경우와 마찬가지로 롤플레잉 게임, 감독의 게임에는 연기하는 캐릭터, 그들이 행동하는 사물(조작 대상), 행동이 일어나는 장소(플레이 공간)가 필요하다. 그러나 이러한 재료의 특성과 요구 사항은 다소 다릅니다.
비유적인 장난감
어린이 감독 연극의 주인공은 인형 (그림 6.7), 동물 인형 및 동화 속 생물과 같은 비유적인 장난감입니다.
쌀. 6.7. 썰매에 인형 그림스 1
비유적인 장난감을 통해 아이는 사회적, 일상적 생각, 사회 및 가족 구조, 윤리적, 미적 기준을 받아들입니다. 그렇기 때문에 비유적인 장난감을 선택할 때 인형이나 다른 캐릭터의 외부 이미지와 미적 매력에 특히 주의해야 합니다.
비유적인 장난감은 종종 어린이의 식별 대상이 됩니다. 그는 무의식적으로 인형의 표정과 특징적인 포즈를 복사합니다. 그러므로 모든 캐릭터의 중립적인 표현과 자세는 표현적인 캐릭터보다 선호됩니다. 모습장난감은 특정한 윤리적, 미학적 아이디어를 설정(또는 부과)하고, 게임의 특정 스타일, 줄거리 및 내용을 설정할 수 있습니다.
장난감 이미지의 비인간화, 사람의 동물적 성격이나 기계적인 성격을 강조하는 것, 화난 표정, 인체 비율의 왜곡 등은 상상의 임무와 모순되기 때문에 바람직하지 않습니다. 상황에 따라 달라지는 외모, 감정, 표정.
사람이나 동물의 상세한 이미지나 복제물은 바람직하지 않습니다. 이는 가능성의 영역을 좁히고 게임을 빈곤하게 만들기 때문입니다. 동물이나 사람의 몇 가지 특징을 나타내는 기존 장난감이 선호되며, 이를 기반으로 틀림없이 결정할 수 있습니다. 이것은 곰이 아니라 개, 사슴, 노인, 왕입니다. , 그리고 이것은 마녀입니다.
감독의 연극은 손에 쥐기 편한 5~20cm 크기의 피규어에서 가장 자연스럽고 유기적으로 발생한다.
장난감 선택, 그들의 이미지에 주목해야 한다, 기술적 특성도 마찬가지입니다.
인형 - 사람의 이미지(그림 6.8) - 일치해야 함 다음 기준:
- 피규어가 "살아 있고 존재"할 수 있고 게임의 어떤 움직임에서도 떨어지지 않고 액션에 짜증과 실망을 가져오려면 피규어의 안정성이 필요합니다.
- 장난감이 중립적인 표현, 비례적인 체격 및 단순하고 중립적인 자세로 조화로운 얼굴을 갖는 것이 중요합니다.
- 불완전성, 이미지의 관례성, 상상력의 범위를 제공하고 장난감을 사용하여 다양한 방식으로 행동할 수 있는 기회를 제공하고 장난감에 특정 품질을 부여하고 필요한 경우 맨틀, 스카프 또는 역할의 표시를 제공합니다. 배낭;
- 과도한 세부 묘사와 상호 작용은 부적절합니다. 장난감이 소리를 내거나 독립적으로 움직여서는 안 됩니다.
아이들은 가족, 친구, 군대 등 다양한 이야기를 즐길 수 있도록 다양한 성별과 연령의 작은 사람들을 마음대로 가질 수 있어야 합니다. 이미지가 더 전통적일수록 가족과 일상 생활은 물론 영웅적이고 동화적인 줄거리에도 더 적합합니다. 감독극의 피규어 장난감들은 서로 비례하면 아주 좋고, 조합하면 편리하다.
동물 장난감과 동화 속의 생물에도 비슷한 요구 사항이 적용됩니다.
- 체형의 안정성, 자연스러움, 자세의 단순성. 동물이 네 다리로 서 있으면 더 좋습니다. 복잡한 자세(점프, 잠, 스트레칭 등)는 바람직하지 않습니다.
- 캐릭터를 알아볼 수 있게 만드는 특징적인 특징의 존재, 캐리커처와 과도한 문자적 표현의 부재, 외관의 디테일.
쌀. 6.8.요트를 탄 어부상상극장 1
인형과 동물 인형의 비례는 이야기와 동화에서 결합하는 데 매우 바람직합니다.
