텍스트의 문장 사이의 연결 유형. 텍스트 문장 간의 연결 수단 및 유형. 연결 유형, 텍스트의 구조적 구성 요소 단락의 문장 간 연결 유형

텍스트 의사소통 수단

텍스트에서 문장을 연결하는 수단은 어휘, 형태론, 구문 등 여러 수준에서 고려됩니다. 이 장에서는 통합 상태 시험 작업에서 가장 자주 발견되는 항목만 고려합니다.

어휘적 의미는 다음과 같습니다.

형태학적 의미:

작업 분석.

25-34번 문장 중에서, 부정접속사와 인칭대명사를 사용하여 앞 문장과 연결되는 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(25) 시간이 얼마나 지났는지 모르겠지만 갑자기 밤이 밝은 헤드라이트로 밝혀지고 거인의 긴 그림자가 내 얼굴에 떨어졌습니다. (26) 나는 눈을 감고 속눈썹을 통해 아버지를 보았습니다. (27) 그는 나를 팔에 안고 나를 그에게 눌렀습니다. (28) 그는 속삭임으로 어머니에게 지역 센터에 도착했다고 말하고 모든 사람을 일으켜 세우고 전 지형 차량을 타고 돌아왔다.

(29) 나는 그의 품에 안겨 졸았고 잠결에 그가 기침하는 소리를 들었습니다. (30) 그러면 아무도 이것에 중요성을 부여하지 않았습니다. (31) 그리고 그 후에도 오랫동안 그는 이중 폐렴에 시달렸습니다.

(32)…내 아이들은 왜 내가 크리스마스 트리를 장식할 때 항상 우는지 의아해합니다. (33) 과거의 어둠 속에서 아버지가 나에게 오셔서 나무 아래 앉아 단추 아코디언에 머리를 얹고 마치 옷을 입은 아이들 사이에서 몰래 딸을보고 유쾌하게 웃고 싶은 듯 그녀에게. (34) 행복하게 빛나는 그의 얼굴을 보며 나도 웃어주고 싶지만 오히려 울기 시작한다.

이 작업에는 두 가지 조건이 포함됩니다. 첫째, 문장이 부정 접속사로 시작되어야 하고, 둘째, 인칭 대명사가 포함되어야 합니다. 첫 번째 조건부터 시작해 보겠습니다. 문장 목록 중 단 하나만 접속사(문장 31번)로 시작됩니다. 인칭 대명사도 포함되어 있습니다. 그.

따라서, 정답은 31번 문장입니다.

관행.

1. 1~8번 문장 중에서 어휘반복과 인칭대명사를 이용하여 앞 문장과 연결되는 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(1) 그러면 다음과 같은 질문이 생깁니다. 인간은 왜 자기 보존이라는 내적 요구에 그토록 귀머거리입니까? (2) 그는 왜 “무단 침입 금지” 표시가 있는 문에 침입합니까? (3) 이것은 무엇입니까? (4) 인간의 타고난 특성인 어리석음? (5) 동물 본능의 어두운 에너지를 먹고 사는 모든 종류의 법률과 규칙에 대한 목적 없는 항의입니까? (6) 아니면 지울 수 없는 지식의 필요성일까요? (7) 마시고, 먹고, 자고 싶은 욕구만큼 자연스러운 욕구... (8) 인류의 역사를 살펴보세요. 모든 것은 허용된 선을 넘어서는 이 완고하고 꾸준한 움직임에 있습니다.

2. 1~6번 문장 중 접속사와 소유대명사를 이용해 앞 문장과 연결되는 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

(1) 동정심은 인간의 위대한 능력이자 필요이며, 혜택이자 의무이다. (2) 그런 능력을 타고난 사람, 자신의 부족함을 놀라울 정도로 느낀 사람, 친절의 재능을 계발한 사람, 동정심을 도움으로 바꿀 줄 아는 사람은 그런 능력을 가진 사람보다 더 힘든 삶을 산다. (3) 그리고 더 불안합니다. (4) 그러나 그들의 양심은 깨끗하다. (5) 원칙적으로 좋은 자녀가 있습니다. (6) 그들은 일반적으로 다른 사람들로부터 존경을 받습니다.

3. 1~5번 문장 중 문맥동의어를 이용하여 앞 문장과 연관되는 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.

텍스트는 공통 주제와 일반적인 아이디어로 연결된 일련의 문장입니다. 더욱이, 그들 각각에서 저자의 아이디어는 부분적으로만 완성되었습니다. 이를 위해서는 추가 개발이 필요하며, 이는 나머지 제안의 목적입니다.

텍스트의 각각의 새로운 문장은 이전 문장을 기반으로 만들어집니다. 주제가 지속적으로 전개되기 위해서는 의미적 또는 문법적 연결을 통해 서로 연결되어야 합니다.

