Testi i studimeve sociale "Shkenca. Edukimi". Përmbledhje dhe prezantim për një mësim të studimeve sociale "e drejta për arsim" Humanizimi i arsimit kërkon vëmendje të shtuar

Parimi i humanizimit të edukimit kërkon

Përgjigje: 1 ,

165 .

Humanizimi i arsimit përfshin

Përgjigje: 1 ,

166 .

A janë të vërteta gjykimet e mëposhtme për njohuritë e marra në shkollë?

Përgjigje: 3 ,

167 .

Cilat veçori e dallojnë fenë si fenomen kulturor?

Përgjigje: 2 ,

168 .

Shkruani fjalën që mungon në frazën e mëposhtme:

“Shkenca, morali, feja, filozofia, arti, institucionet shkencore, institucionet kulturore, organizatat fetare dhe aktivitetet përkatëse të njerëzve mbulohen nga sfera e jetës shoqërore.”

Përgjigje: _______________ .

Përgjigje: shpirtërore,

169 .

Plotëso fjalën që mungon: “________________________________ është një grup idesh dhe veprimesh që lartësojnë dinjitetin dhe vlerën e personit njerëzor”.

Përgjigje: humanizëmhumanizëm,

170 .

Gjeni vepra të kulturës popullore në listën e mëposhtme dhe rrethoni numrat nën të cilët janë renditur.

Përgjigje: 134 ,

171 .

Vendosni një korrespondencë midis fakteve shoqërore dhe formave kulturore: për çdo pozicion të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

172 .

Gjeni mediat në listën më poshtë dhe rrethoni numrat nën të cilët shfaqen.

Shkruani numrat e rrethuar në rend rritës.

Përgjigje: _________________________________________________

Përgjigje: 124 ,

173 .

Vendosni një korrespondencë midis veçorisë karakteristike dhe sferës kulturore:
Për çdo pozicion në kolonën e parë, zgjidhni pozicionet përkatëse nga e dyta.

Shkruani shkronjat e zgjedhura në tabelë dhe më pas transferoni sekuencën rezultuese të shkronjave në formularin e përgjigjes (pa hapësira ose simbole të tjera).

Përgjigje: 1122

174 .

Vendosni një korrespondencë midis karakteristikës dhe degës së kulturës që karakterizon: për çdo pozicion të dhënë në kolonën e parë, zgjidhni pozicionin përkatës nga kolona e dytë.

Shkruani shkronjat e zgjedhura në tabelë dhe më pas transferoni sekuencën rezultuese të shkronjave në formularin e përgjigjes (pa hapësira ose simbole të tjera).

175 .

Përgjigje: _________________________________________________.

Përgjigje: arsimimi

176 .

Shkruani fjalën që mungon në diagram:

Përgjigje: _________________________________________________

Përgjigje: feja,

177 .

Cila fjalë mungon në diagram?

fisnore

(arkaike)

Përgjigje: ________________________.

Përgjigje: kombëtare

178 .

Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, me përjashtim të njërit, shoqërohen me konceptin e "moralit".

Norma sociale; drejtë; e mira dhe e keqja; spiritualiteti; sanksionet.

Gjeni dhe identifikoni një term që lidhet me një koncept tjetër.

Përgjigje: _________________________________________________

Përgjigje: drejtë

179 .

Komentoni

Analiza e problemeve kryesore thelbësore të identifikuara bazuar në rezultatet e të diplomuarve që kryejnë detyra në temën e kulturës shpirtërore të shoqërisë do të fillojë me konceptin e "kulturës". Ai testohet nga detyra të llojeve të ndryshme. Një nga veprimet më komplekse intelektuale është dallimi midis disa kuptimeve të një koncepti të caktuar dhe zgjedhja e atij më të përgjithshëm. Le të shohim një shembull:

Koncepti i "kulturës" në një kuptim të gjerë përfshin

1) shoqëria në tërësi

2) e gjithë bota materiale dhe shpirtërore

3) natyra që është ndikuar nga njerëzit

4) çdo gjë e krijuar nga njerëzimi

Është e këshillueshme që analiza e kësaj detyre të ndërtohet në logjikën e shqyrtimit sekuencial të secilit prej opsioneve të përgjigjes. Mund të filloni me ato që tashmë në shikim të parë duken si gabime. Është e qartë se natyra, edhe nëse është ndikuar nga njerëzit, nuk mund të përfshihet në sferën e kulturës. Gjykimi "e gjithë bota materiale dhe shpirtërore" është gjithashtu i tepërt në lidhje me konceptin "kulturë", pasi bota materiale, së bashku me shoqërinë, përfshin natyrën. Gjykimi i parë duket më afër atij të saktë. Kur e analizoni, duhet t'i kushtoni vëmendje faktit që koncepti i "shoqërisë" është më i gjerë se koncepti i "kulturës", pasi mbulon marrëdhëniet që zhvillohen në mënyrë objektive midis njerëzve në sfera të ndryshme të jetës.