감독의 연극을 위한 상당히 일반적인 장난감 버전은 다양한 속성(검, 모자, 왕관, 마법사 모자 등)을 가진 작은 남자 세트입니다. 이를 통해 장난감의 역할을 변경하고 다양한 흥미로운 플롯 동작을 구현할 수 있습니다.
감독의 연극을 위한 특별한 유형의 비유적 장난감은 캐릭터입니다. 유명한 작품(소녀 Masha, Cheburashka, Luntik 등). 이 비유적인 장난감은 작품 영웅의 특정 줄거리, 이미지 및 성격을 담고 있다는 점에서 일반 장난감과 다릅니다. 그것들은 어떤 이야기, 동화, 사건을 상징하여 패배하려는 욕구를 활성화하고 게임에서 이 이야기를 재현하는 것 같습니다. 이러한 영웅들은 어린이들에게 쉽게 알아볼 수 있고 매우 매력적이지만, 다른 한편으로는 이미지의 엄격한 특수성으로 인해 역할의 범위가 좁아지고 장난스러운 변신이 어려워집니다. 이러한 캐릭터의 가치는 주로 캐릭터가 나온 작품, 연령 적합성, 줄거리의 매력, 특정 어린이에 대한 매력에 따라 달라집니다.
선생님이 손으로 비유적인 장난감을 만들어 주시면 아주 좋습니다. 이러한 장난감은 일반적으로 공동 창작으로 인해 어린이들 사이에서 큰 수요가 있습니다. 어린이는 자신의 탄생을 관찰하고, 장난감을 가지고 놀 것을 예상하고 기대할 수 있으며, 이는 이러한 장난감에 특별한 특성을 부여하고 감정적으로 어린이와 가까워지게 만듭니다.
감독의 연극을 위한 작은 인형은 나이가 많은 아이들과 함께 만들 수 있습니다. 캐릭터는 플라스틱, 왁스,
1 게임 및 장난감 센터 카탈로그 사진 " 최고의 게임그리고 장난감." Vol. 3.
점토. 그러한 장난감이 보기 흉하고 실제 장난감과 거의 유사하지 않아도 괜찮습니다. 그들의 단점조차도 새로운 줄거리 반전을 제안할 수 있습니다. 예를 들어, 플라스틱 토끼의 귀가 떨어지면 즉시 의사에게 데려가야 합니다. 또는 이 토끼는 늑대로 변하고 싶어하고 게임 중에 변합니다(플라스틱 기술을 사용하면 쉽습니다).
DIY 펠트 장난감 - 정말 기뻐요? 귀엽고 촉감이 좋으며 기계나 손으로 빠르게 재봉할 수 있습니다. 우리의 펠트 인형 컬렉션은 모든 경우에 사용할 수 있는 "할머니의 것"입니다. 모든 시나리오에 적용됩니다. 그리고 그렇지 않은 일들은 반드시 일어날 것입니다.
그것은 모두 펠트와 양털로 만든 손가락 장난감으로 시작되었습니다. 나는 많은 러시아 동화에 맞는 세트를 바느질해 달라고 요청했습니다. 그래서 할머니와 할아버지, 고양이, 쥐, 개, 그리고 숲 속 동물인 토끼, 늑대, 곰, 여우가 있게 되었습니다. 그런 다음 컬렉션이 늘어났습니다.
첫 번째 중 하나는 동화 "Kolobok"의 영웅입니다. 늑대가 있고 수배 중이며 어딘가에 숨어 있습니다.
추가 숲 캐릭터가 연락을 받았습니다.
'순무' 출연
치킨가족. 닭고기와 달걀도 있지만 방황합니다.
새해 시리즈 - 새해 이야기의 손가락 영웅은 동물과 함께 많은 것을 말해 줄 수 있습니다.
앞서 '아기돼지 삼형제'가 상영됐다. 늑대는 여전히 거기에 우리와 함께 있었습니다.
곤충을 위한 스토리 게임이런 종류의 동물을 알아가는 것입니다.
대기업 바다 생물. 바로 돼지고기까지요.
특히 파샤의 경우 - 운송. 어렸을 때 나는 그것을 사랑스럽게 만졌습니다. 그리고 지금도 그는 일반 운송 장난감이 풍부함에도 불구하고 놀고 있습니다. 정말 아늑해요!
