund ta mbani me vete, nuk është shumë i rëndë dhe do të jetë gjithmonë i dobishëm. "Por ju gjithmonë mund t'i lidhni ato me laptopin tuaj nëse dëshironi." Avantazhi është se është i lëvizshëm, mund ta mbani me vete, nuk është shumë i rëndë dhe do ta keni gjithmonë me vete.
David: Epo, nëse mendoni të lëvizshme, atëherë një pajisje dore, një tabletë do të ishte edhe r. Ai peshon më pak, por mund të jetë po aq i fuqishëm. Në fakt, mendoj, shpresoj se dhurata e ditëlindjes do të jetë një iPad - ideal për t'u mbajtur, por pa maus, vetëm një tastierë me prekje dhe tastierë është e integruar. Do të më duhet ta arrij atë, por është kaq e lezetshme! - Epo, nëse doni një portativ, atëherë një pajisje PDA ose një tabletë do të jetë pikërisht ajo. Ai peshon më pak, por mund të jetë po aq i fuqishëm. Në fakt, mendoj se shpresoj se dhurata e ditëlindjes do të jetë një Ipad - perfekt për ta mbajtur me vete, por pa maus, tastierë dhe tastierë të integruar. Unë do të përpiqem për këtë, është kaq e lezetshme!
Majk: Po. iPad, iPhone, MacBook janë pajisje fantastike dhe në pak vite shpresoj që do t'i kem të gjitha këto! – Po, iPad, iPhone, laptop MacBook janë pajisje fantastike dhe në pak vite shpresoj t'i kem të gjitha!
p.sh. 12 faqe 102 Lexoni përsëri tekstin në ushtrimin 15, faqe 59 (Libri i Studentit, Pjesa 2) dhe shkruani pyetjen tuaj për secilin nga paragrafët. – Lexojeni përsëri tekstin në ushtrimin 15, faqe 59 (teksti mësimor, pjesa 2) dhe shkruani pyetjen tuaj për secilën nga pikat.
1 Kur u krijua kompjuteri i parë? ose Kush e projektoi kompjuterin e parë? - Kur u zhvillua kompjuteri i parë? ose Kush e shpiku kompjuterin e parë?
2 Kush janë hakerat? Çfarë bëjnë ata? - Kush janë hakerat? Çfarë po bëjnë?
3 Çfarë janë disketat? – Çfarë janë disketat?
4 Kur u zhvillua kompjuteri i parë elektronik? — Kur u zhvillua kompjuteri i parë elektronik?
5 Kur u krijua loja e parë kompjuterike? — Kur u krijua loja e parë kompjuterike?
6 Çfarë janë pajisjet e dorës? – Cilat janë pajisjet portative?
p.sh. 14 faqe 102 Shikoni fotot dhe jepini këshilla këtyre fëmijëve duke ndjekur shembullin. - Shikoni fotografitë dhe jepini këshilla këtyre fëmijëve me shembull.
1 Unë isha ti, do të blija një biçikletë të re. – Po të isha në vendin tuaj, do të blija një biçikletë të re.
2 Unë isha ti, do të shkoja në shtrat herët. - Po të isha në vendin tuaj, do të shkoja në shtrat më herët.
3 Unë isha ti, do të porosisja pulën. — Po të isha në vendin tuaj, do të porosisja pulë.
4 Unë isha ti, do të studioja më shumë. "Po të isha në vendin tuaj, do të studioja më shumë."
5 Unë isha ti, do të merrja një ombrellë. - Po të isha në vendin tuaj, do të merrja një ombrellë.
6 Unë isha ti, do të thërrisja policinë. - Po të isha në vendin tuaj, do të thërrisja policinë.
p.sh. 17 faqe 103 Plotësoni fjalitë me used to + një folje të përshtatshme. – Plotësoni fjalinë e përdorur + foljen e përshtatshme.
1 Rachel nuk luan shumë volejboll tani. Dikur luante shumë, por tani preferon të shikojë garat sportive në TV. — Rasheli nuk luan shumë volejboll tani. Dikur luante shumë, por tani preferon të ndjekë sporte në TV.
2 Trevor ngrihej herët për në shkollë, por këtë vit mësimet e tij fillojnë pasdite dhe ai nuk zgjohet deri në orën 10:00. Trevor ngrihej herët për në shkollë, por këtë vit mësimet e tij fillojnë pasdite dhe ai nuk zgjohet deri në orën 10 të mëngjesit.