Duke marrë parasysh kuptimin e konceptit "kulturë", ne fokusohemi edhe një herë në kuptimet e ndryshme të tij. Le të kujtojmë se në në kuptimin e ngushtënën "kulturë" zakonisht kuptojnë tërësinë e fushave të veprimtarisë krijuese, në një shkallë ose në një tjetër të lidhur me artin; si një imazh kolektiv që bashkon artin, fenë, shkencën dhe arsimin. Është e mundur të përcaktohet një kuptim tjetër i konceptit " kulturës": niveli i përcaktuar historikisht i zhvillimit të shoqërisë në jetën e saj materiale dhe shpirtërore. Në një kuptim të gjerë, kultura mund të përkufizohet, për shembull, si marrëdhënie universale e një personi me botën, përmes së cilës një person kupton dhe krijon botën dhe veten; një mënyrë universale e vetë-realizimit krijues njerëzor; gjithçka që është krijuar nga shoqëria njerëzore gjatë historisë së saj; një grup formash dhe rezultatesh të veprimtarisë njerëzore, të fiksuara në praktikën shoqërore dhe të transmetuara brez pas brezi me ndihmën e sistemeve të caktuara të shenjave, si dhe përmes të mësuarit dhe imitimit. Dy përkufizimet e fundit janë pothuajse identike në kuptim.

Tema "Format dhe varietetet e kulturës", si rregull, nuk shkakton vështirësi serioze për të ekzaminuarit. Mund të dallohen dy fusha të njohurive dhe aftësive të testimit të provimit për këtë temë: 1) testimi i njohurive për karakteristikat specifike të koncepteve "kulturë masive", "kulturë elitare", "kulturë popullore" dhe aftësia për t'i dalluar ato në situata specifike; 2) identifikimi i nivelit të zhvillimit të aftësive që lidhen me njohuritë operative për manifestimet dhe produktet e formave të ndryshme të kulturës. Këto drejtime mund të gjurmohen në lidhje me detyrat e provimit të llojeve të ndryshme.

Elementi tjetër i përmbajtjes që do të testohet është "Arti, format dhe drejtimet kryesore të tij". Të kujtojmë se veprat e artit, edhe ato më të afërta me realitetin (si fotografia artistike), pasqyrojnë gjithmonë “vizionin” e autorit, një qëndrim të veçantë ndaj botës që na rrethon. Në fakt, procesi krijues në art është një shprehje e perceptimit të autorit për botën në imazhet artistike.

Le të kalojmë në analizën e elementit të përmbajtjes "Shkenca". Disa nga aspektet e saj diskutohen në seksionin “Dituria”, por aty theksi vihet në specifikat e njohurive shkencore dhe rezultatet e saj dhe karakteristikat e njohurive sociale dhe humanitare. Në rubrikën “Kultura dhe jeta shpirtërore” na interesojnë funksionet e rëndësishme shoqërore të shkencës, specifikat e saj në krahasim me degët e tjera të kulturës.

Njësia tjetër e përmbajtjes e testuar është "Edukimi dhe vetë-edukimi". Fokusi është në funksionet sociale të sistemit arsimor, parimet themelore të zhvillimit të sistemit arsimor modern dhe organizimin e sistemit arsimor në Federatën Ruse. Le të kujtojmë se nën sistemi arsimorËshtë zakon të kuptohen një sërë programesh dhe standardesh arsimore, një rrjet institucionesh arsimore dhe autoritetesh arsimore, si dhe një sërë parimesh mbi të cilat bazohet funksionimi i tij. Në sistemin arsimor të Federatës Ruse ekzistojnë nivelet e mëposhtme arsimore:

- arsimi parashkollor,

- arsimi i përgjithshëm, e cila, nga ana tjetër, përbëhet nga tre hapa:

Arsimi i përgjithshëm fillor (klasat 1-4)

Arsimi i përgjithshëm bazë (klasat 5-9);

Arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm (klasat 10-11, 10-12);

- arsimi profesional, në të cilin dallohen hapat:

Arsimi profesional fillor;

Arsimi i mesëm profesional;

Arsimi i lartë profesional;

Arsimi profesional pasuniversitar.

Paralelisht, duke mbuluar secilin nga nivelet arsimore të listuara, ekziston një sistem arsimim shtesë(të gjitha llojet e klubeve, seksioneve, kurseve, etj.).

Le të vazhdojmë të shqyrtojmë njësinë e përmbajtjes “Feja si fenomen kulturor”. Le t'i kushtojmë vëmendje të veçantë pranisë së disa kritereve për tipologjinë e feve. Njëra prej tyre bazohet në numrin e hyjnive në panteon: fetë ndahen në politeiste(politeizmi) dhe monoteiste(monoteizmi).

Një tjetër tipologji përfshin identifikimin e llojeve të mëposhtme të feve:

fisnore(arkaike, “forma të hershme të fesë”), të cilat përfshijnë totemizmin, animizmin, fetishizmin, magjinë, magjinë, shamanizmin, kultet arkaike agrare, kultet e bashkimeve të meshkujve, etj.;

fetë kombëtare-shtetërore, duke formuar bazën e jetës fetare të kombeve individuale (për shembull, hinduizmi, judaizmi, etj.);

fetë botërore(Budizmi, Krishterimi, Islami), të cilat karakterizohen nga një numër i madh ndjekësish në të gjithë botën, kozmopolitanizmi (ata shkojnë përtej grupeve etnike, janë në natyrë "supra-etnike"), egalitarizmi (duke predikuar barazinë e të gjithë njerëzve përpara Zotit ), veprimtari misionare aktive.

Një njësi tjetër e rëndësishme e përmbajtjes që testohet në seksionin "Jeta shpirtërore e shoqërisë" është "Morali dhe kategoritë e tij". Objektet e testimit, si rregull, janë përmbajtja e konceptit të "moralit", aftësia për të krahasuar moralin me llojet e tjera të normave shoqërore.

