Ako se odlučite raditi kao nastavnik, tada se morate snalaziti na pozicijama na odjelima sveučilišta: asistent, viši predavač, izvanredni profesor, profesor, znati koja je razlika između njih i koje uvjete kandidat za svako radno mjesto mora ispunjavati kako biste zamislili što morate biti spremni.
Ako već imate iskustva u znanstvenoj i pedagoškoj djelatnosti, možda ste obranili doktorsku disertaciju, ali sumnjate u ispravnost shvaćanja da postoji pozicija, akademski stupanj, akademsko zvanje, objašnjenja ćete također pronaći u ovom članku.
Ako ste samo prazna radoznalost, tko je viši: profesor ili doktor znanosti? Također potražite odgovor u članku.
Kako se zaposliti kao profesor na fakultetu?
+ Poboljšati diplomu
Ako u budućnosti želite raditi kao učitelj, a ima još dovoljno vremena do diplomiranja na specijaliziranom sveučilištu, nemojte ga uzalud trošiti i radite na svojim ocjenama. Zvuči otrcano, ali u praksi se pokaže točnim: poslodavci stvarno gledaju ocjene u diplomi, a što su one više otvaraju vam se više mogućnosti za posao, a studenti C nikome nisu potrebni.
Ako je diploma već primljena, a ništa se ne može promijeniti, onda, nažalost, ne znam činjenice da su na sveučilištu radili nastavnici s trojkama iz temeljnih disciplina (znate li takve slučajeve? Podijelite ih u komentarima!).
+ Napišite životopis s fotografijom
Gotovi životopis mora imati fotografiju, tako da će poslodavcu biti lakše spojiti i zapamtiti kao jedno: vas, vaš životopis i razgovor s vama. Zamislite, on/ona može imati hrpu papira u stolu, vađenje nekakvog životopisa, teško će se sjetiti osobe, intervjua s njom i dojma koji je na njega/nju ostavio, ako postoji fotografija, pitanje je uklonjeno.
+ Osobno kontaktirajte voditelja odjela
Ako ste uvjereni u svoju želju da nađete posao nastavnika i imate spreman životopis, sljedeći korak je da kontaktirate voditelja odjela sveučilišta na kojem biste željeli raditi, jer je to ona/on, a ne neki drugi službenik sveučilišta, koji je svjestan da li se njene/njegove besplatne oklade, odnosno kada postanu besplatne. Poznavajući prezime, ime, patronime, radni telefonski broj voditelja odjela, potrebno je da se obratite njoj / njemu, a u slučaju slobodnog mjesta bit ćete pozvani na razgovor.
Istodobno, telefonski razgovor s voditeljem odjela povećava šanse za zakazivanje intervjua u odnosu na slanje životopisa e-poštom.
Razmislite zašto biste se trebali tresti nekoliko tjedana čekajući eventualni odgovor poslodavca na vaš životopis, a zašto bi poslodavac trebao raditi dodatne geste u vidu traženja sastanka s vama? Bolje vam je da odmah dobijete odgovor: “Da, imamo slobodnih mjesta, dođite na razgovor”, ili: “Ne, i ne očekuju se”, pa krenite dalje, tražite druge opcije za rješavanje problema, kako dobiti učitelja na sveučilištu. Poslodavac na svom mjestu obično ne mora "trčiti" za kadrove, u pravilu je na fakultetu malo slobodnih mjesta, a kandidat koji se želi zaposliti treba pokazati O više inicijative.
+ Odaberite dobar provod
Dobro odabrano vrijeme za traženje posla pomoći će vam da se uspješno zaposlite kao sveučilišni profesor.
Obično je opterećenje između nastavnika raspoređeno na AKADEMSKU godinu, a počinje 1. rujna. Počnite unaprijed raspodijeliti opterećenje u proljeće.
Kao što znate, akademska godina podijeljena je na 2 semestra, a nastavnici najčešće daju otkaz, čitajte: mjesta se oslobađaju na početku semestra.
Iz navedenog proizlazi da će otprilike u svibnju, lipnju pročelnik otprilike znati hoće li mu/joj trebati novi nastavnici za sljedeću akademsku godinu. => bolje je kontaktirati voditelja odjela u svibnju, lipnju.
Ali u svakom slučaju, često se ispostavi da nije kako je planirano, a i ovdje: neki učitelj je našao drugi posao i odlučio dati otkaz, obično to radi od početka 1. polugodišta, rjeđe od početka 2. polugodišta. => upražnjena mjesta možete pratiti krajem kolovoza, početkom rujna, krajem prosinca, siječnja.
Događa se da i usred godine netko negdje ode, onda šef odjela mora biti nervozan da bi barem nekoga našao, a na vrhuncu akademske godine to je jako teško, svi su posloženi i rade na svojim mjestima. Tu on/ona otvara mapu s nagomilanim životopisima kandidata, a može vam poslužiti i vaša fotografija životopisa: jednog će se magloviti sjećati, drugog jedva, ali će vas se sjećati i pozvati na razgovor!
Kako teče natječaj za upražnjeno radno mjesto sveučilišnog nastavnika?
Odgovoriti ću. O prvoj točki: informacije o stvarno slobodnim mjestima na sveučilišnim odjelima ne dostavljaju se ni burzama rada niti se objavljuju na internetu; o drugoj točki: objavljivanje oglasa o natječaju za popunu upražnjenih radnih mjesta na sveučilištu je formalnost, ispunjavanje uvjeta natječajne procedure, a za svako radno mjesto već postoji stvarna osoba koja se sada prijavljuje, a nešto ranije održala ovo poziciji, jednostavno su mu istekli ugovori o radu.
Činjenica je da se to događa u skladu s praksom usvojenom na sveučilištima, s obzirom na poštivanje Pravilnika o postupku popunjavanja radnih mjesta nastavnog osoblja koji pripadaju nastavnom osoblju, koji je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije ( zadnji je bio 2015.):
" 1. Sadašnji propisi<…>utvrđuje postupak i uvjete za popunjavanje radnih mjesta nastavnog osoblja vezanog uz nastavno osoblje u organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost za provedbu obrazovnih programa visokog obrazovanja i dopunskih stručnih programa te sklapanje ugovora o radu s njima na neodređeno vrijeme ili na određeno vrijeme. fiksno razdoblje ne više od pet godina.
3. Sklapanju ugovora o radu za popunu radnog mjesta nastavnika u organizaciji, kao i premještaju na takvo radno mjesto, prethodi izbor po natječaju za popunjavanje odgovarajućih radnih mjesta (u daljnjem tekstu natječaj). "
// garant.ru
Praksa pokazuje da se ugovor o radu s nastavnikom sklapa na period do 5 godina (može biti ili 1 godinu ili 3 godine, ili druga brojka do 5), nije mi poznato odobrenje ugovora na neodređeno vrijeme , to se događa, možda, s eminentnim profesorima (ako su vam poznate okolnosti, primjeri kada s nastavnicima sklapaju beskrajne ugovore, recite nam u komentarima).
Dakle, da biste zauzeli određenu poziciju u odjelu, trebate proći natječaj, što znači potvrditi svoju usklađenost s ovom pozicijom. Natječaji održavaju nastavnike u dobroj formi, tjeraju ih da se razvijaju, budući da je prikladan kandidat obično učitelj koji ispunjava sljedeće uvjete: koji je završio usavršavanje, objavio znanstvene članke, objavljena nastavna sredstva, ima radno iskustvo i drugo.
Među fazama natječaja mogu se razlikovati sljedeće: popunjavanje paketa dokumenata kandidata, prijava kandidata članovima odjela u kojem tvrdi da će nastaviti s radom, odobrenje kandidata na sastanku institutskog/sveučilišnog natječaja povjerenstvo, odobrenje kandidature od strane akademskog vijeća instituta/sveučilišta - to je ukratko.
Pozicije na sveučilištu u rastućem redoslijedu
Najniža pozicija sveučilišnog nastavnika - pomoćnik
. On, kao i ostali nastavnici, izvodi praktičnu ili seminarsku nastavu, ali ne može biti dopušteno da drži predavanja. Plaća asistenta je najniža, ali uvjeti za kandidata za ovo radno mjesto su minimalni – radno iskustvo 1 godina, a nakon završenog diplomskog studija – nema uvjeta za iskustvo.
Sljedeća pozicija na sveučilištu u rastućem redoslijedu je viši predavač . Učitelj na ovoj poziciji je također ne dopušteno predavanje. No, zahtjevi za zaposlenika koji se za njega prijavljuje su prilično visoki: radno iskustvo od najmanje 3 godine, a u slučaju kandidata znanosti potrebno je i radno iskustvo. Osim toga, kandidat za radno mjesto mora prezentirati rezultate istraživačkog i metodičkog rada: prisutnost objavljenih znanstvenih članaka, izdavanje nastavnih sredstava.
Za veliku većinu nastavnika koji nisu obranili doktorsku disertaciju, a samim tim nemaju i doktorat, mjesto višeg nastavnika predstavlja plafon razvoja na odjelu na sveučilištu.
Položaj izvanredni profesor
na odjelu na sveučilištu daje se uz prisutnost doktorata (odnosno uspješne obrane dr.sc disertacija) i iskustvo u znanstveno-pedagoškom radu, odnosno rad na sveučilištu kao nastavnik, najmanje 3 godine ili akademsko zvanje izvanrednog profesora.
Viši predavač i izvanredni profesor, razlika je, kao što vidimo, sljedeća:
Viši predavač - radno mjesto niže od izvanrednog profesora.
Prisutnost doktorata je glavni uvjet za kandidata za zvanje izvanrednog profesora.
Čini se da je potrebno znanstveno i pedagoško radno iskustvo glavni uvjet za kandidata za zvanje višeg predavača.
Nastavna mjesta na sveučilištu također uključuju kao npr Profesor
, samo učiteljica s doktoratom znanosti (a samim tim i obranio doktorski disertaciju), odnosno akademsko zvanje profesora, kao i radno iskustvo od najmanje 5 godina.
Razlika između izvanrednog profesora i profesora je sljedeća:
Radno mjesto izvanrednog profesora je niže od radnog mjesta profesora.
