미래의 1학년 학생들에게 학교 교실의 영토 위치를 소개합니다. 미취학 아동의 시야 확대; 창의적인 활동의 발전.
게임의 목적은 책임감, 독립성, 주의력, 상상력, 팀워크 및 그룹 기술의 형성을 촉진하는 것입니다. 모든 어린이가 성공할 수 있는 상황을 조성하십시오.
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시사:
대본
게임 - 미래의 1학년 어린이를 위한 여행(학교 건물 소개)
« 학교 보트 여행»
초등학교 교사
2015년
참가자: MKDOU 유치원 “물망초” 학생들
보로틴스크 마을, MKOU 중등학교 1번 4학년 학생
보로틴스크 마을
프로그램의 주요 줄거리는 다음과 같습니다.
오래된 해적의 보물을 찾아보세요.
어린이들이 참여하도록 권장됩니다.
바다를 위한 다양한 게임과 대회
주제.
참가자를 위한 상: 달콤한 상품.
형태:게임 - 여행
이 게임의 목적은 여행입니다.~이다
미래의 1학년 학생들에게 학교 교실의 영토 위치를 소개합니다. 미취학 아동의 시야 확대; 창의적인 활동의 발전.
게임의 목적은 책임감, 독립성, 주의력, 상상력, 팀워크 및 그룹 기술의 형성을 촉진하는 것입니다. 모든 어린이가 성공할 수 있는 상황을 조성하십시오.
목표와 목적:
미래의 1학년 학생들의 시야를 넓히는데 기여합니다.
어린 학생들의 창의적 활동 개발;
책임 형성을 촉진하고,
독립심, 마음챙김, 상상력, 기술
팀과 그룹으로 작업하세요.
모든 어린이가 성공할 수 있는 상황을 조성하십시오.
설계:
발표자는 선장 복장을 하고, 발표자의 조수는 세이버와 권총을 든 해적 복장을 합니다.
장비: 보물 상자(초콜릿 동전).쓰레기, 지도, 플라스틱 병, 신문, 스키틀즈, 음악 장비.
초등학교 연령의 어린이는 주로 모방을 통해 직접적으로 현실을 배웁니다. 이 시대의 주요 활동은 놀이인데, 이는 먼저 성인의 개별 행동을 반영한 다음 전체 상황을 반영합니다. 아이의 관심은 놀이의 영향으로 형성됩니다. 초등학생 어린이는 도덕적 자질과 긍정적인 성격 특성을 형성할 수 있는 좋은 기회를 갖습니다. 놀이를 통해 아이들은 자신의 삶의 경험을 통해 지식, 기술 및 능력을 습득하고, 인지적, 사회적, 건설적, 창의적 활동을 위해 끊임없이 노력하고, 새로운 사회적 경험, 긍정적인 개인 생활 경험, 협력, 상호 존중, 신뢰의 원칙에 기반한 이점을 얻습니다. 성인과 어린이의.
게임 플레이를 위한 방법론적 조언.
게임이 성공하기 위해서는 사전 작업이 필요하다.
건물을 준비하고 장식하십시오.
성명서를 작성하고 게임에 대한 정보를 퍼뜨립니다.
음악 반주를 준비하십시오.
기술 교육을 제공합니다.
스크립트를 작성하세요.
의상과 소품을 준비하세요.
게임 시나리오 - 어린 학생들을 위한 여행 "TREASURES OF THE OLD PIRATE"
목표 및 목적: - 미취학 아동의 시야를 넓히고 미래 1학년 학생들의 창의적인 활동을 개발하는 데 기여합니다.
대본:
(학교 로비에서 - CAPTAIN, 사운드트랙 소리)
선장: 안녕하세요, 친애하는 손님 여러분! 나는 선장이다
침몰한 배 "BRAVE". 내 배
난파되어 우리는 해적의 공격을 받았습니다. 모두
선원들은 해적과의 전투에서 사망했습니다. 나에게
기적적으로 우리는 탈출에 성공했고 옛 카드를 가져갔습니다.
그들이 어디에 있는지 알려주는 해적
해적 보물. 그리고 지금 나는 타이핑을 하고 있어요
새로운 팀과 나는 당신을 초대하고 싶습니다
흥미롭지만 위험한 여행이기 때문에
우리는 보물을 찾으러 가야 해요
골드 코스트의 오래된 해적. 여기 누구야?
가장 용감하고 겁이 없는 사람? 나는 모든 것을 생각한다
남자들이 나와 함께 수영하러 갈래?
바다 여행 중
당신을 초대하고 싶습니다
당신은 행운과 행운입니다
잡는 것을 잊지 마세요
바다에서 유용할 것 같아요
함께 즐겨보자!!!
이제 출발할 시간입니다! 내가 말하면 다같이 모이자
“GIVE ENDS”, “YES, GIVE ENDS” 등으로 대답해야 합니다.
휴가가 종료됩니다!
얘들아: 먹어, 끝내자!
선장: 전진하세요!
여러분: 네, 전진하세요!
선장: 항해하자!
(선장과 함께 수영 동작을 흉내내고 기술직으로 이동합니다.)
선장: 그럼 우리는 부두에서 항해를 시작했습니다. 여러분은 우리 학교 배가 매우 깨끗한 것을 보고 있고 여기서 질서를 유지하는 사람이 누구인지 아십니까?
그들과 이야기해 봅시다(기술 직원이 학교의 청결 규칙에 대해 이야기합니다).
오, 얘들아, 봐봐, 버릇없는 학생 중 한 명이 여전히 종이를 흩어놓았다. 우리 학교 배 청소를 도우자(아이들은 종이를 모아서 공식을 만든다)결론은 종이 조각을 버리지 않았다면 여전히 주워서 올바른 장소에 버려야 한다는 것입니다.)
선장: 그럼 이제 갑판이 깨끗해졌으니 항해를 시작합시다. 나는 당신을 본다
진짜 선원, 하지만 어떤 선원인지 확인해 보자
당신은 박식합니다. 당신은 필요합니다질문에 대답하십시오:
1. 선원복의 이름은 무엇입니까? (조끼).
2. 배에서 가장 중요한 사람은 누구입니까? (선장).
3. 선장은 보통 어디에 서 있나요? (선장실에서
다리).
4. 배에서 요리를 하시나요? (요리하다).
그래서 우리는 그것이 무엇인지 추측 한 모든 학생들이 가장 좋아하는 장소 (식당)에 접근하고 있습니다.
이제 우리 배의 수석 요리사와 이야기하겠습니다. (매점 요리사와의 대화).
"아름다움의 창조자." (선생님은 아이들에게 집회소와 학교에서의 목적에 대해 이야기합니다)
그리고 앞에 또 다른 섬이 있어요! 그리고 이곳에 사는 사람들이 아니기 때문에 그다지 평범하지 않은 것 같습니다. 하지만... 글을 읽을 수 있는 사람(아이는 "도서관"이라고 읽음), 이 섬의 주민들은 누구입니까? (서적). 이제 들어와서 이 아름다운 섬의 주인과 이야기를 나눠봅시다.
아, 아, 무슨 일이야? (도서관에 소음, 소음, 비명이 들린다. 의상을 입은 해적들이 나타난다.
해적 1: 이제 넌 절대 여기서 벗어날 수 없을 거야
섬들아, 너는 영원히 여기에 머물 것이다.
해적 2: 절대 떠날 수 없어!!!
선장: 하지만 우리 팀은 가장 용감하고 겁이 없는 팀이에요.
당신은 우리를 막을 수 없습니다.
1차 해적: 하지만 그런 식으로 우리를 없애지는 못할 거에요!!!
선장: 당신이 우리를 보내도록 하려면 어떻게 해야 합니까?
해적 2: 자, 똑똑한 사람은 앞으로 나오세요!
1해적: 우리의 힘을 측정해보자!
(수수께끼를 풀어야합니다).
선장: 우리 팀은 가장 강하고 용감합니다. 우리가 이겼어요
해적에 대한 승리.
그리고 해적 여러분은 도서관에서의 행동 규칙을 알아야하고 이륙하면 Olga Ivanovna가 여러분에게이 흥미로운 장소를 소개 할 것입니다.
(학교 사서와의 대화.
해 적 2: 잘 했어요! 우리는 당신을 보내야 할 것입니다! 하지만 곧 우리는
우리는 다시 만날 것이다.(해적들은 도망친다)
선장: 가자!
휴가가 종료됩니다!
얘들아: 먹어, 끝내자!
선장: 전진하세요!
여러분: 네, 전진하세요!
선장: 보세요! 우리는 항해 중입니다대리석 문지방많은 선박이 위험한 수중 암석에 추락했지만 우리 선박은 무사히 통과했습니다. 그리고 또 앞에 섬이 있어요! 누구의 악이 우리를 이곳까지 데려왔는지 모르겠습니다. 결국활화산의 섬!그리고 우리는 그것을 지나갈 수 없을 것입니다. 왜냐하면 이제 배를 회전시켜 심연에 던져버릴 물기둥이 맹렬하게 일어나고 있기 때문입니다! 그러므로 해안에 정박해야합니다. 우리 선박은 안전하게 정박했습니다. 그리고 이제 우리는 화산을 발견하지 않도록 섬 주변을 이동해야 합니다.
(“화산”(핀)을 건드리지 않고 지나쳐야 합니다).
선장: 그럼 우리 배는 피격을 당하지 않았나?
물기둥이 나와도 죽지는 않지만 인생에서는 모든 일이 일어납니다.
