Studimi i vetëvlerësimit të personalitetit.
Opsioni I
Udhëzimet e testit
Çdo person ka ide të caktuara për idealin e tipareve më të vlefshme të personalitetit. Njerëzit fokusohen në këto cilësi në procesin e vetë-edukimit. Cilat cilësi vlerësoni më shumë tek njerëzit? U njerëz të ndryshëm Këto ide nuk janë të njëjta, dhe për këtë arsye rezultatet e vetë-edukimit nuk janë të njëjta. Çfarë idesh keni për idealin? Detyra e mëposhtme, e cila kryhet në dy faza, do t'ju ndihmojë ta kuptoni këtë.
Faza 1
Ndani një fletë letre në katër pjesë të barabarta, etiketoni secilën pjesë me numra romakë I, II, III, IV.
Janë dhënë katër grupe fjalësh që karakterizojnë cilësitë pozitive njerëzit. Në çdo grup cilësish, duhet të theksoni ato që janë më domethënëse dhe më të vlefshme për ju personalisht, të cilat i preferoni mbi të tjerët. Cilat janë këto cilësi dhe sa ka - të gjithë vendosin vetë.
Lexoni me kujdes fjalët e grupit të parë të cilësive. Shkruani cilësitë që janë më të vlefshme për ju në një kolonë së bashku me numrat e tyre në të majtë. Tani vazhdoni në grupin e dytë të cilësive - dhe kështu me radhë deri në fund. Si rezultat, duhet të përfundoni me katër grupe cilësish ideale.
Për të krijuar kushte për një kuptim të barabartë të cilësive nga të gjithë pjesëmarrësit në ekzaminimin psikologjik, ne ofrojmë një interpretim të këtyre cilësive:
I. Marrëdhëniet ndërpersonale, komunikimi.
- Mirësjellja– respektimi i rregullave të mirësjelljes, mirësjelljes.
- Kujdesi– një mendim a veprim që synon mirëqenien e njerëzve; kujdes, kujdes.
- Sinqeriteti– shprehja e ndjenjave të vërteta, vërtetësia, sinqeriteti.
- Kolektivizmi- aftësia për të mbështetur punë e përgjithshme, interesa të përbashkëta, fillim kolektiv.
- Përgjegjshmëri- gatishmëria për t'iu përgjigjur nevojave të njerëzve të tjerë.
- Përzemërsi- një qëndrim i përzemërt, i dashur, i kombinuar me mikpritjen, me një gatishmëri për të shërbyer në një farë mënyre.
- Simpati– një qëndrim i përgjegjshëm, dashamirës ndaj përvojave dhe fatkeqësive të njerëzve.
- Takti- një ndjenjë proporcioni, e cila krijon aftësinë për t'u sjellë në shoqëri pa cenuar dinjitetin e njerëzve.
- Toleranca- aftësia për të trajtuar mendimet, karakterin, zakonet e njerëzve të tjerë pa armiqësi,
- Ndjeshmëria– përgjegjshmëri, ndjeshmëri, aftësi për të kuptuar lehtësisht njerëzit.
- Vullneti i mirë– dëshira për të mirën e njerëzve, gatishmëria për të kontribuar në mirëqenien e tyre.
- Miqësia- aftësia për të shprehur ndjenjat e dashurisë personale.
- Bukuri- aftësia për të sharmuar, tërhequr ndaj vetes.
- Shoqërueshmëria– aftësia për të hyrë lehtësisht në komunikim.
- E detyrueshme- besnikëri ndaj fjalës, detyrës, premtimit.
- Përgjegjësia– domosdoshmëri, detyrim për të qenë përgjegjës për veprimet dhe veprimet e veta.
- Sinqeriteti– çiltërsi, akses për njerëzit.
- Drejtësia– një vlerësim objektiv i njerëzve në përputhje me të vërtetën.
- Përputhshmëria- aftësia për të kombinuar përpjekjet e dikujt me veprimtarinë e të tjerëve në zgjidhjen e problemeve të përbashkëta.
- Kërkesa– rigoroziteti, pritshmëria nga njerëzit për të përmbushur detyrat dhe detyrën e tyre.
II. Sjellja
- Aktiviteti- shfaqja e një qëndrimi të interesuar ndaj botës përreth dhe vetvetes, ndaj punëve të ekipit, veprimeve dhe veprimeve energjike.
- Krenaria- vetëvlerësim.
- Natyrë e mirë– butësi e karakterit, vullnet i mirë ndaj njerëzve.
- mirësjellje– ndershmëria, pamundësia për të kryer veprime të neveritshme dhe antisociale.
- Guximi- aftësia për të marrë dhe zbatuar vendimet e dikujt pa frikë.
- Fortësia– aftësia për të këmbëngulur në vetveten, për të mos iu dorëzuar presionit, qëndrueshmërisë, stabilitetit.
- besimin– besimi në korrektësinë e veprimeve, mungesë hezitimi ose dyshimi.
- Ndershmëria– drejtpërdrejtë, sinqeritet në marrëdhënie dhe veprime.
- Energjisë– vendosmëria, veprimtaria e veprimeve dhe e veprimeve.
- Entuziazmi- frymëzim i fortë, ngazëllim.
- Integriteti- kryerja e ndershme e detyrave të dikujt.
- Iniciativa– dëshira për forma të reja veprimtarie.
- Inteligjenca – kulturë të lartë, edukimi, erudicioni.
- Këmbëngulja– këmbëngulje në arritjen e qëllimeve.
- Përcaktimi– papërkulshmëri, qëndrueshmëri në veprime, aftësi për të marrë shpejt vendime, tejkalim të luhatjeve të brendshme.
- Integriteti– aftësia për t'iu përmbajtur parimeve, besimeve, pikëpamjeve të forta për gjërat dhe ngjarjet.
- Autokritikë- dëshira për të vlerësuar sjelljen e dikujt, aftësia për të zbuluar gabimet dhe të metat e dikujt.
- Pavarësia– aftësia për të kryer veprime pa ndihmën e të tjerëve, vetë.
- Ekuilibri– madje, karakter dhe sjellje e qetë.
- Përcaktimi– të kesh një qëllim të qartë, dëshirë për ta arritur atë.
III. Aktiviteti
- Mendimtari- depërtim i thellë në thelbin e çështjes.
- Efikasiteti– njohja e çështjes, sipërmarrjes, inteligjencës.
- Mjeshtëri- art i lartë në çdo fushë.
- Kuptimi- aftësia për të kuptuar kuptimin, inteligjencën.