Prisutnost znanstvenog stupnja kandidata znanosti (ili akademskog zvanja izvanrednog profesora) glavni je uvjet za prijavu na natječaj za zvanje izvanrednog profesora.
Znanstveni stupanj doktora znanosti (ili akademsko zvanje profesora) čini se nužnim uvjetom kandidata za zvanje profesora.
Položaj i stupanj
Sada znate koje pozicije nastavnici mogu imati na odjelu, ali spomenuo sam i takav koncept kao akademski stupanj - vrijedi se detaljnije zadržati na njemu.
U Rusiji postoje dva akademska stupnja: kandidat znanosti i doktor znanosti.
Dobiti doktorat , potrebno je upisati diplomski studij, nakon čega je potrebno obraniti doktorsku disertaciju – znanstveni rad o određenom problemu.
Što daje poslijediplomski studij u Rusiji i zašto ići tamo? Diplomska škola daje predah od vojske? Uračunava li se u radno iskustvo? Što daje pri zapošljavanju? Poslijediplomski studij i rad, kako spojiti? Koliko traje poslijediplomski studij? Koje su vrste poslijediplomskih studija? Postoji li poslijediplomski studij? Po čemu se izvanredni poslijediplomski studij razlikuje od redovitog? Kakav je proces učenja na poslijediplomskom studiju? Što daje poslijediplomski studij bez zaštite?
doktorat
dodjeljuje nakon uspješno obrane doktorske disertacije napisane tijekom doktorskog studija. Doktorski studij možete upisati samo ako ste već doktorirali.
Je li docent radno mjesto ili akademski stupanj? Izvanredni profesor i doktor, u čemu je razlika?
Dakle, odgovarajući na pitanje: je li izvanredni profesor radno mjesto ili akademska titula, možemo reći da je izvanredni profesor radno mjesto nastavnika na odjelu koji obično ima doktorat.
Izvanredni profesor i doktor, u čemu je razlika? Razlika između izvanrednog profesora i kandidata znanosti je u tome što je, kao što već znate, izvanredni profesor radno mjesto nastavnika na sveučilišnom odjelu, a kandidat znanosti je titula koja mu se dodjeljuje kao rezultat uspješnog obrana doktorske disertacije.
Koja je razlika između doktora znanosti i profesora? Tko je viši profesor ili doktor znanosti?
Doktor znanosti i profesor - Razlika je u tome što je doktor znanosti titula koja se dodjeljuje istraživaču koji je završio doktorsku disertaciju. Profesor je nastavničko mjesto na sveučilišnom odjelu, koje u velikoj većini slučajeva može obavljati nastavnik s doktoratom.
Odgovoriti na pitanje tko je viši profesor ili doktor znanosti, po meni je nemoguće, jer se ti pojmovi odnose na različite sustave rangiranja znanstvenika.
Profesor - je najviša pozicija u odjelu: asistent -> viši predavač -> izvanredni profesor -> PROFESOR.
Običnom smrtniku nije lako razumjeti sve kategorije koje čine znanstvenu “ljestvicu karijere”. Izvanredni profesori, profesori, diplomirani studenti, kandidati znanosti – mogu se čuti različita znanstvena zvanja, posebno se lako zbuniti studentu koji je tek krenuo na fakultet.
Što ti stupnjevi znače u Rusiji, kako su raspoređeni u rastućem redoslijedu, tko ih prima, kako se razlikuju od akademskih titula i kako ih ne miješati sa znanstvenim pozicijama - analizirat ćemo u našem članku.
Akademski stupanj je kvalifikacija postignute stručne razine koja se dodjeljuje za znanstveno-istraživačka dostignuća.
Zvanje se dodjeljuje za dostignuća u znanosti
Diploma se može steći na sveučilištu i istraživačkom institutu (tzv. Istraživački institut, ovim pojmom označavamo razne znanstvene organizacije).
Pozitivnu ili negativnu odluku o nagradi donosi posebno tijelo - disertacijsko vijeće.
Diploma je stručni naziv koji ne ovisi o zvanju, nastavi i iskustvu i određuje isključivo znanstveni "čin".
Omogućuje kvalificiranje razine teorijskih znanja i praktičnih dostignuća u području znanosti.
Ova titula, stečena ranije, ostaje osobi doživotno, osim ako ne dobije višu diplomu ili nije diskvalificirana.
U Rusiji su dva znanstvenika odobrena posebnim propisom: kandidat znanosti i doktor znanosti, koji su korišteni još u sovjetsko vrijeme.
Ovaj dvostupanjski sustav naslijeđe je njemačke znanstvene hijerarhije koja se koristila i prije revolucije.
Danas se u većini zemalja koje su pristupile Bolonjskom procesu koristi jedan stupanj poslijediplomske kvalifikacije - doktor filozofije, gdje je filozofija jednaka znanosti općenito.
Budući da je Rusija potpisala i Bolonjsku konvenciju s ciljem dovođenja znanstvenih i obrazovnih sustava u jedinstveni poredak, uskoro bismo mogli vidjeti promjene na ovom području.
Stupnjevi: popis uzlaznim redoslijedom
Trenutno se u Ruskoj Federaciji dodjeljuju dva akademska stupnja:
- Kandidat znanosti - prvi kvalifikacijski stupanj.
- Doktor znanosti je drugi i najviši kvalifikacijski stupanj.
Znanstvena hijerarhija ograničena je na ova dva ranga.
Preddiplomski, specijalistički i magistarski programi - razine koje označavaju obim obrazovanja stečenog na sveučilištu - u našoj zemlji ni na koji način ne koreliraju sa znanstvenim stupnjem.
Diploma se može steći samo u određenom znanstvenom području, postoji službeni popis koji ograničava popis znanosti. Na primjer, naziv punog akademskog stupnja nastavnika kaznenog prava može izgledati ovako: kandidat pravnih znanosti (kandidat prava) u specijalnosti 12.00.09 "Kazneni postupak", gdje je šifra specijalnosti označena brojevima.
Razlika između akademskog stupnja i akademskog naziva
Ako niste izravno povezani sa znanstvenim svijetom, onda ne čudi zabuna u akademskim stupnjevima i akademskim titulama.
Da raščistimo sve nedoumice, naznačimo po čemu se ti "znanstveni rangovi" razlikuju.
Za stjecanje ovog znanstvenog zvanja važno je iskustvo, broj objavljenih radova, broj "štićenika" - studenata i diplomiranih studenata koji svoja istraživanja provode pod vodstvom nastavnika.
Akademski naziv dodjeljuje se za postignuća u znanstveno-pedagoškoj djelatnosti
U Rusiji se dodjeljuju dvije akademske titule:
- Docent;
- Profesor.
Ako želite pokazati svoje obrazovanje u društvu znanstvenika, ne zaboravite da se diploma "dodjeljuje", a akademski naziv "dodjeljuje" - takva je oznaka prihvaćena u stručnom leksikonu i u regulatornim dokumentima.
Naziv je donedavno označavao dva pojma: gore opisano znanstveno zvanje i pripadnost na kojoj je djelatnik radio. Od 2014. može se steći samo kao kvalifikacijski rang.
Od sada jedino Ministarstvo obrazovanja ima pravo dodjeljivanja akademskog zvanja, temeljeno na iskustvu i stručnim zaslugama, ranije je to bila nadležnost Visokog atestacijskog povjerenstva (VKS - nadležno tijelo ovlašteno od Ministarstva).
Promjenjen je i postupak stjecanja zvanja - ako se ranije "profesor" mogao dobiti odmah, sada je obavezan uvjet tri godine iskustva u zvanju izvanrednog profesora.
Tradicionalno, znanstvenici prvo dobivaju diplomu - a tek onda dobivaju titulu.
Odnosno, u većini slučajeva to se događa ovako: istraživač dobije diplomu, recimo, kandidata znanosti, a potom i zvanje izvanrednog profesora.
Dakle, profesori su uglavnom doktori znanosti.
No, kako to nije propisano zakonom, moguće je sresti profesora bez doktorata. U znanstvenom leksikonu takvi se profesori nazivaju "hladni".
Diplome na sveučilištima
Važno je ne brkati akademsko zvanje sa službenim položajem na kojem zaposlenik radi.
U obrazovnim i znanstvenim organizacijama pojmovi "izvanredni profesor" i "profesor" također označavaju nazive radnih mjesta. I diploma i titula se osobi odobravaju doživotno – preuzimaju dužnost samo za određenu.
Radna ljestvica određena je internim aktima sveučilišta otprilike prema sljedećoj hijerarhiji:
- laboratorijski asistent;
- viši asistent;
- pomoćnik;
- učitelj, nastavnik, profesor;
- viši predavač;
- docent;
- Profesor;
- voditelj Odjela;
- dekan;
- prorektor;
- rektor.
Odnosno, možete biti profesor, ali ne imati nikakvo akademsko zvanje, ili imati akademsko zvanje profesora, ali raditi kao izvanredni profesor.
Često nastavnik u profesorskom zvanju nema uvijek zvanje profesora, a predstojnik katedre može biti samo docent po zvanju.
Najčešće se sama titula dodjeljuje nakon radnog iskustva na istoimenoj poziciji.
Ovaj prijenos prava izazvao je žestoku raspravu u znanstvenim krugovima. Mnogi smatraju da će nedostatak državne kontrole nad procesom dodjele dodijeliti korupciju i "usitnjavanje" ovih kategorija.
Da biste mogli aplicirati na I. stupanj – kandidat znanosti, imperativ je iza sebe imati specijalistički ili magisterij, nije dovoljna diploma prvostupnika.
Vjeruje se da je magisterij prvi korak na putu do diplomskog studija, budući da magistri brane disertaciju, koja onda može "prerasti" u doktorat.
Za stjecanje zvanja kandidata znanosti preduvjet je položen kandidatski minimum - ispiti iz specijalnosti, filozofije i stranog jezika.
Za upis na obranu disertacije potrebno je položiti ispite.
Ispiti su prijem na obranu kvalifikacijskog rada kandidata – disertacije.
Kandidatski rad je kvalifikacijski rad od vrijednosti za znanstvenu industriju, koji predstavlja nova praktična znanstvena dostignuća ili rješavanje teorijskih znanstvenih problema.
Prema osnovnim idejama disertacije, potrebno je objaviti više članaka u znanstvenim časopisima (najmanje dvije publikacije).