그렇다면 학교 배에서는 누가 도움을 줄 것 같나요? (진료실 소개)
레크리에이션 4개 수업
골드코스트!!! 보물이 여기에서 우리를 기다리고 있습니다.
오, 공포, 또 해적이군!
해적 1명: 다시 오셨군요. 지도가 필요합니다!!!
해적 2: 지도를 주고 직접 집에 가세요.
뼈가 온전한 한!
선장: 아니, 그것 때문에 우리가 그런 위험한 일을 한 것은 아닙니다.
바로 골드를 주는 방법입니다.
그리고 먼저 시도해 보세요. 우리에게서 카드를 받으세요!!!
(남자들은 카드를 손에서 손으로 전달하고 해적들은 카드를 빼앗으려고합니다)
(이때 선장은 보물로 이어지는 화살을 무대 주위에 배치합니다)
해적 1명: 너무 피곤해요. 우리는 이에 대처할 수 없습니다
용감한 팀.
선장: 알겠습니다, 해적들이여, 우리 부하들을 이길 수는 없습니다!
그리고 우리 모두 함께 보물을 찾아보자고 제안합니다
그리고 똑같이 나눠주세요!
해적 2: 동의합니다!
선장: 보세요, 지도에 화살표가 표시되어 있어요
보물이 있습니다. 이 화살을 가져 가자
그들이 어디로 가는지 봅시다. (그들은 교실로 이어집니다.)
(화살표를 따라 남자들은 금화 (초콜릿 동전)가 담긴 상자를 찾습니다).
얘들아 이제 우리 책상에서 편히 쉬고 학교에서 어떻게 행동하는지 살펴보자) 발표 발표 + 수수께끼 해결.
선장: 잘했어요, 여러분. 우리의 보물을 공평하게 나누자!
명절 시나리오 “미래의 1학년 학생들과의 만남”
(미래 1학년 학교의 첫 수업)
목표: 아이들이 학교에 적응할 수 있는 여건을 조성하고, 학습 활동에 대한 긍정적인 동기를 부여합니다.
작업:
축제 분위기를 조성하세요.
아이들이 교사와 서로 처음으로 친해질 수 있는 조건을 만듭니다.
아이들에게 학교에서의 행동 규칙을 장난스럽게 소개합니다.
교육 동기 형성;
개발하다 주목,호기심, 활동, 주도성;
휴가 참가자 : 미래그리고1 학년, 부모, 4 학년 Aibolit, Baba Yaga, Pinocchio, Dunno 역할.
장비:
컴퓨터.
프레젠테이션(슬라이드 2에서 시작)
전보가 담긴 봉투
형태: 휴일 - 여행
명절의 진행
교사: 안녕하세요, 여러분! 알아 봅시다. 내 이름은 엘레나 미하일로브나입니다.우리는 수업 중에 당신을 알게 될 것입니다.
하나하나 만나서 반가워요
그리고 1월이 창문을 통해 시원함을 호흡하게 해주세요.
우리 여기서 편히 지낼게요
결국 우리 수업은
그는 서로 사랑하고, 느끼고, 듣습니다!
오늘 당신은 얼마나 아름답고 행복하며 우아한가! 당신은 9월에 학교에 올 것입니다. 여기에서 많은 새로운 친구를 찾고, 쓰고, 읽고, 계산하고, 문제를 해결하는 방법을 배울 수 있습니다. 행운과 성공을 기원합니다!
오늘은 당신에게 진정한 휴일입니다! 그리고 명절이 오면 모두가 서로를 축하하려고 노력합니다. 여러분, 제가 학교에 가던 중에 우체부가 저를 만났습니다. 그는 당신에게 축하 전보를 보냈습니다. 그러나 이러한 전보는 특이합니다. 동화 속 영웅들이 당신을 축하합니다. 그들의 말을 듣고 어떤 동화 속 인물이 당신을 축하했는지 말해주세요.
마음속으로 소원해요
당신에게 건강, 아이들,
예방접종을 두려워하지 않도록,
우리는 매일 단련했고,
기관지염이 당신을 괴롭히지 않도록하십시오.
좋은 의사...(Aibolit) (슬라이드 3).
선물로 받았으면 좋겠어요
거대한 케이크, 초콜릿, 쿠키,
마멀레이드와 잼.
더 두꺼워지고, 더 커집니다.
저는 옥상에서 귀하의 답변을 기다리고 있습니다(Carlson)(슬라이드 4).
사랑하는 친구들! 너도 나처럼 뭐든지 해
싸우고 놀리세요
그리고 나쁜 성적을 위해 공부하세요.
그렇지 않으면 나는 날아갈 것이다
모두를 개구리로 만들겠습니다.
당신은 마법의 빗자루를 가지고 있어요
나는 그것을 고철로 바꾸겠습니다(Baba Yaga)(슬라이드 5).
나는 당신을 기원하고 싶습니다
A만 받아라
좋은 책을 사랑하려면,
수학과 친구가 되어 보세요.
피에로를 대신하여 말비나
당신의 친구...(피노키오) (슬라이드 6).
창문과 상점 창문을 깨고,가게에 가지 마세요더 많이 싸워보세요.안녕하세요, 할머니... (Shapoklyak)(슬라이드 7).
선생님:오늘은 특이한 활동이 있는데,우리는 당신과 함께 작은 여행을 떠날 것입니다! 동의하시나요? 다들 준비됐나요, 늦는 사람 없나요? (슬라이드 8).
(문을 두드리면 피노키오가 들어온다)
피노키오:안녕 친구들!
명절이라 급하게 찾아갔더니
동화 속 영웅들을 데리고 왔어요
나는 당신을 지식의 땅으로 데려가고 싶습니다
그리고 눈앞에 있는 마법의 문을 열어보세요.
(소음, 소음, 음악 "바바 야가의 출구"소리)
피노키오: 아, 이 사람은 누구죠?(바바 야가가 빗자루를 타고 날아온다)
바바 야가(Baba Yaga): 숲 속 오두막에 산다
끔찍한 할머니.
내가 비록 끔찍하더라도
그러나 그녀는 아름다운 영혼을 가지고 있습니다.
나를 두려워하지 마라, 얘들아.
나는 세상에 아무 것도 아니다
나는 그것을 먹지 않을 것이고 오븐에 던지지 않을 것입니다.
나는 양처럼 조용합니다.
내가 네 앞으로 걸어갈게,
나는 춤을 출 것이고, 노래할 것이다.
글쎄, 나는 정말 귀염둥이 야.
내가 나 자신을 얼마나 사랑하는지!
피노키오: 안녕하세요, 바바 야가, 오, 당신은 우리를 놀라게 했어요!
바바 야가: 여기서는 어떤 모임이 있나요?
선생님: 그리고 바바 야가, 우리는 휴일을 위해 모였습니다.
바바 야가: 휴가를 위해? 이게 무슨 휴일이야? 그럼 달력을 볼까요(주머니에서 달력을 꺼내서 훑어본다) . 으아아아, 벌써 새해가 왔어요! 그리고 크리스마스가 지나갔습니다. 내 생일까지는 아직 시간이 많이 남았는데.. 오늘은 달력에 휴일이 없습니다! 왜 할머니를 속이시나요?
피노키오: 친애하는 바바 야가. 우리의 휴일은 달력에 없습니다. 오늘은 특별한 휴일이 있습니다. 축하 “미래의 1학년과의 만남”
바바 야가: 자, 이제 도착했습니다! 나는 몇 년을 살았지만 그런 휴일을 모릅니다. 이것은 어떤 휴일입니까?
Buratino: 그리고 이것은 아이들이 선생님을 만나기 위해, 우리를 만나기 위해 학교에 왔다는 것을 의미합니다. 그들은 우리 학교에서 공부하고 싶어합니다.
바바 야가: 아, 이제 알겠군요! 어떻게 이해할 수 없습니까!
사랑하는 어린이 여러분!이 학교가 왜 필요한가요?
그렇다면 왜 공부해야 합니까?
달리고 장난치는 것이 낫습니다.
학교에서 어려운 일.....
해결하는 사람은 울어요...
학교에 가지 않는 것이 낫다
그만두는 것이 낫습니다!
여기서 뭐하는거야? (피노키오에게 말함)
피노키오: 축하하고 황금열쇠를 기념품으로 주려고 왔어요. 이 열쇠는 아이들이 지식의 땅으로 가는 문을 여는 데 도움이 될 것입니다(슬라이드 9).
바바 야가: 자, 어서,황금열쇠를 꺼내 소중한 문을 열어보세요.
(피노키오가 열쇠를 꺼내자 바바 야가가 그것을 낚아채 도망간다)
피노키오(바바 야가를 쫓는다) : 바바 야가, 열쇠를 돌려줘!
바바 야가: 하지만 돌려주지는 않을 거예요! 이렇게 비싼 열쇠를 누구에게 맡기고 싶나요? 결국 그들은 터무니없이 행동하고, 부모의 말을 듣지 않고, 동물을 좋아하지 않습니다. 그리고 일반적으로 그들은 나쁘다!
피노키오: 이건 사실이 아니야! 우리 친구들은 착해요!
바바 야가: 믿을 수가 없어요! 내가 직접 확인하기 전까지는 열쇠를 주지 않을 거예요! 내 해결책은 다음과 같습니다! 여러분에게 작은 테스트를 하나 드리겠습니다. 완료하세요. 열쇠를 받게 되지만, 아니..... 알았어요? 내 상태는 다음과 같습니다!
교사: 자, 여러분, 시험에 합격할 수 있나요?
피노키오: 할 일을 말해보세요, 바바 야가.