- Shpejtësia– shpejtësia e veprimeve dhe veprimeve, shpejtësia.
- Qetësia- përqendrimi, zgjuarsia.
- Saktësia– aftësia për të vepruar siç specifikohet, në përputhje me modelin.
- Punë e vështirë– dashuri për punën, aktivitete të dobishme shoqërore që kërkojnë përpjekje.
- Pasioni- aftësia për t'iu përkushtuar plotësisht çdo detyre.
- Këmbëngulja– zell në diçka që kërkon shumë kohë dhe durim.
- Saktësia– respektimi i rendit në çdo gjë, tërësia e punës, zelli.
- Vëmendje– përqendrohuni në aktivitetin në fjalë.
- Parashikimi- largpamësia, aftësia për të parashikuar pasoja, për të parashikuar të ardhmen.
- Disiplinë– zakoni i disiplinës, vetëdija e detyrës ndaj shoqërisë.
- Performanca– zell, kryerje e mirë e detyrave.
- Kuriozitet– një mendje kureshtare, një prirje për të marrë njohuri të reja.
- Shkathtësi- aftësia për të gjetur shpejt një rrugëdalje nga situatat e vështira.
- Pasoja– aftësia për të kryer detyrat, veprimet në një mënyrë të rreptë, logjikisht.
- Performanca- aftësia për të punuar shumë dhe produktivisht.
- skrupulozitet– saktësi deri në detajet më të vogla, kujdes i veçantë.
IV. Përvoja, ndjenja
- Gëzimi- një ndjenjë e plotësisë së forcës, aktivitetit, energjisë.
- Pa frikë- mungesë frike, guximi.
- Gëzimi- një gjendje e shkujdesur dhe e gëzueshme.
- Shpirtshmëri– miqësi e sinqertë, prirje ndaj njerëzve.
- Mëshirë- gatishmëri për të ndihmuar, falje nga dhembshuria, filantropia.
- Butësi- një manifestim i dashurisë, dashurisë.
- Dashuria për lirinë– dashuria dhe dëshira për liri, pavarësi.
- Përzemërsi– sinqeriteti, sinqeriteti në marrëdhënie.
- Pasioni- aftësia për t'i dhënë veten plotësisht pasionit të dikujt.
- Ndrojtja- aftësia për të ndjerë turp.
- eksitim- një masë e përvojës, ankth mendor.
- Entuziazmi- një ngritje e madhe ndjenjash, kënaqësie, admirimi.
- Gjynah- një tendencë për të ndjerë keqardhje dhe dhembshuri.
- Gëzimi- qëndrueshmëria e ndjenjave të gëzimit, mungesa e dëshpërimit.
- Dashuria– aftësia për të dashuruar thellë dhe shumë.
- Optimist– qëndrim i gëzuar, besim në sukses.
- Përmbajtja- aftësia për të frenuar veten nga shprehja e ndjenjave.
- Satisfaksioni- një ndjenjë kënaqësie nga përmbushja e dëshirave.
- Ftohtësia- aftësia për të qëndruar të qetë dhe të vetë-zotëruar.
- Ndjeshmëria– lehtësia e shfaqjes së përvojave, ndjenjave, rritja e ndjeshmërisë ndaj ndikimeve të jashtme.
SkenaII
Konsideroni me kujdes tiparet e personalitetit që keni shkruar që në grupin e parë dhe gjeni midis tyre ato që zotëroni vërtetë. Rrethoni numrat pranë tyre. Tani kaloni në grupin e dytë të cilësive, pastaj në të tretën dhe të katërtin.
Përpunimi i rezultateve të testit
Numëroni sa keni gjetur cilësitë reale (R).
Numëroni sasinë cilësi ideale, shkruar nga ju ( DHE; cilësitë e shkruara në fazën e parë), dhe më pas llogarisni përqindjen e tyre:
C = (R / I) * 100%.
| Nivelet e vetëvlerësimit | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Në mënyrë joadekuate të ulët | E shkurtër | Nën mesataren | Mesatare | Mbi mesataren | Lartë | Në mënyrë joadekuate të lartë |
| Burrat | ||||||
| 0-10 | 11–34 | 35-45 | 46-54 | 55-63 | 64-66 | 67 |
| Gratë | ||||||
| 0-15 | 16-37 | 38-46 | 47-56 | 57-65 | 66-68 | 69 |
Opsioni 2
Udhëzimet e testit
Lexoni me kujdes grupin e 20 tipareve të personalitetit: saktësinë, mirësinë, gëzimin, këmbënguljen, inteligjencën, vërtetësinë, integritetin, pavarësinë, modestinë, shoqërueshmërinë, krenarinë, ndërgjegjshmërinë, indiferencën, dembelizmin, arrogancën, frikacakun, lakminë, dyshimin, egoizmin, paturpësinë.
Në kolonën " ideale“Nën numrin (rangun) 1, shkruani cilësinë nga sa më sipër që vlerësoni më shumë tek njerëzit, nën numrin 2 - cilësinë që vlerësoni pak më pak, etj., në rendin zbritës të rëndësisë. Nën numrin 13, tregoni cilësinë - mangësinë - nga sa më sipër, të cilën mund t'i falni më lehtë njerëzve (në fund të fundit, siç e dini, nuk ka njerëz idealë, të gjithë kanë mangësi, por disa mund t'i falni, dhe disa nuk mundeni) , në numrin 14 është e meta që është më e vështirë për t'u falur etj., në numrin 20 është cilësia më e neveritshme, nga këndvështrimi juaj, e njerëzve.
Në kolonën " I“Nën (rangun) 1, shkruani cilësinë nga sa më sipër që është më e zhvilluar për ju personalisht (pavarësisht nëse është avantazh apo disavantazh), në numrin 2 - cilësinë që është pak më pak e zhvilluar për ju, etj. në rend zbritës sipas renditjes, nën numrat e fundit janë ato cilësi që janë më pak të zhvilluara ose mungojnë tek ju.
Formulari i mostrës për testin
Përpunimi i rezultateve të testit
Në kolonën nr. 3, i padituri duhet të llogarisë diferencën në numrat e renditjes për çdo cilësi të shkruar. Për shembull: një pronë e tillë si "rregullsia" në kolonën e parë (Ideal) renditet në vendin e parë, dhe në të dytën (I) - në vendin e 7-të; d do të jetë e barabartë me 1-7=-6; një cilësi e tillë si "parimësia" renditet e 3-ta në kolonën e parë dhe të dytë. Në këtë rast d do të jetë e barabartë me 3-3=0; një cilësi si "indiferenca" renditet në vendin e 20-të në kolonën e parë dhe në vendin e dytë në këtë rast d do të jetë e barabartë me 20-2=18, etj.