Za pisanje disertacije daje se 3 mjeseca godišnjeg odmora ako pristupnik radi u znanstvenoj organizaciji.
Najviše prijavljenih za doktorski studij na poslijediplomskom studiju prve razine poslijediplomskog obrazovanja. Poslijediplomskih studija ima na sveučilištima i znanstvenim organizacijama, a na istraživačkim institutima ih je višestruko manje.
Trajanje poslijediplomskog studija je 3-4 godine. Studentima poslijediplomskog studija raspoređuje se jedno od mlađih znanstvenih zvanja i dodjeljuje im se nastavna ili druga dužnost.
Oni koji se ne žele posvetiti znanosti i nastavi imaju priliku obraniti svoj diplomski rad u obliku slobodnog natječaja – odnosno samostalno polagati ispite i pisati istraživanja bez upisa diplomskog studija.
Prema statistikama, od tri kandidata samo jedan dobije doktorat iz prvog pokušaja. Mnogi uspiju obraniti disertaciju tek iz drugog ili trećeg pokušaja.
Doktorska disertacija je kvalifikacijski rad koji je važno znanstveno dostignuće ili rješenje znanstvenih problema od velikog političkog, gospodarskog, kulturnog značaja za znanstvenu zajednicu i državu u cjelini.
Doktorom znanosti mogu postati samo oni koji već imaju doktorat
Za usporedbu, kada se dodjeljuje znanstveno zvanje, dodjeljuje se potvrda o njegovom dodjeljivanju.
Dakle, danas u Ruskoj Federaciji postoje dva akademska stupnja: kandidat znanosti i doktor znanosti.
Za postizanje diplome potrebno je obraniti diplomski rad koji ispunjava visoke zahtjeve.
Ako ćete svoju karijeru graditi u znanosti, ne možete bez diplome – ona potvrđuje vašu kvalifikaciju u znanstvenom području, a u većini slučajeva prethodi dodjeli akademskog naziva.
Stjecanje diplome utječe i na visinu plaće – njezini nositelji imaju pravo na veću službenu plaću.
Posljednjih godina mnogi vrhunski menadžeri i najviši rukovoditelji u državnim strukturama također nastoje dobiti titulu koja potvrđuje visoku razinu obrazovanja - to povećava njihovu kadrovsku vrijednost, u velikim tvrtkama raste potražnja za zaposlenicima s takvim kvalifikacijama.
U ovom videu ćete naučiti kako pravilno napisati disertaciju:
UVOD
1. AKADEMSKI STUPNJEVI……………………………………………………………………..2
2. AKADEMSKI ZVANI………………………………………………………………………………….7
3. STATUS BACHELOR I MASTERCES U RUSIJI………………………………………………………………………………………………..8
4. ZAŠTO VAM TREBA STEPENIJA……………………………………….9
6. NOMENKLATURA AKADEMSKIH STUPNJEVA…………………………………...11
7. POČASNI STUPANJ………………………………………………………… 12
8. ZAKLJUČAK…………………………………………………………………………….12
9.POPIS KORIŠTENE LITERATURE…………………………………..…13
Uvod
Akademski stupnjevi i titule - kvalifikacijski sustav u znanosti i visokom obrazovanju koji omogućuje rangiranje znanstvenih i znanstvenih i pedagoških djelatnika u pojedinim fazama akademske karijere. Trenutno se u Ruskoj Federaciji dodjeljuju titule kandidata i doktora znanosti i dodjeljuju se akademska zvanja izvanrednog profesora i profesora (po odjelu, po specijalnosti). Akademsko zvanje izvanrednog profesora u pravilu se dodjeljuje kandidatima znanosti, a akademsko zvanje profesora obično se dodjeljuje doktorima znanosti.
Stupanji
Diplome koje se dodjeljuju u različitim zemljama značajno se razlikuju u pogledu titula, kvalifikacijskih zahtjeva, postupaka dodjele i/ili odobrenja.
U SAD-u, Velikoj Britaniji i nizu drugih europskih zemalja koje su pristupile Bolonjskom procesu usklađuje se nomenklatura akademskih stupnjeva, što podrazumijeva uspostavljanje jedinstvenih zahtjeva za tri stupnja u svakoj grani znanja:
prvostupnik ili licencijat
Bachelor (od latinskog baccalarius - “mlad čovjek”, pak od latinskog bacca lariu – plod lovora) je akademski stupanj ili kvalifikacija koja se dodjeljuje studentima nakon savladavanja programa osnovne obuke. Prvi put se pojavio na srednjovjekovnim sveučilištima zapadne Europe. U Rusiji je ova razina obuke uvedena 1993. godine. Normativno trajanje programa izobrazbe prvostupnika (s redovitim obrazovanjem) je 4 godine. Nakon 31. prosinca 2010. kvalifikacije prvostupnika i magistara postat će glavne kvalifikacije za pristupnike ruskim sveučilištima.
magistarski
Master (od latinskog magister - mentor, učitelj, voditelj) - najviši akademski stupanj, kvalifikacija (u nekim zemljama - početni akademski stupanj), koji student stječe nakon diplomiranja na magistarskom programu (svladavanje posebnog programa obuke). Magisterij je stupanj visokog stručnog obrazovanja, koji slijedi nakon diplome, što omogućuje produbljivanje specijalizacije u određenom stručnom području. Godine 1993. pojam "magister" vratio se kao kvalifikacija za diplomante obrazovnih ustanova visokog stručnog obrazovanja. Položaj magistrature u suvremenom ruskom obrazovnom sustavu je dvojak. S jedne strane, riječ je o sustavu naprednog osposobljavanja prvostupnika i specijalista, s druge strane, kvalifikacija „master“ izjednačena je s kvalifikacijama sveučilišnih diplomiranih studenata. Normativno trajanje magistarskog programa (s redovitim obrazovanjem) je 2 godine. No, student prvo mora savladati program osposobljavanja za prvostupnika (4 godine) ili specijalist (5 godina). Nakon 31. prosinca 2010. kvalifikacije prvostupnika i magistara postat će glavne kvalifikacije za pristupnike ruskim sveučilištima.
Doktor filozofije (ovdje se filozofija odnosi na znanosti općenito, a ne na samu filozofiju; paralelno postoje slični stupnjevi doktora prava, medicine, teologije itd.)
Doktor filozofije (lat.Philosophiæ Doctor, Ph.D., PhD, obično se izgovara kao pi-h-di) je diploma koja se dodjeljuje u mnogim zapadnim zemljama. Stvarni analog diplome "doktor filozofije" u ruskom obrazovnom sustavu je stupanj "doktorat filozofije" (samo povijesni) i dodjeljuje se u gotovo svim znanstvenim područjima, na primjer: doktorat književnosti ili doktorat .D. u fizici. Ova situacija povezana je s tradicijama koje potječu još iz vremena srednjovjekovnih sveučilišta, čija je standardna struktura obično pretpostavljala prisutnost fakulteta filozofije, jurisprudencije, teologije i medicine. Stoga, osim doktorata, postoji i ograničen broj drugih doktorskih stupnjeva istog ranga; liječnicima se dodjeljuje diploma doktora znanosti, odvjetnicima se dodjeljuje zvanje doktora prava, teolozima se dodjeljuje doktorat bogoslovlja, a svi ostali doktori filozofije.
U Rusiji je sustav trenutno mješovit: novi se sustav djelomično primjenjuje s oslobađanjem prvostupnika (4 godine) i magistara (6 godina), dijelom stari s oslobađanjem diplomiranih (5 godina). Umjesto najvišeg pojedinačnog zapadnog stupnja doktora (filozofija, itd.), koristi se sustav njemačkog stila naslijeđen iz Sovjetskog Saveza, u kojem postoje dva stupnja:
dr.sc
Kandidat znanosti - akademski stupanj prvog stupnja (doktor znanosti) u SSSR-u, Ruskoj Federaciji i nizu zemalja ZND-a. Osnovan dekretom Vijeća narodnih komesara SSSR-a od 13. siječnja 1934. godine. Na ruskim sveučilištima kandidatska diploma je jedan od dovoljnih uvjeta za sudjelovanje na natječaju za zvanje izvanrednog profesora. Redoslijed dodjele: u Rusiji stupanj kandidata znanosti dodjeljuje disertacijsko vijeće na temelju rezultata obrane doktorske disertacije. Tada Viša atestacijska komisija Rusije donosi odluku o izdavanju doktorske diplome.
znanstvene grane:
doktor arhitekture (dr.sc.)
Kandidat bioloških znanosti (dr.sc.)
kandidat veterinarskih znanosti (dr.sc.)
kandidat vojnih znanosti (dr.sc.)
Kandidat geografskih znanosti (dr.sc.)
kandidat geoloških i mineraloških znanosti (dr.sc.)
Kandidat povijesti umjetnosti (dr.sc.)
Kandidat povijesnih znanosti (dr.sc.)
Doktorirao kulturologiju
Kandidat medicinskih znanosti (dr.sc.)
kandidat pedagoških znanosti (dr.sc.)
doktor političkih znanosti (dr.sc.)
Kandidat psiholoških znanosti (dr.sc.)
Kandidat poljoprivrednih znanosti (dr.sc.)
Kandidat socioloških znanosti (dr.sc.)
Kandidat tehničkih znanosti (dr.sc.)
Kandidat farmaceutskih znanosti (dr.sc.)
Kandidat fizikalno-matematičkih znanosti (dr.sc.)
kandidat filoloških znanosti (doktor filoloških znanosti)
kandidat filozofskih znanosti (doktor filozofije)
kandidat kemijskih znanosti (dr.sc.)
doktor ekonomije (dr.sc.)
doktorica prava (dr.sc.)
dr.sc
Doktor znanosti - drugi stupanj, najviša razina (nakon kandidata znanosti) u SSSR-u, Rusiji, nizu zemalja ZND-a i u nekim bivšim socijalističkim zemljama. Na ruskim sveučilištima doktorat je jedan od dovoljnih uvjeta za sudjelovanje na natječaju za zvanje profesora.
znanstvene grane:
Ovisno o specijalnosti u kojoj se doktorska disertacija brani, pristupniku se dodjeljuje jedan od sljedećih akademskih stupnjeva:
Doktor arhitekture (dr. arh.)