3 Nevita erdhi për të jetuar në Angli disa vite më parë. Ajo dikur jetonte në Indi. – Nevita erdhi për të jetuar në Angli disa vite më parë. Ajo ka jetuar më parë në Indi.
4 Kur Nevita jetonte në Indi, ajo shkonte shumë në kinema me miqtë e saj. — Kur Nevita jetonte në Indi, ajo shkonte shumë në kinema me miqtë e saj.
5 Roberti dikur shikonte shumë filma vizatimorë, por tani preferon të shikojë filma aventurë. — Roberti shikonte shumë filma vizatimorë, por tani preferon të shikojë filma aventurë.
6 Wayne dikur jetonte në Britani, por disa vite më parë u transferua në SHBA. — Wayne jetonte në Britani të Madhe, por disa vite më parë u transferua në SHBA.
p.sh. 18 faqe 103 Përgjigjuni pyetjeve. – Përgjigjuni pyetjeve.
1 Çfarë do të blinit për ditëlindjen e mikut tuaj më të mirë? - Do t'i bleja një CD. - Çfarë do të blinit për ditëlindjen e mikut tuaj më të mirë? — Do t'i bleja një CD.
2 Nëse mund të shkoni diku me pushime, ku do të shkonit? - Do të shkoja në Australi. – Nëse do të mund të shkonit diku me pushime, ku do të shkonit? - Do të shkoja në Australi.
3 Nëse do të mund të bëheshit kampion bote në ndonjë sport, cilin sport do të zgjidhnit? – Do të zgjidhja notin. — Nëse do të mund të bëheshit kampion bote në ndonjë sport, cilin sport do të zgjidhnit? — Do të zgjidhja notin.
4 Nëse do të mund të jetonit në ndonjë qytet të Italisë, ku do të jetonit? - Do të jetoja në Romë. — Nëse do të mund të jetonit në ndonjë qytet të Italisë, ku do të jetonit? - Unë do të jetoja në Romë.
5 Nëse do të mund të luanit ndonjë instrument muzikor, cilin instrument do të luanit? - Unë do të luaja në piano. - Nëse do të mund të luanit ndonjë instrument muzikor, çfarë instrumenti do të luanit? - Unë do të luaja në piano.
6 Nëse do të mund të zgjidhnit një libër për ta çuar në një ishull të shkretë, cilin libër do të zgjidhnit? - Do të zgjidhja Librin e Urtësisë. — Nëse do të mund të zgjidhnit një libër për ta çuar në një ishull të shkretë, cilin libër do të zgjidhnit? — Do të zgjidhja librin e urtësisë.
7 Nëse mund të zgjidhni një CD për ta çuar në një ishull të shkretë, cilin CD do të zgjidhnit? – Do të zgjidhja një CD me muzikë klasike. — Nëse mund të zgjidhni një CD për ta çuar në një ishull të shkretë, cilin CD do të zgjidhnit? — Do të zgjidhja një CD me muzikë klasike.
8 Nëse do të mund të kishit ndonjë kafshë shtëpiake që dëshironi, cilën kafshë do të zgjidhnit? Pse? – Do të zgjidhja një mace sepse është e lezetshme dhe me gëzof. — Nëse do të kishit ndonjë kafshë shtëpiake që dëshironi, çfarë kafshe do të zgjidhnit? Pse? — Do të zgjidhja një mace sepse është e lezetshme dhe me gëzof.
p.sh. 19 faqe 104 Shikoni fotot dhe korrigjoni këto fjali. - Shikoni fotografitë dhe korrigjoni këto fjali.
1 Anthony po luan futboll. - Jo! Anthony nuk po luan futboll. Ai është duke ngarë një biçikletë. - Anthony luan futboll. - Jo! Anthony nuk luan futboll. Ai nget një biçikletë.
2 Leximi i komikeve të Sarës. – Jo! Sara nuk po lexon komike. Ajo po shkruan një kompozim. (Ajo po bën detyrat e shtëpisë). – Sara lexon komike. - Jo! Sara nuk lexon komike. Ajo po shkruan një ese. (Ajo bën detyrat e shtëpisë).
3 Oliveri po dëgjon muzikë. – Jo! Oliver nuk po dëgjon muzikë. Ai është duke notuar. – Oliver dëgjon muzikë. - Jo! Oliver nuk dëgjon muzikë. Ai është duke notuar.
