Urals Tolstikova의 야외 게임. 나이가 많은 어린이를 위한 게임의 카드 인덱스입니다. 남부 우랄의 민속 게임. 바쉬르어 민속 라운드 댄스 게임

목표: 7세 어린이의 체육 및 지역 교육.

소프트웨어 작업:

야외 민속놀이를 통해 아이들의 민첩성, 균형감, 속도 등 신체적 특성을 향상하고 발전시킵니다.
어린이의 주의력, 공간 탐색 능력을 개발하고 게임에서 공동 행동을 가르칩니다.
신체 운동에 대한 관심과 필요성을 불러일으킵니다.
기본 동작을 강화합니다. 방향 전환, 길고 짧은 걸음, 뱀, 동작 가속을 통한 걷기 및 달리기.
고국의 민속 예술에 대한 어린이의 관심을 키우는 것입니다.

장비:

로프;
마킹 캡 – 10개;
체조 벤치 – 2개;
작은 직경의 후프 – 4개.

장소: 체육관, 어린이들은 운동복을 입고 맨발로 운동합니다.

수업의 진행

입문부분

줄을 서고, 자세를 확인하고, 정렬합니다.
한 번에 하나씩 열을 형성합니다.

작업 1개. 다양한 작업을 수행하면서 홀을 돌아 다닙니다.

발가락으로 걷기 - 30초. 체계적인 지침: 머리를 들고, 팔을 곧게 펴고, 위쪽으로 쭉 뻗습니다.
발 뒤꿈치를 걷고 머리 뒤로 손을 대십시오 - 30 초.
체계적인 지침: 팔꿈치를 옆으로 돌리고, 등을 곧게 펴고, 견갑골을 함께 모읍니다.
발뒤꿈치 걷기 - 30초. 체계적인 지침: 발뒤꿈치를 발가락에 정확히 위치시키고, 등을 똑바로 유지하고, 머리를 기울이지 말고, 손을 벨트에 얹으십시오.
밧줄을 통해 변발 걷기 - 10 초.
체계적인 지침: 큰 걸음을 떼지 말고, 등을 곧게 유지하고, 머리를 기울이지 말고, 손을 벨트에 두십시오.

뒤꿈치에서 발 중앙까지 걷기 - 30초.
체계적인 지침: 발의 명확한 배치, 자세 관찰, 벨트에 손을 얹습니다.

땋은 머리로 걷기를 반복하세요 - 10초.

방법론적 지침: 동일합니다.

평발 예방;
신체적 자질의 향상.

2열로 구성.
작업 2.

물체 사이를 뱀처럼 걷고 뛰는 것을 4~5회 반복합니다.

달팽이를 가볍게 1회 비틀어주세요.
운동을 하면 좁은 공간에서 장거리 걷기와 달리기가 가능해진다(운동 밀도가 높아진다).

게임 설명: 한 하위 그룹의 어린이가 복도를 따라 서로 1 걸음 떨어진 곳에 서서 손을 잡고 머리 위로 들어 올리며 다음과 같이 말합니다.

“잠깐만, 내 양배추!
잠깐만, 잠깐만, 내 포크!
양배추가 말리지 않게 하려면 어떻게 해야 하나요?
어떻게 포크컬을 안 할 수 있겠어요!”

두 번째 하위 그룹의 아이들은 손을 잡고 첫 번째 하위 그룹의 플레이어 주위를 뱀처럼 뛰어 다닙니다. 체계적인 지침: 첫 번째 하위 그룹의 플레이어는 건드릴 수 없습니다.

그런 다음 하위 그룹이 변경됩니다. (2회 반복)

주요 부분

4 과제. 러시아 민속놀이 '골든 게이트(Golden Gate)'.

다양한 속도로 이동하여 이동 속도를 감소 및 증가시키는 능력;
우주 탐색 능력을 개발합니다.
함께 행동하는 능력을 강화합니다.

게임 설명: 어린이 중 두 명의 운전자가 손을 잡고 목걸이를 만들고 나머지 어린이는 줄을 서서 손을 잡고 다음 단어와 함께 문을 통과합니다.

“골든 게이트
그들은 항상 그리워하지 않습니다.
처음으로 작별인사를 하는 모습
두 번째 금지
그리고 세 번째부터는 우리가 당신을 통과시키지 못할 것입니다.”

운전자들은 지나갈 시간이 없었던 사람을 포기하고 붙잡습니다. 잡힌 사람이 세 번째로 일어나면 문이 미궁으로 확장되는 등의 현상이 발생합니다. (게임을 5~6회 반복합니다).

체계적인 지침: 게이트를 건드리지 않고 통과하세요.

작업 5. 러시아 민속놀이 '트렁크 러닝'.

균형 기술을 강화하십시오.
다양한 속도로 걷고 달리는 것.

게임 설명:

다음과 같은 단어가 사용됩니다.

“흰 자작나무,
블랙 로즈,
향기로운 은방울꽃,
푹신한 민들레
블루 벨.
회전하다! 멈추지 마세요!”

아이들은 빔(체조 벤치)을 따라 걷다가 움직임 속도를 가속화한 다음 벤치를 따라 빠른 속도로 달리고 속도를 늦춘 다음 걷기 시작하고 점차 멈춥니다. (게임을 2~3회 반복)

지침: 밀지 말고 거리를 유지하세요.

6 과제. 러시아 민속놀이 '밀'.

전정기구를 발달시킨다;
연습 균형;
공간을 탐색하는 주의력과 능력을 개발합니다.

게임 설명: 아이들은 후프 주위에 서서 오른손으로 후프를 잡습니다. 농구대 한가운데에는 제자리에서 돌고 있는 아이가 있습니다. 아이들은 다음과 같이 말합니다.

“강 너머 산 위에,
바람이 불고 소리가 나는 곳,
그 위에서는 방앗간의 날개가 돌고
위-아래, 위-아래.”

그리고 그들은 한 방향으로 후프 주위를 움직여 속도를 높입니다. 명령에 따라 속도가 느려집니다(2회 반복, 두 번째에는 왼손으로 후프를 잡습니다).

체계적인 지침: 손으로 후프를 똑바로 잡고 당기지 마십시오.

작업 7. Bashkir 게임 "승마 대회".

속도 발달;
움직임의 일관성;
경쟁적인 순간.

게임 설명: 플레이어는 같은 줄에 쌍으로 차례로 서 있습니다. "말" 선수는 팔을 뒤로 뻗어 "기수"의 손을 잡습니다. 명령에 따라 두 쌍은 결승선까지 달리고 교대합니다(3~4회 반복).

체계적인 지침: 커플은 다른 사람의 길을 건너지 않고 똑바로 달리며 "라이더"를 너무 많이 당기지 마십시오.

작업 7. Bashkir 게임 "제비와 매".

주의력을 키우십시오.
빠른 달리기를 연습하세요.
공간적 방향성과 주의력을 개발합니다.

게임 설명: 플레이어는 두 팀으로 나뉘어 서로 등을 대고 두 줄로 서 있습니다. 한 줄에는 "매"가 있고 다른 줄에는 "제비"가 있습니다. 발표자는 팀 중 하나의 이름을 지정합니다. 지명된 팀이 다른 팀을 따라잡고 있습니다. 잡힌 사람은 잡은 사람의 포로가 됩니다. 게임이 끝날 때 가장 많은 플레이어를 보유한 팀이 승리합니다.

체계적인 지시사항: 도망가는 동안 운전자의 말을 주의 깊게 듣고, 서로 부딪치지 않도록 하십시오(3-5회 반복).

마지막 부분

작업 9. 러시아 게임은 '태클'이라는 낮은 기동성의 재미있는 게임입니다.

목적: 주의를 끌기 위한 낮은 이동성 게임.

게임 설명: 아이들은 여러 그룹으로 나뉩니다. 각 플레이어는 손을 손바닥 아래로 뻗은 드라이버를 선택하고 모든 플레이어는 집게손가락을 손바닥 아래에 놓습니다. 운전자는 이렇게 말합니다.

“내 지붕 아래서
아이들이 모였습니다.
토끼, 다람쥐, 두꺼비.”

(2~3회 반복)

줄을 서서 수업을 요약합니다.

문학

"우리 집은 남부 우랄입니다"(민속 교육학 아이디어를 기반으로 한 미취학 아동 교육 및 개발 프로그램) / Chelyabinsk: "Vzglyad", 2007.
M.F. Litvinova "러시아 민속 야외 게임"/ 모스크바, "Iris Press", 2004.
A.V. Kineman "소련 민족의 어린이 야외 게임"/ 모스크바, "계몽", 1989
라. Lyalina "유치원의 민속 게임"/ 모스크바, Creative Center Sphere, 2008

오랫동안 어른들을 모방하려고 노력하면서 아이들은 게임에서 다양한 삶의 상황을 보여주었습니다. 집단 놀이는 용기, 인내, 자기 훈련과 같은 성격 특성 형성에 큰 영향을 미치기 때문에 오늘날에도 여전히 관련이 있습니다. 우랄 사람들이 제시하는 게임은 현대 어린이들에게도 흥미로울 것입니다. 그들은 방과 후 시간과 여름 건강 캠프에서 학생들을 조직하는 데 도움을 줄 것입니다.