Doktor bioloških znanosti (D.Sc.)
Doktor veterinarskih znanosti (D.V.N.)
Doktor vojnih znanosti (Doctor of Military Science)
Doktor geografije (dr. sc.)
Doktor geoloških i mineraloških znanosti (D.G.-M.S.)
Doktor umjetnosti (D.Sc.)
Doktor povijesnih znanosti (D.H.)
doktor kulturologije
Doktor medicinskih znanosti (D.M.S.)
Doktor pedagoških znanosti (D.P.S.)
Doktor političkih znanosti (dr.sc.)
Doktor psiholoških znanosti (D.Sc.)
Doktor poljoprivrednih znanosti (D.Sc.)
Doktor socioloških znanosti (D.Sc.)
Doktor tehničkih znanosti (D.Sc.)
doktorica farmaceutskih znanosti (doktorica farmacije)
Doktor fizikalno-matematičkih znanosti (D.Sc.)
doktor filologije (doktor filologije)
Doktor filozofije (Doctor of Philosophy)
Doktor kemijskih znanosti (D.Sc.)
doktor ekonomije (D.E.S.)
doktorica prava (doktorica prava)
Istovremeno, stupanj kandidata znanosti dodjeljuje Vijeće za disertaciju i odobrava (donosi se odluka o izdavanju diplome kandidata znanosti) od strane Visoke atestacijsne komisije Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije, a stupanj doktora znanosti dodjeljuje predsjedništvo VKS na temelju prijedloga disertacijskog vijeća.
Za stjecanje stupnja kandidata ili doktora znanosti potrebno je pripremiti disertaciju i obraniti je na sjednici disertacijskog vijeća. Akademski stupnjevi pojavili su se u SSSR-u 1934. (uvedeni dekretom Vijeća narodnih komesara SSSR-a). SSSR "O akademskim stupnjevima i titulama" od 13. siječnja 1934., čime su zapravo vraćeni akademski stupnjevi koji su prije postojali u predrevolucionarnoj Rusiji). Najveći broj kandidata i doktora znanosti tehničkih, medicinskih, fizičkih i matematičkih znanosti.
Ekvivalent doktoratu u većini zemalja je doktorat. Približan analog stupnja doktora znanosti u zemljama s "jednostupanjskim" sustavom akademskih stupnjeva je stupanj doktora znanosti (D.Sc.), u zemljama s "dvostupanjskim" sustavom (npr. , u Njemačkoj) - habilitirani liječnik.
Odgovor na ova i druga pitanja naći ćete u našem članku.
Akademski stupanj ili akademski naziv? Pozivamo vas da shvatite specifičnosti ovih uvjeta.
Akademska titula
Akademski stupanj je stupanj kvalifikacije predstavnika znanstvenog područja, koji mu se dodjeljuje nakon završene izobrazbe na posebnim programima (koju odobrava VKS. U našoj zemlji sada su uspostavljena dva akademska stupnja - kandidatkinja znanosti i doktor znanosti.
Da biste postali kandidati znanosti, morate položiti, objaviti znanstvene članke u časopisima koje recenzira VKS i obraniti disertaciju.
Da biste postali doktor znanosti, morate imati diplomu kandidata znanosti, obraniti znanstveni rad (doktorsku disertaciju). Glavne znanstvene rezultate doktorske disertacije također treba objaviti u vodećim recenziranim znanstvenim časopisima i publikacijama s VAK liste. Patenti za izume također su izjednačeni s objavljenim rezultatima.
S postupkom dodjele akademskih stupnjeva možete se upoznati u Uredbi Vlade Ruske Federacije od 24. rujna 2013. br. 842 „O postupku dodjele akademskih stupnjeva“.
Akademska titula
Svjedodžba izvanrednog profesora 1952
Svjedodžba izvanrednog profesora 1955
Certifikat izvanrednog profesora 1990
Certifikat izvanrednog profesora 1993
Certifikat izvanrednog profesora 2013
Zaključujući, može se primijetiti da je glavna razlika između diplome i zvanja u tome što se titula dodjeljuje kao rezultat osposobljavanja i obrane disertacije, dok se zvanje dodjeljuje kao rezultat rada (pedagoških i znanstvenih postignuća). ) aktivnosti na sveučilištu ili znanstvenoj ustanovi.
Također se može primijetiti da, u pravilu, kandidat znanosti postaje izvanredni profesor, doktor znanosti postaje profesor.
Podsjetimo, diplomu je moguće steći i bez poslijediplomskog (doktorskog) studija: pridruživanjem organizaciji za polaganje ispita (Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije (Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije) od 28. ožujka 2014. N 247 Moskva "O odobravanju Procedure kojom se osobe pridružuju za polaganje kandidatskih ispita, položene kandidatske ispite i njihov popis"). Dakle, osoba koja je vezana uz organizaciju izravno je angažirana samo u istraživanju svoje disertacije bez sudjelovanja u znanstvena ili pedagoška djelatnost ustanove i je podnositelj zahtjeva stupanj.
Kakav je natječaj za stupanj kandidata (doktora) znanosti?
Pristupnik je oblik osposobljavanja istraživača, što podrazumijeva samostalne istraživačke aktivnosti pri izradi disertacije, nakon čijeg završetka pristupnik ima pravo prijaviti se za doktorat.
Često su kandidati zaposlenici sveučilišta (ili znanstvene ustanove). Pristupnici ne moraju polagati prijemne ispite da bi se pridružili organizaciji, ali su dužni položiti godišnju certifikaciju na odsjeku (pristupnici u tome nemaju razlike od diplomiranih studenata).
Stoga, ako ste odabrali put znanstvenika i želite se posvetiti znanosti i obrazovanju mladih znanstvenika, kao profesor započnite svoju karijeru stjecanjem doktorata. Danas ima dovoljno specijalnosti da se svatko može realizirati kao znanstvenik u određenom području (naravno, ne bez poteškoća).
Trenutno je u Rusiji uobičajeno razlikovati 26 grupa specijaliteta.
Fizičke i matematičke znanosti (01.00.00)
Kemijske znanosti (02.00.00)
biološke znanosti (03.00.00)
Tehničke znanosti (05.00.00)
Poljoprivredne znanosti (06.00.00)
Povijesne znanosti (07.00.00)
Ekonomske znanosti (08.00.00)
Filozofske znanosti (09.00.00)
filološke znanosti (10.00.00)
Pravne znanosti (12.00.00)
pedagoške znanosti (13.00.00)
medicinske znanosti (14.00.00)
Farmaceutske znanosti (15.00.00)
Veterinarske znanosti (16.00.00)
Povijest umjetnosti (17.00.00)
Arhitektura (18.00.00)
Psihološke znanosti (19.00.00)
sociološke znanosti (22.00.00)
Političke znanosti (23.00.00)
kulturologija (24.00.00)
Geoznanosti (25.00.00)
Teologija (26.00.00)
Svaka grupa je podijeljena na manje. Na primjer, psihološke znanosti se dijele na:
* 19.00.01 - opća psihologija, psihologija ličnosti, povijest psihologije;
* 19.00.04 - psihofiziologija;
* 19.00.05 - socijalna psihologija;
* 19.00.07 - pedagoška psihologija;
* 19.00.10 - korektivna psihologija;
* 19.00.13 - razvojna psihologija, akmeologija.
Također se možete upoznati s putovnicama znanstvenih specijalnosti.
Kako pravilno prevesti "kandidat znanosti", "doktor znanosti" na engleski?
Ovo pitanje je predmet brojnih kontroverzi. Idemo to shvatiti. U osnovi, sporovi nastaju zbog činjenice da u zemljama engleskog govornog područja nema točnih analoga: netko izjednačava stupanj kandidata znanosti s magisterijem (Master), netko - doktoratom (PhD).
Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije predlaže sljedeći postupak za korespondenciju ruskih akademskih stupnjeva sa stranim kolegama:
Doktorske diplome
U zemljama s dvostupanjskim sustavom doktorskih titula, stupanj kandidata Nauk treba uzeti u obzir za priznavanje na razini prvog doktorskog stupnja.
U zemljama sa samo jednim doktorskim stupnjem, stupanj kandidata Nauk trebao bi se uzeti u obzir za priznavanje kao ekvivalent ovom stupnju.
U zemljama s dvostupanjskim sustavom doktorskih titula, stupanj doktora nauka treba uzeti u obzir za priznavanje na razini drugog doktorskog stupnja.
U zemljama u kojima postoji samo jedan doktorski stupanj, stupanj doktora nauka treba uzeti u obzir za priznavanje na razini ovog stupnja.
Prijevod znanstvenih stupnjeva:
Kandidat znanosti
doktor znanosti
Kandidat arh. (dr. sc.) Kandidat arh
Kandidat bioloških znanosti (dr.sc.) Kandidat bioloških znanosti
Kandidat veterinarskih znanosti (dr.sc.) Kandidat veterinarskih znanosti
Kandidat vojnih znanosti (dr.sc.) Kandidat vojnih znanosti
Kandidat geografskih znanosti (dr.sc.) Kandidat geografskih znanosti
Kandidat geoloških i mineraloških znanosti (dr.sc.) Kandidat geološko-mineraloških znanosti
Kandidat likovne kritike (dr.sc.) Kandidat likovne kritike
kandidat povijesnih znanosti (dr.sc.)
Kandidat kulturologije
Kandidat medicinskih znanosti (dr.sc.) Kandidat medicinskih znanosti
Kandidat pedagoških znanosti (dr.sc.) Kandidat pedagoških znanosti
Kandidat političkih znanosti (dr.sc.) Kandidat političkih znanosti
Kandidat psiholoških znanosti (dr.sc.) Kandidat psiholoških znanosti
Kandidat poljoprivrednih znanosti (dr.sc.) Kandidat poljoprivrednih znanosti
kandidat socioloških znanosti (dr.sc.)
Kandidat tehničkih znanosti (dr.sc.) Kandidat tehničkih znanosti
Kandidat farmaceutskih znanosti (dr.sc.) Kandidat farmaceutskih znanosti
Kandidat fizicko-matematickih znanosti (dr.sc.) Kandidat fizicko-matematickih znanosti
Kandidat filoloških znanosti (dr.sc.) Kandidat filoloških znanosti
Kandidat filozofskih znanosti (dr.sc.) Kandidat filozofskih znanosti
Kandidat kemijskih znanosti (dr.sc.) Kandidat kemijskih znanosti
Doktorica ekonomskih znanosti (dr.sc.)