급우

이러한 연결 덕분에 텍스트에서 문장 간의 서로 다른 의미적 관계가 발생할 수 있습니다. 예를 들어, 한 문장을 다른 문장과 대조하거나, 그 의미를 설명하거나, 일부 세부 사항을 명확히 할 수 있습니다. 이는 저자가 자신의 생각을 더 잘 드러내고, 감정을 더 정확하게 전달하거나, 독자에게 다양한 의미의 음영을 보여주는 데 도움이 됩니다.

텍스트의 문장 간 의사 소통의 주요 방법과 수단을 고려해 봅시다.

문장을 명확하고 논리적인 텍스트로 결합하기 위해 저자는 연쇄 통신과 병렬 통신이라는 두 가지 통신 방법을 사용합니다. 첫 번째 경우, 모든 새로운 문장은 하나의 체인(따라서 이름)의 링크처럼 이전 문장과 연결됩니다. 두 번째 경우에는 언뜻보기에 문장이 서로 연결되어 있지 않지만 하나의 일반 주제를 중심으로 구성됩니다. 이 두 가지 방법을 더 자세히 살펴보겠습니다.

체인 링크

이는 텍스트의 문장 간 연결의 가장 일반적인 유형입니다. 작가가 자신의 생각을 순서대로 표현한 곳이 나타나며, 새로운 문장 하나하나가 이전 문장을 이어가거나 발전시키는 것처럼 보인다. 다른 방식으로 이러한 유형의 통신을 직렬 또는 선형이라고 합니다.

이 연결은 매우 간단하게 작동합니다. 일부 정보는 한 문장에서 가져와 다음 문장에서 전개됩니다. 예를 들어:

구름 뒤에서 밝은 여름 태양이 엿보였습니다. 그것은 젖은 거리와 집을 광선으로 비췄습니다.

여기에서는 "태양"이라는 단어가 첫 번째 문장에 사용되었지만 이야기는 두 번째 문장에서도 계속됩니다. 이러한 반복 덕분에 두 진술은 일관되게 보이고 동일한 주제를 일관되게 전개합니다.

체인 연결은 매우 널리 사용됩니다. 예술, 비즈니스, 저널리즘, 특히 과학 등 모든 문학 스타일에서 찾을 수 있으며 저자는 자료를 가능한 한 설득력 있고 논리적으로 제시해야 합니다. 설명, 서술, 추론에도 모두 적합합니다. 이러한 인기는 체인 연결이 인간의 사고를 어느 정도 복사한다는 사실에 기인합니다.

연쇄의 핵심은 반복임을 쉽게 알 수 있다. 두 진술이 서로 연결되려면 몇 가지 단어를 반복하거나 동일한 대상에 대해 이야기해야 합니다. 가장 일반적인 체인 링크 옵션은 다음과 같습니다.

병렬 통신

병렬 의사소통을 사용할 때 문장은 서로 직접적으로 의존하지 않지만 일반적으로 일부 중심 주제를 중심으로 구성됩니다. 각각은 내용상 독립적으로 보이지만 동시에 일반 목록, 비교 또는 대조의 일부입니다. 예를 들어:

저녁이 왔습니다. 도시는 조용히 황폐해졌습니다. 사람들의 목소리와 자동차의 경적이 조용해졌습니다. 가로등과 상점 창문이 켜져 있었습니다.

여기서 "저녁이 왔습니다"라는 문구는 다른 모든 진술이 작성되는 의미 중심 역할을 합니다. 그건 그렇고, 텍스트의 문장의 병렬 연결을 중앙 집중화라고합니다.

일반적으로 평행절의 순서는 중요하지 않습니다. 원하는 방식으로 바꿔 사용할 수 있으며 단락의 의미는 변경되지 않습니다.

일반적으로 병렬 링크가 있는 텍스트의 구조는 다음과 같습니다.

1. 시작, 즉 나머지 텍스트를 구성하는 중심 주제입니다.
2. 논문을 개발하거나 증명하는 일련의 진술입니다.
3. 선택적 부분: 계획 변경. 이것은 가장 마지막 문장으로, 지금까지 말한 모든 것의 결론이 될 수 있거나 다음 텍스트로의 "교량" 역할을 할 수 있습니다.

다음은 예제 단락입니다., 다음 구성표에 따라 구축되었습니다.

우리 고양이 바실리는 해로운 동물입니다. 밤에 그는 방을 뛰어다니면서 발을 구르며 모두를 깨운다. 아침에 그는 집 전체가 들을 수 있도록 음식을 요구하고 야옹 소리를 냅니다. 그가 부엌에서 컵이나 접시를 깨뜨리지 않고는 일주일도 지나지 않습니다. 그러나 우리는 여전히 그를 매우 사랑합니다.

중앙 집중식 연결 제안에는 두 가지 특징이 있습니다.

1. 구조의 평행성. 이는 문장이 일반적으로 단어 순서와 형식을 유지한다는 것을 의미합니다. 때로는 표현력을 높이기 위해 첫 번째 단어가 반복됩니다.
2. 술어 형태의 통일성. 대부분의 경우 위의 예와 같이 한 가지 형태의 동사입니다. 뛰고, 깨고, 묻고, 야옹).