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시사:

우랄 민족의 게임

사슴 잡기(Koryasos kutalom) - 코미족의 게임

플레이어 중 두 명의 목자가 선택되고 나머지 참가자는 사슴입니다. 그들은 윤곽이 그려진 원 안에 서 있습니다. 목자들은 원 뒤에 서로 반대편에 있습니다. 리더의 신호에 “하나, 둘, 셋 – 잡아!” 양치기들은 공을 피해 달아나는 사슴에게 공을 던지며, 사슴은 사슴에게 달려갑니다. 공에 맞은 사슴은 잡힌 것으로 간주됩니다. 4~5회 반복한 후 잡은 사슴의 수를 계산합니다.

게임의 규칙. 게임은 신호가 있을 때만 시작되어야 합니다. 공은 선수들의 발에만 던질 수 있습니다. 리바운드 후가 아닌 직접 타격으로 간주됩니다.

양궁 - 한티족과 만시족의 게임

면류관이 넓은 나무(소나무)를 선택합니다. 플레이어 중 한 명이 나무 꼭대기를 쏘아 화살이 나뭇 가지에 갇히게합니다. 그 후, 게임 참가자들은 차례로 땅에 화살을 쏘려고 노력합니다. 화살을 먼저 쏘는 사람이 승리합니다.

이 게임은 손의 힘, 손재주, 눈을 발달시키고 지구력과 인내력을 발달시킵니다.

게임의 규칙. 승자를 결정하려면 샷을 촬영해야 합니다.

Vodyanoy (Wu murt) – 우드무르트 게임

그들은 원의 윤곽을 그립니다. 이것은 연못이나 호수, 강입니다. 리더가 선택되었습니다-물. 선수들은 호수 주변을 뛰어다니며 “물은 없지만 사람은 많다”는 말을 반복한다.

인어는 원(호수) 주위를 달리며 해안에 가까이 오는 플레이어(원 선)를 잡습니다. 잡힌 사람들은 원 안에 남아 있습니다. 대부분의 플레이어가 잡힐 때까지 게임은 계속됩니다.

게임의 규칙. 인어는 원선을 벗어나지 않고 잡는다. 잡히는 자도 함정이 된다. 그들은 인어를 돕습니다.

손수건 게임 (Kysheten shudon) - Udmurt 게임

플레이어는 한 쌍씩 원을 그리며 서 있습니다. 두 명의 발표자를 선택하고 그 중 한 명에게 손수건을 제공합니다. 신호를 받은 리더는 손수건을 들고 도망가고, 두 번째 리더가 그를 따라잡는다. 게임은 계속해서 진행됩니다. 손수건을 가진 리더는 한 쌍으로 서있는 모든 플레이어에게 손수건을 전달하고 그 자리를 차지할 수 있습니다. 그리하여 손수건을 든 리더가 바뀌게 된다. 한 쌍도 없이 남겨진 리더는 손수건을 들고 리더를 따라잡는다.

게임의 규칙. 플레이어는 손수건을 받아야만 도망갑니다. 손수건을 든 리더가 두 번째 리더에게 잡히면 두 번째 리더에게 손수건을 주고, 짝을 지어 서 있는 아이들 중에서 다음 리더를 뽑는다. 게임은 신호에 따라 시작됩니다.

Paradise-Rayu - 모르도바 게임

게임을 위해 두 명의 어린이가 선택됩니다-게이트; 나머지 플레이어는 어머니와 아이들입니다. 문 아이들은 꽉 잡은 손을 들고 이렇게 말합니다.

천국이여, 천국이 그리워요

그리고 나는 마지막 것을 남겨 둡니다.

어머니 자신도 지나갈 것입니다

그리고 그는 아이들을 끝까지 볼 것입니다.

이때, 놀고 있는 아이들은 기차가 되어 엄마를 따라 문을 통과한다. 문 아이들은 손을 내린 채 마지막 아이를 분리하고 속삭임으로 그에게 두 단어, 즉 비밀번호(예: 한 아이)를 묻습니다.방패, 다른 하나 - 화살 ). 응답자는 이 단어 중 하나를 선택하고 자신이 비밀번호를 지정한 어린이의 팀에 합류합니다. 어머니가 혼자 남겨졌을 때 대문은 큰 소리로 어머니에게 묻습니다.방패나 화살 . 어머니는 대답하고 팀 중 하나에 합류합니다. 게이트 아이들은 손을 잡고 서로 마주보고 서 있다. 각 팀의 나머지 구성원은 목표의 절반 뒤에 줄을 섭니다. 결과적으로 두 팀이 서로를 당깁니다. 승리한 팀이 승자로 간주됩니다.

게임의 규칙 . 어린이가 비밀번호를 엿듣거나 알려주어서는 안 됩니다.

Bilyasha - 마리 게임

서로 3-4m 떨어진 곳에 두 개의 선이 그려집니다. 두 팀으로 나누어진 선수들은 이 선 뒤에 서로 마주보며 서 있습니다. 자신의 요청과 동의에 따라 플레이하는 동지 중 한 명이 “빌랴샤 !” 다른 팀으로 달려가며 각 팀원은 오른손을 앞으로 뻗습니다. 달려오는 사람은 상대 팀의 한 사람의 손을 잡고 자신의 라인 뒤 코트를 가로질러 그를 끌어내려고 합니다. 성공하면 죄수를 뒤에 놓습니다. 그 자신이 적 팀의 라인 밖으로 나가면, 그는 포로가 되어 자신을 옆으로 끌어당긴 플레이어의 등 뒤에 위치하게 됩니다. 게임은 계속되고 이제 공격자는 다른 팀에 의해 내보내집니다. 한 팀이 다른 팀의 모든 플레이어를 유치하면 게임이 종료됩니다.

게임의 규칙. 한 손으로만 상대를 당길 수 있으며, 다른 손으로는 도울 수 없습니다. 누구도 뻗은 손을 빼서는 안 됩니다. 포로가 있는 플레이어가 상대 팀의 플레이어에 의해 자신의 편으로 끌려가면 포로가 풀려나 팀에서 자신의 위치로 돌아갑니다.

끈적끈적한 그루터기(Yebeshkek bukender) - Bashkir 게임

3~4명의 선수가 가능한 한 멀리 떨어져 스쿼트합니다. 그들은 끈적한 그루터기를 나타냅니다. 나머지 선수들은 그루터기에 가까이 가지 않으려 고 코트를 돌아 다닙니다. 그루터기는 지나가는 아이들을 만지려고 노력해야합니다. 기름진 것은 그루터기가 됩니다.

게임의 규칙. 그루터기가 제자리에서 벗어나면 안됩니다.

트랩(Totysh ueny) – 타타르어 게임

신호를 받으면 모든 플레이어가 코트 주변으로 흩어집니다. 드라이버는 플레이어 중 하나를 손상시키려고 합니다. 그가 잡는 모든 사람은 그의 조수가 됩니다. 손을 잡고 둘, 그 다음에는 셋, 넷 등. 모두 잡을 때까지 달려오는 이들을 붙잡는다.

게임의 규칙 . 운전자가 손으로 만진 사람은 잡힌 것으로 간주됩니다. 잡히는 사람은 손을 잡아야만 다른 사람을 잡는다.

할머니 - 러시아 게임

약간의 수정을 가한 이 게임은 약 1500년 동안 러시아인 사이에서 플레이되어 왔습니다. Middle Urals에서는 다른 이름으로도 알려져 있습니다.콘, 프리스틴, 사카.

게임을 위해 소, 돼지, 양 다리의 관 관절 뼈인 목초가 준비됩니다. 중부 우랄 지역의 러시아인들은 더 큰 소 목초를 선호했습니다. 최대 30m 거리에서도 공격할 수 있었습니다.

설치로 게임을 시작하세요코나 – 플레이 공간 중앙에 각 플레이어는 반죽 한 쌍을 놓습니다. 그들은 하나씩 격추된다꽉 찬 , 더 큰 무거움을 위해 납으로 채워져 있습니다.

게임의 규칙. 돈을 마지막에 넣은 사람이 먼저 이기기 시작합니다. 때때로 플레이어의 순서는 추첨, 계산, 합의 등의 다른 방식으로 결정됩니다. 쓰러진 머리는 집어 들고 큐볼은 떨어진 곳에 남아 있습니다. 당구공을 모두 던졌으나 아직 맞물리지 않은 반죽 공이 남아 있을 때 가장 멀리 떨어진 수구로 반죽 공을 마무리합니다. 모든 돈을 모은 후에 게임이 반복됩니다.