Kandidat pravnih znanosti (dr.sc.) Kandidat pravnih znanosti
Kod prijevoda stupnja doktora znanosti potrebno je riječ Kandidat zamijeniti riječju Doktor.
U manje formalnim slučajevima, na primjer, na posjetnicama, dopušteno je naznačiti doktorat ili drugi strani ekvivalent koji je razumljiv izvornom govorniku.
Upis i izdavanje diploma kandidata i doktora znanosti
Ako je vaš put do stjecanja diplome uspješno završen, tada prema naredbi Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 4. ožujka 2014. N 157 "O odobravanju postupka za izdavanje i izdavanje diploma doktora znanosti i kandidata znanosti“, dužni ste izdati diplomu kandidata (doktora) znanosti.
Osnova za izdavanje diplome je nalog Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije. Ova se naredba objavljuje na službenim stranicama VKS pri Ministarstvu u roku od 10 dana od dana registracije.
Diplome (njihovi duplikati) izdaju se u roku od dva mjeseca od dana donošenja naloga Ministarstva.
Doktorsku diplomu ne potpisuje ministar, već čelnik organizacije u kojoj je obranjena disertacija. Diplomu doktora znanosti, kao i do sada, ovjerava voditelj odjela ili njegov zamjenik.
Detaljne informacije o nalozima za izdavanje diploma, svjedodžbi i svjedodžbi nalaze se na web stranici VAK-a.
Uzorak diplome kandidata medicinskih znanosti 2009
Uzorak diplome kandidata tehničkih znanosti 1990
Uzorak diplome kandidata pedagoških znanosti 1956
Riječ "znanstvenik", kao i mnoge druge u našem ostarjelom leksikonu, koji nema vremena za transformaciju i praćenje životnih promjena u društvu, odavno je izgubila svoje izvorno značenje. Logično, "znanstvenik" znači "obučen", "zasićen znanjem". Prema Eksplanatornom rječniku živog velikoruskog jezika Vladimira Dahla, znanstvenik je onaj koji je „bio poučen, učen“, a stipendija je „stanje, kvaliteta učene osobe, temeljito poznavanje znanosti, cjelovito proučavanje ih."
Sada, kada kažemo "znanstvenik", mislimo na osobu koja stvara znanost, stvara, otkriva nova znanja i znanstvene istine, koja ima diplomu, koja je obranila disertaciju. Uglavnom, značenje riječi "znanstvenik" postaje razumljivije kada se dopuni epitetima "etabliran", "slavan", "izvanredan", "svjetski poznat".
Takvi epiteti nehotice izazivaju strah, okružuju pojam "znanstvenik" aurom nedostupnosti za običnog smrtnika koji je proučavao "nešto i nekako". Ne treba očajavati i percipirati, recimo, značenje izraza "slavni znanstvenik" doslovno, poznato cijeloj zemlji, pa čak i svijetu. Uostalom, netko može biti poznat i u mnogo manjem obimu, na primjer, unutar instituta, sveučilišta ili čak fakulteta. Ili se općenito možete voditi uobičajenim bihevioralnim receptom: "Glavna stvar nije biti, nego izgledati!" Čini se da je mnogo lakše nazvati se znanstvenikom nego biti to u biti. To naširoko koriste ljudi kojima je mnogo važnije nositi plašt znanstvenika u obliku diplome i titule nego biti pravi znanstvenik.
Sa stajališta statistike, svaki građanin koji se kreativno bavi znanosti ima pravo zvati se znanstvenikom. Ali nemojte zaboraviti još jednu važnu istinu: "Bez papirića si buba, ali s komadom papira si osoba." Pogotovo u društvu koje po formalizmu i birokraciji ne zauzima posljednje mjesto u svijetu. Dakle, ako se želite smatrati znanstvenikom, predočite potvrdu da ste znanstvenik. Takve potvrde su diplome i potvrde, koje ukazuju na prisutnost akademskog stupnja ili titule. Dakle, u početku je potrebno razvrstati upravo te diplome i zvanja, čiju prisutnost potvrđuju dokumentirani znanstveni autoriteti ovlašteni za to.
Razgovarajmo o sustavu akademskih stupnjeva i zvanja. Prema odobrenom jedinstvenom registru akademskih stupnjeva i zvanja, u Rusiji su uvedena dva akademska stupnja: primarni - kandidat znanosti i viši - doktor znanosti. Svaki kandidat znanosti može se smatrati, slijedeći prigodan izraz V. Vysotskog, "kandidatom za doktora". No, za razliku od kandidata za članove CPSU-a, koji su za godinu dana potpuno postali članovi, svaki kandidat znanosti tada ne prodire u doktorat. Samo otprilike jedan od deset. Ostali ostaju kandidati za život. A razdoblje iskustva kandidata nije godinu dana, već obično od 5 do 25 godina. Kandidati se, kao i vino, moraju čuvati određeno vrijeme, pa na one koji žele steći zvanje doktora znanosti, a da prije toga nisu bili kandidati nekoliko godina, stariji doktori znanosti gledaju iskosa. su dugogodišnji kandidati koji odlučuju o njihovoj znanstvenoj sudbini.
U načelu, stupanj se dodjeljuje na temelju javne obrane disertacije pristupnicima odgovarajućeg stupnja. O tome da disertacija postoji i kakva je njezina obrana govori se u sljedećem izlaganju.
Formalno, prema utvrđenim pravilima, dodjeljuje se stupanj kandidata znanosti disertacijsko vijeće, odnosno specijalizirano vijeće, koje ima pravo primanja na obranu disertacija za odgovarajući akademski stupanj. No, stupanj doktora znanosti dodjeljuje se samo Visoka atestacijska komisija (HAC) temeljem prijave disertacijskog vijeća, prihvaćen nakon uspješne obrane disertacije za stupanj doktora znanosti na disertacijskom vijeću ovlaštenom za prihvaćanje doktorskih disertacija na obranu (doktorsko vijeće). Doktorska vijeća imaju pravo prihvatiti na obranu i doktorske i magistarske radove. No, ni u postupku stjecanja stupnja kandidata znanosti, VKS se ne može zaobići. Diploma željenog kandidata može se dobiti tek nakon kontrolne provjere u VKS-u atestnog predmeta, koji se nakon obrane dostavlja na razmatranje vijeću za disertaciju.
Dakle, znanstveni stupanj i disertaciju povezuju najtješnje veze. Za stjecanje doktorske ili doktorske titule potrebno je prvo pripremiti i obraniti disertaciju, koja je, uostalom, obimno znanstveno djelo koje sadrži od 100 do 350 stranica teksta. Je li moguće ne napisati disertaciju s više listova, a ipak legalno steći diplomu? Ispostavilo se da je moguće, iako ne baš lako. Prema pravilniku o dodjeli akademskih stupnjeva, doktorska disertacija može se izraditi u obliku znanstveno izvješće, koji predstavlja kratak sažetak rezultata istraživanja i razvoja koje je proveo prijavitelj. Odredba o toj mogućnosti glasi: "Disertacija za zvanje doktora znanosti u obliku znanstvenog izvješća je sažetak rezultata istraživanja i razvoja, poznatih širokom krugu stručnjaka." Izvješće mora biti potkrijepljeno skupom znanstvenih radova koje je podnositelj zahtjeva prethodno objavio u relevantnom području znanja, a koji su od velike važnosti za znanost i praksu. Nekoliko podnositelja zahtjeva slijedi takav netrivijalan put. Potrebno je imati mnogo publikacija, biti poznat i prije dodjele znanstvenog stupnja i ići neprevaziđenim, a time i rizičnijim putem.
Dobivši neke primarne informacije o akademskim stupnjevima, prijeđimo na akademska zvanja. U Rusiji, prema jedinstvenom registru akademskih stupnjeva i naslova, odobrenom 2002., daju se sljedeći naslovi:
a) izvanredni profesor u specijalnosti prema nomenklaturi specijalnosti znanstvenika ili u odjelu obrazovne ustanove;
b) profesor u specijalnosti ili odjelu.
Sustav akademskih zvanja je složeniji od sustava akademskih stupnjeva. I to ne samo zato što razlikuju zvanja po specijalnosti i po odjelima, nego i zato što su titule, takoreći, samo znanstvene, a zvanja i znanstvena i pedagoška, nastavna. Zapravo, znanstvene stupnjeve dodjeljuje samo Visoka atestacijska komisija, a sve vrste znanstvenih zvanja dodjeljuju Visoka atestacijska komisija, Ministarstvo obrazovanja i Ruska akademija znanosti. Nemajući za cilj sistematizirati podatke o akademskim nazivima, koji su također skloni promjenama, dotičemo ih se samo u nastojanju da razlikujemo pojmove "akademski stupanj" i "akademski naziv", kako bismo spriječili često uočene zabune u tom pogledu.
Kad smo već kod akademskih titula, treba razlikovati rang ili jednostavno pozicija iz akademskog zvanja, a koju može imati i bez slične pozicije. Dakle, možete obnašati funkciju profesora ili izvanrednog profesora bez odgovarajućeg zvanja, potvrđenog prisutnošću svjedodžbe. Ali možete imati zvanje profesora ili izvanrednog profesora, imati odgovarajuću službenu svjedodžbu i raditi kao voditelj kuće, pa čak i ne raditi. O tome se mora pisati ne samo iz osjećaja žaljenja za profesorima sa titulom, koji, nažalost, ne rade kao profesori, nego na nešto nižem položaju. Poanta je i da se profesorima nazivaju oni koji rade u zvanju profesora, a nemaju takav akademski naziv, iako u stvarnosti zauzimaju samo profesorsko mjesto. Zanimljivo je da je vojska po tom pitanju skromnija – pukovnik na generalskom položaju ne naziva se generalom dok ne dobije generalski čin.