바바 야가: 좋아, 한번 해보자! 당신이 얼마나 세심한 지 봅시다. 나를 따라 동작을 반복하세요.
우리 모두는 즐겁습니다.
우리는 박수를 친다.
박수, 박수, 박수 (손뼉을 치며)
나는 이마를 잡습니다 (그리고 그녀는 코를 잡았어 ) 아이들은 반복하고 실수를 합니다.
바바 야가: 하하! 코에 있는 저 이마는 뭔가요? 그래서 나는 당신에게 농담을 했습니다. 조심하세요! 내가 명명하는 것을 받아들이면 나는 계속해서 당신을 혼란스럽게 할 것입니다.
우리 모두는 즐겁습니다.
우리는 박수를 친다.
박수, 박수, 박수
나는 ... (어깨, 무릎, 팔꿈치, 귀)를 잡습니다.
바바 야가: 잘했어요! 주목해주세요! 열쇠를 받아라! 그리고 나는 내 오두막으로 날아갔습니다! (“날아가다”).
Buratino가 스크린에 접근하여 자물쇠를 "열고" 문이 열립니다. 음악이 재생되고 화면에 "미래 1학년을 위한 학교"라고 표시됩니다(슬라이드 10).
피노키오: 자, 이제 인형극장으로 돌아갈 시간이에요. 하지만 작별인사는 아니고 수업시간에 만나요.
교사: 그리고 우리는 여행을 시작하고 있습니다. 말해 보세요, 무엇을 가지고 여행할 수 있나요? (어린이 답변).
이제 우리가 여행에 무엇을 사용할지 짐작할 수 있습니다.
철제 오두막서로 붙어 있습니다.그 중 하나는 파이프로모두를 따라가다(기차)
맞습니다. 우리는 이 재미있는 기차를 타고 여행을 떠나겠습니다(슬라이드 11). 그 과정에서 많은 어려움이 우리를 기다리고 있습니다. 우리는 다양한 작업을 완료해야 합니다. 다들 준비됐나요? 우리 기차가 출발해요! 부모님에게 작별 인사를 합니다(아이들은 손을 흔들고 있습니다).
1국 “동화의 나라에서” (슬라이드 12).
여러분, 동화 듣는 걸 좋아하시나요? 동화를 많이 아시나요?이 역에서 현명한 Vasilisa가 우리를 만납니다. 그녀는 당신이 동화와 그 인물에 대해 얼마나 알고 있는지 알고 싶어합니다.
이 대사는 어떤 동화에서 나온 것입니까?
강도 없고 연못도 없고
물은 어디서 구할 수 있나요?
아주 맛있는 물
발굽 구멍에.
(“Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제”)(슬라이드 13).
그리고 길은 멀고,
그리고 바구니는 쉽지 않습니다.
나무 그루터기에 앉고 싶다.
나는 파이를 먹고 싶습니다.
(“마샤와 곰”)(슬라이드 14).
꽃잔을 든 소녀가 나타났고,
그리고 그 소녀는 금잔화보다 크지 않았습니다.
누가 그런 책을 읽었나요?
그는 어린 소녀를 알고 있습니다.
(“썸벨리나”)(슬라이드 15).
빨간색 - 소녀는 슬프다
그녀는 봄을 좋아하지 않는다
그녀는 햇볕에 힘들어요.
불쌍한 것은 눈물을 흘리는 것입니다!
( "눈 처녀")(슬라이드 16).
가장자리 숲 근처
그 중 세 명이 오두막에 살고 있습니다.
의자 3개와 머그잔 3개가 있고,
침대 3개, 베개 3개.
힌트 없이 추측해 보세요
이 동화의 영웅은 누구입니까?
(“곰 세 마리”)(슬라이드 17, 18).
(Aibolit가 홀 문에 나타나 꺼려하는 Dunno를 끌고 있습니다.)
Dunno: 공부하기 싫어요! 나는 아직 어리다! 다리가 걷지 못하고, 귀가 들리지 않고, 눈이 보이지 않습니다!
Aibolit: 몰라, 부끄럽지 않니? 학교에 가야 해! 당신은 이미 꽤 어른이 되었지만 여전히 읽거나 쓸 수 없고, 둘까지만 셀 수 있어요!
몰라:
이게 무슨 농담이야!
난 아직 아기야!
그리고 오늘은 - 지금이 바로 그 때입니다 -
일등석으로 보냈습니다!
보내고, 보내고,
인생은 영원히 중독됩니다! 아아아!
교사: 여러분, 보세요. 우리 학생이 한 명 더 있어요! 몰라, 공부하기 싫어? 오늘 얼마나 많은 아이들이 학교에 왔는지 보세요! 그리고 그들은 모두 학교의 지혜를 배우고 싶어합니다. 우리는 당신에게 아름다운 새 배낭을 선물할 것입니다!
몰라:
필요 없어요. 이미 배낭이 있어요!
교사: 벌써 조립했어요?
몰라:
예, 물론 필요한 모든 것을 포함시켰습니다!
아이볼릿:
책을 잊으셨나요?
몰라:
책은 왜 필요한가요? 책 없이도 잘 살 수 있어요!
하품하고 싶게 만드네요!
그리고 그것들 때문에 내 눈이 아프다.
Aibolit (화가 나서): 책 없이 사는 것이 가능합니까? 책을 펴본 적 없나요?
Dunno : 열렸고 열렸습니다! 여기 보세요! (배낭에서 꺼내 찢어진 책을 보여주며) 여기서는 비행기를 그렸고, 여기에는 벌레를 그렸습니다. 여기에 그림을 색칠했습니다. 그럼 페이지를 찢었는데...
아이볼릿: 왜죠?
Dunno: 비행기를 만들려면 이렇게! (비행기를 보여주고 아이들에게 날아갑니다).
Aibolit: 오오, 이제 왜 공부를 못하는지 알겠군요... 교과서와 책을 모두 모욕하시네요.
Dunno: 제가 책을 모욕하는 건가요? 내가 그들에게 화를 냈을 때인가?
Aibolit: 여러분, 교과서에 그림을 그리는 것이 가능합니까? (아니요)
Dunno: 왜요? 그게 그를 더 아름답게 만들어주거든요!
Aibolit: 여러분, 페이지를 찢을 수 있나요? (아니요)
Aibolit: 기억하세요, 책에서 페이지를 전혀 찢을 수는 없습니다. 그리고 책으로는 싸울 수 없습니다!
Dunno: 그러면 어떻게 싸울 수 있나요?
Aibolit: 학교에는 아무것도 없어요. 학교에서는 전혀 싸움이 없지만 지식이 쌓입니다. 기억하세요, 책은 깔끔함과 청결함을 좋아합니다. 그렇지 않으면 그 마법을 당신과 공유하지 않을 것입니다.
몰라: 어떤 마법으로요? (책을 바라보며 훑어본다.) 마술 지팡이도 없고, 투명 모자나 러닝화도 없습니다. 글자만 다릅니다.
교사: 책에는 동화의 마법, 모험의 경이로움이 담겨 있습니다. 책은 사람들에게 친절하고 고상한 사람이 되도록 가르칩니다. 책 덕분에 사람들은 똑똑해집니다. 이것이 가장 중요한 마법입니다.
잘 모르겠어요: 아, 그렇죠? 그럼, 너희 학교에 가서 거기 뭐가 있는지 보자...
Aibolit: 어서요. 하지만 학교에 갈 준비가 다 되었는지 아직 확인하지 않으셨군요. 당신의 서류가방에는 무엇이 들어있나요?
Dunno는 서류 가방에서 장난감을 꺼내기 시작합니다. 각 개체가 재생됩니다 (자동차-수업에서 놀기 위해, 권총-어린이에게 쏘기 위해).
교사: 수업 중에 자동차를 가지고 놀거나 권총을 쏘는 것이 정말 가능합니까? 학교에서 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 전혀 이해하지 못하는 것 같아요.
Aibolit: 하지만 우리 1학년 학생들은 학교에서 어떤 과목이 필요하지 않은지, 어떤 과목 없이는 할 수 없는지 잘 알고 있습니다. 그들은 내 수수께끼를 추측할 것이다.
1. 새장 안에 있거나 줄을 서 있거나,
나에 대해 자유롭게 글을 써 보세요.
당신은 또한 그릴 수 있습니다
왜냐하면 나는... (노트북)
2. 나는 검은색, 빨간색, 노란색, 파란색,
중간에 채우는 것.
나는 날카로운 숫돌과 친구이고,
그리고 내가 원하는 것을 묘사하겠습니다. (연필)
3. 이 좁은 상자 안에
연필을 찾을 수 있을 거예요
펜, 지우개, 종이 클립, 버튼,
영혼을 위해서는 무엇이든. (필통)
4. 나는 직접성을 좋아한다
그리고 그것은 직선입니다.
직선을 만드세요
나는 사람들을 돕습니다. (자)
Dunno: 이제 학교에 갈 준비가 완전히 끝났습니다. 자, 가자? 아, 누구랑 갈까? 나는 아무도 모른다!
교사: 걱정하지 마세요, 몰라요. 곧 모두를 만나게 될 거예요!
Dunno: 안녕히 계세요, 여러분! 수업시간에 뵙겠습니다!
교사: 자, 이제 여러분, 학교에 어떤 물건을 가져갈 수 있는지 모두가 기억하는지 확인해 보겠습니다. 나는시를 읽을 것이다. 그리고 학교에서 그런 것들이 필요하면 손뼉을 치겠지만, 학교에서 필요하지 않은 것이 있으면 머리 움직임으로 보여주세요.