Ne fokusohemi në një numër pozicionesh të rëndësishme. M gojoreështë një fenomen i ndërgjegjes njerëzore, një nga llojet e normave shoqërore, qëllimi i të cilit është të afirmojë vetëvlerësimin e individit, barazinë e të gjithë njerëzve në dëshirën e tyre për një jetë të denjë dhe të lumtur. Specifikat e standardeve morale të listës së teksteve shkollore të Provimit të Unifikuar të Shtetit për përgatitjen për Provimin e Bashkuar të Shtetit të zhvilluar me pjesëmarrjen e manualeve fipi të zhvilluara në 2010

1) më shumë se gjysma e të anketuarve nuk kanë një qëndrim të qartë ndaj këtij problemi;

2) shumica e të anketuarve kanë qëndrim negativ ndaj uniformës uniforme shkollore;

3) numri i njerëzve indiferentë ndaj këtij problemi është rritur ndjeshëm;

4) ka pasur një rënie të përkrahësve të uniformave shkollore

2. Humanizimi i arsimit përfshin...

1) rritja e vëmendjes së publikut për studimin e disiplinave sociale;

2) krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara;

3) vëmendje e shtuar e shoqërisë ndaj individit, psikologjisë së tij, interesave;

4) futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë.

3. Cili nga konceptet e mëposhtme i përgjigjet përkufizimit: “Punë e pavarur për të marrë njohuri për natyrën, shoqërinë, personalitetin”

1) vetë-analizë; 2) vetë-edukim; 3) vetë-realizimi; 4) performanca amatore

A janë të vërteta gjykimet e mëposhtme për sistemin arsimor në shoqërinë tonë?

A. Të gjitha shërbimet shtesë arsimore janë falas.

B. Edukimi parashkollor është një fazë e edukimit të përgjithshëm.

5 A janë të sakta gjykimet për funksionin social të arsimit:

A. Funksioni social i edukimit është që në procesin e tij një person zotëron përvojën sociale dhe ndodh procesi i socializimit të individit.

B. Funksioni social i arsimit është se ai rregullon drejtpërdrejt proceset shoqërore në shoqëri.

1) vetëm A është e vërtetë; 2) vetëm B është e vërtetë; 3) të dy gjykimet janë të sakta; 4) të dy gjykimet janë të pasakta

6. Arsimi i mesëm në Rusi mund të merret:

1) vetëm në shkollat ​​e mesme; 2) në arsimin e përgjithshëm, shkollat ​​e mbrëmjes dhe në institucionet e arsimit të mesëm të specializuar; 3) vetëm në institucionet e arsimit të mesëm të specializuar; 4) në një shkollë të mesme bazë.

7. Në listën e drejtimeve kryesore të edukimit në shoqëri, është e tepërt:

1) fetare; 2) humanitare; 3) shkenca natyrore; 4) biologjike

Plotësoni fjalët që mungojnë.

Institucionet arsimore, organet drejtuese dhe mbështetja për aktivitetet e tyre në shtet përbëjnë sistemin kombëtar të ______ (1). Në një ____ (2) sistematik të fëmijëve, roli i familjes është përgjithësisht më domethënës, dhe në një ____ të organizuar (3) - roli i shtetit dhe shoqërisë.

Pjesa 3.

Nga 1. Për çfarë lloj edukimi (stërvitjeje dhe edukimi) të lashtë tha V. Hugo: “Parimet e përcaktuara në fëmijërinë e hershme të një personi janë si shkronjat e gdhendura në lëvoren e një peme të re, që rriten me të, përbëjnë një pjesë integrale të saj? ”

Seksioni 3. Tema 6. Edukimi.

Opsioni.

1. Në vitin 2005 dhe 2008 janë realizuar anketa sociologjike “Ti dhe puna jote”. Një nga pyetjet ishte: "A ju pëlqen puna juaj?" Rezultatet e marra u futën në një tabelë.

Çfarë përfundimi mund të nxirret bazuar në të dhënat e tabelës?

1) është rritur numri i personave që punojnë në përputhje me kualifikimet e marra;

2) numri i të anketuarve të kënaqur me punën e tyre është zvogëluar;

3) numri i personave që punojnë jashtë specialitetit të tyre është ulur;

4) është ulur gati përgjysmuar numri i qytetarëve që dëshirojnë, por nuk mund të punësohen në specialitetin e tyre.

2. Cili drejtim në zhvillimin e arsimit të lartë modern zbatohet përmes përdorimit të mësimit në distancë:

1) individualizimi; 2) humanitarizimi; 3) ndërkombëtarizimi; 4) politizimi

Humanizimi i arsimit përfshin

1) shumëllojshmëri shërbimesh arsimore; 2) kompjuterizimi i institucioneve arsimore; 3) unifikimin e kërkesave për pajisje arsimore; 4) vëmendje e veçantë ndaj disiplinave sociale

4. Ivan është student i vitit të parë në kolegjin juridik. Kjo do të thotë se ai merr:

1) arsimi bazë; 2) arsimin e plotë (të mesëm); 3) arsimi i mesëm profesional; 4) arsimi i lartë profesional

5. Sistemi arsimor i vendit merr parasysh nevojat e fëmijëve me aftësi të kufizuara - ata mund të zgjedhin programin e tyre arsimor. Çfarë tendence në zhvillimin e arsimit ilustron ky shembull:

1) ndërkombëtarizimi; 2) humanizimi; 3) humanitarizimi; 4) informatizimi

6 Cila fjalë mungon:

Arsimi shkollor: ……………., bazë, i mesëm i plotë

7. Tiparet karakteristike të arsimit modern në vendet më të zhvilluara të botës përfshijnë:

1). mundësia për të marrë arsim përmes internetit; 2) praktikat e praktikave, shkëmbimet e studentëve dhe mësuesve ndërmjet institucioneve të arsimit të lartë të vendeve të ndryshme; 3) zgjerimi i sferës së arsimit me pagesë në krahasim me falas; 4) varësia e kualifikimeve të marra në një specialitet nga njohuritë në specialitete të tjera përkatëse.

8. Lidhja kryesore, më e përhapur dhe më domethënëse për të gjithë shoqërinë në sistemin arsimor në çdo vend është:

1). Ministria e Arsimit; 2) financimi i sistemit arsimor nga shteti; 3) një universitet shtetëror në kryeqytet; 4) shkolla e mesme

Pjesa 3

Nga 1.Çfarë kuptimi i japin shkencëtarët socialë konceptit të "edukimit?" Duke përdorur njohuritë nga kursi i studimeve sociale, shkruani 2 fjali që përmbajnë informacion për arsimin.

• Qëllimet dhe objektivat e orës së mësimit
  
• Synimi: për të krijuar te nxënësit një ide për nevojën e ekzistencës së një shkolle dhe të drejtën për arsim.
• Detyrat:
• prezantoni studentët me kuadrin ligjor të arsimit në Federatën Ruse, zbuloni rolin e arsimit në shoqërinë moderne
• për të formuar një kulturë juridike;
• inkurajoni studentët të mendojnë për perspektivat personale për përmirësimin e nivelit të tyre arsimor.
• Çfarë është edukimi?
  
• Shkruani përkufizimin tuaj për konceptin "edukim"
• Gjeni përkufizimin e "edukimit" në paragrafin dhe shkruajeni atë në fletore.
• Arsimi
  

Kontrolloni me hyrjen në fletoren tuaj.

• Arsimi - Ky është procesi i marrjes së njohurive për botën, njohja me kulturën dhe vlerat e qytetërimit botëror.
• Rëndësia e temës
  
• A është e rëndësishme tema e mësimit e deklaruar sot?
• A është kjo pyetje e rëndësishme për maturantët?
• Dokumentet që rregullojnë aktivitetet
  shprehet në fushën e arsimit:
  
• Konventa për të Drejtat e Fëmijës
• Kushtetuta e Federatës Ruse,
• Ligji Federal "Për Arsimin".
• Kushtetuta e Federatës Ruse neni 43
  

1. Gjithkush ka të drejtën e arsimimit.
2. Janë të garantuara aksesi universal dhe arsimi parashkollor falas, arsimi bazë i përgjithshëm dhe i mesëm profesional...
3. Gjithkush ka të drejtë të marrë arsim të lartë pa pagesë mbi baza konkurruese...
4. Arsimi i përgjithshëm bazë është i detyrueshëm.
5. Federata Ruse vendos standarde arsimore shtetërore federale dhe mbështet forma të ndryshme të edukimit dhe vetë-edukimit.

• Tendencat në zhvillimin e arsimit
  në botën moderne
  
• PERPARESI
• HUMANIZIMI
• HUMANITIZIM
• ALTERNATIVE
• KOMPJUTERIZIMI
• DEMOKRATIZIMI
• Koncepte të reja
  
• Humanizimi

- kthimin e arsimit në nevojat, interesat dhe prirjet e individit.

• Humanitarizimi

— rritja e vëmendjes së publikut ndaj studimit të shkencave sociale.

• Mënyrat për të arritur arsimin
  
• Fazat e gjuhës moderne ruse
  arsimimi

1.Edukimi parashkollor

2.Arsimi i mesëm i përgjithshëm

Fillore e përgjithshme (1-4 klasa)

E përgjithshme bazë (klasat 5-9)

Përfundoni shkollën e mesme të përgjithshme (klasat 10-11)

3.Arsimi profesional

Profesional fillestar

Profesional i mesëm

Profesional më i lartë

4. Arsimi pasuniversitar

• Detyrë problemore
  

Të drejtat e qytetarëve për arsimim dhe për të gëzuar arritje kulturore janë të garantuara nga shteti dhe të njohura nga shoqëria.

Kush ka rolin kryesor në realizimin e këtyre të drejtave?

• Roli kryesor në zbatimin e të drejtave
  i përket arsimit person
  

Nevoja e brendshme

Aftësi për vetë-zhvillim, vetë-edukim

• Përfundoni fjalitë ...
  

1. Jepet e drejta e arsimimit...

2.E drejta për arsimim nuk është vetëm e drejtë, por edhe...