Morate znati da uz zvanja “izvanredni profesor”, “profesor” potkrijepljena svjedodžbama postoje i čisto službena zvanja koja nisu izravno povezana sa dodjelom akademskog zvanja. Istovremeno, za obavljanje radnog mjesta istraživača (mlađi, samo znanstveni, viši, vodeći, šef) u istraživačkoj ili obrazovnoj ustanovi poželjno je, a ponekad i obvezno, imati akademske stupnjeve i zvanja. Znanstveni i znanstveno-pedagoški djelatnici osnivaju se akademska zvanja prema kriterijima državnog sustava certificiranja.
Akademsko zvanje izvanredni profesor dodjeljuje se djelatnicima znanstvenih organizacija za istraživačku djelatnost i djelatnicima visokih učilišta za znanstvenu i pedagošku djelatnost.
Akademsko zvanje profesora dodjeljuje se zaposlenicima visokih učilišta i znanstvenih organizacija za znanstveno-pedagošku djelatnost i usavršavanje diplomiranih studenata.
Osobama koje su stekle akademska zvanja izdaju se odgovarajuća uvjerenja, koja po analogiji s Doktorat ili doktorat znanosti prezentirati službene "potvrde" o uključenosti znanstvenika u svijetu.
Postavlja se legitimno pitanje: “Zašto i kome trebaju ti lukavi dvostruki znakovi, dvostruka dimenzija učenja: po stupnjevima i titulama?” Najprirodniji odgovor, po našem mišljenju, zvuči ovako: “Sve što postoji na svijetu je racionalno. Dakle, tako bi trebalo biti. Što se trikova tiče, u znanosti je nemoguće bez trikova. Bez znanja ponekad možete, ali bez trikova ne možete.”
Zato je bolje ne trošiti mentalnu energiju, nego konačno shvatiti po čemu se akademski stupnjevi razlikuju od akademskih titula. Jer općenito, kao što je jasno iz prethodnog izlaganja, sustav akademskih stupnjeva i titula je toliko zbrkan da se, pokušavajući dokučiti sve pojedinosti, još više zbuniti.
1. Akademski stupnjevi stječu se obranom disertacije, a akademska zvanja temeljem rezultata znanstveno-pedagoške djelatnosti. Redoslijed i postupak "nagrađivanja" i "prisvajanja" su različiti. Pristupnik koji želi steći znanstveni stupanj dokazuje da ima osnova za to na “sudskom” u obliku disertacijskog vijeća koje na temelju obrane disertacije donosi početnu odluku o dodjeli željenog stupnja. Akademsko zvanje dodjeljuju ovlaštena tijela na temelju zahtjeva u kojem se navodi da kandidat za akademsko zvanje ispunjava potrebne uvjete za to.
Vrlo je poželjno, rekao bih, čak i obavezno ne brkati riječ "nagrađen", koja se odnosi samo na akademske stupnjeve, s riječju "dodijeljen" vezano samo za akademska zvanja. Ovo je uobičajena pogreška, inherentna, nažalost, čak i onima koji su već postali znanstvenici. Takva pogreška ukazuje ili na jezičnu netočnost ili na nisku znanstvenu kulturu. U svakodnevnom životu riječi "prisutan" i "pružiti" miješaju se na isti način, imaju različita značenja. Inače, ako je protiv znanstvenog djelatnika podnesena molba za dodjelu akademskog zvanja, onda se uobičajeno kaže da mu je ukazano u akademsko zvanje. No, oni ne predstavljaju znanstveni stupanj, već ga, kao što je jasno iz prethodnog izlaganja, dodjeljuju ovlaštena disertacijsko vijeće ili posebna povjerenstva na temelju rezultata obrane disertacija.
2. Prisutnost znanstvenog stupnja dokazuje se diplomom kandidata ili doktora znanosti, a prisutnost akademskog zvanja - uvjerenjem izvanrednog profesora, profesora. Dakle, reference se nazivaju drugačije.
3. U pravilu dodjeli akademskog zvanja višeg izvanrednog profesora prethodi dodjela akademskog stupnja kandidata znanosti, a dodjeli zvanja profesora dodjela akademskog stupnja doktora znanosti. znanosti, tj. prvo se moraju steći diplome, a potom i odgovarajuća zvanja, pa je stoga najčešće teže steći diplomu nego zvanje, koje je, s obzirom na diplomu, relativno lako steći za nekoliko godina.
Iz ovoga je jasno da je za stjecanje zvanja poželjno imati diplomu. Poželjno, ali nije obavezno. Moguće je steći zvanje i bez diplome, a za to mora biti, kako propis o akademskim nazivima kaže, visokokvalificirani specijalist i neko vrijeme obnašati odgovarajuće znanstveno zvanje. U suvremenom znanstvenom neslužbenom leksikonu, znanstveni radnik, nastavnik kojemu je dodijeljeno zvanje profesora u nedostatku doktorata, obično se naziva "hladnim" profesorom. Takav profesor nije lišen mogućnosti da obrani diplomski rad i pretvori se u “vrućeg”.
Još jednom ističemo da, kada je riječ o akademskim zvanjima, treba ih razlikovati od pozicija. Zvanje izvanrednog profesora, profesora možete obnašati bez odgovarajućeg akademskog zvanja. Razlika između posjedovanja titule i obnašanja položaja otprilike je ista kao između stalnog vlasnika automobila i vozača koji nije vlasnik. Titula se daje zauvijek, doživotno, a pozicija - na određeno razdoblje. Istina, česti su slučajevi da imate, a mjesto zauzima osoba bez zvanja, iako ste po zvanju docent, ali ste prisiljeni raditi kao asistent. Znanost je zeznuta stvar, u njoj je mnogo toga moguće. Rang je jedna od tih mogućnosti.
Raspon znanstvenih zvanja širi je od raspona akademskih zvanja. Dakle, za dva akademska zvanja postoji cijeli niz pozicija. U visokim obrazovnim ustanovama to je asistent, nastavnik, viši nastavnik, izvanredni profesor, profesor. U znanstvenim organizacijama - junior (za mene), samo znanstveni, stariji (san), vodeći, glavni istraživač (potonji se u šali zovu komarci). Uz to, tu su i visoka mjesta voditelja odjela, odjela, laboratorija, sektora, pa i viša mjesta – rektora, prorektora, ravnatelja. Općenito, nešto, ali imamo dovoljno znanstvenih postova. Svatko tko ima takvu poziciju ima pravo smatrati se znanstvenikom.
Treba spomenuti znanstvenike, odnosno znanstvene titule koje počinju riječima “počašćen”, “počasni”, ali nisu namijenjeni znanstvenicima početnicima, već onima koji završavaju svoj znanstveni put. Časnim znanstvenicima i počasnim doktorima disertacija obično ništa ne treba, ili ih imaju, ili im baš i ne trebaju.
Ne možete preskočiti naslove. dopisni član i redoviti član (akademik) Akademije znanosti. Na prvi pogled čini se da to također nije za mlade, iako je Andrej Dmitrijevič Saharov sa 28 godina postao dopisni član Akademije znanosti SSSR-a, a s 32 godine akademik. I općenito, loš je vojnik koji ne sanja postati general, kao i apsolvent koji ne sanja postati akademik. Šanse su približno jednake, ali su dugoročno veće za diplomske studente, jer je broj slobodnih akademskih mjesta posljednjih godina počeo naglo rasti zbog rasta broja samih akademija.
Opet, potrebno je dodatno pojašnjenje za razumijevanje ovog pitanja. Danas znanstvene akademije u Rusiji čine cijelu piramidu, na čijem je vrhu Ruska akademija znanosti koju je stvorio Petar Veliki 1724. godine, a koja uključuje oko tisuću dopisnih i redovitih članova (akademika). Ovo je svetinja nad svetinjama nauke. Čak i veliki reformator N.S. Hruščov nije uspio zamijeniti Akademiju znanosti zbirkom granskih akademija. Kažu da je tadašnji predsjednik Akademije znanosti A.N. Nesmejanov je rekao Hruščovu: "Nikita Sergejeviču, Petar Veliki je sam stvorio Akademiju i nije na vama da je zatvorite." A L.I. Brežnjev i njemu slični nisu uspjeli izbaciti slobodoumca A.D. iz Akademije znanosti. Saharov.
Veličina Ruske akademije znanosti (RAS) određena je činjenicom da ona uključuje najistaknutije znanstvenike, generale, pa čak i maršale znanosti. Ali činjenica primanja doživotne rente u obliku "stipendija" također igra ulogu. Prije tržišnih reformi, akademici su bili plaćeni 500 rubalja uz prihod od rada. mjesečno, a za dopisne članove - 300 rubalja, što je bilo otprilike dvostruko više od prosječne plaće u Sovjetskom Savezu. U uvjetima ruske kvazitržišne ekonomije, akademske “stipendije” isprva su naglo “smršavile”, ali su od 2002. ponovno značajno porasle i dosegnule dva do tri puta prosječnu mjesečnu plaću običnog ruskog radnika. Nije tako vruće, na kojoj razini, uzimajući u obzir inflaciju, ali protok onih koji nastoje postati dopisni i punopravni članovi RAS-a ne prestaje. Uostalom, osim novčane prehrane, postoje i neki drugi poticaji.
Na drugoj razini akademske piramide nalaze se državne granske akademije, kao što su Akademija medicinskih znanosti, Akademija pedagoških znanosti, Akademija arhitekture i graditeljstva, Akademija poljoprivrednih znanosti, Umjetnička akademija i donekle , Akademija prirodnih znanosti (RANS). Uključuju i redovite članove (akademike) i dopisne članove, ali su im državne “stipendije” jedan i pol, pa čak i dva puta niže, a pravo uplaćivati novac RANS-u ima samo sama Akademija.
Pa, na trećoj razini, tijekom takozvanog prijelaznog razdoblja od administrativno-upravnog prema tržišnom gospodarstvu, u Rusiji je nastalo toliko nedržavnih, javnih akademija, akademika i dopisnih članova da ih je bezbroj. I sam je postao akademik dvije akademije odjednom. Ali u tim akademijama ne plaćaju državni novac, pa čak, naprotiv, da bi se u njih učlanilo, mora se platiti ulaznica kao svojevrsna uplata za pravo nošenja zvanja dopisnog člana akademije ili punopravnog člana.
Dakle, ako želite shvatiti pravu veličinu titule akademika, onda prvo morate saznati kojoj Akademiji pripada. O tome nerado govore novopečeni akademici brojnih umjetnih akademija, nazivajući se patosnim akademicima, dopisnim članovima, ne precizirajući o kojoj se akademiji misli.