여러분 중 누가 가장 주의를 기울이는지 볼까요... 그러니 우리 모두 잘 들어보세요.
학교에 갈 예정이라면,
그런 다음 서류 가방에 다음을 가져갑니다.
정사각형 노트에?
새로운 새총?
청소용 빗자루?
A를 위한 일기?
앨범과 그림?
카니발 가면?
찢어진 부츠?
사진 속 ABC?
마커와 펜?
카네이션 잔뜩?
에어 매트리스?
색연필?
지우개와 자?
새장에 갇힌 카나리아?
그림을 그릴 앨범?
씹기 위해 껌을 씹는다?
덮힌 교과서?
접시, 포크, 스푼?
누울 수 있는 소파?
잘라낼 판지?
선생님: 잘했어요!
그리고 우리는 여행을 계속합니다. 2 스테이션 "수학" (슬라이드 19).
교사: 여기서 우리는 계산하고, 문제를 해결하고, 다양한 기하학적 도구를 사용하는 방법을 배울 것입니다. 현명한 올빼미가 이 역에서 우리를 만납니다. 그녀는 당신을 위해 재미있는 퍼즐을 준비했습니다.
엄마는 아이들에게 다람쥐예요.나는 숲에서 솔방울을 가져왔습니다.바로 다 드린 건 아니고,그녀는 나에게 모든 것 중 하나를주었습니다.장남-가문비나무,중간 - 소나무,막내-삼나무.말해봐 얘들아아기 다람쥐 몇 마리가 솔방울 하나를 먹었나요?
마샤는 과자를 먹었습니다.그녀는 Sveta를 치료했습니다.나타샤, 아이라, 세료자,타냐와 페트야도요.사탕 하나 남았어요그리고 Mashenka는 혼란스러워졌습니다.사탕은 몇 개 있었나요?누가 대답할 수 있나요?
강아지 다섯 마리가 축구를 하고 있었어요
한 사람은 집으로 전화를 받았습니다.
그는 창밖을 바라보며 이렇게 생각합니다.
지금은 몇 명이나 플레이하고 있나요?
알욘카 방문인피 신발을 신은 닭 두 마리,부츠를 신은 수평아리귀걸이에 치킨,카프 탄을 입은 드레이크,Sundress를 입은 오리그리고 스커트를 입은 소따뜻한 양가죽 코트를 입고.Alyonka에는 몇 명의 손님이 있나요?
앉아있는 어부들
수레를 보호하다
어부 코니
횃대 2마리 잡았다
어부 Evsey –
붕어 2마리.
어부들은 얼마나 많은 물고기를 가지고 있습니까?
강에서 끌려갔나요?
선생님: 잘했어요, 여러분! 현명한 올빼미의 모든 문제가 해결되었습니다.
교사: 이 놀라운 마법의 땅에서 우리는 독서를 좋아하게 될 것이고, 다양한 작가들에 대해 배우고, 시를 표현적으로 읽는 법을 배울 것입니다.
슬라이드에는 밝고 화려한 글자가 있습니다. 설명에서 문자를 인식하고 이름을 지정해야 합니다. (슬라이드 21, 슬라이드의 글자는 클릭하면 확대됩니다.)
이 편지를 코에 달고 수리부엉이가 숲 속에 숨어 있어요. (에프)
이 편지를 보세요
딱 3번 같은 그녀. (Z)
이 편지는 거인처럼 서 있고,
이 편지는 크레인입니다. (G)
이 편지에는 각도가 없습니다
그녀는 전에 너무 둥그스름했어요
그 전에 그녀는 둥글었습니다-
굴러갈 수도 있었어요. (에 대한)
이 편지는 넓다
그리고 그것은 딱정벌레처럼 보입니다. (그리고)
막대기와 막대기 사이에 진드기가 있습니다.
그리고 모든 사람에게 즉시 분명합니다. 결과는 편지입니다...(중)
편리한 편지!
그게 뭐가 편한지
편지로 무엇을 할 수 있나요?
코트를 걸어보세요! (유)
선생님:
그리고 여기서 우리는 자연에 대해 배웁니다.
동물에 대해서, 날씨에 대해서,
하지만 당신은 이미 많은 것을 알고 있습니다.
Pochemuchki가 당신을 위해 준비한 수수께끼를 맞춰보세요.
날개는 없지만 날아다닌다.
구름이여 구름이 쫓아오고
날씨는 그가 책임진다!
이 사람은 누구입니까? - 이건... (바람)
내 창문 밑에 매달려 있어
서리에서- "딩"-울렸다.
그리고 태양이 꾸르륵거리기 시작했어요
그리고 녹았어요... (고드름)
꽃 주위로 옮겨졌습니다.꽃잎은 모두 4개입니다.찢어버리고 싶었어그리고 그는 펄럭이며 날아갔습니다 (나비)
위협적인 구름과 떼려야 뗄 수 없는,
그는 그녀의 최고의 조수입니다
그는 그녀의 눈물의 리더이고,
구름에 닿으면 울어요... (비)
태양이 갑자기 그려졌어
일곱 색깔 반원,
땅 위 - 호처럼
이게 뭔가요? (무지개)
키가 크고 어두운 소나무에서 온 사람아이들에게 콘을 던졌어요그리고 그루터기를 통해 덤불 속으로빛처럼 번쩍였다 (다람쥐)
(슬라이드 23).
선생님:여러분, 학교에서 어떻게 행동해야 하는지 아시나요? 게임 "학교에서의 행동 규칙?"
책상은 멋진 침대입니다! 그 위에 자는 것을 잊지 마세요!(아니요)
수업 시간에 여유를 갖고 직선 편지를 써보세요!(예)
학교에서는 공부하지 말고 항상 재미있게 보내십시오!(아니요)
엄마는 갑자기 '듀스'를 보면 칭찬해 주실 거예요(아니요)
갑자기 '5'가 보이면 또 혼날 거야(아니요)
수업시간에는 몰래 사탕을 먹으며 들어야 합니다.(아니요)
귀를 더 크게 열고, 여자친구에게 말을 걸지 마세요.(예)
알면 하품하지 말고 빨리 손을 들어보세요.(예)
교사: 자 여러분, 모든 테스트를 통과하고 여행이 끝났습니다. 당신은 제자가 될 준비가 되었음을 증명해 보였습니다.
우리의 첫 번째 수업이 끝났습니다. 다음주에 뵙기를 기대하겠습니다!
문학:
Volina V.V. - 재미있는 알파벳 학습.- http://deti.ledibashkirii.ru/zagadki-o-skazkax
스베틀라나 예브게니예프나 이바노바
노래 "학교, 학교"
발표자1:
안녕하세요 어른들!
발표자2:
안녕 어린이들!
발표자1:
오늘은 특이한 날이군요 빛:
음악, 미소, 웃음 소리가 들립니다.
학교는 모든 사람에게 문을 열었습니다.
발표자2:
그리고 슬퍼하지 마세요, 소녀들, 소년들,
게임, 벤처, 동화책에서.
어린 시절은 학교 생활로 끝나지 않고,
여기에서도 어린 시절은 계속됩니다.
선생님: 안녕하세요 여러분! 오늘 우리는 큰 휴가를 보내고 있습니다. 나를 만나기 위해 모인 당신, 당신의 첫 번째 선생님, 그리고 당신에 대해 알아보세요 미래의 동급생.
내 이름은 스베틀라나 예브게니예브나입니다. 이제 우리는 당신을 알게 될 것입니다. 내가 당신에게 공을 주면 당신은 당신의 이름과 성을 말하고 다음 사람에게 전달합니다. 공이 원을 그리며 나에게 다시 돌아오면 모두가 서로를 알아볼 것이다.
아이들은 자신의 이름을 말하며 서로에게 공을 전달합니다.
선생님: 이제 다들 서로 아시죠? 오른쪽, 왼쪽, 뒤에 있는 사람들을 보십시오. 주위를 둘러보고 모두에게 미소를 지으십시오. 사람이 웃으면 기분이 좋다는 뜻이다. 미소는 또한 우리가 기분이 좋다는 것을 말해준다. 학교에서의 하루를 웃는 얼굴로 시작하도록 노력합시다.
시 우리 학교, 우리 학교
그는 벌써 60년 동안 살아 있었습니다!
우리 학교, 우리 학교
아이들에게 지식을 줍니다.
우리에게 모든 책을 사랑하도록 가르치시고,
수수께끼를 푸는 방법을 가르쳐줍니다.
남자아이들에게 물리학을 가르칩니다.
그리고 소녀들을 자수하세요.
여기서 우리는 모든 것을 훌륭하게 배웁니다.
우리는 공연하고 노래합니다.
우리 학교가 도와준다
우리에게 절대적으로 모든 것입니다!
우리 학교가 번영하기를 바랍니다.
매 시간, 매 순간!
그리고 우리 학교가 자랑스럽습니다.
여러분, 학생 여러분!
선생님: 자, 여러분, 우리가 여러분과 함께 게임을 하도록 하겠습니다. 게임이 호출됩니다. "스팟". 나 내가 보여줄게. 그리고 당신은 반복합니다.
"기린에는 반점이 있어요, 반점이 있어요"
장면 "늦었어."
캐릭터
Anton은 지각 학생입니다.
수업에 지각한 학생이 교실로 뛰어들어온다.
안톤. 미안해요, 늦었어요.
선생님. 우리는 이것을 이해했습니다. 이유를 설명하세요. 무슨 일이 일어났나요?
안톤. 아, 무슨 일이 일어나지 않았나요? 순서대로 시작하겠습니다. 알람시계 소리를 들으면 마치 총을 맞은 것 같은 기분이 듭니다.