Kolona nr. 5 llogarit shumën d 2, që është:
Σd 2 = d 1 2 + d 2 2 + d 3 2 + … + d 20 2;
R = 1 – 6Σd 2 /(n 3 – n), Ku
- n– numri i çifteve që krahasohen
Në rastin e n=20, formula merr formën e mëposhtme:
R = 1 – 0,00075Σd 2
vlerat R do të jetë brenda [-1; +1].
| Nivelet e vetëvlerësimit | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Në mënyrë joadekuate të ulët | E shkurtër | Nën mesataren | Mesatare | Mbi mesataren | Lartë | Në mënyrë joadekuate të lartë |
| [-1; 0] | (0; 0,2] | (0,8; 1] | ||||
Interpretimi i rezultateve të testit
Vetëvlerësimi mund të jetë optimale Dhe jooptimale. Me vetëvlerësim optimal, adekuat, subjekti ndërlidh saktë aftësitë dhe aftësitë e tij, është mjaft kritik ndaj vetvetes, përpiqet të shikojë realisht dështimet dhe sukseset e tij, përpiqet të vendosë qëllime të arritshme që mund të arrihen në praktikë. Ai i afrohet vlerësimit të asaj që është arritur jo vetëm me standardet e tij, por gjithashtu përpiqet të parashikojë se si do të reagojnë njerëzit e tjerë ndaj tij: shokët e punës dhe të dashurit. Me fjalë të tjera, vetëvlerësim adekuatështë rezultat i një kërkimi të vazhdueshëm për një masë reale, d.m.th. pa shumë mbivlerësim, por edhe pa qenë tepër kritik ndaj komunikimit, sjelljes, aktiviteteve dhe përvojave të dikujt. Ky vetëvlerësim është më i miri për kushte specifike dhe situatave.
Niveli optimal përfshin vetëvlerësimin " nivel të lartë"Dhe" mbi mesataren"(një person vlerëson me meritë, respekton veten, është i kënaqur me veten), dhe gjithashtu" niveli mesatar "(një person respekton veten, por i njeh dobësitë e tij dhe përpiqet për vetë-përmirësim, vetë-zhvillim).
Vetëvlerësimi mund të jetë jooptimal - shumë i lartë ose shumë i ulët.
Bazuar në vetëbesim i lartë në mënyrë të papërshtatshme një person zhvillon një ide të gabuar për veten, një imazh të idealizuar të personalitetit dhe aftësive të tij, vlerën e tij për të tjerët, për kauzën e përbashkët. Në raste të tilla, një person injoron dështimet në mënyrë që të ruajë vlerësimin e zakonshëm të lartë për veten, veprimet dhe veprat e tij. Ekziston një "zhgënjim" akut emocional i gjithçkaje që cenon imazhin e vetvetes. Perceptimi i realitetit është i shtrembëruar, qëndrimi ndaj tij bëhet i papërshtatshëm - thjesht emocional. Kokrra racionale e vlerësimit bie plotësisht. Ndaj, një vërejtje e drejtë fillon të perceptohet si gërvishtje, dhe një vlerësim objektiv i rezultateve të punës si i nënvlerësuar në mënyrë të padrejtë. Dështimi shfaqet si pasojë e makinacioneve të dikujt ose rrethanave të pafavorshme, të cilat në asnjë mënyrë nuk varen nga veprimet e vetë individit.
Njeriu me vetëvlerësim joadekuat i fryrë nuk dëshiron të pranojë se e gjithë kjo është pasojë e gabimeve të dikujt, dembelizmit, mungesës së njohurive, aftësive ose sjelljes së gabuar. Vështirësia lind gjendje emocionale– ndikimi i pamjaftueshmërisë, arsyeja kryesore që është këmbëngulja e stereotipit ekzistues të mbivlerësimit të personalitetit të dikujt. Nëse vetëbesim i lartëështë plastike, ndryshon në përputhje me gjendjen reale të punëve - rritet me sukses dhe zvogëlohet me dështimin, atëherë kjo mund të kontribuojë në zhvillimin e individit, pasi ajo duhet të bëjë çdo përpjekje për të arritur qëllimet e saj, për të zhvilluar aftësitë dhe vullnetin e saj.
Vetëvlerësimi mund të jetë i ulët, pra më poshtë mundësi reale personalitetit. Kjo zakonisht çon në vetë-dyshim, ndrojtje dhe mungesë guximi dhe pamundësi për të realizuar aftësitë e dikujt. Njerëz të tillë nuk e vendosin veten të vështirë për të arritur qëllimet, kufizohen në zgjidhjen e problemeve të zakonshme dhe janë shumë kritikë ndaj vetvetes.
Vetëvlerësimi shumë i lartë ose shumë i ulët prish procesin e vetëqeverisjes dhe shtrembëron vetëkontrollin. Kjo është veçanërisht e dukshme në komunikim, ku njerëzit me vetëbesim të lartë dhe të ulët shkaktojnë konflikte. Në vetëvlerësim i fryrë konfliktet lindin për shkak të qëndrimit mospërfillës ndaj njerëzve të tjerë dhe trajtimit mosrespektues ndaj tyre, deklaratave shumë të ashpra dhe të pabaza drejtuar tyre, intolerancës ndaj mendimeve të njerëzve të tjerë, manifestimit të arrogancës dhe mendjemadhësisë. Vetëkritika e ulët i pengon ata të mos vërejnë se si i ofendojnë të tjerët me arrogancë dhe gjykim të padiskutueshëm.
Në vetëbesim i ulët konfliktet mund të lindin për shkak të kritikës së tepruar të këtyre njerëzve. Janë shumë kërkues ndaj vetvetes dhe akoma më kërkues ndaj të tjerëve, nuk falin asnjë gabim apo gabim dhe tentojnë të theksojnë vazhdimisht të metat e të tjerëve. Dhe megjithëse kjo bëhet me qëllimet më të mira, ajo përsëri bëhet shkak konflikti për shkak të faktit se pakkush mund të tolerojë "sharrimin" sistematik. Kur ata shohin vetëm të keqen tek ju dhe vazhdimisht e vënë në dukje, atëherë lind armiqësia ndaj burimit të vlerësimeve, mendimeve dhe veprimeve të tilla.