슈팅 - 고대 러시아 게임

그 표적은 염소나 숫양의 가죽이었습니다. 활로 그런 표적을 겨냥하면서 아이들은 자신이 사냥꾼이라고 상상했습니다. 사수의 나이에 따라 표적까지의 거리가 설정되었습니다. 모두가 같은 수의 화살로 과녁을 더 많이 명중시킨 사람이 승자가 되었습니다. 히트의 정확성도 고려되었습니다. 가장 잘 맞는 부분은 피부의 가슴 부분으로 간주되었습니다.

게임의 규칙. 그들은 판사의 감독하에 엄격하게 교대로 촬영했습니다.

전통적인 보상은 가죽 벨트였습니다.

문학

소련 사람들의 어린이 야외 게임 (유치원 교사를 위한 매뉴얼 / A.V. Keneman 편집, T.N. Osokina 편집. - M.: Prosveshchenie, 1989.

차긴 G.N. 19~20세기 우랄 지역의 민족과 문화. / 어. 10-11학년 학생들을 위한 매뉴얼. OU. – 에카테린부르크: 출판사 “소크라테스”, 2002.

카자흐 민속놀이
"유르트"

이 게임에는 4개의 하위 그룹이 포함되며, 각 하위 그룹은 사이트 모서리에 원을 형성합니다. 각 원의 중앙에는 국가 문양의 스카프가 걸려 있는 의자가 있습니다. 모두 손을 잡고 네 개의 원을 그리며 번갈아 가며 노래하며 다음과 같이 노래합니다.

우리는 재미있는 사람들입니다
모두 둥글게 모이자.
놀고 춤추자
그리고 초원으로 달려가자.

말이 없는 멜로디에 맞춰 남자들은 공통의 원으로 번갈아 가며 움직인다. 음악이 끝나면 재빨리 의자로 달려가 스카프를 들고 텐트 (지붕) 형태로 머리 위로 당기면 유르트로 판명됩니다. 게임의 규칙. 음악이 끝나면 재빨리 의자로 달려가 유르트를 만들어야 합니다. 유르트를 만든 첫 번째 어린이 그룹이 승리합니다.

카자흐어 어린이 게임
“매듭이 있는 스카프(오라말)”

매듭이 있는 스카프(Oramal)는 지구력과 반응 속도를 위한 훌륭한 카자흐 어린이 게임입니다.

이 게임에는 무제한의 어린이가 참여할 수 있지만 최소 5-6명이 참여할 수 있습니다. 우선, 참가자 중 한 명을 선택하고 그에게 매듭으로 묶인 손수건을 건네주는 운전자가 식별됩니다. 그런 다음 참가자들은 원 안에 서고 운전자는 이 원의 중앙에 서 있습니다.

게임의 규칙.참가자들은 리더 주위에서 춤을 추기 시작합니다. 운전자가 '정지' 신호를 외치자 참가자들은 서로 다른 방향으로 흩어진다. 운전자의 임무는 스카프를 쓴 참가자를 잡는 것이고, 스카프를 쓴 참가자는 달리는 동안 스카프를 다른 참가자에게 전달할 수 있습니다. 스카프를 손에 쥐고 있는 참가자는 모든 사람을 위해 노래를 부르거나 시를 낭송해야 하며 자동으로 운전사가 되어 게임이 다시 시작됩니다.

“화분을 팝니다(출막우에나)”

게임의 목적:손재주 발달, 운동 반응 속도, 근골격계 근육 강화.

플레이어는 변기 어린이와 변기 소유자 플레이어의 두 그룹으로 나뉩니다. 변기가 많은 아이들은 무릎을 꿇거나 풀밭에 앉아 원을 이룬다. 각 팟 뒤에는 팟을 소유한 플레이어가 손을 등 뒤로 대고 서 있습니다. 운전자는 원 뒤에 서 있습니다.

운전자는 냄비 소유자 중 한 명에게 다가가 대화를 시작합니다.

- "이봐 친구, 냄비를 팔아라!"
- 사세요!
- 몇 루블을 주어야 합니까?
- 3개 주세요.

운전자는 주인의 손을 세 번 만지고 (또는 주인이 냄비를 팔기로 동의 한만큼, 단 3 루블 이하) 서로를 향해 원을 그리며 달리기 시작합니다 (그들은 원을 세 번 돌립니다). 원 안의 빈 공간을 향해 더 빨리 달려가는 사람이 그 자리를 차지하고 뒤처지는 사람이 운전사가 됩니다.

게임 규칙:

달리는 것은 교차하지 않고 원 안에서만 허용됩니다.
주자는 다른 선수를 만질 권리가 없습니다.
운전자는 어느 방향으로든 달리기 시작할 수 있습니다. 그가 왼쪽으로 달리기 시작하면 얼룩진 사람은 오른쪽으로 달려야 합니다.

타타르 민속 야외 게임.
"땅, 물, 불, 공기"

작업:논리적 사고, 손재주, 교육, 자연 존중, 다른 민족의 타타르 게임에 대한 관심 개발.

규칙:플레이어들은 리더를 중심으로 원을 그리며 모입니다. 그는 "지구, 물, 불, 공기"라는 네 단어 중 하나를 말하면서 아무 선수에게나 공을 던집니다. 발표자가 "지구"라고 말하면 공을 잡은 사람은 신속하게 동물의 이름을 지정해야합니다. "물"인 경우 물고기 이름을 지정해야합니다. "공기" - 새; "불" - 발을 밟으세요. 실수하는 사람은 게임에서 제외됩니다.

바쉬르 민속놀이
"구리 그루터기"

게임의 조직.쌍으로 플레이하는 플레이어는 원 안에 앉습니다. 구리 그루터기를 대표하는 아이들이 의자에 앉아 있습니다. 호스트 아이들은 의자 뒤에 서 있습니다.

Bashkir 민속 멜로디에 맞춰 운전자-고객은 교대로 원을 그리며 움직이며 마치 그루터기를 선택하는 것처럼 의자에 앉아있는 아이들을주의 깊게 살펴 봅니다. 음악이 끝나면 그는 부부 근처에 멈춰서 주인에게 묻습니다.

나는 당신에게 묻고 싶습니다
당신의 나무 그루터기를 살 수 있나요?

주인은 이렇게 대답합니다.

당신은 대담한 말 탄 사람이기 때문에,
그 구리 그루터기는 당신 것이 될 것입니다.

이 말이 끝나면 소유자와 구매자는 원 밖으로 나가서 선택한 그루터기 뒤에 서로 등을 대고 서서 "하나, 둘, 셋-달려!"라는 단어에 응답합니다. - 다른 방향으로 흩어짐. 먼저 도착한 사람이 구리 그루터기 뒤에 서 있습니다.

체계적인 기술: Bashkir 민요의 인식. 자녀와 함께 규칙을 만들어 보세요. 승자가 주인이 됩니다.

재료: Bashkir 민속 멜로디 녹음, 의자.

바쉬르 민속놀이
"고양이와 쥐(Besey menen syskan)"

게임 설명:고양이는 눈을 감고 영역 가장자리에 원을 그리며 앉아 있습니다. 어린이-쥐는 고양이를 깨우지 않도록 발가락으로 매우 조용히 놀이터를 돌아 다닙니다. 고양이가 눈을 뜨고 자리에서 일어나자마자 아이들은 앉아서 움직이지 말아야 합니다. 고양이는 다음과 같은 말을 합니다.

“고양이가 산책하러 나갔어요.
회색 쥐를 잡아라.
이제 따라잡아서 삼키겠습니다!”

말을 마친 고양이는 쥐를 잡아서 일어나 도망갑니다. 게임이 끝나면 잡힌 쥐의 수가 계산됩니다. 새로운 고양이가 선택되고 게임이 반복됩니다.

규칙:고양이가 말하는 동안에는 움직이지 마세요. 기름진 쥐들은 놀기를 멈추고 고양이 집에 모여들어야 합니다.

"개울"

게임의 목적:러시아 민속 게임을 기반으로 러시아 사람들의 전통에 대해 알고 손재주, 속도 및 청각 주의력을 개발합니다.