선생님. 그리고 바로 뛰어오르나요?
안톤. 아니, 난 죽은 사람처럼 거기 누워 있어요! 그래서 내 앵무새 케샤가 나를 깨운다. 정확히 7시 30분에 그는 말한다: "좋은 아침이에요! 일어날 시간이야". 그런데 어제가 케샤의 생일이어서 제가 그에게 아이스크림을 대접했어요. 그리고 아침에 케샤는 나를 깨우지 않았습니다. 그는 목소리를 잃었습니다, 불쌍한 친구.
선생님. 아이스크림을 너무 많이 먹었다고 하더군요. 흥미로운.
안톤. 글쎄, 그게 다야. 나는 집을 떠났다. 그런데 무장강도가 나를 공격했어요!
선생님. 공포! 그래서 그는 무엇을 했나요?
안톤. 내 숙제를 앗아갔어!
안톤. 그런 다음 나는 노부인이 길을 건너는 것을 돕기로 결정했습니다. 그리고 중앙에 도착하자마자 신호등이 깨졌습니다! 신호등이 빨간색으로 바뀌었고 차들은 멈추지 않고 달렸습니다. 그래서 우리는 교통 관제사가 나타날 때까지 길 한복판에서 일광욕을 했습니다.
선생님. 그게 바로 그 이야기입니다. 말해봐, 안톤, 당신의 이야기에 진실이 한 마디라도 들어있나요?
안톤. 2개 정도: 나 늦었어.
발표자1:
이제 당신이 학교에 갈 준비가 얼마나 되었는지 확인해 보겠습니다. 학교에 가져가야 할 물건을 말하면 손뼉을 치며 말하다: 예.
학교에서 필요하지 않은 과목이면 발을 구르며 말하다: 아니요.
바닥에 사탕 봉지를 놓을까요?
교과서와 책?
경찰용 권총은 어떻습니까?
거기에 비네그레트를 좀 넣어볼까요?
기차가 달리고 있나요?
색깔있는 플라스틱?
브러쉬와 페인트?
새해 마스크?
지우개와 북마크?
스테이플러와 노트?
잘 익은 오렌지를 넣어볼까요?
식료품점은 어떻습니까?
일정, 다이어리-
학교 갈 준비가 된 학생!
발표자2:
최근에 이 사람들이 그랬어요. 미래의 1학년. 하지만 1년이 지나고 그들은 성장했습니다. 오늘 1학년우리는 당신의 놀라운 세계로의 여정의 시작을 축하하기 위해 왔습니다.
춤 "칼린카-말린카"
발표자1:학교에는 흥미롭고 풍요로운 삶이 있으며 물론 진정한 친구도 있습니다.
우리가 친구가 되고, 놀고, 흥미롭고 유용한 일을 위해 단결하고, 친절하고, 꿈을 꾸는 법을 배우는 것은 어릴 때입니다. 꿈은 우리가 진정하는 것을 허용하지 않으며, 우리의 모든 꿈이 현실이 되는 새롭고 반짝이는 거리를 우리 앞에 열어줍니다!
발표자2: 하지만 때로는 가장 충실한 친구들도 다툼을 벌이곤 합니다.
시 "우리는 싸웠다"
친구와 나는 싸웠어요
그리고 그들은 구석에 앉았습니다.
서로가 없으면 너무 지루해요.
우리는 평화를 이루어야 합니다!
나는 그녀를 화나게하지 않았다
방금 테디베어를 안고 있었어
그녀는 방금 테디베어를 가지고 도망쳤어요.
그리고 그녀는 말했다: “포기하지 않을 거예요!”
내가 가서 화해할게
나는 그녀에게 곰인형을 주고 사과할 것이다.
나는 그녀에게 공을 줄 것이다, 나는 그녀에게 트램을 줄 것이다
그리고 나는 말할 것이다: "놀자!"
기적은 없다고,
우리 지구에는 기적이 있습니다.
하지만 당연히 찾아야 합니다.
우정은 항상 주요 기적입니다.
100가지의 발견은 누구에게나 현실입니다.
그리고 어떤 문제도 문제가 되지 않습니다.
근처에 진짜 친구가 있다면.
친구는 당신을 무시하지 않을 것이다
그는 당신의 성격을 마음으로 배울 것입니다.
친구의 손을 믿어야 해
어려운 시기에 분명 도움이 될 것입니다.
그러니 우리, 친구가 되자
이 구절을 한 번 이상 기억해 봅시다.
항상 우정을 소중히 여긴다면,
그러면 어떤 소원이라도 이루어질 것입니다.
친구에게 줄 수도 있어요
당신의 영혼의 모든 따뜻함.
그는 모든 것을 주었고 더 부자가 되었습니다.
당신이 구한 것을 당신은 잃었습니다.
그 사람만이 1년이 아닌 영원히 부자가 된다.
누가 우정을 지킬 것인가?
귀중한 보물처럼.
그 하나만 1 년이 아닙니다.
영원히 행복하세요
누가 우정을 이어갈 것인가
솔직히 몇년동안.
발표자 1: 큰 행성의 모든 사람들
항상 친구로 지내야 해
발표자 2: 아이들은 웃어야 한다
그리고 평화로운 세상에서 살아보세요! 시 4학년 서로를 돌봐주세요
친절함으로 따뜻하게.
서로를 돌봐주세요
우리가 당신을 화나게하지 마십시오.
서로를 돌봐주세요
소란은 잊어버리세요.
그리고 잠시 쉬는 시간에
가까이 있어, 함께 있어라.
얇은 실들이 지구를 돌고 있었고,
평행선과 푸른 강의 실.
손을 내밀어 손을 내밀어
사람은 우정을 믿어야합니다.
노래 "우정"
발표자1: 학생은 기억력이 좋아야 하나요?
발표자2: 우리가 가장 좋아하는 러시아 민화를 모두 기억해 봅시다.
그들은 동화를 요구합니다-
당신, 친구,
우리에 대해 알아보세요!
발표자1: 창가에 누워있지 않았어요 -
길을 따라 굴러갔다... "콜로복".
발표자2: 그리고 길은 멀고,
아 바구니가 쉽지 않네요
나무 그루터기에 앉고 싶다.
나는 파이를 먹고 싶습니다. "마샤와 곰".
발표자1: 강도 없고 연못도 없다 -
물은 어디서 구할 수 있나요?
아주 맛있는 물
발굽 구덩이에서! "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제".
발표자2: 오, Petya-단순함,
내가 좀 망쳤어:
고양이 말을 듣지 않았다
창밖을 보니... "수탉 - 황금 빗".
발표자1: 작은 염소들이 문을 열었어요
그리고... 다들 어디론가 사라졌어요! "늑대와 일곱 마리의 작은 염소".
발표자1: 아이들이 학교에서 좋은 성적을 받는 것이 항상 가능한 것은 아닙니다. Bozhko Bogdan이 이에 대해 알려줄 것입니다.
첫 번째 듀스
그리고 내 손에는 서류가방이 들려있어
일기장에 묵직한 듀스를 담아!
그리고 다들 가볍게 걷는다.
다들 여기 저기 걷고 있는데
그리고 사업에도 마찬가지입니다.
그리고 2번 집 근처에
2번 버스가 있는데,
그리고 멀리서 보이는 증기선
어떤 이유에서인지 경고음이 두 번 울렸습니다.
다리도 거의 끌리지 않고,
다리도 거의 끌리지 않고,
그리고 머리가 숙여졌어
2 번 머리처럼!
다들 여기 저기 걷고 있는데
그리고 사업에도 마찬가지입니다.
그리고 누군가 노래를 부르는데,
누군가 사탕을 팔고 있어요
그리고 누군가가 구매하고 있습니다.
그리고 내 손에는 서류가방이 들려있어
일기장에 거대한 D가 적혀 있어요!
일기장에 묵직한 듀스를 담아!
그리고 다들 가볍게 걷는다.
발표자1: 춤으로 축하하는 것은 영광입니다!
우리는 그 사람 없이는 살 수 없어요
다들 이 춤 좀 보세요
친구 여러분, 여러분을 초대합니다!
발표자2: 춤 "팜스" 4학년 학생부터.
스케치 "일상"
Vova, 정권이 무엇인지 아시나요?
틀림없이! 모드... 모드 - 내가 원하는 곳 어디든지 점프합니다!
루틴은 일상이다. 예를 들어, 당신은 매일의 일과를 따르나요?
나는 그것을 초과합니다!
이것이 어떻게 가능합니까?
내 일정에 따르면 하루에 두 번 걸어야 하는데 네 번 걷습니다!
아니요, 일상을 따르지 않고 깨뜨리고 있습니다! 당신의 일상이 어떻게 되어야 하는지 알고 있나요?
알아요. 일어나서 운동하고, 씻고, 잠자리에 들고, 아침을 먹고, 걷고, 점심을 먹고 학교에 가세요!
괜찮은…
그리고 그것은 더 나아질 수 있습니다!
이것이 어떻게 가능합니까?
그게 방법이야! 증가. 아침. 걷다. 점심. 걷다. 저녁. 걷다. 차. 걷다. 저녁. 걷다. 그리고 잠.
글쎄요. 이 정권 하에서 당신은 게으르고 무지한 사람으로 성장할 것입니다.
자라지 않을 거예요!
왜 이런가요?
할머니와 나는 정권 전체를 따르기 때문입니다!
어때요? “할머니랑?”
- 그래서: 반은 나, 반은 할머니. 그리고 우리는 전체 정권을 함께 수행합니다.