4 Dave dhe Andy janë duke luajtur tenis. – Jo! Ata nuk luajnë tenis. Ata janë duke luajtur futboll. - Dave dhe Andy janë duke luajtur tenis. - Jo! Ata nuk luajnë tenis. Ata janë duke luajtur futboll.
5 Noti i Angelës. – Jo! Angela nuk është duke notuar. Ajo është duke parë TV. – Angela është duke notuar. - Jo! Angela nuk noton. Ajo është duke parë TV.
6 Sharon dhe Tracy janë duke parë TV. – Jo! Ata nuk po shikojnë TV. Ata janë duke dëgjuar muzikë. - Sharon dhe Trejsi janë duke parë TV. - Jo! Ata nuk shikojnë TV. Ata dëgjojnë muzikë.
p.sh. 20 faqe 104 Plotësoni fjalitë për t'i bërë ato të vërteta për ju. - Plotësoni fjalitë për t'i bërë ato të sakta për ju.
1 Nëse do të isha i pasur, do të blija një shtëpi. - Po të isha i pasur, do të blija një shtëpi.
2 Nëse do të mund të bëja ndonjë punë, do të bëhesha mjek. - Nëse do të mund të bëja ndonjë punë, do të bëhesha mjek.
3 Nëse do të jetoja në SHBA, do të vizitoja Hollywood-in. - Nëse do të jetoja në SHBA, do të vizitoja Hollywood-in.
4 Nëse do të mund të zgjidhja të isha një person i famshëm, do të isha një këngëtar i famshëm. - Nëse do të mund të zgjidhja se cili person i famshëm të isha, do të isha një këngëtare e famshme.
5 Nëse do të mund të jetoja në ndonjë vend të botës, do të jetoja në Romë. - Nëse do të mund të jetoja në ndonjë vend të botës, do të jetoja në Romë. Anglisht për 11…
Gdz në anglisht klasën e 6-të Përpara Verbitskaya Anglisht 2016
Libër mësuesi
Fletore pune
Gdz në anglisht klasën e 6-të Përpara Verbitskaya Anglisht 2016Rekomandime metodologjike për zhvillimin e aftësive komunikuese të studentëve gjatë punës me komplekset arsimore të serisë "Përpara"
Trajnim për të dëgjuar
Dëgjimi në kompleksin e mësimdhënies dhe mësimit të serisë "Përpara" zë vendin më të rëndësishëm në mësimin e një gjuhe të huaj në të gjitha fazat, pasi të kuptuarit e të folurit me vesh është baza e komunikimit gojor. Pa aftësi dëgjimi, është e pamundur të zhvillohen aftësitë e të folurit, veçanërisht në dialog, pasi këto janë dy aftësi po aq të rëndësishme që përbëjnë bazën e të folurit gojor.
Trajnimi i të folurit
Qasja komunikuese për të mësuar një gjuhë të huaj sjell në plan të parë të mësuarit për të folur. Të mësuarit e të folurit kushtëzohet gjithmonë nga situatat e komunikimit. Në kurset me fokus komunikues, situatat e komunikimit dhe detyrat e të folurit duhet të jenë të kuptueshme për studentët dhe nuk duhet të shkojnë përtej kontekstit të tyre aktual ose të mundshëm të aktivitetit.
Trajnim për lexim
Leximi është një lloj aktiviteti i të folurit pranues i bazuar në të kuptuarit e informacionit të paraqitur në formë grafike. Formimi i aftësisë për të lexuar shoqërohet me zhvillimin e llojeve të ndryshme të leximit: leximi hyrës (për të kuptuar përmbajtjen kryesore të tekstit, temat dhe çështjet e tij), leximi i kërkimit (për kërkimin e informacionit të kërkuar), leximi studimor ( për një kuptim të plotë të përmbajtjes dhe kuptimit të tekstit, veçorive stilistike të tij).
Mësimdhënia e shkrimit
Shkrimi në këtë fazë të të mësuarit kërkon vëmendje të veçantë, pasi roli i të shkruarit si një lloj veprimtarie të të folurit në komunikimin modern vështirë se mund të mbivlerësohet. Puna për përmirësimin dhe zhvillimin e aftësive të të shkruarit kryhet kryesisht gjatë vetë-përgatitjes, detyra të vogla kryhen në mësime që shoqërojnë zhvillimin e aftësive të tjera komunikuese ose përmirësimin e aftësive të përdorimit të njësive gjuhësore.