중앙 집중식 의사소통이 가능한 텍스트는 저자가 여러 현상, 대상 또는 사건에 대해 동시에 이야기하는 데 도움이 됩니다. 이 기술은 설명과 내레이션에서 자주 발견됩니다.

다양한 의사소통 방식의 결합

체인 및 병렬 연결은 단독으로 발견되는 경우가 거의 없습니다. 텍스트가 상대적으로 크면 둘 다 포함될 가능성이 높습니다. 일반적으로 저자는 자신의 구체적인 목표와 목적에 따라 텍스트의 문장을 연결하는 적절한 방법을 선택합니다. 예를 들어, 주인공의 방을 설명하기 위해 작가는 중앙 연결을 통해 텍스트를 사용할 수 있고, 체인 연결을 통해 그의 하루가 어땠는지 이야기할 수 있습니다.

그러나 한 단락에서도 두 가지 방법을 모두 사용할 수 있는 경우도 있습니다. 예를 들어:

버스가 없어 정류장에 있던 사람들이 걱정하기 시작했다. 구겨진 모자를 쓴 남자는 매 순간마다 주머니에서 시계를 꺼내어 다이얼을 살펴보았습니다. 나이든 여자는 움츠러들며 저녁 고속도로를 바라봤다. 그러나 고속도로는 여전히 텅 비어 있고 황량했습니다.

여기서 두 번째와 세 번째 문장은 병렬 연결을 사용하여 연결되고 네 번째 문장은 체인 연결을 사용하여 연결됩니다.

체인 및 병렬 연결을 생성하려면 의미론적, 문법적 측면 모두에서 다양한 언어적 수단이 사용됩니다. 오늘날 언어학자들은 이를 세 그룹으로 나눕니다.

• 어휘,
• 형태학적,
• 구문.

각 그룹을 더 자세히 살펴보겠습니다..

어휘적 의미

이러한 의사소통 수단은 6가지 범주로 나눌 수 있습니다.

1. 어휘 반복, 즉 단어나 구문의 반복입니다. 예를 들어:

그 남자는 손에 커다란 꽃다발을 들고 있었습니다. 꽃은 비쌌지만 이미 시들었습니다.

2. 비슷한 단어:

우리는 가을에 좋은 수확을 거두기를 바랐습니다. 그리고 우리의 희망은 헛되지 않았습니다.

3. 동의어. 이 그룹에는 문맥상 동의어, 설명 문구, 일반 단어 등 다양한 동의어 대체도 포함됩니다.

책 4개월 이내에 출판됩니다. 하지만 소설비평가와 독자 모두에게 분노를 불러 일으켰습니다.

푸쉬킨 1825년에 비극 "Boris Godunov"를 썼습니다. 위대한 시인은 그 시대의 분위기와 인물을 매우 정확하게 전달했습니다.

4. 문맥상 반대말을 포함한 반대말. 예를 들어:

그리고 Vasily Petrovich에는 친구가 거의 없다는 것이 밝혀졌습니다. 적그것은 훨씬 더 많은 것으로 밝혀졌습니다.

5. 표현의 논리를 보여주는 연결어: 그러므로 결론적으로 이런 이유로등등. 예:

야채와 과일에는 많은 비타민이 포함되어 있습니다. 그렇기 때문에 매일 먹는 것이 좋습니다.

6. 같은 주제에 관한 단어:

도착했습니다 겨울. 일주일 후 내가 눈이그리고 강한 사람들이 시작되었습니다 서리.

형태학적 수단

형태학적 연결을 생성하기 위해 다양한 품사가 사용됩니다.

1. 문장 시작 부분의 접속사, 관련 단어 및 입자. 예를 들어:

낚시를 하다가 배를 침몰시키고 낚싯대를 잃어버렸습니다. 하지만붕어 두 마리와 담수어 한 마리를 잡았습니다.

2. 대명사. 이 그룹에는 개인 및 지시 대명사뿐만 아니라 대명사 부사가 포함됩니다. 예를 들어:

관광객우리는 작은 강둑에 멈춰 섰습니다. 그들은 d그들은 여기서 무엇이 그들을 기다리고 있는지 전혀 몰랐습니다.

3. 시간과 장소의 부사. 종종 다음은 병렬 연결을 통해 여러 문장에 동시에 적용되는 부사입니다.

가구는 두꺼운 먼지로 덮여 있었습니다. 구석에는 거대한 회색 거미줄이 걸려 있었습니다. 창문은 5년 동안 세척되지 않은 것으로 보입니다. 여기 어디에나무질서와 황폐가 지배했습니다.

4. 하나의 시제 형태로 된 술어 동사:

도착했습니다늦은 가을. 공원의 나무들 중에서 무너진나뭇잎. 옥상에서 북을 치다길고 둔한 비.

5. 형용사와 부사의 비교 정도:

주차 공간은 훌륭했습니다. 더 나은상상도 할 수 없었습니다.

구문론적 의미

또한 다섯 가지 범주로 나눌 수 있습니다.

1. 구문적 평행성, 즉 동일한 단어 순서를 사용하는 것입니다. 또한 단어 자체는 일반적으로 동일한 형태적 형태를 갖습니다.