이것은 컬렉션에 대한 나의 기여입니다. 기상 현상스토리 및 지리 게임용. 펠트를 손으로 꿰매기 때문에 누가 무엇을 만들었는지 헷갈릴 일이 없습니다.
우리가 가장 좋아하는 것은 공룡입니다.
이 모든 것은 하나의 작은 컨테이너에 저장됩니다. 장난감은 콤팩트하고 많이 있습니다. 어떤 이유로 보육원 밖에서 놀아야 할 때 가지고 다니기 편리합니다. 예를 들어 어른들이 KVN을 시청할 때 아이들은 즉시 무언가에 몰두해야 합니다. 길을 가거나 방문하기 쉽습니다.
거의 모든 것이 직선 스티치 또는 지그재그를 사용하여 기계로 꿰매고 일부 장소에서는 구슬을 사용하여 꿰매어집니다. 인터넷에서 아이디어를 가져와 수정했습니다. 아직 검색하는 방법을 모르시는 분들을 위해 “… 자신의 손으로 펠트에서” 점 대신에 바느질할 음식, 동물, 새 등을 삽입합니다.
제품에 대해 말하면. 내가 만든 펠트음식 모음 - .
안나 쿨야소바
함께 전통적인 방법우리 아이들의 전인적 발달을 위해 유치원 기관사용된다 혁신적인 교육 기술. 다음 중 하나 유망한 방법아이의 성격발달은 프로토타이핑. 이를 사용하면 여러 가지 가능성이 열립니다. 추가 기능개발을 위해 놀이 활동어린이들.
놀이는 유아기의 주요 활동이자 어린이 생활의 주요 내용이다.. 이것이 기쁨이요, 지식이요, 창의성이니라. 놀면서 아이는 주변 세계에 대해 배우고, 새로운 지식, 새로운 관계, 능력 및 기술을 습득하고, 검색하고, 생각하고, 창조하는 법을 배웁니다.
레이아웃 "요정 초원"
좋은 장소감독의 연극은 미취학 아동의 삶을 차지합니다작은 장난감을 가지고 아이가 상상의 상황을 만들고, 등장인물과 함께 사건을 만들어내고, 자신을 등장인물과 동일시하며, 하나 또는 여러 가지 역할을 수행하고, 장난스러운 방식으로 실제 사회적 관계를 모델링합니다. 그녀는 요구한다 높은 수준상상력의 발달(아이의 계획에 따라).
레이아웃 "우리 유치원"
아이들이 연출에 있어 상상력을 키우려면 무엇이 필요합니까?
첫 번째는 아이가 놀 수 있는 개별 공간이 있다는 것입니다.현대 유치원과 심지어 가족에서도 이것이 항상 제공되는 것은 아닙니다. 일부 가정에 존재하는 놀이 코너도 아이에게 항상 만족을 주지는 않습니다. 이제 아이들이 가장 좋아하는 게임 중 하나는 테이블 아래나 의자 아래, 또는 소파 쿠션으로 울타리가 쳐진 공간 안에 집을 짓는 것입니다. 아이들은 그곳에서 즐거운 시간을 보냅니다. 이는 정신 발달에 꼭 필요한 것입니다.
두번째 필요한 조건– 아이에게 작은 놀이 재료가 있습니다.하나의 테마로 통합된 작은 장난감 세트가 판매됩니다. (“동물원”, “애완동물”, “군대” 등).
게임 연출의 필수 조건은 게임 소재의 선택이다. 장난감은 아기에게 복종해야 하고, 그의 논리에 복종해야 하며, 아기와 함께 놀아야 합니다. 그러면 아이는 어떤 물건의 기능도 그 물건에 옮기고, 원하는 대로 사용하고, 상상할 수 있게 될 것입니다.
하나 더 효과적인 조건감독의 게임 개발을 위해 레이아웃 생성이라고 부를 수 있습니다.
레이아웃 "도로"
모델과 놀 때 아이는 상상의 상황을 만들고 하나 이상의 역할을 수행합니다. 모델 실제 상황또는 장난스러운 방식으로 사회적 관계를 맺습니다.
스스로 만든 교과 환경이 발달적입니다.아이는 자신의 기존 기술을 적극적으로 사용하고 창의적으로 변형하며, 새로운 행동 방식을 모색하고 실제로 시도합니다. 수제 모형 환경의 또 다른 중요한 개발 특징은 각 어린이는 자신에게 가장 매력적인 활동을 선택할 수 있습니다.