게임 진행:우리 증조할머니께서는 이 게임을 알고 사랑하셨으며, 이 게임은 거의 변함없이 우리에게 전해졌습니다. 강하거나, 능숙하거나, 빠를 필요는 없습니다. 이 게임은 감정이 다르며 명랑하고 쾌활한 분위기를 조성합니다. 규칙은 간단합니다. 선수들은 대개 남자아이와 여자아이 쌍으로 차례로 서서 손을 잡고 머리 위로 높이 듭니다. 맞잡은 손이 긴 복도를 만든다. 한 쌍을 얻지 못한 플레이어는 "스트림"의 근원지로 가서 두 손을 꼭 잡은 채 지나가면서 한 쌍을 찾습니다. 손을 잡고 새 커플은 복도 끝까지 가고, 커플이 헤어진 사람은 "시냇물"의 시작 부분으로 이동합니다... 그리고 그는 꼭 잡은 손 아래를지나 자신이 좋아하는 사람을 데리고갑니다. . 따라서 "스트림"은 오랫동안 지속적으로 이동합니다. 참가자가 많을수록 게임이 더 재미있어집니다.

러시아 민속 야외 게임
"리본게임"

이 게임은 러시아 민속 음악에 맞춰 진행됩니다.

Vanya는 산책하러 나갔다
(Vanya는 리본을 손에 들고 원 안으로 들어가 친구를 찾고 아이들은 원을 그리며 춤을 추며 노래합니다)

나는 여자 친구를 선택하기 시작했다
나는 여자 친구를 선택하기 시작했다

리본은 누구에게 주어야 할까요?
(아이들은 멈춰요)

절하세요, 절하세요
(Vanya가 선택한 소녀에게 절하고 소녀가 대답합니다)

응, 리본을 붙잡아라.

반야: “당신이 가장 친절하기 때문에 리본을 드립니다.” 등.

한 소녀가 친구를 찾기 위해 원 안으로 나와 그에게 리본을 건네줍니다. 게임이 반복됩니다.

모르도바 민속놀이
“손수건 (Rutsyanyas)”

캐릭터:할머니, 할아버지, 손수건.

게임 규칙:게임 참가자는 할머니와 할아버지를 선택합니다. 할머니는 손수건을 쓴 아이들을 식별하고 각 아이들에게 특정 색상을 칠해 줍니다(그녀는 귀로 색상을 지정합니다). 손수건은 바닥에 놓여 있습니다. 할아버지가 도착하고 대화가 진행됩니다.

할아버지: Shumbrat, 바바카이. (건강하세요, 할머니!)
할머니:오자크, 아빠! (앉으세요, 아버지!)
할아버지: Maryaine, 그냥 넘어가지 않을래? (손수건 있다고 들었는데?)
할머니: Ulikht, yes af ramaviht teyt. (예, 하지만 구입할 수는 없습니다).
할아버지: Mon cafta 가슴 야마콘. (나는 돈 상자를 두 개 가지고 있다.)
할머니:라마단! (사세요!)

할아버지는 손수건을 구입합니다. 손수건이 무슨 색인지 맞춰보세요. 손수건의 색깔을 정확하게 말하면 손수건은 즉시 그에게서 달아납니다. 할아버지가 그를 따라잡으면 그는 그를 스스로 데려간다. 가끔 손수건이 달려가도 할아버지는 잡지 못한다. 할머니는 즉시 다른 색으로 "칠"할 것입니다. 할아버지는 다시 손수건의 색깔을 알아보려고 합니다. 손수건을 다 살 때까지 놀아요.

모르도바 민속놀이
"까마귀"

캐릭터:까마귀. 클루쉬카. 닭.

Klushka는 닭과 함께 초원을 걷고 있습니다. 레이븐이 그녀를 만나러 나온다.

까마귀: Klubka, ah klubka, teine lefkscene을 줘! (너클, 야, 치킨 줘!)
막대: Af maxsa, warsi, af maxsa! (안 드려요, 까마귀님, 안 드려요!)
까마귀:몬 톤 샤바트네 살라세인! (네 아이들을 모두 훔쳐갈 것이다!)

그리고 그는 닭들을 하나씩 잡기 시작합니다.

막대:(닭을 보호). 워! 워!
까마귀:(닭 잡기). 마시다! 마시다!

닭을 모두 잡히면 게임이 종료됩니다.

스베르들롭스크 지역의 주 예산 교육 기관

"중학교 3호"

야외 게임 컬렉션

우랄의 민족

코토바 E.A.

Verkhoturye

2016

설명문

스포츠 및 레크리에이션 활동은 체육 수업에 대한 어린이의 관심과 가치관을 개발하는 목표를 달성하는 것을 목표로 합니다.

학생의 주요 활동은 놀이입니다. 게임의 교육적 중요성과 아동 발달에 대한 포괄적인 영향은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 놀이는 어린 시절부터 유기적으로 내재되어 있으며, 어른들의 능숙한 지도가 있으면 놀라운 일을 해낼 수 있습니다. 어린이의 종합적인 발달과 교육을 목적으로 야외놀이가 널리 활용되고 있다. 아이들을 위한 놀이는 자기 표현, 힘 테스트, 신체적 자질 개발의 중요한 수단입니다. 야외 게임의 가장 중요한 장점은 걷기, 달리기, 점프, 오르기, 던지기, 잡기 등 인간 고유의 모든 유형의 자연스러운 움직임을 전체적으로 소진한다는 것입니다. 따라서 게임 개발에 가장 보편적이고 필수적인 수단입니다. 신체적 특성. 이 컬렉션의 참신함은 모든 자료가 개인 결과 섹션으로 나누어져 있다는 것입니다. 이 컬렉션은 체육 교사를 위한 것입니다.

수집 목적 : 과외 활동 및 교실 활동에서 우랄 사람들의 야외 게임을 사용하여 과외 활동 및 교실 시간 동안 초등 및 기본 일반 교육에서 건강하고 안전한 생활 방식의 문화를 조성합니다.

이 야외 게임 컬렉션은 다음 원칙을 바탕으로 제작되었습니다.:

접근성의 원칙과 어린이의 연령 특성을 고려합니다.

야외게임의 체계적이고 일관된 실시 원칙

진행원리;

NOO의 연방 주 교육 표준의 개인 결과를 고려하여 다양한 콘텐츠로 야외 게임이 선택되었습니다.

스포츠 및 레크리에이션 활동의 개인 결과.

러시아 시민의 정체성과 자부심의 기초 형성그들의 조국, 러시아 국민, 그리고 러시아의 역사를 위해자신의 민족성과 국적에 대한 인식; 다국적 러시아 사회의 가치 형성; 작은 조국에 대한 사랑과 우랄 민족의 게임에 대한 지식, 인본주의적이고 민주적 가치 지향의 형성.

“우리는 화분을 판매합니다”(타타르 민속놀이)

발달 과제: 우랄 민족의 문화에 대해 존중하는 태도를 형성합니다.

게임의 조직. 플레이어는 두 그룹으로 나뉩니다. 무릎을 꿇거나 풀밭에 앉아 있는 변기 아이들은 원을 형성합니다. 각 팟 뒤에는 팟의 소유자인 플레이어가 손을 등 뒤로 대고 있습니다. 운전자는 원 뒤에 서 있습니다.

운전자는 냄비 소유자 중 한 명에게 다가가 대화를 시작합니다.

“이봐 친구, 냄비를 팔아라!

구매하세요.

몇 루블을 주어야 합니까?

3개(하나, 둘) 주세요.”

운전자는 변기 주인의 손을 세 번 만지고, 그들은 서로를 향해 원을 그리며 달리기 시작합니다. 원 안의 빈 공간을 향해 더 빨리 달려가는 사람이 그 자리를 차지하고 뒤처지는 사람이 운전사가 됩니다.

체계적인 기술: 놀라운 순간 - 해골 모자를 가져오고 국가 장식품인 타타르어 머리 장식을 살펴봅니다.

추가 권장사항: 당신은 그것을 건너지 않고 원 안에서만 달릴 수 있습니다. 주자는 다른 플레이어를 만질 권리가 없습니다. 운전자는 어떤 방향으로든 달리기 시작합니다. 그가 오른쪽으로 달리기 시작했다면, 얼룩진 사람은 왼쪽으로 달려야 합니다.

재료:해골 모자.

“구리 그루터기”(바시키르 민속놀이)

발달 과제: 우주에서의 방향을 개발하고, 달리기를 연습하고, 우랄 사람들에 대한 문화적 태도를 형성하십시오.

게임 구성: 쌍으로 플레이하는 플레이어는 원으로 배열됩니다. 구리 그루터기를 대표하는 아이들이 의자에 앉아 있습니다. 호스트 아이들은 의자 뒤에 서 있습니다.

Bashkir 민속 멜로디에 맞춰 운전자-고객은 마치 그루터기를 선택하는 것처럼 의자에 앉아있는 아이들을주의 깊게 바라보며 교대로 원을 그리며 움직입니다. 음악이 끝나면 그는 부부 근처에 멈춰서 주인에게 묻습니다.

“당신에게 묻고 싶습니다.

그루터기를 사도 될까요?”

주인은 이렇게 대답합니다.

“- 당신이 대담한 기수라면,

그 구리 그루터기는 당신 것이 될 것입니다."