이해가 안 돼요. 이게 어때요?
매우 간단합니다! 나는 일어나기, 할머니는 운동, 할머니는 빨래, 할머니는 침대, 나는 아침밥, 나는 산책, 나는 할머니와 숙제, 나는 산책, 나는 점심 ...
그리고 부끄럽지 않나요? 이제야 당신이 왜 그렇게 무신경했는지 이해가 되네요...
시 4 학년 대지처럼 큰 행복을 기원합니다 봄의 메아리처럼 웃음의 울림 자작 나무의 녹지처럼 어머니의 부드러움 우리가 계획했던 모든 것이 이루어집니다!
그리고 우리 행성은 돌고, 돌고,
그녀는 태양의 손바닥에 의해 따뜻해졌습니다.
그리고 그들은 지구를 훨씬 더 따뜻하게 데워줍니다
수많은 아이들의 미소와 웃음.
결국 그것은 사실입니다, 친구 여러분, 그것은 지구상에서 좋습니다.
아이들이 지구의 주인이 될 때!
발표자1: 우리 어린 시절의 행성... 온 세상을 담고 있을 만큼 거대합니다. 그러나 때로는 소녀의 뺨에 난 눈물처럼 아주 작은 것일 수도 있습니다.
발표자2: 그녀 다른: 슬프고 쾌활하며, 재미있고 진지하며, 친절하고 엄격하며, 화창하고 비가 내립니다. 그리고 가장 중요한 것은 우리가 이 모든 것을 함께 만들었다는 것입니다.
노래 "어린 시절의 행성"
발표자1: 많은 관심 부탁드립니다! 그리고 우리는 우리 학교 9번 벽 안에서 여러분을 만나서 항상 기뻐할 것입니다.
발표자2: 우리의 휴가가 왔습니다 끝. 당신보다 먼저 공연한 예술가들은 모두 우리 학교 학생들입니다. 그들에게 정말 감사하다고 전합시다!
명절 시나리오 “미래의 1학년 학생들과의 만남”
1. 서로를 알아가는 것.
“학교에서 가르치는 것”이라는 노래에 맞춰 아이들이 교실로 들어와 책상에 앉습니다.
-안녕하세요 여러분! 오늘 우리는 큰 휴가를 보내고 있습니다. 여러분은 첫 번째 선생님인 저를 만나고, 미래의 반 친구들을 알아보기 위해 모였습니다. 내 손에 마샤 인형이 있는데 그녀가 당신과 함께 공부할 것입니다. 마샤와 나는 당신을 만나고 싶습니다. 내 이름은 갈리나 니콜라예브나입니다. 나는 인형을 당신에게 건네주고, 당신은 성과 이름을 말하고 다음 사람에게 전달합니다. 인형이 원을 그리며 돌아오면 모두가 서로를 알아보게 됩니다.
2. 감정적 분위기.
-이제 서로를 알아요. 왼쪽, 오른쪽에 있는 사람들을 보세요. 모두에게 미소를 지으세요. - 여러분, 미소가 무엇을 말하는 것 같나요? (그 사람의 기분이 좋다, 선물을 받았다, 칭찬을 받았다, 좋은 일을 했다, “5”를 받았다)
- 그리고 미소는 기분이 좋다는 뜻이기도 합니다. 학교에서의 하루를 웃는 얼굴로 시작하도록 노력합시다.
(스페인 노래 “Smile”)
3. 게임은 여행이다.
- 손님이 오셨습니다. 이 사람은 누구입니까? 수수께끼를 풀어야만 알게 될 것입니다.
우리는 이 여자를 알아요
우리는 그것들을 모든 인형과 구별합니다.
파란 머리
그리고 아름다운 눈.
그녀는 예의바르더군요
그리고 피노키오에게 가르쳤어요.
이 소녀는 (말비나)
Malvina가 봉투를 들고 나옵니다.
- 편지를 가져왔어요. 누구에게서 알고 싶나요? 읽어보셨나요? (예)
“친애하는 여러분! 끝없는 지식의 땅으로의 첫 여행에 여러분을 초대합니다. 당신의 여행이 흥미롭고 유익하길 바랍니다. 지식의 여왕."
- 여러분, 여행을 떠나볼까요? (예)
-기차 여행을 떠나는 걸 추천해요. (열차 슬라이드)
- 객차에 앉으려면 티켓을 받으세요. (각 어린이에게는 F.O.라는 표시가 제공됩니다.)
- 오늘은 제가 운전을 맡겠습니다. 모두 자리에 앉았나요? 길을 떠나자! Attention1 경고음을 울립니다: U-U-U! 가자 - 츄잉, 츄잉, 츄잉! (만화 "Romashkovo의 기관차"의 멜로디가 들립니다.)
첫 번째 중지 – “맞아요 – 카”
여기서 우리는 동화 속 영웅을 만납니다. 그가 누구인지 맞춰보세요?
아버지에겐 이상한 아들이 있어요
특이한 나무,
육지와 물 속에서
황금 열쇠를 찾고 있어요
그는 긴 코를 여기저기 내밀고 있다
이 사람은 누구입니까? (피노키오)
피노키오가 나옵니다. -안녕하세요 여러분! 나는 당신을 위해 질문과 작업을 준비했습니다. 대답해 보세요!
밝고 화사한 집이 있고,
그 안에는 민첩한 아이들이 많이 있어요.
그들은 거기에 쓰고 계산합니다.
그리고 읽어보세요.
-이게 무슨 마법의 집인가요? (학교)
교사: 각 학교에는 모든 어린이가 따라야 하는 자체 규칙이 있습니다. 어떤 것을 알고 싶으십니까? (피노키오와 말비나가 책을 읽고 있다)
대답하고 싶으면 소리를 내지 마세요.
손을 들어보세요.
대답하고 싶으면 일어서야 합니다.
앉으라고 허락하면 앉으세요.
책상은 침대가 아니다
그리고 당신은 그것에 거짓말을 할 수 없습니다.
당신은 책상에 슬림하게 앉아 있습니다.
그리고 품위있게 행동하십시오.
이제 학교에 관한 수수께끼를 맞춰보세요.
나는 모든 사람을 알고 있으며 모든 사람을 가르칩니다.
그러나 나는 항상 침묵합니다.
나와 친구가 되려면,
우리는 읽고 쓰는 법을 배워야 합니다. (책)
이제 나는 새장 안에 있고, 이제는 줄을 서고 있습니다.
나에게 써주세요 - 카,
당신은 또한 그릴 수 있습니다
나는 무엇입니까? (공책)
당신의 손에는 어떤 종류의 막대기가 들려 있나요?
그는 종이에 그림을 그리는 것이 빠른가요?
필요한 내용을 모두 작성하셨나요?
필통에 넣어보세요! (펜)
그는 지시를 받으면 쓴다.
그는 그림도 그리고 그림도 그립니다.
그리고 오늘 저녁
그는 나를 위해 앨범에 색칠을 해줄 것이다. (연필)
새 집을 손에 들고,
집의 문은 잠겨 있습니다.
이곳 주민들은 종이로 만들어졌고,
모두 매우 중요합니다. (서류가방)
잘하셨어요! 이제 긴장을 풀고 놀자!
게임 "서류 가방 수집"
다음 역은 '카운트카' 역입니다.
여러분, 그들은 이미 여기서 우리를 기다리고 있습니다. 이 사람은 누구입니까? (수학)
나는 모든 과학의 여왕이다
나 없이는 모든 것이 손이 없는 것과 같습니다.
그들은 빼거나 더할 수 없으며 정확히 하루를 살 수도 있지만 점, 선 및 원, 볼륨에는 프리즘이 있고 내 형상의 큐브, 사랑스러운 행 당신이 보는 모든 곳! 하나에서 무한까지 나는 영원처럼 늘어납니다! 과학에서 수학의 여왕보다 더 중요한 주제는 없습니다!
이 역에서 우리는 문제를 해결하고 게임을 하려고 노력할 것입니다
"재미있는 계정."
아이들이 어머니에게 준 노란 눈 데이지 세 송이, 쾌활한 수레국화 두 송이 꽃다발에 들어 있는 꽃은 몇 송이입니까?
강아지 다섯 마리가 축구를 하고 있었어요
그들은 한 집에 전화를 걸었습니다. 그는 창밖을 바라보며 다음과 같이 세고 있습니다. 지금은 몇 명이 놀고 있습니까? (4)
여기 길을 따라 걷고 있는 여덟 마리의 토끼가 있고, 그 뒤를 두 마리가 달려가고 있습니다. 그렇다면 숲길을 따라 집으로 돌아가기 위해 서두르는 토끼는 몇 마리일까요? (10)
10명의 아이들이 산책을 하러 나왔는데 그 중 다섯 명은 잔디밭에 앉아 있었고, 나머지는 그네에 앉아 있었습니다. (5)
게임 "재미있는 계산"
여기에 하나 또는 하나가 있습니다. 뜨개질 바늘처럼 매우 얇습니다. 그리고 여기에 숫자 2가 있습니다. 두 개의 아치가 목에 있고 꼬리가 그 뒤에 끌립니다. . 세 번째는 아이콘의 세 번째입니다. - 두 개의 고리로 구성됩니다. 세 개에 이어 4개가 튀어나와 있습니다. 그리고 종이 위에서 숫자 5가 춤을 추기 시작했습니다. , 다리가 날카롭게 구부러졌습니다. 숫자 6은 도어 잠금 장치입니다. 위쪽에 고리가 있고 아래쪽에 원이 있습니다. 여기에는 시작이나 끝이 없는 8개의 고리가 있습니다. . 숫자 9 또는 9 - 서커스 곡예사: 머리 위에 서면 숫자 6이 9가 됩니다. 문자 O와 같은 숫자입니다. 0이 아니면 아무 의미도 없습니다. 뭐든지! 왼쪽에 하나를 놓으면 무게가 더 나가니까요. --- 이 숫자를 노트에 순서대로 쓰세요. (아이들은 숫자를 적는다)
우리의 길은 쉽지 않습니다! 좀 긴장을 풀고 농담을 해야 할 것 같아요. 나는 질문을 할 것이고, 필요한 경우 당신은 – I라고 말할 것입니다.