Ulazak u sam vrh elite zahtijeva posebnu vještinu i sreću. Iako formalno biraju članove-dopisnike i akademike, ali da bi to postali, netko mora biti biran u drugačijem smislu riječi. Dopisni članovi i akademici imaju svoju masonsku ložu, svoje zakone promocije, koje, možda, samo oni znaju. Ni disertacije ni znanstveni radovi ovdje nemaju presudnu ulogu, iako je potrebna znanstvena titula. Puno je važnije ući "u tok" i dobiti podršku članova lože. Što je viši nivo Akademije, to je, naravno, teže ući u nju.
Nema sumnje da su žestoka konkurencija (za jedno mjesto dopisnog člana Ruske akademije znanosti prijavljeno deset ili više doktora znanosti), želja da se dobije znanstveni stan na najvišem katu, bliže suncu, posljedica neka vrsta super-moćnog motivatora. Dugi jezici ogovaraju doživotnu rentu koja se dobiva iz javnog džepa uz prisutnost akademske titule uz ostale prihode. A o mogućnosti kasnijeg dobivanja nove pozicije. Oni koji teže vrhu tvrde da to čine iz čiste ljubavi prema znanosti, tako da njihove nedvojbene znanstvene zasluge dobivaju javno priznanje, a sami stječu ekonomsku neovisnost, slobodu znanstvenog stvaralaštva.
I još jedan zanimljiv detalj. U Rusiji su se pojavile mnoge nedržavne obrazovne akademije, sveučilišta, instituti, na kojima ponekad postoje vijeća za disertacije. Oni “najhrabriji” od njih se ponekad usude potpuno odvojiti od države u osobi VKS, dodjeljujući akademske stupnjeve ne samo kandidata, nego čak i doktora znanosti bez sudjelovanja VKS, kao uobičajeno je u inozemstvu u potpuno drugačijim uvjetima. Nakon obrane, tako brzo “pečenim” znanstvenicima odmah se izdaju diplome zapečaćene pečatima, zvane “kore”, čije oblike nije teško napraviti ni kupiti. Preostaje samo reći tako diplomiranim kandidatima i doktorima znanosti: "Hodi Vasja znanstvenim putem i, naravno, primi nagradu za usluge."
To je jedna od posljedica ishitrene liberalizacije ruske znanosti i obrazovanja. Još uvijek želim podsjetiti “obrtnike” da su, prema Uredbi Vlade Ruske Federacije od 30. siječnja 2002. br. 74, samo diplome koje izdaje Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije ili druga ovlaštena državna tijela.
Nakon što se upoznao s ruskim sustavom akademskih stupnjeva i titula, znatiželjni čitatelj ima pravo zapitati se kako su, "preko brda", odnosno u inozemstvu, u tom pogledu. Razumijete da oni ne mogu imati tako strog i skladan sustav kao što je naš. Uostalom, tko želi ono što radi. A Vlada se u tu stvar ne miješa, i nema Visokog državnog atestacijskog povjerenstva, a propisi i upute su manji od naših. Istina, tamo je samodisciplina u pravilu veća, a i samoodgovornost. Sveučilišta, koja imaju mogućnost samostalno dodjeljivati svoje "vlastite" akademske stupnjeve, ne razbacuju ih desno i lijevo, ne pretvaraju ih u predmet prodaje i nepotizma. Barem to rade rijetko, kao iznimka.
Kao rezultat toga, s diplomama i titulama tamo je prejednostavno, a ne kao kod nas. Čvrsti primitivizam, čak i dosadan. Nema kandidata, nema docenta. Istina, ima doktora i profesora. Ali njihov je liječnik nešto poput domaćeg kandidata. Stoga se naši kandidati, otrgnuvši se u inozemstvo ili stupajući u kontakt sa stranim znanstvenicima u domovini, odmah nazivaju liječnicima. Iako tamo znanstvenike početnike nazivaju prvostupnicima i magistarima, ovi potonji čak moraju pripremiti i disertaciju.
Naši pokušaji da reproduciramo obuku prvostupnika i magistara u Rusiji još nisu okrunjeni velikim uspjehom.
Opet, nemaju kompletan set naših znanstvenih naslova. Ali profesori dolaze u različitim rangovima: mlađi, samo profesori i viši ili potpuni (naravno, ne prema tjelesnoj građi, već prema potpunosti znanja i priznavanju zasluga).
Zašto su ljudima potrebne diplome i titule
Problem svrhe života, ljudskih težnji i potreba, njihova raspodjela prema stupnju značaja, važnosti zaokupljao je i zauvijek će zaokupljati umove ljudi. Jednako je očito da, unatoč svim naporima filozofa i sociologa, ovaj problem nitko nikada neće moći u potpunosti riješiti. Sukladno tome, ne treba tražiti iscrpan odgovor na pitanje: „Zašto i zašto ljudi teže stjecanju akademskih stupnjeva i zvanja, trošeći na to mnogo vremena, truda i novca?“ Na kraju, pošto čovjek nešto traži, znači da mu to treba. Potreba je ono što ljudi trebaju, i potrebno je više razmišljati ne o prirodi takve potrebe, već o tome kako je zadovoljiti na potpuniji način uz manje, ograničene troškove. No, unatoč tome, potrebno je i moguće, čak i nužno, razumjeti značenje želja onih koji pate za stjecanjem znanstvenog stupnja, jer o željama ovisi stupanj žara kojim pristupnik ostvaruje svoj cilj.
Prema zamisli američkog sociologa i psihologa Abrahama Maslowa, hijerarhijski izgrađene ljudske potrebe čine svojevrsnu „piramidu“ koja se sastoji od pet koraka, razina. Potrebe poredane po rangu čine sljedeću strukturu.
1. Potreba za samoostvarenjem, samopotvrđivanjem.
2. Potreba za poštovanjem drugih i samopoštovanjem.
3. Potreba za komunikacijom, prijateljstvom, ljubavlju.
4. Potreba za sigurnošću i pomoći.
5. Fiziološke potrebe.
Razmotrimo kako je zadovoljenje ovih potreba povezano s prisutnošću akademskog stupnja i akademskog naziva. Znanstvenik može potpunije zadovoljiti svoje fiziološke potrebe ako se nakon uspješne obrane disertacije, dodjele znanstvenog stupnja ili stjecanja akademskog zvanja povećaju prihodi i pristup materijalnim pogodnostima.
Sigurnost znanstvenika je nešto veća od sigurnosti običnog građanina; zbog povijesnog štovanja znanstvenika u Rusiji, manje ih ubijaju razbojnici i kriminalne bande. Mladim studentima diplomskog studija daje se odgoda vojnog roka nakon završetka studija. Kandidati znanosti uglavnom se ne regrutiraju u vojsku na silu. Manje-više eminentni znanstvenici vezani su za posebne poliklinike, država malo više brine o njihovom zdravlju u usporedbi s nedržavnicima, iako je ta mogućnost izblijedjela u kvazitržišnoj Rusiji.
Ulazak u klub znanstvenika nesumnjivo razvija komunikaciju i prijateljstvo; između znanstvenika postoje dodatni kontakti, formiraju izvorne klanove, susreću se na konferencijama, seminarima, događajima koje održavaju kuće znanstvenika, sve vrste znanstvenih društava i zaklada. Znanstvenici često putuju u inozemstvo i komuniciraju sa stranim kolegama. Sa zadovoljenjem potrebe za ljubavlju problem nije riješen tako jednoznačno, ali je, u svakom slučaju, ljubav diplomiranih studenata prema svojim mentorima običan događaj.
Poštovanje prema znanstvenicima od strane drugih, kao što je već spomenuto, proizlazi iz povijesnih ruskih tradicija, i premda je u posljednje vrijeme takvo poštovanje pomalo izblijedjelo na pozadini poštovanja prema poslovnim ljudima koji znaju kako zaraditi novac, ali se u određenoj mjeri još uvijek promatra . No, potreba za samopoštovanjem nakon stjecanja akademskih stupnjeva i titula očito je u visokoj mjeri zadovoljena. Ni sami ne primjećujete kako se počinjete istinski poštivati, ponašati se dostojanstveno.
I, naravno, pisanje i obrana diplomskog rada, stjecanje i daljnje korištenje akademskih stupnjeva i titula jedan je od najviših oblika samospoznaje, samoizražavanja. U tom pogledu znanstvenike nadmašuju samo glumci i političari.
Znanstvenici žive relativno dugo, u svakom slučaju dulje od ljudi koji se bave mnogim drugim vrstama svrsishodnih aktivnosti. Prema stručnim procjenama, stupanj kandidata i zvanje izvanrednog profesora produžuju život za dvije do tri godine u odnosu na nediplomirane studente, liječnici i profesori žive dulje za oko pet do sedam godina, dopisni članovi i akademici - za osam do deset. Nedostatak detaljne i pouzdane statistike ne dopušta nam da navedenu hipotezu potvrdimo pouzdanijim brojkama. A znanstvenicima je lakše vezati svoju djecu nego što uspješno produžuju život svojoj djeci. O tome treba voditi računa pri težnji za prvim oblikom sreće – povećanjem trajanja života, produljenjem u potomstvu i osiguravanjem dobrog života svome potomstvu.
Što se tiče sreće bogaćenja, znanstvenici također nisu posljednji ljudi. Naravno, po prihodima i materijalnom blagostanju ne mogu se mjeriti s uspješnim poduzetnicima, oligarsima i najvišom nomenklaturom. Čak ni akademik vjerojatno neće pobijediti na natjecanju. Ali kandidat znanosti može se natjecati s radnikom, uredskim radnikom, inženjerom, liječnikom, učiteljem. I u smislu prihoda, i u novčanoj štednji, i u imovini. Auto i vrtna parcela, ponekad čak i skromna dacha, diploma je u mogućnosti pružiti. Ne odmah, naravno.