그 남자는 벽난로 옆 의자에 앉아 있었습니다. 개는 그의 발 근처 바닥에 누워 있었습니다.

2. 구문화 - 완전한 문장의 일부를 별도의 문장 형태로 디자인합니다.

새끼 고양이는 이미 성숙해 상자 밖으로 기어 나오고 있습니다. 그들은 방을 돌아 다닙니다. 야옹.

3. 불완전한 문장:

친칠라가 어디에 사는지 아시나요? 페루의 산에서!

4. 소개 단어 및 문장, 호소 및 수사적 질문. 다음은 몇 가지 예입니다.

첫째, 그는 도시 최고의 의사입니다. 둘째, 그는 피아노를 훌륭하게 연주합니다.

이번 여름에는 뭔가 다른 것을 시도해보고 싶나요? 스페인식 차가운 토마토 수프를 만들어보세요!

5. 직접 및 역방향 단어 순서 사용:

오늘은 그에게 결코 잊지 못할 날이다. 그의 인생 전체가 한 순간에 어떻게 내리막길을 걸었는지 잊지 마십시오.

올바르게 인식하는 법을 배우려면다양한 의사소통 수단을 사용하려면 다음 사항을 기억해야 합니다.

10. 단락 문장 간의 논리적 연결 유형을 결정합니다.

11. 단락 문장 간의 논리적 연결 유형을 결정합니다.

12. 단락 문장 간의 논리적 연결 유형을 결정합니다.

13. 단락 문장 간의 논리적 연결 유형을 결정합니다.

14. 단락 문장 간의 논리적 연결 유형을 결정합니다.

19. 단락 문장 간의 논리적 연결 유형을 결정합니다.

20. 문장 간의 논리적 연결의 필요성을 고려하여 단락의 문장 순서를 표시하십시오.

1. 중세 시대에 새로운 디지털 시스템이 유럽에 도래했습니다 - 1

마(ma)는 아랍어라고 불렸습니다. 그 확산에 기여한 사람이 아랍인이었기 때문입니다.

2. 따라서 555는 5단위 + 5십 + 500을 의미합니다.

3. 아랍어 시스템에서 각 숫자는 고대 그리스어처럼 알파벳 문자가 아닌 별도의 기호를 가지며 위치 값을 가졌습니다.

4. 사실 이 시스템은 인도에서 발명되었습니다.

21. 문장 간의 논리적 연결의 필요성을 고려하여 단락의 문장 순서를 표시하십시오.

1. 수 세기 동안 러시아에서는 연초를 3월 1일로 여겼으나, 1492년에는 연도의 시작을 9월 1일로 옮겼습니다.

2. 루스에서는 주현절과 관련하여 10세기 말에 율리우스력(기원전 46년 율리우스 카이사르에 의해 도입됨)이 채택되었습니다.

3. "러시아 공화국에 서유럽 달력 도입에 관한" 법령에 따라 1918년 2월 14일(1)부터 그레고리력이 제정되었으며 소위 "새로운 스타일"에 따라 날짜가 표시되기 시작했습니다.

4. 그러나 시간의 카운트다운은 "세상의 창조로부터" 수행되었으며, 이는 기원전 5508년으로 간주됩니다. 이자형.

5. 기존 날짜와 13일 차이가 납니다.

6. 베드로 1세의 법령의 도래와 함께 "1700년 1일부터 Genvar의 글이 창세의 날이 아닌 그리스도의 탄생일부터 올해의 모든 신문에 기록됨"과 "축하 행사에 관하여" 새해'를 맞아 새해가 1월 1일부터 시작된다.

텍스트 언어학에서 전체를 구성하는 단위는 전체에 내재된 주요 특징의 전부 또는 대부분을 보유하는 요소로 간주됩니다.

우리 주제와 관련하여 이러한 의미의 출발점은 텍스트와 그 특징, 즉 일관성, 무결성, 의미 및 문체 통일성 및 텍스트의 기타 범주적 특징입니다.

이러한 기능의 대부분은 단락, 복잡한 구문 전체 및 부분적으로 문장에서 발견됩니다.

절(독일어: Absatz, lit. - 들여쓰기):

1) 인쇄되거나 손으로 쓴 텍스트의 첫 줄에 들여쓰기를 합니다.

2) 하나 이상의 구(문장)로 구성되고 내용의 통일성과 상대적 완전성을 특징으로 하는 일관된 텍스트의 구성 요소입니다. "마침표", "복잡한 구문 전체", "구문 단위"라는 용어도 이에 가까운 의미를 갖습니다.

권하다텍스트의 두 번째 구조 단위입니다. 오랫동안 유명한 러시아 언어학자인 A.M. Peshkovsky는 일관된 연설이 단일 문장과 초구문 단일성의 교대임을 보여주지 않았습니다.

복잡한(supraphrasal) 구문 단위를 일관된 언어 단위로 식별하면 문장이 언어에서 superphrasal 단위의 "구성 재료"이자 기능적으로 동등한 등가물로 작용한다는 사실이 밝혀졌습니다.