Ndikimi i pamjaftueshmërisë lind si një përpjekje e njerëzve me vetëbesim të lartë për të mbrojtur veten nga rrethanat reale dhe për të ruajtur vetëvlerësimin e tyre të zakonshëm. Kjo çon në prishje të marrëdhënieve me njerëzit e tjerë. Përjetimi i pakënaqësisë dhe padrejtësisë ju lejon të ndiheni mirë, të qëndroni në nivelin e duhur në sytë tuaj dhe ta konsideroni veten të lënduar ose të ofenduar. Kjo e lartëson një person në sytë e tij dhe eliminon pakënaqësinë me veten e tij. Nevoja për vetëvlerësim të fryrë plotësohet dhe nuk ka nevojë për ta ndryshuar atë, domethënë për t'u përballur me vetë menaxhimin. Konfliktet lindin në mënyrë të pashmangshme me njerëz që kanë ide të ndryshme për një individ të caktuar, aftësitë, aftësitë dhe vlerën e tij për shoqërinë. Efekti i pamjaftueshmërisë është një mbrojtje psikologjike, është masë e përkohshme sepse nuk zgjidh detyra kryesore, domethënë, një ndryshim thelbësor në vetëvlerësimin jooptimal, i cili është shkaku i marrëdhënieve të pafavorshme ndërpersonale.
Këto teknika na lejojnë të zgjidhim disa probleme të tjera kërkimore dhe praktike. Ja disa prej tyre:
I. Ekzistojnë disa forma të veprimtarisë njerëzore: komunikimi, sjellja, aktiviteti, përvojat. Një person mund të konsiderohet edhe si subjekt i vetëqeverisjes. Duke qenë se zbatimi i njëkohshëm i të gjitha këtyre formave të veprimtarisë është i vështirë, individi shfaq interes për një ose dy fusha të jetës së tij. Në të vërtetë, të gjithë kanë vëzhguar njerëz që jetojnë «në botën e njerëzve», «në një botë të mbyllur», «në botën e punëve» dhe «në botën e ndjenjave». Do të ishte e natyrshme të supozohej se gjatë kryerjes së teknikës, njerëzit zgjedhin më shumë cilësi në fushën që i intereson më shumë. Kjo lejon zbuloni se në cilën fushë qëndrojnë interesat dhe preferencat e tyre. Për këtë qëllim, duhet të llogaritni se sa cilësi "ideale" janë shkruar për secilin nga katër blloqet dhe të krahasoni numrat që rezultojnë me njëri-tjetrin. Niveli kryesor do të jetë niveli i veprimtarisë njerëzore ku mblidhen cilësitë më "ideale" dhe "reale", si dhe përqindja e tyre.
II. Mund të merret një ide e orientimeve të vlerës së një grupi të ndryshme nga të tjerët në moshë, gjini, profesion; Për ta bërë këtë, duhet të llogaritni se sa njerëz zgjodhën këtë apo atë cilësi dhe me çfarë rangu rëndësie. Nëse ky numër shndërrohet në përqindje, atëherë hapet një mundësi interesante për të krahasuar grupet me njëri-tjetrin për sa i përket preferencës për tiparet e personalitetit dhe shkallës së rëndësisë së vetive individuale për të. Renditja e këtyre pronave sipas numrit të njerëzve që zgjodhën këtë pronë tregon se çfarë vendi i përket në sistemin holistik të ideve për personalitetin.
III. Mund të merret një ide se si çdo person specifik ndryshon nga njerëzit e tjerë për sa i përket udhëzimeve të tyre të vlerës. Për ta bërë këtë, ju duhet të krijoni një "portret" mesatar të orientimeve të vlerës së grupit të cilit i përkisni. Atëherë ju duhet analiza cilësore cilësitë që ka zgjedhur dhe ato tipare të personalitetit që gjenden më shpesh në grup në tërësi. Kështu, në sfondin e preferencave të grupit, është e mundur të identifikohen karakteristikat individuale.
Burimet
- Test i vetëvlerësimit/ Stolyarenko L.D. Bazat e psikologjisë: Workshop. – Rostov n/d, 2003. F.479-480
Pyetësori i testit "Përcaktimi i nivelit të vetëvlerësimit" S.V
Përshkrimi i teknikës
Teknika e zhvilluar nga S.V. Kovalev, synon të përcaktojë nivelin e vetëvlerësimit të një individi. Përfaqëson 32 gjykime për të cilat duhet të shprehni qëndrimin tuaj duke përdorur opsionet e propozuara të përgjigjes.
Udhëzimet
“Ju ofrohen 32 gjykime dhe pesë opsionet e mundshme përgjigjet, secila prej të cilave korrespondon me një numër të caktuar pikësh. Duke shprehur shkallën e pajtimit tuaj me gjykimet, ju jepni pikë:
4 - shumë shpesh;
3 - shpesh;
2 - ndonjëherë;
1 - e rrallë;
0 – kurrë.”
Materiali stimulues
1. Dua që miqtë e mi të më gëzojnë.
2. Vazhdimisht ndihem përgjegjës për punën (studimin) tim.
3. Jam i shqetësuar për të ardhmen time.
4. Shumë njerëz më urrejnë.
5. Kam më pak iniciativë se të tjerët.
6. Unë shqetësohem për gjendjen time mendore.
7. Kam frikë se mos dukem budalla.
8. Pamja e jashtme të tjerat janë shumë më të mira se të miat.
9. Kam frikë të mbaj një fjalim para të huajve.
10. Shpesh bëj gabime.
11. Sa keq që nuk di të flas siç duhet me njerëzit.
12. Sa keq që më mungon vetëbesimi.
13. Do të doja që të tjerët të inkurajonin veprimet e mia më shpesh.
14. Unë jam shumë modest.
15. Jeta ime është e kotë.
16. Shumë njerëz kanë mendime të pasakta për mua.
18. Njerëzit presin shumë nga unë.
19. Njerëzit nuk janë veçanërisht të interesuar për arritjet e mia.
20. Jam pak në siklet.
21. Ndjej se shumë njerëz nuk më kuptojnë.
22. Nuk ndihem i sigurt.
23. Shpesh shqetësohem pa nevojë.
24. Ndihem në siklet kur hyj në një dhomë ku njerëzit tashmë janë ulur.
25. Ndihem i shtrënguar.
26. Ndjehem sikur njerëzit flasin për mua pas shpine.
27. Jam i sigurt se njerëzit pranojnë pothuajse çdo gjë më lehtë se unë.
28. Më duket se do të më ndodhë ndonjë telash.
29. Unë shqetësohem se si njerëzit më trajtojnë.
30. Sa keq që nuk jam aq i shoqërueshëm.
31. Në mosmarrëveshje, flas vetëm kur jam i sigurt se kam të drejtë.
32. Mendoj se çfarë presin njerëzit nga unë.
Përpunimi i rezultateve
Rezultatet përpunohen duke mbledhur pikët për të 32 gjykimet.