Novčano gledano, akademske titule i zvanja donose dodatni prihod, kako zbog nešto veće plaće, tako i zbog bonusa i zarada. Jao, vrijeme kada je kandidat, izvanredni profesor dobio zajamčeno povećanje plaće u iznosu od 50 do 200 rubalja. mjesečno, doktor znanosti - od 100 do 400 rubalja. (a rublja je po vrijednosti bila blizu dolaru) je prošlost. Međutim, malo po malo, čini se da se vraća. Mnogo ovisi o sposobnosti korištenja diploma i titula kao alata za zaradu novca i materijalnih dobara, djelujući prema formuli: "akademski stupanj - napredovanje na poziciji - stjecanje položaja koji vam omogućuje primanje prihoda - primanje samog prihoda ."
Ne treba skrivati činjenicu da je potražnja za znanstvenim i intelektualnim proizvodom, uočena u bivšoj zemlji Sovjeta, značajno pala; često sustav i društvo ne traže znanstveni, duhovni proizvod. Istodobno, određene vrste znanstvenih, obrazovnih, informacijskih proizvoda visoko su cijenjene na suvremenom ruskom tržištu roba i usluga. Moguća je prodaja u inozemstvu po pristupačnoj cijeni.
Nemojmo donositi ishitrene, ishitrene, jednostrane zaključke o neuspjehu ideje materijalne, novčane sreće na znanstvenim osnovama. Uostalom, i dalje plaćaju. Slobodno vrijeme, kojeg znanstvenik ima puno više od ostalih zaposlenika, također košta, može se iskoristiti za dodatne komercijalne aktivnosti. I na kraju, odlučite li se baviti uzgojem i prodajom cvijeća, trgovinom uvoznih cigareta, pa možda čak i nafte, plina ili metala, onda vam akademska diploma i titula neće ništa smetati, a na neki drugi način će vam pomoći. Diplome i znanstvena slika koju stvaraju prekrasan su, iznimno koristan dodatak umijeću trgovine, ako ne i pojačanje.
Čak i ako znanost nije najbolji, nije najučinkovitiji način materijalnog bogaćenja, ali je pouzdan put do duhovnog bogatstva. Treba priznati da znanost, kao i umjetnost, pruža neiscrpne mogućnosti u ovom području. Poznavanje najskrivenijih tajni svemira i samo uvođenje u svijet ljudi koji stvaraju znanost, podižući veličanstvenu, nikad dovršenu Zgradu znanja, daje izvanredne, neusporedive senzacije, posebne osjećaje. Osobna uključenost u nadopunjavanje riznice Vječne znanosti uzdiže osobu, služi kao snažan izvor samopotvrđivanja, postizanja slave, približavanja slavi. Nije uzalud što se stotinu članova Pariške akademije prirodnih znanosti smatra besmrtnima.
U narodu znanstvenike, po analogiji s piscima, umjetnicima, umjetnicima, mnogi smatraju plemenitim, inteligentnim, intelektualno nadarenim, pa čak i najpametnijim ljudima. Sjećam se s kakvim se dubokim poštovanjem moja majka odnosila prema znanstvenicima. U zabačenom ukrajinskom selu u kojem sam proveo djetinjstvo, naravno, nisu imali pojma o akademskim titulama i titulama, nikada nisu čuli za njih. Riječ "znanstvenik" bila je povezana s pojmom "obrazovan". Majka, koja je nekim čudom završila gimnaziju u Odesi, smatrana je gotovo najučenijom osobom u selu. Otac, koji je jedva završio dva razreda župne škole, unatoč majci, volio je reći: “Ako se svi opismene, tko će hraniti svinje?”
Pokušajmo sada razumjeti pokretačke snage koje potiču pisanje i obranu disertacija od strane Rusa koji žive u uvjetima dugotrajnog tranzicijskog razdoblja od sovjetskog socijalističkog do tržišno kapitalističkog gospodarstva. Život svjedoči da takvi poticaji postoje. Nakon jasne recesije kasnih 1990-ih, u Rusiji početkom 11. stoljeća. došlo je do porasta interesa za obranu disertacija i stjecanje akademskih zvanja. Što ga uzrokuje i na koga je proširio svoj učinak?
Sve je veći broj mladih pragmatičara koji znanost ne smatraju najboljim, najprofitabilnijim područjem djelovanja u uvjetima suvremenog života, ali koji shvaćaju da zaliha znanstvenih znanja, potkrijepljena akademskim stupnjem, ne samo da nije ozlijeđen, ali može dobro doći. Baveći se poduzetništvom, sudjelujući u manje ili više profitabilnom poslu ili planirajući takvo sudjelovanje, nastojeći se etablirati u srednjoj klasi, takvi mladići i djevojke u isto vrijeme shvaćaju da ulazak u dopisni diplomski studij, postati kandidat, obraniti disertacija je korisna za jačanje njihovog statusa, položaja u društvu, u životu. Od znanstvenog stupnja ne očekuju trenutne koristi, prednosti, ali vjeruju da će sve to doći s vremenom. Pa, ovoj skupini kandidata za doktorat ne može se uskratiti vizija.
Druga kategorija ljudi koji žele steći diplomu je dio “novih Rusa”, koji su stekli pristojno financijsko bogatstvo i položaj, kojima je pripala čast da postanu dostojni pripadnici srednje klase Rusa i istovremeno traže načine i sredstva za jačanje svoje pozicije u ime pouzdane budućnosti. Ovi energični ljudi traže dodatna područja za primjenu svojih napora i ulaganje raspoloživih sredstava. Jedno od tih područja je znanost, točnije stjecanje diplome. Jednostavna računica ili čisto intuitivne ideje takve kandidate za znanstveni stupanj uvjeravaju da će se ulaganja u znanstveno poslovanje, koja predstavljaju ne tako značajan dio njihovog resursnog potencijala, snaga, energije, vremena, novca, svakako isplatiti. A čak i ako se ne isplate u novčanom smislu, gubici nisu toliko značajni, sasvim su podnošljivi. Čak i sama činjenica dugotrajnog, pa i cjeloživotnog upoznavanja sa znanošću kroz stjecanje akademske diplome, takvim ljudima služi kao dostojna nagrada, isplaćuje utrošena sredstva.
Sljedeća skupina Rusa koja trpi znanstveni stupanj kandidata i doktora znanosti, a potom, ako je moguće, postati profesor, su ugledni i bogati sredovječni građani koji su se pojavili na valu tržišnih reformi i zauzeli vrlo pristojan, ponekad čak i vrlo visok položaj u društvu. Riječ je o aktivnim, dinamičnim, inteligentnim ljudima koji razumiju svoj posao, iako imaju, međutim, vrlo neizravni odnos sa znanošću, koji su, kako to vole reći politički ekonomisti, s njom u neizravnoj vezi. Budući da su razumni predstavnici svoje klase, shvaćaju da ništa ne traje vječno pod mjesecom, sunce ima običaj zalaziti iza oblaka, u svakom trenutku toplo mjesto može postati vruće i morate ga napustiti. Tada se akademska diploma, pa čak i titula, može pokazati vrlo korisnim, a pristojna pozicija na sveučilišnom odjelu ili u uglednom istraživačkom institutu nije sramotna, već čak dostojna za karijeru u zalasku sunca godina i snage.
Glavna poteškoća za ove uvažene ljude je sastavljanje i obrana disertacije. Ponekad imaju malo znanstvenih radova, pa čak i nimalo, osim možda članaka u novinama, koji se ne smatraju znanstvenim radovima. Nema vremena za pisanje disertacije, a baš i ne želim, osim toga, ni najpričljiviji od njih nisu tako vrući pisci. Potrebno je pribjeći uslugama konzultanata i stručnjaka. U uvjetima ruskog polutržišnog gospodarstva, kada je čak i u novinama lako pronaći reklamu za "Disertaciju po sistemu ključ u ruke", problem se lako rješava - bilo bi, kako kažu, novca. Osim toga, budući da su kupci najčešće ljudi koji dobro poznaju materiju, lako se priključuju disertaciji koju je napisala druga ruka, manje-više slobodno je brane nakon priprema i intenzivnog coachinga. A i dalje, VAK ih je teško uhvatiti, iako se posljednjih godina pokušava postaviti praćke i barijere na put ovim hrabrim ljudima koji hrle u znanost. Njihove atestne predmete, sažetke, pa čak i disertacije nadziru stručna vijeća VKS s posebnom pažnjom. Sami “mučenici” često se nazivaju “na tepihu” Visokoj atestacijskoj komisiji, gdje se moraju pojaviti licem u lice s kvalificiranim stručnjacima i dokazati svoje osobno sudjelovanje, novost svojih istraživanja, valjanost i primjenjivost rezultata svojih raditi.
I za kraj, o još jednoj kategoriji aplikanata koji zaslužuju najdublje poštovanje, koji su svoj diplomski rad izdržali godinama tvrdoglavog čekanja na krilima i mukotrpnog rada. Riječ je o onim nastavnicima instituta i sveučilišta, zaposlenicima istraživačkih i projektantskih organizacija koji, ne posjedujući moćan talent i prodornu moć, kap po kap odlažu zrnca vlastitog razvoja ili ideja pronađena u znanstvenoj literaturi i godinama, ili čak desetljećima, izgraditi svoju skromnu kuću za disertacije. Većina ovih pristupnika zadovoljna je doktoratom, ali ima i onih nemirnijih koji do 50. godine razmišljaju o doktorskoj disertaciji, a bliže 60. čak je i brane, izradivši je gotovo u potpunosti vlastitim ruke.
Trebali smo posegnuti za kratkom analizom i razvrstavanjem različitih kategorija kandidata, ne samo kako bismo vas uvjerili da baruta nije ponestalo u barutama lovaca na akademske titule i zvanja. Poanta je također da će, nakon što je odredio vlastitu klasifikacijsku skupinu, podnositelj zahtjeva uvelike olakšati rješavanje problema odabira racionalnog (u granicama čak i optimalnog) načina za postizanje cilja. A u našem multipolarnom i multivarijantnom svijetu, provedba razumnog, ispravnog izbora pravca djelovanja već je pola bitke, ako ne i više. Čak i ako je vaš izbor povezan s potrebom da se oslonite na druge, u tome nema ničeg sramotnog. Čak je i veliki Newton napisao da je uspio postići uspjeh u znanosti samo oslanjajući se na postignuća svojih prethodnika, što znači, na primjer, Galilea. A nama, jednostavnim grešnicima, ne možemo bez pomoći.