“호수 위” 레이아웃
레이아웃 작성 작업에는 학생 부모와의 상호 작용도 포함됩니다., 효율성 교육 과정그들의 직접적인 참여에 달려있습니다. 그래서 우리는 집에서 재료를 선택하고 레이아웃을 만드는 데 부모를 적극적으로 참여시키고 최고의 가족 레이아웃을 위한 대회에 참가했습니다.
아이들이 어른과 함께 레이아웃을 만들고, 그 창작 과정에 아이들이 참여한다면, 이 놀이 공간의 내용에 대한 아이디어를 가진 사람은 바로 이 놀이 환경의 발달 효과에 대해 이야기할 수 있습니다.
레이아웃 "수중 세계"
감독의 게임에서 자녀의 상상력을 키워줄 때 모든 어린이의 내면에는 마법사가 살고 있다는 사실을 기억하십시오. 이 마법사는 독특합니다. 귀하의 자녀는 다른 사람들이 볼 수 없는 것을 볼 수 있고, 이해할 수 없는 마법의 소리를 듣고, 자신이 가장 좋아하는 색으로 온 세상을 칠할 수 있습니다. 하지만 그에겐 여전히 도움이 필요해요. 우리는 그에게 독립적으로 행동하고, 개성을 보여주고, 그와 많이 소통할 수 있는 기회를 주어야 합니다. 게임이 당신을 도울 것입니다. 그녀는 아기를 순종적으로 만들고, 오랫동안 집중하면서 한 가지 일을하도록 가르치며, 아기와의 일상적인 의사 소통을 흥미로운 활동. 따라서 감독의 연극을 능숙하게 구성하고 개발에 필요한 조건을 조성하는 것은 어린이의 게임 기술 습득에 기여하고 진정한 창의적인 성격을 교육하는 데 도움이 됩니다.
주제에 관한 출판물:
"유치원 교육 기관 및 가족의 게임 및 게임 연습에서 설정된 소리의 자동화""유치원 교육 기관 및 가족의 게임 및 게임 연습에서 설정된 소리의 자동화" 교사-언어 치료사 가장 높은 카테고리 MBDOU 어린이정원 No. 7 Goncharov.
소프트 플레이 모듈 사용유치원에서 소프트 모듈 사용 교육 기관. Slide 2 Soft 모듈은 발포 고무로 만들어졌으며 인공 재료로 덮여 있습니다.
연방 주 교육 표준 취학 전 교육구현을 제공합니다 다양한 유형어린이 활동.
초등학교 미취학 아동에게 수학을 가르치는 데 게임 기술과 게임 보조 도구를 사용합니다.학부모를 위한 원탁: “미취학 아동을 가르치는 데 게임 기술과 게임 보조 장치를 사용합니다.
GCD에서 게임 기술 사용미취학 아동의 전체 발달 경로는 놀이로 스며 듭니다. 슬라이드 1개. Sukhomlinsky는 "게임이 "리딩"이라고 불리는 것은 아무것도 아닙니다. 바로 그것 때문입니다.
"음악 및 교훈적인 게임에서 LEGO 생성자의 사용" 문제: 유치원에서 LEGO 생성자를 소개하는 관행이 이를 보여줍니다.
감독의 게임을 위한 게임 소재의 선택은 게임 개발을 위한 필수 조건이다.
감독의 게임에는 사람, 동물의 모습, 실제 사물의 특징을 재현하는 현실적이고 상상력이 풍부한 장난감이 필요합니다. 이러한 장난감에는 속눈썹이 달린 인형, 눈을 감고 움직일 수 있는 신체 부위, 장난감 동물, 접시 및 가구(예: 버너가 있는 스토브 및 개방형 오븐 등)가 포함됩니다.
또 다른 유형의 장난감은 원형입니다. 예를 들어 얼굴이 칠해져 있고 가발이 성형 된 인형이나 버너와 오븐이 그려지는 스토브와 같이 물체의 세부 사항 만 조건부로 재현합니다.
세 번째 유형의 장난감은 대체 개체입니다. 실제 사물과 유사하지는 않지만 막대기, 큐브, 공, 구성 세트의 부품 등과 같이 전통적인 의미로 사용하기 편리한 개체. 대체 개체는 시각적 비 유적 사고와 창의적 발달에 중요한 역할을합니다. 상상력.