텍스트 내의 문장은 특정 법칙에 따라 서로 연결되어 사고 개발 규칙을 구현합니다.

텍스트의 의미론적, 문법적 무결성을 만드는 주요 수단은 다음과 같습니다. 단일 주제, 문장 연결 방법, 구문 구조의 특성, 어순, 강세, 주제별 어휘, 단어의 반복(어휘적 반복), 동족어, 대명사, 접속사 등

텍스트의 의미적 무결성은 주제에 의해 보장됩니다. 전체 테마는 여러 개의 작은 하위 주제를 결합할 수 있습니다.

텍스트의 구문적 특징 중 일부를 결정하는 것은 주제입니다.

본문에서 문장은 연쇄 연결이나 병렬 연결로 연결될 수 있습니다.

체인두 번째 문장과 첫 번째 문장, 세 번째 문장과 두 번째 문장의 순차적 연결이라고 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

삶의 모든 혜택과 기쁨은 노동을 통해 만들어집니다. 일이 없으면 정직하게 살 수 없습니다. 어릴 때부터 // 당신의 말에 진실되는 법을 배우십시오. 말 그대로 //-- 당신의 개인적인 명예.(V. Sukhomlinsky에 따르면)

텍스트에서 문장의 연쇄 연결은 주어진 것과 새로운 것이 교대로 이루어지기 때문입니다. 작가의 생각은 순차적으로 전개된다. 첫 번째 문장에서 새로운 것이 두 번째 문장에서 주어지는 식입니다.

평행한연결은 두 번째, 세 번째 등의 문장이 첫 번째 문장에 종속되는 것입니다. 첫 번째 문장은 주제를 포함하고 그림의 일반적인 개요를 제공하며 모든 후속 문장은 의미상으로나 문법적으로 연결되어 있습니다. 전체적인 그림을 자세히 설명하고 텍스트 주제를 지정합니다. 예를 들어: 평생 그런 가을을 기억하지 못합니다. 9월이 지나갔네요-- 5월처럼 따뜻하고 맑고 푸른 날씨, 매력적인 아침과 사려깊은 보라색 일몰. 아침에는 볼가 강에 물고기가 튀고 강의 거울 표면에 큰 원이 퍼집니다. 하늘 높이, 뒤늦은 두루미들이 날아다닙니다. 왼쪽 은행은 녹색에서 노란색으로 변한 다음 붉은 황금색으로 변합니다.(V. 네크라소프.)

텍스트 부분의 의미론적, 문법적 연결을 강화합니다. 어휘 반복(다른 형태의 반복 단어도 가능합니다).

예를 들어: 사람은 어린 시절부터, 학교에서, 자신이 태어난 땅을 기억해야 합니다. 그는 세상에서 가장 위대하고 아름다운 땅, 즉 조국에 대한 책임이 있음을 기억해야 합니다. 그녀가 치명적인 위험에 처해 있다면 그는 그녀를 변호하고 필요하다면 죽음에 이르기까지 싸워야 합니다.

조국과 모국어, 고향을 지키기 위해 목숨을 바치지 않은 조상들의 업적을 기억하고 존경해야 한다.(N. Tikhonov.) 이 텍스트에서는 핵심 단어의 반복 그래야 해요, 자기야(다른 형태로) 조국에 대한 개인의 의무라는 주제를 강화합니다.

텍스트의 일부를 연결하는 수단 중 하나로 사용됩니다. 같은 기원 단어.

예를 들어: 그[체호프] 웃음을 좋아했지만 다른 사람이 재미있는 말을 할 때만 달콤하고 전염성있는 웃음으로 웃었습니다. 그 자신은 조금도 웃지 않고 가장 재미있는 말을 했습니다.(I. Bunin.) 같은 어근을 가진 단어 (웃음, 웃다, 재미있다)품사의 다양한 부분을 지칭하며 형식적으로 형태소로 구별됩니다. 공통 루트 웃음텍스트의 의미론적 무결성을 생성하고, 다른 형태소는 동일한 어근을 가진 단어의 의미를 복잡하게 만들어 의미론적으로 더 풍부하게 만듭니다.

텍스트의 각 부분을 연결하는 가장 중요한 수단은 다음과 같습니다. 대명사, 불필요한 단어 반복을 제거할 수 있습니다.

예를 들어: 백조들은 추운 곳에서 따뜻한 곳으로 무리를 지어 날아갔습니다.그들 바다를 건너 날아갔습니다... 어린 백조 한 마리가 모두의 뒤로 날아갔습니다. 그의 힘은 약해졌습니다.(L. 톨스토이.)

텍스트의 일부를 연결하는 수단으로 사용됩니다. 노동조합:

한마디로 팔 수도 있고, 배신할 수도 있고, 살 수도 있다.

그 말은 눈에 띄는 리드에 부어질 수 있습니다.

하지만우리는 언어의 모든 단어에 대한 단어를 가지고 있습니다:

영광, 조국, 충성심, 자유 및 명예;

매 단계마다 감히 반복할 수가 없어요.