3. Roli kryesor në realizimin e të drejtave në arsim i takon..

4. Kjo do të thotë përgjegjësi e të gjithëve për...

• Duke kontrolluar atë që keni mësuar
  

Humanizimiarsimi është:

1) reduktimi i ngarkesës mësimore

2) mundësia për të marrë një arsim në një vend tjetër

3) vëmendje ndaj karakteristikave individuale të personalitetit;

4) frekuentimi falas i mësimit

• Duke kontrolluar atë që keni mësuar
  

Cila veçori karakterizon arsimin e mesëm në Federatën Ruse:

1) shteti u garanton të gjithë qytetarëve arsimin në Rusisht

2) mësimi në gjuhë të huaj është i detyrueshëm

3) Arsimi i mesëm në Federatën Ruse është i detyrueshëm

4) studenti nuk mund të përjashtohet nga institucioni arsimor

• Duke kontrolluar atë që keni mësuar
  

Humanitarizimiedukimi përfshin

1) shumëllojshmëri shërbimesh arsimore

2) kompjuterizimi i institucioneve arsimore

3) unifikimi i kërkesave për pajisje arsimore

4) vëmendje e veçantë ndaj disiplinave sociale

• Duke kontrolluar atë që keni mësuar
  

A janë të vërteta pohimet e mëposhtme për arsimin?

A. Edukimi është procesi i krijimit të një personi dhe një qytetari

B. Edukimi është procesi i marrjes së njohurive për botën, njohja me vlerat e qytetërimit botëror.

1) vetëm A është e saktë

2) vetëm B është e saktë

3) të dy gjykimet janë të sakta

4) të dy gjykimet janë të pasakta

• Duke kontrolluar atë që keni mësuar
  

A janë të sakta pohimet e mëposhtme për arsimin?

A. Humanizimi i arsimit përfshin vëmendje të shtuar ndaj personalitetit të studentit, interesave dhe nevojave të tij.

B. Humanizimi i edukimit presupozon vëmendje të shtuar ndaj edukimit moral të një personi.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë

3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

• Detyrë shtëpie
  

Paragrafi 47

Titulli: Prezantimi “E drejta për arsimim”
Nominimi: Shkolla, Prezantim, Studime Sociale 8-9 klasa, Studime Sociale (klasa 5-11)

Pozicioni: mësues historie dhe shoqërore
Vendi i punës: shkolla e mesme MKOU Novozhiznenskaya
Vendndodhja: Fshati Novaya Zhizn, rrethi Anninsky, rajoni Voronezh

Testi "Shkenca" arsimi"
A1. Sfera e veprimtarisë njerëzore, funksioni i së cilës është zhvillimi dhe sistematizimi teorik i të dhënave objektive për realitetin, quhet:
shkenca 3) edukimi
filozofia 4) vetëdija shoqërore
A2. Humanizimi i arsimit përfshin:




A3. A janë të vërteta pohimet e mëposhtme?
A. Historikisht, shkenca u ngrit më vonë se feja, arsimi dhe arti
B. Zhvillimi i shkencës është një nga faktorët më të rëndësishëm në zhvillimin e prodhimit material, të marrëdhënieve shoqërore dhe të jetës shpirtërore

A4. Humanitarizimi i arsimit presupozon:
duke rritur vëmendjen e publikut ndaj studimit të disiplinave sociale
krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara
forcimi i vëmendjes së shoqërisë ndaj individit, psikologjisë, interesave, nevojave të tij
futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë
A5. Ndërkombëtarizimi i arsimit përfshin:
duke rritur vëmendjen e publikut ndaj studimit të disiplinave sociale
krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara
forcimi i vëmendjes së shoqërisë ndaj individit, psikologjisë, interesave, nevojave të tij
futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë
A6. Cili gjykim është i saktë?
A. E veçanta e njohurive shkencore qëndron në natyrën e saj teorike
B. Njohuritë shkencore bazohen në autoritetin e studiuesit
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta
A7. Cili drejtim është aktualisht i parëndësishëm për zhvillimin e arsimit:
politizimi 3) humanitarizimi
humanizimi 4) ndërkombëtarizimi
A8. Gjatë zhvillimit të mësimeve, mësuesi përdor detyra individuale, i kushton vëmendje të madhe zhvillimit të aftësive krijuese të nxënësve dhe ndihmon në krijimin e një mjedisi psikologjikisht të rehatshëm në klasë. Çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit zbaton ai:


A9. Cili gjykim është i saktë?
A. Njohuritë shkencore janë gjithmonë praktike në natyrë
B. Njohuria shkencore fillon kur një model realizohet pas një grupi faktesh
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta
A10. Gjatë hartimit të një kurrikule të re për studentët e vitit të parë të një liceu profesional, u prezantua lënda "Kultura Artistike Botërore". Çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit zbaton kjo risi?
humanizimi 3) ndërkombëtarizimi
humanitarizimi 4) politizimi
A11. Cili gjykim është i saktë?
A. Shkenca nuk është një forcë prodhuese e drejtpërdrejtë e shoqërisë
B. Problemet që u shfaqën gjatë zhvillimit të teknologjisë u bënë objekt i kërkimit shkencor. Kështu u shfaqën disiplina të reja shkencore (për shembull, termodinamika)
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta
A12. Për nevojat e vendeve të BEE-së, u krijua Shkolla Evropiane e Biznesit, degët e saj ndodhen në Paris, Oksford, Berlin dhe Madrid. Aty studiojnë përfaqësues të vendeve të ndryshme evropiane.
Për çfarë trendi në zhvillimin e arsimit po flasim?
1) humanizimi 3) ndërkombëtarizimi
2) humanitarizimi 4) autonomizimi
A13. Cili gjykim është i saktë?
A. Shkenca është të menduarit në imazhe artistike
B. Shkenca është të menduarit në koncepte
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A14. Studentët e Universitetit Shtetëror Teknik tashmë kanë mundësinë të marrin një diplomë të stilit evropian. Për çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit po flasim?
humanizim 3) shtetëzimi
humanitarizimi 4) ndërkombëtarizimi
A15. Cili gjykim është i saktë?
A. Qëllimet imediate të shkencës janë përshkrimi, shpjegimi dhe parashikimi i dukurive të realitetit
B. Gjuha e shkencës ndryshon dukshëm nga gjuha e formave të tjera të kulturës dhe artit në atë që është më e qartë dhe më rigoroze
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta
A16. Cili gjykim është i saktë?
A. Shkenca është një nga fushat e sferës politike të shoqërisë
B. Shkenca ka një ndikim kompleks
· ndikim në jetën publike, veçanërisht duke ndikuar intensivisht në zhvillimin dhe menaxhimin teknik dhe ekonomik të shoqërisë
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta
A17. Cili gjykim është i saktë?
A. Humanizimi i arsimit presupozon vëmendje të madhe nga shoqëria ndaj individit, psikologjisë, interesave dhe nevojave të tij
B. Humanizimi i arsimit është krijimi i një hapësire të vetme arsimore për vende të ndryshme
1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta
2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta
A18. E veçanta e njohurive shkencore është:
natyrën e tyre teorike
përdorim praktik
të vërtetën
përmbajtjen e tyre në libra
A19. Lloji i veprimtarisë njerëzore që synon marrjen e njohurive të reja për natyrën, shoqërinë dhe njeriun quhet:
edukimi 3) socializimi
shkenca 4) edukimi
A20. Një tipar i njohurive shkencore është
natyrën e tyre teorike
përdorim praktik
të vërtetën
ato gjenden në libra
A21 Shkencëtarët zoologjikë po studiojnë sjelljen e arinjve Himalayan në robëri. Çfarë funksioni të shkencës ilustrohet nga ky shembull?
Kulturore
Botëkuptim
Njohës
Sociale
A22 Shkencëtarët sizmologë, pasi kanë studiuar gjendjen e kores së tokës në fshatin N., paralajmëruan banorët vendas për mundësinë e një tërmeti. Cili funksion i shkencës ilustrohet nga ky shembull?
Kognitive-prognostike
Produktiv
Kulturore
Botëkuptim
A23 Zhvillimi dhe shpërndarja e racave të shpendëve të qëndrueshme, rezistente ndaj sëmundjeve dhe me rritje të shpejtë pasqyron funksionin e shkencës:
Botëkuptim
Prodhimi
Njohës
Sociale
A24 Studentët e Universitetit Teknik Shtetëror kanë mundësinë të marrin një diplomë të stilit evropian. Për çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit po flasim?
Humanizimi
Humanitarizimi
Nacionalizimi
Ndërkombëtarizimi
A25 Për nevojat e vendeve të EEC u krijua një Shkollë Evropiane e Biznesit, degët e saj ndodhen në Paris, Oksford, Berlin dhe Madrid. Aty studiojnë përfaqësues të vendeve të ndryshme evropiane. Për çfarë trendi në zhvillimin e arsimit po flasim?
Humanizimi
Humanitarizimi
Ndërkombëtarizimi
Automatizimi
A26 Cili gjykim është i saktë?
A) Shkenca është të menduarit në imazhet artistike
B) Shkenca është të menduarit në koncepte
Vetëm A është e saktë
Vetëm B është e saktë
Të dyja deklaratat janë të sakta
Të dy gjykimet janë të gabuara
A27 Krijimi dhe zbatimi praktik i varieteteve të rrushit rezistente ndaj ngricave, të pjekura ilustron funksionin e shkencës:
Sociale
Botëkuptim
Kreative
Prodhimi
A28 Gjatë hartimit të një kurrikule të re për studentët e vitit të parë të kolegjit, u prezantua lënda me zgjedhje “Kultura Artistike Botërore”. Çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit zbaton kjo risi?
Humanizimi
Humanitarizimi
Ndërkombëtarizimi
Politizimi
A29 Cili gjykim është i saktë?
A) Shkenca nuk është një forcë prodhuese e drejtpërdrejtë e shoqërisë
B) Problemet që u shfaqën gjatë zhvillimit të teknologjisë u bënë objekt i kërkimit shkencor. Kështu u shfaqën disiplina të reja shkencore (për shembull, termodinamika)
1) Vetëm A është e saktë
2) Vetëm B është e saktë
3) Të dy gjykimet janë të sakta
4) Të dy gjykimet janë të pasakta
A30 Qëllimi i arsimit modern nuk është
orientimi politik i individit
njohja me kulturën kombëtare dhe botërore
transferimi i njohurive, aftësive, aftësive
socializimi i personalitetit
A31 Cili drejtim është aktualisht i parëndësishëm për arsimin modern7
politizimi
humanizimi
humanitarizimi
ndërkombëtarizimi
A32 Thelbi i shkencës parashikuese është që
për të kuptuar dhe shpjeguar botën
parashikojnë pasojat e ndryshimeve në botën përreth
përmirësimin e strukturës sociale
krijojnë burime shtesë për ekonominë
A33 nuk korrespondon me zhvillimin modern të arsimit
përdorimi i gjerë i kompjuterëve dhe i mjeteve elektronike të të mësuarit
rritja e vëllimit të përmbajtjes arsimore nëpërmjet shkencave humane
forcimi i strukturës klasore të arsimit
krijimi i një sistemi arsimor të vazhdueshëm
A34 Humanizimi i arsimit përfshin
duke rritur vëmendjen e publikut ndaj studimit të disiplinave sociale
krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara
forcimi i vëmendjes së shoqërisë ndaj individit, psikologjisë, interesave, nevojave të tij
futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë
A35 Jo i detyrueshëm për njohuri shkencore
zbulimi i ligjeve objektive
prania e një aparati konceptual
eksperimenti si një metodë e kërkimit të së vërtetës
logjika e ndërtimit të teorisë
A36Sfera e veprimtarisë njerëzore, funksioni i së cilës është zhvillimi dhe sistematizimi teorik i të dhënave objektive rreth realitetit, quhet
shkencës
filozofisë
arsimimi
ndërgjegjen publike