이 말이 끝나면 소유자와 구매자는 원 밖으로 나가서 선택한 그루터기 뒤에 서로 등을 대고 서서 "하나, 둘, 셋-달려!"라는 단어에 응답합니다. - 다른 방향으로 흩어짐. 가장 먼저 도달한 플레이어는 구리 그루터기 뒤에 서 있습니다.

자연, 민족, 문화 및 종교의 유기적 통일성과 다양성 속에서 세계에 대한 전체론적, 사회적 지향적 관점의 형성

“숲속의 곰에서”(러시아 민속놀이)

발달 과제: 어린이의 지구력, 특정 속도로 집단 운동 기술을 개발하고 동지애를 형성합니다.

게임의 구성 : 추첨을 통해 선정된 곰은 숲속에 산다. 아이들은 숲으로 가서 버섯과 열매를 따고 노래를 부릅니다.

"숲속의 곰 곁에서

버섯과 열매를 가져갈 게요!

곰은 지쳤어요

난로 위에서 얼었어요!”

선수들이 마지막 말을 마치자 지금까지 졸고 있던 곰이 몸을 뒤척더니 몸을 쭉 뻗더니 마지못해 굴을 떠나갑니다. 그런데 곰이 갑자기 선수들을 뒤쫓아 누군가를 잡으려고 합니다. 잡힌 플레이어는 곰이 됩니다.

체계적인 기술 : 곰의 걸음걸이 특성에 맞는 음악 반주 사용.

추가 권장 사항 : 곰은 오프닝의 마지막 말을 발음한 후에야 굴을 떠납니다. 아이들은 곰의 행동에 따라 즉시 집으로 달려가지 않고 노래를 부르며 놀릴 수도 있습니다.

재료: 곰 마스크.

"물고기"(추바시 민속 게임)

발달 과제: 아이들이 특정 방향으로 달리는 능력을 개발합니다. 서로를 돕기로 선택하는 능력을 강화하십시오.

게임의 조직. 현장에서는 서로 10-15m 떨어진 곳에 두 개의 선이 그려집니다 (또는 눈 속에서 짓밟혀집니다). 계산 운율에 따르면 운전자는 상어로 선택됩니다. 나머지 선수들은 두 팀으로 나뉘어 반대편 라인 뒤에서 대결한다. 신호에 따라 플레이어는 한 라인에서 다른 라인으로 동시에 실행됩니다. 이때 상어는 달리는 플레이어에게 경의를 표합니다. 각 팀의 합격한 아이들의 점수가 발표됩니다.

체계적인 기술: 물고기 사진을 보고, 운율을 사용하여 상어를 선택합니다.

재료: 상어 마스크, 다른 물고기.

다른 민족의 다른 의견, 역사, 문화에 대해 존중하는 태도를 형성합니다.

"Clappers"(타타르 민속 게임)

발달 과제:

게임 구성: 방이나 공간의 반대편에는 두 개의 도시가 두 개의 평행선으로 표시되어 있습니다. 그들 사이의 거리는 20-30m입니다. 모든 어린이는 한 줄로 도시 중 하나 근처에 줄을 섭니다. 왼손은 벨트에 있고 오른손은 손바닥을 위로 뻗습니다.

드라이버가 선택되었습니다. 그는 도시 근처에 서 있는 플레이어들에게 다가가 다음과 같이 말했습니다.

“박수와 박수는 신호야

나는 달리고 있고 너는 나를 따라오고 있다!”

이 말로 운전자는 누군가의 손바닥을 가볍게 때렸습니다. 운전자와 얼룩진 사람은 반대 도시로 달려갑니다. 더 빨리 달리는 사람은 새로운 도시에 남게 되고, 뒤처지는 사람은 운전사가 됩니다.

"인터셉터"(타타르 민속 게임)

발달 과제: 공간지각력을 키우고, 달리기 연습을 하고, 친근감을 키우세요.

게임 구성: 대지 반대편 끝에는 두 채의 집이 선으로 표시되어 있습니다. 플레이어는 그 중 하나에 일렬로 위치합니다. 가운데에는 아이들을 바라보는 운전자가 있습니다. 아이들은 합창으로 다음과 같이 말합니다.

"빨리 달려야 해.

우리는 점프하고 질주하는 것을 좋아합니다

하나, 둘, 셋, 넷, 다섯

그녀를 잡을 방법이 없습니다!”

이 말을 마친 후 모두는 현장을 가로 질러 다른 집으로 흩어져 있습니다. 운전사는 탈북자들을 모독하려 한다. 얼룩진 사람 중 한 명이 운전사가 되어 게임이 계속됩니다. 게임이 끝나면 한 번도 잡히지 않은 최고의 선수들이 축하를 받습니다.

역동적으로 변화하고 발전하는 세계에서 초기 적응 기술 습득

“벌과 제비”(러시아 민속놀이)

발달 과제: 신호에 따라 행동하는 능력을 개발하고 주변 세계에 대한 시각을 형성하십시오.

게임 구성: 플레이어-벌-은 공터를 날아다니며 노래합니다.

"벌들이 날고 있어요.

꿀이 수집되고 있어요!

줌, 줌, 줌!

줌, 줌, 줌!”

제비는 둥지에 앉아 그들의 노래를 듣습니다. 노래가 끝나자 제비는 이렇게 말합니다.

“제비가 일어나서 벌을 잡을 것이다.”

마지막 말과 함께 그녀는 둥지 밖으로 날아가 벌을 잡습니다. 잡힌 플레이어는 제비가 되어 게임이 반복됩니다.

체계적인 기술:

신비: “털복숭이가 윙윙거리며 달콤한 것을 찾아 날아갑니다” (벌)

재료:삼키는 마스크.

학생의 사회적 역할 수용 및 숙달, 학습 활동 동기 개발 및 학습의 개인적 의미 형성

"원 안의 공"(러시아 민속 게임)

발달 과제: 신호에 따라 행동하는 능력을 개발하십시오. 회전하면서 공을 던지는 연습을 해보세요.

게임 구성: 원을 형성하는 플레이어가 앉습니다. 드라이버는 직경이 15-25cm인 공이 있는 원 뒤에 서 있습니다. 신호에 따라 드라이버는 원 안에 앉아 있는 선수 중 한 명에게 공을 던지고 멀어집니다. 이때 공은 한 플레이어에서 다른 플레이어로 원을 그리며 던지기 시작합니다. 드라이버는 공을 쫓아 달려가 즉석에서 공을 잡으려고 합니다. 공을 잡은 선수가 드라이버가 됩니다.

체계적인 기술:

신비: “키는 작지만 용감하고,

그는 나에게서 질주했다. 그는 항상 부풀려져 있지만-

그 사람이랑은 절대 지루하지 않아요” (공)

재료:공.

도덕적 기준, 사회 정의 및 자유에 대한 아이디어를 기반으로 정보 활동을 포함하여 개인 행동에 대한 독립성과 개인적 책임을 개발합니다.

손수건 게임 (Kysheten shudon) - Udmurt 게임 발달 과제: 어린이 오리엔테이션, 서로에 대한 상호 지원의 질을 개발합니다.

게임 구성:

게임의 규칙. 플레이어는 손수건을 받아야만 도망갑니다. 손수건을 든 리더가 두 번째 리더에게 잡히면 두 번째 리더에게 손수건을 주고, 짝을 지어 서 있는 아이들 중에서 다음 리더를 뽑는다. 게임은 신호에 따라 시작됩니다.

장소: 운동장.

"유르타"(바시키르 민속놀이)

발달 과제: 우주 탐색 능력을 개발하고 우랄 사람들의 문화에 대한 태도를 형성합니다.

게임의 조직. 이 게임에는 4개의 하위 그룹이 포함되며, 각 하위 그룹은 사이트 모서리에 원을 형성합니다. 각 원의 중앙에는 국가 문양의 스카프가 걸려 있는 의자가 있습니다. 모두 손을 잡고 네 개의 원을 그리며 번갈아 가며 노래하며 다음과 같이 노래합니다.

“우리 쾌활한 남자들은 모두 둥글게 모일 것입니다. 놀고, 춤추고, 초원으로 달려가자."

말이 없는 멜로디에 맞춰 남자들은 공통의 원으로 번갈아 가며 움직인다. 음악이 끝나면 재빨리 의자로 달려가 스카프를 들고 텐트 (지붕) 형태로 머리 위로 당기면 유르트로 판명됩니다.

체계적인 기술: 바시키르 사람들의 고대 거주지인 유르트를 묘사한 그림을 보고 있습니다. 손수건의 바쉬르어 장식을 조사합니다.

재료: 바슈키르 장식품이 달린 스카프, 유르트 그림, 의자 4개.