아이들에게는 모든 종류의 장난감이 주어질 수 있습니다. (부록 참조) 연구에 대한 어린이의 열정으로 인해 세부 사항이 많은 물체를 조작하는 플롯 게임에서 주의가 흐트러질 수 있다는 점을 기억하면 됩니다. 예를 들어, 손잡이가 많은 난로에서 음식을 준비하는 대신 아이는 손잡이를 비틀거나 부러뜨리려고 할 수 있습니다. 따라서 그러한 장난감으로 스토리 게임을 구성하기 전에 먼저 그에게 장난감을 공부할 기회를 주어야합니다. 지시적인 행동이 완료된 후에만 장난감을 이야기 놀이에 사용할 수 있습니다.
동시에, 아이가 이미 잘 노는 방법을 알고 자신의 상상의 세계를 구축하는 경우에만 독립적으로 장난감을 가지고 놀 수 있다는 것을 기억할 필요가 있습니다. 이미 이 놀라운 능력을 소유한 사람만이 그에게 연주를 가르칠 수 있습니다.
감독 게임의 필수 속성은 인형입니다. 그들의 크기는 그다지 중요하지 않습니다. 매우 큰 인형은 조작하기가 불편합니다. 아이들이 손에 쥐기 어렵습니다. 인형은 종종 정적인 자세로 앉아 있고 소수의 놀이 상황에서 사용됩니다. 예를 들어, 그러한 인형은 먹이를 주고 손질하기는 더 쉽지만, 싸거나 목욕시키기에는 불편합니다.
더 알아보기 유연한 사용얼굴을 칠하고 머리카락을 조각한 누드 인형이 좋습니다. 그런 인형이 꽤 많이있을 것입니다. 그들은 있어야합니다 다양한 크기, 다양한 표정(웃음, 차분함, 슬픔)을 가지고 있으며 팔과 다리가 움직입니다. 이러한 인형은 휴대, 흔들기, 싸기, 앉기 등이 쉽습니다.
다양한 장면을 연출하려면 의사, 경찰관, 소방관, 요리사, 광대, 우주비행사, 경주자 등 다양한 직업을 대표하는 인형을 갖는 것이 좋습니다. 남자아이들은 군인 인형에 관심을 가질 것입니다.
아이들은 인형 외에도 장난감 동물(고양이, 개, 곰), 새(닭, 수탉) 등을 가지고 있어야 합니다. 이러한 장난감도 다음과 같은 재료로 만들어야 합니다. 다른 재료, 다양한 크기와 밝은 색상이 있습니다.
스토리 장난감, 콘텐츠의 근접성 어린 시절의 경험, 아이의 인상에 따라 새로운 장난감을 신속하게 소개합니다. 이 모든 것이 순조롭게 진행됩니다. 교육적 리더십초등학생 및 부분적으로 중학교 미취학 아동을 대상으로 한 감독의 연극. 교사는 먼저 내용이 새로운 장난감을 가지고 놀면서 익숙한 줄거리에 포함될 가능성을 보여줍니다. 예를 들어, 교사는 K. Chukovsky의 동화를 읽은 후 Aibolit 장난감을 제공하고 의사의 이미지와 관련된 행동을 보여줍니다.
선배의 미취학 연령아이들은 경기장에 잘 맞는 작은 장난감을 선호하는데, 이는 더욱 자세하고 의미가 깊어집니다. 이 단계에서는 주변 세계의 많은 현상과 사물에 대한 일반화된 아이디어가 형성됩니다. 따라서 아이들은 대체 장난감, 다기능 장난감을 기꺼이 사용합니다. 감독 게임의 다기능 소재인 E.M. Gasparova는 도식 디자인으로 다양한 크기의 큐브를 제공합니다( 인간의 얼굴쾌활하고 슬픈 기분의 징후가 있음). 그녀의. Kravtsova는 이러한 큐브의 내용을 변형했습니다. 큐브는 어린이를 대체합니다. 다른 유형 차량, 가구 조각, 동물, 전화 등 E.E.의 창의력을 개발하기 위해. Kravtsova는 미취학 아동에게 6~7세의 "빈 큐브"를 제공할 것을 조언합니다. 그런 다음 어린이는 감독 게임의 줄거리 개발에 따라 디자인할 기회를 갖습니다.