케이스 속의 배너처럼 나는 그것들을 내 영혼 속에 소중히 간직합니다. (안에. 셰프너.)

동일한 도구가 다른 기능을 수행할 수 있습니다. 예를 들어, 단어 순서는 텍스트 부분 간의 연결을 제공할 뿐만 아니라 핵심 단어를 강조 표시할 수도 있습니다. 모든 의사소통 수단이 항상 동일한 텍스트에 사용되는 것은 아닙니다. 하나 이상의 의사소통 수단의 우세는 텍스트의 성격, 저자의 개인 선호도 등에 따라 다릅니다.

단락에 주제 문장을 갖는 것은 작가와 독자 모두에게 중요합니다. 이러한 문장을 통해 작가는 단락의 주제를 결정하고 단락의 다른 문장에서의 전개를 엄격하게 준수할 수 있으며, 독자나 청취자에게는 연설 주제를 결정하고 대체될 때까지 기억에 유지하는 데 도움이 됩니다. 또 다른 연설 주제.

글을 쓸 때, 줄이 시작되는 주요 줄에서 약간 떨어진 곳에서 각 단락을 시작해야 합니다. 이는 독자의 주의를 끌고 한 아이디어나 주제에서 다른 아이디어나 주제로 전환이 있음을 보여줍니다.

적절하게 구성된 단락은 다음 요구 사항을 충족해야 합니다.

1. 한 문단에는 하나의 주제만 제시되어야 합니다. 이 주제와 관련되지 않은 모든 것을 포함하여 주제 개발에 필요한 모든 것을 포함해야 합니다.

소설에서는 한 문단의 주제가 한 문장이 아닌 여러 문장으로 표현될 수 있다. 단락에 자체 주제 문장이 없는 경우 이는 텍스트의 이전 부분에 반영된 주제 또는 일부 조항을 뒷받침하는 자료임을 의미합니다.

단락 내의 문장 배치는 신중해야 합니다. 각 문장과 단락의 주제 문장의 연결은 독자에게 명확해야 하며, 각 문장은 독자가 다음 문장을 인식할 수 있도록 준비해야 합니다.

단락 내의 문장은 가장 중요한 문장이 위치적으로 강조 표시되고 밑줄이 그어지는 방식으로 배열되어야 합니다. 이런 의미에서 문단의 시작과 끝은 표현된 아이디어를 가장 잘 강조할 수 있습니다. 그러므로 문단의 시작이나 끝 부분에 주요 사상을 표현하도록 노력해야 합니다.

예시 단락:

곧 여우는 독수리에게 복수했습니다. 옛날 옛적에 들판의 사람들은 신들에게 염소를 제물로 바쳤습니다. 독수리는 제단으로 날아가서 불타는 내장을 가져갔습니다. 그러나 그가 그들을 둥지로 데려오자마자 강한 바람이 불었습니다. 그리고 가늘고 오래된 막대에 불이 붙었습니다. 독수리가 땅에 떨어졌습니다. 여우는 달려가서 그것을 먹었습니다.

단락 내용의 통일성을 나타내는 것은 다음과 같습니다. 문구 간 연결. 위 단락에서는 특히 다음과 같은 문구 간 연결이 생성됩니다.

a) 연결된 구성 요소 중 하나가 구문에 누락된 접속사 (그러나 또한);

b) 언급된 객체의 정체성 (독수리에게- 독수리, 여우-여우),예를 들어 대체 단어로 표현됨 (내부는 그들의 것이다), 0개의 치환체(참조, 술어가 있는 주제의 부재) 보고됨네 번째 문구에서);

c) 단어의 의미적 연결(예: 희생- 제단, 독수리- 독수리);

d) 술어의 시제 형태 유형 간의 상관 관계(2nd를 제외한 모든 구에서 술어는 과거 시제 형태의 완료형 동사임)

e) 이전 문구의 맥락에서 이 문구의 실제 구분: (예를 들어, 7번째 문구에는 직접적인 단어 순서가 있고 단어에 문구 강세가 없습니다. 여우그런 뜻이야 여우가 이 문장의 주제이고, 이는 이 여우가 이미 앞서 언급되었기 때문입니다.

일부 문구 간 연결(특히 인과관계, 설명, 시간의 통일성, 행동 장소 또는 인물과 사물의 동일성을 기반으로 한 연결)은 명시적인 표현이 없을 수 있지만 처음에 텍스트에서 복원됩니다. 지정된 일관성 (내부- 염소의 내부를 의미합니다. 날아갔다-이것은 과거의 임의의 순간이 아니라 사람들이 희생한 순간을 의미합니다.) 접속사 및 부정사 연결은 종종 구문의 어휘-구문 병렬 처리로 표현됩니다. 개별 문구와 문구 그룹 모두 문구 간 연결을 시작할 수 있습니다. 따라서 첫 번째 문구는 전체적으로 단락의 다른 모든 문구와 설명 연결로 연결됩니다.