미적 요구, 가치 및 감정의 형성

"The Herd"(러시아 민속놀이)

발달 과제: 공간적 방향성을 키우고, 달리기를 연습하고, 조국에 대한 그리움을 키워보세요.

게임 구성: 플레이어들은 양치기와 늑대를 선택하고 나머지는 모두 양을 선택합니다. 늑대의 집은 숲 속에 있고, 양의 집은 부지 반대편 끝에 두 채가 있습니다. 양들은 목자를 향해 큰 소리로 외칩니다.

"목자, 목자,

경적을 울려라!

잔디가 부드러워요

달콤한 이슬

무리를 들판으로 몰고 가세요

자유롭게 산책해보세요!

목자는 양들을 초원으로 몰아내고, 걷고, 달리고, 뛰고, 풀을 갉아먹습니다. 목자의 신호에 : "늑대!" - 양들은 모두 현장 반대편 집으로 달려갑니다. 목자는 늑대의 길을 막고 양을 보호합니다. 늑대에게 잡힌 사람은 모두 게임에서 나갑니다.

체계적인 기술:

신비: "모피 코트와 카프 탄이 산과 계곡을 걷는다."

추가 권장사항: 달리는 동안 양은 자신이 떠난 집으로 돌아가서는 안됩니다. 늑대는 양을 잡지 않고 손으로 죽인다. 목자는 늑대로부터 양을 보호할 수 있을 뿐, 손으로 양을 붙잡아서는 안 됩니다.

재료: 늑대 가면, 양치기를 위한 뿔.

"Sticky Stumps"(바시키르 민속 게임)

발달 과제: 우주를 탐색하는 능력을 개발하고, 손재주를 개발하고, 동지애를 형성합니다.

게임 구성: 3~4명의 선수가 가능한 한 멀리 떨어져 스쿼트합니다. 그들은 끈적한 그루터기를 나타냅니다. 나머지 선수들은 그루터기에 가까이 가지 않으려 고 코트를 돌아 다닙니다. 그루터기는 지나가는 아이들을 만지려고 노력해야합니다. 기름진 선수들은 그루터기가 됩니다.

재료: 그루터기 모양의 머리 마스크.

윤리적 감정, 선의, 정서적 및 도덕적 반응, 다른 사람의 감정에 대한 이해 및 공감의 발달

“던지는 막대기”(바시키르 민속놀이)

발달 과제: 주의력과 손재주를 개발하십시오. 아이들에게 물건을 멀리 던지는 훈련을 시키십시오. 상호 지원을 촉진합니다.

게임 구성: 직경 1.5m의 원이 그려지고 길이 50cm의 투척 막대가 계산 테이블과 함께 선택됩니다. 한 플레이어가 막대기를 멀리 던졌습니다. 목자는 버려진 나뭇가지를 주우러 달려갑니다. 이때 선수들이 숨어있습니다. 목자는 막대기를 가지고 돌아와서 다시 제자리에 놓고 아이들을 찾습니다. 숨어 있는 사람을 발견한 그는 그의 이름을 부른다. 목자와 지명된 아이는 막대기로 달려갑니다. 플레이어가 목자보다 먼저 달려오면 막대기를 집어 다시 던지고 다시 숨는다. 플레이어가 늦게 도착하면 그는 포로가 됩니다. 그는 자신의 이름을 부르고 목자 앞에서 막대기를 가져가는 플레이어에 의해서만 구조될 수 있습니다. 모든 사람이 발견되면 먼저 발견된 사람이 목자가 됩니다.

체계적인 기술: 목자는 독자로 선택되었습니다. 아이들과 함께 규칙 만들기: 처음(또는 마지막) 발견된 사람이 목자가 됩니다.

추가 권장사항: 스틱을 찾아 원 안에 배치한 경우에만 플레이어 찾기를 시작할 수 있습니다. 이름이 호명된 플레이어는 즉시 숨어 있는 곳에서 나와야 합니다. 양치기보다 먼저 막대기에 도달한 플레이어가 죄수를 구출합니다.

장비: 운율 계산, 막대, 길이 50cm

"집 없는 토끼"(러시아 민속놀이)

발달 과제: 아이들이 서로 부딪치지 않고 놀이터 전체를 뛰어다닐 수 있는 능력을 개발합니다. 손재주, 조정, 힘을 개발하고 서로에 대한 상호 지원을 형성합니다.

게임 구성: 두 명의 드라이버가 선택되었습니다. 나머지 플레이어는 서로 마주보고 쌍을 이루어 손을 잡습니다. 쌍 사이에는 세 번째 "토끼"가 있습니다. 운전자 중 한 명은 "토끼"이고 다른 한 명은 "사냥꾼"입니다. "토끼"는 사냥꾼에게서 도망칩니다. 박해를 피해 도망친 그는 그 쌍의 중앙에 서서 그곳에 있던 "토끼"를 대체합니다.

장소: 운동장.

재료: 토끼 가면, 사냥꾼 의상.

다양한 사회적 상황에서 성인 및 또래와의 협력 기술 개발, 갈등을 피하고 논란이 되는 상황에서 탈출구를 찾는 능력

“앉으세요”(타타르 민속놀이)

발달 과제: 공간지각력을 기르고, 달리기 연습을 하며, 협동심을 키워줍니다.

게임 구성: 게임 참가자 중 한 명이 운전자입니다. 나머지 플레이어들은 원을 그리며 손을 잡고 걷는다. 운전자는 반대 방향으로 원을 따라가며 다음과 같이 말합니다.

“까치처럼 지저귀는데 누구도 집에 들여보내지 않을 거예요.

나는 거위처럼 낄낄대며 당신의 어깨를 때립니다.

달리다!"

"달려"라고 말한 후 드라이버는 뒤쪽에 있는 선수 중 한 명을 가볍게 때리고 서클은 멈추고 맞은 사람은 서클에 있는 자신의 위치에서 드라이버를 향해 돌진합니다. 원을 먼저 도는 사람이 자유로운 자리를 차지하고, 뒤처지는 사람이 운전사가 됩니다.

장소: 운동장.

“여우와 암탉”(타타르 민속놀이)

발달 과제: 우주에서의 방향 감각 개발, 달리기 연습, 회피 능력, 주변 세계에 대한 사랑의 느낌 개발.

게임 구성: 사이트 한쪽 끝에는 닭장 안에 닭과 수탉이 있고 반대쪽 끝에는 여우가 있습니다.

암탉과 수탉(3~5명)이 현장을 돌아다니며 다양한 곤충, 곡물 등을 쪼아먹는 흉내를 냅니다. 여우가 올라오면 수탉은 “쿠카레쿠!”라고 외칩니다. 이 신호에 모두가 닭장으로 달려가고 여우가 그들을 뒤쫓아 플레이어를 더럽히려고 시도한 다음 다시 이끈다.

체계적인 기술: 수수께끼: 푹신한 꼬리, 황금빛 털, 숲에 산다, 마을에서 닭을 훔친다(여우)

재료: 여우 가면과 닭 가면.

안전하고 건강한 생활방식에 대한 태도 형성, 창의적인 작업에 대한 동기 부여, 결과를 위한 작업, 물질적, 정신적 가치에 대한 배려

"Net"(러시아 민속 게임)

게임의 조직. 두 명의 드라이버가 선택되었습니다. 이들은 "어부"입니다. 나머지 플레이어는 "물고기"입니다. 손을 잡고 "어부들"은 "물고기"를 잡고 자유로운 손으로 그들을 둘러싸고 있습니다. 잡힌 “물고기”가 “어부”에 합류하고 “그물”이 늘어납니다. "물고기" 잡기는 두세 마리의 "물고기"가 잡히지 않을 때까지 계속됩니다.

체계적인 기술: 게임을 시작하기 전에 A.S. Pushkin의 작품 "The Tale of the Fisherman and the Fish"를 읽어보세요.

장소: 운동장.

“따라잡기”(우드무르트 민속놀이)

발달 과제: 우주에서의 방향을 개발하고, 달리기를 연습하고, 우랄 사람들의 문화에 대한 태도를 형성합니다.

게임 구성: 플레이어는 원 안에 서 있습니다. 그 중 한 사람은 다음과 같은 운율을 낭송합니다.

“수염 다섯 개, 수염 여섯 개, 일곱째는 수염 기른 할아버지입니다.”

나가는 사람은 서로 다른 방향으로 흩어지는 플레이어를 따라 잡습니다. 플레이어 중 한 사람의 손을 만지면 트랩에 "tyabyk"이라는 단어가 표시됩니다. 잡힌 플레이어는 게임에서 제외됩니다.

"Skok-jump"(타타르 민속놀이)

발달 과제: 신호에 따라 행동하는 능력을 개발합니다. 한쪽 다리 (오른쪽 및 왼쪽) 점프 연습, 상호 지원.