초콜릿을 좋아하는 사람은 누구입니까? (나)
- 마멀레이드를 좋아하는 사람은 누구인가요? (나)
-배를 좋아하는 사람은 누구인가요? (나)
- 누가 귀를 안씻나요? (나)
- 오렌지를 좋아하는 사람은 누구인가요? (나)
-귤을 좋아하는 사람은 누구입니까? (나)
-휘발유를 마시는 사람은 누구입니까? (자동차)
쉬셨나요? 당신은 갈 수 있습니다! 유-유-유! 츄-츄-츄!
다음 역 “Read-ka”
칠판에는 엄마, 아빠, 고향, 세계라는 단어가 있습니다.
누가 이 말을 읽을 수 있나요? 그리고 편지에서 학교라는 단어가 형성됩니다.
- 이 특별한 단어가 왜 쓰여졌다고 생각하시나요?
- 이것은 모든 사람에게 가장 중요한 단어입니다. 모든 사람에게 가장 가깝고 소중한 사람은 그의 부모입니다. 사람은 어디에 있든 고향을 그리워합니다. 학교에서 공부하는 동안 이것과 더 많은 것을 배우게 될 것입니다.
그리고 이제 나는 텅 트위스터를 반복하겠다고 제안합니다. 나는 밭의 잡초를 뽑으러갔습니다. 거북이는 심심하지 않게 차 한잔과 함께 한 시간 동안 앉아있습니다.
교활한 작은 여우, 내 여동생이 우리를 찾아왔습니다. 그녀는 외국인입니다. 결국 우리 학교는 단순하지 않고, 외국어에 대한 심층적인 학습이 가능한 학교입니다. 그녀의 말을 들어보자.
(인사말과 구절은 영어로)
이제 당신이 동화와 그 영웅들을 어떻게 알고 있는지 확인해 보세요! 이 항목의 소유자 이름을 지정하세요.
(가방에서 그는 열쇠, 박차가 달린 부츠, 바구니, 모자, 신발을 꺼냅니다)
잘하셨어요! 이제 이 캐릭터가 포함된 사진을 보여드리고 색칠해 보세요.
4. 일반화.
여러분이 걸어온 여정을 기억하기 위해 4학년 학생들이 여러분을 위해 만든 카드를 드리고 싶습니다.
캡션: 즐거운 종소리가 울리고 있습니다.
아이들을 수업에 부릅니다.
학교 문은 열려있습니다
이제 항상 당신을 위해.
이 말은 오늘부터 4번 학교가 여러분의 두 번째 집이며 언제나 그곳에서 여러분을 만나기를 환영한다는 의미입니다. 이제 서로 웃으며 이것이 좋은 전통이 되도록 합시다!
1학년 모임 축하.
Ved. 모든 문에서, 모든 문에서
빨리 와라 사람들아 서둘러라
메리 포핀스. -안녕하세요 여러분!
당신은 나를 알아보나요? 나는 지금까지 최고의 선생님이었던 메리 포핀스입니다
급여가 가장 적습니다.
그러니 아이들은 무궤도 전차 티켓을 씹지 말고 안절부절하지 마십시오.
내 규칙은 권장 사항이 아닙니다. 남자들은 어느 것이 아주 좋은지 알고 싶어합니다.
매일매일 항상 가지고 다니는 중요한 물건이요?
그럼 내가 수수께끼를 하나 말해줄게.
쐐기처럼 생겼는데, 뒤집어 보면 똥입니다. (우산) (우산을 꺼낸다)
- 맞아요. 그런데 이건 특이한 우산이에요. 이 우산으로 우리는
우리는 지식의 우주 어느 곳으로든 갈 수 있다
지식의 우주로
들어가는 방법은 별로 어렵지 않아요
그리고 시도해 보면,
매우 가능합니다.
펼쳐놓은 우산은 더 꼬여있고
돌려라, 돌려라
그리고 모든 환상과 꿈
그것을 현실로 바꾸십시오.
지식의 우주에 있는 어떤 행성에 가려면 다음과 같이 말해야 합니다.
마법의 단어:
홉-안녕! 라라레이!
우산이 곧 살아납니다!
(이때 던노가 나타난다. 그는 뒤에서 메리 포핀스에게 다가가서
풍선이 터집니다.
알려지지 않은 우와! 하하하!
아, 아이들, 소녀, 소년들! 너를 만나기 위해 너무 서두르고 있었고, 너무 빨리 달리고 있었어)
계곡으로 가는 길에 나는 넘어졌다.
그런데 시간에 맞춰 방문한 것 같나요? 여기에 학교가 있나요?
M.P. 너 네즈니.. 늦었고, 게다가 남자들한테 인사도 안 했어.
알려지지 않은 안녕하세요, 제 이름은 던노입니다! 당신은 어때요? 아주 좋아요! 기쁜
친해지세요! (남자들과 악수)
의원님, 뭐하세요, 무명 씨?
알려지지 않은 그들은 스스로 인사를 했다고 말했습니다. 그래서 안녕하세요.
제 이름은 네즈예요.!_+ (계속 인사드립니다)
MP 저녁까지 이렇게 인사드리겠습니다. 남자가 너무 많은데 너는
하나!
알려지지 않은 그럼 우리는 어떻게 해야 할까요?
엠,피. 여기로 와서 여기 사람들에게 인사하세요.
알려지지 않은 나는 어떻습니까? 그리고 손이 2개밖에 없어요.
MP 모두에게 "안녕하세요"라고 말하면 사람들이 함께 있습니다.
인사해"
알려지지 않은 이제 “안녕하세요 여러분!”을 확인해 보겠습니다.
(관객들이 모두에게 인사한다.
알려지지 않은 글쎄요. 그래서 우리는 인사를 하고 서로를 알아가게 되었어요
잠깐만요, 당신은 내 이름을 알지만, 나는 당신의 이름이 무엇인지 모릅니다. 아니요,
너무 불공평해요. 이는 우리가 아직 만나지 않았다는 뜻입니다. 어떻게 해야 할까요?
(생각한다.)
아, 내가 생각해냈어! 이제 나는 공을 던질 것이고, 내가 이름을 부를 사람들은
그들은 일어날 것이고 나는 당신의 이름을 기억할 것입니다.
이제 우리는 정말로 만났습니다. 질문이 있습니다. “누가
이 방에서는 여자아이와 남자아이 중 어느 쪽이 더 재미있나요?
하지만 내 말을 들어보세요
이제 시를 읽어볼게요
그리고 보여주기 시작할게요
그리고 여러분, 반복하세요.
목소리를 따뜻하게 해주세요.
마지막에 누가 더 다정하게 외칠 것인가,
그게 더 재미있을 것 같아요
그리고 단어는 매우 간단합니다
네, 움직임은 이렇습니다. 두 발 구르기, 두 번 슬램
고슴도치, 고슴도치.
단조, 단조
가위, 가위.
제자리에서 달리다, 제자리에서 달리다
토끼야, 토끼야
자, 같이 가자, 같이 가자
소녀들은 "소녀들", 소년들은 "소년들"이라고 외칠 것입니다.
귀머거리가 되었지만 진심으로 고백합니다. 여자아이, 남자아이 모두 당신이었습니다.
좋은.
M.P. 부모님이 같이 오셨군요. 그들은 매우 걱정하고 있습니다.
학교에서 좋아할까요, 어려울까요, 아니면 반대로 쉬울까요?
친구를 찾을 수 있는지 알아보는 중입니다. 기억하세요, 당신의 부모님은 당신의 것입니다
친구 (노래 어른과 어린이)
M.P 자, 지식의 우주를 통한 여행을 시작합시다. 내꺼는 내가 가져갈게
마법의 우산.
홉-안녕 라-라-레이!
우산이 곧 살아납니다!
나는 학교 우산을 돌린다
저는 Gramoteev 행성에 가고 싶습니다.
알려지지 않은 이 행성의 주민들이 당신을 위한 깜짝 게임을 선물로 준비했습니다.
글자를 아는 사람이 연주합니다. 여기서는 5글자 단어가 암호화됩니다.
우리는 글자를 올바른 순서로 배치해야 하며 무엇이 무엇인지 알아낼 것입니다.
단어가 암호화되었습니다.
학교. 학교에 대한 프레젠테이션
빨간 모자 복장을 한 Barmaley가 나타납니다. 그는 빼앗아 간다
문자 L을 입력하고 D를 입력합니다.
B. 그리고 나를 위한 선물.
MP 정말 이상한 빨간모자야, 이리와, 아가씨. 누구인지 말해 보세요
당신과 당신이 어디로 가는지.
B. 제발! 할아버지가 아프셔서 아버지가 나한테 데려가라고 보냈어
소시지와 치즈 한 조각.
MP 이게 맞는거야 얘들아? 동화에서는 어땠나요?
B. 도중에 무궤도 전차를 만났습니다.
MP 여러분, 빨간모자는 과연 누구를 만났나요?