텍스트 내 단락 간의 연결은 동일합니다. 성격뿐만 아니라 단락의 문구 사이의 연결도 마찬가지입니다.단락 사이의 경계는 구문 간 연결 수가 최소인 지점을 통과합니다. 문단 간의 연결에서는 일반적으로 문단의 첫 번째 문구가 주요 역할을 합니다.

따라서 첫 번째 문구에서 단어는 곧(질문을 하다가 그 후에는?)그리고 그 단어 복수하다(질문을 하다가 무엇 때문에?)이 단락을 이전 단락과 연관시키십시오.

문단의 구조와 문단 간의 관계가 의미를 전달합니다. 문단은 경계가 모호함에도 불구하고 말의 단위이다.

텍스트 부분의 의미적, 문법적 일관성은 다양한 의사소통 수단을 사용하여 달성됩니다. 텍스트에서 문장을 연결하는 어휘적, 형태적 및 구문적 수단이 구별됩니다.

어휘적 의사소통 수단은 다음과 같습니다:

형태학적 의사소통 수단은 다음과 같습니다.

문장을 연결하는 구문적 수단은 다음과 같습니다.

언급된 것 외에도 텍스트는 부분 간의 의미론적 및 연관 연결을 사용할 수도 있습니다. 저녁이 다가오고 해가 이미 지고 있었지만 답답함이 줄어들지 않았습니다. Ephraim은 지쳐서 Kuzma의 말을 거의 듣지 않았습니다. (AP 체호프)

주목! 1. 특정 의사소통 수단이 모든 텍스트에 대해 필수는 아닙니다. 그 사용은 텍스트 주제의 내용, 작가 스타일의 특징, 내레이션의 형식 등에 따라 달라집니다. 2. 텍스트에서 문장의 연결은 접촉일 뿐만 아니라 먼 것일 수도 있습니다(즉, 서로 멀리 떨어져 있는 문장을 연결할 수 있습니다.) 3. 본문의 개별 문장 간의 연결을 복잡한 문장의 부분 간의 연결과 혼동해서는 안됩니다.

텍스트에서 문장을 연결하는 의미론적 및 문법적 수단은 텍스트에서 문장을 연결하는 두 가지 주요 유형(방법)인 연쇄와 병렬을 구별하는 기초입니다. 연쇄(순차적) 연결은 생각, 행동 또는 사건의 순차적 발전을 반영합니다. 이러한 연결이 있는 텍스트에서는 각각의 새로운 문장이 이전 문장의 단어 및 구와 연관되어 있습니다. 문장이 서로 연결되어 있는 것 같아요. 이전 절의 "새"는 다음 절의 "주어진"이 됩니다. 마침내 우리는 바다를 보았다. 그것은 거대하고 매우 조용했습니다. 그러나 이 평온함은 기만적이었습니다. 연쇄 의사소통의 수단은 일반적으로 반복, 동의어 대체, 대명사, 접속사, 의미론적 대응 및 연관입니다. 병렬 의사소통에서는 문장이 서로 연결되지 않고 비교되거나 대조됩니다. 병렬 의사소통은 병렬, 즉 구조가 동일하거나 유사한 문장에서 동일한 시제와 유형의 술어 동사가 일반적으로 사용되는 문장을 기반으로 합니다. 평행 연결이 있는 많은 텍스트에서 첫 번째 문장은 모든 후속 문장에 대해 "주어진" 것이며, 이는 첫 번째 문장에 표현된 사상을 구체화하고 발전시킵니다(이 경우 첫 번째 문장을 제외한 모든 문장에서 "주어진"은 다음으로 나타납니다). 동일해야 함).

숲은 지구를 더 건강하게 만듭니다. 그들은 산소를 공급하는 거대한 실험실만이 아닙니다. 먼지와 유독가스를 흡수합니다. 그들은 “지구의 허파”라고 불리는 것이 옳습니다. 병렬 의사소통의 주요 수단은 구문적 병렬성, 소개 단어(첫 번째, 두 번째, 마지막으로), 장소 및 시간 부사(오른쪽, 왼쪽, 거기, 첫 번째 등)입니다.

전. 4 본문을 읽어보세요. 이 텍스트에서는 어떤 문장 연결 수단(어휘적, 형태적, 구문적)을 사용합니까?

나는 모래 언덕 위의 작은 집에 산다. 리가 해변 전체가 눈으로 덮여 있습니다. 그것은 긴 가닥의 키 큰 소나무에서 끊임없이 날아가서 먼지로 부서집니다. 바람과 다람쥐가 소나무 위로 뛰어 오르는 사실 때문에 날아갑니다. 매우 조용할 때는 솔방울 껍질을 벗기는 소리가 들립니다. 집은 바다 바로 옆에 위치해 있습니다. 바다를 보려면 대문 뒤로 가서 판자가 쳐져 있는 다차를 지나 눈 밟힌 길을 조금 걸어가야 한다. 이 다차의 창문에는 여름부터 아직 커튼이 걸려 있습니다. 그들은 약한 바람에 움직입니다. 바람은 보이지 않는 틈을 통해 텅 빈 다차 안으로 스며들고 있을 터인데, 멀리서 보면 마치 누군가가 바람을 들어 올려 당신을 유심히 지켜보고 있는 것 같습니다. 바다는 얼지 않습니다. 눈은 물가까지 쭉 쌓여있습니다. 토끼의 흔적이 보입니다. 바다에 파도가 일어날 때 들리는 것은 파도 소리가 아니라 얼음이 부서지는 소리와 눈이 쌓이는 바스락거리는 소리입니다. 발트해는 겨울에 황량하고 우울합니다. (Yu.V. Bondarev)