미취학 아동은 이러한 큐브와 감독의 연극을 위한 기타 물건을 스스로 만들 수 있습니다(교사의 제안, 참여, 부모 참여 등). 교사는 게임 자료의 저장을 통해 생각합니다. 아이들이 필요한 모든 것(사람, 동물, 집, 야외 장비 등)을 독립적으로 선택하고 게임이 끝나면 다시 제자리에 놓을 수 있는 것이 중요합니다.
놀이 중인 어린이에게 직접적으로 지시하거나 언급하는 것은 삼가하는 것이 좋습니다. 문제가 있는 작업(“당신의 Dunno가 어떻게 달에 갈 수 있는지 생각해 보세요.”), 주요 질문(“인형 마샤가 잠자리에 들 시간이 아닌가요?”)을 제기하는 것이 좋습니다. 그러나 감독의 연극에 대한 그러한 개입은 아동의 특성을 고려하여 재치 있게 이루어져 그의 연극이 파괴되지 않도록 해야 한다는 점을 기억해야 한다.
감독의 게임 개발에 있어서 가장 중요한 조건은 아이들에게 개별적인 공간의 창출, 놀이를 위한 공간과 시간의 제공이다.
감독 게임의 주로 개인 성격을 고려하여 교사는 아동의 활동을 간접적으로 지도해야 합니다.
이야기 중심 장난감, 어린이 경험에 대한 콘텐츠의 근접성, 어린이의 인상에 따른 새로운 장난감의 신속한 도입 - 이 모든 것은 초등학생 및 부분적으로 중학교 미취학 연령의 어린이를 위한 놀이를 지도하는 교육학적 지침의 일부입니다.
어린이의 연출 놀이에 대한 성인의 개입은 재치 있게 이루어져야 하며 어린이의 특성을 고려해야 합니다.
감독 게임용 장난감 - 직접 해보세요. 하키 팀 테마 플레이 세트를 만드는 방법.
교사와 부모를 위한 웹사이트 "Native Path"의 새해 마스터 클래스 대회와 어린이를 위한 게임 전문 잡지인 "Games and Toys".
우리는 하키 팀을 만들고 아이디어를 여러분과 공유했습니다. Mikhailova Olga Valerievna와 "Bell"그룹의 아이들(어린이는 4세입니다.) 구조 단위 « 유치원"알리누쉬카" GBOU 중등학교 No. 2의 이름을 따서 명명되었습니다. V. Maskina 기차역 Klyavlino 시립 지구 Klyavlinsky Samara 지역.
감독의 게임 -이것은 어린이가 어떤 역할(의사, 운전사 등)도 맡지 않고 모든 역할을 장난감으로 수행하는 일종의 스토리 기반 어린이 게임입니다. 감독으로서 아이는 줄거리가 진행되는 동안 주인공의 상호 작용을 구성합니다.
감독 게임에는 테마별 작은 장난감 세트가 사용됩니다. 장난감을 만드는 방법 겨울 게임하키에 관해 O.V.가 준비한 마스터 클래스에서 배우게 됩니다. Mikhailova - 새해 마스터 클래스 대회 "새해 장난감" 참가자.
대회의 모든 마스터 클래스와 참가 조건을 확인할 수 있습니다.
"하키 팀"이라는 주제로 게임 연출 세트를 만드는 방법
재료:
- 폴리스티렌 폼,
- 흰색 판지,
- 은 자동 접착 종이,
- 패딩 폴리에스터,
- 코르크.
겨울에는 겨울이 있었다 올림픽 게임. 그리고 그 사람들과 나는 이야기를 나눴습니다. 겨울 풍경스포츠 그리고 우리는 하키장을 만들기로 결정했습니다.
작업 진행:
1단계: 먼저 폼으로 게이트를 만들었습니다. 그리고 그 위에 팀 이름을 붙였습니다.
2단계. 패딩 폴리에스테르로 하키장의 테두리를 만들었습니다.
3단계. 우리는 문과 테두리를 은색 접착 종이에 붙였습니다.
4단계. 코르크로 와셔를 만들었습니다. 그리고 발포 플라스틱으로 만든 점수판입니다.
5 단계. 각 어린이는 집에서 부모님과 함께 하키 스틱이 달린 눈사람을 가져왔습니다.
다양한 눈사람이있었습니다 : 수 놓은 것, 뜨개질 한 것, 응원, 실, 크리스마스 트리 장식, 전구, 참나무 껍질 및 요구르트 병으로 만든 것.
세트가 준비되었습니다!