Interpretimi i rezultateve
– Meumma pikënga 0 në 25 flet përnivel të lartë vetëvlerësim , në të cilën një person, si rregull, nuk rëndohet nga dyshimet, u përgjigjet në mënyrë adekuate komenteve të të tjerëve dhe vlerëson me maturi veprimet e tij;
– pikë totalenga 26 në 45 tregonniveli mesatar i vetëvlerësimit . Një person me këtë nivel të vetëvlerësimit herë pas here ndjen siklet të pashpjegueshme në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë dhe shpesh nënvlerëson veten dhe aftësitë e tij pa arsye të mjaftueshme.
– pikë totalenga 46 në 128 tregon përvetëbesim i ulët , në të cilën një person shpesh toleron me dhimbje vërejtjet kritike që i drejtohen, më shpesh përpiqet të përshtatet me mendimet e njerëzve të tjerë dhe vuan shumë nga ndrojtja e tepruar.
% e nxënësve përjetojnë një nivel të lartë të vetëbesimit dhe përgjigjen në mënyrë adekuatejut ndaj komenteve të të tjerëve dhe duke vlerësuar me maturijut veprimet tuaja;
% e nxënësve përjetojnëmesatareniveli i vetëvlerësimit. Atata ndjeni herë pas herejut ngathtësia e pashpjegueshme në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë, shpesh e nënvlerësuarjut veten dhe aftësitë tuaja pa arsye të mjaftueshme.
% e nxënësve përjetojnëmesatareniveli i vetëvlerësimit, në të cilënAtatransferimi është shpesh i dhimbshëmIt vërejtje kritike drejtuar jush, shpesh të vjetërjupërpiqet të përshtatet me mendimet e njerëzve të tjerë, vuan shumëjut nga ndrojtja e tepruar.
Metoda e diagnostikimit Express për nivelin e vetëvlerësimit të një personi përdoret për të vlerësuar shpejt aftësitë e dikujt. Në mënyrë paradoksale, një person është mënyra se si ai imagjinon, ndjen dhe krijon veten (shih Fig. Nr. 1). Bazuar në vetëvlerësimin ekzistues, një person bën zgjedhje të përditshme se si të sillet, vetëvlerësimin ofron relative stabiliteti personalitetit dhe mund të jetështysë për zhvillimin personal. Vetëvlerësimi i vërtetë ruan dinjitetin e një personi dhe i jep atij kënaqësi morale. Një qëndrim adekuat ose joadekuat ndaj vetvetes çon ose në harmoni shpirtërore, duke siguruar vetëbesim të arsyeshëm, ose në konflikt të vazhdueshëm të brendshëm dhe/ose ndërpersonal.
Vetëvlerësimi në psikologji është ideja e një personi për rëndësinë e aktiviteteve të tij personale në shoqëri dhe vlerësimi i tij për veten dhe cilësitë dhe ndjenjat e tij, avantazhet dhe disavantazhet, duke i shprehur ato hapur ose mbyllur. Kriteri kryesor i vlerësimit është sistemi i kuptimeve personale të një personi.
Test Express diagnostikimi i nivelit të vetëvlerësimit të një individi (Metodologjia për diagnostikimin e vetëvlerësimit):
Udhëzimet.
Kur u përgjigjeni pyetjeve, tregoni se sa të zakonshme janë kushtet e mëposhtme për ju: shumë shpesh, shpesh, ndonjëherë, rrallë, kurrë.
Pyetësor për metodat e shprehura diagnostikuese të vetëvlerësimit.
1. Dua që miqtë e mi të më gëzojnë.
2. Ndjehem përgjegjës për punën time.
3. Jam i shqetësuar për të ardhmen time.
4. Shumë njerëz më urrejnë.
5. Kam më pak iniciativë se të tjerët.
6. Unë shqetësohem për gjendjen time mendore.
7. Kam frikë se mos dukem budalla.
8. Pamja e të tjerëve është shumë më e mirë se e imja.
9. Kam frikë të mbaj një fjalim para të huajve.
10. Unë bëj gabime në jetën time.
11. Sa keq që nuk di të flas siç duhet me njerëzit.
12. Sa keq që më mungon vetëbesimi.
13. Do të doja që veprimet e mia të miratoheshin nga të tjerët.
14. Unë jam shumë modest.
15. Jeta ime është e kotë.
16. Shumë njerëz kanë mendime të pasakta për mua.
18. Njerëzit presin shumë nga unë.
19. Njerëzit nuk janë veçanërisht të interesuar për arritjet e mia.
20. Shpesh jam në siklet.
21. Ndjej se shumë njerëz nuk më kuptojnë.
23. Shpesh shqetësohem dhe pa nevojë.
24. Ndihem në siklet kur hyj në një dhomë ku njerëzit tashmë janë ulur.
25. Ndihem i shtrënguar.
26. Ndjehem sikur njerëzit flasin për mua pas shpine.
27. Jam i sigurt se njerëzit pranojnë gjithçka në jetë më lehtë se unë.
28. Më duket se do të më ndodhë ndonjë telash.
29. Unë shqetësohem se si njerëzit më trajtojnë.
30. Sa keq që nuk jam aq i shoqërueshëm.
31. Në mosmarrëveshje, flas vetëm kur jam i sigurt se kam të drejtë.
32. Mendoj se çfarë pret publiku nga unë.
Çelësi për testimin, përpunimin dhe interpretimin e rezultateve.
Për të përcaktuar nivelin e vetëvlerësimit tuaj, duhet të shtoni të gjitha pikët për deklaratat në shkallën e mëposhtme:
Shumë shpesh - 4 pikë
Shpesh - 3 pikë
Ndonjëherë - 2 pikë
Rrallë - 1 pikë
Asnjëherë - 0 pikë
Tani llogarisni rezultatin total për të gjitha 32 gjykimet.
Nivelet e vetëvlerësimit:
Një rezultat nga 0 në 25 tregon niveli i lartë i vetëvlerësimit, në të cilën një person reagon saktë ndaj komenteve të të tjerëve dhe rrallë dyshon në veprimet e tij.
Një rezultat nga 26 në 45 tregon niveli mesatar i vetëvlerësimit, në të cilën një person vetëm herë pas here përpiqet të përputhet me mendimet e të tjerëve.