게임 구성: 지상에는 지름 15~25m의 큰 원이 그려져 있고, 그 안에는 게임 참가자별로 지름 30~35cm의 작은 원이 그려져 있다. 운전자는 큰 원의 중앙에 서 있습니다.
운전자가 "점프하세요!"라고 말합니다. 이 단어 뒤에 플레이어는 한쪽 다리로 점프하면서 (원 모양으로) 빠르게 장소를 바꿉니다. 운전자는 플레이어 중 한 명을 대신하여 한쪽 다리로 점프하려고합니다. 자리 없이 남겨진 사람이 다음 게임의 드라이버가 된다.

"슈터"(바시키르 민속 게임)

발달 과제: 공을 던지는 아이들의 능력을 개발하고 우랄 사람들의 문화에 대한 태도를 형성합니다.

게임 구성: 두 개의 평행선이 서로 10-15m 떨어진 곳에 그려집니다. 그 사이 중앙에 직경 2m의 원이 그려져 있다. 한 명의 플레이어가 슈터이다. 그는 손에 공을 들고 원 안에 서 있습니다. 나머지 플레이어는 한 라인에서 다른 라인으로 달리기 시작합니다. 범인은 공으로 그들을 때리려 고합니다. 맞은 사람이 범인이됩니다.

추가 권장사항: 게임이 시작될 때, 갑자기 “앉아!”라는 명령이 나온 후, 슈터는 그 사람이 됩니다. 마지막에 앉았습니다. 공을 던지는 순간은 슈터 자신이 결정합니다. 공이 넓게 던져지고 선수들은 화살을 던집니다. 선수가 자신에게 던진 공을 잡으면 이는 안타로 간주되지 않습니다.

장비: 공.

야외 게임은 건강, 교육 및 교육적 중요성을 가지며 과외 활동에 쉽게 접근할 수 있습니다. 게임은 어린이의 신체 발달을 개선하고 신경계에 유익한 영향을 미치며 서로 관계를 강화한다는 것이 입증되었습니다. 또한 이것은 매우 감정적 인 스포츠 활동으로 어린이에게 매우 큰 신체적 부담을 줄 수 있으므로 게임을 구성 할 때 고려해야합니다.

카드 인덱스

러시아 민속 야외 게임

취학 전 연령의 어린이를 위한

편집 : 음악감독

MDOU "유치원 "Malyshok"

리호슬라블

Matveeva Nadezhda Anatolyevna

2017년 리호슬라블

러시아 민속놀이는 수천년의 역사를 지닌 문화유산의 구성요소 중 하나이다. 그들은 고대부터 오늘날까지 살아남아 최고의 국가 전통을 흡수하면서 대대로 이어졌습니다. 그들은 관습의 풍미, 사람들의 특이한 자기 표현, 언어의 독창성, 구어체 연설의 형태와 특징을 보존했습니다. 수세기 동안 게임은 아이들의 일상생활과 함께하며 지구력, 힘, 민첩성, 속도, 정직, 정의, 존엄성 등 중요한 자질을 키워왔습니다.

말란야 할머니의 것입니다.

작업:

게임 진행:아이들은 원을 그리며 춤을 추며 노래합니다.
“말란야 집에서, 노부인 집에서,
작은 오두막에서 살았다
일곱 아들
일곱 딸
다들 눈썹 없이
이런 코로,
(제스처로 보여주기)
이런 수염으로,
다들 앉았어
아무것도 먹지 않았다
이런 짓을 한 거야..."
(발표자가 보여주는 동작을 재현)

텐트.

작업:

게임 진행:게임 참가자는 3-4개의 하위 그룹으로 나뉩니다. 각 하위 그룹은 사이트 모서리에 원을 형성합니다. 각 원의 중앙에는 의자가 놓여 있고 그 위에 패턴이 있는 스카프가 걸려 있습니다. 아이들은 손을 잡고 의자 주위를 원을 그리며 걸으며 노래를 부르며 다음과 같이 말합니다.
우리는 재미있는 사람들입니다.
모두 둥글게 모여서
놀고 춤추자
그리고 초원으로 달려가자.
노래가 끝나면 아이들은 하나의 공통 원으로 줄을 섭니다. 손을 잡고 점프하며 원을 그리며 움직입니다. 음악이 끝나면 (또는 "텐트 건설"신호에) 아이들은 재빨리 의자로 달려가 스카프를 가져와 텐트 (지붕) 형태로 머리 위로 당깁니다. “텐트”를 가장 먼저 건설한 그룹이 승리합니다.

한 덩어리를 굴려 라.

작업:상상력, 기억력, 지구력, 결단력 개발
게임 진행:어린이 중 한 명은 눈을 가린 다음 축을 중심으로 여러 번 돌았고 계속 돌면서 노래합니다.
한 덩어리를 굴려 라.
돌아서, 어서,
숲으로-장난치며 놀다
나는 정원으로 갈 것이다.
담을 허물겠다.
능선을 파내겠습니다.
말하라, 장님이여,
어디로 가고 있나요?
시각 장애인은 자신이 고개를 돌리는 곳을 추측하고 이름을 지정해야 합니다. 예를 들어 벽, 창문 등에 그가 정확하게 추측하면 다른 참가자가 대신합니다.

드레이크.

작업:주의력 형성 및 개발, 음악과 단어에 따라 행동하는 능력

게임 진행:플레이어들은 원형으로 줄을 서서 "드레이크"와 "오리"를 선택합니다. 아이들은 손을 잡고 원을 그리며 걸으며 다음과 같이 노래합니다.
드레이크가 오리를 쫓고 있었어요
어린 오리가 쫓고 있었습니다.
“집에 가거라, 작은 오리야.
집에 가세요, 회색 님!”
드레이크는 원 안에서 시계 방향으로 걷고, 오리는 원 밖에서 시계 반대 방향으로 움직입니다. 노래가 끝나면 드레이크는 고양이와 쥐 게임에서 오리를 잡습니다. "오리"를 잡은 드레이크는 그녀를 원 안으로 데려가 그녀의 뺨에 키스합니다.

명확하게 연소하십시오.

작업:조정, 손재주 및 반응 속도의 발달을 촉진합니다.

게임 진행:아이들은 원 안에 서서 손을 잡습니다. 가운데에는 손수건을 손에 들고 있는 아이(선행)가 있다. 먼저 아이들이 오른쪽으로 원을 그리며 걷고, 운전자는 손수건을 흔든다. 그러자 아이들은 멈춰 서서 손뼉을 친다. 운전자는 원 안에서 도약하며 움직입니다. 음악이 끝나면 그들은 멈춰서서 원 안에 서 있는 두 아이를 향해 돌아선다. 그런 다음 연주자들은 합창으로 노래합니다.
태워라, 선명하게 태워라
나오지 않도록 말이죠.
하나 둘 셋!
“하나, 둘, 셋”이라는 말에 아이들은 박수를 세 번, 운전기사는 손수건을 세 번 흔든다. 이후 운전자가 멈춘 반대편의 두 남자는 서로 등을 돌리며 원을 그리며 달렸다. 모두들 먼저 달려가서 운전사의 손수건을 빼앗고 들어 올리려고 합니다.
게임이 반복됩니다.

태워라, 선명하게 태워라. (2)

작업:조정, 손재주, 반응 속도 및 쌍으로 플레이하는 능력의 발달을 촉진합니다.

게임 진행:아이들은 한 쌍씩 줄을 섭니다. 운전자가 주도권을 잡습니다. 그는 뒤를 돌아보는 것이 허용되지 않습니다. 모두가 노래합니다:
태워라, 선명하게 태워라
나오지 않도록 말이죠.
하늘을 봐 -
새들이 날고, 종소리가 울리고 있어요!
노래가 끝나면 마지막 쌍에 서 있는 아이들은 분리되어 쌍(왼쪽에 한 명, 오른쪽에 한 명)으로 서 있는 아이들 주위를 뛰어다닙니다. 그들은 앞에서 손을 잡으려고 노력합니다. 운전자는 달리는 사람을 잡으려고 합니다. 잡힌 사람이 드라이버와 첫 번째 페어가 되고, 페어가 없는 사람이 새 드라이버가 됩니다. 드라이버가 누군가를 잡기 전에 한 쌍의 주자가 연결되면 이 쌍이 선두를 차지하고 동일한 드라이버로 게임이 계속됩니다.

까마귀.

작업:리더, 운동 능력을 따라 반복하는 능력을 개발하고 언어 발달을 촉진합니다.