전. 5 문장을 올바른 순서로 배열하세요. 결과 텍스트를 적어보세요. 문장을 연결하는 데 도움이 되는 언어적 수단을 강조합니다.

I. 1) 겨울의 순백 속에 아름다운 광장에 서있는 기념비를 간신히 바라보며이 외롭고 자랑스러운 모습에서 눈을 뗄 수 없습니다. 2) 오데사의 대로에는 푸쉬킨 기념비가 있습니다. 3) 바다와 하늘이라는 이중의 푸른색을 배경으로 시인의 옆모습이 보이도록 설치하였다. II. 1) 밝고 조용한 가을이 우리에게 너무나 평화롭고 고요하게 다가와서 맑은 날이 끝이 없을 것 같았습니다. 2) 이 투명한 파란색에서는 대초원에서 가장 멀리 있는 언덕, 노란색 수염이 있는 탁 트이고 넓은 평야를 식별할 수 있습니다. 3) 그녀는 하늘을 맑고 온화하게 만들었고, 거리는 부드럽고 푸르고 깊었습니다. III. 1) 태양이 더 높이 떠오른다 - 색상이 변하고 더 섬세한 파스텔 색상이 사용됩니다. 2) 가장 순수하고, 가장 투명하며, 거의 증류된 것이라는 사실은 잘 알려져 있다. 3) 그 색조는 무수히 많습니다. 4) 더 세게 불었습니다. 회색 능선에 거품 줄무늬가 있는 파란색 줄이 늘어서 있습니다. 5) 몰랐습니다. 두께가 킬로미터인 이 물이 가장 아름답습니다. 6) 조용한 여름 아침 해안 그늘 아래서 물은 푸르고 두껍고 육즙이 많습니다. 7) 바이칼의 물! 8) 바람이 불었습니다. 누군가가 호수에 파란색을 추가했습니다.

전. 6 적어보세요. 마침표 대신 참고 자료에서 선택하여 텍스트에 문장을 연결하는 의미 있는 수단을 삽입합니다. 당신의 선택을 정당화하십시오.

Kirill은 콘스탄티노플 대학교에서 잠시 가르쳤습니다. (...) 그리스어, 히브리어, 아랍어, 라틴어, 슬라브어 전문가였던 이 철학자는 교육 임무로 불가리아에 파견되었습니다. (...) 모국어로 된 책 없이는 슬라브 사람들을 교육하는 것이 불가능하다는 것이 밝혀졌습니다. (...) Kirill은 슬라브어 알파벳을 작성하기 시작했습니다. (V.D. Yanchenko에 따르면)

참고 자료: 곧, 그때, 그때; 그러나 그러나, a; 그러므로, 그러므로, 그러므로.

전. 7 텍스트의 문장 연결 방법(연쇄 또는 병렬)을 결정합니다. 한 줄로 문장 사이의 연결 수단에 밑줄을 긋고 참고 자료를 사용하여 이름을 적습니다.

1) 반세기 전, S. I. Ozhegov의 세계적으로 유명한 "러시아어 사전"의 초판이 출판되었습니다. 아마 우리나라에서는 평생 동안 이 참고서를 한 번도 참고해 본 적이 없는 사람은 없을 것입니다. 더욱이 사전은 러시아어를 소중히 여기고 필요한 사람들을 위한 참고 도구가 되었습니다. 20세기의 위대한 사전 편찬가인 Sergei Ivanovich Ozhegov가 만든 이 훌륭한 참고서는 창시자이자 편집자보다 오래되었습니다. (V.D. Yanchenko에 따르면)

참고자료 : 인칭대명사, 지시대명사, 단어반복, 동의어, 서론.

2) 최초의 알파벳 쓰기의 발상지는 고대 페니키아였습니다. 그러다가 고대 페니키아인들이 발명한 알파벳 문자가 고대 시대에 그리스인들에게 채택되었습니다. 고대 그리스인들은 페니키아인들로부터 문자를 빌려 알파벳에 약간의 변화와 새로운 문자를 추가했다고 믿어집니다. 또한 페니키아 알파벳에 22개의 문자가 있으면 그리스어에는 24개가 있습니다(V.D. Yanchenko에 따르면).

참고자료 : 하나의 주제군 단어, 시간부사, 동족어, 지시대명사, 단어반복.

전. 8 텍스트의 문장 연결 방법(연쇄 또는 병렬)을 결정합니다. 증거를 제공하십시오.