Një rezultat midis 46 dhe 128 tregon vetëbesim i ulët, në të cilën një person toleron me dhimbje vërejtjet kritike që i drejtohen, gjithmonë përpiqet të marrë parasysh mendimet e njerëzve të tjerë dhe e konsideron veten më keq se të tjerët.
Figura nr. 1. Shkaqet e vetëbesimit të ulët (të ulët).
Kontrollimi i vetëvlerësimit tek nxënësit e shkollës. Testet
Afanasyeva Rimma Akhatovna, mësuese e studimeve sociale MCOU "Shkolla e mesme Unyugan Nr. 1", fshati Unyugan, Khanty-Mansi Autonome Okrug-Yugra
Përshkrimi: Unë sjell në vëmendjen tuaj katër teste për të përcaktuar nivelin e vetëvlerësimit të studentëve me çelësa për përpunim. Mësuesi/ja u jep nxënësve çelësin e përpunimit pasi ata shënojnë përgjigjet e pyetjeve në test dhe llogarisin numrin e pikëve. Përpunimi i rezultateve të testit mund të shkruhet në tabelë ose në një rrëshqitje prezantimi, nëse ofrohet për mësimin.
Qëllimi: Testet janë të destinuara kryesisht për mësuesit e lëndëve sociale dhe gjithashtu do të jenë me interes mësuesit e klasës, psikologë, sociologë, prindër dhe fëmijë.
Rëndësia: Rëndësia e këtyre testeve është për faktin se shumica e mësuesve dhe prindërve nuk i kushtojnë vëmendjen e duhur disa aspekteve dhe karakteristikave të personalitetit. Një nga këta faktorë është vetëvlerësimi. Dinamika e vetëvlerësimit do të ndihmojë jo vetëm në përmirësimin e rezultateve tuaja në procesin e të mësuarit, por edhe në forcimin e pozicionit tuaj në shoqëri. Vetëvlerësimi varet nga faktorët social, si marrëdhëniet me të tjerët, kritika, vetëkërkesa, qëndrimi ndaj sukseseve dhe dështimeve. Ndikon vetëvlerësimi zhvillimin e mëtejshëm personalitetit dhe aktivitet efektiv person. Vetëvlerësimi i gabuar ndodh për shkak të mospërputhjeve në aftësitë e një personi. Shpesh kjo është arsyeja kryesore për sjellje të papërshtatshme (prishje emocionale, rritje e ankthit, etj.). Shprehja objektive e vetëvlerësimit manifestohet në mënyrën se si një person vlerëson aftësitë dhe arritjet e të tjerëve (duke pasur vetëvlerësim të fryrë, një person fillon të nënvlerësojë rezultatet e të tjerëve). Në kohën tonë, përmirësimi i cilësisë së të mësuarit dhe përvetësimi i njohurive vazhdon të mbetet i rëndësishëm. Për të identifikuar arsyet e dështimit të studentëve, është e nevojshme të merren parasysh karakteristikat personale Padyshim që vetëvlerësimi ka ndikimin më të madh në suksesin e të mësuarit në çdo moshë shkollore.
Synimi: identifikoni dinamikën e vetëvlerësimit në procesin e të mësuarit dhe formimin e personalitetit të një adoleshenti.
Detyrat: zgjidhni metodat për të studiuar vetëvlerësimin e nxënësve të shkollës, interpretoni të dhënat e marra, bëni një analizë bazuar në rezultatet e testit;
Përgatitja dhe materiali: Mësuesi përgatit një test për të kontrolluar vetëvlerësimin e nxënësve të shkollës, mendon përmes përpunimit të rezultateve dhe si do t'u sigurojë fëmijëve një çelës për rezultatin e testit.
"Në një kuptim të caktuar, secili është ai që mendon se është" - Francis Herbert Bradley
Metodologjia për përcaktimin e vetëvlerësimit të nxënësve të klasave 7-9
Ne u përgjigjemi pyetjeve: "po" (+), "jo" (-)
1. Ju zbatoni me këmbëngulje dhe pa hezitim vendimet e marra pa u ndalur përballë vështirësive?
2. A mendoni se është më mirë të komandosh dhe të udhëheqësh sesa të bindesh?
3. Në krahasim me shumicën e njerëzve, a jeni mjaft të aftë dhe të zgjuar?
4. Kur ju caktohet një detyrë, a insistoni gjithmonë ta bëni atë sipas mënyrës tuaj?
5. A përpiqeni gjithmonë dhe kudo të jeni të parët?
6. Nëse do të merrje seriozisht shkencën, a do të bëheshe herët a vonë profesor?
7. E keni të vështirë t'i thoni "jo" vetes, edhe nëse dëshira juaj është e pamundur?
8. Mendoni se do të arrini shumë më tepër në jetë sesa bashkëmoshatarët tuaj?
9. Keni kohë për të bërë shumë në jetën tuaj, më shumë se të tjerët?
10. Nëse do t'ju duhej të fillonit përsëri jetën tuaj, a do të arrinit shumë më tepër?
Përpunimi i rezultateve:
Numëroni numrin e "po" (+).
6-7 (+) - vetëbesim i lartë;
3-5 (+) - adekuate (e saktë);
2-1 (+) – i nënvlerësuar.
Testi "Vetëvlerësimi i vetëbesimit" (klasat 5-7)
Në fletën e përgjigjeve, shënojeni dakordësinë tuaj me pohimet e dhëna me shenjën “+” dhe mospajtimin tuaj me shenjën “-”.
Llogaritni shumën e pikëve, një "+" = 1 pikë.
1. Zakonisht pres sukses në punët e mia.
2. Më shpesh jam në humor të mirë.
3. Të gjithë djemtë konsultohen me mua dhe më marrin parasysh.
4. Unë jam një person i sigurt.
5. Mendoj se jam i zgjuar dhe i shkathët.
6. Jam i sigurt se të gjithë kanë gjithmonë nevojë për mua.
7. Çdo gjë e bëj mirë.
8. Në të ardhmen, patjetër do t'i përmbush ëndrrat e mia.
9. Njerëzit shpesh më ndihmojnë.
10. Përpiqem t'i diskutoj planet e mia me njerëz të afërt.
11. Më pëlqen të marr pjesë në gara sportive.
12. Unë demonstroj pavarësi në studim dhe punë.
13. Jam pak i shqetësuar për dështimet e mundshme.
14. Përpiqem të planifikoj aktivitetet e mia.
15. Unë rrallë pendohem për atë që kam bërë tashmë.
16. Kam besim se do të arrij sukses në të ardhmen.
17. Më pëlqen të marr pjesë në olimpiada dhe gara të ndryshme.
18. Unë studioj më mirë se gjithë të tjerët.
19. Unë jam më shpesh me fat se sa i pafat.
20. Studimi nuk është i vështirë për mua.
Shuma e pikëve __________________
Shpjegim:
17-20 pikë - një shkallë e lartë e vetëbesimit, pavarësisë dhe vendosmërisë kur merrni vendime të përgjegjshme.