Testi "Shkenca" arsimi"

A1. Sfera e veprimtarisë njerëzore, funksioni i së cilës është zhvillimi dhe sistematizimi teorik i të dhënave objektive për realitetin, quhet:

shkenca 3) edukimi

filozofia 4) vetëdija shoqërore

A2. Humanizimi i arsimit përfshin:

A3. A janë të vërteta pohimet e mëposhtme?

A. Historikisht, shkenca u ngrit më vonë se feja, arsimi dhe arti

B. Zhvillimi i shkencës është një nga faktorët më të rëndësishëm në zhvillimin e prodhimit material, të marrëdhënieve shoqërore dhe të jetës shpirtërore

A4. Humanitarizimi i arsimit presupozon:

duke rritur vëmendjen e publikut ndaj studimit të shkencave sociale

krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara

forcimi i vëmendjes së shoqërisë ndaj individit, psikologjisë, interesave, nevojave të tij

futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë

A5. Ndërkombëtarizimi i arsimit përfshin:

duke rritur vëmendjen e publikut ndaj studimit të shkencave sociale

krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara

forcimi i vëmendjes së shoqërisë ndaj individit, psikologjisë, interesave, nevojave të tij

futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë

A6. Cili gjykim është i saktë?

A. E veçanta e njohurive shkencore qëndron në natyrën e saj teorike

B. Njohuritë shkencore bazohen në autoritetin e studiuesit

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A7. Cili drejtim është aktualisht i parëndësishëm për zhvillimin e arsimit:

politizimi 3) humanitarizimi

humanizimi 4) ndërkombëtarizimi

A8. Gjatë zhvillimit të mësimeve, mësuesi përdor detyra individuale, i kushton vëmendje të madhe zhvillimit të aftësive krijuese të nxënësve dhe ndihmon në krijimin e një mjedisi psikologjikisht të rehatshëm në klasë. Çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit zbaton ai:

A9. Cili gjykim është i saktë?

A. Njohuritë shkencore janë gjithmonë praktike në natyrë

B. Njohuria shkencore fillon kur një model realizohet pas një grupi faktesh

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A10. Gjatë hartimit të një kurrikule të re për studentët e vitit të parë të një liceu profesional, u prezantua lënda "Kultura Artistike Botërore". Çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit zbaton kjo risi?

humanizimi 3) ndërkombëtarizimi

humanitarizimi 4) politizimi

A11. Cili gjykim është i saktë?

A. Shkenca nuk është një forcë prodhuese e drejtpërdrejtë e shoqërisë

B. Problemet që u shfaqën gjatë zhvillimit të teknologjisë u bënë objekt i kërkimit shkencor. Kështu u shfaqën disiplina të reja shkencore (për shembull, termodinamika)

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A12. Për nevojat e vendeve të BEE-së, u krijua një Shkollë Biznesi Evropiane, degët e saj ndodhen në Paris, Oksford, Berlin dhe Madrid. Aty studiojnë përfaqësues të vendeve të ndryshme evropiane.

Për çfarë trendi në zhvillimin e arsimit po flasim?

1) humanizimi 3) ndërkombëtarizimi

2) humanitarizimi 4) autonomizimi

A13. Cili gjykim është i saktë?

A. Shkenca është të menduarit në imazhe artistike

B. Shkenca është të menduarit në koncepte

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A14. Studentët e Universitetit Shtetëror Teknik tashmë kanë mundësinë të marrin një diplomë të stilit evropian. Për çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit po flasim?

humanizim 3) shtetëzimi

humanitarizimi 4) ndërkombëtarizimi

A15. Cili gjykim është i saktë?

A. Qëllimet imediate të shkencës janë përshkrimi, shpjegimi dhe parashikimi i dukurive të realitetit

B. Gjuha e shkencës ndryshon dukshëm nga gjuha e formave të tjera të kulturës dhe artit në atë që është më e qartë dhe më rigoroze

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A16. Cili gjykim është i saktë?

A. Shkenca është një nga fushat e sferës politike të shoqërisë

B. Shkenca ka një ndikim kompleks në jetën shoqërore, veçanërisht duke ndikuar intensivisht në zhvillimin dhe menaxhimin teknik dhe ekonomik të shoqërisë

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A17. Cili gjykim është i saktë?