게임 진행:아이들은 원 안에 서 있습니다. 까마귀 한 명을 미리 선택합니다. (그는 모든 사람과 함께 원 안에 서 있습니다).
아 얘들아, 타라라!
산 위에 산이 있고,
(아이들은 분수 단위로 원의 중심으로 걸어갑니다)
그리고 그 산에는 참나무가 있고,
그리고 참나무에는 분화구가 있습니다.
(아이들은 같은 발걸음으로 뒤로 걸어가며 원을 확장하고 중앙에 "까마귀"를 남겨둔다)
빨간 부츠를 신은 레이븐
금박 귀걸이.
(까마귀가 춤을 추고 아이들은 그의 동작을 반복합니다)
참나무에 검은 까마귀,
그는 트럼펫을 연주합니다.
회전 파이프,
금도금,
알았어 파이프
노래가 복잡해요.
노래가 끝나면 "까마귀"가 원 밖으로 뛰쳐 나가고 모두가 눈을 감습니다. 까마귀는 원 주위를 돌며 누군가의 등에 닿고 원 안에 서 있습니다. 노래가 시작되면 감동받은 아이는 까마귀가 된다.

폰타나.

작업: 손재주 개발, 움직임 조정, 반응 속도

게임 진행: 아르 자형새끼들은 서로 허리를 잡고 샘물을 따라 일렬로 서 있습니다. 모두가 노래합니다:
천문이 넘쳤고,
황금 경적. 우와!
열쇠가 쏟아졌는데,
흰색, 눈. 우와!
이끼를 통해, 늪을 통해,
썩은 갑판에서. 우와!
그런 다음 물에 닿지 않고 옆으로 개울을 뛰어넘으려고 합니다. 그러나 동시에 모든 사람이 이웃을 방해합니다. 물에 닿은 사람은 게임에서 제외됩니다.

양배추.

작업:텍스트에 따라 동작을 수행하는 능력, 손재주, 반응 속도의 개발을 촉진합니다.

게임 진행:원이 그려집니다-채소밭. 원 중앙에 플레이어는 양배추를 상징하는 모자, 벨트, 스카프를 놓고 게임에 참여한 모든 참가자는 원 뒤에 서고 소유자가 선택한 어린이 중 한 명이 양배추 옆에 앉습니다. 그의 움직임으로 상상의 작품을 보여주는 주인은 다음과 같이 노래합니다.
나는 조약돌 위에 앉아있다
내가 애타게 만드는 분필 말뚝 / 2번
나만의 채소밭을 만들겠습니다.
양배추를 도난당하지 않도록,
그들은 정원에 가지 않았어요
늑대와 여우
비버와 담비
콧수염이 있는 토끼
발이 두꺼운 곰.
사람들은 재빨리 정원으로 달려가 "양배추"를 잡고 도망치려 고합니다. 정원에서 소유자가 손으로 만지는 사람은 더 이상 게임에 참여하지 않습니다. 정원에서 양배추를 가장 많이 가져간 플레이어가 승자로 선언됩니다.

마자이 할아버지.

작업:상상력, 모방 능력, 움직임 조정 능력을 개발합니다.

게임 진행:플레이어는 마자이 할아버지를 선택합니다. 나머지 참가자들은 그에게 보여줄 작업(타작, 수확 등)을 나타내는 동작에 동의하고 할아버지 마자이에게 다가가 노래를 부릅니다.
안녕하세요, 마자이 할아버지.
상자에서 나가세요!
우리가 어디에 있었는지 말하지 않겠습니다
그리고 그들이 무엇을 했는지 보여드리겠습니다!
이 말 뒤에는 모두가 자신이 동의한 작업을 동작으로 묘사합니다. 마자이 할아버지의 추측이 맞다면 아이들은 도망가고 할아버지는 그들을 붙잡는다. 먼저 잡는 사람이 새로운 할아버지 마자이가 되어 게임이 반복됩니다. 추측하지 못하면 다른 직업이 표시됩니다.

밀.

작업:제자리에 얼어붙는 능력 개발, 합창 노래, 지구력 개발

게임 진행:플레이어는 원 안에 서 있고 각 참가자는 자신의 자리를 떠나지 않고 회전합니다. 동시에 모두가 다음과 같이 노래합니다.
갈고, 갈고, 갈고,
맷돌이 돌고 있어요!
얕아, 얕아, 자러 가
그리고 가방에 담아보세요!
노래의 마지막 가사가 나오면 모두가 멈춰 서서 가만히 서 있어야 합니다. 넘어지거나 제 시간에 멈추지 못하는 사람은 게임에서 나가고, 나머지 사람들은 노래를 반복하고 다시 돌립니다. 가장 오래 지속되는 것은 원 안에 남아 있습니다. 그가 이겼다.

추릴키.

작업: 민첩성, 주의력, 움직임 조정 훈련

게임 진행:플레이어는 두 가지를 선택합니다. 한 명은 스카프로 눈을 가렸고, 다른 한 명은 종을 받았습니다. 그런 다음 그들은 주위에서 둥근 춤을 춥니 다.
Tryntsy-bryntsy 종소리,
끝부분은 금박 처리되어 있습니다.
종을 연주하는 사람-
맹인의 버프는 그를 잡을 수 없습니다!
이 말이 끝나면 종을 가진 플레이어가 종을 울리고 원을 그리며 걷기 시작하고 맹인의 버프가 그를 잡으려고합니다. 맹인의 버프에 걸리자마자 다른 플레이어로 교체되어 게임이 계속됩니다.

반지.

작업:주의력, 기억력 형성 및 개발

게임 진행:디아이들은 일렬로 앉아 손바닥을 움켜쥐고 있습니다. 운전자는 게임에 참가하는 각 참가자의 손바닥에 손바닥을 놓습니다. 그들 중 한 명에게 그는 손바닥 사이에 압착되는 반지, 조약돌, 너트와 같은 "반지"를 조용히 남겨 두어야합니다. 동시에 그들은 다음과 같이 노래합니다.
벤치를 따라 걷고 있어요
나는 금반지를 묻었다 -
어머니의 저택에서,
아버지의 성 아래.
추측할 수 없습니다. 추측할 수 없습니다!
말할 수 없어, 말할 수 없어!
앉아 있는 사람들은 이렇게 대답합니다.
우리는 오랫동안 궁금했어요
우리는 오랫동안 반지를 찾고 있었습니다 -
모든 것은 강력한 자물쇠 뒤에 숨겨져 있습니다.
참나무 문 뒤에.
그런 다음 플레이어 중 한 명이 숨겨진 반지를 가지고 있는 사람이 누구인지 추측하려고 합니다. 그들은 그에게 이렇게 말합니다. “반지는 빨간 현관에서 헛간을 따라, 우리를 통해, 헛간을 통해, 입구를 통해 굴러갔습니다. 황금반지를 찾아라! 반지를 찾으면 반지를 갖고 있던 사람과 함께 가게를 뛰어다닌다. 그들은 서로 다른 방향으로 달려갑니다. 먼저 달려오는 사람이 운전사가 됩니다.

금

작업:기억력, 조정력, 손재주, 반응 속도의 발달을 촉진합니다.

게임 진행:디아이들은 원을 그리며 서 있고, 한 아이는 가운데에 쪼그리고 앉아 눈을 감습니다. 어린이들은 손바닥을 펴고 한 손을 가운데로 뻗으며 인도자는 다음과 같은 노래를 부릅니다.
백조기러기들이 날고 있었어요
그들은 금을 잃고 있었다
그리고 남자들이 달려왔다
그리고 그들은 금을 모았습니다.
"금"은 어린이 중 한 사람의 손에 놓입니다. 아이들은 손을 주먹으로 쥐고 빠르게 뒤집습니다. 원의 중앙에 앉아 있는 사람이 일어나서 손에 '금'을 쥐고 있는 사람이 누구인지 추측하려고 합니다. 모두가 큰 소리로 3까지 센다. 운전자가 정확하게 추측하지 못한 경우, 아이는 "여기 금이 있어요!"라고 말할 것입니다. 도망가자 그 사람이 따라잡는다.

골든 게이트 .

작업:손재주 개발, 움직임 조정, 결단력

게임 진행:두 정상이 손을 잡고 '문'을 건설합니다. 나머지는 손을 잡고 둥근 춤이 움직이기 시작하여 "문"아래를지나갑니다. 둥근 춤이 깨지면 안됩니다! 모두가 합창으로 노래합니다.

골든 게이트(Golden Gate), 들어오세요, 여러분:

처음으로 작별인사를 하는 모습

두 번째 금지

그리고 우리는 세 번째로 당신을 놓치지 않을 것입니다!

마지막 문구가 "게이트가 닫힙니다"라는 소리가 들리면 운전자는 손을 내리고 "게이트"안에있는 라운드 댄스 참가자를 잡아 잠급니다. 잡힌 사람도 '게이트'가 된다. '게이트'가 4명으로 성장하면 이들을 나누어 2개의 게이트를 만들 수도 있고, 거대한 '게이트'만 남길 수도 있습니다. 게임은 일반적으로 잡히지 않은 마지막 두 명의 플레이어가 새로운 관문이 될 때까지 진행됩니다.