11-16 pikë - nevoja për të diskutuar veprimet tuaja me miqtë dhe familjen; zgjidhni probleme me vështirësi mesatare.
1-10 pikë - mungesa e besimit në aftësitë e dikujt, mendimi për atë që është arritur është kritik, niveli i aspiratave në aktivitetin e planifikuar është dukshëm i nënvlerësuar.
Testi "Vetëbesimi im" (klasat 7-9)
Lexoni dhjetë pohime dhe vendosni deri në çfarë mase jeni dakord me secilën prej tyre.
1 pikë. Nuk jam plotësisht dakord.
2 pikë. Më mirë nuk jam dakord se sa dakord.
3 pikë. Nuk ka rëndësi.
4 pikë. Më shumë gjasa për të rënë dakord sesa për të mos pajtuar.
5 pikë. Jam plotësisht dakord.
1. Nëse bëj përpjekje të mjaftueshme, gjithmonë arrij të zgjidh problemet e vështira.
2. Nëse njerëzit nuk janë dakord me mua, unë ende mund të gjej mënyra për të marrë atë që dua.
3. Arrij lehtësisht të qëndroj në rrugën që të çon drejt qëllimit dhe ta arrij atë.
4. Kam burime të mjaftueshme për të përballuar situata të papritura që lindin në fusha të ndryshme.
jeta ime.
5. Jam i bindur se mund të përballem në mënyrë efektive me të papriturat.
6. Unë gjithmonë u them po mundësive të reja.
7. I pranoj me qetësi vështirësitë që lindin si në jetën time personale ashtu edhe në atë profesionale.
8. Jam në gjendje të zgjidh shumicën e problemeve që has.
9. Shumicën e kohës ndihem si një person i gjallë dhe energjik.
10. Jam i sigurt se mund të përballoj çdo gjë që më del përpara.
Përpunimi i rezultateve:
41-50 pikë. Ju keni të gjitha shenjat e një personi të sigurt.
31-40 pikë. Më shpesh sesa jo, ju jeni të sigurt se jeni në gjendje të dilni nga rrugët qorre në të cilat ndodheni ndonjëherë. Megjithatë, ka situata në të cilat ju dorëzoheni.
21-30 pikë. Shpesh ndiheni nervoz në rrethana të caktuara.
10-20 pikë. Vetëbesimi juaj është rritur për momentin, duket se është mjaft i ulët, por mund të menaxhohet.
“Pavarësisht lartësive që arrini, gjithmonë do të ketë diçka në të cilën nuk jeni shumë të mirë dhe do të ketë gjithmonë më shumë se sa jeni të mirë, prandaj mos harroni të metat tuaja ato dhe zhvilloni pikat tuaja të forta" - Richard Branson
Një test i vetëvlerësimit është zakonisht një grup pyetjesh të caktuara të hapura ose të mbyllura (me opsione përgjigjeje) që ju ndihmojnë t'i kushtoni vëmendje besimit tuaj tashmë gjatë testit.
Testet online po bëhen gjithnjë e më të popullarizuara në mesin e vizitorëve të World Wide Web për shkak të aksesit dhe përhapjes së tyre dhe interesit në rritje për psikologjinë. Ato ndihmojnë këdo të kuptojë se cili është vetëvlerësimi i tyre.
Pse njerëzit janë kaq shpesh të pasigurt për veten e tyre? Pavarësisht statusi social, mosha, arsimimi dhe karakteristikat fizike, shumë gra dhe burra vuajnë nga vetëvlerësimi i ulët.
Dhe kjo nuk është për t'u habitur - mund të jetë shumë e vështirë t'i rezistosh krahasimit të vetes me të tjerët. Gjithmonë ka njerëz më të suksesshëm, më të zgjuar, më të bukur. Fryma e konkurrencës bën një shaka mizore me ne, duke shtrembëruar procesin e njohjes së individit si një fenomen unik, i paimitueshëm.
Vetëvlerësimi varet nga mjedisi dhe edukimi i individit. Mjaft e çuditshme, sa më e lartë të jetë inteligjenca dhe sa më të mira të jenë të dhënat fizike, aq më shumë priremi të nënvlerësojmë pikat tona të forta dhe të shqetësohemi për të metat tona.
Aftësia për të shijuar jetën dhe për të pranuar veten ashtu siç na krijoi natyra luan një nga rolet kryesore në formimin e nivelit të vetëvlerësimit të një personi.
Testi Sonersen
Pra, për të përcaktuar nivelin tuaj të vetëbesimit, mënyra më e lehtë është të bëni një test në internet që synon të studiojë vetëvlerësimin tuaj.
Një test psikologjik i propozuar nga Marilyn Sorensen, një psikologe, mund të ndihmojë në përcaktimin nëse vuani nga vetëbesim i ulët. Sipas autorit, sindroma e vetëvlerësimit të ulët nuk është vetëm një manifestim i depresionit gjendje psikologjike personalitetit.
Por ai vetë është i aftë të provokojë shumë probleme mendore. Të cilat ndikojnë në jetën personale, marrëdhëniet me të tjerët dhe gjendjen e përgjithshme emocionale.
Testi psikologjik online i paraqitur është i thjeshtë dhe i qartë. Çdokush mund të llogarisë rezultatet - sa më shumë pikë, aq më i ulët është vetëvlerësimi i individit.
Ne u përgjigjemi pyetjeve sinqerisht
Merrni një stilolaps dhe një copë letër. Mundohuni t'u përgjigjeni pyetjeve me ndershmëri. Nëse e shihni se pohimi është i vërtetë, përgjigjuni "Po". Nëse e dini se pyetja "nuk ka të bëjë me ju", përgjigjuni negativisht. Për çdo përgjigje pohuese ka një pikë.