A. Humanizimi i arsimit presupozon vëmendje të madhe nga shoqëria ndaj individit, psikologjisë, interesave dhe nevojave të tij

B. Humanizimi i arsimit është krijimi i një hapësire të vetme arsimore për vende të ndryshme

1) vetëm A është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të vërteta

2) vetëm B është e vërtetë 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A18. E veçanta e njohurive shkencore është:

natyra e tyre teorike

përdorim praktik

të vërtetën

përmbajtjen e tyre në libra

A19. Lloji i veprimtarisë njerëzore që synon marrjen e njohurive të reja për natyrën, shoqërinë dhe njeriun quhet:

edukimi 3) socializimi

shkenca 4) edukimi

A20. Një tipar i njohurive shkencore është

natyra e tyre teorike

përdorim praktik

të vërtetën

ato gjenden në libra

A21 Shkencëtarët zoologjikë po studiojnë sjelljen e arinjve Himalayan në robëri. Çfarë funksioni të shkencës ilustrohet nga ky shembull?

Kulturore

Botëkuptim

Njohës

Sociale

A22 Shkencëtarët sizmologë, pasi kanë studiuar gjendjen e kores së tokës në fshatin N., paralajmëruan banorët vendas për mundësinë e një tërmeti. Çfarë funksioni të shkencës ilustrohet nga ky shembull?

Kognitive-prognostike

Produktiv

Kulturore

Botëkuptim

A23 Zhvillimi dhe shpërndarja e racave të shpendëve të qëndrueshme, rezistente ndaj sëmundjeve dhe me rritje të shpejtë pasqyron funksionin e shkencës:

Botëkuptim

Prodhimi

Njohës

Sociale

A24 Studentët e Universitetit Teknik Shtetëror kanë mundësinë të marrin një diplomë të stilit evropian. Për çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit po flasim?

Humanizimi

Humanitarizimi

Nacionalizimi

Ndërkombëtarizimi

A25 Për nevojat e vendeve të BEE u krijua një Shkollë Evropiane e Biznesit, degët e saj ndodhen në Paris, Oksford, Berlin dhe Madrid. Aty studiojnë përfaqësues të vendeve të ndryshme evropiane. Për çfarë trendi në zhvillimin e arsimit po flasim?

Humanizimi

Humanitarizimi

Ndërkombëtarizimi

Automatizimi

A26 Cili gjykim është i saktë?

A) Shkenca është të menduarit në imazhet artistike

B) Shkenca është të menduarit në koncepte

Vetëm A është e saktë

Vetëm B është e saktë

Të dyja deklaratat janë të sakta

Të dy gjykimet janë të gabuara

A27 Krijimi dhe zbatimi praktik i varieteteve të rrushit rezistente ndaj ngricave, të pjekura ilustron funksionin e shkencës:

Sociale

Botëkuptim

Kreative

Prodhimi

A28 Gjatë hartimit të një kurrikule të re për studentët e vitit të parë të kolegjit, u prezantua lënda me zgjedhje “Kultura Artistike Botërore”. Çfarë drejtimi në zhvillimin e arsimit zbaton kjo risi?

Humanizimi

Humanitarizimi

Ndërkombëtarizimi

Politizimi

A29 Cili gjykim është i saktë?

A) Shkenca nuk është një forcë prodhuese e drejtpërdrejtë e shoqërisë

B) Problemet që u shfaqën gjatë zhvillimit të teknologjisë u bënë objekt i kërkimit shkencor. Kështu u shfaqën disiplina të reja shkencore (për shembull, termodinamika)

1) Vetëm A është e saktë

2) Vetëm B është e saktë

3) Të dy gjykimet janë të sakta

4) Të dy gjykimet janë të pasakta

A30 Qëllimi i arsimit modern nuk është

orientimi politik i individit

hyrje në kulturën kombëtare dhe botërore

transferimi i njohurive, aftësive, aftësive

socializimi i personalitetit

A31 Cili drejtim është aktualisht i parëndësishëm për arsimin modern7

politizimi

humanizimi

humanitarizimi

ndërkombëtarizimi

A32 Thelbi i shkencës parashikuese është që

për të kuptuar dhe shpjeguar botën

parashikojnë pasojat e ndryshimeve në botën përreth

përmirësimin e strukturës sociale

krijojnë burime shtesë për ekonominë

A33 nuk korrespondon me zhvillimin modern të arsimit

përdorimi i gjerë i kompjuterëve dhe i mjeteve elektronike të të mësuarit

rritja e vëllimit të përmbajtjes arsimore nëpërmjet shkencave humane

forcimi i strukturës klasore të arsimit

krijimi i një sistemi arsimor të vazhdueshëm

A34 Humanizimi i arsimit përfshin

duke rritur vëmendjen e publikut ndaj studimit të shkencave sociale

krijimi i një sistemi të unifikuar arsimor për vendet e zhvilluara

forcimi i vëmendjes së shoqërisë ndaj individit, psikologjisë, interesave, nevojave të tij

futja e lëndëve të detyrueshme për studimin e fesë

A35 Jo i detyrueshëm për njohuri shkencore

zbulimi i ligjeve objektive

prania e një aparati konceptual

eksperimenti si një metodë e kërkimit të së vërtetës

logjika e ndërtimit të teorisë

A36Sfera e veprimtarisë njerëzore, funksioni i së cilës është zhvillimi dhe sistematizimi teorik i të dhënave objektive rreth realitetit, quhet

shkencës

filozofisë

arsimimi

ndërgjegjen publike