모두 : 늑대!
효모. 아, 그렇구나, 늑대구나. 그리고 가는 길에 나는 노래를 불렀습니다.
만약 오랫동안, 오랫동안, 오랫동안
우리는 엄마 말을 듣지 않을 거예요
우린 더러워지고 싸울 거야
그리고 동시에 거짓말을 한다
만약 오랫동안, 오랫동안, 오랫동안
그 전에는 웃자
그러면 당신은해야 할 것입니다
우리 모두 아프리카로 달려가야 해요
A-Up, 아프리카의 산
이 높이.
A-Ap, 아프리카의 강
이것이 너비입니다.
아압, 악어, 하마
아압, 원숭이, 향유고래
A-up과 녹색 앵무새. (2루블)
알려지지 않은 빨간색 캡, 바구니에 무엇을 숨겼나요?
단검)
B. 그리고 이건 제 네일파일이에요.
MP 우리는 당신을 알아봤습니다. 당신은 바말리입니다.
B. 응, 난 무섭고 배신자야
강도 바말리.
나는 작고 통통한 아이들을 먹는 것을 좋아합니다!
나는 순풍이 누군가를 나의 행성으로 데려오고 당신을 데려올 것이라는 것을 알았습니다.
이제 상황이 좋지 않을 것입니다!
M.P. 여러분, Barmaley에서 탈출하려면 독창성과
기능.
B. 아니요, 저를 속일 수는 없습니다. 서류 가방을 준비해야 합니다.
당신은 방법을 모른다. 잠깐만요!
공모전 "서류 가방 만들기"
MP 아니, 이제 내가 개입할 시간이다!
기쁘네요, 솔직히. 홉-안녕 라-라-레이!
B. 아, 왜 이런 잔학 행위가 필요한가요? 나는 악당으로 살고 싶지 않습니다.
커다란 꽃다발을 들고 올게
그리고 친구들에게도 기념품으로 줄 거예요.
(메리 포핀스에게 꽃다발을 준다)
남자들이 서류 가방에 무엇을 넣었는지 확인해 봅시다.
이제 우리는 지식의 우주를 통해 여행을 계속할 수 있습니다. 우리를
다음 행성인 Bukvaria가 기다리고 있습니다.
그럼, 나도 좋은 마법사가 되도록 노력할게.
여기에는 특별한 교활함이 필요하지 않습니다.
다른 사람의 욕구를 이해하고 확인하십시오.
기쁘네요, 솔직히.
K.B. 홉-안녕 라-라-레이!
우산이 곧 살아납니다.
마법의 우산을 돌려요
나는 Buquaria 행성에 가고 싶다.
고양이 바실리오(상자 포함)와 여우 앨리스가 음악에 맞춰 등장합니다.
라. 아, 좋은 아이들!
K.B. 좋은 아이들!
라. 마침내 우리는 당신을 찾았습니다!
K.B. 마지막으로!
라. 바보들의 나라로 빨리 가자!
K.B. 학교를 그만두고 우리와 함께 가세요!
MP 얘들아 학교를 그만두고 남을지 빨리 대답해
영원히 문맹? (아니요)
라. 우리는 미쳤어!
K.B. 미쳤어?
학교를 직접 살펴보세요
그리고 당신은 바로 듣게 될 것입니다
럼블, 허버브, 소음 및 비명 소리
허풍, 소음, 소음, 삐걱 거리는 소리가 있습니다.
대답해봐, 내 말이 맞지?
당신의 학교는 이렇습니까? (아니요!)
K.B. 하지만 이제 우리는 당신이 그 멋진 것을 추측할 수 있는지 볼 것입니다
전보(메시지)가 온 영웅들
아이들은 동화 속 캐릭터를 추측합니다(Aibolit, Carlson, Pinocchio)
L.A 여기 좋은 전보가 있습니다! (샤포클약)
MP 아이들아, 샤포크랴크 노파의 소원을 들어주겠느냐? (아니요!)
아, 이 멍청하고 못된 자식들아! 여기서 나가자 바실리오!
K.B. 멍청하고 못생긴 아이들. 젠장!
여우와 고양이는 떠나지만 상자는 잊어버립니다.
MP 여우와 고양이와 함께 가지 않은 것에 대해 잘 했어. 결국 당신의 인생은
지식이 없다면 바보들의 나라는 지루하고 흥미롭지 않을 것입니다. 아, 뭐야?
이게 손님들이 잊어버린 상자인가요?
알려지지 않은 그 안에 무엇이 있는지 봅시다.
MP 이 상자에는 악당들이 빼앗은 아이템이 들어있습니다.
동화 속 영웅들. 우리는 물건을 주인에게 돌려주어야 합니다. (게임 "것-
성격")
그리고 그들은 이 임무를 완수했습니다. 잘하셨어요!
노래 '바나나 마마'
MP 너와 내가 다음으로 갈 곳은 행성
매우 정확한
홉-안녕 라-라-레이!
우산이 곧 살아납니다.
마법의 우산을 돌려요
나는 수학의 행성에 가고 싶다.
수수께끼를 풀고 계속해서 길을 갑시다.
알려지지 않은 다람쥐 움푹 들어간 곳에서 찾았어요
작은 헤이즐넛 5개.
여기 또 다른 사람이 누워 있습니다.
정말 다람쥐군요! 여기 안주인이 있습니다!
견과류를 세어보세요! (6)
MP 까치 네 마리가 수업에 왔습니다
40명 중 한 명은 그 교훈을 몰랐습니다.
Sk. 마흔 동안 열심히 일했나요?
알려지지 않은 미샤에는 두 개의 큐브가 있습니다.
나타샤는 4명이에요
당신은 모두 이 큐브입니다
빨리 세어라, 얘들아!
MP 여러분, 동화 속 영웅들이 여러분을 축하하러 왔습니다.
백설공주가 입장합니다.
B. 안녕, 얘들아!
소녀와 소년!
나는 책의 주인공이다.
일곱 난장이는 언제나 나와 함께 있어요
제 생각엔 당신은 지인인 것 같아요.
대답해줘 서두르지 말고
내 이름은...(백설공주)
여기 내 친구들이 오세요. 제가 그들에게 소개하겠습니다.
이쪽은 Doc, 이쪽은 Sonya,
심술궂은, 단순한,
그리고 여기는 조용합니다.
재채기-재채기 대가
그리고 즐거운 친구는 모두를 행복하게 만듭니다.
불필요한 문구가 없는 모든 그놈
1학년 학생들에게 안내를 드립니다.
Doc은 수업마다 더 똑똑해집니다!
벨. 이번에는!
Sonya Bodrenko는 아침에 일어나요!
벨. 두 개입니다!
심술쟁이. 중얼거리거나 소리지르지 마세요. 대답하세요, 침묵하지 마세요!
벨. 세 개예요! 그리고 4개
단순한 잊지 마세요: 깨끗하고 정돈되어 있어야 합니다. 그게 요점입니다.
조용한. 학생이 알아야 할
천천히 써야지
얼룩이 생기지 않도록
그리고 그 노트에는...5
재채기. (재채기) 건강하세요, 과일 드세요!
벨. 6이에요!
쾌활한. 모든 사람에게 친절해야 합니다.
벨. 일곱이에요!
그리고 친구가 되려고 노력해보세요
더 많은 스포츠를 해보세요
모두가 학교를 사랑합니다.
넌 이래야 해 (소란)
의사. 우리는 뭔가를 잊어버렸습니다...
소냐 우리가 뭐라고 말하지 않았나요?
심술쟁이. 순서, 순서가 지정되지 않았습니다.
단순한 하지만 너무 간단해요!
조용한. 네, 어렵지 않아요!
재채기. 하지만 그것 없이 살아요 (재채기)
쾌활한. 아니요, 불가능합니다!
벨. 이 회의 또는 세션은 무엇입니까?
전체: 아니요, 일정에 대해 알려주지 않았어요.
의사. 월요일 이른 아침
소냐. 그리고 화요일 이른 아침.
심술쟁이. 수요일에는 이른 아침에만
모두. 빨리 소파에서 일어나세요!
단순한 그리고 목요일에는 늦지 마세요!
조용한. 금요일에 일찍 일어나세요!
이를 닦고, 세수를 하고
절대 잊지 마세요!
(재채기) 그리고 토요일에는 자도 됩니다.
침대는 얼마나 오래 지속되나요?
나만 추천해요 -
오늘은 스포츠와 함께 하세요.
모두: 일요일은 즐거운 날입니다.
학교에 갈 수도 있고 영화관에 갈 수도 있어요
노래하고 춤추고 달리고
일요일이 우리에게 주어졌습니다!
의사. 하지만 잊지 마세요. 모두 내일 일찍 일어나야 합니다!
모두. 적당히 하면 재밌음
모두가 이것을 알아야합니다!
벨. 그리고 이제 우리가 작별 인사를 할 시간이에요
행운을 빕니다! 나머지 영웅들이 나옵니다.
알려지지 않은 모두 성공하시길 바랍니다!
K.B. 그리고 행운은 결코 떠나지 않을 것입니다
라. 그리고 어려운 일을 시키십시오.
모두의 이익을 위해 결정되었습니다!
MP 이제 나는 당신을 위해 침착합니다!
항상 건강하고 똑똑하시길 바랍니다
이제 나를 위한 시간이다! 다른 소년 소녀들은 이미 나를 기다리고 있습니다. 안녕!
왈츠 댄스.
영웅:
메리 포핀스 -
모르겠어요-
바말리-
여우 앨리스-
고양이 바실리오
백설공주
격언