1. Zakonisht ndihem i shqetësuar në një situatë të panjohur, kur nuk e kuptoj se çfarë presin të tjerët nga unë.
2. E kam të vështirë të pranoj kritikat që më drejtohen.
3. Kam frikë se mos dukem budalla.
4. Zakonisht i ekzagjeroj dështimet e mia dhe i injoroj sukseset e mia.
5. Jam shumë kritik ndaj vetes dhe të tjerëve.
6. Kam periudha kur jam i rraskapitur energjikisht ose në depresion.
7. Shumicën e kohës ndihem i shqetësuar ose i frikësuar.
8. Padrejtësia ndaj meje më duket e merituar.
9. Kam frikë t'u besoj njerëzve, nuk e di kur dhe kujt t'i besoj.
10. Shpesh ndjej se them gjërat e gabuara dhe bëj gjërat e gabuara.
11. Dyshoj nëse dukem mjaft mirë.
12. Unë jam shpesh konfuz.
13. Më duket se të gjithë janë të fokusuar në atë që bëj apo them dhe janë gjithmonë të gatshëm të më kritikojnë.
14. Kam frikë të bëj një gabim që të tjerët do ta vënë re.
15. Jam i dëshpëruar nga gjërat që bëj dhe them, dhe gjërat që nuk bëra dhe nuk mund t'i them.
16. Unë prirem të refuzoj ndryshimet në jetë vetëm nga frika se mos bëj një gabim.
17. Bëhem shumë mbrojtës dhe madje luftoj së tepërmi kur më kritikojnë.
18. Nuk e kam idenë se çfarë jam i aftë apo çfarë mund të arrij.
19. I lejoj frikërat dhe dyshimet e mia të kontrollojnë vendimet që marr.
20. Mendoj se mund të ndodhë diçka e keqe.
21. Nuk e lejoj veten të pushoj dhe të ndihem i sikletshëm gjatë intimitetit.
22. Zakonisht shkoj nga një ekstrem në tjetrin: ose flas shumë për veten ose nuk them asgjë.
23. Shpesh përjetoj një eksitim kaq të fortë sa nuk mund të them asnjë fjalë.
24. Ndonjëherë mund të dyshoj në korrektësinë e një vendimi për disa ditë.
25. Bëj të pamundurën për të shmangur konfliktet dhe konfrontimet.
26. Njerëzit më thonë se jam tepër i ndjeshëm.
27. Ndjej një ndjenjë të parëndësishme më duket se jam i papërshtatshëm dhe fëmijëror.
28. Mendoj se ka diçka që nuk shkon me mua.
29. E gjej veten duke ndjerë se nuk e di se çfarë pritet nga unë.
30. Unë vazhdimisht e krahasoj veten me të tjerët.
31. Shpesh mendoj negativisht për veten dhe të tjerët.
32. Ndjej se të tjerët më trajtojnë keq dhe përpiqen të më kalojnë.
33. Në mbrëmje, shpesh zhytem në mendime për të kaluarën, mbaj mend kush më tha dhe çfarë më tha, çfarë bëri dhe kujt dhe çfarë thashë dhe bëra.
34. Shpesh marr vendime që do t'i kënaqin të tjerët, duke injoruar impulset dhe dëshirat e mia.
35. Ndjehem sikur të tjerët nuk më respektojnë.
36. Përmbahem nga ndarja e pikëpamjeve, opinioneve dhe ideve të mia me të tjerët.
37. Ndonjëherë preferoj të them një gënjeshtër nëse mendoj se e vërteta do të çojë në kritika ose refuzim.
38. Ndonjëherë qëndroj i heshtur nga frika se mos dukem budalla apo i paaftë.
39. Nuk i vendos vetes synime specifike për të ardhmen.
40. Unë jam i lehtë për t'u bindur.
41. Nuk e kuptoj gjithmonë se si ndihem.
42. Prindërit e mi shpesh më qortonin për gabime ose sjellje të këqija.
43. Mendoj se jeta ime është shumë më e vështirë se jeta e njerëzve rreth meje.
44. I shmang disa situata për të mos përjetuar siklet.
45. Unë jam më shumë perfeksionist, më duhet të dukem perfekt dhe të bëj gjithçka në mënyrë perfekte.
46. Nuk më pëlqen të marr pjesë vetëm në ngjarje, të ha darkë vetëm, kam nevojë për shoqëri.
47. Zemërimi dhe zhgënjimi im shpesh shkaktohen nga fjalët dhe veprimet e të tjerëve.
48. Kur shqetësohem, djersitem shpesh, dridhem, rrahjet e zemrës më rriten, jam i prirur për çrregullime të tretjes, shpërthen menjëherë në lot dhe kam vështirësi në përqendrim.
49. Kam shumë frikë nga kritikat dhe refuzimet.
50. Unë mbështetem në mendimet e të tjerëve kur marr vendime.
Rezultatet dhe masat
Nëse keni shënuar nga 0 deri në 7 pikë, urime! Niveli i vetëvlerësimit është ai që ju nevojitet! Vazhdo kështu! Ju jeni një person i pavarur dhe vendimet tuaja nuk varen nga të tjerët. Ju jeni pak të prekur nga kritika, ju vlerësoni me maturi aftësitë tuaja.
- 8-15 pikë - niveli mesatar i vetëvlerësimit. Nuk është e ulët, por ndonjëherë ju vizitojnë ende dyshime të dhimbshme nga seriali "Si dukem?", "A është gjithçka në rregull me mua?", "Çfarë do të mendojnë për mua nëse unë...".
- 16-25 pikë do të thotë se vetëvlerësimi i individit është i ulët.
- 26-50 pikë ju sinjalizojnë: Niveli juaj i vetëvlerësimit është nën nivelin! Kjo ju shkakton shqetësim të konsiderueshëm (mendor dhe fizik). Është koha të filloni të punoni me veten tuaj!
Nëse rezultati test online ju nuk jeni të kënaqur, ne i shtrijmë një dorë ndihme “vetes”. Ne ulemi në tryezë, armatosemi me stilolaps dhe letër dhe hartojmë plani i detajuar mbi "tërheqjen e një hipopotami nga këneta".
Të gjitha mjetet që ju rrisin disponimin dhe tonin janë të mira. Në një fazë, mund t'ju duhet ndihma e një psikoterapisti ose psikologu.
Jo të gjithë do t'i pëlqejnë ndryshimet tuaja - veçanërisht ata që janë mësuar t'ju hipin dhe t'ju shtyjnë. Por ju nuk keni asgjë për të humbur përveç prangave të vetëvlerësimit të ulët.
Vizitoni trajnime psikologjike dhe seminaret ndonjëherë bëjnë mrekulli. Gjëja kryesore është dëshira juaj e fortë për të ndryshuar jetën tuaj për mirë!
Autor: Maria Ariel
